dyned33.files.wordpress.com · web viewİÇerİk 1: beden dİlİ ve İŞaret dİlİ • tahmin...

2015 – 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLİMLER LİSESİ 11. SINIFİNGİLİZCE DERSİ B-1.2.4 DÜZEYİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

AY

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLEİLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILANEĞİTİMTEKNOLOJİLERİ,ARAÇ VEGEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME

EY

LÜ

L

428

EYLÜL-2

EKİM

3

B1.2.3

1.1 TEMA 1:GENÇLİK

İÇERİK 1: GENÇLİK SORUNLARI

ORTAK KAZANIMLARDinleme:1. Dinlerken vurgu, tonlama vetelaffuza dikkat eder.2. Görgü kurallarına ve kültüreldeğerlere (evrensel, milli,manevi,kültürel, ahlaki, sosyal vb.)uygun dinler. 3. Dinlediklerini anlamlandırmadasunulan görsellerden yararlanır.4. Dinlediklerinde geçen anlamayaengel olan bilmediği sözcüklerinanlamlarını araştırır.5. Metni takip ederek dinler.8. Seçici dinler.10. Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanırYazma:1. Öğrendiği basit ve sınırlı

• Örnek olay• Beyin fırtınası• Bireysel çalışma• Grup çalışması• Performans ödevi

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarİsim Kartları

EKİM

15-9

3 B1.2.3

1.1

TEMA 1:GENÇLİK

İÇERİK 1: GENÇLİK SORUNLARI


Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarİsim Kartları

1


dilbilgisive cümle kalıplarını doğrukullanır.2.Yazılarında yazım kurallarını uygular, noktalama işaretlerini uygun kullanır3.Sözcük ve sözcük gruplarını basit bağlaçlarla bağlar.

Okuma:1.Okuduğu metinde anlamaya engel olan bilmediği sözcükleri araştırır.2.Okuduğu sözcükleridoğru telaffuz eder.3.Sesli okuma-da vurgu ve tonlamalara dikkat eder.4.Okuduğunu anlamlandırır.5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.6.Akıcı okur.

Konuşma:1.Konuşmalarında beden dilinikullanır.2.Sözcük ve sözcük gruplarını basit bağlaçlarla bağlar.

EK

İM 212-16 3

B1.2.3

1.1

TEMA 1:GENÇLİK

İÇERİK 2: ALIŞVERİŞ VE

GİYİM

• Tahmin yürütme,• Soru cevap• Gösterip yaptırma• Rol yapma

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarAile resimleri

AY

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ



ÖĞRENME – ÖĞRETMEYÖNTEM VE TEKNİKLERİ


DEĞERLENDİRME

EK

İM

207-11

3 B1.2.3

1.1

TEMA 1:GENÇLİK

İÇERİK 2: ALIŞVERİŞ VE

GİYİM

3. Sözcük ve sözcük gruplarını yerinde ve anlamına uygun kullanır.4.Sözcükleri türlerine ve işlevine uygun kullanır.5.Sözcükleri doğru telaffuz eder.

• Tahmin yürütme,• Soru cevap• Gösterip yaptırma• Rol yapma

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarAile resimleri

2


7. Kendine güvenerek konuşur.8. Konuşmalarında söz varlığını kullanır.9. Basit cümle yapılarını doğru kullanır.10. Konuşmalarında vurgu ve tonlamalara dikkat eder.11. Konuşma sırasında anlamadıklarıile ilgili açıklama isteğini belirtir.

Dil Kapsamı:Simple Present-Verb to be, Verbs, Present Progreesive Tense, Can,Days of The Week,Part of the Days, Time, Clock,Introducing,Greetiings.Possesi-ve ‘s’Adjectives,Noun Phrases

314-18 3

B1.2.3

1.1

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarDiğer derslere ait derskitapları (coğrafya, İngilizce,matematik vb.)Clock4

19-23 3B1.2.3

1.1

TEMA 1:GENÇLİK İÇERİK 3: EĞİTİM

VE GENÇLİK PROGRAMLARI


1. Yazılı Yoklama

526-30 3

B1.2.3 1.1

TEMA 1:GENÇLİK

İÇERİK 3: EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI

ORTAK KAZANIMLAR

Dinleme:1.Dinlerken vurgu tonlama ve telaffuza dikkat eder. 2.Görgü kurallarına ve değerlere uygun dinler. 3.Metni takip ederek katılımlı bir şekilde dinler. 4.Seçici dinler. 5.Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 6.Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır.

29 EKİM CUMHURİYET

BAYRAMI

Cumhuriyetçilik

• Beyin fırtınası,• Tahmin yürütme• Örneklendirme• Bireysel çalışma• Grup çalışması

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarFlash Cards of Professions

AY

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ





DEĞERLENDİRME

3


KA

SIM

102-06 3

B1.2.3

1.1

TEMA 1:GENÇLİK


Konuşma:1.Konuşmalarında beden dilinikullanır.2.Sözcük ve sözcük gruplarını basit bağlaçlarla bağlar.3.Sözcük ve sözcük gruplarını yerinde ve anlamına uygun kullanır.4.Sözcükleri türlerine ve işlevine uygun kullanır.5.Sözcükleri doğru telaffuz eder. Okuma:1.Gerektiğinde not alarak okur. 2.Okuduğu sözcükleri doğrutelaffuz eder.3.Sesli okuma-a vurgu ve tonlamalara dikkat eder.4.Okuduğunu anlamlandırır.5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.6.Akıcı okur.

Yazma:1.Öğrendiği sınırlı ve basit dilbilgisi ile cümleleri doğru

• Beyin fırtınası,• Tahmin yürütme• Örneklendirme• Bireysel çalışma• Grup çalışması

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarFlash Cards of Professions

209-13 3

B1.2.3

1.1

TEMA 1:GENÇLİK


Atatürk’s Life

10 KASIM Atatürk Haftası

Milliyetçilik

• Anlatma• Rol yapma• Bireysel ve grup çalışması

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarAktivite resimleri (yemekpişirme, ata binme, yüzme,dans3

16-20

3 B1.2.3

1.1

TEMA 1:GENÇLİK


• Anlatma• Rol yapma• Bireysel ve grup çalışması

4


kurar.2. Yazılarında yazım kurallarınıuygular.3. Yazılarında noktalama işaretlerinidoğru ve yerinde kullanır.4. Günlük ihtiyaçlarını karşılamakiçin sahip olduğu sözcük bilgisiniyerinde ve anlamına uygun olarakkullanır.

24 Kasım Öğretmenler GünüÖğretmenler Haftası

423-27 3

B1.2.3

1.1

TEMA 2:DUYGULAR İÇERİK 1:

ÇOK SEVİYORUM

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışma• Performans ödevi

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalar

2. Yazılı Yoklama

AY

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ





DEĞERLENDİRME

AR

AL

IK

130

KASIM-4

ARALIK

3

B1.2.3

1.1TEMA 2:

DUYGULAR

İÇERİK 1: ÇOK SEVİYORUM

Dil Kapsamı: Simple Present Tense,present Proggressive Tens, Can,Preposition-(in,For)Names of the Profession, Jobs

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışma• Performans ödevi


207-11

3 B1.2.3

1.1TEMA 2:

DUYGULAR

İÇERİK 1: ÇOK SEVİYORUM

ORTAK KAZANIMLAR

Dinleme:1. Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder.2. Görgü kurallarına ve kültüreldeğerlere (evrensel, milli,manevi,kültürel, ahlaki, sosyal vb.)

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması• Tartışma

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarKartpostalHarita

5


uygundinler.3. Dinlediklerini anlamlandırmadasunulan görsellerden yararlanır.4. Dinlediklerine uygun görselleribelirler.6. Metni takip ederek dinler.8. Seçici dinler.

Konuşma:1. Konuşmalarında beden dilini kullanır.2. Görgü kurallarına ve değerlere(evrensel, milli, manevi, kültürel,ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur.3. Sözcük ve sözcük gruplarını basitbağlaçlarla bağlar.6. Sözcükleri doğru telaffuz eder.7. Kendine güvenerek konuşur.9. Basit cümle yapılarını doğru kullanır.10. Konuşmalarında vurgu ve tonlamalara dikkat eder.

314-18 3

B1.2.3

1.1

TEMA 2:DUYGULAR

İÇERİK 2: NEFRET EDİYORUM

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması• Tartışma

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarKartpostalHarita

421-25

3

B1.2.3

1.1

TEMA 2:DUYGULAR

İÇERİK 2: NEFRET EDİYORUM

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması,• Soru -yanıt

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarAlışveriş resimleri

AY

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ





DEĞERLENDİRME

6


528-31Aralık

3

B1.2.3

1.1 TEMA 2:DUYGULAR

İÇERİK 2: NEFRET

EDİYORUM

Okuma:1. Okunan metinde anlamaya engelolan bilmediği sözcüklerin anlamlarınıaraştırır.2. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder.3. Okuduğu sözcükleri doğru telaffuzeder.4. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır.5. Noktalama işaretlerini dikkatealarak okur.6. Akıcı okur.Yazma:

1. Öğrendiği basit ve sınırlı dilbilgisive cümle kalıplarını doğru kullanır.2. Yazılarında yazım kurallarını uygular.3. Yazılarında noktalama işaretlerinidoğru ve yerinde kullanır.4. Günlük ihtiyaçlarını karşılamakiçin sahip olduğu sözcük bilgisiniyerinde ve anlamına uygun olarakkullanır.5. Sözcük ve sözcük gruplarını basitbağlaçlarla bağlar.Dil Kapsamı:Imperatives,Preposition of place,Can-Request and permission.

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması,• Soru -yanıt

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarAlışveriş resimleri

3. Yazılı Yoklama

OCAK 1

04-08 3 B.1 1.1

TEMA 2:DUYGULAR

İÇERİK 3: ÖFKE KONTROLÜ

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması,• Performans ödevi

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarHarita

211-15 3

B1.2.3

1.1

TEMA 2:DUYGULA

R İÇERİK 3: ÖFKE KONTROLÜ

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması, • Performans ödevi

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarHarita

318-22

3 B1.

1.1 ORTAK KAZANIMLARDinleme:1. Dinlerken vurgu, tonlama

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası

Öğrenci KitabıÖğretmen Kitabı

7


2.3

TEMA 2:DUYGULAR

İÇERİK 3: ÖFKE KONTROLÜ

ve telaffuza dikkat eder.2. Görgü kurallarına ve kültüreldeğerlere (evrensel, milli,manevi,kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygundinler.

• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması, • Soru -Yanıt• Cümle tamamlama

Çalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarFood and Drink Flash cards

25 OCAK 2016- 5 ŞUBAT 2016 YARIYIL TATİLİ

AY

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ





DEĞERLENDİRME

ŞUB

AT

208-12

3 B1.2.4

1.2

TEMA 3:İLETİŞİM

İÇERİK 1: BEDEN DİLİ VE İŞARET DİLİ

3. Dinlediklerini anlamlandırmadasunulan görsellerden yararlanır.4. Dinlediklerine uygun görselleribelirler.6. Metni takip ederek dinler.7. Katılımlı dinler.8. Seçici dinler.9. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar.10. Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır.

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması, • Soru –Yanıt• Cümle tamamlama

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarFood and Drink Flash cards

8


11. Dinlediklerinde anlamadıkları ileilgili açıklama isteğini belirtir

Konuşma:

1. Konuşmalarında beden dilini kullanır.2. Görgü kurallarına ve değerlere(evrensel, milli, manevi, kültürel,ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur.6. Sözcükleri doğru telaffuz eder.7. Kendine güvenerek konuşur.10. Konuşmalarında vurgu ve tonlamalara dikkat eder.11. Konuşma sırasında anlamadıklarıile ilgili açıklama isteğini belirtir.Okuma:

1. Okunan metinde anlamaya engelolan bilmediği sözcüklerin anlamlarınıaraştırır.2. Sesli okumada vurgu ve tonlamalaradikkat eder.3. Okuduğu sözcükleri doğru telaffuzeder.5. Noktalama işaretlerini dikkatealarak okur.6. Akıcı okur.

315-19 3

B1.2.4

1.2

TEMA 3:İLETİŞİM

İÇERİK 1: BEDEN DİLİ VE İŞARET DİLİ

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması, • Soru –Yanıt


422-26

3

B1.2.4

1.2

TEMA 3:İLETİŞİM İÇERİK 1: BEDEN

DİLİ VE İŞARET DİLİ



9


AY

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ





DEĞERLENDİRME

MA

RT

129ŞUBAT-

04 MART

3

B1.2.4

1.2

TEMA 3:İLETİŞİM

İÇERİK 2: ANLATAMIYORUM ANLAMIYORLAR

Yazma:1. Öğrendiği basit ve sınırlı dilbilgisive cümle kalıplarını doğru kullanır.2. Yazılarında yazım kurallarını uygular.3. Yazılarında noktalama işaretlerinidoğru ve yerinde kullanır.4. Günlük ihtiyaçlarını karşılamakiçin sahip olduğu sözcük bilgisiniyerinde ve anlamına uygun olarakkullanır.5. Sözcük ve sözcük gruplarını basitbağlaçlarla bağlar.Dil Kapsamı: Adverbs of frequency, Like- don’t like,food quantifiers, have-(drink and eat),should,-What would you like,Can I have,ORTAK KAZANIMLARDinleme: 1. Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder.2. Görgü kurallarına ve kültüreldeğerlere (evrensel, milli,manevi,kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygundinler.6. Metni takip ederek dinler.



27-11 3

B1.2.4

1.2

TEMA 3:İLETİŞİM




314-18

3

B1.2.4

1.2TEMA 3:

İLETİŞİM




-

10


8. Seçici dinler.9. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar.10. Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır.Konuşma:1. Konuşmalarında beden dilini kullanır.2.Görgü kurallarına ve değerlere(evrensel, milli, manevi, kültürel,ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur.4. Sözcük ve sözcük gruplarınıyerinde ve anlamına uygun kullanır.5. Sözcükleri türlerine ve işlevineuygun kullanır.6. Sözcükleri doğru telaffuz eder.7.Kendine güvenerek konuşur.8. Konuşmalarında söz varlığını kullanır.

421-25

3

B1.2.4

1.2

TEMA 3:İLETİŞİM


• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması, • Soru –Yanıt• Tartışma

Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarpictures of popular UNICEF GoodwillAmbassadors

AY

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ





DEĞERLENDİRME

MA

RT

528

Mart 1

Nisan 3

B1.2.4

1.2TEMA 3:İLETİŞİM

TEMA 3:İLETİŞİM

İÇERİK 3: İLETİŞİM

ARAÇLARI

11. Konuşma sırasında anlamadıklarıile ilgili açıklama isteğini belirtir.Okuma:1. Okunan metinde anlamaya engelolan bilmediği sözcüklerin anlamlarınıaraştırır.


Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarFlash cards

1. Yazılı Yoklama

11


2. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder.3. Okuduğu sözcükleri doğru telaffuzeder.4. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır.5. Noktalama işaretlerini dikkatealarak okur.6. Akıcı okur.7. Gerektiğinde not alarak okur.Yazma:1. Öğrendiği basit ve sınırlı dilbilgisive cümle kalıplarını doğru kullanır.2. Yazılarında yazım kurallarını uygular.3. Yazılarında noktalama işaretlerinidoğru ve yerinde kullanır.4. Günlük ihtiyaçlarını karşılamakiçin sahip olduğu sözcük bilgisiniyerinde ve anlamına uygun olarakkullanır.Dil Kapsamı:The Simple Past Tense, Simple Past Time expressions

NİS

AN

24-8 3

B1.2.4

1.2

TEMA 3:İLETİŞİM


ARAÇLARI


Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarFlash cards

311-15 3

B1.2.4

1.2

TEMA 4:BİLİM VE TEKNOLOJİ


ARAÇLARI

23 Nisan UlusalEgemenlik ve Çocuk

Bayramı

Halkçılık



418-22 3

B1.2.4

1.2



ARAÇLARI



525-29 3

B1.2.4

1.2TEMA 4:BİLİM VE TEKNOLOJİ

İÇERİK 1:

BİLGİ ÇAĞI



2. Yazılı Yoklama

12


AY

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ





DEĞERLENDİRME

MA

YIS

12-6 3

B1.2.4

1.2

TEMA 4:BİLİM

VE TEKNOL

OJİ

İÇERİK 1: BİLGİ ÇAĞI

ORTAK KAZANIMLARDinleme:1. Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder.1. Basit, açık ve anlaşılır soruları ayırteder.2. Dinlediklerinde geçen yer, kişi vekonuyu belirler.3. Kısa, basit mesaj ve duyurularınkonusunu tahmin eder.4. Yavaş hızdaki net konuşmalardakullanılan uluslararası sözcükleritanır.5. Dinlediklerini anlamlandırmadasunulan görsellerden yararlanır.6. Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır.Konuşma:1. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkındabasit düzeyde konuşur.2. Yakın gelecek ile ilgili planlarınıaçıklar.3. Geleceğe ilişkin planlarını açıklar.4. Konuşmasını görsellerle destekler.

• Tahmin yürütme• Beyin fırtınası• Anlatma• Bireysel ve grup çalışması, • Soru –Yanıt• Tartışma• Resim-Sözcük eşleştirme


29-13 3

B1.2.4

1.2


İÇERİK 2: YENİLİKLER



316-18

3 B1.2.4

1.2TEMA 4:

BİLİM VE

TEKNOLOJİ

İÇERİK 2: YENİLİKLER

19 MayısAtatürk’ü Anma Gençlik

ve Spor Bayramı

Devletçilik



13


5. Sözlü olarak bilgi verilmesini ister.6. Kısa sözlü mesajlar verir.7. Bildik konularla ilgili basit sorularsorar.8. Kendisine yöneltilen basit sorularacevap verir.9. Basit düzeyde açık ve anlaşılırtelefon görüşmesi yapar.10. Konuşmalarında zaman ifadelerinikullanır.11. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında basit düzeydekonuşur.Okuma:4. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunuanlamlandırır.2. Yazılarında yazım kurallarını uygular.3. Yazılarında noktalama işaretlerinidoğru ve yerinde kullanır.4. Günlük ihtiyaçlarını karşılamakiçin sahip olduğu sözcük bilgisiniyerinde ve anlamına uygun olarakkullanır.5. Sözcük ve sözcük gruplarını basitbağlaçlarla bağlar.

423-27 3

B1.2.4

1.2

TEMA 4:BİLİM

VE TEKNOL

OJİ

İÇERİK 3: BİLİM KURGU



HA

ZİR

AN 1

30 MAYIS-3

HAZİRAN

3

B1.2.4

1.2

TEMA 4:BİLİM

VE TEKNOL

OJİ



Öğrenci KitabıÖğretmen KitabıÇalışma KitabıSınıf Dinleme CD'siCD çalarResimKartpostalDünya haritası

3. Yazılı Yoklama

HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ





DEĞERLENDİRME

14


HA

ZİR

AN

26-10 3

B1.2.4

1.2 TEMA 4:BİLİM VE TEKNOLOJİ


Dil Kapsamı:The Simple Present-Revision,Going to Future Tense, The Present Continuous Tense (Future Meaning)"would like/want",Imperatives-Revision,The Simple Past Tense –Revision.General Revision



HA

FTA

DE

RS

SAA

Tİ

DİL

Y

ET

ER

LİK

DÜ

ZE

Yİ





DEĞERLENDİRME

HA

ZİR

AN

313-17 3

B1.2.4

1.2 TEMA 4:BİLİM VE TEKNOLOJİ


Dil Kapsamı:The Simple Present-Revision,Going to Future Tense, The Present Continuous Tense (Future Meaning)"would like/want",Imperatives-Revision,The Simple Past Tense –Revision.General Revision



15


Bu yıllık plan Talim Terbiye Kurulu Başkalınlığınca yayınlanan 118 sayılı ve 24/08/2011 Tarihli “Ortaöğretim 1, 2 ve 3. Yabancı Dil İngilizce Dersi (Hazırlık, 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar) Öğretim Programları” daki konular esas alınarak hazırlanmıştır. Bu planda 22/09/2011 yılında Talim Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayınlanan Genelgedeki "Yeniden düzenlenen öğretim programları 2011-2012 öğretim yılından itibaren uygulanacağından, bu programların uygulanmasında mevcut ders kitaplarından yararlanılacaktır." maddesimaddesi göz önünde bulundurularakgöz önünde bulundurularak 2561 sayılı tebliğler dergisinde yayımlanan ve Bakanlıkça hazırlanan “ Impulse” kitaplarına paralel olarak hazırlanmıştır. Atatürkçülük konuları Talim Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayınlanan 118 sayılı ve 24.08.2011 Tarihli “Ortaöğretim 1, 2 ve 3. Yabancı Dil İngilizce Dersi(Hazırlık, 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar) Öğretim Programları”na gore yıllık planda dağıtılmıştır.

NOT:Bu planlar tavsiye niteliğinde olup, her okulun kendi şartlarına göre uygulama yapması tavsiye edilmektedir.

************** ********************* *************** UYGUNDUR

Okul Müdürü ……/ 09/ 2015

16

dyned33.files.wordpress.com · web viewİÇerİk 1: beden dİlİ ve İŞaret dİlİ • tahmin...

Documents