sch6lida.bysch6lida.by/ucozword/plan_spps_na_2013-2014uch.g.oks… · web viewУТВЕРЖДАЮ....

УТВЕРЖДАЮДиректор СШ №6 г. Лиды

________________Препляско Г.Ф.«_______»________________2013г.

ПЛАН РАБОТЫСОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

СШ № 6 г. Лиды на 2013/2014 учебный год

Цель: содействие в создании условий для полноценного личностного развития, позитивной социализации, про-фессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся и воспитанников в учреждении образования, семье и социальном окружении.

Задачи:- особое внимание уделять несовершеннолетним, находящихся в социально опасном положении, склонным к

суицидоопасному поведению, подвергшимся насилию, жестокому обращению со стороны взрослых и сверстников; - систематически осуществлять профилактику социального сиротства, подготовку обучающихся к самостоятельной

жизни;- активизировать профилактическую работу по повышению воспитательного потенциала семьи;- усилить взаимодействие специалистов СППС с педагогами, выполняющими функции классного руководителя;- расширить круг профессиональных контактов с заинтересованными организациями и общественными

объединениями;- своевременно оказывать социально-педагогическую и психологическую помощь дезадаптированным детям и

подросткам, оказавшимся в кризисных ситуациях, а также по подготовке обучающихся к семейной жизни

Работа с учащимися Работа с педколлективом Работа с родителямиАвгуст

1. Участие в районном ИМС специалистов СППС

Посещение семей, состоящих на ВШК, учете ИДН, семей, где н/летние находятся в СОП с целью изучения и контроля условий проживания

Работа с учащимися Работа с педколлективом Работа с родителямиС Е Н Т Я Б Р Ь

Профилактичес-кая работа

1. Составление и обновление банка данных микрорайона.2. Неделя профилактики вредных привычек «Мой выбор – моя жизнь»3. Месячник по профилактике суицида «Как прекрасен этот мир – посмотри!»4. День инспектора школы 5. Взаимодействие с ИДН:составление совместного плана работы, уточнение списков учащихся, состоящих на учёте в ИДН, ответы в ИДН на учащихся, совершивших правонарушения за лето6. Взаимодействие с комиссией содействия семье и школе7. Единые дни профилактик ДДТПАкция «День без автомобиля»8. Оздоровление учащихся в 1 четверти по итогам медосмотра. Вовлечение уч-ся с осложненным поведением в работу объединений по интересам

1. Совет профилактики:Организация профилактической работы СППС, классных рук-лей и общественных воспитателей с учащимися, состоящими на ВШК и на учете в ИДН. Утверждение планов индивидуальной коррекционно-профилактической работы

1.Месячник по «изучению индивидуальных особенностей учащихся, их социума»2. Месячник по профилактике риска суицидального поведения

Информаци 1. Обновление стендов «Уголок 1 . Инструктивно-методическое 1. Классные родительские

он-но - просветите-льская работа

правовых знаний», по ПДД

совещание с классными руководителями по проведению месячника изучения индивидуальных особенностей, социума каждого ребенка

собрания для 1-11х классов

2. РПВ для опекунских и приёмных семей «Искусство жить достойно»

Консультиро-вание

1. ГК «Наши жизненные ценности» 7-11 классы

2.ИК «Как правильно выбрать факультатив»

1. ИК по результатам психологической диагностики;2. Семинар-практикум «Организация работы с разными категориями учащихся и семьями»3.ИК классным руководителям «Организация занятости уч-ся во внеурочное время и в 6-й день».4. Консультационный пункт для классных руководителей 1- 11 классов по составлению и обновлению социальных паспортов классов5. КП для классных руководителей 1 - 11 классов «Организация работы по выявлению детей, находящихся в СОП и нуждающихся в ГЗ».6. Рекомендации по результатам диагностики одаренности по изучению определенных предметов

1. Работа консультационного пункта «Острые углы воспитания».Индивидуальные консультации: - «Трудности адаптации ребенка к обучению, проблемы поведения и взаимоотношения с одноклассниками;- «Если Ваш ребенок одарен»- «Выбираем вместе клубы по интересам»2. КП для родителей учащихся 1,5,11-х классов«Мир взрослых и детей: позиция родителя»3. КП для родителей СОП «О защите прав и законных интересов несовершеннолетних в рамках Декрета № 18»

Диагностичес-кая работа

1. Изучение условий жизни и воспитания несовершеннолетних Изучение и анализ социально-педагогических характеристик 1-11 классов2. Выявление подростков,

1. Выявление семей по категориям2. Посещение уроков 9-10 классов – выявление подростков, склонных к асоциальному поведению

1. Посещение семей, состоящих на ВШК, ИДН, семей, где н/летние находятся в СОП с целью изучения и контроля условий проживания

склонных к асоциальному поведению, случаев семейного неблагополучия2.Изучение личностных особенностей учащихся ВШК, ИДН, СОП, учащихся на домашнем обучении3. Изучение уровня тревожности (5-11 классы)4. Диагностика познавательных процессов детей с ОПФР5. Диагностика одаренности уч-ся 5-11 классы

Коррекционно-развивающая работа

1. Лекторий для учащихся 9-х классов «Здоровье и здоровый образ жизни»2. КРЗ с учащимися 1-5,11 классов, состоящих на ВШК, ИДН 3. Работа кружка «ОМОД» - 7-9 классы 4. Занятие в 8-б классе «ВИЧ – инфекция и её особенности»5. Занятие в 6-а классе «Шаг к безопасности»6. Круглый стол в 9В классе «Привычные наркотики: табак и алкоголь»7.Составление планов индивидуальной профилактической работы с подростками осложненного поведения

8. Составление коррекционно-развивающих программ по результатам диагностики учащихся 1классов, учащихся с ОПФР

Работа по защи-те прав и закон-ных интересов детей

1.Выявление несовершеннолетних, находящихся в СОП, нуждающихся в ГЗ2. Формирование и постоянное обновление банка данных замещающих семей, учащихся и семей, состоящих на различных видах контроля3. Обеспечение занятости детей из приемных и опекунских семей, семей СОП, состоящих на ВШУ, ИДН

1. Составление планов защиты прав и законных интересов детей из приемных и опекунских семей

1. Сопровождение замещающих семей: .Рейд «Семья» (замещающие семьи), Рейд «Неблагополучие» - семьи в СОП.2. Патронатное сопровождение выпускников СШ № 6 г. Лиды с ОПФР (письма-запросы)

Методическаяработа

1. Подбор методик по изучению личности учащихся.

1 Заседание группы профориентации.1. Заседание группы ППС детей с

ОПФР2. Подготовка к консультациям

Аналитическая работа

1. Редактирование банка данных разной категории уч-ся школы и их семей2. Составление банка данных одаренных учащихся.3. .Анализ результатов диагностики учащихся.

1.Анализ результатов психолого-педагогического обследования детей, поступивших в 1 класс, детей с ОПФР.2. Анализ результатов диагностических мероприятий

1.Выявление семей по категориям: малообеспеченные, неполные, многодетные.2.Подготовка отчетов о работе с учащимися, признанными в СОП

О К Т Я Б Р ЬПрофилактичес-кая работа

1. Составление социально – педагогической характеристики школы и микрорайона2. Неделя правовых знаний3. День инспектора школы Взаимодействие с ИДН; уточнение списков учащихся, состоящих на учёте в ИДН4. Единые дни профилактик ДДТП5. Республиканский день матери. Наблюдение за уч-ся начальных классов и среднего звена во время учебного процесса

Совет профилактики: 1. Рейд «Подросток», «Досуг». Совместное посещение семей с участковым инспектором ИДН с целью изучения досуга подростков во время каникул2. Индивидуальные консультации согласно планам профилактической работы, планам помощи

Информационно-просвети-тельская работа

1. Участие в мероприятиях, посвященных Дню матери

1. Участие в проведении классных часов в 9, 11-х кл. по теме «Мои профессиональные намерения»2. «Мир профессий» - 6-8 кл

Работа консультационного пункта «Острые углы воспитания»: 1. Групповая консультация для семей, где дети находятся в СОП «Супружеские конфликты и эмоциональное состояние ребенка»2. РЛ «Проблемы воспитания» для неполных семей 3. КП для приёмных и опекунских семей «Радость общения»

Консультирова-ние

1.Работа консультационного пункта для учащихся «Мы такие разные»

1.ИК по итогам изучения адаптации уч-ся 1 кл., 5 кл. 2. ИК по вопросам организации профориентационной работы в выпускных классах

Работа консультационного пункта «Острые углы воспитания»: 1. Групповые консультации для замещающих семей «Портрет тревожного ребёнка. Кто его нарисовал?»2. КП для родителей 5,10 классов «Легко ли быть честным перед ребёнком?» 3. Просмотр рекламных роликов «Нам нужна семья» на родительских собраниях (по запросу)


1. Диагностика процесса адаптации учащихся 1,5,10–х кл. к условиям школьной жизни2. Мониторинг распространения курения среди учащихся и работников школы3. Анализ состояния преступлений и правонарушений среди учащихся школы за 9 месяцев 2011г.4. Посещение уроков 5, 10 классов с целью наблюдения.5.Анкетирование учащихся 8-11 классов «Моё отношение к курению».

1. Диагностическая работа с родителями неблагополучных семей по вопросам изучения установок родителей по отношению к детям и собственной семье

Коррекцио 1.Цикл коррекционно- 1. Родительский лекторий

нно-развивающая работа

развивающих занятия с уч-ся 1 кл. «Я - школе»2.Цикл тренинговых занятий по формированию соц. навыков «Я - пятиклассник» (5-е классы);3. Цикл коррекционно-развивающих занятий для уч-ся 10 кл. «Старшая школа. Что это?»3. Цикл занятий по коррекции тревожности для уч-ся выпускных классов (октябрь - февраль)/4. ГКЗ «Уроков самопознания» - 6-8 классы. 5. Работа кружка «ОМОД» - 7-9 классы6. Лекторий для учащихся 9-х классов «Здоровье и здоровый образ жизни»6. Коллективный рисунок для учащихся 2-4 классов «Нет курению!»7. Беседа-диалог с учащимися, замеченными в курении «Жизнь без сигарет – это реально?» 8. Творческое задание 7-х классов “Что будет, если… (все люди будут пить пиво; никто не будет пить пиво; все женщины (девочки) будут пить пиво; все мужчины (мальчики) будут пить пиво)9. Мозговой штурм «Что было бы,

«Взрослая жизнь детей». Занятие № 1

если правил не было» - 5-е классы 10.Конкурс сочинений «Гимн о матери» - 6-8 классы

Работа по защите прав и законных интересов детей

1. Анализ успеваемости и посещаемости уч-ся Обеспечение занятости детей из приемных и опекунских семей, состоящих на ВШК, ИДН. 2. Сопровождение замещающих семей.Выявление несовершеннолетних, находящихся в СОП, нуждающихся в ГЗ3. Формирование и постоянное обновление банка данных замещающих семей, учащихся и семей, состоящих на различных видах контроля4. Анкетирование учащихся, обучающихся на дому с целью изучения их социализации

1. Составление отчетов о работе с учащимися из замещающих семей и актов обследования их условий проживания.

1. Посещение семей, где н/летние находятся в СОП с целью изучения и контроля условий проживания (еженедельно)


1. Подбор материала для проведения лекториев для учащихся2. Отчёты по работе с несовершеннолетними и их семьями, признанными в СОП. 3. Разработка методических рекомендаций по индивидуальной работе с проблемными учащимися, ставшими на учёт в 2011/2012 учебном году

1. Психолого-педагогический консилиум «Преемственность в обучении, развитии и воспитании учащихся на новой ступени образования»2. Подбор материала для проведения консультаций для учителей

1. Подбор материала для проведения консультаций, поиск форм проведения.

Аналитическаяработа

1. Анализ результатов диагностики учащихся

1. Анализ результатов обследования уровня адаптации учащихся 5 классов, комплексно-обобщающий контроль по адаптации 5, 10 классов

Н О Я Б Р ЬПрофилактичес-кая работа

1. Месячник правовых и санитарно-гигиенических знаний 1-11 классы2. Всемирный день некурения. Профилактика онкологических заболеваний.3. День инспектора школы4. Взаимодействие с ИДН: уточнение списков учащихся, состоящих на учёте в ИДН5. Взаимодействие с комиссией содействия семье и школе6. Вовлечение ребят, состоящих на ВШК, учете ИДН, во внеклассную позитивную деятельность7. Контроль за посещаемостью занятий учащимися8. Единые дни профилактики ДДТП9. Декада профилактики ВИЧ-инфекции и СПИД10 Акция «Безопасный образ жизни»

Совет профилактики 1. Индивидуальные консультации согласно планам профилактической работы, планам помощи

Информационно-

1. Беседа с учащимися 10-11 классов «Дым, уносящий

1. РПВ для опекунских и приёмных семей «Искусство

просвети-тельская работа

здоровье»2. Размещение на стенде «Уголок правовых знаний» рекомендаций «Если Вы собираетесь за границу?», «Во время пребывания за границей»3. Декада «В будущее без СПИДа»4. Лекторий для учащихся 9-х классов «Здоровье и здоровый образ жизни»

жить достойно»


1.Консультации для учащихся согласно программам ППС3. .Работа консультационного пункта для учащихся «Мы такие разные»

1.Консультация для учителей начальных классов по результатам диагностики2. КП для классных руководителей 1 - 11 классов «Семья. Подросток. Закон».

1. Работа консультационного пункта «Острые углы воспитания»: - Групповая консультация для родителей детей ОП «Виды нарушений семейного воспитания и влияние их на характер ребенка» - Индивидуальные консультации родителям уч-ся, состоящих на ВШУ, учете ИДН -Индивидуальная консультация для родителей, где дети в СОП «Ответственность родителей за воспитание детей», 2. ИК для замещающих родителей «Роль замещающей семьи в развитии личности ребенка»;

3. Групповая консультация родителей «Правила семейной педагогики. Условия ЗОЖ»


1. Профориентационная диагностика ДДО 9-11 классы2. «Карта интересов» Голомштока (8 классы)3. Проведение психологической диагностики юношей (составление психолого-педагогических характеристик для призывников)4. Диагностика уч-ся 9-11 классов «Что ты знаешь о СПИДе?»

1. Посещение уроков с целью изучения взаимоотношений подростков ОП в коллективе и с педагогами


1. Проведение групповых коррекционных занятий с уч-ся 1-х , 5-х , 10кл., учащихся с ОПФР2.Коррекционно-развививающие занятия с учащимися олимпиадных школ (начальные классы) из цикла «Умка»3. Цикл занятий по коррекции тревожности для уч-ся выпускных классов (октябрь - февраль)

1. Работа родительского лектория «Дом наших отношений». Занятие № 1

Работа по за-щите прав и законных ин-тересов детей

1. Анализ успеваемости и посещаемости уч-ся 2. Сопровождение замещающих семей3. Выявление несовершеннолетних,

1. Посещение семей, состоящих на учете ИДН, ВШК, семей, где н/летние находятся в СОП с целью изучения и контроля условий проживания (еженедельно)

находящихся в СОП, нуждающихся в ГЗ4. Формирование и постоянное обновление банка данных замещающих семей, учащихся и семей, состоящих на различных видах контроля


1. Планирование мероприятий и подготовка материала по профилактике ВИЧ/СПИД

Анализ посещаемости занятий за 1 четверть.Совещание при директоре по итогам 1 четверти

1. Подбор материала для проведения групповых консультаций, поиск форм проведения


1. Анализ результатов диагностики уч-ся

Д Е К А Б Р ЬПрофилактичес-кая работа

1. Всемирный день борьбы против СПИДа. 2. День профилактики травматизма3. Всемирный день некурения4. Новогодняя благотворительная акция «Наши дети»5. Акция «Добро своими руками» - помощь детям-инвалидам. 6. День инспектора школы 7. Взаимодействие с ИДН:уточнение списков учащихся, состоящих на учёте в ИДН8. Взаимодействие с комиссией

1. Совет профилактики 1.Рейд «Семья» с целью изучения проведения свободного времени во время зимних каникул2. РЛ «Проблемы воспитания» для неполных семей

содействия семье и школе.9. Единые дни профилактики ДДТП.10. Заочная викторина «Учимся безопасности»


1. Работа консультационного пункта для учащихся «Мы такие разные»2. КП для учащихся 8-11 классов «Психосоциальные аспекты ВИЧ-инфекции у детей»4. Работа кружка «ОМОД» - 7-9 классы Лекторий для учащихся 9-х классов «Здоровье и здоровый образ жизни»5. Групповая дискуссия «Свобода и молодёжные субкультуры» - 10-е классы6. Занятие в 7-х классах «Правила дорожного движения. Дорожные «ловушки»»7. Час обсуждения «Реклама курения. Реклама и закон» - с учащимися, замеченными в курении. 8. Встреча-диалог с несовершеннолетними, нарушившими антиалкогольное законодательство

1. Инд. консультации по результатам диагностики2.Индивидуальные консультации для кл. руководителей: «Анализ профилактической работы с учащимися, состоящими на ВШУ, ИДН в первом полугодии и направления дальнейшей работы»

1. Работа КП «Острые углы воспитания»;- ИК для семей, состоящих на внутришкольном учете, где дети находятся в СОП - «Родительский авторитет и личный пример»; - ИК родителей на тему: «Трудности общения с подростками. Как их преодолеть» (для семей СОП);

Диагностич 1. Диагностика уровня 1. Диагностика особенностей

ес-кая работа

обучаемости, учебной мотивации (5-7 кл)2. Анкетирование учащихся 5-8 классов «Что я знаю о СПИДе»

детско-родительских отношений


1. Демонстрация видеороликов по проблеме ВИЧ/СПИД (9-е классы) 2. Мотивационный тренинг «Будущее начинается сегодня»3. Групповые коррекционно-развивающие занятия по коррекции тревожности для уч-ся 8-11 классов (ноябрь-февраль)

1. Работа родительского лектория «Взрослая жизнь детей». Занятие № 2


1. Единый день профилактики 2. Приглашение на новогодние представление в РДК, сопровождение и участие уч-ся из замещающих семей, детей-инвалидов, семей, находящихся в СОП

1. Благотворительные утренники для учащихся из замещающих семей, детей с ограниченными возможностями, СОП.2. Оформление учащихся, нуждающихся в оздоровлении, санаторные школы

1. Посещение замещающих семей с целью контроля условий проживания и воспитания детей, семей где проживают дети - инвалиды. 2. Посещение семей, где н/летние находятся в СОП с целью изучения и контроля условий проживания (еженедельно)3. Контроль за управлением имуществом подопечных и расходованием денежных средств.4. Изучение условий жизни и воспитания несовершеннолетних в замещающих семьях.Учет состояния здоровья.


1. Подбор материала для проведения лекториев для учащихся

Методическая декада «Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса в классах интегрированного обучения и воспитания»

1. Подбор материала для проведения поиск форм проведения групповой консультации


1. Изучение вопросов сопровождения ПОП2. Анализ результатов диагностики учащихся.3. Количественный анализ посещаемости за 1 полугодие 4. Отчёты по работе с несовершеннолетними и их семьями, находящимися в СОП

1.Подготовка отчетов о работе с учащимися, находящимися в социально опасном положении2. Комплексно-обобщающий контроль 9, 11 классов.

Я Н В А Р ЬПрофилактичес-кая работа

1. День инспектора школы2. Единый день профилактики гриппа 3. Взаимодействие с ИДН: уточнение списков учащихся, состоящих на учёте в ИДН4. Взаимодействие с комиссией содействия семье и школе5. Единые дни профилактики ДДТП

1. Совет профилактики: Утверждение планов индивидуальной профилактической работы.

1. Рейд «Подросток» с целью изучения проведения свободного времени во время зимних каникул.

Информационно-просветительс-кая работа

1. Оказание помощи выпускникам школы в выборе профессии и учебного заведения

1. КП для классных руководителей «Особенности работы с трудными подростками». 2. Осуществление патроната выпускников ОПФР

1. РПВ для опекунских и приёмных семей «Искусство жить достойно» 2. Индивидуальные консультации

- «Организация свободного времени и досуга детей» (для родителей 6-8 классов)3. КП для родителей «Конфликты с детьми»


1. Работа консультационного пункта для учащихся «Мы такие разные»:2.Деловая игра «Путешествие на воздушном шаре» 8– 11 классы 3. Работа кружка «ОМОД» - 7-9 классы4. Лекторий для учащихся 9-х классов «Здоровье и здоровый образ жизни»5. Занятие с элементами тренинга «Приручить своих драконов» - 5-8 классы 6. Лекция «Последствия злоупотребления веществами, вызывающими зависимость» - 11-а класс

1.ГК «Планирование профилактической работы с учащимися, состоящими на ВШУ, ИДН на 2 полугодие» 2. Консультации по результатам диагностики учащихся

1. Работа консультационного пункта «Острые углы воспитания»: Групповые консультации для - родителей детей ОП «Профилактика вредных привычек у подростков»; - «Профессиональное самоопределение подростков» (8-9кл.)3. ГК для замещающих семей «Стили семейного воспитания их влияние на развитие личности ребенка».4. ИК «Организация свободного времени и досуга детей (6-8 классы)


1.Профориентационные тесты 11 классы2. .Диагностика уровня обучаемости, учебной мотивации (8-11 класса)

Коррекционно-развивающ

1.Индивидуальные занятия с детьми, принимаю-щими участие в областных и (или) районных

1. Тренинг для педагогов «Конструктивное общение – основа педагогического мастерства»


ая работа олимпиадах2.Тренинговые занятия для детей с ОП «Пойми себя» 3. Цикл занятий по коррекции тревожности для учащихся выпускных классов (ноябрь - февраль)


Оформление учащихся, нуждающихся в оздоровлении, в санаторные школы

1. Работа консультационного пункта «Острые углы воспитания».2. Посещение семей, состоящих на учете ИДН, ВШК, семей, где н/летние находятся в СОП, с целью изучения и контроля условий проживания (еженедельно)3. Посещение замещающих семей. Акты обследования условий жизни и воспитания приемных детей, детей, находящихся на опеке


1. Подбор материала для проведения групповых консультаций, поиск форм проведения.

1. Заседание группы ППС детей с ОПФР 1. Подбор материала для проведения групп. консультации, поиск форм проведения.


1. Контроль за посещением занятий учащихся, состоящими на учете ИДН, ВШК2. Анализ занятости учащихся по

различным категориям в кружках и спортивных секциях3. Редактирование банка данных разной категории учащихся школы и их семей4. Отчёты по работе с несовершеннолетними и их семьями, находящимися в СОП

Ф Е В Р А Л ЬПрофилактичес-кая работа

1. День инспектора школы2. День профилактики инфекций, передающихся половым путём 3. Взаимодействие с ИДН:уточнение списков учащихся, состоящих на учёте в ИДН4. Вовлечение ребят, состоящих на ВШК, учете ИДН во внеклассную позитивную деятельность

1. КП для классных руководителей «Методика исследования семьи в работе классного руководителя»

1. Рейды « Семья», совместное посещение неблагополучных семей с участковым инспектором ИДН.2. РЛ «Проблемы воспитания» для неполных семей.3. Практикум для родителей с низкой учебной мотивацией «Пока не поздно! Права и обязанности родителей. Права и обязанности подростков».


1. Работа консультационного пункта для учащихся «Мы такие разные»2. ГК «Профили университетов в Республике Беларусь» - 11 классы3. Час обсуждения «Болезни, передающиеся половым путём: признаки, последствия,

2. ИК «Профилактика суицидальных наклонностей учащихся»

1. Работа консультационного пункта «Острые углы воспитания»: - ИК для семей, состоящих на внутришкольном учете, где дети признаны в СОП «Как найти путь к бесконфликтной дисциплине в семье».

предупреждение» - 11- б класс 4. Работа кружка «ОМОД» - 7-9 классы5. Лекторий для учащихся 9-е классы «Здоровье и здоровый образ жизни»6. Беседа-размышление «Социальные последствия курения» - 6-е классы7. Игра-обсуждение «Алкоголь и здоровье» - 4-е классы 8. ГКЗ для учащихся ИОУ «Как преодолеть страх публичного выступления»


1. Диагностика учащихся 4-х классов

1. Диагностика профессиональной направленности педагогов


1. Психологические игры с элементами тренинга «Развитие учебных навыков» для обучающихся на второй ступени образования 2.Коррекционно-развивающие занятия с учащимися олимпиадных школ (начальные классы) из цикла «Умка»3. Цикл занятий по коррекции тревожности для учащихся выпускных классов (октябрь - февраль)

1. Работа родительского лектория «Взрослая жизнь детей». Занятие № 3


1. Анализ успеваемости и посещаемости учащихся Сопровождение замещающих семей2. Выявление несовершеннолетних, находящихся в СОП, нуждающихся в ГЗ3. Формирование и постоянное обновление банка данных замещающих семей, учащихся и семей, состоящих на различных видах контроля

1. Посещение семей, состоящих на различного вида контроле с целью изучения и контроля условий проживания (еженедельно)2. Информирование родительской общественности, педагогического коллектива о возможности семейного устройства детей, оставшихся без опеки


1. Изучение литературы, подбор материала для проведения консультаций, лекториев, диагностик

1. Изучение литературы, подбор материала для проведения консультаций, лекториев, диагностик

1. Подбор материала для проведения групповой консультации, поиск форм проведения.


1. Анализ результатов диагностики

1. Комплексно-обобщающий контроль 4 – х классов.2. Тематический контроль по адаптации 5, 10 классов «Взаимодействие педагога-психолога и учителей предметников в рамках осуществления коррекционной работы по адаптации учащихся при переходе на вторую ступень обучения.

М А Р Т Профилактичес-кая

1. Олимпиада по правовым знаниям для учащихся ВШУ,

1. КП для классных руководителей 9-11 классов.

1. Рейд «Подросток»

работа ИДН2. Международный день борьбы с наркотиками.3. Всемирный день борьбы с туберкулёзом4. Акция «Я гражданин Республики Беларусь» 5. Единый день без конфликтов6. 24 марта - «Всенародный день борьбы с туберкулёзом»7. День инспектора школы 8. Взаимодействие с ИДН: уточнение списков учащихся, состоящих на учёте в ИДН9. Взаимодействие с комиссией содействия семье и школе 10. Единые дни профилактики ДДТП

«Проблемы и возрастные периоды подростковой преступности» 2. Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений


Психолого-педагогический семинар «Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей. Как его диагностировать?»

1. Работа консультационного пункта «Острые углы воспитания» 2. ГК для родителей выпускников «Профессии, которые выбирают наши дети»3. РПВ для опекунских и приёмных семей «Искусство жить достойно»


1. Работа консультационного пункта для учащихся «Мы такие разные»2. «Калейдоскоп профессий» - посещение информационно -

1. Консультации по итогам диагностики учащихся

1. Индивидуальные консультации: «Ваш ребенок агрессивен» (для детей с ОПФР), «О наказании»2.. Психологическое

библиотечного центра для обучающихся на второй ступени образования

просвещение родителей. Рекомендации по подготовке уч-ся 4-х кл. к переходу в среднее звено


1. Диагностика учащихся с ОПФР на ППМК2. Анкетирование учащихся 6-11 классов «Что я знаю о наркотиках»


1. Коррекционно-развивающие занятие «Мы и конфликты» (6- 8 классы)2. Тренинг позитивного мировосприятия «Поверь в себя» (8-11 классы)3. Семинар – практикум для уч-ся выпускных классов «Покажи себя в полном блеске»4. Просмотр видеороликов по проблеме наркомании 5. КРЗ с учащимися 1-5,11 классов, состоящими на ВШУ, ИДН «Мат – не наш формат, или правда о сквернословии» 6. Работа кружка «ОМОД» - 7-9 классы7. Лекторий для учащихся 9-е класса «Здоровье и здоровый образ жизни» 8. Дискуссия с учащимися 8-х

классов «Моё отношение к неформальным объединениям»9. Лекция «Действие наркотиков на головной мозг» - 10-е классы 10. Занятие «Как научиться понимать и оценивать друг друга» - 6-е классы


1. Анализ успеваемости и посещаемости уч-ся 2. Выявление несовершеннолетних находящихся в СОП, нуждающихся в ГЗ3. Оформление учащихся, нуждающихся в оздоровлении, в санаторные школы – 4 четверть

1. Формирование и постоянное обновление банка данных замещающих семей, учащихся и семей, состоящих на различных видах контроля

1. Посещение семей, состоящих на различного видах учете с целью изучения и контроля условий проживания (еженедельно)


1. Проведение Недели по профориентации, трудовому обучению и воспитанию2.Изучение литературы, подбор материала для проведения лекториев3. Обновление стенда по правовым знаниям

1. Подбор материала для проведения групповой консультации, поиск форм проведения.


1. Подготовка отчетов о работе с учащимися, находящимися в социально опасном положении

А П Р Е Л ЬПрофилактичес-кая работа

1. Акция «Школа без преступлений»2. Всемирный день здоровья – 07 апреля.3. 15 – апреля День профилактики болезней сердца.4.День инспектора школы Взаимодействие с ИДН:уточнение списков учащихся, состоящих на учёте в ИДН5. Единые дни профилактики ДДТП 6. «Неделя психологического здоровья»

1. Совет профилактики 1. Рейды «Подросток», «Семья». Совместное посещение семей детей, состоящих на учете ВШК, ИДН с участковым инспектором ИДН


Родительское собрание для родителей будущих первоклассников «Готов ли Ваш ребенок к школе?»Родительские собрания для 4 кл. по вопросам перехода в среднее звеноРЛ «Проблемы воспитания» для неполных семей.


1. Работа консультационного пункта для учащихся «Мы такие разные»

1.Индивидуальные консультации по результатам диагностики2. ГК - «Школьная тревожность: причины возникновения и пути педагогической коррекции» 4 классы

Работа КП «Острые углы воспитания»:1. ИК «Положительные эмоции и их значение в жизни человека» (для родителей ИДН, ВШУ)

2. КП для родителей «Коммуникативные барьеры в общении» - для родителей учащихся, склонных к асоциальному поведению


1. Диагностика школьной тревожности уч-ся 9, 11 классов3. Анкетирование «Готовность к выбору профессии» - 9, 11 классов


1. Коррекционно-развивающие занятия по результатам диагностики тревожности 4-х классов 2. Работа кружка «ОМОД» - 7-9 классы3. Лекторий для учащихся 9-е классы «Здоровье и здоровый образ жизни».4. Профбеседа с учащимися 6-10 классов «Правила поведения при обнаружении опасных предметов, оружия»5. Районная олимпиада по правовым знаниям. 6. Час вопросов и ответов «Ответственность несовершеннолетних за употребление спиртных напитков, курение» - 8 – 11 классы7. Большая психологическая игра


для учащихся выпускных классов «Экзамен»

Работа по защите прав и законных интересов детей

1. Анализ успеваемости и посещаемости учащихся 2. Участие в заседаниях суда, комиссии по делам несовершеннолетних3. Выявление несовершеннолетних находящихся в СОП, нуждающихся в ГЗ4. Формирование и постоянное обновление банка данных замещающих семей, учащихся и семей, состоящих на различных видах контроля

1. Консультация для кл. руководителей «Семейное неблагополучие и как помочь родителям его преодолеть».

1.Посещение семей, состоящих на различного видах учете с целью изучения и контроля условий проживания (еженедельно)


1. Изучение литературы, подбор материала для проведения консультаций, лекториев

1. Размещение информации на школьном сайте для учащихся выпускных классов по подготовке к экзаменам


1. Анализ результатов диагностики учащихся

2. Анализ состояния преступлений и правонарушений среди учащихся школы за 1 квартал 2013 года3. Отчёты по работе с несовершеннолетними и их семьями, находящимися в СОП

1. Составление отчетов о работе с учащимися из замещающих семей и актов обследования условий проживания.

1. Составление отчета по рейдам «Подросток», «Семья»

М А Й Профилактичес-кая работа

1. 15 мая – Международный день семьи 2. 31 мая – Всемирный день без табака3. Акция, посвященная Международному дню памяти жертв СПИДа 4. Акция, посвящённая Дню Государственного Флага и Государственного Герба РБ5. Организация летнего отдыха учащихся на ВШК, ИДН, из замещающих семей, детей в СОП6. День инспектора школы 7. Участие в работе КДН8. Анкетирование учащихся, обучающихся на дому, с целью изучения их социализации

1. Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений


3. КВН для учащихся олимпиадных школ «Затейники и фантазеры»

1. Оформление информации для стенда «Лето, каникулы, лагерь»

1.КТД «День семьи».2. Родительские собрания «Правила итоговой аттестации учащихся» для родителей 9,11 кл.3. РПВ для опекунских и приёмных семей «Искусство жить достойно»


1. Консультации для учащихся согласно программам ППС2. ГК «Как успешно сдать

1. Консультации по результатам диагностики.

2. ГК для педагогов выпускных

1. Работа консультационного пункта «Острые углы воспитания»:

экзамены?» 9-11 классы3. ИК «Стресс и экзамен»4. КП для учащихся 3-4 классов «Как обеспечить безопасное лето»

классов «Как помочь учащимся успешно сдать экзамены?»

- «Как справиться с предэкзаменационным стрессом» (для родителей выпускных классов»-ИК для семей СОП «Свободное время, увлечения детей и семейный досуг»2. КП для родителей несовершеннолетних, состоящих на ВШУ, учете ИДН «С кем мой ребёнок проводит свободное время»3. Встречи с представителями ГАИ – правила поведения на дорогах. 1-11 классы, просмотр видеороликов.


1.Диагностика интеллектуального развития детей с ОПФР


1. Тренинговое занятие «Впереди экзамены» 9,11классы 2. КП для учащихся 1-11 классов «Подросток в мире вредных привычек» 3. Работа кружка «ОМОД» - 7-9 классы4. Лекторий для учащихся 9-х класса «Здоровье и здоровый образ жизни»

5. Час обсуждения «Моё отношение к людям, живущим с ВИЧ» - 7-е классы6. Занятие-практикум «Привычки и здоровье» - 5-е классы 7. Диалог с несовершеннолетними, состоящими на учете ИДН, ВШУ «Основания привлечения к ответственности. Поведение в летний период»


1. Участие в районном Празднике Детства. 5-11классы

1. Посещение семей, состоящих на различного видах учете с целью изучения и контроля условий проживания (еженедельно)


1. Изучение литературы, подбор материала для проведения лекториев, размещение материалов для выпускников на информационном стенде школы

1. Заседание группы ППС детей с ОПФР

1. Размещение информации на школьном сайте для родителей выпускников «Ваш ребенок идет на экзамен»2. Размещение информации на школьном сайте: «Итоги учебного года. Наши успехи и достижения» 3. Изучение литературы, подбор материала для проведения консультаций, лекториев


1. Мониторинг распространения курения среди учащихся и работников школы

1. Посещение семей, в которых дети находятся в замещающих семьях, с целью составления

2. Анализ проведённой профилактической работы с учащимися, состоящими на учете ИДН, ВШУ3. Анализ по результатам диагностики

контрольного акта обследования2. Контроль за управлением имуществом подопечных и расходованием денежных средств3. Изучение условий жизни и воспитания несовершеннолетних в замещающих семьях.Учет состояния здоровья4. Обеспечение летнего оздоровления

И Ю Н ЬКонсультирова-ние

1 Консультации (по запросу)

Профилактическая работа

14 июня – Всемирный День Донора крови


1. Диагностика социометрического статуса, тревожности участников пришкольного лагеря «Солнышко», «Патриот»


1. Тренинговые занятия «Учимся общаться»2. Релаксационные упражнения для снятия стресса у выпускников в период сдачи экзаменов.3. Цикл коррекционно-развивающих занятий из

тренинга личностного роста для учащихся пришкольного лагеря «Патриот»


1.Составление отчетов и актов контрольного обследования опекунских, приемных семей.2. Еженедельный патронаж семей СОП


1. Разработка и оформление новых тематических, диагностических, коррекционно-развивающих материалов

1. Разработка и оформление новых тематических, диагностических материалов.2. Изучение запросов.

Разработка и оформление новых тематических, диагностических, коррекционно-развиивающих материалов


1.Анализ результатов диагностики2.Анализ проведенной работы за год

1 Аналитическая деятельность о проделанной работе со всеми участниками учебно-воспитательного процесса.

1.Анализ проведенной работы за год.

В течение года1.Ведение развивающей работы в младших классах (индивидуальные и групповые занятия)2. Разработка рекомендаций для классных руководителей, учителей- предметников по работе с социально и педагогически запущенными детьми3.Индивидуальные консультации по вопросам успеваемости, отношений в коллективе

1. Участие в педсоветах, семинарах, МО, заседаниях школы по заданным темам.

2. Диагностика (по запросу)3. Консультации (по запросу)4. Методическая работа, участие в

семинарах СПЦ, работа по самообразованию.

1.Консультации (по запросу)2.Диагностика (по запросу)3.Привлечение родителей к совместной работе, помощи ребенку.4. Посещение семей и составление актов обследования (по запросу);

Размещение информации СППС на сайте школы для учащихся и их родителей

Педагог социальный Т.П. ГнюсевичПедагог-психолог О.В. Лях

Согласованозаместитель директора по воспитательной работе___________ А.И.Будейко

sch6lida.bysch6lida.by/ucozword/plan_spps_na_2013-2014uch.g.oks… · web viewУТВЕРЖДАЮ....

Documents