Objetivo: Predecir e investigar acerca de materiales conductores de la corriente eléctrica, posibles riesgos eléctricos y las protecciones a nivel domiciliario.

Guíate con tu texto del estudiante porque iremos trabajando con él de acuerdo avancemos en la unidad.Te invito a leer desde la página 99 a la 101.

Tema: Movimiento eléctricoEn la actividad anterior pudiste darte cuenta de cómo se produce el movimiento de cargas eléctricas en un

conductor. El movimiento se originaba por la diferencia de cargas eléctricas que se encuentran en cada una de las esferas. Las cargas se mueven desde donde hay un mayor número de cargas negativas hacia donde hay menor cantidad, para quedar equilibradas. A este movimiento de cargas se le denomina corriente eléctrica, esta diferencia la conceptualizaremos a través de la diferencia de potencial eléctrico.

Para que las cargas puedan moverse al interior de un conductor, requieren energía. Esta debe ser propor -cionada por una fuente de poder, la que puede ser una pila, una batería o un generador eléctrico. Es importante señalar que la distribución de energía eléctrica para cada carga dependerá del número de cargas que se desee mover. Por ello, es necesario introducir una nueva magnitud, la diferencia de potencial eléctrico o voltaje, que co -rresponde a la cantidad de energía que debe suministrar la fuente de poder por cada unidad de carga que se mo -verá. La unidad de medida del voltaje es el volt (V), en homenaje al físico italiano Alessandro Volta (1745- 1827), quien fue el inventor de la pila eléctrica.

De acuerdo a lo avanzado en el texto del estudiante te invito a desarrollar las actividades de las páginas 100 y 101¿Por dónde viaja la corriente eléctrica?

Ciencias NaturalesBiología - 8º Básico

PRIORIZACION CURRICULARUnidad 3: Lo electrizante y cálido de nuestras vidas.Lección 5: ¿Cómo se origina la electricidad?

Para medir la diferencia de potencial eléctrico o voltaje se puede utilizar un instrumento llamado multitester, en función voltímetro.

Loreto realiza un experimento, observa la imagen y luego te desafío a través de las preguntas del texto. ¿Cómo habrá evidenciado la conducción eléctrica? ¿Qué resultados habrá obtenido? Investiga los principales riesgos eléctricos, sus efectos y las protecciones que existen a nivel domiciliario.

Utiliza el cuaderno de actividades desarrollando la actividad de la página 68Actividad 3 Lee el texto y realiza lo siguiente.

Formula una predicción respecto de la conductividad eléctrica del agua destilada. Describe brevemente cómo podrían comprobar esta predicción. ¿Qué harías? ¿Qué esperarías observar?

Recuerda que debes enviar las respuestas en una hoja Word, en la fecha acordada con la profesora.Tomar en consideración colocar el número de la guía, tu nombre y curso. Enviar este documento al e- mail tatiana.vera.co@educastro.cl Profesora de Ciencias Naturales. Tatiana Vera Contreras.