warista mia 5
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7/25/2019 Warista Mia 5
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RESUMEN
WARISATA MIA
En este libro de Warisata ma nos habla sobre nuestra primera escuela indigenal,
de cmo fue creada, con que sacrificio y todo lo que pasaron, fundada el 2 de
agosto de 191, su ciclo durara die! a"os, al cabo de los cuales seria abatida por
la alian!a feudal y burguesa# $ cuarenta a"os m%s tarde, sus doctrinas resurgiran
porque corresponden a los anhelos m%s profundos de un pueblo que en busca de
su libertad, marcha ahora desafiante y heroico, por los aspectos senderos de la
&e'olucin# (ambi)n nos habla de su destruccin, de sus persona*es m%s
importantes, como Avelino Siani, Elizardo Prez y otros que ayudaron a fundar
nuestra escuela# En este libro nos dice que nuestras escuelas de hoy no son nada
comparados con Warisata ni los maestros, porque en Warisata, haban maestroscomo &a+l otelho el pintor -austo .oi! y otros# /abla sobre el indio y nos dice
que forma una gran parte de la fundacin de Warisata el indio fue el que hi!o con
sus manos a Warisata, se le'antaba en pleno altiplano en la madrugada a fabricar
adobes para Warisata por eso decimos que Warisata fue hecha por los indios,
.'elino 0"ani es el fundador de Warisata y fue un indio# (ambi)n nos habla sobre
la destruccin de nuestra Warisata, para su destruccin destruyen al parlamento
amauta y luego acusaron a Warisata de que era racista y por ultimo Eli!ardo
)re! cont con el problema de la tierra# Warisata tena muchos enemigos que
amigos, en esta escuela se practicaba el ama llulla, ama 3ella, ama su4a, siempre
lle'aban a nuestra cultura adelante# rosiguiendo nos dice tambi)n que el arte es
parte importante de nuestra educacin, el arte debera ser una materia m%s desde
b%sico y no solo para secundaria# Warisata formo parte de la historia boli'iana, en
cada ayllu hoy en da podemos 'er que hay muchas escuelas, Warisata era un
e*emplo para otros pases ya que en 5)6ico, Ecuador quisieron imitar su m)todo
de ense"an!a#
7os pedagogos que 'enan a Warisata se sorprendan por los horarios, por sus
cuadernos, sin margen, en donde los ni"os desde peque"os practicaban el arte
del culti'o#
7a lucha a concluido Warisata recibe hoy su +ltima pu"alada escribo estas p%ginas
cuando los asesinos bailan en torno al cad%'er aun tibio de mi escuela, Warisata
no puede sucumbir sin luchar y es por eso que Warisata cae luchando Warisata
subsiste en mi espritu, y en el de pocos compa"eros mos# 8efiendo a mi
escuela, Warisata no pertenece al estado, fue hecha por unos cuantos hombres,
los necios pedagogos que ahora dirigen la educacin no tienen nada que hacer
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con Warisata# -ue algo m%s que una obra de administracin p+blica# ada tienen
que hacer con ella los burcratas que hoy lo ocupan# 5%s es preciso aclara esto:
hay cierto pedagogo apolillado que protesta por la destruccin de Warisata, yo
defiendo a Warisata ellos simplemente supuesto burocr%tico, ;cmo les duele la
supresin de la normal de Warisata
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formas de la cultura precolombina y el n+cleo era la marca indgena, con sus
artes, su m+sica sus industrias y artesanas, empresa m+ltiple basada en la triple
forma )tica del ama su4a, ama llulla y ama 3ella#
(ambi)n podemos decir que Warisata era un ensayo pedaggico utpicoCidealista
por otro lado el .yllu con su comple*a organi!acin no se dio el proceso dee6tincin por que la misma susbsistia del latifundio#y al crearse la reforma agraria
se fue perdiendo el .yllu o sea el espritu de cooperacin y las instituciones de
traba*o como el ayni, la min3a, el tupu, la sayana , la ayno3a, la *atha #
0olo queda en pie la concepcin de la escuela .$77D como forma de traba*o
como educacin colecti'a del ni"o y de la comunidad por est ra!n se mantendr%
el recuerdo de Warisata como una obra modelo y e*emplo para poder tomar en
cuenta y modelo no solo para nuestro pas sino de e*emplo en otros pases#