catyprimergrado.files.wordpress.com€¦ · web viewel (a) maestro(a) registrara, al concluir...

Nombre del(de la) Alumno(a): Regina Gómez Alcántara

El (a) maestro(a) registrara, al concluir cada bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del (de la) alumno(a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales.BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

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Necesita que se le apoye en casa, leyendo diario su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también es importante que se le hagan tarjetas con las vocales y las peguen en un lugar visible.

Que realice conteos con material concreto ya sea que pueda utilizar frijolitos, taparroscas, etc.

Necesita que se le dé continuidad a sus letreros que tienen en su casa y al mismo tiempo que lea su alfabeto, posteriormente que haga un dictado diario que juegue con memorama de palabras o a la lotería para que visualice la palabra y logre comprenderla y leerla.

Que continúe con el conteo de series numéricas con material manipulable ya sea con frijolitos, piedras etc.Que realice sumas y restas con su mismo material de reusó.

Se le sugiere que Regina continúe realizando sus ejercicios de lenguaje para fortalecer su habla, también que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/qRegina se verá beneficiada con lecturas diarias: cada día variar con el material de lecturas (periódico, revistas, folletos etc.)Continuar con un dictado diario.

Que continúe con conteos de series numéricas del 1 al 50 y posteriormente del 50 al 100 pero que lo siga realizando con material manipulable y no dejar a un lado la suma y la resta.

Se le sugiere a Regina que en cuanto a español siga leyendo 20 minutos diarios ya que eso ayudara a que comprenda lo que está leyendo, también que siga realizando juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Que siga continuando con conteos de material manipulable, que siga practicando la suma y la resta.

Necesita que se le siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual que la comprensión de lo que está leyendo.También diariamente realice un pequeño dictado de enunciados.Que siga practicando juegos de piso para reafirmar las letras b/d/p/q

Que siga realizando conteos con monedas y billetes

CATALINA JULIÁN OROZCO MARIA LUISA TINOCO BARRERANOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DE LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

SAN JERÓNIMO ZACAPEXCO, VILLA DEL CARBÓN, MÉXICO. AÑO MES DÍALUGAR DE EXPEDICION

Nombre del(de la) Alumno(a): Alann Fernando Alexandre Jacinto

El (a) maestro(a) registrara, al concluir cada bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del (de la) alumno(a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales.

BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOSI

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Formación Cívica y Ética

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Como el ya lee se le sugiere que lea 20 minutos diarios.

Que lea, escriba y comprenda la serie numérica del 1 al 100.

Necesita leer 20 minutos diarios para que comprenda lo que lee y a la vez le dé la entonación adecuada, se le sugiere que se involucre el papá o la mamá en su lectura ya sea que lean un periódico un cuento un libro etc.En cuanto a su escritura que realice ejercicios de maduración en cuaderno de cuadro.

Que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real.

Alann se verá beneficiado con lecturas diarias cada día variar el material de lectura (periódico, revistas, folletos, cuentos animados, etc.)Que realice redacciones pequeñas donde el invente sus propios personajes.

En cuanto a matemáticas: plantear problemas que impliquen la suma y la resta a fin de que sean resueltos mentalmente por ejemplo: Luis tiene 3 corrales de conejos en uno hay 19, en otro 10 y en otro 5. ¿Cuántos conejos tiene Luis?

Mantener una comunicación muy cercana con la maestra para llevar un registro del rendimiento y la conducta del niño a clase.

Se le sugiere a Alann que siga leyendo 20 minutos diarios sin dejar a un lado el dictado.Que siga realizando redacciones donde el invente sus propios personajes.

Que siga manteniendo la comunicación con la maestra para llevarle un registro del rendimiento y la conducta.

Que siga leyendo 20 minutos diarios y que siga practicando el dictado 2 veces por semana

Que con la ayuda de un tutor se le planteen problemas de la vida real para que pueda resolverlos y llevarlos a la práctica.



Nombre del(de la) Alumno(a): Cristian Orlando Arana Herrera



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Que lea diariamente su alfabeto que se le dio al inicio del ciclo escolar, también que lea todos los letreros que tenga a su alcance.

Que lea, escriba y comprenda la serie numérica del 1 al 100

Necesita leer 20 minutos diarios para que comprenda lo que lee y a la vez le dé la entonación adecuada, se le sugiere que lea con el papá o la mamá en su lectura ya sea que lean un periódico un cuento un libro etc.Y para mejorar su letra se le invita a que realice ejercicios de maduración en su cuaderno de cuadro.

Que realice sumas y restas con material manipulable ya sea con frijolitos, piedras etc.También que las sumas y restas que se relacionen con la vida real.

Se sugiere que Cristian siga leyendo 20 minutos diarios, pero que las lecturas vallan variando (periódico, revistas, folletos, cuentos animados, etc.)Que realice redacciones pequeñas donde el invente sus propios personajes.

Se sugiere que plantee problemas donde se implique la suma y la resta a fin de que sea resueltos mentalmente por ejemplo: Mario tiene 3 corrales de conejos en uno hay 10, en otro 5 y el otro 7 ¿Cuántos conejos tiene Mario?

Hacer un compromiso con Cristian en flexibilidad para efectuar ciertos cambios en la disciplina, las instrucciones, las formas de trabajo y otros hábitos y sobre todo reconozca existe un problema.

Se le sugiere a Cristian que continúe con la lectura diaria, sin dejar a un lado dictado.También que realice redacciones donde el invente sus propios personajes.Que realice ejercicios de maduración para mejorar su escritura.

Que siga manteniendo la comunicación con la maestra para llevarle un registro del rendimiento y la conducta.

Que siga leyendo 20 minutos diarios y con la ayuda de su tutor se le dicten enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación entre una palabra y otra.

Que se planteen problemas de la vida real para que pueda resolverlos y llevarlos a la practica.También que practiquen la suma y la resta con material que él pueda manipular como por ejemplo monedas y billetes reales.



Nombre del(de la) Alumno(a): Alan Giovani Barrera Barrera



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Necesita de mucha atención en casa por lo cual se le recomienda a su tutor que haga tarjetas grandes con las vocales para que las lea y las visualice.

Que lea y comprenda conteos del 1 al 20 para lo cual se le sugiere que utilice material que el pueda manipular como piedritas, frijolitos, etc.

Necesita seguir leyendo su alfabeto y sus letreros que tiene en casa y todos los que tenga a su alcance, también que se le realice un dictado diario, que juegue a memorama de palabras lotería para que visualice y comprenda lo que está leyendo.

Que siga realizando conteos del 10 al 20 con material con el que pueda manipular ya sea con frijolitos, piedras etc.Que realice sumas y restas con material manipulable y que se relacionen con la vida real.

Se le sugiere a Alan que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos.Que lea diariamente su alfabeto ya que se desconoce algunas constantes.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Que continúe con conteos de series numéricas del 1 al 50 y posteriormente del 50 al 100 pero que lo siga realizando con material manipulable.Se le sugiere que le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se le dicta.

Se le sugiere a Alan que siga leyendo 20 minutos diarios sin dejar a un lado el dictado.También que siga realizando ejercicios de maduración para que pueda mejorar su escritura.

Que realice conteos orales con material que él pueda manipular.También que siga practicando la suma y la resta.

Necesita que se siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual que la comprensión de lo que está leyendoTambién que 3 veces por semana realice dictado de enunciados cuidándolo el trazo correcto de la letra y la separación entre una palabra y otra

Que practique la suma y la resta con material que él pueda manipular por ejemplo monedas y billetes reales



Nombre del(de la) Alumno(a): Josue Cerón Alcántara



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Necesita que se le apoye en casa, leyendo del diario su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también es importante que lea todos los letreros que tenga a su alcance.

Que lea y comprenda conteos del 1 al 20 para lo cual se le sugiere que utilice material como piedritas, frijolitos, etc.

Necesita que siga leyendo su alfabeto diariamente y que lea todos sus letreros que tenga a su alcance.También que realice un dictado diariamente para que comprenda lo que escribe, se le sugiere que juegue con memorama de palabras, juego de la lotería etc.

Que siga realizando conteos de series numéricas con material manipulable ya sea con frijolitos, piedras etc.También que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real y que para hacerlo utilice su material manipulable.

Se sugiere que Josue lea diariamente 20 minutos diarios, cada día variar el material de lectura (periódico, revistas, folletos, cuentos animados, etc.).Con la ayuda de un adulto realizar un dictado diario ya sea con enunciados de 3 palabras o 4 palabras.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Que continúe con conteos de series numéricas del 1 al 100 pero que lo siga realizando con material manipulable.Se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se dicte.

Se le sugiere a Josue que siga leyendo 20 minutos diarios, que siga practicando su dictado de enunciados donde el vea la separación de palabras.

Que realice conteos orales con material que él pueda manipular.También que siga practicando la suma y la resta.

Que siga practicando la lectura en casa 20 minutos diarios, al igual que realice pequeñas redacciones donde el siga inventando a sus propios personajes.

con la ayuda de su tutor se le planteen problemas de la vida real para que él pueda resolverlos y llevarlos posteriormente a la práctica.



Nombre del(de la) Alumno(a): Juan Pablo Cruz Martínez



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Necesita que se le apoye en casa, leyendo del diario su alfabeto que se les dio al inicio de ciclo escolar, también es importante que lea todos los letreros que tenga a su alcance.

Que lea y comprenda conteos del 1 al 20 para lo cual se sugiere que utilice material que él pueda manipular como piedritas, frijolitos, etc.

Necesita que siga leyendo su material del alfabeto y que lea todos sus letreros que tenga a su alcance. También que realice un dictado diariamente para que el comprenda lo que está escribiendo, se le sugiere que juegue con memorama de palabras, que juegue a la lotería etc.

Que siga realizando conteos de series numéricas con manipulable ya sea con frijolitos, piedras etc.También que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real por ejemplo tengo 5 pollitos y mi tía me regala 8 pollitos ¿Cuántos pollitos tengo ahora?Y así de esa manera con la resta.

Se le sugiere a juan pablo que con la ayuda de un adulto lea diariamente 20 minutos.También que lea diariamente su alfabeto ya que desconoce algunas consonantes.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se le dicte.

Se le sugiere a Juan Pablo que siga leyendo 20 minutos diarios.También que siga practicando el dictado de enunciados para ver la separación de palabras.

Que continúe con conteos orales de series numéricas y que siga practicando la suma y la resta.

Necesita que se le siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual la comprensión de lo que está leyendo.También que se le dicten enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación que hay entre una palabra a otra.

Que con la ayuda de su tutor se le planteen problemas de la vida real para que pueda resolverlos y llevarlos posteriormente a la práctica.



Nombre del(de la) Alumno(a): Freddi Uriel Cruz Miranda



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Necesita que le apoyen en casa, leyendo del diario su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también es importante que se le hagan sus tarjetas con las vocales y las peguen en un lugar visible.

Necesita que siga leyendo su alfabeto y que lea todos sus letreros que tenga en su casa. También que realice un dictado diariamente para que el comprenda lo que está leyendo.También se le sugiere que juegue con memorama de palabras, juego de la lotería etc.

Que siga realizando conteos pero ahora del 10 al 20 hasta llegar al 50 pero que lo haga con material que el pueda manipular.Que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real por ejemplo: tengo 10 conejos y le regale a mi tío 5 conejos ¿Cuántos conejos me quedan ahora?Y de esa manera con la suma.

Se le sugiere a Freddi que siga continuando con su lectura del alfabeto y que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios y que 3 veces a la semana se le haga un dictado de palabras de 3 silabas o más.

Se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se le dicte.Que siga conteos de series numéricas del 1 al 20 y posteriormente del 20 al 50.

Se le sugiere a Freddi que con la ayuda de un adulto se le siga apoyando con la lectura diaria y con el dictado.También que continúe con su alfabeto ya que desconoce algunas constantes.

Que siga practicando el conteo oral con material manipulable, primero que empiece del 1 al 20 y posteriormente del 1 al 50.También que realice conteos con monedas y billetes reales.

Necesita que se le siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual la comprensión de lo que está leyendo.También que se dicten enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación que hay una palabra a otra.

Que siga practicando conteos de series numéricas con material manipulable como por ejemplo que utilice cualquier semilla o también puede utilizar su ábaco.



Nombre del(de la) Alumno(a): Ariadna Gabriela García Hernández



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Necesita que del diario lea su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que juegue con memorama de palabras.

Que realice conteos con material concreto ya sea que pueda utilizar semillas, frijolitos, taparroscas etc.


Que siga realizando conteos pero ahora del 10 al 20 hasta llegar al 50.Que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real por ejemplo: tengo 10 gallinas y le regale a mi abuelito 5 gallinas ¿Cuántas gallinas me quedan ahora?

Se le sugiere a Ariadna que siga continuando con su lectura del alfabeto y que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios y que 3 veces a la semana se le haga un dictado de palabras de 3 silabas o más. Ejemplo jitomateQue lea diariamente su alfabeto ya que desconoce algunas consonantes.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Se le sugiere que continúe con conteos de series numéricas del 1 al 50 pero que lo siga realizando con material manipulable.También se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se le dicte.

Se le sugiere a Ariadna que siga leyendo 20 minutos diarios, que siga practicando su dictado de enunciados donde el vea la separación de palabras.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Se le sugiere que siga continuando con conteos de series numéricas del 1 al 50 y posteriormente del 50 al 100.También que realice conteos con monedas y billetes reales.

Necesita que se le siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual la comprensión de lo que está leyendo.También que se le dicten enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación que hay entre una palabra a otra.

Que siga practicando la suma y la resta con material manipulable como por ejemplo que utilice monedas y billetes reales.



Nombre del(de la) Alumno(a): Jorge García Hernández



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Necesita que diariamente lea su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que jueguen con él en casa ya sea memorama de palabras, lotería, juegos de memoria etc.

Es importante que lea y comprenda la serie numérica.Que realice conteos con material que sea manipulable por ejemplo piedritas, frijolitos, semillas etc.

Se le sugiere que Jorge continúe realizando ejercicios de lenguaje para fortalecer su habla por eso es necesario que se le ayude con trabalenguas, canciones infantiles y repetición de frases para mejorar su lenguaje.También que siga leyendo sus letreros y que realice un dictado diariamente.Se le sugiere que juegue a la lotería, a memorama de palabras, juegos de memoria etc.

Que siga realizando conteos con material manipulable pero ahora del 10 al 20 hasta llegar a 50.También que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real por ejemplo tengo 10 gallinas y le regale a mi abuelito 5 gallinas ¿Cuántas gallinas me quedan ahora?Y así de esa manera con la resta.

Es necesario que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios y que 3 veces a la semana se le haga un dictado diario.Que lea diariamente su alfabeto ya que desconoce algunas consonantes.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Es necesario que se le proporcione billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se dicte se sugiere que Jorge continúe realizando sus ejercicios de lenguaje para fortalecer su habla.

Se le sugiere a Jorge que siga leyendo 20 minutos diarios, también que siga realizando un dictado diario de enunciados para ver la separación de palabras.También que continúe realizando sus ejercicios de lenguaje para fortalecer su habla.

Que siga practicando conteos con material manipulable primero del 1 al 50 y posteriormente del 50 al 100También que realice conteos con monedas y billetes reales.

Necesita que se siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual la comprensión de lo que está leyendo.También que se le dicten, enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación que hay entre una palabra a otra.

Que siga practicando la suma y la resta con material manipulable como por ejemplo que utilice monedas y billetes reales.



Nombre del(de la) Alumno(a): Ángel García Robledo



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Necesita de apoyo de su tutor para que junto a el lea su alfabeto y sus letreros que tiene pegados en su casa y que jueguen con él a la lotería, al memorama etc.

Que realice conteos con material que él pueda manipular ya sea con semillas, taparroscas etc.

Necesita que siga leyendo su alfabeto y que lea todos sus letreros que tenga a su alcance.También que realice un dictado diario para que comprenda lo que está leyendo y escribiendo.Se le sugiere que juegue a la lotería, a memorama de palabras, juegos de memoria etc.

Que siga realizando conteos con material que él pueda manipular, como por ejemplo piedritas, corcholatas etc.También que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real por ejemplo tengo 19 gallinas y le regale a mi abuelito 5 gallinas ¿Cuántas gallinas me quedan ahora?Y de esa manera igual la suma.

Se le sugiere a Ángel que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios y que 3 veces a la semana se le haga un dictado.Que diariamente su alfabeto ya que desconoce algunas consonantes.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Se le sugiere que continúe con conteos de series numéricas del 1 al 50 pero que lo siga realizando con material manipulable.También es necesario que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se le dicte.

Se le sugiere que siga leyendo 20 minutos diarios y con la ayuda de un adulto se le dicten enunciados para ver la separación de palabras que debe de haber entre una palabra a otra.

Que siga practicando el conteo de series numéricas con material manipulable primero del 1 al 50 y posteriormente del 50 al 100.También que al realizar sumas y restas las realice con monedas y billetes reales.

Necesita que se le siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual que la comprensión de lo que está leyendo.También que 3 veces por semana realice un dictado de enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación entre una palabra y otra.

Que practique la suma y la resta con un material que él pueda manipular como por ejemplo las monedas y billetes reales.



Nombre del(de la) Alumno(a): Cinthya Gómez Marcial



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Necesita que diariamente lea su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, que lea su alfabeto que le pegaron en casa.También es necesario que se le ayude a Cinthya con trabalenguas, canciones infantiles y repetición de frases para mejorar su lenguaje.

Necesita que siga leyendo su alfabeto y que lea todos sus letreros que tenga a su alcance. También que realice un dictado diariamente para que ella comprenda lo que escribe y lo que está leyendo.Se le sugiere que juegue con memorama de palabras, juego de la lotería, juegos de memoria etc.

También que realice sumas y restas que se le relacionen real por ejemplo tengo 13 gallinas y le regale a mi abuelito 5 gallinas ¿Cuántas gallinas me quedan ahora?Y así mismo con la suma

Se le sugiere a Cinthya que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios y que 3 veces a la semana se le haga un dictado.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/qTambién que realice ejercicios de maduración para mejorar su escritura.

Se le sugiere que le proporcione billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se le dé.

Se le sugiere a Cinthya que siga leyendo 20 minutos diarios, también que siga realizando un dictado diarioQue siga realizando ejercicios de maduración para mejorar su escritura.

Que siga practicando el conteo de series numéricas con material manipulable.

Que siga leyendo 20 minutos diarios, para que mejore su velocidad lectora al igual que la comprensión de lo que está leyendo.También que 3 veces realice un dictado de enunciados cuidando el trazo correcto de la letra.

Que siga practicando la suma y la resta con material manipulable por ejemplo monedas y billetes reales.



Nombre del(de la) Alumno(a): Alfonso Nicolas González García



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Necesita leer su alfabeto diario que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que lea todos sus letreros que tenga a su alcance.

Que lea y comprenda serie numérica, que realice conteos con material de reusó por ejemplo piedritas, taparroscas etc.

Se le sugiere que Ezequiel que lea 20 minutos al diarios pero que varié el material de lectura (periódicos, revistas etc.)También que realice un dictado diario para que vea la separación de palabras.Que realice ejercicios de maduración en su cuaderno de cuadro para mejorar su escritura.

Que siga practicando la suma y la resta pero que se relacione en la vida real ejemplo tengo 30 gallinas pero se me perdieron 3 gallinas ¿Cuántas gallinas me quedan ahora?Y de esa misma manera con la suma.

Se le sugiere a Alfonso que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios, pero que las lecturas se le vallan variando que lea un periódico, una revista, un folleto, un cuento animado etc.Que realice redacciones pequeñas donde el invente sus propios personajes.

Se sugiere que se le planteen problemas que impliquen la suma y la resta a fin de que sean resueltos mentalmente por ejemplo: Luis tiene 3 corrales de conejos en uno hay 10 y en otro 5 y en el otro 7 ¿Cuántos conejos tiene Luis?

Mantener una comunicación muy cercana con la maestra para llevar un registro del rendimiento y conducta del niño en clase.

Se le sugiere a Alfonso que siga leyendo 20 minutos diarios, también que siga realizando un dictado diario de enunciados.Que realice pequeñas redacciones donde el invente sus personajes.

Que siga practicando la suma y la resta con material manipulable.

Que se siga manteniendo la comunicación con la maestra para poder llevar un registro del rendimiento y la conducta.

Que continúe leyendo 20 minutos diarios para que mejore su velocidad lectora al igual que la comprensión de lo que está leyendo.

Que con la ayuda de un adulto se le planteen problemas de la vida real para que pueda resolverlos y llevarlos a la práctica.



Nombre del(de la) Alumno(a): Danna Paola González Villafranco



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Que lea del diario su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que lea diariamente letreros que se le colocaron dentro de su casa.

Danna necesita realizar conteos con material que ella pueda manipular ya sea con semillas, taparroscas etc.

Necesita que siga leyendo su alfabeto y que lea todos sus letreros que tenga a su alcance. También que realice un dictado diariamente para que ella comprenda lo que escribe y lo que está leyendo.Se le sugiere que juegue con memorama de palabras, juego de la lotería, juegos de memoria etc.

También que realice sumas y restas que se le relacionen real por ejemplo tengo 13 gallinas y le regale a mi abuelito 5 gallinas ¿Cuántas gallinas me quedan ahora?Y así mismo con la suma

Se sugiere que Danna lea 20 minutos diariamente, pero que las lecturas se le vallan variando que lea un periódico, una revista, un folleto, un cuento etc.Con la ayuda de un adulto realizar 3 veces por semana un dictado.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Que continúe con conteos de series numéricas del 1 al 100 pero que lo siga realizando con material manipulable.Se le sugiere también que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se le dicte.

Se sugiere que Danna lea 20 minutos diariamente y que a la vez haga un dictado diario.

Que siga practicando la suma y la resta con material manipulable como billetes y monedas reales.

Que continúe leyendo 20 minutos diarios para que mejore su velocidad lectora al igual que la comprensión de lo que está leyendo.

Que siga practicando la suma y la resta con material que ella pueda manipular como por ejemplo las monedas y billetes reales.



Nombre del(de la) Alumno(a): Victor Ernesto Hernández Gutiérrez



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Necesita de mucha atención ya que su aprendizaje es muy lento, se le sugiere que con su tutor se le hagan tarjetas con las vocales para que el las visualice y posteriormente las comprenda, trabajar mucho con ejercicios de maduración para el trazo de la letra.

Se le recomienda que realice conteos del 1 al 10 con material que él pueda manipular con piedritas, frijolitos, taparroscas etc.

Necesita que tenga más atención en casa porque su aprendizaje va muy lento se le invita a que ayude a Victor con trabalenguas, canciones infantiles y repetición de frases para mejorar su lenguaje.Es importante que el niño realice juegos de movimiento en el espejo donde se le diga eh identifique la derecha y la izquierda.También que lea diariamente su alfabeto que tiene pegado en su casa.

Que siga realizando conteos con material que él pueda manipular ya sea con piedritas, frijolitos etc.

Se le sugiere a Victor que con la ayuda de un adulto lea diariamente su alfabeto y que 3 veces a la semana se le realice un dictado con 2 o 3 silabas ejemplo: sala, mesa, pelota, maleta, etc.También es importante que el niño realice juegos de movimiento en el espejo donde el identifique la derecha y la izquierda.Realizar juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Que siga realizando conteos del 1 al 10 y posteriormente del 10 al 20.

se le sugiere a Victor que con la ayuda de un adulto se le siga apoyando con la lectura de su alfabeto y realice pequeños dictados de 3 silabas o mas.También es necesario que se le ayude con trabalenguas, canciones infantiles y repetición de frases para mejorar su lenguaje.

Que siga realizando conteos del 1 al 10 y posteriormente del 10 al 20.También que al realizar las sumas y las restas lo realice con monedas reales.

Necesita que se le siga apoyando en casa leyendo del diario su alfabeto posteriormente se le realice dictado diario de palabras de 2 silabas e irlas graduando.

Que siga realizando conteos con monedas y billetes reales.



Nombre del(de la) Alumno(a): Litzahaya Lara López



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Necesita leer diariamente su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que lea junto con su tutor sus letreros que se le colocaron en su casa.

Que realice conteos del 1 al 10 con material que ella pueda manipular con piedritas, frijolitos, taparroscas etc.

Necesita que siga leyendo su alfabeto y que lea todos sus letreros que tenga a su alcance.Se le recomienda que realice un dictado diariamente con la ayuda de un adulto para que ella comprenda lo que está escribiendo.Se le sugiere que juegue con memorama de palabras, la lotería, juegos de memoria etc.

Que siga practicando la suma y resta pero que se relacionen con la vida real por ejemplo tengo 20 gallinas y le regale a mi abuelito 5 gallinas ¿Cuántas gallinas me quedan ahora?Y de la misma manera con la suma

Se sugiere que Litzahaya siga leyendo 20 minutos diarios, pero que las lecturas se le vallan variando ya sea que lea un periódico, una revista, un folleto, un cuento animado etc.

Se sugiere que se le planteen problemas que impliquen la suma y la resta a fin de que sean resueltos mentalmente por ejemplo: Luis tiene 3 corrales de conejos en uno hay 10 y en otro 5 y en el otro 7 ¿Cuántos conejos tiene Luis?Se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se le dicte.

Se sugiere que Litzahaya siga practicando su lectura 20 minutos diariamente.También que realice pequeñas redacciones donde ella invente sus propios personajes.

Que siga practicando la suma y la resta con material manipulable.

Que siga leyendo 20 minutos diarios para que mejore su velocidad lectora al igual que de lo que está leyendo.También que 3 veces semanas realice un dictado de enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación de una palabra a otra.

Con la ayuda de un tutor se le planteen problemas de la vida real para que ella pueda resolverlos y posteriormente llevarlos a la práctica.



Nombre del(de la) Alumno(a): Elaine Xiadani Martínez Abarran



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Como ella ya lee se le sugiere que lea 20 minutos diarios.

Que lea y comprenda la serie numérica del 1 al 100.

Se le sugiere a Xiadani que lea una lectura diaria, pero que varié el material de lectura (periódico, revistas etc.)También que realice un dictado diariamente y que lo haga con la ayuda de un adulto.Se le sugiere que juegue con memorama de palabras, juegos de lotería, juegos de memoria etc.

Que siga realizando conteos con materiales que él pueda manipular ya sea con piedritas, frijolitos etc.

Se le recomienda que lea 20 minutos diarios para que mejore en lo que es la pronunciación, la entonación y la fluidez también le va a servir en cuanto a su ortografía.Que realice redacciones pequeños donde ella invente sus propios personajes.

Se le sugiere que se les planteen problemas que impliquen la suma y la resta a fin de que sean resueltos mentalmente por ejemplo: Luis tiene 3 corrales de conejos en uno hay 19, en otro 10 y en otro 5 ¿Cuantos conejos tiene Luis?

Se le sugiere a Xiadani que siga leyendo 20 minutos diarios y que siga realizando redacciones donde ella invente sus propios personajes.

Que siga practicando la suma y la resta.

se le sugiere a xiadani que realice pequeñas redacciones de cuentos inventados por ella mismaQue lea 20 minutos diarios



Nombre del(de la) Alumno(a): Ernesto Martínez Juárez



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Nombre del(de la) Alumno(a): David Elias Martínez Soto



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Matemáticas

Necesita de mucha atención por lo cual le recomiendo a su tutor que le haga tarjetas grandes con las vocales para que las visualice y las pueda leer y comprender.

Que lea y comprenda conteos del 1 al 10 para lo cual le sugiero que utilice material que él pueda manipular como por ejemplo piedritas, taparroscas, frijolitos etc.


Que siga realizando conteos de series numéricas con manipulable ya sea con frijolitos, piedras etc.También que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real por ejemplo tengo 5 pollitos y mi tía me regala 8 pollitos ¿Cuántos pollitos tengo ahora?Y así de esa manera con la resta.

Se le sugiere a David que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios y que 3 veces a la semana se le haga un dictado de 3 silabas o más ejemplo: jitomate, sala, maleta etc.Que lea diariamente su alfabeto ya que desconoce algunas consonantes.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Se le sugiere que continúe con conteos de series numéricas del 1 al 30 y posteriormente del 30 al 50 pero que lo siga realizando con material que él pueda manipular.También es necesario que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que se le dicte.

Se le sugiere a David que siga leyendo 20 minutos diarios sin dejar a un lado el dictado de enunciados donde él pueda ver la separación de palabras.Que siga leyendo su alfabeto para reafirmar las consonantes que le hacen falta.

Que siga practicando el conteo de series numéricas con material manipulable primero del 1 al 50 y posteriormente del 50 al 100.

Que siga leyendo 20 minutos diarios y con la ayuda de un adulto se le dicten enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación entre una palabra y otra

Que siga realizando conteos con monedas y billetes reales.Que practique la suma y la resta con material que él pueda manipular por ejemplo frijoles, maíz o taparroscas etc.



Nombre del(de la) Alumno(a): Ezequiel Medina Aldana



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Necesita leer diariamente su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que lea todos los letreros que tenga a su alcance.

Se le recomienda que realice conteos con material manipulable ya sea que utilice ejemplo piedritas, taparroscas, frijolitos etc.

Se le sugiere que Ezequiel que lea 20 minutos al diarios pero que varié el material de lectura (periódicos, revistas etc.)También que realice un dictado diario para que vea la separación de palabras.Que realice ejercicios de maduración en su cuaderno de cuadro para mejorar su escritura.

Que siga practicando la suma y la resta pero que se relacione en la vida real ejemplo tengo 30 gallinas pero se me perdieron 3 gallinas ¿Cuántas gallinas me quedan ahora?Y de esa misma manera con la suma.

Se le sugiere a Ezequiel que lea 20 minutos diarios para que mejore en lo que es la pronunciación, la entonación, y la fluidez.También hacerle ver que entre más lea mejor será su ortografía.Que realice redacciones pequeñas donde el invente sus propios personajes.Que realice ejercicios de maduración para mejorar su escritura.

Se le sugiere que se le planteen problemas que impliquen la suma y la resta a fin de que sean resueltos mentalmente por ejemplo: Luis tiene 3 corrales de conejos en uno hay 10 y en otro 5 y en el otro 7 ¿Cuántos conejos tiene Luis?

Se le sugiere que siga leyendo 20 minutos diarios y que realice redacciones donde el invente sus propios personajes.Que siga realizando ejercicios de maduración para que mejore su escritura.

Necesita que siga leyendo 20 minutos diarios.Que siga practicando el dictado, cuidando el trazo correcto de la letra.



Nombre del(de la) Alumno(a): Oscar Fernando Morales Huerta



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Necesita leer diariamente su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que lea todos los letreros que se le colocaron dentro de su casa.

Se le recomienda que realice conteos con material manipulable por ejemplo piedritas, taparroscas, frijolitos etc.

Es necesario que siga leyendo su alfabeto que tiene en su casa, que lea todos los letreros que tenga a su alcance.También que realice diariamente un dictado pero que sea con la ayuda de un adulto.Se le sugiere que juegue con memorama de palabras, juego de la lotería, juegos de memoria etc.

Que realicen sumas y restas que se relacionen con la vida diaria por ejemplo tengo 20 gallinas y mi abuelito me regalo 5 gallinas ¿Cuántas gallinas tengo ahora?Y así de esa manera lo realice con la resta.

También que hagan un compromiso con Oscar con flexibilidad para efectuar ciertos cambios en la disciplina, las instrucciones, las formas de trabajo y otros hábitos y sobre todo lo que reconozca que existe un problema.Que el tutor mantenga una comunicación muy cercana con la profesora para llevar un registro del rendimiento y la conducta de Oscar.

Se le sugiere que lea 20 minutos diarios y que 3 veces a la semana se le haga un dictado.Realizar juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Se le sugiere que se le planteen problemas que impliquen la suma y la resta a fin de que sean resueltos mentalmente por ejemplo: Luis tiene 3 corrales de conejos en uno hay 10 y en otro 5 y en el otro 7 ¿Cuántos conejos tiene Luis?También es necesario que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones pero que identifique dos formas diferentes de representar la cantidad que se les dicte.

Se sugiere que hagan un compromiso con el niño, con flexibilidad para efectuar ciertos cambios en la disciplina con el niño, las instrucciones, las formas de trabajo y otros hábitos y sobre todo reconozca que existe un problema.

Se le sugiere a Oscar que siga leyendo 20 minutos diarios sin dejar a un lado el dictado de enunciadosTambién que realice redacciones donde el invente sus propios personajesTratar de tener más cuidado con su limpieza personal como en la limpieza de sus trabajos

Se siga manteniendo la comunicación de la maestra para llevarle un registro del rendimiento y la conducta

Que siga leyendo 20 minutos diarios y que siga practicando el dictado 2 veces por semana

Que con la ayuda del tutor se le planteen problemas de la vida real que él pueda resolverlos y llevarlos a la práctica.Que practique la suma y la resta con material que él pueda manipular por ejemplo las monedas y billetes reales.

Advertirle las consecuencias de la conducta, sea consistente en la aplicación de las consecuencias, pues así Oscar aprenderá a hacer lo que se espera de el con la advertencia sola y sin necesidad de aplicar el castigo.



Nombre del(de la) Alumno(a): Gustavo Ramírez González



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Matemáticas

Necesita leer diariamente su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que lea todos los letreros que se le colocaron dentro de su casa.

Se le recomienda que realice conteos con material manipulable por ejemplo piedritas, taparroscas, frijolitos etc.

Necesita que siga leyendo su alfabeto que tiene en su casa, que lea todos los letreros que tenga a su alcance.También que realice diariamente un dictado pero que sea con la ayuda de un adulto.Se le sugiere que juegue con memorama de palabras, juego de la lotería, juegos de memoria etc.

Que realicen sumas y restas que se relacionen con la vida diaria por ejemplo tengo 26 gallinas y mi abuelito me regalo 17 gallinas ¿Cuántas gallinas tengo ahora?Y así de esa manera lo realice con la resta.

Se le sugiere a Gustavo que siga leyendo su alfabeto ya que desconoce algunas consonantes.Que lea 20 minutos diarios y que 3 veces a la semana realice un dictado son 3 silabas o más.Que realice ejercicios de maduración para mejorar su escritura.

Se le sugiere que se le proporcione billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique dos formas diferentes de representar la cantidad que le dicte.

Se le sugiere a Gustavo que siga leyendo 20 minutos diarios y que siga practicando el dictado de enunciados.

Que realice conteos de series numéricas le 1 al 100 con material manipulable.

Necesita que se le siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual que comprenda lo que está leyendo.También que diariamente realice un dictado de enunciados

Que siga realizando conteos con material que él pueda manipular por ejemplo que utilice frijolitos, palitos, taparroscas etc.



Nombre del(de la) Alumno(a): Dulce Tania Reyes Jiménez



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Necesita de mucha atención en casa por lo cual se le recomienda a su tutor que le haga tarjetas grandes con las vocales para que las lea y las visualice a si mismo que juegue memoramas de palabras.

Que lea y comprenda conteos del 1 al 10 para lo cual le sugiero que utilice material manipulable por ejemplo piedritas, taparroscas, frijolitos etc.

Necesita que siga leyendo su alfabeto y que lea todos sus letreros que tenga en su casa. También que realice dicado diariamente para que el comprenda lo que está leyendo.También que realice un dictado diariamente para que el comprenda lo que está leyendo.También se le sugiere que juegue con memorama de palabras, juego de la lotería etc.

Que siga realizando conteos pero ahora del 10 al 20 hasta llegar al 50 pero que lo haga con material que él pueda manipular.Que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real por ejemplo: tengo 10 conejos y le regale a mi tío 5 conejos ¿Cuántos conejos me quedan ahora?Y de esa manera con la suma.

Se le sugiere a Tania que siga leyendo su alfabeto ya que desconoce algunas consonantes y que con la ayuda de un adulto se le hagan dictados por lo menos 3 veces a la semana.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/qQue realice ejercicios de maduración para mejorar su escritura.

Que siga realizando conteos de series numéricas del 1 al 50 pero que lo haga con material que ella pueda manipular.También se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que le dicte.

Se le sugiere a Tania que con la ayuda de un adulto siga leyendo su alfabeto diariamente ya que desconoce algunas constantes y eso va a crear dificultad en su lectura.También que realice con la ayuda de un adulto un dictado diario

Siga practicando la suma y la resta con material manipulableTambién que utilice billetes y monedas reales

Necesita que se le siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual que comprenda lo que está leyendo.También que se le dicten enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación que hay entre una palabra a otra.

Que siga practicando conteos de series numéricas con material manipulable como por ejemplo que utilice cualquier semilla o también puede utilizar su ábaco



Nombre del(de la) Alumno(a): Diana Jaquelin Sandoval Jiménez



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Matemáticas

Necesita leer diariamente su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también se le recomienda que juegue con memorama de las vocales.

Se le recomienda que realice conteos del 1 al 10 para lo cual le sugiero que utilice material manipulable por ejemplo piedritas, taparroscas, frijolitos etc.

Necesita que siga leyendo su alfabeto y que lea todos sus letreros que tenga en su casa. También que realice dicado diariamente para que el comprenda lo que está leyendo.También se le sugiere que juegue con memorama de palabras, juego de la lotería etc.

Que siga realizando conteos pero ahora del 10 al 20 hasta llegar al 50 pero que lo haga con material que él pueda manipular.Que realice sumas y restas que se relacionen con la vida real por ejemplo: tengo 10 conejos y le regale a mi tío 5 conejos ¿Cuántos conejos me quedan ahora?Y de esa manera con la suma.

Se le sugiere a Diana que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios y que lea su alfabeto diariamente ya que desconoce algunas consonantes, también que 3 veces a la semana se le haga un dictado de tres silabas o más.Que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/qQue realice ejercicios de maduración para mejorar su escritura.

Que realice conteos de series numéricas del 1 al 50 pero que lo realice con material que ella pueda manipular.También se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que le dicte.

Se le sugiere a Diana que siga leyendo 20 minutos diarios y con la ayuda de un adulto se le haga un dictado diario para que ella vea la separación de palabras.También que siga leyendo su alfabeto diario para reafirmar las consonantes que le hacen falta.

Que siga realizando conteos de series numéricas del 1 al 50Que al realizar las sumas y las restas lo realice con monedas y billetes reales

Necesita que se siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual que comprenda lo que está leyendo.También que se le dicten enunciados cuidando el trazo correcto de la letra y la separación que hay entre una palabra a otra.

Que siga practicando conteos de series numéricas con material manipulable como por ejemplo que utilice cualquier semilla o también que pueda utilizar su ábaco.



Nombre del(de la) Alumno(a): Paloma Tinoco Jacinto



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Matemáticas

Necesita leer diariamente su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que lea sus letreros que tiene dentro de su casa.

Se le recomienda que realice conteos del 1 al 10 para lo cual le sugiero que utilice material manipulable por ejemplo piedritas, taparroscas, frijolitos etc.

Necesita que se le dé continuidad a sus letreros que tienen en su casa y al mismo tiempo que lea su alfabeto, posteriormente que haga un dictado diario que juegue con memorama de palabras o a la lotería para que visualice la palabra y logre comprenderla y leerla.

Que continúe con el conteo de series numéricas con material manipulable ya sea con frijolitos, piedras etc.Que realice sumas y restas con su mismo material de reusó.También que repase la suma y la resta pero que se relacione con la vida real ejemplo: tengo 20 borregos pero se me pierden 5 borregos ¿Cuántos borregos tengo ahora? De esa manera lo realice con la suma

Se le sugiere que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios y que sea 3 veces por semana se le haga un dictado.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/qQue realice ejercicios de maduración para mejorar su escritura.

Hacer un compromiso con Paloma con flexibilidad para efectuar ciertos cambios en la disciplina, las instrucciones, las formas de trabajo y en otros hábitos y sobre todo que existe un problema.

Que realice conteos de series numéricas del 1 al 50 pero que lo realice con material que ella pueda manipular.También se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que le dicte.

Se le sugiere a Paloma que siga leyendo 20 minutos diarios para que pueda mejorar la separación de palabras.También que realice ejercicios de maduración para mejorar la separación de palabras.También que realice ejercicios de maduración para mejorar su escritura.

Que siga practicando la suma y la resta, al resolverlas se le sugiere que utilice monedas y billetes reales

Que siga practicando la lectura en casa 20 minutos diarios, al igual que realice pequeñas redacciones donde ella invente sus propios personajes.

Con la ayuda de su tutor se le planteen problemas de la vida real para que ella pueda resolverlos y llevarlos a la practica



Nombre del(de la) Alumno(a): Juan Diego Valencia González



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Matemáticas

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Matemáticas

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Matemáticas


Necesita leer su alfabeto que se les dio al inicio del ciclo escolar, también que lea todos los letreros que tenga a su alcance.También es importante que se le ayude con trabalenguas, canciones infantiles y repetición de frases para que él pueda mejorar su lenguaje.

Que lea y comprenda la serie numérica, que realice conteos con material manipulable ya sea con piedritas, taparroscas etc.

Es necesario que Juan Diego siga leyendo su alfabeto, que lea todos los letreros que tenga a su alcanceSe le sugiere que juegue con memorama de palabras, juego de la lotería, juegos de memoria, etc.

Que siga realizando conteos donde utilice material que él pueda manipular ya sean frijolitos piedritas, etc.

Se le sugiere que lea 20 minutos diarios y que 3 veces por semana se le haga un dictado.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/qEs importante que Diego realice juegos de movimiento en el espejo donde se le diga e identifique la derecha o izquierda se sugiere que Diego continúe realizando sus ejercicios de lenguaje para fortalecer su habla.

Se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifiquen 2 formas diferentes de representar la cantidad que le dicte.

Se le sugiere a Juan Diego siga practicando la lectura diaria.Que siga realizando ejercicios de maduración para que pueda mejorar su escritura.

Siga practicando la suma y la resta pero que al realizarlas utilice monedas y billetes reales.

Que siga practicándola lectura en casa 20 minutos diarios, al igual que se realice pequeñas redacciones donde el invente sus propios personajes.

Con la ayuda de su tutor se le planteen problemas de la vida real para que pueda resolverlos y llevarlos a la práctica.

Que siga manteniendo la comunicación con la maestra para poder llevar un registro de rendimiento y la conducta.



Nombre del(de la) Alumno(a): Cecilia Pérez Alaniz


BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

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Matemáticas

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Matemáticas

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Matemáticas

Español

Matemáticas

Es necesario que Cecilia lea diariamente su alfabeto y con la ayuda de un adulto lea letreros donde ella visualice lo que está leyendo.También es importante que juegue a la lotería, a memorama, juegos de memoria etc.

Se le recomienda que lea y comprenda la serie numérica del 1 al 10 que realice conteos con material de reusó donde ella lo puede manipular por ejemplo piedritas, taparroscas etc.

Se le sugiere a Cecilia que con la ayuda de un adulto lea 20 minutos diarios y que lea diariamente su alfabeto ya que desconoce algunas consonantes.También que realice 3 veces por semana un dictado.Que realice ejercicios de maduración para mejorar su escritura.También que realice juegos de piso donde tendrá que recorrer los trayectos de las letras b/d/p/q

Que sigan realizando conteos de series numéricas del 1 al 30 pero que lo realícese con material manipulable.Se le sugiere que se le proporcionen billetes y monedas de diferentes denominaciones para que identifique 2 formas diferentes de representar la cantidad que le dicte.

Se le sugiere a Cecilia que con la ayuda de un adulto siga leyendo 20 minutos diariosTambién que realice un dictado diario de enunciados para ver la separación que hay entre una palabra a otra.

Siga realizando conteos de series numéricas.Que siga practicando la suma y la resta con material manipulable.

Necesita que se le siga apoyando en casa con la lectura diaria para que mejore su velocidad lectora al igual que comprenda lo que está leyendo.

Leer y escribir números hasta el 50, utilizando material manipulable.Facilitarle monedas y billetes reales para que reconozca su valor.



Nombre del(de la) Alumno(a): Ingrid Aguirre Balderas



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ESPAÑOL

MATEMATICAS

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y

LA SOCIEDAD.

ESPAÑOL

MATEMATICAS


LA SOCIEDAD

ESPAÑOL

MATEMATICAS


LA SOCIEDAD

ESPAÑOL

MATEMATICAS


LA SOCIEDAD

ESPAÑOL

MATEMATICAS


LA SOCIEDAD

Crear un ambiente alfabetizador en casa (colocar diferentes letreros en donde Ingrid frecuente más para para que las observe y discrimine las vocales dentro de las palabras. Fomentar la comunicación oral con miembros de la familia.

Realizar de manera oral el conteo de números del 1 al 10 con diferentes objetos (semillas, frijoles, sopa etc.)Trabajar en casa agrupaciones con diferentes objetos muchos – poco e iguales.

Favorecer la cultura de la prevención es mejor que Ingrid practique los hábitos de higiene, como el lavado de manos y el cepillado bucal y limpiarse la boca después de comer sin que le ayuden y logre ser independiente.

Continuar con el ambiente alfabetizador en casa (los diferentes letreros de los muebles que la alumna frecuente, cambiárselos de lugar para que ella empiece acomodarlos de acuerdo al nombre del mueble adecuadamente con apoyo de la mama.Realizar juegos auditivos, tratar de seguir el ritmo de las canciones (con vocalizaciones y movimientos corporales).

Seguir con el conteo oral del 1 al 20 y así mismo hacerle notar que numero va antes y después de una cantidad ejemplo: ___ 8 _____ y practicar la utilización de las monedas de un peso hasta 10 pesos.Realizar pequeñas compras en la tienda con apoyo de la familia.

Practicar el cepillado en casa ya q la alumna aun no lo puede realizar sola y se moja el pecho con frecuencia y le dé la importancia debida al aseo bucal.

Con apoyo vocalizar la lectura de palabras cortas y así mismo el dictado de palabras.Realizar algunos ejercicios físicos para favorecer su psicomotricidad en la pinza fina y favorecer su escritura debido a su problema motor q presenta.Realizar juego de motricidad facial (expresiones faciales, soplo, imitaciones de gesto).

Practicar en casa la solución de pequeños problemas de sumas y restas con objetos o productos de la tienda. (Porta textos) de manera verbal y escrita con apoyo de su familia.

Elaborar un horario en donde lleve una secuencia de actividades escolares y marcar días mes y añoMarcar en el calendario los cumpleaños de los cumpleaños de los integrantes de la familia.

Involucrar a Ingrid en casa para fomentar la lectura diariamente con diferentes textos cortos para que desarrollen la compresión lectora con (cuentos, fabulas, adivinanzas etc.)Darle constantemente indicaciones sencillas para q las aplique en su vida cotidiana.Realizar diarios todos los ejercicios sugeridos por el área de lenguaje.

Favorecer la resolución de suma y restas se sugiere jugar a “La tiendita” solicitando que elabore notas pequeñas de consumo.

Continuar en casa con los horarios escolares y relacionarlos con el reloj para que la niña vea la funcionalidad del tiempo y los números.

Ensayar con Ingrid una canción infantil para que se la aprenda y fomentar el lenguaje oral ya que la alumna todo lo realiza con señas por su comodidad debido al problema de lenguaje que presenta.

Realizar conteos orales con la niña de 1 al 50 y representarlo de manera escrita haciendo hincapié en la unidad y decena.

Trabajar de regreso a casa con Ingrid los nombres de las paradas más populares como: el nombre de localidad donde va a la escuela, las paradas intermedias y una antes de llegar a su casa y al bajar cerca de su casa.

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