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INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL TECNICO INDUSTRIALPREESCOLAR – PRIMARIA – BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL
Decreto 0341 del 26 de agosto de 2003Alcaldía Municipal - Secretaría Municipal de Educación y Cultura
Conmutador: 7235767 Carrera 27 No. 4-35
FORMATO GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN
1. Descripción
Área o asignatura
Fundamentación tecnológica-informática
Docente Edgar Hormaza Morillo
Grado/ Curso(s) OCTAVO
Jornada TARDE
2. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativ
a ☒
Número de
semanas
4
Fecha de inicio de la actividad: enviar correo al docente informando cuando inicia.(Ver instrucciones)
Fecha de cierre de la actividad:
Metas de aprendizaje: Identificar y usar los sistemas binario, octal y hexadecimal.
Realizar conversiones de valores entre sistemas numéricos utilizando la tabla de valores del sistema binario.
Identificar los sistemas operativos.
Reconocer las características del sistema operativo Windows
Temáticas a desarrollar:
Notación binaria, conversión decimal a binario, conversión a octal, conversión a hexadecimal, hardware y software, sistema
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operativo
Pasos, fases o etapa a desarrollar (Metodología)
Usted debe estudiar con los video tutores y consignar el resumen en su cuaderno para que luego haga los ejercicios planteados o simultáneamente como usted prefiera o se sienta más cómodo.
Actividades a desarrollar y material de apoyo:
PRIMERA SEMANA1. - Realizar las siguientes video tutorías y consignar en su
cuaderno los resúmenes respectivos:
Conversión de números entre Sistemas Numéricoshttps://www.youtube.com/watch?v=QrULhy0P_uU
Conversiones binario octal-hexadecimalhttps://www.youtube.com/watch?v=o79EZsX6VjU
Conversiones de octal a hexadecimal https://www.youtube.com/watch?v=r9w0N8LzFfE
SEGUNDA SEMANA2. Elaborar las siguientes conversiones:
011110000112 convertir a octal, hexadecimal y decimal
35610 convertir a binario, octal y hexadecimal
D616 convertir a decimal, octal
368 convertir a decimal y hexadecimal
11000110012 convertir a octal, hexadecimal y decimal
27810 convertir a binario, octal y hexadecimal
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A416 convertir a decimal, octal
528 convertir a decimal y hexadecimal
CONTINUAR ESCRIBIENDO EN BINARIO EN EL CUADERNO DESDE EL 51 AL 100.
TERCERA SEMANA3. Realizar las siguientes video tutorías y consignar en su
cuaderno los resúmenes respectivos
Que es el hardware y software? https://www.youtube.com/watch?v=PhGkt3R0LkY
Que es un sistema operativo
https://www.youtube.com/watch?v=JJM3riqBKec
https://www.youtube.com/watch?v=1SssUsm8iHo
Cuantos sistemas operativos hay https://www.youtube.com/watch?v=8bv30xKRqfE
Evolucion de los sistemas operativos
https://www.youtube.com/watch?v=nzo-lRRyWIs
Conceptos básicos Windows 7-parte1 https://www.youtube.com/watch?v=nCCWfxKIOJw
Conceptos básicos Windows 7-parte2 https://www.youtube.com/watch?v=vSR2awmmSac
Conceptos básicos Windows 7-parte3 https://www.youtube.com/watch?v=B4JFsVvpFmM
CUARTA SEMANA4. Estudiar todos los contenidos desarrollados hasta el
momento para hacer la evaluación de periodo.
Condiciones del trabajo
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El trabajo puede desarrollarse de manera colectiva con compañeros de su mismo curso o si lo desea lo puede desarrollar de manera individual.
Todos los estudiantes deben tener en su cuaderno consignado resúmenes, ejercicios y dudas por aclarar.
Si hubiera inconvenientes favor hacerlos llegar al docente por medio de correo o escritorio remoto.
Correo del docente:
Favor enviar correo con las siguientes características:
a. La cuenta de correo debe ser Gmail.b. El correo debe ser personal, no usar el correo de un
padre o amigo.c. El correo debe identificar al estudiante en forma clara en
el perfil (no usar apodos como por ejemplo panda23)d. El asunto del correo es: fundamentación 8e. Cuerpo: informe que fecha inicia el autoaprendizajef. El correo del docente es:
EXITOS
Formato rúbrica de evaluaciónTipo de actividad:
Actividad individual ☒
Actividad colaborativa
☐
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Aspectos evaluado
s
Niveles de desempeño de la actividad CalificaciónValoración
superiorValoración
altoValoración
básica
Comprensión y aplicacionde las temáticas
Entiende y aplica los conceptos con gran
seguridad y eficiencia
Entiende y aplica los conceptos con eficiencia
Entiende y aplica los conceptos
con algunas dificultades
Prueba diagnostica y evaluativa
5. Formato de Rubrica de evaluación