· web viewŠkolski kurikulum. 2017./2018. osnovna škola milana langa. sadrŽaj. izborna nastava...

ŠKOLSKI KURIKULUM2017./2018.

Osnovna škola Milana Langa

1

SADRŽAJIzborna nastava 3

Dopunska nastava 14

Dodatna nastava 30

Izvannastavne aktivnosti 50

Izvanučionična nastava 76

Projekti 124

Produženi boravak 138

Učenička zadruga Plemka 144

IZBORNA 2

NASTAVAVjeronauk

InformatikaNjemački jezik

3

AKTIVNOST Izborna nastava VJERONAUK 1. razredCILJEVI Program prvog vjeronaučnog godišta vodi dijete iz obiteljskog okruženja u

svijet škole i pomaže mu da se otvori drugima. Djeca ove dobi se susreću s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti koja je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog sazrijevanja.

NAMJENA Upoznati važna pitanja o svojem životu i svijetu u djetinjoj dobi i promatrati ih u duhu vjere i kršćanske ponude. Upoznati da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude kao veliku Božju obitelj. Početno upoznavati i usvojiti neke jednostavne zahvalne molitve Bogu.

NOSITELJ Vjeroučitelji Luca Mihmić i Ivo IkićNAČIN REALIZACIJE( metode i postupci)

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izlaganje).

VREMENIK Tijekom školske godine po dva sata tjedno.TROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA(mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva)

opisno i brojčanopropisalo Ministarstvo znanosti i športapismeno i usmeno vrednovanjekomponente: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje, kultura međusobnog komuniciranja

AKTIVNOST Izborna nastava VJERONAUK 2. razredCILJEVI Nastavlja se otkrivati osobnu spoznaju vjere i života u znaku osobne

zahvalnosti Bogu i ljudima. Stoga je glavna nit vodilja koju otkrivamo u drugom vjeronaučnom godištu zahvalnost Bogu i ljudima.

NAMJENA Otkriti i upoznati u biblijskim likovima tajnu Božje blizine. Naučiti graditi u Duhu Isusove poruke dobre odnose sa svojim vršnjacima s bližnjima i sa svim ljudima s kojima se susrećemo.

NOSITELJ Vjeroučitelj: Luca Mihmić NAČIN REALIZACIJE( metode i postupci)

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni ,individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na

4

tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izlaganje).

VREMENIK Tijekom školske godine po dva sata tjedno. TROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA(mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva)


AKTIVNOST Izborna nastava VJERONAUK 3. razredCILJEVI Upoznati da Bog želi zajedništvo s ljudima i da im je u Isusu Kristu na

poseban način blizak. Euharistija ili sveta pričest za koju se pripremamo vjeroučenici otkrivaju i upoznaju kao izvor i vrhunac kršćanskog života.

NAMJENA Upoznati i doživjeti snagu zajedništva u Crkvi i u sakramentu Euharistije. Otvoriti se za Božju poruku opraštanja i ljubavi prema svim ljudima, učiti i vježbati složni zajednički život u obitelji u zajednici vjernika i u školi. Međusobno si opraštati i pomagati te živjeti od Euharistijskog Isusa.

NOSITELJ Vjeroučitelj Luca Mihmić NAČIN REALIZACIJE( metode i postupci)

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni ,individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izlaganje).

VREMENIK Tijekom školske godine po dva sata tjedno. TROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA(mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva)


AKTIVNOST Izborna nastava VJERONAUK 4. razredCILJEVI Upoznati i prihvatiti Božje zapovijedi kao pravila života i uspješnog životnog

ostvarenja koji se sastoji u ljubavi prema Bogu, prema sebi, bližnjima i svim 5

ljudima.NAMJENA Upoznati Kristovu poruku, učiti ići njegovim putem i oblikovati svoj život i

svijet po riječima i primjeru koje nam je ostavio. Naučiti prihvaćati i poštovati sve ljude i različite od sebe po vjeri i naciji , jeziku i kulturi.

NOSITELJ Vjeroučitelji Luca Mihmić i Ivo IkićNAČIN REALIZACIJE( metode i postupci)

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni ,individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izlaganje).

VREMENIK Tijekom školske godine po dva sata tjedno.TROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA(mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva)


Aktivnost IZBORNA NASTAVA IZ KATOLIČKOG VJERONAUKA (5. - 8. razred)

Ciljevi aktivnosti - pomoći učenicima u odgovornom, kvalitetnom i kreativnom oblikovanju vlastitog pojedinačnog i zajedničkog općeljudskog i vjerničkog života u odnosu prema sebi, drugima i Bogu.

- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost.- biti sposoban povezati biblijske poruke sa svakodnevnim životom.- upoznati druge i različite od sebe te izgrađivati osjećaj poštovanja prema

drugima, dublje upoznati svoju vjeru i razvijati duhovnu i socijalnu dimenziju.

Namjena (svrha) aktivnosti Povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem otkrivanja snage istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom životnom putu.

Nositelji aktivnosti Predmetni učitelji: Ksenija Vilić, prof. i Ivo Ikić i učeniciNačin realizacije individualni rad, rad u skupinama, timski rad, edukacijske igre (kvizovi),

6

pismeni i usmeni zadaci, obrada tekstova, likovno izražavanje, posjet sakralnim objektima

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine po dva sata tjedno. Troškovnik aktivnosti Udžbenik, radna bilježnica, bilježnica, pribor za kreativan rad. Način vrednovanja Vrednovanje se vrši usmenim i pismenim putem, a komponente vrednovanja

su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura komuniciranja.

Aktivnost Izborna nastava – Vjeronauk (1. – 8. razred)Ciljevi aktivnosti Cilj izborne nastave vjeronauka u osnovnoj školi jest sustavno teološko-

ekleziološko i antopološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje vjere.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika sa istinskim i doživljenim, stvaralačkim, ljudskim i vjerničkim, osobnim i zajedničkim komuniciranjem sadržaja evanđeoske poruke.

Nositelji aktivnosti učenici od 1. do 8. razreda, te voditelj Ivo IkićNačin realizacije individualni i grupni rad Vremenik aktivnosti školska godina 2017./18. Troškovnik aktivnosti /Način vrednovanja Redovito praćenje učenika, pismeni ispiti, usmeno provjeravanje,

evaluacijske liste, sustavno ocjenjivanje s obzirom na odgojno-obrazovne ciljeve.

Aktivnost IZBORNA NASTAVA VJERONAUK (PŠ Novo Selo)Ciljevi aktivnosti - sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško

povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru. - učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijanje stava radosnog prihvaćanja vjerničkog života

7

Namjena (svrha) aktivnosti - izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj- postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva- osposobiti za shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom- razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom.

Nositelji aktivnosti Vjeroučitelj vlč. Gorazd Bastašić. Način realizacije - primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, rad u parovima)

- primjenjuju se različite nastavne metode (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje)- predviđa se izvanučionička i terenska nastava

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno (ukupno 70 sati tijekom nastavne godine) Troškovnik aktivnosti Dodatnih troškova za ovaj program praktički nema (koristimo pribor za

kreativni rad učenika)Način vrednovanja - način vrednovanja vjeroučenika (usmenog i pismenog) propisalo je

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja

Aktivnost - izborna nastava INFORMATIKE (5. – 8. razred)

Aktivnost Ciljaktivnosti

Namjenaaktivnosti

Nositeljiaktivnos

tiNačin

realizacije

Vremenik

aktivnosti

Način vrednovan

jaTroškovnik aktivnosti

INFORMATIKAIzborna

Steći temeljna znanja i vještine za

Korištenje stečenih znanja i

Predmetni učitelji i učenici V.

Putem redovite nastave u

Tijekom nastav

Opisno i brojčano vrednovanj

- servis klime- uređenje

zidova

8

nastava V. – VIII. razred

samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanjuAktivnosti: Jezik

računala (5.r.),

Osnove IKT (5., 6., 8. r.),

Bojanje (5.r.) Word (5., 6.

r.), Programiranj

e – Python (5., 6., 7., 8. r.),

Internet (5., 6., 7., 8. r.),

Multimedija (6.r.),

Prezentacije (6., 7., 8. r.),

Tablične kalkulacije (7. r.),

Izrada web stranica (7., 8. r.),

Baze

vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikacija, stvaranje vlastitih sadržaja i uradaka kroz projektne zadatke korištenjem međupredmetnih i drugih edukativnih tema

– VIII. razreda koji su izabrali informatiku kao izborni predmet

specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja. Poučavanje korištenjem: tiskanog i

digitalnog udžbenika,

korištenje digitalnih multimedijalnih uradaka na DVD-u,

korištenje društvene mreže Edmodo (5., 6., 7., 8. r.) za rješavanje kvizova i zadavanje dodatnih zadataka te dodatnu motivaciju učenika,

izravan rad u programim

ne godine po 2 sata tjedno u grupama u suprotnom turnusu.

e postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima. Usmene provjere i provjere putem kvizova te praktičnih zadataka

pomoćne prostorije

promjena rasporeda učeničkih stolova, postavljanje novih kanala sa strujom i mrežom, učvršćivanje stolova u pod

9

podataka (8.r.)

Web2 alati (7. i 8. r.)

a kroz pripremljene zadatke

korištenje interneta za realizaciju zadataka

NAPOMENA: Učitelj Feliks Šiljan predaje informatiku 5. razredima – 2 grupe, a učiteljica Arijana Volmost ( Sanja Barbarić) 6., 7. i 8. razredima u matičnoj školi te u PŠ Noršić Selo , 6., 7. i 8. razredima

Aktivnost IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK(4. - 8. razred i PŠ)

Ciljevi aktivnosti Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, razvoj komunikacije putem aktivne uporabe u svakodnevnim situacijama, ukazivanje na svrhu učenja stranog jezika i motiviranje za daljnje učenje njemačkog jezika, upoznavanje s kulturom i civilizacijom.

Namjena (svrha) aktivnosti Osposobiti učenike za osnovnu komunikaciju na njemačkom jeziku i zainteresirati ih za daljnje učenje i proširivanje znanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica njemačkog jezika Irena Matijaščić. Način realizacije Obrada kraćih tekstova i gramatike metodom čitanja, razgovora, pisanja,

slušanja, slušanjem pjesmica i izradom plakata Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno prema rasporedu. Troškovnik aktivnosti Korištenje udžbeničkog kompleta, fotokopiranje materijala za vježbe i pisane

provjere znanja.Način vrednovanja Kontinuirano praćenje rada učenika, pružanje povratne informacije o

napredovanju, vrednovanje rada usmenim i pisanim provjerama znanja, provjera razumijevanja kraćih tekstova, pisanje diktata i kraćih sastavaka.

Aktivnost Izborna nastava iz njemačkog jezika (5. – 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Poticati učenike na učenje njemačkog jezika i unaprijediti ih u govoru i pismu.

10

Zainteresirati ih za aktualne teme, navikavati ih na samostalan rad te primjenjivanje stečenog znanja. Poticati ih na čitanje literature na njemačkom jeziku s ciljem proširenja vokabulara. Razvijati kod učenika vještinu pismenog i usmenog izražavanja. Postupno razvijati sposobnost slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost pravilnog izgovora glasova stranog jezika, sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i kraćih tekstova, kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila stranog jezika. Ovladati nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom. Posebno dodatno raditi s učenicima 8. razreda i pripremati ih za natjecanje iz njemačkog jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Poticati učenike na ustrajnost i samostalnost u radu. Koristiti različite izvore znanja i osposobiti učenike za samostalno učenje. Osposobiti učenike za osnovnu komunikaciju na njemačkom jeziku.

Nositelji aktivnosti Dijana Starčević, učiteljica njemačkog jezika, učenici 5., 6., 7., i 8. razreda, prema zaduženju.

Način realizacije Metode i oblici rada izvode se prema planu i programu.Praktična (istraživanja, ankete, prezentacije) i teoretska nastava. Vježbe, križaljke, slagalice, tekstovi, igre, kvizovi… Projekti na temu.

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno po rasporedu. Troškovnik aktivnosti Upotreba udžbeničkog kompleta, povremeno materijala i sredstava

za izradu plakata. Način vrednovanja Angažirati kreativnost učenika u radu, praćenje napretka i primjena

usvojenog znanja.Kontinuirano praćenje rada pojedinog učenika kroz cijelu godinu. Učenicima davati povratnu informaciju o postignutom uspjehu. Staviti naglasak na pozitivne aspekte napretka učenika i svaki napredak nagraditi na primjeren način. Rad svakog pojedinog učenika se vrednuje usmenim i pismenim provjerama kao i i individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kontinuirano tijekom školske godine. Provjera slušnog razumijevanja, kraćih iskaza i zvučnih tekstova. Pisanje kraćih diktata, rješavanje zadataka dopunjavanja i kraćih vođenih sastavaka. Bitno je napredovanje svakog pojedinog učenika s ciljem povećanja motivacije za učenjem njemačkog jezika.

11

DOPUNSKA NASTAVA

Hrvatski jezikMatematika

Engleski jezik

12

Aktivnost Dopunska nastava - HJ 1. razrediCiljevi aktivnosti Osposobljavati učenike za samostalno čitanje priča, pjesama, lektire. Usvojiti

osnovna znanja iz hrvatskoga jezika. Razvijanje pravopisnih navika i poštovanje pravopisnih norma Uvježbavanje glasovne sinteze i analize riječi. Pisanje slova,riječi i rečenica velikim tiskanim slovima (1.polugodište) i pisanimslovima (2. polugodište).Uvježbavanje tehnike čitanjariječi, rečenica, kraćih i duljih tekstova

Namjena (svrha) aktivnosti Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskoga jezika onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Pozitivna povratna informacija jača samopouzdanje učenika.

Nositelji aktivnosti Učiteljice prvih razreda – Greta Mahović, Jasmina Dadić, Vlasta Vereš Način realizacije Individualizirani pristup prilagođen učenikovim sposobnostima. Metoda pisanja

i rada na tekstu (nastavni listići, časopisi,slikovnice).Prepisivanje rečenica tiskanim i pisanim slovima. Metoda čitanja (čitanje u stupcima, čitanje kraćih i duljih rečenica).

Vremenik aktivnosti Prema rasporedu sati u jutarnjem i poslijepodnevnom turnusu.Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja Način vrednovanja Individualno praćenje napredovanja učenika u usvajanju gradiva te u redovnoj

nastavi prilikom provjeravanja nastavnih sadržaja, kao i kod analize uspjeha učenika na sjednicama Razrednog vijeća.

Aktivnost Dopunska nastava (2. razredi)Ciljevi aktivnosti Usvojiti ključne pojmove iz pojedinih nastavnih cjelina. Pomoć u učenju i

osposobljavanje učenika za samostalno čitanje, pisanje i računanje. Poticanje samopouzdanja, radnih navika i samostalnosti.

Namjena (svrha) aktivnosti Opetovanim ponavljanjem određenih pojmova i procesa raditi na trajnom usvajanju osnovnih pojmova i sadržaja koje uvjetuje daljnje obrazovanje. Razvijanje pozitivnog stava prema učenju, matematici i hrvatskom jeziku. Navikavati učenike na samostalni rad u školi i kod kuće.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 2.a i 2.b i 2.c razreda

13

Način realizacije Frontalnim i individualnim radom tempom napredovanja prilagođenom svakom učeniku.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne školske godine jedan sat tjedno. Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja Način vrednovanja Opisnim praćenjem učenikovih postignuća na listama za dopunsku nastavu i

brojčanim vrednovanjem u redovnoj nastavi.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK (3.a,3.b,3.c)Ciljevi aktivnosti Osposobljavati učenike za samostalno čitanje priča i pjesama, razumijevanje

pročitanog teksta, interpretativno čitanje. Samostalno pisanje kraćih sastavaka na poticaj. Razvijanje pravopisnih navika (veliko početno slovo, rečenični znakovi, rastavljanje riječi na kraju retka). Prepoznavanje imenica.

Namjena (svrha) aktivnosti - omogućiti učenicima individualni pristup pri usvajanju nastavnih sadržaja koji nisu usvojeni u redovnoj nastavi s očekivanom razinom uspjeha

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Zvjezdana Košćica, Dragica Martinović, Vesna Benda Način realizacije - metoda razgovora ( iznošenje i rješavanje problema )

- metoda demonstracije ( fotografije, plakati i aplikacije ) - metoda pisanja i rada na tekstu ( nastavni listići, časopisi, slikovnice )- učenje kroz igru- rad u paru, čitanje po ulogama- učenje igrom: slika, riječ, zajedničko ime, izbaci uljeza- individualizirani pristup prilagođen učenikovim sposobnostima,

jednostavniji tekstoviVremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 17 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih listića (cca 50 kom)Način vrednovanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja tijekom

školske godine (evidencijski list)

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA (3.a, 3.b, 3.c)Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja 3.r. Pojasniti nastavno

gradivo koje je učenicima zbog određenih okolnosti (težeg usvajanja sadržaja, slabije koncentracije) nejasno. Vježbanje sadržaja na jednostavnijim zadatcima, osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje i razumijevanje zadataka.

14

Poticanje samopouzdanja učenika. Namjena (svrha) aktivnosti - omogućiti učenicima individualni pristup pri usvajanju nastavnih sadržaja

koji nisu usvojeni u redovnoj nastavi s očekivanom razinom uspjehaNositelji aktivnosti Učiteljice: Zvjezdana Košćica, Dragica Martinović, Vesna BendaNačin realizacije Metoda razgovora (iznošenje i rješavanje problema). Metoda demonstracije –

geometrijski sadržaji (crtanje pravaca, konstruiranje likova, upotreba geometrijskog pribora). Rad na tekstu (zadatci riječima, matematičke priče), rad s didaktičkim materijalima (modeli tijela, brojevna crta, neposredna okolina, rješavanje nastavnih listića). Individualni rad i rad u paru.

Vremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 18 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih materijala (cca 50 kom)Način vrednovanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja tijekom

školske godine

Aktivnost Dopunska nastava - hrvatski jezik/matematika (2. i 4. razred PŠ Grdanjci)

Ciljevi aktivnosti Pomoć u učenju i svladavanju sadržaja koji nisu u potpunosti usvojeni. Osposobljavanje učenika za samostalno čitanje, razumijevanje pročitanog, usmeno i pismeno izražavanje te računanje.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijati sposobnosti primjena matematičkih i jezičnih sadržaja u svakodnevnim životnim situacijama Osposobiti učenike za rješavanje matematičkih i jezičnih problema. Poticati na samostalnost u radu i stjecanje radnih navika. Razvijati pozitivan stav prema učenju matematike i hrvatskog jezika.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Natalija Hrenek Prosoli.Način realizacije Individualan rad prema potrebama učenika. Metodama razgovora,

demonstracije, pisanja i rada na tekstu, grafičkog prikaza i dr. prilagoditi sadržaje sposobnostima učenika. Korištenje didaktičkog materijala i nastavnih listića u radu. Učiti iz neposredne stvarnosti, na konkretnim primjerima.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 1 sat tjedno/35 sati godišnje. Troškovnik aktivnosti Nema troškova. Način vrednovanja Individualno praćenje učenika, Uspoređivanje učenikova pojedinačnoga

postignuća s početnim rezultatima. Usmena pohvala za svaki napredak u radu.

15

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK(PŠ Grdanjci – 1. i 3. razred)

Ciljevi aktivnosti Postizanje što veće razine uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana te stjecanje sposobnosti i vještina i kompetencija iz nastavnih područja hrvatskog jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture.

Namjena (svrha) aktivnosti Ovaj posebni odgojno-obrazovni program odnosi se na učenika ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Namjena programa je omogućiti učenicima bolje svladavanje redovitog programa.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Martina ŠatrakNačin realizacije Individualnim radom, ciljanim zadatcima, primjenom različitih metoda i oblika

radaVremenik aktivnosti Svaki drugi tjedan 1 sat, srijeda 5. satTroškovnik aktivnosti Troškovi izrade ili umnažanja pisanih materijalaNačin vrednovanja Redovno praćenje, opisno ocjenjivanje sa svrhom što samostalnije, praktične

primjene usvojenih znanja i poboljšanja konačne ocjene iz predmeta

Aktivnost Dopunska nastava - matematika (1.,2.,3. i 4. razred PŠ Grdanjci)

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja.Namjena (svrha) aktivnosti Stjecanje sposobnosti i vještina, poticanje na samostalnost u radu.Nositelji aktivnosti Učiteljice Martina Šatrak i Natalija H.ProsoliNačin realizacije Individualan rad prema potrebama učenika korištenje didaktičkog materijala.Vremenik aktivnosti Prema rasporedu tijekom školske godine.Troškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Pohvala za napredak, individualno opisno praćenje svakog učenika.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK (4.a,4.b,4.c)Ciljevi aktivnosti Osposobljavati učenike za samostalno čitanje priča i pjesama, razumijevanje

pročitanog teksta, interpretativno čitanje. Samostalno pisanje kraćih sastavaka na poticaj. Razvijanje pravopisnih navika (veliko početno slovo, rečenični znakovi, rastavljanje riječi na kraju retka). Prepoznavanje imenica.

16


Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović, Aleksandra Gudlin Mićić Način realizacije - metoda razgovora ( iznošenje i rješavanje problema )

- metoda demonstracije ( fotografije, plakati i aplikacije ) - metoda pisanja i rada na tekstu ( nastavni listići, časopisi, slikovnice )- učenje kroz igru- rad u paru, čitanje po ulogama- učenje igrom: slika, riječ, zajedničko ime, izbaci uljeza- individualizirani pristup prilagođen učenikovim sposobnostima,



Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA (4.a, 4.b, 4.c)Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja 4.r. Pojasniti nastavno

gradivo koje je učenicima zbog određenih okolnosti (težeg usvajanja sadržaja, slabije koncentracije) nejasno. Vježbanje sadržaja na jednostavnijim zadatcima, osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje i razumijevanje zadataka. Poticanje samopouzdanja učenika.


Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović, Aleksandra Gudlin MićićNačin realizacije Metoda razgovora (iznošenje i rješavanje problema). Metoda demonstracije –

geometrijski sadržaji (crtanje pravaca, konstruiranje likova, upotreba geometrijskog pribora). Rad na tekstu (zadatci riječima, matematičke priče), rad s didaktičkim materijalima (modeli tijela, brojevna crta, neposredna okolina, rješavanje nastavnih listića). Individualni rad i rad u paru.

Vremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 18 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih materijala (cca 50 kom)Način vrednovanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja tijekom

17

školske godine

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK (PŠ Novo Selo)

Ciljevi aktivnosti Osposobljavati učenike za samostalno čitanje priča i pjesama, razumijevanje pročitanog teksta, interpretativno čitanje. Samostalno pisanje kraćih sastavaka na poticaj. Razvijanje pravopisnih navika (veliko početno slovo, rečenični znakovi, rastavljanje riječi na kraju retka). Prepoznavanje imenica


Nositelji aktivnosti Učitelj : Branimir MartinovićNačin realizacije - metoda razgovora ( iznošenje i rješavanje problema )

- metoda demonstracije ( fotografije,plakati i aplikacije ) - metoda pisanja i rada na tekstu ( nastavni listići,časopisi,slikovnice )- učenje kroz igru- rad u paru, čitanje po ulogama- učenje igrom: slika, riječ, zajedničko ime, izbaci uljeza- individualizirani pristup prilagođen učenikovim sposobnostima,



Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK(3. razred PŠ Noršić Selo)

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u svladavanju gradiva, ponavljanju sadržaja iz hrvatskog jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Svladavanje znanja hrvatskog jezika kao uvjet učenja novih sadržaja, primjena sadržaja u svakodnevnim životnim aktivnostima, osvijestiti važnost čitanja s razumijevanjem, obogatiti rječnik novim pojmovima, argumentirano iznositi vlastito mišljenje i osjećaje.

18

Nositelji aktivnosti Učiteljica Željka Skendrović, razrednica u PŠ Noršić Selo.Način realizacije Individualan rad i rad u paru.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine (jedan sat tjedno).Troškovnik aktivnosti Troškovi printanja nastavih listića.Način vrednovanja Pismeno praćenje, pohvale

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK7. razred

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u svladavanju i usvajanju nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom, osposobiti učenike za samostalan rad: vježbe izražajnog čitanja i razumijevanje pročitanog, usvajanje pravopisnih i pravogovornih normi, usvajanje jezičnih sadržaja.

Namjena (svrha) aktivnosti Učenici će moći: samostalno rješavati zadane jezične zadatke, uočiti i provjeriti jezične zakonitosti, primijeniti stečena znanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Valentina Mahović, učenici 7. razreda.Način realizacije Oblik rada: individualan rad, rad u paru, skupinski rad.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno, 35 sati godišnje.Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića Način vrednovanja Samovrednovanje, procjena vlastitih postignuća, postignuti rezultati na ispitima

znanja u redovnoj nastavi, pisano praćenje, pohvale.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK(5.i 6. razred)

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u svladavanju i usvajanju nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom, osposobiti učenike za samostalan rad: vježbe izražajnog čitanja i razumijevanje pročitanog, usvajanje pravopisnih i pravogovornih normi, prepoznavanje i razlikovanje promjenjivih i nepromjenjivih vrsta riječi, prepoznavanje padeža, prepoznavanje subjekta i predikata u rečenici,

19

Namjena (svrha) aktivnosti Osposobljavanje učenika za samostalan rad.Nositelji aktivnosti Učitelj hrvatskog jezika Tomislav Mićić.Način realizacije Individualni pristupVremenik aktivnosti Tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti Kopiranje nastavnih listića Način vrednovanja Praćenje primjene znanja u redovnoj nastavi.Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

(PŠ Noršić Selo)Ciljevi aktivnosti Osposobljavanje za samostalno rješavanje zadataka i pripremanje za ispite

znanja za učenike koji nisu savladali redoviti nastavni program u očekivanom stupnju uspjeha Učeniku po prilagođenom nastavnom programu pomoći u izvršavanju obveza vezanih uz predmet Hrvatski jezik.

Namjena (svrha) aktivnosti Učenici će moći: samostalno rješavati zadane jezične zadatke (pomoć po potrebi), uočiti i provjeriti jezične zakonitosti, primijeniti stečena znanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivančica Huđek, učenici 6., 7. i 8. razreda.Način realizacije Oblik rada: individualan rad, rad u paru, skupinski rad.

Dopunska nastava hrvatskog jezika.Načini učenja: rješavanje jezičnih zadataka, analiziranje, vrednovanje postupaka rješavanja jezičnih zadataka,.Metode poučavanja: koordinacija nastavnog procesa, demonstracija rješavanja jezičnih zadataka, objašnjavanje načina rješavanja jezičnih zadataka, izrada i organizacija zadataka.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno (srijeda, 7. sat), 35 sati godišnje.

Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i ostalih potrebnih radnih materijala (200 listova).

Način vrednovanja Samovrednovanje, procjena vlastitih postignuća, postignuti rezultati na ispitima znanja u redovitoj nastavi, pismeno praćenje, pohvala.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA ( 5, 7. i 8. razred)

20

Nositelji aktivnosti, programa/ projekta

Učiteljica Maja Pritišanac Jug (Milan Nikolić), učenici

Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta

- osposobiti učenike za rješavanje matematičkih problema i primjenu matematike u različitim kontekstima, uključujući i svijet rada. - razviti pozitivan odnos prema matematici, odgovornost za svoj uspjeh i napredak, te svijest o svojim matematičkim postignućima.

Svrha aktivnosti, programa/projekta

-usvojiti temeljna matematička znanja, vještine i procese, te uspostaviti i razumjeti matematičke odnose i veze. - steći čvrste temelje za nastavak obrazovanja i cjeloživotno učenje.

Način realizacije Individualni rad, rad u homogenoj grupi, mentorski rad.Vremenik aktivnosti Tokom školske godine, dva školska sata tjedno.

ponedjeljkom 6. sat ako je nast. ujutro 0. sat ako je nast. popodnesrijedom 6. sat ako je nast. ujutro 0. sat ako je nast. popodne

Način vrednovanja Praćenje rješavanja domaćih zadaća, pismeno praćenje, praćenje na redovnoj nastavi.

Troškovnik Troškovi fotokopiranja radnih listića.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA- matematika (5., 6 i 7. razred)Ciljevi aktivnosti - uvježbavanje određenih tipova zadataka

- stjecanje osnovnih matematičkih znanja- razjašnjavanje zaboravljenih pojmova

Namjena (svrha) aktivnosti - pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu i ostalim učenicima koji imaju teškoće u ovladavanju temeljnim znanjima

Nositelji aktivnosti Andreja Fabac (Andrija Petrovečki)Način realizacije - individualno rješavanje zadataka uz vodstvo učitelja

- rad u paru i grupi uz provjeru rješenjaVremenik aktivnosti - tijekom nastavne godine 2017./2018.

- 1 sat tjedno (35 sati)

21

Troškovnik aktivnosti nema troškovaNačin vrednovanja - opisno praćenje pojedinog učenika

- pismene i usmene provjere na redovnim satovima matematike

Program DOPUNSKA NASTAVANastavni predmet MATEMATIKA

Nositelj aktivnosti Helena Bišćan Motočić, prof. matematike

Razredni odjel:

Vremenik Sati tjedno

Sati godišnje

5.c Nastava prijepodne: srijeda, 5.satNastava poslijepodne: ponedjeljak, 0.sat

1 35

8.b, 8.c Nastava prijepodne: ponedjeljak, 7.satNastava poslijepodne: srijeda, 0.sat

1 35

6.c Nastava prijepodne: srijeda, 6.satNastava poslijepodne: četvrtak, 0.sat

1 35

Namjenadopunske nastave

- namijenjena je učenicima koji u redovnoj nastavi teže svladavaju dijelove nastavnog programa

- mogu se uključiti i ostali učenici, ako npr. nisu bili na nastavi, pa trebaju popuniti svoje znanje ili ako dobiju negativnu ili za njihove mogućnosti lošu ocjenu iz testa vezanog uz to gradivo

- usvojiti matematička znanja potrebna za rješavanje osnovnih problema i

22

Ciljevi dopunske nastave zadataka- postupno savladati osnovne elemente matematičkog jezika- razvijati učenikovo samopouzdanje i radne navike- motivirati učenika za rad

Način realizacije dopunske nastave

- individualni rad uz pomoć učiteljice- rješavanje jednostavnijih zadataka- učenik dopunsku nastavu može pohađati cijele godine ili po potrebi u

dogovoru s učiteljicom

Troškovnik aktivnosti - Način vrednovanja

dopunskematematike - opisno praćenje napredovanja učenika

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA(6. – 8, razred PŠ Noršić Selo)

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima da što kvalitetnije usvoje temeljne matematičke zakonitosti. Namjena (svrha) aktivnosti Svladavanje temeljnih znanja kao preduvjet uspješnosti nastavka učenja

matematike. . Nositelji aktivnosti Učitelji matematike Tihomir Ivanec.Način realizacije Individualan rad, rad u paru i u grupi usmjeravanje pozornosti individualnim

teškoćama. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine 2017./2018. Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala cca. 100 kn. Način vrednovanja Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje, uspješnost praćenja

redovne nastave.

Aktivnost Engleski jezik – dopunska 6.i 7. razredCiljevi aktivnosti Utvrditi gradivo osnovne škole.

23

Namjena (svrha) aktivnosti Poboljšati znanje engleskog jezika.Nositelji aktivnosti Andreja Vlahović GabrišaNačin realizacije 35 sati godišnje, po dogovoru s učenicima.Vremenik aktivnosti Svaki drugi ponedjeljak (kad je nastava popodne) u 12.45Troškovnik aktivnosti Fotokopirani materijal.Način vrednovanja Usmeno, opisno.Aktivnost Engleski jezik – dopunska (2. – 4.razred)Ciljevi aktivnosti Usvojiti nastavni sadržaj predviđen nastavnim planom i programom te naučiti

učenike kako učiti.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje trajne motivacije za učenje stranog jezika, razvijanje jezičnih

vještina (slušanje, govorenje, čitanje i pisanje). Razvijanje komunikacijske kompetencije tj. sposobnost slušanja i razumijevanja stranog jezika.

Nositelji aktivnosti Danijela Horvat ŠutićNačin realizacije Individualni pristup, kroz rad u manjim skupinama i parovima, metodom

slušanja, čitanja, pisanja, rada na tekstu i razgovora uz dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2017. / 2018.Troškovnik aktivnosti Fotokopiranje materijala za učenike.Način vrednovanja Rezultat usvojenog znanja vrednovat će se na redovnoj nastavi.

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA - matematika (8.razred)Ciljevi aktivnosti - uvježbavanje određenih tipova zadataka

- stjecanje osnovnih matematičkih znanja- razjašnjavanje zaboravljenih pojmova

Namjena (svrha) aktivnosti - pomoć učenicima koji imaju teškoće u ovladavanju temeljnim znanjimaNositelji aktivnosti Andreja Fabac (Andrija Petrovečki)Način realizacije - individualno rješavanje zadataka uz vodstvo učitelja

- rad u paru i grupi uz provjeru rješenjaVremenik aktivnosti - tijekom nastavne godine 2017./2018.

- 1 sat tjedno (35 sati)Troškovnik aktivnosti nema troškova

24

Način vrednovanja - opisno praćenje pojedinog učenika- pismene i usmene provjere na redovnim satovima matematike

25

DODATNA NASTAVA

Hrvatski jezikMatematika

Engleski jezikGeografija

KemijaBiologijaPovijest

Njemački jezikInformatika

Aktivnost Dodatna nastava – matematika 1. razrediCiljevi aktivnosti Učenicima koji na redovnoj nastavi ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za matematiku, omogućiti realizaciju nastavnih sadržaja na višim razinama znanja i zadovoljiti njihovu potrebu za novim spoznajama. Nastavne sadržaje matematike utvrditi, produbiti i obogatiti.

26

Nadarenim i zainteresiranim učenicima omogućiti da nauče pronalaziti različite načine kako se može riješiti matematički zadatak/problem.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijati logičko mišljenje rješavanjem matematičkih zadataka. Razvijati sposobnosti za samostalan rad te osjećaj za odgovorno djelovanje. Razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema primjenom osnovnih računskih radnji. Razvijati vještine i sposobnosti grafičkog prikazivanja geometrijskih i drugih tijela i likova te uočavanje razlika u grafičkom prikazivanju istih. Navikavati na urednost, točnost, sustavnost i preciznost u pisanom i usmenom izražavanju.

Nositelji aktivnosti Greta Mahović, Jasmina Dadić, Vlasta VerešNačin realizacije Kroz veći izbor različitih zadataka individualizirati rad učenika radi postizanja

većeg zanimanja za matematiku i boljih rezultata. Individualni rad, frontalni, skupni, rad u paru, natjecanja, igre, motivacijske priče.

Vremenik aktivnosti Prema rasporedu sati u jutarnjem i poslijepodnevnom turnusu.Troškovnik aktivnosti Troškovi kopiranja radnog materijala.Način vrednovanja Provodi se tijekom rada i realizacije planiranih sadržaja u svrhu praćenja

postignuća učenika i njihovog napretka. Vrednuje se redovito pohađanje nastave, rad u skupini, opisno praćenje tijekom školske godine.

Aktivnost Dodatna nastava matematike (2. razredi)Ciljevi aktivnosti Dodatnim sadržajima i logičkim vježbama proširivati znanje iz matematike.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje logičkog mišljenja,sposobnosti rješavanja matematičkih problema

te samostalnost u radu. Primjena sadržaja u svakodnevnom životu. Rad s nadarenim učenicima i onima koji pokazuju interes za rješavanje složenijih matematičkih zadataka.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 2.a, 2.b razreda: Anita Ban, Josipa Tandarić

Način realizacije Rješavanje problemskih zadataka analiziranjem rješenja i rezultata. Rješavanje kvizova znanja, natjecanjima, matematičkim festivalima i igranjem matematičkih igara.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom nastavne školske godine.

27

Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja materijala iz sredstava škole.Način vrednovanja Redovito praćenje nazočnosti na satu i bilježenje učeničkog napredovanja i

uloženog truda i zalaganja.

Aktivnost Dodatna nastava hrvatski jezik (2.c razredi)Ciljevi aktivnosti Razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne navike, razvijati

sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova, stvarati čitateljske navike, pisati, razvijati ljubav prema materinjem jeziku.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni, već se dodatno moguusvajati kroz različite jezično –izražajne igre, pisano stvaralaštvo i usmenoizražavanje. Rad s učenicima koji u hrvatskom jeziku ostvaruju odlične rezultate i koji pokazuju interes za hrvatski jezik.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivana Smolej Kolarek

Način realizacije Rad će biti organiziran na osnovi iskazanih dječjih interesa te prema potrebama koje učiteljica bude planirala vezano za produbljivanje redovitih nastavnih sadržaja nastave hrvatskoga jezika. Dodatni nastavni sadržaji ostvarivat će sekroz sljedeće aktivnosti: pripovijedanje opisivanje stvaralačko pisanje interpretacije književno-umjetničkihtekstova i dječjih filmova uočavanje odnosa među likovima u tekstu i filmskoj priči dramatizacije tekstova čitanje dječjih časopisa animacije lutkama

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom nastavne školske godine. Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za rad učenika (kopiranje): oko 10 kn, troškove snosi škola.

28

Način vrednovanja Opisno praćenje napretka učenika.

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE (3.a, 3.b, 3. c)Ciljevi aktivnosti Učenicima koji na redovnoj nastavi ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za matematiku omogućiti realizaciju nastavnih sadržaja na višim razinama znanja i zadovoljiti njihovu potrebu za novim spoznajama.

Namjena (svrha) aktivnosti - metoda razgovora ( iznošenje i rješavanje problema )- metoda demonstracije - metoda grafičkog prikaza ( crtanje dužina, stranica )- rad na tekstu ( zadatci riječima,pisanje matematičkih priča )- metoda računanja ( automatizacija zbrajanja i oduzimanja, množenja i

dijeljenja u skupu brojeva do 1000) - rješavanje magičnih kvadrata - matematički kvizovi i mozgalice

Nastavni listići s težim zadacima prilagođeni razini učenika. Igre: Memory (jednadžbe, veza računskih radnji I. i II. stupnja), Vježbenica za dodatnu nastavu, računalne matematičke igrice, Učilica za 3. razred.

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Zvjezdana Košćica, Dragica Martinović, Vesna BendaNačin realizacije - razvijati interes za matematičke sadržaje

- razvijati sposobnost za samostalni rad- osposobljavati za apstraktno miljenje,logičko zaključivanje i precizno

formuliranje pojmovaVremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 35 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih listića Način vrednovanja - matematička natjecanja i kvizovi

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE (PŠ Novo Selo)Ciljevi aktivnosti Učenicima koji na redovnoj nastavi ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za matematiku omogućiti realizaciju nastavnih

29

sadržaja na višim razinama znanja i zadovoljiti njihovu potrebu za novim spoznajama.



Nastavni listići s težim zadacima prilagođeni razini učenika. Igre: Memory (jednadžbe, veza računskih radnji I. i II. stupnja), Vježbenica za dodatnu nastavu, računalne matematičke igrice.

Nositelji aktivnosti Učitelj Branimir MartinovićNačin realizacije - razvijati interes za matematičke sadržaje


formuliranje pojmovaVremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 35 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih listića (cca 150 komada)Način vrednovanja - matematička natjecanja i kvizoviAktivnost Dodatna nastava – matematika (PŠ Grdanjci)Ciljevi aktivnosti Proširiti nastavne sadržaje matematike za 2. i 4., te razvijati interes za te

sadržaje.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja, osposobljavanje

učenika za rješavanje problemskih zadataka i poticati ih na samostalan rad.Nositelji aktivnosti Učiteljica Natalija Hrenek ProsoliNačin realizacije Individualan rad s učenikom. Metodama rada rješavati problemske zadatke i

poticati na samostalno stvaranje takvih zadataka.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 1 sat tjedno /35 sati godišnjeTroškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Individualno praćenje učenikovog napretka i zalaganja u radu.

30

Aktivnost Dodatna nastava – matematika (PŠ Grdanjci)Ciljevi aktivnosti Proširiti nastavne sadržaje matematike za 1. i 3., te razvijati interes za te

sadržaje.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja, osposobljavanje

učenika za rješavanje problemskih zadataka i poticati ih na samostalan rad.Nositelji aktivnosti Učiteljica Martina ŠatrakNačin realizacije Individualan rad s učenikom. Metodama rada rješavati problemske zadatke i

poticati na samostalno stvaranje takvih zadataka.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 1 sat tjedno /35 sati godišnjeTroškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Individualno praćenje učenikovog napretka i zalaganja u radu.

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE (4.a, 4.b, 4.c)Ciljevi aktivnosti Učenicima koji na redovnoj nastavi ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za matematiku omogućiti realizaciju nastavnih sadržaja na višim razinama znanja i zadovoljiti njihovu potrebu za novim spoznajama.



Nastavni listići s težim zadacima prilagođeni razini učenika. Igre: Memory (jednadžbe, veza računskih radnji I. i II. stupnja), Vježbenica za dodatnu nastavu, računalne matematičke igrice, Učilica za 4. razred.

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović, Aleksandra Gudlin MićićNačin realizacije - razvijati interes za matematičke sadržaje


31

formuliranje pojmovaVremenik aktivnosti - prema rasporedu - ukupno 18 satiTroškovnik aktivnosti - troškovi fotokopiranja nastavnih listića Način vrednovanja - matematička natjecanja i kvizovi

Aktivnost DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK (4.a,4.b,4.c)Ciljevi aktivnosti Kod učenika razvijati i poticati interes i potrebu za čitanjem kao i za usmeno

izražavanje. Proširivati znanja iz književnosti. Poticati maštu i kreativnost u stvaralačkom pisanju kao i proširivati znanje iz jezika. Razvijati interes za medijsku kulturu.

Namjena (svrha) aktivnosti Obogaćivanje dječjeg usmenog i pismenog izričaja.Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović, Aleksandra Gudlin Mićić Način realizacije Suradničko učenje, metoda razgovora, metoda čitanja i rada na tekstu,

metoda istraživanja,izrada plakata, sastavljanje jezičnih križaljki, izrada prezentacija. Čitanje različitih književnih vrsta, samostalno kod kuće i u školi: pjesme, prozne tekstove, igrokaze, bajke, basne te dječje romane. Samostalna prezentacija pročitanih književnoumjetničkih tekstova.Razgovor i izražavanje dojmova o pročitanom i prepričavanje pročitanog. Izrada plakata i predstavljanje. Uspoređivanje književnog djela i filma/kazališne predstave. Rasprava o osobinama i postupcima likova.Izrada stripova i stvaranje vlastitih basni i priča. Pisanje sastavaka i pjesama prema zadanom poticaju. Uočavanje jezičnih i pravopisnih normi na književno-umjetničkom tekstu. Primjena jezičnih i pravopisnih znanja u pismenom sastavku i ostalim oblicima pismenog izražavanja.Izrada eBook-a sa učeničkim literarnim ostvarenjima ( korištenje web 2 alata ).

Vremenik aktivnosti Prema rasporedu - ukupno 17 satiTroškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja nastavnih listića (cca 50 kom)Način vrednovanja Predstavljanje radova ostalim učenicima iz razreda: čitanje pjesama i

sastavaka. Predstavljanje plakata o pročitanoj knjizi. Predstavljanje vlastitih stripova i basni.Predstavljanje radova roditeljima.

32

Aktivnost DODATNA NASTAVA prirode i društva i matematike (učenici 2. razreda u PŠ Noršić Selo)

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u svladavanju gradiva i nastavnih sadržaja drugog razreda, ponavljanju sadržaja iz prirode i društva i matematike koja smo obradili.

Namjena (svrha) aktivnosti Svladavanje znanja prirode i društva i matematike kao uvjet učenja novih sadržaja, primjena sadržaja u svakodnevnim životnim aktivnostima, ovladavanje matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja.

Nositelj aktivnosti Učiteljica Željka Skendrović i učenici 2. razreda Način realizacije Individualni rad i rad u paru.Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 ukupno u nastavnoj godini.Troškovnik aktivnosti Troškovi ispisa nastavnih listića.Način vrednovanja Pismeno praćenje, pohvale.

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA (8. razred)

Ciljevi aktivnosti Proširivanje znanja iz gramatike, pravopisa i povijesti hrvatskog jezika; poticati učenike na samostalno učenje iz jezičnih priručnika.

Svrha aktivnosti Koristiti stečena znanja i vještine u svakodnevnoj komunikaciji. Pripremanje za školsko natjecanje i za srednju školu. Poticanje razvoja darovitih učenika.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Valentina Mahović, učenici 8. razredaNačin realizacije Individualan rad, rad u paru, skupinski rad. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine, jedan školski sat tjedno. (Prema dogovoru pred

školsko natjecanje i češće.) 35 sati godišnje.Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi i pisano praćenje. Provođenje ankete radi poboljšanja kvalitete rada.

Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta

Troškovi preslikavanja dodatnih radnih materijala (oko 200 listova), kupnja jezičnih priručnika kao dadatne literature za rad.

33

Naziv aktivnosti, programa/projekta

DODATNA NASTAVA – GEOGRAFIJA, 5. razred


Sanja Rapljenović


Proširivanje i utvrđivanje geografskih znanja o planetu Zemlji, kontinentima i njihovim prirodnim i društvenim obilježjima, geografskim kartama, prirodnim bogatstvima i očuvanju okoliša. Poticati učenike na samostalno učenje iz drugih izvora znanja.


Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i izradu samostalnih istraživačkih radova. Pripremiti učenike za školsko natjecanje. Poticanje razvoja darovitih učenika.

Način realizacije Samostalni rad, rad u parovima, skupni rad, projektna nastava, terenska nastava.

Vremenski okvir Tijekom nastavne godine

Troškovnik Papir, kopiranje (100 kuna), nabava dodatne literature (po potrebi)

Način vrednovanja Praćenje učeničkih postignuća od strane učiteljice tijekom školske godine, prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima.

Način korištenja rezultata vrednovanja

Prezentacija učeničkih radova putem plakata, PP prezentacija, školske web stranice u svrhu popularizacije nastave povijesti među učenicima.


DODATNA NASTAVA – POVIJEST, 6., 7. i 8. razred


Sanja Rapljenović

Stjecanje dodatnih znanja iz povijesti u radu s darovitim i zainteresiranim

34

Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta učenicima, posjet izložbama i spomen područjima. Popularizacija povijesti, zanimanje za sadašnjost. Razvijati povijesno mišljenje na primjerima iz zavičajne, nacionalne i opće povijesti.

Svrha aktivnosti, programa/projekta Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i izradu samostalnih istraživačkih radova. Pripremiti učenike za školsko natjecanje. Poticanje razvoja darovitih učenika.

Način realizacije Samostalni rad, rad u parovima, skupni rad, projektna nastava, terenska nastava

Vremenski okvir Tijekom nastavne godine

Troškovnik Papir, kopiranje (100 kuna), nabava dodatne literature (po potrebi)

Način vrednovanja Praćenje učeničkih postignuća od strane učiteljice tijekom školske godine, prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima.


Prezentacija učeničkih radova putem plakata, PP prezentacija, školske web stranice u svrhu popularizacije nastave povijesti među učenicima.

Aktivnost Engleski jezik – dodatna 8. razredCiljevi aktivnosti Pojačati govornu i pismenu kompetenciju, obogatiti vokabular…Namjena (svrha) aktivnosti Pripremiti učenike za natjecanje i srednju školu.Nositelji aktivnosti Učiteljica Nadica Regović.Način realizacije 35 sati godišnje, po dogovoru s učenicimaVremenik aktivnosti Pon. i Sr. svaki drugi tjedan , 17.30 – 19.00Troškovnik aktivnosti Fotokopirani materijalNačin vrednovanja Usmeno, opisno Način vrednovanja Sudjelovanje na natjecanjima, opisno praćenje učenika.

Aktivnost Dodatna nastava iz njemačkog jezikaCiljevi aktivnosti Navikavati učenike za samostalan rad, primjenjivanje stečenog znanja,

35

prezentacije svog rada. Poticati ih na proširivanje vokabulara čitanjem na njemačkom jeziku i izricanje svojih razmišljanja o pročitanom.

Namjena (svrha) aktivnosti Poticati učenike na povezivanje znanja iz različitih predmeta, razvijati navike učenja iz različitih izvora. Poticati ih na čitanje literature na njemačkomjeziku u slobodno vrijeme.

Nositelji aktivnosti Dijana Starčević, učiteljica njemačkog jezika, učenici 7. i 8. razredaNačin realizacije Praktična (istraživanja, ankete i prezentacije) i teoretska nastava. Timski rad

učenika pod vodstvom voditelja aktivnosti. Nastava dva puta tjedno po jedan školski sat.

Vremenik aktivnosti Praktična (istraživanja, ankete i prezentacije) i teoretska nastava.Timski rad učenika pod vodstvom voditelja aktivnosti.

Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranjaNačin vrednovanja Sudjelovanje na natjecanjima, praćenje učenika.

Aktivnost DODATNA NASTAVA- matematika (5.razred)Ciljevi aktivnosti - razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog radaNamjena (svrha) aktivnosti - proširivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike

- primjena matematike u rješavanju problemskih situacija iz svakodnevnog života

Nositelji aktivnosti Andreja Fabac ( Andrija Petrovečki)Način realizacije - individualno rješavanje problemskih zadataka uz vodstvo učitelja

- rješavanje u grupi ili parovima s provjeravanjem rješenja- rješavanje zadataka uz pomoć zabavne matematike kao što su

matematičke slagalice, zagonetke, magični kvadratVremenik aktivnosti - tijekom nastavne godine 2017./2018.

- 1 sat tjedno (35 sati)Troškovnik aktivnosti nema troškovaNačin vrednovanja - vrednovanje rezultata na natjecanjima

- usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike

Aktivnost DODATNA NASTAVA MATEMATIKA36

Ciljevi aktivnosti Dopuniti znanje iz matematike dodatnim sadržajima i složenijim zadacima, shvaćati metode matematičkog mišljenja koje se očituje u pravilnom rasuđivanju i zaključivanju, matematičkoj intuiciji, mašti i stvaralačkom mišljenju, stjecanje vještina: sistematičnost, ustrajnost, preciznost, postupnost, razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje (matematički dokazi), razvijati natjecateljski duh i korektan odnos prema drugima, razvijati kod učenika samopouzdanje, interes za predmet.

Namjena (svrha) aktivnosti Namijenjena je učenicima koji žele dopuniti svoje znanje iz matematike dodatnim sadržajima i složenijim zadacima, te učenicima koji sudjeluju na matematičkim natjecanjima.

Nositelji aktivnosti Učitelj matematike Milan Nikolić. Način realizacije Različiti oblici i metode rada, učionička nastava, individualni i grupni rad,

sudjelovanje na matematičkim natjecanjima. Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno.Troškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Vođenje bilježnice o napretku učenika – opisno praćenje učenika, isticati

učenikov napredak, posvećenost radu, uspješno uključivanje u daljnji tijek matematičkog školovanja.

Program/Nastavni predmet DODATNA NASTAVA/

MATEMATIKA – 5, 6. i 8. razred

Nositelj aktivnosti Helena Bišćan Motočić, prof. matematike

Namjenadodatne nastave

- namijenjena je učenicima koji žele dopuniti svoje znanje iz matematike dodatnim sadržajima i složenijim zadacima, te učenicima koji sudjeluju na matematičkim natjecanjima

37

Ciljevi dodatne nastave - dopuniti znanje iz matematike dodatnim sadržajima i složenijim zadacima

- shvaćati metode matematičkog mišljenja koje se očituje u pravilnom rasuđivanju i zakljućivanju, matematičkoj intuiciji, mašti i stvaralačkom mišljenju

- stjecanje vještina: sistematičnost, ustrajnost, preciznost, postupnost- razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje

(matematički dokazi)- razvijati natjecateljski duh i korektan odnos prema drugima- razvijati kod učenika samopouzdanje, interes za predmet

Način realizacije dodatne nastave

- različiti oblici i metode rada- učionička nastava 2 sata tjedno- individualni i grupni rad- sudjelovanje na matematičkim natjecanjima

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno.

Troškovnik aktivnosti -

38

Način vrednovanjadodatne

matematike

- vođenje bilježnice o napretku učenika – opisno praćenje učenika - isticati učenikov napredak, posvećenost radu - uspješno uključivanje u daljnji tijek matematičkog školovanja

Aktivnost DODATNA NASTAVA KEMIJA(7. i 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja problemskih zadataka iz kemije te razvijanje vještine eksperimentiranja i učenja na temelju eksperimenta.

Namjena (svrha) aktivnosti Proširivanje i osnovnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.

Nositelji aktivnosti Učiteljica kemije Valentina Martinček..Način realizacije Učionički tip rada, teme će se raditi kroz praktične radove, problemske

zadatke, kemijske jednadžbe, testove s minulih natjecanja. Terenska nastava u rudnik Sv. Barbare.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2017./2018. Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (250 papira)

te pribora i kemikalija za praktične radove. Način vrednovanja Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima kemije te

pripremanje za sudjelovanje na natjecanjima. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika na natjecanjima znanja.

Aktivnost DODATNA NASTAVA FIZIKA(7. i 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja problemskih zadataka iz fizike te razvijanje vještine eksperimentiranja i učenja na temelju eksperimenta.

Namjena (svrha) aktivnosti Proširivanje i osnovnih fizičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.

39

Nositelji aktivnosti Učitelj fizike Tihomir Ivanec.Način realizacije Učionički tip rada, teme će se raditi kroz praktične radove, problemske

zadatke, matematičke jednadžbe, testove s minulih natjecanja. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2017./2018. Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (250 papira)

te pribora za praktične radove. Način vrednovanja Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima fizike te

pripremanje za sudjelovanje na natjecanjima. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika

na natjecanjima znanja.

Aktivnost DODATNA NASTAVA – POVIJEST 7. razredCiljevi aktivnosti Proširivanje postojećih nastavnih sadržaja koji se obrađuju u redovitom

nastavnom programu iz nastave povijesti, stjecanje novih znanja i vještina, sudjelovanje na Školskom natjecanju iz povijesti te, ovisno o rezultatima, na Županijskom natjecanju .

Namjena (svrha) aktivnosti Pogram je namijenjen učenicima zainteresiranim za povijest. Nositelji aktivnosti Učiteljica povijesti Marta Smjerog. Način realizacije Individualni rad. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2017./2018. (35 sati) Troškovnik aktivnosti Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala. Način vrednovanja Učenici će biti nagrađeni adekvatnim ocjenama u okviru nastavnog predmeta

povijest, a samim time će to utjecati na njihovu konačnu ocjenu iz navedenog nastavnog predmeta, zalaganje i rad učenika dodatne nastave koristit će se za upućivanje na školska i županijska natjecanja iz poznavanja povijesti, uvažavanje objektivnih učeničkih komentara i unošenje promjena u skladu s njima.

Aktivnost DODATNA NASTAVA- matematika (7. razred)Ciljevi aktivnosti - razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog rada

40

Namjena (svrha) aktivnosti - proširivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike- primjena matematike u rješavanju problemskih situacija iz svakodnevnog

životaNositelji aktivnosti Andreja Fabac (Andrija Petrovečki)Način realizacije - individualno rješavanje problemskih zadataka uz vodstvo učitelja

- rješavanje u grupi ili parovima s provjeravanjem rješenja- rješavanje zadataka uz pomoć zabavne matematike kao što su

matematičke slagalice, zagonetke, magični kvadratVremenik aktivnosti - tijekom nastavne godine 2017./2018.

- 1 sat tjedno (35 sati)Troškovnik aktivnosti nema troškovaNačin vrednovanja - vrednovanje rezultata na natjecanjima

- usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike

Aktivnost DODATNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK (5.-8.r NS)Ciljevi aktivnosti Razvijanje kreativnosti i proširivanje vokabulara kroz igru, crteže, pjesmice i

izradu plakata. Upoznavanje kulture i civilizacije njemačkog govornog područja Ukazivanje na svrhu učenja stranog jezika i motiviranje za daljnje učenje njemačkog jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Kroz igru razvijati komunikaciju na njemačkom jeziku i poticati motivaciju za daljnje napredovanje i proširivanje znanja Razvoj motivacije za upoznavanje kulture i običaja njemačkog govornog područja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica njemačkog jezika Irena Matijaščić.Način realizacije Slušanje pjesmica, rješavanje radnih listića, izrada prigodnih plakata,

uvježbavanje pjesmica i kratkih dijaloških formi. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom nastavne godine.

Troškovnik aktivnosti Fotokopiranje materijala za učenje kroz igruRekviziti za dramatizaciju kratkih dijaloških formi.

Način vrednovanja Kontinuirano praćenje rada učenika Pružanje povratne informacije o napredovanju.

41

Aktivnost Dodatna nastava iz biologije (7. i 8. razred)Nositelji aktivnosti Učitelj biologije: Milan LibrićCiljevi aktivnosti Utvrđivanje postojećih znanja, proširivanje i usvajanje novih

znanja,uvažavanje učeničkih interesa i sposobnosti, te upućivanje učenika na korištenje različitih izvora za usvajanje novih spoznaja

Svrha aktivnosti Primjena stečenih spoznaja u svakodnevnome životuNaĉin realizacije rad u grupi i individualizirani pristup uz primjenu različitih materijala i tipova

zadataka

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2017./2018.,(35 sati) ,srijeda: 12 i 30 – 14sati / svaki drugi tjedan – tzv. parni

Naĉin vrednovanja i naĉin korištenja rezultata vrednovanja

Usmena i pismena provjera znanja, praćenje usvojenih spoznaja i njihova primjena, te upućivanje učenika na natjecanje Znatnost mladima.

Troškovnik aktivnosti Fotokopirani radni materijali

Aktivnost DODATNA NASTAVA INFORMATIKA, 5.-8. razredNositelji aktivnosti Učiteljica Arijana Volmost (Sanja Barbarić)Namjena (svrha) aktivnosti

Proširivanje i utvrđivanje informatičkog znanja. Poticati učenike na samostalno učenje programiranja iz drugih izvora znanja. Priprema učenika za natjecanje iz osnova informatike i programiranja.

Ciljevi aktivnostiProširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i logičkog mišljenja. Pripremanje učenika za školsko natjecanje. Poticanje razvoja darovitih učenika.

Način realizacije Samostalni rad, rad u parovima, skupni rad. Korištenje besplatnih online tečajeva za samostalno učenje i napredovanje.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine 1 sat tjednoTroškovnik aktivnosti Papir, nabava dodatne literature (po potrebi)

Način vrednovanja Praćenje učeničkih postignuća tijekom školske godine, prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima u projektima.

42

Aktivnost DODATNA NASTAVA INFORMATIKA, 3. i 4. razredNositelji aktivnosti Učiteljica Arijana Volmost (Sanja Barbarić)Namjena (svrha) aktivnosti

Proširivanje i utvrđivanje informatičkog znanja. Poticati učenike na samostalno učenje programiranja iz drugih izvora znanja.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i logičkog mišljenja. Poticanje razvoja darovitih učenika.

Način realizacije Samostalni rad, rad u parovima, skupni rad. Korištenje besplatnih online tečajeva za samostalno učenje i napredovanje.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine 1 sat tjednoTroškovnik aktivnosti Papir, nabava dodatne literature (po potrebi)

Način vrednovanja Praćenje učeničkih postignuća tijekom školske godine, prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima u projektu Hour of Code.

IZVANNASTAVNE43

AKTIVNOSTI

44

AKTIVNOST DRAMSKO – RECITATORSKA (učenici 3. razreda u Noršić Selu)

Ciljevi aktivnosti Razviti govorne i izražajne sposobnosti, maštu i kreativnost, razviti motoričke sposobnosti i govor tijela, naučiti surađivati, cijeniti sebe i druge, razviti moralna uvjerenja, razviti samopouzdanje i dramske sposobnosti.

Namjena (svrha) aktivnosti Steći govorne i izražajne vještine, steći znanja dramskog odgoja, dramskog izraza i metoda, steći samopouzdanje u javnom nastupu, u vlastite sposobnosti, podizanje samopoštovanja, kroz dramske radionice usvojiti društveno prihvatljiva ponašanja, podizati prag tolerancije i snošljivosti prema kolegama iz razreda i ljudima koji nas okružuju

Nositelji aktivnosti Učiteljica Željka Skendrović i učenici 3. razreda Način realizacije Rad u grupi.Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati ukupno u nastavnoj godini.Troškovnik aktivnosti Troškovi ispisa nastavih listića s tekstovima, hamer papira za kulise.Način vrednovanja Ocjene iz nastavnog predmeta hrvatskog jezika, nastupi na školskim

priredbama, pohvale.

Aktivnost DRAMSKA SKUPINA (6. – 8. razred NS)Kurikulumsko područje Umjetničko područje (dramska skupina)Ciljevi aktivnosti Promicati dramski odgoj te dramsko stvaralaštvo učenika, osposobiti učenike

za javni nastup (Lidrano i Dan škole, ostale priredbe)Namjena (svrha) aktivnostiIshodi

Učenik će moći :- slobodnije se kretati na sceni- shvatiti ulogu scenografije na sceni- pravilno se izražavati (poštovati pravila dikcije)- uspješno izvesti igrokaz pred publikom

45

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivančica Huđek, učenici 6., 7. i 8. razreda.

Način realizacijeOblik

Izvannastavna aktivnost, izvanučionička nastava

Sudionici Članovi dramske skupine i voditeljicaNačin učenja (što rade učenici) Učenici čitaju različite oblike teksta (čitaće probe), improviziraju, tj. uživljuju se

u zadane različite likove te pokušavaju osvijestiti kretanje na sceni. Sudjeluju u pisanju igrokaza, izradi scenografije i kostima. Sudjeluju na smotri Lidrano te na svečanoj priredbi za Dan škole.

Metode poučavanja (što rade učitelji)

Organizira susrete, usmjerava učenike u pojedine dramske igre, odabire tekstove za čitaće probe. Analizira i korigira glumačku izvedbu. Prijavljuje skupinu na smotru Lidrano te priprema učenike za izvedbu.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno, 35 sati godišnje (ponedjeljak, 7.sat).

Troškovnik aktivnosti Materijali za izradu scenografije, kostimi, tekstovi, novac za odlazak na višu razinu smotre. (rekviziti, kulise, prijevoz učenika i okrjepa)200 kn za rekvizite (kostimi, scenografija)500 kn za prijevoz učenika (ako se plasiraju na višu razinu)

Način vrednovanja Predstavljanje učeničkog rada na smotri Lidrano i svečanoj priredbi za Dan škole. Izvještaj voditeljice o uspješnosti rada skupine te mišljenje stručnog povjerenstva.

Aktivnost DRAMSKA (5. – 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Savladavanje i bolje upoznavanje s tekstovima. Razvijanje stvaralačkih

46

vještina, osjećaja za glumu, izražavanja na pozornici. Namjena (svrha) aktivnosti Sudjelovanje na kulturnim manifestacijama škole – svečanostima i raznim

priredbama.Nositelji aktivnosti Učitelj hrvatskog jezika Tomislav MićićNačin realizacije Sastajanje jednom tjedno po jedan školski sat, odabiranje tekstova za glumu,

uvježbavanje igrokaza, izrađivanje rekvizita za scenu.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine jedan sat tjedno, a pred nastupe i višeTroškovnik aktivnosti Kopiranje tekstova, materijali za izradu rekvizitaNačin vrednovanja Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi. Individualno praćenje svakog učenika na

jezičnom području. Usmena evaluacija. Koristiti fotografije za predstavljanje rada grupe.

AKTIVNOST Biblijsko- scenska grupa PŠ Grdanjci ( 2. i 4. r. )CILJEVI Razvijanje duhovnosti kod učenika.

Razvijanje vještina suradnje i tolerancije.Razvijanje scenskog nastupa.Razvijati osjećaj za lijepo i plemenito.Razvijati kreativnost kod učenika i slobodu izražavanja.Svojim aktivnostima obilježavamo važnije datume u godini kao što su Dani kruha,Sv.Nikola,Valentinovo,Božić i Uskrs.

NAMJENA Aktivnosti se održavaju u svrhu praćenja vjeronaučne godine kroz prigodne priredbe i izradu školskog panoa.

NOSITELJ Vjeroučitelj: Ivo Ikić i učenici 2. i 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se realizirati u školskim prostorijama matične i područne škole

VREMENIK Tijekom školske godine po jedan sata tjedno tj. svake srijede 5 sat u

47

2017/2018.

TROŠKOVNIK Troškove za rad podmiruju se iz potrošnog materijala škole

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA(mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva)

Učenici će se vrednovati prema istim kriterijima prema kojima se vrednuje rad na vjeronauku samo bez ocjene,a radne rezultate aktivnosti vrednovati ćemo prema kvaliteti učinjenog.Rezultate vrednovanja koristit ćemo za osvrt na dotadašnji rad i poboljšanje istoga.

Aktivnost Recitatori(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Potaknuti zanimanje učenika za slušanje, čitanje, interpretaciju i izvođenje pjesama u razredu i na priredbama. Razvijati kreativnost u interpretaciji i uočavati vrednote govorenog jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Rad s učenicima koji pokazuju interes za takav oblik scenskog izražavanja i stvaranja. Razvijanje estetskih kriterija.

Nositelji aktivnosti Učiteljica 4. a Ružica FabekovecNačin realizacije Čitanje tekstova namjenjenih izvođenju na pozornici, vježbe svladavanja

mizanscene, nastupi na razrednim i školskim svečanostima, prisustvovanjem kazališnim priredbama i susretima s književnicima.

Vremenik aktivnosti Utorak 5. Sat tijekom nastavne školske godineTroškovnik aktivnosti Troškovi kopiranjaNačin vrednovanja Opisno praćenje i vrednovanje učenikova postignuća i individualnog

napredovanja, kao i postignuće grupe kao cjeline.

48

Aktivnost PERLICE(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijati ETNO kulturu, održati narodne običaje zavičaja. Razvijati estetsku kulturu i estetičku osjetljivost - motoriku ruke, kreativnost u izradi nakita, odabir boja, originalnost u izražavanju, strpljivost i koncentraciju.

Namjena (svrha) aktivnosti Održavanje ETNO kulture zavičaja, izlaganje i prodaja radova na izložbama, sajmovima i Županijskoj smotri osnovnih škola Zagrebačke županije. Izgrađivanje estetičke osjetljivosti. Relaksacija i ljepota ručnog rada.

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Aleksandra Gudlin Mićić, 4.cNačin realizacije Učenje i usavršavane struktura, demonstracija, analitičko promatranje, analize

grananja, kombiniranje, kreiranje.. Prijelaz na složenije strukture (kraluši od 4, 6, 8 i 10 niti). Nizanje perlica po slobodnom izboru, boje i strukture.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjednoTroškovnik aktivnosti 50,00 kn po učeniku – flaks, perlice, kopče, žica…Način vrednovanja Praćenje aktivnosti učenika - zainteresiranosti za rad, predanost radu, ushit

zbog izložbe i sl. Praćenje sposobnost učenika tijekom i nakon izrade više ili manje složenog uratka. Sposobniji/spretniji se potiču na složenije izrade kraluša, dok se manje spretnije hrabri i prepušta radosti stvaranja. Uspješnost uratka ostvaruje se kroz sudjelovanje na izložbama i smotrama unutar i izvan škole. Kraluši su ponos naše škole jer predstavljaju tradicijsku kulturu samoborskog kraja koja se ovim putem njeguje i prenosi na mlade naraštaje.

Aktivnost Lutkari(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Stjecanje trajnih znanja, vještina i sposobnosti vezanih uz lutkarstvo kao oblik scenskog izražavanja.

Namjena (svrha) aktivnosti Rad s učenicima koji pokazuju interes za takav oblik scenskog izražavanja i stvaranja. Upoznavanje animacije različitih vrsta lutaka pokretom i glasom. Upoznavanje umjetničkih lutkarskih igrokaza. Razvijanje estetskih kriterija.

Nositelji aktivnosti Učiteljica 4.b razreda, Zvjezdana Malović.Način realizacije Čitanje tekstova namijenjenih izvođenju na pozornici, dramatizacija tekstova,

animacija lutaka pokretom i glasom, vježbe svladavanja mizanscene,

49

izvođenja lutkarskih improvizacija, pripremanje i izvođenje igrokaza, izrada različitih tipova lutaka, nastupi na razrednim i školskim svečanostima, prisustvovanjem kazališnim priredbama i susretima s književnicima.

Vremenik aktivnosti Utorak 5. Sat tijekom nastavne školske godineTroškovnik aktivnosti Troškovi kopiranjaNačin vrednovanja Opisno praćenje i vrednovanje učenikova postignuća i individualnog

napredovanja, kao i postignuće grupe kao cjeline.

Aktivnost LIKOVNO – ARANŽERSKA GRUPA(1.– 4. razredi)

Ciljevi aktivnosti Omogućiti svakom pojedinom učeniku da uočava, vidi, doživljava, kombinira stvari i pojave na nov, neobičan način te razvijanje sposobnosti praktičnog oblikovanja i donošenja vizualnih prosudbi o vrijednosti.

Namjena (svrha) aktivnosti Različitim tehnikama, materijalima i metodama rada pridonositi razvijanju kreativnosti učenika i aktivno sudjelovati te doprinositi estetskom uređenju interijera i eksterijera škole.

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Jasmina DadićNačin realizacije Istraživanje, timski rad, stvaralački rad, metoda demonstracije analitičkog

promatranja, inovacija, variranja, građenja, komponiranja, maštanja, zamišljanja, izmišljanja, prikupljanje materijala.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom nastavne godineTroškovnik aktivnosti Troškove izrade (podmiruje škola).Način vrednovanja Izlaganje uratka u prostorijama škole.

Aktivnost ŠKOLSKI VOLONTERI (1. - 8. razred)Ciljevi aktivnosti Razvoj i poticanje volonterskih projekata radi njegovanja solidarnosti i

senzibilnosti djece i mladih za potrebe društva kroz organizirane volonterske aktivnosti učenika, volontiranje učenika u lokalnoj zajednici te kroz sudjelovanje i doprinos vanjskih volontera aktivnostima škole.

Namjena (svrha) aktivnosti Omogućiti učenicima volontiranje na tjednoj bazi, strukturirati volonterske programe i aktivnosti te omogućiti učenicima da kroz sudjelovanje razvijaju svoje kompetencije, podižu svijest o važnosti vlastitoga angažmana i

50

doprinosa unutar škole i same zajednice. Unutar Volonterskoga kluba učenici mogu se opredijeliti za: „Pomoć u učenju“ kroz koji će se učenici volonteri povezati sa njihovim kolegama i kolegicama kako bi si međusobno pomagali u učenju primarno gradiva iz predmeta kemija i matematika ali i međusobnog podizanja motivacije i razvijanje svijesti da se u redu tražiti pomoć.„Mali medijatori“ učenici volonteri bi se educirali za postajanjem vršnjačkih medijatora, te pružali pomoć svojim vršnjacima i kolegama u rješavanju njihovih sukoba. Razvijanje kompetencija u području vršnjačkoga učenja, prijenosa znanja, prezentacijskih i komunikacijskih vještina, osvještavanje važnosti pomaganja drugima te stvaranja sigurnoga okružja za traženje pomoći i mirnog rješavanja sukoba.

Nositelji aktivnosti Ljiljana Fresl, Kornelija Dorotić, Irena MatijaščićNačin realizacije Tijekom školske godine bit će organizirano niz aktivnosti u okviru projekta:

1. Oformljivanje grupe volontera učenika.2. Definiranje s učenicima plan i program Volonterskoga kluba te

vremenskoga okvira provedbe volonterskih aktivnosti3. Povezivanje učenika volontera sa njihovim kolegama i kolegicama

kojima je potrebna pomoć u učenju te kojima je potrebna pomoć u rješavanju njihovih sukoba.

4. Jednom mjesečno razgovor školskoga tima sa učenicima volonterima i učenicima kojima je potrebna pomoć kako bi definirali daljnje korake te napretke u provedbi programa.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti

Način vrednovanja -pohvale; zahvalnice

51

Aktivnost RAZGLAS(5. – 8. razred)

Ciljevi aktivnostiNamjena (svrha) aktivnosti Razvijanje osnovnih znanja i vještina u rukovanju tonskom tehnikom,

ovladavanje osnovama elektrotehnike te razvijanje suradničkih odnosa unutar grupe rukovatelja i učitelja. Razvijanje materijalne odgovornosti prema zajedničkoj imovini. Razglasna grupa je tehnička podrška na svim školskim priredbama i javnim okupljanjima u školi.

Nositelji aktivnosti Učitelj TK Feliks Škiljan.Način realizacije Postavljanje razglasa za potrebe škole, priredbe, tonske probe i javna

predavanja. Vremenik aktivnosti Prema dogovoru s učenicima i učiteljima koji zahtijevaju postavljanje razglasa

tijekom školske godine (35 sati).Troškovnik aktivnosti Za održavanje bi godišnje trebalo izdvojiti oko 1500 kn (mogući servisi i

dopuna mikrofona.Način vrednovanja Pohvale, javni nastupi.

Aktivnost Školski orkestar( 5. -8.r.)Ciljevi aktivnosti Promicanje glazbene kulture, specifično kroz skupno muziciranje, oblikovanje

buduće koncertne publike sa sviješću o estetskim vrednotama glazbenog izraza, prezentacija škole u široj društvenoj zajednici

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje vještina i sposobnosti glazbenog izražavanja, poticanje mašte i kreativnosti, upoznavanje elementarnih skladateljskih postupaka,, razvijanje suradnje i odgovornosti , kritičnosti i discipline u radu.

Nositelji aktivnosti Učitelj glazbene kulture Marin Rimac.Način realizacije Rad sa instrumentalnim ansamblom kroz probe tijekom školske godine. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno dva školska sata tijekom nastavne godine.Troškovnik aktivnosti Nema troškova. Način vrednovanja Pohvale, priznanja, nastupi.

Aktivnost BUBNJARI – 5. -8.r.Ciljevi aktivnosti Promicanje glazbene kulture, specifično kroz skupno muziciranje s naglaskom

52

na ritam, organiziranim četverogodišnjim programom se nastoji pružiti mogućnost bavljenja glazbom učenicima koji su propustili upisati glazbenu školu a osobito su nadareni u ovom području te im time otvoriti mogućnost eventualno profesionalnog bavljenja glazbom, oblikovanje buduće koncertne publike sa sviješću o estetskim vrednotama glazbenog izraza, prezentacija škole u široj društvenoj zajednici

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje vještina i sposobnosti glazbenog izražavanja s naglaskom na ritam, poticanje mašte i kreativnosti, upoznavanje elementarnih skladateljskih postupaka, ovladavanje osnovama tehnike sviranja na udaraljkama, razvijanje suradnje i odgovornosti , kritičnosti i discipline u radu,.

Nositelji aktivnosti Učitelj glazbene kulture Marin Rimac.Način realizacije Rad s učenicima polaznicima Glazbene škole kroz probe tijekom školske

godine.Vremenik aktivnosti Jednom tjedno dva školska sata tijekom nastavne godine. Troškovnik aktivnosti Nema troškova. Način vrednovanja Pohvale, priznanja, nastupi.

Aktivnost ZBOR(4. - 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Promicanje glazbene kulture, specifično kroz skupno pjevanje, oblikovanje buduće koncertne publike sa sviješću o estetskim vrednotama glazbenog izraza, prezentacija škole u široj društvenoj zajednici.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje vještina i sposobnosti glazbenog izražavanja, poticanje mašte i kreativnosti, razvijanje intonacije, muzikalnosti, ovladavanje osnovama tehnike pjevanja, razvijanje suradnje i odgovornosti , kritičnosti i discipline u radu.

Nositelji aktivnosti Učitelj glazbene kulture Marin Rimac.Način realizacije Rad sa pjevačkim ansamblom kroz probe tijekom školske godine. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom nastavne godine.Troškovnik aktivnosti Nema troškova.Način vrednovanja Pohvale, priznanja, nastupi.

53

Aktivnost Glazbeno plesna grupa (1. - 4. razred PŠ Grdanjci)Ciljevi aktivnosti Svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja. Točno i sigurno

usvajanje tekstova i melodije različitih pjesama i njihovo izvođenje. Svladavanje i usavršavanje koordinacije pokreta kao plesnog i ritamskog izraza. Razvijanje osjećaja za ritam, melodiju ,takt te plesne pokrete i korake. Usmjeravanje djece ka poštivanju i prenošenju narodnih običaja, plesova, pjesme i dječjih narodnih igara. Buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika javnim nastupima. Privikavati se na intenzivno sudjelovanje u manifestacijama kulturnog života škole i sredine u kojoj žive.

Namjena (svrha) aktivnosti Učenici će smišljati i primjenjivati različite koreografske elemente. Smišljati kako će izgledati kostim za pojedini nastup. Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole. Učenici će izrađivati glazbala i okušati se u sviranju pojedinih.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Natalija Hrenek ProsoliNačin realizacije Učenje pjesama i vježbanje koreografije.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno, ukupno 35 sati.Troškovnik aktivnosti Nema troškovaNačin vrednovanja Motivirati učenike i poticati njihovo samopouzdanje, opisno praćenje.

Aktivnost Likovna grupa (PŠ Grdanjci – 1. do 4. razred)Ciljevi aktivnosti Poticati interes učenika za likovne aktivnosti, poticati djecu na crtačke,

slikarske i grafičke aktivnosti, kreativno proširivanje znanja o likovnoj umjetnosti, te razvijati osjećaj za lijepo.

Namjena (svrha) aktivnosti Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Martina ŠatrakNačin realizacije Izražavanje različitim likovnim tehnikama, redovan dolazak, donošenje pribora,

uređenje dječjeg okruženja radovima. Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati godišnje, petak, 5. sat

Troškovnik aktivnosti Materijal za rad likovne skupine snose roditelji učenika.54

Način vrednovanja Primjena stečenih znanja u likovnom izričaju te zajedničko vrednovanje likovnih postignuća.

Aktivnost Sportska grupa(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijanje zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline. Razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh. Zadovoljiti potrebe učenika za kretanjem, odnosno vježbanjem i putem toga stvoriti navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja. Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti i motoričko znanje.

Namjena (svrha) aktivnosti Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju.Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Ivana Smolej Kolarek.Način realizacije Vježbanje, igre, natjecanja u školskoj dvorani i na školskom igralištu. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno.Troškovnik aktivnosti Nema troškova. Način vrednovanja Periodično provjeravanje.

Aktivnost ODBOJKA ž.

Ciljevi aktivnosti Učenje novih motoričnih znanja, podizanje motoričnih sposobnosti, na višu razinu, socijalizacija djece, usvajanje standardiziranih gibanja

Namjena (svrha) aktivnosti Uključenost većeg broja djece u sport i natjecanje. Nositelji aktivnosti Učiteljica TZK Sandra JurkovićNačin realizacije Vježbanjem i treninzima primjerenih populaciji. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine (1 sat tjedno). Troškovnik aktivnosti Troškove snosi škola. .Način vrednovanja Redovito praćenje djece (pokazatelj napretka učenika).

55

Aktivnost RUKOMET m. (5.,6.razred)

Ciljevi aktivnosti Učenje novih motoričnih znanja, podizanje motoričnih sposobnosti, na višu razinu, socijalizacija djece, usvajanje standardiziranih gibanja

Namjena (svrha) aktivnosti Uključenost većeg broja djece u sport i natjecanje. Nositelji aktivnosti Učitelj TZK Nenad RodićNačin realizacije Vježbanjem i treninzima primjerenih populaciji. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine (1 sat tjedno). Troškovnik aktivnosti Troškove snosi škola. Način vrednovanja Redovito praćenje djece (pokazatelj napretka učenika).

Aktivnost HAIKU GRUPA (5. – 8. razred)Ciljevi aktivnosti -upoznati haiku pjesnike Japana, Hrvatske, Samobora

-razvijanje smisla za pjesnikov doživljaj - razvijanje smisla za poetsku vrijednost - naučiti samostalno napisati haiku pjesmu

Namjena(svrha) aktivnosti -poticanje mašte i kreativnosti -razvijanje samopouzdanja

-razvijanje sposobnosti za javno nastupanje -zadovoljstvo u stvaralaštvu

Nositelji aktivnosti učenici od 5.-8.r. njih, 10-15 i knjižničarka Dubravka MataušićNačin realizacije - izrada ikebane

- pisanje haiku pjesama prema godišnjem dobu- recitacija haiku pjesama

Vremenik aktivnosti -tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti -nema troškovaNačin vrednovanja -slanje uspješnih haiku pjesama na natječaje

-recitiranje uspješnih haiku pjesama na školskim priredbama - pohvale učitelja -pohvalnice sa natječaja

56

Aktivnost ČITATELJSKA GRUPA (1.– 8. razred)Ciljevi aktivnosti -odgoj aktivnih čitatelja, motivacija za izvanškolsko čitanje

-razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti, samostalnosti, odgovornosti-poticanje i razvijanje kritičkog mišljenja-osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

Namjena (svrha) aktivnosti -učenici zainteresirani za knjigu i čitanje-razvijanje komunikacije na materinskom jeziku, kulturne svijesti i izražavanja učenika

Nositelji aktivnosti Učenici i knjižničarkaNačin realizacije -sudjelovanje u kulturnim i javnim priredbama vezanim uz knjigu i čitanje-

INTERLIBER-aktivno sudjelovanje u realizaciji programa kulturne i javne djelatnosti knjižnice; sudjelovanje u kvizovima i projektima za poticanje čitanja Nacionalni kviz za poticanje čitanja, čitanje ulomaka lektira...

Vremenik realizacije -tijekom školske godineTroškovnik -nema troškovaNačin vrednovanja Samovrednovanje se provodi razgovorom nakon nekih aktivnosti (prikaz

novih knjiga, zadovoljstvo nakon pročitanih ulomaka lektire...)

Aktivnost MALI ASTRONOMI (3. - 4. razred)Ciljevi aktivnosti Upoznavanje osnovnih pojmova iz područja astronomije na engleskom jeziku.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje trajne motivacije istraživanjem, otkrivanjem i stjecanjem novog

znanja o svijetu što nas okružuje i primjena tog znanja. Razvijanje komunikacijske kompetencije tj. sposobnost slušanja i razumijevanja, razvijanje socijalnih vještina putem grupnog rada i grupne dinamike, razvijanje kreativnosti i mašte, poticanje djece na izražavanje mišljenja o svijetu oko njih te posljedično, izgrađivanje njihove vlastite osobnosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljica engleskog jezika Danijela Horvat Šutić.Način realizacije Rad sa različitim tekstovima, slušanje i gledanje odabranih video zapisa,

izrada modela Sunčeva sustava, plakata, eksperimenata, usporedba veličina planeta, pokusi i igre. Provjera znanja putem raznih kvizova na računalu ili listiću.

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno tijekom nastavne godine 2017. / 2018.57

Troškovnik aktivnosti Fotokopiranje materijala za učenike, papiri u boji, krede u boji, škarice, ljepilo, hamer i sličan sitni potrošni materijal. Troškovi posjeta zvjezdarnice.

Način vrednovanja Opisno praćenje i zajednička analiza radova.

Aktivnost Dramska grupa(1. – 4. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja. Razvijati ljubav za scenskim izrazom: pokret, gesta, mimika, govor. Razvijati kreativnost u glumi. Bogatiti rječnik učenjem novih riječi i izraza.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje govornih sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje s dramskim stvaralaštvom.

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Anita Ban.Način realizacije Grupni i individualni rad na dramatizaciji tekstova. Kroz igru, zabavu i glumu

uvježbati točke za nastupe.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno.Troškovnik aktivnosti 30,00 kn po učeniku za kostimografiju.Način vrednovanja Sudjelovanje na školskim priredbama. Samovrednovanje vlastitih postignuća.

Aktivnost ŠAHOVSKA GRUPA(1. – 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika sa osnovama šaha, priprema za natjecanja. Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje sposobnosti analitičkog razmišljanja predviđanje različitih varijanti

i mogućnosti u šahovskoj partiji, razvijanje kritičnosti i discipline u igri, razvijanje sposobnosti održavanja dugotrajne koncentracije, razvijanje odgovornosti u ekipnom natjecanju.

Nositelji aktivnosti Vanjski suradnik Vlatko Bublić, voditelj šaha šahovskog kluba Samobor. Način realizacije Učenje šaha po programu iz stručne literature (V.Cvetnić: Šah i kako ga

naučiti, priručne skripte), za naprednije polaznike po skripti S. D. Ivašenko), igranje međusobnih mečeva, organizacija prvenstva škole.

Vremenik aktivnosti utorak od 12:30-14:00 u školi i po dogovoru u prostorijama šahovskog kluba Samobor (Perkovčeva 59).

Troškovnik aktivnosti Nema troškova.

58

Način vrednovanja Uspjeh na natjecanju osnovnih škola grada Samobora, Bregane i Ruda, na županijskoj razini, na državnom prvenstvu, na pojedinačnim natjecanjima.

Aktivnost KEMIČARSKA GRUPA (6. - 8. razred)Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s procesima octenog vrenja i saponifikacije. Razvijati

vještine izvođenja praktičnih radova. Namjena (svrha) aktivnosti -praktičnim radom razvijati vještinu eksperimentiranja

-spoznati vrijednost ekološki uzgojenog voća Nositelji aktivnosti Učiteljica kemije Valentina Martinček.Način realizacije - rad u skupinama u učionici kemijeVremenik aktivnosti Tijekom školske godine.Troškovnik aktivnosti -natrijeva lužina, maslinovo ulje, suncokretovo ulje, eterična ulja, soda

bikarbona, limunska kiselina, boje za hranu, silikonski kalupi za sapunNačin vrednovanja Aktivnost i zalaganje učenika na radionici, uspjeh na izložbama, sajmovima i

smotrama, pohvale i priznanja.

Aktivnost TAMBURAŠKA SEKCIJACiljevi aktivnosti Promicanje hrvatske tradicijske kulture .Namjena (svrha) aktivnosti Ovladavanje vještinom sviranja tambure kao hrvatskog tradicijskog glazbala.Nositelji aktivnosti Miroslav Regović, vanjski suradnik..Način realizacije Organizirane probe, kombinacija oblika rada( individualni rad, rad po

dionicama te orkestralno sviranje).Vremenik aktivnosti Sudionici su učenici četvrtog, petog i osmog razreda. 10-15 učenika. Jednom

tjedno svaka sekcija, aktivnosti sekcija se intenziviraju prema potrebama. Troškovnik aktivnosti Nabavka potrebnog materijala za redovan rad: trzalice, žice za tambure,

nabava jednog novog instrumenta. Prema procjeni bilo bi dovoljno oko 3000kn.

Način vrednovanja Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz glazbenog odgoja. Vještina sviranja se može koristiti kao poticaj za daljnje bavljenje glazbom.

Aktivnost Španjolska grupa 5.- 8. razredi

59

Ciljevi aktivnosti Usvojiti osnove vokabulara i gramatike.Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati se s kulturom španjolskog govornog područja i ljepotama jezikaNositelji aktivnosti Učiteljica Andreja Vlahović GabrišaNačin realizacije 35 sati godišnje, po dogovoru s učenicimaVremenik aktivnosti Svaki drugi utorak (kad je nastava popodne) u 12.45Troškovnik aktivnosti Fotokopirani materijal.Način vrednovanja Usmeno, opisno

Aktivnost KERAMIČKO-LIKOVNA GRUPACiljevi aktivnosti Upoznati učenike s osnovama modeliranja, lijepljenja, sušenja, paljenja i

glazuriranja ukrasnih i uporabnih keramičkih predmeta.Namjena (svrha) aktivnosti -razvijanje likovne sposobnosti trodimenzionalnog izražavanja skladnog

odnosa oblika, materijala i funkcije - razvijati vizualno i kreativno mišljenje- ovladavanje različitim tehnikama rada s glinom-praktičnim radom razvijati finu motoriku prstiju i ruku -poticati interes za čuvanje i promicanje kulturne i tradicionalne baštine-poticati poduzetništvo kod učenika

Nositelji aktivnosti Učiteljica likovne kulture- Kornelija Turić DorotićNačin realizacije Praktične radionice u kabinetu i učionici. Vremenik aktivnosti Šk. god. 2017./2018. , jednom tjedno po 2 školska sataTroškovnik aktivnosti Glina, pribor za modeliranje, engobe, glazure, mehanizmi za satove, metalni

pribor za nakit.Način vrednovanja Aktivnost i zalaganje učenika na radionici, uspjeh na izložbama, sajmovima i

smotrama, pohvale i priznanja.

Aktivnost RITMIKACiljevi aktivnosti - zainteresirati učenike za ljepotu glazbe i pokreta

- motivirano i koncentrirano pratiti i usvajati nove plesne pokrete- pokazati svoju kreativnost i uživati u ljepoti plesnog pokreta- uživati u zajedničkom radu i nastupima kroz cijelu šk. godinu- poticati samopouzdanje učenika

Namjena (svrha) aktivnosti - omogućiti učenicima individualni pristup pojedinom zadatku 60

izražavajući se kroz ritam i pokret- uživati u grupnom radu te svoju kreativnost podijeliti s ostalim

članovima grupeNositelji aktivnosti učiteljica Greta Mahović

Način realizacije - metoda razgovora (dogovor oko načina rada )- metoda demonstracije(demonstrirati plesni pokret, ritam, dobe)- individualni rad, rad u paru i u skupini- rad sa plesnim pomagalima (palice, kišobran, trake,marame, lutke,

igračke)Vremenik aktivnosti - kroz cijelu školsku godinu

- svaki tjedan po jedan sat- 35 sati kroz godinu

Troškovnik aktivnosti - troškovi oko nabavke plesnih pomagala- troškovi oko nabavke kostima za nastupe- CD sa snimljenom glazbom za rad grupe

Način vrednovanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja tijekom školske godine

- hvaliti ih ,poticati na slične aktivnosti- omogućiti im što više nastupa i druženja

Aktivnost DEBATNI KLUB

(6.,7. i 8. razredi)Ciljevi aktivnosti Razvijanje komunikacijskih i prezentacijskih vještina te formiranje kritičkog

stajališta o društveno važnim i aktualnim temama. Razvijanje tolerancije, vještina zagovaranja, poticanje osobne i društvene odgovornosti te sposobnost javnog nastupa, kritičkog mišljenja i govorništva.

Namjena (svrha) aktivnosti Učenicima omogućiti i ponuditi prostor za izlaganje vlastitih stavova i nadmetanje u kvalitetnim raspravama utemeljenim na općim vrednotama i ljudskim pravima.

Nositelji aktivnosti Vlasta Vereš, Josipa TandarićNačin realizacije izlaganje, razgovor, debata

61

Vremenik aktivnosti srijeda, 12,20 – 13,50 satiTroškovnik aktivnosti nema troškovaNačin vrednovanja debatni kriteriji vrednovanja nakon svake održane debate

Aktivnost KERAMIKA (1. – 4. razred)Ciljevi aktivnosti Poticati i razvijati kreativni rad kod učenika izradom jedinstvenih upotrebljivih

i ukrasnih predmeta. Kreativno koristiti slobodno vrijeme.Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje stvaralačkih sposobnosti.Nositelji aktivnosti Učiteljica Vesna Benda , učenici I. –IV. razredaNačin realizacije Izrada ukrasnih glinenih predmeta.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine , jedan sat tjedno.Troškovnik aktivnosti Troškove podmiruje škola.Način vrednovanja Izlaganje učeničkih radova ,predmeta.

Aktivnost VJERONAUČNA GRUPA6. – 8. razred

Ciljevi aktivnosti - omogućiti i potaknuti da učenici uče i usvajaju svoje vjersko i kulturno naslijeđe.

- upoznavati učenike s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem vjerničkom životu.

- proširivati svoja znanja o vjeri pripremajući se za natjecanje na Vjeronaučnoj olimpijadi.

Namjena (svrha) aktivnosti Sudjelovanje na školskom, županijskom i nadbiskupijskom natjecanju iz vjeronauka.

Nositelji aktivnosti Predmetni učitelj: Ksenija Vilić, prof.,učenici 6. – 8. razreda

Način realizacije Prikupljati građu iz MAK-a i učiti gradivo za vjeronaučno natjecanje 2016. / 2017., izrada pitanja, kvizova, asocijacija, plakata, prezentacija.

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno tijekom nastavne godine do natjecanja.Troškovnik aktivnosti Fotokopiranje materijala za učenje i školsko natjecanje.Način vrednovanja Zajedničko učenje sadržaja, pisanje pismenih provjera, kviz znanja, školsko,

županijsko i nadbiskupijsko natjecanje.62

Aktivnost VOĆARSKA SKUPINA(5. - 8. razred PŠ Noršić Selo)

Ciljevi aktivnosti Spoznati vrijednost travnjačkog voćnjaka i njegove vrijednosti u očuvanju biljnog i životinjskog svijeta, kroz praksu naučiti vještine odražavanja i njege voćnjaka.

Namjena (svrha) aktivnosti Održavati školski travnjački voćnjak u PŠ Noršić Selo sa starinskim tradicionalnim sortama jabuka.

Nositelji aktivnosti Učiteljica kemije Đurđica Kovač Horvat.Način realizacije Sezonski radovi u voćnjaku, rad u učionici u zimskom periodu.Vremenik aktivnosti tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti Škare za obrezivanje, gnojivo, flašice za ocat, cca 1.000,00kn.Način vrednovanja -pohvale; zahvalnice

-izložbe radova-sudjelovanje na smotrama i sajmovima; štandovi na priredbama u školi

Aktivnost LITERARNA SKUPINA (5. - 8. razred)Ciljevi aktivnosti Razvijanje zanimanja za književnost i literarno stvaralaštvo, poticanje čitanja,

poticanje samostalnog literarnog izražavanja, razvijanje literarnih sposobnosti.

Namjena (svrha) aktivnosti Čitanje književnoumjetničkih djela, pisanje literarnih radova, pisanje različitih književnoumjetničkih vrsta, ovladavanje uporabom različitih stilskih izražajnih sredstava.

Nositelji aktivnosti Učiteljica hrvatskog jezika Valentina Mahović.Način realizacije Čitanje, govorenje, pisanje, samostalni rad, rad u skupini. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom nastavne godine.Troškovnik aktivnosti Troškovi papira i tonera za pisač. Način vrednovanja Analiza literarnih ostvaraja, pohvale i poticaji za daljnji rad.

Naziv aktivnosti, LJEKOVITO I ZAČINSKO BILJE63

programa/projekta Nositelji aktivnosti, programa/ projekta Učiteljica Anamarija Banjedvorec, učenici 5. – 8. razreda

Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta Razvijanje svijesti učenika o uporabi ljekovitog i začinskog bilja, samoniklog i uzgojenog.

Svrha aktivnosti, programa/projekta Uzgajati biljke, uređivati vrtne gredice sadnjom cvijeća i ljekovitih biljaka (kotač začinskog bilja). Pripremati biljne pripravke za degustaciju i prodaju na sajmovima(čajne mješavine, začinske mješavine, kreme, sirupe i sl.)

Način realizacije Rad u grupi, rad u paru, povremeno individualan rad.Učenici će zasaditi i njegovati posađene biljke, brati ih i sušiti za različite pripravke.

Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj ukljuĉenih uĉenika)

Tijekom školske godine. Petkom jedan školski sat, a prema dogovoru i dulje. Zimi neće biti aktivnosti na otvorenom.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Pohvale, pisano praćenje, sudjelovanje na sajmovima. Provođenje ankete radi poboljšanja kvalitete rada.


Alat, rukavice, sjeme različitih biljaka, presadnica koje nam nabavi Škola.

Aktivnost Projekt Udruge Zvono e-Twinning projekt - Glagoljam

Ciljevi aktivnostiUčenik koji se ponosi hrvatskim kulturnim nasljeđem, te na kreativan način upoznaje i njeguje nematerijalnu kulturnu baštinu u lokalnom, regionalnom, europskom i međunarodnom kontekstu.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika s povijesnom kulturnom baštinom.Nositelji aktivnosti Učitelj Tomislav MićićNačin realizacije Indivudalni rad, rad u skupinama, suradnja s drugim školama uključenim u

projekt.Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Troškovnik aktivnosti Troškovi kopiranja, putovanja na radionice, na susret s drugim školama

uključenim u projekt.

64

Način vrednovanja Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi. Individualno praćenje svakog učenika na jezičnom području. Usmena evaluacija. Koristiti fotografije za predstavljanje rada grupe.

Aktivnost Pomladak Crvenog križa (4. - 8. razred)Ciljevi aktivnosti Razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, suosjećanja i razumijevanja među

mladima, što pridonosi ostvarivanju sretne zajednice i postizanju trajnog mira.

Namjena aktivnosti Akcije solidarnosti, sabirne akcije, dobrosusjedska pomoć, zaštita okoliša, zdravstveni odgoj, pripreme i natjecanje iz prve pomoći

Nositelji aktivnosti Marica MarijanovićNačin realizacije Obrazovanje mladeži na predavanjima i u radionicama Crvenog križa i

provedbom naučenog u praksi uključivanjem u konkretne aktivnosti.Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati godišnjeTroškovnik aktivnosti Materijal za rad nabavlja Gradsko društvo CKNačin vrednovanja Razvijanje socijalne svijesti i odgovornog ponašanja prema sebi i zajednici

Aktivnost Skupina DRONOVICiljevi aktivnosti

Učenici koje zanima suvremena fotografija i moderna tehnička dostignuća, te na kreativan način upoznaju materijalnu i nematerijalnu baštinu u lokalnom, regionalnom, europskom i međunarodnom kontekstu.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika s novim postignućima.Nositelji aktivnosti Vanjski suradnik Davor TepšićNačin realizacije Indivudalni rad, rad u skupinama, suradnja s drugim školama uključenim u

projekt.Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Troškovnik aktivnosti Troškovi kopiranja, putovanja na radionice, na susret s drugim školama

uključenim u projekt.Način vrednovanja Pohvale, ocjene u redovitoj nastavi. Individualno praćenje svakog učenika na

tehničkom području. Usmena evaluacija. Koristiti fotografije za predstavljanje rada grupe.

65

IZVANUČIONIČNA

NASTAVA

66

Naziv aktivnosti, programa/projekta KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE – 1.razredi

Ciljevi aktivnosti Stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture; osvješćivanje važnosti znanja hrvatskoga jezika.

Namjena (svrha) aktivnosti Osposobljavanje za jezičnu komunikaciju u svim priopćajnim situacijama; razumijevanje poruke i raspravljanje o istoj. Stvarati naviku posjeta i gledanja kazališnih i kino predstava.

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Greta Mahović, Jasmina Dadić, Vlasta Vereš

Način realizacije Odlazak u kazalište i kino , razgovor, usmeni i pisani rad

Vremenik aktivnosti listopad 2017., studeni 2017., veljača 2018., travanj 2018.

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i ulaznica, snose roditelji

Način vrednovanja U redovnoj nastavi kroz realizaciju postavljenih zadaća u hrvatskom jeziku, likovnoj i glazbenoj kulturi.

Naziv aktivnosti, programa/projekta ZAVIČAJ KROZ GODIŠNJA DOBA – 1.razredi

Ciljevi aktivnosti Uočiti glavna vremenska obilježja godišnjih doba u zavičaju; povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi. Stjecanje i proširivanje znanja i iskustava učenika te primjena u novom životnom okruženju.

Namjena (svrha) aktivnosti Razumijevanje , usvajanje i povezivanje tematskih sadržaja prirode i društva u

68

neposrednom životnom okruženju.


Način realizacije Okoliš škole

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine , kroz godišnja doba

Troškovnik aktivnosti Bez troškova Način vrednovanja Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, likovni i literarni izričaj,

prezentacija

Naziv aktivnosti, programa/projekta DAN KRUHA - 1.razredi

Ciljevi aktivnosti Proširivanje znanja o vrstama žitarica i starinskim alatima kroz predavanje. Razgledavanje mlina i proširivanje znanja o dobivanju brašna u mlinu i pečenju kruha u krušnoj peći. Razvijanje poštovanja prema plodovima zemlje i radu ljudi.

Namjena (svrha) aktivnosti Povezivanje nastavnih sadržaja u cjelinu koja će učenicima omogućiti cjelovito uočavanje, stjecanje i povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Greta Mahović, Jasmina Dadić, Vlasta VerešNačin realizacije Mlin iz bajke, Mala JazbinaVremenik aktivnosti rujan, 2017.

Troškovnik aktivnosti Krušni proizvodi - radionica

69

Način vrednovanja Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, prezentacija

Naziv aktivnosti, programa/projekta IZLETIŠTE KLJUČIĆ BRDO – 1.razredi

Ciljevi aktivnosti Razvijati ljubav prema životinjama i prirodi te se pravilno odnositi prema njima. Podizanje razine svijesti o potrebi očuvanja životinjskih vrsta i očuvanju prirode.

Namjena (svrha) aktivnosti Spoznati biološku raznolikost i osnovne zakonitosti životinjskog svijeta.


Način realizacije Izletište Ključić Brdo obitelji Matanović, Vukomeričke GoriceVremenik aktivnosti lipanj, 2018.Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza, ulaznica, ručak Način vrednovanja Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, prezentacija

Naziv aktivnosti, programa/projekta PUT OD KUĆE DO ŠKOLE - 1.razredi

Ciljevi aktivnosti Kroz neposrednu stvarnost spoznati put od kuće do škole. Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju. Produbljivati znanje o prometnoj povezanosti, o životu i radu ljudi u zavičaju.


70

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Greta Mahović, Jasmina Dadić, Vlasta VerešNačin realizacije BreganaVremenik aktivnosti rujan, 2017.

Troškovnik aktivnosti bez troškova


Naziv aktivnosti, programa/projekta PROMET U ZAVIČAJU - 1.razredi

Ciljevi aktivnosti Poštivanje pravila ponašanja učenika u prometu, pridržavanje prometnih pravila i upoznavanje prometnih znakova u okolici škole.Produbljivati znanje o prometnoj povezanosti u zavičaju.


Nositelji aktivnosti Učiteljice: Greta Mahović, Jasmina Dadić, Vlasta VerešNačin realizacije BreganaVremenik aktivnosti studeni, 2017.



71

Naziv aktivnosti, programa/projekta EKO PATROLA: ČISTOĆA OKOLIŠA - 1.razredi

Ciljevi aktivnosti Spoznati važnost održavanja čistoće prostora, predmeta i okoliša. Prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš.


Nositelji aktivnosti Učiteljice: Greta Mahović, Jasmina Dadić, Vlasta VerešNačin realizacije BreganaVremenik aktivnosti svibanj, 2018.



2.a, 2. b, 2. c2.razred Pš Grdanjci

Josipa Tandarić, Anita Ban,Ivana Smolej Kolarek; Natalija Hrenek Prosoli

IZVANUČIONIČNA NASTAVATERENSKA NASTAVA

9. mjesec; Hrvatski olimpijski dan10. mjesec; Dan kruha – Mlin iz bajke

11. mjesec; kazališna predstava12. mjesec; posjet lokalnoj vatrogasnoj postaji

3. mjesec; Promet4. mjesec; Etnografski muzej

5. mjesec; Krašograd6. mjesec; vode u zavičaju

Tijekom školske godine; zavičaj kroz godišnja doba72

Naziv aktivnosti: DAN KRUHA

Vremenik održavanja aktivnosti:

Listopad 2017.

Voditelj/ii pratitelji: Učiteljice 2. razrednih odjela

Ciljevi aktivnosti: Proširivanje znanja o vrstama žitarica i starinskim alatima kroz predavanje i razgledavanje muzeja. Proširivanje znanja o dobivanju brašna u mlinu i pečenju kruha u krušnoj peći. Razvijanje poštovanja prema plodovima zemlje i radu ljudi.

Način realizacijeaktivnosti:

Mlin iz bajke

Osnovna namjenaaktivnosti: Povezivanje nastavnih sadržaja u cjelinu koja će učenicima omogućiti

cjelovito uočavanje, stjecanje i povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u svakodnevnom životu

Troškovnik aktivnosti: Oko 30 kn

Način vrjednovanjaaktivnosti:

Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, prezentacija

Naziv aktivnosti: HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN73


9. mjesec 2017.


Ciljevi aktivnosti:Raznim predstavljanjem upoznati ponude aktivnosti lokalne zajednice u obilježavanju HOD-a.


Športski klubovi i druge udruge predstavljaju svoj rad sportskim igrama, prezentacijom športskih natjecanja.

Osnovna namjenaaktivnosti:

Učenicima dati uvid u ponudi aktivnosti lokalne zajednice radi promocije njih samih te radi odluke za uključivanjem u jednu od njih zbog adekvatnog i kvalitetnog organiziranja i provođenja slobodnog vremena. Afirmacija TZK u osnovnoj školi.

Troškovnik aktivnosti: U organizaciji grada Samobora.


Donošenje potencijalne odluke o izboru izvanškolske aktivnosti. Sportski rezultati, vrednovanje aktivnosti učenika. Odabir sporta koji pojedinom učeniku najviše odgovara. Promocija športa kao zdravog načina života.


Izvanučionična nastava – 5. razred – RUDNIK SV. BARBARE, Rude

Nositelji aktivnosti, programa/ Razrednici, učitelji povijesti, geografije i prirode74

projekta


Upoznati povijest rudarenja u Samoborskom kraju. Upoznati prirodno-geografska i kulturno-povijesna obilježja Samoborskog gorja. Ostvariti međupredmetnu povezanost nastavnog gradiva.


Stjecanje i proširivanje znanja i razvijanje vještina neposrednim proučavanjem geografskog i kulturnog prostora. Potaknuti na suradnički odnos.

Način realizacije Terenska nastava

Vremenski okvir Drugo polugodište (travanj)


Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice, prijevoz).

Način vrednovanja Rasprava o dojmovima s terenske nastave. Primjena naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja.


Izrada i prezentacija plakata i PP prezentacija, objavljivanje na web stranici Škole. Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja.


Izvanučionična nastava – 6. razred – NP Sjeverni Velebit

Nositelji aktivnosti Razrednici šestih razreda, članovi razrednog vijeća – pratitelji.

75

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike sa faunističkim i florističkim značajkama nacionalnih parkova RH. Praktična primjena stečenih znanja u nastavi na primjerima predmetne flore i faune te klimazonalnih zajednica (in situ). Planira se organizirana edukativno-zabavna posjeta NP Sjeverni Velebit. Multimedijalna prezentacija po izboru te ispunjavanje tematskih radnih listića. Ostvarenje međupredmetnog povezivanja gradiva (priroda, geografija, povijest i matematika).

Ciljevi aktivnosti Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti međupredmetnog povezivanja sadržaja.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Proljeće (ožujak/travanj/svibanj)Troškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, prijevoz)

Način vrednovanja Primjena naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja. Način korištenja rezultata vrednovanja

Izrada plakata i prezentacija, vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja.


Izvanučionična nastava – 7. razred – Višednevna terenska nastava (maturalno putovanje)

Nositelji aktivnosti Razrednici sedmih razreda, članovi razrednog vijeća – pratitelji.

76

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike s kulturnim, povijesnim i geografskim obilježjima određenog područja Hrvatske.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti međupredmetnog povezivanja sadržaja, razvijanje socijalnih vještina.

Način realizacije Terenska nastava 3-4 danaVremenik aktivnosti Proljeće (lipanj)Troškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, prijevoz)



Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU I MUZEJU

Vremenik održavanja aktivnosti: Studeni 2017., travanj 2018.

Voditelji/ pratitelji: Učiteljice 2. razrednih odjela

Ciljevi aktivnosti:Razvijati kod učenika ljubav prema kazališnoj umjetnosti. Razvijati naviku posjećivanja kazališta kao

77

kulturne ustanove. Razvijati naviku posjećivanja muzeja.Razvijati osjećaj važnosti posjećivanja izložbi.Odgajati ljubitelja umjetnosti.


Organizirani odlazak u Zagreb do kina u studenom – gledanje kazališne predstave i muzeja u travnju – sudjelovanje u radionici i vođenoj turi po muzeju.


Recepcija i doživljaj umjetničke predstave i izložbe.Razvijati toleranciju i prijateljstvo.

Troškovnik aktivnosti: Otprilike 60,00kn po učeniku (ulaznica + prijevoz autobusom) plus radionica.


Izražavanje dojmova o predstavi. Izražavanje dojmova o izložbi.Izražavanje dojmova o radionici.Samostalno posjećivanje muzeja.

Način korištenjarezultata vrjednovanjaaktivnosti:

Uočiti međusobnu povezanost svih naučenih i viđenih sadržaja u svakodnevnom životu. Gledati svijet i život kao nepresušan izvor znanja i učenja.

Naziv aktivnosti: PROMET

78

Vremenik održavanja aktivnosti: Ožujak 2018.


Ciljevi aktivnosti: Vidjeti u neposrednoj stvarnosti prometna sredstva. Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju.


Promatranjem, slušanjem, razgovorom i metodom praktičnog rada, vožnjom u autobusu i vlaku. Istraživanje uz ispunjavanje radnih listića, poučne igre uz upotrebu opreme i rekvizita.


Poticati interes za istraživanjem. Produbljivati znanje o prometnoj povezanosti, o životu i radu ljudi u zavičaju.

Troškovnik aktivnosti: Prema ponudama agencija.


Analiza uspješnosti provedbe terenske nastave provjerom znanja u integracijama i korelacijama s PID, GK, SR. Nastavnim listićima provjeriti kvalitetu usvojenog znanja iz PID. Izraditi plakat kao podsjetnik na lijep doživljaj i učenje iz neposredne okoline.

Naziv aktivnosti: KRAŠOGRADVremenik održavanja aktivnosti: Svibanj 2018.

79


Ciljevi aktivnosti:Uočavati i istraživati promjene u prirodi. Voditi brigu o zaštiti prirode i okoliša. Upoznati prirodne i kulturne vrijednosti zavičaja. Učiti o prirodi i živom svijetu livade i šume.


Samostalno istraživanje uz ispunjavanje radnih listića, poučne igre uz upotrebu opreme i rekvizita, odgonetavanje skrivenih životinja i predmeta koristeći sva osjetila.


Poticati interes za istraživanjem prirode, produbljivati znanje o promjenama u prirodi i kako one utječu na život ljudi i životinja.

Troškovnik aktivnosti:Oko 150 kn po učeniku.



Naziv aktivnosti ZAVIČAJ KROZ GODIŠNJA DOBACiljevi aktivnosti Uočiti glavna vremenska obilježja godišnjih doba u zavičaju; povezati

vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi. Stjecanje i proširivanje znanja i iskustava učenika te primjena u novom životnom okruženju.

Namjena (svrha) aktivnosti Razumijevanje , usvajanje i povezivanje tematskih sadržaja prirode i društva u neposrednom životnom okruženju.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 2. razreda80

Način realizacije Boravak u okolici škole

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, kroz godišnja doba

Troškovnik aktivnosti Bez troškova Način vrednovanja Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, likovni i literarni izričaj,

prezentacija

Naziv aktivnosti VATROGASCICiljevi aktivnosti Uočiti važnost zaštite od požara i rukovanja vatrom. Naučiti što učiniti u

slučaju pžara. Upoznati se sa vatrogasnom opremom i radom vatrogasaca

Namjena (svrha) aktivnosti Razumijevanje , usvajanje i povezivanje tematskih sadržaja prirode i društva u neposrednom životnom okruženju.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 2. razreda.

Način realizacije Posjet lokalnoj vatrogasnoj postaji

Vremenik aktivnosti Prosinac 2017Troškovnik aktivnosti Bez troškova Način vrednovanja Zajednička evaluacija provedenog sadržaja,

Naziv aktivnosti, programa/projekta VODE U ZAVIČAJU Ciljevi aktivnosti Opisati nove spoznaje o vodi:njenoj vrijednosti, važnosti, upotrebi, štednji i

rasprostranjenosti.Istraživanjem neposredne stvarnosti steći saznanja o vodama tekućicama

81

zavičaja.Namjena (svrha) aktivnosti Razumijevanje , usvajanje i povezivanje tematskih sadržaja prirode i društva u

neposrednom životnom okruženju.Nositelji aktivnosti Učiteljice 2. razreda: Anita Ban, Josipa Tandarić, Ivana Smolej KolarekNačin realizacije Šetnja od škole do rijeke SaveVremenik aktivnosti svibanj, 2018.




Plan izvanučionične nastave trećih razreda 2017./2018.

Aktivnost MJESECListopad-Etno kuća pod Okićem (10.10.2017.)Studeni- kazališteOžujak- škola plivanja, Razgledavanje Samobora i posjet Muzeju grada SamoboraTravanj- kazališteSvibanj- Završni izlet u Krašograd

Učiteljice V. Benda, Z. Košćica, D. Martinović, Ž. Skendrović Ciljevi Poticati posjećivanje kulturnih ustanova uz razvijanje kulturnog ponašanja u

kulturnim ustanovama. Upoznavanje prošlosti grada u kojem živimo, njegove tradicije i kulturne baštine, poticati usvajanje kulture ponašanja u kulturnoj ustanovi -muzej. Vidjeti i upoznati dvorac, stari grad, etno kuću izložene povijesne eksponate. Upoznati život predaka i građevine iz prošlosti.

Namjena (svrha) aktivnosti Poticati odgovorno ponašanje i suradničke odnose. Upoznati učenike sa životom i radom ljudi u zavičaju, osposobiti učenike za promatranje promjena u prirodi, proširivati i produbljivati znanja o prirodi i djelatnostima ljudi. Ponoviti znanje o zanimanjima. Doživjeti kazališnu predstavu, razvijati naviku odlaženja u kazalište, usporediti kazališnu predstavu, književno-umjetnički tekst i film. Upoznati izgled zavičajne regije, proširivanje i produbljivanje

82

znanja o djelatnostima ljudi u prošlosti, upoznati središte zavičajne regije. Omogućiti djeci učenje iz neposredne okoline. Osvijestiti bogatstvo kulturne baštine. Povećanje senzibiliteta za očuvanje životinjskih vrsta i same prirode te obogaćivanje znanja iz opće kulture i PID-a.

Nositelji aktivnosti Učiteljice trećih razredaNačin realizacije Metoda razgovora i usmenog izlaganja (razgovor o viđenom i doživljenom).

Metoda promatranja i slušanja (kazališna predstava). Integracija aktivnosti s nastavnim sadržajima iz PID, HJ, GK, LK I TZK

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti Etno kuća pod Okićem- prijevoz, radionice, ručak oko 100,00 kn

Kazališta- prijevoz, ulaznica oko 60,00 knSamobor- ulaznica za muzej 10,00 kn + prijevozKrašograd- oko 150,00 kn

Način vrednovanja Na osnovu doživljenog učenici će stvarati materijale koji pokazuju najviše razine znanja - razumijevanje, povezivanje, stvaranje. Izrada plakata i likovnih radova. Izrada umnih mapa na zadanu temu. Nastavni listići, razgovor o viđenom i doživljenom, računalne igre vezane za nastavne sadržaje PiD i MAT.Razredni odjeli- 3.a, 3.b, 3.c, učenici trećeg razreda iz Noršić Sela (+ učenici područne škole Grdanjci)Broj učenika- 67+2+ učenici područne škole GrdanjciBroj grupa- 5


IZVANUČIONIČNA NASTAVAŠĆITARJEVO

(5. razred)Nositelji aktivnosti Učitelji povijesti i geografijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje sa životom na hrvatskom povijesnom prostoru u rimsko doba na

temelju arheoloških ostataka. Ostvarivanje međupredmetnog povezivanja gradiva.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje i usvajanje novih znanja o utjecaju Rimljana na povijesni prostor

83

Hrvatske.Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Travanj/svibanjTroškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,

prijevoz)Način vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja. Izrada plakata i PP

prezentacija.


Izrada i prezentacija plakata i PP prezentacija. Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja.


Izvanučionična nastava – 5. razred – POUČNA STAZA KNEŽEVA – BUDINJAK

Nositelji aktivnosti Učitelji povijesti, geografije i prirodeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje prirodno-geografskih i kulturno-povijesnih obilježja PP Žumberak

– Samoborsko gorje. Ostvarivanje međupredmetne povezanosti nastavnog gradiva.

Ciljevi aktivnosti Stjecanje i proširivanje znanja i razvijanje vještina neposrednim proučavanjem geografskog i kulturnog prostora.

Način realizacije Terenska nastava

Vremenik aktivnosti Listopad Troškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,

prijevoz).Način vrednovanja Rasprava o dojmovima s terenske nastave. Primjena naučenog u realizaciji

nastavnih sadržaja. Način korištenja rezultata vrednovanja

Izrada i prezentacija plakata i PP prezentacija, objavljivanje na web stranici Škole. Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja.

84


Izvanučionična nastava – 6. razred – Posjet Tehničkom muzeju Nikola Tesla i Sportsko-rekreacijskom centru Bundek

Nositelji aktivnosti Razrednici 6.rNamjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike sa stalnom postavom Tehničkog muzeja i razgledati jednu od

aktualnih izložbi. Obići Stazu zdravlja i igralište namijenjeno djeci od 12.g. u sklopu Sportsko-rekreacijskog centra Bundek.

Ciljevi aktivnosti Stjecanje i proširivanje znanja o tehničkim i znanstvenim dostignućima tijekom povijesti. Boravak u prirodi, stjecanje znanja o važnosti kretanja za zdravlje.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Listopad, studeni 2018.Troškovnik aktivnosti Cijena ulaznice je do 45 kn + troškovi prijevozaNačin vrednovanja Primjena naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja.Način korištenja rezultata vrednovanja

Izrada i prezentacija plakata i PP prezentacija.

Naziv aktivnosti, programa/projekta Novigradsko proljećeCiljevi aktivnosti Razvijanje i poticanje kreativnosti učenika Namjena (svrha) aktivnosti Kroz igru, druženje, i stručno vođene radionice omogućiti učeniku likovno

izražavanje u poticajnom okruženju. Nositelji aktivnosti NP, razrednik, učitelj likovne kultureNačin realizacije Sudjelovanje na radionicamaVremenik aktivnosti Proljeće 2018.Troškovnik aktivnosti Kotizacija Način vrednovanja Samovrednovanje,fotografije, likovni radovi.

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA

85

POSJET MODERNOJ GALERIJI, ETNOGRAFSKOM MUZEJU I HAZU(5. r )

Ciljevi aktivnosti

Posjet Modernoj Galeriji i HAZU - razgledavanje Bašćanske ploče.

Namjena (svrha) aktivnosti

Upoznavanje učenika s najstarijim cjelovitim zapisom na hrvatskom jeziku - Bašćanskom pločom, razvijanje zanimanja za glagoljicu i jezične spomenike pisane glagoljicom, razvijanje zanimanja za povijest hrvatskog jezika, razvijanje svijesti o potrebi očuvanja hrvatskih jezičnih spomenika, razvijanje zanimanja za posjete kulturnim i znanstvenim ustanovama, njegovanje pristojnog ponašanja. Razgledavanje i upoznavanje hrvatske likovne umjetnosti od kraja 19. St.

Nositelji aktivnosti

Učitelji likovne kulture i hrvatskog jezika, razrednici.

Način realizacije

Posjet MG, Etnografskom muzeju i HAZU-u uz stručno vodstvo.

Vremenik aktivnosti

Jednom u godini- 12.mj.

Troškovnik aktivnosti

Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.

Način vrednovanja

Rješavanje usmjerenih zadataka na satu likovnog i hrvatskog jezika, rješavanje nastavnih listića, pisanje vijesti.


Izvanučionična nastava – 7. razred – HRVATSKI SABOR, HRVATSKI POVIJESNI MUZEJ,

PRIRODOSLOVNI MUZEJNositelji aktivnosti Učitelji povijesti, geografije i biologije.Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike s radom i značenjem Hrvatskog sabora kroz povijest.

Razvijanje i poticanje učenika stjecanju navika posjećivanja kulturnih ustanova i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje ranije usvojenih znanja. Poticanje odgovornog ponašanja

86

pojedinca za život i rad u demokratskoj zajednici. Poticanje učenika u stjecanju navika posjećivanja kulturnih ustanova i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.

Način realizacije Terenska nastava, skupni radVremenik aktivnosti TravanjTroškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza, ulaznice i radionica u Muzeju oko 60 kunaNačin vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja i u svakodnevnom

životu.Način korištenja rezultata vrednovanja



Izvanučionična nastava – 8. razred – NP Sjeverni Velebit

Nositelji aktivnosti Razrednici osmih razreda, članovi razrednog vijeća – pratitelji.Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike sa faunističkim i florističkim značajkama nacionalnih parkova

RH. Praktična primjena stečenih znanja u nastavi na primjerima predmetne flore i faune te klimazonalnih zajednica (in situ). Planira se organizirana edukativno-zabavna posjeta NP Sjeverni Velebit. Multimedijalna prezentacija po izboru te ispunjavanje tematskih radnih listića. Ostvarenje međupredmetnog povezivanja gradiva (biologija, kemija, fizika, geografija, povijest i matematika).

Ciljevi aktivnosti Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti međupredmetnog povezivanja sadržaja.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Proljeće (ožujak/travanj/svibanj)Troškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, prijevoz)



87


Izvanučionična nastava 8. razredaPosjet Samoborskom gorju


Razrednice osmih razreda, članovi razrednog vijeća – pratitelji.


Upoznati učenike s prirodno-geografskim obilježjima Samoborskog gorja. Uočiti važnost očuvanja prirode i pravilno brinuti o njoj. Poticati na suradnički odnos i stjecanje pozitivnih navika kretanja.


Korelacija među predmetima i povezivanje nastavnog gradiva (povezivanje naučenog s viđenim), izgrađivanje pravilnog i pozitivnog odnosa prema učenju, poticanje istraživanja, promatranja i suradničkog odnosa.

Način realizacije Terenska nastava – razgledavanje Samoborskog gorjaVremenski okvir Listopad 2017. ili proljeće 2018. (u dogovoru s roditeljima)Troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (prijevoz).

Način vrednovanja Stupanj zadovoljstva učenika, roditelja i voditelja. Rasprava o dojmovima s izvanučionične nastave. Izrada plakata/prezentacije.


Izvanučionična nastava – 6. razred – POUČNA STAZA OTRUŠEVEC

Nositelji aktivnosti Učitelji biologije i geografijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje s prvom poučnom stazom u Hrvatskoj. Upoznavanje prirodno-

geografskih obilježja sjeverozapadne Hrvatske, posebno kontinentalne listopadne šume.

Ciljevi aktivnosti Stjecanje i proširivanje znanja neposrednim proučavanjem geografskog i kulturnog prostora.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti ListopadTroškovnik aktivnosti Ulaznica u spilju 10 kunaNačin vrednovanja Primjena naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja.

88


Izrada i prezentacija plakata i PP prezentacija te rješavanje radnog materijala osmišljenog za potrebe Poučne staze.

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA POSJET KUĆI AUGUSTA ŠENOE (učenici predmetne nastave)

Ciljevi aktivnosti razvijanje zanimanja za hrvatsku književnu povijest i baštinu, razvijanje zanimanja za posjete kulturnim ustanovama.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje s djelatnošću i pisanjem A. Šenoe kao pisca koji je doprinio modernizaciji hrvatske književnosti, upoznavanje s poviješću hrvatske književnosti, kako se Šenoa borio za popularizaciju hrvatskog jezika među samim Hrvatima .

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskog jezika, razredniciNačin realizacije Posjet kući/muzeju A. ŠenoeVremenik aktivnosti Povezati s odlaskom u kino/kazalište, ožujak/travanjTroškovnik aktivnosti Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.Način vrednovanja Prije organiziranog posjeta razgovor o A. Šenoi, razdoblju i vremenu u kojem je

stvarao, povijesnim aspektima, po povratku izrada prezentacije, predstavljanje njegovih djela


Izvanučionična nastava – 8. razred – TROKUT – NOVSKA (Samoborci u Domovinskom ratu)

Nositelji aktivnosti Sanja Rapljenović, Udruga 151. samoborske brigadeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike sa formiranjem samoborske brigade te njezine važnosti i

doprinosa u stvaranju i obrani Hrvatske. Učiti povijest iz prve ruke (svjedočenja branitelja) i na mjestu događaja (posjet mjestima najvećih stradanja tijekom rata). Upozoriti učenike na strahote rata i uputiti ih u moralne vrijednosti dobrote, ljubavi i žrtvovanja. Razvijanje domoljublja, suosjećanja sa žrtvama iz Domovinskog rata, poštivanje prava na slobodu i samostalni razvitak svakog čovjeka i naroda.

89

Ciljevi aktivnosti Proširivanje činjenica i generalizacija povezanih s nastavnim gradivom usvojenim na redovnoj nastavi, razvoj kritičkog mišljenja.

Način realizacije Terenska nastava, predavanja, izložba fotografijaVremenik aktivnosti 28. listopada – terenska nastava; predavanja, izložba fotografija tijekom

godine (šk. god. 2017.-2018.)Troškovnik aktivnosti Troškove snosi Udruga 151. samoborske brigadeNačin vrednovanja Prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima, rasprava o dojmovima s

terenske nastaveNačin korištenja rezultata vrednovanja

Prezentacija učeničkih radova putem plakata, PP prezentacija, školske web stranice


Izvanučionična nastava – 6. razred – VARAŽDIN – ARBORETUM OPEKA

Nositelji aktivnosti Učitelji povijesti, geografije i biologijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje barokne kulturno-povijesne baštine Varaždina te njegove uloge u

prošlosti i danas. Upoznavanje dendrološke raznolikosti arboretuma Opeka u Vinici.

Ciljevi aktivnosti Stjecanje i proširivanje znanja neposrednim proučavanjem geografskog i kulturnog prostora.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Travanj, svibanjTroškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije.Način vrednovanja Primjena naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja.Način korištenja rezultata vrednovanja



IZVANUČIONIČNA NASTAVAMUZEJ RADBOA, RADBOJ

(7. razred)Nositelji aktivnosti Razrednici, učitelji kemije i biologije

90

Namjena (svrha) aktivnosti Upozavanje s paleontološkom i mineralnom zbirkom, s arheološkim nalazima ( fosili ), s rudnikom sumpora, ugljena, rudarstvom. Ostvarivanje međupredmetnog povezivanja gradiva.

Ciljevi aktivnosti Usvajanje znanja o fosilima koji svjedoče o evolucijskom procesu, kao i s razvojem rudarstva u Hrvatskoj.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti listopad/studeniTroškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,

prijevoz) ili samostalna organizacijaNačin vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja. Izrada plakata i PP

prezentacija.




Izvanučionična nastava – 8. razred – VUKOVAR

Nositelji aktivnosti Sanja Rapljenović, učitelji povijesti i geografijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike s gradom Vukovarom i njegovim stanovnicima za vrijeme

Domovinskog rata. Upoznati učenike sa značenjem vukovarske bitke te njezine važnosti i doprinosa Domovinskom ratu. Učiti povijest iz prve ruke (svjedočenja branitelja) i na mjestu događaja (posjet mjestima najvećih stradanja tijekom rata). Upozoriti učenike na strahote rata i uputiti ih u moralne vrijednosti dobrote, ljubavi i žrtvovanja. Razvijanje domoljublja, suosjećanja sa žrtvama iz Domovinskog rata, poštivanje prava na slobodu i samostalni razvitak svakog čovjeka i naroda.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje činjenica i generalizacija povezanih s nastavnim gradivom usvojenim na redovnoj nastavi, razvoj kritičkog mišljenja.

Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Tijekom godine (2 dana)

91

Troškovnik aktivnosti Troškove snose MZOS i Ministarstvo branitelja

Način vrednovanja Prezentacija naučenog kroz rad s drugim učenicima, rasprava o dojmovima s terenske nastave


Prezentacija učeničkih radova putem plakata, PP prezentacija, školske web stranice

Aktivnost Izvanučionična nastava - POSJET GRKOKATOLIČKOJ ŽUPI U SAMOBORU

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s grkokatoličkom vjerničkom tradicijom- pojasniti razlike grkokatoličkih i rimokatoličkih svećenika- posvijestiti različitost obreda- pomoći učenicima da shvate što je obred

Namjena (svrha) aktivnosti Posvijestiti učenicima da su Rimokatolička i Grkokatolička vjera ista vjera u dva obreda.

Nositelji aktivnosti Predmetni učitelj: Ksenija Vilić, prof., učenici 7. razreda.

Način realizacije Posjet grkokatoličkom pastoralnom centru sv. Abrahama u Samoboru.Vremenik aktivnosti Svibanj 2018. godineTroškovnik aktivnosti Autobusna karta redovne linije Bregana – Samobor.Način vrednovanja Izražavanje dojmova, izrada plakata, provjera znanja.

Aktivnost Izvanučionična nastava - POSJET GRKOKATOLIČKOJ ŽUPI U SAMOBORU

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s grkokatoličkom vjerničkom tradicijom- pojasniti razlike grkokatoličkih i rimokatoličkih svećenika- posvijestiti različitost obreda- pomoći učenicima da shvate što je obred

Namjena (svrha) aktivnosti Posvijestiti učenicima da su Rimokatolička i Grkokatolička vjera ista vjera u dva obreda.

92

Nositelji aktivnosti Predmetni učitelj: Ksenija Vilić, prof., učenici 8. razreda.

Način realizacije Posjet grkokatoličkom pastoralnom centru sv. Abrahama u Samoboru.Vremenik aktivnosti Druga polovica rujna ili prva polovica listopad 2017. godine.Troškovnik aktivnosti Autobusna karta redovne linije Bregana – Samobor.Način vrednovanja Izražavanje dojmova, izrada plakata, provjera znanja.

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA „DOJDI OSMAŠ“

Ciljevi aktivnosti Profesionalno informiranje i usmjeravanjeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika 8. razreda s mogućnošću nastavka obrazovanjaNositelji aktivnosti Upravni odjel za društvene djelatnosti grada Samobora i Udruženje obrtnikaNačin realizacije Srednje škole Samobora i obrtničke radioniceVremenik aktivnosti Travanj 2018.Troškovnik aktivnosti Organizirani prijevoz autobusima do SamoboraNačin vrednovanja Samovrednovanje

Plan izvanučionične nastave 3.a, 3.b i 3.c za školsku godinu 2017./2018.

Aktivnost MJESEC ODREDIŠTEIX. Znanstveni piknik - ZagrebX. Etno kuća pod OkićemXI. Kino predstava - ZagrebII. Fašnik - Samobor IV. Razgledavanje Samobora i posjet Muzeju grada SamoboraIV. Kazališna predstava - ZagrebV. Završni izlet - Medvednica

93

Učiteljice: Zvjezdana Koščica, Dragica Martinović, Vesna Benda

CiljeviPoticati posjećivanje kulturnih ustanova uz razvijanje kulturnog ponašanja u kulturnim ustanovama. Upoznavanje prošlosti grada u kojem živimo, njegove tradicije i kulturne baštine, poticati usvajanje kulture ponašanja u kulturnoj ustanovi (muzej). Doživjeti kino-predstavu, poticati posjećivanje kulturnih ustanova uz razvijanje kulturnog ponašanja. Vidjeti i upoznati dvorac, stari grad, etno kuću izložene povijesne eksponate. Upoznati život predaka i građevine iz prošlosti.

Namjena (svrha) aktivnostiPoticati odgovorno ponašanje i suradničke odnose. Upoznati učenike sa životom i radom ljudi u zavičaju, osposobiti učenike za promatranje promjena u prirodi, proširivati i produbljivati znanja o prirodi i djelatnostima ljudi. Ponoviti znanje o zanimanjima. Doživjeti kazališnu predstavu, razvijati naviku odlaženja u kazalište, usporediti kazališnu predstavu, književno-umjetnički tekst i film. Upoznati izgled zavičajne regije, proširivanje i produbljivanje znanja o djelatnostima ljudi u prošlosti, upoznati središte zavičajne regije. Doživjeti kino-predstavu, uživati u filmskoj projekciji. Omogućiti djeci učenje iz neposredne okoline. Osvijestiti bogatstvo kulturne baštine. Povećanje senzibiliteta za očuvanje životinjskih vrsta i same prirode te obogaćivanje znanja iz opće kulture i PID.

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, 3.a, Zvjezdana Malović, 3.b i Aleksandara Gudlin Mićić, 3.c

Način realizacijeMetoda razgovora i usmenog izlaganja (razgovor o viđenom i doživljenom). Metoda promatranja i slušanja (kazališna predstava). Integracija aktivnosti s nastavnim sadržajima iz PID, HJ, GK, LK I TZK

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine prema rasporedu aktivnosti

Troškovnik aktivnostiMedvednica – prijevoz i ulaznice oko 100 kn Muzej grada Samobora – ulaznica - 10 kn + trošak prijevoza Kazalište (jedna predstava po polugodištu)– prijevoz i ulaznica 50 kn Kino-predstava – ulaznica 25 kn + prijevozEtno kuća pod Okićem – prijevoz, ručak i radionica 100 kn

Način vrednovanja Na osnovu doživljenog učenici će stvarati materijale koji pokazuju najviše razine znanja - razumijevanje, povezivanje, stvaranje. Izrada plakata i likovnih radova. Izrada umnih mapa na zadanu temu. Nastavni listići, razgovor o

94

DIVLJE VODE

viđenom i doživljenom, računalne igre vezane za nastavne sadržaje PiD i MAT.

AKTIVNOST 3. RO

IZVANUČIONIČNA NASTAVATERENSKA NASTAVA

Naziv aktivnosti:


Listopad 2016.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 3. RO 60 4 7

Voditelj/ii pratitelji: Učiteljice 3. razrednih odjela: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović i Aleksandra Gudlin Mićić

Ciljevi aktivnosti:Uočavati i istraživati promjene u prirodi. Voditi brigu o zaštiti prirode i okoliša. Upoznati prirodne i kulturne vrijednosti zavičaja. Učiti o prirodi i živom svijetu livade i šume.


Samostalno istraživanje uz ispunjavanje radnih listića, poučne igre uz upotrebu opreme i rekvizita, odgonetavanje skrivenih životinja i predmeta koristeći sva osjetila.


Poticati interes za istraživanjem prirode, produbljivati znanje o promjenama u prirodi i kako one utječu na život ljudi i životinja.

95

Etno kuća pod okićem

Troškovnik aktivnosti: Oko 100 kn po učeniku.




Prezentacija realizirane aktivnosti, roditeljima i u svrhu donošenja odluke za realizacijom iste budućim trećim razredima.

AKTIVNOST 3. R. POSJETE

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU


studeni, 2015. travanj, 2016.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 3. RO 60 4 4

Voditelji/ pratitelji: Učiteljice 3. razrednih odjela

96

Posjete kinu i kazalištu

Ciljevi aktivnosti:Razvijati kod učenika ljubav prema kazališnoj umjetnosti. Razvijati naviku posjećivanja kazališta kao kulturne ustanove. Odgajati ljubitelja umjetnosti.


Organizirani odlazak u Zagreb do kina u studenom i kazališta u travnju – gledanje kazališne predstave.


Recepcija i doživljaj umjetničke predstave. Razvijati toleranciju i prijateljstvo.

Troškovnik aktivnosti: Ukupno po učeniku oko 60,00kn (ulaznica + prijevoz autobusom) po jednoj predstavi.


Izražavanje dojmova o predstavi. Osmišljavanje razredne predstave i prezentacija roditeljima. Samostalna izrada lutaka.



PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE 4.A, 4.B, 4.C I 4. G ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

Aktivnost MJESEC ODREDIŠTE X. Zagreb – razgledavanje, Muzej grada Zagreba

97

XI. Kino predstava/Kazališna predstava - ZagrebII. Fašnik - Samobor IV. Razgledavanje Samobora i posjet Muzeju grada SamoboraIV. Kazališna predstava/Kino predstava – Zagreb MAH, Fašnički izletV. Ekskurzija – primorski dio RHVI. Poučna staza Otruševec, Grgosova špilja

Učiteljice: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović, Aleksandra Gudlin Mićić, Natalija Hrenek Prosoli

CiljeviPoticati posjećivanje kulturnih ustanova uz razvijanje kulturnog ponašanja u kulturnim ustanovama. Upoznavanje prošlosti grada u kojem živimo, njegove tradicije i kulturne baštine, poticati usvajanje kulture ponašanja u kulturnoj ustanovi (muzej). Doživjeti kino-predstavu, poticati posjećivanje kulturnih ustanova uz razvijanje kulturnog ponašanja. Vidjeti i upoznati dvorac, stari grad, etno kuću izložene povijesne eksponate. Upoznati život predaka i građevine iz prošlosti.

Namjena (svrha) aktivnostiPoticati odgovorno ponašanje i suradničke odnose. Upoznati učenike sa životom i radom ljudi u zavičaju, osposobiti učenike za promatranje promjena u prirodi, proširivati i produbljivati znanja o prirodi i djelatnostima ljudi. Ponoviti znanje o zanimanjima. Doživjeti kazališnu predstavu, razvijati naviku odlaženja u kazalište, usporediti kazališnu predstavu, književno-umjetnički tekst i film. Upoznati izgled zavičajne regije, proširivanje i produbljivanje znanja o djelatnostima ljudi u prošlosti, upoznati središte zavičajne regije. Doživjeti kino-predstavu, uživati u filmskoj projekciji. Omogućiti djeci učenje iz neposredne okoline. Osvijestiti bogatstvo kulturne baštine. Povećanje senzibiliteta za očuvanje životinjskih vrsta i same prirode te obogaćivanje znanja iz opće kulture i PID.

98

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, 4.a, Zvjezdana Malović, 4.b i Aleksandara Gudlin Mićić, 4.c, Natalija Hrenek Prosoli 4. PŠ Grdanjci

Način realizacijeMetoda razgovora i usmenog izlaganja (razgovor o viđenom i doživljenom). Metoda promatranja i slušanja (kazališna predstava). Integracija aktivnosti s nastavnim sadržajima iz PID, HJ, GK, LK I TZK

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine prema rasporedu aktivnosti

Troškovnik aktivnosti Trošak ovisi o ponudama agencija, ponudama prijevoznika i cijenama kino i kazališnih ulaznica.

Način vrednovanja Na osnovu doživljenog učenici će stvarati materijale koji pokazuju najviše razine znanja - razumijevanje, povezivanje, stvaranje. Izrada plakata i likovnih radova. Izrada umnih mapa na zadanu temu. Nastavni listići, razgovor o viđenom i doživljenom, računalne igre vezane za nastavne sadržaje PiD i MAT.

Aktivnost Posjet gradu Zagrebu (4. razredi)Ciljevi aktivnosti Upoznati glavni grad Republike Hrvatske, njegove povijesne, kulturne i

prirodne vrednote, razvijati domoljublje, uočiti važnost očuvanja kulturne i prirodne baštine i pravilno brinuti o njoj.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati najznačajnije kulturno – povijesne spomenike grada, razvijati ljubav prema glavnom gradu naše domovine

99

Nositelji aktivnosti Turistički djelatnici, učiteljice 4. razredaNačin realizacije Posjet gradu Zagrebu, obilazak najznačajnijih kulturno – povijesnih spomenikaVremenik aktivnosti Listopad 2017.Troškovnik aktivnosti Troškove prijevoza i ulaznica i organizacije agencijaNačin vrednovanja Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, likovni i literarni izričaj

Aktivnost Škola u prirodi (4. razredi)Ciljevi aktivnosti Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Upoznavanje učenika s

prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji žive u određenom prirodnom okruženju i koji su utjecali na okolinu. Interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta.

Namjena (svrha) aktivnosti Integriranje znanja iz svih nastavnih područja, upoznavanje primorskog zavičaja.

Nositelji aktivnosti Turistički djelatnici, učiteljice 4. razredaNačin realizacije Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj zajednici; Izgled zavičaja,

podneblje, gospodarske djelatnosti zavičajne regije, Jadransko more, prometVremenik aktivnosti Svibanj/lipanj 2018., 4 danaTroškovnik aktivnosti Troškovi ovise o pnudama agencija a u njih ulaze: prijevoz, boravak učenika,

izleti i ulaznice..Način vrednovanja Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i

vještina u neposrednoj stvarnosti. Plakati, dnevnik putovanja, izvješće i prezentacije.


Izvanučionična nastava – 4. razred – POUČNA STAZA OTRUŠEVEC, Grgosova špilja

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, 4.a, Zvjezdana Malović, 4.b i Aleksandra Gudlin Mićić, 4.c

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje s prvom poučnom stazom u Hrvatskoj. Upoznavanje prirodno-geografskih obilježja sjeverozapadne Hrvatske, posebno kontinentalne listopadne šume.

Ciljevi aktivnosti Stjecanje i proširivanje znanja neposrednim proučavanjem geografskog i

100

DIVLJE VODE

kulturnog prostora.Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Lipanj 2018.Troškovnik aktivnosti Ulaznica u spilju 10 kunaNačin vrednovanja Primjena naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja.Način korištenja rezultata vrednovanja


AKTIVNOST 4. RO IZVANUČIONIČNA NASTAVA TERENSKA NASTAVA

Naziv aktivnosti:


11.9. 2017.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 4. RO

68 4 2

Voditelj/ii pratitelji: Učiteljice 4. razrednih odjela: Ružica Fabekovec, 4.a, Zvjezdana Malović, 4.b i Aleksandara Gudlin Mićić, 4.c

Ciljevi aktivnosti:Raznim predstavljanjem upoznati ponude aktivnosti lokalne zajednice u obilježavanju HOD-a.

Način realizacijeŠportski klubovi i druge udruge predstavljaju svoj rad sportskim igrama, prezentacijom športskih natjecanja.

101

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

aktivnosti:


Učenicima dati uvid u ponudi aktivnosti lokalne zajednice radi promocije njih samih te radi odluke za uključivanjem u jednu od njih zbog adekvatnog i kvalitetnog organiziranja i provođenja slobodnog vremena. Afirmacija TZK u osnovnoj školi.

Troškovnik aktivnosti: U organizaciji grada Samobora.


Donošenje potencijalne odluke o izboru izvanškolske aktivnosti. Sportski rezultati,vrednovanje aktivnosti učenika. Odabir sporta koji pojedinom učeniku najviše odgovara. Promocija športa kao zdravog načina života.


Prezentacija realizirane aktivnosti roditeljima u svrhu donošenja odluke bavljenja sportom.

AKTIVNOST 4. R. POSJETE

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU


studeni, 2017. travanj, 2018.

Razredni odjel:

Broj učenika:

Broj grupa:

Sati :

Svi 4. RO 68 4 4

102

Posjete kinu i kazalištu

Voditelji/ pratitelji: Učiteljice 4. razrednih odjela: Ružica Fabekovec, 4.a, Zvjezdana Malović, 4.b i Aleksandara Gudlin Mićić, 4.c

Ciljevi aktivnosti:Razvijati kod učenika ljubav prema kazališnoj umjetnosti i filmskoj umjetnosti.Razvijati naviku posjećivanja kazališta i kina kao kulturne ustanove. Odgajati ljubitelja umjetnosti.


Organizirani odlazak u Zagreb do kina u studenom i kazališta u travnju – gledanje kazališne predstave.


Recepcija i doživljaj umjetničke predstave. Razvijati toleranciju i prijateljstvo.

Troškovnik aktivnosti: Ukupno po učeniku oko 60,00kn (ulaznica + prijevoz autobusom) po jednoj predstavi.


Izražavanje dojmova o predstavi. Osmišljavanje razredne predstave i prezentacija roditeljima. Samostalna izrada lutaka.



Aktivnost Sajam mogućnosti 4. i 6. r.Ciljevi aktivnosti Uključivanje što većeg broja djece u izvanškolske aktivnosti

103

Namjena (svrha) aktivnosti Prevencija zlouporabe opojnih droga i ostalih sredstava ovisnosti, vandalizma, vršnjačkog nasilja i drugih oblika rizičnog ponašanja te razvijanje povjerenja između djece i policije

Nositelji aktivnosti PU Zagrebačka, Policijska postaja Samobor, Grad Samobor

Način realizacije Prezentacija sportskih klubova, kulturno-umjetničkih društava, udruga i rada policije

Vremenik aktivnosti Svibanj 2017.Troškovnik aktivnosti Bez troškovaNačin vrednovanja Razgovor

Aktivnost Jednodnevni (i/ili višednevni) izlet u AustrijuCiljevi aktivnosti Poticati učenike za učenje njemačkog jezika i unaprijediti

ih u govoru i pismu. Omogućitiim primjenu naučenog u realnoj situaciji s izvornim govornicima.

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznati učenike s kulturom, znamenitostima i osobitostima zemlje izvornih govornika, te reducirati još u ranoj dobi strah od komunikacije na stranom jeziku.

Nositelji aktivnosti Dijana Starčević, učiteljica njemačkog jezika, učiteljska pratnja, učenici koji pohađaju njemački kao izborni predmet.

Način realizacije Autobusnim prijevozom izabrane putničke agencijeVremenik aktivnosti travanj/svibanj 2018.Troškovnik aktivnosti Cijena prijevoza, ulaznica i razgleda odredišnog mjesta.Način vrednovanja Vrednovanje projekata (plakata, PP prezentacija), razgovor u svrhu

usustavljivanja vokabulara vezanog uz temu

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA POSJET KINU ILI KAZALIŠTU

(učenici 5. – 8.razreda)104

Ciljevi aktivnosti Posjet kinu i/ili kazalištu, razvijanje zanimanja za filmsku i kazališnu umjetnost, razvijanje zanimanja za posjete kulturnim ustanovama.

Namjena (svrha) aktivnosti Njegovanje pristojnog ponašanja u kulturnim ustanovama, upoznavanje s filmskim i kazališnim izražajnim sredstvima (gluma, scenografija, kostimografija, zvuk, rasvjeta, boja…), razvijanje zanimanja za gledanje ( i slušanje) umjetničkih djela, razvijanje sposobnosti za otkrivanje estetske i umjetničke vrijednosti filmskog i/ili kazališnog djela.

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskog jezika, razrednici, učitelji glazbene i likovne kulture.Način realizacije Gledanje filma ili kazališne predstave.Vremenik aktivnosti Jednom u polugodištu.Troškovnik aktivnosti Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.Način vrednovanja Prije organiziranog posjeta kazalištu izrada

zadataka vezanih uz film ili kazališnu predstavu, rješavanje usmjerenih zadataka prije i poslije odlaska u kazalište ili kino, analiza na satu hrvatskoga jezika (nastavno područje medijska kultura).

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVAPOSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI SAMOBOR

(učenici 5. – 8. razred)Ciljevi aktivnosti Upoznati knjižni fond i multimedijalne sadržaje kojima knjižnica raspolaže,

interpretacija lektirnog djela.Namjena (svrha) aktivnosti Poticanje zanimanja za knjigu i čitanje, poticanje posjećivanja knjižnice i

posudbe knjiga, njegovanje pristojnog ponašanja u knjižnici, razvijanje svijesti o potrebi čuvanja knjiga i posuđene imovine, interpretacija lektirnog djela u novom (izvanškolskom) okruženju.

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskog jezika, knjižničari.Način realizacije Razgledavanje knjižnice i upoznavanje s radom uz stručno vodstvo

knjižničara, usmena interpretacija lektirnog djela, rad u skupinama.Vremenik aktivnosti Jednom u polugodištu.Troškovnik aktivnosti Autobusni prijevoz.Način vrednovanja U knjižnici na kraju posjeta, u školi na satu hrvatskog jezika - pisanje

105

dojmova o posjetu knjižnici.


Izvanučionična nastava 8. razred – SMILJAN – PEĆINSKI PARK GRABOVAČA (spilja Samograd)


Učitelji biologije, geografije i fizike


Upoznati učenike s prirodno-geografskim obilježjima gorske Hrvatske, posebno Like. Upoznati život, rad i važnost otkrića Nikole Tesle. Razvijati suradnički odnos, razvijati pozitivan odnos prema zaštiti prirodne i kulturne baštine.


Spoznati važnost Teslinih patenata i važnost istih za napredak čovječanstva. Spoznati jedinstvenost fenomena krša i potrebu njegovog očuvanja.

Način realizacije Terenska nastava – posjet Memorijalnom centru "Nikola Tesla" i Pećinskom parku Grabovača (obilazak spilje Samograd), edukativne radionice.

Vremenski okvir Travanj - svibanj

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice, prijevoz, ručak)

Način vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja i svakodnevnom životu. Izrada plakata i PP prezentacija.


Izrada i predstavljanje plakata i prezentacija. Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja.

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA 106

POSJET SAJMU KNJIGA - INTERLIBER(učenici 5. – 8. razred)

Ciljevi aktivnosti Razvijanje čitalačkih interesa i zanimanja za knjigu. Namjena (svrha) aktivnosti Poticanje želje za druženje s knjigom, razvijanje čitalačkih interesa i

čitalačke kulture, razvijanje zanimanja za književne i neknjiževne tekstove, upoznavanje s multimedijalnim sadržajima na sajmu.

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskog jezika, školska knjižničarka, razrednici.Način realizacije Neposredan susret učenika s knjigama i multimedijskim sadržajima različitih

izdavačkih kuća.Vremenik aktivnosti U studenom, tijekom održavanja sajma.Troškovnik aktivnosti Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.Način vrednovanja Analiza na satu hrvatskog jezika - korelacija nastavnih područja književnosti,

medijske kulture i jezičnog izražavanja.


IZVANUČIONIČNA NASTAVANOVI DVORI JELAČIĆEVI, LUŽNICA

(5. razred)Nositelji aktivnosti Razrednici,učitelji povijesti i geografijeNamjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje jedne od najbolje sačuvanih feudalnih gospodarskih cjelina u

Hrvatskoj. Ostvarivanje međupredmetnog povezivanja gradiva.Ciljevi aktivnosti Proširivanje i usvajanje novih znanja o feudalnim gospodarstvima na

povijesnom prostoru Hrvatske.Način realizacije Terenska nastavaVremenik aktivnosti Studeni/ožujakTroškovnik aktivnosti Prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije (stručno vodstvo, radionice,

prijevoz)Način vrednovanja Primjenjivanje naučenog u realizaciji nastavnih sadržaja. Izrada plakata i PP

prezentacija.



107

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVA POSJET FER-u

(učenici 8.r koji pohađaju izbornu nastavu informatike)

Ciljevi aktivnosti Proširivanje znanja iz uporabe informatičkih tehnologijaNamjena (svrha) aktivnosti Poticanje želje za znanjem, razvijanje interesa, profesionalno informiranje o

zanimanjima u području tehnologijeNositelji aktivnosti Arijana Volmost (Sanja Barbarić)Način realizacije Neposredan susret na FER-u u Zagrebu, Unska 3Vremenik aktivnosti Prema slobodnom terminu fakultetaTroškovnik aktivnosti Cijena autobusnog prijevozaNačin vrednovanja Izrada prezentacije

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVAPOSJET MUZEJU SUVREMENE UMJETNOSTI ili MUZEJU

ZA UMJETNOST I OBRT (8. r )

Ciljevi aktivnosti Posjet Muzeju suvremene umjetnosti ili Muzeju za umjetnost i obrt Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika s djelima suvremene umjetnosti.

Razgledavanje i upoznavanje hrvatske likovne umjetnosti od početka 20. st.Nositelji aktivnosti Učitelji likovne kulture i hrvatskog jezika, razrednici.Način realizacije Posjet MSU ili MUO uz stručno vodstvo. Vremenik aktivnosti Jednom u godini- 12.mj.Troškovnik aktivnosti Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.Način vrednovanja Rješavanje usmjerenih zadataka na satu likovnog i hrvatskog jezika, rješavanje

nastavnih listića, pisanje vijesti.

108

Aktivnost IZVANUČIONIČNA NASTAVAPosjet izložbi „Nikola Tesla – Mind from the future“

Ciljevi aktivnosti Posjet Meštrovićevom paviljonu i multimedijalnoj izložbi „ Nikola Tesla – Mind from the future“

Namjena (svrha) aktivnosti Upoznavanje učenika 8. razreda s životom i djelom znanstvenika Nikole Tesle.Nositelji aktivnosti Učitelji fizike, likovne kulture i hrvatskog jezika, razrednici.Način realizacije Posjet izložbi „ Nikola Tesla – Mind from the future“ Meštrovićev paviljon, uz

stručno vodstvo. Vremenik aktivnosti Jednom u godini- između studenog i ožujkaTroškovnik aktivnosti Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.Način vrednovanja Rješavanje usmjerenih zadataka na satu likovnog i hrvatskog jezika, rješavanje

nastavnih listića, pisanje vijesti.

109

PROJEKTI

110


SAT POVIJESTI IZ VUKOVARA – DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA 1991.


Sanja Rapljenović, učitelji hrvatskog jezika


Povezivanje sa osnovnim školama iz cijele Hrvatske u zajedničkom satu povijesti iz Vukovara putem videokonferencijske veze.


Upoznati učenike s razdobljem i važnosti Domovinskog rata. Spoznati da se tema Domovinskog rata može izražava kroz različite vidove umjetničkog stvaralaštva.

Način realizacije Videokonferencijska vezaVremenski okvir StudeniTroškovnik aktivnosti, programa,/projekta

Troškovi prijevoza do Zagreba

Način vrednovanja Učiteljevo vrednovanje pohvalama i poticanjem, samovrednovanje.Način korištenja rezultata vrednovanja

Prezentacija putem školske web stranice, promocija Škole, motivirajući učinak na druge učenike.

Projekt "Klokan bez granica" - međunarodno natjecanje iz matematike

Ciljevi aktivnosti - popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kultureNamjena (svrha) aktivnosti - motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih

programaNositelji aktivnosti učiteljice matematikeNačin realizacije - priprema učenika kroz rješavanje problemskih zadataka i probnih testovaVremenik aktivnosti Ožujak 2018.Troškovnik aktivnosti kotizacija za sudjelovanje pojedinog učenika na natjecanjuNačin vrednovanja - međunarodni certifikati s iskazanim plasmanom

111

Aktivnost PROJEKTEuropski dan jezika

Ciljevi aktivnosti Jačati svijest o važnosti učenja jezika, te promicati bogatu jezičnu i kulturnu raznolikost Europe.

Namjena (svrha) aktivnosti Razvijanje motivacije za učenje stranih jezika i kulture, razvijanje socijalnih vještina putem grupnog rada i grupne dinamike, razvijanje kreativnosti i samostalnosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljica engleskog jezika Danijela Horvat Šutić, učiteljica njemačkog jezika Irena Matijašić, učitelj glazbene kulture Marin Rimac te učiteljice 4.r.

Način realizacije Rad s različitim tekstovima, slušanje i gledanje odabranih audio i video zapisa, izrada plakata, čitanje bajke na engleskom i njemačkom jeziku istovremeno, pjevanje tradicionalne dječje pjesme Bratec Martin na 5 jezika, plesanje valcera te degustacija tradicionalnih specijaliteta engleskog, njemačkog i hrvatskog govornog područja.

Vremenik aktivnosti Rujan,.2017. Trajanje: 5 nastavnih satiTroškovnik aktivnosti Printanje slika za plakate, fotokopiranje teksta pjesme za učenike, papiri u boji,

škarice, ljepilo, hamer i sličan sitni potrošni materijal.Način vrednovanja Zajednička analiza radova i izložba istih.

Naziv projekta VEČER MATEMATIKE – 5., 6., 7. i 8. razredi

Nositelji projekta Učitelji matematike, učenici i roditelji.

Ciljevi projekta -popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

- izgraditi pozitivan stav učenika prema matematici.

- motivirati učenike za rješavanje matematičkih problema i primjenu matematike u različitim kontekstima, uključujući i svijet rada. - razviti pozitivan odnos prema matematici i svijest o svojim matematičkim postignućima.

112

Svrha projekta - sudjelovanjem u zabavnim aktivnostima otkriti često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvoriti nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazati da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. - steći čvrste temelje za nastavak obrazovanja i cjeloživotno učenje.

Način realizacije Interaktivne radionice, individualni rad, rad u grupi, mentorski rad.Vremenik aktivnosti 17. 12. 2017. Način vrednovanja Kroz rezultate i rješenja interaktivnih radionica, utiske sudionika i praćenje na

redovnoj nastavi. Troškovnik projekta Troškovi fotokopiranja radnih materijala.


DOMOVINSKI RAT


Sanja Rapljenović


Upoznavanje učenika sa novijom hrvatskom povijesti. Proširivanje nastavnih sadržaja o Domovinskom ratu i razvijanje interesa prema njegovanju nacionalne povijesti. Razvijanje povijesnog mišljenja.


Učenje povijesti iz prve ruke (svjedočenja branitelja) i na mjestu događaja (posjet mjestima stradanja tijekom rata). Razvijanje domoljublja, suosjećanja sa žrtvama iz Domovinskog rata, poštivanje prava na slobodu i samostalni razvitak svakog čovjeka i naroda.

Način realizacije Odavanje počasti poginulim braniteljima 151. samoborske brigade HV-a na spomen području Trokut (28. 10.) – predavanje i izložba fotografija o ratnom putu 151. samoborske brigade.Odavanje počasti poginulim braniteljima – bivšim učenicima Škole (spomen ploča na ulazu u Školu).Dan sjećanja na Vukovar

- posjet Vukovaru i obilazak mjesta najvećih stradanja u Domovinskom ratu

- uređenje panoa113

- paljenje lampiona- sudjelovanje u Satu povijesti iz Vukovara- predavanje – gost predavač-branitelj

Vremenski okvir Tijekom nastavne godineTroškovnik aktivnosti, programa,/projekta

Prijevoz organizira Grad Samobor (Trokut), MZOS i Ministarstvo branitelja (Vukovar), škola (Sat povijesti iz Vukovara), ostali troškovi za potrošni materijal ( oko 100 kuna)

Način vrednovanja Razgovor, pisanje literarnih radova – iznošenje dojmova. Izrada plakata i PP prezentacija.


Prezentacija plakata i PP prezentacija, objavljivanje na web stranci Škole, širenje antiratne poruke.

Aktivnost Projekt BOJE OKO NASCiljevi aktivnosti Razvijati likovno osviještene pojmove i znanja. Upoznati osnovne i izvedene

boje, uočiti i naučiti o čistoći boja, uočiti boje spektra koje nas okružuju u okolini i prirodi oko nas.

Namjena (svrha) aktivnosti Dijete uči kroz vlastito iskustvo. Uči da sudjelovanje može biti zabavno i korisno. Cijeni važnost zajedničke suradnje. Stječe osjećaj važnosti i izgrađuje samopouzdanje.

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Natalija Hrenek Prosoli i Ivona InjićNačin realizacije Individualan i rad u paru. U radu koristiti različite likovne tehnike i načine rada.Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.

Projekt će do 10.09.2016. biti prijavljen na portalu eTwinninga. Troškovnik aktivnosti Troškovi likovnog pribora i materijala.Način vrednovanja Objava radova na web stranici projekta i na TwinSpace. Završna izložba u

nekom od domova kulture ili predstavljanje na nekom javnom mjestu.

Naziv aktivnosti, programa/projekta LavandanCiljevi aktivnosti Uključiti učenike u rad UZ i izvan nastavne godine, omogućiti učenicima

kvalitetan sadržaj za vrijeme ljetnog odmora.114

Projekti u 2.c, 2015./2016.

Namjena (svrha) aktivnosti Obrati lavandu u školskom vrtu, stjecanje novih znanja i vještina sudjelovanjem u radionicama.

Nositelji aktivnosti Voditelji sekcija, voditeljica UZ.Način realizacije Različite radionice s temom lavande u školskom eksterijeru.Vremenik aktivnosti Srpanj 2018.Troškovnik aktivnosti Pribor za radionice, domjenak za sve sudionike.Način vrednovanja Zadovoljstvo učenika i svih sudionika, izložba i prodaja radova nastalih u

radionicama.

Aktivnost PROJEKT - ČEPOVICiljevi aktivnosti Pomoć pri financiranju nabavke lijekova za članove Udruge oboljelih od

leukemije i limfoma HrvatskeNamjena (svrha) aktivnosti Jačanje dimenzije građanske kompetencije s naglaskom na gospodarsku,

poduzetničku kompetenciju, socijalnu solidarnost i ekološku kompetenciju. Postizanje zadanih ishoda projekta.

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici 4. a razredaNačin realizacije Prikupljanjem plastičnih čepova, odlaganjem u spremnike i dostavom na

sabirno mjestoVremenik aktivnosti Školska godina 2016./2017.Troškovnik aktivnosti Cijena plastičnih vreća za odlaganje čepova i trošak prijevoza do odlagališta.Način vrednovanja Količina prikupljenih čepova, odnos u novcu i spoznaja da su se za taj novac

kupili lijekovi.

Aktivnost PROJEKTDAN JABUKA

Ciljevi aktivnosti Razviti organizacijske sposobnosti, planiranje i vođenje. Odgovorno izvršavati zadatke i razviti stvaralački pristup. Od jabuka iz školskog voćnjaka napraviti ukusna i zdrava jela (od predjela do deserta).

Namjena (svrha) aktivnosti Razviti pozitivan stav za učinkovito sudjelovanje u životu područne škole i Noršić Sela. Međupredmetna korelacija. Suradnja s ostalim školama i

115

institucijama Grada Samobora. Nositelji aktivnosti UZ Plemka, voditeljice sekcija Kornelija Turić Dorotić, Valentina Martinček i

Anamarija Banjedvorec s učenicima PŠ Noršić Selo, po potrebi uključuju se zadrugari iz Bregane, ostali učitelji, roditelji.

Način realizacije Učenici su podijeljeni u 5 grupa, razlikuju se po boji majica. U svakoj grupi je po nekoliko zadrugara iz Noršić Sela i Bregane, imaju svoju voditeljicu. Prema unaprijed zadanim receptima i pripremljenim namirnicama. U zadanom vremenu trebaju pripremiti 3 vrste jela.

Vremenik aktivnosti Kraj 10. mj. 2017. Pripreme počinju u rujnu, nakon izabranih recepata usklađujemo vrijeme pripremanja, broj suradnika i brojne druge organizacijske potrebe....

Troškovnik aktivnosti Troškovi za namirnice, potrebni materijali ...cca. 1500 kn.Način vrednovanja Izložba i degustacija proizvoda, pohvale, medijsko praćenje aktivnosti. Dolazak

učitelja u Noršić Selo.

Aktivnost PROJEKTJUMICAR – MINI AUTI

Ciljevi aktivnostiPreventivni odgoj djece u cestovnom prometu u svrhu buđenja svijesti djece o opasnostima i rizicima u cestovnom prometu.

Namjena (svrha) aktivnosti Pružanje mogućnosti djetetu da iz perspektive vozača sagleda opasnosti u cestovnom prometu.

Nositelji aktivnosti MUP, MZOS, AZOO, Upravni odjel za prosvjetu, kulturu, sport i tehničku kulturu Zagrebačke županije, Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport grada Zagreba

Način realizacije Provođenje obuke u dva dijela. Teorijski dio odvija se u školi, a praktični na školskom igralištu.

Vremenik aktivnosti 19. listopada 2016.Troškovnik aktivnosti Djeca koja žele imati diplomu sa svojom fotografijom i vozačku dozvolu plaćaju

20 kn. Način vrednovanja Evaluacijski upitnici za školsko osoblje i učenike.

116

Naziv projekta BOJE I CRTE SVUDA OKO NAS OKO NAS – 4.a, 4.b, 4.c

CiljUčenik koji ima pozitivan stav, estetičnost, osjetljivosi i kritičnost za vizualnu umjetnost i kreativno prikazuje svijet oko nas u bojama.

Svrha

Upoznati osnovne boje, upoznati izvedene boje, uočiti i naučiti o čistoći boja, uočiti boje spektra koje nas okružuju u okolini i prirodi oko nas.

Nositelj aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, 4.a, Zvjezdana Malović, 4.b i Aleksandra Gudlin Mićić 4.c

Način realizacije Analizirati predmete/pojave oko sebe i prikazati ih bojom. Opisati izgled predmeta i imenovati boje koje vidimo (čistoća boje). Napraviti usporedne radove koristeći redefiniciju postojećih „simboličnih“ boja. Usporediti stvaran predmet s mogućim dodavanjem detalja (elaborativnost) pri isticanju osnovnih elemenata uporabe tog predmeta ili biljke. Razlikovati različite likovne tehnike i načine rada. Argumentirati odabir teme, načine pristupe rada, što smo naslikali i kako?

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2017./2018. Troškovnik aktivnosti Pribor za likovnu kulturu

Način vrednovanja Objava radova na web stranici projekta i na TwinSpace. Završna izložba u nekom od domova kulture ili predstavljanje na nekom javnom mjestu gdje bi sve što smo naučili, uočili, pratili mogli nekome prikazati

Aktivnost Projekt Čovjek – to sam ja – 4. razrediCiljevi aktivnosti Prepoznati i opisati osnovna iskustva i spoznaje o sebi, opisati osobno mjesto i

ulogu u društvu. Upoznati sustave organa i njihovu ulogu te spoznati osnove sazrijevanja vlastitog tijela i štetnost ovisnosti.

Namjena (svrha) aktivnostiRazvijanje pravilnog stava prema ljudskom tijelu i odgovornog ponašanja prema zdravlju, osvijestiti odgovorno ponašanje u zajednici u skladu s ljudskim pravima te uvažavanje različitosti vanjskih obilježja.

117

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, 4.a, Zvjezdana Malović, 4.b i Aleksandra Gudlin Mićić 4.c

Način realizacije Istraživanje, čitanje, slušanje, , demonstriranje, izrađivanje plakataVremenik aktivnosti Prosinac 2017./siječanj 2018.Troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja pisanih materijalaNačin vrednovanja Samovrednovanje, kviz, prezentacija

Naziv projekta VEČER MATEMATIKE – 4. razrediNositelji projekta Učitelji matematike, učenici i roditelji.Ciljevi projekta -popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog

obrazovanja. - izgraditi pozitivan stav učenika prema matematici. - motivirati učenike za rješavanje matematičkih problema i primjenu matematike u različitim kontekstima, uključujući i svijet rada. - razviti pozitivan odnos prema matematici i svijest o svojim matematičkim postignućima.

Svrha projekta - sudjelovanjem u zabavnim aktivnostima otkriti često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvoriti nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazati da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. - steći čvrste temelje za nastavak obrazovanja i cjeloživotno učenje.

Način realizacije Interaktivne radionice, individualni rad, rad u grupi, mentorski rad.Vremenik aktivnosti 17. 12. 2017. Način vrednovanja Kroz rezultate i rješenja interaktivnih radionica, utiske sudionika i praćenje na

redovnoj nastavi. Troškovnik projekta Troškovi fotokopiranja radnih materijala.

Naziv projekta MEMENTO PRIJATELJSTVA – 4. razredi

Cilj Odgovoran i brižan učenik koji razumije, prihvaća I primjenjuje sadržaje propisane NPIP-om GOO za drugi razred.

118

Svrha

Razvijanje i osvještavanje pojmova: pravednost, autoritet, zajednica, problem – rješavanje problema, pravila ponašanja, pravilni načini podjele, što je prekršaj ili povreda pravila, donošenje odluke. Razvijanje kompetencija građanskog odgoja i obrazovanja (međupredmetno i samostalno).

Nositelj aktivnosti Učiteljice: Ružica Fabekovec, 4.a, Zvjezdana Malović, 4.b i Aleksandra Gudlin Mićić 4.c

Način realizacije Sastojat će se od 4 faze:a) traženje partnera i sakupljanje ideja putem web 2.0 alata b) tijekom listopada i studenog 2017. učitelji će provesti dvije radionice na temu GOO c) svoje uratke te dječja zapažanja spremat će u zasebnu mapu na Twinspaceu

d) vrednovat ćemo projekt međusobnom valorizacijom učenika i učitelja putem prezentacije projekta koristeći videokonferencije i anketa.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2017./2018. Troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja pisanih materijalaNačin vrednovanja Samovrednovanje, prezentacija, međusobnom valorizacijom učenika i učitelja

putem prezentacije projekta koristeći videokonferencije i anketa.

Naziv projekta 100. dan škole – 4. razredi

CiljUčenik koji je sposoban da ideje pretvori u djelovanje kroz stvaralaštvo, inovativnost, kreativno korištenje stečenih kompetencija I kritičke prosudbe svojih i tuđih radova.

Svrha

Unutar predmetnih sadržaja svaki učitelj sudionik ovog projekta odabrao bi sadržaje primjerene učenikovoj dobi. Poticale bi se kod učenika jezično komunikacijske vještine u izražavanju, društveno humanističke u socijalnim, lokalnim i nacionalnim obraćanjima ostalim sudionicima projekta i tjelesno zdravstvena područja koja bi bila integrirani dio samog projekta.

119

Nositelj aktivnosti Učiteljice 4.a, 4.b i 4.c razreda: Ružica Fabekovec, Zvjezdana Malović I Aleksandra Gudlin Mićić

Način realizacije1. Prikupljanje kontakata i aktivnosti koje bi radili 100. dan škole 2. Izrada radnih materijala - svaki učitelj za svoj razred odabire od 100 aktivnosti one koje najbolje odgovaraju njegovom razredu te izrađuje, preuređuje materijal 3. 100. dan škole - proslava, izvođenje projekta, projektna nastava 4. Zajedničko mjesto prezentacije materijala i događaja

Vremenik aktivnosti Veljača 2017.Troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja pisanih materijalaNačin vrednovanja

Opisno praćenje i upitnik (vrednovanje putem izrađenog obrasca).

Naziv aktivnosti, programa/projekta SAT KODIRANJACiljevi aktivnosti Upoznati učenike s važnošću učenja programiranjaNamjena (svrha) aktivnosti Kroz igru razvijati logičko i kreativno razmišljanjeNositelji aktivnosti Arijana Volmost (Sanja Barbarić) i ostali zainteresirani učiteljiNačin realizacije U učionici informatike i razrednim učionicama Vremenik aktivnosti U tjednu 15.-23.10 i 5.-9.12. 2016.Troškovnik aktivnosti Troškovi za ispis diploma o završenom satu kodiranjaNačin vrednovanja Samovrednovanje, prezentacije


JA DOMOVINU IMAM, U SRCU JE NOSIM


Sanja Rapljenović, učiteljice


Stjecanje znanja i prezentacija učeničkih radova na temu zavičajne povijesti i razdoblja Domovinskog rata, razmjena znanja i međuškolsko druženje mladih

120

povjesničara. Razmjenama radova i druženjem upoznati prošlost i zanimljivosti svih dijelova Hrvatske – učenici povjesničari postat će promotori svoje škole, mjesta i zavičaja.


Usvojiti znanja i vještine za samostalno proučavanje povijesnih sadržaja. Spoznati da se povijesne teme mogu prezentirati kroz različite vidove umjetničkog stvaralaštva.

Način realizacije Samostalan i timski rad, prezentacije, radionice

Vremenski okvir Tijekom godine, završno druženje pred kraj nastavne godine


Troškovi materijala, troškovi prijevoza

Način vrednovanja Učiteljevo vrednovanje pohvalama i poticanjem, samovrednovanje.


Prezentacija putem školske web stranice, promocija Škole, motivirajući učinak na druge učenike.

Naziv projekta 100. dan škole – 2. razredi

CiljUčenik koji je sposoban da ideje pretvori u djelovanje kroz stvaralaštvo, inovativnost, kreativno korištenje stečenih kompetencija I kritičke prosudbe svojih i tuđih radova.

121

Svrha

Unutar predmetnih sadržaja svaki učitelj sudionik ovog projekta odabrao bi sadržaje primjerene učenikovoj dobi. Poticale bi se kod učenika jezično komunikacijske vještine u izražavanju, društveno humanističke u socijalnim, lokalnim i nacionalnim obraćanjima ostalim sudionicima projekta i tjelesno zdravstvena područja koja bi bila integrirani dio samog projekta.

Nositelj aktivnosti Učiteljice 2. razreda, Josipa Tandarić, Anita Ban, Ivana Smolej Kolarek, Natalija Hrenek Prosoli

Način realizacije1. Prikupljanje kontakata i aktivnosti koje bi radili 100. dan škole 2. Izrada radnih materijala - svaki učitelj za svoj razred odabire od 100 aktivnosti one koje najbolje odgovaraju njegovom razredu te izrađuje, preuređuje materijal 3. 100. dan škole - proslava, izvođenje projekta, projektna nastava 4. Zajedničko mjesto prezentacije materijala i događaja

Vremenik aktivnosti Veljača 2017.Troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja pisanih materijalaNačin vrednovanja

Opisno praćenje i upitnik (vrednovanje putem izrađenog obrasca).

PRODUŽENI122

BORAVAK

Osnovna škola Milana Langa ima dva odjeljenja produženog boravka koji pohađaju učenici 1. c razreda (18 učenika), 2. a razreda (13 učenika), 3. a razreda (12 učenika). Ukupno ima 43 učenika u 1. r. i kombinaciji 2. i 3. r. CILJEVI PROGRAMA PRODUŽENOG BORAVKA:

1. Pisanje domaće zadaće2. Učenje i vježbanje3. Slobodno i organizirano vrijeme

Omogućiti učeniku ispunjen život u školi i otkriti njegove pune potencijale kao jedinstvene osobe. Omogućiti učeniku razvoj kao socijalnoga bića kroz život i suradnju s ostalima kako bi izrastao u društveno odgovornu osobu. Pripremiti učenika za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti).

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI:

123

Organizirati skrb za djecu nižeg turnusa koja nakon ili prije nastave pohađaju produženi boravak te ih osposobiti za samostalan rad i primjenu naučenih znanja i vještina.

1. Pisanje domaće zadaće:

Usavršavanje znanja i vještina usvojenih na nastavi kroz proces pisanja domaćih zadaća. Razvijanje svijesti o odgovornosti u procesu učenja, razvijanje samostalnosti.

2. Učenje i vježbanje:

Nakon napisane domaće zadaće učenici dobivaju zadatke za provjeru i vježbanje; nastavni listić, zadatke na ploči, rebuse, križaljke prema mjesečnom planu i programu učenja. Učenici vježbaju gradivo u poticajnoj i opuštenoj atmosferi (bez straha od ocjena).Ovom se aktivnošću olakšava proces stjecanja znanja, vještina i sposobnosti te se učeniku usađuje važnost redovitog ponavljanja gradiva i preuzimanja odgovornosti za svoje ocjene.

3. Slobodno i organizirano vrijeme:

U slobodnom vremenu učenici odmaraju, čitaju ili igraju igre po vlastitom izboru, u grupama, parovima ili samostalno uz nadzor ali ne i vodstvo učitelja. Kroz ovu aktivnost učenici razvijaju socijalizaciju, uvažavanje drugoga, empatiju, umijeće nenasilnog rješavanja problema, prevladavaju međusobne različitosti (godine, razredna odjeljenja).

Organizirano vrijeme dijeli se na sljedeća područja koja su različito zastupljena tijekom tjedna:Određene aktivnosti se diferenciraju s obzirom na razred koji učenik pohađa, često se aktivnost, ovisno o područjima , izvršava u grupama i parovima koje čine učenici različitih uzrasta

3.1. Jezično - komunikacijsko područje:- razvijanje temeljne vještine čitanja i pisanja- bogaćenje rječnika- razvijanje usmenog i pismenog izražavanja- razvijanje slušne percepcije- pravilno naglašavanje riječi, smisleno i razumljivo pripovijedanje

124

3.2. Matematičko – logičko, znanstveno – tehnološko područje:- uočavanje prostora i odnosa u prostoru-razvijanje matematičke pismenosti- aktivnosti kreativnog, jasnog i logičkog rješavanja problema- učenje o ljudskom tijelu- razvijanje logičkog mišljenja- ekologija

3.3. Socijalizacija, odnos prema sebi, zdravlju, okolini i radnim obvezama

-međusobno upoznavanje-uvažavanje različitosti- vježbanje pravila ponašanja u razredu, školi i drugim životnim situacijama (dječji bonton)- nenasilno rješavanje sukoba- briga o sebi, razvijanje odgovornosti o vlastitom zdravlju (higijena, prehrana)

3.4. Kulturno – umjetničko područje

-razvijanje osjećaja za ritam i slušanje -poticanje likovnog stvaralaštva- njegovanje običaja- upoznavanje medijske kulture

3.5. Igre, šport i rekreacija:

-razvijanje navike svakodnevnog bavljenja tjelesnom aktivnošću-učenje elementarnih i ekipnih igara- unapređivanje grube i fine motorike

NOSITELJI AKTIVNOSTI:Voditeljice produženog boravka, učiteljice Suzana Kos i Ana-Marija Šovagović Zuzjak.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici nižih razreda Osnovne škole Milana Langa

125

NAČIN REALIZACIJE NASTAVE:1. Pisanje domaće zadaće

Učenici samostalno pišu i rješavaju domaću zadaću a učiteljica ih kontrolira te potiče na samostalnost. Napisanu zadaću učiteljica kontrolira te ukaže na eventualne pogreške i potiče na samostalno ispravljanje.

2. Učenje i vježbanje

Nastavni se sadržaji vježbaju pomoću različitih didaktičkih materijala i pomagala te se izmjenjuju različiti oblici rada i različiti pristupi pri učenju.Izmjenjuju se različiti pristupi učenju (iskustveno učenje, učenje iz neposredne okoline, učenje pomoću medija).

3. Slobodno i organizirano vrijeme

Ovisno o području koriste se različite igre i metode rada:Primjeri: igre kao što su „Riječ na riječ“, „Kaladont“, stvaralačko pisanje (dovrši priču), pripovijedanje priče prema zadanim sličicama, rješavanje kvizova, zagonetki i zadataka zabavne matematike, mjerenja učionice i dr. prostorija u školi, izvođenje pokusa i izvlačenje zaključaka, odvajanje otpada i recikliranje, pjevanje pjesama, glazbene stolice, glazbeni kipovi, tematsko slikanje, crtanje, oblikovanje glinamolom ili šivanje, Fašnik (upoznavanje tradicije, izrada maski), gledanje animiranih filmova i kritičko iznošenje mišljenja, igre na školskom igralištu, igre u parku i drugo. Igre iz stvarnog života; u restoranu, kod liječnika, u autobusu, igre isticanja pozitivnih osobina kod drugoga i kod sebe, čitanje dječje literature na temu života djece iz različitih dijelova svijeta, piramida pravilne prehrane..

TROŠKOVNIK PROGRAMA:Hamer papir, papir za crtanje, kolaž papir, papir za slikanje, bojice, pastele, vodene boje, tempere, tuš, flomasteri, glinamol, kreda, kreda u boji, ljepilo, olovke, društvene igre, edukativne igre, bojanke, animirani i dokumentarni filmovi, glazbeni CDi, dječji časopisi, križaljke, rebusi, salvete, papirnati tanjuri, drvofiks, konac, igla, vuna, tkanina, papirnati kalupi za muffine, gumbi, uže, lopte, čunjevi, knjige s igrama i aktivnostima za veće skupine djece, knjige sa prijedlozima kreativnih radionica.

VREMENIK PROGRAMA:

Tijekom cijele školske godine 2017. /2018.

126

Produženi boravak organiziran je u 2 smjene, prijepodnevna od 8.00 do 13.50 sati i poslijepodnevna od 11.30 do 17.00 satiPrijepodne:8.00 -8.30 : okupljanje učenika, jutarnje opuštanje uz razgovor, knjigu ili neku aktivnost po izboru8.30 – 9.00: doručak9.00 – 10.30 : obavezo pisanje zadaće, ponavljanje, vježbanje za pojedini predmet prema mjesečnom planu i programu (ovi se zadaci mogu ispuniti i prije)10.30 – 12.30 : organizirano vrijeme; kreativne igre i radionice, odlazak na igralište, u šetnju.12.30 – 13.00 : ručak13.45 : odlazak učenika u razrede (odmor do odlaska u razrede)Poslijepodne:11.30 – 12.15 : dolazak učenika koji su imali 4 redovna sata, odmor, aktivnost po izboru djeteta12.15 – 12.30 : okupljanje svih učenika, odmor, aktivnosti po izboru učenika12.30 – 13.00 : ručak13.00 – 14.30 : obavezno pisanje zadaće, ponavljanje i vježbanje za pojedini predmet prema mjesečnom planu i programu14.30 – 15.00 : užina15.00 – 17.00 : organizirano vrijeme – kreativne igre i radionice prema planu i programu, odlazak na svjež zrak.- učenici u boravak dolaze i odlaze iz njega prema želji roditelja. Ukoliko nisu prisutni održavanju neke aktivnosti ne izvršavaju je naknadno.

NAČIN VREDNOVANJA:U produženom boravku nema ocjena, ali se velika pažnja posvećuje pravilnom i točnom izvršenju zadataka te ponašanju, odgoju i nenasilnom rješavanju problema. Cilj je da se djeca osjećaju sigurno i zaštićeno.

127

UČENIČKAZADRUGAPLEMKA

128

CILJEVI Razvijanje individualnih potreba učenika, razvoj sposobnosti, znanja i vještina kroz samostalni, suradnički i praktični rad; primjerenim metodičkim postupcima pod vodstvom učitelja i vanjskih suradnika. Omogućiti učenicima produbljivanje i primjenu znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegovog planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada. Poticanje vizualnog i kritičkog mišljenja te pozitivnog odnos prema stvarnim estetskim vrijednostima. Razvijanje i poticanje poduzetničkog i stvaralačkog mišljenja. Razumijevanje prirodnih procesa i njihovih važnosti za život uže i šire zajednice. Učiti o načinima i potrebi očuvanja prirode, kao i njegovanje kulturne i etnografske baštine. Organiziranje humanitarnih akcija.

NAMJENE Njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom. Pridonositi primjeni znanja iz nastave u praktične djelatnosti zadruge. Omogućiti ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti. Proizvodnja ukrasnih uporabnih predmeta, tradicionalnog nakita, jabuka i proizvoda od jabuka, održavanje eko- voćnjaka, uređivanje školskog vrta, njegovanje lavande i ljekovitog bilja, cvijetnjaka, školskih lončanica. Izrada sapuna i krema sa dodatkom ljekovitog bilja. Organiziranje humanitarnih akcija- aukcija, izložbi i sl. Očuvanje tradicionalnih materijalnih vrijednosti i vještina.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Voditelj UZ „Plemka“, voditelji sekcija, mladi zadrugari, članovi Zadružnog odbora, čistačice, domari, članovi Vijeća učitelja koji se uključuju u rad učeničke zadruge, roditelji i vanjski suradnici.

NAČIN REALIZACIJE Teorijska i praktična nastava kroz suradnički i individualni rad. Rad u radionicama, grupni rad. Sudjelovanje na izložbama, sajmovima, smotrama.

129

TROŠKOVNIK Pribor, materijali i sredstva za rad svih skupina, Lavandan, odlasci na smotre, sajmove, izložbe, putni troškovi i dnevnice za učitelje voditelje, prehrana učenika, nagrade za učenike

NAČIN VREDNOVA-NJA Rezultati postignuti na smotrama, prodaja proizvoda. Kroz sve aktivnosti prati se poduzetništvo i kreativnost učenika, osobito sudjelovanje u organizaciji prodajnih izložbi. Prigodom vrednovanja prosuđuje se postignuće, zalaganje i ponašanje, a u skladu s tim učenici mogu dobiti pohvale i nagrade.

PLANIRANI BROJ SATI Planirani broj sati svake pojedine sekcije tijekom školske godine.PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-ak po učeniku

130

· web viewŠkolski kurikulum. 2017./2018. osnovna škola milana langa. sadrŽaj. izborna nastava...

Documents