หนวยการเรยนรท ๑๑ เรอง มาตราตวสะกดกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหส ท๑๒๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๕ ชวโมง

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระท สาระท ๑ การอานสาระท ๒ การเขยนสาระท ๓ การฟง การด และการพดสาระท ๔ หลกการใชภาษาสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดในการ

ตดสนใจ แกปญหา ในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหน

คณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรงตวชวด ท๑.๑ ป.๒/๑ อานออกเสยงคำา คำาคลองจองและขอความ และบทรอย

กรองงายๆไดถกตองท๑.๑ป.๒/๒ อธบายความหมายของคำาและขอความทอานท๑.๑ป.๒/๓ ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทอานท๑.๑ป.๒/๔ ระบใจความสำาคญและรายละเอยดจากเรองทอานท๑.๑ป.๒/๕ แสดงความคดเหนคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานท๑.๑ป.๒/๖ อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอและนำาเสนอ

เรองทอานท๑.๑ป.๒/๗ อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบต ตามคำาสงและขอ

แนะนำา ท๒.๑ป.๒/๓ เขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการท๒.๑ป.๒/๔ มมารยาทในการเขยนท๓.๑ป.๒/๓ บอกสาระสำาคญของเรองทฟงและดท๓.๑ป.๒/๕ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและดท๓.๑ป.๒/๖ พดสอสารไดชดเจนตรงตามประเดนท๓.๑ป.๒/๗ มมารยาทในการฟง การด และการพดท๔.๑ป.๒/๒ เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำาท๔.๑ป.๒/๓ เรยบเรยงคำาเปนประโยคได ตรงตามเจตนาของการ

สอสารท๕.๑ป.๒/๑ รองบทรองเลนสำาหรบเดกในทองถน

๒. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดมาตราตวสะกดแมกก แมกบ ประกอบดวยพยญชนะหลายตวทออก

เสยงตวสะกดเดยวกนกบ ก บ สวนอกษรควบกลำาในภาษาไทยม ๓ ตว คอ ร ล ว จะตองอานออกเสยงควบพยญชนะตนกบอกษรควบกลำาเสมอ นกเรยนจงควรออกเสยงใหถกตองเพอใหสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ๓. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร๓.๑.๑ การอานออกเสยงตวสะกดในมาตราแมกด

๓.๑.๒ การเขยนคำา แตงประโยคทมตวสะกดไมตรงมาตราแมกบ๓.๑.๓ การเขยนอสระตามจนตนาการ๓.๑.๔ คำาควบกลำา

๓.๒ ทกษะ/กระบวนการ๓.๒.๑ การฟง การอาน การพด๓.๒.๒ สงเกต เปรยบเทยบแบบรปของคำา๓.๒.๓ การเขยน

๓.๓ เจตคต ๓.๓.๑ เรยนรภาษาไทยอยางมความสข

๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยน๔.๑ ความสามารถในการสอสาร๔.๒ ความสามารถในการคด

๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ มวนย

๕.๒ ใฝเรยนร๕.๓ มงมนในการทำางาน

๖. ชนงาน/ภาระงาน๖.๑ การเขยนเรองจากคำาทกำาหนดให

๗. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม

- การเขยนเรองจากคำาทกำาหนดให

- แบบประเมนการรวมกจกรรม

- แบบประเมนการเขยน

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

๘. กจกรรม ๘.๑ ชวโมงท ๕๑๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานเรองและสรปสาระสำาคญจากเรองทอานได๒. พดแสดงความคดเหนอยางเปนเหตเปนผลได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. กจกรรม Brain Gym การเลนมอประกอบบทรองเลน วว เอย“

วว”๒. ครตดบตรชอเรอง ทานเปนมนษยหรอเปลา บนกระดานแลว“ ”

นำามาสนทนาใหนกเรยนแสดงความคดอสระในประเดน - เคยไดยอนเรองนมากอนไหม - คดวาจะเปนเรองเกยวกบอะไร

๓. ครแจกบตรเนอเรองใหนกเรยนและครอานเรอง ทานเปน“มนษยหรอเปลา ใหนกเรยนฟง ๑ รอบ” ๔. ครอานนำา นกเรยนอานตาม อานพรอมกน ๒ รอบ

๕. แบงกลมอานทละกลม ทละตอนแบบตอเนองกนจนจบเรอง ๖. ครถามนำาสนทนาใหนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญทละตอน ครบนทกตามนกระดาน คำาถาม : - เรองราวตอนนเปนอยางไร - ใคร ทำาอะไร ทไหน อยางไร ผลเปนอยางไร ๗. นกเรยนอานสรปสาระสำาคญทละตอนพรอมกน 2 รอบ ๘. นกเรยนทำาแบบฝกเสรมทกษะ

๓) สอและแหลงเรยนร๑. บทรองเลน วว เอย วว“ ”๒. บทอานเรอง ทานเปนมนษยหรอเปลา“ ”๓. บตรชอเรอง๔. กระดาษปรฟ๕. ปากกาเมจก

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การทำางานกลม- การพดสรป/ใหเหตผล

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- การอานออกเสยง- ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

- แบบประเมนการพด- แบบประเมนการอาน - ผานเกณฑรอยละ

๗๐ ขนไป

๘.๒ ชวโมงท ๕๒๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานบทรองเลนได๒. ระบคำาทมตวสะกดในมาตราแมกกได๓. บอกตวสะกดในมาตราแมกกได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน ววเอยวว“ ”

๒. ทบทวนบทเรยนชวโมงทผานาโดยครชวนสนทนาใหเลายอนกลบเรอง เปนมนษยหรอเปลา “ ”

๓.ครตดแผนภมบทรองเลนใหนกเรยนอาน

๔. นกเรยนรองบทรองเลน แลวคดทาทางประกอบอสระ๕. นกเรยนเขากลมจบสลากภาพสตวตางๆ (ภาคผนวก) กลมละ

๒ ภาพ จากนนใหแตละกลมนำาเสนอโดยการทองบทรองเลน โยกเยก และแสดงทาทางประจำากลม“ ” ๖. ครตดบตรคำา โยกเยก บนกระดานแลวใหแตละกลมบอกคำาท“ ”มตวสะกดเหมอน โยกเยก ๒ คำาใหเรวทสดและไมซำากลมอน ครเขยน“ ”ตามบนกระดาน

๗. ครนกเรยนอานคำาบนกระดาน ครตงคำาถามใหกลมแสดงเหตผล - รไดอยางไรวาคำาทกลมเสนอเปนคำาทมตวสะกดเดยวกน

๘. ตวแทนของแตละกลมรบกระดาษปรฟและปากกาเมจก ชวยกนอภปรายหาตอบจากคำาถาม

บทรองเลนโยกเยกเอย...นำาทวมเมฆ

กระตายลอยคอ หมาหางงอกอดคอโยกเยก

และบนทกลงในกระดาษปรฟ ในหวขอตอไปน- คำาในบทรองเลนสะกดดวยแมสะกดมาตราใดบาง- มพยญชนะใดบางทสะกดเหมอน ก สะกดบาง

๙. นกเรยนชวยกนปฏบตกจกรรม๑๐. ครเดนดการทำากจกรรมสงเกตวธคดของนกเรยนโดยไม

แทรกแซงแตใชคำาถามกระตน- มคำาอะไรบาง หาไดอยางไรบาง- สะกดดวยตวอะไรบาง- มนใจไดอยางไรวาถกตอง

๑๑. นกเรยนนำาเสนอผลงานครและเพอนฟงการนำาเสนอโดยไมแทรกแซงจนจบ ซกถามขอสงสยแลกเปลยนแนวคด

๑๒. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน- วธสงเกตคำาทมตวสะกดในมาตราแมกก- ตวสะกดมาตราแมกก

๑๓. นกเรยนทำาแบบฝกเสรมทกษะ๓) สอและแหลงเรยนร

๑. บทรองเลน ววเอยวว“ ”๒. บทรองเลน โยกเยก“ ”๓. บตรภาพสตว๔. กระดาษปรฟ๕. ปากกาเมจก๖. แบบฝกเสรมทกษะ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การบอกวธสงเกตและการใหเหตผล- ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

- มผลการประเมนในระดบดขนไป หรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- ผานเกณฑรอยละ ๗๐ ขนไป

๘.๓ ชวโมงท ๕๓๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานบทรอยกรองคำาคลองจองได๒. รวบรวมคำาทมตวสะกดในมาตราแมกบได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน ววเอย“

วว”๒. ทบทวนบทเรยนชวโมงทผานมาอานคำาในมาตราตวสะกดแม

กก๓. ครตดแผนภมคำาคลองจอง คำาในมาตราแมกบ บนกระดาน“ ”๔. ครอานคำาคลองจองบนกระดานใหนกเรยนฟง ๑ รอบ๕. นกเรยนอานคำาคลองจองพรอมกน อานกลมใหญ กลมยอย

เคาะจงหวะประกอบ ๖. ครตดบตรคำา กราบ บนกระดาน ตงคำาถามใหนกเรยนตอบ“ ”อสระแลวบนทกตามบนกระดาน คำาถาม - มคำาใดบางทมตวสะกดมาตราเดยวกบคำาวา กราบ “ ” - รไดอยางไร

๗. นกเรยนตอบอสระ (เวลา ๕ นาท) ๘. ตวแทนกลมรบอปกรณ ไดแก กระดาษปรฟ ปากกาเมจก คำาคลองจอง คำาชแจง ดนสอส บตรวาง เปนตน นกเรยนเขากลมปฏบตตามคำาชแจง

คำาชแจง ๑. อานคำาคลองจองพรอมกนและชวยกนคนหาคำาในมาตราแมกบใหไดมากทสดเขยนลงในบตรวางแลวชวยกนออกแบบจดระบบตดลงในกระดาษปรฟ บอกความหมายคำาอธบายเหตผลและวาดภาพปรกอบ

๙. นกเรยนปฏบตกจกรรม ครสงเกตวธคดโดยไมแทรกแซงแตใชคำาถามกระตน

- รไดอยางไรวาเปนคำาในมาตราแมกบ - จะจดระบบอยางไรใหผลงานดงาย สวยงาม

- มคำาทแตกตางจากนอกไหม ๑๐. นกเรยนนำาเสนอผลงานกลม นกเรยนในกลมอานคำาทอยในมาตราแมกบทคนหาไดพรอมกน ครและเพอนฟงการนำาเสนอซกถามขอสงสย แลกเปลยนแนวคด

๑๑. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน- ลกษณะคำาในมาตรแมกบเปนอยางไร- วธสงเกตคำาในมาตราแมกบ- ตวสะกดในมาตราแมกบ

๑๒. นกเรยนทำาแบบฝกเสรมทกษะ๓) สอและแหลงเรยนร

๑. บทรองเลน ววเอยวว“ ”๒.แผนภมบทรอยกรองคำาในมาตราแมกบ๓.กระดาษปรฟ๔.ปากกาเมจก๕.แบบฝกเสรมทกษะ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การพดแสดงความคดเหน/ใหเหตผล- มารยาทในการฟง การพด

- การตอบคำาถาม- ตรวจแบบฝกเสรม

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

- แบบประเมนมารยาทในการฟง- แบบประเมนมารยาทในการพด

- มผลการประเมนในระดบดขนไป หรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- ตอบคำาถามไดถกตอง- ผานเกณฑรอยละ

ทกษะ ๗๐ ขนไป

๘.๔ ชวโมงท ๕๔๑) จดประสงคการเรยนร

๑. พดแสดงความเหนไดสมเหตสมผล๒. แตงประโยคจากคำาทกำาหนดใหไดหลากหลาย๓. เขยนอสระจากคำาหลกได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym แสดงทาทางอสระประกอบบทรองเลน ววเอย“

วว”๒. ทบทวนบทเรยนชวโมงทผานมาจากผลงานกลม ( ๕ นาท)

๓. ครตดบตรชอเรอง หม แลวนำาสนทนาใหนกเรยนตอบอสระ“ ”ในประเดน - ใครเคยรจก - เปนอยางไร - นาจะเปนเรองเกยวกบอะไร ๔. ครอานเรอง หม ใหฟง นกเรยนอานตาม อานพรอมกน ๒ “ ”รอบ

๕. ครตดภาพสตว(ยราฟ) บนกระดานใหนกเรยนดภาพและสนทนาเกยวกบสตวทอยในภาพ(ภาคผนวก)

- สตวในภาพ มลกษณะพเศษอยางไร- กนอะไรเปนอาหาร- อาศยอยทไหน

- มอะไรทนาสนใจบาง๖. นกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากคำาวา ยราฟ ใหไดจำานวน“ ”

มากทสด ครบนทกประโยคทนกเรยนแตงบนกระดาน (เวลา ๓ นาท)๗. นกเรยนอานประโยคบนกระดานพรอมกน๘. นกเรยนชวยกนแตงเรองจากคำา ยราฟ ตามจนตนาการของ“ ”

นกเรยนเองคนละประโยค ใหตอเนองเปนเรองเดยวกนทงชน โดยครเปนผบนทกเรองลงบนกระดาน

๙. นกเรยนอานเรองทชวยกนเขยนพรอมกน ๒ รอบ๑๐. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายงานเขยนของหองเพอการ

ปรบปรงงานเขยนในประเดน- ความรสกตองานเขยนของชน- ทำาอยางไรตอนเรมตนจงจะนาสนใจ

- ทำาอยางไรตอนจบจงจะนาประทบใจ๑๑. นกเรยนเขยนเรองอสระ ยราฟ พรอมทงวาดภาพประกอบ“ ”

๓) สอและแหลงเรยนร๑. บทรองเลน ววเอยวว“ ”๒. สารคดเรอง หม“ ” ๓. ภาพยราฟ๔. กระดาษ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การพดแสดงความคดเหน- ตรวจผลงานการเขยนเรองอสระ ยราฟ“ ”

- การแตงประโยค

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

- แบบประเมนการเขยน

- มผลการประเมนในระดบดขนไป หรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- แตงประโยคไดถกตอง

๘.๕ ชวโมงท ๕๕๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานคำาควบกลำาได๒. เขยนคำาควบกลำาได๓. เปรยบเทยบคำาควบกลำา/ไมควบกลำาได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym แสดงทาทางอสระประกอบบทรองเลน ววเอย“

วว”

๒. ทบทวนบทเรยนชวโมงทผานมา (๕ นาท)๓.

ครตดแผนภมคำาในเกม บงโก นกเรยนสงเกตคำาทใชเลนเกม บงโก คร“ ” “ ”และนกเรยนรวมกนอภปรายสรปเกยวกบลกษณะของคำาในแผนภมในแตละแถวอภปรายในประเดน

- คำาแตละคมความเหมอนหรอแตกตางกนอยางไรครบนทกแนวคดนกเรยนบนกระดาน

๔. ครตดแผนภม การอานคำาควบ กลำาบนกระดาน

๕. ครอานคำาอานบนแผนภมการอานคำาควบกลำาใหนกเรยนฟง นกเรยนอานตาม แลวอาน

กลมใหญ และกลมยอย๖. นกเรยนเขากลมรบอปกรณ ไดแก กระดาษปรฟ บตรวาง

ปากกาเมจก กระดาษกาวและคำาชแจง นกเรยนอานคำาชแจงพรอมกน

กลอง อานวากลอง

เพลยอานวาเพลย

กวาง อานวากวาง

กลม อานวากลม

ผลก อานวาผลก

แปรงอานวาแปรง

คำาชแจง๑. นกเรยนชวยกนหาคำาควบกลำาใหไดจำานวน

คำามากทสด๒. นำาคำาทเขยนมาชวยกนหาวธจดกลม แลว

เขยนในบตรวาง ๑ บตร

แผนภมคำา กอง กลอง ลก ผลก รบ ครบ ลง ปลง ลม กลม แรง

แปรง วาง กวาง เลย

เพลย

๗. นกเรยนทำากจกรรมครสงเกตแนวคด โดยไมแทรกแซงแตใชคำาถามกระตน

- เขยนอยางไรจงจะเปนคำาควบกลำา- แนใจไดอยางไรวาถกตอง- มเกณฑในการจดกลมคำาเปนอยางไร

๘. นกเรยนนำาเสนอผลงานครและเพอนฟงการนำาเสนอโดยไมแทรกแซงจนจบแลวซกถามขอสงสยแลกเปลยนแนวคด

๙. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปเกยวกบ- ความหมาย คำาควบกลำา“ ”- ลกษณะของคำาควบกลำา

- วธเขยนคำาควบกลำา- วธการอานคำาควบกลำา

๑๐. นกเรยนทำาแบบฝกเสรมทกษะ๑๑. นกเรยนเขยนคำาควบกลำาทมความหมาย คนละ ๑๐ คำา แลวนำา

คำาทง ๑๐ คำา ไปแตงประโยคเปนการบานใหไดจำานวนมากและหลากหลายมากทสด

๓) สอและแหลงเรยนร๑. บทรองเลน ววเอยวว“ ”๒. เกม บงโก“ ”๓. แผนภมคำาควบกลำา๔. กระดาษปรฟ ปากกาเมจก๕. แบบฝกเสรมทกษะ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การพดแสดงความคดเหน/ใหเหตผล

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

- มผลการประเมนในระดบดขนไป หรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- การอานคำาควบกลำา- การเขยนคำาควบกลำา- การแตงประโยค

- อานคำาไดถกตอง- เขยนคำาไดถกตอง- แตงประโยคไดถกตอง

ภาคผนวกหนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๑

แบบฝกเสรมทกษะ เรองหดอาน หดเขยนหนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๑

***********************************************************************

แบบฝกเสรมทกษะ เรองลำาดบเหตการณหนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๑

***********************************************************************

หนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๒

แบบฝกเสรมทกษะ เรอง คำาทมตวสะกดในมาตราแมกกหนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๒

***************************************************************************************************

คำาชแจง ใหนกเรยนเตมตวสะกดในมาตราแมกกลงในชองวางใหถกตอง

ตวเล____ สน_____

กอนโร_____

ส___ใจ

หนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๓

คำาคลองจอง

เจายราฟคอยาว สขาวนกพราบมโชคมลาภ รปภาพ

ผนปาคนชวถกสาป คนบาป

บ____คลโช___ด

นา____สาม___ค

แบบฝกเสรมทกษะ เรอง คำาทมตวสะกดไมตรงตามมาตราแมกบ

หนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๓********************************************************

*******************************************คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกคำาทกำาหนดใหเตมลงในชองวาง

โลภ บาป กรงเทพฯ อาชพ

เคารพ สปดาหลพบร คำาสาป

1. มฝงลงอยมากทจงหวด ......................2. ใครอยากจะม...........................เปนหมอบาง3. การยกมอไหวเปนการแสดง

ความ.......................................แบบหนง4. โบราณวา...............มากมกลาภหาย5. อยาคบคนชวทมใจ.....................หยาบชา6. ..............................เปนเมองทมอากาศเปนพษ7. เมอถงฤดหนาวมกจะมฝง

นก....................................มาจากทางเหนอ8. ประธานกำาลงจด..............เทยนบชาพระรตนตรย9. คณแมแขวน..............................ครอบครวไวใน

หองรบแขก10. ...............................ทหารของไทยตอสกบขาศกอยางกลาหาญ

ธป

สปดาห

รปภาพ

ยราฟ

แบบฝกเสรมทกษะ เรอง แตงประโยคคำาทมตวสะกดไมตรงตามมาตราแมกบ

หนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๓********************************************************

*******************************************คำาชแจง ใหนกเรยนแตงประโยคจากคำาทกำาหนดให

1.

2.

3.

4.

5.

ทพพ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

หนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๔

หนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๔

หนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๕

แนวการสรป

เกมบงโก1. ครตดแผนภมคำาทใชเลนเกมบนกระดาน อานใหนกเรยนฟงทละคำา2. ครแจกตารางเกาชอง ใหนกเรยนเลอกคำาจากแผนภมเตมลงให

เตมทงเกาชอง3. ครจบสลากคำาทละคำาอานใหนกเรยนฟง ถาในตารางมคำาใดใหทำา

เครองหมายกากบาททบคำานน4. ใครกากบาทไดครบดงรปใหรอง บงโก ใครรองกอนเปนผชนะ“ ”

แนวตง แนวทแยง แนวนอน

แผนภมคำากอง กลอง วาง กวาง

รบ ครบ ลก ผลก

อกษรควบแท คอคำาทมพยญชนะ 2 ตวเรยงกน ประสมสระเดยวกน การอานตองออกเสยงพรอม

กนสองตว

แบบฝกเสรมทกษะ เรอง คำาควบแทหนวยการเรยนรท ๑๑ ชวโมงท ๕๕

***************************************************************************************************

ตอนท 1 ใหนกเรยนเตมคำาใหตรงกบภาพ และเขยนคำาอาน

1. อานวา

2. อานวา

3. อานวา

4. อานวา

5. อานวา

ตอนท 2 เลอกคำาควบแทตอไปนเตมลงในชองวางใหถกตอง

ปลา ขลย คลาน

……………………………..……….อานวา ...........................................................

……………………………..……….อานวา ...........................................................

……………………………..……….อานวา ...........................................................

……………………………..……….อานวา ...........................................................

……………………………..……….อานวา ...........................................................

1. พอเปา กอนนอนทกคน

2. นกแกวถกขงอยใน

3. นอง ไปหาแม

4. ฉน ฟนวนละ 2 ครง

5. นากลวยซอ หมกมาจากตลาด

ตวอยางเรองนาอาน

ทมา : หนงสอภาษาพาเพลน ป. 2 เลม 3

15 สดยอดคนแหงป ผทำาดเปนตนแบบสงคม

ชวตทมความหมายของคนสรางฝาย ... คณยายมใครทไดรบรเร องราวของ "ยายม" หรอ "ยายม เยยยาก"

คงจะอดอมยมตามไปกบแกไมไดแนนอน เมอหญงชราวย 80 กวา ทใชชวตอยในปาทบเพยงลำาพง กลบไมเคยอยหางจากคำาวา "ความสข" เลย

นนเพราะทก ๆ วน "ยายม" จะไมปลอยใหเวลาเดนผานไปอยางไรคา และสงมคาท "ยายม" ทำา กคอ การเดนถอจอบเกา ๆ 1 อน ขนเขาไปตดไมไผหลายสบทอนเพอมาสรางฝาย โดยหวงจะใหผนปาประเทศไทยเปนผนปาทชมชนอดมสมบรณ ตามพระราชดำารสของพอหลวงทคณยายมเคยไดยนไดฟงมานานนบสบปแลว และตงแตนนมา คณยายมกจำาคำาสอนของพอหลวงใสเกลา และปณธานกบตวเองวา จะตองสรางฝาย เพอสรางประโยชนตอแผนดนไทย

อยางไรกตาม แมวาสงขารของหญงชราจะรวงโรยลงไปตามวย แตนนไมใชอปสรรคททำาให "ยายม" หยด เพราะแกถอคตวา วนนมแรงแคไหนกทำาเทานน พอตนเชาขนมาในวนรงขน กลกขนมาทำาใหม แตจะมเพยงวนโกนและวนพระเทานน ท "ยายม" จะหยดพกจากการสรางฝาย และการหยดของแกไมใชการหยดพกผอนกาย เพราะในวนดงกลาวนน ยายมจะเดนทางลงจากเขากวา 8 กโลเมตร เพอไปเขาวดเขาวาทำาจตใจใหสงบผอนคลายจตใจ

หลายคนสงสยวา "ยายม" จะมาลำาบากทำาไม ทงทลก ๆ หลาน ๆ ของแกกมฐานะและออนวอนให "ยายม" กลบไปอยบานดวยกน แต "ยายม" กลบเลอกทจะอยทน นนเพราะแกคดเสมอวา "ทางสวรรคจะเปนทางทรก ทางนรกจะเปนทางทเรยบ..."

ตลอดหลายปกบชวตกลางปาเขาเพยงลำาพง ยายม สารภาพวา เมอไหรทลกขนมาหาและมานอนดวย แกกดใจทกครง แตพอกลบกนไป แคเหนเดนคลอยหลงกนงใจละหอยแลว...แตถงอยางไร แกกยงยนหยดวาจะขออยในปาในเขาอยางนไปจนตาย และคำาขอสดทายทฝากไวกบลกคอ...ถาแมตาย กใหเผาใหฝงไวทไรบนเขาน

"ยาไมอยากตายหรอกหนา แตไมเคยกลว ถงเวลาจะตองละแลว กตองไป..."ถอยคำานบอกไดเปนอยางดวา หญงชราวย 80 เขาใจถงแกนแทของชวตแลวจรง ๆ

ทมา : นตยสาร ค ฅน

เกณฑการประเมน

การรวมกจกรรม

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. ความตงใจ มความ

กระตอรอรนในการเรยน ไมรรอตงใจเรยน ตงใจฝกรบตอบคำาถาม ซกถามเมอสงสย

มความกระตอรอรนในการเรยน ตงใจเรยน ตงใจฝกไมกลาซกถาม รรอในการตอบคำาถาม

ขาดความกระตอรอรนในการเรยน ไมตงใจฝกไมกลาซกถาม ไมตอบคำาถาม

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน

ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา

ใหความรวมมอแตไมตอเนอง ตองคอยตกเตอนบาง

ใหความรวมมอในการเรยนเมอถกตกเตอน

๔. การใหความชวยเหลอเพอน

ใหความชวยเหลอเพอนทงใน

ใหความชวยเหลอเพอน

ไมใหความชวยเหลอเพอน

และนอกกลมทขอความชวยเหลอ

เฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน

ทำางานลำาพงคนเดยว

การพด

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. พดตรงประเดน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไดเปนลำาดบ ไมวกวน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไมเรยงลำาดบเหตการณบางแตทำาใหเขาใจเรองราวได

พดออกนอกประเดน เรยงลำาดบเรองราววกวนเขาใจยาก

๒. พดมเหตผล ใหเหตผลในการพดไดเหมาะสม หรอยกตวอยางไดนาเชอถอ

ใหเหตผลในการพดไดบาง หรอยกตวอยางไดแตยงไมเพยงพอในการใหเหตผลนน

ใหเหตผลในการพดไดนอยหรอยกตวอยางไดไมนาเชอถอ

๓. ความคลองแคลว

พดไดคลองแคลวหากพดพลาดสามารถแกไขการพดใหถกตองไดรวดเรว

พดตดขดบาง แตสามารถแกไขการพดใหถกตองไดเรว

พดผดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

๔. บคลกทาทาง ทาทางในการพดมความมนใจ แสดงทาทางประกอบการพดไดด สอความได

ทาทางในการพดแสดงความไมมนใจอยบาง แสดงทาทางประกอบการพดนอย

ทาทางในการพดขาดความมนใจ ตองคอยหาคนชวยอยเสมอ ไมแสดงทาทางประกอบการพด

การอาน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. อกขระถกตอง

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนมากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนนอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๒. เวนวรรคตอนถกตอง

อานเวนวรรคตอนถกตอง รอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๓. ความคลองแคลว

อานไดคลองแคลวหากอานพลาดสามารถแกไขการอานใหถกตองไดรวดเรว

อานตดบางคำา แตสามารถแกไขใหถกตองไดเรว

อานตดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

การเขยน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. สะกดคำาถกตอง

เขยนสะกดคำาไดถกตองรอยละ 90 ของคำา

เขยนสะกดคำาไดถกตอง มากวารอยละ 60 นอย

เขยนสะกดคำาไดถกตอง นอยวารอยละ 60 ของ

ทงหมดขนไป กวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

คำาทงหมดขนไป

๒. ความสะอาดเปนระเบยบ

เขยนสมำาเสมอ เปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดทำาไดสะอาด

เขยนไมสมำาเสมอ แตเปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดไมสะอาดบาง

เขยนไมสมำาเสมอ มรอยแกไขคำาผดไมสะอาด

๓. ตรงประเดน เขยนสอสารไดตรงประเดน มใจความสำาคญสอดคลองกบหวขอทเขยน

เขยนสอสารไดตรงประเดน ใจความสำาคญไมครบตามหวขอทเขยนแตยงสอสารในประเดนได

เขยนเนอหาสวนใหญไมตรงประเดน

การทำางานกลม

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอด

ใหความรวมมอแตไมตอเนองตลอดเวลา

ไมใหความรวมมอในการเรยน

เวลา

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน

ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การชวยเหลอเพอนในกลม

ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวยเหลอ

ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน

ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว

๔. การแสดงความคดเหน

กลาแสดงความคดเหน มเหตผลและมมารยาทในการนำาเสนอความคดเหน

กลาแสดงความคดเหน แตบางครงขาดเหตผล

ไมเสนอความคดเหนของตนเอง

๕. การรบฟงความคดเหน

รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญใหความรวมมอและปฏบตตามเสยงสวนใหญ

รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญแตบางครงทไมพอใจกแสดงออกโดยการไมปฏบตตาม

ไมยอมรบความคดเหนของเพอน ไมพอใจเมอความคดเหนของตนไมเปนทยอมรบ

มารยาทในการฟง

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. บคลกภาพ ตงใจฟงดวย

อาการสงบ ไมพดคยกนขณะฟง

ตงใจฟงดวยอาการสงบ พดคยกบเพอนบางครง

ไมตงใจฟง เดนไปมาบอยครง พดคยกบเพอนขางเคยงขณะฟง

๒. การใหกำาลงใจผพด

มองหนาผพดและใหความสนใจ ปรบมอใหกำาลงใจเมอชนชอบ

มองหนาผพด ละความสนใจบางครง ปรบมอใหกำาลงใจเมอชนชอบ

ไมมองหนาผพด ปรบมอตามเพอน ไมเหมาะสมตามโอกาสอนควร

๓. การซกถาม ยกมอถามเมอผพดเปดโอกาสใหถาม ไมสงเสยงรบกวน

ยกมอถามเมอผพดเปดโอกาสใหถาม มเสยงรบกวนบางครง

ไมสนใจถาม ไมยกมอเวลาถาม สงเสยงรบกวนอยบอยๆ

มารยาทในการพด

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. บคลกภาพ หนาตายมแยม

แจมใส ยนตรง สงางาม มนใจในการพด ใชทาทางประกอบการพดไดเหมาะสม

หนาตาแจมใส ยนตรง มนใจในการพดใชทาทางประกอบการพดนอย

หนาตาไมแจมใส ยนไมสงางาม ขาดความมนใจ ไมใชทาทางประกอบการพด

๒. การใช ใชภาษาสภาพ ใชภาษาสภาพ ใชภาษาสอสารได

สำานวนภาษา วาจาไพเราะ นำาเสยงนมนวล พดตามลำาดบเหตการณ ไมวกวน ใชสำานวนภาษานาฟง

วาจาไพเราะ มนำาเสยงเหมาะสม พดวกวนบาง ใชสำานวนภาษาประกอบการพดไดบาง

พดวกวน เลอกใชสำานวนภาษาไมเหมาะสม

๓. การเปดโอกาสใหซกถามและการรบฟงขอคดเหน

เปดโอกาสใหผอนซกถามเมอพดจบ ยอมรบฟงความคดเหนของผอน และพดแสดงความคดเหนอยางสภาพ

เปดโอกาสใหผอนซกถามเมอพดจบ บางครงพดแทรกเมอผอนแสดงความคดเหน

ไมเปดโอกาสใหผอนซกถาม พดแทรกหรอคานทนททเพอนเสนอความคดเหน