الأول

الأول المتوسط

.....................................

.....................................

الأهداف العامة للمرحلة المتوسطة

1. تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالبة وجعلها ضابطة لسلوكها وتصرفاتها، وتنمية محبة الله وتقواه وخشيته في قلبها.

2. تزويد الطالبة بالخبرات والمعارف الملائمة لسنها، حتى تلم بالأصول العامة والمبادئ الأساسية للثقافة والعلوم.

3. تشويق الطالبة للبحث عن المعرفة وتعويدها التأمل والتتبع العلمي.

4. تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى الطالبة وتعهدها بالتوجيه والتهذيب.

5. تربية الطالبة على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون وتقدير التبعة وتحمّل المسؤولية.

6. تدريب الطالبة على خدمة مجتمعها ووطنها وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمرها.

7. حفز همة الطالبة لاستعادة أمجاد أمتها المسلمة التي تنتمي إليها واستئناف السير في طريق العزة والمجد

8. تعويد الطالبة الانتفاع بوقتها في القراءة المفيدة واستثمار فراغها في الأعمال النافعة لدينها ومجتمعها.

9. تقوية وعي الطالبة لتعرف بقدر سنها كيف تواجه الإشاعات المضللة والمذاهب الهدامة والمبادئ الدخيلة

10. إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة.

الأهداف العامة لمادة الدراسات الاجتماعية والوطنية في المرحلة المتوسطة

1. تسهم في بناء شخصيتها المؤمنة با لله ربا وبالإسلام دينا ومنهجا للحياة وبمحمد (صلى الله علية وسلم) نبيا ورسولا .

2. تنمي ثقتها بمقومات الأمة الإسلامية وتعزز الانتماء لها، وتؤمن بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها ، لاستعادة أمجادها وتحقيق سيادتها في العالم.

3. ترتبط بتاريخ أمتها وحضارتها الإسلامية، وتفهم سيرة النبي ( صلى الله علية وسلم) وتتخذه قدوة في الحياة ، ونستفيد من سير أسلافنا الصالحين في جوانب الحياة المختلفة.

4. تكون إنسانا صالحا ملتزم بآداب الإسلام وتعاليمية وقيمة.

5. تعتز بالانتماء للوطن وتتبصر بما له من أمجاد عريقة في ظل الحضارة الإسلامية وتتعرف على مالة من مزايا جغرافية وطبيعية واقتصادية ، وتعرف كيفية استثمارها والمحافظة عليها.

6. تعمق ايمانة بمبدأ الشورى وممارسة الحقوق ويلتزم بالواجبات في ضوء الشريعة الإسلامية.

7. تعي مشكلات مجتمعها الثقافية والاجتماعية والاقتصادية، وتستعد للإسهام في حلها.

8. تعرف المجتمعات العربية والإسلامية والعالمية، وتدرك الوشائج والصلات التي تربط بعضها ببعض ، ويعي حجم التحديات التي تواجة الأمتين العربية والإسلامية.

9. تتبصر بقدراتها واستعداداتا التي انعم الله بها عليا وتنميها وتوجهها الوجهة المفيدة المثمرة.

10. تتزود ببعض حقائق المواد الاجتماعية ومفاهيمها الملائمة لسنها التي تساعد في التكيف مع مجتمعا وبيئتا وحياتا المستقبلية لمواكبة التطور المعرفي والتقني.

11. تعي كيفية تفاعل الإنسان مع بيئته التي يعيش فيها ومدى تأثيره بها وتأثيره فيها والتأكيد على مسؤولية المواطن في حمايتها والمحافظة عليها.

12. تنمي قدرتها التفكير العلمي في دراسة الظواهر الطبيعية والبشرية.

13. تنمي مهاراته الحركية والعقلية، وتوجيهها نحو استثمارها بشكل ايجابي .

14. تقدر قيمة العمل بأنواعه المختلفة، وحاجة بلادها إلى القوى الوطنية العاملة المدربة.

15. تعي أهمية الاتصالات الحديثة وأثرها على الإنسان ، مع مراعاة الالتزام بالمنهج الواعي في التعامل معها.

الأهداف الخاصة بالصف الأول متوسط

1. تدرك عظمة الله في تنظيم الكون

2. تصف شكل الأرض

3. تتعرف إلى خطوط الطول ودوائر العرض

4. تتعرف إلى حركات الأرض ونتائجها.

5. تحدد توزيع اليابسة والماء وأقسام كل منها.

6. تتعرف إلى أشكال السطح على الكرة الأرضية.

7. تتعرف إلى عناصر المناخ والعوامل المؤثرة فيه.

8. تدرك أهم مظاهر الحياة النباتية والحيوانية.

9. تناقش مشكلات البيئة.

10. تدرك مفهوم العمران وأنواعه.

11. تتعرف على الخصائص العامة للسكان.

12. تحدد مناطق التركيز السكاني على الخارطة,

13. تحدد خطوط الهجرة على الخارطة.

14. تطبق المظاهر العمرانية والسكانية على المملكة العربية السعودية.

15. تقارن بين العمران الحضري والعمران الريفي.

16. تتعرف إلى أنواع الخرائط.

17. يستطيع قراءة الخارطة.

18. ترسم خارطة المملكة العربية السعودية.

19. تحدد الاستخدامات الرئيسية للخارطة.

20. تتعرف إلى مفهوم الصور الجوية ومجالات استخدامها.

21. تتعرف إلى التقنيات الحديثة في تحديد المواقع والاتجهات.

الأسبوع

التاريخ

الدروس

الأسبوع

التاريخ

الدروس

الأسبوع

التاريخ

الدروس

الأول

5/11/1435

9/11/1435

علاقة الأرض بالمجموعة الشمسية

السابع

2/1/1436

6/1/1436

· أعداد السكان

· توزيع السكان

الثالث عشر

17/2/1436

21/2/1436

أهم استخدامات الخارطة

الثاني

13/11/1435

17/11/1435

· شكل الأرض

· خطوط الطول ودوائر العرض

الثامن

9/1/1436

14/1/1436

تركيب السكان

الرابع عشر

24/2/1436

28/2/1436

طرق نقل الخارطة

الثالث

20/11/1435

24/11/1435

حركات الأرض

التاسع

17/1/1436

22/1/1436

الزيادة السكانية

الخامس عشر

1/3/1436

5/3/1436

الصور الجوية واستخداماتها

الرابع

27/11/1435

2/12/1435

سطح الأرض: اليابسة والماء

العاشر

25/1/1436

29/1/1436

أنواع العمران

السادس عشر

8/3/1436

12/3/1436

التقنيات الحديثة (GPS)

الخامس

18/12/1435

22/12/1435

أشكال سطح الأرض

الحادي عشر

3/2/1436

7/2/1436

أنواع الخرائط

السابع عشر

15/3/1436

19/3/1436

التقويم النهائي

السادس

25/12/1435

29/12/1435

الطقس والمناخ

الثاني عشر

10/2/1436

14/2/1436

عناصر الخارطة

الثامن عشر

22/3/1436

26/3/1436

التقويم الدراسي   للعام 1435 / 1436 هـ

الموضـوع

الـتاريخ  الهجـري

الـتاريخ  الـميلادي

بداية الدراسة للفصل الدراسي الأول

الأحد 5 / 11 / 1435هـ

31/ 8 / 2014  م

إجازة اليوم الوطني

الثلاثاء 28/11/1435هـ

23/9/2014م

بداية إجازة عيد الأضحى

نهاية دوام الأحد 4/12/1435هـ

28/9/2014م

بداية الدراسة بعد أجازه عيد الأضحى

الأحد 18/ 12/1435هـ

12/ 10/ 2014 م

بداية اختبار الفصل الدراسي الأول

الأحد 13/3/ 1436هـ

4 / 1 / 2015  م

بداية إجازة منتصف العام

نهاية دوام يوم الخميس 24/3/1436هـ

15 / 1 / 2015  م

بداية الدراسة للفصل الدراسي الثاني

الأحد 5/ 4/ 1436هـ

25 / 1 / 2015  م

بداية إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني

نهاية دوام الخميس 28/ 5 / 1436هـ

19 / 3  /  2015  م

بداية الدراسة بعد إجازة منتصف الفصل الثاني

الأحد 9/6/1436هـ

29/3/2015م

بداية اختبارات الفصل الثاني

الأحد 9/8/1436هـ

24/5/2015م

بداية إجازة نهاية العام

نهاية دوام الخميس 17/8/1436هـ

4 / 6 / 2015  م

بداية العام الدراسي 1436/ 1437 هـ

الأحد 8/ 11 / 1436هـ

23 / 8 / 2015  م

عدد أسابيع الدراسة للفصل الدراسي الأول

( 18 ) أسبوعاً + يوما واحدا( تشمل أسابيع الدراسة وأسبوعي الاختبارات)

عدد أسابيع الدراسة للفصل الدراسي الثاني

( 18 ) أسبوعاً( تشمل أسابيع الدراسة وأسبوعي الاختبارات)

عدد أيام الدراسة الفعلية للفصلين

(181) يوماً( تشمل أيام الدراسة  وأيام الاختبارات)

عدد الإجازات أثناء العام الدراسي

( 4 )  إجازات

عدد أيام إجازة عيد الأضحى

( 12 ) يوماً

عدد أيام إجازة منتصف العام الدراسي

( 9 )  أيام

عدد أيام إجازة منتصف الفصل الثاني

( 9 )  أيام

مسرد تحضير مادة التربية الاجتماعية

اليوم

التاريخ

الصف

الحصة

عنوان الدرس

التوقيع

الأحد

/ / 14هـ

الاثنين

/ / 14هـ

الثلاثاء

/ / 14هـ

الأربعاء

/ / 14هـ

الخميس

/ / 14هـ

معلمة المادة : ...............................

مديرة المدرسة : ..............................

المشرفة التربوية :

...............................

الوحدة : البيئة الطبيعية

العام الدراسي : 1435/1436هـ

الصف : الأول المتوسط

المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية

الأسبوع

اليوم

التاريخ

الفصل

( المكون ) موضوع الدرس

الأهداف

المهارة

الوسيلة

استراتيجية التدريس

آداه التقويم

........................................

الأحد

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

علاقة الرض بالمجموعة الشمسية

· تدرك عظمة الله في تنظيم الكون

· تصنف شكل الأرض

· تتعرف إلي خطوط الطول ودوائر العرض

· تتعرف إلي حركات الأرض ونتائجها

· تناقش مشكلات البيئة

1-الترتيب( )

2-تحديد الهدف

( )

3-الاتصال ( )

4-الإلقاء ( )

5-التذكر( )

6-الاستيعاب ( )

7-الإلقاء ( )

8-التقويم ( )

9-الكتابة ( )

10- القراءة ( )

11-الفهم ( )

السبورة

لأقلام الملونة

جهاز العرض

الكتاب المدرسي

شرائح الباوربوينت

الحوار والمناقشة

( )

حل المشكلات

(

التعلم التعاوني

( )

الاستكشاف والاستقصاء

( )

تمثيل الدوار

( )

القصة

( )

العصف الذهني

( )

عمليات التفكير الإبداعي

( )

التفكير الناقد

( )

· ما مكونات المجموعة الشمسية ؟

· من خلال مفهوم الكوكب , ما الذي يمكن استنتاجه عن كوكب الأرض ؟

الاثنين

·

·

شكل الأرض

· تدرك عظمة الله في تنظيم الكون

· تصنف شكل الأرض

· تتعرف إلي خطوط الطول ودوائر العرض

· تتعرف إلي حركات الأرض ونتائجها

· تناقش مشكلات البيئة

· أسترشد بقاعدة محيط الدائرة , ثم أوجد.

1- المحيط الاستوائي ( دائرة الاستواء) للكرة الارضية

2- المحيط القطبي للكرة الارضية

الثلاثاء

·

·

الأربعاء

·

·

خطوط الطول ودوائر العرض

· تدرك عظمة الله في تنظيم الكون

· تصنف شكل الأرض

· تتعرف إلي خطوط الطول ودوائر العرض

· تتعرف إلي حركات الأرض ونتائجها

· تناقش مشكلات البيئة

· أعرف كلا من :

1- خطوط الطول

2- دوائر العرض

الخميس

المشرفة التربوية :

مديرة المدرسة :

معلمة المادة :

الوحدة : البيئة الطبيعية

العام الدراسي : 1435/1436هـ

الصف : الأول المتوسط

المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية

الأسبوع

اليوم

التاريخ

الفصل

( المكون ) موضوع الدرس

الأهداف

المهارة

الوسيلة

استراتيجية التدريس

آداه التقويم

........................................

الأحد

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

حركة الأرض

· تدرك عظمة الله في تنظيم الكون

· تصنف شكل الأرض

· تتعرف إلي خطوط الطول ودوائر العرض

· تتعرف إلي حركات الأرض ونتائجها

· تناقش مشكلات البيئة

1-الترتيب( )

2-تحديد الهدف

( )

3-الاتصال ( )

4-الإلقاء ( )

5-التذكر( )

6-الاستيعاب ( )

7-الإلقاء ( )

8-التقويم ( )

9-الكتابة ( )

10- القراءة ( )

11-الفهم ( )

السبورة

لأقلام الملونة

جهاز العرض

الكتاب المدرسي

شرائح الباوربوينت

الحوار والمناقشة

( )

حل المشكلات

(

التعلم التعاوني

( )

الاستكشاف والاستقصاء

( )

تمثيل الدوار

( )

القصة

( )

العصف الذهني

( )

عمليات التفكير الإبداعي

( )

التفكير الناقد

( )

· أعلل ما يلي :

1- عدم شعورنا بحركة الأرض .

الاثنين

·

·

اليابس والماء

· تدرك عظمة الله في تنظيم الكون

· تصنف شكل الأرض

· تتعرف إلي خطوط الطول ودوائر العرض

· تتعرف إلي حركات الأرض ونتائجها

· تناقش مشكلات البيئة

· أعرف المحيط .

· أرتب المحيطات مبتدئا الأكبر

الثلاثاء

·

·

الأربعاء

·

·

أشكال سطح الأرض

· تدرك عظمة الله في تنظيم الكون

· تصنف شكل الأرض

· تتعرف إلي خطوط الطول ودوائر العرض

· تتعرف إلي حركات الأرض ونتائجها

· تناقش مشكلات البيئة

· أكتب الفرق بين ما يلي .

1- التل والهضبة من حيث الشكل .

2- البحيرة من حيث الاتصال بالمسطحات المائية

الخميس

المشرفة التربوية :

مديرة المدرسة :

معلمة المادة :

الوحدة : البيئة الطبيعية

العام الدراسي : 1435/1436هـ

الصف : الأول المتوسط

المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية

الأسبوع

اليوم

التاريخ

الفصل

( المكون ) موضوع الدرس

الأهداف

المهارة

الوسيلة

إستراتيجية التدريس

آداه التقويم

........................................

الأحد

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

عناصر المناخ

· تدرك عظمة الله في تنظيم الكون

· تصنف شكل الأرض

· تتعرف إلي خطوط الطول ودوائر العرض

· تتعرف إلي حركات الأرض ونتائجها

· تناقش مشكلات البيئة

1-الترتيب( )

2-تحديد الهدف

( )

3-الاتصال ( )

4-الإلقاء ( )

5-التذكر( )

6-الاستيعاب ( )

7-الإلقاء ( )

8-التقويم ( )

9-الكتابة ( )

10- القراءة ( )

11-الفهم ( )

السبورة

لأقلام الملونة

جهاز العرض

الكتاب المدرسي

شرائح الباوربوينت

الحوار والمناقشة

( )

حل المشكلات

(

التعلم التعاوني

( )

الاستكشاف والاستقصاء

( )

تمثيل الدوار

( )

القصة

( )

العصف الذهني

( )

عمليات التفكير الإبداعي

( )

التفكير الناقد

( )

· أعرف كلا من :

1- المناخ

2- الطقس

3- الضغط

4- الرياح

الاثنين

·

·

العوامل المؤثرة في المناخ

· تتعرف إلي خطوط الطول ودوائر العرض

· تتعرف إلي حركات الأرض ونتائجها

· تناقش مشكلات البيئة

· أحدد توزيع اليابسة والماء وأقسام كل منها

· ما أهم ظواهر التكاثف ؟

· أذكر ثلاثة من الأجهزة التي تستخدم في قياس عناصر المناخ .

الثلاثاء

·

·

الأربعاء

·

·

الحياة النباتية والحيوانية

· تتعرف إلي حركات الأرض ونتائجها

· تناقش مشكلات البيئة

· أحدد توزيع اليابسة والماء وأقسام كل منها

· أدرك أهم مظاهر الحياة النباتية والحيوانية

· أعرف ما يلي :

1- النبات الطبيعي .

2- البيئة

الخميس

المشرفة التربوية :

مديرة المدرسة :

معلمة المادة :

الوحدة : الاسكان والعمران

العام الدراسي : 1435/1436هـ

الصف : الأول المتوسط

المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية

الأسبوع

اليوم

التاريخ

الفصل

( المكون ) موضوع الدرس

الأهداف

المهارة

الوسيلة

إستراتيجية التدريس

آداه التقويم

........................................

الأحد

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

أعداد السكان

· تدرك مفهوم العمران وأنواعه

· تعرف الخصائص العامة للسكان

· ترسم مناطق التركيز السكاني علي الخارطة

· تحدد خطوط الهجرة علي الخارطة

1-الترتيب( )

2-تحديد الهدف

( )

3-الاتصال ( )

4-الإلقاء ( )

5-التذكر( )

6-الاستيعاب ( )

7-الإلقاء ( )

8-التقويم ( )

9-الكتابة ( )

10- القراءة ( )

11-الفهم ( )

السبورة

لأقلام الملونة

جهاز العرض

الكتاب المدرسي

شرائح الباوربوينت

الحوار والمناقشة

( )

حل المشكلات

(

التعلم التعاوني

( )

الاستكشاف والاستقصاء

( )

تمثيل الدوار

( )

القصة

( )

العصف الذهني

( )

عمليات التفكير الإبداعي

( )

التفكير الناقد

( )

· ما المقصود بكل من :

1- السكان

2- التعداد السكاني

الاثنين

·

·

توزيع السكان

· ترسم مناطق التركيز السكاني علي الخارطة

· تحدد خطوط الهجرة علي الخارطة

· تطبق المظاهر العمرانية والسكانية على المملكة العربية السعودية

· أقارن بين العمران الحضري والعمران الريفي

· أعرف التوزيع السكاني .

· أبين سببا واحد لدراسة التوزيع السكاني .

الثلاثاء

·

·

الأربعاء

·

·

تركيب السكان

· ترسم مناطق التركيز السكاني علي الخارطة

· تحدد خطوط الهجرة علي الخارطة

· تطبق المظاهر العمرانية والسكانية على المملكة العربية السعودية

· أقارن بين العمران الحضري والعمران الريفي

· أصنف سكان العالم إلي الفئات العمرية الثلاث :

· أحدد الفئة المنتجة .

الخميس

المشرفة التربوية :

مديرة المدرسة :

معلمة المادة :

الوحدة : الاسكان والعمران

العام الدراسي : 1435/1436هـ

الصف : الأول المتوسط

المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية

الأسبوع

اليوم

التاريخ

الفصل

( المكون ) موضوع الدرس

الأهداف

المهارة

الوسيلة

إستراتيجية التدريس

آداه التقويم

........................................

الأحد

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

الزيادة الطبيعية ( مواليد , وفيات )

· تدرك مفهوم العمران وأنواعه

· تعرف الخصائص العامة للسكان

· ترسم مناطق التركيز السكاني علي الخارطة

· تحدد خطوط الهجرة علي الخارطة

· تطبق المظاهر العمرانية والسكانية على المملكة العربية السعودية

· أقارن بين العمران الحضري والعمران الريفي

1-الترتيب( )

2-تحديد الهدف

( )

3-الاتصال ( )

4-الإلقاء ( )

5-التذكر( )

6-الاستيعاب ( )

7-الإلقاء ( )

8-التقويم ( )

9-الكتابة ( )

10- القراءة ( )

11-الفهم ( )

السبورة

لأقلام الملونة

جهاز العرض

الكتاب المدرسي

شرائح الباوربوينت

الحوار والمناقشة

( )

حل المشكلات

(

التعلم التعاوني

( )

الاستكشاف والاستقصاء

( )

تمثيل الدوار

( )

القصة

( )

العصف الذهني

( )

عمليات التفكير الإبداعي

( )

التفكير الناقد

( )

· أعرف المفاهيم التالية ؟

1. المواليد

2. الوافيات

· أبين النتائج المترتبة على , الهجرة من بلد إلي آخر .

الاثنين

·

·

الثلاثاء

·

·

الزيادة غير الطبيعية (الهجرة )

· تدرك مفهوم العمران وأنواعه

· تعرف الخصائص العامة للسكان

· ترسم مناطق التركيز السكاني علي الخارطة

· تحدد خطوط الهجرة علي الخارطة

· تطبق المظاهر العمرانية والسكانية على المملكة العربية السعودية

· أقارن بين العمران الحضري والعمران الريفي

· أحدد أسباب ما يلي :

1- الزيادة الطبيعية في الدول النامية أكثر منها في الدول المتقدمة .

2- الهجرة

الأربعاء

·

·

الخميس

المشرفة التربوية :

مديرة المدرسة :

معلمة المادة :

الوحدة : الاسكان والعمران

العام الدراسي : 1435/1436هـ

الصف : الأول المتوسط

المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية

الأسبوع

اليوم

التاريخ

الفصل

( المكون ) موضوع الدرس

الأهداف

المهارة

الوسيلة

إستراتيجية التدريس

آداه التقويم

........................................

الأحد

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

ريفي

· تدرك مفهوم العمران وأنواعه

· تعرف الخصائص العامة للسكان

· ترسم مناطق التركيز السكاني علي الخارطة

· تحدد خطوط الهجرة علي الخارطة

· تطبق المظاهر العمرانية والسكانية على المملكة العربية السعودية

· أقارن بين العمران الحضري والعمران الريفي

1-الترتيب( )

2-تحديد الهدف

( )

3-الاتصال ( )

4-الإلقاء ( )

5-التذكر( )

6-الاستيعاب ( )

7-الإلقاء ( )

8-التقويم ( )

9-الكتابة ( )

10- القراءة ( )

11-الفهم ( )

السبورة

لأقلام الملونة

جهاز العرض

الكتاب المدرسي

شرائح الباوربوينت

الحوار والمناقشة

( )

حل المشكلات

(

التعلم التعاوني

( )

الاستكشاف والاستقصاء

( )

تمثيل الدوار

( )

القصة

( )

العصف الذهني

( )

عمليات التفكير الإبداعي

( )

التفكير الناقد

( )

· أعلل ما يلي :

1- أهمية دراسة العمران

2- للمدن دور مهم في الدول .

الاثنين

·

·

الثلاثاء

·

·

حضري

· تدرك مفهوم العمران وأنواعه

· تعرف الخصائص العامة للسكان

· ترسم مناطق التركيز السكاني علي الخارطة

· تحدد خطوط الهجرة علي الخارطة

· تطبق المظاهر العمرانية والسكانية على المملكة العربية السعودية

· أقارن بين العمران الحضري والعمران الريفي

· ما المقصود.

1- العمران

2- العمران الريفي

3- العمران الحضري

الأربعاء

·

·

الخميس

المشرفة التربوية :

مديرة المدرسة :

معلمة المادة :

الوحدة : الخرائط والتقنيات الحديثة

العام الدراسي : 1435/1436هـ

الصف : الأول المتوسط

المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية

الأسبوع

اليوم

التاريخ

الفصل

( المكون ) موضوع الدرس

الأهداف

المهارة

الوسيلة

إستراتيجية التدريس

آداه التقويم

........................................

الأحد

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

أنواع الخرائط

· تتعرف إلي أنواع الخرائط

· تقرأ الخارطة

· ترسم خارطة المملكة العربية السعودية

· تحدد الاستخدامات الرئيسة للخارطة

· تتعرف إلي مفهوم الصور الجوية ومجالاته

1-الترتيب( )

2-تحديد الهدف

( )

3-الاتصال ( )

4-الإلقاء ( )

5-التذكر( )

6-الاستيعاب ( )

7-الإلقاء ( )

8-التقويم ( )

9-الكتابة ( )

10- القراءة ( )

11-الفهم ( )

السبورة

لأقلام الملونة

جهاز العرض

الكتاب المدرسي

شرائح الباوربوينت

الحوار والمناقشة

( )

حل المشكلات

(

التعلم التعاوني

( )

الاستكشاف والاستقصاء

( )

تمثيل الدوار

( )

القصة

( )

العصف الذهني

( )

عمليات التفكير الإبداعي

( )

التفكير الناقد

( )

· أعرف المفاهيم التالية .

1- الخارطة

2- الخرائط الطبيعية

3- الخرائط البشرية

الاثنين

·

·

عناصر الخارطة

· تتعرف إلي أنواع الخرائط

· تقرأ الخارطة

· ترسم خارطة المملكة العربية السعودية

· تحدد الاستخدامات الرئيسة للخارطة

· تتعرف إلي مفهوم الصور الجوية ومجالاته

· أذكر ثلاثة مما يأتي .

1- عناصر الخارطة

2- رموز الخارطة

· ما طرق توجيه الخارطة ؟

الثلاثاء

·

·

الأربعاء

·

·

أهم استخدامات الخارطة

· تتعرف إلي أنواع الخرائط

· تقرأ الخارطة

· ترسم خارطة المملكة العربية السعودية

· تحدد الاستخدامات الرئيسة للخارطة

· تتعرف إلي مفهوم الصور الجوية ومجالاته

· أبرز في ثلاثة أسطر دور التقنية الحديثة في نقل الخرائط .

الخميس

المشرفة التربوية :

مديرة المدرسة :

معلمة المادة :

الوحدة : الخرائط والتقنيات الحديثة

العام الدراسي : 1435/1436هـ

الصف : الأول المتوسط

المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية

الأسبوع

اليوم

التاريخ

الفصل

( المكون ) موضوع الدرس

الأهداف

المهارة

الوسيلة

إستراتيجية التدريس

آداه التقويم

........................................

الأحد

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

/ / 14هـ

طرق نقل الخارطة

· تتعرف إلي أنواع الخرائط

· تقرأ الخارطة

· ترسم خارطة المملكة العربية السعودية

· تحدد الاستخدامات الرئيسة للخارطة

· تتعرف إلي مفهوم الصور الجوية ومجالاته

1-الترتيب( )

2-تحديد الهدف

( )

3-الاتصال ( )

4-الإلقاء ( )

5-التذكر( )

6-الاستيعاب ( )

7-الإلقاء ( )

8-التقويم ( )

9-الكتابة ( )

10- القراءة ( )

11-الفهم ( )

السبورة

لأقلام الملونة

جهاز العرض

الكتاب المدرسي

شرائح الباوربوينت

الحوار والمناقشة

( )

حل المشكلات

(

التعلم التعاوني

( )

الاستكشاف والاستقصاء

( )

تمثيل الدوار

( )

القصة

( )

العصف الذهني

( )

عمليات التفكير الإبداعي

( )

التفكير الناقد

( )

· أسجل أربعة من استخدامات الخارطة

الاثنين

·

·

الصور الجوية واستخداماتها

· تتعرف إلي أنواع الخرائط

· تقرأ الخارطة

· ترسم خارطة المملكة العربية السعودية

· تحدد الاستخدامات الرئيسة للخارطة

· تتعرف إلي مفهوم الصور الجوية ومجالاته

· ما المقصود بالصورة الجوية ؟

الثلاثاء

·

·

الأربعاء

·

·

نظم تحديد المواقع الجغرافية (GPS)

· تتعرف إلي أنواع الخرائط

· تقرأ الخارطة

· ترسم خارطة المملكة العربية السعودية

· تحدد الاستخدامات الرئيسة للخارطة

· تتعرف إلي مفهوم الصور الجوية ومجالاته

· ما المقصود بنظم تحديد المواقع الجغرافيا ؟

· أذكر أربعا من فواد نظم تحديد المواقع الجغرافية .

الخميس

المشرفة التربوية :

مديرة المدرسة :

معلمة المادة :