· web viewพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ.ศ....

แผนการจดการเรยนร

รหส 2000-1401 วชาวทยาศาสตรพนฐาน

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2546

สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

ประเภทวชา พณชยกรรม

จดทำาโดย

นางจรนนท ดลยตธรรม

แผนกวชาสามญ

วทยาลยบรหารธรกจและการทองเทยวนครราชสมา

สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ

คำานำา

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ทไดประกาศใชตงแตเดอนสงหาคม 2542 เปนตนมา ไดเนนใหคร-อาจารยและผเกยวของทงหลายจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนสำาคญทสด ซงกจกรรมการเรยนการสอนทจด ควรมลกษณะสำาคญดงน

1. ผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตจรง2. ผเรยนมโอกาสเลอกเรยนรในสงทตนถนดและสนใจ3. ผเรยนไดมโอกาสแสวงหาความรและสรางองคความรดวยตวเอง4. ผเรยนไดมโอกาสทจะนำาความรไปปฏบตใชจรงในชวตประจำาวน5. ผเรยนมสวนรวมในการประเมนผลการเรยนรของตนเอง

บรษท สำานกพมพเอมพนธ จำากด ไดตระหนกถงภารกจของครอาจารย ในการจดกจกรรมการเรยนร ใหสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ดวยการบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคไวในรายวชา และในการคดกจกรรมทจะสงเสรมการเรยนรของนกศกษาตามพระราชบญญต การศกษาแหงชาตใหเปนรปธรรม จงไดจดทำาสงอำานวยความสะดวกใหแกครอาจารยเปนคมอคร เพอประกอบหนงสอเรยนวชา วทยาศาสตร

พนฐาน รหส 2000-1401 ซงประกอบดวย

โครงการสอนทบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค

แผนการจดการเรยนรทบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค

ผจดทำา หวงวาคมอครเลมนคงเปนประโยชนแกผทใชในการเปนแผนการสอน ไดใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนรใหบรรลตามวตถประสงคตอไป

ลงชอ.........................................................(นางจรนนท ดลยตธรรม)

ครแผนกวชาสามญวทยาลยบรหารธรกจและการทองเทยวนครราชสมา

สารบญ แผนการจดการเรยนรรายวชาวทยาศาสตรพนฐาน

แผนการจดการเรยนรท 2 17











โครงการสอนทบรณาการคณธรรม จรยธรรมคานยมและคณลกษณะอนพงประสงค

รหส 2000-1401 2(3) วชา วทยาศาสตรพนฐาน

สปดาหท

หนวยท

คาบ

ทสาระการเรยนร ผลการเรยนรทคาดหวง

คณธรรม จรยธรรม

คานยม และคณลกษณะ

อนพงประสงค

1 - 1-3 ปฐมนเทศ

1.แนะนำาการเรยนวชาวทยาศาสตรพนฐาน

2.ก า ร ท ด ส อ บ ก อ นเรยน

1. มความร ความเข า ใจความส ำาค ญของวชาวทยาศาสตรพนฐาน

2. มความร ความเข า ใจเกยวกบสาระ มาตรฐานก า ร เ ร ย น ร แ ล ะ ค ำาอธบายรายวชา การวดผลและประเมนผลวชาวทยาศาสตรพ นฐาน

3.มความเขาใจถงการเรยน การสอน ตลอดจนการประพฤตปฏบตในการเรยน

4.เพอทราบพนฐานความรของนกศกษากอนเรยน

ความมมนษยสมพนธ

ความมวนย

ความรบผดชอบ

ความเชอมนในตนเอง

ความรกสามคค

ความสนใจใฝร

ความกตญญกตเวท

2 1 4-6 หนวยท 1 กระบวนการทางวทยาศาสตร1.1 วธการทางวทยาศาสตร1.2 ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร1.3 จตวทยาศาสตร1.4 โครงงานวทยาศาสตร

สปดาหท

หนวยท

คาบ





3 2 7-9 หนวยท 2 การรกษาดลยภาพของสงมชวต1. โครงสรางของเซลล2. การลำาเลยงสารผานเซลล3. กลไกการรกษาดลยภาพ

1. สบคนขอมล สำารวจตรวจสอบ และอธบายโครงสรางของเซลลได2. สบคนขอมล สำารวจตรวจสอบ และอธบายกระบวนการลำาเลยงสารผานเซลลได3. สบคนขอมล สำารวจตรวจสอบ และอธบายเกยวกบกลไกการรกษาดลยภาพของนำาอณหภม กรด-เบส และแรธาตตางๆ ในสงมชวตได4. นำาความรการรกษาดลยภาพไปใชในการดแลสขภาพของตนเอง และสงมชวตอนได5. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความนาสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร








4 3 10-12

หนวยท 3 ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวตในระบบนเวศ1. ระบบนเวศ2. การถายทอดพลงงานในระบบนเวศ3. ความสมพนธในระบบนเวศ4. วฏจกรของสารในระบบนเวศ5. กระบวนการเปลยนแปลงแทนทของระบบนเวศ

1.มความรและเขาใจความหมายของตราสารทางการเงนชนดตางๆ

2.คำานวณตวเงนทครบกำาหนด หรอถกขายกอนวนถงกำาหนดได

3.แกปญหาในสถานการณจรง โดยใชความรเรองตวเงนได

4.นำาความรและทกษะทไดจากการเรยนรเรองตวเงน ไปเชอมโยงในการเรยนรงานอาชพ และในการดำารงชวตประจำาวนได

สปดาหท

หนวยท

คาบ





5-6 4 15-20

หนวยท 4 ดลยภาพของระบบนเวศ

1. ประชากร2. ความหลากหลายทางชวภาพ

1. สบคนขอมล อธบาย และวเคราะหจำานวนประชากรและการกระจายของประชากรสงมชวตในระบบนเวศได2. สบคนขอมล อธบายการจดกลมสงมชวต3. สบคนขอมล อธบายการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพได







ความกตญญ

4. สบคนขอมล อธบาย และตระหนกถงคณคาของความหลากหลายทางชวภาพ5. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความนาสนใจเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร6. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน7. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

กตเวท

3. การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ4. การอนรกษความหลากหลายทางชวภาพ

สปดาหท

หนวยท

คาบ





7-8 5 21-26

หนวยท 5 ทรพยากรธรรมชาต

และสงแวดลอม1. สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต2. การใชและขอจำากดของทรพยากรธรรมชาต

1. สบคนขอมล วเคราะห อธบายสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต2. สบคนขอมล วเคราะหการใชทรพยากรธรรมชาต ปญหา สาเหตของปญหา การปองกนแกไขทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม3. วเคราะห วางแผนการอนรกษและพฒนาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม4. เพอสงเสรมใหเกด








เจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร5. เพอใหใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน6. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

3. การอนรกษและพฒนาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

สปดาหท

หนวยท

คาบ





9-10 6 27-32

หนวยท 6 โครงสรางอะตอม1. อะตอมและแบบจำาลองอะตอม2. อนภาคมลฐานโครงสรางภายในอะตอม

1. อธบายความหมายของอะตอมได2. สบคนขอมลและอธบายแบบจำาลองอะตอมได3. อธบายอนภาคมลฐานแตละชนดของอะตอมได4. อธบายและเขยนโครงสรางของอะตอมได5. อธบายความหมาย และวเคราะหสญลกษณนวเคลยสและไอโซโทปได6. เขยนการจดเรยงอเลกตรอนในอะตอมได7. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอกาเรยนวทยาศาสตร มความนาสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร8. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน9. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม








3. สญลกษณนวเคลยส และไอโซโทป4. การจดเรยงอเลกตรอนในอะตอม

สปดาหท

หนวยท

คาบ





11-12

7 33-38

หนวยท 7 สมบตของสารและตารางธาต

1. สสารและสมบตของสาร2. การจำาแนกประเภทสาร3. สารเนอเดยวประเภทธาต สารประกอบและสารละลาย

1. ศกษา/วเคราะห และอธบายสมบตของสารและการเปลยนแปลงได2. วเคราะหและจำาแนกประเภทของสารได3. ศกษา/วเคราะห และอธบายสมบตของสารเนอเดยวประเภทตางๆ สารประกอบและสารละลายได4. ศกษา/วเคราะห และอธบายสมบตของสารเนอผสมประเภทสารแขวนลอยและสารคอลลอยดได5. สบคนขอมลและ








อธบายตารางธาตในปจจบนได6. อธบายความสมพนธระหวางสมบตของธาตกบตารางธาตได7. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความนาสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร8. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน

9. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

4. สารเนอผสมประเภทสารแขวนลอย และคอยลอยด5. ตารางธาต6. ความสมพนธระหวางสมบตของธาตกบธาต

สปดาหท

หนวยท

คาบ





13-14

8 39-43

หนวยท 8 พนธะเคม1. ความหมายและการเกดพนธะเคม2. พนธะไอออนกและสารไอออนก

1. อธบายความหมายและการเกดพนธะเคม2. อธบายการเกดพนธะไอออนกและสมบตของสารไอออนกสได3. อธบายการเกดพนธะโควาเลนตและสมบตสารโควาเลนตได4. อธบายการเกดพนธะโลหะได5. เพอสงเสรมใหเกด








เจตคตทดตอการเรยนวชาวทยาศาสตร มความสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร6. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน7. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

3. พนธะโควาเลนตและสารโควาเลนต4. พนธะโลหะ

สปดาหท

หนวยท

คาบ





15 9 44-46

หนวยท 9 แรงและชนดของแรง

1. บทนำา 2. การเขยนแรงแทนการกระทำาทเกดขน3. การรวมแรง4. ชนดของแรง5. การนำาเรองของแรงไปใชในชวตประจำาวน

1. เขยนแรงในรปแบบของปรมาณเวกเตอรแทนการกระทำาตางๆได2. หาผลรวมของแรงหลายๆ แรงได3. อธบายชนดของแรงทเกดขนในธรรมชาตได4. ยกตวอยางของการนำาความรเรองแรงไปใชในชวตประจำาวนได5. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความนาสนใจและเหนคณคาของ








การเรยนวทยาศาสตร6.เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธและผลกระทบซงกนและกน7. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

4. ชนดของแรง5. การนำาเรองของแรงไปใชในชวตประจำาวน

สปดาหท

หนวยท

คาบ

ท

สาระการเรยนร ผลการเรยนรทคาดหวง

16 10 47-49

หนวยท 10 การเคลอนทของวตถ

1. ปรมาณทเกยวกบการเคลอนท2. ลกษณะของการเคลอนทเกยวของกบ

1. ปรมาณทเกยวกบการเคลอนท2. ลกษณะของการเคลอนทเกยวของกบการเคลอนท ไดแก ระยะทาง การกระจด เวลา อตราเรว

การเคลอนท ไดแก ระยะทาง การกระจด เวลา อตราเรวความเรวและความเรงได3. คำานวณหาคาอตราเรว ความเรงไดถกตอง4. อธบายและยกตวอยางลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ได5. สงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร6. ตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน7. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความนาสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร8. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน9. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใช

ความเรวและความเรงได3. คำานวณหาคาอตราเรว ความเรงไดถกตอง4. อธบายและยกตวอยางลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ได5. สงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร6. ตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน7. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความนาสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร8. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน9. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

วทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

สปดาหท

หนวยท

คาบ





17 12 50-52

หนวยท 11 งานและพลงงาน

1. งาน2. พลงงาน3. พลงงานกบการดำารงชวต4. การอนรกษพลงงาน

1. เพอใหสามารถอธบายความหมายของงาน พลงงาน และกฎการอนรกษพลงงานได2. เพอใหสามารถคำานวณหาคาของงานและพลงงานเกดขนไดอยางไร3. เพอใหสามารถอธบายไดวาแหลงกำาเนดพลงงานเกดขนไดอยางไร4. เพอใหสามารถแบงชนดของพลงงานได5. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยน








วทยาศาสตร มความนาสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร6. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน

7. เพอเสรมสรางเจตคตทเหมาะสมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

18 1-12 สอบปลายภาค

หมายเหต โครงการสอนและแผนการจดการเรยนรน จดท ำาขนเพอเปนแนวทางใหกบครเทานน กจกรรม การเรยนการสอนทเสนอมานเปนเพยงตวอยาง อาจเปลยนแปลงไดตามสภาพจรง

นางจรนนท ดลยตธรรม

ผเขยนแผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรท 1รหสวชา 2000-1401 วชา วทยาศาสตร

พนฐานหนวยท - คาบท 1-3 ชอหนวย

ปฐมนเทศ

แนวคดการทนกศกษาไดทราบความสำาคญของวชาวทยาศาสตรพนฐาน มความรความเขาใจ

สาระ/มาตรฐานการเรยนรและคำาอธบายรายวชา การวดผลและการประเมนผล รายละเอยดตางๆ เกยวกบการเรยนการสอน เพอทำาให นกศกษาทราบแนวทางการเรยนและเตรยมประพฤตปฏบตตนไดถกตอง รวมทงวางแผนการเรยนได อนจะสงผลใหการเรยนการสอนประสบความสำาเรจ ตลอดจนมคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทบรณาการลงในการเรยนการสอนสาระการเรยนร

1. แนะนำาการเรยนวชาวทยาศาสตรพนฐาน

2. การทดสอบกอนเรยน

ผลการเรยนรทคาดหวง

1. มความรความเขาใจความสำาคญของวชาวทยาศาสตรพนฐาน

2. มความรความเขาใจเกยวกบสาระ/มาตรฐานการเรยนรและคำาอธบายรายวชา การวดผลและประเมนผลวชาวทยาศาสตรพนฐาน

3. มความเขาใจถงการเรยนการสอน ตลอดจนการประพฤตปฏบตตนในการเรยน 4. เพอทราบพนฐานความรของนกศกษากอนเรยน 5. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนสามารถสงเกตไดขณะทำาการสอน ในเรองความมมนษยสมพนธ ความมวนย ความรบผดชอบ ความเชอมนในตนเอง ความรกสามคค ความสนใจใฝร และความกตญญกตเวท

หนวยการเรยนร1. แนะนำาการเรยนวชาวทยาศาสตรพนฐาน

1) ความสำาคญของวชาวทยาศาสตรพนฐาน2) จดประสงครายวชา/มาตรฐานรายวชา3) คำาอธบายรายวชา4) การวดผลและการประเมนผล5) การแนะนำาการเรยนการสอน

2. การทดสอบกอนเรยน

กจกรรมการเรยนการสอน

ขนนำาเขาสบทเรยน1. อาจารยทกทายนกศกษาและแนะนำาตนเองใหนกศกษาทราบ และนกศกษาแนะนำา

ตนเอง

ขนสอน2. นกศกษารวมกนอภปรายเกยวกบความสำาคญของวชาวทยาศาสตรพนฐาน วาเกยวของในชวตประจำาวนอยางไร ปญหา การเรยนวชาวทยาศาสตรพนฐานอยางกวางๆและการศกษาวชานประสบผลสำาเรจไดอยางไร3.อาจารยแจกสงเขปวชาวทยาศาสตรพนฐานแลวใหนกศกษาศกษาและทำาความเขาใจ4.นกศกษารบฟงคำาชแจงเนอหาวชาทจะเรยน จดประสงครายวชาและการปฏบตตนในขณะทเรยน การวดผลและประเมนผล คณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทบรณาการลงในการเรยนการสอน5.นกศกษาซกถามปญหาขอสงสยและรวมกนอภปราย เสนอแนะเพอหาแนวทางในการเรยนรรวมกน ในวชาวทยาศาสตรพนฐาน

6.นกศกษาทำาแบบทดสอบกอนเรยน 40 ขอ7.นกศกษาตรวจแบบทดสอบดวยตนเองตามทอาจารยเฉลย เสรจแลวสงอาจารย

ขนสรปและการประยกต 8.อาจารยและนกศกษาชวยกนสรปสาระมาตรฐานการเรยนร และการวดผลและการประเมนผล ตลอดจนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทบรณาการในการเรยนการสอนของวชาวทยาศาสตรพนฐานสอการเรยนการสอน

1. หนงสอเรยนวชาวทยาศาสตรพนฐาน(2000-11401) ของสำานกพมพเอมพนธ2. แ บ บ ท ด ส อ บ ก อ น เ ร ย น

3. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค

การวดผลและการประเมนผล

วธวดผล1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน2. การสงเกตและประเมนผลตามสภาพจรง

เครองมอวดผล1. แบบทดสอบกอนเรยน2. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดย

อาจารยและนกศกษารวมกนประเมน

เกณฑการประเมนผล1. แบบทดสอบกอนเรยน ไมมเกณฑผาน เกบคะแนนไวเปรยบเทยบกบคะแนนแบบ

ทดสอบหลงเรยน2. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนน

ขนอยกบ ผประเมนตามสภาพจรง

บนทกหลงการ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................

แผนการจดการเรยนรท 2รหสวชา 2000-1526 วชา วทยาศาสตรพน

ฐานหนวยท 1 คาบท 4-6 ชอหนวยทกษะ

กระบวนการทางวทยาศาสตร

หวขอเรอง

1.1 วธการทางวทยาศาสตร1.2 ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร1.3 จตวทยาศาสตร1.4 โครงงานวทยาศาสตร

แนวคดสำาคญกระบวนการทางวทยาศาสตร เปนกระบวนการแสวงหาความรทางวทยาศาสตร ซง

ประกอบดวยวธการทางวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตรวทยาศาสตร วธการทางวทยาศาสตรประกอบดวยขนตอนตางๆ 5 ขนตอน คอ การระบปญหา การตงสมมตฐาน การทดลอง การวเคราะหขอมล และการสรปผลการทดลอง สวนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรเปนทกษะสำาคญในกระบวนการศกษาหาความร หรอคนหาคำาตอบของปญหาทางวทยาศาสตร แบงออกเปนทกษะขนพนฐาน 8 ทกษะ ทกษะขนบรณาการ 5 ทกษะ การฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรใหเกดความชำานาญ จะทำาใหสามารถศกษาปญหาตางๆ เพอคนหาคำาตอบไดอยางมเหตผล ผลการศกษาเปนทเชอถอไดตวอยางเชน การทำาโครงงานวทยาศาสตร ซงมอย 4 ประเภท ไดแก โครงงานประเภททดลองโครงงานประเภทสงประดษฐ โครงงานประเภทสำารวจ และโครงงานประเภททฤษฎ การทำาโครงงานประเภทตางๆ ใหประสบความสำาเรจนนผเรยนตองใชวธทางวทยาศาสตร มความนาสนใจใฝร เชอในสงทมเหตผลละเอยดรอบคอบมความขยนอดทน ซอสตย และทำางานรวมกบผอนไดจดประสงคเชงพฤตกรรม

1. ระบขนตอนของวธการทางวทยาศาสตร2. ระบขอมลทเปนผลมาจากการสงเกตได

3. เลอกเครองมอวดไดเหมาะสมกบปรมาณทตองการวดได4. หาคาเฉลยจากขอมลทกำาหนดใหได5. กำาหนดเกณฑในการแยกประเภทสงของได6. ลงความเหนจากขอมลทกำาหนดใหได7. พยากรณผลทเกดจากขอมลทกำาหนดใหได8. ตงสมมตฐานจากสถานการณปญหาทกำาหนดใหได9. กำาหนดนยามเชงปฏบตการได10. ระบตวแปรตน ตวแปรตาม และตวแปรทตองควบคมได11. วเคราะหขอมล แปลความหมายขอมล และลงขอสรปได12. อธบายความหมายของโครงงานวทยาศาสตรได13. บอกจดมงหมายของการทำาโครงงานวทยาศาสตรได14. ระบประเภทของโครงงานวทยาศาสตรจากขอมลทกำาหนดใหได15. อธบายขนตอนในการทำาโครงงานวทยาศาสตรได16. จดทำาโครงงานวทยาศาสตรและแสดงปลงานทศกษาใหผอนเขาใจได


ขนนำาเขาสบทเรยน1. อาจารยทบทวนเรองหลกการทางวทยาศาสตรทเคยเรยนมาแลว โดยใชการถาม

ตอบและแสดงความคดเหน

ขนสอน2. อาจารยใหนกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนร 1.1 เปนการทดสอบยอยกอนเรยน3. อาจารยอธบายทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรพรอม โดยใชการถามตอบ4. อาจารย โดยวธการอธบาย และแสดงเหตผล5. ใหนกศกษาแบงกลม ใหทำากจกรรมลองทำาดและคำาถามชวนคดแลวนำาเสนอ ผลงานใหเพอนรวมชนฟง

ขนสรปและการประยกต

6. สรหเนอหารวมกนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

7. สรางคำาถามชวนคด โดยทำาเปนกลม

8. ใบงาน

สอการเรยนการสอน1. หนงสอเรยนวทยาศาสตรพนฐาน (2000-1401) ของสำานกพมพเอมพนธ2. แผนใส ปากกาเขยนแผนใส (สำาหรบใหนกศกษาแตละกลม)


วธวดผล1. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม

2. สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม 3. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร 1.1 – 1.3 4. การสงเกตและประเมนผลตามสภาพจรง

เครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม 2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน3. แบบประเมนผลการเรยนร 1.1 – 1.34. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดย

อาจารยและนกศกษารวมกนประเมน เกณฑการประเมนผล

1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนผลการเรยนร 1.1 – 1.3 เกณฑผาน 70%4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอย

กบ ผประเมนตามสภาพจรงบนทกหลงการสอน

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

................................................................................................................

แผนการจดการเรยนรท 3

รหสวชา 2000-1401 วชา วทยาศาสตรพนฐาน

หนวยท 2 คาบท 7-9 ชอหนวย การรกษาดลยภาพของสงมชวต

หวขอเรอง4.1 การรกษาดลยภาพของนำา4.2 การรกษาดลยภาพของเกลอแร4.3 การรกษาดลยภาพของกรดเบส4.4 การรกษาดลยภาพของอณหภมรางกาย

แนวคดสำาคญสงมชวตทงหลายไมวาจะเปนพชหรอสตวจะดำารงชวตอยไดนน ตองมการรกษา

ดลยภาพของรางกายใหคงท เชน ดลยภาพของนำา ดลยภาพของเกลอแร ดลยภาพของอณหภม และดลยภาพของกรดเบสในรางกาย สงมชวตตางๆ จะมกลไกควบคมการทำางานเพอรกษาดลยภาพของรางกายไมเหมอนกน สตวเลยงลกดวยนมจะมไตทำาหนาทรกษาดลยภาพของนำา ในพชจะมปากใบควบคมระดบนำาในลำาตนใหอยในสภาวะสมดล ปลานำาจด และปลานำาเคมจะสรางเกลดหรอเมอกหมรางกายเอาไวการควบคมดลยภาพของสารตางๆ ในรางกายใหคงททำาใหสงมชวตสามารถดำารงชวตอยไดอยางปกตสขจดประสงคเชงพฤตกรรม

1. อธบายความหมายของการรกษารกษาดลยภาพของรางกายได2. ระบอวยวะททำาหนาท การรกษาดลยภาพของนำาและเกลอแรในรางกายได3. อธบายการรกษาดลยภาพของนำาในพชได4. อธบายการรกษาดลยภาพ นำาและเกลอแรในปลานำาจด ปลานำาเคมและนกทะเลได5. อธบายการรกษาดลยภาพของ กรด เบสในรางกายได6. อธบายการรกษาดลยภาพของ อณหภมในรางกายสงทมชวต


ขนนำาเขาสบทเรยน

1. อาจารยสนทนาซกถามเกยวกบการรกษาดลยภาพของสงมชวต

ขนสอน 2.อาจารยใหนกศกษาแบงกลม กลมละ 5-6 คน ศกษาหาขอมลจากสอ Internet และแหลงขอมลอน 1)เกยวกบการรกษารกษาดลยภาพของรางกายได

2. เกยวกบการรกษาดลยภาพของนำาและเกลอแรในรางกายได 3. เกยวกบการรกษาดลยภาพของนำาในพชได 4. เกยวกบการรกษาดลยภาพ นำาและเกลอแรในปลานำาจด ปลานำาเคมและนกทะเล

ได5. เกยวกบการรกษาดลยภาพของ กรด เบสในรางกายได6. เกยวกบการรกษาดลยภาพของ อณหภมในรางกายสงทมชวต


1)เกยวกบการรกษารกษาดลยภาพของรางกายได2. เกยวกบการรกษาดลยภาพของนำาและเกลอแรในรางกายได

3. เกยวกบการรกษาดลยภาพของนำาในพชได4. เกยวกบการรกษาดลยภาพ นำาและเกลอแรในปลานำาจด ปลานำาเคมและนกทะเลได5. เกยวกบการรกษาดลยภาพของ กรด เบสในรางกายได6. เกยวกบการรกษาดลยภาพของ อณหภมในรางกายสงทมชวต



วธวดผล

1. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม2. สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม

3. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร 2.1 4.การสงเกตและประเมนผลตามสภาพจรง

เครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม 2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน3. แบบประเมนผลการเรยนร 2.14. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดย


1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนผลการเรยนร 2.1 เกณฑผาน 70%4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนน

ขนอยกบ ผประเมนตามสภาพจรงบนทกหลงการสอน............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................


พนฐานหนวยท 2 คาบท 10-12 ชอหนวยความสมพนธ

ระหวางสงแวดลอมกบสงมชวตในระบบนเวศ

แนวคดแนวคดสำาคญ

ระบบนเวศเปนระบบความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตกบสงแวดลอมทอาศยอย ระบบนเวศอาจมตงแตขนาดเลกจนถงขนาดใหญครอบคลมทงโลก ความสมพนธทเกดขนทำาใหสงมชวตตางอยรวมกนไดอยางสมดล โดยสงมชวตทอาศยอยตางมการอยรอด ซง

ปจจยในการอยรอดของสงมชวตเกดจากปจจยทสำาคญ 2 ดาน ไดแก ปจจยทางชวภาพ และปจจยทางกายภาพ ปจจยทางชวภาพเปนปจจยทเกยวของกบสงทไมมชวต แตมความสำาคญตอการอยรอดของสงมชวตตางๆ เชน แสงอาทตย นำา อากาศ อณหภม ภาวะความเปนกรดเบส เปนตน ปจจบนระบบนเวศตางๆ ในโลกมการเปลยนแปลงไปอยางมากเนองจากการกระทำาของมนษย ซงจะสงผลตอสงมชวตทอาศยอยบางชนดอยในภาวะเสยงตอการสญพนธการเรยนรระบบนเวศจะชวยใหเกดความเขาใจ และรวมกนปกปองระบบนเวศ เพอใหสงมชวตในโลกนอยรวมกนไดอยางยงยนสาระการเรยนร

1. ระบบนเวศ2. การถายทอดพลงงานในระบบนเวศ3. ความสมพนธในระบบนเวศ4. วฏจกรของสารในระบบนเวศ5. กระบวนการเปลยนแปลงแทนทของระบบนเวศ

ผลการเรยนรทคาดหวง1. สำารวจสภาพแวดลอม อธบายความสมพนธ องคประกอบของระบบนเวศได2. สบคนขอมล อธบายความสมพนธเชงอาหารระหวางสงมชวตในระบบนเวศได3. สบคนขอมล อธบายความสมพนธระหวางสงมชวตกบสภาพแวดลอมทางกายภาพและความสมพนธระหวางสงมชวตทอาศยอยรวมกนได

4. สบคนขอมล อธบายการหมนเวยนของสารและแรธาตในระบบนเวศได

5. สบคนขอมล อธบายกระบวนการเปลยนแปลงแทนทของระบบนเวศได

6. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร

7. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน



ขนนำาเขาสบทเรยน1. อาจารยสนทนาซกถามเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวตใน

ระบบนเวศ

ขนสอน

1.อาจารยมอบหมายใหนกศกษาแบงกลมๆ ละ 5-6 คน ศกษาหาขอมลจากสอ Internet และแหลงขอมลอน2. สบคนขอมล อธบายการหมนเวยนของสารและแรธาตในระบบนเวศได

3. สบคนขอมล อธบายกระบวนการเปลยนแปลงแทนทของระบบนเวศได




7.อาจารยยกตวอยางท 4 และ 5 โดยใชวธการถามตอบ8.อาจารยยกตวอยางท 6 และ 7 และใหนกศกษาชวยกนคดหาคำาตอบ

ขนสรปและการประยกต 1. อาจารยใหนกศกษาชวยกนสรป ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวตในระบบนเวศ 2.นกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนร สงตามกำาหนด 3.อาจารยตรวจแบบประเมนผลการเรยนร และชแจงสงทบกพรองหรอผดพลาดใหนกศกษาทราบ




2. สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม 3. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร2.2 4. การสงเกตและประเมนผลตามสภาพจรง

เครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม 2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน3. แบบประเมนผลการเรยนร 4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดย


1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนผลการเรยนร 2.2 เกณฑผาน 70%4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอย

กบ ผประเมนตามสภาพจรง

บนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการจดการเรยนรท 5รหสวชา 2000-1401 วชา วทยาสาสตร

พนฐานหนวยท 4 คาบท 13-15 ชอหนวย ดลยภาพ

ของระบบนเวศ

แนวคดสงมชวตชนดตางๆ อยรวมกนเปนกลมทงบนบกและในนำา สงมชวตเหลานดำารงชพ

อยไดดวยอาศยสภาพแวดลอมทเหมาะสม ถาสภาพแวดลอมตางๆ เปลยนแปลงไปยอมสงผลกระทบตอจำานวนและขนาดของประชากร ปาไมเปนระบบนเวศบนบกทมขนาดใหญ และเปนทรพยากรทมความสำาคญตอสงมชวตและตอสมดลทางธรรมชาต เปนแหลงรวมของความหลากหลายทางชวภาพพนดนทใหญทสด ประเทศไทยมความหลากหลายทางชวภาพทอดมสมบรณ แตการทำากจกรรมตางๆของมนษยกอใหเกดสญเสยความหลากหลายทางชวภาพเปนอยางมาก ทกคนจงควรตระหนกและหาทางปองกนการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพของประเทศไทยสาระการเรยนร

1. ประชากร2. ความหลากหลายทางชวภาพ3. การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ4. การอนรกษความหลากหลายทางชวภาพ

ผลการเรยนรทคาดหวง1. สบคนขอมล อธบาย และวเคราะหจำานวนประชากรและการกระจายของประชากรสงมชวตในระบบนเวศ2. สบคนขอมล อธบายการจดกลมสงมชวตได3. สบคนขอมล อธบายการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพได

4. สบคนขอมล อธบาย และตระหนกถงคณคาของความหลากหลายทางชวภาพได





ขนนำาเขาสบทเรยน1. อาจารยสนทนาซกถามเกยวกบดลยภาพของระบบนเวศ

ขนสอน2. อาจารยมอบหมายใหนกศกษาแบงกลมๆ ละ 5-6 คน ศกษาหาขอมลจากสอ Internet และแหลงขอมลอนๆ 1. สบคนขอมล อธบาย และวเคราะหจำานวนประชากรและการกระจายของประชากรสงมชวตในระบบนเวศ 2. สบคนขอมล อธบายการจดกลมสงมชวตได 3. สบคนขอมล อธบายการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพได

4. สบคนขอมล อธบาย และตระหนกถงคณคาของความหลากหลายทางชวภาพได

ขนสรปและการประยกต 4. อาจารยใหนกศกษาชวยกนสรป การซอขายหลกทรพย โดยวธการถามตอบ 5. นกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนรท 2.3 สงตามกำาหนด 6. อาจารยตรวจแบบประเมนผลการเรยนร และชแจงสงทบกพรองหรอผดพลาดใหนกศกษาทราบ

สอการเรยนการสอน

หนงสอเรยนวชาวทยาศาสตรพนฐาน (2000-1401) ของสำานกพมพเอมพนธการวดผลและการประเมนผล


2. สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม 3. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร

4. การสงเกตและประเมนผลตามสภาพจรง



1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนผลการเรยนร เกณฑผาน70%4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอย

กบ ผประเมนตามสภาพจรง

บนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


พนฐานหนวยท 5 คาบท 16-18 ชอหนวย

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

หวขอเรอง1 ความหมายของทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม.2 ประเภทของทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม3 ความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมตอมนษย4 ปญหาสงแวดลอมและแนวทางแกไข5 การพฒนาทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางยงยน

แนวคดสำาคญทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความสำาคญตอการดำารงชวต และเปนปจจย

พนฐานสำาคญทางเศรษฐกจของประเทศ เปนตวกำาหนดการตงถนฐานของชมชน เปนกำาหนดลกษณะอาชพ และเปนตวกำาหนดรปแบบวฒนธรรม ปจจบนทรพยากรธรรมชาตถกใชอยางขาดความระมดระวง และการนำาเอาความรรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยชวยเพมผลผลต และแกปญหาในการดำารงชวตทำาใหทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมถกทำาลาย และเสอมโทรมอยางรวดเรว ทำาใหเกดผลกระทบตางๆ เชนมลพษสงแวดลอม ดนเสอม ปาไมถกทำาลาย นำาทวม เกดภาวะโลกรอนทนบเปนปญหาท ทวความรนแรงมากขน แนวทางการจกการวธหนงทควรนำามาใช คอ การพฒนาทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางยงยนจดประสงคเชงพฤตกรรม

1. อธบายความหมายและยกตวอยางทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได2. บอกประเภทและยกตวอยางทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได3. บอกความสำาคญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได4. อธบายสาเหตความเสอมโทรมของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได5. บอกผลกระทบทเกดจากปญหาสงแวดลอมได6. อธบายแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

7. เสนอแนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยนไดกจกรรมการเรยนการสอน

ขนนำาเขาสบทเรยน1. อาจารยสนทนาซกถาม เกยวกบทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม

ขนสอน 2. อาจารยมอบหมายใหนกศกษาแบงกลมๆ ละ 5-6 คน ศกษาหาขอมลจากสอ Internet และแหลงขอมลอนๆ เกยวกบ

1. เกยวกบความหมายและยกตวอยางทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

2. เกยวกบประเภทและยกตวอยางทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 3. เกยวกบความสำาคญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 4. เกยวกบสาเหตความเสอมโทรมของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 5. เกยวกบผลกระทบทเกดจากปญหาสงแวดลอมได 6. เกยวกบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 7. เกยวกบเสนอแนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทอง

ถนอยางยงยนได 3.อาจารยยกตวอยางท 1, 2, 3 และ 4 โดยวธถามตอ 4.อาจารยยกตวอยาง โดยวธการอธบายและแสดงเหตผล


5. อาจารยและนกศกษาชวยกนสรป ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม6. นกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนรสงตามกำาหนด

7. อาจารยตรวจแบบประเมนผลการเรยนร และชแจงสงทบกพรองหรอผดพลาดใหนกศกษาทราบ

สอการเรยนการสอน

หนงสอเรยนวทยาศาสตรพนฐาน (2000-1401) ของสำานกพมพเอมพนธการวดผลและการประเมนผล

วธวดผล 1.สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม 2.สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม 3.ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร

4.การสงเกตและประเมนผลตามสภาพจรง



เกณฑการประเมนผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนผลการเรยนร 3.1 เกณฑผาน 70%4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบ

ผประเมนตามสภาพจรง

บนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


พนฐานหนวยท 6 คาบท 19-21 ชอหนวย

โครงสรางอะตอม

หวขอเรอง1. การพฒนาแบบจำาลองอะตอม2 .อนภาคมลฐานของอะตอม3. สญลกษณนวเคลยร4. ไอโซโทป ไอโซบาร และไอโซโทน5. การจดเรยงอเลกตรอนในอะตอม

แนวคดสำาคญอะตอมเปนอนภาคทเลกมองไมเหนดวยตาเปลา การศกษาโครงสรางอะตอมนก

วทยาศาสตรตองสรางแบบจำาลองอะตอม และตงทฤษฎขนมาเพอใชอธบายปรากฏการณตางๆ ทเกดขนจากการทดลองแบบจำาลองอะตอมมการพฒนาเปลยนแปลงไปตลอด เนองจากมการทดลองคนพบสงใหมๆ ทเกดขนในอะตอมขนใหมเพอใชอธบาย อยางไรกตามปจจบนนกวทยาศาสตรพบวาในอะตอมจะมอนภาคมลฐาน 3 ชนด คอ โปรตอน นวตรอน และอเลกตรอน โปรตอนและนวตรอน จะอยตรงกลางอะตอมเรยกวา นวเคลยส สวนอเลกตรอนจะเคลอนทรอบนวเคลยสเปนชน แลละชนจะมจำานวนอเลกตรอนไมเทากนจำานวนอเลกตรอนสงสดในแตละชนหาไดจากสตร 2n และจำานวนอเลกตรอนวงนอกสดมไดไมเกน 8 อเลกตรอนจดประสงคเชงพฤตกรรม

1. ระบแบบจำาลองอะตอมของนกวทยาศาสตรสมยตางๆได2. ระบวธทดลองของนกวทยาศาสตรทคนพบอเลกตรอนได3. อธบายชนดและสมบตของอนภาคมลฐานในอะตอมได4. อธบายความหมายของอะตอม และเลขมวลได

5. เมอทราบเลขอะตอมและเลขมวลของธาต สามารถบอกจำานวนอนภาคมลฐานของอะตอมได

6. เมอทราบเลขอะตอมและเลขมวลของธาต สามารถเขยนสญลกษณนวเคลยของธาต

7. ระบอนภาคมลฐานของอะตอมไดเมอทราบสญลกษณนวเคลยร8. อธบายหมายของไอโซโทป ไอโซโทป และไอโซบารได9. ระบธาตทเปนไอโซโทป ไอโซโทน และไอโซบารได10. สามารถนำาประโยชนของไอโซโทปไปใชในงานตางๆได11. บอกสตรทใชและคำานวณอเลกตรอนสงสดในแตละระดบพลงงานได12. เมอทราบเลขอะตอมของธาตสามารถจดเรยงอเลกตรอนและบอกจำานวนเลนซ

อเลกตรอนของธาตได


ขนนำาเขาสบทเรยน1. อาจารยทบทวนโครงสรางอะตอม โดยใชการถามตอบ

ขนสอน 1. อธบายระบแบบจำาลองอะตอมของนกวทยาศาสตรสมยตางๆได

2. .อธบายระบวธทดลองของนกวทยาศาสตรทคนพบอเลกตรอนได3. อธบายชนดและสมบตของอนภาคมลฐานในอะตอมได4. อธบายความหมายของอะตอม และเลขมวลได5. .อธบายเมอทราบเลขอะตอมและเลขมวลของธาต สามารถบอกจำานวนอนภาค

มลฐานของอะตอมได6. .อธบาย เมอทราบเลขอะตอมและเลขมวลของธาต สามารถเขยนสญลกษณนว

เคลยของธาต7. .อธบายระบอนภาคมลฐานของอะตอมไดเมอทราบสญลกษณนวเคลยร8. อธบายหมายของไอโซโทป ไอโซโทป และไอโซบารได9. . อธบายระบธาตทเปนไอโซโทป ไอโซโทน และไอโซบารได10. .อธบาย สามารถนำาประโยชนของไอโซโทปไปใชในงานตางๆได

11. อธบายบอกสตรทใชและคำานวณอเลกตรอนสงสดในแตละระดบพลงงานได12. อธบาย เมอทราบเลขอะตอมของธาตสามารถจดเรยงอเลกตรอนและบอก

จำานวนเลนซอเลกตรอนของธาตไดขนสรปและการประยกต 7. อาจารยใหนกศกษาชวยกนสรปโครงสรางอะตอม โดยใชวธการถามตอบ 8.นกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนรสงตามกำาหนด 9.อาจารยตรวจแบบประเมนผลการเรยนร และชแจงสงทบกพรองหรอผดพลาดใหนกศกษาทราบ

สอการเรยนการสอนหนงสอเรยนวทยาศาสตรพนฐาน (2000-1401) ของสำานกพมพเอมพนธ



2. สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม 3. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร 4. การสงเกตและประเมนผลตามสภาพจรง

เครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม 2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน3. แบบประเมนผลการเรยนร 4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยอาจารยและ

นกศกษารวมกนประเมน เกณฑการประเมนผล

1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนผลการเรยนร 3.2 เกณฑผาน 70%

4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบ ผประเมนตามสภาพจรง

บนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


พนฐานหนวยท 7 คาบท 22-27 ชอหนวย สมบต

ของตารางธาต

หวขอเรอง1 ธาตและสญลกษณของธาต2 หลกการเขยนสญลกษณของธาตในปจจบน3 ตารางธาต4 สมบตของธาตตามตารางธาต5 สมบตและประโยชนของธาตบางหม

แนวคดสำาคญธาตตางๆ ทคนพบจะกำาหนดสญลกษณโดยใชอกษรตวแรกชอธาตในภาษาองกฤษ

หรอภาษาลาตน และเขยนดวยตวพมพใหญ กรณทอกษรตวแรกซำากนจะเพมอกษรถดไปตวใดตวหนงแลวเขยนเปนตวพมพเลก ธาตทคนพบทงหมดจะจดเรยงไวในตารางธาตตามลำาดบเลขอะตอมจากซายมอไปยงขวามอ ตารางธาตในปจจบนแบงธาตออกเปน 8 หม 7 คาบ โดยเลขหมจะเทากบเวเลนซอเลกตรอนของธาต และเลขคาบจะเทากบจำานวนระดบพลงงานของอเลกตรอน ธาตตางๆ ทอยในตารางธาตแบงได 3 กลม ไดแกโลหะ และกงโลหะ เมอพจารณาธาตในตารางธาตแบงได ทงในรปของธาตและในรปของสารประกอบตางๆจดประสงคเชงพฤตกรรม

1. ระบชอนกวทยาศาสตรทเสนอสญลกษณของธาตโดยใชรปภาพและอกษรยอได2. อธบายหลกการเขยนสญลกษณธาตในปจจบนได3. เขยนสญลกษณของธาตได4. อธบายการจดตารางธาตในปจจบนได5.ระบกลมของธาตและบอกสมบตของธาตทอยในหมเดยวกนได6. ระบกลมของธาตและบอกสมบตของธาตทอยในคาบเดยวกนได7. บอกประโยชนของสารประกอบของธาตในหมตางๆได


ขนนำาเขาสบทเรยน1.อ า จ า ร ย ส น ท น า เ ก ย ว ก บ ส ม บ ต ข อ ง ต า ร า ง ธ า ต

ขนสอน

1. ระบชอนกวทยาศาสตรทเสนอสญลกษณของธาตโดยใชรปภาพและอกษรยอได2. อธบายหลกการเขยนสญลกษณธาตในปจจบนได3. เขยนสญลกษณของธาตได4. อธบายการจดตารางธาตในปจจบนได5.ระบกลมของธาตและบอกสมบตของธาตทอยในหมเดยวกนได6. ระบกลมของธาตและบอกสมบตของธาตทอยในคาบเดยวกนได7. บอกประโยชนของสารประกอบของธาตในหมตางๆได

ขนสรปและการประยกต 1.อาจารยใหนกศกษาชวยกนสรปสมบตของตารางธาตโดยวธการถามตอบ 2.นกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนรสงตามกำาหนด 3.อาจารยตรวจแบบประเมนผลการเรยนร และชแจงสงทบกพรองหรอผดพลาดใหนกศกษาทราบสอการเรยนการสอน

หนงสอเรยนวทยาศาสตรพนฐาน (2000-1401) ของสำานกพมพเอมพนธการวดผลและการประเมนผล


2. สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม 3. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร


เครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม)2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน3. แบบประเมนผลการเรยนร 4.1

4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยอาจารยและนกศกษารวมกนประเมน

เกณฑการประเมนผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนผลการเรยนร 4.1 เกณฑผาน 70%4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนน


บนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


พนฐานหนวยท 8 คาบท 28-33 ชอหนวย พนธะ

เคม

หวขอเรอง1. ความหมายและการเกดพนธะเคม2. พนธะไอออนกและสารประกอบไอออนก3. พนธะโคเวเลนซและสารประกอบโคเวเลนซ4. พนธะโลหะ

แนวคดสำาคญพนธะเคมเปนแรงยดเหนยวทเกดขนระหวางอะตอม หรอระหวางโมเลกลของสาร

พนธะเคมทสำาคญ ไดแก พนธะไอออนก พนธะโคเวเลนซ และพนธะโลหะ พนธะไอออนก เกดจากอะตอมของธาตทเปนโลหะรวมตวกบอะตอมของธาตทเปฯอโลหะทำาใหเกดสารประกอบโคเวเลนซ พนธะโลหะมารวมตวกนมการใชอเลกตรอนรวมกนทำาใหเกดสารประกอบโดเวเลนซอเลกตรอนอสระทกระจายอยทวไปในกอนโลหะ ทำาใหโลหะมสมบตตางๆ เชน จดเดอด จดหลอมสงมมนวาว และนำาไฟฟาไดจดประสงคเชงพฤตกรรม

1. บอกความหมายของพนธะเคมได2. อธบายการเกดพนธะไอออนกได3. อธบายสมบตของสารประกอบไอออนกได4. เขยนสตรและเรยกชอสารประกอบไอออนกได5. อธบายการเกดพนธะโดเวเลนซได6. เขยนสตรและเรยกชอสารประกอบโคเวเลนซ7. บอกสมบตของสารประกอบโคเวเลนซได8. อธบายการเกดพนธะโลหะและสมบตของพนธะโลหะได


ขนนำาเขาสบทเรยน1.อาจารยทบทวนพนธะเคม

ขนสอน 1. อธบายบอกความหมายของพนธะเคมได

2. อธบายการเกดพนธะไอออนกได3. อธบายสมบตของสารประกอบไอออนกได4. อธบายเขยนสตรและเรยกชอสารประกอบไอออนกได5. อธบายการเกดพนธะโดเวเลนซได6. อธบายเขยนสตรและเรยกชอสารประกอบโคเวเลนซ7. อธบายบอกสมบตของสารประกอบโคเวเลนซได8. อธบายการเกดพนธะโลหะและสมบตของพนธะโลหะได

ขนสรปและการประยกต 1.อาจารยใหนกศกษาชวยกนสรปอธบาย พนธะเคมโดยวธการถามตอบ 2.นกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนรสงตามกำาหนด




วธวดผล 1.สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม

2. สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม 3.ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร 4.การสงเกตและประเมนผลตามสภาพจรง

เครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม 2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

3. แบบประเมนผลการเรยนร 4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดย


1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนผลการเรยนร เกณฑผาน70%4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนน


บนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


พนฐานหนวยท 9 คาบท 34-39 ชอหนวย แรงและ

ชนดของแรง

แนวคดแรงเปนปรมาณสมมตขนมาแทนการกระทำาตอสงตางๆ ทเกดจากวตถหรอจากสงม

ชวต เปนผลกระทำาใหสงทถกกระทำานนเกดการเปลยนแปลงขน เชน เปลยแปลงสภาพจากหยดนงเปนเคลอนทหรอจากเคลอนทเปนหยดนง หรออาจจะเปลยนรปรางไปกได ในการศกษาเรองของแรงจะนำาไปสความเขาใจถงการเปลยนแปลงทเกดขนไดดสาระการเรยนร

1. บทนำา 2. การเขยนแรงแทนการกระทำาทเกดขน

3. การรวมแรง

4. ชนดของแรง

5. การนำาเรองของแรงไปใชในชวตประจำาวน

ผลการเรยนรทคาดหวง1.เขยนแรงในรปของปรมาณเวกเตอรแทนการกระทำาตางๆได

2.หาผลรวมของแรงหลายๆแรงได

3.อธบายชนดของแรงทเกดขนในธรรมชาตได 4.ยกตวอยางของการนำาความรเรองแรงไปใชในชวตประจำาวนได 5. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร

6. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและ 7. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใช

วทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม


ขนนำาเขาสบทเรยน1. อาจารยสนทนาซกถาม เรอง แรงและชนดของแรง

ขนสอน1.เขยนแรงในรปของปรมาณเวกเตอรแทนการกระทำาตางๆได

2.หาผลรวมของแรงหลายๆแรงได

3.อธบายชนดของแรงทเกดขนในธรรมชาตได 4.ยกตวอยางของการนำาความรเรองแรงไปใชในชวตประจำาวนได 5.อาจารยยกตวอยางทโดยใชวธการอธบายและแสดงเหตผล6.อาจารยยกตวอยางทโดยใชวธการถามตอบประกอบการอธบายและแสดงเหตผล


1.อาจารยใหนกศกษาชวยกนสรปเรอง แรงและชนดของแรง

2.นกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนรสงตามกำาหนด3.อาจารยตรวจแบบประเมนผลการเรยนร และชแจงสงทบกพรองหรอผดพลาดใหนกศกษาทราบ

สอการเรยนการสอน1. หนงสอเรยนวทยาศาสตรพนฐาน (2000-1401) ของสำานกพมพเอมพนธ2. แผนใส เรอง แรงและชนดของแรง


วธวดผล

1. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร 2. การสงเกตและประเมนผลตามสภาพจรง

เครองมอวดผล1. แบบประเมนผลการเรยนร 2. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดย


เกณฑการประเมนผล1. แบบประเมนผลการเรยนรตามแบบประเมนตนเอง2. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนน

ขนอยกบผประเมนตามสภาพจรงบนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


พนฐานหนวยท 10 คาบท 40-45 ชอหนวย การ

เคลอนทของวตถ

แนวคดการกระทำาของแรงทำาไหวตถเปลยนแปลงสภาพการเคลอนท ซงลกษณะของการ

เคลอนทของวตถมหลายรปแบบดวยกน แตกตางกนไปตามลกษณะและทศทางองแรงทมากระทำาตอวตถสาระการเรยนร

1. ปรมาณทเกยวของกบการเคลอนท2. ลกษณะของการเคลอนท

ผลการเรยนรทคาดหวง1.อธบายความหมายของการเคลอนทได

2.สรปเกยวกบปรมาณทเกยวของกบการเคลอนท ไดแก ระยะทาง การวดกระจด เวลา อตราเรว ความเรวและความเรงได 3.คำานวณหาคาอตราเรว ความเรงไดถกตองได 4.อธบายและยกตวอยางลกษณะการเคลอนทแบบตางๆได 5. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร

6. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและ 7. เพอสรางเจตคตทเหมาะสมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมและมความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม



1. อาจารยสนทนาซกถามเกยวกบการเคลอนทของวตถ

ขนสอน

1.อธบายความหมายของการเคลอนทได

2.สรปเกยวกบปรมาณทเกยวของกบการเคลอนท ไดแก ระยะทาง การวดก ร ะ จ ด เ ว ล า อ ต ร า เ ร ว ค ว า ม เ ร ว แ ล ะ ค ว า ม เ ร ง ไ ด 3.ค ำา น ว ณ ห า ค า อ ต ร า เ ร ว ค ว า ม เ ร ง ไ ด ถ ก ต อ ง ไ ด 4.อธบายและยกตวอยางลกษณะการเคลอนทแบบตางๆได


1. อาจารยใหนกศกษาชวยกนสรปการเคลอนทของวตถโดยวธการถามตอบ

2 .นกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนรสงตามกำาหนด3. อาจารยตรวจแบบประเมนผลการเรยนร และชแจงสงทบกพรองหรอผดพลาดใหนกศกษาทราบ

สอการเรยนการสอน1. หนงสอเรยนวทยาศาสตรพนฐาน (2000-1401) ของสำานกพมพเอมพนธ2. แผนใส เรอง การเคลอนทของวตถ


วธวดผล1. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร


เครองมอวดผล1. แบบประเมนผลการเรยนร 2. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดย


เกณฑการประเมนผล1. แบบประเมนผลการเรยนร เกณฑผาน70%2. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนน


บนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการจดการเรยนรท 12รหสวชา 2000-1401 วชา วทยาศาสตรพนฐานหนวยท 11 คาบท 46-48 ชอหนวย งานและพลงงาน

แนวคดงาน หมายถง ผลคณของแรงกบระยะทางตามแนวแรงททำาใหวตถนนมการเคลอนท

สวนพลงงานเปนความสามารถในการทำางานของวตถ พลงงานไมสามารถสรางขนใหมหรอถกทำาลายลงได แตจะมการเปลยนรปของพลงงานไปมาได และในการนำาเอาพลงงานทมอยในธรรมชาตมาใชเปนประโยชนควรคำานงถงผลกระทบตอสงแวดลอมดวยสาระการเรยนร

1. งาน

2. พลงงาน

3. พลงงานกบการดำารงชวต

4. การอนรกษพลงงาน

ผลการเรยนรทคาดหวง1. เพอใหสามารถอธบายความหมายของงาน พลงงาน และกฎการอนรกษพลงงาน

ได

2. เพอใหสามารถคำานวณหาคาของแรงและพลงงานได

3. เพอใหสามารถอธบายไดวาแหลงกำาเนดพลงงานเกดขนไดอยางไร

4. เพอใหสามารถแบงชนดของพลงงานได5. เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร

6. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและ กนได



ขนนำาเขาสบทเรยน1. อาจารยทบทวนเร องอตราสวน การเขยนอตราสวนในรปรอยละ โดยวธการยก

ตวอยางประกอบการอธบาย

ขนสอน2. อาจารยใหนกศกษาแบงเปนกลมๆ ละ 5-6 คน แลวศกษาคนควาขอมลจากสอ

Internet และแหลงขอมลอน (เชน หนงสอพมพรายวน หรอหนงสอพมพธรกจ) เกยวกบเลขดชนทพบในชวตประจำาวน พรอมสรปความหมายของเลขดชน และชนดของเลขดชน จากนนใหนกศกษาแตละกลมสง ตวแทนนกศกษานำาเสนอผลงานหนาชนเรยน

3. อาจารยแจกใบงานใหนกศกษาทกคนทำา เสรจแลวอาจารยเฉลยคำาตอบ


4. อาจารยใหนกศกษาชวยกนสรปงานและพลงงาน โดยใชการถามตอบ

5. นกศกษาทำาแบบประเมนผลการเรยนรสงตามกำาหนด



3. ใบงาน เรอง งานและพลงงาน


วธวดผล1. ตรวจใบงาน เรอง งานและพลงงาน

2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม

3. สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม

4. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร


เครองมอวดผล1. ใบงาน เรอง งานและพลงงาน2. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม 3. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน4. แบบประเมนผลการเรยนร 5. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดย


เกณฑการประเมนผล1. ใบงาน เรอง งานและพลงงาน เกณฑผาน 70%2. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%4. แบบประเมนผลการเรยนร เกณฑผาน70%5. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนน


บนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการจดการเรยนรท 13รหสวชา 2000-1401 วชา วทยาศาสตรพนฐานหนวยท 12 คาบท 49-51 ชอหนวย โครงงานวทยาศาสตร

แนวคดโครงงานวทยาศาสตร เปนกระบวนการใชทกษะกระบวนการวทยาศาสตรในการศกษา

หาความรเพอใหเกดการปฎบตจรง นำาความรทเรยนมาใชในการแกปญหา อยางมขนตอนมแบบแผน และมผลสมฤทธทเชอถอไดสาระการเรยนร

1. ความสำาคญของโครงงานวทยาศาสตร2. ประเภทของโครงงานวทยาศาสตร3. ขนตอนการจดทำาโครงงานวทยาศาสตร

ผลการเรยนรทคาดหวง1. บอกความสำาคญของโครงงานวทยาศาสตรได

2. อธบายขนตอนการจดทำาโครงงานวทยาศาสตรได

3. รวมกนจดทำาโครงงานวทยาศาสตรอยางมมนษยสมพนธทด มวนย มความใฝร ความคดรเรม

4 เพอสงเสรมใหเกดเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร มความสนใจและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร

5. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลยและวชาชพในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและ กนได




อธบายและยกตวอยางการจดทำาโครงงานวทยาศาสตร เปนกระบวนการใชทกษะกระบวนการวทยาศาสตรในการศกษาหาความรเพอใหเกดการปฎบตจรง นำาความรทเรยนมาใชในการแกปญหา อยางมขนตอนมแบบแผน และมผลสมฤทธทเชอถอไดขนสอน

1. อธบายพรอมยกตวอยางความสำาคญของโครงงานวทยาศาสตรได

2. อธบายขนตอนการจดทำาโครงงานวทยาศาสตรได

3. รวมกนจดทำาโครงงานวทยาศาสตรอยางมมนษยสมพนธทด มวนย มความใฝร ความคดรเรม


1. อาจารยใหนกศกษาชวยกนสรปการจดทำาโครงงานวทยาศาสตร โดยวธการถามตอบ

สอการเรยนการสอนหนงสอเรยนวทยาศาสตรพนฐาน (2000-1401) ของสำานกพมพเอมพนธ



2. สงเกตการนำาเสนอผลงานกลม

3. ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร


เครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางาน 2.แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน3. แบบประเมนผลการเรยนร 4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดย


เกณฑการประเมนผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม เกณฑผาน 70%2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน เกณฑผาน 70%3. แบบประเมนผลการเรยนร เกณฑผาน70%4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนน


บนทกหลงการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการจดการเรยนรท 14รหสวชา 2000-1401 วชา วทยาศาสตรพนฐานหนวยท 1-12 คาบท 52-54 ชอหนวย สอบปลายภาค

ขอสอบปลายภาคเรยนท1/2556

· web viewพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ.ศ....

Documents