felkeszito.agriatiszk.hu · web viewa teljes program a résztvevőt a kezdő szintről egészen a...

Ajánlás az Fktv. 10. § (1) aa) pontja szerinti képzési program felépítéséhez

KÉPZÉSI PROGRAM1. A képzési program

1.1. Megnevezése Német C2 1 1 010 NÉMET nyelvi képzés A1 szinttől KER C2 szintig

1.2. OKJ azonosító1.3. Szakmai, vagy nyelvi

programkövetelmény azonosítója

Német C2 1 1 010 számú nyelvi programkövetelmény

1.4. Engedély megszerzését követően a nyilvántartásba-vételi szám

1.5. A képzési program célja A teljes program a résztvevőt a kezdő szintről egészen a német C2 –es nyelvvizsgaszintig készíti fel. A program fő célja azoknak az ismereteknek, tudásnak, jártasságoknak, olyan nyelvi kompetenciáknak az elsajátíttatása, melyek szükségesek ahhoz, hogy a programban résztvevők valódi élethelyzetekben, a Közös Európai Referenciakeret szempontrendszerének megfelelően magas szintű általános német nyelvtudást szerezzenek meg. Ugyanakkor fő cél az államilag elismert nyelvvizsgákra való felkészítés is.

1.6. A képzési program célcsoportja Diákok, magánszemélyek és cégek alkalmazottjai.

Szignó helye

2. A képzés során megszerezhető kompetenciák

2.1. A1 szint:Szövegértés – hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.Szövegértés – olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével.Beszéd – társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak.Beszéd – folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit.Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét.

2.2. A2 szint:Szövegértés – hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét.Szövegértés – olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket.Beszéd – társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen.Beszéd – folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például köszönőlevelet írni.

Szignó helye

2.3. B1 szint:Szövegértés – hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió- és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.Szövegértés – olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.Beszéd – társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.Beszéd – folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni.

2.4. B2 szint:Szövegértés – hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek.Szövegértés – olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.Beszéd – társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.Beszéd – folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait.Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek.

2.5. C1 szint:Szövegértés – hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket.Szövegértés – olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez.Beszéd – társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni.Beszéd – folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be.Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani.

Szignó helye

2.6. C2 szint:Szövegértés: A képzésben résztvevő szinte bármilyen hallott vagy olvasott szöveget könnyedén megért.Szóbeli kifejezőkészség: A különböző beszélt vagy írott forrásokból származó információkat nehézség nélkül össze tudja foglalni, részletekbe menően fel tudja idézni az érveket és a beszámolókat. Természetes módon, folyékonyan és pontosan fejezi ki magát, különbséget tud tenni a jelentések árnyalatai között is.Írásbeli kifejezőkészség: A körülményekhez stilárisan is alkalmazkodó, logikusan felépített szöveg megalkotására képes. Össze tudja foglalni szakmai és irodalmi művek tartalmát. A nyelv adta lehetőségeket kihasználva mások számára is követhető módon képes érvelni.

3. A programba való bekapcsolódás feltételei

3.1. Iskolai végzettség nincs3.2. Szakmai végzettség nincs3.3. Szakmai gyakorlat nincs3.4. Egészségügyi alkalmasság nincs3.5. Előzetesen elvárt ismeretek nincs

Szignó helye

3.6. Egyéb feltételek Amennyiben a jelentkező már rendelkezik előzetes német nyelvi ismeretekkel, abban az esetben előzetes tudásmérésen kell részt vennie, amely alapján be tud kapcsolódni a számára legmegfelelőbb szintre.Bemeneti kompetenciák:A1 szint 1. modul: nincs bemeneti kompetenciaA1 szint 2. modul: A1 szint 1. modul ismereteA2 szint 1. modul: A1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul)A2 szint 2. modul: A1 szintű nyelvismeret, továbbá A2 szint 1. modul ismereteB1 szint 1. modul: A2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2. szint 1. és 2. modulB1 szint 2. modul: A2 szintű nyelvismeret, továbbá B1 szint 1. modul ismereteB2 szint 1. modul: B1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2. szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul)B2. szint 2. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1. modul ismereteB2 szint 3. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1. és 2. modul ismereteB2 szint 4. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1., 2. és 3. modul ismereteC1 1. modul: B2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3. és 4. modul)C1 2. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1. modul ismereteC1 3. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1. és 2. modul ismereteC1 4. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1., 2. és 3. modul ismereteC2 1. modul: C1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3. és 4. modul, C1 szint 1., 2., 3. és 4. modul)C2 2. modul: C1 szintű nyelvismeret, továbbá C2 szint 1. modul ismereteC2 3. modul: C1 szintű nyelvismeret, illetve C2 szint 1. és 2. modul ismerete

4. A programban való részvétel feltételei

4.1. Részvétel követésének módja Jelenléti ív, haladási napló4.2. Megengedett hiányzás 10 %4.3. Egyéb feltételek -

5. Tervezett képzési idő

5.1. Elméleti órák száma 13505.2. Gyakorlati órák száma -

Szignó helye

5.3. Összes óraszám 1350

6. A képzés formájának (egyéni felkészítés, vagy csoportos képzés, vagy távoktatás) meghatározása

6.1. A képzés formája Csoportos képzés

7. A tananyagegységek

A tananyagegység megnevezése7.1 KER A1/1

7.2 KER A1/2

7.3 KER A2/1

7.4 KER A2/2

7.5 KER B1/1

7.6 KER B1/2

7.7 KER B2/1

7.8 KER B2/2

7.9 KER B2/3

7.10 KER B2/4

7.11 KER C1/1

7.12 KER C1/2

7.13 KER C1/3

7.14 KER C1/4

7.15 KER C2/1

7.16 KER C2/2

7.17 KER C2/3

7.1. Tananyagegység

7.1.1. Megnevezése KER A1/1

Szignó helye

7.1.2. Célja felismer, megért és használ nagyon egyszerű, mindennapi szavakat

és kifejezéseket valamint nagyon alapvető nyelvi fordulatokat

tud köszönni és elköszönni, bemutatkozni, megszólítani másokat

képes nagyon egyszerű, pár szavas közlésekre magáról, családjáról, munkájáról, és megérti, amikor mások mutatkoznak be és mesélnek magukról, családjukról nagyon egyszerű, pár szavas kifejezéseket használva munkájáról, és megérti, amikor mások mutatkoznak be és mesélnek magukról, családjukról nagyon egyszerű, pár szavas kifejezéseket használva

képes reagálni nagyon egyszerű kérdésekre, amennyiben a beszélgetőtárs lassan, érthetően és világosan beszél, nagyon egyszerű szavakat és nyelvi szerkezeteket használ

ismeri a számokat, hónapokat, a hét napjait, a német ábécé betűit

szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal

egyszerű társalgásra képes7.1.3. Tartalma Nyelvtani ismeretek

Präsens sein, haben, egyéb speciális igék rendhagyó igék jelen időben felszólító mód módbeli segédigék: Präsens a főnév neme és száma kérdő mondatok a mondat szórendjeTémakörök és szókincs bemutatkozás a család és a barátok bemutatása foglalkozások munkahely lakóhely, otthon állapot, hogylét kifejezéseKommunikációs és civilizációs ismeretek a célnyelvi országok (Németország, Ausztria, Svájc)

közismert termékei, világhírű márkái, a mindennapok speciális tárgyai

a célnyelvi országokkal kapcsolatos sztereotípiák és azok valóságtartalma

személyi igazolvány/útlevél adatai, adatlap kitöltése (bejelentkezéshez, beiratkozáshoz)

7.1.4. Terjedelme 45 óra7.1.5. Elméleti órák

száma45 óra

7.1.6. Gyakorlati órák száma

-

Szignó helye

7.1.7. A tananyagegység elvégzéséről szóló igazolás kiadásának feltételei

Ha a résztvevő a modul óraszámának legalább 90 %‐án részt vett, de a modulzáróvizsgán „nem felelt meg” minősítést kap, a nyelvi képzésen való részvételről IGAZOLÁST állítunk ki. Amennyiben a résztvevő a modul óraszámának legalább 90 %-án részt vett és az írásbeli és szóbeli modulzáró vizsgát külön-külön legalább 60 %-os: „Megfelelt” eredményre teljesítette, TANÚSÍTVÁNYT kap.


7.2.1. Megnevezése KER A1/27.2.2. Célja személyes jellegű és saját kommunikációs céljait

szolgáló egyszerű kérdések szerkesztése• egyszerű közlések szabadidős tevékenységekről, lakhelyéről

illetve hasonló kérdések szerkesztése ki tud emelni számára fontos információkat nagyon

rövid, egyszerű közlésekben mind olvasás, mind hallásértés során

• képes preferenciák, kedvelés, nem kedvelés kifejezésére képes beszélni napi rutinjáról, időbeosztásáról és

kérdéseket feltenni beszélgetőtársának ezekben a témákban

egyszerű társalgásra képes

Szignó helye

7.2.3. Tartalma Nyelvtani ismeretek elváló igekötős igék Perfekt a haben segédigével felszólító mondatok Akkusativ, Dativ: képzés és használat határozott és határozatlan névelők tagadás módjai birtokos, kérdő és mutató névelők személyes névmás: Nom., Akk., Dat. időt kifejező elöljárószók: im, am, um, vor, bis, nach,

von• elöljárószók: Akk., Dat.Témakörök és szókincs• meghívás, meghívás elfogadása és elutasítása• programok ajánlása• szabadidős tevékenység• napi rutin, időbeosztás• házi munka• menetrend, jegyváltás, útiokmányokKommunikációs és civilizációs ismeretek• Németország, Ausztria és Svájc földrajzi

elhelyezkedése, domborzata, főbb tájai és városai• a legfontosabb családi és nemzeti ünnepek, azok

esetleges országok közti eltéréseivel• gyakori német/osztrák ételek

7.2.4. Terjedelme 45 óra7.2.5. Elméleti órák

száma45 óra

7.2.6. Gyakorlati órák száma

-



7.3. Tananyagegység7.3.1.

Megnevezése KER A2/1

7.3.2.

Célja képes alapvető kommunikációs szükségletek kifejezésére (családjával, hétköznapi helyzetekkel, vásárlással, állással kapcsolatos témák) egyszerű, begyakorolt nyelvi eszközöket használva, röviden

szókincse elegendő ahhoz, hogy boldoguljon egyszerű szükséghelyzetekben

képes rövid párbeszédek fenntartására személyes és hétköznapi helyzetekkel kapcsolatos témákban

képes személyek, helyek, dolgok térbeli meghatározására

Szignó helye

képes személyek, helyek, dolgok azonosítására és egyszerű leírására

képes személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐ nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezésére

képes adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra, időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni

képes ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély megfogalmazására, elfogadás‐visszautasítás kifejezésére

ki tud fejezni bocsánatkérést az egyszerűbb nyelvtani szerkezetek felismerése és

megértése nem okoz gondot számára egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint

rá tud kérdezni ezekre egyszerű társalgásra képes

7.3.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek• Akk. vonzatú igék• Akk. + Dat. vonzatú igék• Dat. vonzatú igék• a középfokú melléknév• hasonlítás• Perfekt a sein segédigével• Partizip Perfekt: képzés és használat• módbeli segédigék: Präteritum• visszaható igékTémakörök és szókincs• étkezés• időjárás• közlekedés• szabadidős tevékenységek (mozi, színház, stb.)• tanulás• utazás• vendégségben• vásárlásKommunikációs és civilizációs ismeretek• utazás Németországba, Ausztriába, Svájcba: úticél

tervezése, nagyvárosok, nevezetességek, turisztikai központok

szünidők/szabadságok tipikus időszakai, azok célnyelvi országok közti vagy országon belüli (pl. Németország) eltérései

7.3.4.

Terjedelme45 óra

7.3.5.

Elméleti órák száma 45 óra

7.3.6.

Gyakorlati órák száma -

7.3.7.

A tananyagegység elvégzéséről szóló igazolás kiadásának feltételei


Szignó helye


Megnevezése KER A2/2

7.4.2.

Célja személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐ nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezése

képes adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra, időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni

ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély megfogalmazása, elfogadás‐visszautasítás kifejezése

események időbeli elbeszélése múltbeli eseményekről és cselekvésekről szóló

információk adása és megértése szokványos eseményekről és cselekvésekről

információk átadása és megértése (jelenben) jövőbeli eseményekre és cselekvésekre utaló

információk adása és megértése bocsánatkérés egyszerű társalgásra képes

7.4.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek melléknévragozás: gyenge, vegyes váltakozó elöljárószók helyet kifejező elöljárószók: zu, bei, … und, aber, oder, denn weil, wenn, dass deshalb, so, sonst, dann töltelékszók: denn, doch, … határozószók szóképzésTémakörök és szókincs étkezés, étterem (rendelés, étlap, fizetés) időjárás (évszakok, napi időjárás) közlekedési eszközök szabadidős tevékenységek tanulás utazás vásárlásKommunikációs és civilizációs ismeretek Németország, Ausztria és Svájc sport‐ és zenei élete,

gasztronómiai jegyei: ételek, italok a német iskolarendszer főbb jellemzői a legfontosabb német televíziós csatornák

7.4.4.

Terjedelme45 óra

7.4.5.


7.4.6.


7.4.7.



Szignó helye


Megnevezése KER B1/1

7.5.2.

Célja képes érzelmek (pl. meglepetés, boldogság, szomorúság, közöny, stb.) kifejezésére, illetve tud reagálni ezekre

képes élményeinek kifejezésére képes véleményt alkotni és vitában részt venni,

álláspontot kialakítani és indokolni személyes életéhez, érdeklődési köréhez, szakmájához kapcsolódó témákban

• képes szükségszerűséget, kötelezettséget és lehetőséget kifejezni

• tud felvilágosítást kérni és adni• képes elvontabb tartalmú szöveget megérteni és

alkotni hétköznapi és kulturális témákban• elegendő szókincse van ahhoz, hogy le tudjon

bonyolítani ismerős helyzeteket és témákat illető, begyakorolt, mindennapi kommunikációs feladatokat

• egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni ezekre

• magán‐ és rövid, hivatalos beszélgetésekből, rádió- és tv-interjúkból ki tudja szűrni a lényeget és a szükséges információkat

képes szöveget megfelelően felépíteni és tagolni, a logikai viszonyok kifejezését szolgáló nyelvi eszközöket alkalmazni, a szövegfajtának, a közlési szándéknak és helyzetnek megfelelő stílust és hangnemet választani

• képes az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan használni és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen kifejezni

képes bizonyosság és bizonytalanság kifejezésére egyszerű társalgásra képes

7.5.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek Präteritum• Futur I• Konjunktiv II Präteritum képzése a würde

segédigével• Passiv: Präsens, Präteritum, Perfekt• feltételes mondatok: Konjunktiv II Präteritum• visszaható igék Dativval• elváló és nem elváló igekötős igék• elöljárószót vonzó igék• felkiáltó mondatokTémakörök és szókincs• család• szabadidő• tanulás• munka• utazás• aktuális eseményekKommunikációs és civilizációs ismeretek• Németország, Ausztria és Svájc történelmének

legfontosabb eseményei, felfedezők, felfedezések.• híres német nyelvű írók és művek

Szignó helye

• híres személyiségek rövid életrajza.7.5.4.

Terjedelme90 óra

7.5.5.


7.5.6.


7.5.7.





7.6.2.

Célja képes tanács kérésére és adására, kompromisszumok megfogalmazására

• képes vélemény kérésére és megfogalmazására elvontabb formában számára fontos témákban

• képes egyenes vonalvezetésű rövid történetek elbeszélésére

a kohéziós eszközök korlátozott körét használni tudja megnyilatkozásainak érthető, koherens beszéddé való szervezéséhez

• képes személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó információk közlésére, jövőbeli tervek és események egyszerű közlésére

• az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan tudja használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen ki tudja fejezni

• képes interakciók lebonyolítására: beszélési szándék jelzése, téma bevezetése félbeszakítás, témaváltás, visszatérés az eredeti témához, helyesbítés, pontosítás, körülírás, megerősítés, beszélgetés lezárása stb.

egyszerű társalgásra képes7.6.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek Genitiv, birtokos szerkezet• n‐ragozás (gyenge hímnemű főnevek)• a felsőfok képzése és használata• főnévvé vált melléknevek• törtszámok• az erős melléknévragozás• Partizip I jelzőként• függő mondatok kijelentő móddal• zu és zu nélküli Infinitiv‐szerkezetek• vonatkozói mellékmondatok• időhatározói mellékmondatok: während, bevor,

nachdem, seit, als, wenn• célhatározói mellékmondatok: um zu, damit• időt kifejező elöljárószók: innerhalb, außerhalb, in,

Szignó helye

nach, vor, sein, während…• darauf – auf ihn/sie/esTémakörök és szókincs• egészség/betegség, hogylét kifejezése• kommunikáció és kapcsolattartás (levél, telefon,

email)• közlekedés• média (TV, rádió, újságok, folyóiratok)• sport• szolgáltatások (posta, bank, utazási iroda)• társas kapcsolatok• vásárlás (bolt, piac, áruház, hipermarket,

bevásárlóközpontok)Kommunikációs és civilizációs ismeretek• munka és tanulás a célországokban (Németország,

Ausztria, Svájc); bevándorlás; a célnyelvi országok és az Európai Unió kapcsolata

• családi ünnepek, események• népszerű turisztikai úticélok Németországban,

Ausztriában és Svájcban, azok főbb sajátosságaival (pl. síelés, városi vagy kulturális turizmus)

7.6.4.

Terjedelme90 óra

7.6.5.


7.6.6.


7.6.7.





7.7.2.

Célja • magabiztosan vesz részt társalgásokban a legtöbb olyan témában, ami összefügg saját mindennapi életével és érdeklődési körével

• képes követni csoportos eszmecserét és hozzá tud szólni, véleményét ki tudja fejezni és alá tudja támasztani

• társalgás során meg tud bizonyosodni arról, hogy megértik és ő is megérti a többieket

• beszélgetést tud kezdeményezni• be tud vonni másokat is a társalgásba és bátorítani

is tudja őket véleményük elmondására• tud érvelni/ellen érvelni, vitatkozni, érvelését

logikusan építi fel• képes egyetértésének / egyet nem értésének

kifejezésére a beszédhelyzetnek megfelelő stílusban• képes kritikát megfogalmazni és panaszt tenni• a legtöbb általános témában jó szókinccsel

Szignó helye

rendelkezik• képes variálni, átfogalmazni mondandóját• amennyiben szükséges (pl. nem ismer egy‐egy

konkrét kifejezést), körülírással is képes viszonylag könnyedén kifejezni magát

• megérti a nem személyes témákról szóló, hosszabb szövegek lényegét

• ismerős témákban a hosszabb, bonyolultabb mondatszerkezeteket tartalmazó szövegek megértése nem okoz nehézséget számára

• összetett információtartalmakból képes a lényeg kiszűrésére, az információk rendszerezésére

• képes tanácsot nyújtani és azt megindokolni• magabiztosan használ kohéziós eszközöket• képes információtartalmak közvetítésére harmadik

személynek közvetlen vagy közvetett idézettel• képes jól kifejezni érzéseit (szimpátia, meglepődés,

érdeklődés, megértés, stb.)• képes beszélni terveiről, jövőt érintő elképzeléseiről• tud mesélni élményeiről és tapasztalatairól• képes információt pontosan közvetíteni• képes az elhangzottak összegzésére, értékelésre• képes ok‐okozat kifejtésére, ellentétek kifejezésére• képes formális beszéd megszerkesztésére• képes az interakció lebonyolítására (félbeszakítás,

témaváltás, folytatás, stb.)• képes nem személyes témákról szóló hosszabb

hallott és írott szövegek értelmezésére, valamint a személyes témákhoz kapcsolódó vélemény alkotására, érvelésre szóban és írásban egyaránt

a beszéd során képes a gördülékenységet és a spontaneitást biztosítani, írásban pedig képes magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására

7.7.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek Plusquamperfekt képzése és használata• a német igeidők rendszerezése• Konjunktiv II Plusquamperfekt képzése• feltételes mondatok Konj. Plusqu. használatával• óhajtó mondatok Konj. Prät. használatával• hasonlító mondatok (als wenn) Konj. Prät.

használatávalTémakörök és szókincs• az egyén belső és külső tulajdonságai, az

életciklusok szakaszai, jellemzői• a családtípusok, közeli és távoli rokoni kapcsolatok• a társas kapcsolatok, családi, társasági, vallási

események típusai, viselkedési normák• lelki‐ és fizikai állapot, érzések, észlelés• újságok, folyóiratok, az írott sajtó műfajai,

szövegtípusok• televízió, rádió, hírek, hírforrások• a kommunikáció írott és audiovizuális, hagyományos

és modern formái, típusai, eszközei• a telefon, telefonálási szokások, technikai és egyéb

háttér• a számítógép, internethasználat, az interneten

történő kommunikáció fajtái, technikai eszközeiKommunikációs és civilizációs ismeretek

Szignó helye

• a német nyelvű országok (Németország, Ausztria, Svájc) nyelvi és kulturális sokféleségének bemutatása

• étkezési szokások, trendek• sport és az egészséges életmód

7.7.4.

Terjedelme90 óra

7.7.5.


7.7.6.


7.7.7.





7.8.2.

Célja képes gördülékeny társalgásra képes fogalmazás írására képes magán‐ és hivatalos levelek választékos, a

helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására7.8.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek• Passiv: Futur I képzése és használata• Passiv: Konj. Prät.• módbeli segédigék: Perfekt, Plusquamperfekt

képzése és használata• módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Präsens,

Präteritum és Konjunktiv Präteritum képzése és használata

• a szenvedő igeragozás rendszerező áttekintése• állapotot kifejező szenvedő szerkezetTémakörök és szókincs• étkezés, ismertebb étel‐ és italfajták• specifikus konyhai eszközök• étkezés vendéglátóhelyeken, étteremtípusok• egészséges életmód, táplálkozási szokások• sportos életmód jellemzői, eszközei, szükségletei• a lakóhely típusai, jellemzői, lakásvásárlás, lakásbérlés• a lakóközösség, a szomszédok viszonya• háztartási tevékenységek, azok eszközei• az otthon, a lakás berendezéseKommunikációs és civilizációs ismeretek• a német nyelvű országok (Németország, Ausztria,

Svájc) kulturális környezete• kortárs német művészet• vidéki életmód Németországban, Ausztriában és

Svájcban

Szignó helye

7.8.4.

Terjedelme90 óra

7.8.5.


7.8.6.


7.8.7.



7.9. Tananyagegység7.9.1. Megnevezése KER B2/37.9.2. Célja képes gördülékeny társalgásra

képes fogalmazás írására képes magán‐ és hivatalos levelek választékos, a

helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására7.9.3. Tartalma Nyelvtani ismeretek

• melléknévragozás: Genitiv• a melléknévragozás rendszerező áttekintése• melléknévi vonzatok• az es névmás utalószói használata• ragozható általános névmások: jemand, alle, einige, stb.• vonatkozó névmás: Genitiv

a vonatkozói mellékmondatok rendszerező áttekintése• páros kötőszók: weder ... noch, nicht einmal ...

geschweige denn, entweder ... oder, stb.• Genitivvel álló elöljárószók• mondatszókTémakörök és szókincs• a közoktatási rendszer és a felsőoktatás, iskolatípusok• a tanulmányok típusai, megszerezhető végzettségek• a tanulás és tanítás során használt eszközök, berendezések• a munkahely, elhelyezkedés, az alkalmazás típusai,

munkakörök• munkanélküliség, álláskeresés és ‐hirdetés• a munkaeszközök• szabadidős tevékenységek, kulturális és

szórakoztató események típusai, helyszíneiKommunikációs és civilizációs ismeretek• a német nyelvű országok (Németország, Ausztria,

Svájc), földrajzi és politikai környezete• a közoktatási rendszer és a felsőoktatás szerkezete

Németországban• a munkavállalással kapcsolatos főbb társadalmi

kérdések Németországban, Ausztriában és Svájcban

Szignó helye

7.9.4. Terjedelme90 óra

7.9.5. Elméleti órák száma 90 óra

7.9.6. Gyakorlati órák száma -





7.10.2.

Célja képes gördülékeny társalgásra képes fogalmazás írására képes magán‐ és hivatalos levelek választékos, a

helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására7.10.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek• óhajtó mondatok: Konj. Plusqu.• hasonlító mondatok (als wenn): Konj. Plusqu.• Passiv: Plusquamperfekt képzése, használata• szenvedő mondatok nachdem kötőszóval• Passiv: Konjunktiv II Plusquamperfekt képzés és

használat• szenvedő mondatok módbeli segédigével:

Perfekt, Plusquamperfekt, Konjunktiv Plusquamperfekt

• ohne, anstatt zu + Infinitiv‐szerkezetek használata

• kettős főnévi igenév a segédigék Perfektjében és Pluquamperfektjében

speciális névelők és névmások: eines – keines – welches

Témakörök és szókincs• postai és pénzügyi szolgáltatások jellemzői,

típusai, szereplői• betegségek és tüneteik; az egészségügyi ellátás

jellemzői, típusai• szereplői; szakellátás, gyógyszerek• az idegenforgalom főbb típusai; az utazás fajtái,

egyéni és társas utak, úticélok, közlekedési eszközök, utasbiztosítás

• a művészetek; építészet, festészet, szobrászat, valamint a filmművészet, a színház és az irodalom

• földrajz és környezet; a városi és a vidéki élet jellemzői, összetevői

állatvilág és növényvilág; természeti katasztrófák

Kommunikációs és civilizációs ismeretek országismereti témák német nyelvű

Szignó helye

médiumokban az egészségügyi rendszer működése

Németországban a német nyelvű országok helyzete és szerepe az

Európai Unióban, (Németország, Ausztria), Svájc és az Európai Unió kapcsolatrendszerének sajátosságai

7.10.4.

Terjedelme90 óra

7.10.5.


7.10.6.


7.10.7.




7.11.1.

Megnevezése KER C1/1

Szignó helye

7.11.2.

Célja képes megérteni beszélgetőtársának érveit és reagál azokra

képes kritikát megfogalmazni és konstruktív javaslatokat tenni

képes meggyőzően érvelni véleménye mellett képes érveit szisztematikusan felépíteni és

megfogalmazni képes attitűdök és érzelmek pontos kifejezésére képes bizonyosság, valószínűség és kétség pontos

kifejezésére képes véleményét árnyalni, bizonytalanságát

kifejezni képes a beszédhelyzetnek megfelelően

érdektelenségét, közömbösségét, közönyét kifejezni képes vélemények árnyalására, bizonyossága

kifejezésére képes mások véleményére, érveire megfelelő nyelvi

eszközökkel reagálni képes feltételezések kifejezésére képes információk összegzésére, értékelésre ismeri és jól alkalmazza a köznyelvi

beszédfordulatokat szókincse választékos ismeri a formális és informális regisztereket idiomatikus kifejezéseket is képes jól használni a nyelvi kötőelemek széles választékát jól használja jól használja a rábeszélés, meggyőzés, tárgyalás,

vitatkozás során alkalmazott nyelvi eszközöket képes értékítéletek alkotására, illetve reagál is mások

értékítéletére bizonyosságok, szükségszerűségek, kötelezettségek

kifejezése nem okoz gondot számára képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső

témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezését is.

a személyes, érdeklődésén kívül eső témákhoz kapcsolódóan is képes vélemény alkotására és érvelésre, esszé jellegű szövegalkotásra

szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát

Szignó helye

7.11.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek• Futur II képzése és használata• módbeli segédigék: Futur I• módbeli segédigék másodlagos jelentése vélekedés

kifejezésére• vélekedés kifejezése igeidőkkelTémakörök és szókincs az egyén fizikai jellemzői, a fontosabb anatómiai

szervek az egyén pszichikai jellemzői, viselkedési formák,

morális jellemzők családi, rokoni és társasági viszonyok, szokások, események (pl. házasságkötés, első áldozás, keresztelő, temetés) részletes jellemzése, programja

a hagyományos és a modern kommunikáció jellemzői, előnyei és hátrányai, a szükséges eszközök típusai és részei, az írásbeliség és a szóbeliség jellemzői

az írott és az audiovizuális sajtó eszközei, műfajai és azok jellemzői

a televíziós közvetítések és műsorok típusai, jellemzői

a számítógép részei, az internetes kommunikáció eszközei

Kommunikációs és civilizációs ismeretek• a nyelvtanuló interkulturális kompetenciájának fejlesztése• írott és elektronikus sajtóorgánumok• rádió‐ és televíziócsatornák típusai és jellemzői internetes kommunikáció Németországban,

Ausztriában és Svájcban7.11.4.

Terjedelme 90 óra

7.11.5.

Elméleti órák száma

90 óra

7.11.6.

Gyakorlati órák száma

-

7.11.7.




7.12.1.


Szignó helye

7.12.2.

Célja • képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezését is

• képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban, mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra

• szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát

7.12.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek• Konjunktiv II Präteritum: írott nyelvi egyszerű

igealakok (ginge, nähme)• Konjunktiv I Präs., Perfekt, Futur I• Passiv Konj. I Präs., Perf., Futur I a Konjunktiv I használata a függő beszéden kívülTémakörök és szókincs• táplálkozás, tápanyagok, összetevők,

specifikusabb étel‐ és italfajták, valamint elkészítési módok

• az egészségtudatos életmód, a táplálkozás tudományos tervezése

• lakásfelújítás, lakásépítés, lakáshitel• lakásberendezés, kiegészítő bútorzat, dekoráció• specifikusabb háztartási tevékenységek, azok

eszközei• a tudomány és a technika fejlődése, technikai

vívmányok, technológia a hétköznapi életben• fontosabb matematikai, biológiai, fizikai, kémiai

és informatikai szakszavakKommunikációs és civilizációs ismeretek• országismereti tematikájú tankönyvek és oktatási

segédanyagok használata• a német gasztronómia jellegzetességei a tudomány és a technika fejlődése, német

találmányok7.12.4.

Terjedelme 90 óra

7.12.5.


90 óra

7.12.6.


-

7.12.7.




7.13.1.


Szignó helye

7.13.2.

Célja képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezését is.

képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban, mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra

szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát7.13.3.

Tartalma Nyelvtani ismeretek• módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Futur I, Konj.

Präs., Konj. Perf., Konj. Futur I• a módbeli segédigék rendszerező áttekintése• állandósult kifejezések Konjunktiv I‐alakokkal• melléknévi igeneves szerkezetekTémakörök és szókincs• politikai intézmények, kormányszervek, közigazgatás• az igazságszolgáltatás alapvető szervei, szereplői és a

hozzájuk kapcsolódó tevékenységek• fontosabb vallási és filozófiai fogalmak• a gazdaság és az üzleti élet fontosabb fogalmai,

intézményei, szereplői, az idekapcsolódó tevékenységek• a vállalkozások típusaiKommunikációs és civilizációs ismeretek• országismereti tematikájú internetes oldalak használata• Németország, Ausztria és Svájc külpolitikája• a környezetvédelem aktuális kérdései Németországban,

Ausztriában és Svájcban7.13.4.

Terjedelme 90 óra

7.13.5.


90 óra

7.13.6.


-

7.13.7.




7.14.1. Megnevezése KER C1/47.14.2. Célja képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról

szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezését is

képes véleményalkotására és érvelésre mind szóban, mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra

szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát

Szignó helye

7.14.3. Tartalma Nyelvtani ismeretek• a függő beszéd Konjunktiv‐alakok használatával• Konjunktiv II a függő beszédben• kötőszó nélküli alárendelt összetett mondatok• zu + Infinitiv II‐szerkezetek segédigék és főigék mellett• főnévi vonzatokTémakörök és szókincs• az egészségügyi szolgáltatások típusai, szereplői és az

ide kapcsolódó tevékenységek a bel‐ és külkereskedelem fontosabb fogalmai, szereplői

és az ide kapcsolódó tevékenységek a mezőgazdaság és az ipar fontosabb fogalmai,

szereplői és az ide kapcsolódó tevékenységek az idegenforgalom fontosabb fogalmai, szereplői és az

ide kapcsolódó tevékenységek a gazdaság‐ és társadalomföldrajz fontosabb fogalmai a városi és a vidéki társadalomKommunikációs és civilizációs ismeretek• a gazdasági élet meghatározó tényezői

Németországban, Ausztriában és Svájcban idegenforgalmi tendenciák Németország, Ausztria és Svájc történelme Németország, Ausztria és Svájc gazdaságpolitikája

7.14.4. Terjedelme 90 óra7.14.5. Elméleti órák száma 90 óra7.14.6. Gyakorlati órák

száma-




7.15.1. Megnevezése KER C2/17.15.2. Célja minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló

hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére könnyedén részt vesz bármilyen társalgásban szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát

Szignó helye

7.15.3. Tartalma Nyelvtani ismeretek• Konj. Futur II képzése és írott nyelvi használata• szenvedő szerkezetek: Futur II és Konj. Futur II alakok• frazeologizmusok• terpeszkedő kifejezésekTémakörök és szókincsIsmeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi szókincset:• az egyén és a család, vér szerinti és nem vér szerinti

kapcsolat• az lelki alkatra és állapotra vonatkozó idiomatikus és

metaforikus kifejezések• gasztronómiai kifejezések, ínyencségek elnevezései• az életciklussal kapcsolatos specifikusabb hivatalos

okmányok• a lakásvásárlás és a lakásépítés fontosabb

szakkifejezései; tulajdoni lap, hitelszerződés; az építkezés alapanyagai, kültéri és beltéri munkák

Kommunikációs és civilizációs ismeretek országismereti témák alkalmazása nyelvi kompetenciák

fejlesztésében ország‐, régió‐ és csoportspecifikus kulturális

kompetenciák közvetítése a hallgatói/munkavállalói mobilitással kapcsolatos

ismeretek7.15.4. Terjedelme 90 óra7.15.5. Elméleti órák száma 90 óra7.15.6. Gyakorlati órák

száma-





hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére könnyedén részt vesz bármilyen társalgásban szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki

magát

Szignó helye

7.16.3. Tartalma Nyelvtani ismeretek módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Futur II módbeli segédigék szenvedő mondatokban: Konj. Futur

II beálló melléknévi igenevek határozói igenév kifejezési módjai a németbenTémakörök és szókincsIsmeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi szókincset: a köz‐ és felsőoktatáshoz kapcsolódó specifikus szókincs

és kifejezések; egyetemi oktatók beosztása, tudományos fokozatok

címek végzettségek nemzetközi megfeleltetése stb. a tanulmányokkal, tanulással kapcsolatos attitűdök,

viselkedési formák, hozzáállás, egyéni módszerek; az idekapcsolódó diákkifejezések

az értékelés és a vizsgáztatás típusai, jelentősége, az idekapcsolódó diákkifejezések

a munkavállaló és a munkáltató viszonya, munkavállalói jogok és kötelességek, munkakörülmények

jövedelemviszonyok, szabadságolás, táppénz az alkalmazás és az elbocsátás és azok körülményei, az

idekapcsolódó hétköznapi kifejezésekKommunikációs és civilizációs ismeretek országismereti tematikájú filmes oktatási segédanyagok

használata Németország, Ausztria és Svájc oktatáspolitikája


száma-


Ha a résztvevő a modul óraszámának legalább 90%‐án részt vett, de a modulzáróvizsgán „nem felelt meg” minősítést kap, a nyelvi képzésen való részvételről IGAZOLÁST állítunk ki. Amennyiben a résztvevő a modul óraszámának legalább 90%-án részt vett és az írásbeli és szóbeli modulzáró vizsgát külön-külön legalább 60%-os: „Megfelelt” eredményre teljesítette, TANÚSÍTVÁNYT kap.



hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére könnyedén részt vesz bármilyen társalgásban szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki

magát

Szignó helye

7.17.3. Tartalma Témakörök és szókincsIsmeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi szókincset: a sajtótermékek típusai és a publicisztika műfajai, a

sajtótermékek kiadásával kapcsolatos fontosabb szakszavak

a televíziózás és a rádiózás fontosabb szakszavai; időszakok, célközönség, sávok stb.

specifikusabb postai és pénzügyi szolgáltatások; futárszolgálat, postafordulta, utánvéttel fizetés; jelzálog stb.

a vásárlás típusai, szereplői, tevékenységek; nagybani piac, kiskereskedő, közvetítő, használtáru‐üzlet; alkudozás stb.

betegségek, egészség és megelőzés; gyermekbetegségek, vírusfertőzés, járvány, védőoltások, ellenanyag stb.

Nyelvtani ismeretek a szenvedő mondatok körülírásai nominális stílus bővített igeneves szerkezetek töltelékszókKommunikációs és civilizációs ismeretek német nyelvű irodalom a mai német társadalom markáns tendenciái


száma-


Ha a résztvevő a modul óraszámának legalább 90%‐án részt vett, de a modulzáróvizsgán „nem felelt meg” minősítést kap, a nyelvi képzésen való részvételről IGAZOLÁST állítunk ki. Amennyiben a résztvevő a modul óraszámának legalább 90%-án részt vett és az írásbeli és szóbeli modulzáró vizsgát külön-külön legalább 60%-os: „Megfelelt” eredményre teljesítette, TANÚSÍTVÁNYT kap.

8. Csoportlétszám

8.1. Maximális csoportlétszám (fő) 16

Szignó helye

9. A képzésben részt vevő teljesítményét értékelő rendszer leírása (amennyiben a képzés OKJ szerinti szakképesítés megszerzésére irányul, az értékelő rendszer leírásának a modulzáró vizsgák teljesítményértékelését is

tartalmaznia kell)

Rendszeres és aktív részvétel a foglalkozásokon, a feladatok maradéktalan elvégzése. Folyamatos írásbeli és szóbeli számonkérés. A modulok végén modulzáró teszt kitöltése és a modul anyagához kapcsolódó szóbeli számonkérés.Módszerek:- Írásban: teszt, nyelvtani feladatsor, levél és fogalmazás írása, hiányos szöveg kitöltése, fordítási gyakorlatok, szövegértés, stb. Az írásbeli vizsga anyagát, feladatait a csoport tanára állítja össze.- Szóbeli vizsga: a szóbeli vizsga témaköreit, szituációit, feladatait és a feladattípusait a csoport tanára állítja össze.1.) a szóbeli vizsga 3 részből áll, ahol 50 pont szerezhető. A vizsga részei lehetnek az alábbiak, melyekből a tanár válogatja össze a feladattípusokat.1.) Spontán beszélgetés (15 pont)2.) Képleírás + adott témakörben beszélgetés (15 pont)3.) Önálló témakifejtés, prezentáció (15 pont)4.) Információcsere, kommentár (15 pont)5.) Véleménykifejtés, érvelés, vita (20 pont)Szituációs feladat, szerepjáték (20 pont)- minden lecke végén leckezáró írásbeli feladat/feladatokA modulok végén írásbeli vagy/és szóbeli modulzáró vizsga.Modulzáró: az adott szint nyelvtani és lexikai ismeretét és készségszintű használatát méri írásban vagy szóban- Leckezáró írásbeli feladat: egy adott lecke nyelvtani jelenségeinek és szókincsének használatát méri

Követelményszint:Írásban:- Nem felelt meg 0 – 59 %- Megfelelt 60 – 100%Szóban:- Nem felelt meg 0 – 59 %- Megfelelt 60 – 100%

Szignó helye

10. A képzés zárása

10.1. A képzés elvégzéséről szóló igazolás kiadásának feltételei

A képzésben résztvevő számára abban az esetben állítható ki tanúsítvány, ha részt vett az adott modulhoz tartozó tanórák legalább 90 százalékán, illetve sikeresen teljesítette az adott modul végén megtartott záróvizsgát. A záróvizsga írásbeli és szóbeli részből áll. Részletes leírása a 9. pontban az értékelő rendszer leírásánál.A képzést záró vizsga akkor tekinthető sikeresnek, ha a képzésben részt vevő legalább 60 százalékot ér el modulonként a vizsga szóbeli és írásbeli részén külön‐külön. Az egyes modulokat záró vizsga minősítése: Megfelelt/Nem felelt megTANÚSÍTVÁNY: Megfelelt minősítés esetén állítható kiHa a résztvevő a képzés összes óraszámának legalább 90 %‐án részt vett, de a záróvizsgán minősítése: Nem felelt meg, a nyelvi képzésen való részvételről magyar nyelven kiállított IGAZOLÁST kaphat.

Szignó helye

11. A képzési program végrehajtásához szükséges feltételek

11.1. Személyi feltételek A 393/2013.(XI.12.) Kormányrendelet alapján

Általános nyelvi képzés esetén a képzési programnak megfelelő nyelvtanári végzettséggel, azaz e képzési programnak megfelelően német nyelvtanári végzettséggel, vagy nyelvtanári végzettséggel és a képzési program szerinti nyelvből, azaz német nyelvből „KER-C1” szintű, okirattal igazolt nyelvismerettel rendelkezik.

A képzési program óraszámának maximum ötven százalékában német anyanyelvi oktató alkalmazható, aki a tanulmányait a képzési programnak megfelelően német nyelven, azt hivatalos vagy kisebbségi nyelvként elismerő országban legalább tizenkét évfolyamon elvégezte és rendelkezik felsőfokú végzettséggel.

11.1.1.

Személyi feltételek biztosításának módja

A képző intézmény által megbízott oktatók megbízási szerződés, vállalkozói szerződés alapján.

11.2. Tárgyi feltételek Tantermek (igény szerint), 6 db CD-lejátszó, fehér táblák, projektor, 12 db laptop, internet kapcsolat.

11.2.1.

Tárgyi feltételek biztosításának módja

A képzőintézmény által biztosított saját tulajdonú vagy bérelt infrastruktúra (bérleti szerződés, tulajdoni lap).

11.3. Egyéb speciális feltételek -11.3.1.

Egyéb speciális feltételek biztosításának módja

-

Minősítés helye:

Minősítés dátuma:

............................................................................................................................................. Szakértő neve Intézmény képviselőjének

aláírása

.............................................................................................................................................

Szakértői nyilvántartási szám Szakmai vezető aláírása

...................................................................... Szakértő aláírása

Szignó helye

felkeszito.agriatiszk.hu · web viewa teljes program a résztvevőt a kezdő szintről egészen a...

Documents