wat zou jongeren aan kunnen spreken? hoe spreek ik jongeren aan? etc.? wat heb ik jongeren te...

16

Upload: dries-maas

Post on 08-Jun-2015

220 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 2: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Wat zou jongeren aan kunnen spreken?

Hoe spreek ik jongeren aan?

Etc.?

Wat heb ik jongeren te bieden?

Hoe kan ik vormgeven aan de MAS?

Hoe de MAS inrichten dat jongeren nog weleens vrijwilligerswerk willen gaan doen?

Hoe kunnen wij inzicht krijgen in de leefwereld van jongeren?

Page 3: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Onderzoek Maatschappelijke Stagiairs & Vrijwilligerswerk

Edwin Boezeman Tomas de Wit Thomas Zwaneveld

Vragenlijstonderzoek (7-punt schaal, 7 is meest positieve waarde)

110 middelbare scholieren (vmbo, havo, vwo)

Gemiddelde leeftijd 16 jaar

Terugblik op de MAS

Page 4: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Tabel 1. Antwoord van de 110 MAS-Scholieren op de vraag ‘Doe je nu na de MAS vrijwilligerswerk?’

Ja, bij mijn maatschappelijke stage7.3% 8 MAS-scholieren

Ja, bij een andere instelling 0.9% 1 MAS-scholier

Ja, ik deed al vrijwilligerswerk6.4% 7 MAS-scholieren

Nee 83.6% 92 MAS-scholieren

Anders 1.8% 2 MAS-scholieren

Page 5: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Tabel 2. De 92 MAS-Scholieren die geen vrijwilligerswerk doen en de vraag ‘Zou je overwegen om nogmaals vrijwilligerswerk te doen bij de instelling waar je de MAS gedaan hebt, als je hiervoor gevraagd werd?’

Ja 17.4% 16 MAS-scholieren

Misschien 30.4% 28 MAS-scholieren

Weet Niet 6.5% 6 MAS-scholieren

Nee 45.7% 42 MAS-scholieren

Page 6: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Welke MAS-ervaringen van MASSERS dragen bij aan:

Een positieve beleving van de MAS?

Maatschappelijke Verantwoordelijkheid?

De bereidheid om ook na de MAS nog eens iets aan vrijwilligerswerk te gaan doen?

Page 7: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Attitude“MAS is een leuke ervaring”

Bekwaamheid“MAS is iets waar ik goed in ben”

Subjectieve Norm“Mensen die belangrijk voor mij zijn vinden de MAS een goed iets”

Persoonlijke Morele Overtuiging“MAS is een goede zaak”

Model van Geplande Episodische Vrijwilligersactiviteit (Harrison, 1995) 4 factoren bevorderen de bereidheid tot vrijwillige inzet:

Page 8: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Attitude“MAS is een leuke ervaring”

Bekwaamheid“MAS is iets waar ik goed in ben”

Subjectieve Norm“Mensen die belangrijk voor mij zijn vinden de MAS een goed iets”

Persoonlijke Morele Overtuiging“MAS is een goede zaak”

Model van Geplande Episodische Vrijwilligersactiviteit (Harrison, 1995) 4 factoren bevorderen de bereidheid tot vrijwillige inzet:

Voornemen tot Vrijwillige Inzet na MAS

Page 9: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Attitude“MAS is een leuke ervaring”

Bekwaamheid“MAS is iets waar ik goed in ben”

Subjectieve Norm“Mensen die belangrijk voor mij zijn vinden de MAS een goed iets”

Persoonlijke Morele Overtuiging“MAS is een goede zaak”

Model van Geplande Episodische Vrijwilligersactiviteit (Harrison, 1995) 4 factoren bevorderen de bereidheid tot vrijwillige inzet:

MaatschappelijkeVerantwoordelijkheid

Page 10: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Tabel 3. ‘Zou je overwegen om nogmaals vrijwilligerswerk te doen bij de instelling waar je de MAS gedaan hebt, als je hiervoor gevraagd werd?’

(N = 92 niet-vrijwilligers) Ja Misschien Weet Nee

NietMAS is een leuke ervaring 6.20 5.10 5.21 3.66

MAS is iets waar ik goed in ben (competentie) 6.34 5.32 5.42 5.22

Mensen die belangrijk voor mij 5.42 5.25 5.90 5.03 zijn vinden de MAS een goed iets

Persoonlijke Overtuiging 5.71 5.60 5.39 4.81 (MAS is een goede zaak)

Page 11: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Positieve Bijdrage MAS (NUT)

Positieve Bijdrage MAS-Organisatie (NUT)

Begeleiding binnen MAS

Model van Trots en Respect (Tyler & Blader, 2000) Gevoelens van Trots en Waardering bevorderen Werkmotivatie

Trots op MAS

Waardering binnen MAS

Positieve Evaluatie MAS

Page 12: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Positieve Bijdrage MAS (NUT)

Positieve Bijdrage MAS-Organisatie (NUT)

Begeleiding binnen MAS

Model van Trots en Respect (Tyler & Blader, 2000) Gevoelens van Trots en Waardering bevorderen Werkmotivatie

Trots op MAS

Waardering binnen MAS

Positieve Evaluatie MAS

Page 13: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Ja Misschien Weet Nee Niet

MAS-Stage heeft Nut 5.56 5.12 4.56 3.80

MAS-Instelling heeft Nut 4.22 4.80 4.28 3.88

Evaluatie Begeleiding MAS 5.73 5.48 4.72 5.02

Trots 5.50 4.92 5.08 3.84

Waardering 6.15 5.61 5.21 5.42

Tabel 4. ‘Zou je overwegen om nogmaals vrijwilligerswerk te doen bij de instelling waar je de MAS gedaan hebt, als je hiervoor gevraagd werd?’

(N = 92 niet-vrijwilligers)

Page 14: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Welke MAS-ervaringen van MASSERS dragen bij aan:

Een positieve beleving van de MAS?

Maatschappelijke Verantwoordelijkheid?

De bereidheid om ook na de MAS nog eens iets aan vrijwilligerswerk te gaan doen?

Page 15: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

Attitude MAS heeft NUT“MAS is een leuke ervaring”

Goede BegeleidingBekwaamheid“MAS is iets waar ik goed in ben” Trots op MAS-(Organisatie)

Subjectieve Norm Waardering binnen “Mensen die belangrijk voor mij MAS-(Organisatie)zijn vinden de MAS een goed iets”

Persoonlijke Morele Overtuiging“MAS is een goede zaak”

Page 16: Wat zou jongeren aan kunnen spreken? Hoe spreek ik jongeren aan? Etc.? Wat heb ik jongeren te bieden? Hoe kan ik vormgeven aan de MAS? Hoe de MAS inrichten

WERKGROEPEN

CONTACT: Edwin Boezeman [email protected]

VRAGEN?