BÖLÜM 1:

Dersin Adı: Fen Bilimleri

Sınıf: 5.Sınıf

Ünitenin Adı /No: Yer Kabuğunun Gizemi

Konu:Yer Kabuğunda Neler Var?

Önerilen Süre: 2 Saat

BÖLÜM 2:

Öğrenci Kazanımları/Hedef ve Davranışlar: 5.7.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu bilir.

Ünite Kavramları ve Sembolleri/Davranış:

DünyaKatmanlarYer kabuğuKara tabakasıkayaçlar

Güvenlik Önlemleri:Soğan katmanlarını boyama etkinliği yapılırken soğanın öğretmen tarafından önceden kesilmiş olmasına dikkat edilir.Deneylerde ellere eldiven takılmasına dikkat edilmelidir.

Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri:

Anlatım,Araştırma, Soru-Cevap,İnceleme,Grup Çalışması,Deney,gösteri,Beyin fırtınası

Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç,Gereçler ve Kaynakça:

Öğretmen Öğrenci

Ders kitabı, konularla alakalı afişler, çalışma kağıdı, Dünyanın katmanları,yer kabuğu ve kayaçlar ile ilgili materyal, 3 adet kesilmiş soğan, Gazete ya da dergilerden yerkabuğu ve kayaçlar ile ilgili bulduğumuz video, afiş veya fotoğrafları.

Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:

Dikkati Çekme Elma kurdunun elmada yaptığı yolculuk gibi biz de yer kabuğunun içlerine doğru bir yolculuk yapacak olsak acaba burada nelerle karşılaşırız? Toprak tabakasının altında neler bulunur?

Güdüleme Dünyanın katmanlarını öğrenerek yer kabuğunun nerede yer aldığını görecek ve yer kabuğunun içinde neler olduğunu öğrenecek.

Gözden Geçirme Yer kabuğunun, kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu

açıklayabileceksiniz.

Derse Geçişİlk olarak dersimize ;

Dünyanın katmanları modelinde, yer kabuğunun nerede yer aldığı gösterilerek derse başlanır.

BireyselÖğrenme Etkinlikleri(Ödev,deney,problem çözme vb.)

• Grupla Öğrenme Etkinlikleri (Proje, gezi,gözlem vb.)

Etkinlik -1: Yer Kabuğumuz Dünyamızın Neresinde?

Araç Gereçler:Dünya katmanları modeli,Yer kabuğu materyali ve soğan katmanları

Deneyin Yapılışı:•Bu etkinlik için 3-5 kişilik gruplar oluşturalım.Ve grup temsilcisi seçelim.•Dünya katmanları modelinde yer kabuğunun nerede olduğu grup temsilcilerine soralım..Yer kabuğunun nerede olduğu bulalım ve pekiştirmek amacıyla aynı işlemi soğan katmanlarını boyayarak yer kabuğunu gösterelim.Ve yer kabuğunda neler olduğunu öğrencilerle birlikte beyin fırtınası yaparak söyleyelim ve öğrencilerin söyledikleri canlıları,yer kabuğu materyalinde yerlerine koyalım.

Etkinlik-2: Kayaç Mı Değil Mi?

• Aşağıda verilen tablodaki maddelerin kayaç olup olmama durumunu ilk önce tahmin edelim sonra gözlemlerimizi yazarak nedenleriyle açıklayalım.

Mermerparçası:…………………………………………………………………….......................................Kireç taşı:…………………………………………………………………….......................................Granit:…………………………………………………………………………………………………………Çakıl taşı:…………………………………………………………………………………………………………Odun parçası:…………………………………………………………………………………………………………Taş kömürü:…………………………………………………………………………………………………………Kum:…………………………………………………………………………………………………………

Not: Arkadaşlarımızla tartışırken gözlemlerimizi kullanmaya gayret gösterelim.

Etkinlik -3: Kayaçları Tanıyor musunuz?

Neyi Merak Ediyoruz?• Yaşadığımız bölgede kayaç var mıdır?Nelere İhtiyacımız Var?• Kalem• Büyüteç• Farklı özelliklere sahip taş ve kaya parçalarıNasıl Yapacağız?• Yakın çevremizden taş ve kaya parçaları toplayalım. Topladığımız örnekleri sınıfımızagetirelim.

• Taşları renk, yumuşaklık, parlaklık, yüzey yapısı gibi özelliklerini dikkate alarak benzerlikve farklılıklarına göre karşılaştıralım.Ne Bulduk?• Bulduğumuz taşların hangi özellikleri benzer hangi özellikleri farklıdır?• Taşların değişik özelliklerde olmaları bize çevremizdeki kayaçlar hakkında da bilgiverir mi?

Özet

Yer Kabuğunun Ana Maddesi KayaçlarDünya’mızın büyük bir kısmının sularla kaplı olduğunu, taş, toprak, kaya gibi maddelerin kara tabakasını oluşturduğunu biliyorsunuz. Yer küreyi çepeçevre örten tabakaya yer kabuğu (taş küre) adı verilir.Yer kabuğu; kayaç, kaya ve topraktan oluşur.Kayaçlar, yer kabuğunu oluşturan büyük taş kütleleridir.Kayaç, ateş küredeki magmanın yer kabuğuna yerleşmesi şeklinde veya yer yüzeyine çıkıp soğumasıyla oluşur.Çevremize şöyle bir baktığımızda evleri, ağaçları, yolları görürüz, ancak kayaçlara rastlayamayız.Kayaçları görebilmemiz için toprak tabakasını kazmamız gerekir. Kayaçlar toprak tabakasından farklı olarak daha sert ve daha sağlamdır. Ancak su, rüzgâr ve sıcaklık farkı nedeniyle yer kabuğundaki kayaçlar sürekli aşınır ve ufalanır. Böylece kaya, taş ve toprak kütleleri oluşur. Büyükten küçüğe doğru sıralarsak; kayaç en büyük, kaya büyük, taşise daha küçüktür. Taşların küçüğüne çakıl, daha da küçüklerine kum diyebiliriz.Aşağıda kayaçlara örnek fotoğraflar verilmiştir.

BÖLÜM 3:

Ölçme-Değerlendirme: Bireysel öğrenme

etkinliklerine yönelik Ölçme- Değerlendirme

Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri

Aşağıdaki soruları cevaplandırınız.1. Yer kabuğunun yapısını oluşturan kayaçlar nasıl oluşur?

2- Taş ve kaya parçalarını benzer ve farklı özelliklerine göre sınıflandırabilir misiniz?

3-Sizce taş ve kaya parçaları birbirinden neden farklıdır?

4- Kayaçlar bazı etkenlerle küçük parçalara bölünebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu etkenlerden biri olamaz?

A) SU B)SICAKLIK C) MADENLER D) RÜZĞAR5-

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi Resim dersinde soğan katmanları boyanabilir.Sosyal Bilgiler dersinde dünya modeli anlatırken yer kabuğundan ve burada neler bulunduğundan bahsedilebilir.

BÖLÜM 4:

Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Konu önerilen ……………………. Ders saatinde işlenmiş ve değerlendirme etkinlikleri de tamamlanarak amacına ulaşmıştır.

……………………………………….

Uygundur …………/…………../……….

Fen Bilgisi Öğretmeni

……………………………………..

Okul Müdürü