tymovskschool3.comtymovskschool3.com/userfiles/publ._otchet_2018_201… · web viewПо...

Публичный докладмуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 3 пгт. Тымовское» Сахалинской области2018-2019 учебный год

Публичный доклад МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2018-2019 учебный год.

Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2018-2019 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью, социумом.

Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное состояние развития школы в 2018-2019 учебном году.

Общая характеристика учреждения1. Юридический адрес: 694400, Россия, Сахалинская область,

Тымовский район, пгт. Тымовское, ул.Криворучко, 27Фактический адрес: 694400, Россия, Сахалинская область,

Тымовский район, пгт. Тымовское, ул. Криворучко, 27

Телефоны 8(42447) 21719, 21040

Факс 8(42447) 21719

Е-mail: [email protected]

2. Директор Балашов Роман Геннадьевич3. Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по ВРИванова Тамара ИвановнаБабей Ольга Юрьевна

4. Учредитель (наименование организации, адрес, телефон)Управление образования муниципального образования«Тымовский городской округ» Сахалинской области

Российской Федерации, 694400, Тымовский район, пгт. Тымовское, ул. Парковая , 9, тел. 21-3-875. Сведения о государственной регистрации учреждения (ОГРН, дата присвоения)

ОГРН 1026501182465 дата присвоения 02.09.2011 г.6. Лицензия:

- регистрационный № 141-Ш- № лицензии серия 65ЛО1 № 0000015- дата выдачи 10 сентября 2012 года- дата окончания бессрочно- перечень лицензируемых программ (в соответствии с приложением к лицензии)лицензируемые программы- начальное общее образование- основное общее образование- среднее общее образование- общеобразовательная- дополнительные: 1. Социально-педагогическая направленность 2. Художественно-эстетическая направленность 3. Физкультурно-спортивная направленность 4. Эколого-биологическая направленность 5. Естественнонаучная направленность 6. Туристско-краеведческая направленность

7. Свидетельство о государственной аккредитации - регистрационный № 141-Ш

- серия 65 А 01 № 0000020- дата выдачи 23 октября 2014 г.

9. Режим работы учреждения: 2 сменыНачало и окончание занятий: - 1 ступень 8.15 – 13.50- 2 ступень 8.15 – 14.45; 14.00 – 20.00- 3 ступень 8.15 – 14.45

Продолжительность урока 45 минут

Сведения о формах государственно-общественного управленияОбщее собрание Управляющий советПедагогический советШкольное ученическое самоуправление (ученический комитет)

дададада

Наличие профсоюзной организации нет По состоянию на 1 июня 2019 года в школе обучаются 325 обучающихся, из них 308 чел. - на

очной форме обучения, 17чел. - на очно-заочной форме обучения. Обучение проводится в две смены, режим работы школы: 1-8 классы- пятидневная учебная неделя, 9-11 классы- шестидневная учебная неделя.

Уровни образован

ия

Всего обучаются в I

сменуВсего обучаются во II смену Всего обучающихся

2018-2019 2018-2019 2018-2019

Очная форма

обучения

Очно-заочная форма

обучения1 – 4 классы 77 23 1005 – 9 классы 148 26 9 18310–11, 12 классы 34

-8 42

Итого 259 49 17 325 (308+17)

Численность обучающихся и классов-комплектов

Классы 2017 – 2018 уч.год 2018 – 2019 уч.годкол-во классов-

комплектовкол-во

обучающихсякол-во классов-

комплектов кол-во обучающихся

1 1 27 1 242 1 25 1 273 1 26 1 264 1 24 1 235 1 26 1 266 2 44 1 267 2 44 2 458 2 33 2 459 2 38 2 3210 1 18 1 1411 1 15 1 20

Всего 15 320 14 308

Муниципальное бюжетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 пгт. Тымовское» Сахалинской области расположено в железнодорожном районе поселка. По социальному составу, культурному уровню и образовательным потребностям, население его разнородно. Социальный портрет родителей...

Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся

Показатели

2016/2017 2017/2018 2018/2019

Кол-во

% соотношен

ие от общего числа семей

Кол-во

% соотноше

ние от общего числа семей

Кол-во

% соотношение от общего числа семей

Кол. состав полных семей неполных

семей Хар-ка семей опекаемых

семей многодетных малообеспеч

енных неблагополу

чных В 2018-2019 учебном году усилия педагогического коллектива были направлены на реализацию:

цели: -создать условия для становления образованного, всесторонне развитого человека с активной жизненной позицией, способного к успешной социализации, самоопределению, саморазвитию.

задач: -формирование общей культуры обучающихся, духовно-нравственное, гражданское,

социальное, личностное и интеллектуальное развитие, обеспечивающее их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;-обеспечение доступности получения качественного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования обучающимися; основной адаптированной общеобразовательной программы детьми с ОВЗ;-обеспечение возможно более широкого спектра направлений развития социальной активности обучающихся, позволяющего вовлекать их в социально значимые проекты в качестве активных, заинтересованных участников;- повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах реализации индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одаренных детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях освоения ФГОС (НОО, ООО), ФК ГОС (ООО, СОО), ФГОС образования обучающихся с ОВЗ.

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование условий организации образовательного процесса, методики проведения уроков, занятий кружков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими обучающимися и обучающимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению.

Школа осуществляла обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства,

обеспечивала охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

Особенности образовательного процесса В 2018-2019 учебном году школа обеспечивала реализацию государственных образовательных стандартов:-1-4 классы- федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;-5-8 классы- федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;-9 классы- федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования;-10-11 классы- федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. В соответствии с целями и задачами образовательных программ школы и программы внедрения ФГОС, для создания условий для удовлетворения образовательных потребностей и интересов обучающихся в учебный план школы включены учебные предметы инвариативной и вариативной части, а также части основной образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений. Система предметов составляет фундаментальную общеобразовательную подготовку. Для усиления эффективности подготовки к государственной (итоговой) аттестации в 10-11 классах было увеличено количество часов, отведенных на преподавание базовых предметов федерального компонента ГОС: русского языка и математики. Индивидуально-групповые занятия по математике, русскому языку, информатике предназначены для закрепления пройденного материала, для отработки умений и навыков, более расширенному изучению содержания данных предметов, обеспечивают получение дополнительной подготовки к государственной итоговой аттестации. Элективные курсы по химии, географии, биологии, обществознанию способствуют удовлетворению познавательных интересов обучающихся в различных областях деятельности человека, развивают содержание базовых учебных предметов. Инклюзивное обучение детей осуществлялось по индивидуальным учебным планам по адаптированным основным общеобразовательным программам в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ (1-3), с ориентировкой на ФГОС для обучающихся с ОВЗ (4-9 кл.). В 2018-2019 уч. г.обучалось 25 детей с ОВЗ, из них 24 ч.- по АООП, 1ч. – по ООП. Для обеспечения коррекции нарушений развития и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями проводятся учителями коррекционно-развивающие занятия. Согласно рекомендациям ТПМПК с детьми, обучающимися по адаптированной образовательной программе, работают педагог-психолог и учитель-логопед. Для детей, обучающихся на дому по медицинским показаниям (в текущем учебном году у нас их 5 человек) составлены и утверждены индивидуальные учебные планы, расписание, планы коррекционной работы. По всем предметам имеются учебные программы, учебно-методические комплексы согласно Федеральному перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования . В соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, основного общего образования (5-8 классы), в целях реализации основных образовательных программ начального и основного общего образования МБОУ СОШ №3, создания условий для раскрытия и развития творческих способностей, гражданского самоопределения и самореализации, гармонизации потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом развитии внеурочная деятельность в 1-4, 5-8 классах организована по направлениям: общеинтеллектуальное (кружки «Проектная деятельность», «Путешествие в шахматное королевство», «Информатика в играх и задачах», «Мир деятельности», «Удивительный мир слов», «Юный программист»,), общекультурное (кружок «Школьный театр», музыкальная студия «В хороводе были мы», «Литературная гостиная», «Экология», «Мой край родной -Сахалин»), духовно-нравственное (кружок «Жить в гармонии»), социальное (кружок «Умелые руки», «Помощь первокласснику и т.д. (пятикласснику), «Школа безопасности»), спортивно-оздоровительное (спортивная секция в начальных классах «Подвижные игры )- по 6-7 часов в неделю. Внеурочная деятельность осуществляется в соответствии с рабочими программами.

В процессе обучения с целью формирования у обучающихся индивидуальных, коммуникативных и междисциплинарных навыков, навыков работы в группах, педагогами использовались различные образовательные технологии и активные методы обучения:

-системно- деятельностный подход в обучении; -проблемное обучение; -личностно – ориентированное обучение; - технологии моделирующего обучения;

- информационно-коммуникационные технологии; - проектная деятельность; -исследовательская деятельность.

Внутришкольная оценка качества образования осуществляется в рамках годовой промежуточной аттестации, которая проводится в течение года и имеет три уровня:

1) на уровне учителя-предметника;2) на уровне методических объединений;3) на уровне администрации школы.

На уровне учителя-предметника промежуточная аттестация:- осуществляется в течение учебного года в соответствии с планированием в виде тематического контроля за уровнем освоения обучающимися требований государственного образовательного стандарта;- проводится в виде письменных работ (контрольные работы, самостоятельные работы, диктанты, тестирования) или в форме устных зачетов, семинарских занятий, защиты рефератов.

На уровне методических объединений промежуточная аттестация:- осуществляется в течение учебного года в форме диагностических контрольных работ (мониторинг знаний обучающихся) и рубежных письменных контрольных работ, диктантов, изложений, тестирований, сочинений по учебному материалу, изученному в каждой четверти. Форму проведения рубежного контроля методические объединения ежегодно выбирают самостоятельно.

На уровне администрации школы промежуточная аттестация проводится два раза в год:- полугодовая промежуточная аттестация (в форме письменных работ, диктантов, тестирований, диагностических работ по предметам, определенным администрацией школы приказом);- годовая промежуточная аттестация (мониторинг уровня освоения обучающимися требований государственного образовательного стандарта по предметам учебного плана за год; перевод обучающихся в следующий класс).

Оценивание обучающихся в ходе промежуточной аттестации регламентирует: -порядок выставления четвертных, полугодовых и годовых оценок;

-порядок выставления экзаменационных и итоговых оценок.- годовая промежуточная аттестация (мониторинг уровня освоения обучающимися требований государственного образовательного стандарта по предметам учебного плана за один год; перевод обучающихся в следующий класс).

Условия осуществления образовательного процесса В 2018-2019 учебном году продолжительность учебного года – 34 недель, в 1 классе - 33 недели, режим работы школы: 1-8 классы- пятидневная учебная неделя, 9-11 классы- шестидневная учебная неделя.

Школа работала в две смены. В 1 смену в текущем учебном году были организованы занятия для обучающихся 1-2, 4, 5-11 классов, во 2 смену обучались 3 и 6 классы. Начало занятий 1-й смены – 8.15 ч., 2-й смены – 14.00 ч. Средняя наполняемость классов составила: начальные классы -25 чел., 5-9 классы- 22 ч., 10-11 классы-17 чел.

Для обеспечения безопасности всех участников образовательного процесса в школе оборудована пожарная сигнализация, тревожная кнопка, имеется ограждение территории, в учебное время организован пропускной режим, имеется система видеонаблюдения. В 2019 установлена система управления доступом.

Наше образовательное учреждение имеет достаточную учебно-материальную базу, материально-техническое оснащение в среднем по учебным предметам составляет 90 %. Имеются специализированные кабинеты математики, информатики и ИКТ, физики и химии, русского языка и литературы, географии и биологии, иностранного языка, истории, спортивный и тренажёрный залы.

На первом этаже выделены 3 кабинета для обучения учащихся начальных классов, мастерские для занятий по технологии.

В целом в школе на конец учебного года каждый кабинет обеспечен компьютером, мультимедийным проектором и интерактивной доской, установлена локальная сеть по всему учреждению. Организация питания осуществлялась с 02.09.2014 года. Питание обучающихся осуществляется в школьной столовой - Площадь обеденного зала 102,6 кв. м. - Количество посадочных мест 90- Обеспеченность оборудованием пищеблока (в % ) 100 %

Охват горячим питанием учащихся (2018-2019 уч. г)

Организо-вано питание

за счет областных средств

за счет средств родителей

всего

1-4 5-9 10-11

всего 1-4 5-9 10-11 всего

горячие завтраки101 62 6 169 - 53 11 64 233

горячие обеды27 20 7 54 54

буфетное питание15 40 10 65 65

Медицинское обслуживание обучающихся МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское осуществляется фельдшером ГБУЗ «Тымовская ЦРБ» согласно договору от 01.09.2014 года. МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское предоставляет фельдшеру ГБУЗ «Тымовская ЦРБ» помещения - 2 медицинских кабинета (смотровой и процедурный).

Основание: Приложение № 9 к лицензии на осуществление медицинской деятельности от 06.05.2014 года № ФС-65-01-000426.

Созданы условия для занятий физкультурой и спортом: имеются большой и малый спортивные залы, тренажерный зал, гимнастический городок, площадка для занятий баскетболом, беговая дорожка, футбольное поле.

Созданы условия для организации досуговой деятельности и дополнительного образования. Имеется кабинет педагога – организатора и педагога дополнительного образования, приобретено современное музыкальное оборудование. Заключены договора о совместной деятельности с МБОО ДО ДДиЮ пгт. Тымовское, управлением культуры МО «Тымовский городской округ». Работает школьная библиотека.

Состояние библиотечного фонда:- художественная литература – 12049 единиц;- учебная литература – 13429 единиц,- справочная литература – 383 единиц.

Образовательное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами. Из педагогов 88% имеют высшее образованием, 8%- среднее специальное. 33% педагогических работников имеют квалификационные категории:-16%- высшую квалификационную категорию;-17%- первую квалификационную категорию;53 % педагогов прошли аттестацию с целью соответствия занимаемой должности. В прошедшем учебном году 5 педагогов повысили квалификацию в ГОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области» через курсовые подготовки, 4 педагога, участвуя в семинарах, организованных ГОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области». 19 педагогических работников школы имеют различные звания и награды Министерства образования и науки РФ.

В соответствии со ст. 5, ст. 40, п. 7 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, в целях соблюдения конституционных прав детей на образование для 25 обучающихся школы, проживающих в близлежащих сёлах Белое, Красная Тымь, осуществляется организованный подвоз на школьном автобусе. Для обеспечения безопасности перевоза школьников к месту учебы и обратно назначены ответственные, проводятся с обучающимися инструктажи о правилах безопасного поведения в транспорте.

Результаты деятельности учреждения, качество образования Администрацией и педагогическим коллективом школы в 2018-2019 учебном году была продолжена работа по повышению качества обучения. По сравнению с 2017-2018 уч.г. повысились как уровень обученности, так и качество знаний: Показатель обученности за последние годы

Показатели 2016-2017 2017-2018 2018-2019

% успеваемости 98,1 97,3 98,2% качества знаний 30,4 29,4 31,7

Количество обучающихся на «4» и «5»

2016-2017 2017-2018 2018-2019

84 86 90

Количество обучающихся на «5»

2016-2017 2017-2018 2018-2019

5 3 3

Количество обучающихся, не освоивших программный материал, по сравнению с первой четвертью уменьшилось (1 четверть учебного года-9 чел., конец года- 5 чел.) По итогам учебного года мы наблюдаем рост качества знаний по следующим предметам: литература, русский язык, физика, :

Предмет 2016-2017 2017-2018 2018-2019Русский язык 53,3 49 50,2Литература 60,3 57 58Математика 40,4 41 40,6Физика 33,5 34 35Химия 35 33 32География 69,8 59 55Биология 45 44 41История 66,7 56 52Иностранный язык (английский)

54 47 45

Качество знаний на разных ступенях обучения разнородно. Так, у обучающихся, осваивающих программу 1-4, 10-11 классов, качество знаний по учебным предметам значительно выше, чем у обучающихся 5-9 классов. Учителям-предметникам для достижения современного качества образования необходимо усилить работу по повышению качества обучения с обучающимися второй ступени обучения.

С целью контроля за уровнем выполнения образовательных стандартов администрацией школы были проведены проверки выполнения образовательных программ. В результате обобщения

аналитического материала, анализа прохождения образовательных программ на основе записей в журнале выявлено следующее: весь учебный материал, предусмотренный рабочими программами, изучен в необходимом объёме, причём соблюдается последовательность в изучении программного материала в том порядке, который дан в календарно-тематическом планировании. Сравнительные результаты прохождения образовательных программ (%):

Предметы 2016-2017 2017-2018 2018-2019

Русский язык 100 99,5 99,5Литература 99,3 100 99,5Математика 99,3 99,4 99,5Физика 98 97,4 98,5Химия 98,5 98 98,5География 100 100 100Биология 100 98,5 100История 100 100 100Иностранный язык (англ. яз) 98 99 99ОБЖ 97,8 100 99,5Обществознание 100 100 100ИЗО 94.6 95 95Физическая культура 99 95 94,5Технология 96 96 97Краеведение 98 98 100Итого: 98,4 98 98,7

Причины частичного невыполнения (до 100%) программ: больничные листы учителей; перенос праздничных дней.

Важным показателем эффективной деятельности педагогического коллектива являются результаты государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, ГВЭ (9 класс), ЕГЭ (11 (12) классы).

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов:

6.Очная форма обучения

Предметы

Количество экзаменационных оценок, полученных выпускниками IX классов по предметам итоговой аттестации

2016 -2017учебный год

2017-2018

учебный год

2018-2019учебный год

«5» «4» «3» «2» «5» «4» «3» «2» «5» «4» «3» «2»

Русский яз(ОГЭ, ГВЭ)

6(25)

9(37,5)

9(37,5)

- 10(27,8)

10(27,8)

16(44,4)

- 4(13)

9(29)

17(54,8)

1(3,2)

Математика (ОГЭ,ГВЭ)

2(8,33)

10(41,7)

12(50)

-1(2,8)

17(41,2)

18(50)

-1(3,2)

10(32,3)

17(54,8)

3(9,7)

обязательные предметы по выбору (с 2016-2017 уч. г.)Биология - 6(31

,6)13(68,4)

- 1(4,2)

7(21,2)

16(74,6)

- 1(3,7)

5(18,5)

19(70,4)

2(7,4)

Обществ - 3(17 14(8 - - 16( 12( - - 6(23) 15(57, 5(1

ознание ,6) 2,4) 57,1)

42,9)

7) 9,3)

Физика 1(16,7)

3(500

2(33,3)

- 1(16,7)

5 (83,3)

- - - - 1(100)

Химия 1(16,7)

1(16,7)

4(66,6)

- - 3(100)

- - 1(33,3)

1(33,3)

1(33,3)

-

Литература

- 1(100)

- - - - - -

Английский язык

1(100)

- - - - - 2(100) -

География

- 1(100)

- - - - - -

Информатика

- 1(50)

1(50)

- - - 1(100) -

Очно-заочная форма обучения

Предметы

Количество экзаменационных оценок, полученных выпускниками IX классов по предметам итоговой аттестации

2016-2017 учебный год

2017-2018 учебный год


«5» «4» «3» «2» «5» «4» «3» «2» «5» «4» «3» «2»Русский языкОГЭ,ГВЭ

- - 8(80) 2(20)

- - 7(87,5)

1(12,5)

- - 3(42,9)

4(57,1)

Математика ОГЭ, ГВЭ

- - 8(80) 2(20)

- - 6(75) 2(25)

- - 2(25)

6(75)

обязательные предметы по выбору(с 2016-2017 уч.г.)Биология

- - 7(70) 3(30)

- - 3(60) 2(40)

2(28,6)

5(71,4)

Обществознание

- - 4(40) 6(60)

- - 5(100)

- 1(16,7)

5(83,3)

Качество знаний по результатам государственной итоговой аттестации в 9 классах:очная форма обучения

Предметы 2016 -2017учебный год (в %)

2017-2018 учебный год (в %)


КЗ УО КЗ УО КЗ УОРусский язык (ОГЭ, ГВЭ)

62,5 100 55,6 100 42 96,8

Математика (ОГЭ,

50 95,8 50 100 35,5 90,3

ГВЭ)Биология 25 100 25,4 100 22 92,6

Обществознание

16,7 100 57,1 100 23 80,7

Физика 66,7 100 16,7 100 0 0Химия 33,3 100 100 100 66,6 100

Литература 100 100 - -Английский язык

100 100 0 100

География 100 100 - -Информатика

50 100 0 100

очно-заочная форма обучения

Предметы 2016-2017учебный год (в %)


2018-2019учебный год (в %)

КЗ УО КЗ УО КЗ УО

Русский язык 0 30 0 87,5 0 42,9Математика 0 10 0 75 0 25Биология 0 70 0 60 0 28,6Обществознание

040

0100

016,7

В 2018-2019 учебном году обучающиеся девятого класса показали на ГИА по математике и русскому языку более низкие результаты по сравнению с прошлым учебным годом. Так, показатели УО снизились по русскому языку на 3,2б, по математике -на 9,7б, показатели КЗ по русскому языку уменьшились на 13,6 б,, по математике- на 14,5б.

Для сдачи экзаменов в формате ОГЭ обучающиеся 9-ых классов выбирали два обязательных предмета по выбору. До 85% выпускников выбрали предметы «биология», «обществознание». Однако, показали по выбранным предметам низкий уровень обученности ( биология-92,6%, обществознание – 80,7 %) и качества знаний (биология- 22%, обществознание- 23%). Обучающиеся, выбравшие для сдачи ОГЭ химию, информатику, английский, показали 100% обученности по предметам. Следует отметить хорошую подготовку выпускников по химии: при 100% уровне обученности 66,6 % девятиклассников сдали экзамен на «4»и «5».

Результаты участия в ГИА обучающихся 9 класса очно-заочной формы обучения неудовлетворительны:

русский язык: УО- 42,9% (ср.,2017-2018 уч.г. :УО-87,5%) ;математика: УО-25% (ср., 2017-2018 уч. г.:УО-75%);обществознание: 16,7УО- %(ср., 2017-2018 уч. г.:УО- 100%)биология:УО-28,6%(ср., 2017-2018 уч. г.:УО-60%).

Результаты государственной итоговой аттестациивыпускников 11(12) классов в форме ЕГЭ

Предм

еты




Кол-во сдававших

Проходной балл

УО/Средний балл



УО/Средний балл



УО/Средний

балл

Обязательные Русский язык- 11 класс

- 12 класс

11

2

24

24

100\66

100\58

15

2

24

24

100\62

100\42

20

1

24

24

100/66,9

100/39Математика (базовый уровень)- 11 класс- 12 класс

11

2

3

3

100\4

100\3,5

15

2

3

3

100\4,3

50\2,5

10

1

3

3

100/4,1

0/2

По выборуМатематика (профил. уровень)- 11 класс- 12 класс

5-

27-

80/43 9-

27-

67/32,6 10

-

27

-

100/55,5

-Обществознание- 11 класс- 12 класс

5-

42-

100\46-

10-

42-

100\45,3-

15-

42-

60/44,1-

Химия- 11 класс- 12 класс

1-

36-

100\51-

2-

36-

0\17-

3-

36-

100/54,7-

Биология - 11 класс- 12 класс

2-

36-

100\58-

6-

36-

84\43,5-

8-

36-

50/38,4

Физика- 11 класс- 12 класс

2-

36-

100\66-

2-

36-

100\53,5-

5-

36 -

100/48,2-

Английский язык-11 класс

- - - - - - 1 22 100/41

История11 класс

1 32 100\58 2 32 100\44,5

2 32 100/47,5

Литература11 класс

1 32 100\62 1 32 100\49 2 32 100/63

Информатика

- - - - - - 2 40 100/66

Итоги ГИА-11 свидетельствуют о положительной тенденции в учебно-воспитательной деятельности педагогического коллектива по формированию предметных знаний, умений, навыков выпускников 11 классов.

За последние три года сохраняется УО- 100 % по обязательным предметам в 11 классе, средний балл по русскому языку в 2018-2019 уч. году составил 66,9 б ( ср. 2017-2018 уч. г.-62б.), по математике базовой 4,1 б ( ср. 2017-2018 уч.г.-4,3 б.); по математике профильной -55,5б (ср. 2017-2018 уч.г.-32,6 б.) Отмечаем рост среднего балла по предметам: литература (на 14 б), химия (на 37 б.), снижение – по биологии, физике, обществознанию.

Организованное учителями - предметниками Цибулиной Н.И., Тен А.В., Шилгачевой Т.П., Морозовой Г.Д., Балашовым Р.Г., Манько И.А., Дудняевой Т.В., Юрченко Н.В., Ярошенко Г.И., Садовой О.С., Кирпичниковой Е.Н. разноуровневое повторение по темам, дифференцированная и индивидуальная работа над ликвидацией проблем, работа с обучаюшими программами и тестами, проведение дополнительных занятий, консультаций с целью подготовки к экзаменам в форме и по материалам ЕГЭ (по обязательным и выбранным предметам), ОГЭ, ГВЭ, неоднократно проводимые на школьном и муниципальном уровне пробные контрольные работы в формате ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ выявляли индивидуальные проблемы обучающихся по учебным предметам, обеспечивали целевую подготовку к ГИА.

Классными руководителями Цибулиной Н.И., Морозовой Г.Д., Кубыра Е.И. был обеспечен контроль за посещением выпускниками дополнительных занятий, консультаций с целью подготовки к экзаменам. Вопросы подготовки обучающихся 9,11 классов к государственной итоговой аттестации неоднократно рассматривались на родительских собраниях, педагогических советах, заседаниях школьных методических объединений, изучались в рамках внутришкольного контроля администрацией образовательного учреждения.

Однако, результаты ГИА по отдельным предметам показали, что подготовка к итоговой аттестации должна носить более индивидуальный подход, поэтому в 2019-2020 учебном году необходимо направить усилия учителей –предметников, классных руководителей на целевую подготовку выпускников к государственной итоговой аттестации, администрации усилить контроль за целенаправленной работой педагогов по формированию предметных умений и навыков выпускников.

В 2018-2019 учебном году обучающиеся 4 класса приняли участие в ежегодных Всероссийских проверочных работах, показавших уровень освоения ФГОС НОО.

Результаты участия обучающихся 4 класса во Всероссийских проверочных работах:

Статистика по отметкам (русский язык)

ОО Кол-во уч.

Распределение групп баллов в

%2 3 4 5

Вся выборка 15361 4.6 25. 46. 22.Сахалинская обл. 5511 4.8 23. 46. 25.

Тымовский 186 3.2 28. 45. 23.(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

20 0 60 40 0

Статистика по отметкам (математика)



%2 3 4 5


Тымовский 195 4.6 20 44. 31.(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

21 0 52.4

47.6

0

Статистика по отметкам(окружающий мир)



%2 3 4 5


Тымовский 190 0 24. 58. 16.(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

20 0 70 30 0

Результаты Всероссийских проверочных работ свидетельствуют о достаточном уровне подготовки обучающихся начальной школы, об объективности оценивания учебной работы обучающихся (оценки, полученные в результате участия в ВПР, соответствуют оценкам по итогам четверти). Несомненно, большое значение для формирования результатов обучения имеет внеурочная деятельность. Данные занятия соответствуют требованиям ФГОС НОО: учащимся предоставлялась возможность проявлять смекалку и творчество, приобретать навыки через игру, наблюдения, соревнования и конкурсы. Благодаря таким формам деятельности учащиеся выходят на новый образовательный результат: в части предметных результатов они приобретают опыт творческой деятельности; в части метапредметных результатов – пробуют решать проблемы, которые возникают в реальных жизненных ситуациях; в части личностных результатов – развивают мотивацию, формируют толерантное сознание. Руководители кружков, программы которых реализуются в выпускном классе начальной школы (Кирпичникова Е.Н., Сырятова Е.В., Чупрова С.А.) отмечают, что уровень сформированности коммуникативных, регулятивных УУД показывают до 65 % младших школьников. Личностные УУД на высоком уровне сформированы у 78% четвероклассников, у 22%- на среднем уровне. Для успешного освоения ФГОС НОО, подготовки выпускников начальной школы к реализации ФГОС ООО педагогам, работающим с обучающимися начальных классов, необходимо совершенствовать методику проведения урока (занятия) с применением технологии деятельностного подхода в обучении, продолжить работу по формированию универсальных учебных действий, отслеживать процесс формирования метапредметных, личностных, предметных результатов у каждого обучающегося 1-4 классов. С целью обеспечения условий для успешной реализации ФГОС основного общего

образования обучающимися 5-8 классов (основная ступень образования) администрацией и педагогическим коллективом проведена следующая работа: обновлена нормативно-правовая база, разработаны основные направления образовательной программы, рабочие программы, учебный план, определены направления внеурочной деятельности. Особое внимание уделялось формированию профессиональной компетентности педагогов в вопросах введения ФГОС ООО. 94% педагогов, работающих в 5-8 классах, прошли курсовую подготовку по ФГОС. Вопросы освоения федерального государственного образовательного стандарта рассматривались на педагогических советах, совещаниях, заседаниях школьных методических объединений. В 2018-2019 учебном году обучающиеся 5-6 классов приняли участие в ежегодных Всероссийских проверочных работах, показавших уровень освоения ФГОС ООО.

Результаты Всероссийских проверочных работ в 5-ых классах в 2018-2019 уч. году: Статистика по отметкам (математика)



%2 3 4 5

Вся выборка 14194 11. 34. 33. 20.Сахалинская обл. 5260 14. 36. 33 16.

Тымовский 158 21. 39. 30. 9.2

(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

24 0 58.3

41.7

0




%2 3 4 5

Вся выборка 14084 13. 36. 35. 14.Сахалинская обл. 5218 17. 37. 32. 13.

Тымовский 155 12. 35. 31. 20(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

23 0 69.6

30.4

0

Статистика по отметкам (история)



%2 3 4 5

Вся выборка 14219 7.9 39. 37. 15.Сахалинская обл. 5235 5.8 33 39. 21.

Тымовский 158 4.4 34. 47. 13.(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

22 0 45.5

50 4.5

Статистика по отметкам (биология)



%2 3 4 5

Вся выборка 14114 2.9 36. 47 13.Сахалинская обл. 5234 7.2 48. 37. 7.2

Тымовский 155 11 37. 45. 5.8(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

24 0 41.7

50 8.3

Результаты Всероссийских проверочных работ в 6-ых классах в 2018-2019 уч. году: Статистика по отметкам (математика)



%2 3 4 5

Вся выборка 12933 11. 40. 38. 9.4Сахалинская обл. 4915 15. 45. 32. 6.3

Тымовский 133 20.3

60.9

17.3

1.5

(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

24 4.2 58.3

37.5

0




%2 3 4 5

Вся выборка 13002 16. 38. 34. 10.Сахалинская обл. 4924 22. 37 32. 8.5

Тымовский 135 19. 43 34. 3(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

24 0 37.5

62.5

0

Статистика по отметкам (биология)



%2 3 4 5

Вся выборка 12970 6.8 36. 44. 12.Сахалинская обл. 4931 10. 39. 41. 7.6

Тымовский 132 8.3 54. 35. 1.5(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

23 0 43.5

56.5

0

Статистика по отметкам (история)



%2 3 4 5

Вся выборка 12275 8.3 37. 38 16.Сахалинская обл. 4909 14 45. 29. 10.

Тымовский 137 13. 46 32. 8.8(sch650117) МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

22 0 18.2

72.7

9.1

Результаты Всероссийской проверочной работы по учебным предметам продемонстрировали рост показателей по сравнению с 2017-2018 уч. годом по истории (6 кл.), биологии (5 кл.), показали объективность оценивания результатов учебной деятельности обучающихся в течение учебного года. 72 % обучающихся пятых классов, 81% шестых классов показали достаточный уровень сформированности регулятивных умений. Познавательные УУД сформированы на недостаточном уровне: только 35% пятиклассников умеют осуществлять поиск и выделение необходимой информации, 74% шестиклассников смогли озаглавить текст, В среднем 58% обучающихся 5-6 классов справились с заданием – сгруппировать слова по видам орфограмм. Учителям русского языка, математики, начальных классов необходимо работать над формированием регулятивных и познавательных УУД (поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; построение логической цепи рассуждений, контроль и оценка процесса и результатов деятельности и др.).

Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование работы с обучающимися, имеющими индивидуальные особенности развития, ограниченные возможности здоровья.

В 2018-2019 учебном году обучалось по адаптированной образовательной программе 25 обучающихся, из них по адаптированной образовательной программе для обучающихся с задержкой психического развития - 15 чел., по адаптированной образовательной программе для обучающихся с интеллектуальными нарушениями - 9 чел. Один ребенок с ОВЗ обучался по основной общеобразовательной программе. Обучались на дому по индивидуальному учебному плану в соответствии с медицинскими показаниями-5 чел. Обучение детей по адаптированной образовательной программе проводилось интегрировано, коррекционно-развивающая работа была организована педагогами как на уроках, так и на индивидуальных занятиях. Психокоррекционная помощь ( психолог -педагог Кашинова К.В.) способствует социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья , развитию и коррекции психологических процессов. Согласно рекомендациям ТПМПК и в результате проведенного обследования на логопедические занятия (с 01.09. 2018 года) было зачислено 14 учащихся, из них 2 учащихся с тяжелыми нарушениями речи (Гремблат Н., Радионов М). Целью работы являлось формирование у детей правильной, четкой речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи, что обеспечивалось в результате разнопланового систематического воздействия, направленного на развитие речевых процессов. На конец 2018-2019 учебного года у детей отмечен следующий уровень сформированности речевых навыков:1. Звукопроизношение: начало года — 77,1 % конец года - 87,75 %2. Слоговая структура слова: начало года — 46,8 % конец года — 73,75 %3. Артикуляционная моторика: начало года — 64,4 % конец года — 82 %4 . Цепочки слогов: начало года - 55,6 % конец года — 67,6 %1. Языковой анализ: начало года — 50,9 % конец года — 75,9 %2. Грамматический строй речи: начало года — 51,6 % конец года — 62,9 %3. Словообразование: начало года - 54,6 % конец года – 66,9 %8. Пересказ: начало года - 45,5 % конец года – 45,9 %9.Рассказ: начало года - 44,1 % конец года – 54 %10. Понимание логико-грамматических отношений: начало года - 73,1 % конец года – 83,7 %11. Письменная речь: начало года - 31,1 % конец года – 46,8 % Таким образом, по результатам исследования на конец года отмечается положительная динамика у всех учащихся: выпускаются - 2 обучающихся; у 5 обучающихся – частичная коррекция речи со значительными улучшениями письменной и устной речи (они продолжают обучение); у 3 детей – незначительная динамика (продолжают обучение).

По итогам проведенного исследования логопедом намечены направления коррекционно-логопедической работы на следующий год для тех детей, которые продолжат свое обучение. В 2019-2020 учебном году для реализации задач коррекционно-развивающей работы администрации школы, классным руководителям необходимо повысить эффективность работы с родителями обучающихся с ОВЗ. В соответствии с введением с 01.09.2016 г. федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) проведена определённая подготовительная работа: обследование готовности ОУ к введению ФГОС обучающихся с ОВЗ в МБОУ СОШ №3, выявление проблем, определение ресурсов для их решения. Проведена работа по изучению содержания ФГОС для обучающихся с ОВЗ на семинарах,

заседаниях ШМО учителей-предметников, сформированы запросы в области формирования профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации стандарта. В 2018-2019 уч. году значительно пополнена материально-техническая база, обеспечивающая эффективность и доступность образования для детей с ОВЗ, создана сенсорная комната, установлена подъемная платформа для детей с ОВЗ. Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности обучающихся, В 2018-2019 учебном году учителями-предметниками проводилась целенаправленная работа с обучающимися, имеющими академическую одарённость, о чём свидетельствуют результаты муниципальной олимпиады обучающихся Всероссийской олимпиады школьников.

Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах:

Учебный годВсего

участников

Из них победители и призеры:Школьный

турМуниципальный

турОбластной

тур

I II III I II III I II III

2016-2017 168 46 58 715 4 9

- - -2 место в районе

участников -3

2017-2018 145 41 55 49 7 6 13 - - -2 место в районе -

2018-2019 142 49 58 512 4 21 - - -

1 место в районе участников-2

По итогам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (7-11 классы) наша школа вышла на первое место среди школ района, получив 27 призовых мест. Следует отметить высокий уровень подготовки обучающихся по таким предметам, как литература (7 призовых мест по литературе из 17, установленных предметной комиссией, учителя Ермолина Е.Н., Цибулина Н.И., Тен А.В.,Шилгачева Т.П.),биологии (5 призовых места из 8, учитель Манько И.А.), история (2 призовых из 3, учителя Бабей О.Ю., Ярошенко Г.И.),физика (1 единственное призовое место по данному предмету, учитель Дудняева Т.В.), английский язык (2 призовых места из 3,учитель Садовая О.С.). Формированию познавательных интересов обучающихся, повышению мотивации к обучению помогает внеклассная работа по учебным предметам: творческие конкурсы, выставки, беседы, игры КВН, викторины и др. В подготовку и проведение мероприятий были вовлечены до 80% обучающихся основной и старшей ступени обучения, до 95 % обучающихся начальных классов. Учащиеся показали умение применять знания в различных ситуациях, нестандартные решения трудных вопросов, умение работать в паре и группе. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения мероприятий вызвали большой интерес учащихся, значительно повысив мотивацию к изучению учебных предметов.

Воспитательный процесс в современной школе происходит в едином образовательном пространстве, сутью которого становится поэтапное становление уклада школьной жизни как многомерного пространства для формирования личности ребенка. Вся воспитательная работа в 2018/2019 учебном году была направлена на выполнение государственного заказа, изложенного в основных нормативно-правовых документах.

На конец 2018/2019 учебного года в МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское обучалось 325 детей:- 308 человек в 14 классах дневной формы обучения - 17 человек обучались по очно-заочной форме обучения в группе очно-заочного обучения.Управление воспитательным процессом осуществляли:

Должность ФИО Стаж работы в данной должности

Директор МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское

Балашов Р.Г. 16 лет

Заместитель директора по воспитательной работе

Бабей О.Ю 14 лет

Педагог-организатор Кубыра Е.И. 13 летПедагог-психолог Кашинова К.В. 1 годСоциальный педагог Поцелуева И.П. 2 годаРуководитель ШМО классных руководителей

Яремчук З.В. 1 год

Классное руководство в 2018/2019 учебном году осуществляли:1 класс (24 обучающихся) – Шутова Л.Н. (соответствие занимаемой должности, стаж п/работы

– 44 года)2 класс (27 обучающихся) – Утемишева О.В. (высшая квалификационная категория, стаж

п/работы – 25 лет)3 класс (26 обучающихся) – Климутко О.А. (соответствие занимаемой должности, стаж

п/работы – 37 лет)4 класс (23 обучающихся) – Сырятова Е.В. (высшая квалификационная категория, стаж

п/работы – 22 года)5 класс (26 обучающихся) - Яремчук З.В. (соответствие занимаемой должности, стаж п/работы

– 8 лет)6 класс (26 обучающихся) – Поцелуева И.П. (без категории, стаж п/работы – 2 года)7 «а» класс (22 обучающихся) – Ермолина Е.Н. (высшая квалификационная категория, стаж

п/работы – 25 лет)7 «б» класс (23 обучающихся) – Тен А.В. (первая квалификационная категория, стаж п/работы

– 7 лет)8 «а» класс (21 обучающийся) – Манько И.А. (высшая квалификационная категория, стаж

п/работы – 10 лет)8 «б» класс (24 обучающихся) – Чупрова С.А. (первая квалификационная категория, стаж

п/работы – 21 год)9 «а» класс (23 обучающихся) – Морозова Г.Д. (первая квалификационная категория, стаж

п/работы – 32 года)9 «б» класс 9 обучающихся) – Кубыра Е.И. (соответствие занимаемой должности, стаж

п/работы – 35 лет)10 класс (14 обучающихся) – Садовая О.С. (первая квалификационная категория, стаж

п/работы – 15 лет)11 класс (20 обучающихся) – Цибулина Н.И. (соответствие занимаемой должности, стаж

п/работы – 43 года)Итого: 14 классов.

Тема воспитательной работы в 2018/2019 учебном году:«Успешная социализация школьника в современном обществе через развитие познавательных

способностей как основы формирования ключевых компетенций» (над которой работаем 2 года).Цель - развивать у обучающихся способность к самоопределению, самопознанию, быть

социально компетентными - способными действовать в социуме с учетом позиций других людей, грамотно принимать решения в нестандартных жизненных ситуациях, уметь непрерывно обучаться в течение всей жизни.

Задачи:1. Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности,

для охраны здоровья и жизни детей.2. Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в

различных сферах социально значимой деятельности.3. Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней

образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности.4. Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий

и методик воспитательной работы.

5. Развитие различных форм ученического самоуправления. 6. Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.7. Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы:

базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи.В 2018/2019 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с

целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой, духовно - нравственной личности и воспитание гражданина.

Для решения указанных задач при составлении плана воспитательной работы школы на 2018/2019 учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности обучающихся, а также их интересы. План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей сориентированы по следующим направлениям.

Основные направления воспитательной работы (ВР):1. Гражданско-патриотическое воспитание.2. Духовно-нравственное воспитание.3. Социально-правовое воспитание.4. Интеллектуальное развитие обучающихся.5. Профилактическая работа по профилактике асоциальных явлений.6. Спортивно-оздоровительная работа.7. Экологическое воспитание.8. Воспитание семейных ценностей.9. Воспитание положительного отношения к труду, профориентация.10. Дополнительное образование.11. Работа с одаренными детьми.Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех обучающихся школы, исходя

из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-

ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности обучающихся во всех аспектах воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого школьника.

Ключевые творческие дела (КТД) - это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы:Праздники «Первого» и «Последнего звонка» Сентябрь, майКонцерт «Учитель, перед именем твоим…» Октябрь Концерт, посвященный Дню матери Ноябрь«Новогодний марафон» ДекабрьКонкурс «А, ну-ка парни!» Февраль Спортивные состязания, посвященные Дню защитника Отечества

Февраль

«Смотр строя и песни» ФевральКонкурс «Песня в солдатской шинели » ФевральКонкурсы к Международному женскому дню - 8 марта Март «Экологический марафон» Апрель Мероприятия в честь Дня Победы Май

Традиционные праздники проходят интересно с охватом практически всех обучающихся. На

празднике «Первого звонка» выступают выпускники, всегда присутствуют гости, родители. Новогодние карнавалы (праздники) также популярны, дети с родителями готовят костюмы. «Последний звонок» - яркое и значимое событие в жизни школы, праздник выпускников, на котором подводятся итоги школьной жизни. На торжественной линейке подводятся итоги прошедшего

учебного года, награждаются ребята, отличившиеся в учёбе, спорте, общественной жизни школы и социально-значимой деятельности. Вручаются благодарственные письма родителям. В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

Одним из важнейших направлений воспитательной работы в школе является гражданско-патриотическое воспитание.

Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:- воспитание личности обучающегося, как гражданина-патриота, способного встать на защиту

государственных интересов страны;- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению

прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы,

которая предполагает расширение у обучающихся круга знаний по истории России, ее традиций, культуры, формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности.

Реализация программы осуществлялась через:- учебную деятельность;- внеклассные мероприятия;- систему тематических классных часов.Традиционными в школе стали: Урок Мира (1 сентября); Декада, посвященная Дню героев

Отечества (декабрь), Месячник по патриотической работе в феврале и Декада Памяти в мае. В этом году месячники были очень насыщенны мероприятиями, встречами, экскурсиями, тематическими классными часами («День героев Отечества», «75-я годовщина освобождения Ленинграда от фашистской блокады», «Чтобы помнили…», «Никто не забыт, ничто не забыто» и др.).

30 ноября 2018 года во всех субъектах Российской Федерации на базе образовательных учреждений проходила Международная акция «Всероссийский тест по истории Отечества», в рамках реализации проекта «Каждый день горжусь Россией!». Наше образовательное учреждение уже второй год активно принимает участие в данной акции, организовав на своей базе тестовую площадку. Общее количество принявших участие в акции – 35 обучающихся. Руководителем площадки являлась Бабей О.Ю. – заместитель директора по ВР, учитель истории и обществознания, помощь в организации и проведении оказали волонтеры Международной акции – обучающиеся 8 «а» класса Мёдова Диана и Борознина Юлия (награждены сертификатами).

12 декабря 2018 года во всех классах прошли классные часы, посвященные 25-летию конституции Российской Федерации. Классный руководитель 5 класса Яремчук З.В. со своими ребятами провела открытое мероприятие «День Конституции РФ» с приглашением гостей, родителей и депутата муниципального собрания МО «Тымовский городской округ» В.Б. Иовца. Проводимые мероприятия по данному направлению прошли на высоком воспитательном уровне с применением очень интересного, содержательного информационного материала, информационно-коммуникационных технологий.

В феврале 2019 года в нашей школе прошли различные спортивные мероприятия, где мальчишки состязались не только в силе, ловкости, но и показали, насколько они хорошо интеллектуально развиты.

Месячник военно-патриотического воспитания в школе, посвященный Дню защитников Отечества и проводимый ежегодно, ориентирован на обучающихся 1-11 классов. Месячник проводился насыщенно, разнообразно. Он включил в себя классные часы, спортивные соревнования по волейболу, баскетболу, пионерболу, концертную программу, смотр-конкурс строя и песни (2-6 классы), конкурс между классными коллективами 7-11 классов по исполнению военных песен. В течение месячника в классных коллективах были проведены уроки Мужества в рамках Всероссийской общественно-государственной инициативы «Горячее сердце». Целью проведения Урока мужества является формирование в обществе моделей ответственного гражданского

поведения на примерах неравнодушного отношения к нуждающимся в помощи людям, совершенных отважных поступков, ситуаций мужественного преодоления сложных жизненных ситуаций.

Прошедшие месячники способствовали формированию патриотизма и активной гражданской позиции обучающихся, сплочению классных коллективов, помогли выявить лидерские качества ребят. Ведь задача школы - не только дать детям знания, но и воспитать в них глубокое убеждение, что они, являясь гражданами своей страны должны любить родину, стать подлинными ее патриотами.

Ежегодно обучающиеся нашего ОУ принимают участие в фестивале-конкурсе художественного слова и патриотической песни «Виктория». Результаты участия в муниципальном этапе конкурса в 2018/2019 учебном году следующие:

Номинация Ф.И. участника Класс Произведение

Ф.И.О. руководителя

Результат

«Художественное чтение» (возрастная категория 10-13 лет)

Бочкарев Валерий

8 а «Разговор с мамой»

Ермолина Е.Н.

3 место

Крендесарук Даниил

7 а «Мое поколение»

3 место

Крашенинникова Василина

7 а «Концерт в плену»

Сертификат

участника«Художественное чтение» (возрастная категория 14-17 лет)

Мёдова ДианаБорознина ЮлияГорбачева ТатьянаКузнецов ДаниилБочкарев ВалерийГолоскокова Марина

8 а Литературно-музыкальная композиция «Старое фото»

Манько И.А. 2 место

«Вокал» (солисты, эстрадный вокал)

Галлиулина Полина

11 «Мы из России»

Мамаева Л.В.

3 место

Серёгина Анна 11 «Афганский вальс»

3 место

«Вокал» (вокальные ансамбли – дуэты, эстрадный вокал)

Уржумцева ДарьяЛещенко Елена

3 «Отмените войну»

Мамаева Л.В.


участникаСерёгина АннаГаллиулина Полина

11 «Ах, эти тучи в голубом»


участника

По результатам муниципального этапа фестиваля-конкурса художественного слова и патриотической песни «Виктория» для участия в региональном этапе участников от нашего ОУ не было, т.к. по итогам конкурса были отмечены только призеры и участники.

Месячник военно-патриотического воспитания (февраль) всегда насыщен школьными мероприятиями. Впервые в нашем районе проводился этап областных военно-спортивных соревнований «Служить России», посвященных 30-й годовщине вывода Советских войск из Республики Афганистан (День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества, 10-й годовщине завершения контртеррористической операции на Северном Кавказе, 50-й годовщине боевых действий на острове Даманский. Команда школы «Патриот» под руководством преподавателя-организатора ОБЖ Чупровой С.А. в составе 10 человек стали победителями в номинации «Юный спасатель». А в личном первенстве (зачете) стали победителями:

- Бодрин Семен, 9 «а» класс, номинация «Интеллектуальный марш-бросок»;- Соколова Софья, 9 «а» класс, номинация «Снайпер».19.02.2019 года прошло красочное торжественное мероприятие с участием творческих

коллективов 2-6 классов: Смотр строя и песни «Песня в строю». Каждый классный коллектив

представлял какой-либо род войск (пограничники, пехотинцы, морской десант, воздушный десант, моряки). Коллективам необходимо было показать умение идти в строю, исполнительское искусство, четкость и слаженность в выполнении строевых команд, сдача рапорта). «Главнокомандующим» мероприятия выступил депутат районного собрания депутатов МО «Тымовский городской округ», полковник в отставке Иовец В.Б. По итогам смотра-конкурса были определены победители и призеры:

2-4 классы – команда 2 класса (классный руководитель Утемишева О.В.);5-6 классы – команда 6 класса (классный руководитель Поцелуева И.П.).Мероприятие прошло на высоком эмоциональном уровне. Все коллективы (отряды) имели

форму родов войск и необходимую атрибутику. На мероприятии присутствовало много родителей ребят, гостей.

21.02.2019 года в спортивном зале школы было проведено традиционное мероприятие «А ну-ка, парни!», в котором принимают участие команды юношей 7-11 классов. Организаторами мероприятия являются учителя физической культуры Миненков В.А. и Кушнарев А.В. Мероприятие носит спортивный характер, целью которого являются:

- патриотическое, духовное и нравственное воспитание обучающихся;- пропаганда службы в Вооруженных силах РФ;- пропаганда здорового образа жизни.Участники состязаний были разбиты на 2 возрастные группы: 7-8 классы и 9-11 классы. По

итогам соревнований победителями и призерами стали:Группа 1 место 2 место 3 место7-8 классы Команда 7 «б» кл.

Кл.руководитель Тен А.В.

Команда 8 «б» кл.Кл.руководитель

Чупрова С.А.

Команда 7 «а» кл.Кл.руководитель Ермолина Е.Н.

Команда 8 «а» кл.Кл.руководитель

Манько И.А.9-11 классы Команда 11 кл.

Кл.руководитель Цибулина Н.И.

Команда 9 «а» кл.Кл.руководитель

Морозова Г.Д.Команда 9 «б» кл. Кл.руководитель

Кубыра Е.И.

Команда 10 кл. Кл.руководитель

Садовая О.С.

Победители и призеры школьного спортивного конкурса были награждены дипломами и грамотами.

22.02.2019 года в школе прошел фестиваль инсценированной песни «Отечество. Долг. Память», в котором приняли участие коллективы 7-11 классов. В этом мероприятии приняли участие все творческие коллективы обучающихся 7-11 классов. Мероприятие прошло на высоком уровне. Членам жюри тяжело было определить победителя. Все творческие коллективы были оценены высоко. Жюри решило наградить каждый творческий коллектив грамотой за активное участие. Таким образом, уровень включенности коллективов в данное мероприятие составил 100 %, уровень организации – 100 %.

Большая работа коллектива по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся всех ступеней школьного образования ведется в период подготовки и празднования Дня Победы советского народа над фашистскими захватчиками. В классах проводятся тематические классные часы, Уроки Мужества, Уроки Памяти. Общешкольное открытое мероприятие с приглашением ветеранов Трудового фронта, малолетних узников концлагерей, Детей войны провели классный руководитель 3 класса Климутко О.А. и педагог дополнительного образования Мамаева Л.В. Педагогами совместно с детьми и родителями была подготовлена литературно-музыкальная композиция, посвященная празднику Победы. Мероприятие прошло на высоком уровне. Гостями и зрителями была отмечена высокая профессиональная работа педагогов.

В канун праздника Дня Победы, обучающиеся приняли участие в Международной акции «Тест по истории Великой Отечественной войны», организатором которой являлся Молодежный парламент при Государственной Думе РФ Федерального Собрания РФ. Организатором площадки проведения Теста была учитель истории и обществознания Бабей О.Ю. в Акции приняли участие

старшеклассники (10-11 класс) и учитель географии. Общее количество участников – 21 человек. Все участники получили Сертификаты Молодежного парламента.

Очень интересно был проведен районный конкурс чтецов «Вечный огонь», который проходил 27.04.2019 года в ЦРДК «Юбилейный». Целями и задачами конкурса являлось:

- воссоздание высокохудожественного репертуара гражданской, героико-патриотической тематики;

- приобщение детей и молодежи к важным историческим событиям России;- содействие активному развитию и популяризации любительского актерского (ораторского)

искусства;- популяризация художественного исполнения прозы из произведений о войне.От нашего образовательного учреждения в конкурсе приняли участие два поэтических

номера, и оба были высоко отмечены членами районного жюри:- коллектив 3 класса под руководством Климутко О.А. выступил с литературно-музыкальной

композицией о войне и занял 1 место в возрастной категории от 7 до 12 лет;- обучающийся 1 класса Савенков Владислав исполнил произведение С. Маршака «Мальчик

из села Поповки» и занял 3 место в этой же возрастной категории.Т.о., оба номера, представленные на районный конкурс стали призовыми, т.е., уровень

организации и участия составил – 100 %.Работа педагогов по реализации направления гражданско-патриотического воспитания

подрастающего поколения не ограничивается рамками месячника ВПВ и Декады Памяти. Она ведется через урочную и внеучебную деятельность: на уроках, на классных и общешкольных мероприятиях, классных часах, родительских собраниях.

Таким образом, можно сделать общий вывод, работа коллектива школы данного направления ВР в целом оценивается на «хорошо».

Второе важное направление в воспитательной работе нравственное и духовное воспитание. Цель: Формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование

духовной системы ценностей.В рамках выполнения намеченного планом воспитательной работы по духовно-нравственному

и эстетическому направлению в школе прошли следующие мероприятия:- 1 сентября Праздник «День Знаний» (сентябрь);- Участие в экологических акциях «Чистый поселок» (сентябрь-май);- Праздник «День учителя» (октябрь):- Неделя толерантности (ноябрь);- Выставка рисунков обучающихся ко Дню Матери (ноябрь);- Праздничный концерт, посвященный Дню Матери (ноябрь);- Новогодние карнавалы (январь);- Изготовление сувениров и подарков для мам и бабушек к 8 Марта (февраль-март);- Праздники, посвящённые Международному дню 8 Марта (март);- Цикл мероприятий, посвящённых пятилетию воссоединению Крыма с Россией (март);- Вахта Памяти (май);- Участие в митинге и праздничном концерте в ДК, посвящённом Дню Победы (9 мая); - День славянской письменности (24 мая);- «Выпускной в начальной школе» (май);- Праздники «Последние звонки» (май);- Конкурс рисунков на асфальте, посвящённый Дню защиты детей (1 июня).МБОО ДО Д «Дом детства и юношества пгт. Тымовское» традиционно является

организатором проведения муниципальных конференций школьников. В 2018/2019 учебном году (декабрь) состоялась конференция научно-практических исследовательских работ «Новые имена». В номинации «Биология» победителями стали две ученицы 8 «а» класса Мёдова Диана и Зарина Валерия с исследовательской работой «Флоризм как экосистема» (руководитель Манько И.А., учитель биологии). Эта исследовательская работа была представлена на региональном конкурсе научно-исследовательской и проектной деятельности школьников Сахалинской области «Старт в будущее» (декабрь 2018г.), а также на областной очно-заочной школе «Зеленый остров» (Конкурс исследовательских проектов, март 2019г.) и заняла 1 место среди других работ и проектов обучающихся 1 место. Результативность исследования обучающихся составляет 100 %.

Традиционно в рамках акций (месячников) проводятся творческие конкурсы, конкурсы рисунков, поделок, чтецов поэтических и прозаических произведений, сочинений. В этих конкурсах регулярно принимают участие обучающиеся школы разных уровней школьного образования. Обучающаяся 7 «а» класса Бутаева Марьяна под руководством учителя русского языка и литературы Ермолиной Е.Н. приняла участие во II Всероссийском конкурсе литературного творчества «Мастера волшебного пера» и заняла 2 место в номинации «Душа поэта – неизведанное поле» (работа «Рассказ «Необычное приключение»). Обучающийся 9 «а» класса Бодрин Семён принял участие в конкурсе литературного творчества, организатором которого стала Сахалинская областная универсальная научная библиотека. Был награжден Дипломом за проявленную одарённость в литературном творчестве (декабрь 2018г.).

В Приложении 1 к анализу ВР содержится таблица достижений обучающихся в различных мероприятиях духовно-нравственной направленности (олимпиады, конкурсы, конференции различных уровней) из которой видно, что ученики нашего ОУ активно принимают участие в конкурсах, олимпиадах и др. духовно-нравственной направленности.

В конце учебного года (май 2019г.) были проведены мониторинги уровня воспитанности: уровень воспитанности обучающихся, уровень воспитанности обучающихся во внешнеповеденческом аспекте.

Результаты мониторинга уровня воспитанности (УВ):1-2 классы:

Класс Кол-во учеников

Имеют высокий УВ (5-4,5 балла)

Имеют хороший УВ

(4,5-3,9 баллов)

Имеют средний УВ

(3,8-2,9 баллов)

Имеют низкий УВ

(2,8-2 балла)

1 класс 24 20 (83 %) 3 (13 %) 1 (4 %) 02 класс 27 12 (45 %) 9 (33 %) 6 (22 %) 0Итого: 51 32 (63 %) 12 (24 %) 7 (13 %) 0

3-5 классы:Класс Кол-во

учениковИмеют

высокий УВ (5-4,5 балла)


(4,5-3,9 баллов)


(3,8-2,9 баллов)


(2,8-2 балла)

3 класс 26 10 (38 %) 8 (31 %) 7 (27 %) 1 (4 %)4 класс 23 3 (13 %) 15 (65 %) 5 (22 %) 05 класс 26 9 (35 %) 6 (23 %) 11 (42 %) 0Итого: 75 22 (29 %) 29 (39 %) 23 (31 %) 1 (1 %)





(4,5-3,9 баллов)


(3,8-2,9 баллов)


(2,8-2 балла)

6 класс 26 12 (46 %) 10 (39 %) 4 (15 %) 07а класс 22 8 (36 %) 11 (50 %) 3 (14 %) 07б класс 21 4 (19 %) 6 (29 %) 8 (38 %) 3 (14 %)8а класс 22 1 (4,5 %) 9 (41 %) 11 (50 %) 1 (4,5 %)8б класс 24 0 10 (42 %) 14 (58 %) 09а класс 23 4 (17 %) 9 (39 %) 8 (35 %) 2 (9 %)9б класс 9 0 2 (22 %) 7 (78 %) 0Итого: 147 29 (20 %) 57 (39 %) 55 (37 %) 6 (4 %)





(4,5-3,9 баллов)


(3,8-2,9 баллов)


(2,8-2 балла)

10 класс 14 11 (79 %) 3 (21 %) 0 0

11 класс 20 2 (10 %) 7 (35 %) 9 (45 %) 2 (10 %)Итого: 34 13 (38 %) 10 (29,5 %) 9 (26,5 %) 2 (6 %)

Результаты мониторинга уровня воспитанности обучающихся во внешнеповеденческом аспекте (УВ в/п):Класс Кол-во детей Средний балл Уровень1 класс 24 4,6 «хороший»2 класс 27 4,6 «хороший»3 класс 26 4,5 «хороший»4 класс 23 4,07 «хороший»Итого 1-4 классы: 100 4,44 «хороший»5 класс 26 4,25 «хороший»6 класс 26 4,57 «хороший»7а класс 22 4,4 «хороший»7б класс 21 4,3 «хороший»8а класс 21 4,5 «хороший»8б класс 24 3,84 «средний»9а класс 23 4,16 «хороший»9б класс 9 3,5 «средний»Итого 5-9 классы: 172 4,19 «хороший»10 класс 14 4,75 «хороший»11 класс 20 4,3 «хороший»Итого 10-11 классы: 34 4,53 «хороший»ИТОГО по школе: 306 4,39 «хороший»

Таким образом, направление ВР - духовно-нравственное воспитание осуществляется в нашем ОУ на удовлетворительном уровне.

Третье направление ВР - социально-правовое воспитание.Правовое воспитание является одним из приоритетных направлений развития системы

образования в Российской Федерации, представляет собой неотъемлемый этап преодоления правового нигилизма, правовой безграмотности граждан и подрастающего поколения России.

В ноябре традиционно проводился месячник нравственно-правового воспитания. В рамках месячника прошли мероприятия в классных коллективах по формированию правовых знаний. Классными руководителями, учителями истории и обществознания были проведены викторины и конкурсы.

Социальный педагог Поцелуева И.П. оформила стенд «Права ребенка» в рекреации 1 этажа. Информация на стенде представлена достаточно просто и доступно не только для подростков, но и для обучающихся начального звена. На стенде указан общероссийский детский телефон доверия, а также размещена информация с телефонами всех служб и систем профилактики. Обучающимся были розданы информационные листы «О телефоне доверия».

В целях пропаганды ЗОЖ в сентябре 2018 года прошел традиционный спортивный праздник «День бегуна». В мероприятии, подготовленном учителями физической культуры Кушнаревым А.В. и Миненковым В.А., приняли участие все обучающиеся нашей школы с 1 по 11 класс. Особое внимание педагогов было направлено на то, чтобы задействованы были в этом спортивном мероприятии все ребята группы ВШК.

В период с сентября по декабрь во всех классах, с 1-по 11-й, прошли классные часы на темы: «Подросток и закон», «Права и обязанности детей», «Права и обязанности обучающихся», «Конвенция о правах ребенка», «Конституция РФ – основной закон государства», «Детский телефон доверия», «Административная и уголовная ответственность» и т.д.

Для девятиклассников были проведены ряд уроков на тему: «Правовой статус личности», что позволило подготовить обучающихся к восприятию ключевых положений Конституции Российской Федерации как документа, определяющего основы конституционного строя современной России. Познакомились с историей, основными этапами развития конституционного строя России, с историей создания Конституции Российской Федерации, с содержанием и структурой Конституции Российской Федерации (учитель истории и обществознания Ярошенко Г.И.). Главная задача школы в

правовом воспитании, привить уважение к закону, праву на основе изучения положений Конституции Российской Федерации, сформировать уважение к заложенным в Конституции Российской Федерации базовым общечеловеческим и российским ценностям, основам построения правового государства.

Проведение мероприятий (классных часов), приуроченных к всероссийскому Дню правовой помощи детям, позволило сформировать у школьников основы политической культуры, гражданской зрелости. Продолжить работу по профессиональной ориентации школьников, привить первичные знания в сфере права, повысить уровень правовой культуры, определить практические потребности обучающихся в знаниях и навыках, необходимых для полноценного участия в демократическом процессе, развить у ребят творческие способности и интерес к законодательству. Обучающиеся пришли к выводу, что в правовом государстве, даже у самого маленького человека, ребёнка, есть свои права и обязанности, и что их надо соблюдать.

В мероприятиях по данному направлению ВР, проведенных в 2018/2019 учебном году, были задействованы все возрастные категории обучающихся МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское. В первом полугодии учебного года в 10 классе проводились занятия элективного курса «Азбука гражданина», во втором полугодии 2019/2020 учебного года уже в 11 классе продолжатся занятия по курсу. За отчетный период среди обучающихся 1-11 классов в мероприятиях приняло участие 307 учеников. Работу по данному направлению ВР в целом можно считать удовлетворительной.

Четвертое направление ВР - интеллектуальное развитие обучающихся.Задачи данного направления:- организация повышения мотивации к научным исследованиям;- организация выявления, поддержки и развития творческих способностей обучающихся.Основные виды деятельности:1. Участие педагогов и обучающихся в конкурсах различного уровня («Мега-Талант», «Мир

талантов», «Мастера волшебного пера», «Заяви о себе сам», конкурсы интернет-проекта «Инфоурок»).

2. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников, проектных олимпиадах различного уровня.

3. Участие в конкурсах исследовательских работ.4. Участие в форумах, фестивалях, конференциях. 5. Посещение школьных кружков:

1) в рамках внеурочной деятельности (ФГОС НОО, ООО) -Класс Направление Название кружка,

секцииКоличество

часов в неделю

Руководитель

1 класс

Общеинтеллектуальное «Путешествие в шахматное королевство»

1 ч. Шутова Л.Н.

«Мир деятельности» 1 ч. Шутова Л.Н.Общекультурное «Сахалин - мой край

родной»1 ч. Шутова Л.Н.

«Школьный театр» 1 ч. Шутова Л.Н.Социальное «Помощь

первокласснику»1 ч. Кашинова

К.В.Спортивно-

оздоровительное«Подвижные игры» 2 ч. Шутова Л.Н.

2 класс

Общеинтеллектуальное «Мир деятельности» 1 ч. Утемишева О.В.

«Удивительный мир слов»

1 ч. Утемишева О.В.

Общекультурное «Школьный театр» 1 ч. Утемишева О.В.

Социальное «Помощь 1 ч. Кашинова

второкласснику» К.В.Спортивно-

оздоровительное«Подвижные игры» 2 ч. Утемишева

О.В.

3 класс

Общеинтеллектуальное «Секреты русского языка»

1 ч. Климутко О.А.

Общекультурное «Школьный театр» 1 ч. Климутко О.А.

Социальное «Помощь третьекласснику»

1 ч. Кашинова К.В.

«Школа безопасности»

1 ч. Чупрова С.А.

Спортивно-оздоровительное

«Подвижные игры» 2 ч. Климутко О.А.

4 класс

Общеинтеллектуальное «Учусь создавать проект»

1 ч. Сырятова Е.В.

Социальное «Умелые руки» 1 ч. Сырятова Е.В.«Школа безопасности»



«Подвижные игры» 2 ч. Сырятова Е.В.

5 класс

Общеинтеллектуальное «Юный программист»

1 ч. Кирпичникова Е.Н.

«Путешествие в шахматное королевство»


Общекультурное «Экология» 1 ч. Манько И.А.«Зелёная лаборатория»

1 ч. Манько И.А.

Социальное «Помощь пятикласснику»




«Творческая мастерская»

2 ч. Белоусов Н.И.

6 класс



Общекультурное «Литературная гостиная»

1 ч. Тен А.В.

«Экология» 1 ч. Манько И.А.«Ландшафтный дизайн»

1 ч. Юрченко Н.В.

Духовно-нравственное «Жить в гармонии» 1 ч. Поцелуева И.П.

Социальное «Творческая мастерская»


7 а класс



«Лаборатория юного химика»



1 ч. Ермолина Е.Н.

«Экология» 1 ч. Манько И.А.«Клуб путешествий по материкам и странам»

1 ч. Гуменюк В.Ф.

Социальное «Школа безопасности»


7 б класс






1 ч. Тен А.В.





8 а класс



«Говорим и пишем» 1 ч. Ермолина Е.Н.

Общекультурное «Экология» 1 ч. Манько И.А.«Химия вокруг нас» 1 ч. Юрченко Н.В.«Мир музыки» 1 ч. Мамаева Л.В.

8 б класс



«Говорим и пишем» 1 ч. Тен А.В.Общекультурное «Экология» 1 ч. Манько И.А.

«Химия вокруг нас» 1 ч. Юрченко Н.В.Духовно-нравственное «Жить в гармонии» 1 ч. Чупрова С.А.



2) кружки, секции факультативы, курсы (ФГОС НОО, ООО, ФК ГОС) -Класс Направление Название Количество

часов в неделю


3-11 классы

Художественная «Искусство пения» 5 ч. Мамаева Л.В.

3-7 классы

Художественная Хор «Радуга» 4 ч. Мамаева Л.В.

4-6 классы

Художественная «Весёлые ребята» 5 ч. Мамаева Л.В.

4-11 классы

Художественная «Школа вальса» 4 ч. Мамаева Л.В.

6 класс Художественная Ансамбль ложкарей «Ух, Ты!

4 ч. Кубыра Е.И.

6-11 классы

Физкультурно-спортивная

«Теннис» 2 ч. Миненков В.А.

8-11 классы


«Баскетбол» 2 ч. Кушнарёв А.В.

8-е классы

Социально-педагогическая

«Основы финансовой грамотности»

1 ч. Бабей О.Ю.Ярошенко Г.И.

9 а класс

Естественно-научная «Математика и гармония мира»

1 ч. Морозова Г.Д.


«Путь к успеху. Сложные вопросы

1 ч. Шилгачёва Т.П.

русского языка»Социально-педагогическая

«Мой выбор» 1 ч. Поцелуева И.П.

Туристско-краеведческая

«Краеведение» 1 ч. Манько И.А.

9 б класс


1 ч. Балашов Р.Г.


«Путь к успеху. Сложные вопросы русского языка»

1 ч. Тен А.В.





10 класс


«Азбука гражданина» 1 ч. Бабей О.Ю.

Естественно-научная «Экология современного человека»


Естественно-научная «Химия и здоровье человека»


Естественно-научная «Человек-Общество-Мир»


11 класс

Естественно-научная «Биология и медицина»


Естественно-научная «Экологическая химия»





«Философские беседы»

1 ч. Ярошенко Г.И.

Таким образом, охват внеурочной деятельностью и объединениями дополнительного образования в МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское в 2018/2019 учебном году составил – 307 обучающихся (99,7 %), что сравнительно выше по итогам двух предыдущих учебных годов:

2016/2017 учебный год 2017/2018 учебный год 2018/2019 учебный годКоличество

детей, охваченных ВД

и ДО

% Количество детей,

охваченных ВД и ДО



%

222 84 % 294 91 % 307 99,7 %

Всего в 2018/2019 учебном году на базе МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское работало 57 объединений (кружков, секций, элективных курсов, факультативов), что на 10 объединений больше (рост на 21,3 %) прошлого учебного года. Общее количество педагогов, работавших по данному направлению, составило 23 человека (на 4,5 % выше предыдущего учебного года) по 5 направлениям: общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное.

Пятое направление ВР - профилактическая работа по профилактике асоциальных явлений.Приоритетными задачами являются:- содействие в установленном порядке укреплению института семьи, возрождению и

сохранению духовно-нравственных семейных отношений;- укрепление системы профилактики безнадзорности несовершеннолетних.1 блок. Работа с обучающимися.

Профилактика правонарушений, преступлений среди детей и подростков, профилактика наркомании, зависимостей – одна из важнейших задач, стоящих перед воспитательной службой и педагогическим коллективом МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское.

Эта работа в ОУ ведется целенаправленно и систематически. Главными направлениями этой деятельности являются:

1) Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних;2) Профилактика наркомании и различных видов зависимостей;3) Социальная работа с многодетными семьями, семьями категорий «ТЖС» и «СОП»; 4) Организация досуга обучающихся в учебное и внеурочное время.Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,

профилактика наркомании, зависимостей в школе ведется со следующими категориями: с обучающимися, родителями (законными представителями) и педагогами.

В рамках профилактических мероприятий в школе проводятся информационные дни по вопросам безопасности детей и подростков. В эти дни проводятся мероприятия различного типа (беседы, просмотр видеосюжетов, лекции, конкурс рисунков) с целью профилактики безопасности детей и подростков. Планируется проведение данного мероприятия ежегодно.

Социальным педагогом школы ведется учет каждого обучающегося, состоящего на внутришкольном контроле. Социальным педагогом созданы «личные папки» на каждого обучающегося данной категории, с индивидуальными профилактическими делами, составлен индивидуальный план работы (ИПР) с детьми, состоящими на ВШК. И на других видах профилактического учета. На детей из семей категории «СОП» ведутся ИПР, в которых фиксируется работа коллектива педагогов с данными обучающимися. По окончании каждой учебной четверти классным руководителем составляется информационная характеристика по работе с семьей. По итогам работы по ИПР ежеквартально составляется сводный отчет по ОУ для предоставления в ГКУ «ЦСПСО» пгт. Тымовское и управление образования МО «Тымовский городской округ».

Общее количество обучающихся, состоящих на ВШК в 2018/2019 учебном году – 15 человек (4,8 % от общего числа обучающихся), что на 4 обучающихся больше, чем на конец 2017/2018 учебного года. Но семей категории «СОП» на конец 2018/2019 учебного года в нашем ОУ нет (0,0 %).

Практически в любой школе, в том числе и в нашем ОУ, есть дети, живущие в очень проблемных семьях. Иногда семейный кризис и неблагополучие достигают такого уровня, что остается только один выход – изъять ребенка из семьи (временно). Подростки проходят социально-психологическую реабилитацию в социально-реабилитационных центрах (СРЦ), органы системы профилактики проводят в свою очередь работу с семьей. Таким образом, в 2017/2018 учебном году в СРЦ Сахалинской области было направлено 8 детей (из них, 3 ребенка через административную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации МО «Тымовский городской округ»), а в 2018/2019 учебном году таких детей было 4 (на 50 % меньше).

В соответствии с утвержденной школьной программой «Подросток» проводился ряд мероприятий по профилактике безнадзорности, противоправных деяний. Основная роль в этом направлении отводится работающему ежегодно органу – Совету профилактике. В 2018/2019 учебном году состоялось 7 заседаний Совета, на которых присутствовали совместно с родителями (законными представителями) – 21 обучающийся.

Кроме того, социальным педагогом Поцелуевой И.П. и педагогом-психологом Кашиновой К.В. проводилась индивидуальная работа с обучающимися, состоящими на различных видах учета, их родителями (законными представителями). Как правило, это индивидуальные беседы, которые фиксируются в журналах социального педагога и педагога-психолога. Таким образом, данным видом индивидуальной профилактической работы в течение учебного года было охвачено:

- индивидуальных бесед проведено – 67;- бесед с обучающимися в присутствии родителей (законных представителей), администрации

и педагогов ОУ – 42.В нашем ОУ уже на протяжении 11 лет реализуются профилактические программы:- «Подросток» (5-9 классы)- «Все, что тебя касается!» (1-11 классы)- «Полезные привычки» (1-4 классы)- «Полезные навыки» (5-9 классы)- «Полезный выбор» (10-11 классы)

- «Семья и Школа» (1-11 классы)В апреле 2019 года 17, а в мае 2019 года - 20 обучающихся школы с целью профилактики

девиантного и делинквентного поведения были приглашены в Тымовский районный суд на судебное заседание. Сопровождала группу ребят социальный педагог.

В МБОУ СОШ №3 пгт. Тымовское с 01.09.2016 года работает школьная Программа по профилактике ранней беременности среди несовершеннолетних. По реализации Программы работают педагоги и специалисты: заместитель директора по ВР, педагог-психолог, социальный педагог, педагог-организатор, классные руководители, фельдшер школы.

Целевая группа: подростки в возрасте 14-18 лет (очная, очно-заочная формы обучения). Направление Программы: профилактическое. Цель Программы: - профилактика ранней беременности среди подростков; оказание педагогической,

психологической, правовой и социальной помощи подросткам (девочкам-подросткам, имеющим детей).

Задачи:- формирование нравственных ценностей;- коррекция самооценки;- развитие коммуникативных способностей;- формирование позитивных установок на создание семьи в будущем.Место реализации Программы: МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское. Формы работы по Программе: - индивидуальная;- групповая.Методы работы по Программе:- тестирование, анкетирование, дискуссии, консультации, беседы, тренинги. Партнеры школы по реализации Программы:- специалисты ГБУЗ «Тымовская ЦРБ» (по приглашению).Востребованностью работы по данной программе (направлению) является и то, что в группе

очно-заочного обучения обучаются 3 ученицы, ставшие матерями до совершеннолетия, а теперь, совмещающие обучение и воспитание детей (2 ученицы – до получения среднего общего образования, 1 ученица – по переводу КДНиЗП из МБОУ СОШ с. Воскресеновка до получения основного общего образования).

Таким образом, в МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское реализуется комплекс мер, направленных на предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, обеспечение прав граждан на получение общего образования. В результате проведенных мероприятий уменьшилось количество правонарушений среди несовершеннолетних, повысился уровень правовых знаний, обучающиеся учатся социализироваться, располагают объективной информацией и лучше подготовлены к обсуждению вопросов, связанных с употреблением ПАВ, ранним алкоголизмом, ранними половыми отношениями.

Но, к сожалению, 4 обучающихся 9 класса совершили противоправное деяние во внеучебное время. К данным подросткам применяются меры воспитательного воздействия не только педагогами ОУ, но и специалистами организаций, вовлечённых в профилактическую работу (ГДН, КДНиЗП). Педагоги уверены, что смогут достичь положительных результатов и в отношении этих подростков.

Анализируя работу ОУ по профилактике противоправных деяний и правонарушений среди обучающихся, можно сделать вывод, что работа в этом направлении достаточно многогранна и дает положительные результаты.

2 блок. Работа с родителями.Направления:1. Социальная работа с многодетными семьями и семьями категорий «ТЖС» и «СОП»,

приемными и опекаемыми семьями.2. Социально-педагогическое сопровождение семей обучающихся МБОУ СОШ № 3 пгт.

Тымовское.3. Профилактическая работа и пропагандирование ЗОЖ среди родителей (законных

представителей).

Особое внимание по данному направлению профилактической работы уделялось работе с опекаемыми детьми и детьми из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении.

Ежегодный мониторинг и анализ социального состава семей обучающихся на начало учебного года позволяет утверждать, что в нашей школе обучаются в основном дети из семей рабочих и служащих со средним специальным образованием, доходы большинства семей сравнительно невысокие (52 % детей из малоимущих семей).

В полных семьях воспитывается – 58 % обучающихся.В неполны семьях – 36 % обучающихся.Количество опекаемых и приемных семей – 6 %.В многодетных семьях воспитывается – 11 % детей.В любом образовательном учреждении, в том числе и нашем, есть дети, живущие в

хронически проблемных семьях. Иногда семейный кризис и неблагополучие достигают такого уровня, что остается только один выход – изъять ребенка из такой семьи. В текущем учебном году 5 подростков (3 мальчика и 2 девочки) были определены в СРЦ Сахалинской области. Количество детей, оказавшихся в социально опасном положении (СОП), на начало учебного года составляло 0,02 % (3 семьи). Но в течение 2018/2019 учебного года таких детей в нашем ОУ не стало, т.к. 1 ребенок перешел в МБОУ СОШ № 1 пгт. Тымовское, с одной семьи сняли «статус СОП», а на одного ребенка бабушка оформила документы на опеку, и теперь ребенок проживает с ней.

Вся работа с родителями (законными представителями) ведется на основе взаимодействия с различными службами МО «Тымовский городской округ».

Используются следующие формы работы с родителями (законными представителями):- индивидуальные беседы;- консультации;- посещение семей и составление актов ЖБУ;- проведение общешкольных и классных родительских собраний.В 2018/2019 учебном году на родительских собраниях обсуждались следующие вопросы:1. Ответственность родителей (законных представителей) за правонарушения и преступления

несовершеннолетних.2. Ответственность родителей (законных представителей) за совершение

несовершеннолетними правонарушений и преступлений.3. Безопасность детей в школьном и внешкольном пространстве. Информация о деятельности

служб экстренной психологической помощи для детей и подростков. 4. Информация о деятельности школьной службы медиации.5. Ответственность за совершение противоправных деяний, связанных с употреблением и

распространением наркотических средств и психотропных веществ.С 01.01.2015 года в ОУ реализуется программа «Семья и Школа» (сроком на 5 лет). Одними

из важных направлений работы школы по реализации программы является – профилактическая работа с обучающимися и их родителями (законными представителями); оказание психолого-педагогической помощи в организации семейного воспитания различных категорий обучающихся (детей, находящихся на внутришкольном контроле, детей из семей категорий «СОП» и «ТЖС»), индивидуальная работа с неблагополучными семьями.

Приоритетные направления работы по направлению:1. Диагностика семей.2. Психолого-педагогическое просвещение родителей (законных представителей).4. Вовлечение родителей (законных представителей) в совместную с детьми деятельность.5. Корректировка воспитания в отдельных семьях обучающихся.6. Взаимодействие с общественными организациями родителей (законных представителей).Реализация данной программы позволяет педагогическому коллективу нашего ОУ

расширение воспитательной среды, увеличение позитивного влияния на развивающуюся личность школьника. В течение 2018/2019 учебного года проведено 7 заседаний Совета по профилактике, на которых были рассмотрены вопросы успеваемости, посещаемости учебных занятий, соблюдения Правил внутреннего распорядка ОУ.

Исходя из вышеизложенного, в 2018/2019 учебном году работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское, в целом, можно считать удовлетворительной. Социальный педагог Поцелуева И.П. в данной

должности работает второй год, вся сложная работа по профилактике была велась непосредственно под ее началом и в целом, была результативна.

В то же время, наряду с положительной динамикой в данном направлении были обозначены и проблемы:

- недостаточное выявление интересов и потребностей детей, находящихся на ВШК и других видах контроля;

- осуществление в неполном объеме контроля за организацией досуга обучающихся во второй половине дня;

- недостаточно эффективное сотрудничество педагогов школы с сотрудниками ОМВД; несвоевременное оповещение органами ОМВД администрации МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское о противоправных деяниях, совершенных обучающимися.

Необходимо:- активизировать профилактическую работу и просветительскую деятельность

межведомственных организаций и учреждений;- использовать различные формы диагностики, выявлять круг интересов и потребностей

обучающихся для вовлечения их в кружки, секции, театральные студии, спортивные и культурно-массовые мероприятия;

- активно привлекать родителей к организации досуга их детей;- проводить своевременные мониторинги по выявлению несовершеннолетних, склонных к

правонарушениям и преступлениям;- активно проводить просветительскую деятельность среди родителей (законных

представителей) о необходимости психолого-педагогического обследования несовершеннолетних;- устанавливать связь между учителем и учеником, учителями и родителями, родителями и

детьми;- выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации,

отклонения в поведении;- оказывать помощь учащимся в определении профессиональной направленности;- своевременно выявлять и проводить необходимую работу с несовершеннолетними, в

отношении которых совершаются или могут быть совершены насильственные действия.Проведенные мероприятия по профилактической работе за 2018/2019 учебный год:

Направление Отчет- О проведенных мероприятиях «Наркопоста»

Проведение классных часов, посвященных Всемирному Дню борьбы со СПИДом с участием медработника ОУ.Выпуск буклетов «Наше здоровье в наших руках».

- О проведенных мероприятиях Совета профилактики

Составлен аналитический отчет за учебный год.

О проведенных мероприятиях по профилактической работе:- По профилактике правонарушений Совместные рейды социального педагога с

классными руководителями в семьи детей, состоящих на ВШК, а также по необходимости (по заявлению классных руководителей).Индивидуальны беседы (регистрируются в журнале социального педагога).Классные часы по теме «Профилактика вредных привычек и правонарушений».Социальное психологическое тестирование обучающихся 8-11 классов.

- По профилактике терроризма и экстремизма

Уроки и мероприятия в рамках дня солидарности борьбы с терроризмом 3 сентября 2018 года.Уроки и мероприятия в рамках памяти о трагедии Беслана, Сентябрь, 2018г. - открытые уроки «Мир

без насилия и террора!».- По профилактике коррупции Мероприятия по отдельному плану школы

на 1 и 2 полугодие 2018/2019 учебного года.

Шестое направление - спортивно – оздоровительное.Направление деятельности школы осуществлялось с целью создания наиболее

благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни, как к одному из главных путей в достижении успеха.

Были определены основные направления работы:1) профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для

активации работы головного мозга и органов зрения, физкультурно-оздоровительная работа;2) образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных

технологий, рациональное расписание;3) информационно-консультативная работа – лекции школьного фельдшера, классные часы,

родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций, работа танцевального кружка «Школа вальса», дни здоровья.

В рамках выполнения намеченных планом воспитательной работы по направлению «Формирование здорового и безопасного образа жизни», прошли следующие мероприятия по профилактике правонарушений, преступлений и пропаганды здорового образа жизни среди обучающихся под девизом: «Поколение сильных - для сильной страны!».

Задачи:1. Приобщить обучающихся и их родителей (законных представителей) к здоровому образу

жизни.2. Развивать креативность, творческую активность обучающихся (участие в различных

конкурсах).3. Прививать интерес к спорту, физическим упражнениям.4. Воспитывать у обучающихся потребность быть здоровыми, не бояться лечиться.Работа по приобщению школьников к здоровому образу жизни в нашем ОУ носит

разноплановый характер. В качестве универсальных средств пропаганды здорового образа жизни используем индивидуальные и групповые собеседования, фото- и видеоматериалы, короткометражные кино- и видеофильмы. Все классные руководители в течение учебного года провели классные часы и беседы по пропаганде ЗОЖ. При проведении классных часов учителя использовали компьютеры, медиапроекторы.

В школе ведется большая работа по укреплению и сохранению здоровья детей, воспитанию ценностей здорового образа жизни, созданию условий для полноценного развития обучающихся. Под общим контролем администрации школы находятся учебные нагрузки, режим дня, питание, двигательная активность. Большой вклад в развитие данного направления вносят уроки и занятия, проводимые педагогом-организатором ОБЖ Чупровой С.А.

На 2018/2019 учебный год учителя физической культуры разработали план физкультурно-оздоровительных мероприятий, утвержденный приказом директора. В рамках реализации плана были проведены спортивные мероприятия:

Сроки Мероприятия плана Целевая аудиториясентябрь «Осенний кросс» 1-11 классыоктябрь День здоровья «Спортивная осень» 1-11 классыноябрь Первенство школы по баскетболу

Первенство школы по пионерболу 8-11 классы5-7 классы

декабрь Первенство школы по шашкамПервенство школы по шашкамПервенство школы по настольному теннису Первенство школы по шахматамПервенство школы по шахматам

1-4 классы5-6 классы5-11 классы

8-9 классы10-11 классы

январь «Спортивные каникулы» 1-11 классы

февраль «А, ну-ка, парни» «А, ну-ка, парни!» «Рыцарский турнир»«Рыцарский турнир»«Рыцарский турнир»«Смотр строя и песни»

7-8 классы9-11 классы5-7 классы8-9 классы

10-11 классы2-6 классы

март «Сахалинская лыжня-2019» 1-11 классыапрель Троеборье

Троеборье Троеборье

5-6 классы7-8 классы9-11 классы

июнь-июль Работа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детейРабота летнего лагеря и труда и отдыха для несовершеннолетних

1-6 классы

8-10 классыПроведено социально-психологическое анкетирование среди обучающихся 7-11классов. Проводилось обследование неблагополучных семей, изучение условий жизни детей в семье,

осуществлялось оказание комплексной социальной и психологической помощи семьям и обучающимся школы.

Были проведены мероприятия антинаркотической направленности (ответственные – социальный педагог Поцелуева И.П., фельдшер школы Ячменева Н.В., педагог-психолог Кашинова К.В.):

1. Беседы, лекции на тему: «Молодежь. Закон. Наркотик».2. Тренинги: «Жизнь без наркотиков».3. Классные часы по темам: «Молодежь против наркотиков», «Наркотики, психоактивные

вещества и последствия их употребления».С 2014/2015 учебного года в нашем ОУ организована работа школьного спортивного клуба

«Здоровая нация». В 2018/2019 учебном году членами школьного спортивного клуба стали 303 обучающихся нашего ОУ (98 %), что на 9 % выше прошлого учебного года.

Целевые установки деятельности спортивного клуба:- организация и проведение спортивно-массовой работы в школе во внеурочное время;- формирование у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью, привычки к

активному здоровому образу жизни. Определены задачи:1. Привлечь обучающихся школы, педагогов и родителей (законных представителей) к

систематическим занятиям физической культурой и спортом для укрепления их здоровья и формирования здорового стиля жизни;

2. Обеспечить внеурочную занятость детей, состоящих на различных видах профилактического учета;

3. Развивать у школьников общественную активность и трудолюбие, творчество и организаторские способности;

4. Привлекать к спортивно-массовой работе в клубе известных спортсменов, ветеранов спорта, родителей обучающихся школы, общественные организации.

Направления деятельности клуба:1. Проведение внутришкольных спортивных соревнований (товарищеских встреч между

классами, спортивными командами, школами);2. Обеспечение систематического посещения занятий физической культурой и спортом

обучающимися 1-11-х классов школы;3. Организация спортивно-массовой работы с детьми младшего школьного возраста;4. Проведение конкурсов на лучшую постановку массовой культурно-оздоровительной и

спортивной работы среди классов;5. Выявление лучших спортсменов класса, школы;6. Награждение грамотами, дипломами, призами лучших спортсменов, команд – победителей

в школьных соревнованиях по видам спорта;7. Поощрение лучших спортсменов и активистов клуба;8. Пропаганда физической культуры и спорта в школе;

9. Участие учеников в спортивных конкурсах «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», «Самый спортивный класс» и других;

10. Проведение дней здоровья в школе под девизом: «Спорт – формула жизни»; смотров-конкурсов на лучшую постановку спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в классах «Красота и здоровье в подарок»;

11. Информационное обеспечение спортивной жизни школы через школьную газету, стенгазеты, сменные информационные стенды, сеть Интернет и т.д.

В 2018/2019 учебном году в нашем ОУ была организована работа 8 различных спортивных секций («Подвижные игры» (1-4 классы), «Баскетбол», «Волейбол», «Теннис», (5-11 классы). Кроме этого, ведутся занятия в тренажерном зале тренером преподавателем МБОО «Детско-юношеская спортивная школа» пгт. Тымовское (армрестлинг, силовая подготовка школьников).

Таким образом, спортивно-оздоровительная работа в ОУ ведется на достаточно высоком уровне. Но, к сожалению, по результатам ежегодной муниципальной Спартакиады школьников образовательных учреждений МО «Тымовский городской округ» наша школа в 2018/2019 не стала победителем и не заняла призового места, когда как в прошлом учебном году мы заняли в районе 1 место. Общее количество обучающихся – участников спортивных состязаний в рамках Спартакиады составило – 125 человек, что на 26 % выше числа участников 2017/2018 учебного года (в Приложении к анализу ВР (таблица) показаны достижения по различным видам спортивных состязаний).

Седьмое направление - экологическое воспитание.Цель: формирование бережного отношения к окружающему миру, осознание себя как части

природы. В рамках выполнения намеченного планом воспитательной работы по экологическому направлению в школе прошли следующие мероприятия:

Конкурс «Краски Осени» - октябрь Операция «Листопад» - октябрь Операция «Кормушка» - ноябрь - февраль Акция «Скворушка» - март День Земли - апрель День птиц – 1 апреля Субботники - «Дом, в котором я живу» - апрель, май Акция «Зеленая Весна 2019» (апрель-май), и ряд других мероприятий.

Уже 9 учебных лет в нашем ОУ организована и плодотворно работает экологическая группа «Эко-Класс!», бессменным руководителем которой является учитель биологии Манько И.А. Группа активно работает по направлению:

- организация и проведение экологических акций;- участие в экологическом движении МО «Тымовский городской округ»;- формирование экологической культуры.Участники группы ежегодно принимают активное участие в региональных экологических

конкурсах, фестивалях, форумах, занимая призовые места. В 2018/201 учебном году ребята приняли участие и достигли следующих результатов:

1. Конкурс научно-исследовательской и проектной деятельности школьников Сахалинской области, 2 участника – сертификаты, диплом победителя в номинации.

2. Конкурс исследовательских проектов, организатор: областная очно-заочная школа «Зеленый остров», 2 участника – диплом 1 степени (проект группы).

3. XXII региональный молодежный экологический фестиваль «Зеленый калейдоскоп», 5 участников – 1 место в номинации «Лучший видеоролик», 1 место в номинации «Победители экологической кругосветки».

За участие во всех мероприятиях педагог Манько И.А. награждена благодарственными письмами от организаторов.

Наше ОУ приняло активное участие в Акции «Чистый поселок» (октябрь, апрель). Цель и задачи акции: - наведение и поддержание санитарного порядка на территории нашего поселка; - развитие волонтерского экологического движения; - воспитание любви к родному краю, бережному отношению к природе; - формирование навыков санитарно-гигиенической и экологической культуры; - формирование установки на активную природоохранную деятельность; - создание

условий для организации отдыха на природе и сохранение природных ресурсов. Общее количество участников составило – 307 ребят (1-11 классы) и 17 педагогов.

С каждым годом всё большее значение приобретает проблема поддержания благоприятного состояния окружающей среды в жизни человека. Наши реки, лужайки, воздух испытали такое пагубное влияние цивилизации, что пора бить тревогу. Горы мусора, свалки, деревья с гирляндами полиэтиленовых пакетов - вот и вся красота окружающей природы. На протяжении всего учебного года обучающиеся нашей школы активно участвовали в различных акциях муниципального образования. Руководителями являются учитель биологии Манько И.А. и социальный педагог Поцелуева И.П. Неоднократно были отмечены благодарственными письмами за участие.

Результат всей нашей целенаправленной работы по данному направлению можно считать удовлетворительным. МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское и в 2019/2020 учебном году продолжит активное участие по организации работы в рамках экологического воспитания. Потому что ученики школы знают, что если каждый человек в мире поднимет хоть одну пластиковую бутылку, пакет или любой другой мусор, то наша планета станет чище и краше.

Восьмое направление - воспитание семейных ценностей. В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на

сотрудничество с родителями – это родительские собрания, родительские всеобучи, организация концертов для родителей, приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений к праздникам. Также было проведено общешкольное собрание по инициативе администрации на запланированные темы.

С 01.01.2015 года в ОУ реализуется программа «Семья и Школа» (сроком на 5 лет). Цель программы: - создание условий для оказания помощи родителям в исполнении ими функций воспитателей собственных детей, родительских функций.

Задачи программы:1. Формирование у педагогов установки на необходимость тесных контактов с семьёй.2. Углубление знаний о семье как о социальном институте и её воспитательной функции. 3. Ознакомление родителей (законных представителей) с содержанием и методикой учебно-

воспитательного процесса, организуемого школой, обусловленного необходимостью выработки единых требований, общих принципов, определения цели и задач воспитания, отбора его содержания и организационных форм в семейном воспитании и учебно-воспитательном процессе школы.

4. Психолого-педагогическое просвещение родителей (законных представителей), (педагогика сотрудничества).

5. Расширение воспитательной среды, увеличение позитивного влияния на развивающуюся личность школьника, повышение профессионализма, организуемой в школе воспитательной внеурочной деятельности, улучшение взаимоотношения учителей, родителей (законных представителей) и детей в ходе этой деятельности, формирование у родителей культуры принадлежности к школьному образовательно-воспитательному процессу.

6. Оказание психолого-педагогической помощи в организации семейного воспитания различных категорий обучающихся (одарённых детей, детей, находящихся на внутришкольном контроле), индивидуальная работа с неблагополучными семьями.

Приоритетные направления работы:1. Диагностика семей.2. Ознакомление родителей (законных представителей) с содержанием и методикой учебно-

воспитательного процесса, организуемого школой.3. Психолого-педагогическое просвещение родителей (законных представителей).4. Вовлечение родителей (законных представителей) в совместную с детьми деятельность.5. Корректировка воспитания в отдельных семьях обучающихся.6. Взаимодействие с общественными организациями родителей (законных представителей).7. Вовлечение родителей (законных представителей) и общественности в управление школой.Реализация данной программы позволяет педагогическому коллективу нашего ОУ

расширение воспитательной среды, увеличение позитивного влияния на развивающуюся личность школьника, повышение профессионализма, организуемой в школе воспитательной внеурочной деятельности, улучшение взаимоотношения учителей, родителей (законных представителей) и детей в ходе этой деятельности, формирование у родителей (законных представителей) культуры принадлежности к школьному образовательно-воспитательному процессу.

Таким образом, при реализации программы «Семья и Школа» были проведены следующие мероприятия:

- 1 этап - организационно-подготовительный (создание банка данных о семьях, в которых проживают и воспитываются обучающихся; проведение родительских собраний «Права и обязанности родителей в законодательстве РФ»; анкетирование родителей с целью определения характера взаимоотношений в семье, выявления скрытых конфликтов; анкетирование «Школа глазами родителей»);

- 2 этап - основной - практический Психолого-педагогическое направление (родительские собрания; лектории; выявление семей, находящихся в социально-опасном положении и работа с ними; организация консультаций психолога; тренинги с родителями и детьми; индивидуальные и групповые консультации; диагностика родителей и детей); Направление «Здоровая семья – здоровая нация» (родительские собрания; лектории; консультирование родителей; акция «Всей семьей на лыжню!»; спортивные соревнования); Направление «Семья и право» (профилактические беседы, лекции с родителями с привлечением работников правоохранительных органов; лектории; проведение Совета профилактики; оформление стенда «Права и обязанности родителей»; консультации по правовым вопросам); Направление «Семейный досуг и творчество» (родительские собрания; лектории; праздники «День Матери» с участием родителей; конкурс на лучшую новогоднюю игрушку; «Новогодний марафон»; изготовление подарков к 23 февраля и 8 марта; походы); Направление «Духовно-нравственное» (классные часы: «Как я помогаю бабушке и дедушке», «Военная летопись моей семьи», «Армия в жизни наших отцов», праздник-встреча с ветеранами Вов и тружениками тыла)

В этом учебном году была продолжена работа школьного методического объединения классных руководителей (руководитель Яремчук З.В.), на заседаниях которого обсуждали следующие вопросы:

1) «Воспитание творческой личности путем улучшения качества образовательного процесса»;

2) «Формы и методы работы классного руководителя в соответствии с ФГОС».На протяжении учебного года классными руководителями были проведены классные часы,

открытые мероприятия, родительские собрания, в соответствии с целями и задачами воспитательной работы на учебный год:

В течение 2018/2019 учебного года со школьниками среднего и старшего уровня обучения проводились беседы, классные часы с демонстрацией презентаций о семейных ценностях и традициях русского народа. Яркий концерт был подготовлен творческими коллективами и педагогами ко Дню матери для родителей и гостей (23.11.2018 г.).

21.11.2018 г. состоялся школьный конкурс чтецов поэтических произведений, посвященный Международному дню матери. Участие в конкурсе приняли обучающиеся 1-11 классов. Общее количество участников конкурса – 23.

Вместе с весной к нам пришел прекрасный и замечательный праздник – Международный женский День 8 марта. 8 Марта - самый удивительный, самый нежный праздник весны! Этот день особенный, он согрет лучами солнца, женскими улыбками, украшен россыпью цветов, нежностью. В преддверии праздника в нашей школе прошли праздничные мероприятия, посвященные женскому дню. Праздники порадовали и детей, и взрослых.

В течение учебного года для родителей были проведены педагогические лектории (классные руководители, педагог-психолог) по следующим темам:

1 – 4 классы1. Роль семьи в воспитании младшего школьника (декабрь).2. Родная речь, её роль в дошкольные годы и первые годы обучения (февраль).3. Воспитание положительного отношения к труду как к одной из важнейшей ценностей в

жизни (апрель). 5 – 6 классы1. Особенности адаптационного периода при переходе в основную школу (декабрь).2. Авторитет родителей, его источники, прочность. Умение пользоваться родительской

властью (декабрь).

3. Культура желаний подростков. Ограничение и дисциплина желаний – важное условие правильного воспитания (февраль).

4. Как развивать у ребёнка работоспособность (апрель).7 - 8 классы1. Совместная работа семьи и школы в профилактике безнадзорности и правонарушений

(декабрь).2. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста (февраль).3. Ответственность – безответственность. Надо ли с этим бороться? (апрель).9 -11 классы1.Профессиональное самоопределение старшеклассников (декабрь).2.Профориентация старшеклассников (февраль).3.Роль традиций семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии (апрель).Также проводилось в течение года тестирование и анкетирование родителей (законных

представителей), классными руководителями проводились родительские собрания, на которых рассматривались актуальные вопросы жизни и деятельности класса и школы в целом.

Вывод: в основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям. Считаю работу коллектива по данному направлению хорошей.

Девятое направление - воспитание положительного отношения к труду, профориентация.В рамках трудового воспитания в школе традиционно проходят: общешкольные субботники,

дежурство по классам и школе, озеленение и благоустройство территории школы, успешно реализуется проект «Школьный двор».

Планово проводится работа по профориентации обучающихся. В рамках этого направления были организованы и проведены: классный час «Профессиональное самоопределение на основе самооценки» (7-9 классы), анкетирование, деловая игра «Ярмарка вакансий» (9-11 классы), встречи с представителями разных профессий, день открытых дверей в СПЦ № 3 пгт. Тымовское (организатор: ОКУ «Тымовский ЦЗН» и управление образования МО «Тымовский городской округ»; социальные партнеры: представители организаций профессионального образования Сахалинской области). Обучающиеся начальных классов уже на протяжении четырех лет активно принимают участие в профориентационной выставке-инсталляции профессий «Мы строим будущее – мы строим Россию!» (организатор: ОКУ «Тымовский ЦЗН»). Выставка проходила на базе профессионального учебного заведения СПЦ № 2 пгт. Тымовское.

Впервые в нашем муниципальном образовании проводились профориентационные мероприятия в рамках регионального чемпионата «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia). Организатором являлось ГБПОУ СПЦ № 2 пгт. Тымовское, по компетенции «Ландшафтный дизайн». Обучающиеся 9-х классов школы приняли активное участие в этом мероприятии.

Задачи профориентационной работы: сформировать положительное отношение к труду, научить разбираться в содержании профессиональной деятельности, научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами. В соответствии с возрастными потребностями и требований самоопределения в жизни организовывались мероприятия по профориентации, защите прав и свободы, что подводило учащихся к осознанному выбору профессии. В 9 классах велся курс «Профессиональная ориентация» (1 час в неделю, руководитель Поцелуева И.П.).

В рамках Всероссийской профориентационной акции «Неделя без турникетов», обучающиеся 9-11-х классов приняли участие в деловой игре «Путешествие в мир профессий». Целью, которой стало формирование общей готовности к самоопределению, активизация проблемы выбора профессии; расширение представлений о мире профессий и их особенностях; выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся; уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям. Организатором игры стали социальный педагог Поцелуева И.П. и педагог-психолог Кашинова К.В.

Если давать оценку деятельности ОУ по данному направлению, то можно сказать, что работа по воспитанию у обучающихся положительного отношения к труду, их профессионального ориентирования в мире профессий, ведется на хорошем уровне.

Направленность дополнительного образования.Система дополнительного образования в нашей школе представляет возможность заниматься

разным возрастным группам, начиная с первоклассника и до обучающихся старших классов. Работа

всех кружков способствует развитию творческих, познавательных, физических способностей. Налаженная система дополнительного образования в МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское позволяет сохранять и укреплять детское психофизическое здоровье, воспитывать и пропагандировать постоянный интерес к познанию, высоко поднимать планку саморегуляции и развивать у мальчиков и девочек творческие задатки. Дополнительное образование одновременно средство непрерывного обучения и формирования индивидуума и источник мотивации образовательной деятельности при выборе профиля обучения, а в дальнейшем и профессии.

Основная задача дополнительного обучения - раннее выявление способностей, талантов и интересов ребенка. Это миссия психолого-педагогической службы МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское. Определение индивидуальных способностей детей - процесс динамический, требующий постоянного мониторинга.

Важнейший элемент школьного дополнительного образования - кружки и секции. Они развивают и сохраняют интерес учеников к определенным направлениям, раздвигают границы знаний, навыков и умений, отработанных в процессе обучения. Разнопрофильность секций способствует всестороннему развитию индивидуума.

Коллектив преподавателей, работающих в школьной системе дополнительного образования, призван:

1. Мотивировать обучающихся к изучению нового.2. Создавать базис для реализации творческого потенциала.3. Развивать духовные качества и умственные способности личности.4. Заниматься выявлением и профилактикой асоциального поведения.5. Приобщать обучающихся к признанным общечеловеческим и общекультурным

ценностям.6. Культивировать условия для самоопределения во всех сферах, начиная с социальной и

заканчивая профессиональной.7. Формировать и закреплять школьные традиции.Занятость учеников на внеклассных занятиях способствует разрешению ряда задач. Наиболее

значимые: Профилактика беспризорности и безнадзорности. Отвлечение от приобретения вредных привычек. Предупреждение правонарушений. Расширение границ познания, интересов учеников и развитие их способностей. Обучение ранее неизвестным видам профессиональной деятельности. Формирование сплоченного коллектива школы.В нашем образовательном учреждении достижение этих поставленных целей и задач

осуществляется через работу различных кружков и секций, детских объединений. Для обучающихся по ФГОС детей 1-8 классов ежегодно, начиная с 2011 года, создаются условия для раскрытия и развития творческих способностей, гражданского самоопределения и самореализации, гармонизации потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном, культурно и физическом развитии организована работа кружков и секций по направлениям внеурочной деятельности:

Класс Направление Название кружка, секции

Количество часов в неделю


1 класс

Общеинтеллектуальное «Путешествие в шахматное королевство»


«Мир деятельности» 1 ч. Шутова Л.Н.Общекультурное «Сахалин - мой край

родной»1 ч. Шутова Л.Н.

«Школьный театр» 1 ч. Шутова Л.Н.Социальное «Помощь

первокласснику»1 ч. Кашинова

К.В.Спортивно-

оздоровительное«Подвижные игры» 2 ч. Шутова Л.Н.

Общеинтеллектуальное «Мир деятельности» 1 ч. Утемишева

2 класс

О.В.«Удивительный мир слов»

1 ч. Утемишева О.В.

Общекультурное «Школьный театр» 1 ч. Утемишева О.В.

Социальное «Помощь второкласснику»



«Подвижные игры» 2 ч. Утемишева О.В.

3 класс

Общеинтеллектуальное «Секреты русского языка»

1 ч. Климутко О.А.

Общекультурное «Школьный театр» 1 ч. Климутко О.А.

Социальное «Помощь третьекласснику»





«Подвижные игры» 2 ч. Климутко О.А.

4 класс

Общеинтеллектуальное «Учусь создавать проект»

1 ч. Сырятова Е.В.

Социальное «Умелые руки» 1 ч. Сырятова Е.В.«Школа безопасности»



«Подвижные игры» 2 ч. Сырятова Е.В.

5 класс



«Путешествие в шахматное королевство»


Общекультурное «Экология» 1 ч. Манько И.А.«Зелёная лаборатория»


Социальное «Помощь пятикласснику»




«Творческая мастерская»


6 класс




1 ч. Тен А.В.

«Экология» 1 ч. Манько И.А.«Ландшафтный дизайн»


Духовно-нравственное «Жить в гармонии» 1 ч. Поцелуева И.П.

Социальное «Творческая мастерская»


7 а класс






1 ч. Ермолина Е.Н.





7 б класс






1 ч. Тен А.В.





8 а класс



«Говорим и пишем» 1 ч. Ермолина Е.Н.

Общекультурное «Экология» 1 ч. Манько И.А.«Химия вокруг нас» 1 ч. Юрченко Н.В.«Мир музыки» 1 ч. Мамаева Л.В.

8 б класс



«Говорим и пишем» 1 ч. Тен А.В.Общекультурное «Экология» 1 ч. Манько И.А.

«Химия вокруг нас» 1 ч. Юрченко Н.В.Духовно-нравственное «Жить в гармонии» 1 ч. Чупрова С.А.



Для ребят обучающихся 9-11 классов, обучающихся по ФК ГОС, а также обучающихся по ФГОС НОО и ООО созданы условия для получения дополнительного образования не только в рамках внеурочной деятельности. В 2018/2019 учебном году были организованы различные кружки, объединения, факультативные занятия, спортивные секции:

Класс Направление Название Количество часов

в неделю


3-11 классы

Художественная «Искусство пения» 5 ч. Мамаева Л.В.

3-7 классы

Художественная Хор «Радуга» 4 ч. Мамаева Л.В.

4-6 классы

Художественная «Весёлые ребята» 5 ч. Мамаева Л.В.

4-11 классы

Художественная «Школа вальса» 4 ч. Мамаева Л.В.

6 класс Художественная Ансамбль ложкарей «Ух, Ты!

4 ч. Кубыра Е.И.

6-11 классы


«Теннис» 2 ч. Миненков В.А.

8-11 классы


«Баскетбол» 2 ч. Кушнарёв А.В.

8-е классы


«Основы финансовой грамотности»

1 ч. Бабей О.Ю.Ярошенко Г.И.

9 а класс


1 ч. Морозова Г.Д.



1 ч. Шилгачёва Т.П.





9 б класс


1 ч. Балашов Р.Г.



1 ч. Тен А.В.





10 класс


«Азбука гражданина» 1 ч. Бабей О.Ю.

Естественно-научная «Экология современного человека»


Естественно-научная «Химия и здоровье человека»




11 класс

Естественно-научная «Биология и медицина»


Естественно-научная «Экологическая химия»





«Философские беседы»

1 ч. Ярошенко Г.И.

Таким образом, на каждой ступени образования, в каждом классе, для детей есть возможность посещать различные кружки и секции исходя из собственных интересов. Охват обучающихся внеурочной деятельностью и объединениями дополнительного образования в МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское в 2018/2019 учебном году составил – 307 обучающихся (99,7 %), что сравнительно выше по итогам двух предыдущих учебных годов:

2016/2017 учебный год 2017/2018 учебный год 2018/2019 учебный годКоличество

детей, охваченных ВД

и ДО





%

222 84 % 294 91 % 307 99,7 %

Всего в 2018/2019 учебном году на базе МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское работало 57 объединений (кружков, секций, элективных курсов, факультативов), что на 10 объединений больше

(рост на 21,3 %) прошлого учебного года. Общее количество педагогов, работавших по данному направлению, составило 23 человека (на 4,5 % выше предыдущего учебного года) по 5 направлениям: общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное. Обучающиеся МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское гарантированно обеспечены возможностью получения дополнительного образования по различным направлениям деятельности, исходя из запросов обучающихся, в целях обеспечения их адаптации к жизни в обществе, профессиональной ориентации, а также выявлению и поддержки детей, проявивших способности в том или ином виде деятельности (что соответствует ст. 75 Закона «Образовании в РФ»).

Уже 13 лет в МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское действует фольклорное объединение – ансамбль ложкарей «Ух, ты!». В его состав входят 20 обучающихся 4-7 классов. Ансамбль ежегодно становится призером муниципального конкурса «Школьные годы». Интерес к фольклорному искусству у обучающихся не иссякает год от года, подросшие участники ансамбля покидают его, им на смену приходят новые таланты. Таким образом, фольклорное направление обеспечивает обогащение духовной культуры обучающихся, воспитывает в них интерес к истории и культурному наследию нашей страны. Руководитель ансамбля (педагог-организатор Кубыра Е.И.) создает условия для развития музыкальных способностей обучающихся, для развития навыков ансамблевой игры, привитию любви к музыке, становлению творческой личности.

Анализируя состояние занятости обучающихся организованным досугом, можно отметить, что большинство обучающихся школы занимаются в различных кружках, секциях. Таким образом, в следующем учебном году необходимо увеличить количество кружков дополнительного образования, так как система дополнительного образования занимает важное место в общей системе воспитательной работы школы. Слаженную работу коллектива ОУ по охвату дополнительным образованием обучающихся в соответствии с их запросами и потребностями можно считать на хорошем уровне.

И последнее, направление ВР школы – работа с одаренными детьми.В МБОУ СОШ № 3 пгт. Тымовское действует программа «Одарённые дети». Приказом по ОУ

было утверждено Положение о работе с одарёнными детьми (формы поддержки и сопровождения одарённых детей). Ежегодно пополняется банк данных по одарённым детям (по ступени образования, по классу, по направлению деятельности). В том числе, ведется мониторинг по педагогам, чьи дети наиболее активны и успешны (международный, федеральный, региональный, муниципальный и школьный уровень). По окончанию учебного года составляется мониторинг участия обучающихся ОУ в различных конкурсах, олимпиадах соревнованиях, мероприятиях, с указанием достижений по каждому отдельно (Приложение 1 к анализу ВР за 2018/2019 учебный год, без указания фамилий обучающихся).

Работу по данному направлению в целом можно считать удовлетворительной.Заключение. В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2018/2019 учебный год, выполнены: - организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из

интересов, интеллектуальных и физических возможностей школьников, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

- все аспекты воспитательной работы позволяли обучающимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;

- проведенные наблюдения среди обучающихся школы показали, что ученики в целом положительно оценивают проведенные мероприятия за прошедший учебный год; они с интересом участвуют в школьных делах;

- воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского коллектива; тесное сотрудничество учителей и учеников способствует формированию хорошей атмосферы, основанной на доверии, понимании и коллективном творчестве.

Не смотря на спланированность воспитательной работы, не удается избежать и некоторых недостатков:

- по-прежнему не все направления воспитательной работы получили должное развитие; - не все классные руководители готовы выступать в качестве организаторов мероприятий; - активное привлечение к участию в мероприятиях одних и тех же обучающихся привело, к

сожалению, к снижению их учебных результатов;

- не во всех классах работает система самоуправления; - есть случаи нарушения школьной дисциплины, правил поведения обучающихся со стороны

ряда учеников школы, что говорит о недостаточном уровне их воспитанности и сознательности; - не работает в полноценном режиме ШМО классных руководителей. Учителя и педагоги школы постоянно работают над совершенствованием воспитательного

процесса. Закрепляются и развиваются традиции, созданные в школе, расширяются возможности для самореализации и самосовершенствования обучающихся, через различные формы воспитательных мероприятий, систему дополнительного образования.

Главной целью воспитательной работы на 2019/2020 учебный год по-прежнему является всестороннее развитие личности, а также создание условий для ее формирования.

Задачи на новый учебный год: 1. Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувства сопричастности к

истории малой Родины. Усилить работу по формированию у детей нравственной и правовой культуры.

2. Совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах. Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям.

3. Воспитывать активную жизненную позицию через творческую и проектную деятельность. Активизировать работу по участию детей в конкурсах, фестивалях, смотрах разного уровня.

4. Повысить уровень профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся. Проводить мониторинг и контроль ВР.

5. Продолжить развитие системы дополнительного образования и внеурочную деятельность обучающихся, изучать и создавать привлекательные для родителей и учеников формы учебы и досуга.

6. Повысить роль ученического самоуправления в жизнедеятельности школы и класса, развивать у ребят самостоятельность, инициативу, стремление к самообразованию, саморазвитию, самоуправлению, способности к успешной социализации в обществе и культуру межличностных отношений, ответственное отношение к делу. Создать условия для самореализации личности каждого обучающегося.

7. Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса

8. Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними.

На решение этих важных вопросов будет направлена воспитательная работа в новом учебном году.

Бабей О.Ю., заместитель директора по ВР

Приложение 1 к анализу ВР за 2018/2019 учебный год

Участие педагогов и обучающихся в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях (и др.) различного уровня и направленности

по итогам 2018/201 учебного года:Уровень Форма Название Тур

мероприятия

(очный/заочный)

Кол-во участников

Результат (статус)

Международный

Тест-акция Международная акция «Тест по истории Отечества».

Очный 35 Сертификат – 35Благодарственное письмо - 3

Организатор: Молодежный парламент при Государственной Думе РФ Федерального Собрания РФ


Тест-акция Международная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны». Организатор: Молодежный парламент при Государственной Думе РФ Федерального Собрания РФ

Очный 21 Сертификат - 21


Олимпиада Вторая международная онлайн-олимпиада для учеников начальной школы. Олимпиада BRICSMATH.COM.

Заочный (онлайн)

14 Диплом победителя – 2Сертификат - 12


Олимпиада Международная олимпиада по биологии «Природа – наш зеленый дом»

Заочный (дистанционно)

5 1 место – 1Призеры – 3Сертификат - 1


Конкурс Международный конкурс творческих работ «В мире знаний!»

Заочный 1 1 место – 1 (номинация «Сочинение»)


Конкурс Международный центр образования и педагогики. Конкурс «Экология»


3 Диплом 1 степени- 1 (номинация «Статья»)Диплом 1 степени – 2 (номинация «Рисунок»)


Конкурс Международный конкурс рисунков «Дети Азии»

Заочный 16 Сертификат - 16

Федеральный

Олимпиада Всероссийская олимпиада по биологии от проекта «Мега-

Заочный 5 1 место – 12 место – 13 место – 1Сертификат - 2

Талант»Федеральный

Олимпиада Всероссийская онлайн-олимпиада по английскому языку. «Осенняя олимпиада «Заврики» на Учи.ру


3 Диплом победителя – 1Призер – 1Сертификат - 1


Олимпиада Всероссийская дистанционная олимпиада для школьников 6 класса по английскому языку


3 2 место - 1


Олимпиада Всероссийская онлайн-олимпиада по математике. «Осенняя олимпиада «Заврики» на Учи.ру


8 Диплом победителя – 2Похвальная грамота – 1Сертификат - 5


Олимпиада Всероссийская онлайн-олимпиада по русскому языку. «Зимняя олимпиада «Заврики» на Учи.ру


36 Диплом победителя – 152 место - 4Похвальная грамота - 1Сертификат - 16


Олимпиада Всероссийская онлайн-олимпиада по математике. «Зимняя олимпиада «Заврики» на Учи.ру


9 Диплом победителя - 2Сертификат - 4


Олимпиада Всероссийская онлайн-олимпиада по программированию. «Зимняя олимпиада «Заврики» на Учи.ру


6 Диплом победителя - 1Сертификат - 5


Олимпиада Олимпиада по окружающему миру на Учи.ру


1 Диплом победителя - 1


Олимпиада Олимпиада на Учи.ру «Марафон № 2»


8 Грамота лидера – 5Грамота участника – 3


Олимпиада Всероссийская онлайн-олимпиада для второклассников на Учи.ру




Олимпиада Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе «Осенний марафон»

Заочный 1 2 место - 1


Олимпиада Весенняя олимпиада школьников по математике на Учи.ру


3 1 место – 2Сертификат - 1


Олимпиада Весенняя олимпиада школьников по русскому языку на Учи.ру


7 1 место – 22 место - 2Сертификат - 3


Олимпиада Весенняя олимпиада школьников по окружающему миру на Учи.ру


1 1 место - 1


Олимпиада Всероссийская онлайн-олимпиада «ЗЕФИР и ПАСТИЛА» на Учи.ру




Онлайн-игра Всероссийская онлайн-игра «Новогодний лабиринт» на Учи.ру




Онлайн-игра Всероссийская онлайн-игра «Счет на лету» на Учи.ру




Онлайн-игра Всероссийская онлайн-игра «Мудрец» на Учи.ру




Онлайн-игра Всероссийская онлайн-игра «Вычитание» на Учи.ру




Онлайн-игра Всероссийская онлайн-игра «Сложение» на Учи.ру



Федеральн Онлайн-игра Всероссийская Заочный 3 Диплом

ый онлайн-конкурс-игра «Умножение» на Учи.ру

(онлайн) победителя - 3


Онлайн-игра Всероссийская онлайн-игра «ФУРЫ ФИГУРЫ» на Учи.ру




Онлайн-игра Всероссийская онлайн-игра «КРУГОСВЕТКА» на Учи.ру




Конкурс Всероссийский дистанционный заочный конкурс «ВЕКТОРИАДА-2018»

Заочный 1 1 место – 1 (номинация «Декоративно-прикладное творчество»)


Конкурс Всероссийский экологический конкурс «В родной природе столько Красоты!»

Заочный 1 1 место – 1 (номинация «Тайны родной природы»)Диплом № И-49892 место – 1 (номинация «Тайны родной природы»)Диплом № И-4990


Конкурс II Всероссийский конкурс литературного творчества «Мастера волшебного пера»

Заочный 1 Диплом 2 степени – 1 (номинация «Душа поэта – неизведанное поле»)


Конкурс Всероссийский конкурс эссе «Мир талантов»

Заочный 5 1 место - 5

Региональный

Конкурс Конкурс научно-исследовательской и проектной деятельности школьников Сахалинской области «Старт в будущее»

Заочный 2 Сертификаты - 2


Конкурс Региональный конкурс «Заяви о себе сам»

Очный (г. Южно-Сахалинск)

1 Диплом 2 степени - 1


Конкурс Конкурс исследовательск

Очный (г. Южно-

2 Диплом 1 степени (проект

их проектовОрганизатор: областная очно-заочная школа «Зеленый остров»

Сахалинск)

группы)


Конкурс Конкурс литературного творчества Организатор: Сахалинская областная универсальная научная библиотека

Заочный 1 Диплом за проявленную одаренность - 1


Конкурс Областной конкурс народной песни «Матрёшка»

Очно (г. Поронайск)

1 Диплом 3 степени - 1


Фестиваль XXII региональный молодежный экологический фестиваль «Зеленый калейдоскоп»

Очный 5 1 место в номинации «Лучший видеоролик»1 место в номинации «Победители экологической кругосветки»


Олимпиада Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников

Очный 2 Призовых мест нет


Форум Региональный молодежный форум «Правовые университеты»

Очный 2 Сертификат – 2

Профильная смена

Профильная (специализированная) смена «Лидеры РДШ»


Профильная (специализированная) смена «Российский интеллект»

Очный 2 Сертификат – 2Благодарственное письмо министерства образования СО - 2

Профильная (специализированная) смена «Медиашкола РДШ»

Очный 1 Сертификат – 1Благодарственное письмо министерства образования СО - 1

Профильная Очный 1 Сертификат – 1

(специализированная) смена «Академия профессий»

Благодарственное письмо министерства образования СО - 1

Профильная (специализированная) смена «Доброволец»


Профильная (специализированная) смена «Театральный сезон»



Профильная смена

Экологическая смена профильного палаточного лагеря «Сахалинский Артек»

Очный 6 Диплом – 6


Форум Национальный форум «Доброволец 2018»

Очный 7 Сертификат участников Добровольческого движения Сахалинской области


Форум Форум молодежи«Формула успеха»



Мероприятие Региональное мероприятие для детей «Новогодняя ёлка»Организатор: Правительство Сахалинской области

Очный 1 Сертификат участника и ценный подарок

Межмуниципальный

Игра «Туристическая игра «Юный путешественник» проекта «Мои краеведческие открытия» на средства Фонда президентских грантов 2018/1

Очный 8 3 место (команда)3 место в номинации «Спортивное ориентирование»)

Муниципальный

Олимпиада Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников

Очный 27 1 место – 22 место – 43 место – 21

Муниципа Олимпиада Олимпиада для Очный 3 1 место –

льный школьников по ОБЖ

2 место – 13 место – 1


Конференция Муниципальная конференция научно-практических исследовательских работ «Новые имена»

Очный 2 1 место (номинация «Биология»)


Конкурс Муниципальный этап областного фестиваля-конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория»

Очный 15 2 место – 3 и 1 (литературно-музыкальная композиция)3 место – 4Сертификат – 3


Конкурс Конкурс художественной самодеятельности коллективов ОО МО «Тымовский ГО»

Очный 34 Диплом победителя:5


Конкурс Конкурс Лего-конструирования «Будущие архитекторы»

Очный 4 3 место (команда)


Конкурс Муниципальный конкурс «Мастер – Золотые руки»

Очный 5 1 место – 22 место – 13 место – 1


Конкурс Конкурс по противопожарной безопасности «Неопалимая купина»



Конкурс Конкурс «Юная мастерица» в рамках проведения профессиональных проб

Очный 1 2 место – 1


Конкурс Муниципальный этап областного конкурса-выставки художественного творчества детей «Радуга творчества»



Конкурс Конкурс чтецов поэтических произведений ко Дню Победы

Очный 8 1 место – 1 (группа 3 класса)3 место – 1

«Вечный подвиг»


Конкурс Муниципальный конкурс «К 100-летию дополнительного образования в России»



Фестиваль Муниципальный фестиваль «Танцевальная планета» (Организатор: управление культуры и спорта МО «Тымовский ГО»)

Очный 12 Диплом победителя – 1 (коллектив)


Фестиваль VI муниципальный фестиваль детской песни «Мир музыки детей»

Очный 1 Диплом участника – 1


Фестиваль Районный фестиваль «Танцевальная планета»

Очный 12 Диплом участника – 1 (группа)


Конкурс-соревнование

Муниципальный конкурс- соревнование «Безопасное колесо»

Очный 4 3 место команда


Конкурс-соревнование

Муниципальный конкурс-соревнование «Праздник безопасности»

Очный 4 1 место команда


Учебные сборы

Учебные сборы по ОБЖ

Очный 4 1 место – 23 место -1


Соревнования Муниципальный этап областных военно-спортивных соревнований «Служить России»

Очный 10 Победители в номинации «Юный спасатель» - командаГрамота в личном зачете - 2


Соревнования Районные соревнования по легкой атлетике

Очный 12 4 место (команда)1 место в личном первенстве – 13 место в личном

первенстве - 2Муниципальный

Соревнования Районные соревнования «Кросс нации – 2018»

Очный 17 3 место (команда)2 место в личном первенстве - 1


Соревнования Районные соревнования по футболу

Очный 8 2 место


Соревнования Районные соревнования по волейболу среди девушек

Очный 8 участие


Соревнования Районные соревнования по настольному теннису



Соревнования Районные соревнования по волейболу среди юношей



Соревнования Районные соревнования по волейболу среди девушек



Соревнования Районные соревнования по баскетболу (юноши)



Соревнования Районные соревнования по лыжным гонкам



Соревнования Районные соревнования по баскетболу (девушки)



Соревнования Районные соревнованияЭстафета, посвященная празднованию Дня Победы



Соревнования Легкоатлетическая районная эстафета

Очный 11 1 место (юноши)2 место (девушки)2 место (общекомандное)

Заключение. Перспективы и планы развития

Цели и задачи, поставленные перед педагогическим коллективом на 2018 – 2019 учебный год, в основном выполнены. В 2019-2020 учебном году необходимо продолжить работу над реализацией

цели:-создать условия для становления образованного, всесторонне развитого человека с активной жизненной позицией, способного к успешной социализации, самоопределению, саморазвитию.Для реализации цели определяем задачи: -совершенствовать систему работы школы, направленную на достижение обучающимися планируемых результатов, целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых ФГОС, ФК ГОС и индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья школьников;-обеспечить более широкий спектр направлений развития социальной активности обучающихся, позволяющего вовлекать их в социально значимые проекты в качестве активных, заинтересованных участников, способствовать разностороннему развитию каждого ребёнка, формированию у обучающихся ценностного отношения к миру, людям и самому себе;-активизировать взаимодействие семьи и школы в вопросах воспитания и обучения детей, внедрение нестандартных форм работы с семьёй, направленных на повышение ответственности родителей за воспитание детей, пропаганде положительного опыта семейного воспитания; -формировать профессиональную компетентность педагогов в вопросах реализации индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одаренных детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях освоения ФГОС (НОО, ООО), ФК ГОС (ООО, СОО), ФГОС образования обучающихся с ОВЗ.-расширить публичность деятельности школы для повышения уровня конкурентоспособности ОУ в образовательном пространстве городского округа.

tymovskschool3.comtymovskschool3.com/userfiles/publ._otchet_2018_201… · web viewПо...

Documents