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Actividad N°1 Nombre del alumno:____________________________ Objetivo de aprendizaje: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juego.
Instrucciones: Cuenta las flores de cada macetero, escribe el número que corresponda, colorea:
Educadora de párvulos: Melba Castro Núñez Kínder A
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Actividad N°2 Nombre del alumno: _____________________________
Objetivo de aprendizaje: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juego. Instrucciones: Lee varias veces los números comenzando desde 1 al 10. Completar secuencias numéricas.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Educadora de párvulos: Melba Castro Núñez Kínder A
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Actividad N°3 Nombre del alumno: _______________________________
Objetivo de aprendizaje: Experimentar con diferentes objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener
Instrucciones: Observa, recorta por la línea punteada y clasifica, pegando la figura de acuerdo al color y su forma
Actividad N°4 Nombre del alumno: __________________________________
Educadora de párvulos: Melba Castro Núñez Kínder A
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Objetivo de aprendizaje: Experimentar patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos. Instrucciones: Reconoce y nombra el patrón de cada hilera. Completa la secuencia de patrones
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Actividad N°5 Nombre del alumno: ___________________________________ Objetivo de aprendizaje: Identificar atributos de figuras 2D Y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o través de tics. Instrucciones: Nombra las figuras geométricas de cada recuadro. Colorea las formas parecidas al: círculo de color azul, cuadrado de color rojo, el triángulo de color amarillo, rectángulo de color verde. Marca las líneas punteadas de cada figura.
Video de apoyo: https://es.slideshare.net/tifistaborda/figuras-geometricas-lados-verticesangulos
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Actividades libro caligrafrix matemática Anexo Ficha N°1
Objetivo de aprendizaje: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juego.
Instrucciones: Identificar la página, escribir fecha, seguir indicaciones, conversar sobre lo trabajado. (página120)
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Anexo Ficha N°2
Objetivo de aprendizaje: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juego.
Instrucciones: Identificar la página, escribir fecha, seguir indicaciones, conversar sobre lo trabajado (página 114)
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Anexo Ficha N°3
Objetivo de aprendizaje: Experimentar con diferentes objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener
Instrucciones: Identificar la página, escribir fecha, seguir indicaciones, conversar sobre lo trabajado. (página 59)
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Anexo Ficha N°3
Objetivo de aprendizaje: Experimentar con diferentes objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener
Instrucciones: Identificar la página, escribir fecha, seguir indicaciones, conversar sobre lo trabajado. (página 62)
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Anexo Ficha N°4
Objetivo de aprendizaje: Experimentar patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos.
Instrucciones: Identificar la página, escribir fecha, seguir indicaciones, conversar sobre lo trabajado. (página 89)
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Anexo Ficha N°5
Objetivo de aprendizaje: Identificar atributos de figuras 2D Y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o través de tics. Instrucciones: Identificar la página, escribir fecha, seguir indicaciones, conversar sobre lo trabajado. (pagina 78)
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Objetivo de aprendizaje: Identificar atributos de figuras 2D Y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o través de tics. Instrucciones: Identificar la página, escribir fecha, seguir indicaciones, conversar sobre lo trabajado.
Educadora de párvulos: Melba Castro Núñez Kínder A
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