school36.centerstart.ru · web view2018/04/12 · По итогам сдачи ЕГЭ...

Рассмотрено на заседании педагогического совета МАОУ гимназии №36 (протокол №_____от_____)

УТВЕРЖДАЮ:Директор МАОУ гимназии №36

______________Н.Н.Давыдова«____»_________________2018

ОТЧЕТ

О самообследовании муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар гимназии №36 за

2017 год

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар гимназия №36

1.2. Юридический адрес

350000, Краснодар, ул. Красноармейская, 52

1.3. Фактический адрес (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса)

350000, Краснодар, ул. Красноармейская, 52

Телефон 8(861) 262-25-47 Факс 8(861) 262-25-47 e-mail:gimnaz36@ kubannet.ru

1.4. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (действующие):

Реализуемые образовательные программы

Серия, № Дата выдачи

Лицензия на право ведения образовательной деятельности

Серия 23Л01 № 2310032510

24 июня 2015г.

1. Начальное общее образование

Серия 23Л01 № 2310032510

24 июня 2015г.

2. Основное общее образование

Серия 23Л01 № 2310032510

24 июня 2015г.

3.Среднее общее образование

Серия 23Л01 № 2310032510

24 июня 2015г.

1.5. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):

Серия, № Дата выдачи Срок окончанияСвидетельство о государственной аккредитации

Серия 23 А01 №0001202

07 сентября 2015г. 15 ноября 2023г.

1. Начальное общее образование: основная общеобразовательная программа начального общего образования2. Основное общее образование: основная общеобразовательная программа основного общего образования3. Среднее общее образование: основная общеобразовательная программа среднего общего образования

1.6. Директор образовательного учреждения

Давыдова Надежда Николаевна

1.7. Заместители директора ОУ

Давиденко Сергей Васильевич, заместитель директора по УВРКостенко Светлана Григорьевна, заместитель директора по УВРМаксимова Галина Михайловна, заместитель директора по ВРМаслова Лариса Валерьевна, заместитель директора по УВРСидоренко Тамара Ивановна, заместитель директора по ФЭРБерекчиян Саркис Агопович, заместитель директора по АХР

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Педагогическая деятельность коллектива гимназии строится в соответствии с нормативно-правовыми документами по вопросам общего и среднего образования, государственными программами. Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется на основе соблюдения принципов государственной политики в области образования, в соответствии с требованиями, которые регламентируются Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», конвенцией «О правах ребенка», «Санитарными правилами и нормами организации учебно-воспитательного процесса, требованиями ФГОС, Уставом гимназии другими действующими нормативно-правовыми актами.

Гимназия работает в режиме 6-дневной учебной недели, в которой в 2017 году было сформировано 33 класса-комплекта, в которых обучалось 909 учащихся:

На первой ступени – 12 классов – 369 учащихся На второй ступени – 16 классов – 429 учащихся На третьей ступени – 5 классов – 111 учащихся

Структура управления гимназиейУправление гимназией осуществляется на нескольких уровнях.На стратегическом уровне гимназией руководит Наблюдательный совет, в

который входят родители учащихся гимназии заинтересованные в реализации миссии гимназии, учителя представители ОО по Центральному внутригородскому округу города Краснодара. Члены Наблюдательного совета:

Некрасов Алексей Александрович – директор департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар

o Сидоренко Тамара Ивановна – заместитель директора по ФЭР муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар гимназии №36o Литвинова Ольга Александровна – начальник ОО по Центральному внутригородскому округу города Краснодара департамента образования администрации муниципального образования город Краснодарo Бритвин Сергей Петрович – член родительского комитета муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар гимназии №36o Джеус Александр Васильевич – член родительского комитета муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар гимназии №36o Михайлов Олег Владимирович – член родительского комитета автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар гимназии №36o Сиропова Мариетта Аракеловна – учитель муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар гимназии №36o Тупчиев Александр Вильевич – учитель муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар гимназии №36o Щенников Андрей Анатольевич – член родительского комитета муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар гимназии №36

На оперативном уровне гимназией руководит директор и Педагогический совет.

На уровне самоуправления учащихся ведущая роль принадлежит Ученическому совету гимназии, включающему представителей 7-11 классов.

Внутришкольное управление представляет собой целенаправленное непрерывное взаимодействие сотрудничества администрации гимназии и всех участников педагогического процесса по достижению поставленных целей.

Регулярно работающими коллегиальными органами в гимназии являются педагогический и методический совет, который в свою очередь опирается на работу методических объединений:

- начальных классов;

- классных руководителей;

- естественно-научного цикла;

- русского языка и литературы;

- иностранных языков;

- физкультурно – эстетического цикла.

Начальное общее образование

Преподавание в 1-4 классах осуществляется по УМК «Начальная школа XXI века.

В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется:

становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Основное общее образование

Задачами основного общего образования являются формирование личностных характеристик выпускника:

- любящего свой край и своё Отечество, знающего русский и родной язык, уважающего свой народ, его культуру и духовные традиции;- осознающего и принимающего ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;- активно и заинтересованно познающего мир, осознающего ценность труда, науки и творчества;- умеющего учиться, осознающего важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способного применять полученные знания на практике;- социально активного, уважающего закон и правопорядок, соизмеряющего свои поступки с нравственными ценностями, осознающего свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;- уважающего других людей, умеющего вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;- осознанно выполняющего правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;- ориентирующегося в мире профессий, понимающего значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

Среднее общее образование.Задачами среднего общего образования являются формирование

личностных характеристик выпускника: - любящего свой край и свою Родину, уважающего свой народ, его культуру и духовные традиции;- осознающего и принимающего традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, человечества, осознающего свою сопричастность судьбе Отечества;- креативного и критически мыслящего, активно и целенаправленно познающего мир, осознающего ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества;- владеющего основами научных методов познания окружающего мира;

- мотивированного на творчество и инновационную деятельность;- готового к сотрудничеству, способного осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность;- осознающего себя личностью, социально активного, уважающего закон и правопорядок,- осознающего ответственность перед семьёй, обществом, государством, человечеством;- уважающего мнение других людей, умеющего вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать;- осознанно выполняющего и пропагандирующего правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни;- подготовленного к осознанному выбору профессии, понимающего значение профессиональной деятельности для человека и общества;- мотивированного на образование и самообразование в течение всей своей жизни.

Режим работыНачало учебных занятий в МАОУ гимназии №36 в 8ч 30 мин. Обучение

организовано в 1 смену.Расписание уроков соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях: количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения в совокупности не превышало величину недельной образовательной нагрузки; образовательная нагрузка равномерно распределялась в течение учебной недели.

При составлении расписания уроков учитывалась дневная и недельная умственная работоспособность обучающихся и шкала трудности учебных предметов.

Предельно допустимая нагрузка учащихся соответствует нормам учебного плана. Итоговая нагрузка учащихся соблюдается с учетом всех компонентов. Учебный план обеспечивается всеми необходимыми программно-методическими компонентами.

Анализ результатов образовательного процессаНа всех ступенях обучения реализуется следующие формы организации

учебного процесса: уроки, экскурсии, открытые уроки, олимпиады, конкурсы, индивидуальные занятия, консультации по предметам, групповые занятия, платное дополнительное образование.

Организация внеклассных занятий с учащимися ведется через систему внеурочной работы как в рамках введения ФГОС НОО, так и организацию внеклассной работы по физкультуре, занятий секций. С учащимися 9 и 11 классов было организовано индивидуально-групповое консультирование по подготовке к ГИА и ЕГЭ как в форме ОГЭ, так и в форме ГАЭ. Таким образом обеспечивается социальный заказ родителей и учащихся, цель которого – расширение образовательного пространства учащихся по предметам гуманитарного цикла.

Основные показатели успеваемости учащихся гимназии выглядят следующим образом:

Количество учащихся

909

Отличников 287% качества обучения

84,2

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАОУ ГИМНАЗИИ № 36

В 2017 году гимназия работала в статусе опорной школы по теме «Тьюторская модель индивидуализации общего образования как комплекс организационно-педагогических условий формирования у учащихся гимназии универсальных способов деятельности: творчества, исследования, проектирования. Области применения опыта работы по данной теме:Международный уровень: межгосударственный проект ассоциированных школ ЮНЕСКО «Школы: партнеры будущего».Всероссийский уровень: методическая сеть школ-победителей Конкурса ФЦПРО 2.3 «Создание сети школ, реализующих инновационные программы - «Конкурс школ.РФ». Региональный уровень: Краснодарская краевая сеть инновационных образовательных организаций, в рамках Федеральной инновационной площадки министерства образования и науки РФ на базе ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» и как краевая инновационная площадка.Муниципальный уровень: отражён в деятельности гимназии как опорной муниципальной инновационной площадки.

Педагогами гимназии были разработаны:- Методические рекомендации «Интегральная оценка качества общего

образования на основе принципов ФГОС на внутришкольном уровне».- Методические рекомендации по организации тьюторской модели

индивидуализации общего образования как комплекса организационно-педагогических условий формирования у учащихся гимназии универсальных способов деятельности: творчества, исследования, проектирования.

В мае 2017г опыт работы МАОУ гимназии №36 был озвучен в ходе публичного отчета.

Была завершена работа в статусе краевой инновационной площадки по теме: «Реализация педагогической модели индивидуализации обучения в условиях введения ФГОС ОО как средство формирования у учащихся гимназии метапредметных результатов образования: гностических, творческих, исследовательских, проектировочных умений».

Задачами отчётного периода являлись: 1. Внедрение в образовательное пространство гимназии педагогической модели

индивидуализации общего образования, ориентированной на формирование у учащихся метапредметных результатов обучения.

2. Организация консультационной площадки по проблеме разработки и реализации тьюторских практик индивидуализации образования.

3. Проведение серии экспертно-аналитических семинаров с участием учителей-инноваторов, администрации гимназии, приглашенных экспертов.

4. Организация промежуточной диагностики в рамках комплексного мониторинга достижения учащимися метапредметных результатов по ступеням общего образования.

Все задачи были выполнены. МАОУ гимназия №36 г. Краснодара приняла участие в открытом конкурсе,

проводимом в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы по реализации мероприятия 2.3 «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных

инициатив и сетевых проектов». Заявленная номинация: «Внутришкольная система оценки качества». Гимназия стала победителем в данном конкурсе по теме «Разработка и реализация интегративной модели внутришкольной системы оценки качества образования». Был снят видеоролик о результатах инновационной деятельности МАОУ гимназии № 36 г. Краснодара, проведены 5 обучающих и экспертных вебинаров для разных целевых групп. Работа по заявленной теме будет продолжена.

Анализ государственной итоговой аттестации 11 классов

в 2017 году в МАОУ гимназии № 36 города Краснодара

К государственной итоговой аттестации в 2017 году в МАОУ гимназии № 36 города Краснодара были допущены 54 выпускника 11-х классов, из них 52 обучались в очной форме, 2 обучались в форме самообразования.

Государственная итоговая аттестация в МАОУ гимназии № 36 города Краснодара была организована и проведена в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

Главная задача перед педагогическим коллективом и учащимися в 2017 году состояла в том, чтобы, используя разнообразные методы и формы учебной и внеучебной деятельности, добиться значительного повышения уровня качества знаний учащихся по каждому предмету, делая акцент на целенаправленную подготовку к экзаменам в форме ЕГЭ.

Была проведена большая работа по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации: своевременно были осуществлены плановые проверки календарно-тематических планов, классных журналов, выполнения программы и ее практической части по предметам, организации повторения, подготовки к проведению государственной итоговой аттестации. Были посещены уроки учителей–предметников, проверены тетради, проведены контрольные срезы по предметам.

Проведенные пробные экзамены по русскому языку, математике выявили пробелы в знаниях учащихся, что позволило усилить подготовку обучающихся по отдельным темам, особенно при выполнении заданий повышенной сложности (блока «С») по математике, физике. С этой целью учителями-предметниками использовались консультации, контролировалась самостоятельная подготовка учащихся, что в итоге дало положительные результаты при сдаче ЕГЭ по русскому языку, математике, литературе, биологии, английскому языку.

Родители и учащиеся выпускных классов были ознакомлены с нормативными документами по государственной итоговой аттестации. В январе были оформлены

информационные уголки по итоговой аттестации. Учителями-предметниками проводились консультации к экзаменам в соответствии с графиком.

В качестве экзаменов по выбору выпускники сдавали математику (профильный уровень), биологию, физику, химию, историю, английский язык, французский язык, обществознание, информатику и ИКТ, литературу.

Итоги ЕГЭ по русскому языку

Всего сдавали экзамен по русскому языку в форме ЕГЭ 54 учащихся (в том числе 2 человека, окончивший гимназию в форме самообразования).

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по русскому языку, подтверждающее освоение выпускниками основных образовательных программ среднего общего образования в 2017 году – 36(24) баллов.

Количество выпускников

36-40 баллов

41-50 баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-98

баллов

100

баллов

54 чел. 0 0 1 9 9 31 4

41-50 51-60 61-70 71-80 81-9805

1015202530354045

2015-2016

2016-2017

Наименьшее количество баллов по гимназии при сдаче ЕГЭ по русскому языку набрали: Головченко Владимир (60) и Малинина Дарья (61)

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по русскому языку набрали: Гершунин С., Иванова М., Кучер А.,Целещева С. – 100 баллов.

Результаты сдачи ЕГЭ по русскому языку учащихся, награжденных медалью «За успехи в учении»:

МЕДАЛИ 11 А

МЕДАЛИ 11Б

Результаты ЕГЭ показали хорошую работу учителей

1. Башкатова Нелли Игоревна 72

2. Валуева Анастасия Сергеевна 83

3. Ватян Аделина Григорьевна 81

4. Волошин Дмитрий Андреевич 91

5. Гайдук Дмитрий Алексеевич 85

6. Гершунин Сергей Аркадьевич 100

7. Дудка Евгений Евгеньевич 67

8. Иванова Милена Юрьевна 100

9. Куринный Егор Романович 93

10. Кучер Алексей 100

11. Меликян Артур Александрович 73

12. Орлова Вера Тимофеевна 93

13. Погорелова Мария Владимировна 88

14. Целещева София Анатольевна 100

15. Устименко Дарья Владимировна 91

16. Файнфельд Никита Игоревич 96

17. Янова Елена Игоревна 96

1. Артеменкова Ольга Евгеньевна 93

2. Барчо Сусана 91

3. Белоусов Никита Дмитриевич 98

4. Демяненко Юлиана Александровна 69

5. Ершова Елена Сергеевна 91

6. Иванченко Екатерина 88

7. Коробейник Анастасия Юрьевна 93

8. Кочур Валентина Алексеевна 96

9. Маковей Александра Денисовна 91

10. Панова Анастасия Андреевна 93

11. Рудь Софья Борисовна 93

12. Серова Дарья Сергеевна 96

13. Смирнов Василий Вадимович 88

14. Стамова Мария Андреевна 96

русского языка Коваленко В.П. и Ромашковой Н.А., выпускники подтвердили свои годовые оценки.

Средний балл по классам:

Класс Учитель балл

11А Ромашкова Н.А. 82,5

11Б Коваленко В.П. 83,9

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по русскому языку – 83,2 баллов.

Итоги ЕГЭ по математике

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по математике, подтверждающее освоение выпускниками основных образовательных программ среднего общего образования в 2017 году – 27(3) баллов.

Всего сдавали ЕГЭ по математике базового уровня 45 выпускников (в том числе 2 человека, окончивший гимназию в форме самообразования) и 32 профильного уровня.


27-30 баллов

2=Б

31-40 баллов

3=Б

41-50 баллов

4= Б

51-60 баллов

5=Б

61-70 баллов

71-80 баллов

81-90 баллов

45 чел. База 0 2 14 29

32 чел. Профиль

1 5 7 4 4 5 3

27-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-900

2

4

6

8

10

12

2015-2016

2016-2017

Наименьшее количество баллов по гимназии при сдаче ЕГЭ по математике на профильном уровне набрали следующие выпускники 11-х классов:

Товмасян Д. 27Наконечный В. 33

Учителя Гайдук Я.С., Тупчиев А.В.

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по математике набрали:

1.Гершунин С. 862. Панова А. 843.Файнфельд Н. 84

Результаты сдачи экзамена по математике учащихся, награжденными медалью «За успехи в учении»:

МЕДАЛИ 11А

МЕДАЛИ 11 Б

1. Башкатова Нелли Игоревна 5

2. Валуева Анастасия Сергеевна 74

3. Ватян Аделина Григорьевна 5

4. Волошин Дмитрий Андреевич 68

5. Гайдук Дмитрий Алексеевич 68

6. Гершунин Сергей Аркадьевич 86

7. Дудка Евгений Евгеньевич 45

8. Иванова Милена Юрьевна 5

9. Куринный Егор Романович 5

10. Кучер Алексей 82

11. Меликян Артур Александрович 4

12. Орлова Вера Тимофеевна 78

13. Погорелова Мария Владимировна 4

14. Целещева София Анатольевна 5

15. Устименко Дарья Владимировна 5

16. Файнфельд Никита Игоревич 84

17. Янова Елена Игоревна 5

1. Артеменкова Ольга Евгеньевна 62

2. Барчо Сусана 56

3. Белоусов Никита Дмитриевич 72

4. Демяненко Юлиана Александровна 50

5. Ершова Елена Сергеевна 56

6. Иванченко Екатерина 5

7. Коробейник Анастасия Юрьевна 5

8. Кочур Валентина Алексеевна 5

9. Маковей Александра Денисовна 5

10. Панова Анастасия Андреевна 84

11. Рудь Софья Борисовна 4

12. Серова Дарья Сергеевна 5

13. Смирнов Василий Вадимович 74

14. Стамова Мария Андреевна 4

Класс Учитель балл

11А Гайдук Я.С. 64,5

11Б Тупчиев А.В. 62

Средний балл по гимназии снизился на 3 пункта.

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по математике – 66,6

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по обязательным предметам

(русский язык, математика)

за три года

русский язык математика0

102030405060708090

2014-20152015-20162016-2017

Сравнительный анализ показывает, что результаты ЕГЭ по русскому языку (86/86,2/83,2) и математике (53/62/59) в 2017 учебном году результат по русскому языку ниже предыдущих двух лет. И математика снизилась на 3 от прошлого года.

Итоги ЕГЭ по информатике и ИКТ

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по информатике и ИКТ, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования в 2017 году – 40 баллов.

ЕГЭ в 2017 году по информатике и ИКТ сдавали 3 человека.


40-50 баллов 51-60 баллов 61-70 баллов

3 3

40-50 51-60 61-70 71-80 81-900

0.5

1

1.5

2

2.5

3

2014-20152015-20162016-2017

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ набрал Смирнов В. – 83. Средний балл в 2017 году - 62

Учитель Балл

Абрамова Н.Г. 62

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по информатике – 62

Итоги ЕГЭ по биологии

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по биологии, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования в 2017 году – 36 баллов.

Экзамен в форме ЕГЭ в 2017 году по биологии сдавали 10 человек.


41-50 баллов

51-60 баллов

61-70 баллов

71-80 баллов

81-90 баллов

10 3 1 1 3 2

41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-1000

0.51

1.52

2.53

3.54

2014-20152015-20162016-2017

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по биологии набрала Серова Д. (11Б) – 92 балл (учитель Тырина С.М.).

Средний балл:


Тырина С.М. 73

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по биологии – 73 баллов.

Итоги ЕГЭ по литературе

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по литературе, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования в 2017 году – 32 балла.

Экзамен в форме ЕГЭ в 2017 году по литературе сдавали 3 человека.


51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

91-100 баллов

3 0 2 1 0 0

51-60 61-70 71-80 81-90 91-1000

0.5

1

1.5

2

2.5

3

2014-20152015-20162016-2017

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по литературе набрал Коробейник Н. – 71 балл (11А) - учитель Коваленко В.П.

Средний балл:


Коваленко В.П. 71

Ромашкова Н.А. 66

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по литературе – 67,6 балла.

Итоги ЕГЭ по английскому языку

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по английскому языку, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования в 2016-2017 учебном году - 20 баллов.

Экзамен в форме ЕГЭ в 2017 учебном году по английскому языку сдавали 17 человека.


41-50 баллов

51-60 баллов

61-70 баллов

71-80 баллов

81-90 баллов

91-100 баллов

17 0 1 3 3 5 5

31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-1000

0.51

1.52

2.53

3.54

4.55

2014-20152015-20162016-2017

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по английскому языку набрали Куринный Е. – 97 баллов (11Б) - учитель Лобода И.О., Кучер А. – 96 баллов, Орлова В. – 95 (Романенко И.А.), Белоусов Н. – 93 (Жердева Т.В.)

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по английскому языку – 78 баллов.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по предметам по выбору

(информатика и ИКТ, биология, литература, английский язык)


информатика и ИКТ

биология литература английский язык0

102030405060708090

2014-20152015-20162016-2017

Сравнительный анализ показывает, что результаты ЕГЭ в 2017 году по литературе (72/87/68) ниже предыдущих двух лет. Результаты ЕГЭ по биологии выше предыдущего года (67/72/73), по английскому языку (78/77 /87) итоги выше за два прошлых года. Результаты ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2016-2017 учебном году гораздо ниже прошлого года (57/67/62).

Итоги ЕГЭ по химии

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по химии, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования в 2017 году - 36 баллов.

Экзамен в форме ЕГЭ в 2017 году по химии сдавали 10 человек.


36-50

баллов

51-60 баллов

61-70 баллов 71-80 баллов

81-90 баллов

10 4 1 2 2 1

41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-1000

0.51

1.52

2.53

3.54

4.55

2014-20152015-20162016-2017

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по химии набрала: Иванова М. (11А) – 86 б.

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по химии – 59 баллов.

Итоги ЕГЭ по истории

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по истории, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования в 2017 году - 32 балла.

Экзамен в форме ЕГЭ в 2017 году по истории сдавали 22 человека.


32-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80 баллов

81-90 баллов

20 0 4 8 6 0 2

30-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90012345678

2014-20152015-20162016-2017

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по истории набрал Янова Е. (11А) – 89 балла, – учитель Ванян Г.Б. Наименьшее количество баллов набрал Меликян А. (11А) – 42 балла – учитель Ванян Г.Б.

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по истории – 59 баллов.

Итоги ЕГЭ по обществознанию

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по обществознанию, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования в 2017 году - 42 балла.

Экзамен в форме ЕГЭ в 2017 году по обществознанию сдавали 34 человека.


42 - 50 баллов

51-60 баллов 61-70 баллов 71-80 баллов 81-95

баллов

29 3 12 7 3 4

39-50 51-60 61-70 71-80 81-950

5

10

15

20

25

2014-20152015-20162016-2017

Наибольшее количество баллов по результатам ЕГЭ набрали Орлова В. (11А) – 94 баллов, Файнфельд Н. (11А) – 92 балла.

Результаты государственной итоговой аттестации по обществознанию подтверждают высокий уровень изучения предмета в 11-х классах. Однако на протяжении ряда лет не наблюдается позитивной динамики роста среднего балла по сравнению с предыдущими учебными годами.

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по обществознанию – 64 баллов.

Итоги ЕГЭ по физике

Установлено минимальное количество баллов единого государственного экзамена по физике, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования в 2017 году - 36 баллов.

Экзамен в форме ЕГЭ в 2017 году по физике сдавали 10 человек.


36-40 баллов

41-50 баллов

51-60 баллов

61-70 баллов

71-80 баллов

81-90 баллов

9 0 0 6 2 0 1

33-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90012345678

2014-20152015-20162016-2017

В сравнении с предыдущим учебным годом резкое повышение среднего балла по физике на 8 б. (с 50 до 58 баллов) объясняется появлением стабильного учителя в гимназии, а также мотивированным выбором предмета для сдачи.

Средний балл по гимназии результатов ЕГЭ по физике – 62,2балла.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по предметам по выбору

(химия, история, обществознание, физика)


химия история обществознание физика0

1020304050607080

2014-20152015-20162016-2017

Сравнительный анализ показывает, что результаты ЕГЭ по истории (65/64/59), обществознанию (71/66563) по химии (64/67/59) постоянно снижаются. По физике (58/58/62) в 2017 году выше предыдущего года, что отрадно.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ.

Предметы Количество сдававших ЕГЭ

Средний балл

по гимназии

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Русский язык 56 53 54 86 86,2 83,2

Математика (база) 38 32 41 4,3 4,5

Математика (профиль)

42 29 27 53 62,5 59

Информатика и ИКТ 1 3 3 57 67 62

Биология 10 7 10 67 72 73

Литература 4 6 3 72 87 68

География 1 0 0 68 0 0

Английский язык 15 13 19 77 77 87

Химия 10 8 10 64 67 59

История 16 18 20 65 64 59

Обществознание 34 27 29 71 65 64

Физика 7 13 9 58 58,2 62

Выводы:

1. По итогам сдачи ЕГЭ выпускниками 11-х классов в 2017 году следует отметить хорошую работу учителей – предметников по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации: Коваленко В.П., Ромашкова Н.А., Бронникова Л.В., Костенко С.Г., Романенко И.А., Жердева Т.В., Лобода И.О.

2. Рассмотреть итоги сдачи ЕГЭ на методических объединениях учителей. 3. Совершенствовать процедуру мониторинга обученности учащихся с целью

повышения качества образования.

4. Проблемой остается объективность оценки уровня качества знаний. Наблюдается необъективность выставления оценок по предиетам за год, так как разница между итоговым результатом и результатом по году слишком большая. Требует контроля не только качество преподавания данных предметов, но и качество усвоения материала, а также качество психолого-педагогического сопровождения.

5. В связи с понижением показателей среднего балла по большинству предметов, с не преодолением порога успешности выпускницей по химии необходимо поставить преподавание данных предметов и подготовку обучающихся к государственной итоговой аттестации по химии на внутришкольный контроль в 2017-2018 учебном году.

Анализ государственной итоговой аттестации 9 классов

в 2017 году в МАОУ гимназии № 36 города Краснодара

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов МБОУ гимназии № 36 осуществлялась в соответствии с федеральными, региональными, муниципальными документами:

- Приказ Минобрнауки РФ от 25.12.2013 № 1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

- Приказ Минобрнауки России от 28.06.2013 № 491 «Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников»

- Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017г. №4Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году.

- Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017г. №2Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году

- Письмо Рособрнадзора от 20.01.2017 №10-30О направлении обновленных методических документов ГИА-11 и ГИА-9Письмо Рособрнадзора от 26.02.2015 №02-61Методическое письмо о проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по математике и русскому языку в форме государственного выпускного экзамена (письменная и устная формы)Приказ МОН РФ от 16.01.2015г. №10О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 года №1394

- Приказ Рособрнадзора от 17 декабря 2013 года № 1274 «Об утверждении Порядка разработки использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении ГИА по образовательным программам основного общего образования…»

- Приказ МОН и МП КК от 27.04.2017 №1763Об определении минимального количества баллов за выполнение экзаменационных работ по учебным предметам в форме основного государственного экзамена государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2017 году

- Приказ МОН и МП КК от 10.03.2017 №929Об утверждении схем организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Краснодарском крае в 2017 году

- Выписка из протокола №1 от 14 февраля 2017 годаРешения государственной экзаменационной комиссии Краснодарского края для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2017 году.

- Приказ МОНиМП КК от 06.12.2016 № 5576Об утверждении схем организации распределения участников и лиц, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации по ППЭ и аудиториям, приемки, учета и обработки экзаменационных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Краснодарском крае в 2017 году

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов проводилась в сроки, установленные для общеобразовательных учреждений, реализующих программы основного общего образования с 26 мая по 29 июня 2017 года.

В соответствии с планом мероприятий МАОУ гимназии № 36 по организации и обеспечению проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в 2017 году администрацией гимназии была организована работа по реализации плана подготовки к ГИА по следующим направлениям:

1. Информационно-разъяснительная работа с учащимися, педагогами, родителями;

2. Работа с выпускниками по подготовке к ОГЭ;3. Работа по повышению квалификации педагогов;4. Осуществление контроля за подготовкой выпускников к ОГЭ.В рамках информационно-разъяснительно работы согласно плану подготовки

к ГИА 2017 и плану информационно-разъяснительной работы на 2016-2017 учебный год в гимназии был оформлен стенд по итоговой аттестации для 9 классов, предметные стенды в кабинетах, в библиотеке и у зам по УВР находились папки с документами (федеральными, региональными, муниципальными, гимназии), рекомендациями «Готовимся к ГИА; в помощь выпускникам 9 классов, родителям», подготовлены буклеты, листовки. Информация по ГИА размещена на сайте гимназии, действовала горячая линия по вопросам подготовки у ГИА на муниципальном уровне. На горячую линию гимназии вопросы не поступали, все вопросы решались в рабочем порядке.

Систематически проводились родительские собрания, классные собрания, совещания педагогических работников по разъяснению нормативных документов, порядке и процедуре проведения ГИА, организовано обучение выпускников правилам заполнения бланков. Все протоколы проведения разъяснительной работы с родителями, выпускниками, педагогическими работниками оформлены в соответствии со сроками проведения, подписи и даты проведения проставлены.

Администрация, педагогический коллектив в течение учебного года уделяли внимание на составляющие готовности учащихся к сдаче ГИА:

1. Информационная готовности (информационно-разъяснительная работа со всеми участниками образовательного процесса);

2. Предметная готовности (качество подготовки по предметам, умения работать с КИМами, демоверсиями);

3. Психологическая готовность (внутренняя настроенность на экзамен, ориентированность на целесообразные действия, использование возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

Экзамены показали, что в подготовительной работе надо больше уделять внимания профилактике экзаменационного стресса, умению концентрировать внимание.

В целях обеспечения качественной подготовке к ГИА 2017 учителями-предметниками гимназии создан банк заданий по предметам для подготовки выпускников к ГИА (демоверсии, варианты КДР, сборник по подготовке к ГИА, рекомендации с подбором заданий ГБОУ ИРО), осуществлялась разноуровневая подготовка к ГИА согласно графику проведения консультаций. Консультации проводились по группам и индивидуально по уровню знаний учащихся.

Внутришкольный контроль в 2017 году был направлен на повышение качества подготовки к ГИА, на изучение уровня сформированности предметных компетенций у учащихся 9 класса. Положительные результаты дала практика частого посещения дополнительных занятий и проверка документации учителей-предметников по подготовке к ГИА (мониторинг исследования, аналитические материалы).

Выпускники 9 класса сдавали 2 обязательных экзаменов по русскому ЯЗЫКУ, математике в в форме основного государственного экзамена и 2 экзамена по выбору. (69 уч-ся сдавали обществознание и английский язык, 1 уч-ся сдавал экзамен по литературе, 1 уч-ся сдавал экзамен по биологии )

9 класс окончили 72 человека: 25 человек получили аттестат об основном (общем) особого образца.

Сравнение результатов государственной итоговой аттестации выпускников

Выпускники МОУ

гимназии № 36,

прошедшие

обучение по

программам

основного общего

образования

Всего на

конец

учебного

года

В том числе получили документ государственного образца

об образовании:всего в т.ч. особого образцаКоличество % Количество %

2011-2012 уч.год 62 62 100 10 16,1

2012-2013 уч.год 81 81 100 17 21

2013-2014 уч.год 77 77 100 18 23,4

2014-2015 уч. год 79 79 100 25 31,6

2015-2016 уч.год 70 70 100 20 28,6

2016-2017 уч.год 72 72 100 25 34,7

Необходимо отметить, что в ходе итоговой аттестации случаев нарушений и

конфликтов с выпускниками и их родителями зафиксировано не было.

Следует отметить хорошую подготовку учащихся к экзаменам следующих

учителей гимназии: Коваленко В.П., Тупчиева С.А., Храмовой А.В.. Учащиеся

вышеперечисленных учителей сдали экзамены, в основном, на «хорошо» и

«отлично» в 9 - классах и показали хорошие результаты при сдаче ГИА. Однако

большое количество учащихся 9 классов на экзаменах получили оценки ниже

годовых, что свидетельствует о завышении учителями итоговых отметок.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов

за 2016-2017 учебный год

Класс

Кол-во

уч-ся

по

списку

Предме

т

Средний

балл

Итоги обязательных письменных экзаменов 9

класс

2 3 4 5

%

успе

ваем

ост

% к

ачес

тва

9 А 28 математ

ика

18,8 6 13 9 100 75

русский

язык

33,5 2 11 15 100 92,9

9 Б 20 математ

ика

19,3 16 4 100 100

русский

язык

34,7 1 5 14 100 95

9 В 22 математ

ика

17,7 4 14 4 100 81,8

русский

язык

33,5 10 12 100 100

итого

70

математ

ика

18,6 10 43 17 100 85,6

русский

язык

33,9 3 26 41 100 95,9

Мониторинг итоговых обязательных экзаменов за 4 года

Русский язык

Учебный

год

Кол-во

выпускников

9-х классов

Оценки

%

успе

ваем

ости

% к

ачес

тва

3 4 5

2011-2012 60 1 8 51 100 98,3

2012-2013 81 1 5 75 100 98,8

2013-2014 77 0 6 71 100 100

2014-2015 79 4 27 48 100 94,4

2015-2016 70 2 25 52 100 97

2016-2017 70 3 26 41 100 95,9

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100100 100 100 100 100 100

98.398.8

100

94.4

97

95.9

% успеваемости% качества

Математика

Учебный

год

Кол-во

выпускников

9-х классов

Оценки

%

успе

ваем

ости

% к

ачес

тва

3 4 5

2011-2012 60 1 7 52 100 98,3

2012-2013 81 0 23 58 100 100

2013-2014 77 1* 17 59 100 98,7

2014-2015 79 2 16 61 100 97,4

2015-2016 70 1 12 57 100 98,6

2016-2017 70 10 43 17 100 95,9

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

93949596979899

100101 100 100 100 100 100 100

98.3

100

98.7

97.4

98.6

95.9 % успеваемости% качества

Анализ итоговой аттестации выпускников 9-х классов

Предмет Класс Кол-во учительСредний

балл

%

успеваемости.

Математика 9 А 28 Гайдук Я.С. 18,8 100

9 Б 20 Турчиев С.А. 19,3 100

9 В 22 Гайудк Я.С. 17,7 100

Русский язык 9 А 28 Коваленко В.П. 33,5 100

9 Б 20 Коваленко В.П. 34,7 100

9 В 22 Храмова А.В. 33,5 100

В 2017 году учащиеся, освоившие программы основного общего образования

сдавали помимо обязательных экзаменов два экзамена по выбору. Учащиеся

гимназии выбрали следующие экзамены:

Предмет Кол-во уч-ся

Обществознание 69

Английский язык 69

Литература 1

Биология 1

Обществознание

Английский язык

Литература Биология0

20

40

60

80

100

120

98.6 98.6

1.4 1.4

%Кол-во уч-ся

Мониторинг экзаменов по выбору

Английский язык

Предмет Класс Кол-во учительСредний

балл

%


Английский

язык

9 А 27 Жердева Т.В.,

Кучерова Е.Н.58,7 100

9 Б 20 Жердева Т.В.,

Лобода И.О.63,1 100

9 В 22 Лобода И.О. 62,2 100

9 А 9 Б9 В

0102030405060708090

100

Средний балл% успеваемости.

58.7 63.1 62.2

100 100 100


Мониторинг экзаменов по выбору

Обществознание

Предмет КлассКол-

воучитель

Средний

балл

%


обществознание 9 А 28 Ванян Г.Б. 31,2 100

9 Б 19 Ванян Г.Б. 32,5 100

9 В 22 Ванян Г.Б. 30,7 100

9 А9 Б

9 В

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Средний балл

% успеваемости.

31.2 32.530.7

100 100 100


Выводы и рекомендации:

При проведении государственной итоговой аттестации выпускниками 9

класса нарушения порядка проведения ГИА и требования информационной

безопасности не было.

В целом результаты ГИА в 2017 году остались на высоком уровне. В период

подготовки к итоговой аттестации администрация школы осуществляла контроль за

ведением классных журналов выпускных классов, регулярностью проведения

родительских собраний, выполнением учебных программ по предметам и,

практической части программ, осуществляла контроль за преподаванием учебных

дисциплин, организацией повторения.

Учебные программы выполнены, практическая часть программ соблюдена.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса завершилась в сроки,

обозначенные нормативными документами.

В 2018 году предстоит проводить разъяснительную работу с выпускниками и

их родителями по вопросу определения количества и состава предметов,

выбираемых в качестве экзамена по выбору, экзаменационных предметов,

ориентировать учащихся, родителей, педагогов не просто на преодоление

порога успешности, а на получение более высоких результатов.

Л.В. Масловой, зам. директора по УВР, довесла до педколлектива итоги

подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников 9 класса гимназии за

2017 год на педсовете в августе 2017 г.

Л.В. Масловой, зам. директора по УВР, к 01.09.2017г. разработала план

подготовки выпускников 9 классов к государственной итоговой аттестации с

учетом замечаний и спланировала систему внутришкольного контроля.

Учителям-предметникам следует больше уделять внимания

своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую мотивационную

подготовку, проводить анализ затруднений в освоении учебного материала,

корректировать свою работу.

Учителя русского языка и математики, работающие в 9 классе, к 01.09.2017 г.

разработали план подготовки выпускников к ГИА по предмету.

Учителям русского языка и математики, работающим в 9 классе, вели учет

отработки умений и навыков каждого учащегося, вели необходимые документы

(постоянно).

Продолжается практика наставничества опытных педагогов, работавших в 9

классе, над предметниками ранее не участвующими в ГИА.

Для эффективной подготовки учащихся к ГИА пользоваться документами,

определяющими структуру и содержание КИМов 2018г., открытым сегментом

Федерального банка тестовых заданий, аналитическими отчетами о результатах

экзаменов, методическими рекомендациями ККИДППО по подготовке к ГИА.

Руководителям МО включают в план работы на 2018 год вопросы подготовки

к ГИА, анализ государственной итоговой аттестации 2018.

Классные руководители 9 классов осуществляют своевременную и

постоянную связь с родителями выпускников по информированию их о

текущей успеваемости учащихся, посещаемости дополнительных занятий,

выполнения домашних заданий, о результатах краевых - диагностических

работ под подпись, посылать им уведомления в случае неуспеваемости

учащихся, предупреждать о невозможности допуска их детей к

государственной (итоговой) аттестации в случае неуспеваемости по двум предметам.

Учителя - предметники при написании рабочих программ и календарно-

тематического планирования предусматривают повторение учебного материала,

проведение краевых диагностических работ по всем предметам.

Администрация школы, классные руководители 9 классов ведут

разъяснительную работу с учащимися и родителями по нормативным документам,

процедуре проведения государственной итоговой аттестации и единого

государственного экзамена.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАОУ гимназии № 36

Результаты обучающихся участвовавших в муниципальном, региональном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников МАОУ гимназии № 36 в 2017 году.

№ п/п Ф.И.О. Клас

с

1Орлова Вера Тимофеевна

11призёр заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

2Геворгян Мери Артуровна

9призёр заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку

3

Кошелев Михаил Дмитриевич 5

победитель финального тура Открытой Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие"

4Орлова Вера Тимофеевна

11призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2016-2017 году

5Тхакушинова Мадина Магометовна 10

призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2016-2017 году

6Куринный Егор Романович


7Басте Диана Гиссовна


8Кочур Валентина Алексеевна 11

призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2016-2017 году

9Кучер Алексей Сергеевич


10

Пиачителли Алессия Алессандровна

9 победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку в 2016-2017 году

11

Геворгян Мери Артуровна

9

победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2016-2017 году

12

Солоненко Вероника Андреевна

10призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2016-2017 году

13Янова Елена Игоревна

11 призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

14Ачмиз Эмма Руслановна

10призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2016-2017 году

15Красиловцева Вероника Андреевна 10

призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2016-2017 году

16

Потапова Анфиса Леонидовна 4

призёр регионального тура Открытой Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие"

17

Рамадан Амна Кауановна4


18


победитель регионального тура Открытой Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие"

19

Римави Иосиф Мазузович8


20

Потапова Анфиса Леонидовна

4

победитель зонального регионального этапа VII Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Русский язык"

21


призёр регионального тура Общероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры

22

Качура Даниил Олегович

4

победитель зонального регионального этапа VII Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Математика"

23

Студенникова Анастасия Сергеевна

4

победитель зонального регионального этапа VII Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Математика"

24Кухаренко Владимир Александрович 9

призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2016-2017 году

25

Орлова Вера Тимофеевна11

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

26

Матяж Антон Алексеевич

4

победитель зонального регионального этапа VII Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Русский язык"

27

Кучер Алексей Сергеевич11


28

Тхакушинова Мадина Магометовна

10

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку

29

Кочур Валентина Алексеевна 11


30

Куринный Егор Романович11


31

Басте Диана Гиссовна10


32

Геворгян Мери Артуровна

9

победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии

33 Янова Елена Игоревна 11 призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории, призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию, призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады

школьников по праву

34

Щербина Татьяна Алексеевна

10

победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе

35

Подолян Лев Романович5

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике

36

Кухаренко Владимир Александрович 9

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике

37

Ещенко Елизавета Сергеевна 7

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку

38

Солоненко Вероника Андреевна

10

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку, призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

39

Ачмиз Эмма Руслановна10


40

Красиловцева Вероника Андреевна 9


41

Синегрибов Станислав Юрьевич 11

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ

42

Паршина Полина Сергеевна10

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

43

Жинкина Арина Сергеевна7


44

Тимофеева Александра Тимофеевна 7


45

Бронников Денис Сергеевич10

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике

46

Гершунин Сергей Аркадьевич 11

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике

47

Пиачителли Алессия Алессандровна 9

призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку

48

Попелышева Лада Андреевна 8


49

Дудко Давид Сергеевич8


50

Ткемаладзе Варвара Георгиевна 8


51

Танчук София Александровна 7


52

Рудова Валерия Александровна 8


53

Матяж Антон Алексеевич

4

победитель муниципального этапа VII Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Русский язык"

54

Кульпанович Дарья Владимировна

4

победитель муниципального этапа VIIВсероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Математика"

55 Качура Даниил Олегович 4 победитель муниципального этапа VII

Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Математика"

56

Студенникова Анастасия Сергеевна

4

призёр муниципального этапа VII Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Математика"

57

Потапова Анфиса Леонидовна 4

победитель муниципального тура Открытой Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие"

58

Рамадан Амна Кауановна4

призёр муниципального тура Открытой Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Наше наследие"

59

Язынин Ярослав Валериевич 4


60

Рамадан Амна Кауановна

4

призёр муниципального этапа VII Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Русский язык"

61

Язынин Ярослав Валериевич

4

призёр муниципального этапа VII Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников "Начальная школа века" в номинации "Математика"

62 Потапова Анфиса Леонидовна

4 победитель муниципального этапа VII Всероссийской интеллектуальной олимпиады "Ученик XXI века: пробуем силы - проявляем способности" для школьников, обучающихся по системе учебников

"Начальная школа века" в номинации "Русский язык"

63



64



65


призёр муниципального тура Общероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры

66

Лядов Иоанн Михайлович8

призёр муниципального тура Общероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры

Основные направления, результаты воспитательной деятельности Целью воспитательной работы гимназии в 2017году было совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Приоритетным направлением воспитательной работы является гражданско-патриотическое воспитание. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, ее истории и традициям.

По данному направлению проводились следующие мероприятия:

1 сентября - Единый классный час « Имя Кубани»; 3 сентября – круглый стол «Традиции народов Кубани»; 5 сентября – классные часы для обучающихся 7-10 классов «Мир

без конфронтаций»; 13 сентября – «Я славлю край любимый», посвящённый Дню

образования Краснодарского края: 24 сентября – традиционный праздник «Городу родному

посвящается». Еженедельно проводились уроки Мужества: «Родину любить!

Кубанью дорожить! Память сохранить!», «Преумножать наследие отцов», «Этих дней далёких позабыть нельзя…», «Герои Отечества!», «Мужество, выносливость, слава!», «Славе российской сиять без конца!», «Каждое сердце хранит память

поколений!», «Подвигу всегда есть место на земле!», «Вечной памятью живём!».

1 октября - в рамках Дня пожилого человека - акция «Шаг навстречу». Ребята поздравили ветеранов ВОВ и педагогического труда, вручили подарки.

Профилактическая беседа «Учимся жить в многоликом мире» для обучающихся 6-9 классов.

3 ноября – классные часы «Моя Россия» для 5-6 классов. 25 ноября - классные часы и праздничный концерт: «Мама, имя

твое я несу через жизнь, как святыню!». В течение ноября месяца - акция «Молодежь – за культуру мира».

Дискуссии на темы: «Ценностные ориентиры молодых», «Терроризм – зло против человечества», «Национальность без границ».

В рамках подготовки к 85-летию образования Краснодарского края: круглый стол «Кубань – наш общий дом», конкурс рисунков «Многонациональная семья Кубани».

Уроки права «Конституция РФ о межэтнических отношениях».

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы: ВСИ «Зарница»; встречи с ветеранами ВОВ и воинами – интернационалистами; экскурсии в школьный музей и музеи города; классные часы, посвящённые 28 годовщине вывода войск из Афганистана, 73-й годовщине снятия блокады Ленинграда, 74-ой годовщине Сталинградской битвы «Мы помним тебя, Сталинград», 74-ой годовщине освобождения города Краснодара от фашистов «В боях не сдался Краснодар»; конкурсы сочинений «Хотят ли русские войны?», «Блокадный Ленинград – мы не забудем никогда», рефератов «Кубань в годы ВОВ», листовок «Жителей города Краснодара поздравляем с 74-ой годовщиной со Дня освобождения от немецко-фашистских захватчиков»; рисунков «Нашей Родины солдаты» военно-спортивных конкурсов «Готов к защите Отечества», «А ну-ка, парни», «Наши папы лучше всех»; операция «Рассвет» ко Дню освобождения города Краснодара от

немецко-фашистских захватчиков и многие другие.

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы с целью формирования чувства бережного отношения к памяти о защитниках

Отечества предыдущих поколений, воспитания гражданина с активной позицией патриота своей Родины, обучающиеся гимназии приняли участие в городских митингах, посвященных воинам, чьи жизни отданы на полях сражений во время Великой Отечественной войны. Гимназисты приняли активное участие в патриотических акциях, таких, как «Георгиевская ленточка», «Забота», «Мы помним!», «Вахта памяти», «Парад победителей».

Прошла тематическая линейка посвященная «Дню снятия блокады Ленинграда» целью, которой было расширение представления школьников о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны; привлечение внимания к истории нашей Родины.

Участие в окружном конкурсе военно-патриотической песни «Песня в солдатской шинели». Команда гимназии заняла 2 место.

Для обучающихся 2-8 классов прошел конкурс военной песни «Споёмте, друзья!». С каждым годом ребята более ответственно начинают относиться к этому конкурсу. Лучшие композиции представили обучающиеся 1В, 2БВ, 3АБ, 4А, 5В, 6А, 7А, 8А классов.

Состоялся митинг, посвящённый Дню освобождения города Краснодара от немецко-фашистских захватчиков.

Участие в выставках декоративно-прикладного творчества «Зеркало природы».

Одним из важнейших звеньев в воспитательной работе является духовно - нравственное воспитание, направленное на формирование у обучающихся основных нравственных правил и идеалов норм общения, развитие толерантности и интернационализма, культурных потребностей,раскрытие творческих способностей детей, развитие художественного (эстетического) потенциала личности.

В рамках данного направления прошли следующие мероприятия: конкурсы фоторабот по темам «ЗОЖ глазами молодёжи», –

«Моя мама лучше всех». Больше всех работ представили обучающиеся 3В, 5В, 9А классов.

Участие в городском конкурсе «Ремесло Богородицы». Были представлены работы 4В класса (классный руководитель Павлова Е.В.)

Весь декабрь месяц работала мастерская Деда Мороза по изготовлению новогодних украшений и талисмана года. В ней

трудились ребята младших классов, помогали им члены Ученического Совета гимназии,

Новогодние праздники: «Новый год к нам мчится» для обучающихся 1-4 классов, «Новогоднее путешествие по странам и континентам – для 5-7 классов.

Новогодний бал-маскарад в стиле 19 века для 8-11 классов. С каждым годом всё ярче и красочнее проходит это мероприятие, ставшее уже традиционным.

Новогодние конкурсы: изготовление новогодних игрушек - «Новогоднее чудо», художественный - «Новогодний Краснодар» поэтический - «Светлый праздник – Рождество Христово», новогодних - костюмов «Ах, маскарад". Необходимо отметить активное участие в конкурсах обучающихся начальной школы).

Вечер встречи выпускников: «Отблеск юности в сердце храни». К сожалению, выпускников, посетивших гимназию, было меньше, чем в прошлые года.

Праздничные мероприятия, посвященные Международному Дню 8 Марта. В концерте участие принимали обучающиеся 1А, 3Б, 4В, 6Б, 7В, 8Б, 9АБ, 10А классов.

Участие в городской выставке «Город мастеров», в которой каждый год выставляет свои работы (картины) и побеждает Кудинова Лариса.

Праздник для обучающихся 1-3 классов «Масленица на Кубани». Конкурс «Весенняя краса 2017». Победительницей стала ученица

8А класс Белоусова Юлия. Члены ученического самоуправления оформили в библиотеке

выставку «Доброта спасёт мир». Классные часы: «Что я делаю для своего будущего» «Дороже

жизни ничего нет, потому что в ней есть всё», «Сотвори свое будущее».

Участие в городских и окружных мероприятиях, посвящённых Пасхе. И вновь работы представили только обучающиеся начальных классов.

Марафон «Твори добро», который длился 3 недели. Итоги марафона таковы: ребята 6В и 5Б классов собрали самое необходимое (игрушки, памперсы, детское питание) для малышей дома ребёнка. Они стали добрыми волшебниками, подарив маленькому человечку луч радости и надежды. Обучающиеся 9Б класса поздравили членов комитета ветеранов ВОВ с Пасхой. Вручили им куличи, чай, кофе и сладости. Ученики 4А класс посетили ветерана ВОВ, оказали посильную

помощь в уборке квартиры, послушали рассказ о лихих годах. Обучающиеся 10-х, 3 В классов посетили хоспис. Встретились с тяжелобольными детьми. Посмотрели в их полные надежды глаза. Подарили им подарки, поиграли с ними.

Была оказана помощь питанием, лекарствами животным в «Краснодоге».

Заключительным этапом акции «Твори добро» была ярмарка «Пасхальный звон», где ребята показали своё творчество не только в изготовлении поделок, кулинарных изделий, но и в вокальном, танцевальном мастерстве. Все средства (98 тыс. руб.), собранные от продажи на ярмарке, пошли детям, которые потеряли слух, на приобретение мощных слуховых аппаратов.

Интересно, ярко и эмоционально прошли концерты различной тематики, подготовленные членами Ученического Совета гимназии.

В течение года более 80% детей приняли участие в одном или нескольких праздниках, КТД, творческих конкурсах. Около 80% наших детей посещают детские школы искусств, ГБОУ ДОД ККЦТР и ГО, ТО «Премьера», библиотеки, Дома культуры и др. Все это способствует художественно-эстетическому развитию учащихся, формированию художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной.

2017 год был объявлен годом защиты окружающей среды, годом экологии. Воспитание экологической культуры - одно из главных направлений. В рамках этой темы были проведены тематические классные часы («Берегите нашу Землю!», «Вся правда о Чернобыле», «Весенние изменения природы родного края»). Силами детей изготовлен стенд «Год экологии». Активно проводится акция «Дом, в котором мы живем», акции по озеленению школьного двора, по уборке территории гимназии и сквера им. Г.К. Жукова. Каждый месяц обучающиеся гимназии принимают участие в мероприятиях, конкурсах поделок, рисунков о природных богатствах нашего края. Под руководством Тыриной С.М., учитель биологии, широко и весело прошла акция «Дом для птиц». Ребята изготовили и вы- весила на деревья скворечники.

Большое внимание гимназия уделяет физическому воспитанию, основными задачами которого является просвещение в области физического здоровья, формирование здорового образа жизни обучающихся. Работа по формированию у детей потребности здорового образа жизни проводилась через реализацию школьной программы «Здоровье», которая включает в себя:

- рациональную организацию учебного процесса (учебный план, расписание

учебных занятий ивнеурочнойдеятельности);

- организацию физкультурно – оздоровительной работы: «День здоровья», осенний и весенний легкоатлетические кроссы, президентские состязания, президентские игры, волейбольные соревнования, шахматно-шашечные турниры, соревнования по легкой атлетике, баскетболу, настольному теннису, футболу, гандболу, нормативы ГТО; - инструктажи по ТБ, по правилам противопожарной безопасности. Оформлены документы по сопровождению детей в ОУ и из ОУ. У каждого ребёнка имеется маршрут движения «Дом-школа-дом»;- просветительско – воспитательную работу с обучающимися, направленную на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни: тематические классные часы: 1-3 кл. - «Азбука Мойдодыра»; 4-5 кл.- «Советы Айболита»; 6-11 кл. «Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний»; 1-4 кл. - «Вредные привычки»; 5-8 кл. - «Предупреждение употребления ПАВ»; 9-11 «Можно ли победить СПИД», «Здоровье – это главное жизненное благо». Урок безопасности: «Безопасная Кубань» (профилактика ДДТ, антитеррористической деятельности, пожарной и электробезопасности, поведения на водных объектах, объектах ЖД транспорта). «Здоровье – это главное жизненное благо».- Тренировочные занятия «Безопасность и защита человека в ЧС».- Всероссийский урок безопасности в сети Интернет.- Неделя здоровья с привлечением медицинских работников и сотрудников наркологического диспансера.

Профилактика наркомании, табакокурения, алкоголизма и других зависимостей является обязательной в воспитательной работе гимназии. Согласно плану профилактической работы были проведены следующие мероприятия: гимназия приняла участие в городской антинаркотической акции, которая предусматривала проведение классных часов, бесед, конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни» (задействовано 100% детей), обновлён стенд «НЕТ наркотикам», проведены экспресс-тесты на выявление зависимости от вредных привычек.

Деятельность всего педагогического коллектива направлена на организацию здоровьесберегающего процесса по следующим направлениям:-

- обеспечение соблюдения санитарно - гигиенических норм при организации образовательного процесса, норм по

охране труда и технике безопасности (инструктажи при проведении массовых мероприятий).-- Обеспечение здоровьесберегающего режима работы гимназии (расписание занятий, проветривание помещений, влажная уборка, дежурство по школе учащихся).-- Обновление банка данных о заболеваемости учеников, анализ заболеваний и их динамика.-- Обеспечение соблюдения правил пожарной безопасности в гимназии и дома.

Также одним из направлений здоровьесбережения является профилактика ДДТТ. Мероприятия проходили по утвержденному плану. В гимназии применяется комплекс мер по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма: оформление стендов по технике безопасности; разработаны маршруты безопасного движения «Дом-Школа-Дом».

Классными руководителями 1-11 классов ежемесячно один из классных часов посвящается правилам дорожного движения, в сентябре проведена акция «Внимание – дети!» В гимназии функционирует отряд юных инспекторов дорожного движения (ЮИД), руководит им Дежурова Е.В.. Юидовцы в течение учебного года активно занимались пропагандой правил дорожного движения среди обучающихся и предупреждением их нарушений. В прошедшем учебном году они впервые стали призёрами в городском конкурсе «Безопасное колесо».

В рамках месячника по безопасности дорожного движения в гимназии были организованы конкурсы рисунков, плакатов, соревнования между параллелями по данной тематике.

Немалое внимание гимназия уделяет и трудовому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, творческий, социально значимый труд. Организуяразнообразную, насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, уборка пришкольной территории и т.п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения. В рамках учебного плана по технологии организована летняя трудовая практика как пятая трудовая четверть. Проходят классные часы: «Мы славим труд», «Мой труд каждый день дома», «Мы труд воспеваем и славим работу».

В текущем учебном году по профориентационной работе были выполнены следующие мероприятия: проведены классные часы в начальных класса «О профессиях разных, нужных и важных», классные часы в 5-9 классах «Новый век – новые профессии»; выступление представителей КУБГУ, КГАУ, КГТУ, высших военных училищ: презентация, беседа, анкетирование в 9-11 классах;

посещение обучающимися 10-х классов КУБГУ, 8-9классов – «Ярмарки профессий», оформление профориентационных стендов, анкетирование по отношению к труду и по профориентации в 7-8, 9-11 классах. Также профориентационная работа, проводится и в начальной школе. Обучающиеся 1-4 классов являются активными участниками экскурсий в пожарную часть нашего города.

Значительное внимание в гимназии уделяется проектной деятельности и коллективным творческим делам, в процессе подготовки к которым формируются навыки творческого общения, построенного на принципе толерантности и доброжелательности, воспитывается ответственность и обязательность. Воспитанники гимназии не только принимают участие в мероприятиях, но и сами являются ведущими многих праздников.В

Важное место в воспитательной системе гимназии занимает внеурочная деятельность. Она направлена на разностороннее развитие и самореализацию личности, освоение ею различных сторон культуры общества, формирование двигательной системы и укрепление здоровья обучающихся.

Продолжают работу педагоги дополнительного образования. Ведутся спортивные секции по баскетболу, волейболу, настольному теннису, художественной гимнастике, боксу.

В 2017 году педагогический коллектив гимназии № 36 продолжал работу над вопросом организации самоуправления, как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

Навыки, приобретаемые детьми на классных собраниях, заседаниях Ученического Совета гимназии, необходимы для саморазвития личности. Дети учились обмениваться идеями и мнениями, учились говорить от себя и о себе, выражали словами свои чувства и отношения, учились активному слушанию, писали выступления, проводили заседания, разрешали конфликты. Традиционный метод самоуправленческой работы - поручение, обращённое непосредственно к личности гимназиста. Поручение формирует позицию хозяина жизни, инициатора, творца, активного исполнителя.

В октябре прошли выборы нового председателя Совета. Им стал ученик 10 А класса Дурбанов Георгий.

Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 19 заседаний Совета ученического самоуправления по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий, анализ проведенных дел, отчеты о работе Совета.

По инициативе ученического Совета проходили рейды по сохранности учебных принадлежностей, рейды по проверке внешнего вида и наличия сменной обуви, санитарного состояния кабинетов.

Активно принимали участие в жизни гимназии члены Совета Дурбанов Георгий, Ваниян Диана, Меликян Артур, Башкатова Нелли,

Кудинова Лариса, Волошин Дмитрий. Они, совместно с другими членами ученического Совета гимназии, активно участвовали в организации и проведении различных конкурсов как школьных, так и других рангов, в подготовке и проведении ОГМ: Дня учителя, Нового года (для учащихся 5-6 классов «Новогоднее путешествие по странам мира», для 7-11 – Новогодний бал-маскарад), Дня самоуправления, конкурса для девушек «Весенняя Краса -2017», смотра-конкурса «А ну-ка, парни!» и другие.

Воспитательная работа гимназии не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Взаимодействие гимназии и семьи предполагает установление сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы – развитость и целостность личности. Анализируя работу с родителями обучающихся, следует отметить организацию проведения родительских собраний, внеклассных мероприятий с участием родителей. Состоялись три общешкольных родительских собраний. Работал родительский лекторий: 1-е классы - «Период адаптации », 2-е классы - «Правила поведения в гимназии », 3-4 классы - «Культура умственного труда в гимназии и дома», 5-е классы - «Сложности адаптационного периода», 6-е классы - «Как стать настойчивым в учении, труде, спорте», 7-8 классы - «О привычках полезных и вредных», 9-11 классы - «Уважительное отношение к людям – основа культуры поведения» и другое.

Успешно проведены классные родительские собрания (организационные, тематические, итоговые), собрания-диспуты, тематические консультации. Активность посещения родительских собраний прослеживается в 1АБ, 2АБВ, 3АБВ, 4БВ, 6ВГ, 8А, 9АБ классах

Для информирования общественности о деятельности педагогов и обучающихся создан и работает сайт гимназии.

Регулярно велись индивидуальные встречи для решения возникающих вопросов по обучению и воспитанию школьников.

В гимназии четко выстроена система работы по обеспечению защиты и реализации прав и законных интересов несовершеннолетних, профилактике противоправного поведения подростков, социального сиротства.

Работа всех служб гимназии строится в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность образовательного учреждения, Уставом гимназии, локальными актами и должностными инструкциями. Ведется необходимая документация.

Социально-педагогическая защита прав ребенка выражается в таких формах работы как: выявление и поддержка обучающихся, нуждающихся в социальной защите (дети из многодетных и неполных семей).

Основной сферой деятельности этого направления являлся процесс адаптации детей в социуме.

На начало года проведена социальная паспортизация классов и составлен социальный фон гимназии. Проанализирован образовательный уровень родителей обучающихся, создан банк данных детей, нуждающихся в социальной защите, составлены списки многодетных и неполных семей. Проводится социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем обучающихся, семей.

Согласно Закону Краснодарского края. № 1539 «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» в гимназии в системе на протяжении всего учебного года велась работа:

- отслеживаются обучающиеся, нарушившие закон (нахождение на улице в ночное время без сопровождения взрослых). Нарушений за весь год не было; - разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни; - для бесед со старшеклассниками приглашаются представители ПДН, прокуратуры, наркологического диспансера; - ведётся строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины.

Правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности гимназии в этом направлении.

В соответствии с планом работы по профилактике правонарушений в гимназии прошли профилактические мероприятия: «Изучение декларации прав ребенка», беседа о вреде алкоголя и наркотиков - 9-11 классы, классный час «Подросток и закон» - 6-8 классы, классный час «Безвредных сигарет не бывает» - 7 классы, классный час «Здоровый образ жизни» - 5 классы, беседа «Забава для дураков» о табакокурения. В ноябре приняли участие в городском конкурсе «Мы выбираем спорт».

Программа «Лето 2017» предусматривала физультурно-оздоровительную работу (работала вечерняя спортивная площадка, которую посетили 160 детей; в двухдневном походе приняли участие 15 ребят; в подготовке спортивного зала и спортсооружений трудились 30 старшеклассников); трудовое воспитание (работали ремонтные бригады, обучающиеся привлекались к косметическому ремонту и уборке классных комнат, трудоустроены через Центр занятости 31 несовершеннолетний); организацию отдыха, оздоровления и досуга (150 младших гимназистов посетили лагерь дневного пребывания «Дети галактики», работали кружки по интересам и предметные кружки, состоялись экскурсии в гг. Новороссийск,

Апшеронск, Москву, Крым, Санкт – Петербург, Лондон), работу социально-псохологической службы (оказывалась психологическая поддержка во время сдачи ЕГЭ и ОГЭ), работу с родителями (проведены консультации с родителями по закону 1539), работу Ученического Совета гимназии (члены УСГ оказывали помощь в работе всех форм занятости детей летом).

Анализируя воспитательную работу гимназии за 2016-2017 учебный год нужно отметить ее сильные стороны, такие как: введение педагогами разнообразных педагогических технологий, форм и методов работы, стабильный коллектив педагогических работников, спортивная и материальная база, позволяющая реализовывать программу «Здоровье» в гимназии, наличие классных активов, группы лидеров, развитие традиций гимназии, воспитание по основным направлениям. Анализ условий воспитательной деятельности 2017 года выявил высокий уровень научно-методического и кадрового обеспечения в гимназии. Об этом свидетельствует регулярная курсовая подготовка учителей, достаточно высокая квалификация кадров, использование большинством педагогов в преподавательской и внеклассной деятельности современных воспитательных технологий.

Педагогический и ученический коллективы гимназии принимает участие в профессиональных конкурсах, детских интеллектуальных, спортивных и художественно-творческих мероприятиях. В 2017 году педагоги и учащиеся гимназии приняли участие в следующих конкурсах:№ Мероприятие, уровень класс учитель Уровень

1. Муниципальный этап краевого конкурса «Лучший классный руководитель»

4Б Алимова Н.И.

2 место

2. Муниципальный этап краевого конкурса «Новая школа. Поиск продолжается»

Максимова Г.М.-

заместитель директора

по ВР

2 место

3. Муниципальный этап Х Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира»

Павлова Е.В. Призёр

4. Муниципальный этап Х Международного конкурса детского творчества «Красота

Павлова Е.В. Призёр

Божьего мира»5. Муниципальный этап

краевого конкурса «Звонкие голоса»

Магилатова Д.1А

Пашковская Е.П.

2 место

6. Городская выставка «Город мастеров»

Кудинова Л.

11А

Ромашкова Н.А.

призёр

7. «Голос. Дети» Мирзаханян М.7В

призер

8. Конкурс фотографий «И помнит мир спасённый»

Кудинова Л.

Ромашкова Н.А.

призер

9. Викторина «Знатоки истории России»

Команда 8классов

Дежурова Е.В.

2 место

10. «Красота Божьего мира»

ХаджиянцЛеонард

Дедюхина Н.Б.

Призёр

11. Конкурс военной песни команда Максимова Г.М.

2 место

ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ГИМНАЗИИ.

День знаний

«Я славлю край любимый»

Месячник по безопасности ДД

«Городу родному посвящается!»

День гимназиста

День матери

«Новый год к нам мчится»

Новогодний бал-маскарад

Вечер встречи выпускников

День здоровья

«Наши папы лучше всех»

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССАГимназия полностью укомплектована кадрами, постоянно повышающими

свою квалификацию, как в области педагогической практики, так и в области научной педагогической деятельности.

Численность педагогов школы составляет -55 человек, Образование педагогов: большинство педагогов школы– 55 чел. имеют высшее педагогическое образование.

Квалификация педагогов

Общая числен-ность на 01.08.20

17

Всего имеют квалификаци

он-ные

категории(первая, высшая)

Доля имеющих квалификационную категорию

(%)

Имеют первую квалификационную категорию

Доля имеющи

х первую категорию (%)

Имеют высшую квалификационную категорию

Доля имеющи

х высшую категорию (%)

49 46 85,5% 14 27% 32 58,2%

Средний возраст педагогических работников школы составляет 49 лет. Основную группу сотрудников школы составляют педагоги от 30 до 55 лет – 32 чел.: 13 педагогических работников пенсионного возраста, 7 педагогов в возрасте до 30 лет, Большинство педагогов гимназии - это опытные сотрудники.

В гимназии работают 1 педагог-психолог, 1 социальный педагог.

Педагогический стаж:До 3-х лет – 4 чел. – 8,2 %От 3-х до 10 лет – 6 чел. – 12,2От 10 до 25 лет – 10 чел. – 20,4%Свыше 25 лет – 29 чел. – 59,2%

Звания и награды учителей

№ п/п

Награды Ф.И.О. учителя

1 Заслуженный учитель РФ Коваленко Василий Павлович2 Отличник народного просвещения Давиденко Сергей Васильевич

Алимова Наталья ИвановнаМаксимова Галина МихайловнаТагирова Людмила Дмитриевна

3 Заслуженный учитель Кубани Давыдова Надежда НиколаевнаДавиденко Сергей Васильевич

4 Почетная грамота Министерства образования

Давиденко Сергей ВасильевичЛобода Ирина ОлеговнаМалая Элина АнатольевнаБелоусова Светлана ЮрьевнаТырина Светлана Михайловна

5 Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»

Дедюхина Натэлла БорисовнаМухина Ирина ИосифовнаЖердева Татьяна ВладимировнаЮркина Надежда ВасильевнаРешетняк Нина Викторовна

6 Ветеран труда Давиденко Сергей ВасильевичМаксимова Галина МихайловнаЖердева Татьяна Владимировна

Основная возрастная группа педагогов от 30 – 50 лет, большинство педагогов имеют первую и высшую квалификационную категорию. В каждом методическом объединении работают учителя всех возрастных групп, что позволяет обеспечить определенную «самодостаточность» школы в обеспечении преемственности ее

педагогической культуры и традиций и в то же время является условием для дальнейшего развития школы.

Для достижения высокого уровня преподавания, повышения профессионализма учителей в гимназии функционирует и развивается система работы по повышению квалификации. Сотрудники гимназии имеют возможность повышать квалификацию на базе ГОУ КК ККИДППО.

Прослеживается тенденция повышения квалификации и уровня образования педагогов.

Работа с молодыми специалистами, студентами педагогических вузов и колледжей, вновь прибывшими педагогами проводится систематически, по плану. В гимназии активно используется такой вид деятельности, как наставничество.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Гимназия располагает всеми необходимыми ресурсами и инфраструктурой для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом, и направленной на реализацию политики и стратегии гимназии.

Гимназия расположена в старинном здании, к которому в 2005 г. пристроен новый корпус, в котором размещены 13 классов, оснащенных по последним требованиям, предъявляемым к современным школьным кабинетам. Среди них – специализированные кабинеты химии, физики, биологии, спортзал. Имеется не только все необходимое для проведения лабораторных работ, опытов, демонстрации наглядного материала, но и специальная мебель.

Общая площадь всех помещений – 5729,3 кв.м.Число классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории) – 41Многофункциональная спортивная площадка – 1Два спортивных зала (большой и малый)Столовая на 200 посадочных местБиблиотечный фонд составляет 20803 экземпляров, в том числе школьных

учебников - 13349 экз.,основной фонд – 7454 экз., медиафонд - 84 экз.Актовый зал на 300 посадочных места.

Число компьютеров всего, в том числе: Кол-во 109

Количество компьютеров для осуществления образовательного процесса

Кол-во 62

Число школьников в расчете на один компьютер, используемый для осуществления образовательного процесса

Человек 14,6

Количество мультимедийных проекторов

Кол-во 33

Число школьников в расчете на 1 мультимедийный проектор

Человек 27,5

Количество интерактивных досок Кол-во 33

Число школьников в расчете на 1 интерактивную доску

Кол-во 27,5

Выводы: 1. Рекомендации, данные к плану методической работы на 2016-2017 учебный

год, выполнены.

2. Задачи, поставленные на 2016-2017 учебный год, решены полностью.3. Методическую работу гимназии можно оценить хорошо.4. Проблемы, возникшие в ходе методической работы в 2016-2017 учебном

году, связаны с изменением нормативно-правовой базы образования.5. Решение проблем возможно за счет развития системы повышения

квалификации кадров, совершенствования системы ВШК, оптимизации экспериментальной деятельности.

Задачи на 2017-2018 учебный год:1. Совершенствовать систему внутришкольного контроля, способствующую

реализации цели школы по повышению качества и эффективности образовательного процесса.

2. Обеспечение 100% успеваемости и более 80 % качества обученности выпускников при сдаче ГИА-9 и положительной динамики среднего балла ЕГЭ.

3. Обеспечение сохранения контингента обучающихся.

school36.centerstart.ru · web view2018/04/12 · По итогам сдачи ЕГЭ...

Documents