Witam Was !

Poniedziałek 11.05

Edukacja polonistyczna / 2 godz./

Życie w ulu – znaczenie pszczół w przyrodzie.

1.Czytanie tekstu „W szkole dla pszczółek” Elementarz s.16. 2. Rozmowa na temat funkcji jaką pełnią: królowa i robotnice - na podstawie przeczytanego opowiadania i tekstu: Elementarz s. 17. 3. Informacja na temat uli i pasieki: Ule są najczęściej drewniane. W ulach znajdują się ramki gniazdowe i magazynowe. Ul dzieli się na magazyn, gdzie pszczoły gromadzą miód, i oddzieloną od niego rodnię, w której znajduje się królowa wraz z jajeczkami. Każdy ul ma otwór, przez który pszczoły wlatują do ula i z niego wylatują. Pasieka to miejsce, gdzie stoją ule. / Niedaleko naszej szkoły jest też pasieka/. W pasiece hodowlą pszczół zajmuje się pszczelarz. Dzięki pszczołom mamy pyszny miód o dużych walorach zdrowotnych. Pszczoły w przyrodzie są bardzo pożyteczne bo zapylają kwiaty i dzięki temu mamy owoce. 4. Wykonaj zadanie 1 i 2 w Ćwiczeniach s.19.

Filmy o pszczołach:

https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE

https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c

https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg

https://www.youtube.com/watch?v=r65R8crNjig

Edukacja matematyczna

Dodawanie i odejmowanie, porównywanie liczb w zakresie 20. Wykonaj karty pracy: Załącznik nr 1 i Załącznik nr 2. Nie musisz drukować załączników. Możesz rozwiązać zadania ustnie. Natomiast z załącznika nr 1 wykonaj w zeszycie zad. 3 – przepisz działania i wpisz wyniki obliczeń.

Wychowanie fizyczne

Bardzo proszę, w tym tygodniu korzystajcie z zajęć ruchowych na świeżym powietrzu: spacer, zabawy bieżne, gry przy użyciu piłki, skoki, rzuty do celu, pomoc w ogrodzie – o ile będzie dopisywała pogoda. Jeśli nie będzie dobrych warunków pogodowych - korzystajcie z wyuczonych ćwiczeń lub zestawów – You Tube./ pod kontrolą osoby dorosłej /.

Edukacja techniczna Wykonanie ula. Małe pudełko oklejamy papierem kolorowym. Z prostokątnej kartki złożonej na dwie równe części wykonajcie dach. Połączcie z pudełkiem. Zróbcie otwór w ulu. Możecie wykonać pracę według własnego pomysłu.

Wtorek 12.05

Kółko plastyczne

Narysuj motyla lub skorzystaj z wydruku. Pokoloruj go i wytnij. Może to być ozdoba na firankę. Możesz przykleić na oklejonej rolce po papierze toaletowym. Będzie to forma przestrzenna. Możesz skorzystać z filmu pierwszego – technika origami. Z pomocą na pewno wykonasz.

https://www.youtube.com/watch?v=MIMjAwPfhWk

https://www.google.pl/search?q=motyle+z+papieru+jak+zrobi%C4%87&sxsrf=ALeKk03hbo_8L11b11C9PHrAQIqSs

Edukacja polonistyczno – przyrodnicza

Praca rolnika w czasie sianokosów. Rozmowa o pracy na łące - ustalenie kolejności pracy przy sianokosach – Ćwiczenia s. 18 ćw. 5 i 6.

Informacje o łące: Łąka – to teren, na którym rosną trawy, kwiaty, zioła np. koniczyna łąkowa, stokrotki, szczaw zwyczajny, babka lancetowata, jaskry, tymotka, mniszek lekarski i wiele innych roślin. Wiosną i latem na łąkach pasą się krowy, konie, owce, kozy. Taka łąka to pastwisko. Oprócz zwierząt hodowlanych na łące można spotkać czajkę, bociana, żabę, kreta, konika polnego, ślimaka, trzmiele, pszczoły, osy motyle. Rolnicy w maju i w czerwcu koszą trawę i suszą ją. W ten sposób otrzymują siano, które jest w zimie paszą dla zwierząt. Porozmawiajcie z Babcią, Dziadkiem jak dawniej koszono łąkę, zbierano siano i zwożono do gospodarstw. Poznaj rośliny i zwierzęta łąki – film.

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

Uzupełnij zdania podanymi wyrazami i zapisz je w zeszycie. * sianokosy * siano * pastwisko * kosiarką Łąkę kosi się ………………………… . Wysuszona trawa to …………………… . Prace przy koszeniu trawy to …………………………………… . Łąka, na której pasą się zwierzęta hodowlane to …………………………………… .

Matematyka

Praca z zeszytem do kaligrafii matematycznej: Bardzo proszę, przeglądnijcie ćwiczenia. Zadania, które macie niewykonane – uzupełnijcie. Zachowajcie Ćwiczenia do oceny.

Środa 13. 05

Edukacja polonistyczno – przyrodnicza - /2 godz. /

Wiosenne zachowania ptaków związane z zakładaniem gniazd, wysiadywaniem jaj i opieką nad pisklętami. 1.Słuchanie tekstu czytanego przez Rodzica, Babcię, starsze Rodzeństwo. Możecie czytać sami – Elementarz s. 18 – 19 „ Kto puka”. 2.Odpowiedzi na pytania pod tekstem/ ustne/ – sprawdzenie uważnego słuchania i rozumienia tekstu. 3.Wiosenne zachowania ptaków: Elementarz s. 20 – 21 /Proszę przeczytać informacje o ptakach /. 4.Wykonanie zadań w Ćwiczeniach s. 20 - 22.

Filmy: „Ptaki wiosną” i „Ptaki budują gniazda”

https://www.youtube.com/watch?v=l5c4hxgdaB4

https://www.youtube.com/watch?v=9qTkJ6xJtuM

Edukacja plastyczna

Zachęcam wszystkich uczniów do wzięcia udziału w gminnym konkursie ekologicznym:” Komiks - ekologia na co dzień”. Regulamin konkursu umieszczony jest na stronie naszej szkoły. Bardzo proszę o przestrzegania poprawności ortograficznej w zapisywanych zdaniach. Uczniowie, którzy narysują komiks są zwolnieni z wykonania dwóch kolejnych prac plastycznych. Uczniowie, którzy nie wykonują pracy konkursowej realizują temat plastyczny:

„Ptaki na drzewie” – malowanie, rysowanie, wycinanie lub inna technika.

Matematyka

1.Rodzaje wag:

https://www.youtube.com/watch?v=yr9dLvS5xfw

2. Rozmowa o sytuacjach przedstawionych na ilustracjach- Elementarz mat. s. 36 i 37- omówienie zadań. Poznanie jednostki wagi: 1 kilogram – 1 kg. Odważniki: 1 kg, 2 kg, 5 kg.

3. Ćwiczenia praktyczne: ważenie różnych przedmiotów/ o ile dostępna jest waga/, porównywanie wagi przedmiotów: lżejszy – cięższy.

4. Wykonanie zadań w Ćwiczeniach s. 45.

Muzyka

Nauka piosenki „Ptasie głosy”. Zapoznanie ze słowami piosenki- Elementarz muzyczny s.77. Melodia- płyta nr 32. Poznajemy rodzinę fletów – Elementarz s.79.

Czwartek 14. 05

Matematyka

Analiza zadań / z pomocą/ „Pomyślę i rozwiążę” –Elementarz mat. s. 38 i 39.

Piątek 15. 05

Zajęcia komputerowe

Napisz podane zdania w programie MS Word. Zastosuj polecenia:

1.Na łące kwitną kwiaty. / Pogrubiamy zdanie/

2. Nad łąką fruwają kolorowe motyle. / Pochylamy zdanie /

3. Wiosną jest wesoło na łące. / Podkreślamy zdanie /

Bardzo proszę o zdjęcie wykonanego zadania.

Ćwiczenia kaligraficzne – pisz kształtne litery i poprawnie je łącz! Przepisz zdania – Zeszyt do kaligrafii s. 54. / Proszę przesłać zdjęcie /.

Matematyka

Rozwiązywanie zadań s. 46 i 47

Rodzicom dziękuję za pomoc, a Wam Drodzy Uczniowie za systematyczną pracę !

Pozdrawiam!

Załącznik nr 1

Załącznik nr 2