Concorso “Raccontami l’Autismo”

Prima Edizione - Aprile 2017

I.C. DE AMICIS- SMS GIOVANNI XXIII ACQUAVIVA DELLE FONTI

DESCRIZIONE ELABORATI

Elaborato N.1

Titolo e descrizione:

COSTRUIAMO LA NOSTRA IDENTITA’

Descrizione dell’elaborato grafico-cromatico : L’identità di ognuno di ognuno noi, come in un puzzle, è composta da tasselli che provengono dalle esperienze che abbiamo maturato e dalle persone che abbiamo incontrato.

Il ragazzo affetto da autismo che nel nostro elaborato viene rappresentato dalle tessere bianche, vive l’isolamento di un mondo tutto interiore ma questo non esclude la ricchezza di tale mondo.

Questo mondo si deve condividere! Aiutalo a comporre le tessere del suo puzzle: la sua ricchezza sarà anche la nostra!

L’arcobaleno fa da ponte tra noi e il soggetto con autismo e non è unidirezionale: rappresenta la condivisione di esperienze e nella misura in cui i formatori siano in grado di guidare l’individuo in un percorso di consapevolezza delle proprie potenzialità.

Classe/Gruppo che ha realizzato l’elaborato:

Classe 3C della scuola secondaria di 1° grado “Giovanni XXIII” in cui è inserita l’alunna con disabilità C. R.

Elaborato N.2

Titolo e descrizione: LUCA FRATELLO SPECIALE

Avere un fratello più piccolo e non poter giocare con lui. Desiderare delle attenzioni da parte sua: uno sguardo, un gesto, un sorriso, … aspettative che restano a lungo disattese e un costante senso di frustrazione per la protagonista della nostra storia.

Per essere “visti” da questo fratellino speciale occorre entrare nel suo mondo, una “bolla” che lo isola dal resto del mondo e non gli permette di relazionarsi con gli altri.

Bisogna decodificare i suoi codici e goderne perché lui è bello così, altrimenti sarebbe come tutti gli altri.

Il libro “ Luca un fratello speciale”, liberamente ispirato al cortometraggio “Il mio fratellino della luna”, affronta in maniera semplice e concreta il tema dell’autismo e vuole educare al rispetto della diversità, insegnandoci ad accogliere l’altro, non per ciò che NON È, ma per quello che È, QUI ed ORA.

Classe/Gruppo che ha realizzato l’elaborato:

Il book è stato realizzato dai diciannove alunni della classe seconda C della scuola primaria De Amicis, in cui è presente, una bambina diversamente abile, perfettamente integrata con i compagni che si sono molto affezionati a lei.

Elaborato N.3

Titolo e descrizione: APRI LA PORTA

La tematica scelta è stata quella della “chiave”, emblema della continua ricerca di un codice comunicativo con il bambino autistico, ricerca che i bambini si prefiggono come impegno concreto per realizzare opportuni percorsi di inclusione

Classe/Gruppo che ha realizzato l’elaborato

Le classi 3°A -3°B contano rispettivamente 18 e 21 alunni; si presentano estremamente eterogenee in merito ai livelli di sviluppo raggiunti, alle potenzialità ed alle condizioni socioeconomiche. Nella sezione A sono presenti numerosi alunni che, per varie ragioni, rientrano nella categoria dei BES; nella sezione B è presente un alunno con diagnosi di iperattività che comporta una pesante ricaduta sugli apprendimenti. Gli alunni affrontano quotidianamente la necessità di confrontarsi con la diversità nei suoi vari aspetti, le insegnanti adottano costantemente strategie di inclusione

Elaborato N.4

Titolo e descrizione: GOKU L’AMICO INSUPER…ABILE

Goku è il personaggio che allieta con la sua creatività le giornate scolastiche della classe seconda. Ogni giorno con i suoi disegni e prototipi è pronto a far volare con la fantasia i suoi compagni comunicando loro le proprie emozioni e il bisogno di avere degli amici con cui giocare.

Questa storia è l’esempio che a partire da un interesse si può mettere in relazione il mondo dell’autismo con il mondo esterno: Goku è l’ amico insuper…abile che mette a disposizione degli altri le sue abilità creative, mentre i compagni lo accolgono e gli fanno scoprire l’importanza dello scambio comunicativo attraverso la parola.

Classe/Gruppo che ha realizzato l’elaborato:

il filmato è stato realizzato dagli alunni della II D della scuola primaria De Amicis, in cui è presente, un bambino diversamente abile, la cui peculiarità è l’inventiva e la capacità di creare con materiali di riciclo personaggi del mondo dei cartoni.