XXX barneskolePostadresse: Postboks 237, 1702 SarpsborgBesøksadresse: xxx, xxx xxxTelefon: xx xx xx xx - Telefon SFO: xx xx xx xx

Første klasse påXXX barneskole

God sammenheng mellom barnehage og skole

Overganger og gode sammenhenger i Sarpsborg kommune

FØRSTE ÅRET I SKOLEN

Mål: Skolen skal bygge et trygt læringsmiljø, og de foresatte skal snakke positivt om skolen og barna der.

I den første tiden på skolen er vi opptatt av å skape et trygt læringsmiljø, og at elevene blir kjent med medelever, lærere og andre ansatte på skolen. Det vil bli lagt vekt på å arbeide med gode strukturer, tydelighet og forutsigbarhet både for foreldre og elever.

Elevene skal oppleve en sammenheng mellom barnehage og skole. Fortsatt skal leken ha stor plass, og elevens behov for å røre på seg skal tas hensyn til i planlegging av opplæringen. Leken vil i større grad være styrt, men innenfor den styrte leken skal det være rom for kreativitet og medvirkning. Det vil bli lagt til rette for en turdag / utedag hver uke.

Skolen er opptatt av tidlig innsats og at foresatte er godt informert om barnets utvikling både sosialt og faglig. Midtveis i skoleåret vil dere få innsyn i barnets utvikling sosialt, og i lesing og regning. Skjemaet dere får tilsendt, heter halvårsvurdering.

Skolen må forholde seg til kompetansemål, og allerede kommende vår blir elevene kartlagt i ferdigheten lesing og regning på enkelt nivå. Dette gjøres for at elevens vansker skal oppdages tidlig, slik at eleven får et tilbud tilpasset sin utvikling innenfor den ordinære opplæringen. Målet er at alle skal nå kompetansemålene etter 2. trinn, selv om elevene gjør det i ulikt tempo.

Eksempler på kompetansemål etter 2. trinn er:

Regning:

Telle til 100, dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp tiergrupper opptil 100 og dele tosifret tall i tiere og enere

doble og halvere

Lesing:

trekke lyder sammen til ord bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste

tekster

Informasjon om SFO: Se egen brosjyre.

DETTE KAN DU FORVENTE DET FØRSTE SKOLEÅRET:

Første året på barneskolenNår Hva

Juni - august Lærere og SFO- personale leser «Informasjon om barnet» og ledelsens oppsummering

September Foreldremøte

September Oppstartsamtale og elevsamtaleTema: Del A i «informasjon om barnet»

Des. / jan. Halvårsvurdering

Februar ForeldremøteTema: Trinnets læringsmiljø

Mai / juni Halvårsvurdering og utviklingssamtaleTema: Elevens livsmestring og ferdigheter i lesing og regning

Den daglige kontakten mellom hjem og skole / SFO skjer gjennom

Ord til ettertanke:

Det du sier om meg, det du tror om meg, slik du er mot meg,

hvordan du ser på meg,hva du gjør mot meg,

hvordan du hører på meg, slik blir jeg.