· web view1 ข อม ลและสถ ต ค 5.3 ม.4-6/1 ใช ข อม ลข...
TRANSCRIPT
กำ�หนดก�รสอนภาคเรยีนท่ี 1 ปีการศึกษา 2558
ค 32201 ทักษะคณิตศ�สตร ์3 3 ค�บ/สปัด�ห์
ค 31101 คณิตศ�สตร ์5 2 ค�บ/สปัด�ห์
ค 33201 ทักษะคณิตศ�สตร ์5 3 ค�บ/สปัด�ห์
ของครูพชิญ์สนิี แก้ววชิติ
กลุ่มสาระการเรยีนรูค้ณิตศาสตร ์โรงเรยีนสะบา้ยอ้ยวทิยา
ตำาบลสะบา้ยอ้ย อำาเภอสะบา้ยอ้ย จงัหวดัสงขลา
สำานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธัยมศึกษา เขต 16
คำ�อธบิ�ยร�ยวชิ� ร�ยวชิ� ทักษะคณิตศ�สตร3์ จำ�นวน 60 ชัว่โมง รหัสวชิ� ค 32201 ชัน้มธัยมศึกษ�ปีท่ี 5
จำ�นวน 1.5 หน่วยกิต
ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปน้ี
ฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเชยีล ฟงัก์ชนัลอการทึิม กราฟของฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเชยีล และฟงัก์ชนัลอการทิึม สมการเอกซโ์พเนนเชยีล และสมการลอการทิึม ฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและการประยุกต์ ฟงัก์ไซน์และโคไซน์ ค่าของฟงัก์ไซน์และโคไซน์ ฟงัก์ชนัตรโีกณมติิอ่ืนๆ การอ่านค่าของฟงัก์ชนัตรโีกณมติิจากตาราง กราฟของฟงัก์ชนัตรโีกณมติิ ฟงัก์ชนัตรโีกณมติิของผลบวกและผลต่างจำานวนจรงิหรอืมุม อินเวอรส์ฟงัก์ชนัตรโีกณมติิ กฎไซน์และโคไซน์ การหาระยะทางและความสงู
เวกเตอรใ์นสามมติิ เวกเตอร ์การบวกเวกเตอร ์การลบเวกเตอร ์และการคณูเวกเตอรด์้วยสเกลาร ์ผลคณูเชงิสเกลาร ์ผลคณูเชงิเวกเตอร์ โดยใชค้วามรู ้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตรแ์ละเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อยา่งเหมาะสม โดยใชว้ธิกีารท่ีหลากหลายในการคิดคำานวณ การแก้ปัญหา การใหเ้หตผุลประกอบการตัดสนิใจและสรุปผลได้อยา่งถกูต้อง เหมาะสม ใชภ้าษาและสญัลักษณ์ทางคณิตศาสตรใ์นการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำาเสนอได้อยา่งถกูต้องชดัเจน เชื่อมโยงความรูต่้าง ๆ ในคณิตศาสตรแ์ละนำาความรู ้หลักการ กระบวนการทาง คณิตศาสตรไ์ปเชื่อมโยงกับศาสตรอ่ื์น ๆ รวมทัง้เหน็คณุค่าและมเีจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร ์มคีวามใฝ่เรยีนรู ้ความมุง่มัน่ในการทำางาน รูส้ามารถทำางานอยา่งเป็นระบบระเบยีบ มวีนัิย มคีวามรอบคอบ มคีวามรบัผิดชอบ มคีวามซื่อสตัยส์จุรติ มวีจิารณญาณและมคีวามเชื่อมัน่ในตนเองและใชใ้นชวีติประจำาวนัอยา่งสรา้งสรรค์ ผลก�รเรยีนรู้
1.มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเซยีล ฟงัก์ชนัลอการทึิม และเขยีนกราฟของ ฟงัก์ชนัท่ีกำาหนดใหไ้ด้
2. นำาความรูเ้รื่องฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเซยีลและฟงัก์ชนัลอการทึิมไปใชแ้ก้ปัญหาได้ 3. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและเขยีนกราฟของฟงัก์ชนัที่กำาหนดใหไ้ด้ 4. นำาความรูเ้รื่องฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและการประยุกต์ ไปใชแ้ก้ปัญหาได้ 5. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับเวกเตอรใ์นสามมติิ 6. หาผลบวกเวกเตอร ์ผลคณูเวกเตอรด้์วยสเกลาร ์ผลคณูเชงิสเกลาร ์และผลคณูเชงิเวกเตอรไ์ด้ 7. หาขนาดและทิศทางของเวกเตอรท์ี่กำาหนดใหไ้ด้ต�ร�ง 1 วเิคราะห ์หน่วยการเรยีนรู ้ผลการเรยีนรู ้เวลา และคะแนน
หน่วยท่ี ผลก�รเรยีนรู้ สปัด�ห์ท่ี
เวล�(ชม)
คะแนน
1. ฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเชยีลและฟงัก์ชนัลอการทึิม
1. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเซยีล ฟงัก์ชนัลอการทึิม และเขยีนกราฟของฟงัก์ชนัท่ีกำาหนดใหไ้ด้2. นำาความรูเ้รื่องฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเซยีลและฟงัก์ชนัลอการทึิมไปใชแ้ก้ปัญหาได้
1-5 15 30
2. ฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและการประยุกต์
3. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและเขยีนกราฟของฟงัก์ชนัที่กำาหนดใหไ้ด้ 4. นำาความรูเ้รื่องฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและการประยุกต์ ไปใชแ้ก้ปัญหาได้
6-15 30 40
3. เวกเตอร์ในสามมติิ
5. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับเวกเตอรใ์นสามมติิ
16-20
15 30
6. หาผลบวกเวกเตอร ์ผลคณูเวกเตอรด้์วยสเกลาร ์ผลคณูเชงิสเกลาร ์และผลคณูเชงิเวกเตอรไ์ด้7. หาขนาดและทิศทางของเวกเตอรท์ี่กำาหนดใหไ้ด้
รวม 60 100
ต�ร�ง 2 วเิคราะห ์หน่วยการเรยีนรู ้ผลการเรยีนรู ้และคะแนน (ชิน้งานและทดสอบ)
หน่วยท่ี ผลก�รเรยีนรู้ คะแนนชิน้ง�น
ร�ยหน่วย
กล�งภ�ค
ปล�ยภ�ค
1. ฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเชยีลและฟงัก์ชนั
1. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเซยีล ฟงัก์ชนัลอการทิึม และเขยีนกราฟของฟงัก์ชนัที่กำาหนดใหไ้ด้2. นำาความรูเ้รื่องฟงัก์ชนัเอกซ์
5 4
8
3
4
3
3
ลอการทึิม โพเนนเซยีลและฟงัก์ชนัลอการทึิมไปใชแ้ก้ปัญหาได้
2. ฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและการประยุกต์
3. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและเขยีนกราฟของฟงัก์ชนัที่กำาหนดใหไ้ด้ 4. นำาความรูเ้รื่องฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและการประยุกต์ ไปใช้แก้ปัญหาได้
5 8
10
3
-
6
8
3. เวกเตอร์ในสามมติิ
5. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับเวกเตอรใ์นสามมติิ 6. หาผลบวกเวกเตอร ์ผลคณูเวกเตอรด้์วยสเกลาร ์ผลคณูเชงิสเกลาร ์และผลคณูเชงิเวกเตอร์ได้7. หาขนาดและทิศทางของเวกเตอรท่ี์กำาหนดใหไ้ด้
5 3
6
6
-
-
-
3
4
3
รวม 15 45 10 30
ต�ร�ง 3 ผลก�รเรยีนรู ้ ชิน้ง�นและกำ�หนดวนัสง่ชิน้ง�นหน่วยท่ี ผลก�รเรยีนรู้ ชิน้ง�น กำ�หนด
สง่
1. ฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเชยีลและฟงัก์ชนัลอการทึิม
1. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเซยีล ฟงัก์ชนัลอการทิึม และเขยีนกราฟของฟงัก์ชนัท่ีกำาหนดใหไ้ด้
เขยีนกราฟของฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเซยีล ฟงัก์ชนัลอการทึิม จำานวน 10 ขอ้
สปัดาหท่ี์ 3
2. ฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและการประยุกต์
3. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและเขยีนกราฟของฟงัก์ชนัท่ีกำาหนดใหไ้ด้
เขยีนกราฟของฟงัก์ชนัตรโีกณมติิ จำานวน 15 ขอ้
สปัดาห์ท่ี10
3. เวกเตอร์ในสามมติิ
5. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับเวกเตอร์ในสามมติิ
เขยีนเวกเตอรใ์นสามมติิ 1 ภาพ
สปัดาห์ท่ี17
รวม 3 ชิน้
ต�ร�ง 4 ผลการเรยีนรู ้การทดสอบและกำาหนดวนัสอบ
หน่วยท่ี ผลก�รเรยีนรู้ คะแนนร�ยหน่วย กล�งภ�ค ปล�ยภ�ค
1. ฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเชยีลและฟงัก์ชนัลอการทึิม
1. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเซยีล ฟงัก์ชนัลอการทิึม และเขยีนกราฟของฟงัก์ชนัท่ีกำาหนดให้ได้2. นำาความรูเ้รื่องฟงัก์ชนัเอกซโ์พเนนเซยีลและฟงัก์ชนัลอการทึิมไปใชแ้ก้ปัญหาได้
-เติมคำา 10 ขอ้-เขยีนกราฟ 4 ขอ้-ตอบคำาถาม 5 ขอ้-แสดงวธิทีำา 2 ขอ้
ตอบคำาถาม 6 ขอ้
แสดงวธิทีำา 2 ขอ้
-เลือกตอบ 3 ขอ้
-เลือกตอบ 3 ขอ้
2. ฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและ
3. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและเขยีนกราฟของฟงัก์ชนัที่กำาหนดใหไ้ด้
-เติมคำา 10 ขอ้-เขยีนกราฟ
ตอบคำาถาม 6 ขอ้
-เลือกตอบ 6 ขอ้
การประยุกต์ 4. นำาความรูเ้รื่องฟงัก์ชนัตรโีกณมติิและการประยุกต์ ไปใชแ้ก้ปัญหาได้
4 ขอ้-ตอบคำาถาม 5 ขอ้-แสดงวธิทีำา
2 ขอ้
-เลือกตอบ 8 ขอ้
3. เวกเตอร์ในสามมติิ
5. มคีวามคิดรวบยอดเกี่ยวกับเวกเตอรใ์นสามมติิ 6. หาผลบวกเวกเตอร ์ผลคณูเวกเตอร์ด้วยสเกลาร ์ผลคณูเชงิสเกลาร ์และผลคณูเชงิเวกเตอรไ์ด้7. หาขนาดและทิศทางของเวกเตอรท่ี์กำาหนดใหไ้ด้
ตอบคำาถาม 10 ขอ้แสดงวธิทีำา
4 ขอ้
-เลือกตอบ 3 ขอ้-เลือกตอบ 4 ขอ้-เลือกตอบ 3 ขอ้
รวม 10 30คำ�อธบิ�ยร�ยวชิ�
ร�ยวชิ� คณิตศ�สตร ์5 จำ�นวน 40 ชัว่โมง รหัสวชิ� ค 33101 ชัน้มธัยมศึกษ�ปีท่ี 6 จำ�นวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ค้นควา้ ฝึกทักษะ/ กระบวนการเกี่ยวกับเรื่องดังต่อไปน้ี สถิติและขอ้มูล ตัวอยา่งของกรณีหรอืปัญหาท่ีต้องใชส้ถิติ ความหมายของสถิติ สถิติกับการตัดสนิใจและวางแผน ขอ้มูลและการเก็บรวบรวมขอ้มูล
การวเิคราะหข์อ้มูลเบื้องต้น การแจกแจงความถี่ของขอ้มูล การแจกแจงความถ่ีโดยใชก้ราฟ การวดัตำาแหน่งที่ของขอ้มูล การวดัค่ากลางของขอ้มูล การวดัการกระจายของขอ้มูล
การสำารวจความคิดเหน็ วธิกีารสำารวจความคิดเหน็ ขอบเขตของการสำารวจ วธิกีารเลือกตัวอยา่ง การสรา้งแบบสำารวจความคิดเหน็ การวเิคราะหค์วามคิดเหน็ การนำาผลการสำารวจ ความคิดเหน็ไปใชป้ระโยชน์
โดยใชค้วามรู ้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตรแ์ละเทคโนโลยใีนการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อยา่งเหมาะสม โดยใชว้ธิกีารที่หลากหลายในการคิดคำานวณ การแก้ปัญหา การใหเ้หตผุลประกอบการตัดสนิใจและสรุปผลได้อยา่งถกูต้อง เหมาะสม ใชภ้าษาและสญัลักษณ์ทางคณิตศาสตรใ์นการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำาเสนอได้อยา่งถกูต้องชดัเจน เชื่อมโยงความรูต่้าง ๆ ในคณิตศาสตรแ์ละนำาความรู ้หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตรไ์ปเชื่อมโยงกับศาสตรอ่ื์น ๆ รวมทัง้เหน็คณุค่าและมเีจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร ์มคีวามใฝ่เรยีนรู ้ความมุง่มัน่ใน การทำางาน รูส้ามารถทำางานอยา่งเป็นระบบระเบยีบ มวีนัิย มคีวามรอบคอบ มคีวามรบัผิดชอบ มคีวามซื่อสตัยส์จุรติ มวีจิารณญาณและมคีวามเชื่อมัน่ในตนเองและใชใ้นชวีติประจำาวนัอยา่งสรา้งสรรค์รหัสตัวชีว้ดัค 5.1 ม. 4-6/1 เขา้ใจวิธีการสำารวจความคิดเหน็อย่างง่ายค 5.1 ม. 4-6/2 หาค่าเฉล่ียเลขคณิต มธัยฐาน ฐานนิยม สว่นเบีย่งเบนมาตรฐาน และเปอรเ์ซน็ไทล์ของขอ้มูลค 5.1 ม. 4-6/3 เลือกใชค่้ากลางท่ีเหมาะสมกับข้อมูลและ วัตถุประสงค์
ค 5.2 ม.4-6/1 นำาผลท่ีได้จากการสำารวจความคิดเหน็ไปใช ้ คาดการณ์ในสถานการณ์ท่ีกำาหนดให้ค 5.3 ม.4-6/1 ใชข้อ้มูลขา่วสารและค่าสถิติชว่ยในการตัดสนิใจ
ต�ร�ง 1 วเิคราะห ์หน่วยการเรยีนรู ้ มฐ./ตัวชีว้ดั เวลา และคะแนน
หน่วยท่ี มฐ./ตัวชีว้ดั สปัด�ห์ท่ี
เวล�(ชม)
คะแนน
1 ขอ้มูลและสถิติ
ค 5.3 ม.4-6/1 ใชข้อ้มูลขา่วสารและค่าสถิติชว่ยในการตัดสนิใจ
1-3 6 15
2 การวเิคราะหข์อ้มูลเบื้องต้น
ค 5.1 ม. 4-6/2 หาค่าเฉล่ียเลขคณิต มธัยฐาน ฐานนิยม สว่นเบีย่งเบนมาตรฐาน และเปอรเ์ซน็ไทล์ของขอ้มูลค 5.1 ม. 4-6/3 เลือกใชค่้ากลางท่ีเหมาะสมกับข้อมูลและวัตถุประสงค์
4-12 18 50
3 การสำารวจความคิดเหน็
ค 5.1 ม. 4-6/1 เขา้ใจวิธีการสำารวจความคิดเหน็อย่างง่ายค 5.2 ม.4-6/1 นำาผลท่ีได้จากการ
สำารวจความคิดเหน็ไปใช ้คาดการณ์ ในสถานการณ์ท่ีกำาหนดให้
13-20 18 35
ต�ร�ง 2 วเิคราะห ์หน่วยการเรยีนรู ้มฐ./ตัวชีว้ดั และคะแนน (ชิน้งานและทดสอบ)
หน่วยท่ี มฐ./ตัวชีว้ดั คะแนนชิน้ง�น
ร�ยหน่วย
กล�งภ�ค
ปล�ยภ�ค
1 ขอ้มูลและสถิติ
ค 5.3 ม.4-6/1 ใชข้อ้มูลขา่วสารและค่าสถิติชว่ยในการตัดสนิใจ
- 8 3 4
2 การวเิคราะห์ขอ้มูลเบื้องต้น
ค 5.1 ม. 4-6/2 หาค่าเฉล่ียเลขคณิต มธัยฐาน ฐานนิยม สว่นเบีย่งเบนมาตรฐาน และเปอรเ์ซน็ไทล์ของขอ้มูลค 5.1 ม. 4-6/3 เลือกใชค่้ากลางท่ีเหมาะสมกับข้อมูลและวัตถุประสงค์
-
-
14
8
7
-
13
8
3 การสำารวจความคิดเหน็
ค 5.1 ม. 4-6/1 เขา้ใจวิธีการสำารวจความคิดเหน็อย่างง่ายค 5.2 ม.4-6/1 นำาผลท่ีได้จาก
20
5
5
-
-
3
2
การสำารวจความคิดเหน็ไปใช ้คาดการณ์ ในสถานการณ์ท่ีกำาหนดให้
รวม 20 35 10 30
ต�ร�ง 3 มฐ./ตัวชีว้ดั ชิน้ง�น และกำ�หนดวนัสง่ชิน้ง�น
หน่วยท่ี มฐ./ตัวชีว้ดั ชิน้ง�น กำ�หนดสง่
3 การสำารวจความคิดเหน็
ค 5.2 ม.4-6/1 นำาผลท่ีได้จากการสำารวจความคิดเหน็ไปใช ้คาดการณ์ ในสถานการณ์ท่ีกำาหนดให้
โครงงาน สำารวจความคิดเหน็ โดยใช ้สถิติการวเิคราะหข์อ้มูลเบื้องต้น
สปัดาหท่ี์ 19
รวม 1 ชิน้
ต�ร�ง 4 มฐ./ตัวชีว้ดั การทดสอบและกำาหนดวนัสอบ
หน่วยท่ี มฐ./ตัวชีว้ดั คะแนนร�ยหน่วย กล�งภ�ค ปล�ยภ�ค
1 ขอ้มูลและสถิติ
ค 5.3 ม.4-6/1 ใชข้อ้มูลขา่วสารและค่าสถิติชว่ยในการตัดสนิใจ
-เติมคำา 10 ขอ้-ตอบคำาถาม 6 ขอ้
ตอบคำาถาม 3 ขอ้
-เลือกตอบ 4 ขอ้
2 การวเิคราะห์ขอ้มูลเบื้องต้น
ค 5.1 ม. 4-6/2 หาค่าเฉล่ียเลขคณิต มธัยฐาน ฐานนิยม สว่นเบีย่งเบนมาตรฐาน และเปอรเ์ซน็ไทล์ของขอ้มูลค 5.1 ม. 4-6/3 เลือกใชค่้ากลางท่ีเหมาะสมกับข้อมูลและวัตถุประสงค์
-ตอบถกูผิด 14 ขอ้-แสดงวธิทีำา 2 ขอ้
-เติมคำา 8 ขอ้
ตอบคำาถาม 6 ขอ้
แสดงวธิทีำา 2 ขอ้
-เลือกตอบ 13 ขอ้
-เลือกตอบ 8 ขอ้
3 การสำารวจความคิดเหน็
ค 5.1 ม. 4-6/1 เขา้ใจวิธีการสำารวจความคิดเหน็อย่างง่ายค 5.2 ม.4-6/1 นำาผลท่ีได้จากการ
สำารวจความคิดเหน็ไปใช ้คาดการณ์ ในสถานการณ์ท่ีกำาหนดให้
ตอบคำาถาม 20 ขอ้
-เลือกตอบ 3 ขอ้
-เลือกตอบ 2 ขอ้
รวม 10 30
คำ�อธบิ�ยร�ยวชิ� ร�ยวชิ�ทักษะคณิตศ�สตร5์ จำ�นวน 60 ชัว่โมง รหัสวชิ� ค 33201 ชัน้มธัยมศึกษ�ปีท่ี 6 จำ�นวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปน้ีการวเิคราะหข์อ้มูลเบื้องต้น การวดัค่ากลางของขอ้มูล การวดั
ตำาแหน่งที่ของขอ้มูล การวดัการกระจายของขอ้มูลการแจกแจงปกติ ค่ามาตรฐาน การแจกแจงปกติ และเสน้โค้งปกติความสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัระหวา่งขอ้มูลโดยใชค้วามรู ้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตรแ์ละเทคโนโลยใีน
การแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อยา่งเหมาะสม โดยใชว้ธิกีารที่หลากหลายในการคิดคำานวณ การแก้ปัญหา การใหเ้หตผุลประกอบการตัดสนิใจและสรุปผลได้อยา่งถกูต้อง เหมาะสม ใชภ้าษาและสญัลักษณ์ทางคณิตศาสตรใ์นการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำาเสนอได้อยา่งถกูต้องชดัเจน เชื่อมโยงความรูต่้าง ๆ ในคณิตศาสตรแ์ละนำาความรู ้หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตรไ์ปเชื่อมโยงกับศาสตรอ่ื์น ๆ รวมทัง้เหน็คณุค่าและมเีจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร ์มคีวามใฝ่เรยีนรู ้ความมุง่มัน่ใน การทำางาน รูส้ามารถทำางานอยา่งเป็นระบบระเบยีบ มวีนัิย มคีวามรอบคอบ มคีวามรบัผิดชอบ มคีวามซื่อสตัยส์จุรติ มวีจิารณญาณและมคีวามเชื่อมัน่ในตนเองและใชใ้นชวีติประจำาวนัอยา่งสรา้งสรรค์
ผลก�รเรยีนรู้
1. เลือกวธิวีเิคราะหข์อ้มูลเบื้องต้นและอธบิานผลการวเิคราะห์ขอ้มูลใหถ้กูต้อง 2. ความรูเ้รื่อง การวเิคราะหข์อ้มูลไปใชใ้นการแก้ปัญหาบางประการได้ 3. นำาความรูเ้รื่องค่ามาตรฐานไปใชใ้นการเปรยีบเทียบขอ้มูลได้ 4. หาพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติและนำาความรูเ้กี่ยวกับพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติไปใชไ้ด้ 5. เขา้ใจความหมายของการสรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของ
ขอ้มูลท่ีประกอบด้วยสองตัวแปร 6. สรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลท่ีประกอบด้วยสอง
ตัวแปรที่อยูใ่นรูปอนุกรมเวลา 7. ใชค้วามสัมพันธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลทำานายค่าตัวแปรตามเมื่อกำาหนดตัวแปรอิสระ
ต�ร�ง วเิคราะห ์หน่วยการเรยีนรู ้ผลการเรยีนรู ้เวลา และคะแนน
หน่วยท่ี ผลก�รเรยีนรู้ สปัด�ห์ท่ี
เวล�(ชม)
คะแนน
1. การ 1. เลือกวธิวีเิคราะหข์อ้มูลเบื้องต้น 1-8 24 40
วเิคราะห์ขอ้มูลเบื้องต้น
และอธบิานผลการวเิคราะหข์อ้มูลให้ถกูต้อง2. ความรูเ้รื่อง การวเิคราะหข์อ้มูลไปใชใ้นการแก้ปัญหาบางประการได้
2. การแจกแจงปกติ
1. นำาความรูเ้รื่องค่ามาตรฐานไปใชใ้นการเปรยีบเทียบขอ้มูลได้2. หาพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติและนำาความรูเ้กี่ยวกับพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติไปใชไ้ด้
9-14 18 30
3. ความสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัระหวา่งขอ้มูล
1. เขา้ใจความหมายของการสรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลที่ประกอบด้วยสองตัวแปร
2. สรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลท่ีประกอบด้วยสองตัวแปรท่ีอยูใ่นรูปอนุกรมเวลา
3. ใชค้วามสัมพันธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลทำานายค่าตัวแปรตามเมื่อกำาหนดตัวแปรอิสระ
15-20
18 30
รวม 60 100
ต�ร�ง วเิคราะห ์หน่วยการเรยีนรู ้ผลการเรยีนรู ้และคะแนน (ชิน้งานและทดสอบ)
หน่วยท่ี ผลก�รเรยีนรู้ คะแนนชิน้ง�น
ร�ยหน่วย
กล�งภ�ค
ปล�ยภ�ค
1. การวเิคราะห์ขอ้มูลเบื้องต้น
1. เลือกวธิวีเิคราะหข์อ้มูลเบื้องต้นและอธบิายผลการวเิคราะห์ขอ้มูลใหถ้กูต้อง2. นำาความรูเ้รื่อง การวเิคราะห์ขอ้มูลไปใชใ้นการแก้ปัญหาบางประการได้
5 10
10
3
4
4
4
2. การแจกแจงปกติ
1. นำาความรูเ้รื่องค่ามาตรฐานไปใชใ้นการเปรยีบเทียบขอ้มูลได้2. หาพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติและนำาความรูเ้กี่ยวกับพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติไปใชไ้ด้
5
6
6
3 4
6
3. ความสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนั
1. เขา้ใจความหมายของการสรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลท่ีประกอบด้วยสอง
3
3
5
2
5
ระหวา่งขอ้มูล
ตัวแปร2. สรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของ
ขอ้มูลท่ีประกอบด้วยสองตัวแปรที่อยูใ่นรูปอนุกรมเวลา
3. ใชค้วามสัมพันธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลทำานายค่าตัวแปรตามเมื่อกำาหนดตัวแปรอิสระ
2 5 5
รวม 15 45 10 30
ต�ร�ง 3 ผลก�รเรยีนรู ้ ชิน้ง�นและกำ�หนดวนัสง่ชิน้ง�นหน่วยท่ี ผลก�รเรยีนรู้ ชิน้ง�น กำ�หนด
สง่1. การวเิคราะห์ขอ้มูลเบื้องต้น
1. เลือกวธิวีเิคราะหข์อ้มูลเบื้องต้นและอธบิายผลการวเิคราะหข์อ้มูลใหถ้กูต้อง
นำาเสนอสถิติที่ใชใ้นการวเิคราะหข์อ้มูล (กลุ่มละ 4 คน)
สปัดาห์ท่ี5
2. การแจกแจงปกติ
2. หาพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติและนำาความรู้เกี่ยวกับพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติไปใชไ้ด้
กำาหนดโจทยป์ัญหา แล้วใช้ความรูเ้กี่ยวกับพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติคำานวณ
สปัดาห์ท่ี14
3. ความสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัระหวา่งขอ้มูล
2. สรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลท่ีประกอบด้วยสองตัวแปรที่อยูใ่นรูปอนุกรมเวลา
3. ใช้ความสัมพันธ์เชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลทำานายค่าตัวแปรตามเมื่อกำาหนดตัวแปรอิสระ
-กำาหนดโจทยปั์ญหาแล้วสรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลท่ีประกอบด้วยสองตัวแปรท่ีอยูใ่นรูปอนุกรมเวลา-กำาหนดโจทยปั์ญหาแล้วใช้ความสัมพันธ์เชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลทำานายค่าตัวแปรตามเมื่อกำาหนดตัวแปรอิสระ
สปัดาห์ท่ี18
สปัดาห์ท่ี20
รวม 4 ชิน้ต�ร�ง 4 ผลก�รเรยีนรู ้ก�รทดสอบและกำ�หนดวนัสอบ
หน่วยท่ี ผลก�รเรยีนรู้ คะแนนร�ยหน่วย กล�งภ�ค ปล�ยภ�ค
1. การวเิคราะห์ขอ้มูลเบื้องต้น
1. เลือกวธิวีเิคราะหข์อ้มูลเบื้องต้นและอธบิายผลการวเิคราะหข์อ้มูลใหถ้กูต้อง2. นำาความรูเ้รื่อง การวเิคราะหข์อ้มูลไปใชใ้นการแก้ปัญหาบางประการได้
-เติมคำา 10 ขอ้-ตอบคำาถาม 5 ขอ้-แสดงวธิทีำา 2 ขอ้
ตอบคำาถาม 8 ขอ้
แสดงวธิทีำา 1 ขอ้
-เลือกตอบ 4 ขอ้
-เลือกตอบ 4 ขอ้
2. การแจกแจงปกติ
1. นำาความรูเ้รื่องค่ามาตรฐานไปใชใ้นการเปรยีบเทียบขอ้มูลได้2. หาพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติและนำาความรู้เกี่ยวกับพื้นท่ีใต้เสน้โค้งปกติไปใชไ้ด้
-เติมคำา 5 ขอ้-แสดงวธิทีำา 2 ขอ้-ตอบคำาถาม 5 ขอ้แสดงวธิทีำา 2 ขอ้
แสดงวธิทีำา 2 ขอ้
-เลือกตอบ 4 ขอ้
-เลือกตอบ 6 ขอ้
3. ความสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนั
1. เขา้ใจความหมายของการสรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลท่ีประกอบด้วยสองตัวแปร
ตอบคำาถาม 3 ขอ้
-เลือกตอบ 2 ขอ้
ระหวา่งขอ้มูล
2. สรา้งสมัพนัธเ์ชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลท่ีประกอบด้วยสองตัวแปรท่ีอยูใ่นรูปอนุกรมเวลา
3. ใช้ความสัมพันธ์เชงิฟงัก์ชนัของขอ้มูลทำานายค่าตัวแปรตามเมื่อกำาหนดตัวแปรอิสระ
-แสดงวธิทีำา 2 ขอ้
-แสดงวธิทีำา 2 ขอ้
-เลือกตอบ 5 ขอ้
-เลือกตอบ 5 ขอ้
รวม 10 30