SALA #25 FORMULARIO DE PLANIFICACIÓN SEMANAL LA SEMANA DE: MAYO 20-24

NOMBRE DEL PROFESOR: Shoshana Schachter

Día de la semana

ENFOQUE DIARIO (Se enfoca en los resultados del estudiante de la unidad - lección)

Actividad de seguimiento ENFOQUE DIARIO Actividad de desarrollo de

habilidades(Centros de grupos pequeños:Matemáticas, Alfabetización, corte / escritura a mano, Biblioteca)

Foco de juego[Plantar semillas para actividades de juego (también conocidos como centros de aprendizaje)]

LunesFecha : Mayo 20

Recuerde a los niños lo que aprendieron la semana pasada sobre los animales de granja. Recuérdeles cómo miraron a la mami y a los animales bebés. Dígales que todos los animales tienen madres, padres y bebés. Incluyendo animales salvajes y animales de zoológico.El primer animal que presentaremos será un elefante y su cría.Elefantes para pequeños: aprendizaje preescolar sobre

¿De qué color es un elefante? Gris¿Cómo se llama un bebé elefante? BecerroMira las orejas grandes o pequeñas? Granmirada a la nariz del elefante ¿cómo se llama? TroncoLuego crea un elefante. Un ejemplo es usar un rollo de papel higiénico.

MATEMÁTICAS-Crea un gran número 16. Luego pega 16 pegatinas o dibuja 16 cuadrados en el número 16.LITERATURA-Letra de la semana-ZzRevisa el sonidoEncuentra imágenes / palabras que comienzan con Zz en revistas o librosUse recursos de alfabetización para revisar la letra ZzPágina 101-102https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/literacy.pdf

● Solo como una mamá elefante es grande y el bebé es pequeño, toma tus Legos y crea grandes torres y pequeñas torres.

● Tome un papel y córtelo en cuadrados de 2 pulgadas. Dibuja 2 de los cuadrados con el mismo animal. Continúa haciendo esto hasta que tengas 12 cuadrados con 6 animales diferentes. Luego usa estas cartas para jugar un juego de memoria. Voltea todas las cartas. Luego dé vuelta 2 a la vez y vea si coinciden. Si lo están, consérvelo. ¡Hurra! Si no es

elefantes para niñoshttps://www.youtube.com/watch?v=VgKIDwuxYSE Escribe / traza la palabra-

elefante

ESCRITURA-Practique escribiendo su nombre y apellido.Luego use los recursos de escritura a manoPágina 21-22https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/04/handwriting-beginners-1.pdfBIBLIOTECA / MEDIA- LEA UN LIBRO DURANTE 20 MINUTOS AL DÍA - VISITE UN SITIO WEB INTERACTIVO RECOMENDADO

un partido, déle la vuelta y es el turno de las próximas personas. Continúa este juego hasta que se encuentren todos los partidos.

● ¡Los elefantes no pueden bailar! por Mo Willemshttps://www.youtube.com/watch?v=HupcfibCjCY

MartesFecha:Mayo 21

Hoy hablarás sobre el león. ¿Cómo se ve un león? ¿Qué sonido hace un león? ¿Cómo se llama un bebé león? Cub ¿Cuál es la diferencia entre una madre, un padre y un bebé león?Madre (hembra) león

Padre (macho) León

Hoy crearás un león. Un ejemplo es cortar un gran circule o use un plato de papel. Escribe líneas de 2 pulgadas alrededor del plato. Luego haga que su hijo coloree / decore el plato como un león. Cuando estén completos, pueden voltear la placa y cortar las líneas para que se parezcan a la melena del ion.Este es solo un ejemplo del proyecto de arte. No tiene que verse exactamente así. Sin embargo, su hijo crea que el león es bueno.

MATEMÁTICAS-Revisar contandohttps://www.ixl.com/math/pre-k/count-on-ten-frames-up-to-10concepto matemático-Crear 3 pilas-pequeño, mediano , grande- Luego busque objetos alrededor de su casa y decida si es pequeño, mediano o grande. Colóquelo en la pila correctaLITERATURA-Revise el sonido Zz corte artículos de revistas que comiencen con la letra Z. Use los recursos de literatura para revisar las páginas de letras Zz páginas 103-104

● Hoy jugarás la danza de congelación de animales de zoológico. Poner música. Diga un animal de zoológico o elija uno de un libro. Luego baila y actúa como ese animal. Luego pare la música y congélela. Continúa hasta representar a todos los animales del zoológico.

● Usa tu play-doh para crear diferentes animales salvajes.

● Ruge como un leónhttps://www.youtube.com/watch?v=MMTTqUmC_AI

Bebé cachorro de

león Animal de león para niñoshttps://www.youtube.com/watch?v=qnaXJf_yaj8&t=43s

Escribir / rastrear la palabra-león

https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/literacy.pdfESCRITURA-Busque en los libros de animales y encuentre animales que comienzan con la misma letra que su nombre de pila. Luego practica escribir esos animales.Luego use los recursos de escritura a manoPágina 23-24https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/04/handwriting-beginners-1.pdf

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MiércolesFecha:Mayo 22

Hoy el animal en el que te enfocarás es la jirafa. Mira la foto de una jirafa.

¿Qué tiene de especial la

Hoy tu hijo creará una jirafa. Un ejemplo es hacer una jirafa usando su huella de mano. Pinte sobre la pintura amarilla en su mano y luego colóquela en un papel de un momento. Deje que agreguen una cabeza y las manchas marrones y la cola. Luego agrega una cara. Esta puede ser la jirafa de la bahía, la pantorrilla. Luego pinta tu mano (un adulto) y

MATEMÁTICAS-Recoja 16 objetos diferentes de alrededor de la casa, tales como 16 autos, crayones, bloques. Luego dibuja los objetos. Luego escriba los números del 1 al 16 al lado.Concepto matemático igual / diferentehttps://www.ixl.com/ela/pre-k/sort-objects-

● Quién cuida a los animales en el zoologico? El cuidador del zoológico. Haga que un miembro de su familia esconda animales de zoológico en la casa. Luego imagina que eres un cuidador del zoológico en busca de los animales. Cuando encuentres uno, di su nombre y sonido.

● La gran idea de Little

jirafa? Mira su largo cuello. ¿De qué color es la jirafa? ¿Sabes que una jirafa tiene una lengua negra muy larga? ¿Se parece a tu lengua?

¿Cómo se llama una jirafa bebé? Becerro. ¿Le preguntó a su hijo si cree que una jirafa bebé se parece a su padre?

Jirafas animales para niñoshttps://www.youtube.com/watch?v=5aMASHwBaqc

haz otra jirafa. Esto puede ser una jirafa madre.

Escriba / trace la palabra-jirafa

into-categoriesLITERATURA-Vea el video sobre la letra Z y su sonido.https://www.youtube.com/watch?v=IDeUZy_iNT4Use la literatura de recursos depara revisar la página de la letra Z página 25https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/uppercase-letters-with-pictures.pdfESCRITURA-Pregunte a los miembros de su familia cuál es su animal favorito y luego anótelo.Luego use los recursos de escritura a manoPágina 25-26https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/04/handwriting-beginners-1.pdf

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Giraffe de Benjamin Richards y Louise Forshawhttps://www.youtube.com/watch?v=VqS6jY7by8Y

JuevesFecha:Mayo 23

El animal de hoy será un mono. Hay muchos tipos diferentes de monos. Repasemos lo que

Mira al mono. Discuta qué hace que los minkeys sean tan buenos escaladores y cante de árbol a árbol. Son

MATEMÁTICAS-Revisar los números 1-16Trazar 16 dedos. 10 de ellos luego calculan

● Crear Una galería de arte de todos tus animales de zoológico favoritos. Toma

sabemos sobre los monos, como qué le gusta comer a un mono. Plátanos¿Qué les gusta hacer a los monos? Balancearse de árbol en árbol Los monos tienen colas largas.Los monos son muy inteligentes.¿Sabías que un mono fue al espacio como un verdadero astronauta?Un bebé mono se llama bebé (como bebés humanos)

Todo sobre monoshttps://www.youtube.com/watch?v=owr198WQpM8

sus largos brazos y colas. Luego createe un mono. Un ejemplo es este.

Crea 2 círculos para la cabeza y el cuerpo. Luego agregue las orejas y haga una cara. Para hacer las 4 patas, tome una tira de papel y dóblela de un lado a otro según el estilo acordeón. Luego agrega una cola larga.

Escribir / rastrear la palabra-mono

cuántos dedos más necesitas. Luego traza 6 dedos de un miembro de la familia. Puede colorear las manos / dedos y luego escribir los números del 1 al 16 al lado.Concepto matemático:igual / diferentehttps://pbskids.org/sid/games/sorting-boxLITERATURA-Lea el libro, My xyz book- https://www.youtube.com/watch?v=LfYd-YqbfTwUse literacy recursos para revisar carta página z página 26https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/lowercase-letters-with-pictures.pdfESCRITURA-Escriba los nombres de los miembros de su familia.Luego use los recursos de escritura a manoPágina 27-28https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/04/handwriting-beginners-1.pdfBIBLIOTECA / MEDIA- LEA UN LIBRO DURANTE 20 MINUTOS AL DÍA- VISITE

papel y pintura y crea tu animal zoológico favorito. Luego cuélgalos y haz que tu familia venga a ver tus bellas y únicas imágenes. No olvides firmar tu nombre.

● Monkey dancehttps://www.youtube.com/watch?v=heTzUg_eIes

● Five Little Monkeys Sing-alonghttps://www.youtube.com/watch?v=sfFwo7iQsDw

UNRECOMENDADO SITIO WEB INTERACTIVO

viernesFecha:Mayo 24

Mira este póster al final del Plan de estudios. Discuta los animales-padre y bebé. Discuta cómo se ven y sus nombres. Habla sobre los sonidos que hacen.

● ANIMALES

DE BEBÉ y su madre https://www.youtube.com/watch?v=9el2ykG2lH4

Hablaste de muchos animales diferentes. Algunos animales viven en nuestros hogares, como perros, gatos y peces. Otros animales viven en la granja como vaca, caballo y cerdo. Luego están los animales salvajes que no podemos llevar a nuestra casa ni acercarnos. Sin embargo, para poder ver estos animales, podemos visitar un zoológico. Luego, su hijo creará un animal en una jaula en el zoológico.

Escribir / rastrear la palabra-zoológico

MATEMÁTICAS-Revisar númerosConteo de rocashttps://pbskids.org/peg/games/rock-artConcepto matemático igual / diferenteMira libros o fotos de animales. Luego discuta cómo son iguales o diferentes, como el color, el tamaño, el padre / bebé, etc. LITERATURA-

Revise la letra Zz. nombra la letra y su sonido. Luego crea una imagen con la letra Z. un ejemplo es:

ESCRITURA-Mira libros de animales y escribe tu animal favorito.Luego use los recursos de escritura a manoPágina 29-30https://

● Crear Marionetas de animales de zoológico. Recorte animales del zoológico de revistas. Luego pégalos a un palo. Usa tus títeres para crear un zoológico y jugar.

● Usa tus bloques para crear un zoológico. Crea jaulas y coloca a tus animales allí. Luego agrega personas para que vengan a visitar tu zoológico.

● ¡Visita virtual al zoológico de Robert Irwin en Australia!https://www.youtube.com/watch?v=5YBRu5JFHmw

hidecorg.files.wordpress.com/2020/04/handwriting-beginners-1.pdf

BIBLIOTECA / MEDIA- LEA UN LIBRO DURANTE 20 MINUTOS AL DÍA- VISITE UN SITIO WEB INTERACTIVO RECOMENDADO

Social / Emocional- Semana para revisar # 6https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/social-emotional-home-english.pdf

https : //hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/social-emotional-home-spanish.pdf

Palabra de la semana-respetuoso

M- Esta semana le recordará a su hijo la importancia de hablar cuando necesite ayuda. Sin embargo, necesitan hablar con voz respetuosa si quieren que otros les ayuden.

T- Mostrará el póster de un niño, Gloria no puede cerrar su abrigo. Gloria necesita ayuda para abrocharse el abrigo. Pregúntele a su hijo sobre esta historia. • ¿Qué ves en esta foto? • ¿A quién puede pedir ayuda Gloria? (Su maestra. Una amiga.) • ¿Cómo debería pedir ayuda? (Debería enfrentar a su maestra y usar una voz fuerte y respetuosa). Practiquemos cómo Gloria debería pedir ayuda. Haga que su hijo lo mire y pida ayuda con una voz fuerte y respetuosa: "¿Podrían ayudarme, por favor?"

W- Encuentra un objeto de tamaño mediano en tu casa. Use este objeto para jugar el juego Please P con varios miembros de su familia. Su hijo practicará decir por favor, pase el "objeto" y luego gracias una vez que lo haya pasado. Entonces su hijo lo pasará. Todos practicarán el uso de voces respetuosas para decir por favor y gracias.

TH- Le presentará a su hijo diferentes escenarios y le mostrará cómo puede pedir ayuda con una voz fuerte y respetuosa. Algunos ejemplos son juguetes perdidos; pida ayuda; necesita usar el baño, cuando el niño tiene hambre ...

F- hablar respetuosamente usando palabras educadas

https://www.youtube.com/watch?v=o1WJnbJDTS0--------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -----------------------

Palabra de vista - velunes - Usa lápices de colores o marcadores para escribir la palabra yo o colorear la palabra

g

Martes: imprima esta hoja de trabajo (al final del plan de la lección)

Miércoles: escriba la palabra me en un papel como este

gUse play-doh para rastrear la palabra me. Luego intente usar play-doh para crear la palabra

usted mismo.Jueves-Escribe la palabra realmente grande y luego pégame una cuerda elviernes- https://www.youtube.com/watch?v=PjomR8cSOso------------------ -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ------------------------Dominio 1. PK.AL.4. Muestra curiosidad, interés y disposición para aprender cosas nuevas y tener nuevas experiencias. Dominio3. PK.SEL.6. Comprende y sigue las rutinas y las reglas del dominio 4A.PK.AC.5. Demuestra un vocabulario expresivo creciente Dominio 5A.PK.MATH.11. Ordena objetos y formas en categorías, cuenta los objetos en cada objeto.