รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหดล ศาลายา

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยดรยางคศลป

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอรายวชา

......................................................................................

......................................................................................

2. จำานวนหนวยกต ......................................3. หลกสตรและประเภทของรายวชา

หมวดวชา: ………………………………………….

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

ชอนาม-สกล (ภาษาไทย) ...........................................................................

ชอนาม-สกล (ภาษาองกฤษ) .....................................................................

5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน

ภาคเรยนท ........................ ชนปท ................................

1

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisite) (ถาม)

8. สถานทเรยน

วทยาลยดรยางคศลป มหาวทยาลยมหดล ศาลายา

9. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

...................................................................................................................

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2

……………………………………………………………………………………

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ

1. คำาอธบายรายวชา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย

สอนเสรม การฝกปฏบต/งาน/ภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

-

3

3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนสต

(กรณาทำาเครองหมาย หนาผลการเรยนรทสอดคลองกบรายวชาของทาน)

1. คณธรรม จรยธรรม 1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1. ความมวนยในตนเอง: ไดแกความตรงตอเวลา ความรบผดชอบ และการรกษาระเบยบวนยของตนเองในการปฏบตหนาทใหสำาเรจลลวง (ผลการเรยนรขอ 1.1)

2. ความเคารพ: รวมถงความเคารพตออาจารย เพอนนกศกษา เพอนรวมงาน และเคารพในสทธและความคดเหนของผอน และตนเอง (ผลการเรยนรขอ 1.2)

3. การปฏบตตามกฎระเบยบ: ซงรวมถงกฎหมาย กฏระเบยบตางๆ ขององคกร และสงคม (ผลการเรยนรขอ 1.3)

4

4. จรรยาบรรณในการประกอบอาชพ: ซงรวมถงคณธรรมและจรยธรรม ความซอสตยตอวชาชพ เพอนรวมงาน และผฟง เปนตน (ผลการเรยนรขอ 1.4) 1.2 วธการสอน

1. ปลกฝงใหนกศกษาตระหนกถงความสำาคญของการรกษาระเบยบวนย การเคารพผอน และการปฏบตตามกฎระเบยบ

2. จดใหมกฎระเบยบทเครงครด ใหนกศกษาทำางานทไดรบมอบหมายดวยความซอสตย

3. อาจารยผสอนปฏบตตามหลกจรรยาบรรณและคณธรรม ทงในการสอนและการใหคำาปรกษาแกนกศกษาและแสดงตวอยางทดแกนกศกษา 1.3 วธการประเมนผล

1. ใหมขอกำานดทเกยวของกบจรยธรรมในการประเมนผลรายวชา เชน ความตรงตอเวลา การสงงานทมอบหมายตามกำาหนดเวลา และการมสวนรวมในการทำางานกลม เปนตน

2. การประเมนพฤตกรรมของนกศกษา ทงในและนอกชนเรยน

3. การพจารณางานทไดรบมอบหมายของนกศกษา ในประเดนทางจรยธรรม เชน การปฏบตงานดวยตนเอง ความเหมาะสมของการอางองขอมล เปนตน

5

2. ความร 2.1 ความรทตองไดรบ

1. ความรในดานดนตรปฏบตและ/หรอ การปฏบตดนตร (ผลการเรยนรขอ 2.1)

2. ความรในดานประวตดนตรและวรรณกรรมดนตร (ผลการเรยนรขอ 2.2)

3. ความรในดานทฤษฎดนตร (ผลการเรยนรขอ 2.3) 4. ความรในดานดนตรศกษาและการสอนดนตร (ผลการ

เรยนรขอ 2.4) 5. ความรในดานเทคโนโลยดนตรหรอเทคโนโลย

คอมพวเตอร (ผลการเรยนรขอ 2.5) 6. ความรในรายวชาศกษาทวไป (ผลการเรยนรขอ 2.6) 7. ความรในกลยทธการประกอบอาชพและการพฒนาวชาชพ

(ผลการเรยนรขอ 2.7) 8. ความรและทกษะในการผสมผสานองคความรดงกลาวขาง

ตน ในการปฏบตงานจรง (ผลการเรยนรขอ 2.8) 2.2 วธการสอน

1. การสอนภาคปฏบตในแบบตวตอตว (Private Lesson) เพอพฒนาทกษะการบรรเลง หรอทกษะวชาชพดนตรหลกของนกศกษา

2. การสอนภาคปฏบตในแบบชนเรยน (Instrumental Group Lesson) เพอพฒนาทกษะวชาชพรองของนกศกษา เชน การฝกเครองดนตรทสอง (Second Instrument) เปนตน

6

3. การสอนภาคปฏบต ในแบบการรวมวง เพอพฒนาทกษะการบรรเลงดนตรรวมกบผอน

4. การสอนแบบชนเรยน สำาหรบรายวชาภาคทฤษฎ 5. วชาทเปดโอกาสใหนกศกษาเรยนรดวยตนเอง ภายใตคำา

แนะนำาของอาจารยผสอน เชน วชาการแสดงเดยว เปนตน 2.3 วธการประเมนผล

1. การสอบขอเขยน และปฏบตกลางภาคและปลายภาค 2. การสอบปฏบตเดยว ตอหนาคณะกรรมการทดสอบปฏบต

(Jury Panel) 3. การประเมนผลงานดนตรของนกศกษา ในรปแบบการ

แสดงเดยว การแสดงในวงดนตร ผลงานการประพนธ และผลงานการบนทกเสยง

4. ประเมนจากโครงงานหรอโครงการทนำาเสนอ และการนำาเสนอรายงานหนาชนเรยน

7

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ความรทตองไดรบ

1. ทกษะการคดเชงวเคราะห: การวเคราะห, การประเมนผล, ความคดรวบยอดและการสงเคราะห (ผลการเรยนรขอ 3.1)

2. ทกษะในการประยกตองคความรทม ในการปฏบต (ผลการเรยนรขอ 3.2)

3. ทกษะในการแกไขปญหา: นกศกษาสามารถใชวธการทสรางสรรคในการแกไขปญหา (ผลการเรยนรขอ 3.3) 3.2 วธการสอน

1. ใหนกศกษาไดมโอกาสในการใชทกษะทางความคดทสรางสรรคในทกๆ เรอง

2. สอนใหนกศกษารจกวนจฉยและประยกตใชทกษะทางปญญาอยางมวจารณญาณในทกๆ ดานของความรตามทกลาวขางตน 3.3 วธการประเมนผล

1. ใหการสอบวดผล มสวนในการวดทกษะทางปญญา เชน ใหมการคดวเคราะหกรณศกษา เปนตน

2. ประเมนจากการสอบปฏบตดนตร โดยพจารณาความสามารถของนกศกษาในการประยกตใชความรทางวชาการ ในการปฏบตดนตร และการแกไขปญหาทางดนตรทเกดขน

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ความรทตองไดรบ

1. ความสามารถในการทำางานเปนทม ทงในฐานะผนำา และผตาม ในการปฏบตงานและแกไขปญหาตางๆ (ผลการเรยนรขอ 4.1)

8

2. จตวญญาณในการใหความชวยเหลอตอผอน โดยใชความรดานตางๆ ทตนเองมอย (ผลการเรยนรขอ 4.2)

3. ความรบผดชอบในการกระทำาของตนเองและรบผดชอบในงานกลม (ผลการเรยนรขอ 4.3)

4. ความรบผดชอบในการพฒนาทกษะทางวชาชพของตนเองอยางตอเนอง (ผลการเรยนรขอ 4.4) 4.2 วธการสอน

1. จดกจกรรมการเรยนการสอน ใหมการทำางานเปนกลม และใหนกศกษาไดมโอกาสเปนทงผนำาและผตามในการทำางานกลม และการแสดงดนตร ปลกฝงเรองความรบผดชอบตอผนำาและเพอนรวมงาน

2. แนะนำานกศกษาถงความสำาคญของแตละบคคลในทมงาน และปลกฝงใหนกศกษามความรบผดชอบในการประกอบอาชพ 4.3 วธการประเมนผล

1. ประเมนจากพฤตกรรมการแสดงออกของนกศกษาในการนำาเสนองานกลมในชนเรยน

2. สงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมในชนเรยนและกจกรรมทางดนตรอนๆ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ความรทตองไดรบ

1. ความสามารถในการสอสารโดยการฟง และพดภาษาไทยและ/หรอภาษาองกฤษ (ผลการเรยนรขอ 5.1)

9

2. ความสามารถในการสอสารโดยการอานและเขยนภาษาไทยและ/หรอภาษาองกฤษ (ผลการเรยนรขอ 5.2)

3. ความสามารถในการสอสารความคดทางดนตรอยางมประสทธผลในการปฏบตดนตร (ผลการเรยนรขอ 5.3)

4. ความสามารถในการใชทกษะในการวเคราะหดนตรงานวจย และ การใชคอมพวเตอรไดอยางมประสทธผล (ผลการเรยนรขอ 5.4)

5. ทกษะในการนำาเสนองานดวยวธทหลากหลาย (ผลการเรยนรขอ 5.5) 5.2 วธการสอน

1. จดโครงสรางรายวชา ใหมการมอบหมายใหนกศกษาจดทำารายงาน หรอโครงการ และมการนำาเสนอรายงาน

2. ผสอนใหคำาแนะนำาดานการสอสารทางดนตร ในรายวชาทเกยวของกบการบรรเลงเปนกลม และการแสดงเดยว เปนตน

3. สอนใหนกศกษา สามารถนำาเสนอผลงานในหลากหลายวธ ทงในดานวธการสอสาร และสอการนำาเสนอ 5.3 วธการประเมนผล

1. ประเมนผลในการใชภาษาฟงและพด จากงานทมอบหมาย 2. ประเมนผลในการใชภาษาเขยนจากงานทมอบหมาย 3. ประเมนผลการสอสารทกษะดานดนตรในการสอบปฏบต

ดนตรการแสดงเดยว การแสดงคอนเสรตและการสอบปฏบตอนๆ 4. ประเมนผลจากทกษะในการนำาเสนอผลงาน

10

6. ทกษะพสย 6.1 ความรทตองไดรบ

1. ความสามารถในการบรรเลงเครองดนตร: เชน การใชนว การใชลม ทาทาง (Posture) ในการบรรเลง และความสมพนธระหวางสวนตางๆ ของรางกายในการบรรเลงเครองดนตร เปนตน (ผลการเรยนรขอ 6.1)

2. การฝกฝนดานการแสดงบนเวท (Stage Training): ซงประกอบดวย การแสดงบนเวท (stage acting) การเคลอนไหวบนเวท (stage movement) การวางตวบนเวท (stage presence) หรอการเตนรำาบนเวท (stage dancing) ตามความเหมาะสม (ผลการเรยนรขอ 6.2) 6.2 วธการสอน

1. การสอนปฏบตดนตรแบบตวตอตว 2. การสอนปฏบตดนตรเปนกลม 3. การสอนการรวมวง 4. การสอนในวชาบรรยายและปฏบตอนๆ เชน วชาการ

อำานวยเพลง วชาคตปฏภาณ เปนตน 3. วธการประเมนผล

1. ประเมนจากการเรยนรายวชาปฏบตประจำาสปดาห 2. การสอบปฏบตเครองดนตร: การสอบปฏบตการทดสอบ

การปฏบต 3. ประเมนจากการปฏบต: การแสดงเดยวคอนเสรตรวมวง

เลกคอนเสรตรวมวงใหญหรอ การผลตผลงานการแสดง

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

11

1. แผนการสอน

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวนชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอนและสอทใช

ผสอน

123456789

101112131415

2. แผนการประเมนผลการเรยนร ( สำาหรบรายละเอยดผลการเรยนร โปรดดตามตารางท 1 ดานลาง ) ทงนไดยกตวอยางประกอบเพอเปนแนวทางในการจดทำาแผนฯ

ผลการเรยนรวธการประเมน

สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมน

1.1,1.2,1.3,1.4 การเขาชนเรยน

ทกสปดาหทมการเรยนการสอน

20

1.1,1.2,1.3,1.4,2.4,2.6,2.7,3.1,3.2,3.3,

การสมมนา

ทกสปดาหทมการเรยน

60

12

ผลการเรยนรวธการประเมน

สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมน

4.1,4.2,4.3,4.4,5.1,5.2,5.3,5.4,5.5,6.2

กลม การสอน

1.8,2.1,4.1,4.2,4.3,4.4,5.1,5.2,5.3,5.4,5.5,6.2

การนำาเสนอผลงานกลม

สปดาหท 10-15

20

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. ตำาราหรอเอกสารหลก

...................................................................................

...................................................................................

...................................................................................

............................................................................... ...

...................................................................................

..............................................................................2. เอกสารและขอมลสำาคญ

...................................................................................

...................................................................................

...................................................................................

............................................................................... ...

...................................................................................

..............................................................................

3. เอกสารและขอมลแนะนำา

13

...................................................................................

...................................................................................

...................................................................................

............................................................................... ...

...................................................................................

..............................................................................

หมวดท 7 การประเมนและการปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต ยกตวอยาง

การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดทำาโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการนำาแนวคดและ

ความเหนจากนกศกษาไดดงน

- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน

- การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน

- แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา

- ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดทำาเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

2. กลยทธการประเมนการสอน ยกตวอยาง

ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน

- การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน

- ผลการสอบ

- การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

14

3. การปรบปรงการสอน ยกตวอยาง

หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน

- สมมนาการจดการเรยนการสอน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ยกตวอยาง

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจำาหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม

5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา ยกตวอยาง

จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน

15

- ปรบปรงรายวชาทก 5 ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4

- เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบ ปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรออตสาหกรรมตางๆ

16

ตารางท 1 “ผลการเรยนร” ประกอบดวย 6 ดานดงน

ผลการเรยนร1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 ความมวนยในตนเอง: ไดแกความตรงตอเวลา ความรบผดชอบ และการรกษาระเบยบวนยของตนเองในการปฏบตหนาทใหสำาเรจลลวง

1.2 ความเคารพ: รวมถงความเคารพตออาจารย เพอนนกศกษา เพอนรวมงาน และเคารพในสทธและความคดเหนของผอน และตนเอง

1.3 การปฏบตตามกฎระเบยบ: ซงรวมถงกฎหมาย กฏระเบยบตางๆ ขององคกร และสงคม

1.4 จรรยาบรรณในการประกอบอาชพ: ซงรวมถงคณธรรมและจรยธรรม ความซอสตยตอวชาชพ เพอนรวมงาน และผฟง เปนตน

2. ความร 2.1 ความรในดานดนตรปฏบตและ/หรอ การปฏบตดนตร2.2 ความรในดานประวตดนตรและวรรณกรรมดนตร2.3 ความรในดานทฤษฎดนตร2.4 ความรในดานดนตรศกษาและการสอนดนตร

17

ผลการเรยนร2.5 ความรในดานเทคโนโลยดนตรหรอเทคโนโลยคอมพวเตอร2.6 ความรในรายวชาศกษาทวไป2.7 ความรในกลยทธการประกอบอาชพและการพฒนาวชาชพ2.8 ความรและทกษะในการผสมผสานองคความรดงกลาวขางตน ในการปฏบตงานจรง

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะการคดเชงวเคราะห: การวเคราะห, การประเมนผล, ความคดรวบยอดและการสงเคราะห3.2 ทกษะในการประยกตองคความรทม ในการปฏบต3.3 ทกษะในการแกไขปญหา: นกศกษาสามารถใชวธการทสรางสรรคในการแกไขปญหา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ความสามารถในการทำางานเปนทม ทงในฐานะผนำา และผตาม ในการปฏบตงานและแกไขปญหาตางๆ4.2 จตวญญาณในการใหความชวยเหลอตอผอน โดยใชความรดานตางๆ ทตนเองมอย4.3 ความรบผดชอบในการกระทำาของตนเองและรบผดชอบในงานกลม4.4 ความรบผดชอบในการพฒนาทกษะทางวชาชพของตนเองอยางตอเนอง

18

ผลการเรยนร5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ความสามารถในการสอสารโดยการฟง และพดภาษาไทยและ/หรอภาษาองกฤษ5.2 ความสามารถในการสอสารโดยการอานและเขยนภาษาไทยและ/หรอภาษาองกฤษ5.3 ความสามารถในการสอสารความคดทางดนตรอยางมประสทธผลในการปฏบตดนตร5.4 ความสามารถในการใชทกษะในการวเคราะหดนตรงานวจย และ การใชคอมพวเตอรไดอยางมประสทธผล5.5 ทกษะในการนำาเสนองานดวยวธทหลากหลาย

6. ทกษะพสย 6.1 ความสามารถในการบรรเลงเครองดนตร: เชน การใชนว การใชลม ทาทาง (Posture) ในการบรรเลง และความสมพนธระหวางสวนตางๆ ของรางกายในการบรรเลงเครองดนตร เปนตน6.2 การฝกฝนดานการแสดงบนเวท (Stage Training): ซงประกอบดวย การแสดงบนเวท (stage acting) การเคลอนไหวบนเวท (stage movement) การวางตวบนเวท (stage presence) หรอการเตนรำาบนเวท (stage dancing) ตามความเหมาะสม

19

20