1

االنفتاح زمن في أبنائنا ربين يفك؟!!!إلعالمي

من أبنائك لحماية العملي وسائل دليلك أخطاراإلعالم

التليفون ،اإللكترونية األلعاب ،التليفزيون) ( اإلنترنت ،المحمول

فكرةاألعمال ) لطفي منى إدارة (ماجستير

إعداد زكـريا أمانيد.

1

1

اآلداب بكلية المدرس

2

1

للمؤلفة محفوظة والنشر الطبع حقوق

الكتب بدار اإليداع 14843/2010 : رقم

للكتب الموحد الدولي -6157 -94 -9 : الترقيم977

3

1

إهداءوالحق الخير حب ماني عل اللذين وأمي أبي إلى

، والجمال

علي اقترحت التي ، لطفي منى األستاذة إلىمن بالكثير وأمدتني الكتاب، هذا تأليف فكرة

، الموضوع حول المعلومات مصادر

، أبناءه بمصلحة يهتم ومربي وأم أب كل إلىأوجهده وقته جزءا من يستثمر من كل إلى

مفيد إعالمي عمل إنتاج في ماله ،أو أوعلمهاء !!وبن

. المتواضع العمل هذا أهدي

المؤلفة4

1

5

1

قائمة المحتويات رقمالموضوع

الصفحة

الكتاب؟ هذا لماذا

ونقيهم؟ نحميهم أن ينبغي لماذا

أبناءنا؟ نحمي أن يمكننا كيف

البداية: في اإلعالم وسائل من األبناء حماية وسائل

المختلفة العمرية للمراحل وفقا تدرج

عمر : من األولى الشهور في أوالسنتين وحتى الطفل

سنوات ثانيا : ست إلى ثالث منالمرحلة هذه خطورة

أثناء بها االهتمام ينبغي التي المجاالت ما؟ الكمبيوتر ألعاب شراء

شراؤه؟ ينبغي الذي ما

6

1

يسألها أن ينبغي التي العشرة األسئلةالكمبيوتر ألعاب بشأن ألنفسهم الوالدان

وأفالم السينما أفالم أخطار من حمايتهمDVDالفيديو

والرقابة األفالم لتصنيف البريطانية الهيئةعليها

والتي الكمبيوتر أللعاب المستخدمة الرموزألطفالنا اختيارها حسن على تساعدالمرحلة هذه في التليفزيون أضرار

: سنوات: عشر إلى سبع من ثالثا على تساعد التي اليومية األنشطة جدول

الحياة في التوازنالطفل يخطىء عندما االنفعاالت ضبطوسائل تأثير حول الوالدين تعين نصائح

الطفل ونفسية ثقافة على اإلعالمأو الجيران منزل في األفالم مشاهدة

األصدقاء المزعجة األفالم مع التعامل

التلفزيون مشاهدة وقت تنظيم

7

1

التي الفضائية القنوات من نحميهم كيفالالئق غير كليب والفيديو األفالم ؟تعرض

األفالم انتقاءلألطفال اآلمنة العربية اإلنترنت مواقع

من )رابعا : المبكرة المراهقة مرحلة:) عشرة الرابعة حتى عشرة الحادية

لدى بالنفس الثقة لتنمية نصائحالمراهقين

بأبطال االنبهار لعالج حقيقيين ألبطال قصصحقيقيين غير

الحياة في األولويات ترتيب جدول

ألعاب في حقيقيا العنف يبدو مدى أي إلىالكمبيوتر؟

من تشتريه ما على الحكم يمكن كيفالكمبيوتر؟ ألعاب

نظام هو ؟ PEGIما

عن زائد بشكل عنيفة اللعبة تكون متىالمقبول؟ الحد

8

1

الترفيه ) برامج تصنيف ESRB )نظام

اآلخرين !!! حقوق يسرق إبنك تدع الالتليفون أخطار من نحميهم كيف

المحمول؟

المراهقة: خامسا مرحلةعشرة)  الوسطى الخامسة بين

عشرة ( والسابعةاألبناء مع التواصل جسور مد

والتثقيف للتسلية والقراءة أبناؤنااإلباحية واألفالم أبناؤنا

عظيم !! خطراإلقالع على تساعدهم للمراهقين نصائح

اإلباحية األفالم مشاهدة عناإلنترنت

اإلنترنت شبكة استخدام مخاطراالستخدام أجل من مهمة نصائح خمس

لإلنترنت اآلمن

9

1

الخطر عالماتاآلمن االستخدام أجل من مهمة نصائح

لإلنترنتاستخدام عند المفروضة للقواعد أمثلة

اإلنترنتواآلباء ، والشباب للفتيات آمنة مواقععرض تمنع التي البرامج بشأن نصائح

الالئقة غير المحتوياتشبكة على التعارف وخدمات مواقعمنها تأتى التي واألخطار اإلنترنت

للتالعب كفريسة الوقوع من األبناء حمايةاإلنترنت شبكة على والخداع

عليهم االعتداء محاوالت من األبناء حمايةاإلنترنت عبر التعارف وخدمات مواقع على

وخدمات مواقع استخدام بشأن نصائحاإلنترنت شبكة على التعارفتحمى التي مخاطر األبناء البرامج من

اإلنترنت شبكة على الدردشةاآلمنة الدردشة بشأن نصائح

10

1

طريق عن المرئى اإلتصال بشأن نصائحاإلنترنت وكاميرات التليفونات

المنزل في الفيديو مقاطع ومشاهدة عرضاإلنترنت على

ومقاطع اإلنترنت مواقع بشأن نصائحبالمنزل إعدادها تم التي الفيديو

المرغوب غير واإلعالنات الدعاية رسائلفيها

اإللكترونى البريد خدع أشهراختراق في يتسبب أال على اإلبن نساعد كيف

اإللكتروني !! بريده سرقة أو

إلى للدخول األطفال إليها يلجأ التي الحيلالممنوعة اإلنترنت مواقع

أمل بادرة

المراهقة : مرحلة سادساعشرة)  المتأخرة الثامنة بين ما

: ) العمر من والعشرين والواحدحاءات الخمس وصفة

11

1

منها الوقاية وكيفية اإلنترنت أضرار :أنواع

النفسية أوال : األضرارالثقافية : األضرار ثانيا

االجتماعية : األضرار ثالثاالصحية : األضرار رابعا

البيئية: األضرار خامسا

من : األبناء سابعا صالح أسباب

: اآلباء تجارب من وأخيرا ثامنامن أبناءهم حماية في واألمهات

اإلعالم . وسائل أخطار

الرحيم الرحمن الله بسموالصالة ، الحكيم العليم العالمين، رب لله الحمد

رب أرسله الذي المرسلين، خير على والسالم ما معل ه،وبعد ؛ للعالمين

زمن – الزمن هذا في األبناء تربية مهمة فإنأو المعلوماتي واالنفجار اإلعالمي –الفيضان العولمة

أو صعبة مهمة أصبحت بل تكاد قد ، مستحيلة تكون

12

1

اآلباء من الكثير آلمال ومخيبة محبطة أيضا إنهاالحق يحبون الذين الجادين والمربين واألمهاتبتربيتهم، يقومون من أو أبناءهم بمصلحة ويهتمونمستوى على وإنما العربي، عالمنا في فقط ليس

ككل . العالمالمربين هؤالء لمساعدة محاولة الكتيب هذا وفييقوموا ان على تساعدهم بطريقة أبنائهم تربية على

اإلعالم وسائل مخاطر من أنفسهم بحماية هممزاياها . من اإلفادة الوقت نفس وفي المختلفة،

إن موفقة محاولة تكون ان فأرجو. الله شاء

الكتاب هذا يقرأ من كل يقوم أن أرجو كمااآلباء من أمرهم يهمه من لكل إعارته أو بإهداءه

على ... الخير فيعم ، لهم مفيدا يكون لعله والمربين ، أبناءهم وعلى عليهم الخير هذا ينعكس ثم ، المجتمع

المجتمع في وإنما ، وحده البيت في تتم ال التربية ألنأيضا .

المؤلفة

الكتاب هذا ؟لماذا

13

1

اللعب النفس –إن عالم ومنهم العلماء أشار كما " النمو " في كبيرة أهمية له بيولر كارل الروسي

" ماكارينكو " الروسي العالم ويؤكد ، للطفل العقليشخصية تكوين في بالغ تأثير له اللعب أن على : يلي ما اللعب فوائد من ولعله ، الطفل

طاقته تصريف على الطفل يساعد اللعب إنالحركية الجسم وظائف بين تكامال ويحقق الزائدة

والعقلية واالنفعالية تعلم على يساعد االجتماعية الناحية من أنه كما

وإذا واحترامها، الجماعة بروح واإليمان النظامفإنه اآلخرين؛ مع متوازنة عالقات إقامة استطاع

. الذات حول والتمركز والعدوانية األنانية عن سيبتعد األخالقي النظام تكوين في اللعب يساهم كما

يتعلم اللعب خالل فمن ، الطفل لشخصية المعنويكضبط الخلقية السلوك معاير الكبار من الطفل

على القدرة أن إلى إضافة والصبر، النفسخالل من وتتطور تنمو اآلخرين بشعور اإلحساس

في الطفل لها يتعرض التي االجتماعية العالقات. حياته من األولى السنوات

أن واألمهات لآلباء يمكن اللعب أثناء وفيالرسائل من الكثير أبناءهم عقول إلى يرسلوا

تكون حيث ، مباشرة غير بطريقة التوجيهية التربويةوأتت مباشرة غير جدا ألنها عالية بها االقتناع درجة

ما فإن ثم ومن نفوسهم، إلى محبب جو في

14

1

بهذه يرتبط اللعب أثناء سعادة من به يشعرون. رحب بصدر فيتقبلونها ، 1الرسائل

يستخدموا أنب لألطفال اللعب يسمح كما الجسدية ومهاراتهم تهمامخيل ويطوروا إبداعهم

وهو. والمعرفية الصحي للتطور مهم واالنفعالية األطفال يرتبط اللعب خالل فمن ..للدماغ.

جدا. مبكر عمر في حولهم من العالم مع ويتفاعلوناللعب يسمح و عالم باستكشاف ألطفالل أيضا

مخاوفهم على يتغلبونو ،عليه السيطرة يستطيعونوبينما. أدوار يتقمصون عندما يحاول البالغين

اللعب يساعدهم ،عالمهم على السيطرة األطفال من تزيد التيةالهام الكفاءات بعض تطوير على

لمواجهة سيحتاجونها التي ومرونتهم بأنفسهم ثقتهم.المستقبل تحديات

لألطفال العصبي النضج في يساعد فاللعب التحصيل على المساعدة العقلية القدرات ونمو

النشاط طريق عن الخبرات واكتساب المعرفيكما. الحركي حواس تنمية في يسهم أنه التلقائي على األطفال يساعد الذي اللمس مثل األطفال

وتكرار االستكشاف وعلى ملكاتهم، وتطوير التعبير- الذهنية الصور واستدعاء،نتائج تحدث التي األفعال

تمثل التي في -بهم مرت أن سبق وخبرات أحداثا.اللغوية المهارات استخدام

1 : -. . للطباعة مصر نهضة القاهرة وأنا إبني تهامي عزةوالتوزيع، ص 2009والنشر ،56-57. يسير بتصرف ،

15

1

فرصة للطفل يهيئ اللعب أن ننسى أال ويجب والقيود بااللتزامات المليء الواقع من للتحرر فريدة

يعانيها التي الصراعات من يخفف فهو لذا ،والقواعدواإلحباط. التوتر مثل الطفل

عند االبتكار أساسيات تنمية في يساهم كما أكثر يلعبون الذين هم المبتكرون فاألطفال ،الطفل

.يلعبون افيم ويفكرونالعمل األطفال يعلم هالموج غير اللعب أن كما

كيفية ،والتفاوض ،والمشاركةو ،مجموعات ضمن ويدربهم ؛الذاتية الدفاع ومهارات ،النزاعات حل

2.القرار اتخاذ مهارات على

ومادامت ألعاب هذا الزمان تتجه إلى أن تكون إلكترونية في معظمها، فإن أضرار

هذه األلعاب ينبغي أال تحرم أبنائنا مناإلفادة من مميزاتها .

تستمر ومادامت ال المربين أو الوالدين حماية، كثيرا المراهقة مرحلة إلى الطفل يصل حين وخاصة

على تربيته فإن أن ألذا على واعيا وقادرا يكون نشخصية ذا يكون أن وعلى الرديء، ويترك الجيد ينتقي

رفع مع تابعة، وليست الذاتي مستوى مستقلة التقديريجعله أن يمكن استخدام ملألبناء، حسن في قدوة

2 . الحموي استخدامه بيسان وكيفية للطفل اللعب أهمية : عالجا في متاح ،

http://www.annour.com/index.php?option=com_content&task=view&id=5790&Itemid=32

16

1

المختلفة اإلعالم أن ...وسائل أحد على يخفي يعد فلميقضونه أبناؤنا أصبح الذي فيه والمبالغ الطويل الوقت

مدى يدمرهم أن حقا يمكن الوسائل هذه أمامالوالدين بين الدائم الصراع أن على اتفقنا وإذا ، الحياة

هذه أمام يقضونه الذي الوقت من للتقليل وأبنائهمالتوتر حدة من زاد ربما بل ، بفائدة يأتي ال ، الوسائل

من أصبح فقد األبناء، وبين بينهم العالقات فيفي ما يبذل أن ي مرب أو وأم أب كل على الضروري

لح أبناءه لتوعية الوسائل وسعه هذه استخدام سنشتى تقييم في أيضا أنفسهم على يعتمدوا حتى

،وحسن بعد فيما تستحدث قد التي الوسائلاستخدامها .

17

1

ونقيهم؟ نحميهم أن ينبغي لماذاعل أوال: تمشي أكبادنا أبناءنا وإن ىألن األرض،

الله صلى الرسول أن إال ، الفطرة على يولدون كانواقال وسلم عليه يهودانه فأبواه": تعالى

رانه "يمجسانه و وينصمسلم) ( صحيح

كان ، وإذا المحيطة البيئة فإن مؤمنين، أبواهأو األبوين يسلبوا أن على قادرين المربين والمجتمع

أن نستطيع فإننا لذا تربيته، على والسيطرة السلطةأن يمكن المجتمع أن يمجسه نقول أو ينصره أو يهوده

الالزمة واالحتياطات اإلجراءات الوالدان يتخذ لم إناألوان فوات 3!!!قبل

الله ثانيا : استرعانا التي الرعية هم أوالدنا ألنلقوله ، وسلم تعالى عليه تعالى الله كلكم": صلى

"رعيته عن مسئول وكلكم راع صحيح)

مسلم (الله يدي بين نقف حين عنهم نسأل سوف وألننا

وجل وكم ... . عز إيانا تعالى الله استودعها أمانة فهم3 -. الصالة . حب على أبنائنا نعين كيف زكريا أماني

الدعوة، : دار : 8ص ._ 2008اإلسكندرية في . أيضا متاحhttp://www.islamway.com/?iw_s=Article&iw_a=view&article_id=198

18

1

الله نتمنى يوفقهم وأن ، صالحين يكونوا أن جميعا ودنيويا ، دينيا حياتهم في 4،5تعالى

تجعل ثالثا: أنواعها بشتى اإلعالم وسائل ألنمن يريدون ما اكتساب على بأنفسهم يعتمدون أبناءنا

- قد – كثيرة تساؤالت على بأنفسهم واإلجابة معلوماتالغض بمخيالتهم تربوية تدور خطورة هذا ،وفي ة

يعرفه أن ينبغي ال ما يعرف الطفل ألن كبيرة ونفسيةيدركه . ان له ينبغي مما أكثر ويدرك

بعفوية رابعا: اإلعالم رسائل يتلقى الطفل ألنبسذاجة ثقافي مضمون من ينقله ما مع ويتفاعل تامة،

لمعطياته، استجابة المجتمع أفراد أكثر وهو واضحة،أهم من الصفة بهذه تأثيره،واإلعالم تحت ووقوعا

الثقافي، وبنائه الطفل تربية على تأثيرا الوسائلوظيفتهما على والمدرسة لألسرة مزاحمة وأشدها

الثقافية . التربويةالتي - خامسا : الطفولة مرحلة في اإلنسان ألن

في - يستمد، القيم وتأسيس المعارف بناء مرحلة تعدحاست طريق عن ومعارفه خبراته العين األغلب، ي

في المصورة اإلعالمية المادة تبقى ثم ومن واألذن،الجاذبية هذه وتعود األطفال، انتباه يجذب ما مقدمةواألذنين العينين في معينة فسيولوجية آليات أن إلى

ص 4 السابق، المصدر ، زكريا 16أماني5 : . دار نشرتها مطوية والصالة أبناؤنا القاسم الملك عبد

. : ص بالرياض 4القاسم

19

1

شاشة على المنبعثة للمثيرات تستجيب والدماغالمعرفي المضمون عن النظر بصرف التلفزيون

حياة من طويال وقتا يأخذ التلفزيون فإن لذا للبرامج؛6الطفل.

االجتماع سادسا : علماء دراسات نتائج أناألطفال ثقافة على التلفاز تأثير أكدت قد والنفس

الدراسات هذه ومن وقيمهم، واتجاهاتهم ومعتقداتهمعلى التلفاز أثر لمعرفة عربية دولة في أجريت دراسة

سن من أن 14-1األطفال تبين عينة% 1.76سنة، منبلغت ) التي ( 5001البحث تقليد إلى يميلون أطفال

والمسلسالت، األفالم في يشاهدونه الذي البطلمثل% 8.57وأجاب يكونوا أن يريدون بأنهم العينة من

فقط يميل ال الطفل أن توضح النتيجة وهذه البطل،بصفاته، يتصف أن في يرغب بل البطل تقليد إلى

أجهزة تبثه ما خطورة يعكس الذي األمر اتجاهه، ويتجهوإيجابا، سلبا الطفل شخصية على برامج من التلفازاألطفال بعض أن أيضا الدراسات بعض أظهرت كما

" المشاغبين " مدرسة مسرحية ممثلي يقلدون كانواوعدم التعليمي النظام على التمرد في طويلة لفترات

. واألب المدرس 7احترام

هذه سابعا : خالل من يتعرضون أبنائنا ألنواألخالقيات ، والجريمة العنف لمشاهد الوسائل

الحسن 6 العلي والطفل .عدنان : اإلعالم في متاح ،http://www.annabaa.org/nbanews/2010/04/045.htm

السابق . 7 المصدر

20

1

كبار، أو ألطفال سواء سيء مما السيئة أثر لها يكونأو الطفولة مرحلة في سواء وسلوكهم تصرفاتهم على

األطفال هؤالء عقول في بلبلة تحدث حيث ، بعدها ماوكأنه المجتمع عن خاطئة انطباعات لديهم ويتولد

عدم األطفال لدى د يول مما العنف، لممارسة مكانعاطفي . 8توازن

- ا ثامن تشير: كما اإلعالم وسائل بعض ألنضد - متحيزة أفكارا ألبنائنا تقدم العلمية األبحاثضد أو المسلمين ضد أو العرب ضد أو مثال المرأة

،أو مثال األسري كالترابط محددة فكرة أو معين طعامكما الغضب؛ أو للعنف كمرادف الرجولة تظهر قد

أن ... إلى تشير بينما األمريكية البرامج في يحدثمشكالتهم حل إلى يلجئون أمريكا في البيض الرجال

يلجأ بينما السخرية ،أو الهيمنة ،أو الخداع خالل منلحل الجنسية الممارسات إلى األخرى األقليات رجال

يؤثر .... - بالطبع ذلك وكل على - مشكالتهم سلبياهذه نحو الذهنية واتجاهاتهم األبناء تفكير طريقة

مختلفة نظر وجهات هناك أن يدركون ال ألنهم األشياء

8 Razi ,Sham. Children and the Media, Nov 19, 2008,availablefrom:http://www.articlesbase.com/teenagers-articles/children-and-the-media-649317.html,cited:7/4/2010

21

1

نظر وجهة عن تعبر اللعبة أو الفيلم األشياء،وأن حول10، 9صانعها

ل :ا تاسع أضرارا أبناءنا تضر الوسائل هذه أنأو طويلة لفترات الحركة عدم بسبب سواء صحية

مشاهدة عن تنتج التي الضارة الغذائية للعاداتاإلنترنت استخدام أو مثال هناك 11التليفزيون أن كما ،

، اإلنترنت عبر التجول إدمان من تنشأ أخرى أضرار . الحقا عنها الحديث يتم وسوف

-عاشرا أصبحت: الوسائل هذه أم ألن شئنااليومي أبينا- الروتين من يتجزأ ال وإن، 12ألبنائنا جزءا

نستطيع ال فإننا لها، األبناء استخدام تأجيل استطعناالحضانة ) مرحلة من ألكثر االستخدام هذا 5تأجيل

سنوات( عبر سواء اإللكترونية األلعاب عن تحدثنا وإذا

الترفيه بين تقرن أصبحت التي الكمبيوتر أو الفيديوبين ارتباط هناك أن إلى تشير األبحاث فإن ، والعنف

9 Children and media, available from:: 7/4/2010 http://www.pbs.org/parents/childrenandmedia/article-stereotypes.html,cited

10 Boys To Men: Media Messages About Masculinity.http://www.mediate.com/articles/children.cfm, 1996-2010

11 Media's Impact on Children Understanding media's role in childhood development,http://www.childrennow.org/index.php/learn/medias_impact/

12 Ibid.

22

1

األلعاب ممارسة و لألطفال العدواني السلوكيلعب الذي الطفل أن الدراسات أثبتت كما ؛ العنيفة

يوميا يكون ساعات أربعة من أكثر لمدة األلعاب هذهفي للجهد بذال وأقل للكتب، قراءة أقلأقرانه،وأقل مع يلعب حين ا ود ،وأقل المدرسة

يكون بينما ، المختلفة والهوايات لألنشطة ممارسةجمعية تشير كما ؛ أقرانه من أكثر وزنه زيادة احتمال

ثالث هناك أن األمريكية النفس رئيسة ةعلم آثاراألطفال أن وهي اإلعالم، وسائل في العنف لمشاهدة

خوفا أكثر أو ، اآلخرين ومعاناة بآالم تأثرا أقل تصبح قدمؤذ أو عدواني بشكل يتصرفون أو حولهم، العالم من

اآلخرين . 13تجاه

عشر -:حادي ال – العمر من الثامنة دون األبناء انوبين الدقيقة المعلومات بين التمييز يستطيعونعلى يشوش مما ، التجارية اإلعالنية المعلومات

صحيحة بصورة األشياء على وحكمهم تفكيرهمأهداف أهم أحد هم عشرة الثانية دون فاألطفال

واإلعالن الدعاية 14شركات

: عشر واإلرشادات إنثاني التوجيهاتوسائل من مباشر غير بشكل يتلقونها التي والرسائل

السادسة - - قبل سلبية أو إيجابية كانت سواء اإلعالم

13 Tompkins, Aimee. The Psychological Effects of Violent Media on Children, December 14, 2003, http://allpsych.com/journal/violentmedia.html

14 Ibid.

23

1

يؤثر مما لديهم الالواعي العقل إلى تتسلل العمر منفي واتجاهاتهم وسلوكهم تفكيرهم طريقة على

المستقبل .أن أثبتت الدراسات فإن المثال سبيل وعلى

أن الطفل يعتقد أن إلى تؤدي المتكررة العنف مشاهدوأن ، عليه هو مما وسوءا عنفا أكثر مكان العالم

أما الحقا الطفل من يجعل مما طبيعي، سلوك العنفهي هذه أن يعتقد ألنه ، المجتمع في معتدي أو ضحيةهذه تغيير الصعب من فإن ولألسف ، الحقيقية الحياة

... أن بالذكر وجدير المستقبل في بعد فيما األفكارتكون التلفزيون شاشات على مثال العنف مشاهدة

وهكذا الفيديو؛ ألعاب خالل من ممارسته من أثرا أقلالعنف في الطفل شارك أكثر ،كلما به التأثر كان كلما

15

عشر اإلعالم: ثالث وسائل المفيد أن تطرح قدسياسة الوسائل هذه تتخذ وأحيانا الضار، تطرح وقد

الس ، دس جيدا طرحها ظاهر فيكون العسل، في موخاصة ، المنحرف للفكر الترويج جوانبه بين ويكمن

التي المحركة الرسوم أفالم غالبا في عليها يطغيالتربوية الجوانب إلى تفتقد تكاد بينما العنف، جانب

ينش أو التي الطبيعة احترام مثل جاد مربي كل دهاو التسامح قيم أو الوطن . احب فتكاد الغير حترام

األعمال تغيب هذه الموجه عن المسرح برمجة

15 Tompkins, Aimee. ,op.cit.

24

1

عنصرا الطفل فيها يكون التي البرامج أو لألطفالوالفن كالعلم الميادين شتى في خالقا مبدعا فاعال

17،  16 !! والرياضة

عشر واألمهات :رابع اآلباء بعض هناك ألن- الذين – ؛مثل خاطئة عادات قصد غير عن يمارسون

الكبار أفالم لمشاهدة السينما لدور أبناءهم اصطحابالفنان أو المشهور المطرب هو البطل فيها يكون التي

من أكبر هو ما ويسمع الطفل فيرى المعروف الشاب ، ويسمع يشاهد أن له ينبغي ال وما التمييز على قدرته

يعر - ضه-مما في والتأخر لالنحراف الوقت معالدراسة .

عشر وخاصة : خامس اإلعالم وسائل ألنبشكل ألبنائهم اآلباء تربية في تدخلت قد اإلنترنت

، مقبول وغير من سافر نزع قد الحياء فنرىمرغوبة غير أخالقية ممارسات ،ونالحظ المراهقين

ال األبناء المدرسة،ونرى في األوالد بين ممارستها يتمكما ، وأمهاتهم آباءهم ونصائح بتوجيهات يقتنعون

لوالديهم تمردا وعقوقا أكثر صاروا األبناء أن نلحظلهم وفرت ،فقد الشبكة هذه استخدام إدمان نتيجة

؛ أهوائهم ووفق ، أفكارهم صنع من عالم الشبكة هذهالرشيد 16 اإلعالم .هيا ووسائل ، أنت

http://www.lahaonline.com/index.php?option=content&task=view&sectionid=1&id=794

الزرقوني 17 حدين .حسن ذو الصباح ،سالح يوما 07،جريدة2010 : في متاح ،

http://www.assabah.com.tn/article.php?ID_art=30003

25

1

سلطة و توجيهات يتقبلون فكيف األسياد، فيه هم !!!! ال وسيطرة تحكما يعتبرونها إنهم ؟ إذن الوالدين

لها . داعيعشر قد أن :سادس اإلنترنت عبر الدردشة

أن بحجة والفتيات الشباب بين التخاطب يسرتومع ، تريد كما تتسلى حرة إذن فهي يراها ال الشاب

يسببه ما رغم إدمانا األمر وأصبح الحياء نزع الوقتاألسوأ العالقة،بل انتهاء بعد واكتئاب إحباط من لهن

النساء ،وكذلك المخطوبات الفتيات بعض أن ذلك منبحجة والشباب الرجال مع يتحدثن صرن المتزوجات

أ أو والتسلية الزوج من الضيق أو الغضب عن التنفيسإلى تتحدث ال فلماذا أحد يراها ال فمادام الخطيب، : أنا قالت باللوم إحداهن إلى توجهنا وإذا الغرباء؟

صحبة !!!!!! إلى وأحتاج ، فراغ عندي - - لم ربي رحم من إال الفتيات أن ذلك من واألسوأ

والعفاف بالصبر الوالدين لتوجيهات يستجبن يعدناإلنترنت لهن يسرت فقد المناسب، العريس يأتي حتى

العالم !!!! عبر الرجال من تشاء من مع التواصل

26

1

أبناءنا؟ نحمي أن يمكننا كيفينبغي لذا ؛ العالج من خير تكون دائما الوقاية إن

بالتفصيل، نورد سوف كما البداية من يبدآ أن للوالدينيقنطوا ان لهم ينبغي فال ، فاتهم قد الوقت كان فإن

يبد بل الله رحمة من إصالح ءأبدا محاولة في فورا وا. أبدا سعيهم ع يضي لن فسد،والله ما

: قيل لإلصالح وكما فرصة دائما It is هناكnever too late!!

واألمهات اآلباء يعي أن الحماية وسائل ومنوالكساء اإلطعام على تقتصر ال التربية أن والمربين

... فتعني التربية أما رعاية هو سبق ما فكل ، والتعليموالحق الخير حب وزرع وتهذيبها؛ األخالق تقويم

على تدريبهم عن فضال ؛ األبناء نفوس في والجمالواالنتماء" الهوية تحديد إلى وإرشادهم ، اإلرادة تقوية

تذوق على تدريبهم عن فضال ، ودينهم ألوطانهممهارات وتنمية ، شيء كل في القبح واستنكار الجمال

األهداف وتحديد اء، البن والنقد اإلبداعي التفكير" لتحقيقها 18والسعي

اتبعها " التي األساليب كل أن نفترض أن يصح فالأوالدنا فإن ، صحيحة كانت تربيتنا في ومعلمونا أهلونا

18 . / وآخرون الخطيب معاذ أحمد تأليف ألوالدنا نعلمه ال ما– : ، والتوزيع والنشر للطباعة السالم دار .2004القاهرة

27

1

في فهم ،ولذا زماننا غير زمان في ليعيشوا خلقوابها " تربينا التي طريقة عن متطورة تربية إلى 19حاجة

البداية: تكون الطيبة البداية طيبة - دائما - إن نهايتها

إخالص هي البداية تكون أن ينبغي لذا ، الله بإذنالرجل يتزوج بأن ، الزواج في تعالى لله النية

مسلمة أسرة إنشاء ،و العفة بنية المرأة وتتزوجطاعته على اآلخرين وتعين وتطيعه الله تعبد

الزوج اختيار حسن تستلزم النية هذه ؛ سبحانهبالمظاهر وليس حقا لله طائعين يكونا ،بأن والزوجة

صلى قال كما المعاملة فالدين الفعل؛ دون والقولوسلم !! عليه الله

تربية في تعالى لله النية إخالص ينبغي ذلك بعدوالمشقة والجهد التعب كل فإن ثم ،ومن األبناء

ويكون للوالدين جارية صدقة تكون واإلنفاقعمران امرأة فعلت ،كما الله سبيل في كله سعيهم

" : حامل وهي قالت rذحين امرأة قالتr إمران rني رب عrي ما لك نذرت إrي فrبطن را rنك مrني فتقبل محر يع أنت إ rم السعمران" -العلrيم قال 35آل أن النتيجة فكانت ؛

العالمين : " حسن بrقبول ربها فتقبلهاربص 19 السابق، .424المصدر

28

1

لها حسنا نباتا وأنبتها يا وكف rكلما زكر يا عليها دخل rحراب زكر rندها وجد الم rع هو قالت هذا لكr أنى مريم يا قال رrزقان rم rند rع rن اللهrيشاء من يرزق الله إ

rغيرrساب بrعمران" ح 37آلأن الوالدان ينوي أن هي البداية تكون أن ينبغي لذا

لله . طائعين عبادا ليكونوا أبناءهما يربياالشرور كانت مهما أبدا يقنط فلن لله يربي ومن

حماسه أو قوته تفتر ولن على حوله، يقلق ولنالظروف . كانت مهما أوالده

بأن ولطفه، الله رحمة في اليقين يأتي ذلك بعدوال تعبهما وال الوالدين أجر يضيع لن هماجهادالله

الله عند من تأتي الهداية وأن أوالدهما تربية في: سبحانه قال كما هداهم عليك ليس" تعالى

272البقرة" - يشاء من يهدrي الله ولكrنموسى حمى كما أبنائهم سيحمي سبحانه الله وأن

الي في السالم إبراهيم عليه حفظ كما يحفظهم و م،لمريم رعايته ويرعاهم النار، في السالم عليه

كما أمرهم ويتولى ، مقهورة وهي السالم عليهافي السالم عليهما وإسماعيل هاجر أمر تولى

خير هو تعالى الله أن في واليقين بل ، مكة صحراءوثق حين السالم عليه يعقوب يقين كان كما حافظ

" : لسانه قبل بقلبه ؛وقال البنه ورعايته ربه نصر في

29

1

ين أرحم وهو حافrظا خير فالله rم rاح "الر!!

تعالى الله على التوكل أن العلم تمام نعلم ثمالله نصر في اليقين ثم ، أوال الجهد بذل يعني

م أم فعلت ،كما ت وسىوإجابته أن وليدها قبل لقيتتتبع أخته وأرسلت أرضعته بأن اليم في

وهو ربه يدعو كان كما إبراهيم فعل ،وكما أخباره: النار وكما ،"الوكيل ونrعم الله حسبنا" في

في تركهما ثم بزاد والرضيع امرأته زود حين فعلبأن مريم فعلت وكما ، الله رعاية في مكة صحراء

للرحمن نذرت ثم ورضيعها، لتأكل النخلة جذع هزتالكالم عن .صوما وامتنعت

ي أن الوالدين على فإن ، األم تضع أن عيذاوبعدأو قية بالر سواء ، الرجيم الشيطان من بالله األبناء

" : السالم عليها مريم فعلت كما ابالدعاء فلم أنثى وضعتها إrني رب قالت وضعتها

الذكر وليس وضعت بrما أعلم واللهيتها وإrني كاألنثى وإrني مريم سميذها rك أعrيتها ب ن وذر rم rيطان الشrيم rج عمران )" الر (36آل

سياسة على يتفقا أن للوالدين ينبغي ذلك وبعدسلطتين بين الطفل يتشتت ال حتى للتربية واحدة

وعدم بالقلق، شعوره هي النتيجة فتكون مختلفتينثم سلوكه،ومن واضطراب النفسي، االستقرار

!!! هباء الوالدين جهود ضياع

30

1

الهدي هي الواحدة السياسة أن القول عن وغنيعلى ) االطالع يمكن التربية في والنبوي القرآني

" األوالد تربية علوان ناصح الله عبد الدكتور كتابالغرض " ( لهذا اإلسالم 20في

بالله يستعينا أن للوالدين ينبغي ذلك بعدباللسان ثم بالقلب، ، المهمة هذه على ؛؛؛تعالى

الدعاء : الشأن هذا في ينفع ومما

إني اللهم" وقوتي حولي من إليك أتبرأأبنائي، تربية في وعrلمي

"فأعrني ، وعrلمك وقوتك حولrك إلى

كيف ) 20 بالحب التربية سلسلة على االطالع أيضا يمكنالله صلى الرسول وحب وجل، عز الله حب على أبناءنا نعين

وحب الكريم، القرآن وحب الصالة، وحب وسلم، عليه ) ؛ زكريا أماني للدكتورة اإلسالم الحجاب،وحب الصيام،وحب

المختلفة . اإلنترنت مواقع على متاحة وهي

31

1

اإلعالم وسائل من األبناء حماية وسائل نورد يلي وفيماتدرج - :-في المختلفة العمرية للمراحل وفقا

الطفل: عمر من األولى الشهور في أوال : سنتين وحتى

ة األجن وعلماء التربويون الجنين إلى يشير أنبالوليد بالنا فما ذكاء؛ للجنين ،وأن حوله بما يتأثر

والرضيع؟!!!على بل يفهم، ال الطفل أن نظن أال ينبغي لذلك

و يفهم هو الطفل يالعكس نولي أن ينبغي لذا ستجيب،األخالقي التأسيس مرحلة في ألنه الكافية الرعاية

التربية والعق هذه نعطي أن وينبغي ، واالجتماعي ديونراها تهمنا التي األعمال من غيرها على األولوية

العمل أو مثال العليا للدراسات التحضير مثل ضروريةذلك، غير تكفل أو قد تعالى الله أن ولنتذكر

بما ننشغل أن ينبغي فال أوالدنا، ورزق برزقنا،وال أبناءنا تجاه مسئولياتنا عن به الله تكفل

يشتري الذي الرزق وراء نسعى أن ينبغيفي تربيتهم حساب على ألبناءنا الكماليات

المناسب تأثيرا في الوقت العمر سنوات أكثر ألن ؛لذلك األولى، الخمس السنوات هي أبناءنا مستقبل

نعطيه أن والتربية محقه مينبغي واالهتمام الرعاية منونراه بعد فيما نرتاح الله .محتى شاء إن تمنينا كما

واالهتمام والرعاية التربية أن مالحظة مع

32

1

فقط األم واجب األبوين ، ليسمن واجب وإنمااألم سوى هناك لميكن فإن ، فالله معا ،

.المستعان

ي أن ألما تستطيعالجلوس من الطفل تمكنوبعدل تشتري القماش هأن من المصنوعة الملونة القصص

هذه من الحكايات له وتحكي الضار غير البالستيك أوفمه – في ويضعها بها يلعب وتتركه ، الملونة الكتب

- يأخذ وهو معه يصحبها و بل نظافتها من التأكد بعدوالصابون !! الماء مع بها ليلهو الصباح حمام

القراءة في له تحبيب هذا تلك وفي الهواية،أن ينبغي ولكن الوقت نفس في والمفيدة الممتعة

مراحله شتى في جيدا أطفالنا يقرؤه ما نفحصخالية القرائية المواد هذه أن نطمئن حتى ، العمرية

. الدخيلة األفكار منفال ، الترفيهية اإلعالم وسائل بقية بخصوص وأما

بمشاهدة مشغول طفلها بأن تفرح أن لألم ينبغي ) أن ) تريد ألنها الكارتون المتحركة الرسوم قنوات

غير أو تليفونية محادثة إجراء أو ، المنزل بأعمال تقوم ، ن التليفزيون هو أسوأ جليس للطفلألذلك،

المغرضة اإلعالنات بسبب الرسوم ،سواء أفالم أووالعق األخالقية بالمخالفات تكتظ التي ، المتحركة دية

لنا ينبغي األفالم هذه أحد بمشاهدة له نسمح أن وقبلتكن لم فإن ، بعناية وندرسها ، بأنفسنا نشاهدها أن

له فلنشتري أبناءنا يشاهدها ألن الفيديو مصالحة أفالم

33

1

على منها ؛ الممتعة الوقت نفس الهادفة،وفي التربوية ": المثال الخير سبيل وفرسان وسلسلة" سالم ،

البار " مع" . اإلبن الوقت نفس في وتربيه تمتعه ،التيعن واإلجابة األفالم هذه ي يدور ما حول معه الحديث

عمره . مع يتناسب وبما وحكمة بصبر الكثيرة تساؤالتهال يتركون اآلباء من الكثير أن بالذكر لاطفأوجدير

يلهو المرحلة هذه ويشتر نفي اآللي ونبالحاسبهذه ألعابا تربوية،م ألبناءه كاتبة رأي في ولكن

اآللي الحاسب يستخدم سوف الطفل أن السطور عمره، كثيرا من القادمة المراحل نتعجل في فلماذاالمغناطيسي ونعر والمجال لإلشعاع ضه

بتعرضه ونغامر ، الجهاز هذا عن الصادرالمختلفة الصحية ؟!!للمخاطر

يقبل سوف يستخدمانه الوالدين يرى حينما إنهفسوف أكثر يكبر حينما أنه نخبره أن ينبغي ولكن عليه

استخدامه . يستطيعالحازم بالعطف تتسم أن ينبغي الطفل فتربية

نصر ياسر الدكتور يوصي األمراض  كما مدرساستشاري – و ، القاهرة جامعة الطب بكلية النفسية

التوجيه و فكلمة "الالتربية ؛ نقولها" النفسي التيت أن ينبغي ال بنتائج للطفل تأتي ال حتى بحدة قال

، الصوت في الحدة نبرة نقلل أن ينبغي وإنما ، عكسيةالوقت ... نفس وفي الحزم مع ولكن بحنان له وننظرمع " " ، البديل له نوفر أن ينبغي ال له نقول حين

34

1

مما نحرمه بأننا يشعر ال حتى االختيار على تشجيعهو يفعله أن نريد عليه فرضنيريد 21 .ما

: ثانيا : سنوات ست إلى ثالث منبداية مرحلة هي العمر من الثالثة مرحلة إن

الطفل في استقالل ولكنها ، ذاته و بكيانه وإحساسهالتقليد، في الرغبة مرحلة الوقت أن نفس ينبغي لذا

: أن إلى ننتبه

القدوة هي خير مؤثر في تربية األبناء

أبنا ينشأ أن أردنا في ؤفإذا االعتدال على نانبدأ أن فينبغي ، المختلفة اإلعالم وسائل استخدام

أن ينبغي وال ، استخدامها في نسرف وال بأنفسناواجباتنا من أو األسرة من تسرقنا نتركها

األسرة . هذه بتكوين نوينا قد أننا ولنتذكر األساسيةأن لآلباء ينبغي إذن ، تعالى الله مرضاة األبناء وتربيةمن كبير جهد ودون طواعية األبناء يلتزم حتى يلتزموا

اآلباء!!لرصد مفتوحة وآذانهم األبناء عيون أن ولنتذكر

: ( العربي الشاعر يقول كما حولها من يجري ما كليوما الطاووس مشيته *** مشى شكل فقلد

21 : في متاح األطفال، عناد مشكلةhttp://yassernasr.com/articles.php?ID=56&IDS=56&do=view&cat=3

35

1

بنوهباختيال

تختالون؟ : فقال عالمقالوا

دوه بدأت*** مقل ونحن به!!

المعوج سيرك فخالف واعدل

معدلوه *** عدلت إن فإنا

فرع أما كل أبانا من يجاري***تدري بالخطىأدبوه؟!!

ا الفتيان ناشئ وينشأ أبوه عوده كان ما لىع*** من!!

: اإلنجليزي المثل يقول وكما"Little dogs have big ears"

من حولها ما تستقبل الحواس هذه أن ولنعلمعلى القدرة لحين بالذاكرة تخزينها ليتم المعلومات

وتقليده !! رأته ما فعلباللعب عب الل إلى بأبناءنا نعود أن المفيد ومن

العنف عن تبتعد والتي كهرباء إلى تحتاج ال التي البريئةمن وتربيته توجيهه في تساهم الوقت نفس ،وفي

36

1

؛ أخرى أو بالسوق ناحية تتوافر لم فإنالخامات أبسط من بأنفسنا فلنصنعها

ولنشجع وأجملها صنعها أبنائنا ، يزرع على هذا فإنمن المزيد إنتاج على ويشجعهم بالنفس الثقة فيهم

مما الخامات أبسط من إليها يحتاجون التي المنتجاتوهو ، ألنفسهم تقديرهم ويعزز بالمفيد وقتهم يشغل

خير بكل المستقبل في عليهم يعود !! مما

37

1

بالخطورة، تتسم العمر من المرحلة ندرك هذه ولعلناالتالية القصة قراءة بعد ، المرحلة هذه :خطورة

عمره من التاسعة في صغير طفل هناك ..كانوبداخلها صغيرة عصير زجاجة والده برتقال أراه ثمرة

الطفل؟ ف.. كبيرة هذه !تعجب دخلت البرتقالة كيف؟ الصغيرة الزجاجة هذه من داخل إخراجها يحاول وهو

البرتقالة .. الزجاجة هذه دخلت كيف والده سأل عندهاالفوهة ذات الزجاجة تلك في أخذه ! الكبيرة ؟ الضيقة

فارغة بزجاجة وجاء المنزل حديقة إلى وربطها.. والدهالثمار بغصن حديثة برتقال في !شجرة أدخل ثم

وتركها جدا الصغيرة الثمار إحدى ..الزجاجة

حتى وتكبر تكبر بالبرتقالة فإذا األيام ومرتالزجاجة من خروجها الطفل !!استعصى عرف حينها

التعجب عنه وزال يا .. السر والده له قال بني وقتهاالناس من الكثير يصادفك ذكائهم .. سوف من وبالرغم

ومراكزهم تتفق إال.. وثقافتهم ال طرقا يسلكوا قد أنهمتعليمهم ومستوى مراكزهم عادات .. مع ويمارسون

مجتمعهم وقيم أخالق تناسب ال تلك ! ذميمة ألنالصغر منذ نفوسهم في غرست وكبرت العادات فنمت

البرتقالة .. فيهم إخراج يتعذر مثلما منها تخلصهم وتعذرمن الصغيرة الكبيرة الزجاجة 22فوهة

22 http://www.dar-quran.com/vb/showthread.php?t=2053

38

1

الكتب يقرآن أبويه الطفل يرى أن المفيد ومنهذا فإن ، قرآ ما حول ويتناقشان المفيدة، والمجالت

وفي ، المستقبل في القراءة على له مشجع أفضلله نشتري أن يمكن العمر الكتب هذا من يناسبه ما

والترفيهية . التعليمية والقصصأو ينبغي القراءة هواية في تقدمه نضمن ولكيننتظر وال البيت في العربية باللغة القراءة مهارة نعلمهنطق على البداية في ولنركز المدرسة في يتعلمها أن

التهجي ثم ومن ، كلمات لتكوين تركيبها ثم ، الحروفألنه اآلخرين أمام ونمدحه تقدم كلما ونكافئه للقراءة

المستوى على يفيده ال هذا فإن ؛ القراءة يجيد أصبحالمهني ومستقبله دراسته في وإنما فقط الشخصي

أيضا .األول بالطفل االهتمام أن وهي ملحوظة وهناك

يعتبرونه الصغار إخوته ألن ذلك، بعد لما استثمارا يعدأقرب وهو ، فإنهم قدوتهم لذا ، األبوين من إليهمكالببغاء تماما !يقلدونه

من الكثير هناك أن نجد الحديث عصرنا وفيمن لذلك وألطفالنا، لنا المتاحة التليفزيونية القنوات

من الهائل الكم هذا عليهم يسيطر أن السهللكيفية بعناية الوالدين مراقبة يستدعي مما الخيارات،

األطفال استخدا القنوات لم ذات االستقبال أجهزةالقواعد. الوالدان يضع أن المهم من أنه كما المتعددة

. البداية من الصارمة والضوابط

39

1

فائدة ذات تكون قد المتعددة القنوات أجهزة إنتحت استخدامها يكون أن شريطة لألسرة، كبيرةرائعة قنوات فهناك ، أحدهما أو الوالدين سيطرة

المثال : سبيل على منها الصغار؛ لألطفال مخصصةطيور ،وقناة كراميش ،وقناة لألطفال المجد قناة

وقناة باألخص هي و CBeebiesالجنة، لألطفال مفيدةالمدرسة دخول قبل ما سن 23 .في

مشاهدة أطفالنا نجنب أن ينبغي البرامج كمااآلباء من الكثير اشتكى فقد للكبار، المخصصة

ألنهم الموسيقى قنوات محتويات بعض من واألمهاتوصور لغة أن القنوات يرون على هذه تحتوى أن يمكن

. أخالقيا مناسب غير مضمونيمكن العمر من الرابعة إلى الطفل يصل وحين

، التعليمية اللعب شراء في يبدءوا أن هو لآلباء هذا ألنالتعلم بمتعة سعداء األطفال فيه يكون الذي السن

عليها يشجعهم التي األشياء من بالكثير واالستمتاع . واألمهات اآلباء

!!استخدامهاالخاصة بقواعد ال ينبغي اتباعولكن أثناء بها االهتمام ينبغي التي المجاالت ما

؟ الشراء

هو 23 اإلنترنت على موقع لها القناة هذهhttp://www.bbc.co.uk/cbeebies/

40

1

في تساعد التي الممتازة البرامج من الكثير هناكلألطفال الحساب ومهارات والكتابة القراءة تعليم

. سنوات السبع سن تحتشراؤه؟ ينبغي الذي ما

التي إن األلعاب بشأن للنصيحة مصدر أفضل . يمكن كما اآلخرون واألمهات اآلباء هم شراؤها ينبغيفي المعلمين من النصائح بعض على الحصول أيضا

. ألنالمدرسة، ولكن طفلك يفيد بما المعرفة لديهمبها يستمتع التي األلعاب شراء من نتأكد أن ينبغي

أماكن من ولنشتري المنزل، داخل األطفالاإلنترنت شبكة على للشراء دليل وهناك ، مختلفة

. حيث العادية األخرى المحالت من أكثر خيارات يوفرمثل موقع على الشراء أدلة أحد :يوجد التالي الموقع

www.brainworks.co.uk برنامج أو لعبة نجد وعندمامن فالبد مناسب أنه كمبيوتر من شرائه قبل نتأكد أن

وي الطفل يمتع . عه شجعسوف مفيد عمل لىالمهمة و هذه عشرة لتيسير فهناك ذلك، على

ألنفسهم : الوالدان يسألها أن ينبغي أسئلةالوالدان يسألها أن ينبغي التي العشرة األسئلة

: الكمبيوتر ألعاب بشأن ألنفسهمعلى -1 طفلي مساعدة البرنامج لهذا يمكن كيف

التعلم؟جذابا؟ -2 البرنامج يبدو هلالبرنامج؟ -3 محتوى مجال و عمق هو ما

41

1

االستخدام؟ -4 سهل طفلي سيجده هلاستخدامه؟ -5 في طفلي سيرغب هلمستوى -6 تقدم حول تعليقات به يوجد هل

طفلي؟7- مرارا له العودة في طفلي سيرغب هل

وتكرارا؟مخصص -8 أنه أم بالمنزل التعلم على يساعد هل

المدرسة؟ في لالستخدامالدراسية؟ -9 للمناهج دعما يوفر هل

البرنامج؟ عالم-10 عليها يحتوى التي المواد تشجعمن) مجموعة هناك هل المثال، سبيل على

لها عالقة ال التي المهام على تشجع التي األنشطةالكمبيوتر 24(؟بشاشة

من . 24 طفلك تمنعين كيف أوفلين ولويز و أورنج تيريساأمام الساعات وقضاء التليفزيون مشاهدة في اإلفراط

بدار: / الترجمة قسم ترجمة األوحد العملي الدليل الكمبيوتر : -. ، الثقافية لالستثمارات الفاروق دار القاهرة .2007الفاروق

.120ص يسير بتصرف ،

42

1

وأفالم السينما أفالم أخطار من حمايتهمDVDالفيديو

األفالم : أ- انتقاء

عن تحدثنا أبناؤنا إذا يشاهدها التي األفالمال ) أو الفيديو أو التلفزيون على دى ـبالمنزل في دى

واألمهات ( اآلباء يعرف أن المهم فمن ، السينما في أوتصنيف بين الفرق ومنها األفالم، تصنيف أنظمة خبايا

وال الفيديو دى ـأفالم في الذي ، DVDدى والتصنيفسن من األطفال تناسب التي األفالم . 12يحدد سنة

بأن يخبرنا المثال، سبيل على ، األول فالتصنيفسن من األطفال يناسب فما 8المحتوى سنوات

فوق .الثان األطفال يبينما يناسب المحتوى بأن يخبرنا

سن . 12من فوق فما سنةسن لألطفال يسمح السينما ألفالم تصنيف وهناك

ال 12 األفالم بدخول تقييمها سنة تم ولكن تي لهمبتصنيف ويعرف الكبار أحد . A12بمصاحبة

باألفالم تقدم التي المادة أن أيضا بالذكر والجديربها لمشاهدتها 12سن في لألطفال الموصى سنة

الوالدين إشراف تحت أو ؛ بمفردهم دائما ليست. السن هذه في لألطفال مناسبة

43

1

دور إلى أبنائهم اصطحاب الوالدان أراد فإذامن يتأكدوا أن فاألفضل السينمائية، األفالم عرض

خالل من وذلك لمشاهدته، الذهاب قبل الفيلم صالحية: التالي البريطاني الموقع إلى الدخول

www.parentsbbfc.co.uk في الفيلم اسم وكتابةأيقونة على البحث،والضغط لتظهر searchمستطيل

لعمر مالءمته ومدى الفيلم هذا حول وافية تفاصيل . تجربة عن ،وهذا الطفل

عليها ب- والرقابة األفالم لتصنيف البريطانية 25 الهيئة

األفالم لتصنيف البريطانية الهيئة British Boardإنof Film Classification ) BBFC ( مستقلة منظمة هي

وتصن بتنظيم في يتختص تعرض التي األفالم محتوى فوأقراص الفيديو أشرطة على والموجودة السينمات

دى في دى .DVD ال

هيئة تصنيفات ألفالم يالمق يه BBCFإن اآلن اساألولى للمرة السلطة هذه إعطائها تم وقد السينما،

عام صدر قانون بتسجيالت 1984بموجب والخاصأن. يجب دى في دى وال الفيديو أفالم فكل الفيديو

هيئة وتصنيف لفحص .BBCFتخضع

هيئة أصبحت الوقت نفس عن BBCFفي مسئولةمن الكثير فهناك ، أيضا الكمبيــوتر ألعاب التصنيف

إلى تحتاج القانون يراها التي الكمبيوتر ألعاب

ص 25 ، سابق ،مصدر أورنج .102-101تيريسا

44

1

تأخذ ألنها عليها التعريف للوالدين فيمكن التصنيف،تصنيف عالمات BBFC 12أو 15أو 18عالمات من بدال

مثل التطوعية . ELSPAأو PEGIالتصنيف

هيئة تصنيف على BBFCويتم اعتمادا لألفالماألمر لزم ولو لمشاهدتها، المناسب تطلبفإنها العمر

ما وعادة عليها التغييرات بعض يجرى أن الموزع من. منها مشاهد بقطع يكون

هناك يكون الغالب على وفي قصير وصفال أقراص أو الفيديو ألشرطة الخلفي الغالف

في الكمبيوتر دى ألعاب أو الوصف دى هذا ، . الخصوص وجه على السن لهذه تصنيفه أسباب يعطى

زيارة يمكن المعلومات مـــن وللمزيــــد : ينالتالي ينالموقع

www.bfi.org.uk www.bbfc.co.uk

ينتبهوا أن والمربين اآلباء على أن بالذكر وجديروألعاب أفالم أغلفة على توضع التي للعالمات جيدا

ألبنائهم بشرائها قرارا يتخذوا أن قبل التالية الكمبيوتربتربيته : يقومون من أو

نشرتها( 1جدول ) التي األفالم فئات رموزوالرقابة األفالم لتصنيف البريطانية الهيئة

عام 200226عليها

26 British Board of Film Classification,Wikipedia, available from: http://en.wikipedia.org/wiki/British_Board_of_Film_Classification

45

1

التعريفالمعنىالرمز

46

1

: لكلمتي اختصارUniversal Children: أي

العالم أطفال

يوجد ال ، األعمار لكل به مسموحلألطفال مناسب غير شيء

: لكلمتي اختصارParental Guidance

تكون فقد ، الوالدين لرقابة يحتاجلألطفال الئقة غير مشاهد هناك

العمر من الثامنة تحت

سن فما 12تناسب سنةفوق

تحت لألطفال مناسبة تكون قدتحت . األطفال أما عشرة الثانية

لهم يسمح فقد ، عشرة الثانية سنالبالغين أحد بمصاحبة بمشاهدتهابكامله . العرض أثناء في

سن فما 12تناسب سنةفوق

الثانية فوق لألطفال فقط مناسبة. العمر من عشرة

الثانية تحت طفل ألي يسمح الأشرطة تأجير أو بشراء عشرة

أو نوعها، كان أيا فيديو فيلمالعالمة . هذه تحمل ألعاب

سن فما 15تناسب سنةفوق

الخامسة للبالغين فقط مناسبةفوق . ،فما العمر من عشرةعشرة الخامسة من ألقل يسمح ال

الرمز هذا يحمل فيلم بمشاهدةأي شراء أو تأجير أو السينما، في

نوعه . كان أيا فيديو فيلم أو لعبةسن فما 18تناسب سنة

فوقيسمح ال ، للبالغين فقط مناسبأن عشر الثامنة دون هم لمن

في الرمز هذا يحمل فيلما يشاهدواالسينما

دون هم لمن يسمح ال أنه كماأو بشراء عشرة أي الثامنة تأجيركان أيا فيديو فيلم أو لعبة

47

1

الرمز هذا يحمل ،مادام نوعه

تحت به مسموح غيرعشر الثامنة

( منهم للبالغين فقط به مسموح ) ، فوق فما عشر الثامنة في

دور في فقط مشاهدته ويمكنأ ، المرخصة السينمائي ،العرض

األفالم بيع محالت في فقط يباعالجنسية

للكلمة exemptمقابلالتصنيف من معفى أي

من المعفاة لألفالم يستخدملتصنيف تصنيف البريطانية الهيئة

عليها والرقابة األفالم األفالم هذه ، رموزا مشابهة تستخدم أحيانا

سبيل وعلى ، الهيئة هذه لرموزتحمل: التي الشهادة فإن المثال

الرمز ال هذا المنتج هذا أن تعنيقانوني التزام أي به يوجد

R حرف باللوناألحمر

لكلمة مقابلRestricted احتمال أن أي

وارد به الخطر

الهيئة أن لتصنيف يعني البريطانيةعليها والرقابة رفضت األفالم قد

. الفيلم هذا تصنيف

األلعاب في طفلها تشارك أن األسرة وعلىعلى األلعاب عنف أثر من للحد أساسية كوسيلة

حب أبناءها لدى األسرة تنمي وأن الطفل، سلوكتربط التي الهادفة القصص وخاصة األطفال القراءة

على تشجيعهم ثم ومن أمتهم، وبقضايا بتاريخهموالخ كالرسم هواياتهم اليدوية طممارسة واألشغال

. وغيرها المقطعة والصور التراكيب وألعاب والرياضةأوقات تخصص والترفيه وأن للتسلية لألبناء محددة

48

1

األقارب زيارة أو العامة والمنتزهات الحدائق كزيارة27 واألصدقاء

المفيد ، أومن التفكير مهارات األبناء لدى ننمي نالمخلوقات سائر على اإلنسان سبحانه الله كرم فلقد

لخدمته الكون في ما كل له ،وسخر الكون سيد وجعلهيحسن ان له ينبغي لذا ، العقل هو واحد بشيء

القلوب ثمرات من أغلى وال أعز نجد ولن ، استخدامهونحررها عقولهم لننمي األبناء وهم أال العقول وحبات

" ونحميها والتخلف الجمود الهدامة من من البرامجاإلعالم وسائل خالل من مكان كل من تهاجمهم التي

... : علمنا إذا و واكتشاف لإليمان حيوية ضرورة التفكير أن

الحياة أسرار إلى يحتاج تلقائيا ،وإنما ينمو ال التفكير وان

والممارسة المران النجاح في هاما دورا يلعب التفكير وأن

والدراسي الحياتي عالم في لألبناء متجددة قوة التفكير وأن

الغد . عالم ليتبوؤا اليوم تضمر،وأن تستخدم ال التي العضلة وأن

عضالت في أربع بأمور يتميز البدنية اللياقة صاحبوالتناسق؛ : والتحمل والقوة المرونة جسمه،وهي

27 : في متاح ، األطفال على اإللكترونية األلعاب مخاطرhttp://forum.stop55.com/144668.html

49

1

فكذلك صاحب اللياقة العقلية يحتاج لهذه الصفات األربعة في قدراته العقلية ليصل إلى التميز في

.لياقته العقلية

فإن ثم وتدريبهم ومن التفكير مهارات تعليمهمعنه . غنى ال أمر العقل لتنشيط عليها

القائل صدق : ولقد

على تعيش العالم دول معظم إن" تنضب ولكنها أقدامها تحت تقع ثروات نعيش أن فينبغي نحن الوقت،أما بمرور

وتعطي تزداد أرجلنا فوق ثروة على28" منها نأخذ ما بقدر

ومهارات التفكير تنمية على أبناءنا نعين ولكيعادل للدكتور كتب بثالثة االستعانة فيمكن اإلبداع

الفئة 31، 30، 29قباري مع تتفق إبداعية تمارين على تحتوي ، سنوات عشر إلى ثالث من لألم حيث العمرية يمكن

28 . ، مبدع طفل لصناعة األولى الخطوة قباري عادل ، ريتاج ، .2010اإلسكندرية يسير . بتصرف

29 . ذكاء لتنمية إبداعية تمارين قباري عادلريتاج، ، ،اإلسكندرية . 2010طفلك

30 . داخل اإلبداع تفجر كيف قباري عادل ، ريتاج ، .2010أبنائك،اإلسكندرية

31 . ، مبدع طفل لصناعة األولى الخطوة قباري عادل ، ريتاج ، .2010اإلسكندرية

50

1

فرصة أيضا وهي ؛ طفلها يناسب ما منها تختار أنوالدته مع الطفل لقضاء ( طيبة يشعره) وقتا والده أو

ويقر والود ألن باألمان ويمهد بينهما المسافات بوبار طائعا الطفل الوالدين يكون أحد قضت فكلما ؛ ا

أيسر تربيته كانت كلما ، أكثر ممتعا وقتا طفله معأفضل . التربية هذه نتيجة كانت وكلما

51

1

المرحلة : هذه في التليفزيون أضرار

في الطفل على خطرا حقيقيا يمثل التليفزيون إن - آخر أفادت كما العمر من السادسة قبل ما مرحلة

الطفل نفس علم في السريع –الدراسات االنتقال ألنفي مباشر بشكل يؤثر التليفزيون شاشة على للصورة

الدماغ ! في معينة قدرات نمو اكتمال عدم

األطفال، لدى العنف زيادة في حقيقي عامل فالتليفزيون : المقترح من فإنه لذا

واألفضل - التليفزيون أمام البقاء ساعات تحديد. آخر بنشاط استبداله

كرة - مثل لطفل البدنية األنشطة زيادةالمضرب، وكرة السلة وكرة ،والسباحة القدم

الطلق . الهواء في واللعبالفك - ألعاب على التركيز إلى الطفل توجيه

والتركيب . - ، الذاتي م والتعل للترفيه القراءة عادة إلى التوجيه

العامة المكتبة إلى الذهاب في الطفل تحبيب معسواء ، المدرسية المكتبة أو المنزل من القريبة

الصيفية . العطلة أوفي الدراسة 32أثناء

: سنوات: عشر إلى سبع من ثالثا

32 : -. . للطباعة مصر نهضة القاهرة وأنا إبني تهامي عزة ، والتوزيع ص 2009والنشر ،55. يسير ،بتصرف

52

1

السابعة بين ما سن إلى األطفال يصل عندمايصرفوا أن واألمهات اآلباء على يصعب عشر والثانية

وألعاب برامج إلى واأللعاب البرامج هذه عن اهتمامهم . يرجع وهذا التعليمية أساسي -المواد إلى -بشكل

. على لكن ستيشن البالى أللعاب وحبهم اكتشافهماأللعاب شراء في نستمر أن ذلك،ينبغي من الرغم

فيها ألن السن هذه في لألطفال التعليمية البرامجلدعم المصممة البرامج تلك خاصة لهم كبيرة إفادةبرامج هناك أن كما والمراجعات الدراسية المناهج

رواجا وتلقى االبتكار على وتساعد األنشطة متعددة . البرامج بعض أيضا هناك خاصة بصفة البنات عند كبيرا

المعلومات تكنولوجيا مهارات لتحسين المتاحةتعل ومهارات الكمبيوتر على الكتابة .ومهارات اللغة 33م

ألبناءنا نوضح أن ينبغي المرحلة هذه -بهدوء - وفيتعمير هو الدنيا في وجودهم من الرئيس السبب أنيرضي بما الخلق ومعاملة وطاعته الله بعبادة األرضالحياة هذه في يريدون ما على يحصلوا لم فإن ، الله

الباقية اآلخرة الحياة في ويأملوا يحلموا أن فلهم الدنيا ، بأنفسهم هم يختاروه الذي األبدي النعيم في الخالدة

في ... وو الله طاعة على الصبر بشرط أهوائهم فقالدنيا .

للطفل اليومي البرنامج يشتمل أن ينبغي لذلكالتسلية أو اللعب وليس األنشطة من الكثير على

فقط والدراسة ، !! والترفيه

33 . من طفلك تمنعين كيف أوفلين ولويز و أورنج تيريساأمام الساعات وقضاء التليفزيون مشاهدة في اإلفراط

السابق . المصدر الكمبيوتر،

53

1

متوازنا قدر برنامجه يكون أن ينبغي بلالوقت إدارة فن يتعلم ،وأن قدر 34المستطاع على

مثل جدول بعمل ذلك على مساعدته ويمكن ، فهمهمن يحب بما وتزيينه ، طباعته أو بتلوينه يقوم ، التالي

بحيث ؛ الخانات ملء في الوالدين هو ،ويساعد الصورفي يساعده مما ، يومي محاسبة جدول بمثابة يكون

كافة على وفعالة مستقرة حياة يحيا أن المستقبلفإذا . والداه، يحاسبه األسبوع نهاية وفي المستويات

يحصل ،فإنه محدد عدد عن أنشطته تنوع عدد زادأن ينبغي المكافأة هذه ، يحبه بشيء مكافأة على

الوقت . بمرور فيها يزهد ال حتى تتنوع

34 -. . والتوزيع، لنشر أجيال دار حياتك على سيطر الفقي إبراهيمص 2008 ،66

54

43

رقم ) في( 2جدول التوازن على تساعد التي اليومية األنشطةالحياة

2/4/2010الخميس اليوم) = في األنشطة ( مجموع

الرقمالمسلسل

أنشطةعباداتشخصية أسرية ثقافية أنشطة أنشطةأنشطة

رياضية أنشطةتعليمية

أنشطةاجتماعية

أنشط ة

أخرى

مساعدةالصالة1الحجرة الوالد القراءةترتيب

ممارسة تمرينات اللياقة

الصباحية

الواجباتالمدرسية

أو زيارة مساعدةالجيران

مساعدةالصدقة2المالبس الوالدة خزانة نشاط ترتيب حضور

العامة بالمكتبة

ممارسة الرياضة المفضلةللطفل

خارجي إطالعمجال في

الدراسة

أو زيارة مساعدةاألصدقاء

مساعدةالصوم3أو األخ

الهوايات ممارسةأو كالرسم إليه المحببة

في مشاركةالمدرسة مكتبة

في المشاركةتعليمية مهرجان مدرسية ألعاب رحلة

43

غيرها األخت أو رياضيالتطريزالقرآن 4 اختراع تالوة أو لعبة ابتكار

نافعأو قصة كتابة

جديدة مقال لغة م مع تعل رحلةالنادي

األرحام 5 صلةفي االشتراك

المدرسية اإلذاعةالمحلية أو

مع 6 يتامى دار زيارةاألسرة

مجمو ع

األنشطة

160

األطفال مجالت قراءة على تشجيعهم يمكن كما" " " سعد " و ، ماجد مثل في الهادفة تصدران اللتان

" " الكويتية، الصغير العربي العربية،و و اإلمارات " تنشرها " التي حكايات من أخالقيات كتب سلسلة

" والتوزيع" للنشر مفيدة- ()المصرية سلسلة وهي قصصا وتحكي للطفولة الفني المركز عليها يشرف

األطفال قلوب في لدينية ا القيم تغرس" " ، حكايات من أخالق من " بلطف،وسلسلة وسلسلة

" التي لألطفال وسلم عليه الله صلى النبي أخالق" والتوزيع " للنشر اإليمان دار عن وسلسلة ،()تصدر

... سفير: و أطفالنا، . كتب يتيسر مما ذلك وغير

الطفل يخطىء عندما االنفعاالت : ضبط

الله رسول وسلم قال عليه الله : صلى الخطائين وخير ، خطاء آدم ابن كل"

حسن " التوابون حديثبذلك أولى األطفال فإن يخطئون، الكبار كان فإذا

فإنه " لذا العذر، ولهم أن ، إلى ننتبه أن المفيد منالغضب وقت في وعقابه الطفل وجه في الصراخ

األمور أكثر نظري –والحدة وجهة إلى –من تؤدى التي. األوالد سلوك في ملحوظ اعوجاج

()(ت (5720027بالقاهرة )) www.dar_aleman@hotmail.com

باإلسكندرية 17 الخياط خليل شارع

57

160

رعديدا؛ جبانا إما طفال ينشئ والتهديد فالصراخواألعذار القصص اختالق و والكذب المراوغة فيتعلم

وإما والتهديد، الصراخ من الجارف التيار هذا ليتفادىال ) ( التعبير هذا صح إن باردا مستهترا مبال غير طفال

عابئ غير وهو وتقعد الدنيا وتقوم ، لشيء يكترثبشي.

الصارخان الغاضبان والوالدان دائما ال عندما يخسران كم يتخيالن ال

خاصة انفعاالتهما ضبط يحاوالن!العقاب عند

ينشأ الذي الطفل أن األسلوب هذا أضرار من إنفما األشياء، بتمييز اإلحساس لديه ينمو ال عليه

ومتى ؟ البسيطة العادية األمور وما ؟ الجلل الخطبعليه فيلتبس ؟ ويتأنى يتروى ومتى ؟ ويتحمس ينهضحال، بأي للموقف مناسبة غير سلوكياته وتصبح األمر،تفسد التي الخاصية هذه الطفل اكتساب عن فضال هذا

ومرورا ، بأبويه بعالقاته بدءا جميعا، االجتماعية عالقاتهونهاية ، ومرءوسيه وبرؤسائه والعمل، الدراسة بزمالء

. ذلك بعد الصفة ذات يكتسبون الذين وأوالده بزوجتهأنها نتخيل ال التي للدرجة وكثيرة عديدة واألضرار

. والعصبية االنفعاالت نتيجةوالمنفعلين الغاضبين معظم أن أزعم وأنا

درجة تكن مهما انفعاالتهم في التحكم يستطيعون

58

160

سألنا إذا ذلك على دليل وأكبر ، الحدة أو الغضب : أن تستطيع هل دائما المنفعل الطباع الحاد الشخص

بالطبع ) أعنى وال العمل؟ في رئيسك مع ذلك تفعلبل اللين، أو الضعف عنه عرف الذي الرئيس ذلك

الذي أو ، به المحيطون يهابه الذي الرئيس ذلك أعنى .) عن األم ولنسأل بمرءوسيه األذى يلحق أن يستطيع

مع أو مثال؟ الزوج أهل أمام تذهب أين االنفعاالت هذهأو بصورة تخشاه الذي أو نفسها؟ في مهابة له شخص

بأخرى.ولكن إذن فعال، االنفعاالت ضبط نستطيع فنحن

فضبط كبتها، وبين االنفعاالت ضبط بين كبير الفرقعلى قدرة وعن إرادة، إدراك عن يحدث االنفعاالت

. ذلك غير والكبت ، الغضب إنفاذوالمروءة، الشهامة من بل ، األجدر من أنه وأظن

قدرة،،، واألقل األضعف مع واالنفعاالت النفس ضبطأوالدنا !!" هؤالء 35ومن

بشر مع نتعامل أننا االعتبار في نضع أن المهم ومناالتفاق بعد التحسن ننتظر أال بمعنى ؛ آلة وليس

مع وصبرا ووقتا جهدا يتطلب األمر بل ، ة مباشرلظهور التعجل وعدم ، تعالى بالله الشديدة االستعانة

النتائج.

35 : -. . للطباعة مصر نهضة القاهرة وأنا إبني تهامي عزة ، والتوزيع ص 2009والنشر ،99-101.

59

160

القول وجارح حسن –فالعصا األستاذ يقول كماقد –العشماوي وإنما أبدا؛ صالحا إنسانا يخلقان ال

مظاهر وسكناته حركاته على تبدو با مدر قردا يخلقانمن وليس البشر من أوالدا نريد ولكننا األدب؛

وجل ... عز الله مها كر التي بالبشرية ألربأ وإني القرود– ,... - أقول ال تخطىء ال قردة مسخها عن أخطأت وإن

بهما خص وقلب عقل الصواب مناط ألن تصيب؛بذلك عليها فنال القردة؛ دون غيرها –اإلنسان وعلى

- وإلى تارة، الصواب إلى به أديا فضال،وإن الكائنات منأخرى " تارة الله 36الخطأ رسول في ولنا الله ، صلى

وسلم ويسامح عليه يعفو كان حيث حسنة، أسوة: ويقول بالرفق ويوجه

نعم يبعثني لم الله إن" تعنم وال تا تاعلم بعثني ولكن سيوم ما حسن " را 37حديث

أن بمعنى العقاب في العدل يتوفر أن ينبغي كمااقترفه الذي الذنب مع يتناسب بما العقوبة توقيع

في - العقاب في العدل هذا ويتجلى ؛ يزيد ال ، الطفلعنها - : الله رضي عائشة روته فيما صوره أروع

"صلى الله رسول أصحاب من رجال أن وسلم عليه : يا فقال يديه بين جلس الله

ص 36 ، السابق .77المصدرحول 37 لالستزادة التالي الرابط على المتاح المقال أنظر

القويم : السلوك إلى واإلرشاد التعليم في النبوي الهديhttp://www.saaid.net/Doat/mongiz/7.htm

60

160

يكذبونني ينمملوك لي إن الله رسول وأشتمهم وأضربهم ويعصونني ويخونونني

صلى الله رسول له فقال ؟ منهم أنا فكيفوسلم عليه وعصوك خانوك ما : يحسبالله عقابك كان فإن ، إياهم وعقابك وكذبوك

كان ذنوبهم دون إياهم كان وإن ، لك فضال كان ذنوبهم بقدر إياهم عقابك لك ال كفافا

فوق إياهم عقابك كان وإن ، عليك وال بقي الذي الفضل منك لهم اقتص ذنوبهم

رسول يدي بين يبكي الرجل فجعل ، قبلكوسلم الله عليه الله فقال ، ويهتف صلى

وسلم الله رسول عليه الله ما لك : ماصلىسط الموازrين ونضع؟ الله كتاب تقرأ rالق rيومrل rيامة rن شيئا نفس تظلم فال القrكان وإ

ثقال rن حبة م rها أتينا خردل مrنا وكفى بrب بrين rحاس 47 األنبياء.

شيئا أجد ما الله رسول : يا الرجل فقال ، عبيده يعني ، هؤالء فراق من خيرا

دك rأحرار" كلهم أنهم أشهو المنذري، ثقات رواه ورواته متصل إسناده

علينا ، أبنائنا عقاب في نفكر أن وقبل اإلعالم أجهزة بهم تفعله ما نعي أن

. نصفينم نكون حتى ووسائلها

61

160

ونفسية ثقافة على اإلعالم وسائل تأثيرالطفل :

األبناء مجالسة يستطيعوا لن والمربين اآلباء إنفإنه لذا اإلعالم، لوسائل فيه يتعرضون وقت كل في

حتى " األطفال لدى ء ا البن النقد مهارة تربية المفيد منإيجابية واستخدامها اإلعالم لوسائل مشاهدتهم تكون

على.... 38" يتوقف أن ينبغي ال األبناء دور فإن ثم ومنيرونه فيما التفكير أيضا ،وإنما فقط االستقبال

على األبناء تشجيع مع به، ويتعاملون ويسمعونهالحوار باب وفتح ويسمعونه يرونه فيما اآلباء مناقشة

... مباشر غير بشكل توعيتهم لتتم األشياء هذه حولوجود عدم حالة في تنفعهم بأسلحة يتسلحون ثم ومن

معهم . الوالدينيتعلق فيما والأمهات الآباء تعين التي النصائح بعض يلي فيما

الطفل ونفسية ثقافة على الإعلام وسائل :بتأثير

اللهجات إنتبه* تستخدم التي اإلعالم وسائل إلىأو معين لبلد ن المحلية لتربطها ال لو بشرة

هذا أهل إلى اإلساءة أجل من سلبية بسلوكياتمثل ) الوظيفة أو الفئة أو او البلد ، رجالالقرويين

) وينبغي ، مثال الجامعة أساتذة أو المعلمين أو الدين

38 . / وآخرون الخطيب معاذ أحمد تأليف ألوالدنا نعلمه ال –ما : ، والتوزيع والنشر للطباعة السالم دار ص 2004القاهرة ،

413.

62

160

أو الناس من معينة فئة توجد ال أنه األبناء يعرف أنأو الدونية أو العدوانية أو بالغباء يتصف معين شعب

. ذلك غيرتقد * التي الطرق على يتعرف أن على طفلك ساعد

دائما هم فالرجال ، الجنسين اإلعالم وسائل بها معلى هامشية، أدوار النساء تلعب بينما األبطال،

يشهد ،والتاريخ المجتمع نصف المرأة أن من الرغمإيجابية بأدوار تقوم ان على قادرة أنها على

ومتميزة .يقدمها - * التي الشخصيات خالل من طفلك ساعد

هم- وحدهم الشباب ليس أنه ليدرك اإلعالمضعاف، جميعا ليسوا السن كبار أن كما األقوياء،

. خداعهم السهل أومنالتي * المقارنات عن الطفل مع تتحدث أن حاول

وتصرفات وشكل تصرفاته، أو شكله بين يعقدهابين الفرق وحول ، يشاهدها التي األفالم أبطال

على بالتفوق الشعور وبين لنفسه، الذاتي التقديركتابة أو الصور التقاط على شجعه ، اآلخرين

وفريد . متميز إنسان كونه عن تعبر التي القصصأناسا من * تقدم برامج أو أفالم على تعثر أن حاول

أشكال ذوي ونساء رجاال وتقدم الثقافات، كلمختلفة،و مواهب وأحجام و شخصيات ذوي أطفال

مختلفة . من عل* التلفزيون شاشة على يراه ما أن طفلك م

الشعر مصففي فريق سببه الممثلين وتألق جمال،والمدربين األزياء ومصممي التجميل، وفناني

63

160

لكي والمذيعين الممثلين لهؤالء الشخصيينأن له ينبغي كما ؛ نجوم وكأنهم يبدون يجعلوهم

صانعوا يعملها التي السينمائية الحيل عن يسمعوقوة وشجاعة جرأة أكثر البطل يبدو لكي األفالم

الحقيقة . في عليه هو مماإلى * اإلشارة خالل من الظلم قبول عدم طفلك علم

وأجناس وأعراق جنسيات تضم التي الصورخالل من الناس يقدر أن عليه وأن ، مختلفة

وليس الحياة في اإليجابية وأدوارهم ، سلوكياتهمذلك ىعل غير أو لون أو عرق أو جنس .39أساس

سلم : " و عليه الله صلى الرسول قال يا أيهاوكما وأن أباكمأال إن ربكم عز وجل واحد ، أالالناس ، ال فضلأال ال فضل لعربي على عجمي ، أالواحد ،

قالوا : قد بلغتأال ، بالتقوى إالألسود على أحمر ؟غ الشاهد الغائبقال : ،نعم صحيح" ليبل إسناده

األصدقاء ج- أو الجيران منزل في األفالم : مشاهدة

لمش يلك يتعرضوا أن أطفالنا مناسب انجنب غير ةهدأصدقائه أحد منزل في المشاهدة أن ،أثناء فينبغي

هذه بشأن الصديق هذا والدة أو والد إلى نتحدثالموقف في التحكم يمكنهم هل لنعرف المخاوف

إليهم يذهب ال .العندما أم طفل فينبغي التنفيذ صعب األمر هذا كان تكونأن وإن

ووجودهم األهل إشراف تحت .الزيارة39 7/4/2010://www.pbs.org/parents/childrenandmedia/article-

stereotypes.html,cited يسير بتصرف

64

160

توجيهه ينبغي نفسه على االعتماد الطفل لمساعدةالثقة نعطيه وأن بنفسه، يشاهده فيما التحكم إلى

- لوالشجاعة - أنه المثال سبيل على صديقه يخبر. آخر بنشاط القيام يفضل

وبين بينهم الصلة الوالدان يقطع أال ينبغي كما شيئا بأن شاهد انه أخبرهم إذا باالنفعال أطفالهم،له يشرحا أن ينبغي ذلك من وبدال مناسب، غير

. لسنه مناسب غير أنه اعتقادهم 40سبب

المزعجة د- األفالم مع : التعامل

األفالم يشاهدون وهم أبناءنا مالحظة ينبغينحب بما نقوم لكي بانشغالهم نفرح وال المختلفةحدين، ذو سالح المفتوح فالتليفزيون األعمال، من

ويمكن األبناء، مالحظة يتطلب فتحه فإن ثم ومنفي تركيز إلى تحتاج ال التي اليدوية المهام إنجاز

بالقرب أو الطفل، بها يجلس التي الغرفة نفسانزعاج حظنا ال فإذا مالحظته؛ تسهل بحيث منه

نتحدث أن المهم فمن ، المشاهد أحد من الطفلله ونستمع خاطره، في يجول عما ر يعب ونتركه معه

ما بأن إقناعه ونحاول بهدوء، نحاوره ؛ثم جيداوحي من ما مؤلف كتبها لقصة تمثيل مجرد يشاهدهأن ينبغي ؛كما مختلف الواقعي العالم وأن خياله

- به- يشعر ما كتابة على الفيلم انتهاء بعد نشجعهللورق؛ يشتكي التنفيس وكأنه على تساعد فالكتابة

40 . سابق مصدر ، أوفلين ولويز أورنج، تيريسا

65

160

سواء و النفس؛ داخل المكبوتة المشاعر تحريرالحزن .كانت أو للقلق مثيرة أو مخيفة أو مزعجة

66

160

التلفزيون تن هـ- مشاهدة وقت : ظيم

ذو سالح المفتوح التليفزيون ان على اتفقنا إذابحكمة، يتم أن ينبغي الجهاز هذا استخدام فإن حدين،انتقاء مع ، المشاهدة أوقات تنظيم خالل من وذلكيعطي المتاحة القنوات فتعدد ، للمشاهدة األفضل

في الطفل يشترك أن لمفيد ا ومن ، لالختيار فرصةمع الوالدان، يحددها التي البدائل بين من االختيار

المرونة . من بشيء فترة كل التغييراألطفال لطب األمريكية األكاديمية وتنصح

American Academy of Pediatrics )AAP( عمر قبل الطفل بأناألطفال التليفزيون،وأن مشاهدة له ينبغي ال السنتين

مشاهدتهم معدل يزيد أآل ينبغي السنتين من سنا األكبرما يكون ان مالحظة مع ساعتين أو ساعة من أكثر له

وتوضح !! بعناية انتقائها تم قيمة برامج هو يشاهدونهالتليفزيون ألن الوقت هذا تحديد سبب األكاديمية

لألطفال ينبغي هامة أخرى أنشطة على يطغى أصبحوأداء والقراءة الرياضة، ممارسة مثل بها القياموقضاء ، األقران مع واللعب ، المدرسية الواجبات

األسرة !! مع 41 الوقت

بعد هو له وقت أفضل فإن المشاهدة وقت أماالمنزلية أعماله أو الدراسية لمهامه الطفل إنجاز

41 How TV affects your child, available from: http://kidshealth.org/parent/positive/family/tv_affects_child.html

67

160

إغالق مالحظة مع ، والديه بها يساعد التي ، مباشرة المختارة البرامج انتهاء بعد التليفزيونمن حرم وإال بذلك بنفسه الطفل يقوم أن وينبغي

المحدد !! الجدول في التالي البرنامج مشاهدةنحم الت يهمكيف الفضائية القنوات يمن

الف و األفالم كليب يتعرض الالئقة ديو ؟ غيرذلك على تعين عملية خطوات يلي :42فيما

serviceثم   menuالرسيفر إختر من ريموت organizing ثمedit channels  ال    ثم passwordأدخل

تغيير سبق لو إال أصفار أربع يكون دائما ،ثم هوالت delete تختار القناة تحدد ف يو و يترغب إلغائها

ف exitثم   okتضغط ترغب هل الجهاز ي،سيسألكالتغييرات إ تسجيل تختلف ، yesضغط ؟ قد بالطبع

ل جهاز من للكتالوج آالطريقة الرجوع فيمكنك خربالر سيفر.يالخاص

ال تغيير أردت إذا ف passwordأما الطريقة يستجدبعنوان غالبا تكون و parentalالكتالوج

األفالم : انتقاء

والرقابة األفالم بتصنيف تقوم هيئات هناكشبكة على موقع ولها البريطانية الهيئة عليها،ومنها

ننصح ) www.bbfc.co.ukاإلنترنت مهم موقع وهو

42 . شخصي اتصال لطفي، منى

68

160

لألفالم( قصيرا وصفا المثال،نجد سبيل فعلى ، بزيارته . معينا تصنيفا إعطائها ألسباب وشرحا الحديثةتصنيف يتم كيف يشرح لألطفال قسما به أن كما

. األبناء. كان ولو مهم أمر فالتصنيف إذن، األفالماهتمام بكيفية علم وعلى التصنيف نظام يقدرونعملية ذلك عليهم فسيسهل األمر بهذا الوالدين

. يشاهده ما راجع ) 43مراقبة التفاصيل من وللمزيد(35صفحة

من األطفال منع هو ليس الهدف إن حماية ، يشاهدونه ما تنقية وإنما المشاهدة

حيائهم تخدش أو تصدمهم أشياء من لهم أقصى تحقيق مع ، طفولتهم تغتال أو

.لهم ممكنة فائدة

اآلمنة المواقع من لإلفادة توجيههم يمكن ولذلكوالقصص األفالم من متنوعة مجموعة لهم تقدم التي

اإلنترنت . شبكة على واألنشطةلألطفال اآلمنة العربية اإلنترنت مواقع

ن أن بالدول علمينبغي واألمهات اآلباء أناألمريكية المتحدة الواليات ومنهم مصابونالغربية

بالقلق من أيضا أبناءهم غير ارتياد على المواقعالشبكة هذه عبر المتاحة المكتبات ؛المناسبة أن حتى

ص 43 سابق، أورنج،مصدر 100تيريسا

69

160

مواقع إلى إال باإلنترنت المباشر االتصال تتيح ال العامةالمفضلة " المواقع قائمة في تضعها favoritesمحددةالعربي" العالم فإن الغرب، حال هو هذا كان فإذا

أن وأ ينبغي الوالدين فإن ثم ومن اإلجراءات، بهذه لىاآلمنة األطفال مواقع استخدام إلى أبناءهم يوجهوا

مثل:

األطفال /http://atfal.itgo.comمجلةالعربي http://www.attefl.comالطفل

الفاتح /http://www.al-fateh.netموقعالعربي األطفال /http://www.adabatfal.com أدب

لألطفال دال http://www.almajdtv.net/dal.asp راديوتوون /http://www.ferastoon.comفراس

لألطفال قصصية مجموعةwww.khayma.com/bandarkd

العربي الطفل http://www.arabian-child.net شبكة/

الطفل موسوعةhttp://www.rafed.net/child/index2.html

لألطفال أخرى /http://www.rafed.net/childموسوعة

***

70

160

عشرة ) الحادية من المبكرة المراهقة مرحلة:) عشرة الرابعة حتى

المرحلة هذه في الطفل بأن الوالدين اعتقاد رغم. جدا ومهمة كبيرة بتغييرات يمر أنه إال صغيرا، يزال ال

هذا أن ففي في رغبته بين المراهق يتأرجح العمربه يهتم أن في رغبته وبين كراشد ماماألهل.. يعامل

للوالدين مربكا و صعبا األمر  .يجعل

في الحرية من لمزيد المراهق حاجة تنعكس وومعتقدات أفكار جميع برفض فيبدأ األمور، من العديد

في وجد إن باإلحراج ويشعر مع األهل واحد مكانحاجته. وتزداد ، وتوترا عصبية أكثر يبدو وقد أهله

. المرحلة هذه تبدو قد و بنفسه واالنفراد للخصوصيةالتحلي عليهم ولكن لألهل بالنسبة العشوائية غاية في

احتياجات إلى واإلصغاء ودعمهم بالصبر، أطفالهم،والخاصة المستقلة شخصيتهم وتنمية 44لتطوير

في الثقة على أبنائنا مساعدة الضروري ومندرجة من يرفع هذا فإن ، قدراتهم وفي أنفسهم

بل ، وقوة سعادة أكثر ويجعلهم لديهم الذاتي التقديراستقطابهم احتماالت من يقلل كما ؛ للوالدين وطاعة

، السوء ألصدقاء غيرها،وتبعيتهم أو اإلنترنت خالل منيلي األمراض - وفيما مدرس نصر ياسر للدكتور نصائح

استشاري – و ، القاهرة جامعة الطب بكلية النفسية44 : في متاح العبودي، سليمان أحمد موقع ، المراهقة مراحل

http://www.oboody.com/mychoice/15.htm

71

160

- لدى بالنفس الثقة لتنمية نفسي التوجيه و التربية : المراهقين

لفظ ابنك على تطلق و" الصغير "ال تجعل ، الالوقت طوال تراقبه بأنك يشعر .ابنك

ال يفعله شيء أفضل أن هو آتذكر أحيانا باء. الصمت

في الكبار حتى الناس حانية  كل للمسة .حاجة أن من بدال لمشاكله حلول عن يبحث أن علمه

على اللوم . اآلخرين يلقيشىء إ فعل في يشتركون المراهقين كل كان ذا

ترفضه تعيد ،ما أن من بد سبب  فال في التفكيرله .. رفضك

كلمة معنى ابنك الوسط "علم تجب ،" الحل الأخرى  على أسئلة بطرح أبنك .أسئلة

لك تافهة بدت مهما اهتماماته شأن من تقلل .الابنك له ينتمي الذي للجيل العام الذوق . احترم

أخرى أسئلة بطرح أبنك أسئلة على تجب . ال التي الخيالية الصورة تفهم على ابنك ساعد

ال دائمة إيقدمها الحياة عن الخالية  عالم و السعادةالمشاكل .من

ابنك مع لتمارسها مشتركة رياضة إيجاد . حاول هدفا لنفسه يضع أن قيمة إلبنك . يحققه و وضح

72

160

ابنك صداقات على نفسك تقحم دائما . ال له قلبك " معجب جملة يفه،" أنا عن أحبك "تختلف "أنا

ال أنه يعرف شىء  أجعله كل يفهم أال من . باس عادتك من أحيانا التذمر ابنك من توقع

كالتدخين“ .. السيئة وغيرها الرياضة ممارسة وعدمالثقة " يعطيه فذلك سلوكياتك من يغير أن له اسمح

تغيير  في أستطاع ألنه بالفخر ويشعره وذاته نفسهأوالدك . سلوكك مع طبيعتك على أو  كن أب فكونك

فيك ليس ما تدعى أن يعنى ال تمجيد . أم في تبالغ الكنت عندما الشباب  ذاتك مرحلة ألبنك ،في اعترف

مثالي تكن لم بأنك سنه ا مثل في كنت . عندماالوقت  كن أغلب على ،متفائال جيد أثر فلذلك

. األبناء يفقد ال حتى أبنك على تكذب فيك  ال . ثقته وقت السعيدة األحداث تذكر على ابنك ساعد

.الشدة التسامح في أبنائك  أسرع أو . مع يخطىء عندما

يسيطر بالذنب اإلحساس تجعل ال ما أمر في يفشلفكن . عليه أبنك نجاح شرف تنال أن أردت إذا

فشله عند اللوم من قسط تنال أن . مستعدا قضية آلخر حين من معه نكون "ناقش كيف

أفضل في " أسرة آماله عن معه .المستقبل تحدثايجابي بشكل يفكر كيف ابنك . علم

ابنك ايجابيات ترى أن على . حاول ساعدهالوقت قيمة . معرفة

73

160

اإلسعافات مثل مهارات تعلم على ساعدهوغيرها  األولية الموسيقى . وعزف

ت اآلخرين هال أمام ابنك يحتفظ .ن دعه بل ، بكرامته.

رأيه عن يعبر يفكر ،بحرية دعه كيف . لتعرف يستخدم أن في تمانع الخاصة اال عطورك . بنكاألم ي اسمح بعض  أيتها تستخدم بأن ألبنتك

الشخصية . أغراضكتفش إ فال له بسر أخبرك أبدا ذا . ه ت به ال الوفاء تستطيع ال بشىء . عده منها وتخجل الحرجة األسئلة تتجاهل ساعده. ال

مرحلة تصاحب التي الجسدية التغيرات تفهم على. المراهقة

على وممارسة  االهتمامساعده الصحية بالتغذيةالمرحلة تلك تصاحب التي البدانة ليتجنب الرياضة

سوء النفسية  وتسبب . الحالة أن وأعلم ابنك مع التعامل في واقعيا كن

في إال والدش عنهم  نترنت منعته مهما يده متناولالبعيدة ، األشياء تلك من أى مع للتعامل فأعده لذا

واألخالقية  عن الدينية . قيمنا من تخجل لم إال ابنك أن لمجرد عواطفك ظهار

طفل يعد ا.صغير ا العاصفة أثناء الرمال على خطا ترسم فال،ال

أسو في قرار نتخذ أن . األوقات أينبغي يستمع أن منه تتوقع من  ال منك تلقاها لنصيحة

مرة . أول

74

160

حياته في الخاصة بالمناسبات باالحتفال .إهتموأمهات آباء لسنا أننا حقيقة نتقبل أن علينا

يقلل ،مثاليين سوف وعليهم  فذلك علينا . الضغط: عبارة ال " تجنب ؛ أعلم أنا خبرة، عندي أنا

:معناهاف". )تكمل ال (أنصت إليك أنا ال هو أو . ) واقعيا ليس هذا الن ابنك أفعال كل على توافق

وان ) موضوعيا( حتى تصرفاتك كل ابنك يحب لن) معه هادئا لطيفا األمر كنت هذا !! فتقبل

دائما تشعر او  ال يفعلها التي كلها األمور أنرد ) سيحدد ذلك الن ومهمة خطيرة ابنك تخص

الدائم( فعلك مختلفا واقعيا شيئا تصنع ان يمكنكبولدك عالقتك خالل من العالم هذا الحالة في تدع ال

تخدعك لآلخرين و النفسية سهلة ، حياة تتوقع الالمعاناة من  خالية

من لولدك % 25تخلص نقدك و من تحد ، لكيالخسائر وكن من األفكار من الجديد مع سعيدا تآلف

مراهقا ابنك .لكون مبكرا كن ) استعد المراهق طبيعة الستقبال

( متفائال متعاطفا وكن ) و تشجع بها يحتذي قدوة كنلسعادته سعيدا وكن خلق ( على

نفسك فقدر المعجزات، تفعل ن أ تستطيع أنتأعصابك في وتحكم ، تقديرها معهم حق وتعامل

المستطاع قدر بهدوءاحتماالت العالم  ضع إلى تطلع ، عينيك نصب النجاححولك األمو من بصغائر تهتم أال على ، تدرب قم ر

السن . كبار بزيارة

75

160

ثنائك في صادقا كن و باأللم شعورك تخفي ،الكيف واعترف  راقب المفكرة واستخدم تتكلم

. بأخطائك ، الود جسور تقطع وال يتحدثون دعهم

االستماع  وجرب .حسن تجعل التي لألسباب وانتبه السطور بين ما اقرأ

له وابحث السلوك بهذا البراءة  إبنك  عن الصواب يفعل وهو ولدك ضد ، شاهد تسبح ال

رحلتك في واستمر عندما ....التيار انه ذهنك في ضعآخر يفتح باب ! يغلق

واإلرشاد   النصح يكون المرحلة هذه وفيلم وإن ، كأصدقاء أبناءنا مع نتعامل لم إن عقيمين

الهاد الحوار شكل الحديث من ئيأخذ بدال الهادف،من االستفادة مع ، والتعليمات األوامر إصدار

أو أصدقاءه مع تضمه التي الجماعية الجلساتيمكننا الجلسات هذه وفي ، أقرانه من إليه المقربين

المتحركة الرسوم بشخصيات انبهارهم نعالج أنأن ونخبرهم األبطال، من الغربية واألفالم والمجالت

أبطال عن ونحدثهم بل حقيقيين؛ غير أبطال هؤالءالتالية : الشخصيات أمثال من حقيقيين

بأبطال االنبهار لعالج حقيقيين ألبطال قصص : حقيقيين غير

76

160

"فراش" طالب أبي بن علي في نام الذيابن وهو الهجرة ليلة وسلم عليه الله صلى النبي

. سنين عشرشيخا "الحسين" و"الحسن"و رأيا الذين

- بأن – مشاعره جرح يريدا فلم غالمين وكانا يتوضأ : لقد عماه يا له ،فقاال الوضوء يحسن ال أنه له يقوال

حكمت فهال منا الوضوء يحسن فيمن وأخي اختلفتالصحيح . الوضوء كيف وأرياه بيننا؟

منذ " الزبير بن الله عبد"و عنه عرف الذيإذا يعترف الكلمة في وصراحة الحق في قوة صغره

يوما كان قد األمر،و دعا إذا الجزاء ويتحمل أخطأ - - بأمير وإذا صبي يزال ال وهو الصبية مع يلعب

من بهم،ففروا يمر الخطاب بن عمر المؤمنينقد- كانوا فإذا صالتهم عن يسألهم كان ألنه أمامه

" - عبد أما بأدائها أمرهم يؤدوها لم وإذا تركهم أدوها " عدم" " عن عمر سأله ،فلما مكانه فوقف الله

": فأخافك،وليست ذنبا أرتكب لم قال معهم فراره ": " أديت هل فسأله ، لك فأوسعها ضيقة الطريق

ما" " تالوة المؤمنين،و أمير يا نعم قال فرضك؟عن أروح اآلن وأنا وحديث قرآن من علي

." ": ولدي يا خيرا الله جزاك له نفسي،فقالالله "زيد بن أسامة"و رسول أن علم الذي

بعد – وهو فأصر للغزو يتجهز سلم عليه الله صلى - له يكون أن على عمره من العاشرة يتجاوز لم

عليه الله صلى النبي على نفسه يعرض دور،فذهب

77

160

يزال ما بأنه أجابه الكريم الرسول أن وسلم،إالعاود باكيا،ولكنه ،فعاد القتال عليه يفرض لم صغيراأن منه طلب الثالثة ،وفي وثالثة ثانية مرة ة الكر

فرحا المقاتلين،ففرح من الجرحى ب يطيوسلم عليه الله صلى النبي أوصى كبر شديدا،ولما

،فتم المسلمين جيوش أحد قيادة أسامة يتولى أن. عنه الله رضي بكر أبي عهد في ذلك

ناال الذين " الغالمانمعوذ" و"معاذ"و طالما جهل" "أبي قتل شرف الذي الكفر رأس

ثم والمسلمين وسلم عليه الله صلى الرسول آذىوسلم عليه الله صلى الله رسول إلى انصرفا

" كل :" فقال ، قتله؟ كما أي لهما فقال فأخبراه، ": " مسحتما :" هل لهما فقال قتلته أنا منهما

وسلم" :"" عليه الله صلى فنظر ال قاال سيفيكما؟!!!" ": قتله كالكما وقال السيفين في

دون -"بكر أبي بنت أسماء"و تشرفت التيصلى- الله لرسول والشراب الطعام بحمل الخلق

الهجرة، أثناء مخبأهما في وأبيها وسلم عليه اللهالذي جهل أبي أمام وصالبة بشجاعة عنهما والدفاع

. قرطها أطاحت لطمة خدها على لطمهامن "الحارث بنت أروى"و كتيبة قادت التي

حربية، كخدعة خمارها من لواء عقدت وقد النساءبالكتيبة واندفعت مثلها النساء من معها من ففعلتفي عدوهم يواجهون المسلمون كان حيث إلى

" بعد" عن مقبالت الرايات األعداء رأى ،فلما ميسان

78

160

أرض إلى الطريق في للمسلمين مددا أن ظنواالمسلمون األدبار،وتبعهم مولين ،ففروا المعركة

. أعدادا كبيرة منهم قتلوا حتى يطاردونهم

بمدرسة المدرسين مع التواصل أيضا المفيد ومنبتوعية وتوصيتهم ، المدرسة إدارة مع أو ، الطفل

أي مثل التكنولوجيا وسائل اعتبار بأهمية األطفالبها، : لإلضرار أو أنفسهم لنفع يستخدموها أن فإما أداة

الطعام، لتقطيع استخدامها يمكن التي مثال كالسكينما !!! شخص لقتل أو

النفع مدى يحدد الذي هو االستخدام إذن!! معينة أداة من الضرر أو

المرحلة هذه في األطفال تفيد الطريقة هذه إنمن بكثير أكثر أقرانهم لتقليد ميلهم يكون حيث

هذه أن الطفل علم الوالدين،فإذا لنصائح االستماعلهذه الستجابته أدعى هذا كان وألقرانه له النصائح

سخرية .. من يعانون األطفال من فكثير النصائحلنصائح طاعتهم أو التزامهم بسبب منهم أقرانهمالمدرسة هو النصائح مصدر يكون حين ،أما والديهم

*(( الصفحات في وغيرها القصص هذه نجد أن -109يمكنو 122 ،140-148- الجزء اإلسالم في األوالد تربية فن كتاب من

. والتوزيع النشر القاهرة،دار مرسي سعيد لمحمد الثانيب :1636اإلسالمية،ص ت ،3911961

79

160

شاء - إن الجميع يعين هذا فإن موجها للجميع ويكونوااللتزام - !! الطاعة على الله

المفيد و المرحلة من هذه في يؤكد أيضا أنحسن وأن اإلنسان عمر هو الوقت أن على الوالدان

الوقت، على السيطرة مثل عديدة فوائد له إدارتهالطوار مواجهة على القوة وإدارة ئوامتالك

، عرقلته تحاول أو تقابله قد التي المستجداتالواحد لليوم األمثل االستغالل تيسير إلى باإلضافة

،. أنواعها بشتى اإلنجازات وزيادةيستغل الذي هو العاقل أن إلى التنويه ينبغي كما

أن للصغائر يسمح وال ، مثالي و منظم بشكل وقتهيكون أن مالحظة مع ؛ عمره على وتستحوذ تشغله

المستطاع . قدر ذلك في له قدوة الوالداناألمور بين فرق هناك أن نعلمه أن ينبغي كما

العاجلة،واألمور غير الهامة واألمور والهامة، العاجلةالمستعجلة غير في 45العادية األولويات هذه يرتب وأن

: التالي مثل جدولرقم ) األولويات( 3جدول ترتيب

هاموعاجل

هامغيرعاجل

غير عادية أمورعاجلة

45 -. . لنشر أجيال دار حياتك على سيطر الفقي إبراهيمص 2008والتوزيع، ،62 ،66 ،72.

80

160

بألعاب مولعين األبناء يكون المرحلة هذه وفيتحت تكون أن ينبغي األلعاب هذه ولكن ، الكمبيوتربعض يلي وفيما ، وسيطرتهم اآلباء ورقابة إشراف

ذلك : على تعين التي النصائحألعاب أ- في حقيقيا العنف يبدو مدى أي إلى

الكمبيوتر؟داخل الخيال من العالم في العنف يقدم عندما

ال هذا أن يفهم أن الطفل على السهل من اللعبة،. ةعالق حدود تتالشى أن يمكن ذلك ومع بالواقع له

أقرب العنف يكون عندما والخيال الحقيقة بين التمييز . أهم من واحدة الجرافيكس ألعاب الواقع إلى

الكمبيوتر ألعاب مجال في حدثت التي خالل التطوراتالماض اقرب. يالعقد الكمبيوتر ألعاب تكون فعندما

النظر األمهات اآلباء على ينبغي عندها األفالم، إلىأن في يشك ال مثال فالطفل اللعبة، مضمون إلى بعناية

لعبة في Star Warsالعنف خياال إال عندما ،ليس بينمايصيبه أن الممكن من بالجرائم ملئ عالم في يلعبها

.الشك

81

160

82

160

األوروبية نظام حول البلدان للمعلومات : PEGI األلعاب

إلى ايرمز النظام هذا The Pan EuropeanختصارGames Information األوروب الرقابة نظام به يويقصد

. جديد تصنيفي نظام هو النظام هذا األلعاب على . التفاعلية لأللعاب

هو Pan European Games Information( PEGI( ؟ ما نظام

مناسبة مدى تمييز على والمربين اآلباء يعين نظام هويضعها رموز خالل من وذلك الطفل لعمر الكمبيوتر لعبة

. األلعاب هذه أغلفة علىتطوع وهو على ينظام القائمين كبار يدعمه

ب وتعرف الطرفية التحكم Consoleسم اوحداتألعاب Nintendoو Xboxو Play Stationويشمل

التفاعلية األلعاب تطوير على والقائمين والناشرين. أوروبا مستوى على

بنظام لقد العمل الربيع PEGIبدأ فصل بداية منذذلك. 2003لعام في بها المعمول األنظمة محل حل وقد

إ بهدف األفالم لتصنيف يطبق يالوقت واحد نظام جاد . حل المتحدة، المملكة ففي أوروبا قارة دول معظم في

التصنيف PEGIالــ نظام نظام يوجد يالذ Elspaمحلعام قبل صناعتها تمت التي األلعاب على اآلن حتى

2003.

83

160

منفصلين PEGIنظام إن عنصرين من يتكون . يقوم األول العنصر اآلخر منهما كل يكمل ولكن

ذلك في يشابه وهو العمر، أساس على بالتصنيفالموج األنظمة . وبعض العمرية فالتقسيمات حاليا دة

. +18و +16و +12و +7و +3 يه PEGIللـ بينما سنةالثان وصف يالعنصر إعطاء هو الجديد النظام هذا في

ف. تصف نللعبة اللعبة غالف على معروضة أيقونات جدتتضح المحتوى. التالي الجدول لوصفاعالمات وفي

.ا اللعبة نوع على عتمادااأللعاب( 4جدول ) حول المعلومات نظام

األوروبية PEGI46 ،47للبلدان

الرقمالمسلسل

المعنىالرمز

للعنف 1 مشاهد على تحتوي اللعبة

غير 2 كلمات على تحتوي اللعبةالئقة

لألطفال 3 مخيفة تكون قد اللعبةالصغار

46 http://www.pegi.info/en/index/47 http://www.videostandards.org.uk/

84

160

جنسية 4 إيحاءات تتضمن قد اللعبة

إلى 5 تشير أو ب، توحي اللعبةالمخدرات تعاطي

على 6 يشجع ما على تحتوي اللعبةالعنصرية التفرقة

لعب 7 تعلم أو على تشجع اللعبةالقمار

8المباشر الخط على متاحة اللعبة

من غيرها أو اإلنترنت خالل منالشبكات

عنيفة اللعبة تكون الحد متى عن زائد بشكل؟المقبول

نفسية على سيء تأثير لها العنف مشاهد إناألبحاث أثبتت فقد عشر، السادسة سن قبل الطفل

والكمبيوتر الفيديو بألعاب اللعب في اإلسراف أنيصبح كما ، عدوانيا الطفل سلوك يصبح أن إلى يؤدي

85

160

مع للشجار عرضة وأكثر احتراما للكبار، أقلالدراسية درجاته تنخفض أال 48أقرانه،كما ينبغي لذا ؛

تدل التي التالية الظواهر مالحظة عن الوالدان يغفل : للطفل مالئمة غير أنها على

،الدماء و القتل بمشاهد اللعبة تمتلىء عندمامشاهد من وغيرها ، المنشآت وإحراق واإلبادة

. عدوانيا ذهنيا اتجاها الطفل لدى تولد التي العنف غير ،وأنها عنيفة أنها على تصنيفها يدل عندما

لألطفال . بها مسموح. الوالدان إليها يرتاح ال عندما

هذه تعرض التي األجهزة ترك عدم هو والحللرغبات االستسالم وعدم ، الطفل بحجرة األلعاب

عند نصحبه بل ، المناسبة غير اللعاب انتقاء في الطفلعمره تناسب التي البدائل له ونطرح ، شراءها

ليعب له المسموح الوقت له نحدد كما ، ونفسيتهاأللعاب 49،50بهذه

الترفيه ) برامج تصنيف : ESRB )نظام

الترفيه برامج تصنيف نظام إن

48 The impact of video games on children ,available from: http://www.pamf.org/preteen/parents/videogames.html

49 Is Popular Video Game Too Violent For Kids, available from: http://www.wlwt.com/family/22721102/detail.html

50 Tinsdel.Paul . Online Internet Games - Are They Too Violent, available from: http://ezinearticles.com/?Online-Internet-Games---Are-They-Too-Violent?&id=4245776

86

160

( The Entertainment Software Rating Board )ESRB 51

التفاعلية البرمجيات جمعية بعمله قامت نظام هوحوالي IDSAالرقمية بتصنيف تقوم لعبة 1000وهي

هذه رموز نوضح التالي الجدول وفي ، سنوياومعانيها : التصنيفات

51 The impact of video games on children ,available from: http://www.pamf.org/preteen/parents/videogames.html

87

160

الترفيه( ) )5جدول ) برامج تصنيف نظامESRB

المعنى الرمز

مسلسل

: لكلمتي اختصار Early Childhood وهوفوق فما العمر من الثالثة في لألطفال مناسبة المحتويات أن يعني و EC 1

لكلمة اختصار Everyone وهوولكنها ، فوق فما سنوات ست لعمر مناسبة المحتويات أن يعني و

السابقة الفئة من أكثر عنف مشاهد على تحتويE 2

لكلمة اختصار Teenهولعمر مناسبة مناسبة المحتويات أن يعني ولكنها 13و ، فوق فما سنة

السابقة الفئة من أكثر عنف مشاهد على تحتويT 3

لكلمة اختصار Matureهومن عشرة السابعة فوق العمرية لفئة مناسبة المحتويات أن يعني و

العمربأنها بها اللغة وتتميز ، جنسية ومشاهد عنف مشاهد على تحتوي كما

قوة أكثر

M 4

: لكلمتي اختصار Adults Only وهوفهي عشر، الثامنة سن تحت بها باللعب مسموح غير أنها ويعنيمشاهد عن فضال ، العنف تحت تمارس جنسية مشاهد على تحتوي

األخرى العنفAO 5

: لكلمتي اختصار Rating Pending وهوتحت زالت ال وهي الجمعية هذه إلى وردت قد اللعبة أن يعني و

) بعد) قرارا بشأنها يتخذوا لم أنهم أي التصنيفRP 6

88

160

هذه موقع زيارة يمكن المعلومات من وللمزيد: التالي الرابط على الجمعية

http://www.esrb.org/index-js.jsp 52

52 The impact of video games on children ,available from: http://www.pamf.org/preteen/parents/videogames.html

89

160

ألعاب هـ- شراء من الحد بشأن نصائحالكمبيوتر

من فيه مبالغ بعدد له تأتى بأن طفلك تدلل ال األلعاب.

األلعاب من الملل أصابهم قد أطفالك أن من تأكد. البيت إلى جديدة بألعاب تأتى أن قبل لديهم التي

الوقت من بها بأس ال فترة هذا يعطيهم سوف. أخرى بأنشطة للقيام الكمبيوتر شاشة عن بعيدأ

شئ كل لشراء ، فوق كعذر أطفالك تستخدم ال . فاآلباء الجديدة الخصوص -األلعاب وجه -على

. أنه دائما تتذكر أن المهم من ذلك لفعل منيميلونعلى من السهل الحد على التأقلم األطفال

الكثير ا أمامهم كان إذا الكمبيوتر ألعاب ستخدام. الخيارات من

: العربي الشاعر قول وتذكر ****** رغبتها إذا راغبة والنفس

تقنع قليل إلى ترد وإذات و- اآلخرين دعال حقوق يسرق إبنك!!!

عنها يغفل حقوق هناك -–إن عنها يتغافل أو : وعينية مالية أنواع الحقوق أن حيث الكثيرون،

لعبة : أو بحث أو كتاب الفكرية الحقوق ومن وفكرية،إلى ... صورة أو كاسيت، أو فيديو شريط أو كمبيوتر

90

160

أو مؤلفها يبذل التي والمنتجات المؤلفات آخرمن ويكسب لينتجها جهده عنها الفكري المسئولليصنعها وماله جهده الصانع أو المنتج يبذل ثم ورائها،

بل الناس يشتريها ال باألسواق،ثم ويوزعهاينسخونها !!!!

أو اإلنترنت عبر أو صديق من اللعبة نسخ فإن لذافكرية !!!! سرقة يعتبر ذلك غير

يكسبوا ان حقهم من ع والموز والصانع المؤلف ألناألبناء من الكثير ينسخها بينما بيعها، وراء من ماال

!!! باألسواق تواجدها رغم بسهولةالخطير األمر لهذا بشدة االنتباه ينبغي جريمة لذا ألنه

سبحانه الله عليها يعاقب كما ، القانون عليها يعاقبيعتبر حق بغير اإلنسان يأخذه ما القيامة،ألن يوم

األمر :غلول هذا في يقول سبحانه والله ومن"، توفى ثم القيامة يوم غل بما يأتr يغلل

" )يظلمون ال وهم كسبت ما نفس كليأتي: (؛ عمران - آل161 حق بغير شيئا أخذ من أي

القيامة يوم رقبته على !!!! 53معلقا

اإلتاحة . > 53 تاريخ والقرطبي الجاللين، تفسيرفي<.- : 2/11/2006 متاح

www.al-islam.com

91

160

- اللعبة شراء من اإلبن يتمكن لم إن البديل ولعلالكتاب أو الشريط من –أو األشياء هذه يستعير أن هو

. ويعيدها مثال المكتبة من أو صاحبهأخطار من نحميهم ؟المحمول تليفونال كيف

المحمول التليفون أن يعلما أن للوالدين ينبغيللعب وليس والطارىء الضروري لالستخدام وجد

شراءه بتأخير تنصح لكاتبة ا فإن لذا ؛ واللهونطمئن كنا أننا وليتذكروا المستطاع، قدر لألطفال

كل في أخرى،وأنهم بطرق صناعته قبل أبناءنا علىالله . رعاية في األحوال

التليفون استخدام بمميزات الطفل توعية ينبغيضروريا ومتى يكون ومتى وفوائده المحمول

عنه . االستغناء يمكن حماية حول فيديو عرض التالي الرابط على

عرض يمكنه الذي المحمول التليفون من األبناءعليه النصوص تحميل ويمكن الفيديو، Iلقطات

phone : http://www.commonsensemedia.org/how-set-parental-controls-iphone

كنور كارولين تؤكد محررة Caroline Knorrوفيهالرقمية الحياة من Digital Lifeمجلة العديد هناك أن

لذا الجهاز، هذا على تحميلها يمكن التي التطبيقاتال ما ألن أبناءنا، وظروف عمر يناسب ما اختيار ينبغي

العقل فيه يفكر ال العين أو Out of sight, out of mindتراه

92

160

عن " بعيد العين عن البعيد العربية بالدنا في نقول كماالقلب"

في اإلسراف بخطورة األبناء توعية ينبغيواألذن األنف األطباء أحد قال فقد ، استخدامه

وقت المحمول التليفون أن للكاتبة والحنجرةكالشواية ) األذن تشوي أشعة منه ينبعث استخدامه

حم ( !!! للخالل من البيض سلق قصة لهم ولنحكي

الموبايل : والدم تخترق المخيشعة التأ بالاو تحديدا

من خاللها استطاعوا سلقيالت و ثناء التحدثأ اثنانقام بها الغريبة التجربةههذ ؛ بيضة فعال

>>فالديمير الجوفسكى من الصحفيين الروس >> اندرية موسينكو << و

93

160

حيث مبسط وقد قاما بعمل ميكرويف وضعوا موبايل على كل جانب من جوانب البيضة

مناواتصلو تسجيل صوت وقاموا بتشغيل وكانك خر حتى ال تغلق الموبايالتآالموبايل لل

تتحدث فعال فيها ،،

فوجدوا البيضة قد اصبحت دافئة فى خالل<< ووجدوها ساخنة فى<< خمسه عشر دقيقة

خالل خمسة وعشرون دقيقة اربعين ووجدوها ساخنة جدا فى خالل<<

دقيقة صبحتأاما بعد خمسة وستون دقيقة فقد <<

البيضة مطهوة تماما

:من هنا يتضح نتائج معينة وهى

مكلف جدا ان طهو البيض بالموبايل ممكن ولكن.1.

يمكن ان تطهو مخك فقط لو تحدثت ساعتين.2.متواصلتين فى الموبايل

94

160

!!!! وبالهناء والشفاء

ة حقيق

توفي احد األشخاصوإليك هذه الحقيقة : كان يستخدم الموبايل بمعدالت مرتفعه تصل

ةيوميا بعد عام ونصف من بداي لعشرين ساعه54دمانه الموبايلإ

فقط الموبايل بذبذبات الفيشار طهي عن ، أماأبنائنا مع ذلك حول فيديو لقطات مشاهدة فيمكن

: التالي الرابط /http://vb.7ot.com/t6677على

:كيف 54 في متاح ، بالموبايل بيضة تسلق أن تستطيع http://eyna.mam9.com/montada-f112/topic-t1314.htm

95

160

علما بما إحاطتهم ينبغي ذلك إلى وباإلضافة: يلي

أو كالمصعد المغلقة األماكن في الحديث إنموجات منه تخرج حيث ضررا أكثر يكون السيارة

االتصال . ليتم أقوى كهرومغناطيسية وعالمة المحمول التليفون يستخدموا أال ينبغي

) للشحن ) محتاج وهو شرطة آخر على الشبكة. السابق السبب لنفس

واألشياء للطوارىء يستخدم أن ينبغيأو الطويلة للمحادثات وليس فقط الضرورية

عن المكالمة تزيد أال ينبغي كما المناقشات؛دقيقتين .

من بدال اإلمكان قدر الرسائل استخدام ينبغيالمحادثة .

به غالف في أو الحزام في وضعه عدم ينبغيالموجات امتصاص من يزيد هذا ألن معدن

الكهرومغناطيسية . في سواء ، الجيب في وضعه عدم ينبغي

أن الدراسات أثبتت حيث البنطلون، أو الجاكتللرجال . التناسلي الجهاز تضر الموجات هذه

الموبايل تبقي التي السماعات ارتداء يجبفيه . المحادثة أثناء الجسم عن بعيدا

تحت وضعه أو السرير إلى أخذه عدم ينبغيإشعاع من منه ينبعث ما ألن النوم أثناء الوسادة

96

160

وصداعا النوم، في اضطرابا ويسبب المخ على يؤثر. ذلك وغير ؛ ونسيانا

تليفون بها غرفة في الطفل ينام أال ينبغيالسبب . لنفس شحنه يتم محمول

في تبحث أن ينبغي محمول تليفون شراء عندعن به الخاص التشغيل اختصار SARكتالوج وهو

Specific Absorption Rateلكلمة : : امتصاص نسبة أي النوعية، االمتصاص نسبة أي

كلما النسبة نقصت وكلما ؛ إلشعاعه كان الجسم. أفضل 55التليفون

به اتصل إذا التصرف بكيفية الطفل توعية ينبغيمحتوى ذات رسالة جاءته أو مرات لعدة غريب رقم

.56سيء

التليفون بذاكرة تبقى التي الصور عن أمامسحها رغم ان ، المحمول إلى األبناء تنبيه فينبغي

المتاحة خصوصياتهم يعرض قد بيعه أو تليفونهم ضياعيقول كما السيء، واالستغالل للسرقة عادلبالتليفون

التليفونات بيع محالت أحد صاحب الشبعان حسنالسعودية بالمملكة محل : "المحمولة صاحب بصفتي

للعظة المعلومة هذه أنشر أن أحببت سابق جواالتألخواتي للفائدة . والعبرة الكريمات المؤمنات

ال التي منكم المعلومة واحدا كنت وأنا أغلبكم بها يعلممن نسخة تخزن الجوال في خفية ذاكرة هناك بان

55 http://eyna.mam9.com/montada-f112/topic-t1314.htm56 When can I get a cell phone, available from:

http://kidshealth.org/kid/talk/when/when_cell.htm

97

160

يمكن سهولة وبكل بمسحها قيامكم بعد حتى الصورأحد طريق عن استرجاعها التخصص .البرامج ألهل

من النفوس ضعاف تمنع طريقة من أكثر هناكمقاطع أو الصور استرجاع سابقا الموجودة الفيديو

بالتالي الطرق هذه وتتمثل :بالجهاز،

: األولى الطريقة

التالي # الكود بإدخال اليسار#* 7370نبدأ منمن ) ابتداء القفل( لليمين رمز إدخال يطلب ثم النجمة

الرقم ندخل يتم 12345للجوال لم الرمز إذا .تغييرالجهاز... ويصبح تلقائيا الجهاز تشغيل سيعاد وبعدها

برامج جديد أو ملفات أي من . وخالي

الثانية : الطريقة

مضمونة أخرى طريقة تحمي توجد الله شاء إن .. إلى الدخول استرجاعها من وملفاتك : صورك

القائمة-1الزيادات-2الذاكرة-3خيارات-4الذاكرة -5 : تهيئة بطاقة تهيئة لك يظهر سوف

التهيئة أثناء البيانات مسح سيتم الذاكرة؟؟نعم -6 على اضغط يظهر حتى االنتظار ذلك بعد

تمت » « التهيئة الشاشة

98

160

الثالثة : الطريقة

** تأكد جيدا مشحونة البطارية أن من من تأكدكرت على الجوال ذاكرة من تحتاجه ما نقلت أنك

من وغيرها األسماء مثل والبرامج الذاكرة، البياناتلك بالنسبة . المهمة

كرت إخراج يفضل جهازك، بإطفاء الذاكرة قمأي حدوث لتفادي الفورمات عمل قبل والشريحة

. عطل على بالضغط كالتالي 3قم قصيرة لفترة أزرار

" 3رقم على + * + " بالضغط استمر األخضر الزرالثالثة هذه األزرار هذه على ضاغط وأنت األزرار،

حتى الضغط تزيل ال و الجهاز بتشغيل لك قم تظهر". formatting "كلمة

دقائق عدة انتظر السابقة الخطوات عمل بعدالجهاز حتى يعمل وسوف الفورمات عملية تكتمل

كالجديد .وستجده

: الرابعة الطريقة

الكاميرا لجواالت طريقة أسهل .. وهي

... ما حائط بتصوير ومسحها 60يقارب قم صورةالرئيسية الذاكرة ألن وذلك "main memory "أيضا

بآخر الفرمتة 50تحتفظ وال المسح بعد تذهب ال صورةيحفظ أن أراد لمن األسلم تكون قد الطرق وهذي

.خصوصيته

99

160

الجواالت وشراء بيع محالت أحد في في محادثةبيع محالت العربية، أحد الدول بأحدى الجواالت وشراء

جواالت محل صاحب بيكلم ... واحد

ما خرج ليه اللى الراجل من الموبايل اشتريتشاحسن موبايله إن مع البنت موبايل كتير؟ واشتريت

: الموبايل بتشترى لما البنت له نفسها قال بتصورتيجى: ، كثير لما حاجة كل بتحذف هي ما طيب قالالموبايل . تبيع

: هى آه عليه . فرد اتحذفت الملفات كل ان بتعتقداسمه برنامج بنستخدم احنا والبرنامج. back2life لكن

الميمورى فى المحذوفة الملفات كل بيسترجع دهالتليفون . وفى

: بس انت له كد قال بتعمل : هاللى انت عليه رد ؟كد بيعملوا المحالت اصحاب كل فين؟ .هعايش

.- وممكن البنات يبتزوا وممكن النت على الصور ينزلوا- انتهى

قمت عندما البرنامج الغريب هذا عن بالبحثback2life له أوجدت شروح ويضع عنه يتحدث من كثر

!!!! هي البرامج أقسام في العربية المنتدياتالسائد هو مازال ولكن قديم برنامج وهو

هي ه استخدام الرئيسة ووظيفته المجال هذا فيالجوال ا ذاكرة من المحذوفات . ستعادة

100

160

عوراتنا يستر ان القدير العلي الله اسألمن وارجو وضع خواتيأوعوراتكم، عدم المؤمنات

لمناسبات فيديو مقطع أي او الشخصية صورهناو بجوال األفراح يفقد اغيرها او يسرق عندما ألنه تهن

والالبكاء النحيب ينفع ال فأنه الجوال ذلكعندها ويبدأ امرأة أو لرجل يصل عندما وباألخص

المطالبات حيث او االبتزاز سويا مطالباتالبالخروجالقصص التي مستمرةالمادية ال من وغيرها تتوقف ال

التي الكثير المأساوية عنها وقرأنا 57".سمعنا

متاح . 57 ، الجواالت صور حذف طرق الشبعان حسن عادلفي:

http://www.saudiinfocus.com/ar/forum/showthread.php?p=122889

101

160

الوسطى : خامسا المراهقة بين)  مرحلةعشرة ( والسابعة عشرة الخامسةشعور " المرحلة هذه سمات أهم من إن

وبسبب الخاصة، شخصيته وفرض باالستقالل المراهقيصبح أنفسهم، إلثبات الماسة أكثر حاجتهم المراهقون

االنصياع فيرفضون العائلة، ضمن ونزاعا تصادماوقوانين وقيم يحلو ألفكار ما فعل على ويصرون األهل

األمور. المراهقون من الكثير يجرب وقد لهمأو وشرب الممنوعة كالتدخين األهل، عند محبذة الغير

متأخرة، لساعات المنزل خارج والسهر الكحولالتحدي من كنوع المشبوهين، األشخاص ومصادقة

الخاص رأيهم ولفرض أكثر ويصبح،لألهل المراهقللحصول األصدقاء على ويعتمد ومخاطرة، مجازفة

وليس والدعم، النصيحة األهل على وعلى األهل، علىال لكي ألطفالهم شديد تفهم إظهار المرحلة هذه في

قوانين يخسروا يضعوا الوقت نفس وفي ثقتهم،ومع اآلخرين مع وتعامالتهم، لتصرفاتهم العائلة واضحة

.

المرحلة هذه في للمراهق الفكري النمو ويستمرعلى قدرة أكثر ويصبح موضوعي ، بشكل التفكير

يضع أن المراهق بإمكان كما للمستقبل، والتخطيطمكان أن نفسه على القدرة لديه فيصبح اآلخر،

اآلخرين " مع 58يتعاطف

58 : في متاح العبودي، سليمان أحمد موقع ، المراهقة مراحل

102

160

أبناءنا نصاحب أن ينبغي المرحلة هذه وفيأكثر تغيرات من به يمرون ما ونتفهم معهم ونتعاطف

خلقهم الذي تعالى الله عقاب من عليهم نخشى ممابه . يمرون وبما بهم أعلم وهو

في المرحلة هذه سمات من اإلفادة ينبغي كمامن واإلفادة لديهم الكامنة الطاقات لتفجير توجيههم

لذلك، الالزمة اإلمكانات توفير خالل من ، مواهبهماهتماماتهم، مجاالت في البارزين باألشخاص وربطهم

يعقوب ومجدي الفيزياء، في زويل أحمد الدكتور مثل؛ الفضاء علوم في الباز فاروق الطب،والدكتور في

نشأتهم عن معلومات عن البحث على وتشجيعهم ، إنجازاتهم وأهم والمهني العلمي تطورهم ومراحل

. ذلك وغير

: األبناء مع التواصل جسور مدطبيعي؛ أمر والعصبية والثورة المزاج حدة إن

صدورنا، على تجثم اليومية والحوادث فاألحداث ، نعمالنبيلة المشاعر فيها نتنفس مساحة لنا تترك وال

نسمح أن علينا شيء كل رغم لكننا أبنائنا، ويتنسمهالكي لينطلق الفطرية والعواطف الغريزي الحب لنداء

. له أبنائنا عطش يروىيلي ما التواصل هذا أدوات من :ولعل

http://www.oboody.com/mychoice/15.htm

103

160

،أبنائنا مع األقل على يوميا واحدة وجبة تناول ، وتفاصيله عملنا طبيعة عن معهم حوار وإدارة ، للمجتمع نقدمها التي الخدمات أو ننتجه، وعما

التي اإليجابيات لهم نسرد الحوار هذا خالل ومنال التي السلبية ألمور من وغيرها العمل، في نحبها

إن تغييرها ونحاول ، معها نتعامل وكيف ، نحبهاهذا أهمية مدى وعن ، سبيال ذلك إلى استطعنا

وللمجتمع خاصة، بصفة أسرة كأفراد لنا العملالوقت في المطلوب إنجاز أهمية وعن ، عامة بصفة

مع التعامل وحسن ، ذلك مخالفة وعواقب المحددوتوجيه مواعظ إطار في ذلك يكون أال على ، الناس

. عفوي ممتع حوار طريق عن بل ، مباشركتابه في العوا سليم محمد الدكتور أكده ما ››وهذا

واألبناء اآلباء عهدي - ›› : ‹‹بين أول في واستشرتبين –باألبوة به أوازن أن يجب فيما الله رحمه أبى

خصص : لي فقال أوالدي، نحو واجب وبين مشاغليعلى تأكل أن على واحرص ، الطعام أوقات ألوالدك

على المكوث زمن وأطل ، معهم يوميا األقلالحديث أنواع بكل معهم وتحدث ؛ .‹‹المائدة

مثل أبنائنا وبين بيننا للتواصل مواقف اختالقبل فحسب، الشراء بغرض ال للتسوق اصطحابهم

. بها يهتمون التي الموضوعات بعض إلثارة أو استدراج أو رأى فرض دون الجيد االستماع

وبين بيننا الثقة تزداد حتى ؛ نصيحة إلسداء مقاطعةفي الحوارات من مزيد إلى يؤدى ما وهو ، أوالدنا

104

160

طرحها في أبادر ، متعددة موضوعاتأخرى . أحيانا هم ،ويثيرونها أحيانا

مع الحوار في العيون لغة تأثير نغفل ما عادةكل ، واالبتسامة واإليماءة اإلشارة وتأثير ، أوالدنايكون قد مشجعة وقبلة ، عليهم السحر وقع له هذا

يتركه قد للطفل قاس وتسفيه ، واضح أثر لها. طويلة ساعات الفكر مشلول

عند وخاصة دائما والتفاؤل المرح روح إضفاءوقت في أو مثال الطعام تناول أثناء األسرة اجتماع

واالبتسامة البشاشة هو الروح هذه ومفتاح السمر،اليومية، حياتنا في عناء من نتكبده ما مع الحانية

يستلزمان والحزم الجدية أن منا الكثير ويظناالعتقاد أو الظن لهذا ليس وطبعا ، والكآبة العبوس

. الصحة من أساس قيمة وتقدر منتجة أسرة في أبنائنا نشأ إذا

، عليه ويشبون السلوك بهذا سيتأثرون فإنهم اإلنتاجحب على الصغر منذ الطفل تدريب من البد ثم ومن

. واإلنتاج العمل العلم طلب فإن اإلنتاج قيمة إلى أشرنا وإذا

بال علم في فضل فال ، اإلنتاج هذا لتحقيق وسيلةينشأ لم وإذا األرض، عمارة أجل من وذلك ، عمل

فال به للعمل العلم تطلب مطلعة أسرة في الطفلدرجات من درجة أقل تحقيق سوى منه ننتظر

في بل فحسب، االستذكار عملية في ليس ، النجاحبأسرها . الحياة

105

160

مواقف في أوالدنا أفعال ردود من نشكو كثيراأنفسهم؛ اآلباء أفعال هو ذلك في والسبب ، الغضب

يرد لم ألنه ؛ والصراخ بالسب اإلبن استفزاز حيثألخيه معاكسته بسبب أو ، مثال المتكرر النداء على

فإذا اليومية، المناوشات من ذلك إلى ما أو ، األصغريتطور بل ، يثور فإنه والصراخ السب هذا سمع ما

األشياء تجاه بالعنف غضبه عن للتعبير األمرهذه مثل نتجنب لكي و ، سواء حد على واألشخاص

كنت فإذا ، التهذيب وسائل مراجعة علينا الردودفدرب أبناءهم يعنفون أو يصرخون نفسك ممن

تصحيح على والصبر ، الغيظ وكظم الحلم على. النتاج تعجل عدم مع األوالد سلوك وتعديل األخطاء

: العسكرية الوحدة ي ››إغالق يكاد أي –رى والأو –اإلبن مؤنبا أو ناهيا أو آمرا األب يتلقفه حتى

الشرطي بين كالصلة بينهما فالصلة ، معاقبافيه يضيق ... ‹‹والمشتبه والنواهي الكثيرة فاألوامر

ومما ، القليل إال ينفذ ال فهو ثم ومن ، ذرعا بها اإلبننظام وضع المشكلة هذه على التغلب على يساعدالطعام لتناول مواعيد يشمل ، للجميع واضحا يكونالنظام .... يتسم بحث ذلك وغير االستذكار ومواعيد

وأبناء. أبنائنا بين نقارن أال يجب كما بالمرونة. والحسد البغضاء يورث ذلك فإن اآلخرين،

: الطفل قام إذا المسئولية تحمل على التدريبمن كثير يفعل مثلما النباتات من معين نوع بزرع

السنوات في أو األطفال رياض مرحلة في أطفالناورعاها بها واعتنى ، االبتدائية المرحلة من األولى

106

160

تحمل على يساعده ذلك فإن ، تذبل ال حتى يوم كلالمسئولية.

، القرارات لبعض اتخاذه مسئولية يتحمل أنأن فليدرك متأخرا النوم من ينهض أن مثال قرر فإذا

بتناول استمتاعه عدم عليه سيترتب القرار هذاالمدرسة سيارة أن كما ، أسرته مع اإلفطار وجبة

الدروس استذكاره إلى يؤدى ما وهو ، ستفوتهاختياره عاقبة ليتحمل أحد من مساعدة دون بنفسه

وأفعاله. اإلحساس من واف بقر يتمتع الذي الطفل

في نما الذي الطفل ذلك هو واحترامها بالذات ، له أبويه حب تماما ويدرك ، الدافئة والديه أحضان

، األبناء أخطاء عن التغاضي ذلك معنى ليس لكنالحب أن ألبنائهم يوضحوا أن اآلباء واجب من بل

. األخطاء نتجاهل أن معناه ليس يكون أن ، يصح فال ، الحرية مواعيد تحديد

، تفاوض أو اختيار موضع مثال المدرسة إلى الذهابا يجب فيما االختيار حرية لديه يكون أن يمكن ولكن

المثال سبيل فعلى ، اإلفطار وجبة في يتناول ن ››نخيره : فوال أو بيضا تفطر أن تحب فإذا ‹‹هل ،

نعيره فال رأيه غير ثم بالفعل له وأعد أحدهما اختار ( ، فقط ثالثة أو شيئين بين يخير أن على اهتماما

يتحير (. حتى الصغيرة السن في خاصة عن السليم التفكير طريقة على األبناء مساعدة

فإذا ، مباشرة غير بطريقة تعلمه أسئلة إثارة طريقسؤال : هذا قائال إجابته فيمكنك سؤاال إبنك سألك

107

160

عن يبحث كيف وتساعده ، إجابة له نجد بنا هيا ، جيدتعطه فال ، اإلجابة عن يبحث كيف وتساعده ، اإلجابةمن تتهرب وال ، يصطاد كيف علمه ولكن السمكة،

ال كنت فإذا تقول، ما يفهم لن أنه بحجة اإلجاباتدون بمصارحته فعليك ؛ يسأل عما اإلجابة تعرف

بهذا ،وتفي تعرفها عندما باإلجابة وتعده ، خجل سؤاال أنت سألته إذا أما ، وقت أقرب في الوعد

إجابة تكون أال وحاول لإلجابة، كافية فرصة فأعطهال . أو بنعم األسئلة هذه

أسرة في الطفل ينشأ أن الطيبة العادات منو ، مختلفة مجاالت في القراءة على اعتادت مطلعة

فيمكن : طيب بشكل العادات هذه تنمو لكي- ، النوم قبل القراءة على الطفل تدريب

ويكون ، أبواه له فيقرأ القراءة سن دون كان وإذابالتناوب . ذلك

-. الكتب اختيار على تدريبه-. متنوعة مكتبة تكوين-. األصدقاء مع الكتب تبادل-. المكتبات إحدى في االشتراك

مثل المختلفة األنشطة في األبناء مشاركةفي األطفال إنتاج وتعليق ، الرسم أو التلوين

بهذه أحدهما أو الوالدان يقوم أال ،على حجراتهمعنهم . بالنيابة 59األنشطة

59 : -. . والنشر للطباعة مصر نهضة القاهرة وأنا إبني تهامي عزة ، ص 2009والتوزيع ،58 -

108

160

: والتثقيف للتسلية والقراءة أبناؤناالعالم في الجيل هذا وشباب فتيات معظم إن

الدراسات -–العربي أثبتت وكما المؤلفة الحظت كماالتسلية بهدف والمجالت الكتب قراءة عن معرضون

من ولعله ؛ عديدة ألسباب ،وذلك والتثقيف والترفيهالعادة تلك إلى العودة على أبناءنا لتشجيع المفيد

الذي التسجيلي العرض هذا معهم نشاهد أن الطيبةمن المتاحة الفيديو مقاطع أفضل أحد المؤلفة تعده

التالي : الرابط على متاح وهو ، يوتيوب موقع خاللhttp://www.youtube.com/watch?v=2bZKf-UCDOA

لهم فلنحكي مشاهدته عن األبناء أعرض فإذاأو طويلة الكتب يرون كانوا إذا أنه ولنخبرهم محتواه،

أن الحكمة فمن ، فيال يأكل أن يريد من فإن ، مملهقطعة !!! قطعة يأكله

من يحبون ما حول القراءة على ولنساعدهمومكافآتنا لهم هدايانا تكون بأن وهوايات موضوعات

اهتماماتهم . موضوعات في كتبا لهم

اإلباحية : واألفالم أبناؤنا ، أبنائنا وبين بيننا العالقة وطيب التواصل هذا مع

ال حتى رقابة بدون نتركهم وال عنهم نغفل أال ينبغيخالل من اإلباحية الفيديو أقراص إليهم تتسلل

ينبغي كما السوء؛ أصحاب خالل أومن المدرسة

109

160

حتى اإلنترنت عبر يرتادونها التي المواقع على الرقابةعلى تحض التي المواقع إلى الفضول يدفعهم ال

ثم بالفضول، يبدأ فهو بهين، ليس األمر ألن ، الرذيلةإدمان إلى ثم ومن اعتياد إلى فشيئا شيئا يتحول

؛ بالله إدمان" والعياذ الغرب في الدراسات أكدت فقدأما ، اإلباحية األفالم لمشاهدة الذكور من المراهقين

تدمر اإلباحية إن ؛ تزايد في أعدادهم فإن اإلناثخاطئة صورة فقط تعطيهم ال ،ألنها المراهقين عقول

الممارسة عند االستياء تولد وإنما اآلخر، الجنس عنأن عن فضال ؛ الزواج بعد الجنس لعملية الفعليةصحية مشكالت يسبب السرية العادة في اإلفراط

البروستاتا " بسرطان اإلصابة تعزز أنها ومنها 60كثيرة،

عظيم !! خطروالديني األخالقي الخطر كان الصحي إذا و

هو واضح علينا يخفى قد الذي الكبير الخطر فإن ؛ ينفي يتسبب اإلباحيات هذه مشاهدة المراهق اعتياد أن

الزواج بعد أسرته ومستقبل بل ، مستقبله تدمير !!!!!!!!بالكامل

ال ف األفالم مشاهدة على كماية –إباحاإلدمان. تقول الرفاعي دينا د العائلة طب ظاهرة- 61أخصائية

60 Huantin.How to Stop Watching Porn, available from: http://www.ehow.com/how_4542171_stop-watching-porn.html.

61 : في متاح ، اإلباحية األفالم خطر http://www.hams-a.com/vb/986-%D8%AE%D8%B7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%81%D9%84%D8%A7%D9%85-

110

160

وهو األخيرين، العقدين في إال طبيا بها يعترف لم مرضيةالصحة على خطورته في يقل ال اإلدمان من نوع

الكوكايين أو الهيروين إدمان ضرر عن النفسية،وال إليها، ملحة حاجة في أنه يحس فالشخص والكراك،

أثبتت ولقد ممارستها، عند إال بال له يطيب وال يرتاحأن ) الحديثة األمريكية )8الدراسات و%( الرجال، من

يعانون%( 3 األمريكية المتحدة الواليات في النساء منيكون اإلدمان أن الدراسات أثبتت كما اإلدمان، ذلك من

عاطفي لحرمان تعرضوا الذين األشخاص لدى عادةلتجربة تعرضوا أو الوالدين، من ممارسةوالسيما

فترة الفاحشة وأول الطفولة فترة من مبكرة مرحلة فيالمراهقة.

: . الرفاعي دينا د على وأضافت اإلدمان إناألفالم مشاهدة ممارس هذه إلى الشخص اتيعرضل خاطئة تعرضا أكثر يجعله مما ا ، من ألمراضلكثير

وغيرها والزهري، واإليدز، والهربيس، .كالسيالن،

النفسية و الصحة أطباء على  يؤكد االعتياد أنخطرها تفوق إدمان حالة إلى يؤدي اإلباحية المشاهد

نفسية اضطرابات يسبب مما ، الكوكايين إدمانقبل ما فترة على أضرارها تقتصر ال لذا كبيرة، وجسدية

هذه وتظل عليها يعتاد الرجل أن بل ، فقط الزواجذهنه في عالقة !!!المشاهد

%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D9%8A%D8%A9.html

111

160

لجامعة من و األمريكية الدراسات أحد خاللحذر النفس بنسلفانيا جيفري يالطبيبمن ساتينوفر يتبعها وما اإلباحية المشاهد أن ،آثارمن

وبذلك الطبيعية، األفيون أشباه إلفراز الجسم تستحثاإلباحي المحتوى هذا تبث التي اإلنترنت مواقع أثر يكون

األفالم هذه أن مؤكدا ، الهيروين مخدر أثر من أقوىعلى التعود ألن الخاطئة العادات بعض اتباع إلى تؤدي

المشاهد هذه على رؤية سلبيا الحميمة تؤثر بينالعالقةالمستقبل في .األزواج

بالنفس الثقة عدم األفالم هذه تزرع كماالطرفين من يتواجدون لكل األفالم تلك أبطال ألن ،

ويخضعون ، طبيعية غير وأشكال وقدرات بشروطفيشعر ، الجسم من مختلفة مناطق في تجميل لعمليات

ثقته فتهتز البدني الكمال بهذا ليس بأنه الزوجة أو الزوجبنفسه .

بريطانية دراسة أكدت المواقع كما رؤية أنالزوجية، العالقة على سلبا تنعكس اإلباحية واألفالمالمخدرات، واستخدام عنف جرائم حدوث إلى وتؤدي

معدالت ارتفاع إلى تؤدي أنها بل فحسب ذلك ليسسن في الرجال عند إلدمانهم 40ـ 20الوفيات نظرا عاما

.زيارة المواقع تلك . محاضري كبير روبرتس، أماندا د وتشير

الكلية وعضو لندن جامعة في النفسي الطببريطانيا في النفسيين لألطباء أن الملكية إلى

العالقة اضطرابات تسبب اإلباحية مشاهدة على االعتياد

112

160

من شريحة على أجرتها لها دراسة فى وذلك ، الزوجيةبين العمرية الفئة من تشيركما عاما، 34ـ 18الرجال

أضرار إلى الدراسة لتلك األولية علىسواء ذلك النتائجالحياة لشلل أو للعنف المرأة تعرض أو الرجل صحة

الزوجية.

المنزل في القنوات هذه مثل وجود إن ويؤثر ، جسيمة ألخطار األطفال يعرض ، السوية وفطرتهم أخالقهم على سلبا

يقطبت إلى ميلوني األطفال أن وخاصة.كبيرة بسرعة يرون ما

فإن ؛ الغربية المجتمعات حال هو هذا كان إذا وأثر من تعاني شك وال المسلمة العربية مجتمعاتنا

الفضائية القنوات عبر الهدامة اإلعالم وسائل انتشاروعلى بل ، فقط المراهقين على ليس واإلنترنت

إلى النظر يحرم الحنيف ديننا أن مع أيضا الراشدينفي يحدث فما ، الله يغضب ما إلى والنظر ، العورات

مجاهرة أنه أي جهر في زنا إال هو ما األفالم هذهالرسول أن كما ، وسلم بالمعصية عليه الله :صلى قال

" النظر وزناها تزني العين"ومسلم البخاري رواه

ولو حتى بالتحريم األمر هذا الشرع حسم كماوتعالي سبحانه الله ألن ، للوطء التنشيط بغرض كان

113

160

، المتبرجات النساء وإلى العورات إلى النظر حرم ، الباب هذا في داخل الجنسية األفالم هذه ومشاهدة

: قائال البصر بغض أمر قد وجل عز الله أن حيثنrين قل) rلمؤمrوا ل ن يغض rم م rهrأبصار

إrن لهم أزكى ذلrك فروجهم ويحفظواناتr *وقل يصنعون بrما خبrير الله rلمؤمrل

ن يغضضن rن م rهrويحفظن أبصار ( فروجهن

) 31، 30النور: (.

إال يباح ال حال بكل فواجب الفرج حفظ وأمابحفظه . أمر فلذلك بحقه

الفرج وصيانة البصر بغض وجل عز الله أمر وقدألنه بالغض باألمر وبدأ ، األمر معرض في بينهما وقرن

قيل : كما للقلب رائدرائد للقلب العين أن تر تألف  ***  ألم فما

آلrف فالقلب العينانالفرج حفظ إلى وسيلة البصر غض وألن

طرق وأعمر ، القلب إلى األكبر الباب وهو ، وصيانتهكث ذلك وبحسب إليه جهته رالحواس من السقوط

منه . التحذير ووجب

114

160

جرير الله : قال( )وعن رسول صلىسألتوسلم عليه فقال الله الفجأة نظر اصرف: "  عن

مسلم ) (." بصرك رواهتعالي الله نrين قل " يقول rلمؤمrوا ل يغض

ن rم م rهrك فروجهم ويحفظوا أبصارrذل بrما خبrير الله إrن لهم أزكى

ناتr يصنعون*وقل rلمؤمrن يغضضن ل rم ..."فروجهن ويحفظن أبصارrهrن

: النور ] [31، 30اآلية .

باإلباحية تتأثر ال الزوجية الحياة أن بالذكر وجديروقد ، أيضا العاطفية باألفالم تتأثر قد أنها بل فقط

" لذا " ، نور التركي المسلسل خالل من جليا ذلك وضحوات هورويت بجامعة أجريت اسكتلندية دراسة قدمت

مشاهدة : من تكثروا ال زوجين لكل علمية نصيحةالعالقات تضر ألنها الرومانسية األفالم

،مؤكدة لألفالم  الزوجية الناس مشاهدة كثرة أنمن المزيد توقع إلي تدفعهم قد الرومانسية

في الزوجية عالقتهم في الواقعية غير اإليجابيات 64، 63، 62الحياة

طريق . 62 أول شال أبو : أسماء واالنهيار األفالم الشذوذزائفة وحركات محرمة متعة : اإلباحية في متاح ،

http://www.kenanaonline.com/blog/80163/page/9163 : في متاح ، النظر فضول

115

160

اإلقالع على تساعدهم للمراهقين نصائحاإلباحية : األفالم مشاهدة عن

نوجهها أن يمكن التي النصائح بعض يلي فيما- – للمراهق على لمساعدته وتعاطف ورحمة بلطف

اإلباحيات : هذه مشاهدة عن اإلقالعخذ" - 1 ، اإلباحيات هذه عن بالتوقف نفسك ألزم

وهو هدف أمامك ،وضع بجدية وانضبط القرارأنك مالحظة مع ؛ األشياء هذه عن فورا التوقف

تحقيق تستطيع فلن قرارك في جادا تكن لم إنالخطوات . أهم و أول هي هذه بسهولة؛ هدفك

،ال -2 منها وتخلص لإلباحيات يوصلك ما كل إحذفهدفك . تحقيق عن يبعدك لمن نفسك تدع

ما وقت في األشياء هذه لمشاهدة معتادا كنت إذاالغداء وجبة بعد أو المدرسة، من العودة بعد مثل

، المحمول الكمبيوتر خالل من السرير في مثالاألوقات . هذه في عادات فغير

هدفك -3 تحقيق رحلة في ليرافقك بصديق إستعنلست فأنت األشياء، هذه ترك معا على ولتتعاونا. األشياء هذه عن اإلقالع يريد الذي الوحيد

هذه - 4 يشاهدون من أغلب أن إلى اإلحصائيات تشيرفال ، والملل الضجر من يعانون قبلها كانوا األشياء

http://www.islamweb.net/media/index.php?page=article&lang=A&id=10200

ا 64 على اإلباحية المواقع الفردية أضرار :لصحة في متاح ، http://www.cyber-addiction.com/health_problems.php

116

160

منتجا كن بل والملل، للفراغ فريسة نفسك تتركاالجتماعية األنشطة شتى مارس ، تهواه لشيء

. والملل الفراغ دائرة من أخرج ، والرياضيةاألشياء - 5 هذه مشاهدة عن تمتنع حين نفسك كافىء

. مفيدة إلكترونية لعبة مثل تحبه جديد شيء بشراءصالتك "- 6 في وادعوه ، بالله خير 66، 65إستعن فإنه

لما مني غاضب الله إن لنفسك تقل ،وال معينحبيب التائب ،و رحيم و ان حن و كريم فهو أفعل،

و يديه بين همومك وألق إليه فاهرع ، الرحمنبأذكار االلتزام حبذا يا و ، خيرا يعوضك أن أسألهكل من وتحفظك تعينك فإنها والمساء الصباح

. الله بإذن الشرورالقائل : قول وتذكر

الله كان ومن عليه فمن ، معه الله كان منمعه ،فمن ؟!!عليه

اإلنترنتاإلنترنت ما اآلباء أيها أدراكم ،وما اإلنترنت أما

الرائعة فوائدها من الرغم فعلى بالنشء؛ تفعله وماعبر والتواصل العلمي والبحث والعلماء للعلم

65 Huantin.How to Stop Watching Porn, available from: http://www.ehow.com/how_4542171_stop-watching-porn.html

66 http://www.wikihow.com/Stop-Watching-Porn-on-Your-Computer

117

160

بكثير ... أكبر النشء على أخطارها أن إال مما ....العالمالتي الشبكة لهذه األبناء الستخدام جيدا االنتباه يحتم

؛ المحمولة التليفونات خالل من لهم متاحة أصبحت ، تقريبا معدومة استخدامها على الرقابة جعل مما

واالستبعاد التنقية على األبناء نشجع أن ينبغي لذلكما وابتكار بل ؛ الضرر لهم يجلب عما واالستغناء

حلول إيجاد إلى مبادرين أو قدوة يكونوا لعلهم يناسبهمالخير عن يبحثون ممن أقرانهم ومشكالت لمشكالتهم

ألوطانهم،وبل وإنما فقط ألنفسهم ليس والصالحجمعاء . اإلنسانية ولخدمة

ف المؤمن، ضالة أحق أينمافالحكمة فهو وجدهادون ،ولكن قاعدة أبها هناك ألن ، بسببها ضرر يناله ن

" : جلب على مقدم ، المفسدة درء تقول فقهية " ، فاسد مكان في إال المنفعة توجد لم فإن المنفعة

الفائدة !!! هذه عن فليستغنىأن " الله عوضه ، لله شيئا ترك نموليتذكر

صحيح " منه خيرا إسنادهقضاء أضرار معهم نناقش أن الحكمة ومنباعتبارهم الشبكة؛ هذه مواقع عبر الطوال الساعات

كأطفال وليس ناضج .شباب

إليها يدخل األطراف مترامية شبكة فاإلنترنت ، العالم أنحاء جميع من ودب هب من كل إليها ويضيف- - بالغا كان وإن إليها الداخل أن نعلمهم أن ينبغي لذا

118

160

عام ميدان في تركناه الذي تماما كالطفل يكونبمفرده !!

يتجولون اإلنترنت عبر يتصلون حينما فاألبناءمن يتكون عالم األشخاص 729وسط من مليون

بالعالم االتصال ألبنائك اإلنترنت أتاحت ،فكما الغرباءبإبنك، لالتصال الماليين لتلك الفرصة أعطت كذلك

نسبة فإن ابنك أخالق في بالمائة مائة تثق كنت وإذاال اإلنترنت عبر المتصلون الناس هؤالء من كبيرة

أو عاداتهم أو نواياهم أو أخالقهم في تثق أن تستطيعمعتقداتهم !!!!

الوصول أن نالحظ أن المهم من فإنه ثم ومنالمواقع هذه إن بل ، للغاية سهل الئقة غير مواقع إلى

احتياطات نتخذ لم إن باإلنترنت المتصلين تطاردالكافية 67 الحماية

ما تنقية و مراجعة على نحرص أن فعلينا ثم ومنهذه خالل من أبناؤنا ويفعله ويقرؤه ويسمعه يراه

الشبكة .

67 Click, Click, Who's There: a family –based ,non technical approach to help parents protect their children online /by By Koh ,Charlotte,LHKPublishing,2004,

: التالي الرابط خالل من أيضا متاح وهوhttp://books.google.com.eg/books?id=tkFVxXRCkq0C&printsec=frontcover&hl=en&source=gbs_navlinks_s#v=onepage&q&f=false 

119

160

الماضي العام لالتصاالت الدولي االتحاد اختار وقد" السيبرانى " الفضاء في األطفال حماية موضوع

ومجتمع لالتصاالت العالمي لليوم عنوانا ليكونعلى طرأت التي التغييرات بأن وليذكرنا المعلومات،

بل فقط، المنافع توفير على تقف لم االتصاالت مجالاستخدام لضمان والحيطة اليقظة أيضا منا تتطلب

. فقط المفيدة الجوانب في الحديثة التقنية وسائلمن المتقدم العالم دول من كثير شرعت وقدثورة من المجتمع حماية يكفل ما والقوانين األنظمة

خاصة قوانين خالل من واالتصاالت المعلوماتأخذ في زادت بل اإللكترونية، الجريمة بمكافحة

على األطفال بحماية خاصة قوانين خالل من الحيطةبهم، الخاص االهتمام من نابع وهذا اإلنترنت، شبكة

المغرضين، وتجاوز العابثين، عبث من لهم وحفظالشرور ودفعا والمراهقين، الشباب واستهتار

غمرة في الطفل أن علمنا إذا خصوصا المجرمين،األلعاب عالم في واندماجه المواقع، بين تنقلهوشخصيته هويته عن يفصح أن يمكن اإللكترونيةتسهل أن يمكن بيانات أي عن أو الوصول  الحقيقية،

ذلك، علي المترتبة العواقب يستوعب أن دون إليه،من للعديد ويعرضه األخطار، من كثير في يوقعه مما

االنتهاكات.الخاص األمريكي القانون األنظمة هذه من

اإلنترنت ) على األطفال خصوصية ،( COPPAبحمايةالمتحدة الواليات في إتحادي قانون أول يعتبر والذي

120

160

الثالثة دون األطفال خصوصية بحماية يهتم األمريكيةجمع قضايا على ،ويركز اإلنترنت علي عاما عشر

أن يمكن والتي األطفال، من الشخصية المعلوماتبالتعرف اإلنترنت شبكة على المقابل للطرف تسمح

على تؤكد والتي بالطفل، االتصال أو التحقق أوبما كاملة معرفة الطفل أمر لولي يكون أن ضرورة

موافقة وأخذ طفله، عن معلومات من جمعه يتملضمان وذلك األمر، ولي من للتحقق قابلة صريحة

األطفال أمن انتهاك شأنه من ما في الوقوع عدمإلى يهدف أخر قانون هناك أن كما وخصوصيتهم،علي لألطفال المواد بث مراقبة و تنظيم و معالجة

عليه يطلق والذي على( COPA ) اإلنترنت، ويعمل ، يطلق برمجيات استخدام خالل من األطفال حمايةالحكومة ألزمت والذي العازلة، الشاشات اسم عليهاباستخدامه والعامة المدرسية المكتبات كافة األمريكية

لألطفال، المخصصة األجهزة الجهات  على وهددت بلو المالية اإلعانات بقطع استخدامه ترفض التي

. الحكومة قبل من لها تخصص التي الميزانيةهل نفسه، يطرح الذي السؤال ولكن

األطفال حماية القوانين هذه ؟استطاعتاألمر يف واألنظمة حدلقد واقع القوانين هذه ت

تستطع لم أنها إال لألذى، األطفال من كثير تعرض من. األطفال حماية ، 68 ضمان والنهائي الكامل بالشكل

68 http://en.wikipedia.org/wiki/Children's_Online_Privacy_Protection_Act

121

160

لهذه أساسيان عامالن األهل ورعاية ، الذاتية فالرقابة69الحماية .

اإلنترنت أ- شبكة إستخدام مخاطر

السابق Louis J. Freehيقول الرئيس فريح لويساألمريكية الدفاع بوزارة التحقيقات إن :"70لمكتب

المستقبل يمثلون إنهم ممتلكاتنا، أثمن هم أطفالنالغد وأحالمنا آمالنا تنعقد ،وعليهم لبالدنا المشرقضعفا ،لذا المجتمع أعضاء أكثر أيضا أنهم كما ، مشرقالتورط للجرائم،أو التعرض من حمايتهم واجب فإن

ومع ، لبالدنا القومية األولويات من يكون أن البد فيهاواالتصاالت الكمبيوتر مجال في التقدم فإن األسف

جديدة مصادر إلى بالوصول ألطفالنا سمح الذيواألذى لالستغالل عرضة جعلهم قد ، للمعرفة

باالنتباه --- ينصح األخطار لهذه وتحسبا ، واالعتداءوالمربين لآلباء ينبغي التي التالية الخطر عالمات إلى

. إليها ينتبهوا أنف ترددت الكاتبة أن بالذكر جدير نقل يو

تضع أن مضطرة أنها وجدت ولكنها التالية التفاصيللل مكشوفة أجراس آالحقيقة تكون لعلها األمهات و باء

69 Internet safety, available from: http://kidshealth.org/parent/positive/family/net_safety.html

70 a parents guide to internet safety, available from: http://www.fbi.gov/publications/pguide/pguidee.htm

122

160

الذ الغرب أفاق كما غفلتهم من ليفيقوا رصد يخطرهذ التكنولوجيا .هإلينا

الخطر : عالمات

مخاطرها العالمة مسلسل

عن يبحث الطفل يكون قدولكن ،معارف معلومات عن أو

ينذر المساء في طويال وقتا قضاؤهلمروجي كضحية للوقوع بتعرضه

اإلنترنت عبر اإلباحية

ساعات يقضي الطفل ، الكمبيوتر أمام طويلة

المساء في خاصة1

هذه فى المكتوب لقبح نظرا عزرااألطفال استدراج كيفية عن الخانة

الكاتبة تنقله لن

مواقع أو صور وجودجهاز على إباحية

الكمبيوتر2

إلى اإلباحية مروجو يسعى قد ----- عبر ال ممارسة

في الطفل يتردد التليفون،وحينبإعطائه هو يقوم ، له رقمه إعطاء

به يتصل وحينما الخاص، رقمهرقم على المعتدي ذلك يعثر الطفل

الرقم إظهار شاشة من الطفلالتليفون . على

باالتصال األطفال يقوماستقبال أو بغرباء

وخاصة منهم مكالماتأو الدولية المكالمات

لمحافظة ا خارج من

3

في األطفال على المعتدون يسعىوالشقاق الشحناء بث إلى الغالب

يقومون كما وأسرته، الطفل بينبين مشكالت من يحدث ما بتهويلمن يتمكنوا حتى وعائلته الطفل

بسرعة الطفل يقومتغيير أو الجهاز بإطفاء

يدخل حين الشاشةأو الوالدان عليه

أحدهما

4

123

160

به . واالنفراد احتوائهاتصال خط لديك يكن لم إذاالطفل يستطيع فقد بالمنزل

أو جار أو صديق عند من االتصالالمعتدين أن كما ، المكتبة خالل من

إلى يلجئون اإلنترنت خالل منإنترنت بخطوط األطفال تزويد

بهم . اإليقاع ثم ومن ، بهم لالتصال

خط الطفل يستخدمخط ) غير غريب

لالتصال( المنزلباإلنترنت

5

المحتالين هؤالء ان إلى يتنبهوا أن لآلباء وينبغييتكلفوا أن دون ، بهم االتصال األطفال من يطلبون

تكاليف بدفع المحتالون هؤالء يقوم بل ، شيئااألجر) المدفوعة المكالمات بنظام collectالمكالمات

calls. )أطفالهم أمر اآلباء يكتشف ال حتىعن شتاينر بيتر عبر الغرباء ولقد محادثة خطورة

اإلنترنت في عبر نشره ساخر كاريكاتيري برسمنيويوركر عام في The New Yorkerجريدة ، 1993يوليو

على األرض،واآلخر على يجلس األول كلبان، وبهويقول الكمبيوتر، مفاتيح لوحة على يكتب كرسي

يعرف أحد ال اإلنترت عبرلصاحبه: "" !!!!كلب أنك

"On the Internet Nobody knows

124

160

you're a dog!!!"71

اآلمن- االستخدام أجل من مهمة نصائح بلإلنترنت

لمكتب Louis J. Freehينصح السابق الرئيس فريح لويساألمريكية الدفاع بوزارة 72التحقيقات

تحقيق أجل من يلي بما والخبراء واألمهات اآلباءاإلنترنت : لشبكة اآلمن االستخدام

على -1 يحدث بما وعي على أنك من تأكداإلنترنت

بكل بأول أوال علم على تكون مضطرا ألن لستإن ولكن ، الحديثة التكنولوجيا عالم في يحدث ما

اإلنترنت، لشبكة طفلك استخدام في تتحكم أن أردتبما دراية على تكون أن على سيساعدك ذلك فإن

عن. فكرة ولو لديك يكون أن الضروري فمن يحدثأن . الممكن ومن تفعل أن يمكن وعما التكنولوجيا

. لك بالنسبة مألوفا بالفعل اإلنترنت يكونمع تجلس أن وهى جيدة بداية نقطة هناك لذلك،

شيء أي في لك يوضح أن منه وتطلب طفلك71 http://en.wikipedia.org/wiki/On_the_Internet,_nobody_knows_you

%27re_a_dog72 a parents guide to internet safety, available from:

http://www.fbi.gov/publications/pguide/pguidee.htm

125

160

. يفضل عما أيضا تسأل أن تريد ربما اإلنترنت يستخدموعن المفضلة مواقعه وعن اإلنترنت شبكة على فعله

غير بتجارب مر قد كان وإن فيها يحبها ال التي األشياءبهدوء 73محببة الموقف مع تتعامل أن ينبغي وهنا ؛

اللوم تلقي أن وبدون الذعر، أو الجزع إبداء ودون. معه تعاطف بل عليه،

شبكة -2 عبر يحدث عما طفلك مع تحدث:اإلنترنت

: أبناءك تعليم على تحرص كما ي المرب عزيزيمع التعامل كيفية أو الطريق عبر عند األمان تعليماتوعى على تجعلهم أن ينبغي كذلك الشارع، في الغرباء

اإلنترنت، شبكة لهم تسببها أن يمكن التي بالمخاطرمخاطر توضح التي المواقع على تطلعهم وأن

: الحصر ال المثال سبيل على ومنها اإلنترنت،www.chatdanger.com

والتوجيه -3 المراقبة عن تتوقف الفي المنزل في اإلنترنت شاشة تضع أن ينبغي

أو المعيشة كحجرة ، بسهولة تراه أن يمكنك مكان . بإبعاد تقوم أن أردت ولو المثال سبيل على المطبخ،

أن حاول عليهم، ضررا فيه ترى ما محتوى عن أطفالك73 a parents guide to internet safety, available from:

http://www.fbi.gov/publications/pguide/pguidee.htm

126

160

ويمكن ؛ ترفيهي أو تعليمي محتوى أي إلى توجههمالمخصصة البحث محركات خالل من عنها البحث

: مثل لألطفالwww.yahooligans.com , www.askjeevesforkids.com

المسئولية -4 تحمل على طفلك شجع دائما لإلنترنت طفلك استخدام فإن فعلت، مهما . لو حتى كامل بشكل فيه التحكم صعب سيكون ما

المنزل، داخل لإلنترنت استخدامه في التحكم أمكنكفي التحكم على قادرا تكون أن بالضرورة ليس

. إلى بحاجة فطفلك إذن آخر مكان أي في استخدامه . ذلك لفعل جيدة طريقة هناك المسئولية يشاركك أن

بوضع ستقوم أنك على معه وتتفق تجلس أن وهي. اإلنترنت لشبكة األسرة الستخدام القواعد بعض

في بالبدء لطفلك تسمح أن قبل ذلك تفعل أن فينبغيهو الطريقة هذه نجاح ومفتاح اإلنترنت؛ استخدام

قمت التي المختلفة القواعد وراء األسباب شرحبوضعها.

أمورهم إقنع -5 أولياء بإحاطة والمراهقين األطفاللها علما يتعرضون اإلزعاج أو للتهديد محاول بأي

أو الدردشة غرف في سواء اإلنترنت، شبكة على. االلكتروني البريد عبر

عند راقب  -6 والمراهقين األطفال تصرفاتاإلنترنت .استخدام

127

160

تشتري -7 كاميرات، ال على تحتوي حاسب أجهزةكاميرات شراء من والمراهقين األطفال ومنع

متوفرة كانت حال في استخدامها من أو منفصلة،يستخدمها أن يمكن كثيرة طرق فهناك بالمنزل،

علم دون الكاميرات هذه لتشغيل المجرمونتكشف أن يمكن والتي المراهق، أو الطفل. عائلتهم أفراد بعض صور أو صورهم

بمسح - 8 أجهزة قم من خاصة شخصية صور أياألسرة، وأفراد الفتيات صور وخصوصا الحاسب،

. خارجية تخزين وسائط في وحفظهاخطورة -9 للطفل تم وضح شخص أي مقابلة

والذي اإلنترنت، شبكة خالل من عليه التعرفاأللعاب بعض ببيع المراهق يغري أن يمكن

. األفالم أو أشرطتها، تبادل أو اإللكترونية،البريد تابع - 10 على رسائل من للطفل يصل ما

الحرية ترك وعدم مستمر، بشكل اإللكترونيمن ومنعه لوحده، بريده على باإلطالع للطفل

. البريدية المجموعات في االشتراك11 -: أطفالك مع الحديث في استمر

حتى معهم الحديث في تستمر أن المهم من ، مشكلة تواجههم حينما باالطمئنان يشعرون تجعلهم

عما لهم سؤالك اجعل ، عليك عرضها في يترددون فالروتينك من جزءا اإلنترنت شبكة على بفعله قاموا

بل متطفال، تظهرك ال بطريقة ذلك افعل و اليومي، . ال فهم أخطاءهم، من تنفعل وال يفعلوه بما مهتما

128

160

واستمر ، موقفهم وتفهم سامحهم بل ، صغارا يزالونأيه حل على معا العمل وعلى معهم الحوار في

مشكلة.الخاصة - 12 االتصاالت شركة من أطلب

تلغي أن المحمولة أبناءك بتليفوناتاإلنترنت . خدمة

المبيعات أطلب- 13 توصلك قسم التي بالشركةاإلباحية المواقع حجب منهم ،واطلب باإلنترنت ) خدمة) وهي ، المواقع تلك على فلتر عمل أي

) فاميلي ) خدمة تسمى مجانيةهذة تقدم لها التابع الشركة أن من تأكد فقط

.الخدمة

الحماية- 14 ببرامج : استعrن

خدمة توفر ال معها تتعامل التي الشركة كانت اذاكمال حمدي األستاذ فإن ، الضارة المواقع حجب

اآللي - الحاسب صيانة أخصائي ينصح - 74المسيرياإلنترنت من تنزيلها يتم التي الحماية برامج باستخدام

: مثل ، مجاني هو ما منها ؛ متعددة وهي Golden Filter Pro برنامج أ-

المواقع من كثير خالل من متاح وهوو التنزيل سهل وهو واإلسالمية العربية والمنتديات

74 . معه شخصي اتصال

129

160

البحث أدوات خالل من عنه البحث ويمكن االستخداممثل هذا Google ،Yahooالشهيرة مميزات ومن

: يلي ما البرنامجتشغيل -1 باحيةإال المواقع واستعراض منعلوقاية - 2 واإلنترنت الكمبيوتر أجهزة على السيطره

الممنوع مشاهدة من .الشبابالمستخدم- 3 يتحكم أن خالل إمكانية التصفح في

تجعل بصورة هالشبكة أبنائ على مطمئنا هسلوكفي نشاطاتهم الكمبيوتر ا ومتابعة ستخدام

التي - 4 الصفحات مضمون من بالتأكد البرنامج يقومبناءأال يتصفحها

ال - 5 يفعل ماذا والمواقع آيسجل جهازك في خرونتم زيارتها التي

المزعجة - 6 واإلعالنات الفيروسات مواقع حظرحظر محددة الكمبيوتر استخداموأيضا أوقات في

اآلباء يرى ما اخرى أو، حسب شياءعن - 8 تلقائيا نفسه بإخفاء البرنامج يقوم

مستخدم ن المستخدمي أي يستطيع ال أنحيثبه . يشعر

حجم –9 ح صغر أنه البرنامج يتجاوز يث وال ميجا 3السيريال إيحتاج او باتش او كراك .لي

K9 Web Protection برنامج ب-

يجب ولكن المجانية البرامج من البرنامج هذاشركة وهي به الخاصة الشركة موقع من Blueتنزيله

Coat ال تعتبرو في منشركة هذه الرائدة الشركات

130

160

و الشبكات أ حماية و مندعم لنا هي المحتوي تقدمال ال الفلتر هذا لالستخدام هذا وزلي منمجاني يتميز

فتوجد الويب محتويات تصنيف في عالية بدقة البرنامجبالبرنامج الخاصة البيانات قاعدة 15 منكثر أفي

كما الكتروني موقع علي أمليون يحتوي البرنامج نباسم تعرف جديدة الديناميكي DRTRتقنية التقييم او

الز بشكل منفي تظهر المواقع ان حيث الحقيقيهذه كل متابعة الشركة تستطيع وال المواقعمستمر

اصطناعي  فيقوم ذكاء برنامج علي باالعتماد البرنامجبتحديث يقوم البرنامج ان كما المواقع هذه بتصنيف

ب لياآنفسه يقوم االنترنت إوال خط سرعة وأبطاءالجهاز . سرعة

البرنامج   التالية   ولتشغيل الخطوات : اتبع

وتس -1 البرنامج النسخة تتحميل تحميل طيعال مع بي إالمتوافقة تحميل 2000واكس او

المتوافقة يتجاوز منالنسخة وال فيستا الويندوزالبرنامج / 250حجم ب ك

البرنامج -2 تحميل ليإ المستخدم حتاجيبعدالبرنامج الستخدام مجاني ترخيص علي الحصول

خالل من الشركة ذلك يقومحيث موقعالمطلوبة ىءبمل المستخدم يضغط البيانات ثم

الحصول هويمكن Request Licenseعلي على ان أعلي بمعني ترخيص من ق إ هكثر امذا

ترخيص المستخدم علي بالحصول مسبقاعلي ىخرأشاشة مهماأفستظهر الضغط بعد

131

160

Request License وبالضغط علي ، RequestفيهاAn Additional License ب البرنامج رسالإسيقوم

لل الذي إرسالة المستخدم يميل في قام بتسجيلهالترخيص رقم فيه وموجود السابقة .الصفحة

أجل -3 البرنامج من البرنامج تثبيت سيطلب، الرقم اإليميل على للمستخدم أرسله الذي

المربع ويميل إال منبنسخه وبنسخه في وضعهبه الضغط الخاص وسيطلب، Nextعلي يتم

بالمدير يضاأ خاص سري نفس  رقم وضع ،وبعدال الرقم المربع انتهاء آفي وبعد التثبيت خر

البرنامج التشغيل إسيطلب يقوم عادة أن وبعد ، التشغيل بإعادة ب المستخدم البرنامج غيلتشيقوم

االنترنت علي الدخول عند تلقائيا .نفسه

وهي ج- عالمية أجنبية شركات صنع من برامجبشكل تعمل حتي شرائها فيجب مجانية ليستالمثال سبيل علي ومنها طويلة لفترة و صحيح

الحصر . وليسChild Parental ControlAnti porn Net Nanny Anti Porn Web blocker

نفس تؤدي التي البرامج من الكثير وهناكيحمي برنامج هناك ليس انه إلى التنويه ويجب الغرض

لذا ، نفسه علي الرقيب هو الشخص إنما بالمائة مائةالضمير . يقظة على الصغر منذ األبناء تربية ينبغي

132

160

تعالج - 15 التي المواقع من استفدشبكة على باألمان الخاصة الموضوعات

يلي ما ومنها :اإلنترنت

www.get net wise.org www.isafe.org www.ciber angels.org75

اإلنترنت ج- استخدام عند المفروضة للقواعد أمثلة

استخدامك عند المفيدة القواعد بعض إليكبتعليمها بدورك تقوم أن ينبغي والتي لإلنترنت

ألطفالك:-: األولى القاعدة

كاإلسم شخصية، معلومات أية بإعطاء تسمح الصورة أو التليفون رقم أو اإللكترونى البريد عنوان أوتتعلق أشياء أي أو هواياته حتى أو المدرسة عنوان أو

. منك إذن بدون بطفلك السبب:-

المعلومات هذه بك ستنتهي أين إلى تعلم ال ألنك. استخدامها سيتم كيف أو

: الثانية القاعدة

75 Click, Click, Who's There,op.cit.

133

160

يتقابل أشخاص أي مع حريصا يكون أن علمه. اإلنترنت شبكة على معهم

السبب:-

. حسنة نواياهم تكون أال الممكن من-: الثالثة القاعدة

اإلنترنت شبكة على يقرؤه ما كل يصدق أال مه عل) قرأ) ما مراجعتك بعد إال

السبب:-

اإلنترنت شبكة على المعلومات من الكثير هناك . هو ما بكل يثقون فاألطفال عليها االعتماد يمكن ال

أن ألطفالك تشرح أن إلى بحاجة فأنت لذلك مطبوع،بنشر يقومون وممن المخادعين من الكثير هناك

أنظار ولفت التفاخر بغرض أنفسهم عن المعلوماتشبكة. على تنشر التي المعلومات من فالكثير اآلخرينيتعمد أن يمكن بينما رخيصة، دعاية إال هي ما اإلنترنت

. تعلم إلى األطفال يحتاج لذلك القارئ خداع بعضها . القيام يمكنهم كيف علمهم المصادر فحص كيفية

. شيء أي يصدقوا أن قبل البحث من بالقليل

-: الرابعة القاعدة

134

160

اإللكتروني البريد رسائل على ترد أن ينبغيأو األشخاص من تأتيك التي الفورية والرسائل

. فقط تعرفها التي العناوين السبب:-

ذات رسائل أو فيروسات على تحتوى ربما. الئق غير أو مخيف محتوى

-: الخامسة القاعدة

تكون عندما علم على ووالدك والدتك إجعل. اإلنترنت على ما شخص أو بشئ مهتما

السبب:-

مشكالت أيه حل في تشركهم أن األفضل من. مساعدتك فبإمكانهم تقابلها،

-: السادسة القاعدةعن عرفته ما شخص لمقابلة ترتيبات تعد ال

. أوال والدك أو والدتك إلى اللجوء دون اإلنترنت طريق

135

160

السبب:-شخص الحقيقة في ولكنه تعرفه، أنك تظن ربما

. . النوايا حسن غير شخصا يكون وقد بالمرة عنك غريب-: السابعة القاعدة

. صحيحة ليست أنها تشعر منطقة إلى تخطو السبيل على بذئ، محتوى ذات رسالة استلمت فلو

. المزيد اكتشاف في ترغب ألن ذلك يغريك ال المثال،المواقع أحد على بالمصادفة نفسك جدت لو أو

أن من بدال منه أخرج اإلنترنت، شبكة على المخادعةتقرأه.

السبب:-

. شعر فلو الثقة على يقوم اإلنترنت استخدام إنعلى تفعله ما تجاه األمان بعدم واألب األم من كل

. وبفضل استخدامه من سيمنعونك اإلنترنت شبكةجهاز على المواقع بحفظ تقوم التي الذاكرة

. إليها تذهب التي المواقع معرفة يمكنهم الكمبيوتر،فهم على طفلك تساعد أن ذلك، من األهم لكن

غير المواقع إلى التعرض عدم بفكرة تمسكك أسبابوتهتم تحبه انك هو السبب ان ،وأخبره الالئقة

على المقززة األشياء من الكثير هناك ،وأن بمصلحتهأن يريدون من بوضعها قام التي و اإلنترنت شبكة

. سواء حد على واألطفال للبالغين صدمة في يتسببوا

136

160

لطفلك تسمح عندما عليك االنتصار من تمكنهم فأنتمصائدهم . في والوقوع عالمهم في باالنغماس

القول فإنك حين تحمي أبناءك من هذه: وخالصة، األخطار فأنت أيضا تحمي المجتمع ككل

أن في تتسبب قد بالفأرة نقرة مجرد وإن ، ضحية ابنك يكون

ما جريمة في يتورط أن !!!!76 أو

: واآلباء والشباب للفتيات آمنة مواقع

المواقع ارتياد إلى توجيههم أيضا المفيد منعلى ،وقدرتهم معارفهم وتنمي تفيدهم التي اآلمنة

ثقتهم تنمي ثم المجاالت،ومن شتى في اإلبداعبها المتاح على االطالع خالل من ؛ بأنفسهم

نفس في والشيقة المتنوعة منتدياتها في والمشاركةيلي ... ما المثال سبيل على المواقع هذه ومن الوقت

: للفتيات:

www.lakii.com76 Click, Click, Who's There: a family –based ,non technical approach to

help parents protect their children online /by By Koh ,Charlotte,LHKPublishing,2004,

: التالي الرابط خالل من أيضا متاح وهوhttp://books.google.com.eg/books?id=tkFVxXRCkq0C&printsec=frontcover&hl=en&source=gbs_navlinks_s#v=onepage&q&f=false

137

160

http://www.hawaaworld.comhttp://web.wahati.comhttp://www.lahaonline.com

138

160

: معا والفتيات للشباب

http://bafree.nethttp://www.creativityforlife.com/http://www.creativitypool.comhttp://web.mit.edu/inventwww.amrkhaled.netwww.suwaidan.comwww.alresalah.net

والمربين أما واألمهات مواقع اآلباء فهناك ،

: منها ، تفيدهمwww.e-happyfamily.com/http://osrti.com

عرض د- تمنع التي البرامج بشأن نصائحالالئقة غير المحتويات

عرض لمنع بسيط حل عن تبحث كنت إذااإلنترنت، شبكة على موقع بأي الالئق غير المحتوى

ذلك في المتخصصة البرامج أن اعتبارك في فلتضع . يمكن البرامج بعض أن من الرغم على تساعدك لن

وحدها، عليها االعتماد يمكنك ال فإنه جيدة، تكون أناألمهات و اآلباء لتواجد بديال نعتبرها أن يمكن ال كما

. أبنائهم حياة في

139

160

البرنامج يفعله أن تريد ما بشأن بعناية فكر . فهناك الالئقة غير المحتويات عرض يمنع الذي

تشمل والتي المختلفة األمان مستويات من الكثيروالتسوق، واالتصال المعروض المحتوى في التحكم

تأمين تحسين أو الخصوصية ضمان إلى وتمتدالنشاط وإيقاف والتسجيل المراقبة أو الكمبيوتر

. باإلنترنت المتعلق البرنامج نوع عن مفصلة نصائح تريد كنت إذا

موقع بزيارة قم بالحماية، الخاصwww.getnetwise.org الموقع هذا يعرض ،حيث

عن بالبحث لك ويسمح المتاحة بالبرامج قائمةأن أيضا تريد وربما تناسبك، التي األمان مستويات

العنوان على الطفل إلنترنت الدولي الموقع تتصفحتابع www.childnet-int.orgالتالي: موقع وهو ،

عند األمان توفير على تعمل للربح تهدف ال لمنظمة. لإلنترنت األطفال استخدام

شبكة هـ- على التعارف وخدمات مواقعمنها تأتى التي واألخطار اإلنترنتسوفت مايكرو شبكة أتاحت )أو)MSNلقد

Microsoft Network شبكة على التحاور فرصة . فهو فوق فيما العاشرة سن من األطفال عند اإلنترنتأكثر تعتبر التي و اللحظية الرسائل بإرسال لهم يسمح

األطفال يحدد حيث اإللكتروني، البريد من سرعةعناوين دفتر طريق عن إليهم يتحدثون الذين أسماء

. يمكن التي األشخاص قوائم فهناك اإللكترونى البريد

140

160

وقد متبادل، طلب نظام أساس على إنشائها للفرداألطفال من الكثير هناك أن الدراسات إحدى أفادت

من أكثر لديهم المعارف قوائم تضم .50الذين شخصاالعناوين هذه أصحاب أحد بمنع األطفال يسعد أحيانا و

أو لأللم مصدرا أصبح قد كصديق إليهم التحدث من. به الثقة يمكن ال صديق

الـ شبكة لتكوين MSNتعد رائعة وسيلة . فهي القدامى باألصدقاء اتصال على والبقاء صداقاتعن بعيدا يعيشون الذين لألطفال تحديدا جيدة وسيلة

تهيئ. ذلك من واألكثر لعالم MSNالمدرسة األطفالإرسال أنظمة عليه تسيطر أصبحت الذي الكبار

. اللحظية الرسائل

احذر استخدامها ولكن يتحول أن الممكن فمن ، . أن نعتقد نحن الهوس من نوع وسيلة MSNإلى

مراقبتها يجب ولكن لألطفال، بالنسبة رائعة اتصاليلتهم. أمامها الجلوس أصبح البيوت، بعض في بعناية

أشكال من شكال يمثل وأصبح الوقت، من الكثير . على طويال وقتا يقضون فهم األطفال عند اإلدمان

مع اجتماعية عالقات تكوين من بدال اإلنترنت شبكة. الطبيعة على أصدقائهم

كــ أخرى مواقع على أيضا سبق ما Beboينطبق و Classmatesو My Year Bookو Friendsterو MySpaceو

141

160

Live Journal وXange وFacebook وhi5 .هذه تسمحالموسيقى ومقاطع الصور برفع لألعضاء المواقع

بهم خاصة صفحة عمل عن فضال ، إليها والفيديوعلى بالتعليق لهم تسمح كما شخصيتهم، تعكس . وسيلة المواقع هذه تعتبر بينما أصدقائهم صفحات

. أن كبيرا خطرا هناك ولكن الذات عن للتعبير جيدةإلى يهدفون الذين للبالغين سهلة فريسة يصبحوا

. باألطفال 77التالعب

للتالعب و- كفريسة الوقوع من األبناء حمايةاإلنترنت شبكة على والخداع

التي المواقع تقييم على األبناء يتدرب أن ينبغياإلنترنت عالم إلى الدخول في فالتحكم يزورونها،

يكون أن المهم الضروري فمن لذا ؛ مستحيل شيءيستخدمها التي بالمواقع دراية على واألمهات اآلباء

عقبات أية معرفة على حريصين ويكونوا أطفالهم، . على األطفال نشجع أن ينبغي لذلك أطفالهم تقابل

يدخلونها، التي بالمواقع الخداع عالمات عن البحثيدعو شئ أي عن الشبكات مراقبة خدمات إبالغ وعلى

أيقونة " بها نجد أن المثال،يمكنك سبيل فعلى للشك؛سيئ محتوى عن نشجع " اإلبالغ أن ينبغي والتي

. األمر لزم إذا استخدامها على األبناءهناك أن األطفال يفهم أن أيضا المهم من

باستخدام يقومون بهم مرغوب غير أشخاصا77 . سابق مصدر أوفلين، ولويز ، أورنج تيريسا

142

160

. أن أيضا وينبغي مواقعهم على المتاحة المعلوماتالمعلومات يستخدموا أن يمكنهم من هناك أن يعلموا

. ال لذلك، نتيجة بهم االتصال و لمصادقتهم بهم الخاصةتبين صور أو معلومات أية األطفال يذكر أن ينبغي

. أن ينبغي الطريقة، وبنفس مواقعهم على هويتهمإمكانية يستخدموا أن يمكن المخادعين أن يعلموا

. سبيل على فهناك، بالصور والتالعب واللصق النسخيظهر الصورة صاحب تجعل التي البرامج أحد المثال،

!!! مالبس أية بدونعليهم ز- االعتداء محاوالت من األبناء حماية

شبكة على التعارف وخدمات مواقع علىاإلنترنت

بتنظيم يقومون المتنمرين أن المعروف منبهدف المدرسة في المنبوذين األطفال تضم جماعات

هدفها رأى استطالعات عمل أو شأنهم من التحقيرمرض لديها معينة بنت أن على كالتصويت ، اإلهانة

ما طفل هوية ينتحلوا أن يمكن كما ال؛ أم اإليدز . أحد اكتشف المثال، سبيل فعلى بإيذائه ويقومون

لــ المؤسس العضو أنه على تصويره تم قد أنه األوالد. مدرسته" " مدير ضد الكراهية جماعة

في دائما يفكرون ال المرحلة هذه في األبناء إنبين يميزوا أال عليهم السهل ومن يفعلون، ما عواقب

. طفل يسئ أن السهل فمن خاص هو ما و عام هو ما حديثا يدير أنه يعتقد وهو أصدقائه أحد عن الكالم ما

143

160

كلها المدرسة أن ينسى الوقت أغلب ولكن خاصا، . يقال ما أن األطفال يتذكر أن ينبغي الجارح كالمه تعلم

اآلباء وعلى الناس، أمام يقال عما يختلف السر في. يجري بما علم على أنهم من التأكد 78 واألمهات

وخدمات ح- مواقع استخدام بشأن نصائحاإلنترنت شبكة على التعارف

أوفلين ولويز ، أورنج تيريسا من كل 79تقدم

: والمربين لآلباء اآلتية النصائح خدمات تدع وال األمر، لزم إذا للوقت حدودا إفرض

مبالغ بشكل طفلك وقت تلتهم التعارف ومواقعفيه.

. أن الممكن فمن الشاشة تصغير بإمكانية تنخدع الوهم المدرسية بالواجبات بالقيام األطفال يتظاهر. أصدقائهم مع بالدردشة يقومون الحقيقة في

موقع استخدام في طفلك يبدأ أى Beboعندما أوالضبط خيارات من تأكد المشابهة، المواقع من

. عمل إمكانية هناك تكون ما غالبا يستخدمها التيعلى عرضها من تمكنهم لصفحاتهم خصوصية

. لو لكن األصدقاء من فقط مختارة مجموعةمن تأكد ذلك، من أعم العرض يكون أن اختاروا

تعود أن يمكن التي المخاطر يستوعبون أنهم. ذلك نتيجة عليهم

78 . يسير بتصرف ، السابق المصدرالسابق . 79 المصدر

144

160

الذي العرض مستوى كان مهما أنه لهم إشرحهناك فليس مواقعهم، على اآلخرين لدخول اختاره

. من أن يتوقعوا أن عليهم ، لذلك أكيد هو ماإلى الدخول هناك الغرباء يحاول ان الممكن

مواقعهم. هوية توضح معلومات أية وضع عدم من تأكد

إليهم، طريقا يجدوا أن الغرباء يساعد مما أطفالعنوان أو المثال، سبيل على التليفون كأرقاماسم أو اإللكتروني البريد عنوان أو المنزل

المنزل إلى ترشدهم أن يمكن صورة أو المدرسة. عليهم والتعرف

يقومون التي المعلومات سمات في ناقشهم . كل أن يفهموا أن يجب مواقعهم على بتنزيلها

. الئقة غير إعالنات تمثل أن الممكن من صفحة الخارجين إليها يلجأ التي الخدع من أطفالك حذر

اإلنترنت، شبكة على مواقعهم على والمخادعينأو الفتيات إلغراء الرجال أحد صور كاستخدام

مشاهد أخذ في واللصق النسخ إمكانية استخدامبأنهم ليتظاهروا الرياضي المدرسة فريق موقع من

. إلخ .... رياضيين مواقع على للشك تدعو التي األنشطة راقب

فتيات أصدقاؤه رجل المثال، سبيل على الغرباءأو بلده داخل أصدقاء لديه ليس شخص أو فقط

.... المدارس إحدى في له هدفا البنات يضع رجلإلخ.

145

160

وعى على أنهم وتأكد التنمر لفكرة أطفالك هيئ. مواقعهم على من جارحة رسائل أية إزالة بكيفية

غير الدردشة حلقة ترك يجب لماذا لهم إشرحالعالم يشاهدها أن يمكن عندما وخاصة الالئقة،

كله. " اإلساءة عن اإلبالغ أيقونة استخدام على شجعهم

. سئ" محتوى أى وجود عند غير بأنك شعرت ولو أطفالك، يفعله ما جيدا تابع

. عليهم قيودا تفرض أن في تتردد ال راض،مخاطر ط- من األطفال تحمى التي البرامج

اإلنترنت شبكة على الدردشة تحديدا المصممة البرامج من الكثير هناك

برنامج ومنها األطفال يمكن Loco Parentisلحماية الذيموقع من يسمح www.ilp4parents.comتنزيله الذي

على الطفل إليه يدخل موقع ألي المحكمة بالمراقبةوتجميع اختيار خالله من ويمكن اإلنترنت، شبكة

يراها أن أو يستخدمها أن الطفل نريد ال التي الكلمات . واألمهات لآلباء أيضا يوفر كما اإلنترنت شبكة على

تستخدم أن الممكن من التي االختصارات من قائمة. الالئقة غير المناقشات إحدى في

برنامج موقع XGateإن من تحميله يمكن الذيwww.xgate.com الذي و اإلنترنت ألمان وسيلة هو

الدردشة، بغرف المتعلقة الطفل أنشطة يراقب - معينة- محادثة ينهى أن المثال سبيل على ويمكنه

146

160

التليفون عبر الدردشة غرف أحد على الطفل بها يقومبرنامج . أيضا هناك األم أو باألب الخاص المحمول

Crisp Thinking موقع من تحميله يمكن الذيwww.crispthinking.com شركة قامت Crispوالتي

ووسيلة الطفل حماية وسائل من كوسيلة بتطويره. السيئة المحتويات ضد

وهو أيضا مفيد موقع هناك سبق؛ ما إلى باإلضافةChildnet اإلنترنت عبر باألمان خاصا جزءا يضم وهو

هو اإلليكتروني www.childnet-int.org/blogsaftyوعنوانهدراية على يظلوا أن على اآلباء مساعدة يحاول وهو

. اإلنترنت شبكة على ألطفالهم االجتماعي بالنشاطاآلمنة ي- الدردشة بشأن نصائح التعارف وخدمات المواقع من الكثير تستضيف

. بكثرة األطفال يستخدمها مستقلة دردشة غرفاستخدام على األطفال تشجيع المفيد فمن لذا

بوجود تميز التي للطفل الصديقة الدردشة غرفو شخصية تفاصيل أية عرض لمنع رقيب مشرف

. والئق معقول بمستوى المحادثة استمرار بالمنطقة االلتزام على الطفل نشجع أن ينبغي

التي المنطقة وهي الدردشة، غرف في العامةتكون وبذلك المحادثة مرتادي كل فيها يرى

. آمنة الدردشة

147

160

طريق ك- عن المرئى االتصال بشأن نصائحاإلنترنت وكاميرات التليفونات

( دفعا يدفعوا أو أطفالنا يسيىء أن من الحذر ينبغيفقرار ( لذا ، اإلنترنت كاميرا استخدام إلى

عميق . تفكير يسبقه أن ينبغي بالبيت تركيبها التليفونات كاميرات فإن أخرى، ناحية من

األشخاص عند مفضلة أداة أصبحت المحمولةالمدارس مديري أحد أخبر فقد ، المحتالين

التليفونات هذه أن واألمهات اآلباء من مجموعة . كان كيف ووصف األكبر القلق له تشكل أصبحت

المحمولة التلفونات الطباع سيئوا التالميذ يستخدمتم وكيف لزمالئهم الئقة غير صور التقاط في

بالمدرسة والمدرسين الطالب باقي إلى إرسالها. العالم ليراها اإلنترنت مواقع أحد على وضعها أو

ونشر ، لتركيب تستخدم قد أيضا الكاميرات هذه. اإلباحية الصور

المحمول التليفون كاميرا ان الطفل يفهم أن ينبغيالخير في استخدامها يمكن ، األدوات بقية مثل أداة

تليفونه من يحرم سوف الشر،وأنه في ،أوهذه استخدام أساء إذا بكاميرا المزود المحمول

إلساءة . معرض أنه للطفل التوضيح مع الكاميرا. حذر على ليكون الكاميرات هذه خالل من اآلخرين

في ل- الفيديو مقاطع ومشاهدة عرضاإلنترنت على المنزل

148

160

عن الفيديو مقاطع مشاهدة إمكانية انتشرت لقدلذلك، ونتيجة األخيرة، الفترة في اإلنترنت طريق

نجاح فظاهرة للجميع مفتوحا اإلعالمي العالم أصبحالـ مثل فيديو مقاطع على تحتوى التي Youالمواقع

Tube. الجديدة الوسيلة بهذه الناس إعجاب إلى تشيراإلنترنت شبكة على الفيديو مواقع أن فيه شك ال ومما

حيث الفرص، من جديدة مجموعة للشباب توفرالدخول هذه الفيديو مواقع خالل من الشباب يستطيعمقاطع عمل خالل من واألفالم الموسيقى عالم إلى

لديهم أن كما المنزل، داخل بهم الخاصة الفيديو . القوة فهذه المواقع هذه عبر لها الترويج على القدرة

ولصناعة التقليدية اإلعالمية للوسائل كبيرا تهديدا تمثل. أنفسهم الشباب على مخاطر تشكل كما الموسيقى،

مواقع مراقبة أن هو ذكره ينبغي الذي األول الخطرتحتوى التي المواقع مراقبة من بكثير أصعب الفيديو

. من فالكثير متوقع، هو وكما فقط نصوص علىإلى يؤدى بالطبع وهذا األطفال، تناسب ال المحتويات . لذا المواقع هذه إلى للدخول األطفال حماس ازدياد

أحدهما أو والديه استشارة على الطفل تشجيع ينبغيهذه أحد على الئق غير محتوى يصادفهم عندماألبنائهم. اآلباء يشرح أن ينبغي ذلك وقبل المواقع. المقاطع هذه مشاهدة في الخطأ 80أسباب

ومقاطع م- اإلنترنت مواقع بشأن نصائحبالمنزل إعدادها تم التي الفيديو

80 . السابق المصدر

149

160

ألطفالك فيه تسمح الذي للوقت حدودا ضعمثل مواقع على فالفترة. You Tubeبالدخول

. تكفي ممتعا وقتا فيها يقضون التي القصيرة محتوى بإعداد يقومون وهم أطفالك بعناية راقب

. اتركهم اإلنترنت على يعرضه الذي الفيديوأفالم كمخرجي أنفسهم وتخيل باالبتكار يستمتعون

غير. المحتويات إعداد محاوالت راقب ولكن حقيقيةيمكن التي الفيديو لمقاطع السري واإلعداد الالئقة

لديهم ليس الذين اآلخرين إيذاء في تستخدم أن. باألمر علم

المرغوب ن- غير واإلعالنات الدعاية رسائلفيها

رسائل بخصوص أبنائهم الوالدان ينصح أن ينبغي : يلي ما النصائح هذه ومن ، فيها المرغوب غير الدعاية

الخاص اإللكتروني البريد إعطاء عدم على حريصا كن. األشخاص من كبير لعدد المحمول تلفونك رقم أو بك

معرض فأنت عنك، تفاصيل لديهم من عدد زاد كلما. الرسائل هذه من المزيد الستالم أكثر

ال أشخاص من واردة مرفقة ملفات أيه أبدا تفتح العلى تحتوى أن الممكن من ألنها تعرفهم

فيروسات. . تشجع سوف فإنها هذه الدعاية لرسائل تستجب ال

سيعلم ألنه بك اتصال على يظل أن على المرسل

150

160

رقم أو بك الخاص اإللكتروني البريد عنوان أن. نشطين التلفون

تتحقق أن يجب ، فاحذر الرسائل لتلك استجبت لوأو الرفض من تخف وال معه تتعاملين من هوية من

. الرد عدم . تعلم ال فأنت الرسائل هذه داخل روابط أية تنقر ال

فعلت إذا اإلنترنت شبكة على بك ستذهب أين إلىذلك.

فلو أصدقائك، إلى هذه الدعاية رسائل ترسل ال. حقيقية مشكلة لهم تسبب فإنك تفعل، 81كنت

: اإللكترونى البريد خدع أشهررسائل هناك بأن األبناء توعية الضروري من

أشهرها ولعل ، اإللكتروني البريد عبر االحتيال هدفها : يلي ما

ملحقات - 1 على تحتوى التي attachmentsالرسائلال شخص من جاءتك إذا خاصة و شىء أخطر وهي

تدمر فيروسات على تحتوى قد فهي تعرفهكان إذا أما تعرفها؛ ال رسالة تفتح ال لذا و جهازكهذه بفحص تقوم أن فيجب لك معروفا المرسل

ببرنامج و الفيروسات مقاومة ببرنامج المرفقاتو الفيروسات بعض ألن ؛ التجسس مقاومة

بريديا عنوانا تحمل أن يمكن االختراق عمليات

81 . سابق مصدر ، أوفلين ولويز ، أورنج تيريسا

151

160

في تسارع و الثقة فيك تزرع حتى لك لصديقفتحها.

عشرين - 2 أو عشرة إلى إرسالها منك تطلب رسائلمالية مكافأة على بالحصول تعدك و أصدقائك من

إن لك طيبة أمور بحدوث أو كبرى شركة منجمع غرضها يكون و معروفة خدعة هي و فعلت

إلرسال اإللكترونى البريد عناوين من عدد أكبر. ) الذكر ) سبق كما إليها إعالنات

الزعيم - 3 ابن أنه يدعى شخص من إليك ترد رسائلمنك يطلب و اإلفريقية البلدان أحد من الراحل

طريق عن المال من ضخم مبلغ لتحويل مساعدتهما . غالبا و ضخمة عمولة مقابل البنك في حسابك

محاولة في له ترسلها التي البيانات تستخدم. حسابك لسرقة

قررت - 4 الكبرى الشركات إحدى بأن تخبرك رسائلبشكل الناس من لعدد مجانية برامج إعطاء

اسمك تكتب أن هو منك المطلوب كل و عشوائيأكبر إلى الرسالة ترسل و اإللكتروني بريدك و

. معك ليستفيدوا أصدقائك من عددال - 5 شخص من تهنئة كارت على تحتوى رسائل

تكون ما عادة و اسمه، يذكر لم شخص أو تعرفهفال تجسس برنامج أو بفيروس محملة الرسالة

. اإلطالق على تفتحهاعشوائي .- 6 بشكل اختيارك تم بأنه تخبرك رسالةشهادات - 7 عن نسخ إرسال المرسل عليك يعرض

أخرى براهين أو مصرفية معلومات أو حكومية

152

160

فعليا يمكن ال بينما شرعي نشاطه أن على تدل. الشهادات هذه سالمة من التحقق

البيانات - 8 قاعدة بأن تخبرك البنوك احد من رسالةإرسال إعادة منك وتطلب فقدت، قد بها الخاصةفي وغاية شهيرة خدعة وهي الخاصة بياناتك

الخطورة .نظام - 9 برامج أحد تحديث بضرورة تبلغك رسالة

يستلزم مما الشخصي حاسبك على التشغيلجهازك تفاديا لتعرض الملفات بعض تحميل

الملفات هذه تحميل على وافقت وإذا ، لالختراقأو تجسس برنامج إنزال على وافقت قد تكون

. الشخصي لحاسبك اختراقتحميلك- 10 وعند األلعاب مع التجسس ملفات دمج

ملف أو بفيروسات مصابة أنها تكتشف للبرامجتجسس.

هذه من حدوثها الممكن المشكالت هذه لتجنب و قويا برنامجا لديك يكون أن يجب غيرها أو الخدع

سلف كما والتجسس الفيروسات من للحمايةالذكر.

غير - 11 لنشاطات مقدما مال دفع منك تطلب رسالة , تسريع كلفة تسديد أ معامالت رسم أو واضحة

العملية 12 -". اإللحاح طابع عليها يغلب 82رسالة

اإللكتروني : 82 البريد خدع أشهر سهلة فريسة تقع ال حتىع ، العصر لغة مجلة لتفاديها، مارس 111ونصائح ص 2010، ،

52-53.

153

160

وأنه - 13 أزمة في أنه تخبرك لك صديق من رسالةالغالب ،وفي المال من مبلغ تحويل منك يحتاج

ولذا لالختراق تعرض قد الصديق هذا بريد يكون!! واحتيال نصب رسالة أصدقاءه لكل يرسل فهو

اإلبن نساعد اختراق كيف في يتسبب أال علىاإللكتروني بريده سرقة !!أو

انتشر لقد: "83الطريفي أحمد المهندس يقول لشد مختلفة عناوين يحمل إيميل األخيرة اآلونة في

: الحصر ال المثال سبيل على ومنها االنتباه ..... أو حبيبك اسم اكتشف .... أو طلع والله

ال حتى او جولد إلى الهوتميل حول أو بنفسك جرب بل العنوان يهم ال ولكن غيرها أو ، بريدك يغلق

المهم. هو المحتوى من رسائل عدة اإللكتروني البريد عبر وردني لقد

ويكون ،،، المحتوى نفس تحمل وكلها القبيل هذا: التالي النحو علىE-mail اإليميل

باألسفل ومكتوب ، تدور أرضية لكرة صورة األقل على شخص15 إلىE-mail اإليميل هذا إرسل حبيبك اسم لك يظهر وسوفF6 على اضغط وبعدها

اليوم لي صديق أرسله ! عندما تحب من أو حبيبتك او واقع ومن بالمنطق أفكر وبدأت ،، قليال عنده توقفت

اإللكترونى 83 بريدى .من

154

160

من أنه أفكر بدأت بداية ،،، والعملية العلمية الخبرة اإليميل ترسل أن أي ،، هذا مثل يحدث أن المستحيل

E-mailتحب من اسم لك يظهر ثم ومن أشخاص لعدة أو ،، المرسل الشخص هدف هو ما أفكر وبدأت ،،

،،، الجهنمية الفكرة لهذه المخترع الشخص فلنقل هذا بتصديق قام ضحية هو غالبا المرسل أن حيث

اإللكتروني البريد عبر لتصلني الرسالة وإرسال اإلدعاء وكنت عشر خمسة أصل من لهم المرسل من واحدا

. إليهمE-mail اإليميل بإرسال قام شخص فكرت اللعبة هذه مثل في السر هو ما باألمر مليا

.. سحر يوجد ال بأنه الهندسة كلية في تعلمنا نحن طبعا

الحوسبة أنظمة علم في كف أو فنجان قراءة يوجد وال ،،، اآللية

من اسم معرفة من معين نظام سيتمكن كيف بريدك إلى ورد ايميل ترسل أن بمجرد تحب

اللعبة خيوط أجمع أن أحاول بدأت ،،، اإللكتروني!! معين شيئ إلى أتوصل لم ولكن

إلى الرسالة بإرسال التجربة سبيل على فقمت ليس ولكن ،،، الرسالة تدعي كما شخصا عشر خمسة

،،، سيحدث ماذا ألرى ولكن المحبوب اسم ألستخرج الفكرة مختلفتين بطريقتين فكرت البداية في

E-mail اإليميل لهذا المرسل الشخص أن األولى

155

160

عناوين من عدد أكبر معرفة هدفه الفكرة وصاحب وعمل بجمعها ليقوم المستخدمة اإللكتروني البريد من معينة شريحة أو لطبقة مستهدفة بريدية قائمة يكون ربما بها فكرت التي الثانية والطريقة ،،، الناس

حيث التجربة من بد ال ،،،فكان اإلختراق أساليب أحد قم بل الصدفة باب من شيئ على تحكم ال أنه تعلمنا

-E اإليميل بإرسال فعليا وقمت .،،، بنفسك بالتجربةmailزر على ضغطت ثم ،،، شخصا عشر خمسة إلى

F6؟؟؟؟ حدث .... ماذا الرسالة تدعي كما اسم وال محبوب إسم ال استخراج يتم لم طبعا

شيئ!! يحدث لم ،،، صديق أي اسم وال عدو ... ووجدت يجري ما معرفة وحاولت توقفت هنا. الكبرى المفاجأة بدأت عندما ولكن شيئا أالحظ لم البداية في

مررت وبالصدفة الرسالة على الماوس مؤشر أمرر حصل ماذا األرضية الكرة صورة على الماوس مؤشر

؟؟؟ ،،، مشفر كود وبه أصفر لونه ملحوظة مربع ظهر

يتراءى األولى وللوهلة المبرمجون يفهمه الكود هذا رابط عن عبارة أنه اإلعتيادي للمستخدم أو للمتصفح عبارة هو صورة رابط ليس هو الحقيقة ولكن للصورة

ام بتشفير ومشفر بإيميلك الخاصcookiesالكوكيز عن ال . ولكي بت32 تشفير بمستوىMD5 فايف دي

156

160

بالشرح الكوكيز فإن ،، كثيرا الشرح في عليكم أطيل تخزينه يتم مؤقت تصفح كود عن عبارة هو البسيط

من بالتصفح يقوم لكي للمتصفح الرئيسي بالسيرفر ،،، خادم جهاز إلى عميل جهاز

مايهمنا ولكن األمور هذه من الكثير نفهم لن ربما على الحصول تم لو يحدث ماذا أو حدث ماذا هو

. القارئة وأختي القارىء أخي بك الخاص الكوكيز بي الخاص الكوكيز رأيت عندما صعقت لقد

وقمت يحدث ما صحة من للتأكد الفور على فقمت الكوكيز بنسخ وقمت آخر كمبيوتر جهاز إلى بالذهاب

في اإلنترنت متصفح إلى جهازي من عليه حصلت الذي: الكبرى والمفاجأة اآلخر الجهاز

الخاص الوارد صندوق الى فورا الدخول تم بأي المطالبة دون اآلخر الجهاز من اإللكتروني ببريدي

جهازين أصبح النتيجة ،،، مستخدم اسم أو مرور كلمة اإللكتروني بريدي الوقت بنفس يتصفحان كمبيوتر تسجيل بعملية قمت الفور على مرور كلمة وبدون وهنا اإللكتروني بريدي من الجهازين كال من خروج البريد من خروج تسجيل عملية ... إن العالج يكمن

وكذلك الكوكويز ملفات مسح بعملية تقوم اإللكتروني السيرفر من بالمتصفح الخاصsessionالسيشن ألي خادمة شركة أي أو الهوتميل لشركة الرئيسي

إلكتروني بريد

157

160

في الموجودX زر من المتصفح إغالق عملية وإن يفي لن اليسرى أو اليمنى بالزاوية الصفحة أعلى

البريد هذا بإرسال قام ممن كنت لو بالغرضوبذلك تسجيل بعملية فقم القارىء أخي الخدعة وتصديق صفحة بإغالق تكتفي وال (sign outالفور) على الخروج

" بخير ودمتم ، X إغالق زر من البريد

158

160

إلى للدخول األطفال إليها يلجأ التي الحيل: الممنوعة اإلنترنت مواقع

عمرها طفلة : " 9قالت أمي تدعني ال سنواتموقع إلى إال تذهب. CBeebiesأذهب حتى أنتظر لذلك

الموقع إلى أذهب تراني ال حتى الطعام حجرة إلى" أريده الذي

عمرها طفلة : " 8وقالت إلى أذهب سنواتتناسب ال ثرثرة عن عبارة وهو للمراهقين، موقعفأقوم ذلك، يعجبها ال أمي ولكن الصغار األطفال." الحجرة إلى تأتى عندما الشاشة بتصغير

عمرها طفلة : " 9وقالت أن يمكنني سنواتأية توجد وال مزيفة بيانات أية الدردشة غرفة في أكتب

." حقيقية تفاصيلعمرها طفلة : " 9وقالت المكتبة في سنوات

. من الماليين هناك العمر من تبلغ كم تقول أن البدمن سني في هم من تمنع التي اإلنترنت على المواقع

قدر سني تكبير أحاول لذلك، إليها، الدخول84المستطاع"

أطفالنا مع عقدا نكتب أن ينبغي جو –لذا إلضفاءاألمر على جهاز –المرح من قريب مكان في ويعلق

ص 84 سابق، مصدر ، أورنج 140-122تيريسا

159

160

بنوده تكون ، أحبك ألنى بعنوان ليكن ،و اآللي الحاسبكالتالي:

عن  - أو عني شخصية معلومات أية أعطي لنعائلتي.

والد   - أشعر اسأعلم تجعلني معلومات أي مباشرة ي. االرتياح بعدم

شخص   - بأي ألتقي أو أجتمع بأن أبدا أقبل لن سوفأناقش أن بعد إال الشبكة على اتصاالتي خالل من

والد مع ي.اذلكأن   - قبل شخص ألي صورتي أبدا أرسل لن سوف

والد مع األمر ي.اأناقشسيئة   - معاني تحمل رسالة أية على أجيب لن سوف

. الراحة بعد أشعر تجعلني أووالد   - مع وأتناقش مقبولة اسأتكلم قواعد لوضع ي

. الشبكة لولوجشخص   - ألي اإلنترنت سر كلمة أعطي لن سوف

) والد) غير أصدقائي ألقرب ي.احتىشبكة  - على عملي خالل جيدا مواطنا سأكون

يؤذي أو يسيء عمل بأي أقوم ولن اإلنترنت. القوانين مخالف أو اآلخرين 85األشخاص

( التوقيع: الطفل ) فالن

أمل بادرة85 : في متاح واإلنترنت، أبناؤنا

http://www.khawlaalqazwini.com/ForumArticleDetails.aspx?aid=17

160

160

بها قامت ما علمت حين الكاتبة سعدت لقد"مؤسسة " اإلنترنت عبر بالواليات I Safeاألمان

مجال في رائدة مؤسسة وهي األمريكية المتحدةورجال والمدرسين واآلباء األطفال تعليم

أثناء األمان مبادىء ؛ المهتمين من القانون،وغيرهمعبر اآلخرين مع التعامل وأسس ، اإلنترنت استخدام

. أمانا أكثر اإلنترنت لتصبح ؛ مواقعهامن أكثر تدريب تم في 21ولقد طالب مليون

،وبعد المبادىء هذه على األمريكية المتحدة الوالياتالتدريب في يرغب من لكل الفرصة إتاحة تم ذلكهذه موقع عبر العالم في المبادىء هذه على

. الخدمة هذه في االشتراك خالل من المؤسسةأكتوبر حماية 2008وفي قانون على التصديق تم

أية أن على ينص الذي والعشرين الواحد القرن أطفالحاسبات تملك ثانوية أو إعدادية أو إبتدائية مدرسة

معتمدة شهادة تقدم أن ،ينبغي باإلنترنت متصلة آلية،وإال اإلنترنت عبر األمان قواعد تالميذها م تعل أنها تثبت

هذه ... الفيدرالية الحكومة من تمويل أي تتسلم لن - على - الخصوص وجه على تحتوي أن ينبغي القواعد

عبر أنواعه بشتى االعتداء من السالمة على التدريبوأسس االعتداء؛ لهذا االستجابة ،وكيفية اإلنترنت

الدردشة وغرف االجتماعية الشبكات عبر 86التعامل

86 http://www.isafe.org/channels/?ch=ai

161

160

العربية بالدنا في هذا يحدث ان تتمنى والكاتبة!!

المسئولية هي كم يتضح سبق مما الجزع ينبغي ال ولكن أبنائنا تجاه كبيرة

أجر يضيع ال سبحانه فالله ، اليأس ،أو قد واألم األب ،ومادام عمال أحسن من

غيره فمن لله، األمر ماسل ثم اجتهدا خير هو ،أليس أبناءهم يحفظ

؟!!الحافظين

162

160

المتأخرة سادسا: المراهقة بين)  مرحلة مامن والعشرين والواحد عشرة الثامنة

العمر( : فترة المرحلة هذه تمتد قد العربية مجتمعاتنا في

في األهل على األوالد العتماد نظرا الشؤون أطول،العمل ومرحلة التخرج بعد ما إلى والدراسية المادية

المرحلة أيضا هذه في أنه إال ؛ معظم الشباب يستطيعبقضايا انهماكهم رغم مستقلة، بطريقة يعملوا أن

برسم . تتعلق وألنهم وشخصيتهم هويتهم معالميعود وشخصيتهم، قراراتهم تجاه اكبر بثقة يشعرون

. ويأتي األهل من واإلرشاد النصيحة لطلب منهم الكثيرمفاجأة التصرف في التغيير يعتقد هذا اذ لألهل، سارة

ينتهي ال قد محتم، أمر والصراع النزاع أن منهم الكثيراألوالد . أبدا أن من فبالرغم الصعداء، األهل ويتنفس

مراهقتهم، خالل مستقلة شخصيات قيم اكتسبوا تبقىالشخصيات هذه في وظاهرة واضحة األهل وتربية

التصرف األهل أحسن إن لهذه الجديدة والتفهمأوالدهم حياة في الحرجة يحتاجون 87المرحلة حيث ،

المرحلة هذه في .منا حاءات الخمس وصفة إلى

حاءات الخمس وصفةالوصفة تتكون من : هذه

87 : في متاح العبودي، سليمان أحمد موقع ، المراهقة مراحلhttp://www.oboody.com/mychoice/15.htm

163

160

الحزم- 2الحب-13-) الهادف ) الهادىء، الحوار

الحنان- 4كمة .- 5 rالح

أو شؤونهم في نتدخل بأننا يشعروا أن دون ذلك وأنهم أو قراراتهم، في نتحكم أو حرياتهم على نحجر

بالغون . ونحن صغاروضبط ، بالمرح معهم حديثنا يتسم أن مراعاة مع

.... هذه تمر حتى عليهم الرد قبل كثيرا والتفكير النفس،بسالم 88(13)المرحلة

قدر الصالحة بالصحبة إحاطتهم ذلك ويعضدكانوا ولو حتى العمرة ألداء اصطحابهم مع المستطاع

لهذه الفعال التأثير فإن الصالة، عن انقطعوا قدوغير سحري تأثير ونفوسهم قلوبهم على الرحلة

به . نشعر ال كنا ولو حتى مباشر،إلى الشباب توجيه المرحلة هذه في المفيد ومن

وااللتحاق والمهارات الخبرات من المزيد اكتسابإذا حتى المختلفة والتدريبية الدراسية بالدورات

لهم المتاحة العمل فرص كانت الجامعة في تخرجواممارسة على تشجيعهم عن فضال ؛ مجاال وأوسع أكبر

لغوية : 88 برمجة ومدربة نفسية مستشارة زين حنان الدكتورةلالستشارات السعادة دار وصاحبة ، معتمدة وعصبيةشخصي . اتصال ، واالجتماعية األسرية

164

160

وللمجتمع، لهم المفيد االجتماعي والعمل ، الرياضةمتوازنة روغي حياتهم تجعل التي األنشطة من ذلك

رقم الجدول في اإلشارة سبقت كما ، ؛( 1) ومنظمةلمشروعات أفكار عن البحث على تشجيعهم عن فضال

بتنفيذها، يقوموا أن يمكن نشاهد صغيرة أن يمكن كماعمرو " الداعية يقدمه الذي مجددون برنامج معهمالعملية" األفكار من الكثير للشباب يقدم الذي خالد

في النفس على واالعتماد والتطوير واالبتكار للنجاحومتميز ناجح مستقبل بناء 89بناء في يساهم ثم ومن

كما ؛ وطنه ثم ومن أسرته على باإليجاب ويؤثر نفسهخارج أنه من صالحة بقدوة نربطه أن المفيد من

المدرسين أحد أو العم أو كالخال الصغيرة أسرتهعلى تعينه التي العامة الشخصيات أحد أو بالمدرسة،

عليها . تربى التي بالمبادىء متمسكا يظل أنمنها الوقاية وكيفية اإلنترنت أضرار أنواع

على قدرة أكثر األبناء يكون المرحلة هذه فيرقابة عن بعيدا ، اإلنترنت ومواقع صفحات عبر التجولسبل حول معهم نتناقش أن المفيد فمن لذا ؛ الوالدين

هذه ومن ، أضرارها تصيبهم أن دون منها اإلفادة : يلي ما األضرار

89 " " االثنين) يوم المحور قناة على مجددون برنامج يعرضاالثنين 7 يوم القناة نفس على القاهرة،ويعاد بتوقيت مساء

والثالثاء 13 ( 2مساء، ظهرا

165

160

: النفسية : األضرار أوالبديل وهمي عالم عن يتحدثون النفس علماء إن

قد مما الكمبيوتر وتطبيقات اإلنترنت شبكة تقدمةالعمرية الفئات على خصوصا هائلة نفسية آثار يسبب

تختلق وحيث بالوهم الواقع يختلط حيث الصغيرةقد الواقعي العالم في موجودة غير وارتباطات عالقات

شخصية يخلق أن على الفرد مقدرة تقليل إلى تؤديوالواقع المجتمع مع التفاعل على قادرة سوية نفسية

يعيشه لإلصابة" ؛ 90"الذي عرضة أكثر فاألطفال .. تطور مرحلة في وأنهم خاصة البالغين من باألمراض

, الكفيلة الطرق نجد لم وإذا وعظامهم عضالتهم ونموعن بعيدا صحيح نحو على الكمبيوتر باستخدام

معاقين كثيرين وشبابا أطفاال نرى فسوف المشاكل . على قابلية أكثر إنهم هنا ننسى وال السبب لهذا

سي ال البالغين من الجهاز هذا استخدام في مااإلدمانالمستقبلية و الحالية التعليمية الخطط أصبحت  أن

جدا كبيرة نسبة أن و الكمبيوتر استخدام على تركزيتعلم لكي الجهاز هذا تقتنى أصبحت األسر من

عن المهارات تنمية و المواد و العلوم مختلف األطفالالكمبيوتر " استخدام .91طريق

90 . اإلنترنت، إدمان المحسن عبد آل .-2006يوليو 20حسيناإلتاحة > :1/11/2006تاريخ في<.- متاح

http://www.doroob.com/?p=9574الحياري علي91 .-الكمبيوتر  اســتخدام في  الســــالمة.أحمد

< اإلتاحة :2006/ 6/11تاريخ في<.- متاح http://www.ju.edu.jo/publication/cultural64/computer.htm

166

160

األضرار وللوقاية هذه : من

هذا استخدام حسن على الطفل تربية ينبغيالتي األضرار إلى وتنبيههم به، االنبهار وعدم ، الجهاز

شبابا المستقبل في لنضمن ، استخدامه سوء عن تنتجألضراره يتعرضوا أن دون منه يستفيدون ، واعين

أنواعها بشتىالثقافية : : األضرار ثانيا

القيم على بالغ أثر التكنولوجيا لهذه كان لقدمن المستمدة العرب وغير للعرب األصيلة والمبادئ

فما ، المجتمعية وأعرافهم وتقاليدهم، وعادتهم، دينهم،في محرم أو عادي غير يكون ربما مجتمع في عادي هو

الثقافات، بين التصادم من نوع يشكل مما آخر، مجتمعأفراد بين المفاهيم في والخلط والتناقضات،

جهة من الواحد المجتمع وأفراد جهة، من المجتمعاتأخرى .

الجانب على التقنيات هذه بتأثير يتعلق فيما أماعلى للكمبيوتر تأثير هناك أن المالحظ فمن اللغوي،

أخرى لغة مجتمع كل أفق في تلوح حيث المجتمع،العمرية الفئة أفراد بين التخاطب لغات في مدرجة

من. واضحة جلية الثقافة هذه ظهرت قد و الواحدةبكل المجتمعات على غريبة مصطلحات تداول خالل

. العربية وغير منها العربية هويتها

167

160

األضرار وللوقاية هذه : من

يتم ما تنقية ضرورة إلى االنتباه لفت ينبغيكل في الثقة ،وعدم معلومات مصادر من عليه االطالع

بل ، خاص بشكل اإلنترنت شبكة على ينشر ماللتقييم . إخضاعها

: االجتماعية : األضرار ثالثا

لساعات واإلنترنت بالكمبيوتر الفرد انشغال إنشك وال ينعكس أعماقها، في ويبحر يبحث يوميا طويلةعلى يفرضها التي العزلة حيث االجتماعية عالقاته على

اإلنترنت مواقع أجواء في وانغماسه بانهماكه نفسهلإلطالع الجيد وغير منها الجيد وأشكالها أنواعها بكل

التواصل من يحرمه قد مما والسمين، الغث علىالبيت في أسرته أفراد وبين بينه لوجه وجها المباشر

.92الواحد. "

األضرار وللوقاية هذه : من

خاص " بشكل والشباب األطفال نشغل أن ينبغيللتقليل نفوسهم إلى محببة واجتماعية رياضية بأنشطة

الكم شاشة أمام ساعات لمدة جلوسهم 93يوتر "بمن

عمل أ لقاءات تنظيم فيمكن مثال بالمكتبة العاملين ما

السابق. .92 المصدر93 LASA Information System Team. computer health & safety.-

cited{4/11/2006}.- available from:http://www.icthubknowledgebase.org.uk/healthandsafety

168

160

تفكك عدم ضمان دوري بشكل اجتماعية لقاءات و ، بينهم . الحميمة العالقات

الصحية : األضرار 98، 97،: 96، 95، 94رابعا

يمكن ال بدرجة واضحة األضرار هذه أصبحت لقدالحاسب استخدام في يسرفون من لدى ، تجاهلها

األضرار : هذه ومن ؛ اآللينتيجة -1 الفقري والعمود والظهر ، الكتف آالم

جهاز أمام طويلة لساعات للجلوسمنه المحمول ،خاصة الذي ،lap top الكمبيوتر. أيضا العنق في آالم في يتسبب

الكمبيوتر ينبغي: وللوقاية وعناية رفع ببطء المحمولدفتر .. حمل االعتبار بعين األخذ مع فائقة

األخرى الكتف على هذا اإللكتروني المالحظاتأو ، الكتفين بين الثقل حامل لموازنة شراء

الكمبيوتر .. عربة دفع ينبغي وأخيرا ، متدحرجأمام المتاع حقيبة مع حقيبته أو هذه المتدحرجة

السابق . 94 المصدرالحياري علي 95 .أحمد المصدر انفس ،الصحية : 96 الكمبيوتر أضرار .-8/2/2006،وتجاوزها، خبراء

< اإلتاحة :4/11/2006تاريخ في<.- متاح http://www.almokhtsar.com    97 DeNoon, Daniel. BlackBerry Thumb: Real Illness or Just Dumb?.-

WebMD Medical News)january 2005(.-cited{2/11/2006}.-available from : http://www.webmd.com/content/article/99/105403.htm

98 LASA Information System Team,op.cit.

169

160

هذه في ألنه ، وراءه سحبها من بدال لشخص، ، أفضل بشكل الوضع على يسيطر الحالة

. كما ، تصيبه قد التي األضرار من يقلل وبالتاليينبغي:

مساند له يكون أن و ظهر للمقعد يكون أنجانبية

. قوائم خمسة للمقعد يكون أن بمستوى تقريبا الكرسي مقعد ارتفاع يكون أن

. القدم ركبة كل الجلوس وضعية تغيير يتم .15أن دقيقة لتعديل قابال و الحركة حر العمل مقعد يكون أن

الوضعية يختار أن للشخص يمكن بحيث ارتفاعه. له المريحة و المناسبة 99الصحية

مناسبا العمل طاولة مساحة و ارتفاع يكون أنينصح لذلك ،و العمل لطبيعة و للشخص

تتناسب لكي متغير ارتفاع ذات طاولة باستخداممقاييس حددت قد و هذا شخص، من أكثر مع

) ( خالل من المثال سبيل على األردني الفردالصحة و السالمة معهد بها قام التي الدراسةرقم ) الشكل في كما باألردن (15المهنية

اآللي الحاسب على العمل طاولة مواصفات

الظهر، 99 آالم من للوقاية البسيطة النصائح بعض أيضا هناك : الرابط على عليها االطالع يمكن

http://www.naturalhealthweb.com/articles/Bince1.html

170

160

المتكررة -2 والضغط التوتر تشتمل إصابات التيو ، األصابع تنميل سغ،و الر في الوتر متالزمة على

اإلبهام تصلب ظاهرة وحتى ، المفاصل س تيب) ثمب) بيري أن black berry thumbبالك ،حيث

تيسير هي اإلبهام ثم وظيفة ومن التوازن، حفظليقوم وليس باألشياء، اإلمساك على يعين فهو

؛ المفاتيح لوحة على الكتابة مثل متكررة بحركاتبالعمليات للقيام مصممة غير أجسامنا أن تبين إذ

تهوى .. كعقولنا فأجسامنا األخرى تلو مرة ذاتهاأما ، والمتباينة المختلفة الحركات أي ؛ االختالف

إلى جانب من الرسغ كتحريك عدة مرات تكرارهايرد الجسد فيجعل ، الماوس استخدام لدى جانب

في أضرار وإحداث ملتهبة بعضالت ذلك علىمستمرة . آالم ظهور مع المفاصل

على : وللوقاية الجلوس ينبغي المشكالت هذه منوأخذ ، صحيحة بطريقة الكمبيوتر أمام المقعد

171

160

، وبسطه الجسم وتحريك الراحة من فتراتفترات أخذ ضرورة على الصحة خبراء ويتفق

هنا . وينبغي تقريبا ساعة نصف كل هذه الراحةالجسم وبسط الرياضية التمرينات ببعض القيام

التوتر مناطق لعالج جميعها المصممة وهي ، على المتاحة اليوجا مواقع من وذلك ، والضغط

المعدات استخدام تذكر ينبغي كما اإلنترنت،البشري الجسم إلراحة المصممة المريحة

الخاصة .. المفاتيح لوحة مثل معه والتجاوبوتحل الماوس مقام تقوم التي والكرات ، بذلكالتي وتلك الرسغ، تريح التي واألدوات ، محله

مستوى ) عن فترفعها القدم تريح،واقتناء ( كتابته المراد للورق ،وحامل األرض

وضعها . تعديل يمكن التي المقاعد أو الكراسيالمفرط - 3 االستخدام من األيدي تصيب التي األضرار

.للفأرة

على وللوقاية المفاتيح ولوحة الفأرة بوضع ينصح منهاأثناء بالتنقل ينصح كما ، المستوى نفس

الكمبيوتر و استخدام المفاتيح لوحة بين ماوباإلضافة ، استخدام الفأرة يفضل ذلك إلى

من بدال المختلفة المهام أداء في المفاتيح لوحةوإنما ، فقط األيدي يريح ال هذا ،فإن الفأرة

لوحة من اليد تنتقل ال حين أيضا الوقت يوفر.. وهكذا ... ومنها ، الفارة إلى المفاتيح

172

160

بلوحة الفأرة استبدال كيفية بيان يلي وفيماالمهام بعض ألداء :100المفاتيح

FormattingCtrl+B - Bold Ctrl+I - Italic Ctrl+ U - Underline

EditingCtrl+X - Cut Ctrl+C - Copy Ctrl+V - Paste Ctrl+1 - Single line spacing Ctrl+2 - Double line spacing Ctrl+5 - 1½ line spacing Shift+Enter - Line break Ctrl+Enter - Page break Ctrl +Shift Enter - Column break Ctrl+ A - Select All

Document shortcutsCtrl+N - New Document Ctrl+O - Open Ctrl+P - Print Ctrl+S - Save Ctrl+W - Close

100 Lasa Information Systems Team. Keyboard Shortcuts, April 2006.-cited{5/11/2006}.-available from: http://www.icthubknowledgebase.org.uk/keyboardshortcuts

173

160

Ctrl+Z - Undo the last action Ctrl+ Home - Move to start of the document Ctrl+ End - Move to end of the document

General Windows shortcutsCtrl+Esc - Start Menu Ctrl +Alt+ Del - End program that is not responding etc. Alt+ Tab - Toggle between different windows / programs Alt+ F4 - Close current window

Useful "F" key commandsF1 - Help F3 - Find all files )in Windows Explorer( F5 - Refresh window F10 - Activate menu bar options

174

160

البصر - 4 حاسة على والمباشر السلبي التأثيرالعين و وشبكية الدراسات معظم أشارت حيث

أكثر " أن الى السياق هذا في أجريت التي األبحاثو% 80من الكمبيوتر جهاز يستخدمون الذين من

أسفل و الرقبة في اآلم من يشكون طويلة لمدةقد مما للعينين شديد إجهاد و الرسغين و الظهر

خطيرة بأمراض اإلصابة إلى المستقبل في يؤدي.) الكتاراكت ) بمرض العين إصابة نتيجة مثل

الكمبيوتر شاشات تبثه التي .لإلشعاع

انتشار أن اإلحصائيات إحدى خالل وجد كماتسبب المتحدة الواليات في الكمبيوتر أجهزة استخدام

سن - بعد البالغين من الماليين عند نظر قصر في.. جيدة - إبصار بقوة يتمتعون كانوا بأنهم علما الثالثين

. ذلك قبليمكن الذي الضرر حجم أن إلى اإلشارة وتجدر

من تتفاوت للمستخدمين تسببه أن الكمبيوتر لشاشةنوع منها مختلفة عوامل على اعتمادا أخر إلى شخص

بيئة ظروف و للشخص الصحية الحالة و الشاشة. العمل مكان و  العمل

على التركيز لدى للعين إجهاد يحدث أنه كماوهذا ، أقل بشكل أعيننا نرمش فنحن الكمبيوتر شاشة

نراه . ما أن ورغم للعينين الطبيعي التزييت يقلل ماجميعها .. الشاشات أن إال ثابتا يبدو قد الشاشة على

175

160

تعديل شأنه من الذي المنظر لتجديد إنعاشي معدل لهاهذا تسجيل العينين شأن ومن ، مستمر بشكل الصورة

إجهادهما في كبيرا عامال يشكل مما ؛ المستمر التقلبساعات.. يقضون الذين أولئك إلى بالنسبة خاصة

البلورية . ) الشاشة أن تظن وال الشاشة على طويلةLCD )الشاشة شأن فشأنها ، المشكلة على تقضي

الكاثود ) أشعة بأنبوب شكلها( CRTالعاملة تجدد التيالعينان .!!! ذلك تالحظ أن دون باستمرار

هي ليست العينين وظيفة أن آخر،وهو أمرلساعات فقط قدمين عنهما يبعد ما شيء على لتركيزعند !! وجه أفضل على تعمل العيون إن إذ طوال

عنها تبعد التي األشياء إلى فعند 20النظر أكثر؛ أو قدماالداخل إلى العينان تدور القريبة األشياء إلى النظر

العين عضالت يوتر مما داخلهما البؤبؤ ويتقلص .. ) إلى ) تؤدي التي القحفية الجمجمية واألعصاب

،والشعور وتأزمها العين احمرار بين تتراوح أعراضالحساسية وزيادة الوهج وازدياد النظر، ،وإبهار بالحكة

ال ... الراحة مع عادة تزول األعراض هذه ومثل للضوء؛في السيارة قيادة لدى المزدوج النظر أعراض أن

جدا . خطيرا أمرا يعد المساءينبغي : وللوقاية الحاالت هذه مثل من

ساعة لكل دقائق خمس لمدة العينين إراحةالنافذة عبر النظر طريق عن الكمبيوتر على عمل

بعيد . شيء على والتركيز

176

160

للعينين الفرصة إلتاحة المكان حول التجول . ، ترتاحان لكي

قسرا؛ ولو ، آلخر حين من بعينيه يرمش أنيستخدم أن يمكنه يزعجه، زال ما جفافهما كان فإذا

مرطبة الجفاف قطرة على قطرة) ،للقضاء وليس. ) العين احمرار تعالج

الوضع على بالشاشة الخاصة اإلضاءة ضبطاإلمكان ) ( قدر اإلضاءة تقليل للعين المريح

األلوان نسب الشاشة contrastضبط علىالخلفية عن مميزة الحروف لجعل

ال معدل حتى refreshضبط الشاشة علىالوميض عن تتوقف

( سنتين كل مرة العين على الدوري الكشفاألقل ( على

بين ما أعمارهم تتراوح الذين 15و   8لألطفالمدتها استراحة أخذ يجب كل  7عام بعد 20دقائق

. األقل على للكمبيوتر استعمال دقيقة مدتها استراحة أخذ يجب البالغين ولألشخاص

الكمبيوتر 20 - 15 على عمل ساعتي كل بعد دقيقةالذي العمل نوعية عن النظر بغض و األقل على . للعاملين منظمة ورديات عمل خالل من ، به يقوم

حتى ... يتناوبون بحيث طويلة لفترات األجهزة أمامأمامه ... جلوسهم فترات تطول ال

: يلي ما العمل قاعة في يتوفر أن يجب كما -. مناسبة عمل مساحة

177

160

- . جيدة تهويةمناسبة )- حرارة (.22 - 20درجة مئوية درجةمناسبة )%- رطوبة (.60 - %40نسبةجيدة ) - ( 500 - 300إنارة و الوهج تجنب و لوكس

الشاشة على الستائر االنعكاسات واستخدام. األمر لزم إذا النوافذ على

منزلية - نباتات على العمل مكان يحتوي بان ينصح. العمل أثناء نفسية الراحة في تساهم التي و

أو - القاعة زاوية في الكمبيوتر جهاز وضع يفضلالغرفة.

السائل - الكريستال شاشات استخدام .) يفضلDCL)

العادية - الشاشات استخدام (TRC )عندالفلتري الواقي استخدام الشكل) . يجب في كما

(16رقم

الحاسب شاشة من للعين الفلتري الواقياألصلية

178

160

التعديل - و للتحريك قابلة الشاشة تكون أن يجب. المستخدم راحة حسب

مسافة - المستخدم عين عن الشاشة تبعد أن يجبالشخص 50 ذراع بطول أو المستخدم . سم

تنشيط على لتساعد رياضية تمارين عمل ينبغيالعينيين :عضالت يلي ما التمارين هذه من و

مدة إ- العينين العينيين 4إلى 3غمض افتح ثم ثواني. 4إلى 3مدة مرات خمس التمرين هذا كرر ثواني

مدة - انفك طرف إلى انظر 4إلى 3انظر ثم ثوانيمدة بعيد جسم التمرين 6إلى 5إلى هذا كرر ثواني

. مرات ستإلى - ثم األمام إلى ثم اليمين إلى ثم األمام إلى انظر

األمام إلى ثم األعلى إلى ثم األمام إلى ثم اليسارجسم إلى انظر ثم األمام إلى ثم األسفل إلى ثم

179

160

مدة كما 4بعيد مرات خمس التمرين هذا كرر ثوانيرقم الشكل في موضح .17هو

عضالت تنشيط على تساعد رياضية تمريناتالعين

على مريحة و صحية بوضعية الجلوس مراعاة مع. التمارين إجراء أثناء الرأس ثبات و الكرسي

الدموية -5 الدورة الرعب؛ : اعتالل تثير مسألة وهيالشرايين في الدموية الجلطات تسبب ألنها

وانتقاله الساقين في الدم تخثر بسبب العميقةللمسافرين ذعرا سبب الذي األمر ؛ الرئتين إلى

سنوات، قبل الجو األمر في هذا أن السيئ، والخبرالجيد الخبر لكن الكمبيوتر، لمستخدمي يحصل قد . وفي الكثرة بتلك يحدث ال قد أنه هو لهم بالنسبة

ريسبيراتوري ) 2003عام يروبيان مجلة أفادت ، أصيب( نيوزيالندا في شاب حالة عن جورنال

لمدة جلوسه نتيجة العميقة الشرايين في بتجلط

180

160

طويلة 18 فترة وهي ، الكمبيوتر أمام يوميا ساعةذلك .!! . تصور الممكن من لكن فعال

التأثيرات حصر الحالي الوقت في يصعب أنه كمايسببها أن للكمبيوتر يمكن التي النفسية و الجسدية

والظواهر العملية التجارب أن إال للمستخدمينعلى العامالت السيدات من الغالبية أن أكدت الطبيعية

التنفسية المشاكل من مزيد لديهم الكمبيوتر أجهزةوخاصة أنهم أو باألمراض لإلصابة عرضة كثر

. واألنفلونزا كالزكام الفيروسيةعلى وللوقاية تساعد التي تمرينات عمل يمكن ذلك من

الدورة هو تنشيط أبسطها ،ولعل الدموية. يوميا األقل على ساعة لفترة المشي

وعدم - 6 باإلجهاد، والشعور العام التعب أعراضوالنفسية الجسدية التأثيرات و واالكتئاب التركيز

أجهزة على العمل عن الناتجة األخرى السلبيةالكمبيوتر.

الجلوس وللوقاية في اإلفراط عدم ينبغي أماممنهاالمطلوبة المهام عمل و طويلة، لساعات الجهاز

. فترات وعلى و بالتناوب، من -، الهواء جعلرطبا بوضع - الحاسب جهاز على الجالس حول

وجه على منها ، الزرع آنية أو ، ماء بها أطباق

181

160

العنكبوت نبات الذي 101spider plantsالخصوصالكيميائية األبخرة من الجو يخلص

مكبرات األضرار-7 لمستخدمي األذنين تصيب التي ، الصوت

في وللوقاية اإلفراط عدم ينبغي هذه امنها ستخداماستخدامها عند الصوت ،وتخفيض األجهزة

8- ) عالمات ) من الشقيقة النصفي والصداع الصداعبأن البعض يتكهن وقد ، الكمبيوتر استخدامات

للتجدد حساسية أكثر هم الصداع من يعانون الذينمما الشاشة منظر في المستمر االنتعاشيالبعض يتكهن حين في ، له عرضة أكثر يجعلهم

أمام طوال ساعات قضاء عن ناتج التوتر أن اآلخرويبقى . السبب هو ذاته الكمبيوتر وليس الكمبيوتر

يعانون : الكمبيوتر مستخدمي إن أيضا يقول من ، بالصداع يصفونهما العينين في وتوتر تأزم من

أن .. هو الواقع فإن األسباب كانت ومهماللرأس . موجعة ضربة يسبب الكمبيوتر

وقاية عليه لذلك وأفضل تسير الذي النمط كسر هووالبقاء الشاشة من عينيك سحب طريق عن

فإذا ، الصداع بدء عالمات من عالمة ألي متأهباكبحها فاألفضل رأسك في ما بوخزة شعرت ما

الكمبيوتر مكان عن االبتعاد طريق عن فوراهو) 101 العلمي (Chlorophytum comosumاسمه

182

160

أخرى؛ - 9 أمراض من عنها يتسبب وما الوزن زيادةمجلة ) ذكرت للطب( American Journalفقد

أغسطس عدد في الرجل 2005الوقائي أن ، في ساعات ست لمدة مكتبه على يجلس الذي

بمقدار غيره من أكثر معرض الواحد اليومالزائد الوزن أصحاب من يكون أن الضعفين

نشيطة . أعماال يمارسون الذين باآلخرين مقارنةاألكثر - - هم معروف هو كما البدينون واألشخاص

السكري وداء القلب بأمراض لإلصابة عرضةاألمراض وبعض العالي الدم وضغط والجلطات

األمراض من العديد عن فضال ، السرطانيةاألخرى

وقاية بالسير وأفضل كالقيام ؛ الحركة هو 10لذلكمن ... يشكون الذين أما اليوم في خطوة آالف

السيطرة على القدرة وعدم المفرطة البدانةتوصي .. األمريكية الصحة وزارة فإن عليها

ونصف ساعة إلى مدتها تصل رياضية بتمارينيوميا .

من: األرق- 10 التخلص أحيانا الصعب من يكون قدمن الكمبيوتر على العمل أن بيد ، العمل توتر

) لـ ) الطبي المركز يذكر و ، ذلك يضاعف أن شأنهميريالند) المسرف " : ) جامعة االستخدام إن

وهذا ، النوم وقلة األرق في السبب هو للكمبيوترحان الذي التقرير إنهاء في التفكير سببه ليس

فقد .. ؛ تعقيدا أكثر السبب إن بل تسليمه تاريخ

183

160

على المثيرة األعمال إنجاز أن يابانية دراسة دلتليال الكمبيوتر أجهزة في البراقة الشاشات

تؤثر وبالتالي ؛ الميالتونين تركيز درجة من تخفضالبشري الجسم في البايولوجية الساعة على

والنوم " وقاية . أمام وأفضل العمل ساعات تحديد لذلك

العمل .. بدء قبل مسبقا الليل في الكمبيوتر11 -: اإلنترنت هؤالء إدمان بمعالجة األطباء يقوم

اإلنترنت على يكونوا أن على المرغمون المرضىاليومية األعمال حساب على الوقت طوال

. الصحيح واالصطالح العائلية والحياة والمدرسة .. ) كان ) وسواء اإلنترنت إدمان هو الحالة لهذهقضاء أن إنكار يمكن ال أنه إال ، ال أم إدمانا ذلكالوخيمة عواقبه له اإلنترنت على طويلة ساعات

يمكن .. ذلك من واألكثر ، الشخصية الحياة علىاإلدمان من أخرى أنواع لتغذية اإلنترنت استخدام

التسوق على اإلدمان وحتى ، الموبقات علىالحاالت . بعض في ذلك يؤدي وقد والمشتريات

ونضوب العالقات وانهيار الوظائف فقدان إلىبحاجة اإلدمان كان وإذا ، المصرفية الحسابات

باإلنترنت .. االتصال وسيلة في فكر وقود إلىكان . شخص هناك وقود محطة أقرب أنها على

فترات يقضي كان ألنه الصين في العالج يتلقىإلى وكانت 24تمتد ، الكمبيوتر أمام ساعة

النصائح وتقديم المواساة شمل عالجا النتيجة

184

160

الكهربائية .. . الصدمات عن فضال واالستشاراتوقاية عن وأفضل تماما االبتعاد هو الحالة هذه لمثل

المفاتيح . لوحةالبيئية: األضرار :خامسا

إلى مباشرة يصل الذي األذى من يكفي ما هناكمثل .. متطلباته من بالعديد جهازك وتغذية ، المستهلك

التخلص وبالتالي ، الكمبيوترية والمعدات األلعاب آخريلوث منها الجديد ظهور أو ، مهمتها انقضاء بعد منها

. على تحتوي الكمبيوتر أجهزة أن والمعلوم األرض بيئةولدى . والكادميوم والزئبق الرصاص مثل ثقيلة معادن

في تنتهي فإنها قدمها بسبب منها والتخلص طرحهاالجوفية . والمياه األرض تسمم مسببة المكبات

جرين ) منظمة تذكر كما بكثير ذلك من أبعد والمشكلةاإللكترونية( النفايات تصدير يجري إذ ؛ العالمية بيست

واضح خرق في المتطورة البلدان إلى منظم بشكلحوالي المتحدة الواليات ففي ؛ الدولي ـ 50للقانون

ألغراض 80 جمعت التي النفايات من المائة فياألسلوب . لهذا وفقا تصديرها يجري التدوير

وقاية المواد وأفضل مسئولية تحمل هو المشكلة لهذهإلى تصل أنها من ؛والتأكد الحاسب بجهازك الخاصة

ليس . منها فالتخلص منها االنتهاء لدى الصحيحة غايتهاالعمل بمراكز االتصال حاول بل ، الوحيد الخيار

أجهزة فيه تستخدم مكان وجود من للتأكد الخيري. الزمن بعض عليها مضى

185

160

النظر إعادة علينا تحتم والعوارض الدراسات هذهتكنولوجيا مع تعاملنا طريقة وخاصة في ، المعلومات

فهم أيضا علينا وتستوجب اآللي، الحاسب جهاز. الجهاز هذا الستخدام األمثل الطريقة

وسيلة خير هو والهادف الهادىء الحوار إن في باالعتدال المرحلة هذه في الشباب إلقناع

، أشكالها بشتى التكنولوجيا وسائل استخدام -ولكن مميزاتها من اإلفادة على تشجيعهم مع

هذا ؛ أضرارها تصيبهم ال - حتى وذكاء بحذر التي المتنوعة البدائل تقديم إلى باإلضافة

. والترفيه لإلفادة خيارات أمامهم تتيح

األبناء من صالح أسباب يفعله ،،،،، وأخيرا أن يمكن ما أفضل فإن

األخذ هو جهد من استطاعا ما بذل بعد الوالدان : يلي ما منها ولعل األبناء، صالح بأسباب

الذهبية - 1 مخرجا: القاعدة له يجعل الله ق يت ومنيحتسب ال حيث من .ويرزقه

؛ الله ق فليت ، أنواعه بشتى الفرج أراد فمنالله : هي التقوىو غضب وبين بينه العبد يجعل أن

وقاية وعذابه نواهيه، تعالى واجتناب أوامره بامتثالالمنهيات؛ واجتناب المأمورات فعل التقوى وحقيقة

186

160

حبيب قال بن الفتنة : طلق وقعت فأطفئوها إذا : : : تعمل. أن قال التقوى؟ وما علي أبا يا قالوا بالتقوى

نور على الله وأن بطاعة الله، ثواب ترجو الله منعقاب تخاف الله من نور على الله معصية تترك

102.الله

: التالية .... اآلية الحقيقة هذه ويؤكدن تركوا لو الذrين وليخش " rم م rه rخلف

ية عافا ذر rم خافوا ض rالله فليتقوا عليه النساء)" سدrيدا قوال وليقولوا

(9آية وهم :االستغفار-2 ضيق كل من للنجاة سبب فإنه

وكرب .عن : العقيقة- 3 األذى وتميط العقوق تمنع فإنها

األبناء .تربيتهم -4 إحسان في الجهد بطريقة بذل

. الغرب بطريقة وليس ة ن والس القرآن5 - أمواتا أم أحياء كانوا ء سوا الوالدين : بر

الله رسول وسلم قال عليه الله بrروا :"صلىنساؤكم تعف وعفوا أبناءكم تبركم "آباءكم

حسن بإسناد المنذري .رواهويب 102 إسالم موقع : من التالي الرابط على

http://www.islamweb.net/ver2/fatwa/ShowFatwa.php?Option=FatwaId&lang=A&Id=24800

187

160

في هل حيا تطبيقا الحديث لهذا أن أحدنا فكر : الدليل وإليكم نعم ؟ الله كتاب

على تعالى الله قول في مريم سورة إلى انظرواعليه إبراهيم سيدنا السالم ) لسان أفضل نبينا إذوعلى

وال يسمع ال ما تعبد لم أبت يا ألبيه قاليا( )...شيئا عنك غنىي وال بصري كلمة وتكررت

أبيه( إلى السالم عليه إبراهيم حديث في المؤمن أبت. مرات عدة أربع بالله

سورة في الله رسول حديث تصديق يأتي ثمالسالم عليه إسماعيل سيدنا لسان على الصافات

انه المنام في يرى انه إبراهيم سيدنا له قال حينقالها التي نفسها الكلمة تكررت كيف انظروا يذبحه

ابنه من سمعها حتى فعاش ألبيه السالم عليه إبراهيم()إسماعيل

إن ستجدني تؤمر ما افعل أبتr يا قال) 103(الصابرين من الله شاء

تعالى - -6 الله إلى الملك - التوجه مالكوالدعاء ،بالتضرع

: يلي ما بمثل اإلجابة أوقات في وخاصة وعلى محمد سيدنا على وبارك وسلم صل اللهم

أجمعين وصحبه آله103 http://www.55a.net/vb/showthread.php?t=168

188

160

يتي وذر تي ني لي أصلح اللهم أعين ة قر ذرياتنا و أزواجنا من لنا هب ربنا

إماما قين للمت واجعلنا سميع إنك طيبة ذرية لدنك من لي هب رب

الدعاء وقولك، عنهم قلت الذين من اجعلني اللهم

يتهم واتبعتهم آمنوا والذrينالحق: " ذرم ألحقنا بrإrيمان rهrيتهم ب ألتناهم وما ذر

ن rم م rهrن عمل rشيء م " : يدعون حين المالئكة بدعوة اشملنا "اللهم

لهم ربنا rوعدتهم التي عدن جنات وأدخ وذرياتهم وأزواجrهم آبائهم من صلح ومنالحكيم" العزيز أنت ،إنك

- وعلمي وقوتي حولي من إليك أبرأ إني اللهم - فأعني ، وعلمك وقوتك حولك إلى أوالدي تربية في

. حسنا نباتا المسلمين وأوالد أوالدي أنبت اللهم

طاعتك في ينشئون ممن واجعلهم في لي عين ة قر واجعلهم ، هم بر ارزقني اللهم

واآلخرة الدنيا عمل وحب يحبك من وحب حبك ارزقهم اللهم

ك حب إلى بهم يقر المؤمنين من ليكونوا قلوبهم على اربط اللهم ه وكر قلوبهم في وزينه اإليمان إليهم ب حب اللهم

والعصيان والفسوق الكفر إليهم

189

160

عمل وحب يحبك من وحب حبك ارزقهم اللهمحبك إلى بهم يقر

عن وبطاعتك حرامك عن بحاللك اكفهم اللهمو ، سواك اغن معصيتك عمن بفضلك هم

ات وارزقهم حقا الحق أرهم وأرهم اللهم باعهمن واجعلهم اجتنابه وارزقهم باطال الباطل

الراشدين . عليك الكرام أخذ إليك بنواصيهم خذ اللهم دينك على قلوبهم ثبت القلوب مقلب يا اللهم للخير ووجههم لهم واغفر التقوى زودهم اللهم

توجهوا، أينما عفوك عظيم في جرمهم عظيم أدخل اللهم

ورحمتك من عليهم وأفض ، عندك من اهدهم اللهم

ردهم اللهم ، رحمتك من عليهم وانشر فضلك،وجملهم ، النافع بالعلم نهم زي اللهم ردا جميال، إليك

. بالعافية وأكرمهم بالتقوى، وعن خلفهم ومن أيديهم بين من احفظهم اللهم

من يغتالوا أن بعظمتك ونعوذ شمائلهم وعن أيمانهمتحتهم

واكنفهم يرام ال الذي بحفظك احفظهم اللهمفأنت ، يضام ال الذي أرحم بكنفك وأنت خير حافظا

.الراحمين ونجهم ها، كل األمور في عاقبتهم أحسن اللهم

اآلخرة . وعذاب الدنيا فتن من الرجيم الشيطان من ياتهم وذر اعذهم اللهم

190

160

حسنة اآلخرة وفي حسنة الدنيا في آتهم ربناالنار عذاب وقهم

،لعالمين ا رب لله الحمد أن دعوانا وآخر وعلى محمد سيدنا على وبارك وسلم صل اللهم

أجمعين وصحبه آلهالله - 7 رحمة من اليأس ؛ عدم وجل عز

الدعاء في االستمرار مع ر والتصب الصبر بليحين حتى الصالحة باألعمال تعالى الله إلى والتقرب

. الفرج وقت: موضعين في البقرة سورة في تعالى الله يقول

برr واستعrينوا" الةr بrالص rنها والص وإrال لكبrيرة عrين على إ rالخاش"

،( 45اآلية) برr استعrينوا آمنوا الذrين أيها "يا بrالص

rالة " الصابرين مع الله إrن والص( 153اآلية)

: عمران آل سورة من موضعين وإrن" وفي تصبrروا وتتقوا كم ال إrن شيئا كيدهم يضر

يط يعملون بrما الله r( 120اآلية) " مح،

191

160

إrن و"بلى تصبrروا ويأتوكم وتتقوام من rهrدكم هـذا فورrربكم يمد rخمسةrب

ن آالف ين المآلئrكةr م r( 125اآلية) "مسوم

أيام - 8 ثالثة كل المنزل في البقرة لسورة االستماع: وسلم عليه الله صلى لقوله األقل أفضل" على

آية فيه آية وأعظم ، البقرة سورة القرآنالبيت من ليفر الشيطان وإن ، الكرسي

البقرة ) ( سورة فيه تقرأ ابن "الذي رواهصحيح إسناده مرسل حديث وهو العسقالني حجر

تالوة - 9 على األبناء البقرة تشجيع سورة خواتيم ) ( و ، المغرب أذان بعد أي المساء حلول آية عند

النوم قبل من : "()لقوله : الكرسي اآليتانليلة في قرأهما من ، البقرة سورة آخر

وهو : كفتاه. مسعود أبا فلقيت الرحمن عبد قالالبخاري " صحيح فحدثنيه فسألته ، بالبيت .يطوف

:كما قائال عنه الله رضي هريرة أبو روىبحفظ " وسلم عليه الله صلى الله رسول وكلني

، الطعام من يحثو فجعل آت فأتاني ، رمضان زكاةالله : صلى الله رسول إلى ك ألرفعن فقلت ، فأخذته

إلى - - : أويت إذا فقال الحديث فذكر وسلم عليهالله من عليك يزال لن ، الكرسي آية فاقرأ فراشك

النبي فقال ، تصبح حتى شيطان يقربك وال ، حافظ

192

160

وسلم عليه الله ذاك: صلى ، كذوب وهو صدقكالبخاري . صحيح شيطان

في واألمهات اآلباء تجارب منوسائل أخطار من أبناءهم حماية

اإلعالم: مجال في وأمهات آلباء واقعية تجارب يلي فيما

: اإلعالم وسائل أخطار من أبنائهم ووقاية حمايةاألمهات -1 إحدى : تقول

مشاهدة عل أحرص كنت فراغي أوقات فيالسنتين بين أعمارهم تتراوح الذين أبنائي مع التلفاز

193

160

الفيلم أو الكارتون فيلم انتهاء وبعد سنوات، والستحول تساؤالت عدة طرح على أحرص كنت الروائي

، عنها أبنائي انطباع مدى ألرى الفيلم أحداث أهموأشرح األحداث حول وأحاورهم جيدا أسمعهم فكنت

الفرصة أستغل ثم فهمه، عليهم صعب ما لهمتربوية قواعد ترسيخ أو ، معينة لسلوكيات لتوجيههمأبنائي فإن العادة هذه بدون أنه أتصور ،وإني محددة ، كثيرة استفهام بعالمات فيلم كل بعد يخرجون

جيد بشكل عنها اإلجابة تتم لم إن ، حائرة وتساؤالت . والطريف الضرر بالغة نفسية آثارا لديهم تترك فإنها

إخوتها صار األخيرة طفلتي أنجبت أن بعد أننيمعهم !!! به أقوم كن الذي الدور بنفس معها يقومون

2- : اآلباء أحد ويقول - الذين أبنائي مع جماعة العشاء صالة بعد كنت

- أجلس سنوات تسع إلى ست من أعمارهم تتراوحألسألهم جميعا تسعنا التي الصالة سجادة فوق معهم

وبعد اليوم ذلك في بهم مرت التي األحداث أهم عنوعن ، التلفاز عبر شاهدوه ما أفضل عن أسألهم ذلك

أناقشهم وكنت السبب، توضيح مع شاهدوه ما أسوأالمرح من جو في توجيههم على وأحرص يقولون فيما

194

160

إال تنقطع ال يومية عادة هذه صارت حتى والفكاهة . فقط للطوارىء

من - 3 البالغ ابنها عن األمهات إحدى وتحكيعشر السابعة : العمر

في االعتدال في إبني أقناع في فشلت لقد ) يستطيع ) ال ورأيته توب الالب اآللي الحاسب استخدام

أصحابه، مع والدردشة اإلنترنت عبر التجول مقاومةالعمل عليه فعرضت ما بأمر أشغله أن في ففكرت

دخله - –لزيادة كثيرا، بذلك فرحب المصروف بعد " : صديقتي إن له أقول أن إلى سبحانه الله فهدانيفي كذا مبلغ تعطيك وسوف مترجم عن تبحث

" له فاخترت الفور، على فوافق رأيك؟ ما ن الصفحةفي اإلسراف عن اإلنترنت عبر متاحة مقاالت

إدارة وكيفية ذلك وأضرار اآللي الحاسب استخدامهذه : لي قال ، المقاالت رأى فلما ، بمهارة الوقت

إلي تتحدثين ما كثيرا موضوعات عن تحدث المقاالتأقرأ" - - : " لم أنا صدقني صادقة وأنا له فقلت فيها

لعدم " فقط عناوينها بقراء اكتفيت ؛فقد المقاالت هذهترجمتها في بدأ ثم قليال فتلكأ ، لدي الوقت توفر

مساعدتي .... طلب صبره فقد فلما األخرى تلو واحدةبعد أنه المهم ، بالطبع فرحبت منها تبقى ما ترجمة في

خاصة ، سعيدة وأنا األجر له أعطيت المهمة انتهاءاستخدام تجاه سلوكه في إيجابي تغير الحظت حينما

العالمين . رب لله والحمد ، الحاسب

195

160

4 -: اآلباء أحد يقوليشتكي عاما عشر ثالثة العمر من البالغ ابني كانفائدة أضاعف ان ،فقررت بالعمل عنه انشغالي من

" : أحد لي اختر له أقول فكنت معه، أقضيه الذي الوقتاليوم !!" أهزمك لكي لديك المفضلة الكمبيوتر ألعاب

في مرح وقت من نقضيه ما وبعد يسعده، ذلك فكاناألفكار وكذلك اللعب، طريقة في أناقشه كنت اللعب

المبادىء وغرس بتوجيهه وأقوم األلعاب بهذه المتاحةنفسه !! في السامية

األمهات :- 5 إحدى وتروي " نصوصا اكتب أن علي يفرض كمعلمة عملي إن

العمر من البالغة ابنتي كانت ولما الكمبيوتر، باستخدامالمفاتيح لوحة على الكتابة تهوى عاما عشر خمسة

في تساعدني أن مني تطلب كانت فقد ، الكمبيوتروأحيانا أرفض ، الفرصة أعطيها أحيانا فكنت ، الكتابة

مقال على عثرت ولما ، العمل مصلحة على خوفا" " لغة " مجلة في اإللكتروني البريد خدع أشهر بعنوان

لو" ألنني كتابته ابنتي من أطلب أن رأيت العصربه ما لها نقلت ولو ترفض، فسوف قراءته منها طلبت

عليها عرضت فلما ، إلي تستمع فلن معلومات منمضمونة طريقة هذه الفور،وكانت على وافقت كتابته

. المقالة هذه من إلفادتها

196

160

197