€¦ · web viewСодержание. 1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ3. 2....

Содержание

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.................................................................................................32. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА.......................................................................................................42.1. Историческая справка..........................................................................................................................42.2. Общие сведения....................................................................................................................................42.3. Реализация образовательных программ.............................................................................................52.4. Материально-техническая база...........................................................................................................52.5. Педагогические кадры.........................................................................................................................52.6. Окружающий социум. Территориальный ресурс..............................................................................62.7. Внешние связи......................................................................................................................................62.8. Инновационная, экспериментальная деятельность...........................................................................73.ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ..........................................................................................................................................84.КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ. МИССИЯ И ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ...............................................................................................105. ГЕНЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ.........................................................................................................................106. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ................................................................................................................................................11Направление 1. Совершенствование учебно-методических, материально-технических, информационных условий для эффективной реализации ФГОС СПО по педагогическим специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура», «Педагогика дополнительного образования».....................................................................12Направление 2. Развитие движения "Молодые профессионалы"(Ворлдскиллс Россия)...................25Направление 3. Ведение инновационной и экспериментальной деятельности..................................35Направление 4. Организация воспитательной работы со студентами.................................................37Направление 5. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг................................39Направление 6. Повышение уровня владения ИКТ-компетентностью участниками образовательного процесса (преподавателями, студентами)...............................................................41Направление 7. Участие преподавателей и студентов колледжа в конкурсах профессионального мастерства..................................................................................................................................................43Направление 8. Организация взаимодействия с работодателями, социальными партнёрами в реализации образовательных программ..................................................................................................45Направление 9. Содействие трудоустройству и методическому сопровождению выпускников.....47Направление 10. Совершенствование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой деятельности в колледже, спортивное совершенствование..................................................................49Направление 11. Обеспечение безопасности образовательной деятельности в колледже................50Направление 12. Поддержание и совершенствование системы менеджмента качества в соответствии требованиями стандарта ГОСТ ИСО 9001-2011 (ISO 9001:2008)................................527.УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТНЫМИ РИСКАМИ.....................................................................................548.ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ............................................................589. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.......................................................60

2

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Наименование программы Программа развития Бюджетного профессионального образовательного учреждения Удмуртской Республики"Сарапульский педагогический колледж" на 2017 – 2020 гг.

Учредительные документы Лицензия на осуществление образовательной деятельности №1934 от 5 апреля 2018гСвидетельство о государственной аккредитации №717 от 15 августа 2016 года

Основание для разработки программы

ФЗ – 273 от 29.12.2012г. «Об образовании в РФ» ст.28. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2017 – 2020 годы (Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2014 г. № 2765-р)Решение Совета БПОУ УР "Сарапульский педагогический колледж" от 27.11.2015 № 2

Заказчик программы Совет колледжа

Разработчики программы Администрация, педагогический коллектив

Исполнители программы Администрация, педагогический коллектив, обучающиеся, родительская общественность, сетевые и социальные партнёры

Сроки реализации программы Сентябрь 2017г. – сентябрь 2020г.

Управление реализацией программы

Осуществляется административной командой во главе с директором ОО

Оценка достижения планируемых результатов реализации программы

1. Проведение проблемно – ориентированного анализа деятельности ОО по результатам реализации программы.2. Ежегодный публичный доклад директора ОО перед общественностью.3. Обсуждение результатов реализации программы во всех структурах управления ОО.

3

2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

2.1. Историческая справкаСарапульский педагогический колледж одно из старейших учебных заведений Прикамья.

Начало подготовки педагогических кадров относится к дореволюционному времени, когда в1882 г. при женской гимназии был открыт дополнительный 8 класс – педагогический, выпускницам которого присваивалось звание учительниц начальных и приходских училищ. Это было началом подготовки педагогических кадров в г. Сарапуле.

Педколледж занимает старинное здание, построенное в 1871 г. по проекту главного архитектора Вятского Округа Чарушина. До революции здесь размещалось Алексеевское реальное училище – первое в Российской империи.

Этапы развития Сарапульского педагогического колледжа:1882г. При женской гимназии был открыт дополнительный 8-й класс – педагогический.1912г. Открыта женская учительская семинария1919г. Постоянные трёхгодичные педагогические курсы. (Постановление народного

комиссариата по просвещению о преобразовании учительских семинарий от 9-го июля 1919 года №4316)

1921г. Сарапульский педтехникум.1937г. Педагогическое училище.1949г. Государственный 2-х годичный учительский институт работают классы педучилища1955г. Педагогическое училище.1968г. Сарапульское дошкольное педагогическое училище (единственное в республике).1993г. Учебно-педагогический комплекс (Приказ Министерства народного образования

Удмуртской АССР № 146 от 21 мая 1993 года "О реорганизации педагогического училища в учебно- педагогический комплекс")

1995г. Педагогический колледж. (Приказ Министерства народного образования Удмуртской республики №191 от 29 мая 1995 года "О преобразовании Сарапульского учебно-педагогического комплекса в педагогический колледж")

2011г. Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской Республики "Сарапульский педагогический колледж" (приказ Министерства образования и науки Удмуртской Республики №499 от 19.08.2011 г. "О переименовании государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Сарапульский педагогический колледж")

2015г. Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики "Сарапульский педагогический колледж" (приказ Министерства образования и науки Удмуртской Республики №242 от 12.03.2014 г.)

2.2. Общие сведения• Полное наименование ОО: Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики

"Сарапульский педагогический колледж"• Сокращённое наименование ОО: БПОУ УР "Сарапульский педагогический колледж" • Учредитель: Министерство образования и науки Удмуртской Республики• Адрес:427962, Удмуртская Республика, г. Сарапул, ул. Гагарина, д.52б• Телефон:8 (34147)4-09-54, 4-05-80,• Общее количество обучающихся: 403 чел.

4

2.3. Реализация образовательных программ.В БПОУ УР «Сарапульский педагогический колледж» реализуется подготовка студентов по

следующим программам подготовки специалистов среднего звена(ППССЗ) двух укрупненных групп направлений подготовки и специальностей:

44.00.00 «Образование и педагогические науки» - (первая укрупненная группа)44.02.01 «Дошкольное образование»44.02.02 «Преподавание в начальных классах»44.02.03 «Педагогика дополнительного образования»49.00.00 «Физическая культура и спорт» - (вторая укрупненная группа)49.02.01 «Физическая культура»

2.4. Материально-техническая база.Материально-техническая база – колледжа-это комплекс из 6 зданий, расположенных на

участке 12290 кв. м.В 2014 году завершена процедура регистрации права оперативного управления по объектам

недвижимости.В состав комплекса входят: Учебный корпус лит. А, учебный корпус лит. Б, общежитие,

гараж, спортивный зал, тренажерный зал, открытая спортивная площадка, лыжная база, актовый зал, столовая, а также два вспомогательных здания для обеспечения деятельности по укреплению материально – технической части.

В общежитии проведена перепланировка и выделено 4 помещения для размещения медицинского кабинета (кабинет врача, процедурная, сан. узел, умывальник). Все помещения медицинского кабинета оборудованы горячим, холодным водоснабжением и канализацией.

Для проведения лицензирования приобретено часть материалов и оборудования, завершение комплектования мед. кабинета, согласно приказа Минздравсоцразвития № 822н от 05.11.2013г. планируется завершить до августа 2015г. Все работы по перепланировке, косметическому ремонту и приобретению оборудования осуществляются из внебюджетных средств колледжа.

Колледж не имеет системы централизованного горячего водоснабжения, горячее водоснабжение на данный момент осуществляется от электрических водонагревателей накопительного типа. Для экономии потребления электроэнергии затраченной на нужды обеспечения горячего водоснабжения, а также для обеспечения горячей водой в полном объеме, необходимом для полноценного функционирования общежития в 2014году приобретены два водоподогревателя действующих от системы отопления. Монтаж водоподогревателей будет осуществлен в период проведения ремонтных работ по подготовке к 2015-2017 уч. году.

В период проведения работ по подготовке к 2014-2015 уч. году проведена замена мягкого покрытия кровли тренажерного зала на покрытие из профнастила.

Территория колледжа имеет ограждение по всему периметру, для ограничения допуска транспорта посторонних лиц установлен шлагбаум на въезде в колледж, дистанционно управляемый вахтером учебного корпуса. Допуск осуществляется по спискам с номерами автотранспортных средств.

2.5. Педагогические кадры.Всего педагогов: 39 чел. (штатные педагогические работники) Уровень образования педагогов:• Руководящие и педагогические работники, имеющие высшее образование – 92,3%. 2

человека обучаются в ВУЗе. • Соответствие базового образования педагогических работников профилю преподаваемых

дисциплин – 100%.Уровень квалификации педагогов:• Педагогические работники, имеющие высшую квалификационную категорию – 46%• Педагогические работники, имеющие первую квалификационную категорию – 26%• Педагогических работников, аттестованных на соответствие занимаемой должности – 15%• Не аттестованных – 13%.

5

2.6. Окружающий социум. Территориальный ресурс.Колледж расположен в исторической части города, является частью туристического маршрута

«Музейный квартал». На прилегающих территориях расположены учреждения культуры, образования, здравоохранения и спорта, в том числе:

Управление образования г. Сарапула; МБУО «Городской информационно-методический центр»; Сарапульский драматический театр; МБУК ДК «ЗИО»; Центральная городская библиотека им. Н.К. Крупской; МБУК «Музей Истории и культуры Среднего Прикамья»; ХВК «Дача Башенина»; ДШИ №1; МБУ ДО «Детско-юношеский центр» Городской сад им. А.С. Пушкина; БУЗ «Сарапульская городская детская больница» МЗ УР; Парк им. В.И. Ленина; Стадион «Энергия»; МБОУ ДОД ЦВР «Детский парк»; МБОУ ДОД ДЮСШ "Теннис" (Теннисный клуб); МБОУ «НОШ № 8»; МБОУ «Прогимназия № 10», МБОУ «СОШ № 12» им. Л.А. Лапина; МБОУ «СОШ № 15»; МБОУ «Лингвистическая гимназия № 20»; МБДОУ д/с №3; МБДОУ д/с №11; МБДОУ д/с №20; МБДОУ д/с №35; МАДОУ д/с №40.

2.7. Внешние связи.Колледж активно сотрудничает с институтами развития образования, высшими учебными

заведениями педагогического профиля, педагогическими колледжами УР и Приволжского федерального округа, в том числе: ФИРО, ИРО, УдГУ, ГГПИ, Нижегородский педагогический колледж.

Управление образования г. Сарапула;МБУО «Городской информационно-методический центр».Учебная и производственная практика (по профилю специальности), производственная

практика (преддипломная) и дальнейшее трудоустройство выпускников осуществляется в рамках подписанных договоров о сотрудничестве

- с дошкольными образовательными учреждениями г. Сарапула, Сарапульского, Каракулинского и Киясовского райнов (МАДОУ д/с №40, МБДОУ д/с №33, МБДОУ д/с №11, МБДОУ ЦРР д/с №16, МБДОУ д/с №46, МБДОУ д/с №35, МБДОУ д/с д. Юрино, ИБДОУ «Киясовский д/с № 2», МБДОУ д/с д. Усть-Сарапулка, МБДОУ начальная школа – детский сад д. Юриха, МБДОУ д/с с. Шевырялово, МБДОУ «Кулигинский д/с», МБДОУ «Киясовский д/с №», МБДОУ «Быргындинский д/с»);

- общеобразовательными учреждениями (г. Сарапул: МБОУ «НОШ № 8», МБОУ «Лингвистическая гимназия № 20», МБОУ «Лицей № 18», МБОУ «СОШ № 15», МБОУ «СОШ № 12» им. Л.А. Лапина. МБОУ «Прогимназия № 10», МБОУ «НОШ №9», МБОУ «СОШ № 21», г. Камбарка: МБОУ «СОШ № 2», Каракулинский район: д. Малые Калмаши, МБОУ «Малокалмашинская СОШ», с. Кулюшево, МБОУ «Кулюшевская СОШ». с. Каракулино, МБОУ «Каракулинская СОШ», Кезский район, с. Кулига МБОУ «Кулигинская СОШ»);

- детско-юношескими спортивными школами (г. Сарапул: МУДОД ДЮСШ «Теннис», МУДОД ДЮСШ «Сарапул», МУДОД ДЮСШ «Сокол», МУДОД ДЮСШ «Энергия»)

6

- врачебно-физкультурный диспансер;- МКДОУ для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с коррекционной

направленностью г. Сарапула;- Управление физической культуры и спорта г. Сарапула;- МУЧ «Молодежный центр»;- филиал ОАО «Сарапульский электрогенераторный завод «Санаторий – профилакторий

«Озон»;- МАУ «Оздоровительный центр «Сокол» МО «Город Сарапул»; -МБУК «Музей истории и культуры Среднего Прикамья»;- комиссия по делам несовершеннолетних;- управление по делам семьи, материнства и детства администрации г. Сарапула;- женская консультация;-МБУЗ «Сарапульский родильный дом»;-МБУЗ «Сарапульская городская больница №3».

2.8. Инновационная, экспериментальная деятельность.Деятельность педагогического коллектива организована в экспериментальном и

инновационном режиме, что создает условия для развития творческой и научно-методической активности преподавателей и студентов.

С 2013 по 2017 г. Сарапульский педагогический колледж являлся экспериментальной площадкой ФГАУ «ФИРО» по теме: «Создание системы профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа к реализации ФГОС дошкольного образования». Научное руководство- Тарасова Наталья Владимировна, к.п.н., руководитель Центра дошкольного, общего и коррекционного образования ФГАУ «ФИРО» (г. Москва) (приказ ФГАУ «ФИРО» №199 от 1 ноября 2013г.).

Руководствуясь 85-летним опытом существования дошкольного отделения, результатами экспериментальной и проектной деятельности, успехами в конкурсах профессионального мастерства, БПОУ УР «Сарапульский педагогический колледж» вышел с инициативой создания инновационной модели подготовки кадров в области дошкольного образования. На сегодняшний день педагогический колледж является инновационной площадкой Российской академии образования (г. Москва) по теме: «Создание комплексной модели подготовки педагогических кадров при объединении ресурсов образовательных систем: «Педагогический колледж - Инновационный ресурсный центр дошкольного образования - Детский сад» (протокол №2 от 28 сентября 2017г.). Научное руководство- Веннецкая Ольга Евгеньевна, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник РАО. Данная модель позволит повысить качество подготовки педагогических кадров за счет усиления связей внутренних и внешних ресурсов образовательных организаций и построения вариативных условий для практико-ориентированной подготовки будущего педагога дошкольного образования.

В 2017 году также установлено международное сотрудничество Инновационного ресурсного центра дошкольного образования УР с международным обществом «ИКаРуС-Международная коммуникация и русский язык» (Карлсруэ, Германия) в лице Кудрявцевой Екатерины Львовны, научного руководителя международных сетевых лабораторий «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования». Предметом сотрудничества стало представление опыта преподавателей и студентов колледжа по созданию полифункциональных игрушек для дошкольников (Афины, Греция, Пирейский университет; г. Калининград, Институт развития образования Калининградской области). В перспективе освоение и популяризация авторской технологии «Сказкотека».

С 2017 года колледж стал инновационной площадкой РАО по теме: «Инновационные подходы к проектированию современного урока в условиях профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа». Научное руководство- Петленко Лидия Владимировна, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра развития образования РАО.

В августе 2013 года на базе БОУ СПО УР «Сарапульский педагогический колледж» был создан Инновационный ресурсный центр дошкольного образования, который 15 мая 2014 года приобрел статус республиканского. Целью центра является организационно – методическое

7

сопровождение инноваций, направленных на развитие дошкольного образования Удмуртской Республики. К основным задачам центра относятся изучение, обобщение и распространение имеющегося инновационного опыта работы дошкольных образовательных организаций по различным направлениям деятельности.

С 2013 года в колледже работает Центр игровой поддержки ребенка «Кроха+».Для реализации практикоориентированного обучения студентов созданы лаборатории по

специальностям:Лаборатория инновационных технологий дошкольного образования;Лаборатория практического обучения студентов специальности «Дошкольное образование»;Лаборатория технологий инклюзивного образования;Лаборатория информационно-методической поддержки специальности «Физическая

культура»;Лаборатория специальности «Преподавание в начальных классах»,Лаборатория этнокультурного образования,Музей истории народного образования города Сарапула.С 2015 года в колледже работает Волонтерское студенческое движение «Доброе сердце»

3. ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Материально-техническая база Комплекс зданий колледжа требует реконструкции (заключение проектного института

«УДМУРТКОМУНПРОЕКТ») Недостаточность учебно-тренировочных площадей – необходимость в переоборудовании

комнат общежития под учебные кабинеты. Необходимо обновление материально-технической базы Лабораторий по всем

специальностям, закупке современной техники и оборудования для открытия на базе колледжа специализированных центров компетенций «Дошкольное воспитание», «Преподавание в младших классах», «Физическая культура, спорт и фитнес», Центров проведения демоэкзамена.

Нормативно-правовая основа деятельности ОО Появление новых документов в области образования влечет за собой необходимость

постоянного совершенствования базы локальных документов колледжа. Постоянно обновляющееся содержание образовательных стандартов, отсутствие базовых

учебников по УД и ПМ вызывают необходимость в разработке современного учебно-методического сопровождения УД и ПМ в виде учебно-методических комплексов.

Повышение квалификации педагогов, аттестация Постоянное обновление содержания образования требует систематического повышения

квалификации педагогов колледжа, прохождения ими стажировок по профилю преподаваемых дисциплин и профессиональных модулей.

Недостаточный уровень владения ИКТ-технологиями преподавателями и студентами колледжа.

Обновление кадрового состава преподавателей влечет за собой необходимость методического сопровождения молодых педагогов в вопросах преподавания и прохождения аттестации.

Новые требования к аттестации педагогических работников предполагают разработку новых алгоритмов подготовки к аттестации.

Учебно-методические, информационные условия Необходимость совершенствования форм практико-ориентированного обучения студентов,

что является требованием ФГОС, требованием стандартов Ворлдскиллс Россия.

8

Появление новых образовательных технологий влечёт за собой необходимость их усвоения и внедрения в практику работы со студентами.

Недостаток социальных связей с организациями образования, культуры, физической культуры и спорта и другими организациями для полноценной реализации ФГОС СПО

Не в полной мере установлены связи с работодателями для подготовки современных специалистов и независимой оценки качества педагогического образования.

Неэффективное использование информационных ресурсов преподавателями и студентами колледжа.

Вовлечение большего количества студентов и преподавателей в инновационной и экспериментальной деятельности

Низкая мотивация студентов к научно-исследовательской деятельности.

Организация дополнительных образовательных услуг Отсутствие сознательного выбора дополнительных образовательных услуг студентами Непонимание студентами ценности предоставляемых дополнительных образовательных

услуг для дальнейшей профессиональной деятельности

Воспитательная работа Несформированность базовой личностной культуры студентов при поступлении в колледж. Недостаточный уровень самостоятельности, инициативы студентов в организации и

проведении общих мероприятий. Неэффективная работа студенческого самоуправления.

Физкультурно-оздоровительная деятельность Низкий уровень культуры ЗОЖ у студентов Низкий уровень физической подготовки обучающихся при поступлении в колледж Недостаточное количество соревнований для повышения спортивного мастерства

студентов специальности «Физическая культура» в избранном виде спорта.

9

4. КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ. МИССИЯ И ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

Сочетая традиции и инновации в области образования, проявляя внимание к личности студента и уважение к родителям, считая приоритетными интересы государства, нами, коллективом Бюджетного профессионального образовательного учреждения Удмуртской Республики

«Сарапульский педагогический колледж» принята

ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА

САРАПУЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ГОТОВИТ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ, КОМПЕТЕНТНЫХ, КОНКУРЕНТНОСПОСОБНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ СИСТЕМЫ

ОБРАЗОВАНИЯ, ОБЛАДАЮЩИХ ВЫСОКИМ УРОВНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

МИССИЯ: обеспечение качественного профессионального педагогического образования с учетом требований регионального рынка труда УР, путем усиления предметных, психолого-педагогических, информационно-технических компонентов и практической подготовки педагогических кадров, способствующей формированию общих и профессиональных компетенций, самореализации личности обучающегося.

ВИДЕНИЕ: Мы видим БПОУ УР «Сарапульский педагогический колледж» занимающим лидирующие позиции в области инновационной профессиональной подготовки педагогических кадров в Удмуртской Республике. Наши выпускники - компетентные специалисты, соответствующие стандартам Ворлдскиллс Россия, владеющие современными педагогическими технологиями в области обучения, воспитания и развития детей, подростков и молодежи.

МЫ РАСПОЛАГАЕМ:

Системой менеджмента качества, сертифицированной в соответствии с ГОСТ Р ИСО 9001-2015 Квалифицированным компетентным персоналомРазвитой инфраструктурой и учебно-лабораторной базойСовременным методическим и информационным обеспечением

ЦЕЛЬ В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА

Достижение высоких результатов в реализации ФГОС СПО, стандартов Ворлдскиллс Россия по педагогическим специальностям.

10

5. ГЕНЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЬСтабилизация достигнутого уровня и развитие образовательной организации через

совершенствование учебно-методических, материально-технических, информационных условий реализации ФГОС СПО, реализацию стандартов Ворлдскиллс Россия по компетенциям педагогического профиля, реализацию программ инновационной и экспериментальной деятельности

11

6. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕДЖА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

НА

ПРА

ВЛ

ЕН

ИЯ

ДЕ

ЯТ

ЕЛ

ЬН

ОС

ТИ

ПО

РЕ

АЛ

ИЗА

ЦИ

И

ПРО

ГРА

ММ

Ы Р

АЗВ

ИТ

ИЯ

Совершенствование условий для эффективной реализации ФГОС СПО по педагогическим специальностям

Развитие движения «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) в колледже

Инновационная и экспериментальная деятельность

Воспитательная работа по формированию общих и профессиональных компетенций

Дополнительные образовательные услуги

Повышение ИКТ-компетентности

Конкурсы профессионального мастерства

Взаимодействие с работодателями, социальными партнёрами в реализации образовательных программ

Трудоустройство и методическое сопровождение выпускников

Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая деятельность

Обеспечение безопасности образовательной деятельности в колледже

Система менеджмента качества

1. Совершенствование учебно-методических, материально-технических, информационных условий для эффективной реализации ФГОС СПО по педагогическим специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура».

2. Развитие движения "Молодые профессионалы"(Ворлдскиллс Россия) в колледже3. Ведение инновационной и экспериментальной деятельности.4. Ориентация воспитательной работы со студентами на формирование общих и

профессиональных компетенций.5. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг.6. Повышение уровня владения ИКТ-компетентностью участниками образовательного

процесса (преподавателями, студентами).7. Участие преподавателей и студентов колледжа в конкурсах профессионального мастерства.8. Взаимодействие с работодателями, социальными партнёрами в реализации

образовательных программ.9. Содействие трудоустройству и методическому сопровождению выпускников.10. Совершенствование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой

деятельности в колледже, спортивное совершенствование.11. Обеспечение безопасности образовательной деятельности в колледже.12.Поддержание и совершенствование системы менеджмента качества в соответствии

требованиями стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2015

12

Направление 1. Совершенствование учебно-методических, материально-технических, информационных условий для эффективной реализации ФГОС СПО по педагогическим специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура»,

«Педагогика дополнительного образования».

Направление 1.1. Совершенствование условий организации учебной деятельности для эффективной реализации ФГОС СПО по педагогическим специальностям очного отделения: «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура», «Педагогика дополнительного образования».

Цель: Повышение эффективности образовательного процесса, повышение качества знаний обучающихсяЗадачи: 1. Пополнение информационной, методической и материально-технической базы Лабораторий практического обучения студентов для реализации практико-ориентированной модели учебного процесса 2. Развитие дистанционных образовательных технологий3. Реализация программы индивидуализации обучения 4. Реализация современных образовательных технологий в практике работы преподавателей и студентов 5. Привлечение работодателей к реализации профессиональной подготовки студентов и оценке качества их образования 6. Совершенствование системы мониторинга освоения студентами ППССЗ 7. Популяризация инклюзивного образованияРеализация направления

Мероприятия Ответственные Сроки Ожидаемый результат

1.Совершенствование деятельности Лабораторий современных технологий дошкольного образования, Лаборатории специальности «Преподавание в начальных классах», Лаборатории информационно-методического сопровождения студентов специальности «Физическая культура», Лаборатории технологий инклюзивного образования

Заведующие ЛабораториямиПредседатели ЦКС

2017-2020 гг. Пополнение методической и материально-технической базы для осуществления практико-ориентированного обучения и внедрения инновационных образовательных технологий в условиях лабораторий

2.Апробация новых форм проведения практикоориентированных занятий по УД, ПМ, учебной практике, новых форм квалификационных экзаменов

Зам. директора по УРПреподаватели колледжа

2017-2020 гг. Повышение уровня развития профессиональной компетентности студентов

3.Анализ и выбор электронных ресурсов для создания Преподаватели 2017-2020 гг. Создание и использование базы 13

информационной базы дистанционного обучения по всем специальностям

информатикиПредседатели ЦКС

электронных ресурсов для дистанционного обучения

4.Апробация дистанционной формы обучения. Преподаватели В течение всего периода Осуществление индивидуального подхода в обучении

5.Разработка и апробация индивидуальных образовательных траекторий обучающихся (индивидуальных учебных планов)

Зам. директора по УРПредседатели ЦКС

2017-2018 гг. Освоение ППССЗ по специальности в индивидуальном режиме

6.Изучение, апробация и внедрение преподавателями колледжа современных образовательных технологий

Методист Председатели ЦКСПреподаватели колледжа

2017-2020 гг. Повышение эффективности образовательного процесса

7.Организация сетевого взаимодействия колледжа с работодателями на различных этапах профессиональной подготовки студентов

Зам. директора по УРЗаведующие отделениями Председатели ЦКС

2017-2020 гг. Соответствие уровня развития профессионального мастерства выпускника колледжа профессиональному стандарту педагога

8.Совершенствование критериальной базы по оценке качества подготовки специалистов среднего звена. Внедрение стандартов Ворлдскиллс Россия в процесс независимой оценки профкомпетенций студентов.Выявление эффективных методик мониторинга образовательных достижений обучающихся.Изучение и апробация балльно-рейтинговой системы оценки качества обучения.

Зам. директора по УРЗам. директора по НМРМетодист Председатели ЦКС

2017-2018 гг. Повышение эффективности педагогического процесса

9.Изучение и апробация современных технологий инклюзивного образования

Зам. директора по НМРРуководитель ИРЦДО УРЗаведующий Лабораторией технологий инклюзивного

2017-2020 гг. Овладение студентами элементами технологий инклюзивного образования

14

образования

Направление 1.2. Совершенствование методических условий для эффективной реализации ФГОС СПО по педагогическим специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура», «Педагогика дополнительного образования».

Цель: Повышение методического мастерства преподавателей колледжа, развитие профессиональных компетенций студентов в области педагогического исследования и проектной деятельности.Задачи: 1. Совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса2. Изучение, обобщение и распространение инновационного методического опыта преподавателей колледжа 3. Создание организационно-педагогических условий для профессионального роста молодых педагогов 4. Методическое сопровождение подготовки преподавателей к аттестации на всех этапах, повышение квалификации педагогов5. Совершенствование курсового и дипломного проектирования6. Повышение качества методической работы преподавателейРеализация направления


1.Создание банка электронных учебно-методических комплексов по всем преподаваемым УД, ПМ, учебной, производственной, преддипломной практике, УМК по подготовке к чемпионатам Ворлдскиллс Россия по педагогическим специальностям.

МетодистПредседатели ЦКС

2017-2020 гг. Высокая обеспеченность учебно-методическими материалами по УД, ПМ, учебной, производственной, преддипломной практике. Возможность использования материалов в дистанционном обучении.

2.Публикации инновационного методического опыта педагогов на уровне УР, ПФО, РФ

Зам. директора по НМРМетодист

2017-2020 гг. Распространение опыта педагогического колледжа на республиканском и федеральном уровне.

3.Организация деятельности «Школы молодого педагога»

Методист 2017-2020 гг. Повышение мотивации молодых педагогов к развитию профессионального мастерства.

15

Применение в практике работы со студентами инновационных образовательных технологий. Успешное прохождение аттестации молодыми педагогами.

4.Систематический анализ запросов преподавателей по методическим проблемам и трудностям, по желаемой тематике повышения квалификации и стажировки.

Методист 2017-2020 гг. Своевременное обучение и консультирование преподавателей по вопросам теории и методики преподавания, изучение программ курсов повышения квалификации и стажировок, организуемых для педагогов СПО в УР и других регионах, своевременное информирование педагогов о возможностях повышения квалификации.

5.Совершенствование системы подготовки педагогов к прохождению аттестации

Методист 2017-2020 гг. Успешное прохождение аттестации педагогов колледжа.

6. Организация курсового и дипломного проектирования студентов по требованиям ФГОС СПО, апробация проектных технологий в педагогическом исследованииОрганизация студенческих научно-практических конференций, ярмарки педагогических идей

Зам. директора по НМР 2017-2020 гг. Повышение качества исследовательских работ студентов, освоение метода проектов

7.Апробация разнообразных форм проведения педагогических и научно-методических советов, заседаний цикловых комиссий специальностей, педагогических конференций.


2017-2020 гг. Повышение мотивации преподавателей к методической деятельности, расширение возможностей распространения педагогического опыта

16

8.Подготовка и проведение Недель качества, Дней инноваций в профессиональных образовательных организациях УР по всем специальностям

Зам. директора по НМРПредседатели ЦКС

Ежегодно(март-апрель)

Повышение профессиональных компетенций студентов, развитие мотивации к педагогической профессии. Поиск новых форм, методов обучения студентов, доказательство их эффективности.

9.Организация и проведение на базе колледжа республиканских и межрегиональных конференций, экспертных семинаров, профессиональных конкурсов


Ежегодно Получение опыта организации мероприятий различного уровня и опыта подготовки участников

Направление 1.3. Совершенствование учебно-методических условий для эффективной реализации ФГОС СПО по специальности «Дошкольное образование» на заочном отделении

Цель: Достижение значимых результатов в реализации ФГОС СПО по специальности «Дошкольное образование» на основе модернизации технологии заочного обученияЗадачи: 1. Доработка нормативно-правовой базы применительно к условиям заочного обучения.2. Введение в процесс обучения инновационных технологий.3. Разработка и апробирование дистанционного обучения.4. Совершенствование организации самостоятельной работы студентов.5. Совершенствование организации работы по дипломному проектированию.6. Оказание методической помощи студентам, имеющим значительный перерыв в обучении.7. Оказание методической помощи студентам, не работающим в ДОУ в прохождении учебной и производственной практики в рамках ПМРеализация направления


1.Доработка применительно к условиям заочного обучения нормативно-правовой базы

Зав. заочным отделениемЗам.директора по НМР

В течение всего периода Комплектование нормативно-правовой базы с учетом изменяющихся условий позволит обеспечить единый подход при создании системы оценки качества

17

образования

2.Создание банка педагогических инноваций, в частности, контрольно-измерительных материалов и диагностических разработок по профессиональным модулям специальности «Дошкольное образование».

Зав. заочным отделениемПреподавателиЗам.директора по научно-методической работеМетодисты

В течение всего периода Осуществление эффективной оценочной, контролирующей и рефлексивной деятельности в меняющихся условиях и повышение результатов обучения по профессиональным модулям

3.Выявление, распространение, обобщение успешных практик студентов, работающих в ДОУ в области реализации требований ФГОС.

Зав. заочным отделениемРаботодателиЗам. директора по НМР

В течение всего периода Пополнение банка педагогических инноваций с учетом требований ФГОС

4.Разработка и апробация дистанционной формы обучения.

ПреподавателиРуководители КР и ВКР

В течение всего периода Реализация индивидуального подхода в обучении, сохранение временного ресурса

5.Создание банка электронных учебно-методических материалов по учебным дисциплинам и профессиональным модулям для организации самостоятельной работы студентов заочного отделения

Преподаватели В течение всего периода Совершенствование процесса организации и контроля самостоятельной работы студентов

6.Реализация дипломного проектирования в соответствии с компетентностным подходом ФГОС и требованиям рынка труда.

Зав. заочным отделениемРуководители ВКРЗам. директора по НМР

В течение всего периода Высокий уровень дипломного проектирования по требованиям ФГОС, выполнение дипломных проектов по заказу работодателей

7.Методическая поддержка (консультации, индивидуальные маршрутные листы) студентам – заочникам, имеющим значительный перерыв в образовании, в освоении учебных дисциплин.

ПреподавателиЗам. директора по НМР

В течение всего периода Успешное освоение студентами учебных дисциплин и профессиональных модулей

8.Организация научно-методической, Зав. заочным отделением В течение всего периода Обеспечение условий для развития

18

консультативной и тьюторской поддержки студентов Зам. директора по НМРПреподаватели

профессиональных компетенций студентов

9. Оказание методической поддержки студентам, не работающим по специальности, в прохождении учебной и производственной практики в рамках профессиональных модулей через практические занятия в лабораториях инновационных технологий ДО, использование видеотеки успешных практик работы с детьми лучших педагогов ДОУ г. Сарапула и района, семинары.

ПреподавателиРуководители практикиПедагоги ДОУ г. Сарапула и района

В течение всего периода Успешное освоение студентами, не работающими по специальности, учебной и производственной практики в рамках любого модуля

Направление 1.4. Совершенствование информационных условий для эффективной реализации ФГОС СПО по педагогическим специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура», «Педагогика дополнительного образования».

Цель: Обеспечение информационно-документной поддержки учебно-воспитательного процесса и научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов.Задачи:1. Формирование библиотечного фонда для организации учебного процесса по всем дисциплинам реализуемых образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС СПО.2. Использование сетевых информационных ресурсов в подготовке специалистов.3. Совершенствование работы сайта

Реализация направления


1.Пополнение и обновление фондов - традиционных и электронных (ежегодно - не менее 20% с учетом устареваемости), в том числе, в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия

Зав. библиотекой 2017-2020гг Полифункциональность библиотеки;Удовлетворение потребностей пользователей.

19

2.Предоставление пользователям информационных продуктов, совершенствованиепоисковых возможностей(ИПЯ), повышение их доступности

Зав. библиотекойБиблиотекари

2017-2020гг Повышение качества обслуживания, сокращение времени на поиск ресурса.

3.Использование сетевых информационных ресурсов-тестовый доступ ко всем коллекциям;-бессрочный доступ ко всему бесплатному контенту-бесплатный ознакомительный режим (первые 10% любой книги)-подключение к ЭБС (электронной библиотечной системе)

Зав. библиотекойБиблиотекариПрограммист

2017-2020гг Лицензионные образовательные ресурсы;Упорядоченные коллекции электронных материалов;Онлайн-доступ к полнотекстовым электронным версиям книг, журналов, статей и др.;Бесплатное пополнение пакетов в ЭБС новыми книгами.

4.Накопление адресов высококачественных информационных ресурсов на основе учебных планов и запросов пользователей.

Зав. библиотекойБиблиотекариПрограммист

2017-2020гг Перечень образовательных ресурсов сети Интернет.

5.Обогащение информационных ресурсов за счет сетевого взаимодействия (МБУК ЦБС им. Н. К. Крупской):

Зав. библиотекой 2017-2020гг Наиболее полное удовлетворение потребностей пользователей; Рациональное использование фондов и других информационных ресурсов на договорной основе.

6.Формирование ЦОР собственной генерации(электронные версии печатных изданий- полнотекстовые коллекции)

Библиотекари 2017-2020гг Поступательное накопление банка ЦОР собственной генерации.

7.Формирование страховых фондов на электронных носителях информации


2017-2020гг Долговременное использование источников.

8.Модернизация WEB-страницы библиотеки на сайте СПК

Зав. библиотекойПрограммист

2017-2020гг Расширение содержания;Актуализация;Приведение в соответствие

20

современному состоянию ИКТ(структурное обновление).

Направление 1.5. Совершенствование материально-технических условий для эффективной реализации ФГОС СПО по педагогическим специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура», «Педагогика дополнительного образования».

Цель: Улучшение условий для организации учебно-воспитательной деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС СПО.Задачи:1. Обеспечение безопасности образовательного процесса и охраны труда.Предотвращение аварийных ситуаций и снижение затрат на проведение планово-предупредительных и аварийно-восстановительных работ.Обеспечение обязательных требований пожарной безопасности.2. Повышение энергетической эффективности, улучшение санитарно-эпидемиологического благополучия3. Организация общедоступной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья4. Приобретение современного электронного оборудования и программного обеспечения для формирования единой электронной информационно-образовательной среды колледжа.5. Развитие материальной базы реализуемых специальностейОхрана труда и обеспечение безопасности образовательного процесса


Проведение специальной оценки условий труда ДиректорЗам. директора по АХЧ Ответственный по охране трудаПредседатель профсоюзной орагнизации

2017г. Исполнение Федерального закона № 426 от 28.12.2013г. «Об специальной оценке условий труда». Определение размера доплат и дополнительных отпусков работникам с вредными и опасными условиями труда.

Спиливание и обрезка деревьев на территории колледжа и прилегающих территориях

Зам. директора по АХЧ

Дворник

2017г. – 2018г. Обеспечение безопасности студентов, посетителей и сотрудников колледжа. Обеспечение безаварийного функционирования сетей и систем

21

сторонних специализированных организаций. Обеспечение сохранности материальных ценностей колледжа.

Установка турникета, реконструкция рабочего места вахтера, установка тепловой завесы

Директор Зам. директора по АХЧ

2017г. – 2018г. Обеспечение пропускного режима, организация безопасности учебного процесса

Установка дополнительных камер видеонаблюдения (северная и восточная сторона учебного корпуса)


2017г. – 2018г. Организация безопасности учебного процесса

Мероприятия по обеспечению предотвращения аварийных ситуаций и снижению затрат на проведение планово-предупредительных и аварийно-восстановительных работ


Приобретение автомобиля ДиректорГлавный бухгалтер Зам. директора по АХЧ Водитель

2017г. – 2018г. Снижение затрат на ремонт и приобретение ГСМ

Замена трубы водоснабжения в подвале общежития и частичная в тренажерном зале

Зам. директора по АХЧ 2017г. Предотвращение аварийных режимов на сетях ХВС

Реконструкция и капитальный ремонт зданий учебного корпуса

ДиректорЗам. директора по АХЧ

2019г. – 2020г. Сохранность жизни, здоровья и обеспечение безопасности студентов, посетителей и сотрудников колледжа.Поддержание температурного режима и микроклимата в соответствии с требованиями СанПин.Снижение затрат на оплату

22

теплоэнергии.

Мероприятия по обеспечению обязательных требований пожарной безопасностиМероприятия Ответственные Сроки Ожидаемый результат

Ремонт системы АПС (Учебный корпус – библиотека, каб. № 25, 30; Общежитие – комната отдыха, мед.кабинет; Уч. корпус лит. Б – каб. АХЧ)

Зам. директора по АХЧ До ноября 2017г. Исполнение предписания № 187/1/1-23 от 13.10.2015г.

Оштукатуривание металлических несущих конструкций лестничных маршей уч. корпуса


Возведение перегородок из негорючих материалов (раздевалки с/з, комната отдыха общежития)


Ремонт и отделка стен с менее высоким показателем пожарной опасности ( Уч. корпус – каб. №30, каб. № 27; Общежитие – комната отдыха, каб. № 4, Уч. корпус лит. Б – каб. № 31, 32


Установка противопожарной двери в помещение архива

Заместитель директора по АХЧ

До ноября 2017г. Исполнение предписания № 187/1/1-23 от 13.10.2015г.

Оборудование помещения архива установкой автоматического пожаротушения


До ноября 2017г. Исполнение предписания № 187/1/1-23 от 13.10.2015г.

Разработка проекта АПС Зам. директора по АХЧ До ноября 2017г. Исполнение предписания № 187/1/1-23 от 13.10.2015г.

Проведение испытаний пожарных кранов на водоотдачу, получение акта о несоответствии, запрос на выделение денежных средств в МОиН УР, получение тех. условий, прокладка пожарного водопровода к пожарным кранам учебного корпуса

Зам. директора по АХЧ 2018г. – 2019г. Исполнение требований правил пожарной безопасности, обеспечение водоотдачи пожарных кранов в соответствии с требованиями

23

Повышение энергетической эффективности, улучшение санитарно-эпидемиологического благополучияМероприятия Ответственные Сроки Ожидаемый результат

Монтаж сетей ГВС от теплопункта и подключение водонагревателей для обеспечения горячего водоснабжения общежития

Зам. директора по АХЧ 2017г. – 2018г. Регулярная подача горячей воды в общежитии во время отопительного периода. Снижение потребления электроэнергии на работу электрических водонагревателей.

Замена ветхих оконных блоков кабинетов учебного корпуса


2017г. – 2020г. Обеспечение закрытия теплового контура, возможность проведения проветриваний.

Установка дополнительной запорной арматуры (каб. № 28, 29, теплопункт) и замена существующей (каб. архивариуса, здание лит. Б)

Зам. директора по АХЧ 2017г. Поддержание температурного режима в соответствии с требованиями СанПин.

Оснащение системы отопления здания устройствами автоматического регулирования потребления тепловой энергии

Зам. директора по АХЧ По программе «Энергосбережения»2015г. – 2017г.

Поддержание температурного режима в соответствии с требованиями СанПин.Снижение затрат на оплату теплоэнергии.

Замена люминесцентных светильников на светодиодные

Зам. директора по АХЧ 2017г. – 2020г. Экономия потребления электроэнергии, устранение эффекта мерцания – улучшение качества освещения.

Устройство отдельных «кабин» сан.узла общежития Зам. директора по АХЧ 2017г. Улучшение состояния мест общего пользования.

Организация общедоступной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровьяМероприятия Ответственные Сроки Ожидаемый результат

24

Устройство пандуса центрального входа в общежитие Зам. директора по АХЧ 2017г. - 2018г. Исполнение Указа Президента РФ № 599 от 07.05.2012г. «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»

Организация мест общего пользования для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Зам. директора по АХЧ 2019г. Исполнение Указа Президента РФ № 599 от 07.05.2012г. «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»

Организация доступности учебных кабинетов (каб. № 4 – общежития)

Зам. директора по АХЧ 2018г. Исполнение Указа Президента РФ № 599 от 07.05.2012г. «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»

Приобретение современного электронного оборудования и программного обеспеченияМероприятия Ответственные Сроки Ожидаемый результат

Закупка smart-оборудования Заместитель директора по научно-методической работеПрограммист

2017г Открытие Авторизованного Учебного центра СМАРТ на базе Инновационного ресурсного центра дошкольного образования УР

Приобретение учебно-методического оборудования, интерактивных досок, документ-камеры, мобильного класса для лабораторий практического обучения студентов

ПрограммистПредседатели ЦКС

2017 г. Обеспеченность Лабораторий всем необходимым оборудованием, приведение базы информационных и методических ресурсов в соответствии с требованиями ФГОС.Использование современного оборудования для проведения

25

курсов повышения квалификации для студентов и педагогов города.

Приобретение электронных лабораторий естественно-научного цикла, электронного микроскопа, Lego конструкторов, роботов Lego MINDSTORMS EV3


В течение всего периода Возможность реализации практических занятий на уроках дисциплин естественно-научного цикла, информатики и ИКТ в профессиональной деятельности.

Приобретение программного обеспечения и ЦОР для лабораторий «Преподавание в начальных классах», «Дошкольное образование», «Физическое воспитание»


В течение всего периода Приведение в соответствии с ФГОС базы информационных ресурсов

Создание банка программного обеспечения учебного и методического назначения


В течение всего периода Быстрый доступ к ресурсам по запросу

Реструктуризация локальной сети колледжа Зав. директора по АХЧПрограммист

В течение всего периода Подключение всех кабинетов к единой сети

Закупка нового серверного оборудования Зав. директора по АХЧПрограммист

2017-2020 гг. Повышение скорости обмена информации в локальной сети. Повышение объема резервных копий данных

Создание условий для полноценного микроклимата помещений с техническим оборудованием.

ДиректорЗав. директора по АХЧ

2019 г. Приведение кабинетов к требованиям СанПин

Обновление парка компьютерной техники ДиректорПрограммист

В течение всего периода Реализация проекта АИС «Электронный колледж»

26

Приобретение электронных киосков в музей колледжа и холл колледжа

ДиректорРуководитель музея народного образования г. Сарапула

2017 Открытость доступа к информации в соответствии с законом об образовании

Табло «Электронное расписание» Зав. директора по АХЧ 2020 Экономия на расходном материале, мобильность и динамичность смены расписания

Модернизация системы видеонаблюдения Зав. директора по АХЧПрограммист

2018 Наличие выхода в локальную сеть и Интернет, Улучшение качества записи.

Видеокамера Зав. директора по АХЧПрограммист

2019 Качественная видеосъемка мероприятий колледжа Открытие Ютуб-канала студенческого самоуправления

Микрофон- петличка Зав. директора по АХЧПрограммист

2019 Открытие Ютуб-канала студенческого самоуправления

Зеленый банер для работы с хромокей в видео редакторе. Штатив для банера.

Зав. директора по АХЧПрограммист

2019 Возможность работы с видеофайлами

Мобильный класс (планшеты или ноутбуки 15 шт.) Зав. директора по АХЧПрограммист

2019 Реализация программы дистанционного и электронного обучения в колледже

Интерактивный пол «Умный пол» Зав. директора по АХЧПрограммист

2019 Использование интерактивного оборудования в обучении дошкольников и младших школьников.

Развитие материальной базы реализуемых специальностейМероприятия Ответственные Сроки Ожидаемый результат

27

Приобретение и установка сертифицированного оборудования для проведения уроков физкультуры и подготовки студентов и сотрудников к сдаче норм ГТО (турники, брусья и т. д.)

Директор Зам. директора по АХЧ Руководитель физвоспитания

2017г. – 2018г. Улучшение физ. состояния и приобщение к здоровому образу жизни студентов.

Устройство полосы препятствий Зам. директора по АХЧ Руководитель ОБЖ

2017г. – 2020г. Проведение уроков ОБЖ.

Косметический ремонт тренажерного зала Директор Зам. директора по АХЧ Руководитель физвоспитания

2017г. Организация уроков физ. воспитания, проведение занятий для внебюджетных групп, улучшение эстетического состояния.

Ремонт пола каб. № 25, №28 Зам. директора по АХЧ Заведующий кабинетом

2018г. Улучшение эстетического состояния.

Ремонт пола каб. № 3, ремонт системы канализации Зам. директора по АХЧ 2017г. Улучшение эстетического состояния, организация системы центрального канализования и водоснабжения кабинета химии.

28

Направление 2. Развитие движения «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) в колледже.

Цель: повышение качества профессиональной подготовки студентов с учетом стандартов Ворлдскиллс Россия. Задачи:

1. Совершенствование методической и материально-технической базы специальностей в соответствии с требованиями национальных чемпионатов «Молодые профессионалы»

2. Открытие на базе колледжа мастерских в рамках реализации мероприятия «Государственная поддержка профессиональных образовательных организаций в целях обеспечения соответствия их материально-технической базы требованиям федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования» национального проекта «Образование» Государственной программы российской Федерации «Развитие образования») на срок предоставления гранта в форме субсидии 2020 г.

3. Аккредитация мастерских в качестве Центров проведения демонстрационного экзамена



Открытие Регионального специализированного центра компетенции «Дошкольное воспитание», аккредитованного по стандартам Ворлдскиллс Россия

Сертифицированный эксперт Ворлдскиллс Россия

2017 г СЦК «Дошкольное воспитание» на базе колледжа

Обучение преподавателей колледжа на платформе Академии Ворлдскиллс для работы экспертами региональных чемпионатов и дальнейшей сертификации.

Зам. директора по ВР 2017-2024 гг Сертифицированные эксперты Ворлдскиллс Россия по всем компетенциям

Обучение представителей работодателей на платформе Академии Ворлдскиллс для работы на демонстрационных экзаменах

Зам. директора по ВР 2017-2024гг Возможность организовывать на базе колледжа демонстрационные экзамены с привлечением работодателей

Проведение отборочных соревнований среди студентов колледжа на право участия в Региональном чемпионате «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) в УР по компетенциям

Зам. директора по НМРПредседатели ЦКС

Ежегодно ноябрь-декабрь

Определение сильнейших участников соревнований профессионального мастерства

29

«Дошкольное воспитание»«Преподавание в младших классах»«Физическая культура, спорт и фитнес»

Организация и проведение Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) в УР по компетенции «Дошкольное воспитание» и соревнований юниоров на базе колледжа


2017-2024гг Колледж-площадка региональных соревнований профессионального мастерства

Организация профориентационной работы со школьниками города и района в период проведения Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) в УР и соревнований юниоров на базе колледжа по компетенции «Дошкольное воспитание»

Зам. директора по ВР ежегодно Знакомство школьников с профессией воспитателя

Подготовка участников соревнований Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) в УР и соревнований юниоров по компетенциям «Дошкольное воспитание», «Преподавание в младших классах», «Физическая культура, спорт и фитнес»

Зам. директора по НМР ежегодно Успешное выступление студентов на Региональном чемпионате «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) в УР, планирование подготовки к отборочным соревнованиям

Проведение тренировочных сборов для участников региональных соревнований по компетенции «Дошкольное воспитание» на базе СЦК «Дошкольное воспитание»


С 2017г. Ознакомление всех участников региональных соревнований с современным оборудованием и новыми технологиями ДО

Организация и проведение демонстрационных экзаменов по стандартам Ворлдскиллс Россия в рамках промежуточной аттестации

Заместитель директора по УРЗаведующие отделениями

С 2018 г. Оценка компетенций выпускников представителями работодателей в соответствии с требованиями Ворлдскиллс Россия

Проведение мероприятий по популяризации движения Зам. директора по НМР ежегодно Повышение престижа

30

Ворлдскиллс Россия в Удмуртской Республике педагогической профессии

Создание учебно-методических комплексов по подготовке участников к чемпионатам «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия)

Зам. директора по НМР С 2017г. Аккумуляция методических ресурсов для успешной подготовки участников чемпионатов.

Организация наставничества участников чемпионатов «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) над участниками-юниорами по соответствующим компетенциям

С 2018 г. Передача ценнейшего опыта подготовки и участия в чемпионатах, обеспечение преемственности. Рациональность использования методических и кадровых ресурсов.

Открытие Мастерских, оснащенных современным оборудованием, аккредитованных по стандартам Ворлдскиллс Россия в качестве ЦПДЭ по компетенциям:«Преподавание в младших классах»«Физическая культура, спорт и фитнес» «Дошкольное воспитание»«Преподавание технологии»

Зам. директора по НМРПредседатели ЦКСЗаведующие специальностями

2019-2020гг СЦК «Преподавание в младших классах» на базе колледжаСЦК «Физическая культура, спорт и фитнес» на базе колледжа

31

Дорожная карта (план мероприятий) реализации мероприятия «Государственная поддержка профессиональных образовательных организаций в целях обеспечения соответствия их материально-технической базы требованиям федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования» национального проекта «Образование» Государственной программы российской Федерации «Развитие образования»)

на срок предоставления гранта в форме субсидии 2020 г

№п/п

Наименование групп мероприятий и мероприятия Результат выполнения Срок реализации Ответственный

исполнительДата начала Дата окончания

Мастерская Дошкольное воспитание

Группа мероприятий 1. Создание мастерских по приоритетной группе компетенций, в том числе1.1. Закупка учебно-лабораторного оборудования 1.1.1. Формирование технического

задания для закупки оборудованияТехническое задание размещено в единой информационной системе в сфере закупок

Март 2020 Май 2020 Костюков Н.Ю.Калегина А.А.

1.1.2. Организация участия в электронных аукционах, запрос предложений

Выбран поставщик, готов проект договора

Март 2020 Август 2020 Кибке З.Ф.

1.1.3. Заключение договоров Укомплектование мастерских оборудованием

Март 2020 Июнь 2020 Кибке З.Ф.

1.2 Закупка учебно-производственного оборудования 1.2.1 Формирование технического


Март 2020 Май 2020 Костюков Н.Ю.Калегина А.А.

1.2.2 Организация участия в электронных аукционах, запрос предложений



32

1.2.3 Заключение договоров Укомплектование мастерских оборудованием


1.3. Закупка программного и методического обеспечения 1.3.1 Формирование технического

задания для закупки программного и методического оборудования

Составлен перечень Февраль 2020 Март 2020 Калегина А.А.Миронова А.А.

1.3.2 Определение способов закупки Техническое задание размещено в единой информационной системе в сфере закупок, осуществлен запрос коммерческих предложений

Март 2020 Июнь 2020 Кибке З.Ф.Калегина А.А.

1.3.3 Выбор поставщиков Заключены контракты, осуществлена поставка

Апрель 2020 Август 2020 Кибке З.Ф.

1.4. Модернизация / ремонт 1.4.1 Ремонт помещения (замена

дверей, линолеума, косметический ремонт)

Отремонтированные помещения (акты выполненных работ)

Апрель 2020 Август 2020 Бессмертных С.А.

1.4.2 Замена мебели Установлена мебель в соответствии с планом застройки мастерской

Июль 2020 Август 2020 Бессмертных С.А.

1.4.3 Брендирование помещения Отчет о проведении брендирования

Октябрь 2020 Ноябрь 2020 Миронова А.А.Калегина А.А.

1.5. Утверждение и реализация плана использования (в том числе совместного) МТБ созданных мастерских для реализации образовательных программ СПО, ПО и ДПО и т.д. до 2024 года

План использования мастерских; Договор о сетевой форме реализации ОО

Сентябрь 2020 Декабрь 2024 Сюткина И.Р.Миронова А.А.Калегина А.А.

Группа мероприятий 2. Внедрение современных технологий электронного обучения и ДОТ при реализации основных профессиональных образовательных программ, программ профессионального обучения и дополнительных2.1. Разработка образовательных

программ с применением технологий электронного обучения и ДОТ

Разработаны новые программы, внесены изменения в существующие, что обеспечивает включение

Август 2020 Сентябрь 2024 Миронова А.А.Калегина А.А.

33

технологий электронного обучения и ДОТ

2.1.1 Разработка образовательных программ, программ модулей, дисциплин по профессиям/специальностям, входящим в заявленное направление создания мастерских, предусматривающих использование электронного обучения, ДОТ

Разработаны новые программы, внесены изменения в существующие, что обеспечивает включение технологий электронного обучения и ДОТ

Май 2020 Август 2024 Ахтанаева Л.А.Костюкова Е. В.Калегина А.А.

2.1.2 Разработка программ профессионального обучения, ДПО по компетенциям, входящим в приоритетную группу, предусматривающих использование электронного обучения, ДОТ

Наличие программ профессионального обучения, ДПО, предусматривающих использование электронного обучения, ДОТ

Май 2020 Август 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Шестакова Л. В.Калегина А.А.

2.1.3. Разработка Перечня видов учебной работы с применением ДОТ

Определены виды работ обучающихся с применением ДОТ

Август 2020 Сентябрь 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л.А.Калегина А.А.

2.1.4 Составления перечня учебных и методических материалов, которые могут предоставляться обучающимся в электронном виде

Составлен перечень методических материалов в разрезе курсов и специальностей

Август 2020 Сентябрь 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л.А.Калегина А.А.

2.1.5 Определение способов передачи учебных и методических материалов на электронных носителях

Перечень способов передачи учебных и методических материалов на электронных носителях

Август 2020 Сентябрь 2024 Костюков Н.Ю.Костюкова Е.В.Калегина А.А.

Группа мероприятий 3. Внедрение современных технологий оценки качества подготовки выпускников основных профессиональных образовательных программ, программ профессионального обучения и дополнительных образовательных программ на основе демонстрационного экзамена, в том числе по методике Ворлдскиллс3.1. Обновление действующих и

формирование новых образовательных программ (модулей, в т.ч. ПО/ДПО) в

Программа ППССЗ/ПО/ДПО; приказ руководителя колледжа об утверждении программ

Август 2020 Сентябрь 2024 Сюткина И. Р.Ахтанаева Л.А.Калегина А.А.

34

соответствии со стандартами Ворлдскиллс с учетом закупаемого оборудования, механизмов ДЭ

3.1.1 Доработка программы подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование и в соответствии со стандартами Ворлдскиллс с учетом закупаемого оборудования, механизмов ДЭ

Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей ППССЗ специальности 44.02.01 Дошкольное образование

Январь 2020 Июнь 2024 Ахтанаева Л.А.Калегина А.А.

3.2. Организация и проведение промежуточной аттестации обучающихся специальности 44.02.01 Дошкольное образование в виде проведения демонстрационного экзамена по методике Ворлдскиллс по компетенции «Дошкольное воспитание»

Протоколы экзамена Март 2020 Июнь 2024 Миронова А.А.Быкова А.Н.3.3.Калегина А.А.

3.3 Организация на базе мастерской Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) по компетенции «Дошкольное воспитание»

Результаты чемпионатов WSR

Декабрь 2020 Февраль 2024 Сюткина И.Р.Миронова А.А.Быкова А.Н.Калегина А.А.

Группа мероприятий 4. Расширение портфеля актуальных программ профессионального обучения и дополнительного образования (в том числе с применением электронного обучения и ДОТ) по востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям и в соответствии с приоритетами, обозначенными в стратегии регионального развития4.1. Разработка новых программ

профессионального обучения (для лиц, не имеющих ПО), включая программы профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки,

Наличие программ профессионального обучения

Февраль 2020 Июнь 2024 Калегина А.А.Шестакова Л.В.

35

разработанных с учетом закупленного оборудования

4.2. Разработка новых программ дополнительного профессионального образования (для лиц, имеющих СПО или ВО), разработанных с учетом закупленного оборудования

Рабочие программы дополнительного профессионального образования (курсы повышения квалификации)

Февраль 2020 Декабрь 2024 Калегина А.А.Шестакова Л.В.

4.3. Разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с учетом оборудования мастерской для студентов 1 курса специальности 44.02.01 Дошкольное образование

Наличие дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

Май-июнь 2020 Сентябрь 2024 Калегина А.А.Шестакова Л.В.

4.4. Разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с учетом оборудования мастерской для учащихся школ города


Май –июнь 2020 Сентябрь 2024 Калегина А.А.Шестакова Л.В.

Группа мероприятий 5. Разработка и реализация программ дополнительной профессиональной переподготовки педагогических кадров и мастеров производственного обучения по внедрению современных программ и технологий обучения5.1. Внесение коррективов в

программы дополнительной профессиональной переподготовки «Дошкольное образование» с учетом оборудования мастерской

Наличие программы дополнительной профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых»

Сентябрь 2020 Ноябрь 2024 Быкова А.Н.Калегина А.А.

Группа мероприятий 6. Организация повышения квалификации сотрудников, занятых в использовании и обслуживании материально-технической базы мастерских и сертификация на присвоения статуса эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена6.1. Организация установочного

семинара по ознакомлению Регистрация сотрудников в системе ЕСИМ

Март 2020 Март 2024 Миронова А.А.Калегина А.А.

36

сотрудников с принципами проведения демонстрационного экзамена

6.2. Организация обучения сотрудников с применением дистанционного обучения на присвоение статуса эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена, регионального эксперта и эксперта-мастера.

Наличие у 3 сотрудников статуса эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена имеют

Январь 2020 Май 2024 Миронова А.А.Калегина А.А.

№п/п



Мастерская Преподавание в младших классах



Март 2020 Май 2020 Костюков Н.Ю.Оленева Ю.Б.






1.2. Закупка учебно-производственного оборудования

1.2.1. Формирование технического задания для закупки оборудования

Техническое задание размещено в единой информационной системе в сфере закупок

Март 2020 Май 2020 Костюков Н.Ю.Оленева Ю.Б.




37



1.3. Закупка программного и методического обеспечения

1.3.1. Формирование технического задания для закупки программного и методического оборудования

Составлен перечень Февраль 2020 Март 2020 Костюков Н.Ю.Костюкова Е.В.Оленева Ю.Б.

1.3.2. Определение способов закупки Техническое задание размещено в единой информационной системе в сфере закупок, осуществлен запрос коммерческих предложений


1.3.3. Выбор поставщиков Заключены контракты, осуществлена поставка


1.4. Модернизация / ремонт

1.4.1 Ремонт помещения (замена дверей, линолеума, косметический ремонт)






Октябрь 2020 Ноябрь 2020 Миронова А.А.Оленева Ю.Б.



Сентябрь 2020

Декабрь 2024 Сюткина И.Р.Миронова А.А.Оленева Ю.Б.

Группа мероприятий 2. Внедрение современных технологий электронного обучения и ДОТ при реализации основных профессиональных образовательных программ, программ профессионального обучения и дополнительных образовательных программ2.1. Организация разработки и

экспериментальная апробация новых программ, модулей,

Утверждены и согласованы с работодателем программы ПО и ДПО с применением

Май 2020 Декабрь 2024 Ахтанаева Л. А.Костюкова Е. В.Миронова А.А

38

методик и технологий подготовки кадров с применением систем дистанционного обучения

электронного обучения и ДОТ

Оленева Ю.Б.

2.1.1. Разработка образовательных программ, программ модулей, дисциплин по профессиям/специальностям, входящим в заявленное направление создания мастерских, предусматривающих использование электронного обучения, ДОТ


Май 2020 Август 2024 Ахтанаева Л.А.Костюкова Е. В.Костюкова Е.В.

2.1.2. Разработка программ профессионального обучения, ДПО по компетенциям, входящим в приоритетную группу, предусматривающих использование электронного обучения, ДОТ


Май 2020 Август 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Шестакова Л. В.Костюкова Е.В.



Июнь 2020 Сентябрь 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Оленева Ю.Б.

2.1.4. Составления перечня учебных и методических материалов, которые могут предоставляться обучающимся в электронном виде


Июнь 2020 Сентябрь 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Оленева Ю.Б.

2.1.5. Определение способов передачи учебных и методических материалов на электронных носителях


Август 2020 Сентябрь 2024 Костюков Н.Ю.Костюкова Е. В.Оленева Ю.Б.

Группа мероприятий 3. Внедрение современных технологий оценки качества подготовки выпускников основных профессиональных образовательных программ, программ профессионального обучения и дополнительных образовательных программ на основе демонстрационного экзамена, в том числе по методике Ворлдскиллс3.1. Обновление действующих и Программа Август 2020 Сентябрь 2024 Сюткина И. Р.

39

формирование новых образовательных программ (модулей, в т.ч. ПО/ДПО) в соответствии со стандартами Ворлдскиллс с учетом закупаемого оборудования, механизмов ДЭ

ППССЗ/ПО/ДПО; приказ руководителя колледжа об утверждении программ

Ахтанаева Л.А.Оленева Ю.Б.

3.1.1. Разработка программы подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах в соответствии со стандартами Ворлдскиллс с учетом закупаемого оборудования, механизмов ДЭ

Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей ППССЗ специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Январь 2020 Июнь 2024 Ахтанаева Л.А.Оленева Ю.Б.

3.2. Организация и проведение промежуточной аттестации обучающихся специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах в виде проведения демонстрационного экзамена по методике Ворлдскиллс по компетенции «Преподавание в младших классах»

Протоколы экзамена Март 2020 Июнь 2024 Миронова А.А.Оленева Ю.Б.

3.3. Организация на базе мастерской Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) по компетенции «Преподавание в младших классах»


Декабрь 2020 Февраль 2024 Сюткина И.Р.Миронова А.А.Оленева Ю.Б.

Группа мероприятий 4. Расширение портфеля актуальных программ профессионального обучения и дополнительного образования (в том числе с применением электронного обучения и ДОТ) по востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям и в соответствии с приоритетами, обозначенными в стратегии регионального развития4.1 Разработка новых программ

профессионального обучения (для лиц, не имеющих ПО), включая программы профессиональной подготовки, повышения


Февраль 2020 Июнь 2024 Оленева Ю.Б.Шестакова Л.В.

40

квалификации и переподготовки

4.2. Разработка новых программ дополнительного профессионального образования (для лиц, имеющих СПО или ВО)


Февраль 2020 Сентябрь 2024 Оленева Ю.Б.Шестакова Л.В.

4.2 Разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для студентов 1 курса специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» разработанных с учетом оборудования мастерской


Май-июнь 2020

Сентябрь 2024 Оленева Ю.Б.Шестакова Л.В.

4.3 Разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, разработанных с учетом оборудования мастерской для учащихся школ города


Май –июнь 2020

Сентябрь 2024 Оленева Ю.Б.Шестакова Л.В.

Группа мероприятий 5. Разработка и реализация программ дополнительной профессиональной переподготовки педагогических кадров и мастеров производственного обучения по внедрению современных программ и технологий обучения5.1. Разработка программы

дополнительной профессиональной переподготовки

Наличие программ дополнительной профессиональной переподготовки


Ноябрь 2024 Оленева Ю.Б.


семинара по ознакомлению сотрудников с принципами проведения демонстрационного экзамена

Регистрация сотрудников в системе ЕСИМ

Март 2020 Апрель 2024 Миронова А.А.Оленева Ю.Б.

6.2. Организация обучения сотрудников с применением

Наличие у 3 сотрудников статуса эксперта с правом

Январь 2020 Май 2024 Миронова А.А.Оленева Ю.Б.

41

дистанционного обучения на присвоение статуса эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена, регионального эксперта и эксперта-мастера.

оценки демонстрационного экзамена

№п/п



Мастерская: Физическая культура, спорт и фитнес



Март 2020 Май 2020 Костюков Н.Ю.Шадрин В.А.









Март 2020 Май 2020 Костюков Н.Ю.Шадрин В.А.







1.3.1. Формирование технического задания для закупки программного

Составлен перечень Февраль 2020 Март 2020 Костюков Н.Ю.Костюкова Е.В.

42

и методического оборудования Шадрин В.А.1.3.2. Определение способов закупки Техническое задание

размещено в единой информационной системе в сфере закупок, осуществлен запрос коммерческих предложений





1.4.1 Ремонт помещения Отремонтированные помещения (акты выполненных работ)





Октябрь 2020 Ноябрь 2020 Миронова А.А.Шадрин В.А.




Декабрь 2024 Сюткина И.Р.Миронова А.А.Шадрин В.А.


экспериментальная апробация программ, модулей, методик и технологий подготовки кадров с применением систем дистанционного обучения

Утверждены и согласованы с работодателем программы ПО и ДПО с применением электронного обучения и ДОТ

Май 2020 Декабрь 2024 Ахтанаева Л. А.Костюкова Е. В.Миронова А.АШадрин В.А.

2.1.1. Корректировка образовательных программ, модулей, дисциплин по профессиям/специальностям,

Разработаны разделы программы, внесены изменения в существующие,

Май 2020 Август 2024 Ахтанаева Л.А.Костюкова Е. В.Шадрин В.А.

43

входящим в заявленное направление создания мастерских, предусматривающих использование электронного обучения, ДОТ

что обеспечивает включение технологий электронного обучения и ДОТ



Май 2020 Август 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Шестакова Л. В.Шадрин В.А.


Определены виды работ, обучающихся с применением ДОТ

Июнь 2020 Сентябрь 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Шадрин В.А.



Июнь 2020 Сентябрь 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Шадрин В.А.



Август 2020 Сентябрь 2024 Костюков Н.Ю.Костюкова Е. В.Шадрин В.А..




Август 2020 Сентябрь 2024 Сюткина И. Р.Ахтанаева Л.А.Шадрин В.А..

3.1.1. Разработка программы подготовки специалистов среднего звена

Рабочие программы учебных дисциплин и

Январь 2020 Июнь 2024 Ахтанаева Л.А.Шадрин В.А..

44

специальности 49.02.01 «Физическая культура» в соответствии со стандартами Ворлдскиллс с учетом закупаемого оборудования, механизмов ДЭ

профессиональных модулей ППССЗ специальности 49.02.01 «Физическая культура»

3.2. Организация и проведение промежуточной аттестации обучающихся специальности 49.02.01 «Физическая культура» в виде проведения демонстрационного экзамена по методике Ворлдскиллс по компетенции «Физическая культура, спорт и фитнес»

Протоколы экзамена Март 2020 Июнь 2024 Миронова А.А.Шадрин В.А.

3.3. Организация подготовки конкурсантов на базе мастерской Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) по компетенции 49.02.01 «Физическая культура»


Декабрь 2021 Февраль 2024 Сюткина И.Р.Филатова Н.А.Нелвина Н.В.Шакирова Л.Р.Шадрин В.А.


профессионального обучения (для лиц, не имеющих ПО), включая программы профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки разработанных с учетом закупленного оборудования


Февраль 2020 Июнь 2024 Шадрин В.А.Шестакова Л.В.

4.2. Разработка новых программ дополнительного профессионального образования (для лиц, имеющих СПО или ВО)

Рабочие программы дополнительного профессионального образования (курсы

Февраль 2020 Декабрь 2024 Шадрин В.А.Шестакова Л.В.

45

повышения квалификации)4.2 Разработка дополнительных

общеобразовательных общеразвивающих программ с учетом оборудования мастерской для студентов 1 курса специальности 49.02.01 «Физическая культура» «Баскетбол»«Волейбол»«Легкая атлетика»



декабрь 2024 Шадрин В.А.Шестакова Л.В.Нелвина Н.В.Васильев А.И.

4.3 Разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с учетом оборудования мастерской для учащихся школ города.



Сентябрь 2024 Шадрин В.А.Шестакова Л.В.Филатова Н.А.


дополнительной профессиональной переподготовки с учетом оборудования мастерской

Наличие программы дополнительной профессиональной переподготовки «Учитель физической культуры»


Ноябрь 2024 Филатова Н.А.Шадрин В.А.




Март 2020 июнь 2024 Миронова А.А.Шадрин В.А.

6.2. Организация обучения сотрудников с применением дистанционного обучения на присвоение статуса эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена, регионального эксперта

Наличие у 3 сотрудников статуса эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена имеют

апрель 2020 Май 2024 Миронова А.А.Шадрин В.А.

46

и эксперта-мастера.№п/п



Мастерская Преподавание технологии



Март 2020 Май 2020 Костюков Н.Ю.Соколова Н.М.









Март 2020 Май 2020 Костюков Н.Ю.Соколова Н.М.







1.3.1. Формирование технического задания для закупки программного и методического оборудования

Составлен перечень Февраль 2020 Март 2020 Костюков Н.Ю.Костюкова Е.В.Соколова Н.М.

1.3.2. Определение способов закупки Техническое задание размещено в единой информационной системе в


47

сфере закупок, осуществлен запрос коммерческих предложений




1.4.1 Ремонт помещения (замена дверей, линолеума, косметический ремонт)






Октябрь 2020 Ноябрь 2020 Миронова А.А.Соколова Н.М.




Декабрь 2024 Сюткина И.Р.Миронова А.А.Соколова Н.М.


экспериментальная апробация новых программ, модулей, методик и технологий подготовки кадров с применением систем дистанционного обучения

Утверждены и согласованы с работодателем программы ПО и ДПО с применением электронного обучения и ДОТ

Май 2020 Декабрь 2024 Ахтанаева Л. А.Костюкова Е. В.Миронова А.АСоколова Н.М.

2.1.1. Разработка образовательных программ, программ модулей, дисциплин по профессиям/специальностям, входящим в заявленное направление создания мастерских, предусматривающих


Май 2020 Август 2024 Ахтанаева Л.А.Костюкова Е. В.Соколова Н.М.

48

использование электронного обучения, ДОТ



Май 2020 Август 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Шестакова Л. В.Соколова Н.М.



Июнь 2020 Сентябрь 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Соколова Н.М.



Июнь 2020 Сентябрь 2024 Миронова А.А.Ахтанаева Л. А.Соколова Н.М.



Август 2020 Сентябрь 2024 Костюков Н.Ю.Костюкова Е. В.Соколова Н.М.




Август 2020 Сентябрь 2024 Сюткина И. Р.Ахтанаева Л.А.Соколова Н.М.

3.1.1. Разработка программы подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области технического творчества) в

Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей ППССЗ специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного

Январь 2020 Июнь 2024 Ахтанаева Л.А.Соколова Н.М.

49

соответствии со стандартами Ворлдскиллс с учетом закупаемого оборудования, механизмов ДЭ

образования (в области технического творчества)

3.2. Организация и проведение промежуточной аттестации обучающихся специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области технического творчества) в виде проведения демонстрационного экзамена по методике Ворлдскиллс по компетенции «Преподавание технологии»

Протоколы экзамена Апрель 2023 Июнь 2024 Миронова А.А.Соколова Н.М.

3.3. Организация на базе мастерской Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) по компетенции «Преподавание технологии»


Декабрь 2021 Февраль 2024 Сюткина И.Р.Миронова А.А.Соколова Н.М.


профессионального обучения (для лиц, не имеющих ПО), включая программы профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки, разработанных с учетом закупленного оборудования


Февраль 2020 Июнь 2024 Соколова Н.М.Шестакова Л.В.

4.2. Разработка новых программ дополнительного профессионального образования (для лиц, имеющих СПО или ВО), разработанных с учетом


Февраль 2020 Декабрь 2024 Соколова Н.М.Шестакова Л.В.

50

закупленного оборудования4.2 Разработка дополнительных

общеобразовательных общеразвивающих программ с учетом оборудования мастерской для студентов 1 курса специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области технического творчества)



Сентябрь 2024 Соколова Н.М.Шестакова Л.В.

4.3 Разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с учетом оборудования мастерской для учащихся школ города



Сентябрь 2024 Соколова Н.М.Шестакова Л.В.


дополнительной профессиональной переподготовки «Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: Техническое творчество» с учетом оборудования мастерской

Наличие программы дополнительной профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых»


Ноябрь 2024 Оленева Ю.Б.Соколова Н.М.




Март 2023 Апрель 2024 Миронова А.А.Соколова Н.М.

6.2. Организация обучения Наличие у 3 сотрудников Сентябрь Май 2024 Миронова А.А.

51

сотрудников с применением дистанционного обучения на присвоение статуса эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена, регионального эксперта и эксперта-мастера.

статуса эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена имеют

2021 Соколова Н.М.

Целевые показатели проектаНаименование

показателя2019-2020 2020-2021 2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025

Мастерская по компетенции: Дошкольное образованиеДоля рабочих дней в году, в которые оборудование мастерской задействовано в реализации образовательных программ всех видов и типов (включая программы в сетевой форме), %

30% 75% 75% 75% 75% 75%

Количество образовательных программ профессионального обучения, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

1 1 1 1 1 1

Количество программ профессионального обучения, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

1 2 2 2 3 3

Количество программ ДПО, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед

5 7 8 14 14 14

Количество программ повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед

5 7 8 14 14 14

Количество дополнительных программ для детей и взрослых, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед

3 4 6 6 8 8

Количество организаций субъекта Российской Федерации, осуществляющих обучение по профессиям, входящим в заявленное направление создания мастерских, выпускники которых в рамках итоговой аттестации приняли участие в демонстрационном экзамене на оборудовании, закупленном для оснащения мастерских, ед

2 5 6 8 8 8

Наименование показателя Учебные годы52

20192020

20202021

20212022

20222023

20232024

20242025

Мастерская по компетенции: Преподавание в младших классахДоля рабочих дней в году, в которые оборудование мастерской задействовано в реализации образовательных программ всех видов и типов (включая программы в сетевой форме), %

30 75 75 75 75 75

Количествообразовательных программ СПО, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

1 1 1 1 1 1

Количество программ профессионального обучения, реализуемых с использованием материально- технической базы мастерской, ед.

1 1 1 1 1 1

Количество программ ДПО, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

3 5 7 10 10 10

Количество программ повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

3 5 7 10 10 10

Количество дополнительных общеобразовательных программ для детей и взрослых, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

1 2 2 2 2 2

Количество организаций субъекта Российской Федерации,осуществляющих обучение по профессиям/ специальностям, входящим в заявленное направление создания мастерских, выпускники которых в рамках итоговой аттестации приняли участие в демонстрационном экзамене на оборудовании, закупленном для оснащения мастерских

1 2 3 4 5 5

Наименование показателяУчебные годы

20192020

20202021

20212022

20222023

20232024

20242025

Мастерская по компетенции: Преподавание технологииДоля рабочих дней в году, в которые оборудование мастерской задействовано в реализации образовательных

30 75 75 75 75 75

53

программ всех видов и типов (включая программы в сетевой форме), %Количествообразовательных программ СПО, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

1 1 1 1 1 1

Количество программ профессионального обучения, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

1 1 2 2 2 2

Количество программ ДПО, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

2 2 4 4 10 10


2 2 4 4 10 10


3 4 6 8 9 9


2 2 3 4 5 5

Наименование показателяУчебные годы

20192020

20202021

20212022

20222023

20232024

20242025

Мастерская по компетенции: Физическая культура, спорт и фитнесДоля рабочих дней в году, в которые оборудование мастерской задействовано в реализации образовательных программ всех видов и типов (включая программы в сетевой форме), %

30 75 75 75 75 75

Количествообразовательных программ СПО, реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.

1 1 1 1 1 1

Количество программ профессионального обучения, 1 1 1 1 1 154

реализуемых с использованием материально-технической базы мастерской, ед.Количество программ ДПО, реализуемых с использованием материально- технической базы мастерской, ед.

2 2 3 4 7 7


2 2 3 4 7 7


2 3 4 4 5 5


2 3 3 4 5 5

1. Расширение портфеля программ профессионального обучения и ДПО

Плановое значение

показателя на конец 2020 года

1.1.

Количество новых программ профессионального обучения (для лиц, не имеющих ПО), включая программы профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки, разработанных с учетом закупленного оборудования, ед.

5

1.2. Количество новых программ ДПО (для лиц, имеющих СПО или ВО), разработанных с учетом закупленного оборудования, ед. 12

2 Развитие материально-технической базы Организации 2.1 Количество мастерских, созданных в Организации, ед. 4

2.2. Количество новых оборудованных рабочих мест, созданных в Организации, ед. 44

2.3. Количество внедренных в учебный процесс единиц современного оборудования, ед. 393

55

2.4. Количество внедренных в учебный процесс единиц оборудования, поддерживающего технологии электронного обучения и ДОТ, ед. 49

2.5. Площадь отремонтированных учебных помещений, кв.м. 630,53 Распространение инновационных технологий и методик обучения

3.1. Количество разработанных программ модулей, дисциплин по профессиям/ специальностям, входящим в заявленное направление создания мастерских, предусматривающих использование электронного обучения, ДОТ, ед. 5

3.2. Количество разработанных программ модулей, дисциплин по профессиям/ специальностям, входящим в заявленное направление создания мастерских, предусматривающих проведение демонстрационного экзамена, ед. 4

3.3. Количество разработанных программ профессионального обучения, ДПО по компетенциям, входящим в приоритетную группу, предусматривающих использование электронного обучения, ДОТ, ед. 4

3.4. Количество разработанных программ профессионального обучения, ДПО по компетенциям, входящим в приоритетную группу, предусматривающих проведение демонстрационного экзамена, ед. 7

3.5.Численность выпускников Организации, обучавшихся по профессиям/ специальностям, входящим в заявленное направление создания мастерских, и в рамках итоговой аттестации принявших участие в демонстрационном экзамене на оборудовании, закупленном для оснащения мастерских, чел.

50

3.6. Численность выпускников других организаций субъекта Российской Федерации, обучавшихся по профессиям/ специальностям, входящим в заявленное направление создания мастерских, и в рамках итоговой аттестации принявших участие в демонстрационном экзамене на оборудовании, закупленном для оснащения мастерских

24

3.7.Численность выпускников Организации, обучавшихся по профессиям/ специальностям, входящим в заявленное направление создания мастерских, в рамках итоговой аттестации успешно сдавших демонстрационный экзамен на оборудовании, закупленном для оснащения мастерских, чел.

45

4. Влияние планируемых результатов проекта на развитие образовательной среды СПО в субъекте Российской Федерации

4.1 Количество новых программ повышения квалификации для педагогических работников сторонних образовательных организаций, по внедрению современных программ и технологий обучения, разработанных с учетом закупленного оборудования, ед.

12

4.2. Количество педагогических работников сторонних организаций, прошедших повышение квалификации по разработанным программам повышения квалификации с использованием электронного обучения, ДОТ, чел. 85

4.3. Количество педагогических работников, реализующих образовательные программы с использованием оборудования мастерских, прошедших повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза Ворлдскиллс, чел. 10

4.4. Численность граждан Российской Федерации, за исключением студентов, прошедших обучение на базе мастерских, чел. 350

4.5. Количество штатных сотрудников организации, имеющих свидетельство эксперта с правом оценки демонстрационного экзамена 12

Использование учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения в целях проекта в мастерской Дошкольное воспитание

56

Обогащение содержания программ ПМ, программ учебной практики

(введение новых практических занятий с новыми видами оборудования)

Методика подготовки дошкольников к участию в чемпионатах Бебискиллс

Создание мультипликационных фильмов

Квест-технологии для дошкольников

Создание интеллект-карт

Создание сайтов воспитателя

Виртуальные практикумы для подготовки к демонстрационному экзамену по компетенции Дошкольное воспитание

Создание и реализация программ ДО для детей • «Школа безопасности на дороге»• Лего-студия и робототехника• «Обучение с увлечением» для детей 4-5 лет• Программа студии мультипликации и лего-конструирования для

детей 6-8 лет «LEGO-мульти»• Программа студии игровой физкультуры «Бэби-фитнес»• Программа подготовки конкурсантов Юниорскиллс

Профессиональные пробы для учащихся 6-9 классов Мой выбор

Создание и реализация программ в режиме электронного обучения и ДОТ

Интерактивное занятие в детском

Создание и реализация программ ПО и ДПО (КПК, ПП) Помощник воспитателя, Семейный воспитатель

Леготехнологии и робототехника в детском саду

Игропедагогика

Технология детской мультипликации

Технология работы с образовательной системой Эдуквест в детском саду

Современные игровые технологии в детском саду

57

Новые подходы в организации режима дня детей дошкольного возраста

Технология работы с интерактивной песочницей, Интерактивная песочница в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ

Методика проведения виртуальных экскурсий в мобильном планетарии

Программа подготовки педагогов 50+: «Образовательные технологии в ДОО по стандартам Ворлдскиллс»

Использование учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения в целях проекта в мастерской Преподавание в младших классах



• Подготовка и проведение внеурочных занятий с использованием элементов конструирования

• Решение психолого-педагогических задач с использованием интерактивных методов

• Разработка интернет-страницы и сайта учителя• Проведение нетрадиционных родительских собраний• Проведение уроков с использованием новых образовательных

технологий

Создание и реализация программ ДО для детей Программы внеурочной деятельности для школьников «Академия школьника «Знайка»

«Я - исследователь».



«Формирование практических компетенций педагога при создании персонального сайта»

58

Создание и реализация программ ПО и ДПО (КПК, ПП) • Воспитатель группы продленного дня• Робототехника в обучении младших школьников• Методика работы с мобильной естественно-научной лабораторией

в начальной школе. • Современные педагогические технологии• Проектная технология в начальной школе• Организация интерактивного взаимодействия с родителями• Особенности подготовки и проведения виртуальных экскурсий в

начальной школе• Создание интерактивных пособий для уроков с использованием

оборудования Smart• Проведение образовательных веб-квестов

Использование учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения в целях проекта в мастерской Преподавание технологии



Изготовление моделей транспортной техники, летающих моделей, плавающих моделей, ракетно-космической техники

Разработка проекта по одной из проблем в области технического творчества

Разработка 3D модели для проведения практической работы с обучающимися

Создание 3D моделей с помощью компьютерных программ

Использование Flash-технологий в обучении

Создание и реализация программ ДО для детей «Хайтек-цех»

«Авиамоделирование»

«Автомоделирование»

59

«Ракетомоделирование»

«Компьютерное моделирование»

«Песочная анимация»,

«Мультимедиа и IT-технологии»

«Программирование и Web-дизайн», «Основы слесарного дела».



Научно-техническое творчество в системе дополнительного образования

Создание и реализация программ ПО и ДПО (КПК, ПП) 3D -моделер,

резчик по дереву

КПК «Робототехника»

«Организация проектной деятельности в области технического творчества»

«Обучение обработке дерева, металла и пластика»

Методика использования набора «Электроника»

Основы веб-дизайна

Компьютерное моделирование

Использование учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения в целях проекта в мастерской Физичекая культура, спорт и фитнес

60



Подбор и проведение тестирования физических кондиций человека

Подготовка экспресс-консультации по привлечению возрастных групп населения к ЗОЖ с использованием современных цифровых технологий

Создание презентации для проведения экспресс-консультации по привлечению возрастных групп населения к ЗОЖ

Отработка способов организации деятельности обучающихся на учебных занятий по физической культуре

Создание и реализация программ ДО для детей Лечебная физкультура

Адаптивная физическая культура

Красота и грация

Чемпион.



Новые образовательные технологии в области физического воспитания

Организационно-методические основы проведения физкультурно-оздоровительных занятий и спортивно-массовых мероприятий

Создание и реализация программ ПО и ДПО (КПК, ПП) Тренер-преподаватель

Новые образовательные технологии в области физического воспитания

61

Организация и проведение учебных занятий по физической культуре с использованием новых видов оборудования

Базовая и классическая аэробика

Основы силового и функционального тренинга

Детский фитнес

Направление 3. Ведение инновационной и экспериментальной деятельности

Цель: Повышение качества профессионального образования посредством инновационной и экспериментальной деятельностиЗадачи: 1. Организация и методическое сопровождение инновационной и экспериментальной деятельности студентов 2. Повышение профессиональной компетентности преподавателей колледжа через участие в инновационной экспериментальной деятельности 3. Овладение преподавателями и студентами технологиями инклюзивного образования, SMART-технологиями 4. Реализация инновационных проектов образовательного учреждения Реализация направления


1.Экспериментальная деятельность под руководством ФГАУ «ФИРО» (г. Москва) по теме: «Создание

ДиректорЗам. директора по НМР

2017г. Обобщение опыта колледжа по подготовке кадров специальности

62

системы профессиональной подготовки студентов специальности «Дошкольное образование» к реализации ФГОС ДО»

Руководитель ИРЦДО УР «Дошкольное образование».Распространение опыта работы колледжа на федеральном уровне.

2.Открытие инновационной площадки РАО по теме: «Инновационные подходы к проектированию современного урока в условиях профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа»

Председатель ЦКС «Преподавание в начальных классах»Методист

С 2018г. Изучение и внедрение современных образовательных технологий в работу преподавателей и студентов специальности «Преподавание в начальных классах».

3. Открытие инновационной площадки РАО по теме: «Создание комплексной модели подготовки педагогических кадров при объединении ресурсов образовательных систем: «Педагогический колледж - Инновационный ресурсный центр дошкольного образования - Детский сад»»

Зам. директора по НМРРуководитель ИРЦДО УР

С 2017 г. Изучение и внедрение современных образовательных технологий в работу преподавателей и студентов специальности «Дошкольное воспитание»

4.Реализация Инновационного проекта Удмуртской Республики: «Педагогический комплекс: педагогический колледж – детский сад»

ДиректорЗам. директора по НМРРуководитель ИРЦДО УР

2017-2020 гг. Эффективная реализация условий ФГОС СПО и ФГОС ДО.

5.Организация деятельности первичных инновационных и стажерских площадок ИРЦ ДО УР

Зам. директора по ВРРуководитель ИРЦДО УРПреподаватели ЦКС «Дошкольное образование»

2017-2020 гг. Изучение и апробация инновационных технологий ДО в соответствии с ФГОС ДО. Распространение инновационного опыта среди педагогов ДО УР.

6.Создание и функционирование Лаборатории технологий инклюзивного образования

Зам. директора по НМРРуководитель ИРЦДО УР

2017-2020 гг. 1. Изучение нормативно-правовой базы инклюзивного образования.2. Создание универсальной модели организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях лаборатории.3. Изучение и внедрение технологий

63

инклюзивного образования в практику работы детского сада и школы.

7.Создание Центра информационно-методического сопровождения специалистов в области физической культуры и спорта

Зам. директора по НМРПредседатель ЦКС «Физическая культура»Руководитель физ. воспитания

2018-2019 гг. Аккумуляция кадровых, информационных, методических, материально-технических ресурсов.

8.Лицензирование системы сертификации квалификации по профилю «Дошкольное образование» с учетом интеграции требований ФГОС СПО, профессиональных стандартов, стандартов Ворлдскиллс Россия

ДиректорЗам. директора по НМРРуководитель ИРЦДО УРМетодист

2019г. Получение лицензии на деятельность по сертификации квалификаций.

9.Организация непрерывного педагогического образования через сетевое взаимодействие с ВУЗами

Директор 2017-2020 гг. Обучение студентов после окончания колледжа в ВУЗе в сокращённые сроки обучения.

10. Установление международного сотрудничества Инновационного ресурсного центра дошкольного образования УР с международным обществом «ИКаРуС-Международная коммуникация и русский язык» (Карлсруэ, Германия)

ДиректорЗам. директора по НМРРуководитель ИРЦДО УР

С 2017 г.Распространение инновационного опыта работы ИРЦ ДО УР на международном уровне

64

Направление 4. Организация воспитательной работы со студентами

Цель: создание организационно-педагогических условий для формирования общих и профессиональных компетенций у студентов колледжа.Задачи:1. Формирование общих и профессиональных компетенций студентов через систему воспитательных мероприятий.2. Профилактика правонарушений, предупреждение зависимости от психоактивных веществ и формирование здорового образа жизни студентов.3. Развитие системы студенческого самоуправления.Реализация направления


1. Реализация воспитательных мероприятий согласно плана воспитательной работы в БПОУ УР «Сарапульский педагогический колледж»

Зам. директора по ВР 2017-2020 гг. Создание условий для формирования у студентов общих и профессиональных компетенций, качественное проведение воспитательных мероприятий.

2. Составление социально-педагогического паспорта БПОУ УР «Сарапульский педагогический колледж»

Зам. директора по ВР 2017-2020 гг. Получение своевременной и достоверной информации о социальном статусе студентов, выявление причин в нарушении поведения, выявление студентов «группы риска».

3.Обеспечение адаптации студентов нового набора Классные руководители 2017-2020 гг. Преодоление дезадаптационных периодов у студентов, коррекция межличностных отношений в группах нового набора.

4.Формирование психолого-педагогической, правовой культуры студентов, родителей

Зам. директора по ВР 2017-2020 гг. Обеспечение получения студентами, родителями социально-психологической помощи. Повышение уровня родительской

65

компетенции.

5.Создание модели комплексной профилактики наркомании, алкоголизма, токсикомании, табакокурения среди студентов колледжа

Педагог- психолог 2017-2020 гг. Профилактика дезадаптивных студентов с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении

6.Работа студенческого самоуправления в рамках реализации программы «Развития студенческого самоуправления»

Зам. директора по ВР 2017-2020 гг. Обогащение социального опыта и развитие лидерских способностей студентов.Отлаживание механизмов сотрудничества, совершенствование отношений в системе «студенческое самоуправление - педагогический коллектив»

66

Направление 5. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг

Цель: Пропаганда инновационных подходов в области профессионального образования среди педагогического сообщества, оказание качественных услуг населению.Задачи: 1. Создание условий для получения студентами дополнительного профессионального образования в период обучения в колледже.2. Разработка новых направлений дополнительного профессионального образования студентов и педагогов дошкольного, начального и среднего общего образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога.3. Повышение интереса педагогов к вопросу самообразования.4. Организация образовательных и оздоровительных услуг населению.Реализация направления


1.Обучение студентов новым образовательным технологиям по запросу работодателей через спецкурсы по направлениям специальностей. Отработка накопительной системы дополнительного профессионального образования для студентов через спецкурсы

Зав. внебюджетной деятельностьюЗав. отделениями

2017-2020 гг. Получение студентами дополнительной профессиональной подготовки в период обучения в колледже

2.Разработка программ дополнительного профессионального образования, программ профессиональной перепподготовки преподавателями колледжа по направлениям дошкольного, начального и среднего общего образования и прохождение внешней экспертизы

Заместитель директора по НМРПредседатели ЦКСМетодист

2017-2018ггСоответствие содержания и структуры программ дополнительного профессионального образования современным требованиям

3.Отработка персонифицированной системы повышения квалификации и переподготовки педагогических работников по специальностям: «Дошкольное образование», «Физическая культура», «Преподавание в начальных классах»

Руководитель ИРЦДО УРЗав. Отделениями

2017-2018 гг. Обеспеченность курсов повышения квалификации программами, прошедшими внешнюю экспертизу и вошедшими в реестр программ дополнительного

67

профессионального образования УР.Организация КПК по персонифицированной системе на базе колледжа

4.Разработка и апробация новых программ дополнительного образования для дошкольников на базе Центра игровой поддержки «Кроха+»

Руководитель ЦИПРа «Кроха+»

2017-2020 гг Освоение новых методик и технологий дошкольного образования преподавателями колледжа.Повышение качества предоставляемых услуг детям и их родителямУвеличение количества клиентов ЦИПРа «Кроха+»

5.Организация курсов повышения квалификации, стажировок, семинаров-практикумов по запросам образовательных организаций города и районов на внебюджетной основе.

Руководитель ИРЦ ДО УРЗав. Внебюджетной деятельностью

2017-2020 гг. Организация КПК на базе колледжа по запросам образовательных организаций

6.Просвещение родителей по вопросам воспитания детей через деятельность ЦИПРа «КРОХА+»

Руководитель ИРЦДО УРРуководитель ЦИПРа «Кроха+»

2017-2020 гг. Повышение интереса и активности родителей в процессе воспитания и образования детей

7.Разработка и внедрение оздоровительных программ для населения по направлениям «Фитнес», «Лечебный массаж», «Аэробика»

Руководитель физ. Воспитания 2017-2020 гг. Приобщение населения к здоровому образу жизни

8.Разработка и реализация индивидуальных программ спортивного совершенствования для учащихся общеобразовательных школ и спортсменов города Сарапула

Руководитель физ. ВоспитанияПреподаватели физической культуры

2017-2020 гг. Повышение результативности спортивной деятельностиПрофориентация талантливых учащихся для обучения в колледже на специальности «Физическая

68

культура»

9.Разработка и апробация образовательной программы по внеурочной работе для учащихся 1-4 классов «Академия младшего школьника»

Председатель ЦКС «Преподавание в начальных классах»Зав.специальностью «Преподавание в начальных классах»

2018 -2020ггОсвоение студентами новых методик и технологий внеурочной деятельности.Повышение качества предоставляемых услуг для младших школьников

10. Внедрение дистанционных образовательных технологий в систему ДПО

Программист С 2019г Увеличение количества слушателей курсов повышения квалификации из числа педагогов республики

Направление 6. Повышение уровня владения ИКТ-компетентностью участниками образовательного процесса (преподавателями, студентами)

Цель: Активное освоение и эффективное применение информационно-коммуникационных технологий преподавателями и студентами колледжа в образовательной деятельности. Задачи: 1. Развитие положительной мотивации студентов и преподавателей к изучению и использованию ИКТ- технологий 2. Создание единой электронной образовательной среды колледжа, позволяющей реализовать педагогическую поддержку и сопровождение индивидуальных образовательных программ для каждого студента в соответствии с ФГОС СПО.3. Внедрение АИС «Электронный колледж»Реализация направления


1.Проведение семинаров и конкурсов по созданию и использованию цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) для студентов и преподавателейОрганизация сетевых проектов и web-квестов во внеурочной деятельности


2017-2020 гг. Повышение уровня ИКТ-компетентности преподавателей и студентов колледжа. Привитие интереса к ИКТ-технологиям в образовании.

69

2. Организация КПК по изучению ИКТ- технологий для преподавателей

Методист 2017-2020 гг. Развитие профессиональных компетенций

3.Организация обучающих семинаров по освоению СМАРТ-технологий для преподавателей и студентов

Зам. директора по НМР 2017-2018 гг. Освоение СМАРТ-технологий всеми студентами и преподавателями

4.Формирование сетевых папок с необходимой документацией

Зам. директора по УРЛаборанты

2017-2020 гг. Быстрый доступ к необходимой учебно-методической информации

5.Обучение педагогов методике работы в АИС «Электронный колледж»

Программист 2017-2018гг Овладение методикой работы в АИС «Электронный колледж»

6.Участие в проекте УР по дистанционному обучению «Современная цифровая образовательная среда»

Преподаватели колледжа 2017-2020 гг. Разработка и апробация дистанционных уроков для студентов колледжа.Варианты: непосредственное электронное обучение на уроке; декадные недели дистанционного обучения с изменением расписания занятий

7.Открытие Ютуб-канала студенческого самоуправления

Преподаватель информатикиЗам.директора по ВР

2018-2020гг Информирование участников образовательного процесса о событиях, происходящих в колледже

8. Обучение студентов и преподавателей работе в электронных библиотеках и с электронными учебниками

Программист 2018-2020гг Увеличение количества пользователей электронных библиотек

9. Обучение участников чемпионатов Ворлдскиллс и участников демонстрационных экзаменов работе в следующих программах:

Преподаватель информатики2016-2020гг

Уверенное владение современными икт-технологиями студентами

70

SmartNotebook 15, Smart Tabele (создание дидактических игр), Киностубия (редактирование видео), робототехника Lego WeDo, Lego WeDo 2.0., Audaciti (нарезка звука), PowerPoint (создание презентаций в том числе и интерактивных), конструктор сайтов Wix, Gimp 2 (фоторедактор), Word (создание документов, в том числе дидактический раздаточный материал)

71

Направление 7. Участие преподавателей и студентов колледжа в конкурсах профессионального мастерства

Цель: Формирование и развитие профессионально-педагогической компетентности студентов и преподавателей колледжаЗадачи: 1. Повышение социальной значимости педагогической профессии.2. Развитие у студентов и совершенствование у преподавателей профессиональных компетенций.3. Выявление активных, талантливых студентов и преподавателей, способных творчески действовать в профессиональных ситуациях.4. Распространение передового педагогического опыта.Реализация направления


1.Участие студентов в Региональных чемпионатах «Молодые профессионалы» WorldSkillsRussia в Удмуртской Республике по компетенциям «Дошкольное воспитание», «Преподавание в младших классах», «Физическая культура, спорт и фитнес»

Преподаватели ЦКС ежегодно. Призовое место

2.Республиканский конкурс «Педагог года Удмуртии» в 2017 году

Руководитель конкурсного движения

2017-2020гг Диплом победителя

3.Конкурс лучших педагогов УР для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование (г. Ижевск)


2017-2020 гг. Диплом победителя

4.Республиканский конкурс «Студент года» Руководитель конкурсного движения

2017-2020 гг. Призовое место

5.Всероссийский смотр-конкурс учреждений среднего профессионального педагогического образования «Лидер СППО» (г. Нижний Новгород)

Заместитель директора по НМР

октябрь 2017-2020 гг.

Призовое место

6.Межрегиональный конкурс «Учитель, которого ждут» среди студентов пед. колледжей и училищ (г. Пермь)


ноябрь 2017-2020 гг.

Призовое место

72

7.Международные и общероссийские дистанционные конкурсы


2017-2020 гг. Призовое место

8. Дистанционная Республиканская олимпиада по педагогике и психологии

(г. Можга, заочно)


ежегодно Призовое место

9. Всероссийский конкурс профессионального мастерства будущих педагогов «Открытый урок»

(г.Глазов, очно)


ежегодно Призовое место

10. Международный конкурс профессионального мастерства «Паруса мечты-2018» среди студентов профессиональных образовательных организаций на лучшего обучающегося – будущего воспитателя детей дошкольного возраста ( г.Челябинск, очно)

Зам.директора по НМР ежегодно Призовое место

73

Направление 8. Организация взаимодействия с работодателями, социальными партнёрами в реализации образовательных программ

Цель: Выстраивание единой платформы по взаимодействию колледжа и работодателей, социальных партнёров в реализации образовательных программ всех специальностей. Задачи: 1. Развитие социального партнерства колледжа с образовательными организациями, организациями науки, культуры, спортивными и медицинскими организациями для реализации ФГОС СПО, реализации совместных проектов.2. Вовлечение представителей работодателей в образовательную деятельность колледжа для повышения качества профессионального педагогического образования, участие представителей работодателей в объективной оценке качества образования.3. Повышение статуса и значимости образовательного учреждения для развития образования, культуры и спорта.Реализация направления


1. Проектирование рабочими группами с участием работодателей гибких образовательных программ, результатом освоения которых является востребованные на рынке труда компетенции выпускников в соответствии со стандартами Вордскиллс Россия и профессиональными стандартами

Зам. директора по НМР 2017-2020 гг. Созданные совместно с работодателями гибкие образовательные программы с учетом стандартов Вордскиллс Россия

2. Внесение изменений в ППССЗ в соответствии с требованиями работодателя

Зам. директора по УР 2017-2020 гг. Повышение качества ППССЗ

3. Привлечение специалистов-практиков из детских садов и школ города для реализации программ ПМ, учебной и производственной практик

Заведующие отделениямиПредседатели ЦКС

2017-2020 гг. Овладение студентами современными образовательными технологиями

4. Выполнение ВКР по запросам работодателей Зам. директора по НМР 2017-2020 гг. Использование результатов дипломных исследований в практике работы детских садов и школ.

5. Разработка учебно-методических пособий по Зам. директора по НМР 2017-2020 гг. Учебно-методические пособия,

74

реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС СПО: 44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 49.09.01 Физическая культура и стандартам Вордскиллс Россия

соответствующие ФГОС СПО

6. Разработка контрольно-оценочных средств по промежуточной и государственной итоговой аттестации по специальностям в соответствии со стандартами Вордскиллс Россия

Зам. директора по УР 2017-2020 гг. Контрольно-оценочные средства промежуточной и итоговой аттестации, соответствующие ФГОС СПО и стандартам Вордскиллс Россия

7. Привлечение специалистов-педагогов и руководителей/представителей учреждений образования, культуры, здравоохранения и спорта к оценке качества профессиональной подготовки студентов

Зам. директора по УР 2017-2020 гг. Анализ и коррекция профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями рынка труда

8. Использование методических и материально-технических ресурсов учреждений образования, культуры, здравоохранения и спорта для реализации ППССЗ

Заведующие отделениямиПредседатели ЦКС

2017-2020 гг. Повышения качества подготовки специалистов

9. Участие студентов и педагогов колледжа в мероприятиях города и республики в рамках сетевого взаимодействия

Зам. директора по УРЗам. директора по ВРЗам. директора по НМР

2017-2020 гг. Развитие профессиональных компетенций студентов и педагогов

10. Установление сетевого взаимодействия колледжа с другими педагогическими колледжами и институтами по обмену опытом, для организации экспериментальной исследовательской деятельности (ФИРО, ИРО)

Зам. директора по НМР 2017-2020 гг. Изучение, обобщение, демонстрация опыта подготовки специалиста по направлениям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура»

75

Направление 9. Содействие трудоустройству и методическому сопровождению выпускников

Цель: Повышение конкурентоспособности выпускника колледжа на рынке трудаЗадачи: 1. Изучение современного рынка труда по педагогическим специальностям2. Оказание помощи выпускникам в трудоустройстве3. Выявление и анализ проблем молодых специалистов4. Отработка механизмов методического сопровождения выпускников по их запросуРеализация направления


1.Анализ рынка труда по педагогической специальности. Изучение запросов от работодателей. Формирование перечня доступных профессий для трудоустройства

Заведующий доп. образовательными услугамиЗаведующие отделением

2017-2020 гг. Совершенствование процедуры распределения выпускников

2.Формирование единой базы данных выпускников колледжа

Заведующий доп. образовательными услугамиЗаведующие отделением

2017-2020 гг. Осведомленность о трудоустройстве выпускников, помощь в поиске работы по специальности

3.Организация преддипломной практики на базе планируемого трудоустройства

Заведующие отделением 2017-2020 гг. Профессиональная проба студента

4. Методическое сопровождение молодых специалистов чрез деятельность Инновационного ресурсного центра дошкольного образования УР и Центра учебно-методического сопровождения специалистов в области физической культуры, и спорта:1. Разработка плана самообразования молодых специалистов;2. Организация мастер-классов и открытых занятий для молодых педагогов;3. Сопровождение первой аттестации молодого

Заместитель директора по научно-методической работеРуководитель ИРЦ ДО УРРуководитель ЦСФКиС

2017-2020 гг. Повышение уровня мотивации молодых педагогов к освоению профессиональной деятельности.

Выявление и решение методических проблем молодых специалистов по их запросам.

77

педагога;4. Сопровождение исследовательской и инновационной деятельности молодого специалиста;5. Методическая помощь в подготовке к конкурсам профессионального мастерства;6. Подготовка конкурсанта (молодого педагога до 22 лет) Национального Чемпионата WorldSkillsRussiaпо компетенции «Дошкольное воспитание»;7. Организация занятий Школы молодого педагога для выпускников колледжа4.Приглашение потенциальных работодателей на демонстрационный экзамен выпускников

Зав. отделениями С 2018г Успешное трудоустройство

78

Направление 10. Совершенствование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой деятельности в колледже, спортивное совершенствование.

Цель: Создание условий для формирования у молодого поколения культуры здорового и безопасного образа жизни и спортивного совершенствования.Задачи: 1. Увеличение зачетных видов спортивных соревнований в рамках проведения Спартакиады колледжа 2. Привлечение студентов к массовому спорту3. Повышение уровня спортивного мастерства сборных команд колледжа по видам спорта 4. Популяризация ЗОЖ и занятий по физической культуре и спорту. 5. Подготовка и сдача нормативов ГТОРеализация направления


1.Организация и проведение новых спортивных соревнований по видам спорта (плавание, аэробика, пауэрлифтинг, каратэ)

Преподаватели ФК 2017-2020 г.г. Приобщение студентов к занятиям ФК и занятиям спортом

2.Участие сборных команд колледжа в любительских и профессиональных соревнованиях УР и РФ

Тренер сборных команд 2017-2020 г.г. Получение опыта участияПризовые места

3.Совершенствование системы физкультурно-оздоровительных мероприятий «День бегуна», «День лыжника», «День баскетболиста», «День волейболиста» и т.д. (Со студентами и преподавателями)

Руководитель ФВ 2017-2020 г.г. Приобщение студентов к ЗОЖ

4.Организация и проведение городских и республиканских соревнований по видам спорта

Руководитель ФВ 2017-2020 г.г. Повышение спортивного мастерства

5.Организация работы спортивного клуба «Физкульт Ура» с учащимися школ г.Сарапула (открытие спортивных секций по видам спорта)

Руководитель ФВ 2017-2020 г.г. Приобретение студентами колледжа инновационного опыта организации физкультурно-оздоровительной работы со

79

школьниками

6.Отработка системы подготовки студентов для сдачи нормативов ГТО

Преподаватели специальности ФК

2017-2020 г.г. Успешная сдача норм ГТО (100%)

80

Направление 11. Обеспечение безопасности образовательной деятельности в колледже

Цель: Сохранение жизни и здоровья студентов, руководящего и преподавательского состава, обслуживающего персонала, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.Формирование у студентов основных знаний, умений и навыков о безопасности жизнедеятельности.Стимулирование развития у студентов поведенческих навыков в вопросах безопасности и жизнедеятельности.Задачи:

1. Освоение знаний по общей безопасности в колледже, о правилах поведения на улице, дороге, в транспорте.2. Развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечение безопасного поведения в опасных ситуациях.3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни, сохранения материальных

ценностей.4. Овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства

индивидуальной защиты.5. Расширение и систематизация знаний о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми.



Создание в колледже Антитеррористической группы Директор. Заместитель директора по безопасности

2017 г Реализация деятельности антитеррористической группы в колледже

Разработка положения о деятельности Антитеррористической группы

Заместитель директора по безопасности

2017г Пополнение базы локальных актов колледжа

Проведение занятий и инструктажей с руководящим составом, преподавателями и работниками колледжа в области безопасности

Заместитель директора по АХЧ Заместитель директора по безопасности

2017-2020гг Осведомленность в области безопасности

Проведение вводных инструктажей со студентами по безопасности

Классные руководители 2017-2020гг Осведомленность в области безопасности

Пропаганда утраченных за последние годы ценностей, способных объединять людей в борьбе с всеобщей опасностью терроризма.

Классные руководители, Заместитель директора по безопасности

2017-2020гг Антитеррористическое поведение студентов и

81

преподавателей

Разработка инструкций и обучение студентов действиям при обнаружении бесхозных предметов в ОУ, на улице и в общественном транспорте.

Заместитель директора по безопасности

2017-2020гг Проявление наблюдательности у студентов к посторонним предметам, незнакомым людям

Проведение занятий с преподавателями о проявлении бдительности к бесхозным предметам, наблюдательности к посторонним лицам в учебном заведении и регулированию поведения студентов

Заместитель директора по АХЧ Заместитель директора по безопасности

2017-2020гг Проявление наблюдательности у преподавателей к посторонним предметам, незнакомым людям

Реализация эффективных мер защиты ОУ и подготовки планов действий постоянного состава в чрезвычайных ситуациях.

АГ СПК 2017-2020гг Правильное поведение при чрезвычайных ситуациях

Проведение занятий в целях формирования знании о правильном поведении в общественных местах, на дороге, в транспорте, с незнакомыми людьми

Педагогический состав 2017-2020гг Адекватное поведение студентов в различных ситуациях в общественных местах

Ревизия и плановое обслуживание охранной, пожарной С И Г Н А Л И З А Ц И И ; камер видеонаблюдения и фиксации

Заместитель директора по безопасностиЗаместитель директора по АХЧ

2017-2020гг Бесперебойная работа охранной техники в колледже

Закупка новых видов оборудования в сфере безопасности (при необходимости)

Заместитель директора по безопасностиЗаместитель директора по АХЧ

2017-2020гг Обеспеченность колледжа средствами защиты, необходимым оборудованием в сфере безопасности

Принятие зачетов по основам безопасности жизнедеятельности у руководящего состава и студентов

Преподаватель БЖД 2017-2020гг Высокий уровень знаний студентов и руководящего состава в области ОБЖ

82

Направление 12. Поддержание и совершенствование системы менеджмента качества в соответствии требованиями стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2015

Цель - поддержание и совершенствование системы менеджмента (СМК) в соответствии с требованиями ГОСТ к образовательной деятельности в БПОУ УР «Сарапульский педагогический колледж» Задачи:

1. Оценка результативности процессов, деятельности подразделений. 2. Мониторинг качества образовательных услуг.3. Проведение внутренних и внешних аудитов СМК.4. Анализ несоответствий и реализация корректирующих и предупреждающих действий.5. Актуализация и поддержание в рабочем состоянии документации СМК.6. Обучение руководителей высшего звена управления по вопросам управления качеством



1.Совершенствование критериев результативности процессов, деятельности подразделений, входящих в область сертификации

Руководитель СМК 2017-2018 гг. Повышение качества образовательных услуг

2.Проведение мониторинга результативности процессов и/или деятельности подразделений

Руководитель СМК 2017-2018 гг. Информированность о степени удовлетворенности качеством образовательных услуг в колледже

3.Регулярное (2 раза в год – промежуточное в январе и итоговое в мае) проведение анализа СМК со стороны высшего руководства на основе отчетов руководителей процессов и/или подразделений

Зам. директора по НМР 2017-2018 гг. Анализ СМК

4.Регулярное осуществление деятельности по определению корректирующих мероприятий и анализу их выполнения на уровне структурных подразделений

Зам. директора по НМР 2017-2018 гг. Наличие плана/отчетакорректирующих (предупреждающих) действий

5.Разработка и реализация планов ПД/КД, направленных на повышение уровня удовлетворенности работодателей качеством принимаемых выпускников.

Руководитель СМК 2017-2018 гг. Выполнение предупреждающих и корректирующих мероприятий с

84

целью повышения качества оказания образовательных услуг

6.Обновление и обеспечение структурных подразделений актуальными локальными актами колледжа, регулирующими образовательный процесс

Руководители подразделенийРуководитель СМК

2017-2018 гг. Повышение качества образовательных услуг

7.Обучение руководителей высшего звена, руководителей структурных подразделений, уполномоченных по качеству по вопросам управления качеством

Зам. директора по НМРРуководитель СМК

2017-2018 гг. Повышение квалификации руководителей высшего звена, руководителей структурных подразделений в области организации СМК

85

7. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТНЫМИ РИСКАМИ

Карта проектных рисков

Риски Отрицательное влияние Меры по снижению риска

ВНЕШНИЕ

Нормативно-правовые риски Отсутствие полного соответствия между требованиями ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС СПО с реальными кадровыми, учебно-методическими, материально-техническими условиями образовательного учреждения.

Изучение и анализ стратегических документов в области развития образования РФ, УР

Прогнозирование инновационного развития ОО

Совершенствование системы повышения квалификации преподавателей в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога

Постоянное совершенствование учебно-методической и материально-технической базы ОО

Введение новых нормативных документов в сфере образования

Экономические риски Невозможность пополнения материально-технической базы ОО, участия в конкурсах, конференциях, участия в курсах повышения квалификации и пр.

Поиск источников внебюджетного финансирования.

Поиск спонсоровОтсутствие бюджетного финансирования

Снижение платежеспособности потребителей дополнительных образовательных услуг (студентов и педагогов д/с, школ)

Снижение спроса на дополнительные образовательные услуги

Проведение мониторинга спроса на дополнительные образовательные услуги

Проведение мониторинга цен на дополнительные образовательные услуги

Разработка новых программ дополнительного профессионального образования по актуальной

86

тематике

Риск снижения престижа педагогической профессии

Снижение мотивации у абитуриентов к выбору педагогической профессии, у студентов к освоению педагогической профессии.

Совершенствование системы профориентационной работы с абитуриентами

Реализация дифференцированного подхода в организации педагогического процесса

Учет интересов и склонностей обучающихся, развитие у них положительной мотивации к педагогической профессии

ВНУТРЕННИЕ

Риски управления1.Неэффективная организация образовательного процесса

Низкое качество оказания образовательных услуг Внутренние аудиты Управление корректирующими и предупреждающими действиями Мониторинг процессов и услуг

Несвоевременное исполнение текущей (оперативной) работы

Создание системы строгой отчетностиУсиление внутреннего контроля

Нарушения процедуры управления документацией

Обучение руководителей высшего звена, руководителей структурных подразделений, уполномоченных по качеству по вопросам управления качеством

Конфликт между подразделениями из-за несогласованности целей

Четкое разделение функционала, установление целей в подразделениях

Отсутствие призового места в конкурсах Создание команды преподавателей по подготовке конкурсанта

2.Неспособность руководства Низкое качество оказания образовательных услуг Курсы повышения квалификации, стажировки 87

принимать целесообразные решения преподавателей

Низкая эффективность планирования Разработка системы требований к планированию.

Не предсказуемость поведения персонала Доведение до персонала ответственности и полномочий

Отсутствие мотивации персонала Отработка системы морального и материального стимулирования персонала

Проблемы с трудоустройством выпускников, снижение репутации колледжа

Мониторинг удовлетворенности потребителейУправление корректирующими и предупреждающими действиями

Процессуальные риски1. Низкий уровень результативности образовательной деятельности

Отсутствие уверенности потребителя в качестве образовательных услуг

Демонстрация способности обеспечивать услугу, отвечающую требованиям потребителя

Снижение уровня удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг

Управление корректирующими и предупреждающими действиями

Низкая результативность процессов Наличие идентифицированных процессов, методов их оценки и улучшения.Наличие системы планирования

2. Кадровые риски

2.1. Низкая компетентность персонала Низкий уровень преподавания, снижение результативности деятельности

Создание системы повышения квалификации, методического сопровождения педагогов

2.2.Увольнение ведущих преподавателей, разработчиков программы развития

1.Приостановление работы над отдельными проектами ОО2. Снижение качества образовательных услуг

Включение большинства преподавателей и сотрудников в процесс разработки и реализации программы развития ОО

Отработка системы морального и материального

88

стимулирования

2.3.Недостаточная мотивация преподавателей к выполнению научно-методической, инновационной, экспериментальной деятельности

1. Низкая результативность научно-методической, инновационной, экспериментальной деятельности.2. Невыполнение плана инновационной и экспериментальной деятельности

Совместное с преподавателями планирование научно-методической, инновационной, экспериментальной деятельности.

Создание ситуации успеха в процессе реализации поставленных задач развития.

Отработка системы материального стимулирования преподавателей и сотрудников по результатам инновационной и экспериментальной деятельности

3. Неблагоприятный психологический климат в коллективе преподавателей (студентов)

1. Производственные конфликты2. Текучесть кадров3. Снижение мотивации профессиональной деятельности и ее результативности

Систематическое наблюдение и анализ причин неэффективного общения в коллективе.

Включение коллектива преподавателей и студентов в совместную деятельность по различным направлениям.Проведение психологических тренингов по снятию эмоционального напряжения, коммуникативных и интерактивных тренингов.

4. Несоответствие между уровнем требований к обучающимся (в соответствии с ФГОС СПО) и их реальными возможностями

Низкое качество подготовки абитуриентов.

Низкий уровень конкурентоспособности выпускника колледжа

Совершенствование системы профориентации

Введение спецкурса «Основы учебной деятельности», спецкурсов по профилю специальностей

Реализация индивидуального подхода в обучении с учетом стартовых возможностей студентов (через создание индивидуальных учебных планов, индивидуальное консультирование и пр.)

89

5. Риск внедрения инновационных технологий

Низкая эффективность инновационных технологий

Экспертный анализ инновационных технологий

Прогнозирование результатов внедрения инновационных технологий в образовательном процессе

Финансовые риски1. Отсутствие финансирования инновационных проектов ОО

Невозможность реализации инновационных проектов ОО, замедление темпов инновационного развития ОО

Поиск источников внебюджетного финансирования.

Поиск спонсоров

Заключение договоров сетевого взаимодействия с организациями различного ведомственного подчинения

2. Просчеты в планировании финансовых вложений

Убытки, связанные с дополнительными затратами на образовательные услуги

Анализ возможности выполнить требования потребителя

Неадекватные затраты ресурсов Анализ удовлетворенности потребителей, изучение спроса

3. Отсутствие бюджетного финансирования

Низкое качество оказания образовательных услуг Внебюджетное финансирование

Невозможность прохождения процедуры инспекционного контроля и повторной сертификацииНевозможность обучения руководства по вопросам управления качеством

Внебюджетное финансирование

90

8. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

№ Показатели эффективности 2017-2018 уч.год 2018-2019 уч.год 2019-2020 уч.год

1. Среднегодовой контингент обучающихся 413 чел.

2. Удельный вес выпускников, получивших дипломы (с «отличием»)

25 чел.

3. Доля выпускников, трудоустроенных по специальности в течение года после окончания учёбы

61 %

4. Качество защиты дипломных работ 82 %

5. Численность выпускников, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам WSR (участники чемпионатов, демоэкзаменов)

13 чел.

6. Доля ППССЗ, скорректированных на основе сопряжения требований ФГОС с требованиями работодателей

100%

7. Количество призеров Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) по компетенциям педагогического профиля

4 чел

8. Доля студентов и преподавателей, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства различных уровней

межд. – 8%

росс. – 35 %

межрег. – 2%

91

республ. – 37 %

город. – 18%

9. Доля призовых мест по результатам участия преподавателей и студентов в конкурсах профессионального мастерства

1 место – 27%

2 место – 37%

3 место – 14 %

10. Доля молодых граждан в возрасте 14-17 лет, охваченных различными формами профессиональной ориентации

650 чел.

11. Доля обучающихся, принявших участие в мероприятиях, направленных на формирование патриотизма, чувства гордости за свою Родину

100 %

12. Доля обучающихся, принявших участие в массовых физкультурно-оздоровительных мероприятиях

100 %

13. Доля студентов, получающих дополнительное профессиональное образование на базе колледжа

95 %

14. Наличие экспертов WSR, экспертов демонстрационного экзамена среди преподавателей

4 чел.

15. Наличие экспертов демонстрационного экзамена от колледжа (работодатели)

10 чел.

16. Наличие специализированных центров компетенций

1

92

17. Наличие ресурсных центров 1

18. Доля преподавателей, имеющих первую и высшую квалификационные категории

Высшая кв. категория

– 43 %

Первая кв.категория – 30 %

19. Доля преподавателей, прошедших повышение квалификации

43%

20. Количество действующих программ курсов повышения квалификации и стажировок для педагогов республики

Курсы повышения квалификации – 6

Программы курсов переподготовки – 2

21. Реализация образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий

20%

22. Количество федеральных экспериментальных и инновационных площадок на базе колледжа

2шт.

23. Количество преподавателей-участников международных проектов

4 чел.-11%

93

9.УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Участники реализации программы Ответственные

Заказчик программы- Совет колледжа Председатель профсоюза

Директор ОО ДиректорНаучно-координационный Совет по реализации Программы развития Заместитель директора по УР

Заместитель директора по НМР

Заместитель директора по ВР


Главный бухгалтер

Руководитель Инновационного ресурсного центра ДО УР

Руководитель Системы управления качеством

94

€¦ · web viewСодержание. 1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ3. 2....

Documents