ksufac.ksu.edu.sa/sites/default/files/twsyf_mqrr_103_slm_._.d… · web view28 ساعة 4 ... 30%...

Kingdom of Saudi Arabia

National Commission for

Academic Accreditation & Assessment

العربيــة المملكــةالسعوديــة

الوطنيــــة الهيئــــةللتقـويــم

السعودية العربية المملكة

األكاديمي واالعتماد للتقويم الوطنية الهيئة

مقرر توصيف سلم103

اإلسالم في االقتصادي النظام

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013






الفصلالتقرير: تاريخ سعود الملك جامعة: التعليمية المؤسسةهـ1436/1437 األول الدراسي

اإلسالمية الدراسات / قسم التربية كلية: الكلية/ القسم

عنه عامة ومعلومات بالمقرر أ. التعريف

في االقتصــادي / النظام سلم103 : الدراسي المقرر ورمز اسم.1 اإلسالم

ساعتان المعتمدة: الساعات عدد.2

الدراسي المقرر ضمنه يقدم لذيا البرامج أو البرنامج.3عام /اعداد البكالوريوس / مرحلة اإلسالمية الدراسات قسم برنامج

الطيار ا. االء: الدراسي المقرر عن لؤوالمس التدريس هيئة عضو اسم.4

مختلف : الدراسي المقرر فيه يقدم الذي العام أو المستوى

يوجــــــــــــد ال :وجدت( المقرر)إن الهذ السابقة المتطلبات.5

يوجــــــــــــد ال: وجدت( المقرر)إن الهذ المصاحبة المتطلبات.6

المدينة: التعليمية للمؤسسة الرئيس المبنى داخل يكن لم إن المقرر تقديم موقعللطالبات الجامعية







المحاضرات التدريسي النمط حدد. 9

؟ المئوية النسبة كم المحاضرات أ. قاعة

( كم العنكبوتية الشIIIIIبكة مع التفIIIIIاعلي والتواصل التقليدية الطريقة) بين ب. المIIIIدمج ؟ المئوية النسبة

؟ المئوية النسبة كم االلكتروني ج. التعلم

؟ المئوية النسبة كم د. المراسلة

؟ المئوية النسبة كم هI. أخرى

:ملحوظات


√

√

×

√

√






المقرر أهداف ب

؟ للمقرر الرئيس الهدف ما .1ًوإنفاقا ًجمعا بالمال اإلنسان عالقة في االقتصادية للحياة اإلسالمي بالمنهج التعريف

.

وتحسIIين تطIIوير أجل من الIIراهن الIIوقت في تنفيذها يتم خطط أي بإيجاز صف.2 اسIIIتخدام أو ، المعلومIIIات لتقنية المتزايد االسIIIتخدام )مثل ؟ الدراسي المقIIIرر الدراسة ميIIدان في جديIIدة بحIIوث نتيجة المحتوى في التغييرات ، كمراجع االنترنت

. )

- والمؤتمرات الندوات خالل من ذلك ودعم والتقني البحثي الجانب تفعيل المقرر بمفردات المرتبطة والملتقيات .

التدريس هيئة وأعضاء الطالب بين وتنسيق المقرر لموضوعات منتدى طرح - .

التدريس هيئة لعضو الشخصية الصفحة على والتحليل للنقد مقاله وضع - .الواجبات في وتفعيله بورد البالك استخدام - .

العالقة ذات االلكترونية والمواقع المكتبة إلى الطالبات إحالة - .

توصيف. المستخدمة : مالحظة( الدراسي المقرر ج االستمارة في عام توصيف إرفاق ينبغيالدليل ( أو التعريفية النشرة في

تناولها المو – 1 ينبغي التي ضوعات عدداتالموضوع قائمة

األسابيع ساعاتالتدريس

12اإلسالمي االقتصادي النظام تعريف

12االسالمي االقتصاد مصادر112ج اإلسالمي لالقتصاد االعتقادية األصول

212ج اإلسالمي لالقتصاد االعتقادية األصول12الوضعية االقتصادية األنظمة







12 اإلسالمي االقتصادي النظام خصائص اإلسالمي االقتصادي النظام أسس

12 الدولة وملكية العامة الملكية

112ج الخاصة الملكية212ج الخاصة الملكية12االنفاق12المقيدة االقتصادية الحرية

112ج االقتصادي االجتماعي التكافل212 ج االقتصادي االجتماعي التكافل

112ج لمصارفا212ج لمصارفا

الدراسي. 2 المقرر والساعات )مكونات التدريس ساعات عدد إجماليفصل لكل (: المعتمدة

توجيهي المحاضرة دليل" وجد" ان

تدريبعملي

المجمو أخرىمختبر ع

ساعات عددالتدريس

2×15----30

عدد الساعاتالمعتمدة

2×15----30







3 - / الطالب يستوفيها أن المتوقع التعلم ساعات إضافية خاصة دراسة ساعاتلكل. ) المطلوب وليس دراسي فصل لكل المتوسط هذا يمثل أن ينبغي ً أسبوعيا

أسبوع(: ساعة 28

مجاالت -4 ضوء في الدراسي للمقرر التعلم لمخرجات التدريس استراتيجيات تحديدوأساليب للمؤهالت الوطني االطار تقويمهاتعلم .

التقييم وطرق للمقرر

التدريس استراتيجيات للمقرر

الوطني االطار في التعلم مجاالت للمؤهالتللمقرر التعلم ومخرجات

المعرفة 1.0 التقييمية - األسئلة

المحاضرة نهاية في حوارية أسئلة رح- ط

هومنوع محفزة- المحاضرات

النظام معنى يعرف أن. اإلسالمي االقتصادي

1.1

- االختباراتالتحصيلية

المعلومات - تجميع التعلم باستخدام المحاضرة أثناء التعاوني

.

العمالت نصاب يحسب أن. الورقية

1.2

نتائج مناقشةالزيارة

البنوك زيارة المعامالت اهم يذكر انالمصرفية

1.3

اإلدراكية المهارات 2.0 تقييمية أسئلة - طرح

. المحاضرة نهاية فيالمناقشة-

لها معينة قضية - اقتراحالمقرر بموضوعات صلة

االقتصادي النظام بين يفّرق أن . الوضعية واألنظمة اإلسالمي

2.1

النهائي - التقييم الذي البحث لنتائج

, الطالبات به قام عملية في وإشراكهن

التقييم

بحث بعمل الطالبات تكليف لمناقشتها حولها جماعي

. عليها والحكم وتحليلها

النظامين أسس بين يقارن أن. واالشتراكي الرأسمالي

2.2

االختبارات المحاضرة النظام مميزات يستنتج انالناجح االقتصادي

2.3

المسؤولية تحمل و اآلخرين مع التعامل ،مهارات 3.0 عرض - طلب

. مشترك مدى - قياس

نفسال في الثقة - تعزيز الحوار على وتشجيعها. والمناقشة

خالل من المجموعة إدارة على يقدر أن. التعاوني التعلم

3.1







الطالب استجابة. للتكاليف

بين التعاون روح - إثارة. الطالبات الجماعي - التكليف

/ تفاعلية عمل ) ورشة / إعداد مشترك عرض عمل أوراق / إعداد تقرير( ... الخ

3.2العددية والمهارات المعلومات، وتقنية التواصل، مهارات 4.0

البحثية العروض تقويم- المنزلية والواجبات

0المعلومات وتجميع االلكترونى التواصل-

خالل من األداء وتقويمالعرض

عن كتابية تقارير بعمل التكليف- المقرر في تناولها يتم موضوعات

اإللكترونية ئل الوسا استخدام- 0 المحاضرة تقديم في

البريد طريق عن التواصل-االلكتروني

جمع خالل من الحديثة التقنيات يستخدم أن التوضيحية الشرائح وعمل ، المعلومات

0 بوينت البور عروض خالل من للمادة

4.1

ال حركية المهارات نفس 5.0

يوجIIIIIIIIIIIIIد ال 5.1

بعض االفعال المقترحة التي يمكن استخدامها طبقا لمجال مخرجاتالتعلم

المقترحة االفعال

، يصرح ، يذكر ، يلخص ، يوجز ، بطاقة يضع ، يسجل ، يسمي ، بI قائمة يضع ، يدرج ، االنتاج يعيد ، يكتب ، يخبر ، يتعرف ، يتذكر ، يسترجع ، يصف

المعرفة

، ينتقد ، يشتق ، يقسم ، مخطط في يضع ، يقارن ، يكتب ، يلخص ، يشرح ، يقدر يتنبأ ، يخلص ، يتعرف ، التركيب يعيد ، يستعد ، يجعل ، يطور ، يركب ، يحلل ، يحسب

يقدر يفسر، ، يحكم ، يقيس ، يصمم ، يخطط ، يقيم ، يقدر ، يعدل ،

اإلدراكية المهارات

، يسأل ، يحلل ، يعدل ، يقيم ، يقدر ، يستخدم ، يظهر ، يعدل ، يختار ، يحكم ، يوضح يكتب

مع التعامل مهارات تحمل و اآلخرين

المسؤولية

التواصل، مهارات ينتقد ، يقيم ، يقوم يدير، ، يشغل ، يسأل ، يبحث ، يفسر ، يحسب ، يوضح وتقنية

والمهارات المعلومات، العددية

نفسال المهارات نموذج يضع ، يرسم ، ينتج ، يستعد ، يشغل ، يتالعب ، يستخدم ، ينجز ، يظهر ، يوضح







حركية التركيب يعيد ، يجرب ، يركب ، يختبر ،


: التعلم مخرجات كتابة عند للقياس قابلة كأفعال تستخدم ال التي ةقترحالم االفعال بعض

. يستكشف ، يعمق ، يشجع ، يقوي ، يفحص ، يعكس ، يحتفظ ، يتضخم ، بفهم ، يؤكد ، يراجع ، يعظم ، يتأمل

. معينة كميات أو اجرائية بأفعال ربطها عند االفعال تلك تستخدم أن يمكن

: التدريس تواستراتيجيا المقترحة التقييم طرق بعض

باالعتماد على البحوث و الممارسات الجيدة ، و الذي يتطلب طرق متعددة ومستمرة لتأكد من تعلم الطلبة ، فان ( : بما في ذلك نظم أداءRubricأو مصفوفات التقدير ) التوجه الحديث يضم عدد واسع من استخدام ساللم التقدير

(Benchmarkالطالب المعتمدة على الشبكة العنكبوتية التي تطبق مصفوفات التقدير اللفظي ، المرجعيات ) النوعي. في التقويم ( والتحليل . مصفوفات التقدير اللفظي مفيدة بشكل خاص KPIومؤشرات األداء الرئيسية )

: االمتحانات، ملف الطالب ، المقاالت الطويلة والقصيرة، دفتر المهمات ، التقارير منهاقويمتتنوع استراتيجيات الت التحليلية، تقديم العروض الفردية والجماعية ، ملصقات، المجالت، دراسات الحالة، دليل مختبر، تحليل أشرطة الفيديو،

تقارير الجماعية ، تقارير مختبر، المناقشات، الخطب، سجالت التعلم، تقييمات األقران، التقييمات الذاتية، أشرطة الفيديو، ،المالحظة الرسوم البيانية، العروض الدرامية ، الجداول، المخططات الرسومية، منتديات النقاش، مقابالت، عقود التعلم،

العمل الفني ،خرائط المفاهيم.

مع تعلم المنهاج و حاجات الطلبة و ومخرجات التعلمبما يتناسب لتدريس بحيث يتم اختيارها تتنوع استراتيجيات ا . وتشمل طرق التدريس : المحاضرة والمناقشة، مجموعات الصغيرة ، أنشطة البحث، التمرين المعمليالمستهدفة

والمشاريع، المناقشات، ولعب الدور، دراسات الحالة، المتحدثون الضيوف، تحفيظ، ، الفكاهة ، تقديم العرض بشكلفردي، العصف الذهني ، ومجموعة متنوعة واسعة من الطالب للتدريب العملي على أنشطة التعلم.






وفقها - 5 الطلبة تقييم يتم التي التقويم لمهام الزمني الجدول تحديدالدراسي الفصل خالل

التقييم رقم مهمة ،) طبيعة مقال كتابةاختبار ، جماعي مشروع اختبار،

) .... ، نهائي

األسبوعله الم حدد

التقويم من نسبتهالنهائي

الخطة فصلياختبار 1 حسبالدراسية

30%

وتكليفات 2 %30مستمر أنشطة

نهائي 3 التقويم اختبار حسبالدراسي

40%

للطلبة المقدم ياألكاديم واإلرشاد الدعم د

أجل من التIIدريس هيئة أعضIIاء تواجد لضIIمان بها المعمIIول الترتيبIIات أو اإلجIIراءات الIIوقت مقIIدار تحديد ) مع لذلك المحتاج للطالب األكاديمي واإلرشاد المشورة تقديم

األسبوع(: في التدريس هيئة أعضاء فيه يتواجد المكتبية- الذي الساعات –مكتبه باب على العضو جدول على موضحة مكتبيتان ساعتان

التعلم ه. مصادر







المطلوبة: الرئيسة( الكتب) الكتاب مكتبة, ه1434I, 5ط: وآخرون المرزوقي عمر اإلسالم في االقتصادي النظام

الرياض: الرشد. ... ( : تقارير ، علمية ) دوريات المراجع بأهم قائمة.1

1419 الثانية الطبعة – المدخلي منصور محمد – اإلسالمي الفقه في الملكية أحكام . 1الرياض – للنشر الدولية المعراج دار

مصلح. – اإلسالمي االقتصاد تأصيل . 2 مكتبة 1424 األولى الطبعة – النجار الحي عبد د الرياض – الرشد

عبد. – المعاصرة المصرفية المعامالت في الربا . 3 – للنشر طيبة دار – السعيدي الله د. هـ 1420 – األولى الطبعة – الرياض

.... ( : ، والتقارير ، العلمية ) الدوريات بها يوصى التي والمراجع بالكتب قائمة.2المعاصرة الفقهية البحوث مجلة- االقتصاد عالم مجلة-

التواصل مواقع ، العنكبوتية الشبكة على ) المواقع االلكترونية بالمراجع قائمة.3 ( . Blackboard) التعلم إدارة نظام ، االجتماعي

) ( . والزكاة- المالية المعامالت فتاوى الشبيلي يوسف د الشيخ موقعhttp://www.shubily.com/index.php?category=3

المعاصرة- ) المالية المعامالت في األسئلة عن لإلجابة موقع الحالل الربح موقعالعصيمي ( محمد للدكتورhttp://www.halal2.com/

الشيوعية- ) – ( الرأسمالية اإلسالمية الفوائد صيد شبكة http://www.saaid.net/

واألعمال- االقتصاد موقع http://www.aljazeera.net/eBusiness/

اإلسالمية- المشكاة شبكةhttp://www.meshkat.net/new/home.php

األقراص أو الكمبيوتر على تعتمد التي البرامج مثل أخرى تعلم مواد.4. األنظمة أو المهنية المعايير أو المضغوطة

power point برنامج Word برنامج-


http://www.meshkat.net/new/home.php

http://www.aljazeera.net/eBusiness/

http://www.saaid.net/

http://www.halal2.com/

http://www.shubily.com/index.php?category=3






والمستلزمات والمرافق التسهيالت -و

في المقاعد عIIدد )أي والمختIIبرات الفصول حجم ذلك في بما المقرر متطلبات حدد.. الخ(. الكمبيوتر أجهزة توافر ومدى والمختبرات الفصول

محاضIIرات قاعة: .. الخ( والمختIIبرات المحاضرات قاعات) التعليمية المرافق.1مناسبة

2. ).... ( ، برامج ، عرض جهاز االلي الحاسب مصادر- القاعات في األلكترونية األجهزة عمل متابعة

المتطلبات حدد معينة مختبر معدات مطلوبا كان مثال: إذا – )حددها أخرى – موارد3:قائمة( أرفق أويوجIIIIIد التطويره وعمليات الدراسي المقرر . تقييم ز

التدريس: فعالية عن الطلبة من الراجعة التغذية على الحصول استراتيجيات .1. استبانات طريق عن للمقرر الطالبات - تقييم

المقرر لتقييم المتميزات للطالبات اجتماعات عقد-

القسم أو المدرس قبل من إما دريسالت عملية ويمتقل اخرى استراتيجيات.2. وخارجية داخلية تطويرية - مراجعة

. استبانات طريق عن المقرر أستاذة ألداء الطالبات - تقييم . استبانات طريق عن والنهائية الفصلية لالختبارات الطالبات - تقييم

: التدريس تطوير عمليات.3. تدريبية برامج طريق عن المقرر أستاذة قدرات - تطوير

. المقرر تدريس على المعينة الوسائل على - الحرص. الفعالة التدريس بطرق أو بالمقرر صلة له مما الجديد - متابعة. والتحصيل للدراسة المناسب الجو - تهيئة

والمعنوية. المادية - الحوافز. النموذجي الدرس ورشة , أو التطويرية المراجعة - محاضرة







من عينة تصIIحيح تIIدقيق)مثال: الطلبة لدى االنجاز معايير من التحقق – عمليات4 لتصIIحيح دورية بصIIورة التبIIادل . ، مسIIتقلين مدرسIIين بواسIIطة الطلبة أعمIIال

: ( أخرى مؤسسة من تدريس طاقم مع الواجبات من عينة أو االختباراتاألسئلة تصحيح في معهم التبادل في المسار منسقي مع التنسيق-إجابة نموذج تحديد- متخصصة لجنة قبل من الواجبIIات و االختبIIارات من عشIIوائية عينة فحص-

بالقسم.

الدراسي المقرر عاليةف لمدى الدورية للمراجعة التخطيط إجراءات . صف5 : هالتحسين والتخطيط

. اآلخرين المقرر أساتذة - استشارة. المقرر لتقييم زائر أستاذ - استضافة في والسIIلبية اإليجابية الجIIوانب لبحث المتمIIيزين بIIالطالب دورية - لقIIاءات

. المقرر. المقرر ألساتذة تدريبية عمل - ورش

مع يتIIIواكب بما سIIIنوات خمس كل المقIIIرر مفIIIردات في النظر - إعIIIادة .االقتصادية الساحة مستجدات

الدراسي : المقرر تدريس عن المسؤولين األعضاء أو العضو الطيار. اسم آالء أ

التوصيف___________________________ : إكمال تاريخ هـ1437 /2 /28التوقيع. المستلم : . العيد سليمان د القسم : أ . رئيس الضويحي. عبدالعزيز د أ

التاريخ :_______________________________ _______________________________: التوقيع


ksufac.ksu.edu.sa/sites/default/files/twsyf_mqrr_103_slm_._.d… · web view28 ساعة 4 ... 30%...

Documents