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COLEGIO ROSITA NOVARO - PUERTO VARAS
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
SEPTIEMBRE 2020
PROFESOR: JENIFER VICENCIO B. ASIGNATURA: MATEMÁTICA.
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 9
UNIDAD “Datos y probabilidades”
NOMBRE ALUMNO/A:
CURSO: 3° bás B
FECHA: 10/10/2020
Objetivos de aprendizaje:
OA 25. Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada o dada.
Habilidad/es a Reforzar:
REPRESENTAR
Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico. (OA l)
Utilizar formas de representación adecuadas, usando los símbolos matemáticos correctos. (OA l)
ARGUMENTAR Y COMUNICAR
Formular preguntas para profundizar el conocimiento y la comprensión. (OA d)
Instrucciones generales:.
Hola!, espero te encuentres super bien en casa, junto a tu familia. Te cuento que para resolver esta guía necesitarás pegamento, tijera, lápiz y goma.
Aprendamos…
Construcción de Pictogramas.
1. Representa la información de la tabla en el pictograma. Pinta una manzana por caga 5 Kg. De fruta.
En la siguiente tabla se muestran los kilogramos de fruta vendidas
diariamente en una verdulería durante una semana.
2. Representa la siguiente información en el pictograma, elige un símbolo y determina la escala más conveniente.
3. Marca con un ticket la información que se obtiene a partir del siguiente pictograma.
4. Escribe una conclusión que puedas extraer del siguiente pictograma.
Sigamos aprendiendo…
Construcción de gráficos de barra simple con escala.
5. Observa y Responde:
· ¿Cuál es el título del grafico? _________________________
· ¿Cuáles son los nombres de los ejes?
___________________________ y ______________________
· ¿Cuántas barras tiene el grafico? _____________________
· ¿Cuántas preferencias tiene cada deporte?
· El eje que corresponde a las preferencias ¿de cuanto en cuanto se graduó?
___________________________________________________
6. Observa el siguiente gráfico y responde:
7. Representa la información de la tabla en un gráfico de barras simples horizontales.
8. Lee la siguiente información y represéntala en un gráfico de barras simples vertical. Recuerda todos los elementos que lo componen y gradúa el eje en los tramos que te parezcan adecuados.
9. Observa el siguiente grafico de barras simples y responde:
10. Interpreta la siguiente situación. Luego responde:
La profesora Jenifer de 3° básico hizo una encuesta a sus estudiantes preguntándoles en que medio de transporte llegaban al colegio. Luego registró los datos obtenidos en el siguiente gráfico:
Estimado estudiante:
Una vez que termines esta guía, debes enviarla al correo [email protected]
o puedes responder vía whatssap al teléfono +56977939715 (opcional).
Si deseas puedes enviar una foto clara de la guía para que te pueda revisar tus aciertos y errores.
Ahora llegó el momento de ver como has trabajado en casa, para esto es necesario que leas atentamente y respondas con sinceridad.
Marca con una X en el casillero que más se acomode a tu respuesta:
Indicadores
Entiendo las instrucciones de cada Ítem de la guía.
Muestro interés en resolver la guía.
Busco más información en otras fuentes para poder entender mejor.
Pregunto a alguien o a la profesora por cualquier medio (whatsapp, llamada, correo) cuando tengo dudas.
¿Qué ítem de la guía de trabajo te costó más realizar? ¿Por qué? __________
__________________________________________________________
Indicadores
SI
NO
Construyo pictogramas.
Interpreto Pictogramas
Construyo gráficos de barras simples
Interpreto gráficos de barras simples