Klasa VIIa wychowawca Magdalena Pastuszko- Marasek, magdapastuszko@interia.pl

Termin realizacji od 06. 04 do 08. 04. 2020r.

1. Religia

Katecheza nr 62Temat: Triduum Paschalne upamiętnieniem tajemnic naszej wiary (podr. str. 138 i 139).Połączcie w odpowiednie pary: http://learningapps.org/watch?v=pxzsm6k4n16Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=piMTiqqMu4kWykonajcie zadania 1, 2,3 i 4 w zeszycie ćwiczeń str. 130 i 131.

Zróbcie zdjęcia wykonanych zadań, a następnie proszę je wysłać w formie załącznika na mój adres e-mail: danutakwiatkowska@interia.pl (do środy 8 IV).

2. Język polski

I TEMAT: Opuścić ojczyznę. „Drużyna Pierścienia” (fragmenty).

1. Przeczytaj notatkę o autorze z podręcznika str. 180.2. Przeczytaj z podręcznika fragmenty tekstu str. 180-182 i ustnie odpowiedz na pytania

zamieszczone pod tekstem.3. Zapoznaj się z informacjami „Kontekst” z podręcznika str. 183.

II TEMAT: Chwyty argumentacyjne.

1. Zapoznaj się z nową wiadomością, podręcznik str. 1872. Ćwiczenie 10 str. 187 (pisemnie)

III TEMAT: Zdanie złożone- przypomnienie wiadomości.

1. Wykonaj ustnie zadanie na rozgrzewkę, podręcznik str. 1922. Zapoznaj się z ogólnymi wiadomościami na temat zdania złożonego, podręcznik str.

1923. Ćwiczenie 3 str. 193 z podręcznika. (pisemnie do zeszytu i wyślij na moją pocztę).

Uwaga. W tym tygodniu wysyłacie jedno zadanie. Proszę tych uczniów, którzy nie przysłali mi zadań z ubiegłego tygodnia o dostarczenie krzyżówki i wypracowania. Przypominam mój adres: grazyna_niezabitowska@o2.pl

Zachęcam Was do oglądania lekcji języka polskiego dla klasy VII na TVP Rozrywka. WESOŁYCH I ZDROWYCH ŚWIĄT

3. Jęz. Angielski

Subject: 1 i 2: Skills trainer

2) Wykonaj w podręczniku ćw.1,2,3,4,5,6,7 str.78,79. Rozwiązania zapisz w zeszycie.

Zrób zdjęcie zapisanych ćwiczeń w zeszycie i prześlij na adres martab48@wp.pl

Przypominam, że uczymy się słownictwa z rozdziału 6 z zeszytu ćwiczeń str.43 i 44 oraz wyrażeń , rozdział 6 str.47

Subject: The future : be going to

Wejdź na stronę www.ang.pl Następnie wejdź w zakładkę gramatyka- na pasku na górze strony Następnie wejdź w zakładkę gramatyka- spis zagadnień Następnie odszukaj formy wyrażania przyszłości i wejdź w zakładkę be going to Następnie wykonaj ćwiczenia on Line.

Przeczytaj zasady tworzenia zdań a potem wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćw.3 str.28 i ćw.4 str.29

Dla chętnych:

https://www.youtube.com/watch?v=Iu3U5QCRH6s

4. Język niemiecki

Thema: Leseverstehen- czytanie ze zrozumieniem.

Drodzy Uczniowie proszę przeczytać ankietę ze str. 72 ćw. 5a w podręczniku i uzupełnić pod tekstem tabelkę. W razie problemów proszę skorzystać ze słownika.

Życzę Wam Radosnych i Zdrowych Świąt Wielkanocnych

Pozdrawiam

5. Historia

Praca z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń:

Zapoznajcie się z tematem : Rewolucje w Rosji /podr. str.175/ Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń /str.78-79 /. Zróbcie zdjęcia wykonanych zadań i prześlijcie w formie załącznika na moją pocztę bozenalament@wp.pl /nad tematem w zeszycie ćwiczeń napiszcie swoje imię i nazwisko /

Ważne zagadnienia: przyczyny rewolucji w Rosji, przejęcie władzy przez bolszewików, przebieg wojny domowej i powstanie ZSRS.

Zainteresowani mogą szerzej zapoznać się z tym tematem na stronie:

https://epodreczniki.pl/a/gwaltowny-koniec-pewnego-swiata-rosja-w-1917-roku/DiDS5u2of

6. Geografia

Uczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, zapoznajcie się z materiałem z podręcznika, oraz znajdującym się na stronie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/ związanymz realizowanym tematem. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.1. Temat: Rola usług w gospodarce Polski. Opracuj pisemnie temat w zeszycie: Wszystkie rodzaje usług w Polsce.2. Temat: Transport i łączność. Przeczytaj temat z podręcznika i sporządź notatkę w zeszycie: Przebieg autostrad w Polsce.Prace zostaną sprawdzone w późniejszym terminie.Pozdrawiam

7. Chemia

Przepisz wszystko do zeszytuLekcja 5 - zdalne nauczanie Temat: Rodzaje roztworówCele lekcji:

Poznasz rodzaje roztworów w zależności od: stanu skupienia rozpuszczalnika oraz substancji rozpuszczanej, a także ze względu na ilość substancji rozpuszczonej (roztwory nasycone, nienasycone).

Poznasz podział mieszanin ze względu na wielkość cząstek substancji rozpuszczonej (roztwory właściwe, koloidy, zawiesiny).

Dokonasz analizy wpływu temperatury, mieszania i stopnia rozdrobnienia substancji na szybkość rozpuszczania się substancji stałej w wodzie.

1. Naucz się tematu ( str. 170-176 )

2. Analiza doświadczeń:

Doświadczenie 27 str. 171-podręcznika) Temat doświadczenia:Otrzymywanie roztworów nienasyconego i nasyconego

b) Obserwacje: Początkowo siarczan (VI) miedzi (II) całkowicie rozpuszcza się w wodzie. Powstaje niebieska ciecz. Jednak po dodaniu następnej porcji substancji nie wszystko się rozpuściło.

c) Wniosek: Nawet dobrze rozpuszczalna substancja w wodzie nie rozpuszcza się w niej w nieograniczonej ilości.

Roztwór nienasycony – to roztwór, w którym w danej temperaturze można rozpuścić jeszcze substancję.

Roztwór nasycony – to roztwór, w którym w danej temperaturze NIE można rozpuścić WIĘCEJ substancji.

Doświadczenie 28 str. 171-podręcznika) Temat doświadczenia:Krystalizacja substancji z roztworu nasyconego

b) Obserwacje: Po pewnym czasie z roztworu nasyconego wytrąciły się kryształy azotanu (V) potasu

c) Wniosek: Nastąpił proces krystalizacji – wydzielenie substancji rozpuszczonej z roztworu nasyconego.

Doświadczenie 29 str. 174-podręcznikd) Temat doświadczenia:Sporządzanie roztworu właściwego, koloidu i zawiesiny.

e) Obserwacje: W zlewce 1 powstała niebieska mieszanina jednorodna. W zlewce 2 mętna ciecz. W zlewce 3 biała mieszanina, w której po chwili mąka opada na dno.

f) Wniosek: W zlewce 1 powstał roztwór właściwy, w zlewce 2 - koloid ,w zlewce 3 – zawiesina.

Roztwór właściwy – mieszanina jednorodna, cząsteczki substancji rozpuszczanej mają rozmiary mniejsze od 10-9 m.

Koloid – mieszanina niejednorodna, w której cząsteczki substancji rozproszonej w wodzie mają rozmiary od 10-9 m do 10-7 m.

Zawiesina - mieszanina niejednorodna, w której cząsteczki substancji  rozproszonej w wodzie mają rozmiary większe od 10-7 m.

3. Wykonaj ćwiczenia 12,13,14 str. 90 oraz 15,16,17,18 str. 91 i prześlij do mnie e-mailem barbara.urbanczyk@onet.pl lub znajdź mnie na Messengerze, zrób zdjęcie i prześlij. Termin do 9 kwietnia.

8. Biologia

Lekcja 5 – zdalne nauczanie

Temat: Ośrodkowy układ nerwowy.

Cele lekcji:

• Dowiesz się, z jakich części składa się mózgowie i jakie pełni funkcje.

• Poznasz budowę i funkcje rdzenia kręgowego.

Zadania:

1. Napisz temat, cele i punkty w zeszycie przedmiotowym.

2. Przeczytaj i naucz się tematu z podręcznika str. 177-180.

3. Zrób ćwiczenia 1-5 str. 90-91 – prześlij do mnie e-mailem barbara.urbanczyk@onet.pl lub znajdź mnie na Messengerze i wyślij zdjęcie pracy. Termin – 8 kwietnia.

Lekcja 6 – zdalne nauczanie

Temat: Obwodowy układ nerwowy. Odruchy.

Cele lekcji:

• Poznasz budowę i funkcje obwodowego układu nerwowego.

• Dowiesz się, czym jest łuk odruchowy i poznasz jego elementy.

• Nauczysz się odróżniać odruchy warunkowe od bezwarunkowych.

Zadania:

1. Napisz temat, cele i notatkę w zeszycie przedmiotowym.

2. Przeczytaj i naucz się tematu z podręcznika str. 181-184.

3. Zrób ćwiczenia 1.2,3,4 str. 92-93.

W razie problemów z rozwiązaniem ćwiczeń skorzystaj z klucza odpowiedzi zamieszczonego poniżej.

zadanie 1

odpowiedź A, B, D, E, C, F

zadanie 2

odpowiedź: P, F, F, P

zadanie 3

odpowiedź:

Neuron ruchowy 4 E

Receptor 1 D

Neuron pośredniczący 3 B

Efektor 5 A

Neuron czuciowy 2 C

zadanie 4

odpowiedź: W, B, W, B, W

9. Fizyka

Temat: Przewodnictwo cieplne.

1. Przeczytaj dokładnie temat z podręcznika str. 176-179.2. Zapoznaj się z filmem ilustrującym cieplny przepływ energii https://www.youtube.com/watch?v=sE9GwvmJ8gE (od 7:47 minuty)

3. Zapoznaj się z materiałem oraz wykonaj znajdujące się w nim ćwiczenia.

https://epodreczniki.pl/a/przekazywanie-ciepla-w-zjawisku-przewodnictwa-rola-izolacji-cieplnej/DuIwC4Li1

3. Przepisz do zeszytu podsumowanie oraz wykonaj zadania podsumowujące lekcje. (link do lekcji w punkcie 3).

4. Odeślij nauczycielowi notatkę z lekcji wraz z rozwiązaniami zadań do 9 kwietnia.

W razie pytań proszę kontaktować się ze mną drogą mailową: sylwiajarecka@o2.pl

lub na messengerze.

10. Matematyka

Temat 9, 10: Rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem równań.

Rozwiązać do zeszytu zadania: 8-12, 14 16 str. 174 Proszę zapoznać się z materiałami dostępnymi na stronie:

https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty6 oraz https://szaloneliczby.pl/klasa-7/

Pytania proszę kierować na adres: magdapastuszko@interia.pl

11. Wychowanie fizyczne/ chłopcy

1)Wzmacniamy mięśnie grzbietu. https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

2) Skaczemy na skakance.

Skaczemy na skakance przez 3 minuty, następnie przerwa 1minuta. Proszę wykonać 5 serii. Możecie wydłużyć czas według własnych możliwości.

3) Odbicia piłki sposobem górnym.

Przed przystąpieniem do ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce ogólnorozwojowej i z piłką.

12. Wychowanie fizyczne/ dziewczynki

Temat oraz informacje dotyczące realizacji umieszczone są na Facebooku w grupie Lekcja WF-U w domu.

13. Wychowanie do życia w rodzinie

Termin realizacji od 30.03 do 03.04.2020r.

1. Religia

Katecheza nr 31

Temat: Jezus objawia nam prawdę o Sobie  - poznaję księgi Nowego Testamentu (podr. str.

72 i 43).

Wykonajcie zadania 1, 2 i 4w zeszycie ćwiczeń str. 66 i 67.

Połączcie w odpowiednie pary: https://learningapps.org/view1731394, a następnie uzupełnijcie

zad. 3 str. 66.

Katecheza nr 32

Temat: Jezus Chrystus postacią historyczną (podr. str. 74 i 45).

Wykonajcie zadania 1, 2, 3 i 4 w zeszycie ćwiczeń str. 68 i 69.

Bardzo proszę pisać czytelnie, a następnie zrobić zdjęcia wykonanym zadaniom, opisać je (imię, nazwisko, klasa) i wysłać na adres: danutakwiatkowska@interia.pl

2. Język polski

Grażyna Niezabitowska.grazyna_niezabitowska@o2.pl

Pamiętaj wszystkie tematy i punkty zapisuj w zeszycie.

I TEMAT: Krzyżówka z „Krzyżaków”

1. Samodzielnie ułóż krzyżówkę, której hasłem będzie słowo „Krzyżacy”, a pytania będą odnosić się do tekstu lektury i wiedzy o autorze (wyślij na moją pocztę do oceny)

II TEMAT: Czy możliwe jest przebaczenie?

1. Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 str. 265 z podręcznika (ustnie).2. Ćwiczenie 4 str. 265 z podręcznika do zeszytu.

III TEMAT: Język powieści Henryka Sienkiewicza.

1. Przypomnij sobie pojęcie neologizmu- podręcznik str. 3412. Zapoznaj się z pojęciem archaizm -podręcznik str. 3413. Wypisz do zeszytu 5 archaizmów z tekstu lektury.

IV TEMAT: Główne wątki w powieści „Krzyżacy”.

1. Wątek historyczny. Napisz, jakiego wydarzenia dotyczy i kto wygrał tę bitwę.2. Wątek miłosny. Wypisz bohaterów, którzy tworzą ten wątek.

V TEMAT: Danusia czy Jagienka?

1. Wypracowanie z elementami charakterystyki bohaterów. (Na oddzielnej kartce napisz wypracowanie. Temat wypracowania: Danusia czy Jagienka? Która panna mogłaby zostać moją przyjaciółką?) (wyślij na moją pocztę do oceny)

3. Jęz. Angielski

Witam serdecznie!

Subject 1i 2: First Conditional

Wejdź na www.ang.pl Następnie wejdź w zakładkę Okresy warunkowe: First Conditional, gdzie

zapoznajemy się z zasadami gramatycznymi. Następnie wykonaj ćwiczenia online .

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania 3, 4 str.24 oraz w podręczniku ćw. 3,4,5 str.76 rozwiązania zapisz w zeszycie.

Zrób zdjęcie rozwiązanych ćwiczeń zapisanych w zeszycie i prześlij nauczycielowi na adres martab48@wp.pl

Subject: Skills tainer

2) Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćw.1,2,3,4,5 str.27

Przypominam, że uczymy się słownictwa z rozdziału 6 z zeszytu .

Dla chętnych:

1.  https://www.voscreen.com/

2.  http://www.eslgamesplus.com/

4. Język niemiecki

Thema: Ein Interview- wywiad.

Drodzy Uczniowie proszę przeczytać wywiad ze str. 71 w podręczniku a następnie zrobić ćw. 3b., w którym macie powiedzieć gdzie znajdują się podane informacje w tekście.

Dodatkowo proszę wypisać z tekstu 12 słówek lub wyrażeń, które waszym zdanie są najważniejsze.

Thema: Was machst du am liebsten?- Co robisz najchętniej?

W ramach tematu proszę zrobić ćwiczenie 9/47 z ćwiczeniówki. Macie przyporządkować czasownikom pasujące do nich rzeczowniki oraz wyrażenia. W razie problemów proszę pracować ze słownikiem. Dla ułatwieniaponiżej przesyłam znaczenie podanych czasowników. Proszę również nauczyć się tych zwrotów z ćw. 9.

gehen- iść, chodzić

lernen- uczyć się

spielen- grać

besuchen- uczęszczać, odwiedzać

hören- słuchać

lesen- czytać

fahren- jechać, jeździć

Wykonane ćwiczenia proszę wysłać na maila: emiliakucharska-93@o2.pl

Termin do 4 kwietnia.

Pozdrawiam

5. Muzyka

Proszę przeczytajcie temat: Stanisław Moniuszko i opera. - lekcja 22 w podręczniku, czyli od strony 118 do strony 122.

6. Plastyka

Temat: Kartka wielkanocna- collage

Z dostępnych materiałów (papier kolorowy, wstążka, krepina, kredki…) wykonaj kartkę wielkanocną . Format dowolny. Życzę miłej pracy. Pozdrawiam.

7. Historia

Praca z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń:

Zapoznajcie się z tematem : Na frontach I wojny światowej /podr. str.161/ Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń /str.72-73 /

Przeczytajcie temat: I wojna światowa na ziemiach polskich /podr. str.170 / Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń /str. 76-77 /

Ważne zagadnienia: główne przyczyny wojny, pojęcia: wojna pozycyjna, wojna manewrowa, działania powietrzne i morskie, postęp techniczny w okresie I wojny światowej, polski wysiłek zbrojny podczas wojny- walka Polaków u boku państw centralnych i u boku ententy.

Możecie także obejrzeć film „Wybuch I wojny światowej”

https://www.youtube.com/watch?v=nWyzEc3C0sk

8. Geografia

Uczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, zapoznajcie się z materiałem z podręcznika, oraz znajdującym się na stronie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/związanym z realizowanym tematem. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.3. Temat: Rola usług w gospodarce Polski. Opracuj pisemnie temat w zeszycie:Wszystkie rodzaje usług w Polsce.4. Temat: Przemysł zaawansowanych technologii. Przeczytaj temat z podręcznika i napisz notatkę w zeszycie: Przykładowe produkty nowoczesnych technologii.Prace zostaną sprawdzone w późniejszym terminie.

9. Chemia, biologia

Lekcje 3 i 4 - zdalne nauczanie

Napisz w zeszycie przedmiotowym temat i cele lekcji.

Temat: Woda jako rozpuszczalnik.

Cele lekcji: Poznanie pojęć: rozpuszczalnik, dipol. Wyjaśnienie procesu rozpuszczania.Budowa cząsteczki wody. Analiza wpływu temperatury, mieszaniai stopnia rozdrobnienia substancji na szybkość rozpuszczania substancjistałej w wodzie.

1. Naucz się tematu ( str. 165-169 )2. Obejrzyj temat Woda i jej właściwości na stronie:

https://epodreczniki.pl/a/woda-i-jej-wlasciwosci/D17yYdm603. Obejrzyj animację Woda jako rozpuszczalnik na stronie docwiczenia.pl, kod dostępu

C77KLP.4. Wykonaj w zeszycie analizę poniższych doświadczeń chemicznych według punktów,

skorzystaj z podręcznika.

DOŚWIADCZENIE 25Rozpuszczanie substancji w wodzie str. 165-podręcznik.

· Obejrzyj film docwiczenia.pl Kod: C7DETM

(sacharoza to cukier)

· Obejrzyj film docwiczenia.pl Kod: C7S3L8

· Obejrzyj film docwiczenia.pl Kod: C7V9HJ

· Obejrzyj film docwiczenia.pl Kod: C7FXQY

WYKONAJ W ZESZYCIE

a) Napisz temat doświadczenia 25 str.165 – podręcznik.

b) Narysuj schemat doświadczenia 25 str.165.

c) Skreśl błędne wyrażenia, tak aby powstał poprawny zapis obserwacji z przeprowadzonego doświadczenia chemicznego oraz wniosek.

Obserwacje:

W wodzie nie rozpuszczają się cukier / sól kuchenna / olej roślinny / benzyna. Mieszaniny jednorodne powstają w probówkach 1 / 2 / 3 / 4. Mieszaniny niejednorodne powstają w probówkach 1 / 2 / 3 / 4

Wniosek:

Nie wszystkie/wszystkie substancje dobrze rozpuszczają się w wodzie.

DOŚWIADCZENIE 26Badanie wpływu różnych czynników na szybkość rozpuszczania się substancji stałej w wodzie, str. 168-podręcznik.

· Obejrzyj film docwiczenia.pl Kod: C7E9TW

WYKONAJ W ZESZYCIE

a) Napisz temat doświadczenia 26 str.168 – podręcznik.

b) Obserwacje:

Rozpuszczanie zachodzi szybciej w probówkach 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6

c) Wniosek:

Szybkość rozpuszczania się danej substancji w wodzie zależy od………………………….

biologia

LEKCJA 3

Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu hormonalnego.

Cele lekcji: Poznasz skutki niedoboru oraz nadmiaru wybranych hormonów: wzrostu, tyroksyny, insuliny.

1. Przeczytaj temat w podręczniku str. 170 -172.2. Obejrzyj temat Jak działają hormony na stronie:https://epodreczniki.pl/a/jak-dzialaja-

hormony/Dv1QrAAMq3. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń: ćwiczenia 1-5 str. 86-87

LEKCJA 4

Temat: Budowa i rola układu nerwowego.

Cele lekcji: Poznasz funkcje układu nerwowego. Dowiesz się, z jakich części składa się układ nerwowy. Przypomnisz sobie budowę neuronu. Wyjaśnisz, jak odbywa się przewodzenie impulsów nerwowych. Poznasz działanie autonomicznego układu nerwowego.

1. Przeczytaj temat w podręczniku str. 173 -176.2. Obejrzyj temat Układ nerwowy na stronie:

https://epodreczniki.pl/a/uklad-nerwowy/D10MW9iVy

3. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń: ćwiczenia 1-6 str. 88-89.

10. Fizyka

Temat: Temperatura i energia.

1.Przeczytaj temat w podręczniku strona 163-167.

2. Zapamiętaj i zapisz w zeszycie:

- Temperatura ciała związana jest ze średnią energią kinetyczną jego cząsteczek: im wyższa temperatura, tym szybciej poruszają się cząsteczki

- Energia wewnętrzna to łączna energia wszystkich cząsteczek ciała ( energia kinetyczna i energia potencjalna wzajemnych oddziaływań)

- Energia wewnętrzna zależy od temperatury oraz masy ciała

- Gdy ciało wykonuje pracę lub następuje przepływ ciepła z ciała o temperaturze wyższej do ciała o temperaturze niższej jego energia wewnętrzna zwiększa się

- Gdy ciało wykonuje pracę lub oddaje ciepło poprzez dotyk lub/ i promieniowanie jego energia wewnętrzna zmniejsza się

- Podstawową jednostką temperatury układzie SI jest Kelwin (1K). W Polsce na co dzień używa się skali Celsjusza (0C). W skali Kelwina za 0 K przyjęto najniższą możliwą temperaturę – temperaturę zera bezwzględnego.

0 K = -2730C 00C = 273 K 00C = 320F 1000C = 212 0F

np: 36,60C = (36,6 +273) K = 309,6 K – zamiana skali Celsjusza na skalę Kelwina

81 K = [81 + (-273)] 0C = (81 – 273) 0C = -1920C – zamiana skali Kelwina na skalę Celsjusza

3. Na podstawie przykładów rozwiąż w zeszycie zadania

Zad1. Podaną temperaturę zapisz w Kelwinach

a) 200C =b) 100 0C =c) -1 0C =d) -39 0C =

Zad2. Podaj temperaturę w 0C

a) 1K =b) 100 K =c) 1250 K =d) 2035 K =

4. Rozwiąż zadania 2, 3 strona 167 z książki.

Temat: Ciepło właściwe.

1. Zapoznaj się z tematem z podręcznika str.168-171.2. Zapamiętaj i zapisz w zeszycie: - Ciepło właściwe określa ile energii musi uzyskać 1 kg substancji, aby ogrzać się o 10C

np. aby ogrzać 1 kg wody o 10C potrzeba 4200 J

aby ogrzać 2 kg wody o 10C potrzeba 2· 4200 = 8400 J

aby ogrzać 2 kg wody o 30 0C potrzeba 30 · 8400 J = 252 000 J

- Energię, którą trzeba przekazać ciału o masie m, aby uzyskać wzrost temperatury Δt obliczamy ze wzoru: E = m · c · Δt

Gdzie: m- masa (kg)

c- ciepło właściwe (J/kg·0C)

Δt – przyrost temperatury (0C)

- Woda ma bardzo duże ciepło właściwe, dzięki czemu jej temperatura nie zmienia się tak szybko jak temperatura gleby czy powietrza.

3. Przeanalizuj przykład 4 ze strony 170 z podręcznika i opisz jak należy wyznaczyć ciepło właściwe wody.

4. Rozwiąż zadania 1,2,3 strona 171.

Na końcu podręcznika strona 238 znajduje się tabela Ciepło właściwe substancji będzie ona potrzebna do wyliczeń w zadaniach.

Notatki z lekcji wraz z rozwiązaniami zadań proszę wysłać drogą elektroniczną (e-mail, messenger).

W razie pytań proszę kontaktować się ze mną drogą mailową: sylwiajarecka@o2.pl lub na messengerze.

11.. Matematyka

Temat 5: Równania z jedną niewiadomą.

Przeanalizować przykłady 1i 2 str. 167-168 Rozwiązać zadania z podręcznika:1,3,4 str. 168. Proszę zrobić zdjęcie, a następnie

wysłać w środę jako załącznik na mój adres : magdapastuszko@interia.pl Zadania będą sprawdzone i ocenione.

Temat 6 i 7: Rozwiązywanie równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą.

Przeanalizować przykłady 1- 3 Rozwiązać zadania z podręcznika:3,4,5,6,10 str. 171-172

Temat 8:Rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem równań.

Przeanalizować przykład 1 Rozwiązać zadania z podręcznika:1- 5 str. 173

Tematy i rozwiązania zadań proszę wpisać do zeszytu przedmiotowego.

Pytania proszę kierować na adres: magdapastuszko@interia.pl

12. Informatyka

Uczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, przeczytajcie materiał z podręcznika dotyczący tematu, zapoznajcie się również z materiałami dostępnymi na stronie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/, które są związane z realizowanym tematem. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.Temat:Programowanie i techniki algorytmiczneZapoznaj się materiałem w podręczniku str. 128-133Wykonaj ćw. 3, 4 str. 130- 131 zpodręcznika (word lub wordpad), następnie zapisz na nośniku pamięci zewnętrznej (pendrive)przeznaczonym do ćwiczeń. Kopie dokumentu wyślij jako załącznik do wiadomości e-mail na adres: pw31@vp.pl

13. Wychowanie fizyczne/ chłopcy

1) Wzmacniamy mięśnie ramion – pompki

https://www.youtube.com/watch?v=b-V6oe1tjkY Wykonajcie 5 serii po 10 powtórzeń z 30 sekundowymi przerwami między seriami.

2) Streching – ćwiczenia rozciągające

https://www.youtube.com/watch?v=vq_4SghsXUg

3) Ćwiczenia kształtujące czucie piłki

https://www.youtube.com/watch?v=uV2Xf2xD82A

4) Ćwiczenia koordynacyjne z piłkami do tenisa ziemnego.

https://www.youtube.com/watch?v=q8YgZR3GGU4

Wykonujecie poszczególne ćwiczenia uwzględniając własne zdolności koordynacyjne

14. Wych. fizyczne/ dziewczynki

Temat oraz informacje dotyczące realizacji umieszczone są na Facebooku w grupie Lekcja WF-U w domu.

15. Wychowanie do życia w rodzinie

Proszę wykonać drzewo genealogiczne swojej rodziny, zaczynając conajmniej od pradziadków. Zadanie proszę wykonać do końca kwietnia.

Termin realizacji od 23.03 do 27.03.2020r.

1. Religia

Katecheza nr 61

Temat:Przygotowanie do rekolekcji wielkopostnych(podr. str. 136 i 137).

Wykonajcie zadania 1 i 3 w zeszycie ćwiczeń str. 128 i 129. Dla chętnych zad. 4 str. 129.

Zaśpiewaj piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=t9EUXAgvS3s&list=UU07cSCDKJxSm4Ys2AP_5xiw&index=20

Katecheza nr 30

Temat: Jezus Chrystus Bóg-Człowiek(podr. str. 70 i 41).

Wykonajcie zadania 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń str. 64. Dla chętnych zad. 3 str. 65.

Obejrzyj krótki film: https://www.youtube.com/watch?v=16e2bzj0dmE

Jeśli macie pytania proszę kontaktować się ze mną na fb lub pisać na adres: danutakwiatkowska@interia.pl

2. Język polski

Proszę zapisywać kolejne tematy oraz punkty do lekcji. Zadania pisemne wykonujemy do zeszytu pod każdym tematem. W odpowiednim czasie sprawdzę je. Jeżeli macie do mnie pytania proszę kontaktować się ze mną za pomocą poczty elektronicznej na adres: grazyna_niezabitowska@o2.pl

I TEMAT: Autor i dzieło. Henryk Sienkiewicz „Krzyżacy”

1. Przypomnienie informacji o autorze. (ustnie)

2. Na podstawie tekstu z podręcznika str. 165, napisz, jak rozumiesz, stwierdzenie, że Sienkiewicz pisał „Dla pokrzepienia serc” (pisemnie 3-4 zdania)

II TEMAT: „Krzyżacy” Henryka Sienkiewicza powieścią historyczną.

1. Przeczytaj informacje str. 337 o powieści historycznej. (zapamiętaj je)

2. Wypisz bohaterów historycznych. (pisemnie bez charakteryzowania)

III TEMAT: Historia i fikcja literacka w utworze Sienkiewicza.

1. Przeczytaj fragment powieści z podręcznika str.262-265 i odpowiedz pisemnie napytanie 6 s. 265

IV TEMAT: Kim są bohaterowie powieści Sienkiewicza?

1. Napisz plan wydarzeń. (pisemnie)

V TEMAT : Przeżyjmy to jeszcze raz.

1. Po obejrzeniu „Zemsty” A. Fredro, napisz, czy kreacje aktorskie odpowiadają waszym

wyobrażeniom czytelniczym. ( pisemnie)

3. Jęz. Angielski

Subject: Future Simple

1. Wejdź na stronę WWW.ang.pl 2. Następnie wejdź w zakładkę Future Simple, gdzie zapoznajemy się z Future Simple –

budowa.3. Następnie wykonaj ćwiczenia online .4. Następnie wejdź w zakładkę Future Simple : pytania i przeczenia, która znajduje się w

lewym rogu na dole strony. Postępujemy jak poprzednio- zapoznajemy się z zasadami gramatycznymi i wykonujemy ćwiczenia online .

Subject: Zero Conditional

1.Ponownie wejdź na stronę WWW.ang.pl

2. Następnie wejdź w zakładkę gramatyka, która znajduje się na pasku na górze strony.

3. Następnie wejdź w zakładkę okresy warunkowe .

4.Następnie wejdź w zakładkę zerowy okres warunkowy, gdzie zapoznajemy się z zasadami gramatycznymi.

5. Następnie wykonaj ćwiczenia online .

Subject: A true story of survival

1) 1,2 str.26

2) zdanie 6 str.27 proszę napisać w programie Word i przesłać na adres mailowy martab48@wp.pl

4. Język niemiecki

1. Thema:Ćwiczenia utrwalające rozdział III- Schule.

Proszę wykonać podane ćwiczenia i rozwiązania wysłać droga mailową (mail podany poniżej, czas do 29.03).

I. Ułóż zdania z podanego słownictwa.

1. Sport - 7a - hat - jetzt - die Klasse

…………………………………………………………….

2. Mathe - ich - amMontag - habe

……………………………………………………………..

3. hat - er - 5Stunden - am Freitag

..............................................................................................

II. Uzupełnij zdania odpowiednim rodzajnikiem nieokreślonym i określonym.

- Das ist ……….. Lineal. ……… Lineal ist lang.

- Das ist ………. Heft. ………… Heft ist bunt.

- Das sind ………. Bücher. ……… Bücher sinddick.

- Das ist ……… Kuli. ……… Kuli ist blau.

III. Odpowiedz przecząco na pytania według przykładu:

1. Ist das ein Taschenrechner?Nein, das ist kein Taschenrechner.Das ist eine Schere.

2. Ist das ein Kuli?Nein,…………………………………………………..

3. Ist das ein Heft?Nein, …………………………………………………..

4. Sind das Bilder?Nein, …………………………………………………..

IV. Uzupełnij zdania rodzajnikiem nieokreślonym oraz przeczeniem kein/keine. (Akkusativ-biernik)

1. -Hast du ……….. Zirkel?

-Nein, ich habe ………… Zirkel. Ich habe …………. Lineal.

2. –Brauchst du noch ……….. Kuli?

-Nein, ich brauche ……….. Kuli, aber ich brauche …….... Radiergummi.

2. Thema: Ich suche Freunde im Netz. -Szukam przyjaciół w sieci.

Drodzy Uczniowie proszę zapoznać się z nowym słownictwem umieszczonym poniżej oraz ogłoszeniami ze str. 68-69 w podręczniku a następnie odpowiedzieć na 4 wybrane przez siebie pytania, które znajdują się pod tekstami. Dodatkowo proszę wykonać ćw. 1/42 z ćwiczeniówki, gdzie trzeba opisać osoby z ogłoszeń (rozwiązania proszę przesyłać na maila: emiliakucharska-93@o2.pl , czas-do 30.03.).

Słownictwo:

Rad fahren- jeździć rowerem

schwimmen- pływać

Tennisspielen- grać w tenisa

Ich mag Kino und Sport.- Lubię kino i sport.

die Computerspiele- gry komputerowe

klein- mały

groß- duży

schlank- szczupły

dick- gruby

ein bisschen verrückt- trochę zwariowany

ich reitegern-jeżdżę chętnie konno

ich mag keinen Sport-nie lubię sportu

Filmesehen-oglądać filmy

Bücher lesen-czytać książki

Briefeschreiben-pisać listy

unsportlich-niewysportowany

sympathisch- sympatyczny

Freunde suchen-szukać przyjaciół

Skifahren-jazda na nartach

Proszę utrwalić nowe słownictwo i przepisaćje do zeszytu pod tematem!

W razie pytań proszę kontaktować się ze mną drogą mailową: emiliakucharska-93@o2.pl lub na Messengerze Pozdrawiam.

5. Muzyka

Muzyka, klasa VII - proszę przeczytać z podręcznika: lekcja 21 od s. 114 do s. 117. Polonez. Opracowanie artystyczne muzyki ludowej.

6. Plastyka

Przeczytaj temat „ Asamblaż i instalacja”- podręcznik str. 34. Jeśli zainteresuje Cię temat wykonaj jedno z ćwiczeń – podręcznik str. 36. Chętnie zobaczę dzieło w Twoim wykonaniu. Wyślij na messenger Barbara Odzimek , bądź e-mail basia061@poczta.onet.pl

7. Historia

Drodzy uczniowie, w ramach powtórzenia działu: „Ziemie polskie po Wiośnie Ludów”, uważnie zapoznajcie się z materiałem ze strony https://epodreczniki.pl/a/polacy-w-przededniu-wojny-orientacje-polityczne/DTIJzZ02d. Wykonajcie online zamieszczone tam ćwiczenia.

Praca z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń:

Zapoznajcie się z tematem :Świat na drodze ku wojnie /podr. str.156/. Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń /str.70-71 /

Jeśli macie pytania proszę kontaktować się ze mną na fb lub pisać na adres: bozenalament@wp.pl

8. Geografia

Uczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, zapoznajcie się z materiałem z podręcznika, oraz znajdującym się na stronie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/związanym z realizowanym tematem. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.1. Temat: Przemysł energetyczny. Opracuj pisemnie temat w zeszycie Największe

elektrownie w Polsce i rodzaj wykorzystywanego paliwa. Zrób zdjęcie opracowania i wyślij jako załącznik do wiadomości na adres: mava1312@poczta.onet.pl

2. Temat: Przemysł zaawansowanych technologii. Opracuj pisemnie temat w zeszycie Dolina Krzemowa w Kalifornii. Prace zostaną sprawdzone w późniejszym terminie.

9. Biologia

Imię i nazwisko……………………………………….data………

Informacja dla ucznia:

W zeszycie przedmiotowym napisz tytuł ZDALNE NAUCZANIE, następnie pod tematem przepisz polecenia i rozwiąż zadania w zeszycie lub gromadź rozwiązane zadania w wydrukowanej wersji elektronicznej. Data lekcji – zgodna z planem lekcji.

ZDALNE NAUCZANIE chemia

Skorzystaj z układu okresowego pierwiastków chemicznych oraz przeczytaj tekst z podręcznika str. 156-157.

Temat: Łączenie się atomów – powtórzenie wiadomości

Zadanie 1

Odpowiedz pisemnie na pytania.

1. Co to jest elektroujemność i wartościowość?2. Czym wzór sumaryczny różni się od wzoru strukturalnego?3. Kiedy tworzy się wiązanie kowalencyjne niespolaryzowane, a kiedy kowalencyjne

spolaryzowane?

4. W jaki sposób atomy metali łączą się z atomami niemetali?

Zadanie 2

Na podstawie elektroujemności atomów pierwiastków chemicznych ( układ okresowy pierwiastków) ustal rodzaj wiązań chemicznych występujących w substancjach:

Wzór sumaryczny

Różnica elektroujemności z układu okresowego

Rodzaj wiązania

I2 2,5-2,5=0 Wiązanie kowalencyjne niespolaryzowane

MgCl2

Na2OCaBr2

NH3 ,

Li2ON2

H2

AlF3

BaO

Zadanie 3

PRZYKŁAD

Oblicz zawartość procentową glinu w Al2S3

Odczytaj z układu okresowego pierwiastków masę atomową glinu i siarki

masa Al =27 u

masa S = 32u

Oblicz masę cząsteczkową Al2S3

mAl❑2 S3=27 u ⋅2+32 u⋅3=54 u+96 u=150 u

Oblicz zawartość procentową glinu

Al%=54u ⋅100 %150 u

=36 %

Odpowiedź: Zawartość procentowa glinu wynosi 36%

UCZEŃ

1. Oblicz zawartość procentową baru w BaO2. Oblicz zawartość procentową wapnia w CaCO3

Temat: Woda – właściwości i rola w przyrodzie

Zadanie 1

Odpowiedz pisemnie w zeszycie przedmiotowym:

1. Wymień główne źródła zanieczyszczeń wód.2. Jak racjonalnie gospodarować wodą.

Zadanie 2

WYKONAJ zadania 1-3 w Zeszycie ćwiczeń str. 85-86

ZDALNE NAUCZANIE biologiaBIOLOGIA

Karta pracy ( imię i nazwisko ) ……………………………………… data

Temat: Budowa i działanie układu wydalniczego – powtórzenie wiadomości.

1. Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź spośród podanych. (0–1 p.)Funkcją układu wydalniczego nie jest

A. usuwanie z organizmu mocznika i substancji trujących.B. usuwanie z organizmu niestrawionych resztek pokarmowych.C. usuwanie z organizmu nadmiaru wody i soli mineralnych.D. oczyszczanie krwi ze szkodliwych i zbędnych substancji.

2. Na rysunku została przedstawiona budowa nefronu.

X

Podaj nazwę elementu oznaczonego na rysunku literą X orazjegofunkcję. (0–2p.)

Nazwa: ______________________________________________________Funkcja: _____________________________________________________________________________________________

3. Podkreśl nazwę narządu układu wydalniczego, w którym zachodzifiltracja krwi. (0–1 p.)

pęcherz moczowy, nerka, moczowód, cewka moczowa

4. Oceń, czy poniższe informacje dotyczące układu wydalniczego są zgodne z prawdą. Zostaw literę P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo literę F – jeśli jest fałszywa. (0–4p.)

1. Rdzeń nerki jest zbudowany głównie z kanalików nerkowych i cewek zbiorczych. P F

2. W skład ciałka nerkowego wchodzi kłębuszek nerkowy i torebka kłębuszka.

P F

3.Kłębuszek nerkowy jest zbudowany z cewek zbiorczych, a jego funkcją jest odprowadzanie moczu.

P F

4. Mocz ostateczny zawiera większą ilość wody niż mocz pierwotny.

P F

5. Zaznacz nazwy potrzebnych organizmowi związków, które są w całości odzyskiwane z moczu pierwotnego. (0–1 p.)

A. Glukoza.

B. Mocznik.

C. Woda.

D. Aminokwasy.

Temat: Budowa i funkcjonowanie układu hormonalnego.

Cele lekcji: Poznasz budowę i funkcje układu dokrewnego. Dowiesz się, czym są hormony. Scharakteryzujesz główne gruczoły dokrewne oraz wydzielane przez nie hormony. Wyjaśnisz, na czym polega antagonistyczne działanie hormonów.

Przeczytaj temat w podręczniku str. 165-169

Zapamiętaj i zapisz w zeszycie:

• Układ dokrewny tworzą gruczoły dokrewne,które produkują hormony i wydzielają je dokrwi.• Główne gruczoły dokrewne to: przysadka, tarczyca, nadnercza, trzustka, jądra i jajniki.• Niektóre hormony regulujące jeden procesdziałają antagonistycznie (przeciwstawnie).Oznacza to, że efekt ich działania jest odwrotny.

Wykonaj w Zeszycie ćwiczeń

Ćwiczenia 1-4 str. 84-85

10. Fizyka

Temat: Energia mechaniczna i jej rodzaje - powtórzenie wiadomości.

Drodzy uczniowie zapraszam do powtórzenia wiadomości odnośnie energii. Podczas nauki proszę skorzystać z materiałów zamieszczonych na stronie 

https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje ( fizyka klasa VII, lekcja 1). Polecam także wykorzystanie materiałów ze strony https://epodreczniki.pl/

Wszelkie pytania proszę kierować na adres mailowy sylwiajarecka@o2.pl lub poprzez grupę klasową - fizyka.

Pozdrawiam Sylwia Polesiak

11.. Matematyka

Temat: wyłączanie wspólnego czynnika liczbowego przed nawias. (2h)

Przeanalizować przykład 1 str. 162 Rozwiązać zadania z podręcznika: 1a, 2a, 3a, 4a i b, 7, 8 str. 162 i 163

Temat: powtórzenie i utrwalenie wiadomości. (2h)

Rozwiązać zadania: 1; 2; 3a i c; 4a,b,d; 5a,c,e; 6 str. 164

Tematy i rozwiązania zadań proszę wpisać do zeszytu przedmiotowego.

12. InformatykaUczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, przeczytajcie materiał z podręcznika dotyczący tematu, zapoznajcie się również z materiałami dostępnymi na stronie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/, które są związane z realizowanym tematem. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.Temat:Programowanie i techniki algorytmiczneZapoznaj się materiałem w podręczniku str. 118-127Wykonaj ćw. 1 str. 120 zpodręcznika (word lub wordpad), następnie zapisz na nośniku pamięci zewnętrznej (pendrive)przeznaczonym do ćwiczeń. Kopie dokumentu wyślij jako załącznik do wiadomości e-mail na adres: pw31@vp.p

13. Wychowanie fizyczne/ chłopcy

Ćwiczenia ogólnorozwojowe – https://www.youtube.com/watch?v=oKLMHA9ylYo

Doskonalimy technikę odbic sposobem górnym -https://www.youtube.com/watch?v=E_L0JcYJE2g

Kształtowanie ogólnej sprawności fizycznej z piłką - https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY

Uczymy się prawidłowego wykonania przysiadu - https://www.youtube.com/watch?v=iaZ03C8kXB4

Proszę o skopiowanie linków.Dostosujcie intensywności wykonywanych ćwiczeń do własnych możliwości.

14. Wych. fizyczne/ dziewczynki

Temat: Dbamy o sprawność fizyczną wykonując systematycznie wykonując ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Materiały do ćwiczeń (oraz kontakt) z nauczycielem znajdziesz na Facebooku na grupie “ LEKCJA WF-U w domu”