· web viewcuprins. argument. bază conceptuală. capitolul i. diagnoza mediului intern şi...
TRANSCRIPT
1
CuprinsArgumentBază conceptualăCapitolul I. Diagnoza mediului intern şi extern
I.1.Informaţii de tip cantitativ1.1.Elemente de identificare a unităţii şcolare1.2.Repere geografice1.3.Istoricul unităţii şcolare1.4.Oferta educaţională1.5.Baza materială a şcolii1.6.Resursele umane
I.2.Informaţii de tip calitativ2.1.Performanţele şcolare2.2.Parteneriatele şi colaborări2.3.Proiectele cu finanţare europeană
2
I.3.Cultura organizaţionalăI.4.Analiza PESTEI.5.Analiza SWOT
Capitolul II. StrategiaII.1.Viziunea unităţii şcolareII.2.Misiunea unităţii şcolareII.3.Ţintele strategiceII.4.Obţiunile strategiceII.5.Indicatori de realizareII.6.Planificarea tactică, programele
Capitolul III Planificarea operaţională – planuri operaţionale
Anul şcolar 2014 - 2015
1.Formarea continuă a personalului didactic2.Oferta educaţională dinamică şi coerentă3.Dezvoltarea şi îmbunăţăţirea calităţii spaţiilor de şcolarizare4.Finanţare şi achiziţii5.Dezvoltarea relaţiilor comunitare și de cooperare europeana
3
Anul școlar 2015-2016
1.Siguranță, securitate, disciplină – cadru optim pentru învățare2.Calitate în actul educațional3.Bază didactică și materială modernă 4.Deschidere spre un invățământ european5.Școală a comunității
Anul școlar 2016-2017
1.Monitorizarea şi consiliere în scopul îmbunătăţirii calităţii actului educaţional2.Stimularea dezvoltării personale şi profesionale prin acces la resursele de instruire pe tot parcursul
vieţii.3.Crearea unui climat şcolar pozitiv4.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia elevilor.5.Eficientizarea sistemului de comunicare şi dezvoltare a relaţiilor comunitare.
Anul școlar 2017 – 2018
1.Calitatea în activităţile curriculare şi extracurriculare.2.Condiţii de studiu şi siguranţă în şcoală.3.Managementul eficient la nivelul şcolii şi al clasei.4.Participarea şcolii la viata comunităţii.5.Dezvoltarea de proiecte educaţionale şi de colaborare europeană.
Anul școlar 2018 – 2019
4
1.Management eficient , bazat pe calitate, transparentă, descentralizare şi dialog; 2.Asigurarea calităţii actului educaţional;3.Creşterea ratei de participare activă la educaţie şi asigurarea egalităţii de şanse;4.Formarea continuă a personalului didactic în vederea îmbunătăţirii demersului educaţional;5.Implicare în viaţa comunităţii şi dezvoltarea dimensiunii europene.
Capitolul IV Indicatori de realizareCapitolul V Monitorizare şi evaluare
5
ArgumentProiectul de dezvoltare instituţională pentru perioada 2014-2019 reprezintă o radiografie complexă şi realistă
asupra mediului extern în care activează instituţia noastră de învăţământ şi asupra mediului organizaţional intern. Echipa de proiect a ales această perioadă de implementare ţinând cont de modificările legislative cuprinse în LEN nr. 1/2011, completată prin OUG 49/2014.Din această perspectivă finalităţile Colegiului propun formarea unui absolvent în măsură să decidă asupra propriei cariere, să contribuie la articularea propriilor trasee de dezvoltare intelectuală şi profesională, să se integreze activ în viaţa socială.
Afirmarea acestor finalităţi implică necesitatea gândirii unui mod de elaborare a managementului sistemului de învăţământ în general, şi al instituţiei şcolare în special.
Prezentul proiect de dezvoltarea instituţională este elaborat în concordanţă cu politicile educaţionale ale Colegiului de Arte „Sabin Drăgoi” Arad, în baza condiţiilor sociale şi economice ale perioadei actuale, (puse în valoare de analiza PESTE) şi a rezultatelor analizei SWOT (pe domenii) realizată cu acest prilej.
6
Ca principiu director, proiectul de dezvoltare instituţională se doreşte o extensie a realizărilor obţinute până în prezent de către întregul colectiv de cadre didactice şi personal nedidactic şi didactic auxiliar.
Componenta prioritară proiectului de dezvoltarea instituţională o reprezintă implementarea reformei educaţionale, descentralizarea şi asigurarea calităţii educaţiei, asigurarea competitivităţii educaţionale pe plan european, promovarea valorii şi a calităţii artistice, o ofertă de educaţie adecvată dezvoltării fiecărei persoane în funcţie de posibilităţile şi aspiraţiile sale, realizarea unui climat de siguranţă favorabil învăţării, astfel încât colectivele de cadre didactice să fie capabile să adapteze activităţile specifice instruirii în conformitate cu formarea competenţelor şi abilităţilor pe care absolvenţii ciclurilor gimnazial şi liceal trebuie să şi le formeze.
Baza conceptualăActele normative care stau la baza elaborării Proiectului de Dezvoltare Instituţională:
Legea Educaţiei Naţionale Nr.1/2011, completată prin OUG 49/2014; Regulamentul privind organizarea şi funcţionarea învăţământului preuniversitar de artă aprobat prin
OM5569/2011; O.M.E.N. nr. 4682/28.09.1998, Regulamentul de organizare şi desfăşurare a inspecţiei şcolare (RODIS)
Metodologia de aplicare a Regulamentului de organizare şi desfăşurare a inspecţiei şcolare (MARODIS); Buletinele Informative ale Ministerului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice; Metodologii şi Regulamente privind descentralizarea financiară şi administrativă, publicate în Monitorul
Oficial; Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul Preuniversitar-OM 5561/2011; Ordinele, notele, notificările şi precizările Ministerului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice; OMEN nr. 5079/2017 cu modificarile şi reglementările uleterioare cu privire la Regulamentul de organizare
şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
7
HG 1534/2008 Standarde de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar;
HG 21/2007 Standarde de acreditare pentru autorizarea unităţilor de învăţământ preuniversitar; Standarde de autorizare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
ORDIN nr.5132/10.09.2009 Reglementări privind activitatea educativă şcolară şi extraşcolară; ORDIN nr 5485-13.11.2017 privind Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic din
învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2017-2018; LEGEA nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/12.07.2005 privind
asigurarea calităţii educaţiei; ORDIN privind aprobarea metodologiei de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic
auxiliar nr.6143/01.11.2011, modificat prin OMECTS 4613/2012.
Capitolul IDiagnoza mediului intern şi extern
I.1. Informaţii de tip cantitativ
1.1.Elemente de identificare a unităţii şcolare
Denumirea școlii: COLEGIUL DE ARTE “SABIN DRĂGOI” ARAD
Adresa: Arad, Bulevardul Revoluţiei nr. 20
Tipul școlii: Liceu, profil vocaţional-artistic
8
Telefon : 0257/281645
Fax : 0257/281645
CUI: 3519984
E-mail/ web :[email protected]
http://www.artesabindragoiarad.ro/
Limba de predare: limba română
1.2.Repere geografice
9
Liceul nostru este situat în zona centrală a municipiului, la intersecţia drumurilor care leagă România de Vestul Europei. Fiind singurul liceu de specialitate, cu profil artistic din judeţ, oferta educaţională atrage elevi atât din municipiu, cât şi din localităţile judeţului, şcoala fiind căutată de către elevii dornici să-şi cultive şi să-şi dezvolte abilităţile artistice.
Accesul în şcoală se face direct de pe Bulevardul Revoluţiei.
1.3.Istoricul unităţii şcolare
Creaţia muzicală a secolului al XVIII-lea şi al XIX-lea, cu referire îndeosebi la Haydn, Mozart, Beethoven, impulsionează peste tot în Europa înfiinţarea unor şcoli specializate în domeniul educaţiei muzicale. În majoritatea cazurilor se constituie asociaţii ale iubitorilor de muzică, ce apoi vor pune fiecare bazele Conservatorului din propriul oraş. Se pot consemna în acest sens instituţiile fondate la Paris (1775), Praga (1811), Bruxelles (1813), Viena (1817), Londra (1822), Arad (1833), Budapesta (1838), Leipzig (1843), Bucureşti şi Iaşi (1864).
Iniţiativa de a înfiinţa la Arad, în 1833, Conservatorul de Muzică (Conservatorium) se explică prin dezvoltarea economică, prin poziţia geografică a oraşului şi prin zestrea muzicală a zonei. Date despre Conservatorul arădean, despre clădire, materii predate, instrumente existente, susţinere financiară se găsesc la Biblioteca Judeţeană „A. D. Xenopol” din Arad.
Peste timp, dragostea de muzică a arădenilor şi sprijinul lor au sporit, astfel încât astăzi se poate vorbi despre trei mari direcţii, trei importante instituţii de cultură crescute din activitatea profesorilor şi a elevilor Conservatorului de Muzică: Şcoala Populară de Artă, Liceul de Arte „Sabin Drăgoi” şi Filarmonica din Arad.
10
Actualul Colegiu de Arte a avut structurări diferite pe parcursul anilor. A pornit în 1958 numai cu clase de gimnaziu, sub titulatura Şcoala Generală de Muzică şi Arte Plastice, iar în 1969 a câştigat dreptul de a şcolariza şi în segmentul liceal, numindu-se astfel Liceul de Muzică şi Arte Plastice. Din 1977, prin reorganizare, aceste clase au funcţionat o vreme în cadrul Colegiului Pedagogic, pentru ca în anii premergători Revoluţiei din 1989 să redevină instituţie independentă, sub denumirea de Şcoala Generală Nr. 19 Arad, din anul 1990 Liceul de Artă „Sabin Drăgoi” Arad iar din anul şcolar 2016 – 2017 Colegiul de Arte „Sabin Drăgoi” Arad .
Fiecare perioadă din cei peste 50 de ani de existenţă a avut problematica sa, provocările şi sacrificiile ei. Cei ce au purtat răspunderea cârmuirii şcolii au fost, în ordine cronologică: sculptorul Ioan Tolan (fondatorul şcolii), profesoara Georgeta Tilicea, compozitorul şi dirijorul Doru Şerban (care câştigă aprobarea înfiinţării claselor de liceu), profesorul Ioan Zahu, profesorul Gavrilă Câmpan, profesoara Ana Raita, profesoara Lucia Pârvănescu, profesoara Silvia Demian.
Porţile şcolii s-au deschis pentru prima dată la 15 octombrie 1958 (conform ordinulului Ministerului Învăţământului şi al Culturii cu nr. 1669 din 5 august), primind elevii în cele 6 săli de curs din incinta Şcolii Populare de Artă, situată pe Bulevardul Revoluţiei nr. 85. Dotarea, minimală, consta atunci în 3 piane şi 1 violoncel, dar la finele anului şcolar 133 de elevi studiau deja, în afară de pian şi violoncel, vioara, artele plastice, teoria muzicală, instrumentele de suflat. Alături de sculptorul Ioan Tolan, directorul şcolii, alţi 11 profesori socotesc că menirea lor este educaţia artistică a tinerilor arădeni; activitatea lor pasionată duce la măsuri de extremă eficienţă, precum preşcolaritatea obligatorie, înfiinţarea unor secţii de profil artistic în Pecica, Lipova şi Curtici sau organizarea unei „Zile a uşilor deschise”. Din fonduri centralizate ale statului, biblioteca se dotează cu cărţi în valoare de 7.000 lei, cumpărându-se în acelaşi timp viori şi violoncele.
Afirmarea pe plan naţional apare repede. În anul 1960 şcoala are deja doi laureaţi în Festivalul Republican al Institutelor şi Şcolilor de Artă: Zillich Maria, clasa a V-a pian, profesoară – Ecaterina Tulbure şi Gheorghe Pinter, clasa a IV-a pian, profesoară – Maria Comşa. Pentru excelenta prezentare la Festivalul Institutelor şi Şcolilor de Artă, în 1962 Ministerul Învăţământului şi al Culturii conferă Şcolii Generale de Muzică şi Arte Plastice din Arad o diplomă de onoare. Doi ani mai târziu, în 1964, profesorul Czilling Anton conduce o orchestră de 60 elevi şi o formaţie corală de 120 elevi, cifra totală a elevilor fiind deja de 474.
11
Anul şcolar 1965-1966 aduce două noutăţi: un nou principiu de lucru, care consacră un program integrat de studiu al artei, astfel încât învăţământul de specialitate să includă şi discipline de cultură generală; şi o clădire nouă, situată în Piaţa Vasile Roaită. Din acest local, şcoala se va muta pentru doi ani pe strada Săvineşti (1971-1973), pentru ca vreme de peste 20 de ani să fiinţeze în clădirea Academiei Teologice din strada Paroşeni nr. 9. Sediul actual, cel de pe Bulevardul Revoluţiei nr. 20, este atribuit şcolii în 1995.
Dacă la începuturile sale şcoala avea în exclusivitate clase gimnaziale, în 1969 s-au adăugat cele liceale, clasele primare fiind admise abia din 1975. Primele învăţătoare au fost Eugenia Lascu şi Silvia Birău.
Efectele acestui concept echilibrat – specialitate integrată cursurilor de cultură generală – se simt repede, prin rezultatele notabile: premii obţinute de elevi ai şcolii la concursuri naţionale, colaborări extinse cu Filarmonica din Arad, prin concerte ale elevilor, creaţii remarcabile ale profesorilor şcolii (Ioan Tolan, Doru Şerban, Lia Cott, Nicolae Bigfalvi, Paul Paradenco Adameşti, Gavrilă Câmpan), recunoscute pe plan naţional.
Viaţa artistică a instituţiei, tot mai complexă şi mai animată, permite în continuare afirmări naţionale ale talentului şi ale evoluţiei valorice: orchestra de cameră a Colegiului (dirijor: profesorul Iosif Jung) obţine locul I la Festivalul Liceelor de Artă din 1973, Petru Stoicu, elev la clasa de sculptură a profesorului Barbu Bocu, obţine în 1976 premiul I la Expoziţia Naţională de Artă Plastică a elevilor „Brâncuşi”, Samica Toma, elevă la clasa de vioară a profesorului Radu Bloch, obţine premiul special al ziarului „Scânteia Tineretului” la Festivalul Liceelor de Artă din 1973, iar pianista Maria Repaş, clasa profesoarei Verona Eckstein, obţine în acelaşi an menţiune la concursul „Lira de aur” organizat la Suceava.
Începuturile onorează, iar viitorul bucură, pentru că prezentul convinge.Oferta originală a Colegiului, care permitea elevilor să opteze pentru muzică sau arte plastice, s-a diversificat
începând cu anul 2000, prin apariţia clasei de arhitectură; iar din 2004 s-a adăugat şi o clasă de arta actorului. Celor 11 dascăli curajoşi care au deschis porţile şcolii li se adaugă azi peste 160 de profesori, aşa cum celor 133 de elevi care au încheiat anul şcolar în 1959 li se alătură cei 1001 copii şi tineri talentaţi, prezenţi în 2016 pe băncile aceleeaşi şcoli.
Începute de foştii directori ai şcolii şi continuate de actuala echipă managerială, formată din prof. Trandafir Dorina (în calitate de director) şi prof. Tudoran Marinela (în calitate de director adjunct), realizările artistice şi educaţionale nu sunt singurele care ne aduc satisfacţii. Graţie eforturilor actualei conduceri, clădirea şcolii a fost de
12
curând reabilitată –prin renovarea faţadei, a acoperişului şi a subsolului, prin renovarea unor săli de clasă şi de instrument, prin reamenajarea sălii de orchestră şi a sălii de festivităţi, prin reorganizarea şi regândirea unor spaţii şcolare.
13
1.4 Oferta educaţionalăAparţinând filierei vocaţionale a învăţământului, oferta educaţională a Colegiului de Arte „Sabin Drăgoi”
cuprinde specializări diferite, după cum urmează:Clasa pregătitoare – 2 claseŞcolarizăm elevi de clasa pregătitoare în regim de învățământ de masă, dar care au o disciplină optională din domeniul artelor , urmând ca din clasa I aceştia să aleagă între a studia muzica sau artele plastice (ca disciplină optională).Clasele primare I – IVMuzică –1 casă/an de studiu - se studiază pianul, vioara sau alte instrumente ale orchestrei simfonice.Învăţământ de masă- 1 casă/an de studiu - se studiază artele plastice ca disciplină optională.Învăţământ gimnazialMuzică - clasele V – VIII, se studiază pianul, vioara sau alte instrumente ale orchestrei simfonice.Arte plastice - clasele V-VIIIÎnvăţământ licealMuzică clasele IX-XII:
Specializare instrumentală (pian şi toate instrumentele orchestrei simfonice) - calificarea instrumentist Specializare teoretică (studii teoretice) – calificarea instructor muzical Specializare vocală (canto muzică tradiţională, clasică şi uşoară) – calificarea corist
Arte plastice clasele IX-XII: grafică, pictură, sculptură, ceramică, creaţie vestimentară, tapiserie, artă monumentală – calificarea obţinută tehnician pentru tehnici artisticeArhitectură clasele IX-XII: arhitectură şi design –desenator tehnic pentru arhitectura si designTeatru clasele IX-XII: artele actorului – calificarea instructor de teatru
14
Calitatea de elev al şcolii se obţine în urma promovării testelor de aptitudini (clasele I-VIII), în urma susţinerii probelor de specialitate în cadrul examenului de admitere (clasa a IX-a) sau în urma promovării examenelor de diferenţe (clasele X- XII).
1.5 Baza materială a şcolii
Şcoala dispune de două corpuri de clădire şi o sală de sport, în care se desfaşoară activitatea curriculară şi extracurriculară în intervalul 8,00 – 20,00.
Calitatea spatilor scolare este relativ bună, în ultimii ani realizandu-se numeroase lucrări de renovare, reabilitare a exteriorului clădirii și a podului, reamenajare a unor spații școlare.
La nivelul școlii s-a realizat o retea de internet performanta care asigura accesul tuturor elevilor si profesorilor la internet, si s mijloace de supraveghere video pentru asigurarea sigurantei in perimetrul scolar
Spațiul școlar este insuficent pentru a asigura funcționalitatea școlii la parametri ideali. Nu sunt săli pentru fiecare clasă, clasele din ciclu superior al liceului se roteşte și funcționează în sălile de clasă ale elevilor din gimnaziu si ciclul inferior al liceului. Nu exista la nivelul școlii suficiente laboratoare pentru desfășurarea orelor de cultură generală. Există doar un laborator de fizică, care functionează și ca sală de clasă și un laborator de TIC, dotat cu calculatoare din anul 2008, care a fost reamenajat si completat cu mai multe calculatoare de provenienta second-hand.Mobilierul școlii este innoit în proporţie de 70%, în ultimii 2 ani începând un proces de înlocuire a acestuia.
Nivelul de dotare cu tehnologii moderne la nivelul școlii este destul de precar, scoala dispunand doar de 5 laptop-uri si 5 videoproiectoare folosite in procesul didactic didactic de catre profesori prin rotatie.
Salile de instrument si canto sunt insuficente, profesorii de specialitate rotindu-se în săli, lucru care îngreunează planificarea elevilor la ore, prelungind considerabil activitatea în școală.Dotarea cu instrumente
15
muzicală este la un nivel bun, în ultimii ani achizitonandu-se cateva instrumente muzicale, lucru care oferă posibilitatea să le oferim copiilor instrumentul în custodie.
Atelierele de arta plastica sunt în numar de 13, fiind dotate corespunzator, cu mobilier nou, cu planșete și materiale necesare procesului de învățare. Dispunem de un atelier de procesare computerizată a imaginii, dotat cu 16 laptop-uri noi.
Sectia de teatru își desfășoară pregătirea de specialitate doar intr-o singura sala de clasă, prin rotatie, lucru care îngreunează procesul didactic.
Exista la nivelul școlii o capela ortodoxa, amenajata și pictată cu ajutorul elevilor de la sectia de arte plastice.
Dispunem de o sala festiva moderna, frumos amenajata, dotata cu sistem audio si video performant și de o sala de orchestra.
În curtea școlii este amenajată o sala de sport, care a fost recent renovată, cu vestiare, dușuri, apă caldă obținută de la panourile solare sau centrala proprie.
Scoala oferă servicii de consiliere si orientare specializate, având cabinet de consiliere școlară în care își desfășoară activitatea un pisholog școlar cu normă întreagă, precum și servicii de logopedie în cadrul cabinetului de logopedie existent în cadrul școlii.În cadrul școlii funcționează un cabinet medical,cu un asistent medical prezent zilnic în școală și cu medic prezent o zi pe săptămână.
Biblioteca școlii dispune de un bogat fond de carte, aproximativ 14000 de volume. Mobilierul și dotările din cadrul bibliotecii sunt noi şi în stare foarte buna.
În cadrul școlii funcționează birourile de secretariat și contabilitate.Școala dispune de o arhivă bine întreținută, documentele fiind arhivate modern, atât pe suport de hărtie, cât
și în sistem digital, ultima arhivare realizându-se în anul şcolar trecut.
16
Resursele materiale necesare procesului educativ de specialitate se concretizează înBăncuţe desen (capre) 140
Mese desen 25
Şevalete 57
Plansete 94
Videoproiectoare 6
Ecran proiectie 1
Laptopuri 28
Piane digitale electronice 12
Piane 13
Pianine 14
Viori 96
Violoncele 13
Trompetă 6
Trombon 5
Chitară 9
Clarinet 16
Contrabas 8
17
Corn 5
Marimba 1
Fagot 5
Flaut 4
Tubă 2
Tobă mare 1
Tobă mică 1
Violă 7
Orgă 3
Oboi 11
Camere foto 5
Camere video 2
Cuptor de ceramică 1
Sistem de sonorizare performant 1
Roti ale olarului 2
Supraveghere video in scoala si curtea școlii 1
Retea de internet în întreaga școală 1
Tablete grafice 5
Microbuz şcolar pentru transportul elevilor 1
18
1.6 Resurse umaneA. Resurse umane – elevi, profesori
EleviAn școlar Nr. De elevi Nr. De clase Abandon scolar Nr. de absențe
Înscriși La finalMotivate Nemotivate
2014-2015 997 1005 370
35755 14955
2015-2016 984 1003 37 0 31589 150622016-2017 1002 997 37 0 36342 99762017-2018 1000 991 37 0 34809 104002018-2019 993 37
Populația școlara este cosmopolită, elevii provin din familii cu pregătire medie și superioară, cu situatii financiare diferite, atât din municipiu, cât şi din localităţile judeţului Arad sau a judeţelor învecinate, Timiş şi Bihor.
Elevii beneficiaza de burse școlare astfel:
An școlar Burse de performantă
Burse de merit Burse de studiu Burse sociale Bani de liceu Rechizite
2014-2015 4 4 21 63 19 382015-2016 11 373 5 39 10 392016-2017 19 449 2 47 4 402017-2018 7 171 3 56 5 172018-2019 6 386 6 50 10 15
19
Personalul şcoliiPersonalul didacticAvând în vedere specificul predării unor discipline de specialitate, corpul profesoral este numeros.An școlar
Norme Persoane Titulari Suplinitori Asociați Pensionari
2014-2015
150,10 156 110 16 17 13
2015-2016
150,23 148 106 14 13 15
2016-2017
150,22 142 102 13 14 13
2017-2018
152,8 149 102 15 16 16
2018-2019
153,61 152 101 16 16 18
An școlar
Calificati Doctorat Gradul I Gradul II Definitivat Debutanti
2014-2015
156 10 41 31 55 19
2015-2016
148 10 52 28 44 14
20
2016-2017
141 11 45 31 40 15
2017-2018
141 11 59 32 34 13
2018-2019
152 9 66 29 31 10
Pregătirea în didactica disciplinei şi în specialitate a constituit o premisă pentru promovarea unor colegi în funcţii de îndrumare şi control
inspector şcolar de arte in perioada 2014- 2016 mentori pentru practica pedagogică a studenţilor de la Universitatea Aurel Vlaicu Arad – 5 formatori asociaţi ai CCD – 9 metodişti ISJ – 5 membrii în Corpul Naţional de Experţi în Management educaţional-5 director CCD Arad - anul şcolar 2015-2016
Personal didactic auxiliar – 5,5 norme: secretar, informatician, administrator – patrimoniu, contabil, bibliotecar, model viuPersonal nedidactic – 7,5 norme: portari, îngrijitori, şofer
B. Rezultate școlareSituatia la invatatura la nivelul școliiAn scolar Medii 5-5,99 Medii 6-6,99 Medii 7-7,99 Medii 8-8,99 Medii 9-9,99 Media 102014-2015 0% 3% 22% 42% 33% 1 elev2015-2016 0% 3% 23% 40% 34% 1 elev2016-2017 0,13% 2,30% 18,32% 41,75% 36,79% +2017-2018
Bacalaureat
Limba si literature romana
21
An scolar Sub 5 Medii 5-5,99 Medii 6-6,99 Medii 7-7,99 Medii 8-8,99 Medii 9-9,99 Media 102014-2015 6 31 16 25 32 18 12015-2016 6 33 26 25 17 18 02016-2017 7 31 16 25 32 19 02017-2018 7 22 25 23 26 11 0
Istorie
An scolar Sub 5 Medii 5-5,99 Medii 6-6,99 Medii 7-7,99 Medii 8-8,99 Medii 9-9,99 Media 102014-2015 7 53 21 16 20 13 02015-2016 7 42 22 27 14 8 12016-2017 7 53 21 16 20 13 02018-2019 10 47 18 23 12 6 2
Geografie, Psihologie
An scolar Sub 5 Medii 5-5,99 Medii 6-6,99 Medii 7-7,99 Medii 8-8,99 Medii 9-9,99 Media 102014-2015 11 18 21 26 40 14 02015-2016 3 12 18 29 38 19 12016-2017 11 18 21 26 40 14 02017-2018 9 20 19 27 26 14 4
Promovabilitatea examenului de bacalaureat
An scolar Limba si 22iterature romana
Istorie Geografie Seria curenta Seria curenta+serii anterioare
2014-2015 95% 94% 92% 87% 85%2015-2016 95% 94% 98% 88% 83%
22
2016-2017 95% 94% 92% 86% 85%2017-2018 94% 92% 93% 80%
Evaluare Nationala
Limba si 23literature romana
An scolar Sub 5 Medii 5-5,99 Medii 6-6,99 Medii 7-7,99 Medii 8-8,99 Medii 9-9,99 Media 102014-2015 4 18 17 17 18 5 02015-2016 12 14 22 23 13 5 02016-2017 5 9 10 18 17 17 02017-2018 11 15 18 17 12 5 1
Matematica
An scolar Sub 5 Medii 5-5,99 Medii 6-6,99 Medii 7-7,99 Medii 8-8,99 Medii 9-9,99 Media 102014-2015 23 23 15 10 9 1 02015-2016 37 19 17 11 5 0 02016-2017 30 16 8 8 9 5 02017-2018 48 16 8 2 4 1 0
23
I.2. Informaţii de tip calitativ Calitatea personalului didactic este calificat 99,33% şi cu performanţe notabile în activitatea didactică şi
artistică. Mediul de provenienţă a elevilor: provin din familii cu pregătire medie și superioară, atât din municipiu, cât
şi din localităţile judeţului Arad sau a judeţelor învecinate, Timiş şi Bihor. Relaţiile interpersonale sunt bazate pe colaborare, deschidere, cooperare, comunicare, existând un flux al
informaţiei benefic pentru toţi cei implicaţi în activitatea şcolii. Asigurarea bazei logistice este benefică pentru desfăşurarea activităţilor curriculare şi extracurriculare. Rata de promovabilitatea la examenul de bacalaureat şi evaluare naţională se situează peste media națională
și județeană. Ambianţa din unitatea şcolară este caracterizată prin implicare şi responsabilitate, prin colaborare şi sprijin
reciproc. Practicarea unui învăţământ centrat pe elev, în funcţiile de posibilităţile şi aspiraţiile sale, vine în
întâmpinarea includerii elevilor cu CES în învăţământul artistic. Orientarea învăţării spre formarea de competenţe, abilităţi şi atitudini prin utilizarea unor strategii
participative, în sensul valorificării potenţialului creativ şi artistic al fiecărei persoane, a condus la calitatea actului educaţional reflectată în:
24
2.1.Performanţe şcolare Numeroase premii la olimpiadele şi concursurile şcolare de specialitate organizate la nivel regional şi
naţional, precum şi premii la olimpiadele şi concursurile şcolare de cultură generală: educaţie civică, istorie, geografie, limba engleză, Canguraşul, Evaluarea în educaţie, Performer la şcoală şi în viaţă, KRpKR;
Organizarea de către şcoală a unor concursuri, expoziţii şi simpozioane cu participare internaţională: „Fantasticul din mine şi din afara mea”, „Crăciun fericit!”, „Lumina Sărbătorilor Pascale”, concursul de pian „Sofia Cosma”, concursul de muzică de cameră „Tünde Lang”, „Suflet de copil în lumina Învierii”, „Creativitate şi gândire critică”; Festival coral „Doru Şerban”, Concurs de canto „Nicolae Brânzeu”;
Numeroase concerte ale orchestrei simfonice a şcolii, ale corului Eutherpe, ale corului de gimnaziu „Voci de primăvară” şi ale celui de ciclu primar „Princhindelul”;
Prezenţa formaţiilor camerale ale şcolii pe scena unor festivaluri naţionale şi internaţionale din Ungaria, Germania, Franţa: cvintete de suflători, formaţiile Trio, Mario&Teachers, Prezent, Grafic, Lupus Dacus
Participarea elevilor instrumentişti la festivaluri naţionale şi internaţionale: „Remember Enescu”, „George Enescu”, concerte susţinute la Ateneul Român;
Expoziţii de promovare la nivel naţional a patrimoniului construit al Aradului; Prezenţa lucrărilor elevilor noştri în expoziţii naţionale şi internaţionale: Galaţi („O şansă Dunării albastre”),
Torun, Londra (concurs organizat de publicaţia Look and Learn); Implicarea şcolii în organizarea unor Olimpiade naţionale și zonale la disciplinele de specialitate -
Organizarea olimpiadei nationale de Arte Vizuale, Arhitectura, Istoria Artei și Design (aprilie 2015), Organizarea Olimpiadei zonale de Interpretare Muzicala și Arte Plastice - (martie 2016)
2.2 Parteneriate și colaborări Colaborări cu Teatrul Clasic „Ioan Slavici” şi cu Filaromonica din Arad în concerte şi spectacole: „Tribuna
Tinerelor Talente”, „Festivalul de Teatru Clasic”, opereta-feerie „Scufiţa Roşie şi prietenii ei”, opereta „Orfeu în infern”, „Carnavalul animalelor” – spectacol de muzică şi umbre, spectacolul „Bigudiuri”, opera buffa „La serva padrona”, „Elixirul dragostei”;
25
Numeroase apariţii la posturile de radio şi televiziune locale şi naţionale; Prezenţa elevilor noştri la evenimentele organizate de comunitatea locală, prin concerte şi activităţi susţinute
în cadrul „Zilelor Aradului”, la inaugurarea străzii Meţianu ca pasaj pietonal sau în cadrul Târgului de Crăciun;
Organizarea de către şcoală în parteneriat cu Centrul Municipal de Cultură a unor cursuri pentru iniţierea copiilor în domeniul artelor: „Vara de ar.te”, „Vacanţa muzicală”;
Activităţi derulate de elevii şcolii noastre în parteneriat cu alte instituţii arădene: Primăria Municipiului Arad, Consiliul Judeţean Arad, Universitatea „Aurel Vlaicu”, Universitatea „Vasile Goldiş”, Asociaţia „Lunca Mureşului”, Poliţia Municipiului Arad, Direcţia de Sănătate, Direcţia de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului, Agenţia pentru Protecţia Mediului, Clubul Rotary, Biserica Catolică – Arad Centru, Penitenciarul Arad, Centrele Comerciale Atrium şi Galleria, grădiniţe din Arad, Comunitatea Evreilor, Condor Club Arad, Uniunea Artiştilor Plastici, Asociaţia Milenium Center etc;
Activităţi de voluntariat desfăşurate în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară, premii obţinute în cadrul concursurilor SNAC;
Şcolarizarea unor elevi din Mexic, Brazilia, SUA, Argentina, Thailanda în cadrul programului de schimb pentru elevi derulat prin Clubul Rotary;
Cultivarea unor parteneriate internaţionale constante: „Puterea muzicii” – orchestră internaţională de tineret, ce reuneşte tineri din Germania, Austria, Cehia, Slovenia, Croaţia, Serbia, Polonia, Ungaria, Rusia şi România;
Participarea tinerilor instrumentişti şi a formaţiilor şcolii la diverse activităţi derulate la nivel naţional şi internaţional: „Zilele oraşului Arad la Pécs”, concerte organizate la Gyula, Battonya sau Dombegyház, Festivalul de muzică medievală de la Sighişoara, Festivalul de jazz de la Gărâna;
Parteneriate cu instituţii europene similare: Societatea corală franceză „À Cœur Joie”, „Music Works”, Asociaţia „Agero” din Stuttgart, Vacation Chamber Orchestras;
Participarea tinerilor plasticieni și muzicieni la tabere de vară internaţionale, organizate la San Diego, Finlanda, Ungaria, Bata (România)
Colaborare muzicală cu Universitatea din Ohaio (SUA)
26
Participarea elevilor la proiecte educaţionale de anvergură internaţională: „Globe at Night” (în parteneriat cu NASA), „Europlanet”, „Yuri’s Night”(organizat de ROSA – Agenţia Spaţială Română şi Centrul Spaţial de Zbor din Washinghton), „Young Energy”;
2.3 Proiecte cu finantare europeană Experiență bogată în accesarea unor fonduri europene nerambursabile prin proiecte derulate în cadrul
programelor Phare CBC (1 proiect), Comenius (2 proiecte), Leonardo da Vinci (4 proiecte) , Grundtvig ( 2 proiecte), sau în parteneriat cu British Council (1 proiect);
Derularea în perioada 2014-2017 a trei proiecte finanțate de Comisia Europeană prin programul ErasmusPlus: un proiect de mobilități de formare profesională, un proiect de mobilități școlare, un proiect de parteneriat strategic.
Obţinerea, cu începere din anul şcolar 2018, a două finanţări în cadrul pareneriatelor strategice Erasmus+, ce se vor derula pe o perioada de 2, respectiv 3 ani.
Numeroasele realizări, bogata activitate educaţională şi culturală desfăşurată la nivel local, regional, naţional şi internaţional i-au adus şcolii de două ori, în anul 2007 şi 2010, titlul de Şcoală Europeană, iar începand din anul şcolar 2016 titulatura de Colegiu de Arte, confirmând încă o dată înalta ţinută a activităţilor conduse de elevii şi profesorii noştri deopotrivă.
I.3 Cultura organizaţionalăÎn cadrul organizaţiei şcolare se desfăşoară două activităţi de bază aflate într-o permanentă interdependenţă,
distingându-se în acelaşi timp prin caracteristicile fiecăreia: activitatea managerial-administrativă şi activitatea
27
pedagogic educaţională susţinute de reglementări normative de ordin extern, emise de instituţii în drept, precum Parlamentul României, Guvernul României, Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice, Inspectoratele Şcolare Judeţene.
Setul de reglementări interne reprezintă detalieri şi personalizări la nivel local a documentelor externe şi sunt produse ale managerilor sau a angajaţilor însărcinaţi cu emiterea acestora: Consiliul de Administraţie, Consiliul Profesoral, Consiliul Elevilor, reprezentanţi care susţin în cadrul unităţii şcolare normele stipulate. Normele şi regulile sunt importante în organizarea eficientă a unei instituţii, ele coordonează, atenţionează şi reglementează comportamentul oamenilor în cadrul instituţiei şi chiar în afara acesteia.
Regulamentul de ordine interioară a fost elaborat prin consultarea tuturor factorilor interesaţi şi prin respectarea normelor din Regulamentul de Organizarea si Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar. În conţinutul Regulamentului de Ordine Interioară sunt cuprinse norme privind activitatea elevilor, a cadrelor didactice, a personalului auxiliar şi a personalului nedidactic.
Cultura organizațională este caracterizată printr-un ethos profesional înalt.Valorile dominante sunt: cooperarea, munca în echipă, respectul reciproc, ataşamentul faţă de copii, respectul pentru profesie, libertatea de exprimare, receptivitate la nou, creativitate, entuziasm, dorinţă de afirmare. Sporadic se întâlnesc şi cazuri de elitism profesional, individualism, competiţie, rutină, conservatorism, autonemulţumire.
Climatul şcolar este caracterizat prin dinamism şi grad înalt de angajare a membrilor instituţiei şcolare; este un climat stimulativ care oferă satisfacţii, relaţiile dintre cadrele didactice fiind deschise, colegiale, de respect şi de sprijin reciproc. Conducerea şcolii este deschisă şi ascultă sugestiile profesorilor, face aprecieri frecvente şi sincere la adresa acestora, le respectă competenţele, le oferă o largă autonomie, îi sprijină şi evită un control strict birocratic. Toate acestea se reflectă pozitiv în activitatea instructiv-educativă şi în conduita cadrelor didactic.
28
I.4. Analiza PESTE
P – Politic – indicii de reformă Decizii
E – Economic – alocări – abţineri Direcţii
S – Social – ţinte prioritare Domenii T – Tehnologic –dotări (in)adecvate Destinaţii
29
E – Ecologic – categorie de factori Destinaţii__________________________
5 D
30
Politicul.Colegiul de Arte „Sabin Drăgoi” Arad are ca obiectiv general continuarea şi aplicarea reformei, adaptându-se permanent la
schimbările intervenite în legislaţie şi în programele de învăţământ.Coerenţa şi eficienţa direcţiilor de acţiune urmăresc strategia generală a ISJ Arad, dar şi procesul de autonomizare şi integrare în
sfera de interes a comunităţii locale:
Asigurarea cunoaşterii şi respectării legislaţiei în domeniul educaţional; Promovarea strategiilor moderne şi eficiente de învăţare pentru dezvoltarea optimă a competenţelor; Încurajarea alternativelor educaţionale şi a creativităţii didactice; Diversificarea ofertei educaţionale şi îmbunătăţirea serviciilor aferente; Stimularea resurselor umane, promovarea valorii şi a calităţii;
EconomiculCa şi politică economică, scopul este practicarea unui management profesionist, de pe urma căruia şcoala
colaborează cu autorităţile locale în ceea ce priveşte repartizarea şi utilizarea fondurilor pentru întreţinerea şi reabilitarea şcolii, dezvoltă parteneriate la toate nivelele în scopul atragerii de venituri extrabugetare necesare modernizării bazei materiale a şcolii.
a) Activitatea economică reducerea activităţii economice a unor mari întreprinderi influenţează bugetele familiilor cu mai mulţi copii; diminuarea activităţii unor firme private cu productivitate bună reduce posibilităţile de sponsorizare a şcolii.b) Politica monetară şi valutară fluctuaţiile monedei naţionale în raport cu valorile de referinţă afectează contractele de achiziţii pe
termen mediu şi lung;c) Politica bugetară la nivel local politica bugetară este, în general, favorabilă şcolii, asigurându-se sursele financiare
necesare asigurării în condiţiile crizei actuale pentru desfăşurarea procesului instructiv educativ.d) Venitul disponibil al familiei scăderea veniturilor familiei generează demotivarea elevilor şi reducerea posibilităţilor de susţinere
a intereselor elevilor de implicare în mai multe activităţi ale şcolii.
31
SocialulElevii şcolii noastre provin din medii sociale diferite și din culte religioase diferite. Părinţii și elevii doresc crearea
unui ambient cât mai plăcut şi benefic. Consilierea părinţilor apare ca o necesitate pe parcursul şcolarizării. În rezolvarea problemelor de integrare familială, micro şi macrosocială a diferitelor situații de criză în viața personală sau de grup, se vor organiza activităţi comune cu serviciile de asistentă şi consiliere socială dezvoltate la nivelul şcolii cu compartimentele de specialitate din cadrul serviciilor descentralizate organizate la nivelul municipiului.
a)Atitudinea faţă de muncă: atitudine pozitivă faţă de muncă a majorităţii elevilor, părinţilor şi profesorilor.b) Rata natalităţii:Scoala nu este afectată de reducerea populației școlare prin scăderea natalității, afluxul elevilor spre şcoala noastră fiind
generat de studierea disciplinelor de specialitate.
TehnologiculCa urmare a unei bune comunicări şi cooperări cu comitetele de părinţi pe clasă, respectiv cu Asociaţia LASDA a
părinţilor, Consiliul Local, elevii noştri beneficiază de spaţii special amenajate pentru studiul disciplinelor de specialitate, Sala Festivă, capele şcolare, cabinet multimedia,cabinet de informatică, sală de sport cu vestiare şi grupuri sanitare, cabinet psihologic şcolar, cabinet de logopedie, acces la internet în toată şcoala.
Se doreşte extinderea mobilierului modular în fiecare clasă pentru a se putea desfăşura un învăţământ modern, performant, centrat pe elev, achiziţionarea unui cuptor de ceramică, tehnologii I.T, realizarea unui cabinet de istoria artelor.
Se vor demara acţiunile pentru obţinerea de fonduri necesare mansardării clădirii şi extindereii corpului mic de clădire din curte.
EcologiculPe măsură ce tehnologia se perfecţionează stilul nostru de viaţă se schimbă. Preocupările în domeniul ecologic au în
vedere reducerea poluării, folosirea unor materiale mai eficiente, reciclarea şi refolosirea lor. În acest sens şcoala noastră participă la programe de educaţie civică şi ecologică iniţiate de cadrele didactice sau de partenerii sociali. Strategia pentru DEZVOLTARE DURABILĂ PENTRU O UNIUNE EUROPEANĂ EXSTINSĂ (2006) are ca obiectiv general îmbunătăţirea continuă a calităţii vieţii
32
pentru generaţiile prezente şi viitoare prin crearea unor comunităţi sustenabile , capabile să gestioneze şi să folosească resursele în mod eficient şi să valorifice potenţialul de inovare ecologică şi socială a economiei.
I.5. Analiza SWOT
S – Strengths – puncte tari Reuşite
W – Weaknesses – puncte slabe Ratări
O – Opportunities - oportunităţi Rigori T – Threats – ameninţări Riscuri
___________________ 4 R
33
Pentru a avea o imagine detaliată, am decis ca această analiză să se realizeze pe domenii funcţionale:
Management
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Proiectarea activităţii manageriale pe baza unei
diagnoze pertinente, specifice, realiste, cu ţinte strategice care să vizeze proceduri de asigurare a calităţii în educaţie;
Constituirea unor echipe de lucru, care să permită oeficientizare a activităţii manageriale şi a actului decizional prin delegare de sarcini, pe criteriul competenţei;
Existenţa unei strategii manageriale coerente bazatăpe o analiză profundă a problemelor şcolii;
Colaborare eficientă cu ISJ Arad, Primăria Arad, Asociaţia Părinţilor LASDA şi alţi parteneri la nivel local şi judeţean pentru realizarea unui management efficient.
o cultură organizaţională bine dezvoltată, cu elemente specifice (siglă, concerte, expoziții, festivaluri, formații)
Insuficienta implicare a comisiilor din şcoală în rezolvarea problemelor curente;
Timp insuficient pentru efectuarea unui număr mai mare de asistenţe şi interasistenţe având în vedere numărul personalului didactic existent;
Posibilăţi reduse de realizare a programului“Şcoala de după şoală”.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Existenţa legii calităţii în educaţie şi a standardelor
de acreditare şi evaluare periodic; Existenţa în Consiliul de administraţie al şcolii a
Lipsa unor metodologii care să reglementezeaplicarea unor legi, necorelarea celor existente;
Încadrarea în costul standard.
34
reprezentanţilor primarului, comunităţii locale şi a părinţilor; Realizarea unui centru judeţean de informare şi
documentare în învăţământul artistic.
Oferta curriculară
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Asigurarea unor standarde educaţionale înalte; „Cartea de vizită” a şcolii care se caracterizează prin
calitate, exigenţă şi responsabilitate; Existenţa unor cursuri opţionale în specializările
solicitate de elevi şi părinţi; Rezultate bune la examenele naţionale, concursuri şi
olimpiade şcolare; Activitate extraurriculară bogată şi diversificată; Organizarea unor concursuri cu participare judeţeană
şi naţională.
Valorificarea necorespunzătoare a potenţialuluielevilor datorită lipsei de interes a unor cadre didactice pentru dezvoltarea şi diversificarea ofertei școlare;
Apariţia sporadică a revistei şcolii; Deschidere interdisciplinară încă modestă; Inconsistenţa evaluării sistemice; Lipsa diversificării ofertei de CDŞ pentru clasele
de liceu. insuficiența spațiilor școlare nu permite
funcționarea laboratoarelor și cabinetelor, cu excepția celor de informatică şi fizică, chimie, biologie
Lipsa programelor pentru unele discipline de specialitate
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Acces rapid la informaţiile privind dinamica
curriculumului; Receptivitatea manifestată de MENCŞ privind
introducerea unor discipline opţionale pentru clasele pregătitoare- a IV-a, care corespund învăţământului modern;
Planul de învăţământ şi programele şcolare laclasele III-XII prea încărcate centrează actul educativ pe aspectul informativ, teoretic în defavoarea celui formativ;
Suprasolicitarea elevilor datorită numărului marede ore;
35
Interesul manifestat de unele organizaţii civice îndomeniul educaţional.
Desele modificări ale strategiilor curriculareprivind evoluţia învăţământului pe termen mediu şi lung;
Resurse umanePUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Existenţa unui corp profesoral de calitate, cucalificare înaltă, implicaţi în activităţi de formare continuă;
Preocupări pentru cercetare, participare la sesiuni decomunicări ştiinţifice la nivel judeţean și naţional;
Buna colaborare între serviciul secretariat-contabilitate şi cadrele didactice;
Atragerea un număr mare de elevi, cu potenţialintelectual ridicat, datorită prestigiului şcolii şi ofertei curriculare;
Număr tot mai mare de profesori implicaţi în activităţide colaborare internă şi externă; (formatori, metodişti, mentori);
Activităţi extraşcolare diversificate, funcţie deinteresele elevilor;
Implicarea cadrelor didactice în realizarea unorproiecte cu finanţare europeană.
Preocuparea insuficientă pentru promovareaimaginii şcolii şi mediatizarea rezultatelor;
Insuficienta pregătire metodică a cadrelordidactice debutante;
Lipsa de interes a unor cadre didactice privindactivităţile extracurriculare ;
Insuficienta încadrare cu personal nedidactic; Inerţia unor cadre didactice la schimbările
provocate de reformă; Munca în echipă este încă formală; Perceperea de către unele cadre didactice, elevi,
părinţi a unor sarcini drept constrângeri. Oferta de formare continuă pentru profesorii de
specialitate este destul de restrânsă
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Oferta de formare continuă a cadrelor didactice; Posibilităţi multiple de a accede la informaţii
ştiinţifice şi metodice de ultimă oră; Posibilitatea selectării unor cadre didactice bine
pregătite profesional;
Scăderea populaţiei de vârstă şcolară; Aportul mass-mediei la creşterea violenţei fizice şi
verbale în rândul tinerilor; Scăderea motivaţiei elevilor pentru studiu, ca
urmare a perturbărilor apărute în sistemul de valori ale
36
societăţii; Scăderea interesului absolvenţilor de învăţământ
superior pentru meseria de dascăl, ca urmare a nivelului scăzut al salariilor cadrelor didactice.
Resurse materiale şi financiare
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Reabilitarea şi renovarea anuală a spaţiilor şcolare; Amenajarea unor noi spaţii şcolare; Funcţionarea unei biblioteci dotată cu 12000
Volume și modernizarea acesteia; Realizarea de venituri extrabugetare; Implicarea Asociaţiei LASDA în rezolvarea unor
probleme financiare ale şcolii; Existenţa unei săli festive moderne şi a unei săli de
orchestră; Amenajarea unui cabinet de grafică computerizată; Dotarea secţiilor de arte plastic si arhitectura cu
mobilier şi instrumente specific. Amenajarea si reabilitarea grupurilor sanitare de la
etajul 1
Insuficienţa spaţiilor şcolare; Dimensiunea mică a curţii; Neîncadrarea în finanţarea per elev; Număr insuficient de materiale I.T; Existenţa mobilierului şcolar învechit în unele
săli de clasă. Starea precara a unor grupuri sanitare Usile şi ferestrele de la unele sali de clasă
sunt vechi şi necorespunzătoare Dotarea salilor de clasa este inca invechita,
elevii neavând la dispozitie mijloace moderne, IT.
Lipsa cabinetelor de istoria artelor
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Sprijinul primit din partea organelor administraţiei
locale şi centrale contribuie la modernizarea bazei materiale; Politica managerială bazată pe o colaborare strânsă
cu Asociaţia de părinţi LASDA contribuie la identificarea unor surse de finanţare extrabugetare;
Viteza mare în uzura morală a aparaturiielectronice şi informatice;
Deteriorarea rapidă a mobilierului şi a unorspaţii şcolare;
Descentralizarea sistemului financiar;
37
Sponsorizări oferite de către părinţi și agenti economici
Obţinerea unor venituri din prestaţii artistice. Executarea unor lucrări de reabilitare prin proiecte cu
finantare europeană
Modificări legislative în domeniul financiar.
Relaţiile cu comunitatea
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Colaborarea eficientă cu I.S.J. Arad,cu autorităţile
locale, cu familiile elevilor şi cu ONG-uri implicate în educaţie;
Colaborarea cu formatorii Casei Corpului Didactic, învederea formării continue a cadrelor didactice;
Colaborarea cu instituţii din comunitatea locală, cuunităţi şcolare din judeţ și cu alte licee de artă din ţară şi străinătate;
Derularea unor proiecte şcolare la nivel național şieuropean;
Consilierea individuală şi de grup a elevilor şipărinţilor.
Absenţa unei preocupări sistematice privindimplicarea părinţilor în stabilirea obiectivelor generale şi a ofertei educaţionale;
Insuficienta implicare a unor cadre didacticein realizarea unor proiecte, în ciuda dorinței elevilor de a se implica și de a participa
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Deschiderea unor instituţii către realizarea de
parteneriate şi implicarea lor în realizarea unei educaţii de calitate.
“Avalanşa de tentaţii”, în special provenite dinmass-media, din anturaje dubioase şi din grupuri stradale.
38
Capitolul IIStrategia
II.1.Viziunea unităţii şcolareCreativitate, şansă şi valoare într-un mediu artistic performant
II. 2. Misiunea unităţii şcolareMisunea noastră este aceea de a asigura cadrul propice desfăşurării unui învăţământ de calitate, dezvoltând
permanent talentul elevilor, pregătind viitori artişti, dar şi o masă civilizată de tineri, care să aibă bune abilitati artistice, de comunicare şi relaţionare, competenţe care îi vor ajuta să facă faţă schimbărilor din societate .
Ne propunem să asigurăm elevilor o pregătire teoretică şi practică la un nivel cât mai apropiat de cel existent pe plan european şi şă obţinem cât mai multe performanţe artistice.
39
II.3.Ţintele strategice1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.
40
II.4.Opţiunile strategiceDomeniul funcţional
Dezvoltarea curriculară Dezvoltarea resurselor umane Atragerea de resurse financiare şi dezvoltarea bazei materiale
Dezvoltarea relaţiilor comunitare
Ţinta strategică
Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.
Asigurarea existenţei şi aplicării documentelorcurriculare, a legislaţiei şcolare, a normelor şi metodologiilor elaborate de MENCŞ
Implementarea unei disciplinări pozitive bazate pe împărtăşire de valori
Aplicarea unor reguli corecte, apreciative şi stimulative
Asigurarea unui mediu şcolar fizic curat şi modern
Achiziţionarea de mijloace moderne de supraveghere şi alarmare
Responsabilizarea comunităţii în susţinerea şcolii
Conlucrarea cu autorităţile locale pentru prevenirea, combaterea şi rezolvarea cazurilor extreme
41
Adaptarea curriculumului la nevoile comunităţiişcolare
Asigurarea manualelor, auxiliarelor curriculare şi a cărţilor pentru bibliotecă
Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.
Utilizarea metodelor activ participative
Scopuri clare cunoscute şi urmărite de toţi membrii comunităţii şcolare
Evaluarea obiectivă a rezultatelor şcolare
Stabilirea de instrumente precise de monitorizare pemanentă a progresului
Managementde calitate al clasei
Introducereaunor opţionale care să contribuie ladezvoltarea competenţelor în domeniul limbilor străine
Formarea cadrelor didactice pentru aplicarea metodelor active şi a centrării activităţii pe ele
Utilizarea unuistil didactic care încurajează cooperarea şi dialogul
Responsabilizareaşi motivarea elevilor
Reînnoirea bazei materiale existente
Achiziţionarea de materiale I.T
Participarea la activităţi organizate de către CCD, ISJ, ONG-uri, Universităţi
Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin
Accesul la internet a cadrelor didactice şi a elevilor pentru aplicarea noilor programe şcolare şi folosirea manualelor digitale
Folosirea
Parcurgerea unor programe de formare pentru utilizarea mijloacelor I.T.
Realizarea de prezentări şi de materiale educaţionale pentru uz intern
Modernizarea spaţiilor şcolare şi a spaţiilor auxiliare
Crearea unor spaţii noi de învăţare prin mansardare şi extindere
Identificarea unor surse de finanţare nerambursabile prin programe şi proiecte
Sprijinirea programelor de dezvoltare a
42
atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate
calculatorului ca instrument educaţional şi ca instrument de individualizare
Facilitarea accesului la informare şi documentare
Achiziţionarea de softuri de specialitate în domeniul artistic şi compartimentelor funţionale ale şcolii
Dotarea cabinetului multimedia
Achiziţionarea de mobilier modular, adecvat
Monitorizarea şi evaluarea administrării bazei didactico materiale proprii;
Identificarea şi dezvoltarea sistemului alternativ de finanţare în beneficiul elevilor, cadrelor didactice şi personalului nedidactic
învăţământului artistic din municipiu
Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii
Participarea personalului didactic şi didactic auxiliar la programe de formare în conformitate cu legislaţia în vigoare
Valorificareaoportunităţiloroferite de paletalargă de cursuride formare
Intensificarea schimburilor de
Participarea laprograme de formare;
Perfecţionareacadrelor didactice înproblematicamanagementuluiclasei şi managementul proiectelor
Elaborarea demateriale în comisiile de specialitate.
Creşterea calităţii
Asigurarea sumelor necesare pentru perfecţionare cu plata de la bugetul local
Obţinerea de fonduri europene nerambursabile
Colaborarea cuCasa Corpului Didactic pentru participarea la programe de formare în specialitate şi metodica specialităţii;
Colaborarea cu univesităţi de profil, organizaţii specialitate din ţară şi străinătate
Menţinerea şi crearea de relaţii de
43
calităţii educaţiei.
experienţă, ainterasistenţelorla ore;
Creştereacalităţii şi eficienţeişedinţelor comisiei metodice, cerc pedagogic, stagii de formare
Derularea unor programe de formare a adulţilor (pentru părinţi)
actului de învăţare prin implementarea noilor tehnici însuşite
Implicarea cadrelor didactice de specialitate în proiecte-parteneriate
Pregătirea suplimentară a elevilor în scopul promovării examenelor naţionale şi a participării la concursuri şi competiţii
parteneriat cu instituţii culturale din ţară şi străinătate
Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional
Implicareaelevilor şi cadrelor didactice în popularizarearezultatelor şcoliiîn rândul părinţilor
Realizarea demateriale promoţionale cuinformaţii desprerealizările şcolii
Realizarea departeneriate pentrudesfăşurarea deactivităţi culturaleîn comunitate
Sustinerea concursurilor proprii, naţionale şi internaţionale
Popularizareaprin mass-media locală a activităţilor departeneriat
Motivareaparticipanţilorprin acordarea de diplome
Participarea la proiecte artistice mari
Identificarea deresurse extrabugetarepentru realizareamaterialelorpromoţionale şi derularea unor activităţi
Crearea unui spaţiu expoziţional permanent pentru tinerii plasticieni
Implicareapărinţilor în acţiuni depromovare a imaginiii şcolii
Realizarea unor parteneriate cu instituţii/ organizaţii/ mass-media, implicate în promovarea imaginii şcolii
Promovarea dimensiunii europene şi a
Promovarea cooperării cu instituţii europene pentru creşterea
Participarea elevilor şi a profesorilor la stagii de practică, mobilităţi de
Implicarea financiară a comunităţii locale, a Asociaţiei LASDA
-Colaborarea cu Asociaţia LASDA, comunitatea locală, cu partenerii europeni
44
egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.
calităţii actului educaţional Deularea
unor stagii de formare pentru pregătirea practică a elevilor în domeniul specializării
Derularea unor mobilităţi pentru pregătirea profesională a cadrelor didactice.
Realizarea unor parteneriate cu instituţii similare din spaţiul european
Recunoaştereaperformanţelor şcolii în plan european
formare Crearea unor
echipe de profesionişti capabile să acceseze noi fonduri europene
Implicarea cadrelor didactice în implementarea proiectelor europene
în proiectele derulate prin asigurarea cofinanţării
Achizitionarea unor materiale şi echipamente pentru implementarea proiectelor derulate
II.5.Indicatorii de realizareÎn tabelul următor sunt precizaţi principalii indicatori de realizare asociaţi ţintelor strategice propuse pentru intervalul 2014-2015 – 2018-2019
Ţinta strategică Indicatori de realizareRealizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori
-Optimizarea spațiilor școlare, modernizarea acestora în concordanță cu legislația în vigoare și cu nevoile scolii; (calitativ)-Eficientizarea activității tuturor comisiilor din unitate, în
45
special CEAC, printr-o colaborare permanentă care să vizeze coerența, flexibilitatea și, implicit, calitatea managementului școlar.(calitativ)-Existenţa şi aplicarea Codului de conduită atât pentru elevi, cât şi pentru cadrele didactice;(calitativ)-Implicarea a cel puţin 50% dintre cadrele didactice în acţiuni concrete de realizare a unui ambient propice unui învăţământ de calitate;(cantitativ)-Scăderea cu 15% a numărului de abateri disciplinare şi cu 10% a numărului total de absenţe.(cantitativ)-Creşterea cu 30% a stării de securitate a elevilor
Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie
Generalizarea utilizării metodelor activ-participative în procesul de predare-învăţare-evaluare; (calitativ)Utilizarea unui stil didactic care încurajează cooperarea şi dialogul; (calitativ)Integrarea copiilor cu CES și a celor cu ritm greoi de învățare (calitativ)Aplicarea periodică a unor probe de evaluare cu accent pe competenţele cheie formate; (calitativ)Cel putin 30% beneficiază de o formă de recunoaştere a performanţei didactice (gradaţie de merit, distinctii, premii)
Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate
Cel puţin 70% din mobilierul şcolar este nou, iar aspectul general al claselor, sălilor de instrument şi al atelierelor este semnificativ îmbunătăţit (calitativ)Creşterea şi extinderea surselor de finanţare extrabugetară (calitativ)Existenţa şi funcţionarea unei săli media;Existenţa şi funcţionarea unui cabinet de istoria artelor şi a unei săli pentru elevii secţiei de teatruCreşterea cu 40% a numărului de echipamente I.T şi de softuri educaţionale utilizate în procesul didactic
Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre Cel puţin 80% dintre cadrele didactice utilizează metodele
46
didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei
interactive, centrate pe elev;Cel putin 70% din personalul didactic proiectează şi realizează activităţile în manieră integrată;Cel puţin 80% dintre cadrele didactice desfăşoară activităţi didactice cu ajutorul mijoacelor I.T
Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional
Cel puţin o activitate cultural-artistică pe lună va fi mediată Elaborarea a cel puţin două pliante/clasă pentru părinţi şi elevi care cuprind secvenţe din activităţile desfăşurate;Diseminarea lunară a activităţilor şcolii prin intermediul site-ului propriu;Implicarea lunară a şcolii în activităţile comunităţii locale;Realizarea anuală a cel puţin 3 proiecte de mare anvergură;Cel puţin 25% dintre elevii şcolii participă la activităţi de voluntariat în interesul comunităţii locale;
Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor
CDS scolii vizează disciplinela engleză;Cel puţin 25% dintre cadrele didactice şi elevi participă anual la activităţi organizate în cadrul proiectelor de cooperare europeana;Cel puţin 15% dintre cadrele didactice şi elevi participă la mobilităţi în cadrul proiectelor europene;Creşterea cu 5% a numărului de cadre didactice capabile să elaboreze aplicaţii pentru obţinerea de fonduri europene nerambursabile;(calitativ) Elevii demonstrează în activitatea la clasă şi în alte contexte competenţe şi atitudini privind drepturile şi obligaţiile cetăţeanului european;
47
II.6.Planificarea tactică – programeLa nivel strategic, caracterul problemelor care stau la baza formulării ţintelor şi complexitatea relaţiilor dintre domeniile
funcţionale determină o abordare prin acţiuni complementare în cadrul celor patru opţiuni strategice de bază. La nivel tactic, pentru a asigura coerenţa şi eficienţa mijloacelor concrete de realizare a strategiei propuse, sunt propuse programe (multi)anuale elaborate pentru fiecare opţiune strategică.
48
Obiectivele programelorÎn tabelul următor sunt prezentate sintetic programele propuse pentru realizarea ţintelor strategice, precizând obiectivele
generale ale programelor, ţintele vizate de fiecare program, perioada propusă pentru derulare, precum şi estimările privind resursele necesare derulării programelor propuse.
Denumirea programului
Obiectivele generale ale programului
Ţintele strategice
Perioada Resurse umane Resurse materiale
Resurse financiare
1.Formarea continuă a personalului
1.Formarea la întreg personalul didactic a competenţelor profesionale necesare predării-învăţării prin metode didactice moderne, interactive, centrate pe elev2)Formarea personalului didactic implicat în proiecte de cooperare europeană privind managementul de proiect3)Formarea personalului didactic din catedrele de limbi moderne şi om şi societate privind educaţia pentru cetăţenie europeană4)Formarea personalului didactic de specialitate în aplicarea învăţământului centrat pe elev4)Formarea specifică a personalului didactic-auxiliar şi nedidactic
1,2,4,5,6 2014-2019 DirectoriŞefi de catedre şi compartimnteComisia de formare continuăCEAC
Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiServicii comunicareConsumabile
Surse de finanţare bugetare, extrabugetare, nerambursabile
49
2.Ofertă educaţională dinamică şi coerentă
1)Elaborarea şi aplicarea CDŞ pe baza propunerilor catedrelor şi prin consultarea elevilor şi părinţilor, asigurând coerenţa activităţilor la nivel de conţinuturi şi competenţe2)Proiectarea şi realizarea activităţilor extracurriculare şi extraşcolare ca răspuns la nevoile specifice de învăţare ale elevilor, vizând completarea şi sprijinirea competenţelor prevăzute de programele şcolare3)Organizarea de concursuri, competiţii şi alte manifestări pentru promovarea elevilor şi motivarea performanţelor şcolare înalte4)Integrarea în oferta educaţională a activităţilor educative şi de orientare şcolară şi profesională
1,2,5,6 2014-2019 DirectoriComisia pentru curriculumŞefi catedreDiriginţi CEAC
Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiCabinete funcţionaleMijloace şi materiale didacticeServicii comunicareConsumabile
Venituri bugetare
3. Dezvoltarea şi îmbunătăţirea calităţii spaţiilor de şcolarizare
1)Studiu de fezabilitate pentru un nou corp de clădire2)Reamenajarea spaţiilor de la mansarda pentru activităţi educative 3)Reabilitarea spaţiului documentar al bibliotecii4)Reamenajarea şi extinderea unor noi spaţii şcolare
3 2014-2019 DirectoriŞefi de catedre şi compartimenteDiriginţi PărinţiPersonal administrativeCEAC
Tehnică de calcul şi multiplicarePrograme de legislaţie şi contabilitateConsumabileServicii comunicare
Venituri bugetareVenituri extrabugetareVenituri ale Asociaţiei LASDA
50
5)Reparaţii şi igienizări ale spaţiilor de şcolarizare6)Asigurarea expertizei tehnice din partea ISJ şi a Primăriei Municipiului Arad pentru derularea investiţiilor şi lucrărilor
Materiale reparaţii
4. Finanţare şi achiziţii
1)Atragerea de finanţări pentru derularea proiectelor specifice de dezvoltare a bazei materiale2)Înlocuirea/modernizarea tehnicii de calcul3)Achiziţia de mijloace şi materiale didactice pentru ateliere de specialitate conform solicitărilor catedrelor4)Înlocuirea întregului mobilier şcolar învechit şi deteriorat
1,3,5 2014-2019 DirectoriŞefi de catedre şi compartimenteDiriginţiPărinţiPersonal administrativ
Tehnică de calcul şi multiplicarePrograme de legislaţie şi contabilitateConsumabileServicii comunicareMateriale reparaţii
Venituri bugetareVenituri extrabugetareVenituri ale Asociaţiei LASDA
5. Dezvoltarea realţiilor comunitare şi de cooperare europeană
1)Realizarea de parteneriate de colaborare cu instituţii de cultură şi artă, Universităţi şi ONG-uri2)Sustinerea concursurilor proprii, naţionale şi internaţionale3)Derularea unor mobilităţi pentru pregătirea profesională a cadrelor didactice.4)Realizarea unor parteneriate şi proiecte cu instituţii similare din spaţiul european
1,2,3,4,5,6 2014-2019 DirectoriCoordonator de proiecte şi programeConsilier educativeŞefi catedreCEACDirigintiPărinţiElevi
Tehnică de calcul şi multiplicarePrograme de legislaţie şi contabilitateConsumabileServicii comunicareMateriale reparaţii
Venituri bugetareVenituri extrabugetareVenituri ale Asociaţiei LASDAFonduri europene nerambursabile
51
5)Recunoaşterea performanţelor şcolii în plan european
Capitolul III
52
Planificare operaţională –planuri operationale
Planurile operaționale prezentate în continuare cuprind operaţionalizarea pentru cei cinci ani şcolari vizaţi în proiectarea strategică a programelor propuse pentru realizarea ţintelor strategice. Planurile operaționale sunt structurate pe programele propuse şi precizează la nivelul fiecărui program obiectivele specifice anului şcolar, activităţile considerate minim necesare pentru atingerea obiectivelor propuse şi o estimare a resurselor necesare.
Activităţile proiectate pentru fiecare program sunt descrise succint (în cea mai mare parte în termeni de rezultate aşteptate) şi sunt precizate responsabilităţi, termene (estimate) de finalizare şi setul minim de indicatori obiectivi de realizare a activităţilor propuse. Datorită caracteristicilor programelor propuse, trebuie menţionat că anumite obiective şi activităţi se regăsesc similar sau identic în mai multe planuri manageriale.
În proiectarea la nivel operaţional este propusă o evaluare de progres pentru fiecare dintre programele propuse –realizată la jumătatea ciclului de viaţă al acestora.Evident nu este posibilă la această dată precizarea rezultatelor acestor evaluări, dar se are în vedere posibilitatea apariţiei şi/sau reformulării anumitor obiective şi activităţi ca acţiune corectivă asupra desfăşurării programelor propuse. De asemenea, deoarece o parte dintre obiectivele specifice propuse includ analize de nevoi (populaţia şcolară, personalul didactic şi curriculumul sunt în permanentă evoluţie), s-a luat în considerare posibilitatea introducerii unor obiective specifice şi activităţi asociate noi în anii următori, rezultate din analizele de nevoi realizate.
Anul şcolar 2014-2015
53
Formarea continuă a personalului didactic
Tinte strategice vizate:4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.
Obiective specifice1)Realizarea unei analize de nevoi pentru identificarea priorităţilor (exprimate în persoane şi domenii) în formarea continuă a personalului didactic şi administrativ
2)Identificarea în colaborare cu CCD şi ISJ a programelor şi activităţilor de formare care răspund nevoilor identificate
3)Participarea a cel puţin 1/3 din personalul didactic (în special priorităţile) şi a întregului personal administrativ la programele şi activităţile de formare identificate
4)Realizarea la nivelul fiecărei catedre a cel puţin o activitate metodică şi cel puţin 1 lecţie deschisă pe semestru vizând utilizarea la clasă a metodelor interactive, centrate pe elev
5)Asistarea la cel puţin 2 ore pe semestru (suplimentare) a personalului didactic care a participat la programe şi activităţi de formare continuă
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori de masurare Resurse Resurse Resurse
54
umane materiale finaniareInformarea catedrelor şi a pesonalului administrativ privind oferta de formare continuă
Director S 1 Proces verbal şedinţă de informare
DirectoriŞefi de catedreComisia de formare continuăCEAC
Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiServicii comunicareConsumabile
Stabilirea şi aplicarea metodologiei pentru analiza de nevoi privind formarea continuă
Comisia de formare şi dezvoltare profesionala CEACŞefi catedre
S 5 Metodologie analiză de nevoiChestionare aplicate personal, elevi, părinţiProcese verbale şedinţe şi întâlniri (catedre, grupuri)Fişe de asistenţă la ore
Elaborarea, discutarea şi asumarea analizei de nevoi privind priorităţile în formarea continuă
Comisia de formare şi dezvoltare profesionala Catedre
S 8 Analiză de nevoiProcese verbale şedinţe catedră
Analiza ofertei locale, naţionale şi europene de formare continuă şi identificarea programelor care răspund priorităţilor stabilite
Comisia de formare şi dezvoltare profesionala CatedreColaborare CCD şi ISJ
S 10 Diagramă asociere priorităţi şi programe ofertate
Facilitarea participării şi participarea efectivă a personalului la activităţile de formare
DirectoriSefi catedreColaborare cu furnizorii
Cf.ofertei
Orar supliniriCertificate, adeverinţe de participareProcese verbale activităţi metodice catedre
Monitorizare DirectoriComisia
Planificare ulteri-
Fişe de asistenţă la ore (minim 2 pe semestru
55
formare şi dezvoltare profesionalăŞefi catedre
oară suplimentar)Procese verbale lecţii deschise (minim 1 pe semestru)
Evaluare DirectoriConsiliul ProfesoralConsiliul de AdministraţieCEAC
S 18/S 30 Raport de activitate al comisiei de formare şi dezvoltare profesionalăExtras raport CEACRaport activitate directorProcese verbale CP/CA
56
Ofertă educaţională dinamică şi coerentă
Tinte strategice vizate:2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.6.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.
Obiective specifice
1) Revizuirea procedurii de elaborare a ofertei educaţionale anuale vizând în mod specific echilibrul opţiuni-consultare-resurse şi coerenţa la nivel de conţinuturi şi competenţe
2) Proiectarea integrată a ofertei educaţionale
3) Pregătirea elevilor pentru concursuri şi competiţii şcolare şi de specialitate
4) Organizarea de concursuri proprii, naţionale şi internaţionale
5) Angajarea elevilor în proiecte artisitce de anvergură naţională şi europeană
6) Realizarea unei analize de nevoi pentru identificarea categoriilor de activtăţi extracurriculare care să răspundă în continuare solicitărilor beneficiarilor.
57
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Analiza sub aspectul coerenţei orizontale (conţinuturi şi competenţe) şi verticale (pe durata de şcolarizare) a ofertei educaţionale
Comisia pentru curriculumCEACŞefi de catedre
S 6 Procese verbale de la şedinţe şi întruniri pe catedreRaport analiză comisia pentru curriculumExtras raport anual CEAC
DirectoriComisia pentru curriculumŞefi de catedreComisia CEAC
Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiCabinete funcţionaleMijloace şi material didaciceServicii de comunicareConsumabile
Elaborarea procedurii de stabilire a ofertei educaţionale anuale integrate
Comisia pentru curriculum
S 8 Procedură internă avizată de CP şi aprobată de C.A
Aplicarea procedurii de stabilire a ofertei educaţionale
Comisia pentru curriculumŞefi catedreDiriginţi
S 12 Procese verbale consultări elevi şi părinţiTabele cu opţiunile elevilorOferta educaţională avizată de C.P şi aprobată de C.A
Stabilirea formaţiunilor de studiu pentru activităţile extracurriculare
Şefi de catedră S 14 Tabele nominale
Proiectarea şi realizarea activităţilor extracurriculare şi extraşcolare
Cadre didactice şi diriginţi
S 20 Cf.Planifi-cării
Program şi suport de curs Pentru fiecare activitate extracurricularăProgram de activitate pentru fiecare activitate extraşcolară
58
Liste de prezenţăReultatele elevilor la concursuri şi examene Publicaţii
Monitorizare Directori Şefi de catedre
Planifi-care ulterioară
Fişe de asistenţă la activităţile extrcurriculare
Evaluare DirectorCP/CACEAC
S 18/ S 30
Raport de activitate a comisiei pentru curriculumExtras raport CEACRaport activitate directorProcese verbale CP/CA
59
Dezvoltarea şi îmbunătăţirea calităţii spaţiilor de şcolarizareTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate
Obiective specifice
1)Studiu de fezabilitate pentru un nou corp de clădire
2)Reamenajarea şi extinderea unor noi spaţii şcolare
3)Reparaţii şi igienizări ale spaţiilor de şcolarizare
60
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Proiectarea şi execuţia unui studiu de fezabilitate pentru extinderea corpului de clădire existent sau construirea unui alt corp
DirectoriAdministrator
S 30 Situaţie de lucrăriDocumente contabileSpaţii amenajate
DirectoriPersonal administrativCEAC
Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiCabinete funcţionaleMijloace şi material didaciceServicii de comunicareConsumabile
Reamenajarea spaţiilor de la mansarda pentru activităţi educative
DirectoriAdministrator
S 30 Situaţie de lucrăriDocumente contabileSpaţii amenajate
Reabilitarea spaţiului documentar al Bibliotecii
DirectoriAdministratorBibliotecară
S 18 Documente contabileListe de inventar
Reabilitarea termică a şcolii DirectoriPrimaria ContabilitateAdministrator
Cf.Planifi-cării primăriei
Dispoziţii de şantier Documente comunicare beneficiar-executant
Monitorizarea respectării termenilor contractuali
DirectorC.ACEAC
Lunar Fişele tehnice de monitorizare
Evaluare DirectorC.ACEAC
S 18/ S 30
Extras raport CEACRaport activitate directorProcese verbale CP
61
Finanţare şi achiziţiiTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate
Obiective specifice
1) Identificarea şi asigurarea unor surse complementare de finanţare pentru realizarea obiectivelor de achiziţii
propuse
2) Achiziţia de calculatoare şi material I.T.
3) Achiziţia de mijloace şi materiale didactice pentru cabinetele şi atelierele de specialitate
4) Achiziţia de mobilier ergonomic pentru sălile de clasă.
62
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane
Resurse materiale
Resurse financiare
Elaborarea planului anual de achiziţii având în vedere obiectivele stabilite
DirectorŞefi catedreContabil şef
S 6 Propuneri catedrePlan anual de achiziţii incluzând obiectivele propuse
DirectoriSefi de compartimenteDirigintiParintiPersonal administrativ
Tehnică de calcul şi multiplicarePrograme de legislaţie şi contabilitateConsumabileMaterialeReparaţii
Identificarea surselor complementare şi contractarea finanţării (după caz)
DirectorEchipe proiect
S 10 Contracte de finanţare (proiect naţional, Asociaţie, altele)
Achiziţia mijloacelor şi materialelor didactice
DirectorAdministratorContabil şef
S 30Vacan-ţă
Documentaţia achiziţiei publice
Monitorizare (plan de achiziţii, contracte de finanţare)
Director Cf. Terme-nelor
Documente financiar contabile
Evaluare DirectorCP/CACEAC
S18/S30 Extras raport CEACRaport activitate directorProces verbal CP/CA
63
Dezvoltarea relaţiilor comunitare şi de cooperare europeană
Tinte strategice vizate:5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.
Obiective specifice
1) Realizarea de parteneriate de colaborare
2) Derularea unor proiecte din fonduri europene
3) Organizarea unor concursuri şi olimpiade şcolare
4) Recunoaşterea performanţelor şcolii în plan european
64
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Colaborarea cu instituţii de cultură şi artă, universităţi şi ONG-uri
DirectoriSefi de catedraConsiliul artisticCoordonator de proiecte şi programe
Perma-nent
Protocoale de colaborare
DirectoriSefi de compartimenteDirigintiParinti
Tehnică de calcul şi multiplicareConsumabileMateriale
Sustinerea concursurilor proprii, naţionale şi internaţionale
DirectoriSefi de catedraConsiliul artisticCoordonator de proiecte şi programe
Cf. planifi-carii
Afişe, fisă de participareListe cu elevi
Derularea unor mobilităţi pentru pregătirea profesională a cadrelor didactice
DirectoriSefi de catedraConsiliul artisticCoordonator de proiecte şi programe
Vacan-nta inter-semes-trială
Rapoartele participanţilorRaportul final al beneficiarului
Realizarea unor parteneriate şi proiecte cu instituţii similare din spaţiul european
DirectoriSefi de catedraConsiliul artisticCoordonator de proiecte şi programe
Cf.Planifi-carii
Afişe, rapoarte, procese-verbale
Monitorizare DirectoriConsilier
LunarFişe de
65
educativ monitorizareEvaluare Directori
Consilier educativeCEAC
S18/S 30 Raport CEACRaportul directorului
Anul şcolar 2015-2016Sigurantă, securitate, disciplină – cadru
optim pentru învatareTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.
Obiective specifice
1) Realizarea diagnozei stării de siguranță a unității școlare
2) Organizarea activităților structurilor responsabile cu asigurarea securității și siguranței elevilor în incinta și
perimetrul unității de invatământ
3) Prevenirea violenței în mediul școlar
4) Asigurarea școlarizării, frecvenței și stării disciplinare adecvate
5) Creşterea gradului de educaţie anticorupţie la nivelul beneficiarilor educaţiei.
66
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Identificarea problemelor de siguranta si securitate cu care se confrunta scoala
DirectoriSefi de catedraAdministratorResponsabili comisii de lucru
Perma-nent
Legislatie in vigoare
DirectoriSefi de compartimenteDirigintiParintiJandarmerie
ConsumabileMateriale
Reglementarea accesului înunitatea de învățământ
DirectoriPortariProfesori de serviciu
Cf. planifi-carii
ROIInstrumente de afișaj
Asigurarea serviciului pe școală DirectoriResponsabili comisii de lucru
Permanent
Procese verbale
67
Instruirea elevilor și personalului peteme de protecție și prevenireasituațiilor de risc
DirectoriDiriginţiSefi de catedraResponsabili comisii de lucru
Cf.Planifi-carii
ROI, procese-verbale
Crearea unui sistem de comunicare reală şi eficientă între şcoală, autorităţile publice locale şi familiepentru identificarea, monitorizareaşi prevenirea faptelor antisociale
DirectoriDirigintiComitetul de părinți
Permanent
ROI, procese-verbale, parteneriate
Creşterea eficienţei activităţilor de prevenire a degradării stăriidisciplinare si a absenteismului
DirectoriDirigintiPersonalul didacticResponsabili comisii de lucru
Permanent
Planificari, rapoarte
Introducerea tematicii anticorupţie în cadrul activităţilor extracurriculare, programelor şcolare si a consililor profesorale
DirectoriDirigintiResponsabil integritate
Cf. planificarilor
Planificari, rapoarte
Monitorizare DirectoriCEAC
Lunar Fişe de monitorizare
Evaluare DirectoriResponsabili comisii de lucruCEAC
S18/S 30 Raport CEACRaportul directorului
68
Calitate în actul educaţional
Tinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.
Obiective specifice:
1.Asigurarea unui management efficient, bazat pe motivare, implicare, participare
2.Realizarea unui demers didactic active-participativ, care încurajează creativitatea și folosirea la maximum a
potențialului copiilor;
3.Optimizarea procesului didactic prin utilizarea mijloacelor modern de predare-învățare-evaluare și comunicare, a
tehnologiilor informației și comunicării
69
4.Implementarea de tehnologii modern, audio-video și multimedia care să aibă ca scop accentuarea caracterului
formativ al activităților;
5.Dezvoltarea unei culturi și a unei mentalități a calității la nivelul intregului personal al instituției.
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Asigurarea condițiilor egale de acces la programele de învățare și sprijin pentru toți elevii
DirectoriSefi de catedraProfesori
Permanent Legislatie in vigoare
DirectoriSefi de compartimenteDiriginti
ConsumabileMaterialeMijloace TIC
Parcurgerea traseelor personalizate de formare
DirectoriSefi de catedraResponsabil cu formarea Profesori
Permanent Fisa de formare continuă
Abordarea interdisciplinară a conținuturilor disciplinelor de învățământ
DirectoriSefi de catedraProfesori
Permanent Standardele curricularTeste de evaluare
Desfășurarea activităților curriculare cu accent pe flexibilitatea comportamentelor și adaptabilitate
DirectoriŞefi de catedraProfesori
Permanent ROIPlanificari, proiectari
Organizarea de concursuri, festivaluri, Directori Periodic Afise, pliante,
70
expoziții si olimpiade școlare Şefi de catedraProfesori
brosuri
Eficientizarea activităților care încurajează spiritual de echipă, cooperarea, înțelegerea, susținerea reciprocă, exprimarea opiniilor, negocierea
DirectoriŞefi de catedraDiriginti
Permanent Planificari, proiectari
Învățarea pe fond problematizant prin abordarea metodelor activ-participative
DirectoriŞefi de catedraProfesori
Permanent Planificari, proiectari
Transformara elevului în partener de învățare
DirectoriŞefi de catedraProfesori
Permanent Planificari, proiectari
Stimularea activităților ce încurajează apartenența la grupuri multiple
DirectoriŞefi de catedraProfesori
Permanent Planificari, proiectari
Realizarea activităților în sistem informatizat
DirectoriŞefi de catedraProfesoriInformatician
Permanent Planificari, proiectari
Monitorizare DirectoriCEAC
Lunar Fişe de monitorizare
Evaluare DirectoriResponsabili comisii de lucruCEAC
S18/S 30 Raport CEACRaportul directorului
71
Bază didactică si materială modernăTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate
Obiective specifice:
1) Crearea bazei materiale pentru susținerea promovării dimensiunii europene și a egalității de șanse în educația
elevilor
2) Modernizarea și extinderea spațiilor școlare și a spațiilor auxiliare;
3) Achiziționarea de mijloace didactice și echipamente adecvate situațiilor de învățare centrate pe elev;
72
4) Asigurarea și dezvoltarea continuă a bazei didactico-materiale prin atragerea de noi fonduri bugetare și
extrabugetare.
73
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Realizarea unor pagini web si a unor profile de facebook care promovează activitatea școlii
DirectoriProf. de specialitate
Perma-nent
Internet
DirectoriŞefi de compartimenteDiriginţi
ConsumabileMaterialeMijloace TIC
Completarea bazei materiale informatice cu softuri actuale
DirectoriProf. de specialitateInformatician
Permanent
Softuri
Achizitionarea mijloacelor moderne de invatare, audio-vizuale, materiale didactice si de informare
DirectoriProf. de specialitateInformaticianContabil
Permanent
Fişe de inventar
Extinderea retelei de internet si supraveghere video la nivelul intregii unități scolare
DirectoriProf. de specialitateInformaticianContabil
Cf. planificării
Fişe de inventar
Executarea la timp a lucrărilor de întretinere si reparatii menite să conserve bunastarea patrimoniului Colegiului
DirectoriAdministratorContabil
Permanent
Proiectii bugetare
Modernizarea atelierelor, sălilor de clasă și de instrument, dotarea lor cu mobilier ergonomic
DirectoriAdministratorContabil
Permanent
Proiectii bugetare
74
Tipărirea și răspândirea în comunitate a unor materiale promoționale
DirectoriSefi de catedraContabil
Permanent
Afişe, pliante, ghiduri, CD-uri
Realizarea unor proiecte pentru atragerea de fonduri extrabugetare
DirectoriContabilEchipe de proiect
Permanent
Planificari, proiectari
Monitorizare DirectoriCEAC
Lunar Fişe de monitorizare
Evaluare DirectoriResponsabili comisii de lucruCEAC
S18/S 30 Raport CEACRaportul directorului
75
Deschidere spre un învătământ european
Tinte strategice vizate:6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.
Obiective specifice:
1) Promovarea unor relații de colaborare cu școli și universități din străinătate, pe probleme didactice și de
specialitate.
2) Implementarea unor proiecte în cadrul unor programe europene
3) Dezvoltarea unor opționale adecvate multiculturalismului și integrării europene
76
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Organizarea de manifestări științifice și cultural internaționale
DirectoriProf. de specialitate
Perma-nent
Afise, pliante
DirectoriEchipele de proiectContabil
ConsumabileMaterialeMijloace TIC
Creșterea numărului de cadre didactice și elevi implicați în schimburile de experiență internaționale
DirectoriResponsabil de proiecte
Permanent
Produse finale
Accesarea resurselor educaționale europene DirectoriProf. de specialitate
Permanent
Resurse educaționale
Desfășurarea unor activități extracurriculare on-line cu parteneri din străinătate
DirectoriProfesori
Cf. planificării
Proiecte
Recunoașterea performanțelor școlii în plan european
DirectoriProfesori
Permanent
Afise, pliante
Încurajarea depunerilor de proiecte internaționale in parteneriat
DirectoriEchipe de proiect
Cf, dead-line
Aplicații
77
Derularea activităților din cadrul proiectelor Erasmus+ aprobate
DirectoriEchipele de proiect
Permanent
Formularele de proiect
Alte documente
Monitorizare DirectoriCEAC
Lunar Fişe de monitorizare
Evaluare DirectoriResponsabili comisii de lucruCEAC
S18/S 30 Raport CEACRaportul directorului
78
Şcoală a comunităţii
Tinte strategice vizate:5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.
Obiective specifice:
1) Implicarea autorităților locale ca și parteneri în realizarea unei educații de calitate;
2) Consilierea părinților în vederea optimizării resurselor educațioale;
3) Organizarea de parteneriate educative cu instituții de învățământ, de cultură, autorități publice, ONG-uri;
4) Promovarea școlii în comunitatea locală
79
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Realizarea unor parteneriate eficiente DirectoriProf. de specialitate Autoritat publiceInstituții culturaleScoli
Perma-nent
Parteneriate
DirectoriEchipele de proiectContabil
ConsumabileMaterialeMijloace TIC
Publicarea de pliante informative si ghiduri pentru părinți
DirectoriConsilier educativConsiliul Asociației Părinților
Periodic Produse finale
Derularea de activități comune părinți-cadre didactice-elevi cu diferite ocazii
DirectoriDirigintiConsiliul Asociației Părinților
Permanent
Resurse educaționale
Utilizarea serviciilor oferite de comunitatea locală în sprijinul elevilor
DirectoriDirigintiProf. De specialitate
Cf. planificării
Proiecte
80
Dezvoltarea unor programe educative comune
DirectoriProfesoriONG-uri
Periodic Programe
Monitorizare DirectoriCEAC
Lunar Fişe de monitorizare
Evaluare DirectoriResponsabili comisii de lucruCEAC
S18/S 30 Raport CEACRaportul directorului
81
Anul şcolar 2016-2017
Monitorizare şi consiliere în scopul îmbunătăţirii calităţii actului educaţional
Tinte strategice vizate:2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate.
Obiective specifice:
1.Planificarea riguroasă a ativității didactice la nivelul catedrelor și a disciplinelor2.Monitorizarea parcurgerii programei și a evaluării obiective a elevilor
82
3.Realizarea unor demersuri didactice care să stimuleze creativitatea și inovația4.Optimizarea procesului de predare-învățare5.Obținerea unor rezultate mai bune și atingerea performanței școlare6.Crearea unei culturi a calității la nivelul instituței școlare7.Îmbunătățirea parteneriatului școală-familie în scopul optimizării rezultatelor școlare.8.Implementarea instrumentelor de asigurare și evaluare a calității educației
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Realizarea planurilor manageriale ale catedrelor
DirectoriResponsabili catedre
Septembrie 2016
Planuri manageriale
DirectoriSefi de catedraprofesoriEleviPărințiContabil
ConsumabileMaterialeMijloace TICGhiduri didactice
Consilierea cadrelor didactice în elaborarea documentelor de proiectare
Responsabili catedre
Septembrie 2016
Procese verbale
Realizarea unei planificari riguroase la nivelul fiecărei disipline
Profesori Septembrie 2016
Documente de proiectare
Realizarea de asistențe la clasă Directori,Sefi de catedre
Octombrie 2016-Iunie 2017
Graficul inspectiilorProcese verbale
Întâlniri de lucru la nivelul comisiilor metodice
Directori,Sefi de catedre
Octombrie 2016-Iunie 2017
Procese verbale
Experimentarea unor practici educaționale novatoare
DirectoriResponsabil cu formareaȘefi de catedră
Octombrie 2016-Iunie 2017
Caietele elevilor
83
Predarea conținuturilor în manieră integrată Responsabil cu formareaȘefi de catedră
Octombrie 2016-Iunie 2017
Caietele elevilor
Cunoașterea și folosirea metodelor de stimulare a gandirii independente
Responsabil cu formareaȘefi de catedră
Octombrie 2016-Iunie 2017
Caietele elevilor
Compatibilizarea demersurilor proiective cu cele acționale și evaluative
DirectoriȘefi de catedră
Octombrie 2016-Iunie 2017
Procese verbale de asistențăCaietele elevilor
Tratarea diferențiată a elevilor și individualizarea predării-învățării-evaluării
DirectoriȘefi de catedră
Octombrie 2016-Iunie 2017
Procese verbale de asistențăCaietele elevilor
Aplicarea evaluării în scopul orientării și optimizării procesului de învățare
DirectoriȘefi de catedră
Octombrie 2016-Iunie 2017
Grafice de progres/regres
Folosirea metodelor și mijloacelor moderne, active în predarea conținuturilor
DirectoriȘefi de catedră
Octombrie 2016-Iunie 2017
Procese verbale de asistențăCaietele elevilor
Analiza rezultatelor obţinute la examenele nationale și la concursurile si olimpiadele școlare
DirectoriȘefi de catedră
Septembrie 2016
Rapoarte
Asigurarea evaluării corecte a tuturor elevilor
Responsabili catedreProfesori
Permanent Teste de evaluareBareme de evaluare
Realizarea programului de pregătire suplimentară a elevilor pentru examenele nationale si concursurile de specialitate
DirectoriȘefi de catedră
Septembrie 2016
Grafice de pregatireCondica
Monitorizarea pregătirii elevilor DirectoriProfesori
Octombrie 2016-Iunie 2017
Liste de prezenta
Organizarea de simulari ale examenelor nationale
DirectoriProfesori
Decembrie 2016
Lucrări scrise
84
Martie 2017Mai 2017
Proiectarea riguroasă a tuturor activităţilor la nivelul fiecărei structuri funcţionale din şcoală
DirectoriResponsabili de catedraResponsabili de compartimente
Octombrie 2016
Planuri de lucru
Dezvoltării capacităţii de autoevaluare şi interevaluare a performanţelor
DirectoriResponsabili de catedraResponsabili de compartimente
Permanent RapoarteStatistici
Realizarea unei evaluări interne obiective DirectoriResponsabili de catedraResponsabili de compartimente
Semestrial Rapoarte de evaluareRAEI
Întocmirea de rapoarte privind progresul elevilor
DirectoriProfesori
Semestrial Rapoarte de progres
Organizarea unor concursuri și olimpiade școlare și artistice, în scopul promovării performanțelor
DirectoriProfesori
Conform planificarilor
Afișe, pliante, obiecte de promovare
Realizarea unor întâlniri periodice cu familiile elevilor în scopul informării privind situația la învățătura si purtare
DirectoriDirigintiProfesori
De doua ori pe semestru
Procese verbale
Consilierea părinților în scopul optimizarii performanțelor școlare
DirectoriDirigintiProfesori de diverse specializări
Permanent Procese verbale
Elaborarea la nivelul CEAC a unor Responsabil Septembrie Chestionare
85
instrumente privind calitatea procesului educativ la nivelul școlii
CEACDirectori
2016
Stimularea dezvoltării personale şi profesionale prin acces la resursele de
instruire pe tot parcursul vieţii.Tinte strategice vizate:4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.
86
Obiective specifice:
1.Cunoașterea tendințelor din educație, corelată cu nevoile de formare ale cadrelor didactice din școală
2.Formarea cadrelor didactice în direcția dobandirii de noi competențe
3.Asigurarea de suport pentru cadrele didactice debutante
4.Stimularea participării la formarea continuă
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Identificarea nevoilor de formare la nivelul cadrelor didactice din cadrul școlii, în funcție de specificul disciplinelor predate
Responsabil cu formarea profesională
Septembrie-Octombrie 2016
ChestionareProcese verbale ale comisiilor metodice
DirectoriSefi de catedraProfesoriEleviFurnizori de formare profesională
Cunoașterea și promovarea ofertelor de participare la stagii de formare
Responsabil cu formarea profesională
Septembrie-Octombrie 2016
Oferte de formare ale diversilor furnizori
Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare în domeniul utilizarii platformelor moderne de învatare, utilizarii limbilor
DirectoriResponsabil cu formarea
Conform planificarilor
Oferte de formare ale diversilor furnizoriFisa de formare
87
străine, integrarii TIC in procesul didactic, abordare integrata, educație incluziva, predarea disiplinelor artistice
profesională profesională
Monitorizarea și consilierea cadrelor didactice debutante
Responsabil cu formarea profesionalaResponsabili de catedra
Permanent Procese verbale de asistență
Asigurarea, la nivelul școlii, a unui mentor pentru fiecare cadru didactic debutant
Responsabil cu formarea profesionalaResponsabili de catedra
Octombrie 2016
Procese verbale ale comisiilor metodice
Identificarea cadrelor didactice care nu au acumulat creditele aferente
Responsabil cu formarea profesionala
Octombrie 2016
Fișa de formare continua
Consilierea cadrelor didactice în scopul promovării dezvoltarii personale si a participarii la cursuri de formare
DirectorResponsabil cu formarea profesionala
Octombrie 2016
Procese verbale ale comisiilor metodice
Crearea unui climat şcolar pozitivTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate
88
Obiective specifice:
1.Realizarea unei comunicări didactice corecte și eficiente
2.Crearea unui climat stimulativ și de coeziune al colectivului de elevi
3.Realizarea unui ambient favorabil studiului
4. Asigurarea unui climat de siguranță pentru elevi și personalul școlii
5. Asigurarea resurselor financiare pentru un climat școlar pozitiv
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Promovarea relației profesor-elev bazată pe principii democratice
DirigintiProfesoriConsilier școlar
Permanent ChestionareInterviuri
89
DirectoriSefi de catedraProfesoriDirigintiContabilAdministratorConsiliu de AdministratieCoonsiliul ElevilorAsociația LASDA
MaterialeMijloace TIC
Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri extrabugetare
Adaptarea discursului didactic la nivelul de înțelegere al elevului și la feed-back-ul oferit de acesta
Profesori Permanent ChestionareDiscuții de grup
Aprecierea și încurajarea elevilor ProfesoriConsilier școlar
Permanent ChestionareDiscuții de grup
Gestionarea eficientă a conflictelor DirectoriProfesoriDirigințiResponsabil comisia de disciplină
Permanent Fișe de monitorizare
Stimularea elevilor spre noi performanțe ProfesoriDiriginți
Permanent Fișe de monitorizare
Continuarea lucrărilor de refacere și modernizare a infrastructurii școlii
DirectoriConsiliu de Administratie
Martie-August 2017
Planuri de lucrări
Amenajarea de noi spatii școlare DirectoriConsiliu de Administratie
Martie-August 2017
Planuri de lucrăriProiectii bugetare
Dotarea unității cu mijloace moderne de invatare, tehnologie informatica, materiale si instrumente specifice învătămantului artistic
DirectoriConsiliu de AdministratieResponsabili de catedre
Martie-August 2017
Planuri de lucrăriProiectii bugetare
Înlocuirea mobilierului școlar DirectoriConsiliu de Administratie
Martie-August 2017
Planuri de lucrăriProiectii bugetare
Derularea unor acțiuni de combatere a violenței în mediul școlar
DirectoriDirigintiComisia de
Permanent Planuri de activitateRapoarteFișe de monitorizare
90
combatere a violenței în mediul școlar
Monitorizarea absențelor DirectoriDirigintiComisia de disciplină
Permanent Planuri de activitateRapoarteFișe de monitorizare
Stabilirea de proceduri clare de acces în școală
DirectoriProf. de serviciuPortari
Permanent ProceduraROI
Intensificarea eforturilor pentru menținerea starii de disciplină și securitate a elevilor
DirectoriDirigintiComisia de disciplinăProfesori de serviciuPortari
Permanent Planuri de activitateRapoarteFișe de monitorizareProcese verbale
Realizarea unei proiecții bugetare corecte și eficiente
DirectoriContabilConsiliu de Administrație
Octombrie-Noiembrie 2016
Proiectia bugetara pe anul 2017
Identificarea de noi surse de finanțare DirectoriContabilConsiliu de Administrație
Permanent Contracte financiare, de sponsorizare.
91
Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de
şanse în educaţia elevilorTinte strategice vizate:
92
6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.
Obiective specifice:
1.Lărgirea portofoliului de proiecte și parteneriate europene prin valorificarea rezultatelor obținute în urma proiectelor implementate
2.Optimizarea tehnicilor de derulare a parteneriatelor existente
3.Colaborarea cu reprezentanti ai ONG-urilor, ai altor instituții în implementarea unor proiecte europene
4.Promovarea dimensiunii europene în educație
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
93
Identificarea unor noi parteneri europeni și a unor teme comune pentru realizarea unor proiecte comune
DirectorResponsabil proiecte și programe europeneEchipe de lucru
Pe parcursul anului școlar
Numarul contactelor
DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeProfesori de limbi straine și socio umaneProfesori de specialitate
InternetLaptop-uriSite-uri alocate programeloor
Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri nerambursabile
Informare cu privire la programele ce pot fi accesate pentru depunerea de noi proiecte
DirectorResponsabil proiecte și programe europeneEchipe de lucru
Pe parcursul anului școlar
Materiale de referință
Studierea documentelor aferente,constituirea unor echipe de lucru și completarea unor noi aplicații
DirectorResponsabil proiecte și programe europeneEchipe de lucru
Conform graficelor
Materiale de lucruAplicatii completate
Stabilirea procedurilor de lucru în cadrul proiectelor aflate în derulare
DirectorEchipa de proiect
Conform calendarului de implementare a proiectelor
Materiale de lucru
Monitorizarea parcurgerii corecte a tuturor etapelor proiectelor și a realizarii rezultatelor proiectelor aflate în derulare
DirectorEchipa de proiect
Conform calendarului de implementare a proiectelor
Materiale de lucruPliante, afișe, produse finale
94
Derularea activităților din cadrul proiectelor europene aflate în derulare
DirectorEchipa de proiect
Conform calendarului de implementare a proiectelor
Afișe, Pliante,Alte materiale
Derularea de activitati de diseminare și valorizare a proiectelor
DirectorEchipa de proiect
Conform calendarului de implementare a proiectelor
Articole in presa localaPliante, afișe, produse finale
Implicarea elevilor și a școlii în activitatile unor proiecte europene derulate de către alte instituții:ONG-uri, Primărie, cluburi, asociații
DirectoriConsilieri
Permanent Materiale de lucruParteneriate
Inițierea, promovarea și intensificarea schimbului de elevi
Directori Septembrie 2016
Materiale de lucru
Cooperarea directă sau prin intermediul platformelor on-line cu elevi din alte tări în cadrul unor proiecte comune
DirectoriConsilier de proiecte și programe educativeProfesori
Conform graficelor
Diverse materiale realizate
Promovarea în cadrul școlii a valorilor europene și a diversității culturale
DirectoriConsilier de proiecte și programe educativeDirigintiProfesor de educație civică
Permanent Diverse materiale realizate
95
Eficientizarea sistemului de comunicare şi dezvoltare a relaţiilor comunitare
Tinte strategice vizate:4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.
Obiective specifice:
1.Îmbunătățirea comunicării interne și externe;
2. Întărirea relațiilor de parteneriat cu Asociația părinților LASDA
3.Intensificarea colaborării cu comunitatea locală, asociații culturale, ONG-uri, alți factori interesați.
4.Promovarea imaginii școlii în comunitate.
96
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Dezvoltarea canalelor de comunicare Informaticianul școlii
Decembrie 2016
E-mailul scoliiNumar de vizitatori
DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeResponsabilul cu imaginea scoliiAsociația parintilor
InternetLaptop-uriSite-ul scoliiAdrese de e-mailPagina de facebook
Sume alocate prin execuția bugetarăFinanțări extrabugetare
Reactualizarea paginii WebDirectoriProfesor PCI
În prima saptamanii a lunii
Număr de vizitatori
Reactualizarea afişajelor din incinta şcolii DirectoriProfesori de design
Noiembrie 2016
Avizierele cuprind informaţii actualizate
Cunoasterea și respectarea procedurilor de comunicare interna si externă
DirectoriResponsabil cu imaginea școlii
Permanent Existenta procedurilor
Asigurarea transparentei in ceea ce priveste activitateașcolii
DirectoriConsiliul de administrație
Permanent Comunicari
Diseminarea corecta si la timp a tuturor informațiilor
Directori permanent Comunicari
Organizarea ședințelor și lectoratelor cu părinții
DirectoriCosilier proiecte și programe educativeDiriginți
Conform graficelor
Procese verbale
97
Implicarea activă a părinților în activități ale școlii
DirectoriCosilier proiecte și programe educativeDirigințiComitetul de părinți
Permanent ChestionareProcese verbale
Realizarea unor proiecte comune școala - asociația părinților LASDA
DirectoriCosilier proiecte și programe educativeDirigințiComitetul de părinți
Conform graficelor
Proiectele realizate
Implicarea școlii în activitățile comunității locale
DirectoriResponsabili de catedraCosilier proiecte și programe educative
Pe parcursul anului școlar
Proiecte de parteneriat
Derularea unor parteneriate cu asociații culturale, ONG-uri, instituții implicate
DirectoriResponsabili de catedraCosilier proiecte și programe educative
Pe parcursul anului școlar
Proiecte de parteneriat
Participarea școlii la proiectele derulate de asociații, ONG-uri, organizații
DirectoriResponsabili de catedraCosilier proiecte și programe educativ
Pe parcursul anului școlar
Proiecte de parteneriat
98
Promovarea ofertei şcolare DirectoriResponsabili de catedre
Februarie-Mai 2017
Creşterea numărului de elevi proveniţi din alte școli
Organizarea de evenimente pentru promovarea imaginii instituţie
Director adjunctResponsabili de catedra
Permanent Creşterea vizibilităţii şi credibilităţii instituţionaleArticole in presa locala, emisiuni radio si TV
Promovarea elementelor de identitate şi cultură specifice
DirectoriResponsabili de catedraProfesori de limba romana
Permanent Site-ul şcolii Revista şcolii; broşuri şi pliante publicații
99
Anul scolar 2017-2018Calitate în activitățile curriculare și
extracurriculareTinte strategice vizate:
2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.Obiective specifice:1.Organizarea eficientă a procesului instructiv-educativ2.Centrarea procesului instructiv educativ pe elev, prin implicarea activă a acestuia în propria-i formare;3.Îmbunătățirea performanțelor școlare ale elevilor la examenele și concursurile naționale;4.Încurajarea și susținerea excelenței în educație, a performanțelor elevilor cu aptitudini și talent;5.Asigurarea la nivelul unității de învățământ a unor servicii educaționale pentru toți elevii;6.Formarea și perfectionarea continua a cadrelor didactice în funcție de nevoile identificate;
100
7.Valorificarea beneficiilor activităților extrascolare și extracurriculare în dezvoltarea abilităților de viață;
Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Utilizarea unor strategii didactice care să faciliteze formarea de competențe
DirectoriResponsabili de arii curriculare
Permanent Observarea lectiilorFișe de asistențe
DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeDirigințiParinți
InternetLaptop-uriMijoace audio-videoDiverse materiale
Sume alocate prin execuția
Utilizarea în procesul didactic a unor surse de informare care fac apel la experiența de viață a elevilor
Profesori Directori
Permanent Fișe de asistentă
Adaptarea predării-invățării în funcție de nivelul elevilor și de gradul de receptivitate al acestora;
DirectoriSefi de catedre
Permanent Observarea lectiilorFișe de asistentă
Monitorizarea aplicării corecte a formelor de evaluare;
Directori Permanent TesteFișe de proogrescataloage
Optimizarea schimbului de experiență între membrii comisiei metodice, prin interasistențe
Sefi de catedre Permanent Proocese verbale ale comisiei metodice
Informarea periodică a părinților despre situația scolară și disciplinară a elevilor
ProfesoriDiriginti
Lunar Proocese verbale ale sedințelor
101
bugetarăFinanțări extrabugetare
Organizarea cat mai eficiență și atractivă a programului Scoala Altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!
DirectoriDirigintiConsilier educativ
Sem. II Programul școoala altfelRaportul proogramuluiInterviuri cu elevii
Aplicarea unor programe de educație diferențiată (pentru copii cu CES și pentru copii capabili de performanță)
DirectooriProofesoriConsilier scolar
Permanent Planuri de invatare diferențiată
Organizarea de programe de pregătire pentru examenele naționale și pentru concursurile și olimpiadele școolare;
DirectooriProofesori de specialitate
Permanent Liste de prezentăplanificări
Organizarea și participarea la concursuri, competiții, expoziții și activități cultural-artistice de specialitate în scopul promovării și încurajării copiilor cu performanțe deosebite
DirectoriSefi de catedre de specialitate
Permanent Afișe, pliante, cataloage
Reactualizarea situației perfectionării cadrelor didactice;
DirectoriResponsabil cu formarea și perfectionarea
Octombrie 2017
Fișe de formare continua
Integrarea mentoratului în activitatea curentă a cadrelor didactice,
DirectoriResponsabil cu formarea
Permanent Fișe de indrumare
Crearea unor oopoortunități de foormare pe problematica didacticii disciplinei
DirectoriRespoonsabil cu formarea
permanent Statistici cu profesorii participanți
Perfectionarea cadrelor didactice prin participarea la grade didactice, conferințe, sesiuni, simpozioane, schimburi de experiență, etc..
DirectooriRespoonsabil cu formarea
Conform programărilor
Statistici cu profesorii participanți, adeverințe, diplome
Organizarea de activități extrascolare și extracurriculare diverse și educative
DirectoriDiriginti
Permanet Calendarul de activități
102
Consilier educativ
Conditii de studiu și siguranţă în şcoală
Tinte strategice vizate:
1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate
Obiective specifice:
1.Asigurarea resurselor pentru desfășurarea în bune condiții a proocesului instructiv-educativ;2.Menținerea în spațiul scolar a unui climat de siguranță fizică și psihică pentru elevi și personalul didactic și nedidactic;
103
3.Asigurarea accesului egal la educație a tuturor copiilor, inclusiv a celor cu CES și prevenirea oricăror forme de discriminare și segregare;4.Îmbunătățirea infrastructurii educaționale și a bazei didactico-materiale a școlii;5.Asigurarea mișcării elevilor și monitorizarea frecvenței pe tot parcursul anului școlar;
Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Asigurarea necesarului de manuale școolare DirectoorBibliotecar
Septembrie 2017
RegistruListe de inventar
DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeDirigințiParințiAdministrator,Contabil
InternetLaptop-uriMijoace audio-videoDiverse materiale
Sume alocate prin execuția bugetară
Îmbunătățirea coondițiilor de lucru și de studiu în biblioteca școlară
DirectoorBibliotecar
Septembrie 2017
Liste de inventar
Realizarea schemelor orare, încadrării și orarului școlii
Comisia de curriculum
Septembrie 2017
Scheme orare, orar, prooiect de incadrare
Realizarea lucrărilor de reparații și de igienizare a școlii și a spațiilor de învățare;
DirectorAdministratorCoontabil
Permanent Grafice
Menținerea în stare bună de funcționare a sistemului de monitoorizare video pentru holurile și curtea școlii
DirectorInformatician
Permanent Functionarea camerelor video
Cunoașterea de către tot personalul școlii a normelor de securitate și sănătate a muncii și a normelor PSI
DirectorRespoonsabil PSIResponsabil protectia muncii
Semestrial Fișe de instructaj periodic
104
Finanțări extrabugetareInstruirea elevilor și părinților cu privire la prevederile ROI și a procedurilor de acces în perimetrul școlii
DirectoorComisa de disciplinaConsiliul eleviloorDiriginti
Semestrial Procese verbale
Asigurarea condițiilor necesare privind iluminatul, incălzirea, alimentarea cu apă, canalizare
DirectorAdministratorCoontabil
Permanent Facturi,
Dotarea școlii cu mijloace I.T, instrumente muzicale, materiale de specialitate necesare
DirectoriSefi de catedreInfoormaticianContabil
Mai-Iunie 2018
Liste de achizitiiOferteSEAP
Sprijinirea copiilor cu CES și a famililor acestora pentru asigurarea scolarizarii
Diriginti/InvatatoriCoonsilier scolar
Permanent Certificate de orientareOrdine de plata
Creșterea eficienței serviciilor medicale, de consiliere și logopedie scolara
DirectorMedicAsistentaConsilier scolarLogoped
Permanent Statistici ale cabinetelor
Înregistrarea și monitorizarea absențelor Responsabil comisie frecventa
Lunar Fișe de monitorizare
Colaboorarea cu organele de Poolitie, Jandarmerie, firme de pază în vederea asigurării pazei și siguranței elevilor , pentru prevenirea actelor de violență, abandon școlar și combaterea delicvenței juvenile
Consilier educativDirector adjunt
Permanent Protoocooale de colaborare
105
Derularea unor actiuni de combatere și prevenire a traficului și consumului de droguri
Consilier educativDirector adjunct
Semestrial Procese verbale
Management eficient la nivelul şcolii și al clasei
Tinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate
Obiective specifice:1.Indeplinirea atribuțiilor manageriale la nivelul școlii, catedrelor, claselor de elevi2.Creșterea corectitudinii întocmirii și elaborării actelor de studiu și a documentelor școlare3.Eficientizarea activității Consiliului de administratie, Consiliului Profesoral, comisiilor metodice, comisiilor de lucru4.Implicarea Coonsiliului Eleviloor și a Asociației LASDA în managementul decizional al instituției
106
5.Dezvoltarea capacității Colegiului de Arte Sabin Drăgoi privind asigurarea și evaluarea calității serviciilor educaționale prin CEAC6.Crearea unei culturi digitale în managementul școlii prin implementarea de sisteme informatice suport;7.Adaptarea ofertei educaționale la nevoile elevilor, resursele școlii și tendintele actuale din societate8.Dezvoltarea unui sistem eficient de comunicare internă și externă
Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Stabilirea planurilor manageriale la nivelul școlii, catedrelor, comisiilor de lucru, prin realizarea de conexiuni și concordante între toate structurile
DirectoriSefi de catedre si responsabili de arii curriculare
Octombrie 2017
Planurile manageriale anuale
DirectoriSefi de catedraProfesoriConsiliu de AdministratieConsiliu ProfesoralParințiReprezentantii elevilorAdministrator,Contabil., SecretarComisii de lucru
InternetLaptop-uri
Delegarea de sarcini la nivelul fiecăror structuri existente
Directori Permanent Decizii
Respectarea termenelor de lucru și a legislației în vigoare în toate activitățile manageriale
DirectoriProfesori
Permanent Registru intrari-iesiri
Verificarea completării corecte a documentelor școlare
Responsabil comisie de verificare a documentelor şcolare
De doua ori pe semestru
Fişe de monitorizareProcese-verbale
Respectarea ritmicității notării Responsabil comisie de
Permanent Fişe de monitorizareProcese-verbale
107
verificare a documentelor şcolare
Mijoace audio-videoDiverse materiale
Sume alocate prin execuția bugetarăFinanțări extrabugetare
Respectarea termenelor prevăzute în graficele de activități
Director Permanent Graficele de activitati
Colaborarea cu Consiliul Elevilor și Asociația Părințiloor în stabilirea unor măsuri organizatorice
Presedinte Consiliu ElevilorPresedinte Asociaţia Parintilor
Permanent Protocoale de colaborare
Rezolvarea în termen a sesizărilor și gestionarea corectă a situațiilor problematice apărute
DirectorSecretar
Permanent Sesizări
Fundamentarea realistă a planului de școlarizare
DirectorConsiliu de Administratie
Decembrie-Februarie 2018
Plan de scolarizareProcese verbale C.A si C.P
Organizarea de lectorate cu părinții pe diverse teme
Director adjunctDiriginti
De doua pri pe semestru
Procese verbale
Crearea unui sistem de comunicare internă care să faciliteze transmiterea corectă a informației (grupuri de discutii)
DirectoriCompartimentele functionale
Pemanent Grup de lucru
Monitorizarea modului de organizare a site-ului în vederea imbunatatirii comunicarii cu publicul
DirectorResponsabil gestionare site
Permanent Site-ul şcolii
108
Participarea școlii la viaţa comunităţiiTinte strategice vizate:
5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.
Obiective specifice:
1.Intensificarea și diversificarea participarii elevilor și cadrelor didactice ale școlii la viața cultural artistică a comunității;
2.Dezvoltarea unor parteneriate în vederea promovării actului artistic, dezvoltarea unor deprinderi și abilități de viață, prevenirii situațiilor de risc.
109
3.Stimularea implicării organismelor reprezentative ale elevilor în viața publică prin programe educative extrascolare
4.Promovarea imaginii școlii și a ofertei educaționale, atragerea și mentinerea în școală a elevilor cu aptitudini artistice;
Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Crearea unor oportunități pentru educație complexă și permanentă, în spiritul competențelor cheie, al dezvoltării civismului, voluntariatului, multiculturalismului
Consilier educaivDiriginti
Permanent Planificari ale activităţii educative
DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeResponsabil Imaginea scoliiDiriginți
InternetLaptop-uriMijoace audio-videoDiverse materialeArticole de presă
Derularea proiectelor inițiate de liceu cu participarea elevilor din alte școli din municipiu și județ
DirectoriSefi de catedreProfesori de specialitate
Conform planificărilor
Afişe, pliante
Implementarea programelor din cadrul Strategiei Naționale de Actiune Comunitara
Responsabil SNAC
Conform planificarii
Rapoarte de activitate
Implicarea comunității în derularea programului Scoala Altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!
Consilier educativDiriginti
Semestrul II Programul de activitatiRapoartele claselor
110
Emisiuni tv
Sume alocate prin execuția bugetarăFinanțări extrabugetare
Colaborări cu instituțiile culturale ale orașului: Filarmonica. Teatru, UAV, Centrul Culrural Judetean, Centrul Municipal de cultura, Biblioteca Judeteana
DirectoriProfesori de specialiatete
Permanent Protocoale de parteneriatAfise
Colaborări cu alte instituțuii și ONG-uri pe diverse teme educaționale
DirectoriConsilieri educativi
Permanent Protocoale de parteneriatRapoarte de activitate
Promovarea imaginii școlii prin intermediul site-ului școlii, a mass-mediei loocale și naționale;
DirectoriResponsabil imaginea scolii
Permanent Aparitii in mass-media, articole
Promovarea în comunitatea locală a elevilor cu performante deosebite
DirectoriSefi de catedraProfesori de specialitate
Permanent Articole, pliante, afişe
Participarea la diverse evenimente ale comunității locale
DirectoriSefi de catedreProfesori de specialitate
Permanent Articole,pliante, afişe
Organizarea unor spectacole, concerte pentru marcarea unor momente semnificative din viața școlii sau a comunitatii
DirectoriSefi de catedraProfesori de specialitate
Conform graficelor
Articole, pliante, afise
111
Dezvoltarea de proiecte educaționale și de colaborare europeanăTinte strategice vizate:5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.
Obiective specifice:
1.Crearea de oportunități pentru dezvoltarea și implementarea unor proiecte europene;
2.Inițierea, dezvoltarea și susținerea proiectelor europene derulate în cadrul programului Erasmus+;
112
3.Continuarea colaborărilor și parteneriateloor artistice de traditie ale școlii
4.Dezvoltarea unor noi programe cu finanțare nerambursabilă în vederea creșterii calității activităților didactice educative
5.Dezvoltarea de noi parteneriate și schimburi de experiență
Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Folosirea unor platforme on-line pentru găsirea unoor parteneri în scopul depunerii unor noi proiecte
Cadre didactice Permanent Partenerii identificati
DirectoriSefi de catedraProfesori
Consiliere în redactarea propunerilor de proiecte
Responsabil de proiecte internationale
Decembrie-Ianuarie 2018
Procese verbale
113
Consilier de proiecte si programe educativeDirigințiContabil
InternetLaptop-uriMijoace audio-videoDiverse materiale
Sume alocate prin execuția bugetarăFinanțări extrabugetare
Completarea aplicațiilor pentru proiecte și depunerea acestora la timp
Responsabil de proiecte internationaleCadre didactice cu experienta in domeniu
Ianuarie-Martie 2018
Aplicatii completate
Derularea de activități în cadrul parteneriatului Erasmus+ existent
Echipa de proiect
Conform planificarii
Afise, pliante, materiale elaborate, procese verbale
Elaborarea unor strategii de initiere și implementare a unor fonduri nerambursabile în vederea asigurării calității în educație
Directori Conform calendarelor
Planuri de masuri
Continuarea parteneriatelor și colaboorărilor internaționale existente la nivelul școlii
Directori Permanent Rapoarte de activitate
Derularea activităților proiectului ROSE în vederea creșetrii performanteloor elevilor la examenul de bacalaureat
Echipa de proiect
Conform calendarului
Documente de proiect
Derularea de activități on-line pe diverse teme cu parteneri din alte țări
Cadre didactice initiatoare
Permanent Rapoarte de activitate
Realizarea unor concursuri și activități artistice cu participare internațională
DirectoriProfesori de specialitate
Conform planificării
Programe
114
Anul școlar 2018-2019Management eficient bazat pe calitate,
transparență, descentralizare și dialog
115
Tinte strategice vizate:
1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie
Obiective specifice:1.Creșterea performanțelor în domeniul curriculum, resurse, comunicare, relații comunitare;2.Implementarea standardelor de referință și a indicatorilor de performanță în vederea asigurării calității;3.Asigurarea transparenței în luarea deciziilor și în gestionarea fondurilor publice;4.Implementarea de măsuri și programe pentru asigurarea unui climat de siguranță și pentru acoperirea nevoilor educaționale diferite ale elevilor;5.Stimularea permanentă a responsabilitătii profesionale;6.Susținerea și încurajarea activității tuturor departamentelor și comisiilor instituției;7.Eficientizarea comunicării interne și externe;8.Monitorizarea corectitudinii întocmirii și eliberării actelor de studii și documentelor școlare;
Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Aplicarea corectă a curriculum-ului la nivelul școlii, comisiilor metodice, disciplinelor
DirectorComisia de curriculum
Septembrie 2018
Scheme orareLista planurilor cadruLista programelor scolare Directori
116
Sefi de catedraBibliotecarAdministrator patrimoniuDirigințiProfesori
Planuri cadru in vigoareLaptop-uriProgram de incadrare
Sume alocate prin execuția bugetarăFinanțări extrabugetare
Asigurarea necesarului de manuale școlare DirectorBibliotecar
Septembrie 2018
Liste de inventarToti elevii beneficiaza de manuale
Definitivarea încadrării și elaborarea planului de încadrare
DirectorComisia de curriculum
Septembrie 2018
Aprobarea planului de incadrareDecizii de incadrare
Organizarea examenelor de corigență, diferență și stabilirea claselor
DirectorDirector adjunctSefi de catedre
Septembrie 2018
Borderouri, cataloage, procesul verbal al C.A, lista claselor
Amenajarea corespunzatoare a spațiilor școlare și inventarierea bazei materiale existente
DirectorAdministrator patrimoniu
Septembrie 2018
Starea spațiilor scolareLista de inventar a clasei
Exercitarea controlului documentelor specifice la toate nivelele, arhivarea și inventarierea acestora
DirectorDirector adjunct
Septembrie 2018
Documentele elaborate
Constituirea C.A, comisiilor metodice, comisiilor de lucru si organizarea activitatii acestora
DirectorConsiliu profesoral
Septembrie 2018
DeciziiProcese verbale
Analiza activitatii pe anul scolar trecut si proiectarea activității pe anul școlar in curs
Director Sefi de catedre
Septembrie -Octombrie 2018
Rapooarte de activitatePlan managerial
Derularea de activități comune cu instituții comunitare pentru asigurarea siguranței și confortului în mediu școlar
DirectorDirector adjunct
Permanent Protocoale de colaborare
117
Organizarea evaluării interne si aplicarea procedurilor de evaluare
CEAC Octombrie 2018
Existenta si aplicarea procedurilor de evaluare
Comisia CEACSefi de catedraDirectoriAsociația de parinți LASDA
CalculatoareInternetChestioonareStatistici ale catedrelor
Intocmirea RAEI și prezentarea lui in Consiliu profesoral
CEAC Octombrie 2018
Existenta Raportului anual de evaluare interna
Stabilirea directiilor de imbunatatire pe anul școlar in curs
CEAC Directiune
Octombrie 2018
Elaborarea planurilor de imbunatatire
Monitorizarea activității CEAC Responsabil CEACDirectiune
Permanent Planul managerial al CEACProceduri de lucru
Implicarea cadrelor didactice, elevilor, parinților în procesul decizional
DirectiunePresedinții Comitetelor de parințiConsiliul Elevilor
Permanent Procese verbale Consiliu de AdministratieDirectoriAsociația de parinți LASDAConsiliul elevilor
CalculatoareInternet
Sume alocate prin execuția bugetară
Delegarea de sarcini DirectiuneSefi de catedreCadre didacticeParinți
Permanent Proceduri de lucru
Prezentarea si diseminarea hotararilor în Consiliul profesoral
DirectiuneConsiliu de administratie
permanent Hotarari ale C.AProcese verbale ale C.P
118
Realizarea proiectiei bugetare pe anul 2019 prin consultarea factorilor implicati în actul educațional
DirectiuneCACP
Noiembrie 2018
Procese verbale CAProiectia bugetara
Aplicarea procedurilor privind accesul in incinta unitatii scolare
DirectiuneAgenți de pază
Permanent Cunoasterea procedurilor și aplicarea acestoraExistenta registrelor
Consiliu de AdministratieDirectoriEleviAsociația de parinți LASDAFirma de pazaPrimăria Municipiului AradMedic si asistent scolarConsilier psihologicLogopedProfesor itinerant si de sprijin
Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri ale Asoociației de paarinti LASDA
Pastrarea ordinii, sigurantei si disciplinei în toate spațiile școlare
DirecțiuneAgenti de paza
Permanent Mentinerea functionarii sistemului de supraveghere videoAplicarea de sanciuni
Cunoasterea si aplicarea normelor de securitate și sanatate a muncii, de prevenire si stingere a incendiilor
Comisia de sanatate si securitate in munca
Permanent Fise de instructajExercitii de alarmare
Asigurarea respectării normelor de igienă școlara
DirectiuneCabinet medicalIngrijitori
Permanent Procese verbale de control
Creșterea eficienței serviciilor medicale, de asistență psihologică și de logopedie pentru elevii școlii
Cabinet medicalCabinet de consiliere si orientareCabinet de logopedie
Permanent Evidentele cabinetelor
Prezentarea și diseminarea în randul elevilor și a parinților a prevederilor ROI
DirectiuneDiriginti
Permanent Existenta si afisarea ROI
Asigurarea condițiilor necesare privind iluminatul, încălzirea, alimentarea cu apă,
DirectiuneAdministrator
Octombrie 2018
Existenta coonditiilor necesare
119
canalizare, ridicare gunoi menajer ContabilitateImplementarea programelor de burse, bani de liceu, rechizite, alte forme de sprijin
Directiune SecretariatContabilitate
Octombrie 2018
Lista cu elevii care beneficiaza de forme de sprijin
Completarea fișei postului DirectiuneSefi de catedra
Septembrie 2018
Existenta fiselor posturilor semnate
DirectoriProfesoriElevi
Laptop-uriPrezentari PPTeste și bareme
Aplicarea testelor initiale și proiectarea demersului didactic în functie de rezultatele obtinute
DirectiuneSefi de catedre
Septembrie 2018
Teste initiale prelucratePlanificari
Planificarea și organizarea pregatirii pentru examenele nationale și concursurile de specialitate
Sefi de catedraDirectiune
Octombrie 2018
Planificari
Cunoasterea, prelucrarea și însușirea prevedeerilor Codului etic
Directiune Octombrie 2018
Afisarea Coodului de conduita
Proiectarea activității catedrelor, departamentelor, comisiilor de lucru
DirectoriSefi de catedreSefi de departamente
Octombrie 2018
Existenta planurilor manageriale
DirectoriProfesoriMembri CEAC
Laptop-uri InternetFise de monitorizare
Monitorizarea desfasurarii activitatii DirectoriCEAC
Permanent Existenta instrumentelor de monitorizare si control
Completarea bazelor de date - SIIIR, Revisal
Sefi de catedreSefi de departamente
Permanent Completarea bazelor de date
Aplicarea procedurilor de comunicare interna si externa
DirectoriInformaticianSecretar
Permanent Existenta și respectarea procedurilor
DirectoriProfesoriInformatician
120
Laptop-uri InternetMateriale publicitare
Realizarea unor canale moderne de comunicare
Informatician Octombrie 2018
Existenta unui canal de comunicare in grup
Revizuirea si actualizarea site-ului școlii Profesor responsabil
Octombrie 2018
Site-ul scoolii este actualizat
Realizarea de pliante si materiale informative
Profesori de arte plastice
Noiembrie 2018
Existenta pliantelor si materialelor informative
Verificarea corectitudinii completarii cataloagelor și registrelor matricole
DirectiuneSecretariat
Permanent CatalogeleRegistrele matricole
DirectoriSecretariatContabilitateInformatician
Laptop-uriInternetDocumente scolare
Monitorizarea completarii și distribuirii actelor de studiu
DirectiuneSecretariat
Permanent Actele de studii
Monitorizarea intocmirii tuturor documentelor
DirectiuneSecretariat
Permanent Evidenta intocmirii diverselor doocumente si situații
121
Asigurarea calității actului educaționalTinte strategice vizate:
1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate
Obiective specifice:1.Proiectarea activității didactice pe baza diagnozei realiste;2.Optimizarea învățării și cunoașterea nivelului real de cunoștințe și competențe ale elevilor;3.Eficiență și calitate în pregătirea elevilor din clasele terminale;4.Modernizarea bazei didactico-materiale;5.Susținerea performanței elevilor talentati și cu progres școlar remarcabil;6.Imbunătățirea calității și siguranței spațiilor școlare;7.Fundamentarea ofertei educaționale pe baza nevoilor de dezvoltare personală a elevilor
Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Realizarea analizei și diagnozei activității desfășurate în anul școlar trecut în cadrul comisiei metodice
Sefi de comisii metodice
Septembrie 2018
Rapoarte de activitateAnaliza SWOT
122
DirectoriSefi de comisii metodice ProfesoriProofesor itinerant
Planuri cadru in vigoareLaptop-uriTesteXerox
Aplicarea testelor inițiale și interpretarea acestora
Profesori Septembrie 2018
Teste initialeBaremeMatrice
Realizarea unei planificări riguroase a materiei (planificare, proiect de unitate de învatare), în confornitate cu nevoile elevilor
ProfesoriSefi de comisii metodice
Septembrie 2018
Planificări calendaristiceProoiecte de unitati de învățare
Intocmirea de Planuri Individualizate de Invatare pentru elevii cu CES
ProfesoriSefi de comisii metodice
Octoombrie 2018
Existenta Planurilor Individualizate de Invatare
Masurarea periodică a progresului scolar în vederea optimizării demersului didactic
ProfesoriSefi de comisii metodice
Permanent Fișe de proogres
Utilizarea rezultatelor evaluărilor ca feed-back în proiectarea procesului instructiv educativ viitor.
ProfesoriSefi de comisii metodice
Permanent Matrice
Implementarea unor strategii didactice care să faciliteze formarea de competențe
Profesori Permanent Formarea competențelor dorite
ProfesoriSefi de comisii metodice CEACDirectoriEleviAsociația de parinți LASDA
CalculatoareChestionare privind stilurile de invatareStatistici ale catedrelor didactice
Utilizarea în proocesul didactic a informațiilor extracurriculare obținute de elevi din alte surse decât școala
Profesori Permanent Elevii devin participanți activi în procesul de învățare
Centrarea demersului didactic din cadrul lecțiilor catre dialogul participativ-stimulativ
Profesori Permanent Dinamizarea procesului didactic
Personalizarea predării învățăriiîn funcție de nivelul fiecarei clase/ fiecărui elev
Profesori Permanent Planificari adaptate
Abordarea evaluării din perspectiva metodelor alternative a rezultatelor școlare
Profesori Permanent PortofoliiReferate
Evaluarea elevilor cu scop de orientare Profesori Permanent Matrice de
123
pentru optimizarea învățării și cunoașterea nivelului real de cunoștințe și competențe
interpretare
Informarea periodică a părinților despre situația școlara și disciplinara
Profesori Permanent Procese verbale ale întalnirilor
Consilierea cadrelor didactice în vederea pregătirii elevilor pentru examenele naționale
ProfesoriDirigintiConsilier școlar
Septembrie - Ooctoombrie 2018
Cunoasterea programelor de examene nationale de catre cadrele didactice
DirectoriProfesori de diverse disciplineDirigintiEleviParinti
CalculatoareInternetMateriale didactice
Sume alocate prin execuția bugetarăSume alocate prin proiectul ROSE
Derularea de activități de pregătire suplimentară la disciplinele de examen
Profesori de diverse discipline
Periodic, conform programului stabilit
Planificări ale activităților
Informarea periodică a părinților cu privire la nivelul de pregătire al elevilor
Dirigintiprofesori
Periodic Proocese verbale ale ședințelor
Monitorizarea participării elevilor la programele de pregătire
Dirigintiprofesori
Permanent Fișe de prezenta
Stimularea cresterii motivării elevilor pentru o mai buna pregătire a examenelor naționale
ProfesoriDirigintiConsilier școlar
Permanentt Creșterea rezultatelor școlare la disciplinele de examen
Schimbarea întregului mobilier școlar pana la sfarșitul anului școlar
DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu
Decembrie 2018Iunie 2019
Liste de inventarStarea moobilierului din școala
Consiliu de AdministratieDirectoriDirigintiEleviParinți
Internet
Dotarea salilor de clasă cu table noi, videoproiector și calculator
DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu
Pe parcursul anului școlar
Liste de dotari
124
Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri ale Asoociației de parinti LASDASponsorizari, donații
Achizitionarea de materiale didactice necesare procesului de predare-invatare
DirectiuneContabilAdministrator patrimoniuSefi de catedre
Pe parcursul anului școlar
Referate de necesitateListe de dotari
Achizitionarea de instrumente muzicale DirectiuneContabilAdministrator patrimoniuSefi de catedre
Pe parcursul anului școlar
Referate de necesitateListe de dotari
Identificarea și selectarea elevilor capabili de performanță
ProfesoriȘefi de comisii metodice
Octombrie-Noiembrie 2018
Fise de progresProcese verbale ale selecției
DirectoriProfesori de specialitateȘefi de catedreEleviCentrul Cultural Judetean
Instrumente muzicaleMateriale specifice artei plasticeMicrobuz scolar
Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri ale Asoociației de parinti LASDASponsorizari, donații
Planificarea și organizarea pregătirii pentru concursurile și olimpiadele școlare
ProfesoriȘefi de comisii metodice
Noiembrie 2018
Grafice de pregătire
Participarea la Olimpiadele și concursurile școlare
ProfesoriDirectori
Aprilie 2019Conform calendarului
Lista participantilor la olimpiade si cooncursuriLista premiilor obținute
Inițierea și derularea unor proiecte și concursuri care să sprijine performanța și talentul elevilor
ProfesoriȘefi de comisii metodiceDirectori
Conform planificării catedrelor
Calendarul concursurilor și proiectelor
Reabilitarea și modernizarea grupurilor sanitare
DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu
Ianuarie 2019 Grafic de lucrăriListe de investitiiReferate de necesitate
DirectoriConsiliu de AdministratieContabil
125
Administrator patrimoniu
Documentatiile necesareAviz PSIAutorizatie de demolareProiect de amenajareProceduri de acces
Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri ale Asoociației de parinti LASDASponsorizari, donații
Finalizarea procesului de schimbare a tâmplăriei
DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu
Pe parcursul anului școlar
Grafic de lucrăriListe de investitiiReferate de necesitate
Schimbarea ușilor de la salile de clasa etajul 2
DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu
Pe parcursul anului școlar
Grafic de lucrăriListe de investitiiReferate de necesitate
Demolarea chioscului din curtea școlii DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu
Pe parcursul anului școlar
Autorizatie de demolareDocumentatia intocmita
Intocmirea documentatiei pentru amenajarea podului în scopul transformării lui în cabinete moderne de istoria artelor
DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu
Pe parcursul anului școlar
Proiect de amenajare
Aplicarea procedurilor de acces în incinta școlii
DirectiuneAdministrator patrimoniu
Permanent Existenta procedurilor de acces
Obținerea avizului PSI și realizarea demersurilor pentru autorizare
DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu
Pe parcursul anului școlar
Existenta documentatiei necesareObtinerea avizului
Atragerea de mijloace financiare prin autofinanțare, donații
DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu
Permanent Contracte de sponsorizare
126
Elaborarea ofertei educationale în raport cu interesele și aptitudinile elevilor
DirectiuneComisia de curriculum
Ianuarie 2019 Existenta și publicarea ofertei educaționale
DirectoriProfesoriInformaticianComisia de curriculum
Laptop-uri InternetMateriale publicitare
Sume alocate prin execuția bugetară
Stabilirea CDS-urilor conform opțiunilor elevilor
DirectiuneComisia de curriculum
Februarie 2019
Procese verbale ale sedintelor cu parintii
Realizarea programelor de CDS și avizarea acestora
DirectiuneComisia de curriculumProfesori de specialitate
Martie 2019 Programe de optional
Asigurarea coondițiilor materiale și a resurselor umane pentru derularea optima a CDS-urilor
DirectiuneComisia de curriculumProfesori de specialitate
Permanent Existenta materialelor didactice si a mijloacelor I.T necesare
127
Cresterea ratei de participare activă la educatie si asigurarea egalitatii de sanse
Tinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.
Obiective specifice:
1.Derularea de programe, proiecte și activități educaționale creative și interesante, în cooncordanță cu interesul și nevoile elevilor;
2.Prevenirea și reducerea absenteismului și abandonului școlar;
3.Incluziunea coopiilor cu CES în învățământul artistic;
4.Dezvoltarea unor servicii pentru sprijinirea tuturor elevilor.
128
Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Organizarea eficientă a activității educative,extracurriculare și extrașcolare
DirigintiResponsabil comisia dirigintilor
Permanent Fisele de centralizare a activitățilorChestionare
DirectoriDirigintiResponsabil proiecte si programe educativeResponsabil comisia pt.combaterea violenteiElevi
Protocoale de colaboorare Fișe de activități
Fonduri bugetareFnduri ale Asociației de Parinti LASDASponsorizari, donatii
Proiectarea și realizarea unui program diversificat de activități în cadrul săptămânii „Școala Altfel!”
DirigintiResponsabil proiecte si programe educative
Ianuarie-Aprilie 2019
Programul activitățilorRapoartele claselor
Derularea unor acțiuni în vederea conștientizării cauzelor și a identificării mijloacelor de prevenire a consumului de substanțe cu efect psihoactiv.
DirigintiResponsabil proiecte si programe educative
Permanent Procese verbaleLista activitatilor desfasurateDiplome
Dezvoltarea unor strategii educaționale specifice în vederea prevenirii și combaterii situațiilor de violență în liceu și în afara acestuia
Responsabil comisia pt.combaterea violentei
Permanent Fise de observatie
Inițierea și derularea de proiecte pe diverse teme educaționale.
DirigintiResponsabil proiecte si programe educative
Permanent Procese verbaleLista activitatilor desfasurateDiplomeProiecte educationale
Implementarea proogramelor SNAC și a altor forme de voluntariat
DirigintiCoordoonator SNAC
Permanent Programul activitatilor SNAC
129
Consolidarea parteneriatului educațional cu diverse instituții publice, ONG-uri, firme, în vederea realizării unei educații complexe
DirigintiResponsabil proiecte si programe educative
Permanent Parteneriate educationaleProcese verbale
Valorificarea evenimentelor istorice, culturale, aniversare, comunitare, pentru cultivarea educatiei patriotice, civice, religioase, etc.
DirigintiResponsabil proiecte si programe educative
Periodic Fise de activitati
Creșterea vizibilității Consiliului Elevilor la nivelul școlii
Consiliul ElevilorResponsabil proiecte si programe educative
Permanent Fise de activitati
Monitorizarea frecvenței elevilor și prezentarea lunara de rapoarte
DirigintiComisia pentru reducerea absenteismului
Lunar Fișe lunare de monitorizare
DirigintiComisia pentru reducerea absenteismuluiDirectoriEleviAsociația de parinți LASDA
CalculatoareStatistici
Fonduri bugetareFnduri ale Asociației de Parinti LASDA
Derularea de activități educative care au ca scop reducerea absenteismului
Consiliul ElevilorResponsabil proiecte si programe educative
Periodic Fișe de activități
Consolidarea legaturilor cu familiile copiilor cu risc de absenteism si abandon școlar
Diriginti Permanent Procese verbale
130
Asigurarea serviciilor de asistență și consiliere psihologică
DirigintiConsilier școlar
Permanent Planificarea consilierului școlar
Identificarea elevilor cu CES și sprijinirea întocmirii dosarelor pentru aceștia
DirigintiProf. itinerantConsilier școlar
Permanent Evidenta elevilor cu CES
DirigintiProf. itinerantConsilier școlarDirectoriEleviParinti
CalculatorInternetMateriale didacticePlanificări
Sume alocate prin execuția bugetară
Monitorizarea respectării legislației în vigoare cu privire la copiii cu CES
DirigintiProf. itinerantConsilier școlarDirectori
Permanent Nr. de sesizari înregistrat la secretariat
Promovarea eficientă a serviciilor educaționale pentru copiii cu CES
DirigintiProf. itinerantConsilier școlarDirectori
Permanent Planificarea prof. itinerant
Susținerea activității profesorului itinerant și de sprijin
Prof. itinerantDirectoriCJRAE
Permanent Planuri Individualizate de Invatare
Asigurarea de suport în pregătirea temelor și învățare eficientă
DirigintiProfesori
Permanent Fișe de progres DirectoriDirigintiConsilier școlarLogopedEleviParinți
Sprijinirea activității cabinetului de consiliere școlara și de logopedie
DirectoriConsilier școlarLogoped
Permanent Planificarea activității cabinetelor
Susținerea elevilor din familii monoparentale și cu părinți plecați la muncă în străinătate
DirigintiConsilier școlar
Permanent Fișe de evidentăProcese verbale
131
Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri ale Asoociației de parinti LASDASponsorizari, donații
Implementarea unor programe de sprijin pentru copiii proveniti din familii cu situație financiară precară
Diriginti Permanent Fișe de evidentăProcese verbale
Dezvoltarea unor proograme educative pentru petrecerea timpului liber
Responsabil proiecte si programe educativeCoonsiliul Elevilor
Permanent Fișe de evidentăProcese verbale
132
Formarea continua a personalului didactic în vederea îmbunătătirii
demersului educationalTinte strategice vizate:
4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.
Obiective specifice:
1.Consilierea și sprijinirea cadrelor didactice în vederea perfecționării și înscrierii la grade didactice;
2.Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice , personalului auxiliar și nedidactic;
3.Susținerea cercetării științifice, didactico-pedagogică și de specialitate;
4.Utilizarea TIC în procesul didactic;
5.Dezvoltarea și aprofundarea comportamentului specific locului de muncă și deontologiei profesionale.
133
Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Sprijinirea debutanților prin derularea unor programe de mentorat
Prof. debutantiProf.mentori
Permanent Creșterea nivelului calitativ al lecțiilor sustinute de debutanți
Cadre didacticePersonal nedidactic si auxiliarDirectoriCCDUniversitati locale Facultăți de muzică și arteParteneri transnaționali
Mijloace audio-videoLaptop-uriTablete grafice
Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri ale Asoociației de parinti LASDASponsorizari, donații
Perfecționarea personalului prin studiu individual, documentare științifică, participare la cercuri metodice
ProfesoriRespoonsabil cu perfectionarea
Permanent AdeverințăProiecte personale
Consilierea cadrelor didactice în vederea înscrierii la grade didactice
Respoonsabil cu perfectionareaSecretariat
OctombrieNoiembrie2018
Inscrierea cadrelor didactice la grade didactice
Reactualizarea situației perfecționării cadrelor didactice și sprijinirea profesorilor care trebuie sa se inscrie la perfecționarea periodică
Responsabil cu perfectionareaInformatician
Octombrie 2018
Tabel nominal cu situația perfecționarilor la nivelul comisiei metodice/scoala
Prezentarea ofertelor de formare din partea CCD și a altor instituții abilitate
Respoonsabil cu perfectionarea
Octombrie 2018
Afișarea ofertei de formare in sala profesorală
Evaluarea și consilierrea cadrelor didactice prin asistențe la ore
DirectoriSefi de comisii metodice
Permanent Fișe de asistență (minimum 20/semestru)
Participarea cadrelor didactice și Directori Conform ofertei CCD
Adeverinte de Cadre didactice
134
personalului didactic auxiliar la cursuri de formare organizate prin CCD și alte instituții abilitate
Respoonsabil cu perfectionarea
participare Personal nedidactic si auxiliarDirectoriCCDUniversitati locale Facultăți de muzică și arteParteneri transnaționali
Mijloace audio-videoLaptop-uriTablete grafice
Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri ale Asoociației de parinti LASDASponsorizari, donații
Participarea cadrelor didactice și personalului didactic auxiliar la programe Erasmus+, la alte proiecte și programe europene sau la proiecte cu fonduri nerambursabile
DirectoriRespoonsabil cu perfectionareaResponsabil proiecte internationale
Conform calendarului
Diplome/certificate de participare
Organizarea și participarea la forme de perfecționare specifice învățământului artistic
DirectoriRespoonsabil cu perfectionarea
Conform planificărilor
Diplome/certificate de participare
Dezvoltarea de parteneriate, colabrări și schimburi de experiență cu instituții de învățământ superior din domeniul artistic
DirectoriRespoonsabil cu perfectionarea
Permanent Diplome/certificate de participare
Participarea personalului nedidactic la cursuri de formare
DirectoriRespoonsabil cu perfectionarea
Conform planificărilor
Diplome/certificate de participare
Realizarea de catre profesorii școlii a unor lucrărări știintifice, studii, proiecte, articole de specialitate sau in domeniul didacticii disciplinei/managementului școlar
DirectoriRespoonsabil cu perfectionarea
Permanent Lucrari știintifice, studii, articole prezentate/tiparite
Cadre didactice
Reviste/ publicații de specialitate
Sume alocate prin execuția bugetară
Participarea la conferințe, sesiuni de comunicări știintifice, workshop-uri, simpozioane
DirectoriRespoonsabil cu perfectionarea
Permanent Diplome/certificate de participare
Asigurarea dotărilor necesare pentru realizarea unui demers educațional de calitate
Directoricontabilitate
Permanent Referate de necesitateListe de dotari
ContabilitateInformatician
135
InternetLaptop-uriMijloace audio-video
Sume alocate prin execuția bugetară
Familiarizarea cadrelor didactice cu mijlacele I.T existente în scopul integrării acestora în procesul didactic
DirectoriRespoonsabil cu perfectionareaInformatician
Permanent Cadrele didactice știu intregra mijloacele I.T existente la nivelul scolii în demersul didactic
Exploatarea eficientă a tehnologiei existente în baza materială a școlii
DirectoriInformatician
Permanent Lista de utilizare a mijloacelor I.T
Respectarea prevederilor din ROFUIP și ROI cu privire la obligațiile cadrelor didactice
DirectoriComisia de disciplina
Permanent Procese verbale de constatareSesizari
DirectoriProfesoriEleviParinti
ROICodul de conduita al cadrelor didactice
Integrarea Codului de conduită al cadrelor didactice în comportamentul didactic
DirectoriComisia de disciplina
Permanent Procese verbale de constatareSesizari
136
Implicare în viata comunitatii si dezvoltarea dimensiunii europene
Tinte strategice vizate:5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.
Obiective specifice:
1.Implicarea scolii în proiecte locale, nationale şi internaţionale în scopul atragerii de fonduri nerambursabile;
2.Extinderea şi diversificarea parteneriatelor şi proiectelor educaţionale la nivel local, naţional şi internaţional.
3.Organizarea şi implicarea în activităţile comunităţii;
4.Promovarea imaginii şcolii în comunitate
137
Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane
Resurse materiale
Resurse finaniare
Identificarea unor parteneri pentru iniţierea unor proiecte de mobilitati şi parteneriate în cadrul programului Erasmus+;
DirectoriResponsabil proiecte internaţionale
Noiembrie 2018 - Ianuarie 2019
Discutii on+line cu potentiali parteneri
Cadre didacticeDirectoriEleviParintiParteneri transnaționali
Mijloace audio-videoLaptop-uriInternet
Sume alocate prin execuția bugetarăFinantari ale programului Erasmus+Fonduri nerambursabile
Consiliere în redactarea unor propuneri de finanţare în cadtrul programului Erasmus+;
Directori Noiembrie 2018 - Ianuarie 2019
Cadre didactice care stiu sa completeye aplicatii
Completarea aplicaţiilor pentru proiecte de mobilitate şi parteneriate Erasmus+ şi depunerea acestora la termen
Responsabil proiecte internaţionale
Ianuarie-Februarie 2019
Aplicatii depuse la apelul 2019
Derularea celor doua parteneriate strategice Erasmus+ castigate de catre scoala
DirectoriResponsabil proiecte internaţionale
2018-2021 Certificate de participarePocese verbaleProduse finale
Derulare unor proiecte artistice de impact prin obţinerea unor finanţări nerambursabile de la Centrul Cultural Judeţean şi CentrulMunicipal de Cultura Arad
DirectoriConsilier educativ
Pe parcursul anului şcolar
Contracte de finanţareProduse finale
138
Identificarea unor noi tipuri de finanţari prin diverse programe şi accesarea acestora de catre scoala sau in parteneriat cu alte instituţii
DirectoriConsilier educativ
Permanent Obţinerea unor alte finanţări
Realizarea de programe comunitare şi de activităţi extraşcolare la iniţiativa partenerilor sociali/autorităţilor locale (Filarmonica, Teatru, UAP, Biblioteca, Muzeu, Universitati)
DirectoriConsilier educativ
Permanent Programe de activitatiPareneriate de colaborare
Cadre didacticeDirectoriEleviParintiAsocieati, fundatii, ONGAutoritati localeInstituţii culturale
Mijloace audio-videoLaptop-uriInternet
Sume alocate prin execuția bugetarăSponsorizari, donatii
Continuarea parteneriatelor educaţionale cu instituţii, asociaţii, fundaţii, ONG-uri în pe diverse teme de interes pentru elevi.
Consilier educativ
Permanent Programe de activitatiPareneriate de colaborare
Colaborarea cu organelle de politie, janfarmerie, pompieri pentru crearea unei stări de siguranţă a elevilor în perimetrul şcolar şi în afara acestuia
Consilier educativ
Permanent Programe de activitatiPareneriate de colaborare
Colaborarea pe diverse teme educaţionale cu şcoli, universitati, instituţii culturale, organizatii din ţara.
Consilier educativ
Permanent Programe de activitatiPareneriate de colaborare
Continuarea colaborărilor internaţionale şi iniţierea altora.
Consilier educativ
Octombrie 2018
Ianuarie 2019
Programe de activitatiAfise, pliante
Participarea la evenimente ale comunităţii Consilier educativ
Permanent Afise, pliante Cadre didacticeDirectori
139
EleviParintiInstituţii culturale
Mijloace audio-videoLaptop-uriInternet
Sume alocate prin execuția bugetarăSponsorizari, donatii
Organizarea de evenimente şi activităţi în comunitatea locală
Consilier educativ
Permanent Afise, pliante
Prezentarea rezultatelor şcolii şi promovarea acestora pe site-ul şcolii
Consilier educativ
Permanent Site-ul scolii Cadre didacticeDirectoriEleviParintiInformatician
InternetLaptop-uriMijloace audio-video
Participarea la emisiuni TV Consilier educativ
Periodic Afise, pliante
Publicarea de articole în mass-media locală Consilier educativ
Periodic Articole de presa
Apariţia revistei şcolii şi a altor publicatii Consilier educativ
Periodic Revista scolii
140
Capitolul IVIndicatori de realizare
Fişele de evaluare la sfârşit de an pentru personalul angajat Raportul de evaluare interna ARACIP Gradaţiile de merit obţinute şi alte premii şi distincţii Finalităţi ale parteneriatelor derulate Modul de cheltuire a bugetului proiectat Fonduri extrabugetare obţinute şi probleme rezolvate cu acestea Calitatea şi numărul de implicări şi participări la cursuri de formare continuă,
diseminarea acestora şi utilizarea abilităţilor dobândite în activitatea didactică Respectarea termenelor de execuţie a unor obiective Realizarea diversităţii activităţilor opţionale alese şi realizate Planurile operaționale semestriale Statistici, sondaje; Documente şcolare; Rapoarte formale şi informale; Documente de proiectare curriculară; Planuri de învățare personalizată; Rezultate ale elevilor; Rezultatele concursurilor; Continuarea studiilor în învăţământul superior; Documente manageriale;
141
Oferta educațională anuală publicată pe site-ul insituției; Feedbackul părinților și comunității; Documentele specifice Implicarea părinţilor în actul decizional și consultare cu privire la procesul
educațional; Organigrama școlii; Programe educaționale pe tema siguranței în unitatea școlară; Baza materială a școlii; Dotări adecvate nevoilor educaţionale şi instituţionale; Documente contabile şi de control Rețele de comunicare internă Documentele de proiectare şi evidenţele
Capitolul VMonitorizare şi evaluare
142
Proiectul va fi monitorizat prin planurile operationale, planificările periodice pe arii curriculare de activitate
didactică şi managerială şi evaluări interne realiste ale factorilor implicaţi.
Fiecare domeniu funcţional va fi analizat şi se va interveni în stabilirea priorităţilor la un moment dat.
Realizările sau nerealizările planului de dezvoltare instituţională se vor regăsi în analiza managerială
semestrială şi vor fi aduse în discuţia consiliului profesoral al şcolii.
Principala grijă în monitorizare va fi urmărirea impactului asupra grupurilor ţintă cărora ne adresăm şi la
care ne raportăm: elevii, părinţii, cadrele didactice şi nedidactice, comunitatea locală şi partenerii de proiecte,
pentru a corecta din mers eventualele disfuncţii.
Evaluarea finală a proiectului se va face prin măsurarea gradului de realizare a descriptorilor stabiliţi
143