· web viewالخطة السنوية للعام الأكاديمي 2019-2020 الفصل...
TRANSCRIPT
2020-2019الخطة السنوية للعام األكاديمي الفصل الدراسي الثاني المستوى: الصف العاشر
قسم التربية البدنية قطاع شؤون التعليم–إدارة التوجيه التربوي
وزارة التعليم والتعليم العالي
الموضوعاألسبوعالشهرالسياق التعليمي
نص ناتج التعلمG (10-12)
الكفايات (التطويرية– التمكينية (
يناير
5-9/1/2020
النشاط البدنيوالصحة
تنمية لياقة بدنية
نواتج التعلم عن النشاط البدني والصحة:1.1.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويركبون المهارات المتقدمة إلظهار
التحرك بإتقان تلقائيا.2.1.1( 12-10 )Gيُظهرون اهتماًما إيجابيًا ومستداًما ومتخصًصا بالرياضة أو األداء
اإلبداعي أو النشاط البدني كجزء من أسلوب حياة صحي ونشط؛3.3.3( 12-10 )Gيكتسبون مصطلحات تخصصية ويستخدمونها بطالقة للتعبير في
سياقات األنشطة البدنية والرياضات والصحة. اختيار المعلم *
للكفايات التي يحتاجها الطالب
لتطويرل والكفايات
التمكينية التييحتاج الطالب
لتعزيزها.
12-16/1/202
019-
23/1/2020
26-30/1/202
0
النشاط البدنيوالصحة
اختبارات اللياقةالبدنية
) ثالث حصصمتتالية )
نواتج التعلم عن النشاط البدني والصحة:1.1.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويركبون المهارات المتقدمة إلظهار
التحرك بإتقان تلقائيا.2.2.1( 12-10 )Gيقترحون حلول في الحاالت التي قد تؤثر فيها العوامل الخارجية
على قدرتهم على اتخاذ خيارات صحية وآمنة ويطبقونها ويقيمونها؛ 3.3.3( 12-10 )Gيكتسبون مصطلحات تخصصية ويستخدمونها بطالقة للتعبير في
سياقات األنشطة البدنية والرياضات والصحة.
2
3
الموضوعاألسبوعالشهرالسياق التعليمي
نص ناتج التعلمG (10-12)
الكفايات – (التطويرية
التمكينية(-2فبراير
6/2/2020
9-
13/2/202
0
16-
20/2/202
0
نشاط األداء2الفردي/
)ألعاب قوى – جمباز– جمباز إيقاعي....(
(اختيار رياضةواحدة)
: 2 نواتج التعلم لنشاط األداء الفردي/1.1.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويركبون المهارات المتقدمة إلظهار
التحرك بإتقان تلقائيا.1.2.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويوظفون مفاهيم الحركة إلظهار
إدراك حسي تلقائي للتحرك بإتقان.1.3.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة المتقدمة في استراتيجيات الهجوم
والدفاع المتقدمة و/ أو مكونات االستراتيجية لتقييم األداء وتحسينه إلظهار إدراكحسي تلقائي للتحرك بإتقان؛
1.3.2( 12-10 )Gيُظهرون روح المبادرة والمرونة في مواجهة التحديات الجديدة وغير المألوفة؛
2.1.1( 12-10 )Gيُظهرون اهتماًما إيجابيًا ومستداًما ومتخصًصا بالرياضة أو األداء اإلبداعي أو النشاط البدني كجزء من أسلوب حياة صحي ونشط؛
2.1.4( 12-10 )Gينظمون أوقات الفراغ ويستثمرونها بما في ذلك توفير الفرص للطلبة األصغر سنًا للمشاركة في مجموعة من األنشطة الترفيهية وتشجيعهم عليها؛
2.3.1( 12-10 )Gيضعون الخطط لتقييم المخاطر وإدارة األخطار الستخدامها أثناء المشاركة في المنافسة واألنشطة؛
3.2.2( 12-10 )Gيستخدمون المناقشة وتكنولوجيا المعلومات واالتصاالت ومهارات التواصل االجتماعي على نحو أخالقي ومسؤول للمشاركة في التواصل بشأن التربية
اختيار المعلم * للكفايات التي يحتاجها الطالب
لتطويرل والكفايات
التمكينية التييحتاج الطالب
لتعزيزها.
4
البدنية والفعاليات في المدرسة والمجتمع. 3.3.3( 12-10 )Gيكتسبون مصطلحات تخصصية ويستخدمونها بطالقة للتعبير في
سياقات األنشطة البدنية والرياضات والصحة.
23/2/2020
اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني لمادة التربية البدنيةتقييم منتصف الفصل للطالب فيما تم تحقيقه من نواتج التعلم الخاصة بالمحور األول: الحركة بإتقان
ويتم تقييم المحور الثاني: أنماط الحياة الصحية والنشطة والمحور الثالث : بناء الشخصية تقييم تكويني أثناءالحصص.
الشهالموضوعاألسبوعر
السياق التعليمينص ناتج التعلم
G (10-12)
الكفايات (التطويرية
– التمكينية )
مارس
1-
5/3/2020
8-
12/3/202
0
SطSاSشSنSمSيSلSعSت SبSاSعSلSألSا
)ألعاب هجومية تنافسية – ألعاب
الشبكة(
)كرة الطائرة أساسي – واختيار لعبة أخرى(
نواتج التعلم لنشاط تعليم األلعاب :1.1.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويركبون المهارات المتقدمة إلظهار
التحرك بإتقان تلقائيا.1.2.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة ويوظفون مفاهيم الحركة إلظهار إدراك
حسي تلقائي للتحرك بإتقان.1.3.1( 12-10 )Gيجمعون المعرفة والخبرة المتقدمة في استراتيجيات الهجوم
والدفاع المتقدمة و/ أو مكونات االستراتيجية لتقييم األداء وتحسينه إلظهار إدراك حسيتلقائي للتحرك بإتقان؛
1.3.2( 12-10 )Gيُظهرون روح المبادرة والمرونة في مواجهة التحديات الجديدة وغير المألوفة؛
2.1.1( 12-10 )Gيُظهرون اهتماًما إيجابيًا ومستداًما ومتخصًصا بالرياضة أو األداء اإلبداعي أو النشاط البدني كجزء من أسلوب حياة صحي ونشط؛
2.3.1( 12-10 )Gيضعون الخطط لتقييم المخاطر وإدارة األخطار الستخدامها أثناء المشاركة في المنافسة واألنشطة؛
اختيار * المعلم
للكفايات التي يحتاجها
الطالب لتطويرل
والكفايات التمكينية
التي يحتاجالطالب
لتعزيزها.
5
2.3.3( 12-10 )Gيقترحون االستجابات في الحاالت التي قد تؤثر فيها العوامل الخارجية على قدرتهم على اتخاذ خيارات آمنة ويطبقونها ويقيمونها.
3.1.3( 12-10 )Gيُظهرون أخالقيات العمل الفردية ورباطة الجأش في المواقف المعقدة، مما يؤدي إلى التفكير السليم في عملية اتخاذ القرارات التي تساهم في
عضوية الفريق الفعالة؛3.1.5( 12-10 )Gيستخدمون مهارات الذكاء العاطفي للوعي بالذات وإدارتها؛ والوعي
االجتماعي وإدارة العالقات، للتعامل بشكل بنّاء مع المشاعر.3.1.6( 12-10 )Gيعززون قواعد السلوك اإلسالمية ويلتزمون بها في األنشطة البدنية
والمنافسات كمواطنين جديرين بالثقة ويتحلون بالنزاهة والقيم التي تواجه التحيزوالتمييز والتهميش، ويُظهرون شعوًرا باالنتماء إلى الهوية القطرية.
3.2.1( 12-10 )G إستراتيجيات إلظهار القيادة ومهارات التعاون عند العمليبتكرون في مجموعات أو فِرق وتنفيذها وتنقيحها؛
3.2.2( 12-10 )Gيستخدمون المناقشة وتكنولوجيا المعلومات واالتصاالت ومهارات التواصل االجتماعي على نحو أخالقي ومسؤول للمشاركة في التواصل بشأن التربية
البدنية والفعاليات في المدرسة والمجتمع. 3.3.3( 12-10)Gيكتسبون مصطلحات تخصصية ويستخدمونها بطالقة للتعبير في
سياقات األنشطة البدنية والرياضات والصحة.15-
19/3/2020
إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني
-22ابريل26/3/202
029/3-
2/4/20205-
9/4/202012-
متابعة الوحدة
6
16/2020
19-23/4/202
0
اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة التربية البدنيةتقييم منتصف الفصل للطالب فيما تم تحقيقه من نواتج التعلم الخاصة بالمحور األول: الحركة بإتقان
ويتم تقييم المحور الثاني: أنماط الحياة الصحية والنشطة والمحور الثالث: بناء الشخصية تقييم تكويني أثناءالحصص.
24/4/202شهر رمضان المبارك0
7