1

คำ�นำ�

แผนการนเทศ ตดตามการจดการศกษา ของกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 จดทำาขนเพอเปนแนวทางในนเทศตดตามการดำาเนนงงานของสถานศกษาในสงกด ซงเปนการนเทศตดตามการดำาเนนงานเพอพฒนาคณภาพการศกษา โดยการนเทศ ตดตามการดำาเนนงานตามจดเนนของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ตวชวดและเปาหมายการนเทศปการศกษา 2560 รวมทงการวเคราะหผลจากการจดการศกษาทผานมา จากการทดสอบทางการศกษาแหงชาต (O –NET) ปการศกษา 2558 การสงเสรมการพฒนาโรงเรยนโดยระบบประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา การตรวจสอบ ทบทวนโครงสรางหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 การสงเสรมการวดและประเมนผลอยางหลากหลายและเปนไปตามสภาพจรง การตดตามนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร การขบเคลอนการพฒนาการเรยนการสอนโดยใชการนเทศภายในและการวจยในโรงเรยน การสงเสรม สนบสนนใหครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยบรณาการการเรยนการสอนโดยการจดกจกรรมการเรยนรสะเตมศกษา ( STEM Education) การสงเสรมใหโรงเรยนบรหารจดการขยะ นำาเสย มลพษ และการลดพลงงาน และการใชสอการเรยนร DLIT และ ICT การประเมนความยงยนของสถานศกษาพอเพยง และการบรหารจดการโรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนประชารฐ การนเทศในการครงไดแบงการนเทศออกเปน 3 สาย โดยมศกษานเทศกผรบผดชอบสหวทยาเขตรวมกนออกนเทศทกโรงเรยนทอยในความรบผดชอบ ดงนน คาดวาการนเทศตดตามในครงนจะเกดประโยชนตอการบรหารจดการและการยกระดบคณภาพการศกษาตอไป ขอขอบคณคณะผจดทำาทไดรวมมอกนจดทำาแผนนเทศตดตาม และหวงเปนอยางยงวาจะไดนำาไปสการปฏบตอยางจรงจงและตอเนอง เพอใหเกดผลสำาเรจตอการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาในสงกดตอไป

2

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

พฤศจกายน 2559

ส�รบญ

คำ�นำ� 1 สวนท 1 บทนำ� ความเปนมาและความสำาคญ

4 วสยทศน 4

พนธกจ4

เปาประสงค5

กลยทธการนเทศ5

ขอบขายการนเทศ5

จดเนนของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

3

5 ตวชวดและเปาหมายการนเทศปการศกษา 2560

7สวนท 2 หลกก�รแนวคดก�รนเทศก�รศกษ� หลกการนเทศ

12 รปแบบการนเทศ

12 กระบวนการนเทศ 15 แผนการนเทศ

17สวนท 3 ก�รนเทศ ตดต�มก�รจดก�รศกษ� วตถประสงค 19 ขอบขายการนเทศ

19 เปาหมายของโรงเรยนทรบการนเทศ

21 ผนเทศตดตาม

23 การดำาเนนการนเทศตดตาม

24สวนท 4 ปฏทนและเครองมอก�รนเทศตดต�ม ปฏทนการนเทศตดตาม

25 เครองมอการนเทศตดตาม

4

27 - แบบนเทศตดตามการทองสตรคณคณตคดเรวและทองอาขยายไทย 28 - แบบนเทศรายงานระบบประกนคณภาพการศกษา (รายงานขอมลผานเวปไซตของสพม.2) 29 - แบบนเทศตดตามการทบทวนโครงสรางหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 30 - แบบนเทศตดตามการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

34 - แบบนเทศตดตามการวดและประเมนผลการศกษา

35

ส�รบญ (ตอ)

- แบบนเทศตดตามลดเวลาเรยน เพมเวลาร

- แบบนเทศตดตามการนเทศภายในและการวจยในโรงเรยน 38

- แบบนเทศตดตามกจกรรมการเรยนรสะเตมศกษา ( STEM Education) 40 - แบบนเทศตดตามการจดการขยะ นำาเสย มลพษ และการลดพลงงาน 41 - แบบนเทศตดตามจดเนนคณภาพผเรยน 42 - แบบนเทศ ตดตามใชสอการเรยนร DLIT และ ICT 44 - แบบตดตามการประเมนความยงยนของสถานศกษาพอเพยง

5

45 - แบบตดตามการบรหารจดการโรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนประชารฐ 48 - แบบนเทศ ตดตามและรายงานผลการดำาเนนงานโรงเรยนสจรต 52 - แบบนเทศตดตามการประเมนความพรอมของการจดการเรยนการสอนของครภาษาองกฤษของ 55 - แบบนเทศการคนหาครเกงในการจดการเรยนการสอนและสามารถเปนวทยากร 57

ภ�คผนวก ผลการทดสอบ O-NET ปการศกษา 2558 ขอมลโรงเรยนสะเตมศกษา ขอมลสถานศกษาพอเพยง และสถานศกษาพอเพยงตนแบบ โครงสรางกลม/ภาระงานกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

คณะผจดทำ�

6

สวนท 1 บทนำ�

คว�มเปนม�และคว�มสำ�คญ สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ไดดำาเนนการนเทศตดตามการดำาเนนงานของสถานศกษาในสงกดอยางตอเนอง โดยมงหวงในการพฒนาคณภาพการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา โดยการสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาไดพฒนางานอยางเตมความสามารถ ครไดรบการพฒนาใหเปนครมออาชพในศตวรรษท 21 เพอพรอมรบการเปลยนแปลงในทกดานอยางรวดเรว ทงนการจดการเรยนรทผานมาการเตรยมความพรอมผเรยนยงไมเพยงพอตอการเปลยนแปลงของโลกในศตวรรษท 21 เพราะฉะนนในการจดการเรยนร ผเรยนตองไดรบการพฒนาทงสาระการเรยนรพรอมกบการพฒนาทกษะในศตวรรษท 21 ไดแก ทกษะชวตและการทำางาน ทกษะการเรยนรและนวตกรรม และทกษะดานสารสนเทศ สอและเทคโนโลย ดงนน ครจงจำาเปนตองเปลยนแปลงวธการจดกจกรรมการเรยนการสอน เปนการเรยนรโดยการฝกลงมอทำา (Learning by Doing and Thinking) ทสอดคลองกบหลกสตรและบรรลตวชวด สงผลใหนกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานและเปาหมายของหลกสตร ทงยงชวยสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาไดดำาเนนการนเทศภายในอยางเขมแขง โดยไดกำาหนดระดบการนเทศไว 3 ระดบ คอ การนเทศในระดบเขตพนทการศกษา การนเทศในระดบสหวทยาเขต และการนเทศในระดบสถานศกษา ดงนน กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษาไดนำาจดเนน 6 ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ จดเนนและตวชวดของสำานกงานเขตพนท

7

การศกษามธยมศกษา เขต 2 และจากการวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบทางการศกษาแหงชาต (O-NET) มากำาหนดแผนปฏบตการนเทศ ของกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา โดยใชกระบวนการมสวนรวม การแลกเปลยนเรยนร เพอกำาหนด วสยทศน พนธกจ เปาประสงค กลยทธของการนเทศ ขอบขายการนเทศ ตวชวด และเปาหมายการนเทศ รปแบบการนเทศกระบวนการนเทศ

วสยทศน พฒนาผเรยนสศตวรรษท 21 ดวยกระบวนการนเทศการศกษาสคณภาพผเรยนตามมาตรฐานระดบสากลบนพนฐานความเปนไทย

พนธกจ 1. พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนรสศตวรรษท 21 2. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาสครมออาชพในศตวรรษท 21 3. พฒนาระบบการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและการพฒนามาตรฐานการศกษา 4. สงเสรม สนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษาพฒนางานวจยและการนำาวจยไปประยกตใชกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21 5. สงเสรมและสนบสนนใหสถานศกษาในสงกดจดการศกษาวชาชพ และพฒนระบบดและชวยเหลอนกเรยน 6. พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาใหไดมาตรฐานสากล โดยมงเนนการกระจายอำานาจ และการสรางเครอขาย

เป�ประสงค 1. ศกษานเทศก มสมรรถนะและกระบวนการนเทศการศกษาแนวใหมเพอพฒนาครมออาชพในศตวรรษท 21

8

2. ผบรหารสถานศกษามสมรรถนะและกระบวนการนเทศภายในเพอพฒนาครมออาชพในศตวรรษท 21 3. ครผสอนไดรบการพฒนาศกยภาพสครมออาชพในศตวรรษท 21 4. ผเรยนมคณภาพตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน มทกษะทจำาเปนในศตวรรษท 21 และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข 5. สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 และสถานศกษาในสงกดมความเขมแขงในการนเทศ กำากบตดตามการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานระดบสากล กลยทธก�รนเทศ สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ไดกำาหนดกลยทธตามแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ 2560 ดงน 1. พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนรใหมความเหมาะสม และสงเสรมกจกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษ สะเตมศกษา BBL และ DLIT และพฒนาสมรรถนะทสำาคญของผเรยนสมาตรฐานสากล และปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ รวมทงมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และหางไกลยาเสพตด และการประยกตใชตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการดำาเนนชวต 2. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบใหสามารถจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ 3. พฒนาระบบการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 4. พฒนาการบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพไดมาตรฐานสากล โดยมงเนนการกระจายอำานาจ และการสรางเครอขาย 5. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรเรองการวจยและการนำาไปประยกตใชกบการเรยนการสอน

9

ขอบข�ยก�รนเทศ กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ไดกำาหนดขอบขายการนเทศทเกยวของกบงานนเทศการศกษา โดยยดกรอบของจดเนนและตวชวดของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ดงน

จดเนนและตวชวดของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2

จดเนนท 1 ด�นหลกสตรและกระบวนก�รเรยนร 1. หลกสตรและกระบวนการเรยนรมการปรบปรงตามความเหมาะสม 1.1 โครงสรางเวลาเรยนไดรบการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน 1.2 ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะภาษาองกฤษตามกจกรรมสงเสรมการสอนภาษาองกฤษสประชาคมอาเซยนและสากล 1.3 สถานศกษาในสงกดไดรบการยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในแตละชวงชน 1.4 สถานศกษาใช STEM Education, BBL และ DLIT

2. ผเรยนมสมรรถนะทสำาคญสมาตรฐานสากล 2.1 ผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 มผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) กลมสาระหลก 5 วชา โดยรวมเพมขน 2.2 ผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 ไดรบการสงเสรมใหมแรงจงใจสอาชพ ดวยการแนะแนวโดยคร และผประกอบวชาชพตาง ๆ และไดรบการพฒนาความรทกษะทเหมาะสมเพอการมงานทำาในอนาคต 2.3 ผเรยนมทกษะในการสอสาร ทกษะการคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวต และทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเปนเครองมอในการเรยนรไดอยางเหมาะสมตามชวงวย

10

2.4 ผเรยนไดรบการวดและประเมนผลทหลากหลายเหมาะสมตามศกยภาพเปนรายบคคล 3. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ รวมทงมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และหางไกลยาเสพตด 3.1 ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน มทกษะการแกปญหา และอยอยางพอเพยง 3.2 ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย มความมงมนในการศกษาและการทำางาน สามารถปรบตวเขากบพหวฒนธรรม บนพนฐานวฒนธรรมทดงานของไทย 4. ผเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรม สนบสนน และพฒนาเตมตามศกยภาพเปนรายบคคล ไดแก 4.1 ผพการ 4.2 ผเรยนทมความสามารพเศษ จดเนนท 2 ด�นครและบคล�กรท�งก�รศกษ� 1. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาองคความร ตรงตามความตองการของบคคลและสถานศกษา 1.1 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมองคความรวธจดการเรยนร และทกษะกระบวนการคดรวมทงการวดและประเมนผลการเรยนร 1.2 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหประยกตใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารททนสมย 1.3 ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการนเทศแบบกลยาณมตรจากสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ผบรหารสถานศกษา และครทงในโรงเรยน ระหวางโรงเรยน หรอภาคสวนอนๆ ตามความพรอมของโรงเรยน 1.4 ครและบคลากรทางการศกษาสรางเครอขายการเรยนร การมสวนรวมจากผมสวนเกยวของ และทกภาคสวนใหเกดชมชนแหงการเรยนร 1.5 ครและบคลากรทางการศกษาจดการเรยนรสประชาคมอาเซยน 1.6 ครและบคลากรทางการศกษามจตวญญาณของความเปนคร

11

การเปนครมออาชพ และยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ 2. ผบรหารสถานศกษา สามารถบรหารงานทกดานใหมประสทธภาพ และเกดประสทธผลและเกดประสทธผล จดเนนท 3 ด�นก�รพฒน�กำ�ลงคนและง�นวจยทสอดคลองกบคว�มตองก�รของประเทศ 1. สถานศกษาสรางคานยมเชงบวกในการเรยนสายอาชพ เพอลดสดสวนการเรยนการสามญ 2. หนวยงานทกระดบมการวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนได

จดเนนท 4 ด�นก�รทดสอบ ก�รประเมน ก�รประกนคณภ�พและม�ตรฐ�นก�รศกษ�. 1. ระบบการประเมนสถานศกษาและผเรยน มการพฒนาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 2. ระบบทดสอบเพอประเมนผาน หรอซำาชน มการพฒนาใหเหมาะสมในการจบการศกษาชนมธยมศกษาปท 3 และ ชนมธยมศกษาปท 6 3. ผประเมนคณภาพสถานศกษามการพฒนาตามมาตรฐานผประเมน จดเนนท 5 ICT เพอก�รศกษ� - จดเนนท 6 ด�นก�รบรห�รจดก�ร 1. สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 และสถานศกษาในสงกดมการบรหารจดการโดยมงเนนการกระจายอำานาจการสรางเครอขายและรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน 1.1 สถานศกษาทไมผานการรบรองคณภาพภายนอกตามทกำาหนดไดรบการแกไข ชวยเหลอ นเทศตดตาม และประเมนผล

12

1.2 สถานศกษาขนาดเลกไดรบการพฒนาใหมคณภาพการจดการศกษา 1.3 สำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารจดการอยางมคณภาพโดยใชมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา 1.4 หนวยงานทกระดบพฒนาระบบ กำากบ ตดตาม และประเมนผลเพอการบรหารจดการทมประสทธภาพและตอเนอง 1.5 หนวยงานทกระดบยกยองเชดชเกยรต หนวยงาน องคคณะบคคล และบคลากรทมผลงานเชงประจกษ 1.6 หนวยงานทกระดบสงเสรมใหมการวจยเพอพฒนานโยบาย และพฒนาการจดการศกษาของเขตพนทการศกษาและสถานศกษา 1.7 หนวยงานทกระดบ มการบรหารจดการโดยยดหลกธรรมาภบาล 2. หนวยงานทกระดบ สงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา 2.1 หนวยงานทกระดบ สงเสรมใหทกภาคสวนและผมสวนไดสวนเสยเขามามสวนรวมในการจดการศกษา 2.2 หนวยงานทกระดบ สงเสรมการระดมทรพยากรในการจดการศกษาตวชวดและเป�หม�ยก�รนเทศปก�รศกษ� 2560

กลยทธ ตวชวด เป�หม�ย สพฐ เป�หม�ยของสพม.2

จดเนนท 1 ด�นหลกสตรและกระบวนก�รเรยนร1.หลกสตรและกระบวนการเรยนรมการปรบปรง

หลกสตรและกระบวนการเรยนรมการปรบปรงตามความเหมาะสมกบผเรยน

รอยละ 100 ของสถานศกษามการ ปรปรงหลกสตรแลกระบวนการเรยนรตามความเหมาะสมกบผเรยน

รอยละ 100 ของสถานศกษามการปรบปรงหลกสตรและกระบวนการเรยนรตามความเหมาะสมกบผเรยน

13

ตามความเหมาะสม

โครงสรางเวลาเรยนไดรบการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน

สถานศกษาปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนใหเหมาะสมกบผเรยน

รอยละ 100 ของสถานศกษาปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนใหเหมาะสมกบผเรยน

กลยทธ ตวชวด เป�หม�ย สพฐ เป�หม�ยของสพม.2

1.หลกสตรและกระบวนการเรยนรมการปรบปรงตามความเหมาะสม (ตอ)

สถานศกษาไดรบการยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในแตละชวงชน

รอยละ 100 ของสถานศกษาไดรบการยก ระดบมาตรฐานภาษา องกฤษในแตละชวงชน

รอยละ 100 ของสถานศกษาไดรบการยกระดบมาตรฐานภาษา องกฤษในแตละชวงชน ม.3 และม.6

2. ผเรยนมสมรรถนะทสำาคญ สมาตรฐานสากล

โรงเรยนมการเรยนการสอนแบบ STEM Education, PBL, DLTV

รอยละ 90 ของสถานศกษาใช STEM Education, PBL, DLTV

2. รอยละ 100 จดการเรยนการสอน STEM Education, PBL, DLTV

นกเรยนมทกษะในการสอสาร ทกษะการคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวต และทกษะการใชเทคโนโลย

รอยละ 100 ของนกเรยนมทกษะในการสอสาร ทกษะการคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวต และทกษะการใชเทคโนโลย

รอยละ 100 ของนกเรยนมทกษะในการสอสาร ทกษะการคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวต และทกษะการใชเทคโนโลย

14

นกเรยนทกคนไดรบการวดและประเมนผลโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร (E-testing)

รอยละ 100 ของนกเรยนไดรบการวดและประเมน ผลโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร (E-testing)

รอยละ 100 ของนกเรยนไดรบการวดและประเมน ผลโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร (E-testing)

ด�นหลกสตรและกระบวนก�รเรยนร3. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ รวมทงมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และหางไกลยาเสพตด

นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ ครบทกตวสอดคลองตามชวงวย

รอยละ 100 ของนกเรยน มคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ ครบทกตวสอดคลองตามชวงวย

รอยละ 100 ของนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ ครบทกตวสอดคลองตามชวงวย

นกเรยนมจตสำานกในการอนรกษ

รอยละ 100 ของนกเรยนมจตสำานกในการอนรกษ

รอยละ 100 ของนกเรยนมจตสำานกในการอนรกษ

4.ผเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรมและพฒนาเตมตามศกยภาพเปนรายบคคล

ผเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรมและพฒนาเตมตามศกยภาพเปนรายบคคล

รอยละ 80 ของนกเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรมและพฒนาเตมตามศกยภาพ

รอยละ 80 ของนกเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรมและพฒนาเตมตามศกยภาพเปนราย

15

-ผพการ-ผเรยนทมความสามารถพเศษ

เปนรายบคคล บคคล

กลยทธ ตวชวด เป�หม�ย สพฐ เป�หม�ยของสพม.2

จดเนนท 2 ด�นครและบคล�กรท�งก�รศกษ�1.ครและบคลากรทางการศกษาไดรบความรตรงตามความตองการของบคคลและสถานศกษา

ครและบคลากรทางการศกษาทกคนผานการประเมนการพฒนาวธการจดการเรยนรทมทกษะกระบวนการคด การวด และประเมนผลการเรยนร และประยกตใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

รอยละ 100 ของครและบคลากรทางการศกษาทผานการประเมนการพฒนาวธการจดการเรยนรทมทกษะกระบวนการคด การวด และประเมนผลการเรยนร และประยกตใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศฯ

รอยละ 100 ของครและบคลากรทางการศกษาทผานการประเมนการพฒนาวธการจดการเรยนรทมทกษะกระบวน การคด การวด และประเมนผลการเรยนร และประยกตใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศฯ

ศกษานเทศกสามารถนเทศและชวยเหลอครใหจดกจกรรมเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

รอยละ 100 ของศกษานเทศกสามารถนเทศและชวยเหลอครใหจดกจกรรมเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธ

รอยละ 100 ของศกษานเทศกสามารถนเทศและชวยเหลอครใหจดกจกรรมเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการ

16

ทางการเรยน เรยน2. ผบรหารสถานศกษาสามารถบรหารงานทกดานใหมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ผบรหารสถานศกษาทกโรงเรยน(โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนดประจำาตำาบล โรงเรยนชารฐ)มความสามารถบรหารสถานศกษาในศตวรรษท 21

รอยละ 100 ของผบรหาร(โรงเรยนมาตรฐานสากล ร.ร.ในฝน และร.ร ดประจำาตำาบล ร.รประชารฐ)มความสามารถบรหารสถานศกษาในศตวรรษท 21 ในระดบดขนไป

รอยละ 100 ของผบรหาร(โรงเรยนมาตรฐานสากล ร.ร.ในฝน และร.ร ดประจำาตำาบล ร.รประชารฐ)มความสามารถบรหารสถานศกษาในศตวรรษท 21 ในระดบดขนไป

หนวยงานทกระดบมการวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนได

รอยละ 80 ของหนวยงานทกระดบมการวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนได

หนวยงานทกระดบมการวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนได

จดเนนท 4ด�นก�รทดสอบ ก�รประเมน ก�รประกนคณและคณภ�พและม�ตรฐ�นก�รศกษ�

ระบบการประเมนสถานศกษาและผเรยน ไดรบการพฒนาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน

ระบบการประเมนสถานศกษาและผเรยน ไดรบการพฒนาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน

สถานศกษาทกแหงไดรบการพฒนาระบบการประเมนสถานศกษาและผเรยนเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน

ระบบทดสอบเพอประเมนผาน หรอซำาชน ไดรบการพฒนา

ระบบทดสอบเพอประเมนผาน หรอซำาชน ไดรบการ

สถานศกษาทกแหงไดรบการพฒนาระบบ

17

กลยทธ

ใหเหมาะสมในการจบการศกษาชนม.3 และม.6

พฒนาใหเหมาะสมในการจบการศกษาชนม.3 และม.6

ทดสอบเพอประเมนผาน หรอซำาชน ไดรบการพฒนาใหเหมาะ สมในการจบม.3 และม.6

ตวชวด เป�หม�ย สพฐ เป�หม�ยของสพม.2

จดเนนท 4ด�นก�รทดสอบ ก�รประเมน ก�รประกนคณและคณภ�พและม�ตรฐ�นก�รศกษ� (ตอ)

ผประเมนคณภาพสถานศกษาทกคนไดรบการพฒนาตามมาตรฐานผประเมน

รอยละ 100 ของผประเมน คณภาพสถานศกษาไดรบการพฒนาตามมาตรฐานผประเมน

รอยละ 100 ของผประเมน คณภาพสถานศกษาไดรบการพฒนาตามมาตรฐานผประเมน

จดเนนท 5 ด�น ICT เพอก�รศกษ�

- - -

จดเนนท 6 ด�นก�รบรห�รจดก�ร1. สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 และสถานศกษาในสงกดมการบรหารจดการโดยมงเนนการก

สถานศกษาในสงกดมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงตามกฎกระทรวงวาดวยหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 มงเนนการกระจายอำานาจ การสรางเครอขาย

รอยละ 100 ของสถานศกษาในสงกดมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงตามกฎกระทรวงฯ

รอยละ 100 ของสถานศกษาในสงกดมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงตามกฎกระทรวงฯ

18

ระจายอำานาจการสรางเครอขายและรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

การมสวนรวม และความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

จดเนนท 6 ด�นก�รบรห�รจดก�ร1.หนวยงานทกระดบบรหารจดการโดยมงเนนการกระจายอำานาจ

สถานศกษาทเขารบการประเมนภายนอกผานการรบรองคณภาพภายนอกตามทกำาหนด

รอยละ 100 ของสถานศกษาทเขารบการประเมนภายนอกผานการรบรองคณภาพภายนอกตามทกำาหนด

รอยละ 100 ของสถานศกษาทเขารบการประเมนภายนอกผานการรบรองคณภาพภายนอกตามทกำาหนด

การสรางเครอขายและรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

สถานศกษาขนาดเลกไดรบการพฒนาใหมคณภาพการจดการศกษา

รอยละ 60 ของโรงเรยนขนาดเลกได รบการพฒนาใหมคณภาพการจดการศกษา

รอยละ 100 ของโรงเรยนสขนาดเลกไดรบการพฒนาใหมคณภาพการจดการศกษา

สถานศกษามการจดทำาแผนเผชญเหตภยพบตตางๆและบรณาการในการจดการเรยนร

รอยละ 100 สถานศกษามการจดทำาแผนเผชญเหตภยพบตตางๆและบรณาการในการจดการเรยนร

รอยละ 100 สถานศกษามการจดทำาแผนเผชญเหตภยพบตตางๆและบรณาการในการจดการเรยนร

สถานศกษาสามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนและดำาเนนการไดอยางม

รอยละ 100 ของสถานศกษาสามารถพฒนารปแบบการ

สถานศกษาสามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนและ

19

ประสทธภาพ บรหารโรงเรยนและดำาเนนการไดอยางมประสทธภาพ

ดำาเนนการไดอยางมประสทธภาพ

กลยทธ ตวชวด เป�หม�ย สพฐ. เป�หม�ยขง สพม.2

การสรางเครอขายและรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน (ตอ)

สำานกงานเขตพนทการศกษาผานการประเมนตามโครงการคณธรรมและความโปรงใสในการดำาเนนงานของหนวยงานภาครฐ

รอยละ 100 ของ สพท ผานการประเมนตามโครงการคณธรรมและความโปรง ใสในการดำาเนนงานของหนวยงานภาครฐ

สพม.2 ผานการประเมนตามโครงการคณธรรมและความโปรง ใสในการดำาเนนงานของหนวยงานภาครฐ

สพท.และสถานศกษามการวจยและนำาผลการวจยใชพฒนาการบรหารและการจดการศกษา

รอยละ 80 ของสพท.และสถานศกษามการวจยและนำาผลการวจยใชพฒนาการบรหารและการจดการศกษา

รอยละ 80 ของบคลากรในสพม.2 และสถานศกษามการวจยและนำาผลการวจยไปใช

2. หนวยงานทกระดบ สงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา

สถานศกษาในโครงการโรงเรยนประชารฐ สามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนอยางมประสทธภาพ

รอยละ 100 ของสถานศกษาในโครงการโรงเรยนประชารฐ สามารถพฒนารปแบบ

รอยละ 100 ของโรงเรยนประชารฐ สามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนอยางมประสทธภาพ

20

การบรหารโรงเรยนอยางมประสทธภาพ

สวนท 2 หลกก�รแนวคดก�รนเทศก�รศกษ�

หลกก�รนเทศก�รศกษ� การนเทศการศกษา เปนการใหความชวยเหลอแนะนำา หรอปรบปรงทางการศกษาแกบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา เพอใหสามารถดำาเนนการอยางมประสทธภาพและประสทธผล และตอบสนองความตองการของบคลากรไดตรงปญหาและทนตอความตองการ รวมทงการชวยเหลอจากศกษานเทศก ในเรองใหมทเปนภาพรวม และนโยบายจากหนวยงานตนสงกด รปแบบการนเทศการเรยนการสอน ซงเปนวธการปฏบตของ

21

งานนเทศการศกษาเพอใหบรรลเปาหมายของการพฒนาคณภาพการสอนและการเรยนร ดงนน กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษาของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 2 เหนความจำาเปนการจดการศกษาทตองมการปรบปรง พฒนาเพอใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคมและความตองการคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21 ซงตองอาศยการนเทศการศกษาในรปแบบการนเทศและกระบวนการนเทศการศกษาทเหมาะสม ดงน

รปแบบก�รนเทศ      ก�รนเทศแบบกลย�ณมตร เปนการชแนะและชวยเหลอดานการเรยนการสอน มหลกการนเทศทเนนประเดนสำาคญ 4 ประการ คอ  1)  ก�รสร�งศรทธ�   ผนเทศจะตองสรางศรทธาเพอใหครยอมรบและเกดความสนใจทจะใฝร ใฝปรบปรงการจดกระบวนการเรยนร  มการสรางความสมพนธ  แจงภารกจและความมงหมาย  จดเวลา กำาหนดวธการทำางาน 2)  ก�รส�ธตรปแบบก�รสอน ผใหการนเทศจะตองแสดงใหเปนทประจกษชดวาการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญนนสามารถปฏบตและทำาไดจรงๆ  และครสามารถนำารปแบบไปประยกตในชนเรยนได   โดยอาจจดนทรรศการทางวชาการและสาธตรปแบบการสอน 3)  ก�รรวมคดแลกเปลยนเรยนร   ผนเทศและผรบการนเทศจะตองมการพบปะกนอยางสมำาเสมอแลกเปลยนเรยนรจากประสบการณจรง  มการรวมคดแกปญหาและแลกเปลยนเรยนรในการจดกระบวนการเรยนรซงกนและกน จดบรการเอกสารทางวชาการวางแผนรวมกนเพอศกษาดงาน แนะใหปฏบตตามสภาพจรง พบปะแลกเปลยนเรยนรจากผลการปฏบต หาทางแกไขปรบปรง  เขารวม

22

ประชม สมมนา การฝกอบรมตามโอกาสและนำาเสนอผลงานในการประชมปฏบตการ 4)  ก�รตดต�มประเมนผลตลอดกระบวนก�ร  ผนเทศจะตองบนทกการนเทศอยางสมำาเสมอ  สงเกตและรบฟงขอมลปอนกลบจากผรบการนเทศการศกษาปญหาและแนวทางแกไขเพอสรางสงคมแหงการเรยนรขนใหมอยางเปนระบบและตอเนองสบไป  กลาวโดยสรปกคอ  กระบวนการนเทศแบบกลยาณมตรนเทศเปนการปฏบตจรงในสภาพทเปนจรง  ผนเทศกบผรบการนเทศตองมการปรกษาหารอ  ตดตอสอสาร เยยมเยยน  แลกเปลยนเรยนร  ชวยแกปญหาและใหกำาลงใจกน  รวมคดรวมทำา  บอกวธใหร สาธตใหดและชวยแกไขขอบกพรองทพบ  มการพบปะสนทนาเพอจะไดทราบทกข  สข  และกอใหเกดความเขาใจในปญหาพนฐาน  เพอกำาหนดจดมงหมายในการทำางาน ทงน ผนเทศจำาเปนตองเรมงานดวยความสมพนธทดใหครรสกไววางใจพรอมกบนำากระบวนการนเทศสอดแทรกกลมกลนเขาไปกบภาระงานปกตของคร  การเยยมเยยน  การตดตอสอสารกบครควรหลกเลยงการใชอำานาจของการตรวจสอบ แตควรเปนการใหกำาลงใจใชวธการพดทางบวกมการแลกเปลยนความคดและปรกษาหารอ  ซงผนเทศพงตระหนกวาการนเทศนนมใชการสงการ ตรวจสอบ บงคบบญชา  มใชการนเทศกระดาษแตเปนการนเทศคน  กระดาษเปนเพยงองคประกอบทแสดงรองรอย การเรยนรสวนหนงเทานน  แตทสำาคญทสด  ผนเทศตองนเทศคน พดคยกบคร  ดพฤตกรรมของนกเรยน  สงเกตบรรยากาศและความสมพนธในสงคมเรยนรนนเพอเขาถงสถานภาพและปญหาโดยเรมตนจากศรทธาทครมความตงใจทจะไปปรบปรงวธการสอนของตนเอง  ผบรหารและศกษานเทศกเปนบคคลกลมหนงทชวยสงเสรมแนะแนววธการตาง ๆ ดานการเรยนการสอน ทงนหากไดแรงหนนอกดานหนง คอ การแนะนำาชวยเหลอ  ใหแบบ

23

อยางจากเพอนครดวยกนในรปแบบกลยาณมตรนเทศ  กจะชวยเปนพลงผลกดนใหครไดตระหนกและมองเหนขนตอนการสอนทเปนจรงชดเจน  สามารถนำาไปประยกตใชในชนเรยนของตนไดดขน  นำาไปสแนวทางการนเทศทถกตอง  

ก�รนเทศแบบชแนะท�งปญญ� (cognitive coaching) เปนกระบวนการทไมเนนการตดสนความถกผดแตจะใชการประชมวางแผน การสงเกต และการประชมเพอสะทอนพฤตกรรมการสอน และยงใชในการวางกลยทธทมลกษณะเฉพาะ เพอจะเสรมสรางการรบร การตดสนใจเกยวกบการพฒนาการเรยนของนกเรยน เปนการพฒนาปรบปรงกระบวนการคดของคร จดมงหมายสำาคญของรปแบบการนเทศแบบชแนะทางปญญา คอ 1) การพฒนาและรกษาความไววางใจ 2) การสนบสนนใหเกดการเรยนร 3) การสงเสรมความงอกงามในพฤตกรรมทเปนอสระและพงพาอาศยกน การนเทศแบบชแนะทางปญญามองคประกอบ 3 ประการ คอ 1. การประชมวางแผนซงเปนการเปดโอกาสใหมการสรางความไววางใจระหวางสมาชกในกลม มงเนนเปาหมายเพอการเตรยมการสอน และสรางตวชวดเพอสะทอนพฤตกรรมการสอน 2. การสงเกตการสอน เปนการใหบรบทสำาหรบการสอนแนะ เพอนำาไปใชในการกำาหนดกลยทธการเกบรวบรวมขอมลทสอดคลองกบสงทกำาหนดไวในแผน 3. การประชมเพอสะทอนพฤตกรรมการสอน เกดขนภายหลงการสงเกตพฤตกรรมการสอน เพอใหครสามารถพจารณาบทเรยนและพฤตกรรมกอนเขามามสวนรวมในการประชม การสอนแนะจะชวยใหครไดบอกถงความรสกประทบใจในการสอนของตนเอง โดยนำาพฤตกรรมการสอนทกำาหนดใหไปสงเกตในขนตอนการวางแผนและการสงเกต

24

การสอนใหมาอภปรายรวมกน รปแบบนจะประสบความสำาเรจกตอเมอผนเทศมเวลาเพยงพอใหสมาชกในกลมไดทำางานรวมกน ดวยบรรยากาศทมอสระในการพจารณาประเดนทไมคนเคยและทำาการสงเกตซงกนและกน จงเปนรปแบบทอยบนพนฐานของความไว วางใจ ผลของการนเทศแบบนทำาใหครมความเปนตวของตวเอง มนใจในตนเอง และมการปรบเปลยนพฤตกรรมการสอน

ก�รนเทศโดยพเลยง (Mentoring) เปนรปแบบทใชวธการรวมมอกน โดยมการชวยเหลอเพอจะถายโอนบทเรยนของประสบการณวชาชพ โดยเนนความสมพนธระหวางบคคลสำาคญวาจะมบทบาท 5 บทบาท คอ บทบาทการสอน การสนบสนน การใหกำาลงใจ การใหคำาปรกษา และการสรางสมพนธภาพ และผททำาหนาทเปนครพเลยง ควรมบทบาท ดงน 1. การใหขอเสนอแนะโดยชวยใหผรบการนเทศไดเขาใจวฒนธรรมของสถานศกษา และเขาใจนโยบายและแนวทางการปฏบตงานภายในสถานศกษา 2. การใหการสอนแนะในการฝกฝนเพอชวยใหเกดการพฒนาวชาชพโดยใชรปแบบการชวยเหลอ 3. ในบทบาทนครพเลยงจะเปนเพอนหรอทปรกษาทจะใหความสนใจในการทจะระบ วเคราะห และแกปญหาการเรยนการสอนใหกบผรบการนเทศ 4. ครพเลยงจะเปนผใหกำาลงใจและพฒนา โดยใหการยกยองและรวมฉลองความสำาเรจ

ก�รนเทศแบบออนไลน กจกรรมนเทศการศกษา หมายถงกจกรรมทดำาเนนไปอยางเปนระบบและรองรบดวยขอมลสารสนเทศ เปนกจกรรมทอยในบรรยากาศของความรวมมอรวมใจเขาใจอนดตอกนระหวางผนเทศและผรบการนเทศ การนเทศทางไกล

25

เปนหนงรปแบบของการนเทศ ในอดตใชวธการสงจดหมาย สงขาว ผรบการนเทศเปนเพยงผรบสารฝายเดยวเทานน ไมมการปฏสมพนธกบผนเทศ แตปจจบนในยคเทคโนโลยขาวสาร การใชอนเทอรเนต (Internet) มาเปนเครองมอสอสารระหวางผนเทศกบผรบการนเทศไดเปนอยางด และมประสทธภาพ สามารถตอบขอสงสยสอบถามได พดคยได แลกเปลยนความคดเหนกนได ระยะทางไมเปนอปสรรคปญหาและเขาถงไดทกแหง ดงนนรปแบบการนเทศทางไกลจงเปลยนรปแบบไป เปน นเทศออนไลน “ ”

ก�รนเทศภ�ยใน การนเทศภายในโรงเรยน เปนกระบวนการทำางานและดำาเนนกจกรรมรวมกน ระหวางผบรหารและบคลากรภายในโรงเรยนในการแนะนำาชวยเหลอ มขวญกำาลงใจ สงเสรมเกยวกบการเรยนการสอนและพฒนาการดำาเนนงานของโรงเรยนใหเปนไปตามมาตรฐานของโรงเรยน เพอปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพ เปนทยอมรบของผรบประโยชนจากโรงเรยนทกฝาย เปนไปตามวตถประสงคและเปาหมายของการจดการศกษาทกำาหนดไว ดงน ก�รดำ�เนนก�รนเทศภ�ยในระดบเขตพนท 1. สรางความเขาใจนโยบายและแนวปฏบตเกยวกบการนเทศภายในแกผบรหารสถานศกษา/ครใหเปนไปในแนวทางเดยวกน 2. สงเสรมสนบสนน/จดทำาแนวทางการนเทศภายใน

3. นเทศ กำากบ ตดตาม โดยเขตพนทรวมกบสถานศกษา

4. ยกยองเชดชเกยรต สถานศกษาทมระบบการนเทศภายในทเปนแบบอยางได 5. สรป รายงานผล

26

ก�รดำ�เนนก�รระดบโรงเรยน 1. ชแจงและสรางความเขาใจนโยบายและแนวปฏบตเกยวกบการนเทศภายในแกครและบคลากรใหเปนไปในแนวทางเดยวกน

2. กำาหนดเปาหมาย/วตถประสงคในการนเทศ

3. กำาหนดแนวทางการดำาเนนงานของโรงเรยน

4. จดทำาปฏทนการนเทศภายใน

5. ดำาเนนการนเทศภายใน โดยผบรหารสถานศกษา/คร/ผทรงคณวฒ 6. ประเมนผล รวมกนกบเขตพนท

7. ปรบปรง /พฒนา

8. สรปเปนรปแบบการนเทศภายในของโรงเรยน

9. รายงานผลและเผยแพร ขนตอนก�รนเทศภ�ยใน กำาหนดขนตอนการนเทศไว 5 ขนตอน คอ 1) วางแผนการนเทศ 2) ดำาเนนการนเทศ 3) แลกเปลยนเรยนรและทบทวนหลงการปฏบตงาน 4) ตอยอด แกไขขอบกพรอง และ 5) รายงานผลและเผยแพร 1. ว�งแผนก�รนเทศ จะวางแผนรวมกนระหวางผรบการนเทศและผนเทศภายในโรงเรยนโดยรวมกนกำาหนดขอบขายการนเทศ 4 ดาน ดงน 1.1 ดานบรรยากาศในชนเรยน 1.2 ดานงานเอกสารและธรการในชน 1.3 ดานพฤตกรรมของคร 1.4 ดานการจดการเรยนการสอน

27

2. ดำ�เนนก�รนเทศ ในการนเทศภายในของโรงเรยน ผบรหารโรงเรยนจะเปนผนเทศเปนหลก หรอจะมอบหมายรองผอำานวยการโรงเรยน หรอครวชาการ/ครทรบผดชอบ โดยมคำาสงแตงตงคณะกรรมการนเทศภายในโรงเรยน กำาหนดปฏทนการนเทศ เพอใหครหรอผเกยวของไดมสวนในการนเทศและพฒนารวมกน และจะมการนเทศ กำากบตดตามจากเขตพนทการศกษา ดวย โดยใชเครองมอการนเทศ มดงน 3. แลกเปลยนเรยนรและทบทวนหลงก�รปฏบตง�น หลงจากดำาเนนการนเทศโดยผบรหารโรงเรยนหรอคณะกรรมการนเทศทไดรบมอบหมาย ควรจดใหการแลกเปลยนเรยนรหรอทบทวนหลงการปฏบตงาน (After Action Review : (AAR) เพอรวมกนพฒนาหรอปรบปรง จดบกพรองตางๆ ในการปฏบตงาน และรวมกนสรปเปนรปแบบการนเทศภายในของโรงเรยน 4. ตอยอด แกไขขอบกพรอง ผบรหารโรงเรยน คร และผเกยวของ รวมกนพฒนา ปรบปรงจดออนของการนเทศภายใน ใหเปนรปแบบของการนเทศภายในของโรงเรยนทประสบความสำาเรจเปน Best Practice ของโรงเรยน และนำาเสนอแลกเปลยนเรยนร 5. ร�ยง�นผลและเผยแพร ทกโรงเรยนจดทำาสรปรายงานผลการนเทศภายในทประสบความสำาเรจหรอ Best Practice ของโรงเรยน ใหเขตพนทการศกษารวบรวมจดทำารปเลม เผยแพรตอสาธารณะ หรอหนวยงานทสนใจตอไป

กระบวนก�รนเทศ

กระบวนก�รนเทศแบบ “PIDRE” มขนตอนดงน ขนท 1 ว�งแผนก�รนเทศ (Planning-P) เปนขนทผบรหารผนเทศและผรบการนเทศจะทำาการประชมปรกษา หารอเพอ ใหไดมาซงปญหาและความตองการจำาเปนทจะตองมการนเทศ รวมทงวางแผนถงขนตอนการปฏบตงานเกยวกบการนเทศทจะจดขนอกดวย ขนท 2 ใหคว�มรคว�มเข�ใจในก�รทำ�ง�น (Informing –I) เปนขนตอนของการใหความรความเขาใจถงสงทจะดำาเนนงานวาจะตองอาศยความรความสามารถอยางไรบาง จะมขนตอนในการดำาเนนการอยางไร และจะทำาอยางไร

28

จงจะทำาใหไดผลงานออกมาอยางมคณภาพ ขนนจำาเปนทกครงสำาหรบการเรมการนเทศทจดขนใหมไมวาจะเปน เรองใดกตาม และกมความจำาเปนสำาหรบงานนเทศทยงไมไดผล หรอไดผลไมถงขนทพอใจซงจำาเปนจะตองทำาการทบทวนใหความรในการ ปฏบตงานทถกตองอกครงหนง ขนท 3 ลงมอปฏบตง�น (Doing –D) ประกอบดวยงานใน 3 ลกษณะคอ 3.1 การปฏบตงานของผรบนเทศเปนขนทผรบการนเทศลงมอปฏบตงานตาม ความรความสามารถทไดรบมาจากดำาเนนการในขนท 2 3.2 การปฏบตงานของผใหการนเทศ ขนนผใหการนเทศจะทำาการนเทศและควบคมคณภาพใหงานสำาเรจออกมาทนตาม กำาหนดเวลาและมคณภาพสง 3.3 การปฏบตงานของผสนบสนนการนเทศ ผบรหารกจะใหบรการสนบสนนในเรองวสด  อปกรณ ตลอดจนเครองใชตาง ๆ ทจะชวยใหการปฏบตงานเปนไปอยางไดผล ขนท 4 สร�งเสรมกำ�ลงใจ (Reinforcing –R)   ขนนเปนขนของการเสรมกำาลงใจของผบรหารเพอใหผรบการนเทศมความมนใจและบงเกดความพงพอใจในการปฏบตงานขนนอาจจะดำาเนนการไปพรอม ๆ กนกบผทรบการนเทศกำาลงปฏบตงานหรอการปฏบตงานไดเสรจสนลงไป แลวกได ขนท 5 ประเมนก�รนเทศ (Evaluating –E) เปนขนทผนเทศทำาการประเมนผลการดำาเนนการซงผานไปแลววาเปนอยาง ไร หลงจากการประเมนผลการนเทศหากพบวามปญหาหรออปสรรคอยางหนงอยางใด ททำาใหการดำาเนนงานไมไดผลกสมควรจะตองทำาการปรบปรงแกไข    ซงการปรบปรงแกไขอาจจะทำาไดโดยการใหความรในสงททำาใหมอกครงหนง สำาหรบกรณทผลงานออกมายงไมถงขนทพอใจหรอดำาเนนการปรบปรงการดำาเนนงานทงหมดสำาหรบกรณการดำาเนนงานเปนไปไมไดผลและ ถาหากการประเมนผลไดพบวาประสบผลสำาเรจตามทไดตงไวหากจะไดดำาเนนการนเทศตอไปกสามารถทำาไปไดเลยโดยไมตองใหความรในเรองนนอก

29

การดำาเนนการนเทศตามวฏจกรนจะเปนไปอยางตอเนองและไมหยดนงจนกวาจะบรรลผลตามจดมงหมายทวางไวหรอพฒนาผรบการนเทศใหเปนไปตามตองการ หากบรรลสำาเรจตามจดมงหมายแลวตองการจะหยดกระบวนการทำางานกถอวาการนเทศไดสนสดลงแลว ครนตองการเรมนเทศในสงใหมหรอตงเปาหมายใหมกจะตองดำาเนนการ ตงแตเรมแรกอกดงแสดงใหเหนความตอเนองของกระบวนการนเทศการศกษาใน

กระบวนก�รนเทศโดยใชวงจรของเดมมง (Circle Deming Cycle)  การนำาวงจรเดมมง (Deming circle) หรอโดยทวไปนยมเรยกกนวา P-D-C-A มาใชในการดำาเนนการนเทศการศกษา โดยมขนตอนทสำาคญ 4 ขนตอน คอ 1.   การวางแผน (P-Planning) 2.   การปฏบตตามแผน (D-Do) 3.   การตรวจสอบ/ประเมนผล (C-Check) 4.   การปรบปรงแกไข (A-Act) ทงน กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษาของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ไดนำากระบวนการนเทศทแบบ “PIDRE และ PDCA มาประยกตใชใหเหมาะสมกบการนเทศตดตามการจดการศกษาสำาหรบสถานศกษา และการจดการเรยนการสอนของครผสอนในสงกด

แผนก�รนเทศปก�รศกษ� 2560 นโยบ�ยกระทรวงศกษ�ธก�ร (จดเนน สพฐ.) จดเนนด�นหลกสตรและกระบวนก�รเรยนก�รสอน1. โครงสรางเวลาเรยนไดรบการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน 2. ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะภาษาองกฤษตามกจกรรม สงเสรมการสอนภาษาองกฤษสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล 3. สถานศกษาในสงกดไดรบการยกระดบ

ก�รนเทศดำาเนนการนเทศตามจดเนนดวยกจกรรมสำาคญ1. การตดตามการปรบปรงโครงสรางหลกสตร 2. การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเพมขนรอยละ 33. การสงเสรมทกษะการเรยนรสศตวรรษท 214. การสงเสรมกจกรรมสะเตมศกษา,

30

แผนก�รนเทศปก�รศกษ� 2560

นโยบ�ยกระทรวงศกษ�ธก�ร (จดเนน สพฐ.) จดเนนด�นหลกสตรและกระบวนก�รเรยนก�รสอน1. โครงสรางเวลาเรยนไดรบการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน 2. ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะภาษาองกฤษตามกจกรรม สงเสรมการสอนภาษาองกฤษสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล 3. สถานศกษาในสงกดไดรบการยกระดบ

นโยบ�ยกระทรวงศกษ�ธก�ร (จดเนน สพฐ.) จดเนนด�นก�รพฒน�กำ�ลงคนและง�นวจยทสอดคลองกบคว�มตองก�รของประเทศ 17.ผบรหารสถานศกษาทกโรงเรยน(โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนดประจำาตำาบล โรงเรยนชารฐ)

การดำาเนนการนเทศตามนโยบายของสพม. 2 1. การตดตามการบรหารโรงเรยนมาตรฐานสากล/ โรงเรยนในฝน/โรงรยนประชารฐ

กระบวนก�รนเทศ ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2 1. ศกษานเทศกทำาแผนการนเทศจากจดเนนของสพฐ. นโยบายของเขตพนทการศกษาและสงเสรมให โรงเรยนทำาตามจดเนน 2. สรางความร ความเขาใจกอน

สถ�นศกษ� 1. นำาจดเนนไปสระบบประกนคณภาพภายใน2. จดกจกรรมตามจดเนน

ก�รนเทศดำาเนนการนเทศตามจดเนนดวยกจกรรมสำาคญ1. การตดตามการปรบปรงโครงสรางหลกสตร 2. การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเพมขนรอยละ 33. การสงเสรมทกษะการเรยนรส

31

สวนท 3 ก�รนเทศตดต�มก�รจดก�รศกษ�

ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2

1.วตถประสงคของก�รนเทศตดต�ม 1. การตดตามการปรบปรงโครงสรางหลกสตร

นโยบ�ยกระทรวงศกษ�ธก�ร (จดเนน สพฐ.) จดเนนด�นก�รพฒน�กำ�ลงคนและง�นวจยทสอดคลองกบคว�มตองก�รของประเทศ 17.ผบรหารสถานศกษาทกโรงเรยน(โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนดประจำาตำาบล โรงเรยนชารฐ)

ก�รนเทศดำาเนนการนเทศตามจดเนนดวยกจกรรมสำาคญ1. การตดตามการปรบปรงโครงสรางหลกสตร 2. การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเพมขนรอยละ 33. การสงเสรมทกษะการเรยนรส

การดำาเนนการนเทศตามนโยบายของสพม. 2 1. การตดตามการบรหารโรงเรยนมาตรฐานสากล/ โรงเรยนในฝน/โรงเรยนประชารฐ

กระบวนก�รนเทศ ของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2 1. ศกษานเทศกทำาแผนการนเทศจากจดเนนของสพฐ. นโยบายของเขตพนทการศกษาและสงเสรมให โรงเรยนทำาตามจดเนน 2. สรางความร ความเขาใจกอน

สถ�นศกษ� 1. นำาจดเนนไปสระบบประกนคณภาพภายใน2. จดกจกรรมตามจดเนน

32

2. เพอตดตามการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเพมขนรอยละ 3 3. เพอชวยเหลอใหครสามารถปรบการเรยนการสอนตามจดเนนคณภาพผเรยน 4. เพอตดตามใหมการบรณาการเรยนรกจกรรมสะเตมศกษา STEM Education 5. เพอตดตามการใช DLIT และเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนการสอน 6. เพอนเทศตดตามกจกรรม ลดเวลาเรยน เพมเวลาร“ ” 7. เพอนเทศตดตามทองสตรคณคณตคดเรวและทองอาขยายไทย 8. เพอนเทศตดตามใหครผสอนมการวดผลตามสภาพจรงและใชวธการอยางหลากหลาย 9. เพอนเทศตดตามการจดกจกรรมสงแวดลอมศกษา การจดการ“ขยะ มลพษ นำาเสย และลดคารบอน” 10. เพอนเทศตดตามระบบประกนคณภาพภายใน 11. เพอนเทศตดตามการนเทศภายในโรงเรยน 12. เพอประเมนความพรอมของการจดการเรยนการสอนของครภาษาองกฤษในสถานศกษา

2. ขอบข�ยก�รนเทศ 2.1 ขอบข�ยด�นเนอห�ก�รนเทศ 2.1.1 จดเนน 6 ยทธศาสตร กระทรวงศกษาธการ 2.1.2 จดเนนของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 1) ดานหลกสตรและกระบวนการเรยนการสอน 2) ดานการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 3) ดานการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา 4) ดาน DLIT และ ICT เพอการศกษา

33

5) ดานการบรหารจดการ 2.2 ขอบข�ยด�นกลมเป�หม�ยทรบก�รนเทศ

กลมเปาหมายการนเทศครงน จำาแนกเปน 1. ผบรหารสถานศกษาในสงกด จำานวน 52 โรงเรยน 2. ครผสอนในสงกด จำานวน 52 โรงเรยน 2. ครวชาการโรงเรยน จำานวน 52 โรงเรยน 3. ผรบผดชอบกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร จำานวน 37 โรงเรยน 4. ผรบผดชอบสถานศกษาพอเพยง จำานวน 51 โรงเรยน 5. ผรบผดชอบโรงเรยนสงแวดลอมศกษา จำานวน 52 โรงเรยน 6. ผรบผดชอบโรงเรยนมาตรฐานสากล จำานวน 41 โรงเรยน 7. ผรบผดชอบโรงเรยนในฝน จำานวน 5 โรงเรยน 8. ผรบผดชอบโรงเรยนประชารฐ จำานวน 2 โรงเรยน 9. ผรบผดชอบงานประกนคณภาพภายใน จำานวน 52 โรงเรยน 10.ผรบผดชอบ DLIT/ICT จำานวน 52 โรงเรยน 11.ผรบผดชอบกลมสาระภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) จำานวน 52 โรงเรยน

34

ท โรงเรยน

ง�นทนเทศ ตดต�มทอง

สตรคณคณตคดเรว

และ

ระบบประก

นคณภ

าพ

โครงสรางหลกสต

ร/การ

การวดประเมนผล

ลดเวลา

เรยน

นเทศภายใน/

การวจย

STEM

การจดการขยะ

จดเนนผเรยน/DLIT/

ความยงย

นโรงเรยน

มาตรฐาน

สากล/ในฝน/โรงเรย

35

ทองอาขยายไทย

ยกระดบผล

สมฤทธ

ในโรงเรยน

ICT พอเพยง

นประชา

รฐ

1 กนนทรทธารามวทยาคม / / / / / / / / / / ในฝน

2 จนทรหนบำาเพญ / / / / / / / / / / ในฝน

3 เจาพระยาวทยาคม / / / / - / / / / / ประช�รฐ

4 ดอนเมองจาตรจนดา / / / / - / - / / / ในฝน

5 ดอนเมองทหารอากาศบำารง / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล6 เตรยมอดมศกษานอมเกลา / / / / / / / / / / ม

ฐ.สากล

7 เตรยมอดมศกษาพฒนาการ / / / / - / / / / / มฐ.สาก

ล8 เตรยมอดมศกษาพฒนาการ

รชดา

/ / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล9 เตรยมอดมศกษาพฒนาการ

สวนทวงศ

/ / / / / / / / / / -

10

เทพลลา / / / / / / / / / / มฐ.สาก

ล11

เทพศรนทรรมเกลา / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล12

นนทรวทยา / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล13

นวมนทราชทศ กรงเทพมหานคร

/ / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล14

นวมนทราชนทศ เตรยมอดมศกษานอมเกลา

/ / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล15

นวมนทราชนทศ บดนทรเดชา / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล

36

16

เรยนนวมนทราชนทศ เบญจมราชาลย

/ / / / - / - / / / มฐ.สาก

ล17

นวมนทราชนทศ สตรวทยา ๒ / / / / - / - / / / มฐ.สาก

ล18

บางกะป / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล19 บดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

/ / / / / / * / / / มฐ.สาก

ล20

บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ๒

/ / / / / / / / / / มฐ.สาก

ล21

บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ๔

/ / / / - / / / / / มฐ.สาก

ล22

ปทมคงคา / / / / / / * / / / มฐ.สาก

ล23

พทธจกรวทยา / / / / / / / / / / ประช�รฐ/ในฝน

24

พรตพทยพยต / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล25

พระโขนงพทยาลย / / / / - / - / / / มฐ.สาก

ล26

มธยมวดบงทองหลาง / / / / / / - / / / ในฝน

27

มธยมวดธาตทอง / / / / / / / / / / มฐ.สาก

ล28

มธยมวดหนองจอก / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล29

ยานนาเวศวทยาคม / / / / / / / / / / มฐ.สาก

ล30

ราชดำาร / / / / / / / / / / มฐ.สาก

ล

37

3. เป�หม�ยโรงเรยนทรบก�รนเทศ ตดต�มของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2

3. เป�หม�ยโรงเรยนทรบก�รนเทศ ตดต�มของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2 (ตอ)

ท โรงเรยน

ง�นทนเทศ ตดต�มทอง

สตรคณคณตคดเรวและ

ทองอาขยายไทย

ระบบประกนคณภาพ

โครงสรางหลกสต

ร/ยกระดบผล

สมฤทธ

การวดประเมนผล

ลดเวลา

เรยน

นเทศภายใน/

การวจยใน

โรงเรยน

STEM

การ

จดการ

ขยะ

จดเนน/DLIT/ICT

ความยงยนร.ร.พอเพยง

มาตรฐานสากล/ในฝน/โรงเรยนประชารฐ

31

ราชวนตบางเขน / / / / - / - / / / มฐ.สาก

ล32

รตนโกสนทรสมโภชบางเขน / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล33

รตนโกสนทรสมโภชลาดกระบง / / / / / / / / / / ในฝน

34

ฤทธยะวรรณาลย / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล35

ฤทธยะวรรณาลย ๒ / / / / - / - / / / ในฝน

36

ลาดปลาเคาพทยาคม / / / / - / / / / / ในฝน

37

วชรธรรมสาธต / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล38

วดสทธวราราม / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล39

ศรพฤฒา / / / / - / - / / / มฐ.สาก

ล

38

40

เศรษฐบตรบำาเพญ / / / / / / / / / / มฐ.สาก

ล41

สกน (วฒนานนทอปถมภ) / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล42

สขมนวพนธอปถมภ / / / / / / / / / / มฐ.สาก

ล43

สตรวดมหาพฤฒาราม / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล44

สตรวทยา ๒ / / / / - / / / / / มฐ.สาก

ล45

สตรศรสรโยทย / / / / / / / / / / มฐ.สาก

ล46

สตรเศรษฐบตรบำาเพญ / / / / - / - / / / มฐ.สาก

ล47

สรรตนาธร / / / / - / - / / / มฐ.สาก

ล48

สารวทยา / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล49

สายนำาผง ในพระอปถมภ / / / / / / - / / / มฐ.สาก

ล50

สรศกดมนตร / / / / / / * / / / มฐ.สาก

ล51

หอวง / / / / / / / / / / มฐ.สาก

ล52

เตรยมอดมศกษาพฒนาการ สวรรณภม

/ / / / / / / / / - -

STEM * ศนยสะเตมศกษา และเครอขายสะเตมศกษา ของ สสวท.

39

/ เปาหมายโรงเรยนทจะออกนเทศ ตดตามภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

3. เป�หม�ยโรงเรยนทรบก�รนเทศ ตดต�มของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2 (ตอ)

3.1 ก�รนเทศตดต�มโรงเรยนสจรต 13 โรงเรยน ไดแก 1. นวมนทราชทศ กรงเทพมหานคร 2. เจาพระยาวทยาคม 3. เทพศรนทรรมเกลา 4. รตนโกสนทรสมโภชบางเขน 5. นวมนทราชนทศ เบญจมราชาลย 6. บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ๔ 7. บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 2 8. มธยมวดบงทองหลาง 9. มธยมวดหนองจอก 10. ศรพฤฒา 11. สตรศรสรโยทย 12. นวมนทราชนทศ เบญจมราชาลย 13. สกน (วฒนานนทอปถมภ) 3.2 ก�รนเทศ ตดต�มก�รประเมนคว�มพรอมในก�รจดก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�องกฤษทกโรงเรยนในสงกด - ทกโรงเรยน

4. ผนเทศตดต�ม ระดบเขตพนทการศกษา ประกอบดวย

40

1. ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 2. รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 3. ผอำานวยการกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา เขต 2 4. ศกษานเทศก จำานวน 10 คน

5. ก�รดำ�เนนก�รนเทศตดต�ม 5.1 ระยะเวล�ก�รนเทศ ดำาเนนการนเทศ ตงแต ธนวาคม 2559 ถง กนยายน 2560 5.2 ก�รดำ�เนนก�รนเทศ 5.2.1 แบงสายนเทศเปน 3 สาย ประกอบดวย ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษา รองผอำานวยการฝายวชาการ และผอำานวยการกลมนเทศตดตามการจดการศกษา เปนประธาน และคณะศกษานเทศก สายละ 3 คน ออกนเทศตดตามภาคเรยนละ 1 ครง ส�ยท 1 นายไพรช แสงทอง ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 หวหนาคณะ นางกรณา นนทรกษ หวหนากลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา นายวระศกด ศรสงข ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ นางพชญมณฑน ลกำาเนดไทย ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ นางสาวสวมล อนทปนต ศกษานเทศกชำานาญการ ส�ยท 2 นายอารมณ บานใหม รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 หวหนาคณะ นางสาววรรณพร สขอนนต ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

41

นายอตถสทธ นาวะล ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ นางสาวมาเรยม ซอหมด ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ ส�ยท 3 นายชวลต นกขนทอง รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 หวหนาคณะ นางสาวสขพชรา ซมเจรญ ศกษานเทศกเชยวชาญ นายสมหวง สมานรกษ ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ นางรวสา สมานรกษ ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ 5.2.2 การนเทศตามความตองการของโรงเรยน และนเทศตามโครงการฯ ตลอดปการศกษา 2560 คณะศกษานเทศกสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 5.3 วธก�รนเทศตดต�ม 5.3.1 สมภาษณ สอบถาม ผบรหารสถานศกษาหรอผรบผดชอบ ดงน 1) ผรบผดชอบงานวชาการ โครงสรางหลกสตร,การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและ ทองสตรคณคณตคดเรวและทองอาขยายไทย 2) ผรบผดชอบฝายวดและประเมนผลการจดการศกษา 3) ผรบผดชอบจดเนนคณภาพการศกษา 4) ผรบผดชอบการนเทศภายในโรงเรยน 5) ผรบผดชอบกจกรรมลดเวลาเรยน 6) ผรบผดชอบกจกรรมสะเตมศกษา 7) ผรบผดชอบสอนวตกรรม DLIT และ ICT

42

8) ผรบผดชอบกจกรรมสงแวดลอมศกษา การจดการขยะ “มลพษ นำาเสย และลดพลงงาน” 9) ผรบผดชอบสถานศกษาพอเพยง 10) ผรบผดชอบโรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนประชารฐ 11) ผรบผดชอบระบบประกนคณภาพการศกษา 12) ผรบผดชอบการประเมนความพรอมของการจดการเรยนการสอนของครภาษาองกฤษของสถานศกษา 5.2.2 ประเมนสภาพการดำาเนนงานจรง 5.2.3 สงเกตกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอน 1) ตรวจสอบแผนการจดการเรยนร 2) สงเกตการสอน 3) สะทอนผลการสอน

สวนท 4 ปฎทนก�รนเทศและเครองมอก�รนเทศตดต�ม

1.ปฏทนก�รนเทศตดต�ม

การนเทศตดตามครงน ไดกำาหนดปฏทนการนเทศตดตามและผนเทศตดตามแตละสหวทยาเขต ดงน

สหวทย�เขต ศกษ�นเทศกประจำ�

คณะนเทศตดต�ม วน เดอน ป

43

วทย�เขต1 สหวทย�เขตนวลจนทร นายอตถสทธ นา

วะลน.ส.มาเรยม ซอหมด

ส�ยท 2 รองผอ.สพม 2 นางสาววรรณพร สขอนนต นายอตถสทธ นาวะล

นางสาวมาเรยม ซอหมด

1.1 โรงเรยนสตรวทยา 2 1.2 โรงเรยนนวมนทราชทศ กรงเทพมหานคร 1.3 โรงเรยนรนตโกสนทรสมโภช 1.4 โรงเรยนลาดปลาเคาพทยาคม2. สหวทย�เขตวภ�วด นางพชญมณฑ

ลกำาเนดไทยส�ยท 1 ผอ.สพม. 2นางกรณา นนทรกษ นายวระศกด ศรสงข

นางพชญมณฑน ลกำาเนดไทย นางสาวสวมล อนทปนต

2.1 โรงเรยนฤทธยะวรรณลย 2.2 โรงเรยนดอนเมองจาตรจนดา 2.3 โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบำารง 2.4 โรงเรยนฤทธยะวรรณลย 2 2.5 โรงเรยนสกน (วฒนานนทอปถนภ)3. สหวทย�เขตรชโยธน น.ส.สขพชรา ซม

เจรญส�ยท 3 รองผอ.สพม 2นางสาวสขพชรา ซมเจรญ นายสมหวง สมานรกษ นางรวสา สมานรกษ

3.1 โรงเรยนหอวง 3.2 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ รชดา 3.3 โรงเรยนราชวนตบางเขน 3.4 โรงเรยนสารวทยา 3.5 โรงเรยนจนทรหนบำาเพญ

4. สหวทย�เขตศรนครนทร

นายสมหวง สมานรกษ นางรวสา สมานรกษ

ส�ยท 3 รองผอ.สพม 2นางสาวสขพชรา ซมเจรญ

4.1 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ

44

นายสมหวง สมานรกษ นางรวสา สมานรกษ

4.2 โรงเรยนราชดำาร 4.3 โรงเรยนศรพฤฒา 4.4 โรงเรยนพรตพทยพยต 4.5 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สวรรณภม5. สหวทย�เขตวงทองหล�ง

นายสมหวง สมานรกษนางรวสา สมานรกษ

ส�ยท 3 รองผอ.สพม 2นางสาวสขพชรา ซมเจรญ นายสมหวง สมานรกษ นางรวสา สมานรกษ

5.1 โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 5.2 โรงเรยนเทพลลา 5.3 โรงเรยนนวมนทราชนทศ บดนทรเดชา 5.4 โรงเรยนมธยมวดบงทองหลาง

สหวทย�เขต ศกษ�นเทศกประจำ�วทย�เขต

คณะนเทศตดต�ม วน เดอน ป

6. สหวทย�เขตกรงเทพตะวนออก

นายอตถสทธ นาวะลน.ส.มาเรยม ซอหมด

ส�ยท 2 รองผอ.สพม 2 นางสาววรรณพร สขอนนต นายอตถสทธ นาวะล

นางสาวมาเรยม ซอหมด

6.1 โรงเรยนนวมนทราชนทศ เบญจมราชาลย 6.2 โรงเรยนนวมนทราชนทศ สตรวทยา 2 6.3 โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 4 6.4 โรงเรยนมธยมวดหนองจอก7. สหวทย�เขตเสรไทย นายอตถสทธ นา

วะลน.ส.มาเรยม ซอ

ส�ยท 2 รองผอ.สพม 2 นางสาววรรณพร สข

7.1 โรงเรยนบางกะป 7.2 โรงเรยนบดนทรเดชา

45

(สงห สงหเสน) 2 หมด อนนต นายอตถสทธ นาวะล

นางสาวมาเรยม ซอหมด

7.3 โรงเรยนสขมนวพนธอปถมภ 7.4 โรงเรยนเศรษฐบตรบำาเพญ 7.5 โรงเรยนสตรเศรษฐบตรบำาเพญ8. สหวทย�เขตเบญจบรพ�

น.ส.สวมล อนทปนต

ส�ยท 1 ผอ.สพม. 2 นายวระศกด ศรสงข

นางพชญมณฑน ลกำาเนดไทย นางสาวสวมล อนทปนต

8.1 โรงเรยนเทพศรนทรรมเกลา 8.2 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาสวนทวงศ 8.3 โรงเรยนเตรยมอดมศกษานอมเกลา 8.4 โรงเรยนนวมนทราชนทศ เตรยมอดมศกษานอมเกลา 8.5 โรงเรยนรตนโกสนทรสมโภช ลาดกระบง9. สหวทย�เขตจตรวทย น.ส.วรรณพร สข

อนนตส�ยท 2 รองผอ.สพม 2 นางสาววรรณพร สขอนนต นายอตถสทธ นาวะล

นางสาวมาเรยม ซอหมด

9.1 โรงเรยนสรศกดมนตร 9.2 โรงเรยนกนนทรทธารามวทยาคม 9.3 โรงเรยนพทธจกรวทยา 9.4 โรงเรยนสตรวดมหาพฤฒาราม

10. สหวย�เขตร�ชนครนทร

นางกรณา นนทรกษ

ส�ยท 3 รองผอ.สพม 2นางสาวสขพชรา ซมเจรญ

10.1 โรงเรยนวดสทธวราราม10.2 โรงเรยนยานนาเวศ

46

วทยาคม นายสมหวง สมานรกษ นางรวสา สมานรกษ

10.3 โรงเรยนสตรศรสรโยทย10.4 โรงเรยนนนทรวทยา10.5 โรงเรยนเจาพระยาวทยาคม11. สหวทย�เขตเบญจสร นายวระศกด ศร

สงขส�ยท 1 ผอ.สพม. 2 นายวระศกด ศรสงข

นางพชญมณฑน ลกำาเนดไทย นางสาวสวมล อนทปนต

11.1 โรงเรยนสรรตนาธร11.2 โรงเรยนวชรธรรมสาธต11.3 โรงเรยนพระโขนงพทยาลย11.4 โรงเรยนมธยมวดธาตทอง11.5 โรงเรยนสายนำาผง ในพระอปถมภ11.6 โรงเรยนปทมคงคา

เครองมอนเทศ ตดต�ม ของกลมนเทศ ตดต�มและประเมนผลก�รจดก�รศกษ�

การนเทศตดตามครงน ไดกำาหนดเครองมอในการนเทศ ไว 16 ชด คอ

1. แบบนเทศตดตามการทองสตรคณคณตคดเรวและทองอาขยายไทย 2. แบบนเทศรายงานระบบประกนคณภาพการศกษา (รายงานขอมลผานเวปไซตของสพม.2) 3. แบบนเทศตดตามการทบทวนโครงสรางหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 4. แบบนเทศตดตามการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 5. แบบนเทศตดตามการวดและประเมนผลการศกษา 6. แบบนเทศตดตามลดเวลาเรยน เพมเวลาร

47

7. แบบนเทศตดตามการนเทศภายใน และการวจยในโรงเรยน 8. แบบนเทศตดตามกจกรรมการเรยนรสะเตมศกษา ( STEM Education) 9. แบบนเทศตดตามการจดการขยะ นำาเสย มลพษ และการลดพลงงาน 10. แบบนเทศตดตามจดเนนคณภาพผเรยน 11. แบบนเทศตดตามการใชสอการเรยนร DLIT และ ICT 12. แบบนเทศตดตามการประเมนความยงยนของสถานศกษาพอเพยง 13. แบบนเทศตดตามการบรหารจดการโรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนประชารฐ 14. แบบนเทศ ตดตามและรายงานการดำาเนนงานโรงเรยนสจรต 15. แบบนเทศตดตามการประเมนความพรอมของการจดการเรยนการสอนของครภาษาองกฤษ ของสถานศกษา 16. แบบสำารวจการคนหาครเกงในการจดการเรยนการสอนและสามารถเปนวทยากรไดในทกสาระการเรยนรและครมผลงานนวตกรรมการเรยนการสอนทกสาระการเรยนร

48

แบบนเทศ ตดต�มก�รดำ�เนนก�รรณรงคสงเสรมก�รทองอ�ขย�น ภ�ษ�ไทย (ร�ยง�น สพฐ.)

ชอโรงเรยน..............................................................................สหวทย�เขต..........................................คำ�ชแจง โปรดกาเครองหมาย X ในชองทมการดำาเนนการ พรอมลายละเอยดขอมลพอสงเขป

ขอ

ร�ยก�ร

ปฏบต ไมปฏบต

ผลก�รดำ�เนนก�ร

ปญห�/อปสรรค

1 โรงเรยนรบทราบนโยบายฟ นฟเรองการทองอาขยานภาษาไทยของสพฐ.และนำาไปดำาเนนการ

2 โรงเรยนมอบหมายใหกลมสาระการเรยนรภาษาไทยดำาเนนการตามนโยบาย

3 ครผสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยในระดบชน ม.ตน และม.ปลาย ดาวนโหลดบทอาขยานของสำานกวชาการฯ

49

สพฐ.ใหนกเรยนไดฝกทองทกคน

4 โรงเรยนมรปแบบวธดำาเนนการรณรงคสงเสรมการทองอาขยานภาษาไทย นอกเหนอจากการจดการเรยนการสอนในชนเรยน อาท......

5 โรงเรยนมแบบประมนการทองอาขยาน ภาษาไทยของผเรยนในระดบชน ม.ตน

6 โรงเรยนมแบบประมนการทองอาขยาน ภาษาไทยของผเรยนในระดบชน ม.ปลาย

7 โรงเรยนมการซอมเสรมผเรยนทไมผานเกณฑการประเมนการทองอาขยายภาษาไทยในระดบชน ม. ตน

8 โรงเรยนมการซอมเสรมผเรยนทไมผานเกณฑการประเมนการทองอาขยายภาษาไทยในระดบชน ม.ปลาย

ขอเสนอแนะของโรงเรยน..................................................................................................

50

.........................................................................................

..................................................................................................

.........................................................................................ขอแนะนำ�ของผนเทศ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... กลมงานพฒนาหลกสตรและกระบวนเรยนร

แบบนเทศ ตดต�มก�รสงเสรมระบบประกนคณภ�พก�รศกษ�ของโรงเรยน ต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น พ.ศ. 2559

โรงเรยน......................................................................สห

วทย�เขต.........................................คำ�ชแจง ใหศกษาเอกสารจากหนวสอ สพม .2 แจงโรงเรยนเกยวกบประกาศ

กระทรวงศกษาธการวนท 11 ตลาคม 2559เรองใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถาน

ศกษา

ท ร�ยก�ร ดำ�เนนก�รแลว

ยงไมได

ดำ�เนนก�ร

กำ�ลงจะ

ดำ�เนนก�ร

1 แจงคณะครและบคลากรทกคนทเกยวของกบการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนทราบเรองประกาศกระทรวงศกษาธการฯ

2 แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของ

51

สถานศกษา3 จดกจกรรมทสนบสนนใหผบรหารและคณคร

พรอมดวยบคลากรทางการศกษา ไดศกษาทำาความเขาใจมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

4 วเคราะหผเกยวของหรองานทเกยวของกบการพฒนาและการประเมนตามประเดนของแตละมาตรฐาน

5 มการปรบกจกรรมหรอโครงการในแผนปฏบตการประจำาป 2560 ใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

6. การจดกจกรรมรวมโรงเรยนอนหรอหนวยงานตางๆในการศกษาทำาความเขาใจ มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา - โรงเรยนหรอหนวยงานทเชญใหรวมกจกรรม ...................................................................................................................................................................................... - ผไปรวมกจกรรมกบหนวยงานทเชญ ....................................................................................................................................................................................... - หวขอเรองทเขารวมกจกรรม ......................................................................................................................................................................................

7. ขอคดเหนหรอขอเสนอแนะ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

52

8. ขอเสนอแนะของศกษานเทศก ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

กลมงานประกนคณภาพสถานศกษา

เครองมอก�รนเทศ ตดต�ม โครงสร�งเวล�เรยน

ก�รจดเวล�เรยน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ไดกำาหนดกรอบโครงสรางเวลาเรยนพนฐานสำาหรบกลมสาระการเรยนร 8 กลม และกจกรรมพฒนาผเรยน ซงสถานศกษาสามารถเพมเตมไดตามความพรอมและจดเนน โดยสามารถปรบใหเหมาะสมตามบรบทของสถานศกษาและสภาพของผเรยน ดงน ระดบมธยมศกษ�ตอนตน (ชนมธยมศกษ�ปท 1 - 3) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยนวนละไมเกน 6 ชวโมง คดนำาหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ 40 ชวโมงตอภาคเรยน มคานำาหนกวชาเทากบ 1 หนวยกต (นก.) ระดบมธยมศกษ�ตอนปล�ย (ชนมธยมศกษ�ปท 4 - 6) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยนวนละไมนอยกวา 6 ชวโมงคดนำาหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ 40 ชวโมงตอภาคเรยน มคานำาหนกวชาเทากบ 1 หนวยกต (นก.)

โครงสร�งเวล�เรยน การกำาหนดโครงสรางเวลาเรยนพนฐานและเพมเตมสถานศกษาสามารถดำาเนนการ ดงน ระดบมธยมศกษา ตองจดโครงสรางเวลาเรยนพนฐานใหเปนไปตามท

53

กำาหนดและสอดคลองกบเกณฑการจบหลกสตร สำาหรบเวลารเรยนเพมเตมใหระดบมธยมศกษา ใหจดเปนรายวชาเพมเตม หรอกจกรรมเพมเตม โดยพจารณาใหสอดคลองกบความพรอม จดเนนสถานศกษาและเกณฑการจบหลกสตร กจกรรมพฒนาผเรยนทกำาหนดไวในมธยมศกษาปท 3 ปละ 120 ชวโมง และมธยมศกษาปท 4 -6 จำานวน 360 ชวโมงนน เปนเวลาสำาหรบปฏบตกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนในสวนกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ใหสถานศกษาจดสรรเวลาใหผเรยนไดปฏบตกจกรรม ดงน ระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.1-3) รวม 3 ป จำานวน 45 ชวโมง ระดบมธยมศกษตอนปลาย (ม.4-6) รวม 3 ป จำานวน 60 ชวโมง

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดกรอบโครงสรางเวลาเรยน ดงน

กลมส�ระก�รเรยนร/กจกรรม

เวล�เรยนระดบมธยมศกษ�ตอนตน ระดบ

มธยมศกษ�ตอน

54

ปล�ยม.1 ม.2 ม.3 ม.4 - 6

กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาไทย 120 (3

นก.)120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

240 (6 นก.)

คณตศาสตร 120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

240 (6 นก.)

วทยาศาสตร 120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

240 (6 นก.)

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม - ประวตศาสตร - ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคม - เศรษฐศาสตร - ภมศาสตร

160 (4 นก.)40

(1 นก.)

120 (3 นก.)

160 (4 นก.)40

(1 นก.)

120 (3 นก.)

160 (4 นก.)40

(1 นก.)

120 (3 นก.)

320 (8 นก.)

80 (2 นก.)

240 (6 นก.)

สขศกษาและพลศกษา 80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

120 (3 นก.)

ศลปะ 80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

120 (3 นก.)

การงานอาชพและเทคโนโลย 80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

120 (3 นก.)

ภาษาตางประเทศ 120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

240 (6 นก.)

รวมเวล�เรยน (พนฐ�น) 880 (2

2 นก)

880 (2

2 นก)

880 (2

2 นก)

1,640(41 นก.

)กจกรรมพฒน�ผเรยน -แนะแนว -กจกรรมนกเรยน

120 120 120 360

55

กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำาเพญประโยชน กจกรรมชมนม-กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนร�ยวช�/กจกรรมทสถ�นศกษ�จดเพมเตมต�มคว�มพรอมและจดเนน

ปละไมเกน200

ชวโมง

ปละไมเกน200

ชวโมง

ปละไมเกน200

ชวโมง

ไมนอยกวา

1,600 ชวโมง

รวมเวล�เรยนทงหมดไมเก

น 1,200

ชวโมง/ป

ไมเก

น 1,200

ชวโมง/ป

ไมเก

น 1,200

ชวโมง/ป

รวม 3 ปไมนอย

กว�3,600 ชวโมง

แบบตดต�มโครงสร�งเวล�เรยนของโรงเรยน...............................................................สห

วทยาเขต.......................................................

กลมส�ระก�รเรยนร/กจกรรม

เวล�เรยนระดบมธยมศกษ�ตอนตน ระดบ

มธยมศกษ�ตอนปล�ย

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 - 6 กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

56

- ประวตศาสตร - ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคม - เศรษฐศาสตร - ภมศาสตรสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรวมเวล�เรยน (พนฐ�น)กจกรรมพฒน�ผเรยน -แนะแนว -กจกรรมนกเรยน กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำาเพญประโยชน กจกรรมชมนม-กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

120 ชม.

120 ชม.

120 ชม. 360 ชม.

ร�ยวช�/กจกรรมทสถ�นศกษ�จดเพมเตมต�มคว�มพรอมและจดเนนรวมเวล�เรยน (เพมเตม)รวมเวล�เรยนทงหมด

ขอเสนอแนะของผนเทศ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

57

กลมงานพฒนาหลกสตรและกระบวนเรยนร

แบบนเทศตดต�มหลกสตรสถ�นศกษ� โรงเรยน.............................................................................................สหวทย�เขต.................................................

ประเดนตดต�ม สภ�พและผลก�รดำ�เนนง�น หลกฐ�นทเกดขน

เชงประจกษ1.สถานศกษามนโยบาย ระบบหรอวธการอะไรททำาใหครประจำาวชาจดหลกสตรและแผนการสอน สอดแทรกทกษะทสำาคญในศวรรษท 21 อยางไร2.ครมการจดเนอหาวชาการทสอดแทรกทกษะทสำาคญในศวรรษท 21 อยางไร

3.ผลลพธทเกดขนกบนกเรยนทไดเรยนวชาการทสอดแทรกทกษะสำาคญใน

58

ศตวรรษท 21 อยางไรบางและคดเปนกเปอรเซนตของนกเรยนทงโรงเรยน4. มวธการอยางไรจงจะประเมนไดวานกเรยนสามารถจะนำาสงทไดเรยนในหองเรยน ไปประยกตใชเพอแกปญหาในชวต หรอสถานการณจรงไดหรอไม5. สถานศกษามการประกวดแขงขนการจดทำาแผนการสอน สอนวตกรรมและอนๆใหกบครและบคลากรภายในสถานศกษาอยางไรขอเสนอแนะของโรงเรยน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะของผนเทศ ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

59

..........................................................................................

..................................................................................................

.......................................................................................... กลมงานพฒนาหลกสตรและกระบวนเรยนร

แบบก�รนเทศ ตดต�มก�รยกระดบผลสมฤทธท�งก�รเรยน โรงเรยน...................................................................สหวทย�เขต...............................................

ประเดนก�รนเทศ ตดต�ม 1. การเตรยมการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน มแผนงาน/แนวทางการดำาเนนการอยางไรบาง.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. การดำาเนนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโรงเรยนดำาเนนการถงขนตอนใด ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. ปญหา/อปสรรคในการดำาเนนการและวธการแกปญหามอะไรบาง ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

60

...........................................................................................

..................................................................................................

........................................................................................... 4. ผลทโรงเรยนคาดหวงจากการดำาเนนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในครงน (เปาหมายของสพม.2 กลมสาระหลก 5 กลมมคะแนน O-NET เพมขนรอยละ 3 )....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5. ขอเสนอแนะของโรงเรยน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5. ขอเสนอแนะของผนเทศ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... กลมงานพฒนาหลกสตรและกระบวนเรยนร

61

เครองมอนเทศตดต�ม ก�รวดและประเมนผลก�รศกษ�

ก�รวดและประเมนผลก�รเรยนร ก�รประเมนระดบชนเรยน เปนการวดและประเมนผลทอยในระบวนการจดการเรยนร ผสอนดำาเนนการเปนปกตและสมำาเสมอในการจดการเรยนการสอน ใชเทคนคการประเมนอยางหลากหลาย เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การประเมนโครงงาน การประเมนชนงาน/ภาระงาน แฟมสะสมงาน การใชแบบทดสอบ เปนตน ก�รประเมนระดบสถ�นศกษ� เปนการตรวจสอบผลการเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน และเปนการประเมนเกยวกบการจดการศกษาของสถานศกษาวาสง ผลตอการเรยนรของผเรยนตามเปาหมายหรอไม ก�รตดสน ก�รใหระดบ ผลก�รเรยนระดบมธยมศกษ� 1. ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน ๆ 2. ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด 3. ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา 4. ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด ในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน ก�รใหระดบผลก�รเรยน 1. ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา ใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน 8 ระดบ

62

2. การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหมระดบผลการประเมนเปนดเยยม ด ผาน และไมผาน 3. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนจะตองพจารณา ทงเวลาการเขารวมกจกรรมการปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน เกณฑก�รจบก�รศกษ�ระดบมธยมศกษ�ตอนตน 1. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมเกน 81 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 66 หนวยการเรยน และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด 2. ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 66 หนวยการเรยน และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา 11 หนวยกต 3. ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด 4. ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด 5. ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

เกณฑก�รจบก�รศกษ�ระดบมธยมศกษ�ตอนปล�ย

1. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมเกน 81 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยการเรยน และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด 2. ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยการเรยน และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา 36

63

หนวยกต 3. ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด 4. ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด 5. ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

เอกส�รหลกฐ�นก�รศกษ�ทกระทรวงศกษ�ธก�รกำ�หนด 1. ระเบยนแสดงผลก�รเรยน เปนเอกสารแสดงผลการเรยนและรบรองผลการเรยนของผเรยนตามรายวชาผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษาจะตองบนทกขอมลและออกเอกสารนใหผเรยนเปนรายบคคล เมอผเรยนจบการศกษาภาคบงคบ(ชนมธยมศกษาปท 3) จบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท 6) หรอเมอลาออกจากสถานศกษาทกกรณ 2. ประก�ศนยบตร เปนเอกสารแสดงวฒการศกษาเพอรบรองศกดและสทธของผจบการศกษาทสถานศกษาใหไวแกผจบการศกษาภาคบงคบ และจบการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน 3. แบบร�ยง�นผสำ�เรจก�รศกษ� เปนเอกสารอนมตการจบหลกสตรโดยบนทกรายชอและขอมลของผจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท 3) และผจบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท 6)

64

แบบนเทศตดต�ม ก�รวดและประเมนผลก�รศกษ� โรงเรยน......................................................................สหวทย�เขต.................................

ประเดนก�รตดต�ม 1. ก�รเขยนทะเบยนนกเรยน 1.1 ทะเบยนนกเรยนเปนปจจบน ................................................................................................................................................................ 1.2 ถกตองตามหลกเกณฑ .................................................................................................................................................................. 2. ก�รจดทำ�เอกส�รหลกฐ�นก�รศกษ� (ปพ.1-3)

ร�ยก�ร สงใหนกเรยน เหตผลก�รสงไมทนเวล�และ

วธก�รแกไขทนเวล� ไมทน

เวล�ปพ.1 (ระเบยบแสดงผลการเรยน)

ปพ.2 (ประกาศนยบตร)

65

ปพ.3 (แบบรายงานผสำาเรจการศกษา)สงให สพม .2 และสพฐ . อยางละ 1 ชด ไดทนตามทกำาหนดเวลา3. ม�ตรก�รลด 0 ร มส

3.1 แนวทาง/วธการดำาเนนการเพอแกปญหาลด 0 ร มส ของโรงเรยน ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3.2 ปญหา/อปสรรคในการดำาเนนการเพอแกปญหาลด 0 ร มส ของโรงเรยน ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3.3 ผลของการแกปญหาการตด 0 ร มส ของโรงเรยน ................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4. ขอเสนอแนะของผนเทศ ................................................................................................................................................................................

66

..................................................................................................

.......................................................................................... กลมงานวดและประเมนผลการจดการศกษา

เครองมอนเทศ ตดต�ม ก�รนเทศภ�ยใน และก�รวจยในโรงเรยน

แนวท�งก�รนเทศภ�ยในโรงเรยน 1. สรางความเขาใจนโยบายและแนวปฏบตเกยวกบการนเทศภายในแกผบรหารสถานศกษา/ครใหเปนไปในแนวทางเดยวกน 2. สงเสรมสนบสนน/จดทำาแนวทางการนเทศภายใน การดำาเนนการนเทศภายในสถานศกษา 5 ขนตอน ดงน 1. ขนเตรยมการนเทศ ผบรหารแจงนโยบายดานการนเทศแกคณะคร แตงตงคณะกรรมการดำาเนนงาน ศกษาสภาพปญหาและความตองการจำาเปนระดบโรงเรยน และกำาหนดกรอบแผนงาน นโยบายและวตถประสงค 2. ขนวางแผนการนเทศ วางแผนระดบโรงเรยนและระดบกลมสาระการเรยนร และจดทำาโครงการและงาน 3. ขนปฏบตตามแผนการนเทศ ดำาเนนการตามแผนและโครงการ และพฒนาสอและวธการนเทศ 4. ขนประเมนผลการนเทศ การกำากบ ตดตามและควบคมคณภาพ 5. ขนปรบปรงแกไข กรณตองปรบปรงใหกลบไปดำาเนนการตงแตขนท 1 ใหม กรณไดผลดใหดำาเนนการหมนวนตงแตขนท 3

67

แบบก�รนเทศ ตดต�มก�รนเทศภ�ยในโรงเรยนและก�รวจยในโรงเรยน โรงเรยน............................................................................สหวทย�เขต.............................

ประเดนก�รตดต�ม ก�รนเทศภ�ยในโรงเรยน 1. โรงเรยนมแนวทางการดำาเนนการพฒนาระบบการนเทศภายในโรงเรยนอยางไร ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. ปญหา/อปสรรคการนเทศภายในโรงเรยน

68

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. ขอเสนอแนะของผนเทศ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ประเดนก�รนเทศ ตดต�มก�รวจยในโรงเรยน 1. ผบรหารไดจดทำาวจยในโรงเรยนเพอแกปญหาหรอการพฒนาการบรหารจดการภายในโรงเรยนหรอไม อยางไร ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... 2. ครผสอนไดจดทำาวจยในชนเรยนโดยการนำาผลการประเมนผเรยนมาวเคราะหสภาพปญหาและจดทตองการพฒนาหรอไม อยางไร .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... 3. การนำาผลการวจยมาใชเพอปรบปรงการเรยนการสอนหรอไม อยางไร ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

69

4. การเผยแพรผลการวจยตอสาธารณชนหรอไม อยางไร ....................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... 5. ขอเสนอแนะของผนเทศ ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

กลมงานระบบนเทศ ตดตาม

แบบนเทศ ตดต�ม ก�รจดกจกรรมก�รเรยนรสะเตมศกษ� (STEM Education) โรงเรยน................................................................................สหวทย�เขต......................................... แบบสมภ�ษณสำ�หรบครทรบผดชอบกจกรรมก�รเรยนรสะเตมศกษ� 1. โรงเรยนมการดำาเนนงานเพอขบเคลอนโครงการสะเตมศกษาหรอไมอยางไรบาง ...................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................2. โรงเรยนมครผสอนเขารบการอบรมตามทโครงการสะเตมศกษากำาหนดหรอไม

70

อบรมอยางไร / ไดนำาไปใชหรอไม อยางไร ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................3. ทานไดขยายผลใหบคลากรในโรงเรยนหรอไม กบใครบาง ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................4. ทานพงพอใจในการจดกจกรรมการเรยนรสะเตมศกษาหรอไม อยางไร ......................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................5. ทานพบวามอปสรรคอะไรบาง อยางไร และทานแกปญหาอยางไร ......................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................6. ทานมขอเสนอแนะตอการดำาเนนงานของโครงการสะเตมศกษาอยางไรบาง ......................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................

71

........................................................................................................................................................................................... 7. ขอเสนอแนะของผนเทศ ............................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. กลมงานพฒนาหลกสตรและกระบวนเรยนร

แบบนเทศ ตดต�ม ก�รจดก�รขยะ นำ�เสย มลพษ และก�รลดพลงง�นใน“สถ�นศกษ�”

ก�รดำ�เนนก�รตวชวดสคว�มเปนโรงเรยนม�ตรฐ�นสงแวดลอมศกษ�เพอก�รพฒน�ทยงยน

โรงเรยน ..................................................................สหวทย�เขต...........................................

ร�ยก�รปฏบต

(บอกแนวทางการดำาเนนการ)

ไมปฏบต(บอก

เหตผล)

ผลจ�กก�รสงเกตของผ

นเทศ1. การจดการขยะ (การคดแยกขยะอยางถกวธ) ตงแตในหองเรยน ขยะเปยก (เศษอาหาร) ขยะแหง ขยะรไซเคล ขยะมพษ2. การจดการนำาเสยในโรงเรยน

72

(การจดการนำาเสยจากโรงอาหาร บอกรองขยะเศษอาหาร เปนตน)3. การลดการใชพลงงานในโรงเรยน - การประหยดนำา - ประหยดไฟฟา4. สถานศกษามสภาพแวดลอมทสวยงาม สะอาด รมรน ปลอดภย และเออตอการจดการเรยนร สงแวดลอมศกษา (Green School)5. สถานศกษามหลกสตรและจดการเรยนรดานจดการ ขยะ นำาเสย มลพษ และการลดพลงงาน ทสอดคลองกบบรบทของทองถน6. สถานศกษามการสงเสรมการจดกจรรมดาน ทรพยากรธรรมชาต พลงงาน สงแวดลอมและ สขอนามย (นำา ขยะ พลงงาน มลพษ)7. สถานศกษาขยายเครอขายการจดการขยะ นำาเสย มลพษ และการลดพลงงานสชมชน8. สภาพแวดลอมชมชน/เครอขาย สะอาด สวยงาม

73

ปราศจากขยะและมลพษกจกรรมด�นก�รจดก�รขยะ นำ�เสย มลพษ ทเปนเดนของโรงเรยน .....................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะของโรงเรยน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะของผนเทศ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... กลมงานหลกสตรและกระบวนการเรยนร

แบบนเทศ ตดต�มจดเนนก�รพฒน�คณภ�พผเรยน ต�มนโยบ�ยก�รปฏรปก�รศกษ�ในทศตวรรษทสอง (พ.ศ.2552-2561) โรงเรยน......................................................................สหวทย�เขต.......................................

ก�รนเทศ ตดต�ม จดเนนก�รพฒน�คณภ�พผเรยน (การกรอกขอมลตามระบบ Tripple A) ระดบมธยมศกษ�ตอนตน

ระดบชน ไมปฏบต

ปฏบต(บอกแนวท�ง

ก�รปฏบต/กจกรรมสงเสรม

74

สนบสนน และเครองมอในก�ร

ประเมนผล)

มธยมศกษ�ปท 1

มธยมศกษ�ปท 2

มธยมศกษ�ปท 3

1.มทกษะแสวงหาความรดวยตนเอง

2.สามารถใชเทคโนโลยเพอการเรยนร

3.มทกษะการคดขนสง

4.มทกษะชวต

5.มทกษะการสอสารอยางสรางสรรคตามชวงวย

6.มคณลกษณะอยอยางพอเพยง

7.สามารถใชภาษาองกฤษ เพอการสอสาร

8.สามารถใชภาษาของ ประเทศสมาชกอาเซยน

9.มความรความเขาใจเกยว กบพหวฒนธรรม

ขอเสนอแนะของโรงเรยน....................................................................................................................................................................................................

75

..................................................................................................

..........................................................................................ขอเสนอแนะของผนเทศ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ระดบมธยมศกษ�ตอนปล�ย

ระดบชน ไมปฏบ

ต

ปฏบต(บอกแนวท�ง

ก�รปฏบต/กจกรรมสงเสรม

สนบสนน/เครองมอในก�ร

ประเมนผล)

มธยมศกษ�ปท 4

มธยมศกษ�ปท 5

มธยมศกษ�ปท 6

1.มทกษะแสวงหาความรเพอแกปญหา

2.สามารถใชเทคโนโลยเพอการเรยนร

3. มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)4. มทกษะการใชภาษาตางประเทศ ดานการพด

5. มทกษะการใชภาษาตางประเทศ ดานการฟง

6.มทกษะการใชภาษาตางประเทศ ดานการอาน

7.มทกษะการใชภาษาตางประเทศ ดานการเขยน

8.มทกษะการคดขนสง

76

9.มทกษะชวต

10.มทกษะการสอสารอยางสรางสรรคตามชวงวย

11.มคณลกษณะมงมนในการศกษาและทำางาน

12.ใชภาษาของประเทศอาเซยน

13.มความรความเขาใจเกยวกบ พหวฒนธรรม

ขอเสนอแนะของโรงเรยน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะของผนเทศ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ก�รนเทศ ตดต�ม ก�รดำ�เนนง�นก�รจดก�รเรยนรของคร ดวยเทคโนโลยก�รศกษ�ท�งไกลผ�นเทคโนโลยส�รสนเทศ (Distance Learning Information Technology : DLIT) ภ�คเรยนท 2 ปก�รศกษ� 2559

77

................................................................................ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มนโยบายในการพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (Distance Learning Information Technology : DLIT) เพอปญหาการขาดแคลนคร การสรางโอกาสใหครและนกเรยนไดเขาถงสอเทคโนโลยการจดการเรยนรททนสมย สามารถพฒนาทกษะการจดการเรยนรสงผลตอคณภาพการศกษาใหสงขน สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ไดขบเคลอนนโยบายดงกลาวโดยการพฒนาคร 5 สาระการเรยนรหลก (ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม) ทกโรงเรยนในสงกดใหมความรความเขาใจ รวมทงสงเสรมและพฒนาการจดการเรยนรของครใหสามารถจดการเรยนรดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ไดอยางมประสทธภาพ กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา และกลมศนยเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการศกษาไดนเทศ ตดตามการจดการเรยนรของครใหสามารถจดการเรยนรดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 จำานวน 20 โรง สำาหรบภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 จะนเทศ ตดตาม 2 กลมเปาหมาย คอ โรงเรยน จำานวน 20 โรงเรยนทไดรบการนเทศ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 จะนเทศ ตดตาม โดยใชเครองมอการนเทศ ตดตาม ฉบบท 2 สวนโรงเรยนทยงไมไดรบการนเทศ ตดตาม จะนเทศโดยใชเครองมอการนเทศ ตดตาม ฉบบท 1 ซงประกอบดวย 2 ฉบบ คอ ฉบบผบรหาร และฉบบคร ใชสำาหรบ จำานวน 32 โรงเรยน

78

เครองมอนเทศ ตดต�ม ก�รประเมนคว�มยงยนของสถ�นศกษ�พอเพยง

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวพระราชทานไวเพอเปนแนวทาง การดำาเนนชวตทเนนการพงพาตนเอง และสามารถนำาไปประยกตใชกบการพฒนาและการบรหารจดการ ในภาคสวนตางๆ ไดอยางเหมาะสม ซงมหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและเอกชน และประชาชนทวไป นำาหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในแนวทางและวธการตางๆ แตกตางกนไปตามบรบทของแตละ หนวยงาน แตละพนท ในลกษณะทตางคนตางทำาขาดการบรณาการในการปฏบต การแลกเปลยนขอมลหรอ การแลกเปลยนเรยนรระหวางกน ดงนน สำานกงานปลดสำานกนายกรฐมนตร (สปน.) จงไดจดทำาแผนยทธศาสตร การพฒนาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง (พ.ศ. 2557-2560) ขน เพอเปนการบรณาการการทำางานของหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของทงภาครฐ ภาคเอกชน และสถาบนการศกษา ใหเปนไปตามกรอบทศทางเดยวกน และสามารถเปนเครองมอในการดำาเนนงานใหสอดคลองกบแนวพระราชดำาร นโยบายชาต และความตองการ ของประชาชนในพนท เกดการพฒนาคณภาพชวตของประชาชน ใหสามารถพงพาตนเองไดอยางมนคงและ ยงยน โดยไดมมตกำาหนดประเดนยทธศาสตรออกเปนดานตาง ๆ รวม

79

7 ประเดน ซงกระทรวงศกษาธการ เปนเจาภาพหลกในการรบผดชอบยทธศาสตรท 2 สงเสรมการขบเคลอนการพฒนาตามปรชญาเศรษฐกจ พอเพยงในภาคการศกษาและสถานศกษา และไดประกาศนโยบายการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ภาคการศกษา ไปเมอวนท 30 เมษายน 2558 เพอใหองคกรหลก หนวยงาน และสถานศกษา ดำาเนนการใน สวนทเกยวของ 5 ดาน คอ 1. การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. การพฒนาองคกรและบคลากร 3. การขยายผลและเสรมสรางความเขมแขงของเครอขาย 4. การเผยแพรประชาสมพนธและสงเสรมการแลกเปลยนเรยนร 5. การบรหารจดการและการตดตามประเมนผล กระทรวงศกษาธการ ในฐานะทเปนหนวยงานหลกในการจดการศกษาเพอพฒนาคนของประเทศ ไดมงเนนความสำาคญกบการพฒนาคนซงเปนศนยกลางของการพฒนาตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม แหงชาตจงไดนอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาจดการศกษา โดยบรรจไวในหลกสตรการศกษา ในทกระดบมงพฒนาสถานศกษาในการนอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปจดการศกษาอยางมประสทธภาพและประสทธผล

80

แบบนเทศ ตดต�มก�รประเมนคว�มยงยนในก�รขบเคลอนหลกปรชญ�ของเศรษฐกจพอเพยง

โรงเรยน..............................................................................................สหวทย�เขต...................................................

ร�ยก�รประเมนคว�มยงยนในก�รขบเคลอนหลกปรชญ�

ของเศรษฐกจพอเพยง

ดำ�เนนก�ร(บอกเหตผลประกอบ)

ไมดำ�เนนก�ร(บอกเหตผล

ประกอบ)ด�นก�รบรห�รจดก�รสถ�นศกษ�

1. นโยบาย

2. วชาการ

3. งบประมาณ

4. บรหารทวไป

ด�นหลกสตรและก�รจดกจกรรมก�รเรยนร

1. หนวยการเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สการเรยนร

81

3. สอและแหลงเรยนรเกยวกบหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง

4. การวดและประเมนผลการจดกจกรรมการเรยนร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ด�นก�รจดกจกรรมพฒน�ผเรยน

1. การแนะแนวและระบบดแลชวยเหลอผเรยน

2. กจกรรมนกเรยน

3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

ด�นก�รพฒน�บคล�กรของสถ�นศกษ�

1. การพฒนาบคลากรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง

2. การตดตามและขยายผล

ด�นผลลพธ/ภ�พคว�มสำ�เรจ

1. สถานศกษา

ร�ยก�รประเมนคว�มยงยนในก�รขบเคลอนหลกปรชญ�

ของเศรษฐกจพอเพยง

ดำ�เนนก�ร ไมดำ�เนนก�ร

82

(บอกเหตผลประกอบ) (บอกเหตผลประกอบ)

2. ผบรหารสถานศกษา

3. บคลากรของสถานศกษา

4. ผเรยน

ระบกจกรรม/โครงก�รเดนของโรงเรยน ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

83

เครองนเทศตดต�มโรงเรยนประช�รฐ

ขอมลโรงเรยนในโครงก�รโรงเรยนประช�รฐ ต�มนโยบ�ย สพฐ.

สพม. ๒ มโรงเรยนในโครงการโรงเรยนประชารฐ 2 โรงเรยน คอ เจาพระยาวทยาคมและพทธจกรวทยา เนองจาก สพฐ. กำาหนดใหทกเขตพนทการศกษาคดเลอกโรงเรยนเขารวมโครงการ โดยระบคณสมบตโรงเรยน ระดบมธยมศกษา ตองมนกเรยน จำานวน 120 – 600 คน โดยใหคดเลอกตงแตเดอนมกราคม 2559 ซงโรงเรยนเจ�พระย�วทย�คม สพฐ.ไดพฒนาผรบผดชอบ ระดบเขตพนทการศกษา ไดแก รอง ผอ.สพม. 2 ศกษานเทศก และเจาหนาท ICT สวนระดบโรงเรยน ไดแก ผบรหาร และคร มาโดยลำาดบซงโรงเรยนเจาพระยาวทยาคม เขารบการพฒนาการใชหลกสตร สาธตจฬาฯ และพทธจกรวทยา เขารบการพฒนาหลกสตร STEM โรงเรยนประช�รฐ จะไดรบการสนบสนนงบประมาณจากองคกรเอกชน เชน บรษท TRUE ,ธนาคารกรงเทพ , ธนาคารไทยพาณชย , ปตท. เปนตน ขณะนทงสองโรงเรยนไดแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบและเปดบญชกองทนโรงเรยนประชารฐ รวมทงจดทำาแผนงาน/โครงการทเปนไปตามความตองการของโรงเรยนและชมชนภายในวงเงนไมเกน 1 ลานบาท

84

แบบแบบนเทศ ตดต�ม และร�ยง�นผลก�รดำ�เนนง�นโครงก�ร โรงเรยนประช�รฐ

โรงเรยน.............................................................................. สพม. 2

ทร�ยก�รดำ�เนนง�น

ของโรงเรยนประช�รฐ

ประเดนร�ยกก�รดำ�เนนก�รแลว/ ยงไมดำ�เนนก�ร

1 การพฒนาโครงสรางพนฐานดานดจทลภายในโรงเรยนโดย บรษท TRUE (อนเตอรเนตความเรวสง /โทรทศน / คอมพวเตอร / หองถายทอดสญญาณ

1.1 บรษทเอกชนลงพนทสำารวจโรงเรยน1.2 บรษทเอกชนตดตง1.3 ตดตงเปนทเรยบรอยแลว และใชงานไดจรง

ปญหาทพบ จากการดำาเนนการพฒนาโครงสรางพนฐานดานดจทลภายในโรงเรยน คอ......................................................................................................................................................................................................................................

...............

...............

...............

.....

...............

..........

2 การจดทำาฐานขอมลของโรงเรยน

2.1 โรงเรยนจดทำาฐานขอมล. ในระบบ DMC อยางครบถวน และเปนปจจบน2.2 โรงเรยนจดทำาฐานขอมลและวางแผน ในระบบ SMSS อยางครบถวน

...............

...........

...............

.........

...............

..........

85

2.3 โรงเรยนจดทำาฐานขอมลการเงนและบญช ในระบบ SMSS อยางครบถวน

2.4 โรงเรยนจดทำาฐานขอมลผลสมฤทธทางการเรยน ในระบบ SMSS อยางครบถวน

2.5 โรงเรยน Upgrade ระบบ SMSS ในการบรหารจดการ ทเปนปจจบน

ปญหาทพบ จากการดำาเนนการจดทำาฐานขอมลของโรงเรยน.คอ ................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............

..........

...............

..........

3 การจดการเรยนการสอนตามหลกสตรสาธตจฬาฯ (ตอบเฉพาะโรงเรยนทเขารวมโครงการ คอเจาพระยาวทยาคม)

ร�ยก�รดำ�เนนง�น

3.1 ครทผานการอบรมนำาความรไปขยายผลในโรงเรยน3.2 ครจดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกสตรสาธตจฬาฯ3.3 ผบรหารโรงเรยนสนบสนนสอการเรยนการสอนทสอดคลองกบหลกสตรสาธตจฬาฯ3.4 ครดำาเนนการขยายผลสโรงเรยนอน3.5 โรงเรยนพฒนาแหลงเรยนรทสอดคลองกบหลกสตร สาธตจฬาฯ

ปญหาทพบจากการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรสาธตจฬา

...............

...............

...............

...............

...............

..............

...............

...............

...............

..............

ดำ�เนนก�ร

86

ของโรงเรยนประช�รฐ

ฯ..................................................................................................................................................................................................................................................................................... ประเดนร�ยกก�ร

แลว/ ยงไมดำ�เนนก�ร

4 การจดการเรยนการสอนในรปแบบ STEM Education(ตอบเฉพาะโรงเรยนทเขารวมโครงการ คอพทธจกรวทยา)

4.1 ครทผานการอบรมจดกจกรรมจดการเรยนการสอนในรปแบบ STEM Education4.2 ครทผานการอบรมนำาความรไปขยายผลในโรงเรยน4.3 ครดำาเนนการขยายผลสโรงเรยนอนปญหาทพบจาก การดำาเนนการจดการเรยนการสอนในรปแบบ STEM Education..........................................................................................................................................................................................

...............

..........

...............

..........

...............

..........

5 การพฒนาภาษาองกฤษ

5.1 โรงเรยนไดรบสอการเรยนการสอนภาษาองกฤษจากสถาบนภาษา จำานวน 14 แผน5.2 โรงเรยนจดทำาแผนการใชสอการเรยนการสอนภาษาองกฤษ5.3 ครนำาสอไปใชในการจดการเรยนการสอนจรงปญหาทพบจากการพฒนาภาษาองกฤษ ..........................................................................................................................................................................................

...............

..........

...............

..........

...............

..........

6 การพฒนาสอการเรยนร

6.1 โรงเรยนทราบขอมลการสนบสนนสอการเรยนร จากภาคเอกชน เชน TRUE ปลกปญญา...6.2 ผบรหารใหครพฒนาสอการเรยนร 6.3 โรงเรยนวางแผนการจดหาและสนบสนนสอการเรยนร

...............

..............

...............

87

ปญหาทพบจากการพฒนาสอการเรยนร.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............

7 ระดบความตองการหลกสตรการอบรมและพฒนาสำาหรบผบรหาร7 หลกสตร

7.1 การบรหารสถานศกษายคดจทล7.2 ภาวะผนำาเชงนวตกรรม7.3 กลยทธการตลาดสำาหรบสถานศกษา7.4 กลยทธการพฒนาสถานศกษา7.5 การบรหารความเสยงสำาหรบสถานศกษา7.6 การบรหารการเปลยนแปลงสวฒนธรรมคณภาพ7.7 กลยทธการพฒนาความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชนเขยนวงกลมบนตวเลข ระบความตองการจากมากไปหานอย 5 , 4 , 3 , 2 , 1 ในชองขวามอ

5 4 3 2 1. 5 4 3 2 15 4 3 2 15 4 3 2 15 4 3 2 15 4 3 2 1 5 4 3 2 1

8 ระดบความตองการหลกสตรการอบรมและพฒนาสำาหรบคร6 หลกสตร

8.1 ครบเครองเรองการศกษา8.2 การบรหารจดการชนเรยนยคดจทล8.3 GURU ครมออาชพ8.4 จากครสผอำานวยการเรยนร 8.5 สรางคณคาในการประเมนการเรยนร8.6 การสรางจตสำานกของการเปนพลเมองโลกมดเขยนวงกลมบนตวเลข ระบความตองการจากมากไปหานอย 5 , 4 , 3 , 2 , 1 ในชองขวามอ

5 4 3 2 1. 5 4 3 2 15 4 3 2 15 4 3 2 15 4 3 2 15 4 3 2 1

9 การดำาเนนงานกองทนโรงเรยนประชารฐ

9.1 โรงเรยนมคมอ และระเบยบกองทนโรงเรยนประชารฐ9.2 โรงเรยนมคณะกรรมการบรหารกองทน โรงเรยนประชารฐ

ม / ไมมม / ไมม

ม / ไมมม / ไมม

88

9.3 โรงเรยนเปดบญชกองทนของโรงเรยน9.4 คณะกรรมการบรหารกองทนวางแผนการจดหาเงน เขากองทนเขยนวงกลมบน ม / ไมม ในชองขวามอ

10.

โรงเรยนมแนวทางการจดหาเงนเขากองทนจากแหลงตอไปน

10.1 SCHOOL SPONSORS โดยการวางแผนรวมกบ SCHOOL PARTNERS10.2 หนวยงานภาคเอกชนในทองถน10.3 หนวยงานภาครฐในทองถน10.4 ภาคประชาสงคมในทองถน เชน ผปกครอง ศษยเกา กลมบคคลตางๆเขยนวงกลมบน ม / ไมม ในชองขวามอ

ม / ไมม

ม / ไมมม / ไมมม / ไมม

11

ระดบความเหมาะสมของกจกรรมของกจกรรมทจะนำาไปใชในการพฒนาโรงเรยนของทาน

11.1 แหลงการเรยนรเคลอนท11.2 คายพฒนาการเรยนร11.3 การทศนศกษานอกสถานท11.4 การจดกจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการเขยนวงกลมบนตวเลข ระบความตองการจากมากไปหานอย 5 , 4 , 3 , 2 , 1 ในชองขวามอ

5 4 3 2 1. 5 4 3 2 15 4 3 2 15 4 3 2 1

12

โรงเรยนดำาเนนการจดทำาSWOT ANALYSIS ของ โรงเรยนเพอเตรยมรบการพฒนา

โรงเรยนดำาเนนการแลว หรอ โรงเรยนยงไมดำาเนนการ

13.

โรงเรยนเสนอแผนงาน/โครงการใหกบSCHOOL SPONSORS

ดำาเนนการแลว จำานวน ................ โครงการวงเงนงบประมาณ จำานวน ................................. บาท

สงให SCHOOL SPONSORSเมอวนท ...... เดอน ........ป

89

................

ปญห�ทพบในภ�พรวม....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................คว�มตองก�รในก�รแกปญห� ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะของศกษ�นเทศก ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................หม�ยเหต แบบนเทศ และรายงานน เมอดำาเนนการแลวใหรวบรวม รองรอย หลกฐาน และจดสงไปท กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา สพม.2 ภายในวนท ..… เดอน................พ.ศ. ………. ก�รนเทศตดต�มโรงเรยนในโครงก�รโรงเรยนสจรต ต�มนโยบ�ย สพฐ.

โครงการ โรงเรยนสจรต มวตถประสงค เพอเสรมสรางเจตคตให“ ”บคลากรในโรงเรยนแกนนำาโรงเรยนเครอขาย รวมทงบคลากรเขตพนทการศกษา ไดตระหนก รเขาใจและคดอยางมเหตผลซมซบคณคาของความด สรางความรสกผดชอบชวด ภมใจในการทำาความด และพฒนาเปนชมชนองคกรแหงการปองกนทจรต รวมทงแสวงหาความรวมมอจากหนวยงานอนโดยการเรยนร แลกเปลยน

90

ประสบการณการพฒนากระบวนการสรางเดกด ตามคณลกษณะโรงเรยนสจรต 5 ประการ ไดแก 1.มทกษะกระบวนการคด 2.มความซอสตยสจรต 3.มวนย 4. อยอยางพอเพยง และ 5. มจตสาธารณะ ซงโรงเรยนสจรตมงปลกฝงใหนกเรยนมจตสจรต คดถกทาง สรางชาตไทย พนภยโกง โรงเรยนสจรต กำาหนดใหมการกลาวคำาปฏญญา ซงขนอยกบโรงเรยนวาจะกำาหนดกลาวคำาปฏญญา ในชวงวน เวลาใด คำ�ปฏญญ�โรงเรยนสจรต 

คณะคร บคลากรทางการศกษาและนกเรยน ของโรงเรยน .........................................................................ขอใหคำามนสญญาตอพนธกรณในการตอตานการทจรตทกรปแบบ ดวยการขบเคลอนโครงการ โรงเรยนสจรต ดงน“ ” 1. เราจะรวมกนปองกนและตอตานการทจรตทกรปแบบ 2. เราจะปลกฝงคานยมความซอสตยสจรตระหวางโรงเรยนและชมชน 3. เราจะสรางเครอขายความซอสตยสจรตระหวางโรงเรยนและชมชนใหเปนรปธรรมและมความยงยนทงหมดนเพอธำารงชาตไทยใหสถตเสถยรสถาพรตลอดจรฐตกาล โรงเรยนในโครงก�รโรงเรยนสจรต สพม. 2 มโรงเรยนในโครงการโรงเรยนสจรต จำานวน 13 โรงเรยน ป 2556 โรงเรยนสจรตตนแบบ 1 โรงเรยน คอ นวมนทราชทศ กรงเทพมหานคร ป 2558 โรงเรยนเครอขายสจรต รน 1 ม 6 โรงเรยน ไดแก 1.เจาพระยาวทยาคม 2. เทพศรนทรรมเกลา 3. สกน (วฒนานนทอปถมภ) 4. รตนโกสนทรสมโภชบางเขน 5. นวมนทราชนทศ เบญจมราชาลย และ 6. บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ๔ ป 2559 โรงเรยนเครอขายสจรต รน 2 ม 5 โรงเรยน ไดแก 1.บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 2 2. มธยมวดบงทองหลาง 3.มธยมวดหนองจอก 4.ศรพฤฒา และ 5.สตรศรสรโยทย นอกจากน สพม.2 มโรงเรยนในโครงการวจยนวตกรรมโรงเรยนสจรต

91

5 โรงเรยน ไดแก 1.นวมนทราชทศ กรงเทพมหานคร 2. เจาพระยาวทยาคม 3.นวมนทราชนทศ เบญจมราชาลย 4.รตนโกสนทรสมโภชบางเขน และ 5.สกน (วฒนานนทอปถมภ) ป 2559 สพฐ. กำาหนดใหม โรงเรยนตนแบบในโครงการ สพฐ. ใสสะอาด ปราศจากคอรรปชน 1 โรงเรยน คอ นวมนทราชทศ กรงเทพมหานคร โครงการ โรงเรยนสจรต มวตถประสงค เพอเสรมสรางเจตคตให“ ”บคลากรในโรงเรยนแกนนำาโรงเรยนเครอขาย รวมทงบคลากรเขตพนทการศกษา ไดตระหนก รเขาใจและคดอยางมเหตผลซมซบคณคาของความด สรางความรสกผดชอบชวด ภมใจในการทำาความด และพฒนาเปนชมชนองคกรแหงการปองกนทจรต รวมทงแสวงหาความรวมมอจากหนวยงานอนโดยการเรยนร แลกเปลยนประสบการณการพฒนากระบวนการสรางเดกด ตามคณลกษณะโรงเรยนสจรต 5 ประการ ไดแก 1.มทกษะกระบวนการคด 2.มความซอสตยสจรต 3.มวนย 4. อยอยางพอเพยง และ 5. มจตสาธารณะ ซงโรงเรยนสจรตมงปลกฝงใหนกเรยนมจตสจรต คดถกทาง สรางชาตไทย พนภยโกง

แบบนเทศ และร�ยง�นผลก�รดำ�เนนง�น โรงเรยนสจรตโรงเรยน.............................................................................. สห

วทยาเขต.....................................

ทรายการดำาเนนงานของโรงเรยนสจรต(ต�มบทบ�ทหน�ท

ของคณะกรรมก�ร

ป.ป.ช. สพฐ. นอย)

ผลการดำาเนนงานเอกสารอางอง

1 การกำาหนดมาตรการและแนวทางการดำาเนนการสงเสรมปองกนและพฒนา

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

92

ตามคณลกษณะของโรงเรยนสจรต

....................

.........................................................................

....................2 การปฏบตตนเปนแบบ

อยางทด ตาม คณลกษณะของโรงเรยนสจรต (กระบวนการคด ความซอสตยสจรต มวนย อยอยางพอเพยงและมจตสาธารณะ)

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

3 การสอดสองดแลพฤตกรรมของนกเรยนทไมพงประสงคตามคณลกษณะของโรงเรยนสจรต ในการดำาเนนกจกรรมเพอปองกนการทจรตตอโรงเรยนและชมชน

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

4 การเปนผนำาในการสรางเครอขายคณลกษณะของโรงเรยนสจรตในการดำาเนนการจดกจกรมเพอปองกนการทจรตตอโรงเรยนและชมชน

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

5 การประสานความรวมมอในการปฏบตงานระหวางนกเรยน โรงเรยน ชมชน และ

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

93

หนวยงานทเกยวของ .............................................................................................

6 การสรรหา / คดสรร ผประพฤตตนเปนแบบอยางทดตามคณลกษณะของโรงเรยนสจรต

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................

.........................................................................

....................แบบนเทศ และร�ยง�นผลก�รดำ�เนนง�น โรงเรยนสจรต (ตอ)

ทรายการดำาเนนงานของโรงเรยนสจรต(ต�มบทบ�ทหน�ท

ของคณะกรรมก�ร

ป.ป.ช. สพฐ. นอย)

ผลการดำาเนนงานเอกสารอางอง

6 การสรรหา / คดสรร ผประพฤตตนเปนแบบอยางทดตามคณลกษณะของโรงเรยนสจรต

...........................................................................

.......................................

...........................................................................

.......................................

...........................................................................

.......................................

...........................................................................

.......................................

...........................................................................

.......................................7 การประชาสมพนธ

กจกรรมโรงเรยนสจรตในการปองกนและตอตานการทจรต

...........................................................................

......................................

...........................................................................

......................................

...........................................................................

.....................................

...........................................................................

......................................

...........................................................................

.....................................

8 การจดทำารายงานผลการปฏบตงานตอโรงเรยน

...........................................................................

.....................................

...........................................................................

....................................

94

...........................................................................

....................................

...........................................................................

.....................................

9 การปฏบตงานอน ๆตามทไดรบ มอบหมาย

...........................................................................

......................................

...........................................................................

.......................................

...........................................................................

......................................10 โรงเรยนจดบรณา

การหลกสตรโรงเรยนสจรต(กระบวนการคดความซอสตยสจรต มวนย อยอยางพอเพยง และมจตสาธารณะ) สการเรยน การสอน

...........................................................................

......................................

...........................................................................

......................................

...........................................................................

.....................................

...........................................................................

.....................................

...........................................................................

.....................................

...........................................................................

.....................................

หม�ยเหต แบบนเทศ และรายงานน เมอดำาเนนการแลวใหรวบรวม รองรอย หลกฐาน และจดสงไปทกลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา สพม.2 ภายในวนท 17 มกราคม 2560

เครองมอนเทศ ตดต�มก�รประเมนคว�มพรอมในก�รจดก�รเรยนก�ร

สอนภ�ษ�องกฤษทกโรงเรยนในสงกด

95

กระทรวงศกษาธการ มนโยบายเรงปฏรปการเรยนรทงระบบใหสมพนธเชอมโยงกน เพอยกระดบคณภาพการศกษาและพฒนาศกยภาพของผเรยน โดยเฉพาะอยางยงการสรางเสรมสมรรถนะและทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร และใชเปนเครองมอในการแสวงหาองคความรเพอพฒนาตนจงกำาหนดใหมการประเมนความพรอมของสถานศกษา เพอสนบสนน สงเสรมใหมการดำาเนนการจดการเรยนการสอนในรปแบบทเหมาะสม สอดคลองกบบรบท และสภาพความพรอมของสถานศกษา โดยใหประเมนความพรอมในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษของสถานศกษา โดยใชแบบประเมนความพรอมฯ การประเมนนไมมผลตอการจดอนดบคณภาพของโรงเรยนหรอผกพนตองบประมาณ แตมงเนนใหโรงเรยนมสวนรวมในการตดสนใจ และเปนการเตรยมความพรอมในการวางแผนการจดการทรพยากร การบรหารจดการ ตามปจจยและกระบวนการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษตามบรบทของโรงเรยน โดยมแนวทางในการดำาเนนการดงน 1. สถานศกษาแตงตงคณะกรรมการประเมน ประกอบดวย ผอำานวยการสถานศกษา หรอรองผอำานวยการสถานศกษา หวหนากลมสาระภาษาองกฤษ หรอครผสอนภาษาองกฤษ จำานวน 3-5 คน 2. ดำาเนนการประเมนตามเครองมอทกำาหนดในรปของคณะกรรมการประเมนสภาพจรง ทสถานศกษาแตงตง ตามหลกเกณฑ รองรอย และหลกฐานใหแลวเสรจภายในเวลาทกำาหนด (วนท 17 มกราคม 2017) 3. คณะกรรมการประเมนของสถานศกษารวมกนพจารณาเลอกรปแบบการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 4. สถานศกษาสรปผลการประเมน สง สพม. เขต 2 5. สพม. เขต 2 สรปรายงานผลการดำาเนนการตอ สพฐ.

1. ด�นบคล�กร 1.1 มครชาวตางชาตหรออาสาสมครสอนภาษาองกฤษ 1.2 มครจบวชาเอกภาษาองกฤษ 1.3 มครไมจบเอกวชาภาษาองกฤษทสามารถจดการเรยนการสอน

96

ภาษาองกฤษไดตามหลกสตร 1.4 ครทสอนวชาภาษาองกฤษไดรบการพฒนาดานการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางนอยปละ 20 ชวโมง 1.5 ครทสอนภาษาองกฤษใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษ 2. ด�นก�รจดหลกสตร ก�รเรยนก�รสอนและก�รวดและประเมนผล

2.1 ในหลกสตรสถานศกษามคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ และสถานศกษาจดทำา โครงสรางรายวชา/หนวยการเรยน/แผนการจดการเรยนร 2.2 จดรายวชาภาษาองกฤษเพมเตม 2.3 จดกจกรรมสงเสรมการเรยนร/การใชภาษาองกฤษ 2.4 ครทสอนภาษาองกฤษมการวดและประเมนผลความสามารถดานภาษาองกฤษของนกเรยน 3. ด�นก�รบรห�รจดก�ร 3.1 แผน/กจกรรมพฒนาบคลากรดานการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 3.2 มการจดสรรงบประมาณ/รายไดสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 3.3 ระดมทรพยากรเพอพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษจากผปกครอง/ชมชน 3.4 มการนเทศ กำากบ ตดตาม การจดการเรยน การสอนภาษาองกฤษอยางเปนระบบ 3.5 มการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทกระตนการเรยนร/การใชภาษาองกฤษ 4. ด�นสอ ทรพย�กรเพอก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�องกฤษ 4.1 มหนงสอเรยน คมอคร และเอกสารประกอบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ/ การคนควา

97

4.2 มสอ เทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) และวสดอปกรณ 4.3 มหองปฏบตการทางภาษา หรอหองคอมพวเตอร หรอหองโสตทศนปกรณ ทใชในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

98

ก�รคนห�ครเกงในก�รจดก�รเรยนก�รสอนและส�ม�รถเปนวทย�กรไดในทกส�ระก�รเรยนรและครมผลง�นนวตกรรมก�รเรยนก�รสอนทกส�ระก�รเรยนร

โรงเรยน.......................................................สหวทย�เขต..................................................

กลมส�ระก�รเรยนร ร�ยชอครเกงเปนวทย�กรได

ผลง�น/นวตกรรม

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมภาษาองกฤษการงานอาชพและเทคโนโลยสขศกษาและพลศกษาศลปะ

99

ภ�คผนวก

ผลก�รทดสอบ O-NET ปก�รศกษ� 2558 ขอมลโรงเรยนสะเตมศกษ� ขอมลสถ�นศกษ�พอเพยง และสถ�นศกษ�พอเพยงตนแบบ

100

ก�รทดสอบท�งก�รศกษ�ระดบช�ตขนพนฐ�น (O-NET) ปก�รศกษ� 2558สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2

ระดบ ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร คะแนนเฉลย

2557

2558

ผลตาง

2557

2558

ผลตาง

2557

2558

ผลตาง

2557

2558

ผลตาง

2557

2558

ผลตาง

2557

2558 ผลตาง

ประเทศ

35.20

42.64

+7.44

46.79

46.24

-0.55

27.46

30.62

+3.16

59.65

32.40

-27.25

38.62

37.63

-0.99

41.54

37.91

+2.36

สงกดสพฐ.

35.39

42.89

+7.50

46.94

46.42

-0.52

27.09

30.16

+3.07

29.59

32.42

+2.83

38.77

37.88

-0.89

35.56

37.95

+2.39

สพม.2

38.11

45.45

+7.34

50.36

51.76

+1.40

30.54

36.89

+6.35

34.80

38.76

+3.96

43.54

42.75

-0.79

39.47

43.12

+3.65

ชนมธยมศกษ�ปท 3

ก�รทดสอบท�งก�รศกษ�ระดบช�ตขนพนฐ�น (O-NET) ปก�รศกษ� 2558สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2

ระดบ ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร คะแนนเฉลย

2557

2558

ผลตาง

2557

2558

ผลตาง

2557

2558

ผลตาง

2557

2558

ผลตาง

2557

2558

ผลตาง

2557

2558 ผลตาง

ประเทศ

50.76

49.36

-1.40

36.53

39.70

+3.17

23.44

24.98

+1.54

21.74

26.59

+4.85

32.54

33.40

+0.86

33.00

34.81

+1.80

สงกดสพฐ.

51.41

49.95

-1.46

36.81

40.00

+3.19

23.12

24.68

+1.56

21.72

26.65

+4.93

32.67

33.55

+0.88

33.15

34.97

+1.82

สพม.2

56.36

55.47

-0.89

40.38

41.91

+1.53

29.47

31.01

+1.54

27.25

31.61

+4.36

35.36

35.28

-0.08

37.76

39.06

+1.29

ชนมธยมศกษ�ปท 6

101

ขอมล วนท 6-4-59 กลมวดและประเมนผลการศกษา

ขอมลโรงเรยนสะเตมศกษ� (STEM Education)

1. โรงเรยนศนยสะเตมศกษ� โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 2. โรงเรยนเครอข�ยสะเตมศกษ� โรงเรยนปทมคงคา และโรงเรยนสรศกดมนตร 3. โรงเรยนในโครงก�รขบเคลอนโรงเรยนจดก�รเรยนรสะเตมศกษ� ป ๒๕๕๙

1. พทธจกรวทยา 2. เจาพระยาวทยาคม 3. เตรยมอดมศกษาพฒนาการสวรรณภม 4. จนทรหนบำาเพญ 5. กนนทรทธารามวทยาคม 6. เตรยมอดมศกษาสวนทวงศ 7. สขมนวพนธอปถมภ

102

8. ยานนาเวศวทยาคม 9. มธยมวดธาตทอง 10. ราชดำาร4. โรงเรยนศนยฝกอบรมและใหคำ�ปรกษ�สะเตมศกษ� (STEM Education) ประจำ�จงหวด โรงเรยนหอวง

5. โรงเรยนในโครงก�รพฒน�ศกยภ�พครเพอก�รจดก�รเรยนรแบบบรณ�ก�ร “สะเตมศกษ�:ตนกล� Smart Trainer Team” 1. ลาดปลาเคาวทยาคม 2. บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 2 3. บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 4 4. เตรยมอดมศกษานอมเกลา 5. รตนโกสนทรสมโภชลาดกระบง 6. เศรษฐบตรบำาเพญ 7. สตรวทยา 2 8. สตรศรสรโยทย 9. เตรยมอดมศกษาพฒนาการ 10. เทพลลา

ขอมลสถ�นศกษ�พอเพยงและสถ�นศกษ�พอเพยงตนแบบ

103

สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2

ท สถ�นศกษ� สถ�นศกษ�พอ

เพยง

สถ�นศกษ�พอเพยงตนแบบ

1 โรงเรยนกนนทรทธารามวทยาคม 2555 -2 โรงเรยนจนทรหนบำาเพญ 2555 -3 โรงเรยนเจาพระยาวทยาคม 2552 25554 โรงเรยนดอนเมองจาตรจนดา 2552 25555 โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบำารง 2554 -6 โรงเรยนเตรยมอดมศกษานอมเกลา 2556 -7 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ 2555 -8 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ รชดา 2556 25599 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สวนท

วงศ2556 -

10 โรงเรยนเทพลลา 2555

-

11 โรงเรยนเทพศรนทรรมเกลา

2552 2555

12 โรงเรยนนนทรวทยา 2555

2557

13 โรงเรยนนวมนทราชทศ กรงเทพมหานคร

2555 -

14

โรงเรยนนวมนทราชนทศ เตรยมอดมศกษานอมเกลา

2554 2559

15 โรงเรยนนวมนทราชนทศ บดนทรเดชา

2556 -

16 โรงเรยนนวมนทราชนทศ เบญจมราชาลย.

2556 2559

104

17 โรงเรยนนวมนทราชนทศ สตรวทยา ๒

2555 -

18 โรงเรยนบางกะป 2556

-

19 โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

2550 2555

20 โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ๒

2555 -

21 โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ๔

2555 -

22 โรงเรยนปทมคงคา 2555

-

23 โรงเรยนพทธจกรวทยา

2556 -

24 โรงเรยนพรตพทยพยต 2556

2559

25 โรงเรยนพระโขนงพทยาลย

2552 2555

26 โรงเรยนมธยมวดบงทองหลาง

2555 -

27 โรงเรยนมธยมวดธาตทอง

2552 2555

28 โรงเรยนมธยมวดหนองจอก 2554

-

29 โรงเรยนยานนาเวศวทยาคม 2555

-

30 โรงเรยนราชดำาร 2556 -31 โรงเรยนราชวนตบางเขน 2552

2555

32 โรงเรยนรตนโกสนทรสมโภชบางเขน

2552 2555

ขอมลสถ�นศกษ�พอเพยงและสถ�นศกษ�พอเพยงตนแบบ

105

สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� เขต 2

ท สถ�นศกษ� สถ�นศกษ�พอ

เพยง

สถ�นศกษ�พอเพยงตนแบบ

33

โรงเรยนรตนโกสนทรสมโภชลาดกระบง

2556 -

34 โรงเรยนฤทธยะวรรณาลย

2552 2555

35 โรงเรยนฤทธยะวรรณาลย ๒

2555 -

36 โรงเรยนลาดปลาเคาพทยาคม

2555 -

37 โรงเรยนวชรธรรมสาธต

2555 2559

38 โรงเรยนวดสทธวราราม

2556 -

39 โรงเรยนศรพฤฒา

2555 2559

40 โรงเรยนเศรษฐบตรบำาเพญ

2552 2559

41 โรงเรยนสกน (วฒนานนทอปถมภ)

2555 -

42 โรงเรยนสขมนวพนธอปถมภ 2556

-

43 โรงเรยนสตรวดมหาพฤฒาราม

2555 -

44 โรงเรยนสตรวทยา ๒ 2556

-

45 โรงเรยนสตรศรสรโยทย

2552 2555

46 โรงเรยนสตรเศรษฐบตรบำาเพญ

2556 -

106

47 โรงเรยนสรรตนาธร

2555 -

48 โรงเรยนสารวทยา

2555 -

49 โรงเรยนสายนำาผงในพระอปถมภ

2554 2557

50 โรงเรยนสรศกดมนตร

2556 -

51 โรงเรยนหอวง

2554 -

52

โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ สวรรณภม

- -

รวมทงสน 51 19

โครงสร�งกลม/ภ�ระง�นกลมนเทศ ตดต�มและประเมนผลก�รจดก�รศกษ�

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒ ไดกำาหนดโครงสรางของกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ดงน

ผอำ�นวยก�ร

รองผอำ�นวยก�ร สพม. ๒

ผอำ�นวยก�รกลมนเทศ

ผอ.ศน. เปนผรบผดชอบงานเลขานการ

คณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล

107

คณะผจดทำ�

ทปรกษ�

นายไพรช แสงทอง ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒

ศกษ�นเทศกผรบผดชอบ

กลมง�นหลกสตรและ

ศกษ�นเทศกผรบผดชอบกลมง�นวด

และประเมนผล

ศกษ�นเทศกผรบผดชอบ

กลมง�นประกน

ศกษ�นเทศกผรบผดชอบ

กลมง�นระบบนเทศ ตดต�ม

ศกษ�นเทศกผรบผดชอบกลมง�นสอ นวตกรรม

- งานประสาน สงเสรม สนบสนนและพฒนาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน และหลกสตรการศกษาพเศษ

- งานวจยพฒนา สงเสรม ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนเกยวกบการวดผลและประเมนผลการเรยนรระดบชนเรยนและสถานศกษา- งานวจยพฒนา สงเสรม ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนเกยวกบการวดผลและประเมนผลการศกษาระดบเขต

- งานพฒนาสงเสรมมาตรฐานการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา- งานตดตาม ตรวจสอบคณภาพการ

- งานสงเสรมและพฒนาระบบการนเทศและการจดกระบวนการเรยนร - งานสงเสรมและสนบสนนเครอขายการนเทศของเขต

- งานสงเสรม และพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา- งานศกษา คนควา วเคราะห วจยการพฒนาสอ

บคล�กรทกคนในกลมนเทศ ปฏบตง�นรวมกบหรอสนบสนนก�รปฏบตง�นของหนวยง�นอนทเกยวของหรอทไดรบมอบหม�ย

108

นายชวลต นกขนทอง รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒นายอารมณ บานใหม รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒นางกรณา นนทรกษ ศกษานเทศกเชยวชาญ

บรรณ�ธก�รกจ นางสาวสขพชรา ซมเจรญ ศกษานเทศกเชยวชาญนายสมหวง สมานรกษ ศกษานเทศกชำานาญการพเศษนางรวสา สมานรกษ ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ นางสาววรรณพร สขอนนต ศกษานเทศกชำานาญการพเศษนายวระศกด ศรสงข ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ นางพชญมณฑน ลกำาเนดไทย ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ นายอตถสทธ นาวะล ศกษานเทศกชำานาญการพเศษนางสาวมาเรยม ซอหมด ศกษานเทศกชำานาญการพเศษนางสาวสวมล อนทปนต ศกษานเทศกชำานาญการ

109