საბაზო და საშუალო საფეხურისკლასიფიკატორისთვის საჭირო ჩამონათვალი1

(სამოქალაქო განათლება)

დასახელება აღწერილობა კომენტარიბეჭდური და ხელნაწერი რესურსები2011-2016 წწ. ეროვნული სასწავლებლო გეგმის საზოგადოებრივი მეცნიერებებისსაგნობრივი პროგრამაგრიფირებული სახელმძღვანელოები:სამოქალაქო განათლება მე- 9 კლასი, ნინო ტალახაძე, თამარ ქალდანი, თამარ ბრეგვაძე, ივანე პეტრიაშვილი,გამომცემლობა „სიდი“ 2012

სამოქალაქო განათლება მე-10 კლასი,თამარ ბრეგვაძე, ივანე პეტრიაშვილი, ნინო ტალახაძე, თამარ ქალდანი, გამომცემლობა „ბაკურ სულაკაურის გამომცემლობა“ 2012

სამოქალაქო განათლება მე-9 კლასი, თამარ მეიფარიანი, ლელა მიქიაშვილი, ირინა ჯალაღანია, მაია გონაშვილი, მიხეილ თოქმაზიშვილი, დალი შავლოხაშვილი, რუსუდან დალაქიშვილი,გამომცემლობა „საქართველოს მაცნე“ 2012სამოქალაქო განათლება მე-10 კლასი, თამარ მეიფარიანი, ლელა მიქიაშვილი, ირინე ჯალაღანია, გამომცემლობა „საქართველოს მაცნე“ 2012

მასწავლებლის წიგნი და მოსწავლის წიგნი

ლექსიკონი:სამოქალაქო განათლების ლექსიკონი http://www.nplg.gov.ge/gwdict/index.php?

a=index&d=6

1დაწყებით საფეხურზე და საბაზო საფეხურის მე-7 - მე- 8 კლასებში სამოქალაქო განათლება საზოგადოებრივი მეცნიერებების (ისტორია, გეოგრაფია) სხვა საგნებთანაა ინტეგრირებული. შესაბამისად, სამოქალაქო განათლების პედაგოგებისთვის გამოსადეგი იქნება დაწყებითი საფეხურის საგნის - „ჩვენი საქართველო“ და საბაზო საფეხურის ისტორიის კლასიფიკატორი.

1

განმარტებითი ლექსიკონი განათლების სპეციალისტებისთვის, ნაწილი I

განმარტებითი ლექსიკონი განათლების სპეციალისტებისთვის, ნაწილი II

სამოქალაქო განათლება ლექსიკონ-ცნობარი, მასწავლებლის ბიბლიოთეკა, I ტომი, გამოცდების ეროვნული ცენტრი, თბილისი 2010

სამოქალაქო განათლება ლექსიკონ-ცნობარი, მასწავლებლის ბიბლიოთეკა, II ტომი, გამოცდების ეროვნული ცენტრი, თბილისი 2010

http://blogger.ge/post/2247

http://en.calameo.com/read/0014993669842d9d073a8

თვალსაჩინოებაპლაკატითემატური პლაკატებირუკა:თემატური ასოციაციური რუკებიპოსტერი:თემატური პოსტერები

მულტიმედიასაშინაო სკოლა სილქტივის მომხმარებლებისთვის, ისტორიის გაკვეთილებიმე-7 - მე-8 კლასები

სატელევიზიო პროექტში წარმოდგენილია მე-7 -მე-8 კლასის პროგრამის ისტორიის გაკვეთილები, რომლებშიც სამოქალაქო განათლების თემებია ინტეგრირებული

2

სასწავლო-დოკუმენტური ფილმები:

1. ადამიანი, რომელიც ხეებს რგავდა2. ბავშვთა უფლებები: ანა3. ბავშვთა უფლებები: ჰაბიბოლა4. ბავშვთა უფლებები: პამელა5. ბავშვთა უფლებები: მესბა6. ბავშვთა უფლებები: რომი7. ბავშვთა უფლებები: ალექსანდრა8. ბედნიერების მტრები9. ბრისტოლის ველოსიპედის პროექტი10.ლიბერიელი რკინის ქალბატონები11.მარტინი მოჩვენება12.მფრინავი ენი13.სანტას სახელოსნო14.სკეიტისტანი: იცხოვრო და ისრიალო ქაბულში15.შემგროვებელი ბედფორდის ქუჩიდან16.ხიდი ვადიზე17. ყვირილი18. განსაკუთრებული დღე

სოციალური რეკლამები:

1. აკრძალული-ნებადართული2. ეკო პოსტერები3. კედელს უკან4. იდეალური ქმარი5. მოსაზრებები6. რა არის ოჯახური ძალადობა7. უარი თქვი პლასტმასზე8. 100

სასწავლო ფილმები მომზადებულია პროექტის - „ერთი მსოფლიო საქართველოს სკოლებში - ადამიანის უფლებათა სწავლება დოკუმენტური ფილმებით“ ფარგლებში. სწავლების პროცესში მათი და გამოყენების სპეციფიკის შესახებ ინფორმაცია წარმოდგენილია წიგნებში: - გავიგოთ მეტი ადამიანის უფლებებზე, ყურაშვილი ნ., პიანოვა პ. (რედ.) „ადამიანი გაჭირვებაში“, 2012;სწავლება დოკუმენტური ფილმების მეშვეობითსახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის, კუჭუხიძე შ. (რედ.),

17.http://www.youtube.com/watch?v=w6qncslPMHA18. http://www.youtube.com/watch?v=CZtXNM6zh2U

3

ორგანიზაცია „ადამიანი გაჭირვებაში“ 2013და ჩეხური არაკომერციული ორგანიზაცია „ადამიანი გაჭირვებაში“ ვებ გვერდებზე:www.pin.gewww.caucadoc.comწიგნისა და ფილმების მიღება შეიძლება მისამართზე: ქ. თბილისი, შ.დადიანის ქ. N8, ქ. ქუთაისი, მ. ბროსეს ქ. N7

საგანმანათლებლოდასაზოგადოებრივივებ-რესურსები:

www.mes.gov.ge(მეცნიერებისადაგანათლებისსამინისტრო)www.tpdc.ge(მასწავლებელთაპროფესიულიგანვითარებისცენტრი)www.naec.ge(გამოცდების ეროვნული ცენტრი)www.moe.gov.ge(გარემოსდაცვისსამინისტრო)www.imsa.ge(ისტორიისმასწავლებელთასაქართველოსასოციაცია)http://civics.ge(სამოქალაქო განათლების პედაგოგთა ფორუმი) www.heritagesites.ge(კულტურულიმემკვიდრეობისდაცვისსააგენტო)www.nplg.gov.ge(ეროვნულიბიბლიოთეკა-საჯარო)გარემოსასკოლო გარემო ა) ეზო; საინფორმაციო

4

ბ)სკოლის შენობა;გ) საკლასო ოთახები;დ) სასკოლო ბიბლიოთეკა.ე) სამოქალაქო განათლების კლუბი

გარემო, რომელშიც იგეგმება სა-განმანათლებლო პროცესი, ხდება დავალებების, სასწავლო მასალების გავრცელება.

სკოლისგარეთა გარემოკულტურული, საზოგადოებრივი, საგანმანათლებლო,

სამეცნიერო ცენტრები, ორგანიზაციები:სამოქალაქო განათლების პედაგოგთა ფორუმიარასამთავრობო ორგანიზაციები

http://civics.geმათი სრული ჩამონათველი და კოორდინატები იხ. http://www.parliamentngo.ge/index.php?id=13

საქართველოსმუზეუმები : საქ.ეროვნულიმუზეუმი. საბჭოთაოკუპაციისმუზეუმისაქართველოსეროვნულიბანკისფულისმუზეუმიმირზა-ფათალიახუნდოვისსახელობისაზერბაიჯანულიკულტურისმუზეუმისაექსკურსიო-საველე ინვენტარი :ა)კარავიბ) ზურგჩანთაგ) საძილე ტომარად) საველე ჭურჭელიე) სამედიცინო ყუთივ) ფანარიზ)პარალონით) თერმოსიინვენტარი

5

ტექნიკური რესურსი:პორტატული კომპიუტერი

ნეტბუქი - „ბუკი“ პერსონალური კომპიუტერი

o პროცესორის ბლოკიo მონიტორიo კლავიატურაo მაუსი

პროექტორი პროექტორის ეკრანი ვებ კამერა პრინტერი სკანერი

ციფრული პროექტორი გამოიყენება მასწავლებლისა და მოსწავლეების მიერ ჯგუფური სამუშაოს შესასრულებლად, როდესაც ადგილი აქვს საერთო დისკუსიას, სპიკერის გასმოვლას, დაფასთან მსჯელობას

მობილური ციფრული პროქტორის მაგიდა გამოიყენება მობილური ციფრული პროექტორის დასამაგრებლად როცა არ არსებობს კედლის პროექტორი და საშუალება, რომ პროექტორი სადემონსტრაციო მაგიდას მიერთდეს

შტატივზე დამონტაჟებული ეკრანი განკუთვნილია სხვადასხვა ტიპის მოძრავი პროექტორიდან გამოსახულების პროეცირებისთვის

სმარტბორდი (ინტერაქტიულიდაფა)კედლის ეკრანი განკუთვნილია სხვადასხვა ტიპის

პროექტორიდან გამოსახულების პროეცირებისთვის

ყურსასმენები მიკროფონით განკუთვნილია აუდიოინფორმაციის კომპიუტერში ინდივიდუალურად შეტანა/გამოტანისთვის

6

ლაზერული პრინტერი განკუთვნილია სასწავლო მასალის ბეჭდვისთვის სტანდარტული ტიპის ფურცლებზე

დოკუმენტ- სკანერი განკუთვნილია კომპიუტერში გრაფიკული და ტექსტური მასალების შესაყვანად

ფოტოკამერა განკუთვნილია როგორც სასკოლო, ისე სკოლის გარეთ სივრცეში სასწავლო პროცესის ამსახველი ფოტოების ფიქსაციისთვის

ვიდეოკამერა შტატივითა და მიკროფომით განკუთვნილია ისტორიული ობიექტების, თვითმხილველებისა და ექსპერტების, მუზეუმის თანამშრომლების ვიდეო და აუდიო ჩანაწერები გასაკეთებლად, ასევე, საგანმანათლებლო პროცესის ფიქსაციის-თვის

მობილური მეხსიერება (USB) განკუთვნილია ინდივიდუალური ინ-ფორმაციის შენახვისთვისსა და გადაცე-მისთვის

მობილური გარე მეხსიერება განკუთვნილია დიდი რაოდენობით ინ-ფორმაციის შენახვისთვისა და გადაცემის-თვის (მონაცემთა ბაზები, ვიდეოჩანაწე-რები), დაარქივებისთვის

ფლიპჩარტიდაფამარკერებიფურცლებირვეულებიფანქრებიცარციფლომასტერიგლობუსიმასალაპლასტილინისაღებავები

7

თიხაფურცელი, მუყაო

8

დამხმარე რესურსები პედაგოგებისთვის

დასახელება აღწერილობა კომენტარიბეჭდური და ხელნაწერი რესურსებიდამხმარე ლიტერატურა:

1. აბაშიძე ლ. (რედ.). - რელიგია, საზოგადოება და სახელმწიფო, ჰაინრიხ ბიოლის ჰონდი, ბიბლიურ თეოლოგიური ინსტიტუტის გამომცემლობა, თბილისი 2006

2. აბაშიძე ლ., კიკნაძე ზ .,  ქალდანი თ. - რელიგიურ ურთიერთობათა სამართლებრივი რეგულირების ზოგიერთი ასპექტი (პროზელიტიზმი), კავშირი "ჰუმან. საზოგადოებისათვის", ფრიდრიხ ებერტის ფონდი, თბილისი 2002

3. ასათიანი ს. - სოციალური მედია სკოლაში, გამომცემლობა „სანდროს წიგნები“, თბილისი 2011

4. ახვლედიანი ე. - დემოკრატია, როგორც პროცესი და როგორც ღირებულება, მედეა, თბილისი 1997

5. ბადრიძე  ი. - იცნობდეთ ქურციკი გამომც. სახეობათა კონსერვაციის სამეცნიერო-კვლევითი ცენტრი, თბილისი 2003

6. ბალცეროვიჩი ლ. - სახელმწიფო გარდამავალ პერიოდში, თბილისი 20027. ბარნაბე ს. -შრომისბაზარისაქართველოში: ანალიტ. მიმოხილვასაქ.

სტატისტიკისსახ. დეპარტამენტი, გაეროსგანვითარებისპროგრამა, შრომისსაერთაშორისოორგანიზაცია,პოლიგრაფსერვისი, თბილისი 2002

8. ბეგიაშვილი მ., ბოსტოღანაშვილი დ., ლეჟავა დ., ლოსაბერიძე დ., მკალავიშვილი მ., ნოზაძე გ., ნოზაძე ს. - დემოკრატიაზე გარდამავალი პერიოდი და აქტიური მოქალაქეობა, სატრენინიგო მასალები, თბილისი 2007

9. ბენუა-რომელი ფ., კლებენსი ჰ. - ევროპის საბჭოს სამართალი, ერთიანი პანევროპული სამართლებრივი სივრცისკენ, ევროპის საბჭოს გამომცემლობა 2005

10.ბერტრანი კ. ჟ. - მედია, ეთიკა და ანგარიშვალდებულების სისტემები, ხარისხის კონტროლი, პარიზი 1997

სამეცნიერო და სამეცნიერო-პოპულარული ლიტერატურა. ყველა მათგანი ხელმისაწვდომია საჯარო ბიბლიოთეკაში, ან ზემოთ მითითებულ საგანმანათლებლო ვებ საიტებზე

მითითებული ლიტერატურის გაცნობა პედაგოგებს საშუალებას მისცემს უფრო ფართო ცოდნა შეიძინონ სასკოლო პროგრამით გათვალისწინებული საკითხების შესახებ და გაკვეთილი უფრო საინტერესოდ წარმართონ

9

11.ბერეკაშვილი ნ. (შემდგ.) - გენდერული თეორიების ანთოლოგია, ბაკურ სულაკაურის გამომცემლობა, თბილისი 2003

12.ბერძენიშვილი ლ. - ადამიანის უფლებები და ქართული კულტურა, განვითარებისა და თანამშრომლობის ცენტრი-პლურალიზმის ცენტრი, თბილისი 2004

13.ბესელია ნ. - სკოლიდან - სამოქალაქოსაზოგადოებისაკენ : მასალებიინტერაქტ. სწავლებისათვის: მასწავლებლისწიგნი,თბილისი 2003

14.ბესელია ნ. -ინტერაქტიურისწავლება : რეკომენდაციებიპედ. ტრენინგისთვის,სიესტა, თბილისი 2004

15. ბითჰემიდ.,  ბოილიქ., -დემოკრატია : კითხვებიდაპასუხები,თბილის 199816. ბობიონ. - დემოკრატიისმომავალი, თბილისი 200317.ბრანდერი პ., გომესი რ., კინი ე., ლემინერი მ.ლ., ოლივეირა ბ.,

ონდრაჩკოვა ი., სურიანი ა., სუსლოვა ა. - კომპასი, სახელმძღვანელო ადამიანის უფლებათა განათლების სფეროში ახალგაზრდების მონაწილეობით, ევროპის საბჭოს გამომცემლობა 2004

18.ბრეტი პ., მომპოინტ-გელარდი პ., სალემა მ. ე. - მასწავლებელთა კომპეტენციების ჩარჩო, რა უნდა გააკეთოს თითოეულმა მასწავლებელმა სამოქალაქო განათლებისა და ადამიანის უფლებების შესახებ სწავლების ხელშესაწყობად,მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრი, თბილისი 2009

19.ბროკმანი ჰ. - ვასწავლოთ ადამიანის უფლებები, ნორვეგიის ლტოლვილთა საბჭო, ჰელსინკის ნორვეგიის კომიტეტი, თბილისი 1998

20. ბული ჰ. - ანარქიული საზოგადოება: წესრიგის საკითხი მსოფლიო პოლიტიკაში, დიოგენე, თბილისი 2003

21.ბურკაძე ხ., კორეპანოვი ა. - ნატო, ღია კარი, წიგნი დაბეჭდილია ნატოს საინფორმაციო ცენტრის მიერ გამომცემლობა „საარში“

22.ბუროუსი გ., რუხაძე ზ., კვაჭაძე., გაფრინდაშვილი ლ., იზორია ლ. - დამოკრატია და მოქალაქეობა, საკითხავი მასალა სტუდენტებისთვის, საარჩევნო სისტემების საერთაშორისო ფონდის წარმომადგენლობა საქართველოში 2011

23.გახელაძე გ., ერემაშვილი ნ., ფერაძე მ., მაკალათია ე. - სამართლებრივი კულტურა, სახელმძღვანელო მე-9 კლასის მოზარდების განმანათლებელი მასწავლებლებისა და სამართალდამცავებისთვის, მოსწავლის წიგნი, თბილისი 2009

24.გახელაძე გ., ერემაშვილი ნ., ფერაძე მ., მაკალათია ე. - სამართლებრივი კულტურა, სახელმძღვანელო მე-9 კლასის მოზარდების განმანათლებელი

10

მასწავლებლებისა და სამართალდამცავებისთვის, მასწავლებლის წიგნი, თბილისი 2009

25.გამყრელიძე ო. - ბრძოლა სამართლებრივი სახელმწიფოსათვის : [2 წიგნად] სოციალ.-ეკონ. ინსტიტუტი, თბილისი 1998

26.გველესიანი მ. - ადგილობრივი თვითმმართველობა: გუშინ, დღეს, ხვალ, თბილისი, 2002

27.გიგაური ლ., ფერაძე მ., გახელაძე გ. - სამართლებრივი კულტურის საფუძვლები 7, თბილისი 2011

28.გიგაური ლ., მაკალათია ე., ფერაძე მ., ზაზაშვილი ნ. - სამართლებრივი კულტურის საფუძვლები, დამხმარე სახელმძღვანელო 7, თბილისი 2012

29.გიგაური ლ., ფერაძე მ., გახელაძე გ. - სამართლებრივი კულტურა, დამხმარე სახელმძღვანელო საჯარო და კერძო სკოლების უფროსკლასელთათვის, თბილისი 2012

30.გიგაური მ., კოპალეიშვილი ხ., ბასილაია მ., უტიაშვილი შ. - მედიის თვითრეგულირების ქრესტომატია, თბილისი 2012

31.გიორგაძე ნ., სასკოლო სამოქალაქო კლუბის სახელმძღვანელო, გზამკვლევი სამოქალაქო ინიციატივებისთვის, თბილისი 2011

32.გოგიაშვილი გ. - შედარებითი ფედერალიზმი - ინტელექტი, თბილისი 200033.გოგლიჩიძე ა. - მონაწილეობა სკოლის თვითმმართველობაში, მოსწავლის

სახელმძღვანელო, PH International/აშშ-ისსაერთაშორისოგანვითარებისსააგენტოს (USAID) - 2011

34.გოგლიჩიძე ა. - მონაწილეობა სკოლის თვითმმართველობაში, მასწავლებლის სახელმძღვანელო, PH International/აშშ-ისსაერთაშორისოგანვითარებისსააგენტოს (USAID) - 2011

35.გოლობი რ., ჰუდლესტონი ტ., კრაფი პ., როუვი დ., ტაელმანი უ. - ცხოვრება დემოკრატიულ საზოგადოებაში, სწავლება დემოკრატიული მოქალაქეობისა და ადამიანის უფლებათა შესახებ, საგაკვეთილო გეგმები ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის საბაზო საფეხურისთვის, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრი 2009

36.გორდონი ჯ. ლ.- სტრატეგიული დაგეგმვა ადგილობრივი მმართველობისათვის, საქ. საზ. საქმ. ინსტიტუტი, თბილის 2003

37.გრიშიკაშვილი ა. - გარდამავალიეკონომიკისქვეყნებიდაევროპულიინტეგრაცია, თბილისი 2005

38.გურჩიანი თ. - აზრის, სინდისისა და რელიგიის თავისუფლება:

11

გზამკვლევი, საია, თბილისი 200339. დუნდუა ს. - ლიბერალური დემოკრატია და სახელმწიფოებრივი

აღმშენებლობის პროცესი თანამედროვე საქართველოში, "საზ-ბა ცოდნა", თბილისი 2001

40.ერემაშვილი ნ., გახელაძე გ. - სამართლიანი არჩევნები, თბილისი 200941.ერემაშვილი ნ., ფერაძე მ., მაკალათია ე., გახელაძე გ. - სამართლებრივი

კულტურა, თბილისი 200942. ერქომაიშვილი ვ. - რა არის სამოქალაქო საზოგადოება? სამოქ.

გან. ბიბლიოთეკა, თბილისი 199743.ზურიკაშვილი ფ. - კონფლიქტი, გენდერი და მშვიდობის მშენებლობა

პირველი გამოცემა, გაეროს განვითარების ფონდი ქალთათვის, თბილისი 2002

44. თოდრია ი. - როგორ მოვითხოვოთ საჯარო ინფორმაცია? : გზამკვლევი, თბილისი 2004

45.იერინგი რ. ფ. -ბრძოლაუფლებისათვის,საქ. საკანონმდებლომაცნე, თბილისი 2000

46.ილოვიეჩკა-ტანსკა ი., ტანსკი მ., მითაგვარია მ. - ადგილობრივი მმართველობა ხალხის სამსახურში: საზოგადოებასთან ურთიერთობის საფუძვლები, გამოცემულია ქალთა საინფორმაციო ცენტრის მიერ, თბილისი 2004

47.კანდელაკი კ. (რედ.) - თვითმმართველობა და არჩევნები: სამოქალაქო კულტურის საერთაშორისო ცენტრი, თბილისი 1999

48.კალანდაძე რ. - დემოკრატია როგორც საქართველოს პირველი რესპუბლიკის იდეოლოგია, მეცნიერება, თბილისი 2000

49.კვიცარიძე მ. - დამხმარე სახელმძღვანელო დამწყები ტრენერებისათვის, სიესტა, თბილისი 2004

50.კინწურაშვილი თ. -ჟურნალისტური ეთიკა და თვითრეგულირების მექანიზმები, თავისუფლების ინსტიტუტი 2003

51.კორკელია კ. - ადამიანის უფლებათა ევროპული კონვენციის გამოყენება საქართველოში, თბილისი 2004

52.კორკელიაკ. - ევროპული სტანდარტების ინტეგრაციისკენ: ადამიანის უფლებათა ევროპული კონვენცია და საქართველოს გამოცდილება, თბილისი 2007

53.კორკელია კ., ქურდაძე ი. - ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო სამართალი ადამიანის უფლებათა ევროპული კონვენციის მიხედვით,

12

თბილისი 200354. კუნცევა-გაბაშვილი ნ. - საავტორო და მომიჯნავე უფლებების

საერთაშორისო რეგულირება და მართვა, თბილის 199955. კუჭავა გ. - სახელმწიფო და სამოქალაქო საზოგადოება,

სალექციო კურსი, თბილისი 200256.კუჭუხიძე შ. (რედ.), - სწავლება დოკუმენტური ფილმების მეშვეობით,

სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის, ორგანიზაცია „ადამიანი გაჭირვებაში“ 2013

57. ლაზარიაშვილიჯ. -ეროვნულიიდეოლოგიადასახელმწიფო,დედაენა, თბილისი 2000

58.ლანგი ი., მედია და არჩევნები, გამომცემლობა „რეგტაიმი“, თბილისი 201059.ლოვო ფ. - თანამედროვე დიდი დემოკრატიები, თბილისი 200260. ლორია ვ., გელაშვილი ბ.,  ბენდელიანი მ., - ადამიანის უფლებები

და რელიგია, თობალისი, თბილსი 200361.ლუტიძე ბ. - გლობალიზაცია: არსი, პრობლემები, სახ. უნივერსიტეტის

გამომ,ცემლობა, თბილისი 200362.მანჩხაშვილი ნ., სამოქალაქო განათლება, მეთოდური გზამკვლევი

მასწავლებლებისვის, დაიბეჭდა შპს „სეზანში“, თბილისი 201063.მაცაბერიძე მ. - არჩევნები და საზოგადოება, ფონდი ღია საზ-ბა -

საქართველო, მეცნიერება, თბილისი 200364.მაჭარაშვილი ი. (რედ.) -აფთარი, გიურზა და სხვები.... გამომც.

სახეობათა კონსერვაციი სამეცნიერო-კვლევითი ცენტრი, თბილისი 2002

65.მიქაშავიძე მ., ქეთისაყვარელიძე ქ. (რედ.)-გენდერულიტრენინგიპედაგოგებისათვის,სიესტა, თბილისი 2004

66.მეტრეველი ნ., მონაწილეობითი ბიუჯეტირება სკოლებში, თავისუფლების ინსტიტუტი 2004

67.მითაგვარია მ. (რედ), - მრავალფეროვნების მართვის საფუძვლები, თბილისი 2010

68. მელქაძე ო.,  ყურაშვილი კ. - რუსეთის სახელმწიფო სისტემა, თბილისი 1997

69. მექვაბიშვილი ა. - საერთაშორისო პოლიტიკური და არასამთავრობო ორგანიზაციები (გაერო, იუნესკო, ევროკავშირი, ეუთო, ნატო, დსთ, ევროსაბჭო და სხვა) საერთაშორისო

13

ორგანიზაციები და საქართველო, თბილისი 200270.მუშკუდიანი დ. - გაერო : დამხმ. სახელმძღვანელო, თბილისი 200371.მჭედლიშვილი ლ. - არჩევნები დემოკრატიულ საზოგადოებაში, საერთ. საზ-

ბა "სამართლიანი არჩევნები", სამოქ. განათლ. ბიბლიოთეკა, თბილისი 1997

72.ნარინდოშვილი მ. - ადამიანის უფლებები, თავისუფლების ინსტიტუტი, თბილისი 2005

73. ნარინდოშვილი მ. - რელიგიის თავისუფლება,თავისუფლების ინსტიტუტი, თბილისი 2004

74.ნოდია გ. - სამოქალაქო საზოგადოების განვითარება საქართველოში: მიღწევები და გამოწვევები, თბილისი 2005

75.ნოდია გ. (რედ.) - საქართველოს პოლიტიკური სისტემა, მშვიდობის, დემოკრატიისა და განვით. კავკ. ინსტიტუტი, თბილისი 1998

76.ნორაკიძე თ. - პრაქტიკულიმუშაობაბავშვებთან: (სავარჯიშოები),სიესტა, თბილისი 2004

77.ოქრუაშვილი მ. - პირადი ცხოვრების ხელშუხებლობა, თავისუფლების ინსტიტუტი, თბილისი 2005

78. ჟორჟოლიანი გ.,  ბერეკაშვილი თ.,  მუსხელიშვილი მ. - დემოკრატიზაცია: საზოგადოებები გარდამავალ პერიოდებში: დემოკრატიზაცია თანამედროვე სამყაროში, მეცნიერება, თბილისი 2001

79.რეკვავა პ., კუსიანი რ. - ადგილობრივი ხელისუფლების განხორციელების ფორმები საზღვარგარეთის ქვეყნებში და საქართველოში, თბილისი 2002

80.სავანელი ბ. - რა არის დემოკრატია?: ევროპული სტანდარტები და მოქმედების გეგმა, სდასუ, თბილისი 2005

81.სავანელი ბ. - ადამიანის საყოველთაო უფლებათა სამართალი, მერიდიანი, თბილისი 2001

82.საყვარელიძე რ. - ინტერაქტიური სწავლების ფსიქოლოგიური საფუძვლები, გამომც. ,,სიესტა", თბილისი 2004

83.სირბილაძე თ., ჯავახიშვილი მ., კობაიძე მ. - ცხოვრების ჯანსაღი წესი და უსაფრთხო ქცევა, სასწავლო კურსი პედაგოგებისთვის, საზოგადოებრივი გაერთიანება „ბემონი“, თბილისი 2012

84.სირბილაძე თ., ჯავახიშვილი მ., კობაია მ. - ნარკოტიკების მოხმარებისა და აივ ინფექციის პირველადი პრევენცია ახალგაზრდებში, თბილსი 2011

85. ფიშერი ს. - კონფლიქტზე მუშაობა: უნარ-ჩვევები და სტრატეგიები, მშვიდობის, დემოკრ. და განვ. კავკას. ინსტიტუტი,

14

თბილისი 200286.ფლაუერსი ნ., ბრედეროდე-სანტოსი მ. ე., კლეისი კ., ფარაზი რ., შნაიდერი

ა., სელენი ჟ. - კომპასიტო, სახელმძღვანელო ადამიანის უფლებათა განათლების სფეროში ბავშვებისთვის, ევროპის საბჭოს გამომცემლობა 2007

87. ქალდანი თ., მოსახლიშვილი ლ.,  შელია თ., ჩემი უფლებები, საია, თბილისი 2001

88.ყურაშვილი ნ., პიანოვა პ. (რედ.) - გავიგოთ მეტი ადამიანის უფლებებზე, „ადამიანი გაჭირვებაში“, 2012

89.პაატა შეშელიძე პ. (რედ.)- ლიბერალიზმის საფუძვლები, ეკონ. ცოდნის გავრცელების საზოგადოება "ახალი ეკონ. სკოლა-საქართველო", ფრიდრიხ ნაუმანის ფონდი - ენა და კულტურა, თბისისი 2004

90.შაიო ა. - ხელისუფლების თვითშეზღუდვა, თბილისი 200391.ჩაფიძე გ. - დემოკრატიის ცნება და მოდელები, საზ-ბა "ცოდნა", თბილისი

199992. ჩემპილი ე.ო. - მსოფლიო პოლიტიკა გარდატეხის პროცესში, ლეგა,

თბილისი 200393. ციხისთავი ნ. (შემდგ.) - ..ამის შესახებ არავინ გვაფრთხილებს! ეს მწარე

რეალობაა, თბილისი 200094.ცქიტიშვილი გ. (რედ.). -

სოციოლოგიურიკვლევისმეთოდები,დემოკრატიისქართულიინსტიტუტი,თბილისი 1998;

95.ცხვედიანი რ. (შემდგ.) - საქართველოს საარჩევნო სისტემა: ნორმატიული აქტების კრებული, თბილისი 2000

96. ჭყოიძე ვ.,  ჭელიძე ზ. - ევროპული ინტეგრაცია და ევროკავშირის ინსტიტუტები - თბ., 1998

97. ჯანდა ქ., ბერი ჯ. მ., გოლდმენი ჯ . - ამერიკული დემოკრატია: აშშ ხელისუფლება და პოლიტიკური პროცესი, ჯისიაი, თბილისი 1995

98. ხოშტარია-ბროსე ელ. (რედ) - ეროვნულ (ეთნიკურ) უმცირესობათა უფლებების დაცვა, ეპოქა, თბილისი 1999

99.ადამიანით ვაჭრობა (ტრეფიკინგი), მოსწავლის წიგნი IX კლასი, მიგრაციის საერთაშორისო ორგანიზაცია 2009

100. ადამიანით ვაჭრობა (ტრეფიკინგი), მასწავლის წიგნი IX კლასი, მიგრაციის საერთაშორისო ორგანიზაცია 2009

101. ადამიანით ვაჭრობა (ტრეფიკინგი), მოსწავლის წიგნი X კლასი, 15

მიგრაციის საერთაშორისო ორგანიზაცია 2009102. ადამიანით ვაჭრობა (ტრეფიკინგი), მასწავლის წიგნი X კლასი,

მიგრაციის საერთაშორისო ორგანიზაცია 2009103. ადამიანის უფლებები და პოლიცია (პრაქტიკული კურსი), ადამიანის

უფლებათა საინფორმაციო ცენტრი, სტრასბურგი 1998 104. ადამიანით ვაჭრობა (ტრეფიკინგი) , მასწავლებლის წიგნი IX კლასი,

მიგრაციის საერთაშორისო ორგანიზაცია 2009105. ადგილობრივიდემოკრატიისგზამკვლევისაქართველოსთვის,საქ.

ევროპისსაბჭოსსაინფ. ბიურო, თბილის 2004106. ადგილობრივი თვითმმართველობის პრობლემები; ადგილობრივი

თვითმმართველობის კანონმდებლობა, სამოქალაქო საზ-ბა ეთერში, თბილისი 1999

107. აქტიური მოქალაქეობის სახელმძღვანელო, თავისუფლების ინსტიტუტი 2005

108. აღმსარებლობის თავისუფლება ეუთოს წევრ ქვეყნებში: სამართლ. მიმოხილვა, თავისუფლების ინსტიტუტი, თბილისი 2002

109. ბუნებრივად საინტერესო გაკვეთილი, მეთოდოლოგიური მასალა მასწავლებლებისთვის, თბილისი 2009

110. გამოყენებითი ეკონომიკა, წიგნი ითარგმნა ასოციაცია “Junior Achievement” - ის მიერ, „სომეს პრეს“, თბილისი 2004

111. გამოყენებითი ეკონომიკა, მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, წიგნი ითარგმნა ასოციაცია “Junior Achievement” - ის მიერ, „სომეს პრეს“, თბილისი 2004

112. გენდერული თანასწორობის საკითხები, ევროპული გამოცდილება და ქართული რეალობა, დაბეჭდილია „ქალთა პოლიგრაფიულ სერვისში“, თბილისი 2005

113. დომინო, სახელმძღვანელო, როგორ გამოვიყენოთ თანატოლთა ურთიერთგანათლება როგორც რასიზმის, ქსენოფობიის, ანტისემიტიზმისა და შემწყნარებლობის წინააღმდეგ ბრძოლის საშუალება, თბილისი 2004

114. ევროპისსაბჭოდაადამიანისუფლებებისდაცვა,საქ. საკონსტიტ. სასამართლოსგამოცემა, თბილისი 1998

115. ერთისაზოგადოება, მრავალიეთნოსი: ეთნიკურიმრავალფეროვნებადასამოქალაქოინტეგრაციასაქართველოში, მშვიდობის, დემოკრატიისადაგანვითარებისკავკას. ინსტიტუტი,თბილის 2003

16

116. ეთნოსები საქართველოში, გამოსაცემად მომზადებულია საქართველოს სახალხო დამცველთან არსებული ტოლერანტობის ცენტრის მიერ, თბილისი 2008

117. ინფორმაციის თავისუფლება, სკოლის სპეციფიკა, თავისუფლების ინსტიტუტი, თბილისი 2005

118. კლიმატის გლობალური ცვლილება და საქართველო, თბილისი 2011

119. კორუფციისგან თავისუფალი საზოგადოება: რა გზას დავადგეთ? სახალხო ფორუმის შედეგები, თბილისი 2006

120. კულტურათშორისი სწავლება, ევროპის საბჭოს გამომცემლობა 2000121. ნეკი ნეკისა, შერიგებისა ... კონფლიქტების მართვის საფუძვლები

მოზარდებისთვის, მეორე გამოცემა, თბილისი 2007122. ოჯახური ძალადობა და ადამიანების ტრეფიკინგი=Domestic

violence and human trafficing : როგორ დავიცვათ ჩვენი უფლებები, თბილისი 2004

123. რელიგიები საქართველოში, გამოსაცემად მომზადებულია საქართველოს სახალხო დამცველთან არსებული ტოლერანტობის ცენტრის მიერ, თბილისი 2008

124. როგორ მოვემზადოთ პედაგოგთა სასერტიფიკაციო გამოცდებისთვის, სამოქალაქო განათლება, გამოცდების ეროვნული ცენტრი, თბილისი 2010

125. საზოგადოებრივი მონაწილეობის ფორმები და მეთოდები, თავისუფლების ინსტიტუტი, თბილისი 2008

126. სამოქალაქო ეკონომიკა, სახელმძღვანელო XI-XII კლასელებისთვის, თბილისი 2007

127. სკოლის მართვის სახელმძღვანელო, თავისუფლების ინსტიტუტი, თბილისი 2007

128. სოციოლოგიური კვლევები გენდერულ სფეროში, ქალთაგანათლებისა და ინფორმაციის საერთაშორისო ცენტრი, ბიოლის ფონდი, თბილისი 2002

129. ჩვენი ეზოს ამბები, მოსწავლის წიგნი, ტოლერანტობის საგანმანათლებლო-აღრმზდელობითი პროგრამა IV-V კლასისთვის, ეროვნული სასწავლო გეგმებისა და შეფასების ცენტრი 2009

130. ჩვენი ეზოს ამბები, მასწავლებლის წიგნი, ტოლერანტობის საგანმანათლებლო-აღრმზდელობითი პროგრამა IV-V კლასისთვის, ეროვნული სასწავლო გეგმებისა და შეფასების ცენტრი 2009

17

18