0

คำ�ชแจงหลกสตรรายวชา (Course / Module) การปฏบตการคลนก

นเทศ (ESC) และรายวชาชมชนการเรยนรวชาชพ (PLC) พฒนาขนภายใตชดโครงการนวตกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของสถานศกษา สงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.)จดเปนชดการเรยนร ดงน

Module ( 1 ) นวตกรรมและเทคนคการนเทศการศกษาสความเปนเลศ

( 2 ) การปฏบตการคลนกนเทศ ( ESC ) Module ( 3 ) ชมชนแหงการเรยนรวชาชพ ( PLC )

โดยมงพฒนาศกยภาพการจดการเรยนรของครประจำาการสการพฒนาผเรยนใหมประสทธภาพและมคณภาพ การออกแบบหลกสตร ไดสงเคราะหจากผลการศกษาวจยและทดลองขยายผลในเขตพนทการศกษาและพจารณาคดสรรชดการเรยนร ( Module ) ทเปนการปฏบตทด (Best Practices) ใน 2 ชดการเรยนร ( 3 หนวยการเรยนร ) ทสามารถพฒนาศกยภาพการจดการเรยนการสอนของครในกลมสาระการเรยนร และในโรงเรยนทกขนาด โดยใชโรงเรยนและหองเรยนเปนขนตอนการพฒนา โดยมใหครผสอนหางชนเรยน เสรมสรางแรงจงใจใฝสมฤทธ ดวยการสงเกตการสอน สะทอนผลและถอดบทเรยนเพอความยงยนของการนเทศภายในทเขมแขงของกลมคร ผบรหารสถานศกษา และศกษานเทศก ( Peer / Buddy / Network / Coachee ) พรอมทงวดประเมนผลและสะทอนผล อยางตอเนองทงกอนพฒนา ระหวางพฒนาและหลกการพฒนาสอดคลองกบสภาพปจจบน ปญหาของการจดการศกษาทกพนทและเฉพาะเจาะจง

หลกสตร ( Course / Module ) ดงกลาวไดผานการประเมนความสอดคลอง ความเหมาะสม ความเปนประโยชนหลกวชาและความเปนไปไดจากผทรงคณวฒและนำาไปใชในเขตพนทการศกษาบางแหง มผลเชงประจกษดานคณภาพและความพงพอใจของครประจำาการ

หวงวาการนำาหลกสตรนไปปฏบตในกลมครประจำาการอยางกวางขวาง โดยใชกลมแกนนำาและขยายผลกลมตวอยางในแผนระยะสน

1

และระยะยาวจะกอใหเกดคณประโยชนตอการพฒนาศกยภาพครประจำาการไดอยางยงยน

หนวยวจยและพฒนาความเขมแขงของชมชนและการจดการความร สาขาวชาการนเทศการศกษา ภาควชาการบรหารการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

หลกสตรฝกอบรมเชงปฏบตก�รชอหลกสตร : หลกสตรฝกอบรมเชงปฏบตก�รพฒน�

ศกยภ�พก�รสอนของครประจำ�ก�ร : โครงก�รนวตกรรมยกระดบผลสมฤทธท�งก�รเรยนของสถ�นศกษ� สงกดสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�น (สพฐ.)

1. หลกก�รและเหตผล

กวา 100 ป ของการบรหารจดการศกษาของประเทศไทย มความเชอวาระบบการจดการศกษาประกอบดวยกระบวนการขบเคลอนพฒนาคณภาพการศกษาภายใตความสมพนธ 3 กระบวนการ คอ 1) กระบวนการบรหารการศกษา มสำานกงานและผบรหารองคกร 2) กระบวนการเรยนการสอนมโรงเรยนและคร และ 3) กระบวนการนเทศ ตดตาม ประเมนผล มหนวยศกษานเทศกเปนกลไกหนนเสรมเชอมโยงการเรยนรในระดบหองเรยน ดงจะเหนไดวากระบวนการนเทศการศกษา

2

ในหวงเวลาดงกลาว การจดการศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษาขนสงกดกรมสามญศกษา มหนวยศกษานเทศกเปนหนวยงานทมบคลากร คอ ศกษานเทศกทำาหนาทนเทศ ตดตาม และประเมนผล 50 ปตอมา (พ.ศ.2509) โครงสรางการจดการศกษาไดแยกสวนใหระดบประถมศกษาไปสงกดองคการบรหารสวนจงหวด (การศกษาประชาบาล) หนวยศกษานเทศกกรมสามญศกษา มบทบาทนเทศการศกษา ตดตาม ประเมนผล โดยกำากบดแลงานวชาการทงโรงเรยนประถมศกษาและโรงเรยนมธยมศกษาซงสงกดกรมสามญศกษาเดม มการปรบปรงเปลยนแปลงระบบบรหารในป พ.ศ. 2524 ตามลำาดบ

จนถงปจจบนในหวง 10 ปสดทายจนถงปจจบน พบวา คณภาพการศกษาทงผลสมฤทธทางการเรยน การจดอนดบคณภาพการศกษา ของไทยกบนานาขาต และกระบวนการทเปนองคประกอบทางการพฒนาคณภาพการศกษาลวนมแนวโนมตกตำา ทจะสรางความเขมแขงของการนเทศการศกษา และการมสวนรวมในการทำางานนเทศการศกษารวมกนระหวางศกษานเทศก กลมโรงเรยน และโรงเรยน ในแนวคดทกลาววา การนเทศเปนแนวทางสการสรางความเปนเลศ “ ”(Supervising the Route to Excellence)(Wales Deanry.2015) ของกลมประเทศทใชกระบวนการนเทศการศกษา ผลกดนไดใหเปนตนแบบในการพฒนาสความเขมแขงในการจดการศกษาระดบโรงเรยน (School based In-service Training) และการใชหองเรยนเปนฐานการพฒนา (Classroom based Management) โดยใชกระบวนการวจยสถาบนจนถงระบบการตางๆ ทควรจะเกดขนในโรงเรยน การเปนฐานขอมลและฐานการพฒนาทสำาคญ และเชอมโยงระหวางแผนยทธศาสตร แผนปฏบตการระดบโรงเรยน สระดบสำานกงานเขตพนท ซงเปนกลไกของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จะสามารถอางองเปนแบบอยาง (Model) กรณศกษาวจยทควรพฒนาแลวนำามาใชประโยชนจากขอคนพบน

งานดานการใหการศกษาแกประชาชนเปนงานทมความทาทายอยางมากและเปนงานทตองไดรบความรวมมอจากทกภาคสวนในสงคม

3

ไทยอยางแทจรง เพราะผลผลตทเกดจากการไดรบการศกษา จะเปนตวชวดความสำาเรจของประเทศนน ๆ ตอการแสดงใหเหนถงการพฒนาศกยภาพคน การจดการศกษาจงตองมการคดอยางรอบครอบ มการวางแผนทดและเปนระบบทผมสวนเกยวของทกคนสามารถเขาใจไดแนวทางเดยวกนเพอบรรลเปาหมายทวางแผนรวมกน โดยเฉพาะอยางยงในปจจบนทเปนยคทกษะการเรยนรในยคศตวรรษท 21 การจดการเยนการสอนมการเปลยนแปลงจากรปแบบเดมไปเปนอยางมากมาย

จะเหนไดวาบทบาทของครนนเปลยนแปลงไปตามบรบท สภาพแวดลอมของสงคมโลก และการเปลยนแปลงไปตามความตองการของผเรยนทมปจจยภายนอกอน ๆ มาสงเสรมใหการเรยนของเขาเหลานนเปลยนไปทงรปแบบของสงคมและวฒนธรรม ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ ดวยเหตนจงทำาใหครจำาเปนตองเปลยนบทบาทจากครทบรรยายปอนความรอยหนาหองเพยงอยางเดยวมาเปนครในรปแบบใหม เชน ผอำานวยความสะดวก (Facilitator)ครฝก (Coach) ในการเปนผชแนะ แนะนำาและอำานวยความสะดวกตาง ๆ ซงสอดคลองกบวจารณ พานช (2555:8. คำานำา) ครเพอศษยตองเปลยนบทบาทของตนเองจาก ครสอนไปเปน ครฝก หรอผอำานวยสะดวกในการเรยนร มการเรยนรรวมกนทงผสอนและผเรยนอยางเปนระบบและตอเนองทเรยกวา ชมชนเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) ทเปนเครอขายการจดการความรททรงพลงและยงยน ดงทกลาวมาขางตนจะเหนไดวาการใหการศกษาแกประชาชนในประเทศเปนเรองทตองไดรบความรวมมอจากทกภาคสวน ตลอดทงสงคมโลกทเปลยนแปลงไปทำาใหการจดการศกษาตองคำานงถงประเดนประเดนปญหาตาง ๆ อยางมากมายในการใหผเรยนบรรลเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาชาต หลกสตรชาตทกำาหนด ดงนนการใหความสำาคญกบการมสวนรวมจากทกภาคสวนเปนการแสดงใหเหนถงความตระหนกรของความสำาคญดานการศกษาในประเทศและเพอใหการศกษาสนองตอบความตองการของบรบท สภาพแวดลอมของสงคมไทยทเปลยนแปลงไป พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ฉบบ

4

แกไขเพมเตม ฉบบท 2 (2545) ในหมวดท 1 มาตราท 8 ขอท 6 ไดกลาวถง การจดการศกษาใหยดหลกการมสวนรวมของบคคล “ครอบครว ชมชน องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถนเอกชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอน ”

การจดการศกษาทเนนการมสวนรวมในทกภาคสวนของสงคมเปนจดเรมตนของการสรางชมชนแหงการเรยนรดวยกน มใชแตเพยงครกบครผซงเปนผใหความรแกนกเรยนโดยตรงเทานน แตอาจยงใหเกดความรวมมอกนระหวางผบรหารกบคร ผบรหารกบศกษานเทศกในพนท และอาจขยายวงความรวมมอระหวางโรงเรยนในชมชนนนๆ ได ภาพทเกดขนกคอ การรวมพลงความรวมมอจะขยายวงกวางและกอรางสรางการเปนชมชนแหงการเรยนรดวยกน อนจะสามารถพฒนาการเรยนการสอนเพอเปาหมายของการเรยนรของผเรยนเปนสำาคญ ครจงเปนบคคลหลกทจะชวยใหผเรยนบรรลตามวตถประสงคทกำาหนดไว แตอยางไรกตามดวยความความกาวหนาและสถานการณทเปลยนแปลงไปในสงคมอยเสมอๆ ครจำาเปนตองพฒนาตนเองทงในดานความร ทกษะ และทศนคตของตนใหเทาทนกบสภาพสงคมทเปลยนไปดวย โดยเฉพาะอยางยงครทประกอบวชาชพนมานานหลายสบป อาจจะตองทำาความเขาใจและปรบตนเองในหลายๆ ประการเพอใหทนยคทนเหตการณกบสงทนกเรยนตองเผชญในปจจบน สงทครเคยเรยนรหรอเคยไดรบการฝกหดเมอสมยยงเปนนกศกษาคร หลายเรองอาจเปนเรองทลาสมย และเมอเวลาผานไปเรอยๆ ความรและความทาทายตางๆ ไดเขามาเผชญกบครอยอยางไมหยดหยอน ดงนน งานดานการจดการเรยนการสอนจงมความทาทายขนเรอยๆ ตามยคสมยทเปลยนแปลง

จากทกลาวมาขางตน การมสวนรวมจากทกภาคสวนทางการศกษาและการพฒนาบคลากรทางการศกษาจงเปน 2 เรองทสามารถนำามาหลอมรวมใหเปนเรองเดยวกนไดดวยการใชระบบการชแนะและการเปนพเลยง (Coaching และ Mentoring) ในการชวยพฒนาบคลากรทางการศกษา อนไดแก ผ

5

อำานวยการเขตพนทการศกษา ผอำานวยการโรงเรยน และคร ใหชวยกนคด ชวยการวางแผน เพอใหเกดการทำางานในรปแบบใหมและผลจากการทำางานนนไดถกปรบเปลยนตงแตนโยบายมาจนถงการปฏบตในระดบชนเรยนคอ กระบวนการจดการเรยนการสอนได ดวยเหตน สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ไดจดใหมโครงการปฏรปการเรยนรสผเรยน ซงเปนโครงการสำาคญทจะยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 และเพอใหบรรลผลสำาเรจ สพฐ.จงพจารณาใชวธการสำาคญ คอกระบวนการสะทอนผลหลงการปฏบตงาน (AAR-After Action Review) ระบบการชแนะ (Coaching) และการเปนพเลยง (Mentoring) เพอสงเสรมสมรรถภาพครแกนนำาในการน สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาระยอง เขต 2 จงไดขอความรวมมอใหคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลยเปนสถาบนอดมศกษารวมพฒนา โดยไดกำาหนดกลยทธสำาคญของโครงการฯ คอ การเสรมสรางความเขมแขงและเสรมสรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพการศกษา (PLC: Professional Learning Community) ในระดบโรงเรยน และเขตพนทการศกษาดวยแนวคดและมแนวปฏบตทสำาคญคอ (1) การศกษาผานบทเรยน Lesson Study (2) จตตปญญาศกษา (3) การสบสอบแบบชนชม(4) หองเรยนแหงคณภาพ และ (5) กระบวนการเรยนร 5 ขนตอน (5 Steps) โดยผานกจกรรมสำาคญของ 3 โครงการฯ ประกอบดวย (1) การรวมประชมเชงปฏบตการ 2 วน (2) การศกษาคมอ (3) การรบการชแนะ(Coaching) และการเปนพเลยง (Mentoring) ในพนท (4) การเขารวมในระบบชแนะ (Coaching) และการเปนพเลยง (Mentoring) ทางไกลผานเวบไซต และ (5) การประชมแบบ Symposium ในเขตพนทดวยเหตน บคคลทเปนสวนหนงในการชวยใหโรงเรยนไดมระบบการทำางานแบบชแนะและการเปนพเลยงไดนน ผชแนะจากคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคามถอวาเปนบคคลทคอยชวยอำานวยความสะดวกและชวยขบเคลอนใหระบบการทำางานแบบชแนะและการเปนพเลยงบรรลไปสเปาหมายและชวยใหเกดการพฒนาแกโรงเรยน คร นกเรยนและผบรหารอยางแทจรง

6

ผลของกจกรรมเหลานมงใหเกดการเปลยนแปลงทงในระดบบคคล คอ การเปลยนแปลงในเชงพฒนาของคร ผบรหารศกษานเทศกทเขารวมโครงการฯ ซงจะสงผลกระทบตอการพฒนาการเรยนรของนกเรยน และระดบองคกร คอ วฒนธรรมการทำางานในองคกรทจะเกดภาพของความรวมมอในการทำางานและการแลกเปลยนเรยนรเชงวชาการรวมกนมากยงขน ยกระดบศกยภาพครและผลสมฤทธทางการเรยน2. วตถประสงค

2.1 เพอพฒนาศกยภาพการสอนของครและกระบวนการนเทศของบคลากรทางการศกษา โดยใชนวตกรรมคลนกนเทศการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2.2 เพอเสรมสรางศกยภาพความรวมมอและวฒนธรรมการเรยนรทางวชาชพของครและบคลากรทางการศกษา

2.3 เพอสรางความเขมแขงของชมชน ในการขบเคลอนคณภาพการศกษา

3. กลมเป�หม�ย 3.1 จำานวนผเขารวมพฒนารนละ 50 คน3.2 คณสมบตของครประจำาการทเขารวมการพฒนา

3.2.1 ครผสอนทกกลมสาระการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

3.2.2 ครทตองการพฒนาเพอเขาสวทยฐานะครชำานาญการ3.2.3 ครทตองการพฒนาเพอเขาสวทยฐานะครชำานาญการ

พเศษ3.2.3 ครทตองการพฒนาเพอเขาสวทยฐานะครเชยวชาญ

4. ส�ระก�รเรยนรของหลกสตรหลกสตรกำาหนดประเดนสาระเพอความสอดคลองและเหมาะสม

ดงน

7

Module 1 , Unit 1 : นวตกรรมและเทคนคการนเทศการศกษาสความเปนเลศ ( 30 ชวโมง )

- การศกษาชนเรยน ( Lesson Study )- การจดการเรยนรเชงรก (Active Learning)- กระบวนการสะทอนผลหลงการจดการเรยนร

( AAR )- กระบวนการวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวม

( PAR) กระบวนการวจยและพฒนา (R&D)

- การจดการเรยนรตามกระบวนการ Open Approach

- การนเทศแบบชแนะและพเลยง (Coaching and Mentoring)

- การสงเกตชนเรยน ( Classroom Observation)

Unit 2 : การปฏบตการคลนกนเทศ (ESC) (30 ชวโมง)

1. วเคราะห วนจฉย ใสใจแผนการสอน (Plan) กลมสาระการเรยนรตามหลกสตรและชนเรยน

2. กำาหนดเปาเขาสชนเรยน (Do & See)3. รวมเปนหนงพงครดผลสะทอน (AAR) นเทศ

ชแนะ สาธต4. ประเมนผลขยบยกระดบผลสมฤทธ (Lesson

Learned / if……then)ปฏบตการคลนกนเทศในสถานศกษา (4 เดอน)(รายละเอยดและคำาอธบายหลกสตรในเอกสารทแนบ)

Module 2, Unit 3 : ชมชนแหงการเรยนรวชาชพ ( PLC ) 3 หนวยกต ( 30 ชวโมง ) การเสรมสรางความเขมแขงชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC)

8

ต�ร�งเวล�ก�รจดกจกรรมก�รพฒน�รนท วน เวล�

ภ�คคว�มร

กจกรรมภ�ค

คว�มร

สถ�นทภ�ค

คว�มร

วน เวล�ภ�ค

ปฏบต

กจกรรมภ�ค

ปฏบต

สถ�นทภ�ค

ปฏบตรนท 1จงหวดบรรมย และจงหวดอบลราชธาน

วนท 26,27 สงหาคม 2560/วนท 16,17 กนยายน 2560

กจกรรมประชมเชงปฏบตการทงทฤษฎและปฏบต

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

วนท 3,4,14,15,21,22 สงหาคม 2560/วนท 4,5,6, 20,21, กนยายน 2560

การตดตาม กำากบ สงเกตการณปฏบตจรง ประเมนผลและสะทอนผล

โรงเรยนสงกดของครประจำาการแตละคนหรอกลมเครอขายโรงเรยนของผเขาอบรม

รนท 2จงหวดเลย และ จงหวดรอยเอด

วนท 5,6 สงหาคม 2560/ วนท 19,20 สงหาคม 2560

กจกรรมประชมเชงปฏบตการทงทฤษฎและปฏบต

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

วนท 9,10,18,23,24,25,31 สงหาคม 2560/วนท11,12,13,14 กนยายน 2560

การตดตาม กำากบ สงเกตการณปฏบตจรง ประเมนผลและสะทอนผล

โรงเรยนสงกดของครประจำาการแตละคนหรอกลมเครอขายโรงเรยนของผเขาอบรม

9

รนท 3จงหวดมหาสารคาม

วนท 12,13 สงหาคม 2560/วนท 26,27 สงหาคม 2560

กจกรรมประชมเชงปฏบตการทงทฤษฎและปฏบต

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

วนท 16,17,29,30 สงหาคม 2560/วนท 15,18,19,22,25,26,29 กนยายน 2560

การตดตาม กำากบ สงเกตการณปฏบตจรง ประเมนผลและสะทอนผล

โรงเรยนสงกดของครประจำาการแตละคนหรอกลมเครอขายโรงเรยนของผเขาอบรม

รนท 4จงหวดนครพนมและจงหวดสกลนคร

วนท 2,3 กนยายน 2560/วนท 23,24 กนยายน 2560

กจกรรมประชมเชงปฏบตการทงทฤษฎและปฏบต

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

วนท 12,28 สงหาคม 2560/วนท 1,2,7,8,9,10,27,28,30 กนยายน 2560

การตดตาม กำากบ สงเกตการณปฏบตจรง ประเมนผลและสะทอนผล

โรงเรยนสงกดของครประจำาการแตละคนหรอกลมเครอขายโรงเรยนของผเขาอบรม

6. วธก�รจดกจกรรมพฒน� กำาหนดระยะเวลาการจดกจกรรมพฒนาครทงภาคทฤษฎและ

ปฏบตในสดสวน ดงนวธก�รจดกจกรรม

Module 1 Module 2

รวม

Unit 1 Unit 2 Unit 3ภ�คทฤษฎ 8 ชวโมง 8 ชวโมง 8 ชวโมง 24

ชวโมง

10

ภ�คปฏบต (Active

Learning)

22 ชวโมง 22 ชวโมง

22 ชวโมง

66 ชวโมง

รวม 30 ชวโมง 30 ชวโมง

30 ชวโมง

90 ชวโมง

7. กระบวนก�รจดกจกรรมเนนทงทางทฤษฎและการปฏบต (Active Learning) แบบม

สวนรวม (Participation) ระหวางครกลมสาระการเรยนร ครในโรงเรยนและบคลากรทเกยวของในชมชนอยางตอเนอง โดยปฏบตการในโรงเรยน 4 เดอน (School – Based Management) สะทอนผลการเรยนแตละกลมสาระการเรยนรหลก และกลม Peer / Buddy ทกสปดาห หลงการสอนและการทำากจกรรมพฒนาการเรยนรของคร (Job Immediate) จดเกบบนทกผลการพฒนาในแฟมพฒนางานของครแตละคน

การขบเคลอนกจกรรมและเปรยบเทยบโดยกำาหนดตวชวดความสำาเรจ เพอการเทยบเคยง (Benchmarking) ของครแตละคนในกลมโรงเรยนเครอขาย (School Cluster Network)(รายละเอยดในเอกสารชดการเรยนร)8. กจกรรมก�รพฒน�ต�มหลกสตร

กจกรรมพฒนาศกยภาพของครประจำาการ เนนภารกจครและสาระการเรยนรของผเรยน มงพฒนาตามมาตรฐานหลกสตรและตวชวดกลมสาระการเรยนร มงใหเกดผลสมฤทธทางการเรยน มความเปนไปไดสงดวยการมสวนรวมและสรางวนย ความรบผดชอบ ยดผเรยนเปนสำาคญและใชสอนวตกรรม ซอฟแวรสนบสนนททนสมย

กจกรรมยดวตถประสงคของหลกสตรทมงใหผเขารบการฝกอบรมบรรลผลดวยกระบวนการฝกนำาเสนอประกอบสอ ระดมความคด สรปความคด เปนผสรางสรรคความรดวยตนเองเปนสำาคญทดทสดและผานการวดประเมนเชงประจกษทงเชงปรมาณและคณภาพผลงานการฝกอบรมในเกณฑสงตามกำาหนด

11

9. กจกรรมก�รพฒน�ทเปนแบบอย�งเชงประจกษของก�รปฏบตทด (Good Practices)

9.1 กจกรรม PLC9.2 กจกรรม KM และ การศกษาชนเรยน หองเรยนการเรยนร

แบบเปด9.3 การสรปบทเรยนจากการถอดบทเรยน

10. ผลลพธและผลกระทบ ดงน1. ผลลพธ (Out put )

(1) เพมศกยภาพการสอนของครประจำาการและความสามารถการนเทศของบคลากรทางการศกษา (ศกษานเทศก)และกระบวนการนเทศภายในโรงเรยน

(2) สรางความรวมมอและความเขมแขงของชมชนการเรยนร

2. ผลกระทบ (Out comes)(1) ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกชน

จากสแดง เปนสเหลอง ทกกลมสาระการเรยนร(2) โรงเรยนและชมชนใหความสำาคญของการเรยนรรวม

กนเปนวฒนธรรมของวชาชพและวถชวต(3) เปนโรงเรยนคณภาพและชมชนคณภาพเกดโรงเรยน

คอสงคมแหงการเรยนรวชาชพ(SlC&PLC)และมการเรยนรดวยการปฏบต (Active Learning) ทตอเนองเกดการขบเคลอน(Start Ups) แบบมสวนรวมและสหวชาการ

11. กำ�หนดวน เวล� ทจะจดกจกรรม สถ�นทและกจกรรมตอเนอง 1.1.1 ภ�คคว�มรและประชมเชงปฎบตก�ร

วน เวล� กจกรรม สถ�นทรนท 1 วนท 26,27 สงหาคม 2560/วนท

กจกรรมประชมเชงปฏบตการทงภาค

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลย

12

16,17 กนยายน 2560รนท 2 วนท 5,6,19,20 สงหาคม 2560รนท 3 12,13,26,27 สงหาคม 2560รนท 4 วนท 2,3,23,24 กนยายน 2560(สงหาคม ถง กนยายน 25604 วน/รน รวม 12 วน)

ทฤษฎและภาคปฏบตนำาไปสขอตกลงการเรยนรดวยการปฏบต (Active Learning)

มหาสารคาม

1.1.2 ภ�คปฏบต/ภ�คสน�มวน เวล� กจกรรม สถ�นท

รน 1 วนท 3,4,14,15,21,22 สงหาคม 2560/วนท 4,5,6, 20,21, กนยายน 2560รนท 2 วนท 9,10,18,23,24,25,31 สงหาคม 2560/วน

กจกรรมตอเนอง การตดตาม กำากบ สงเกตการณปฏบตจรง ประเมนผลและสะทอนผล

โรงเรยนสงกดของครประจำาการแตละคนหรอกลมเครอขายโรงเรยนของผเขาอบรม

13

ท11,12,13,14 กนยายน 2560รนท 3 วนท 16,17,29,30 สงหาคม 2560/วนท 15,18,19,22,25,26,29 กนยายน 2560รนท 4 วนท 12,28 สงหาคม 2560/วนท 1,2,7,8,9,10,27,28,30 กนยายน 2560(สงหาคม ถง กนยายน 25602 วนตอสปดาหรวม 20 วน)

12. ร�ยชอผทรงคณวฒทเปนวทย�กรหลก

ท วทย�กร คณวฒ ประสบก�รณและคว�มเชยวช�ญ

1 รองศาสตราจารย ดร.ฉลาด จนทรสมบต

กศ.ด.การบรหารและพฒนาการ

ศกษา

การบรหารการศกษา การนเทศการศกษา การจดการความร (KM.) ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC.) การวจยปฏบตการแบบมสวนรวม การวจยและ

14

พฒนา ภาวะผนำาชมชน

ท วทย�กร คณวฒ ประสบก�รณและคว�มเชยวช�ญ

2 ผชวยศาสตราจารย ดร.กาญจน เรองมนตร

กศ.ด. การบรหารการ

ศกษา

การบรหารการศกษา การนเทศการศกษา การจดการความร (KM.) ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC.) การวจยปฏบตการแบบมสวนรวม การวจยและพฒนา ภาวะผนำาทางวชาการ

3 ผชวยศาสตราจารย ดร.ธรนธร นามวรรณ

ศษ.ด.การบรหารการ

ศกษา

การบรหารการศกษา การนเทศการศกษา การจดการความร (KM.) ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC.) การวจยปฏบตการแบบมสวนรวม การวจยและพฒนา การบรหารจดการหองเรยนคณภาพ

4 ผชวยศาสตราจารย ดร. พชรวทย จนทรศรสร

กศ.ด.การบรหารและพฒนาการ

การบรหารการศกษา การนเทศการศกษา การจดการความร

15

ศกษา (KM.) ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC.) การวจยปฏบตการแบบมสวนรวม การวจยและพฒนา

5 ผชวยศาสตราจารย ดร.สวฒน จลสวรรณ

กศ.ด.การบรหารและพฒนาการ

ศกษา

การบรหารการศกษา การนเทศการศกษา การจดการความร (KM.) ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC.) การวจยปฏบตการแบบมสวนรวม การวจยและพฒนา

ท วทย�กร คณวฒ ประสบก�รณและคว�มเชยวช�ญ

6 อาจารย ดร.สรเชต นอยฤทธ

กศ.ด.การบรหารและพฒนาการ

ศกษา

การบรหารการศกษา การนเทศการศกษา การจดการความร (KM.) ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC.) การวจยปฏบตการแบบม

16

สวนรวม การวจยและพฒนา

7 อาจารย ดร.โณทย อดมบญญานภาพ

ศษ.ด. หลกสตรและการสอน

การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร การนเทศการศกษา การจดการความร (KM.) ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC.) การวจยปฏบตการแบบมสวนรวม การวจยและพฒนา การจดการเรยนรแบบ Active Learning , Open Approach

8 นายทวศกด ไชยมาโย

ศษ.ม. การบรหารการศกษา

การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร การนเทศการศกษา การจดการความร (KM.) ชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC.) การวจยปฏบตการแบบมสวนรวม การ

17

วจยและพฒนา การจดการเรยนรแบบ Active Learning , Open Approach

ร�ยชอคณะทำ�ง�นท วทย�กร หน�ท เบอร

โทรศพท1 รองศาสตราจารย ดร.ฉลาด

จนทรสมบตประธานกรรมการ 081-

9754618

2 ผชวยศาสตราจารย ดร.กาญจน เรองมนตร

กรรมการ 089-422885

93 ผชวยศาสตราจารย ดร.ธรนธร

นามวรรณกรรมการ 081-

5450255

4 ผชวยศาสตราจารย ดร. พชรวทย จนทรศรสร

กรรมการ 096-993619

95 ผชวยศาสตราจารย ดร.สวฒน

จลสวรรณกรรมการ 086-

3034846

6 อาจารย ดร.สรเชต นอยฤทธ กรรมการ 080-402372

77 อาจารย ดร.โณทย อดม

บญญานภาพกรรมการ 081-

5445639

8 นายทวศกด ไชยมาโย กรรมการ 081-391438

49 อาจารยมะลวน สมศร กรรมการและ 093-

468555

18

เลขานการ 710

นางสาวภาวณ ไกลดวง กรรมการและผชวยเลขานการ

098-106350

0

13. จำ�นวนครทจะเข�อบรมจำานวนรนละ 50 คน

14. วธก�รวดและประเมนผลก�รพฒน�วธการวดผลและประเมนผล1. ทดสอบกอนและหลงการฝกอบรม โดยผเขารบการฝกอบรม

ไดคะแนนทดสอบหลงเรยนไมนอยกวารอยละ 75 2. การเขารวมกจกรรม ไดแก การปฏบตกจกรรมตามใบ

กจกรรม มผลงานเชงประจกษตามเกณฑทชดการเรยนรกำาหนด โดยทดสอบ / รายงานการปฏบต / ประเมนชดกจกรรม / แฟมสะสมผลงานและประเมนตนเอง 15. อตร�ค�ลงทะเบยนในหลกสตร

5,000 บ�ท ( ห�พนบ�ทถวน )16. สอประกอบก�รอบรมทผเข�อบรมจะไดรบ

(1) เอกสารชดการเรยนร คนละ 1 ชด(2) หลกฐานเชงประจกษทเกดจากการปฏบตและสรปบนทก

อยางเปนระบบของครผเขารบการอบรม(3) สอประกอบการบรรยาย ชแนะ ( VCD. / PPT.) ประกอบ

ชดการเรยนร ( Modules )(4) แหลงเรยนร ผลงานทด (Best Practices) จากการ

แลกเปลยนเรยนรระหวางผเขารบการอบรม

ประวตและผลง�น รองศ�สตร�จ�รย ดร.ฉล�ด จนทรสมบตคณะศกษ�ศ�สตร มห�วทย�ลยมห�ส�รค�ม

1.ชอ สกล –

19

นายฉลาด จนทรสมบต ตำาแหนงทางวชาการ รองศาสตราจารย

2.ขอมลสวนตว2.1 วน เดอน ปเกด 21 ตลาคม 24942.1 ภมลำาเนา บานเลขท 1 ซอยสารคาม วาปปทม – 4/1 ถนนสารคาม-วาปปทม ตำาบลตลาด อำาเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม2.3 สถานททำางาน คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม หวหนาหนวยวจยและพฒนาความเขมแขงของชมชนและการจดการความร สาขาวชาการนเทศการศกษา ภาควชาการบรหารการศกษา2.4 สถานทตดตอทสะดวกทสด คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม 2.5 โทรศพท 081-9754618 / 043 721 764 โทรสาร 043 721 764 E-mail chalardc@hotmail.com, chalard10@gmail.com, chalard.c@msu.ac.th

3. ประวตก�รทำ�ง�น

ท ปททำ�ง�น ตำ�แหนง สถ�นททำ�ง�น1 2517-

2527ครตร โรงเรยนบานกดรง อำาเภอ

นาเชอก จงหวดมหาสารคาม2 2528-

2539ศกษานเทศก สำานกงานการประถมศกษา

จงหวดมหาสารคาม สำานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต

3 2539-2541

2542-2545

อาจารยประจำาคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลย

20

2544-2545

รองคณบดคณะศกษาศาสตรฝายพฒนานสต ผอำานวยการโครงการเพมประสทธภาพการบรหารจดการ กองทนหมบาน และชมชนเมอง

มหาสารคาม

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

ท ปททำ�ง�น ตำ�แหนง สถ�นททำ�ง�น2546-2547

2549-2552 2553- 2555

2542- ปจจบน

2552-ปจจบน

ผชวยอธการบดฝายวเทศสมพนธและกจการพเศษรองคณบดฝายวจยและประกนคณภาพ รองคณบดฝายวจยและพฒนาเครอขายวชาการ หวหนาหนวยวจยและพฒนาความเขมแขงของชมชนและการจดการความรรองศาสตราจารย

มหาวทยาลยมหาสารคาม

มหาวทยาลยมหาสารคาม

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

5. ผลง�นท�งวช�ก�ร

5.1 หนงสอ/ตำ�ร�

5.1.1 หนงสอ

ฉลาด จนทรสมบต. การศกษาตามอธยาศย. มหาสารคาม : คณะศกษาศาสตร

21

มหาวทยาลยมหาสารคาม, 2543. ฉลาด จนทรสมบต. การศกษาตามอธยาศย. พมพครงท 2 (ฉบบปรบปรง) มหาสารคาม :คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 2545. ฉลาด จนทรสมบต. การวางแผนแบบมสวนรวมเพอพฒนาทองถน. มหาสารคาม : คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 2545. ฉลาด จนทรสมบต. ชดวชา การจดการศกษาเพอพฒนาทองถน. มหาสารคาม : คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 2550. ฉลาด จนทรสมบต. ชดวชา การจดการศกษาเพอพฒนาทองถน. พมพครงท 2. มหาสารคาม : คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 2551. ฉลาด จนทรสมบต. ชดวชา การจดการศกษาเพอพฒนาทองถน. พมพครงท 3. มหาสารคาม : คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 2552. ฉลาด จนทรสมบต. การวจยปฏบตการแบบมสวนรวมเพอพฒนาชมชน. มหาสารคาม : คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 2548.

ฉลาด จนทรสมบต. การวจยปฏบตการแบบมสวนรวมเพอพฒนาชมชน. พมพครงท 2. (ฉบบปรบปรง) มหาสารคาม : อภชาตการพมพ, 2551. ฉลาด จนทรสมบตและทองสงา ผองแผว. การเขยนวทยานพนธ. มหาสารคาม: อภชาตการพมพ, 2550. ฉลาด จนทรสมบตและทองสงา ผองแผว. การเขยนวทยานพนธ. พมพครงท 2 มหาสารคาม: สำานกพมพมหาวทยาลยมหาสารคาม, 2553. ฉลาด จนทรสมบตและทองสงา ผองแผว. การเขยนวทยานพนธ. พมพครงท 3. มหาสารคาม:

22

สำานกพมพมหาวทยาลยมหาสารคาม, 2555. ฉลาด จนทรสมบต. ชดวชาการบรหารการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย. มหาสารคาม : สำานกพมพมหาวทยาลยมหาสารคาม, 2555. ฉลาด จนทรสมบต. การมสวนรวมของชมชนในการจดการศกษาเพอพฒนาทองถน. มหาสารคาม : สำานกพมพมหาวทยาลยมหาสารคาม, 2555. ฉลาด จนทรสมบต. ชดวชาสงคมและวฒนธรรมชมชนทองถน. มหาสารคาม : สำานกพมพมหาวทยาลยมหาสารคาม, 2555.

ฉลาด จนทรสมบต. ชดการเรยนร 2 การพฒนาดวยวธการชแนะและสอนงาน. มหาสารคาม : รานถายเอกสารดสกอบป , 2559.

ฉลาด จนทรสมบต. ชดการเรยนร 5 การวจยปฏบตการในชนเรยนและการวจยปฏบตการแบบมสวนรวม.มหาสารคาม : รานถายเอกสารดสกอบป , 2559.

ฉลาด จนทรสมบต. ชดการเรยนร 6 การปฏบตการคลนกนเทศ.มหาสารคาม : รานถายเอกสารดสกอบป , 2559.

ฉลาด จนทรสมบต. การวจยปฏบตการแบบมสวนรวมเพอพฒนาชมชน : มหาสารคาม : อภชาตการพมพ, 2559.

5.1.2 เอกส�รประกอบก�รสอน ฉลาด จนทรสมบต. การจดการศกษานอกระบบ. มหาสารคาม : รานถายเอกสารดสกอบป , 2553. ฉลาด จนทรสมบต. การประกนคณภาพการศกษา . มหาสารคาม : รานถายเอกสารดสกอบป , 2554. ฉลาด จนทรสมบต. การจดการความรและการบรหารสองคกรแหงการเรยนร. มหาสารคาม : รานถายเอกสารดสกอบป , 2554. ฉลาด จนทรสมบต. การจดการความรในองคกรชมชนและกรณศกษา. มหาสารคาม : รานถายเอกสารดสกอบป , 2556.

23

5.2 ง�นวจย

5.2.1 หวหน�โครงก�ร/นกวจยหลก 1) การประเมนโครงการการศกษาแบบบานนาโรงเรยนวด จงหวดมหาสารคาม. 2529. 2) เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนและเจตคตตอภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทสอนโดยใชชดฝกสมรรถภาพการอานเรวกบการสอนตามคมอครของกรมวชา-การ, 2530. 3) รปแบบการดำาเนนงานศนยวชาการกลมโรงเรยนเพอพฒนาคณภาพการประถม-ศกษา, 2532. 4) การสรางชดการสอนเสรมทกษะการอานในใจสำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6, 2534. 5) สภาพและปญหาการใชหลกสตรประถมศกษา พทธศกราช 2521 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2533) กลมทกษะภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 1-4 ตามทรรศนะของครผสอน และผบรหารโรงเรยนสงกดสำานกงานการประถมศกษาจงหวดมหาสารคามโครงสรางพนฐานการจดการศกษาระดบประถมศกษา, 2537. 6) องคกรทางสงคมและพฒนาการความเปนประชาคม : กรณศกษาประชาคมตำาบลนาขา อำาเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม, 2542.

7) รายงานโครงการพฒนาศกยภาพในการสงเสรมอตสาหกรรมชมชน ในกรณ โครงการอตสาหกรรมผลตภณฑแปรรปจากหมอนนำาเกลยงเวยงชย งวดงานท 4, 2544.

24

8) กระบวนการเรยนรเพอเสรมสรางความเขมแขงของกลมอาชพอตสาหกรรมชมชน :

กรณศกษากลมประชาคมผลตภณฑแปรรปจากหมอนนำาเกลยงเวยงชย, 2544.

9)กระบวนการเรยนรเพอเสรมสรางความเขมแขงของชมชนโดยใชเศรษฐกจชมชน:

กรณศกษาศนยการเรยนรชมชนโพธม, 2544.

10) การกระจายอำานาจในประเทศไทย : กรณศกษาองคการบรหารสวนตำาบลดงใหญ

อำาเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม, 2544.

11) ศกยภาพปาอนรกษปาสมนไพรบอนเขยวเพอความยงยน, 2545.

12) ประสทธภาพอสาหกรรมชมชน : กรณศกษากลมประชาคมผลตภณฑแปรรปจาก

หมอนนำาเกลยงเวยงชย, 2545.

13) การพฒนาศกยภาพศนยการเรยนรผลตภณฑแปรรปทางการเกษตรเพอชมชนเขมแขง กรณศกษา กลมประชาคมผลตภณฑแปรรปจากหมอนนำาเกลยงเวยงชยและกลมทอผาพนเมองชมชนวงจาน, 2545. 14) กระบวนการเรยนรเพอเสรมสรางความเขมแขงของกลมอาชพอตสาหกรรมชมชน : กรณศกษา กลมประชาคมผลตภณฑแปรรปจากหมอนนำาเกลยงเวยงชย ตำาบลนาขา อำาเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม, 2545.

15) กระบวนการเรยนรเพอเสรมสรางความเขมแขงของกลมอาชพอตสาหกรรมชมชน

กรณศกษา กลมทอผาพนเมองชมชนวงจาน ตำาบลนาขา อำาเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม, 2545.

25

16) การจดการความรเครอขายเศรษฐกจชมชน จงหวดนครราชสมา, 2546.

17) การสรางและพฒนาเครอขายองคกรชมชน ตำาบลประชาพฒนา อำาเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม, 2546.

18) การพฒนาคณภาพไวนผลไมเพอสขภาพ : กรณศกษาสหกรณการเกษตร

ประชาคมนำาเกลยงเวยงชย, 2546. 19) การพฒนาศกยภาพกลมทอผาพนเมองชมชน

หนองขาเพออตสาหกรรมชมชน, 2546. 20) การพฒนาศกยภาพกลมแปรรปขนมจนเพอ

อตสาหกรรมชมชน, 2547-2548. 21) กระบวนการเรยนรในการสรางและพฒนาเครอ

ขายองคกรชมชนเพอการพงตนเอง, 2548. 22) การพฒนาแผนการจดการเรยนรควบคการปฏบตทยดผเรยนเปนสำาคญในรายวชาการจดการศกษาเพอทองถน, 2550.

23) การพฒนารปแบบการเรยนรจากการปฏบตทเนนผเรยนเปนสำาคญ, 2552.

24) การพฒนาสขภาวะชมชนเพอความอยดมสขจงหวดรอยเอดและมหาสารคาม, 2552. 25) การสำารวจขอมลนกการเมองทองถนในพนทจงหวดมหาสารคาม, 2553. 26) การสรางและพฒนาคณภาพผใหบรการธรกจดานวสาหกจชมชนในเขตพนทจงหวดกาฬสนธ, 2553. 27) การสรางและพฒนาเครอขายผใหบรการธรกจอตสาหกรรมชมชน, 2554.

28) การพฒนาหมบานนวตกรรมเพอการพงตนเองตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง

26

ชมชนวงจาน ตำาบลนาขา อำาเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม, 2554. 29) การสรางและพฒนามาตรการทางสงคมเพอการควบคมการบรโภคและจำาหนายยาเสนโดยการมสวนรวมจงหวดรอยเอด, 2554.

30) การพฒนาความรวมมอแกไขปญหาความยากจน พฒนาสงคมและสขภาวะจงหวด

มหาสารคาม, 2555. 31) การพฒนาความรวมมอเพอแกไขปญหาความยากจน พฒนาสงคมและสขภาวะชมชน กรณศกษาชมชนวงจาน ตำาบลนาขา อำาเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม, 2556.

32) นกการเมองถนมหาสารคาม, 2557. 33) การพฒนาหลกสตรนกจดการความรครผนำาศนยการเรยนรพงพาตนเองตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง, 2557.

5.2.2 ผวจยรวม 1) การพฒนาและวจยสขภาวะชมชนเพอความอยดมสข ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ, มหาวทยาลยขอนแกน, 2553. 2) การสรางและพฒนามาตรการทางสงคมเพอการควบคมการบรโภคและจำาหนายยาเสนโดยการมสวนรวมของชมชน กรณศกษาใน 3 จงหวดในภาคอสาน,มหาวทยาลยขอนแกน. 2554.

5.3 บทคว�มวจย/บทคว�มวช�ก�ร 5.3.1 บทคว�มวจย/บทคว�มวช�ก�ร (ระดบประเทศ)

(1) ฉลาด จนทรสมบต. (2549). กระบวนการเรยนรในการสรางและพฒนาองคกรชมชนเพอการพงตนเอง.ว�รส�รมนษยศ�สตรและสงคมศ�สตร. ฉบบพเศษ 2549, หน� 29-48. (2) ฉลาด จนทรสมบตและรงทพย สงพร. (2549). การพฒนารปแบบการจดการความรในการประกนคณภาพภายในของคณะ

27

ศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม. ว�รส�รศกษ�ศ�สตร. ปท1 ฉบบท 2 เมษายน-มถนายน 2549, หนา 7-15. (3) ฉลาด จนทรสมบต และบญชม ศรสะอาด. (2007). การพฒนารปแบบการจดการความรองคกรชมชน. Educational Journal of Thailand. 1(1) January-December 2007, pg 83-94. (4) ฉลาด จนทรสมบต. (2551). การพฒนาเครอขายการจดการความรครเพอศษย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม. ปท 1 ฉบบท 2 เมษายน-มถนายน 2549, หนา 22-34.

(5) ฉลาด จนทรสมบตและนราศ จนทรจตร. (2549). การประเมนโครงการใชหลกสตรประกาศนยบตร สาขาวชาการจดการและประเมนโครงการ. ว�รส�รศกษ�ศ�สตร. ปท2 ฉบบท 4 ตลาคม-ธนวาคม 2549, หนา 7-15.

(6) ฉลาด จนทรสมบต. (2552). การพฒนากลมขนมจนสมนไพรสเศรษฐกจพอเพยง บานเหลาราษฎรพฒนา หมท 11 ตำาบลประชาพฒนา อำาเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม. ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท1 ฉบบท 1 มกราคม เมษายน – 2552, หนา 45-54. (7) ฉลาด จนทรสมบต. (2552). การพฒนาคนของประเทศไทย ป 2550 :เศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาคน. ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท1 ฉบบท 1 มกราคม เมษายน – 2552, หนา 114-127.

(8) Chalard Chantarasombat. (2552). Developing a Knowledge Management Model for Educational Quality Assurance in Faculty of Education, Mahasarakham University. ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท1 ฉบบท 2 พฤษภาคม สงหาคม – 2552, หนา 38-51.

28

(9) ฉลาด จนทรสมบต (2552). การพฒนารปแบบการเรยนรจากการปฏบตทเนนผเรยนเปนสำาคญ. ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท1 ฉบบท 3 กนยายน ธนวาคม – 2552, หนา 89-121.

(10) ฉลาด จนทรสมบต, พสฏฐ บญไชย, ศกดเจรญ ภวภตานนท และทานตะวน สงหแกว. (2553). การสรางและพฒนาเครอขายผใหบรการธรกจอตสาหกรรมชมชน. ปท 2 ฉบบท 3 กนยายน –ธนวาคม 2553, หนา 45-78.

(11) ฉลาด จนทรสมบต, พสฏฐ บญไชย, ศกดเจรญ ภวภตานนท และทานตะวน สงหแกว. (2554). การสรางและพฒนาคณภาพผใหบรการธรกจดานวสาหกจชมชนในเขตพนท จงหวดกาฬสนธ. ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท3 ฉบบท 1 มกราคม –เมษายน 2554, หนา 36-46. (12) ฉลาด จนทรสมบตและทานตะวน สงหแกว. การ

พฒนาสขภาวะชมชนเพอความอยดมสขจงหวดรอยเอดและมหาสารคาม. กาฬสนธ. ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท 3 ฉบบท 2 พฤษภาคา สงหาคม – 2554, หนา 37-85.

(13) ฉลาด จนทรสมบต, ทานตะวน สงหแกว, ประจกษ อาษาธง, รงทพย สงพร. (2554). การพฒนาหมบานนวตกรรมเพอการพงตนเองตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยงชมชนวงจาน ตำาบล นาขา อำาเภอวาปปทม จงหวดมหาสารคาม. ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท 3 ฉบบท 2 พฤษภาคา สงหาคม – 2554, หนา 86-105.

(14) ฉลาด จนทรสมบต , ทองสงา ผองแผว : ผเขยน สวทย ยอดสละ : ผวจารณ. (2554). การเขยนวทยานพนธ. ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท 3 ฉบบท 3 กนยายน ธนวาคม – 2554, หนา 184-201. (15) นรชกร ทองนอยและฉลาด จนทรสมบต. (2555). การประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม: คณภาพและมาตรฐานการ

29

ศกษา.ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท 4 ฉบบท 1 มกราคม –เมษายน 2555, หนา 1-28.

(16) ฉลาด จนทรสมบต ,พสฏฐ บญไชย, ศกดเจรญ ภวภตานนท, สรเชต นอยฤทธ, ประจกษ อาษาธง, และทานตะวน สงหแกว. (2555). การพฒนาความรวมมอแกไขปญหาความยากจน พฒนาสงคมและสขภาวะจงหวดมหาสารคาม ระยะท 1 (ป 2554). ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท 4 ฉบบท 2 พฤษภาคา สงหาคม – 2555, หนา 29-48. (17) สภาวด อตรมาตย และ ฉลาด จนทรสมบต : ผวจารณ, วมลรตน สนทรโรจน 1 : ผเขยน นวตกรรมการเรยนรภาษาไทย. ว�รส�รก�รบรห�รและพฒน�. ปท 4 ฉบบท 3 กนยายน –ธนวาคม 2554, หนา 199-209.

5.3.2 บทคว�มง�นวจย / บทคว�มวช�ก�ร (ระดบน�น�ช�ต)

5.3.2.1 ผเขยนบทคว�มง�นวจย/บทคว�มวช�ก�รบคคลแรก 1) Chalard Chantarasombat. DEVELOPING A KNOWLEDGE MANAGEMENT MODEL FOR SELF-RELIANT COMMUNITIES Educational Journal of Thailand, 2(1) : p. 83-94, January-December, 2007. 2) Chalard Chantarasombat. Development a Knowledge Management Model for Education Quality Assurance in Faculty of Education, Mahasarakham University, Educational Journal of Thailand, 2(1) : P. 10-22, January-December, 2008.

3) Chalard Chantarasombat. Model a Knowledge for Educational Quality Assurance in Faculty of Education, Mahasarakham University in

30Thailand, European Journal of Social Sciences, 10(3) : p. 428-440, 2009.

4) Chalard Chantarasombat. PLAN Thailand : Community Capacity Assessment, European Journal of Social Sciences, 10(3) : p. 435-455, 2009.

5) Chalard Chantarasombat. Evaluation of Training for Thoulakham School Cluster Implementation The Education Development Project for Lao PDR, European Journal of Social Sciences, 11(3) : p. 435-463, 2009.

6) Chalard Chantarasombat. Developing Knowledge Management Network of Teachers for Student of Faculty of Education, Mahasarakham University in Thailand, The Social Sciences, Medwell Journals, 4(4) : p. 397-401, 2009.

7) Chalard Chantarasombat. Development of a Management Action Learning Process Facilitating Student Centered Learning: Education Management for Local Development Course 0501803, The Social Sciences, Medwell Journals, 4(5) : p. 424-427, 2009.

8) Chalard Chantarasombat. Strategy to Develop Desirable Student Qualities for Mahasarakahm Province by Using Educational Research Network, The Social Sciences, Medwell Journals, 4(5) : p. 453-456, 2009.

9) Chalard Chantarasombat. The Learning Process for Construction and Development of the Network of Community Organization for Self-Reliance in Thailand, The Social Sciences, Medwell Journals, 4(6) : p. 540-548 , 2009.

10) Chalard Chantarasombat. Using of Process for construction and Development of Self-reliance in Thailand, International Journal of Educational Administration and Development, 1(2) : p. 13-31, July-December, 2010.

31 11) Chalard Chantarasombat. A Model for

Construction and Development of Network of Community Organization Learning Process: A Case for Self-reliance in Thailand, International Journal of Educational Administration and Development, 1(1) : p. 22-34, January-June, 2010.

12) Chalard Chantarasombat, Boonchom Srisa-ard, Matthew H.S. Kuofie, and Murray E. Jennex., Using Knowledge Management to Create Model Self-Reliant Communities in Thailand, International Journal of Knowledge Management, 6(1): 62-78,January-March, 2010.

13) Chalard Chantarasombat. Knowledge Management (KM) Model Development for Community Health, International Journal of Educational Administration and Development, 2(1) : 89-99, January-June, 2010.

14) Chalard Chantarasombat. Developing Community Health Conditions for Happiness in the province of R0i-Et and Mahasarakham Thailand, International Journal of Educational Administration and Development, 2(1) : 35-57, January-June, 2011. 15) Chalard Chantarasombat. Development of Innovation Community for Self-reliance the Way of Sufficiency Economy to Wangchan Communities in Tambon Nakla, Amphoe Wapipatum, Mahasarakham Province, International Journal of Educational Administration and Development, 2(2) : 98-105, July-December, 2011.

16) Chalard Chantarasombat. Developing Learner Centered Action Learning Model, Journal of Social Sciences, 7(4) : 635-642, 21 October 2011.

17) Chalard Chantarasombat. Developing Community Health Condition Happiness, Phase 1, Journal of Social Sciences, 7(4) : 627-631, 21 October 2011.

18) Chalard Chantarasombat. Developing a Community Enterprise Consultant Network for Isan,

32Journal of Social Sciences, 7(4) : 611-618, 21 October 2011. 19) Chalard Chantarasombat and Tantawan Singkeaw., Quality Business Service Provider in Community Enterprise. Journal of Social Sciences, 8(2) : 258-262, 11 March 2012.

20) Chalard Chantarasombat. Development of Innovative Community for Self-Reliance through Sufficiency Economy, Proceedings of IFKAD-ISSN 2280-787X, 8 th International Forum on Knowledge Management Asset Dynamics : Smart Growth : Organizations, Cities and Communities, Institute of Knowledge Asset Management, Zagreb, Croatia, pg, 482-500, 12-14 June 2013,

21) Chalard Chantarasombat. Collaboration for Solving Problem of Poverty Social Development and Community Happiness Condition, Proceedings of IFKAD-ISSN 2280-787X, 9th International Forum on Knowledge Management Asset Dynamics : Knowledge and Management Models for Sustainable Growth, Institute of Knowledge Asset Management, Matera, Italy, pg, 1382-1400, 11-13 June 2014, (June)

22) Chalard Chantarasombat. Using Development of Knowledge Management Program for leaders of Self Reliant Learning Center, Proceedings of the 1st International Conference Language Development: Learning, Teaching, Researching, and Testing, 17-19 June 2016, Ton Duc thang University, Hochiminh City, Vietnam, p.67-86, ISBN: 978-0-9945391-1-3 (June)

23) Chalard Chantarasombat. Using the Development of Participatory Model between school and Community in Development the sufficient Economy Learning Center Economy Learning Center.

33Proceedings of the 1st International Conference Language Development: Learning, Teaching, Researching, and Testing, 17-19 June 2016, Ton Duc thang University, Hochiminh City, Vietnam, p.67-86, ISBN: 978-0-9945391-1-3

5.3.2 ผรวมเขยนบทคว�มง�นวจย/บทคว�มวช�ก�ร

1) Pisit Boonchai and Chalard Chantarasombat., Development Herbal Education in Northeast Thailand in the Lowe Mekong River Basin,The Social Sciences, Medwell Journals, 4(5) : p. 468-471, 2009.

2) Sutipong Sacharung, Chalard Chantarasombat,and Tirawat Yeamsang., Development of Participation in Learning Management Based on Learning Resource of Local Wisdom in Danyai Community, Pasak Sub-district, Udonthani Province, Phase 1, International Journal of Educational Administration and Development, 1(2) : 119-131, July-December, 2010.

3) Chanawut Pratumchat and Chalard Chantarasombat., Development Model of Phase 1 Knowledge Management Model for Khumkam Community Learning Center, Srichangmai District, Nongkai Province, International Journal of Educational Administration and Development, 1(2) : 88-104, July-December, 2010.

4) Seng Sary, Chalard Chantarasombat and Chaiyuth Sirisuth., Knowledge Management (KM) Model Development for Community Health. International Journal of Educational Administration and Development, 2(1) : 82-99, July-December, 2011. 5) Nawatakorn Hoomsin and Chalard Chantarasombat. A Model of Knowledge Management for citizenshipDevelopment of Secondary-School Students,, Proceedings of IFKAD-ISSN 2280-787X, 8 th International

34Forum on Knowledge Management Asset Dynamics : Smart Growth : Organizations, Cities and Communities, Institute of Knowledge Asset Management, Zagreb, Croatia, pg, 992-1004, 12-14 June 2013,

6) Sutinan Pukdeewut and Chalard Chantarasombat. Creative Thinking Development Program for Learning Activity Management of Secondary School Teachers,, Proceedings of IFKAD ISSN 2280-787X, 8 th International Forum on Knowledge Management Asset Dynamics : Smart Growth : Organizations, Cities and Communities, Institute of Knowledge Asset Management, Zagreb, Croatia, pg, 1112-1124, 12-14 June 2013,

7) Sutinan Pukdeewut, Chalard Chantarasombat & Pattananusorn Satapornwong “Creative Thinking Development Program for Learning Activity Management of Secondary School Teachers,” International Education Studies. Vol.6. No.12 ; 2013. Online Published : November 28, 2013.

8) Nawattakorn Homsin, Chalard Chantarasombat and Tirawat Yeamsang., “Using Knowledge Management for Developing Secondary School Student’s Public Mind in Thailand”. International Journal of Education and Research. Vol. 2 No.10 : 10 October 2014.

5.4 ผลง�นดเดน1) ศกษานเทศกผมผลงานดเดนระดบประเทศเขตการศกษา

10 ป พ.ศ. 25322) งานวจยดเดนของฝายวจยและบรการวชาการ คณะศกษา

ศาสตร ประจำาเดอน ตลาคม 2547 เรอง The Learning Process for Creating Strength of an Industrial Community Group : A Case

35Study of the Civil Group Making Products from Mulberry at Ban Namkliang Wiang Chai, Tambon Na Kha, Amphoe Wapi Pathum, Maha Sarakham Province

3) ไดรบคดเลอกจากคณะกรรมการสภาวจยแหงชาต สาขาเศรษฐศาสตร สำานก

คณะกรรมการการวจยแหงชาต สมาคมสงคมศาสตรแหงประเทศไทย คณะวทยาการจดการและสารสนเทศศาสตร และคณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ผนำาเสนอผลงานวจยสาขาศกษาศาสตร เรอง ยทธศาสตรการเอาชนะความยากจนในมมมองวชาการ: การนำาเสนอระเบยบวธศกษาทางสงคมศาสตรทใชแกไขปญหาความยากจนประจำาป พ.ศ. 2548 เรอง การสรางและพฒนาเครอขายองคกรชมชนเพอการพงตนเอง 4) ไดรบรางวล Paper of Award ในการประชมวชาการนานาชาต ครงท 1 คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม เรอง Developing a Knowledge Management Model for Educational Quality Assurance in Faculty of Education, Mahasarakham University, 2007. 5) ไดรบรางวล Paper of Award ในการประชมวชาการนานาชาต ครงท 3 คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม เรอง Developing Community Health Conditions for Happiness, Phase 1, Hoang Anh Gla Lai Plaza Da Nang, Da Nang City, Vietnam, 2010.

6) ไดรบพจารณาคดเลอก เปนศษยเกาผมผลงานดเดน ป พ.ศ. 2553 ของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม 7) รางวลบคลากรดเดน ดานการปฏบตงาน ประจำาป 2553 ประเภท ขาราชการสายวชาการ มหาวทยาลยมหาสารคาม

8) นกวจยดเดน ป พ.ศ. 2554 สาขามนษยศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

5.5 ง�นอน ๆ (เชน เปนอ�จ�รยทปรกษ�ในสถ�บนต�ง ๆ)

36

5.5.1 เปนคณะกรรมการทปรกษาดานการแกปญหาความยากจนของจงหวดมหาสารคาม ป 2554-ปจจบน

5.5.2 อาจารยทปรกษาวทยานพนธ5.5.3 อาจารยทปรกษารวมวทยานพนธ5.5.4 อาจารยทปรกษาการศกษาคนควาอสระ5.5.5 ประธานสอบวทยานพนธ5.5.6 ประธานสอบการศกษาคนควาอสระ5.5.7 กรรมการสอบวทยานพนธ5.5.8 กรรมการสอบการศกษาคนควาอสระ5.5.9 เปนผเชยวชาญตรวจสอบเครองมอในการวจยของ

นสตระดบปรญญาโท และปรญญาเอกมหาวทยาลยของรฐและเอกชน

5.5.10 วทยากรบรรยายพเศษมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา เขต 3 มหาสารคาม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาจงหวดมกดาหาร

5.5.11 เปนผเชยวชาญดานนเทศการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ป พ.ศ.2555-ปจจบน (เกยวกบการนเทศการศกษากบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา)

5.5.12 เปนประธานคณะกรรมการเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ป พ.ศ. 2556 - ปจจบน

ประวตและผลง�น ดร.โณทย อดมบญญ�นภ�พหนวยวจยและพฒน�คว�มเขมแขงของชมชนและก�รจดก�รคว�มร

1. ชอ สกล –นายโณทย อดมบญญานภาพMR. Notai Udomboonyanupap

2. หมายเลขบตรประจำาตวประชาชน 3-4699-00338- 287

37

3. ทอย8/1 ถนน กมลชยพฒนา ตำาบลกาฬสนธ อำาเภอเมอง จงหวดกาฬสนธ 46000โทรศพท 081-5445639 e-mail : notai12@hotmail.comเกด 15 ธนวาคม 2491

4. ประวตการศกษามธยมศกษา โรงเรยนกาฬสนธพทยาสรรพ พ.ศ. 2507ประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง วทยาลยครมหาสารคาม พ.ศ. 2512ปรญญาตรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วฒ กศ.บ. สาขามธยมศกษา วชาเอกประวตศาสตร วชาโทภาษาองกฤษ เกรดเฉลย 2.65 พ.ศ. 2518ปรญญาโท จฬาลงกรณมหาวทยาลย วฒ คม. สาขาการบรหารการศกษา เกรดเฉลย 3.67 พ.ศ. 2529ปรญญาเอก มหาวทยาลยขอนแกน ศษ.ด. (Ed.D.) สาขาวชาหลกสตรและการสอน เกรดเฉลย 3.43 พ.ศ. 2545ประกาศนยบตร หลกสตรภาษาและวฒนธรรมจน มหาวทยาลยชนชาตกวางส นครหนานหนง ประเทศจน (ทนรฐบาลจน) พ.ศ. 2549

5. ประวตการทำางานคร 2 (ระดบ 3-4) โรงเรยนบานสแยกสมเดจ อำาเภอสมเดจ

สงกดองคการบรหารสวนจงหวดกาฬสนธ (2512 - 2519)

38

ครวชาการ (ระดบ 3 - 5) สวนการศกษาองคการบรหารสวนจงหวดกาฬสนธ (2520 - 2524)ผชวยหวหนาการประถมศกษาอำาเภอ (5) สำานกงานการประถมศกษาจงหวดกาฬสนธ สำานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต (2525 - 2529)ศกษานเทศก (ระดบ 5 - 6) หนวยศกษานเทศก สำานกงานการประถมศกษาจงหวดกาฬสนธ (2530 - 2526)ศกษานเทศก (ระดบ 6 - 9) หวหนาฝายวจยและประเมนผลทางการศกษา หนวยศกษานเทศก สวนการศกษา องคการบรหารสวนจงหวดกาฬสนธ (2537 - 2539)หวหนาหนวยศกษานเทศก (ระดบ 9) สำานกงานการประถมศกษาจงหวดบรรมย/กาฬสนธ (2540 - 2549)ผอำานวยการกลมนเทศตดตามและประเมนผลทางการศกษา (ระดบเชยวชาญ) (คศ. 4) สำานกงานการประถมศกษาจงหวดกาฬสนธ เขต 1(2550 - 2552)

6. เกยรตประวต- ครดเดนองคการบรหารสวนจงหวดกาฬสนธ พ.ศ. 2518- ขาราชการตวอยาง กระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2536- นกวจยแหงชาต รหส 38-60-0124- หวหนาคณะวจยโครงการ Child Watch สถาบนรามจตต

จฬาลงกรณมหาวทยาลยและหวหนาคณะวจยทองถนพนทอสานตอนบนของสำานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (สกว.และสสส.) (2540 - 2548)

- ผทรงคณวฒใน อ.ก.ค. วสามญเฉพาะกจวาดวยการปรบปรงกำาหนดตำาแหนงของขาราชการเพอใหไดรบเงนเดอนในระดบสงขน (กค./กคศ.)(2540 - 2546)

39

- ศษยเกาดเดนสมาคมศษยเกามหาวทยาลยมหาสารคาม พ.ศ. 2546

- ผทรงคณวฒใน อ.ก.ศ. จงหวดกาฬสนธ สองสมย (คณะอนกรรมการขาราชการครสามญประจำาจงหวด) (2536 - 2540)

- ผทรงคณวฒการพจารณาผลงานทางวชาการเพอปรบปรงกำาหนดตำาแหนงครและศกษานเทศกระดบ 8 (คศ.3) ระดบ 9 (คศ.4) สำานกงานคณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (กคศ.) (2540 - 2545)

- สอบไดอนดบ 1 การสอบคดเลอกเปนศกษานเทศกจงหวดกาฬสนธ (2530)

- สอบไดอนดบ 1 การสอบคดเลอกเปนหวหนาหนวยศกษานเทศกจงหวด สำานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต (สปช.) 2539

- งานวจยดเดนคดสรรเสนอการสมมนาทางวชาการ (Symposium)การพฒนาความคดสรางสรรคของเดก โดยใชเครองเลนอสระกระดานและกระดาษทราย 2538

- ทนวจยระดบปรญญาเอก จากสำานกงานเลขาธการครสภา หวขอวจยกรอบหลกสตรผลตครรนใหมสเกณฑมาตรฐานวชาชพคร 2545

- ประธานชมรมคนประชาบาลจงหวดกาฬสนธ (2557 - 2558)

- กรรมการควบคมและสอบวทยานพนธระดบดษฎบณฑต (Thesis Outsider Advisor) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร มหาวทยาลยขอนแกนและมหาวทยาลยมหาสารคาม

7. ทกษะและความสามารถในการสอนและการนเทศ- สอนในสาขาวชาหลกสตรและการสอน และวจย- การนเทศฏารศกษาและการวจย

40

- สถตและการวจยทางการศกษา- นโยบายและการวเคราะหนโยบายทางการบรหารการศกษา- ความคดสรางสรรคและพฒนาทกษะการคด- การบรหารและการพฒนาการศกษา

8. ความสามารถทางภาษา- ภาษาองกฤษ- ภาษาจน

9. การศกษาดงานทางการศกษา- จน เกาหล ญปน อนโดนเซย ฟลปปนส เวยดนาม สงคโปร

มาเลเซย พมา ลาว กมพชา และสถาบนการศกษานานาชาตในประเทศไทย

10. งานเขยนและงานวจย- งานเขยน

- ความคดสรางสรรค : ทฤษฎและการปฏบตสำาหรบคร (2530)- เสรมทกษะ : ภาษาองกฤษ : To Improve Your English. (2540)- จตวทยาการทำางาน (Working Psychology) (2547)- ALBERT ENGLISH : เดกทแปลกประหลาดซงครมองขาม (2548)

- งานวจย - การพฒนาความคดสรางสรรคเดกระดบกอนประถมศกษา

ดวยเครองเลนอสระ กระดาน กระดาษทราย และไหมพรมหลากส (2536)

- ประสทธภาพการสอนภาษาองกฤษแบบมงประสบการณภาษา (Concentrated Language Encounters) (2539)

- ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพโรงเรยน คร และนกเรยนทพงประสงค (2539)

- การศกษาการปฏบตงานของ อ.ก.ค. จงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ (2528)

41

- กรอบหลกสตรผลตครรนใหม สเกณฑมาตรฐานวชาชพคร (2545)

- การวเคราะหเสนทางปจจยเชงสาเหตการนเทศการเรยนรสคณภาพ ครสอนภาษาองกฤษชวงชนท 4 สผลสมฤทธทางการเรยนภาษาองกฤษนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6

- การวเคราะหองคประกอบสมรรถนะครและบคลากรทางการศกษาและแนวทางการพฒนาสมรรถนะครผสอนภาษาองกฤษระดบชนมธยมศกษา

- การศกษาและตดตามสภาวการณเดกและเยาวชนภาคตะวนออกเฉยงเหนอ พ.ศ. 2547 – 2550

ประวตผชวยศ�สตร�จ�รย ดร.ก�ญจน เรองมนตรภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลย

มหาสารคาม

1. ขอมลสวนตว 1.1 วน เดอน ป เกด 16 พฤษภาคม 2498 1.2 ภมลำาเนา บานเลขท 28 ซอยนครสวรรค 18 ถนนนครสวรรค ต. ตลาด อ. เมอง จ. มหาสารคาม 1.3 สถานททำางาน ภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม 1.4 สถานทตดตอทสะดวกทสด ภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม 1.5 โทรศพท 089 422 8859 โทรสาร 043 721 764 1.6 E-mail KARNR2011@GMAIL.COM 1.7 สถานภาพทางครอบครว สมรส ชอคสมรส นางพจนย เรองมนตร สถานททำางาน สำานกงานสาธารณสขจงหวดมหาสารคาม–

42

2. ประวตก�รศกษ� ท ปก�ร

ศกษ�วฒ/ส�ข� สถ�บนทสำ�เรจก�รศกษ�

1 2518 ศศ.บ. (รฐศาสตร)

มหาวทยาลยรามคำาแหง

2 2529 กศ.ม. (การบรหารการศกษา)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาสารคาม

3 2542 กศ.ด. (การบรหารการศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร

3. ประสบก�รณก�รทำ�ง�น (รวมถงประสบการณการเปนอาจารยพเศษ/ผทรงคณวฒ/ทปรกษาใหกบสถาบนตางๆ)

ท ปททำ�ง�น

ตำ�แหนง สถ�นททำ�ง�น

1 2524 เจาหนาทบรหารงานทวไป 3

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2 2527 เจาหนาทบรหารงานทวไป 4

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาสารคาม

3 2539 อาจารย ระดบ 7 มหาวทยาลยมหาสารคาม4 2547 คณะบรรณาธการ

วารสารมหาวทยาลยมหาสารคาม (2547-ปจจบน)

มหาวทยาลยมหาสารคาม

435 2547 ผทรงคณวฒดาน

การศกษาของวารสารมหาวทยาลยมหาสารคาม (Peer Review)และวารสารศกษาศาสตร

มหาวทยาลยมหาสารคาม

6 2549-2553

หวหนาภาควชาการบรหารการศกษา

มหาวทยาลยมหาสารคาม

7 2549 ผอำานวยการโครงการพฒนาศกยภาพการจดการเรยนร อำาเภอประทาย จงหวดนครราชสมา

มหาวทยาลยมหาสารคาม

8 2549 กรรมการบรหารสมาคม

สมาคมพฒนาวชาชพการบรหารการศกษาแหงประเทศไทย (สพบท.)

9 2549-2558

ผชวยศาสตราจารย ระดบ 8

ภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

10 2551 ผประเมนอภมานภายนอก ระดบการศกษาขนพนฐาน

สมศ.

11 2551-2557

ประธานผประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษา

สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

12 2551 สมาชกเครอขายการพฒนาวชาชพอาจารยและองคกร

สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

44

ระดบอดมศกษาแหงประเทศไทย (ควอท)

ท ปททำ�ง�น

ตำ�แหนง สถ�นททำ�ง�น

13 2552 บรรณาธการวารสารการบรหารและการพฒนา

ภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

14 2552 ประธานจดงานการบรหารการศกษาสมพนธแหงประเทศไทย ครงท 32

โดยมมหาวทยาลยของรฐและเอกชนทเปดสอนระดบปรญญาโทและปรญญาเอก สาขาวชการบรหารการศกษาทกแหงในประเทศไทยเขารวมจดงาน และจดประชมทางวชาการดานการบรหารการศกษาครงแรกของประเทศไทย (SYMPOSIUM)ระหวางวนท 5- 6 พฤศจกายน 2553

15 2552 ประธานโครงการศนยเครอขายพฒนาคณภาพการศกษาแบบบรณาการภมปญญาทองถนและนวตกรรมทางการศกษาเพอเสรมสรางความเขมแขงใหแกชมชนอยางยงยน

ภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม รวมกบสถานศกษา องคกรปกครองสวนทองถน ปราชญชาวบาน และชมชนในเขตอำาเภอเลงนกทา จงหวดยโสธร

16 2553 ผทรงคณวฒดานการศกษาของ

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

45

วารสาร IJEAD (Peer Review)และวารสารศกษาศาสตร

17 2550- ปจจบน

เปนนกวจยแหงชาต รหสนกวจย 41120095

สำานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช)

18 2556 -2557

กรรมการประจำาคณะศกษาศาสตร

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

19 2557- 2559

ผอำานวยการศนยประกนคณภาพและการจดการความร

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

20 2557- 2559

กรรมการบรหารหลกสตร กศ.ม., กศ.ด. การนเทศการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

21 2558 - 2559

ผเชยวชาญ(พนกงานจางตามภารกจ)

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

4. ผลง�นท�งวช�ก�ร 4.1 หนงสอ/ตำ�ร�1) เอกสารประกอบการสอน ชอเรอง การพฒนาทกษะและสมรรถภาพเพอการเปนผนำา (Development of Skills and Competencies for Leadership) ชอผแตง ดร.กาญจน เรองมนตร ปทพมพ 2549

46

2) ตำารา ชอเรอง ทฤษฎผนำา : Leadership Theory ชอผแตง ดร.กาญจน เรองมนตร ปทพมพ 25493) ตำารา ชอเรอง ยทธศาสตรการบรหารการจดการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถน (อปท.) เทศบาล อบจ. อบต.กทม. เมองพทยา. ชอผแตง ศ.ดร.ธระ รญเจรญ ผศ.ดร. กาญจน เรอง

มนตร ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 25544) ตำารา

ชอเรอง กฎหมายการศกษา ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรน

ธร นามวรรณ ปทพมพ 2554

5) ตำารา ชอเรอง การบรหารการเปลยนแปลงในสถานศกษา ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรน

ธร นามวรรณ ปทพมพ 2555 6) ตำารา ชอเรอง การบรหารและการจดการในสถานศกษา ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรน

ธร นามวรรณ ปทพมพ 2551 7) ตำารา ชอเรอง หลกบรหารบรหารและการวางแผนการศกษา

47

ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ

ปทพมพ 2553 8) ตำารา ชอเรอง การบรหารวชาการและนวตกรรมเพอการจดการ

เรยนร ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรน

ธร นามวรรณ ปทพมพ 2554 9) เอกสารคำาสอน

ชอเรอง การจดการเชงกลยทธ ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรน

ธร นามวรรณ ปทพมพ 2555

10) เอกสารคำาสอน ชอเรอง การวจยและพฒนาทางการบรหารการศกษา

ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ

ปทพมพ 255511) เอกสารคำาสอน

ชอเรอง การประกนคณภาพการศกษา ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรน

ธร นามวรรณ ปทพมพ 2554

12) เอกสารประกอบการสอน ชอเรอง การพฒนาบคลกภาพ

ชอผแตง รศ.ดร.ลกขณา สรวฒน,ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร,ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ, ผศ.ดร.วรตน ปานศลา,ดร.วรรณทณา สนสร และ

48

อาจารยวรรณทกาญจน สมาโรฤทธ ปทพมพ 255413) เอกสารประกอบการสอน ชอเรอง สมมนาวทยานพนธทางการบรหารการศกษา ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรน

ธร นามวรรณ ปทพมพ 255614) เอกสารประกอบการสอน ชอเรอง การพฒนาบคลกภาพ ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร,ผศ.ดร.ธรนธร

นามวรรณ, รศ.ดร.ลกขณา สรวฒน, ผศ.ดร.วรตน ปานศลา,ผศ.ดร.วรรณทณา สนสร และ อาจารยวรรณทกาญจน สมาโรฤทธ

ปทพมพ 25574.2 ง�นวจย1. ร�ยง�นก�รวจย

(1) “การวเคราะหงานวจยทางการบรหารการศกษา ”(คณะผวจย : รศ.ดร.บญชม ศรสะอาด, ดร.กาญจน เรองมนตร, ดร.สรทอง ศรสะอาด) (2545)

(2) “การบรหารฐานโรงเรยน มาตรฐานและจรรยาบรรณวชาชพลกษณะทเออตอการบรหาร

และความพงพอใจในการบรหารของผบรหารสถานศกษาขนพนฐาน ”(2548) (ศ.ดร.ธระ รญเจรญ, ดร.กาญจน เรองมนตร, ดร.ธรนธร นามวรรณ)

(3) “การศกษาความร ทศนคต และความตองการพฒนาความรดานกฎหมายการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถนในจงหวดมหาสารคาม ” (คณะผวจย : ดร.กาญจน เรองมนตร, ดร.ธรนธร นามวรรณ)

(4) “สมรรถภาพภาวะผนำาของผบรหารโรงเรยน ”

49

(คณะผวจย : ศ.ดร.ธระ รญเจรญ, ดร.กาญจน เรองมนตร, ดร.ธรนธร นามวรรณ)

(5) “รปแบบนวตกรรมการถายทอดการจดการความร (Knowledge Management on Interaction, Faculty of Education, Mahasarakham University)” (คณะผวจย : ผศ.ดร.สทธพงศ หกสวรรณ, ดร.กาญจน เรองมนตร, ดร.ธรนธร นามวรรณ) (6) “The Conditions, Problems and Recommendations for Implementing Educational law in Managing Basic Educational Institutions in Northeastern Region, Thailand ” (คณะผวจย : ผศ. ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร. ธรนธร นามวรรณ)

(7) “การพฒนานสตดานการประกนคณภาพการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ” (คณะผวจย : ผศ. ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร. ธรนธร นามวรรณ)

(8) การวจย เรอง Developing Instrument for Measuring Quality of Life and Determining Quality of Life of Educational Personnel. International Journal of Educational Administration and Development (IJEAD)Volume 2 2010 (9) Competencies Development Program of Recreation Trainer for Student in Institute of Physical Education Ministry of Tourism and Sports Researchers: Chatchawan Rattanaporni, Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontriii, Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwaniii , Assoc.Prof. Jatupon Pengchai1, Dr.Prasong Saihong2, Pensiri Thanhai3 Presented on

1

2

3

50

(10) การคดกรองและใหความชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยงเปนเดกพเศษระดบชน

ประถมศกษาของโรงเรยนเทศบาลศรสวสดวทยา คณะผวจย: รองศาสตราจารยจตพร เพงชย ผชวยศาสตราจารย ดร. ธรนธร นามวรรณ ผชวยศาสตราจารย ดร. กาญจน เรองมนตร ผชวยศาสตราจารย ดร. เพชร เพงชย และ อาจารย ดร.ประสงค สายหงส:ไดรบเงนอดหนนจากเทศบาลเมองมหาสารคาม ประจำาป 2554 โดยความรวมมอระหวางคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม และเทศบาลเมองมหาสารคาม (11) Investigation of Special Child Risk Perception among Elementary Students in Muang Mahasarakham Municipality Schools Using Coloured Progressive Matrices Researchers: Jatuporn Pengchai, Tharinthorn Namwan, Karn Ruangmontri, Prasong Saihong, Petch Pengchai :โดยความรวมมอระหวางคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม และเทศบาลเมองมหาสารคามไดรบงบประมาณสนบสนนการวจยจาก คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

(12) ยทธศาสตรการบรหารจดการโรงเรยนเอกชนคณภาพ

คณะผวจย : ดร.ปยะ อศรวรยะกล ดร.โกศล ศรสงข ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ

รศ.จตพร เพงชย (13) Competencies Development Program of Recreation trainer for Students in statute of Physical education ministry of Tourism and sportsคณะผวจย Dr. chatchawan Ratanaporn, Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontri, Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwan

(14) A Study of Professional of the Basic School Administratorsคณะผวจย Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontri, Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwan, Pensiri Thanhai,

51Prof.Dr.Teera Runjaroen, Saksit Thanhai, Phenthip Yankai

(15) A Study of Mahasarakham University Students’ Awareness and Need for Developing the Learning Leader in ASEAN to Prepare for ASEAN Community.(Karn Ruangmontri, Tharinthorn Namwan, Pensiri Thanhai)

4.3 บทคว�มวจย1) ว�รส�รระดบน�น�ช�ต (1) Developing Instrument for Measuring

Quality of Life and Determining Quality of Life of Educational Personnel. International Journal of Educational Administration and Development (IJEAD) Volume 2 2010

(2) The Construction and Development of Indicators of Learning Organization at Higher Educational Institutions Emphasizing Graduate Production and Social Development.

Chanwit Hanrin, Pissamai Sri-Amphai, Karn Ruangmontri, Tharinthon Namwan. ERIC : Academic and Business Research Institute. 147 Medjool Trail, Ponte Vedra, FL 32081. Tel.904-435-4330, e-mail: editorial.staff@aabri.com; Web site :http://www.aabri.com

2) ว�รส�รระดบช�ต (1) การพฒนานสตดานการประกนคณภาพการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม : กาญจน เรองมนตร, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารการบรหารและพฒนา ภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 4 ฉบบท 1 (มกราคม- เมษายน 2555) หนา 29-44

(2) การคดกรองและใหความนกเรยนทมภาวะเสยงเปนเดกพเศษระดบชนประถมศกษา ของโรงเรยนเทศบาลศรสวสดวทยา : จต

52

พร เพงชย, ธรนธร นามวรรณ, กาญจน เรองมนตร, เพชร เพงชย, ประสงค สายหงส, เพญตระการ อรญทอง ในวารสารมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม (มนษยศาสตรและสงคมศาสตร) ปท 6 ฉบบท 1(มกราคม- เมษายน 2555) หนา 45-52

(3) ปจจยทมความสมพนธตอสมรรถนะการบรหารงานวชาการของผบรหารสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอดรธาน เขต 1 : นฤมล มเพยร, กาญจน เรองมนตร, ฉลองรตน อนทรย ในวารสารวจยสถาบน มหาวทยาลยขอนแกน ปท 1 ฉบบท 3 เดอนกนยายน-ธนวาคม 2556 หนา 205- 217

(4) ปจจยการบรหารงานวชาการทมความสมพนธตอประสทธผลของสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอดรธาน เขต 3 : ตรยรตน เนมยะวงค, กาญจน เรองมนตร, ฉลองรตน อนทรย. ในวารสารสงแวดลอมศกษา - สสศท ปท 5 ฉบบท 10 (กรกฎาคม-ธนวาคม 2557) หนา 180-190

(5) รปแบบการใชระบบสารสนเทศเพอการบรหารสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาหนองคาย เขต 2 : บรรจบพร คำาจนทร, กาญจน เรองมนตร, คำาด จนทะเกษในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ฉบบพเศษ 2557 เนองในงานประชมวชาการระดบชาต งานวนศกษาศาสตร ประจำาป 2557 16 กนยายน 2557 หนา 106-120

(6) แนวทางการบรหารจดการศนยพฒนาเดกเลกสงกดองคกรปกครองสวนทองถน จงหวดขอนแกน : ทองลกษณ ทดทา, กาญจน เรองมนตร, พงษศกด ภกาบขาว ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 9 ฉบบพเศษ เพอเฉลมพระเกยรต 60 พรรษาสมเดจพระเทพ รตนราชสดา สยามบรมราชกมาร เดอน เมษายน 2558 หนา 186-204

(7) การเสรมสรางแรงจงใจในการปฏบตงานของคร ในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษารอยเอด เขต 2 : นรศ สงสนา, สชาต บางวเศษ, กาญจน เรองมนตร ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 9 ฉบบพเศษ เพอ

53

เฉลมพระเกยรต 60 พรรษาสมเดจพระเทพ รตนราชสดา สยามบรมราชกมาร เดอน เมษายน 2558 หนา 256-270

(8) รปแบบการมสวนรวมในการบรหารงานวชาการดานหลกสตรทองถนของคณะกรรมการสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 20 : พชญา นาไฮ, กาญจน เรองมนตร, กษมา ตราช ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 9 ฉบบพเศษ เพอเฉลมพระเกยรต 60 พรรษาสมเดจพระเทพ รตนราชสดา สยามบรมราชกมาร เดอน เมษายน 2558 หนา 462-476

(9) สภาพความตองการและแนวทางการพฒนาการมสวนรวมในการประกนคณภาพภายในสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาหนองคาย เขต 2 :พทกษ ดวงอาสงค, กาญจน เรองมนตร, พลสวสด นาคเสน ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 9 ฉบบพเศษ เพอเฉลมพระเกยรต 60 พรรษาสมเดจพระเทพ รตนราชสดา สยามบรมราชกมาร เดอน เมษายน 2558 หนา 477-492

(10) การจดการศกษาของศนยพฒนาเดกเลกสงกดองคกรปกครองสวนทองถนในจงหวดมหาสารคาม : ณรงค ศาลา, กาญจน เรองมนตร, ธชชย จตรนนท ในวารสารบณฑตศกษา มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร ปท 13 ฉบบท 63 เดอน ตลาคม- ธนวาคม 2559

(11) ปจจยทสงผลตอการตดสนใจเขาศกษาตอในโรงเรยนอาชวศกษาเอกชน ในเขตอสานตอนลาง : พรพรหม ชปวา, สมนก ภททยธน, กาญจน เรองมนตร ในวารสารการวดผลการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 22 ฉบบท 1 เดอน กรกฎาคม 2559

(12) แนวทางการบรหารงานวชาการโดยใชหลกธรรมาภบาลในสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 33 : ปวณา จนดา, พฒนานสรณ สถาพรวงศ, กาญจน เรองมนตร ในวารสารความหลากหลายทางวฒนธรรม คณะวฒนธรรมศาสตร

54

มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 14 ฉบบท 33 เดอน กนยายน –ธนวาคม 2558

(13) แนวทางการพฒนาการบรหารงานโดยใชโรงเรยนเปนฐานของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 25 : ทรงศลป อนกกผง, บงอร แถวโนนงว, กาญจน เรองมนตร ในวารสารมหาวทยาลนราชภฏมหาสารคาม ปท 11 ฉบบท 1 เดอน มกราคม - เมษายน 2560

(14) แนวทางการใชหลกธรรมาภบาลของผบรหารในการบรหารสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 27 : นภสนนท ศรคณ, พฒนานสรณ สถาพรวงศ, กาญจน เรองมนตร ในวารสารความหลากหลายทางวฒนธรรม คณะวฒนธรรมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 14 ฉบบท 33 เดอน กนยายน –ธนวาคม 2558

(15) แนวทางการบรหารงานวชาการของสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 5 : ธวลรตน หาญเชงชย, กาญจน เรองมนตร, พงษศกด ภ กาบขาว ในวารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 34 ฉบบท 6 เดอนพฤศจกายน ธนวาคม – 2558 หนา 42-51

(16) โปรแกรมวทยากรนนทนาการ สถาบนการพลศกษา กระทรวงการทองเทยวและกฬา :ชชวาล รตนพร, กาญจน เรองมนตร, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 10 ฉบบท 2 เดอนกรกฎาคม กนยายน – 2559

3) ก�รประชมวช�ก�รระดบช�ต - 4) ก�รประชมวช�ก�รระดบน�น�ช�ต

(1) The Conditions, Problems and Recommendations for Implementing Educational law in Managing Basic Educational Institutions in Northeastern Region, Thailand (International Conference in Education

55Research) Proceeding of the 2nd (ICER 2009)(Karn Ruangmontri and Tharinthorn Namwan) , 26 March 2009, Udon Thani, Thailand.

(2) Development Instrument for Measuring Quality of Life and Determining Quality of Life of Educational Personnel (Teera Runcharoen, Karn Ruangmontri and Tharinthorn Namwan. (International Conference in Education Research) Proceeding of the 3rd International Conference in Education Research (ICER 2010) 29 – 30 June 2010 at Hoang Anh Gia Lai (HAGL) Plaza Da Nang, Da Nang City, Vietnam. (3) Investigation of Special Child Risk Perception among Elementary Students in Muang Mahasarakham Municipality Schools Using Coloured Progressive Matrices Researchers: Jatuporn Pengchai, Tharinthorn Namwan, Karn Ruangmontri, Prasong Saihong, Petch Pengchai :โดยความรวมมอระหวางคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม และเทศบาลเมองมหาสารคาม ไดรบงบประมาณสนบสนนการวจยจาก คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม (International Conference in Education Research) Proceeding of the 4 th International Conference in Education Research (ICER 2011) 24 - 25 ,March 2011 at Santi and Spa Resort, Luang Prabang, LAOS LDR.

(4) The Construction and Development of Indicators of Learning Organization at Higher Educational Institutions. Chanwit Hanrin, Pissamai Sri-Amphai, Karn Ruangmontri, Tharinthon Namwan. Proceeding of the 4 th International Conference in Education Research (ICER 2011) 24 - 25 ,March 2011 at Santi and Spa Resort, Luang Prabang, LAOS LDR.

(4) Strategies for the Administration of Quality Private Schools.Piya Issarawiriyakul,Kosol Srisang, Karn Ruangmontri, Tharinthorn Namwan, Jatuporn Pengchai :

56Proceeding of the 4 th International Conference in Education Research (ICER 2011)

24 - 25 ,March 2011 at Santi and Spa Resort, Luang Prabang, LAOS LDR.

(5) Competencies Development Program of Recreation Trainer for Student in Institute of Physical Education Ministry of Tourism and Sports ( Chatchawan Rattanaporn , Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontri , Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwan, Assoc.Prof. Jatupon Pengchai , Dr.Prasong Saihong , Pensiri Thanhai. Proceeding of the International Conference in Education Research (ICER 2012) 22 -23 March 2012, at Pattaya, Jomtien, Chon Buri, Thailand.

(6) A Study of Professional of the Basic School Administratorsคณะผวจย Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontri, Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwan, Pensiri Thanhai, Prof.Dr.Teera Runjaroen, Saksit Thanhai, Phenthip Yankai Proceeding of the 6 th International Conference in Education Research (ICER 2013) 22 - 23, March 2013 at Sokha Angkor Resort,Siem Reap, Cambodia. p. 24-25

(7) A Study of Mahasarakham University Students’ Awareness and Need for Developing the Learning Leader in ASEAN to Prepare for ASEAN Community.(Karn Ruangmontri, Tharinthorn Namwan, Pensiri Thanhai) (International Conference in Education Research) Proceeding of the 8 th International Conference in Education Research (ICER 2015) 26 - 28 May 2015 at Lotus Pang Suan Kaew Hotel, Chiang Mai, Thailand. p. 38-39

4.4 บทคว�มวช�ก�ร -1) ว�รส�รระดบน�น�ช�ต -

57

2) ว�รส�รระดบช�ต –(1) “การสรางภาวะผนำาใหเกดขนในตน ลงใน ” Web Site :

[DOC] [Online].Available. URLhttp://www.edu.msu.ac.th/m1/502/garn/file01.htm. isc.ru.ac.th/data/ED0001056.doc -

(2) “. การใช T- Groups เพอการบรหารการเปลยนแปลงในองคการ ”ตพมพลงในหนงสอการบรหารการศกษาสมพนธ ครงท 6 วนท 5-6 กมภาพนธ 2547

(3) “ องคประกอบภาวะผนำาทสงผลตอประสทธผลการบรหารและการจดการศกษา สถานศกษาขนพนฐาน กรณศกษาเขตพนทการศกษามหาสารคาม ตพมพลงในวารสารมหาวทยาลย”มหาสารคาม ปท 24 ฉบบท 1 มกราคม- พฤษภาคม 2548

(4) “ กลยทธการพฒนา (Strategies for Development) ” ตพมพลงในหนงสอการบรหารการศกษาสมพนธ ครงท 8 2-3 มนาคม 2549

(5) “การพฒนาบคลากรในการจดกจกรรมการเรยนรแบบบรณาการ โรงเรยนบานหนองฆองนาสนวล กลมเครอขายโรงเรยนภพาน สำานกงานเจตพนทการศกษาอดรธาน เขต 4 ”วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 3 ฉบบท 3 กรกฎาคม-กนยายน 2552

(6) “แบบภาวะผนำาของผบรหารโรงเรยนมธยมสมบรณ สงกดแผนกศกษาประจำานครเวยงจนทน สาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท ” 3 ฉบบท 3 กรกฎาคม-กนยายน 2552 5. ร�งวล / เกยรตบตร / ประก�ศเกยรตคณ/อนๆ ทเคยไดรบ

(1) นำาเสนองานวจยดเดนเรอง Development Instrument for Measuring Quality of Life and

58Determining Quality of Life of Educational Personnel (Teera Runcharoen, Karn Ruangmontri and Tharinthorn Namwan. (International Conference in Education Research) Proceeding of the 3rd International Conference in Education Research (ICER 2010) 29 – 30 June 2010 at Hoang Anh Gia Lai (HAGL) Plaza Da Nang, Da Nang City, Vietnam.

(2) อาจารยดเดนของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ป 2558 6. คว�มเชยวช�ญพเศษ

การบรหารการศกษา กฎหมายการศกษา การบรหารวชาการและนวตกรรมการจดการเรยนร การบรหารการเปลยนแปลงในสถานศกษา การวจยและพฒนาทางการบรหารการศกษา การประกนคณภาพการศกษา การจดการเชงกลยทธ การพฒนาบคลกภาพ การวจยเชงปฏบตการ การพฒนาผนำาทางการศกษา กลยทธการพฒนาองคการสถานศกษา องคการแหงการเรยนร การจดการความร

7. ผลง�นด�นก�รสอน

วช�ทสอน ระดบปรญญ�รหสวช� ชอวช�

0506501 Internship 1 ตร0501801 Academic Administration and

Innovation for Learning Management

โท

0501708 Seminar in Educational Administration and development 1

โท

0501805 Laws for Educational Administrators

เอก

0501907 The Development of Academic Leadership and Professional EthicsIn Educational Supervision

เอก

590501914 Monitoring and Evaluation in

Educational Quality เอก

0511904 Seminar on Academic and Students Administration, and Educational Quality Assurance

เอก

ประวตผชวยศ�สตร�จ�รย ดร.ธรนธร น�มวรรณภ�ควช�ก�รบรห�รก�รศกษ� คณะศกษ�ศ�สตร มห�วทย�ลย

มห�ส�รค�ม

1. ขอมลสวนตว 1.1 วน เดอน ป เกด 5 กรกฎาคม 2512 1.2 ภมลำาเนา บานเลขท 99/28 หมท 9 ตำาบลเมองเกา อำาเภอเมอง จงหวดขอนแกน 1.3 สถานททำางาน ภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม 1.4 สถานทตดตอทสะดวกทสด ภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม 1.5 โทรศพท 081545 0255 โทรสาร 043 721 764 1.6 E-mail THARINTHORN.N@MSU.AC.TH 1.7 สถานภาพทางครอบครว สมรส ชอคสมรส พนตำารวจเอกพยงศกด นามวรรณ สถานททำางาน กองกำากบการสบสวนภาค 4 ขอนแกน

2. ประวตก�รศกษ� ท ปก�ร

ศกษ�วฒ/ส�ข� สถ�บนทสำ�เรจก�รศกษ�

1 2534 บธ.บ. (ก�รตล�ด)

มห�วทย�ลยธรกจบณฑตย

2 2540 ศษ.ม. (ก�รบรห�ก�รศกษ�)

มห�วทย�ลยขอนแกน

3 2547 ศษ.ด. (ก�รบรห�ร มห�วทย�ลยขอนแกน

60

ก�รศกษ�) 3. ประสบก�รณก�รทำ�ง�น (รวมถงประสบการณการเปนอาจารยพเศษ/ผทรงคณวฒ/ทปรกษาใหกบสถาบนตางๆ)

ท ปททำ�ง�น ตำ�แหนง สถ�นททำ�ง�น1 2535 เจาหนาทวเคราะห

นโยบายและแผน ระดบ 3

สำานกงานคณะกรรมการนโยบายพลงงานแหงชาต (สพช.) สงกดสำานกนายกรฐมนตร

2 2537 อาจารย มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

3 2543 อาจารย มหาวทยาลยมหาสารคาม4 2549-

ปจจบนรองผอำานวยการโครงการพฒนาศกยภาพการจดการเรยนร อำาเภอประทาย จงหวดนครราชสมา

มหาวทยาลยมหาสารคาม

ท ปททำ�ง�น ตำ�แหนง สถ�นททำ�ง�น5 2549 –

ปจจบนผชวยศาสตราจารย ภาควชาการบรหารการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

6 2557- ปจจบน

หวหนาภาควชาการบรหารการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

4. ผลง�นท�งวช�ก�ร 4.1 หนงสอ/ตำ�ร�

1) เอกส�รประกอบก�รสอน 1) เอกส�รประกอบก�รสอน

ชอเรอง การบรหารการนเทศการศกษาเบองตน

61

ชอผแตง ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2548

2) ตำ�ร� ชอเรอง หลกการบรหารการศกษา : Principle of Educational Administration

ชอผแตง ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2548

3) ตำ�ร� ชอเรอง ยทธศาสตรการบรหารการจดการศกษาขององคกร

ปกครองสวนทองถน (อปท.) เทศบาล อบจ. อบต.กทม. เมอง

พทยา. ชอผแตง ศ.ดร.ธระ รญเจรญ ผศ.ดร. กาญจน เรองมนตร

ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 25544) ตำ�ร�

ชอเรอง กฎหมายการศกษา ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2554

5) ตำ�ร� ชอเรอง การบรหารการเปลยนแปลงในสถานศกษา ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2555

6) ตำ�ร� ชอเรอง การบรหารและการจดการในสถานศกษา

62

ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2551

7) ตำ�ร� ชอเรอง หลกบรหารบรหารและการวางแผนการศกษา ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2553

8) ตำ�ร� ชอเรอง การบรหารวชาการและนวตกรรมเพอการจดการเรยนร ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2554

9) เอกส�รคำ�สอน ชอเรอง การจดการเชงกลยทธ

ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2555

10) เอกส�รคำ�สอน ชอเรอง การวจยและพฒนาทางการบรหารการศกษา

ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2555

11) เอกส�รคำ�สอน ชอเรอง การประกนคณภาพการศกษา

ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2554

12) เอกส�รประกอบก�รสอน

63

ชอเรอง การพฒนาบคลกภาพ ชอผแตง รศ.ดร.ลกขณา สรวฒน,ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร,ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ,

ผศ.ดร.วรตน ปานศลา,ดร.วรรณทณา สนสร และ

อาจารยวรรณทกาญจน สมาโรฤทธ ปทพมพ 2554

13) เอกส�รประกอบก�รสอน ชอเรอง สมมนาวทยานพนธทางการบรหารการศกษา ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ ปทพมพ 2556

14) เอกส�รประกอบก�รสอน ชอเรอง การพฒนาบคลกภาพ

ชอผแตง ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร,ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ, รศ.ดร.ลกขณา สรวฒน, ผศ.ดร.วรตน ปานศลา, ผศ.ดร.วรรณทณา สนสร และ อาจารยวรรณทกาญจน สมาโรฤทธ ปทพมพ 2557

4.2 ง�นวจย1. ร�ยง�นก�รวจย(1) “ความคดเหนของประชาชนตอสถานการณยาบาในเขตพนทอสานตอนบน 11 จงหวด ”

(ไดรบทนอดหนนการวจย จาก สำานกนายกรฐมนตร)

64

(2) “การวเคราะหตนทนและผลตอบแทนของนกศกษาทศกษาตอในมหาวทยาลย ”

(ไดรบทนอดหนนจากวจย จาก สำานกวจย มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ)

(3) “ชมชนเขมแขง : กรณหมบานโพธม ตำาบลโพธม อำาเภอกนทรวชยจงหวดมหาสารคาม ”

(ไดรบทนอดหนนการวจย จาก สำานกวจยมหาวทยาลยมหาสารคาม)(4) “สภาพและปญหาการบรหารและการจดการศกษาขนพนฐานของ

สถานศกษาในประเทศไทย ” (ไดรบการสนบสนนการวจย จาก สำานกนายกรฐมนตร โดยม ศาสตราจารย ดร.ธระ รญเจรญ เปนหวหนาโครงการ)

(5) “การบรหารฐานโรงเรยน มาตรฐานและจรรยาบรรณวชาชพลกษณะทเออตอการบรหาร

และความพงพอใจในการบรหารของผบรหารสถานศกษาขนพนฐาน ”(2548) (ศ.ดร.ธระ รญเจรญ, ดร.กาญจน เรองมนตร, ดร.ธรนธร นามวรรณ)

(6) “การศกษาความร ทศนคต และความตองการพฒนาความรดานกฎหมายการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถนในจงหวดมหาสารคาม ” (คณะผวจย : ดร.กาญจน เรองมนตร, ดร.ธรนธร นามวรรณ)(7) “สมรรถภาพภาวะผนำาของผบรหารโรงเรยน ”

(คณะผวจย : ศ.ดร.ธระ รญเจรญ, ดร.กาญจน เรองมนตร, ดร.ธรนธร นามวรรณ)

(8) “รปแบบนวตกรรมการถายทอดการจดการความร (Knowledge Management on

Interaction, Faculty of Education, Mahasarakham University)” (คณะผวจย : ผศ.ดร.สทธพงศ หกสวรรณ, ดร.กาญจน เรองมนตร, ดร.ธรนธร นามวรรณ)

65 (9) “The Conditions, Problems and

Recommendations for Implementing Educational law in Managing Basic Educational Institutions in Northeastern Region, Thailand ” (คณะผวจย : ผศ. ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร. ธรนธร นามวรรณ)

(10) “การพฒนานสตดานการประกนคณภาพการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ” (คณะผวจย : ผศ. ดร.กาญจน เรองมนตร และ ผศ.ดร. ธรนธร นามวรรณ)

(11) การวจย เรอง Developing Instrument for Measuring Quality of Life and Determining Quality of Life of Educational Personnel. International Journal of Educational Administration and Development (IJEAD)Volume 2 2010

(12) Competencies Development Program of Recreation Trainer for Student in Institute of Physical Education Ministry of Tourism and Sports Researchers: Chatchawan Rattanaporn , Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontri , Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwan , Assoc.Prof. Jatupon Pengchai , Dr.Prasong Saihong , Pensiri Thanhai Presented on

(13) การคดกรองและใหความชวยเหลอนกเรยนทมภาวะเสยงเปนเดกพเศษระดบชนประถมศกษาของโรงเรยนเทศบาลศรสวสดวทยา คณะผวจย: รองศาสตราจารยจตพร เพงชย ผชวยศาสตราจารย ดร. ธรนธร นามวรรณ ผชวยศาสตราจารย ดร. กาญจน เรองมนตร ผชวยศาสตราจารย ดร. เพชร เพงชย และ อาจารย ดร.ประสงค สายหงส:ไดรบเงนอดหนนจากเทศบาลเมองมหาสารคาม ประจำาป 2554 โดยความรวมมอระหวางคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม และเทศบาลเมองมหาสารคาม

(14) Investigation of Special Child Risk Perception among Elementary Students in Muang Mahasarakham Municipality Schools Using Coloured Progressive Matrices Researchers: Jatuporn Pengchai, Tharinthorn Namwan, Karn

66

Ruangmontri, Prasong Saihong, Petch Pengchai :โดยความรวมมอระหวางคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม และเทศบาลเมองมหาสารคามไดรบงบประมาณสนบสนนการวจยจาก คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

(15) ยทธศาสตรการบรหารจดการโรงเรยนเอกชนคณภาพ คณะผวจย : ดร.ปยะ อศรวรยะกล ดร.โกศล ศรสงข ผศ.ดร.กาญจน เรองมนตร ผศ.ดร.ธรนธร นามวรรณ รศ.จตพร เพงชย

(16) Competencies Development Program of Recreation trainer for Students in statute of Physical education ministry of Tourism and sports

คณะผวจย Dr. chatchawan Ratanaporn, Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontri,

Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwan

(17) A Study of Professional of the Basic School Administrators

คณะผวจย Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontri, Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwan, Pensiri Thanhai, Prof.Dr.Teera Runjaroen, Saksit Thanhai, Phenthip Yankai (18) A Study of Mahasarakham University Students’ Awareness and Need for Developing the Learning Leader in ASEAN to Prepare for ASEAN Community. (Karn Ruangmontri, Tharinthorn Namwan, Pensiri Thanhai)

4.3 บทคว�มวจย1) ว�รส�รระดบน�น�ช�ต (1) Developing Instrument for Measuring Quality of Life and Determining Quality of Life of Educational Personnel. International Journal of

67Educational Administration and Development (IJEAD) Volume 2 2010 (2) The Construction and Development of Indicators of Learning Organization at Higher Educational Institutions Emphasizing Graduate Production and Social Development. Chanwit Hanrin, Pissamai Sri-Amphai, Karn Ruangmontri, Tharinthon Namwan. ERIC : Academic and Business Research Institute. 147 Medjool Trail, Ponte Vedra, FL 32081. Tel.904-435-4330, e-mail: editorial.staff@aabri.com; Web site :http://www.aabri.com

2) ว�รส�รระดบช�ต (1) การพฒนานสตดานการประกนคณภาพการ

ศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม : กาญจน เรองมนตร, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารการบรหารและพฒนา ภาควชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 4 ฉบบท 1 (มกราคม- เมษายน 2555) หนา 29-44 (2) การคดกรองและใหความนกเรยนทมภาวะเสยงเปนเดกพเศษระดบชนประถมศกษา ของโรงเรยนเทศบาลศรสวสดวทยา : จตพร เพงชย, ธรนธร นามวรรณ, กาญจน เรองมนตร, เพชร เพงชย, ประสงค สายหงส, เพญตระการ อรญทอง ในวารสารมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม (มนษยศาสตรและสงคมศาสตร) ปท 6 ฉบบท 1(มกราคม- เมษายน 2555) หนา 45-52 (3) การพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารงานวชาการของสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 21 : พรทพย เรงนสสย, ธรนธร นามวรรณ, คำาด จนทะเกษ ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ฉบบพเศษ 2557 เนองในงานประชมวชาการระดบชาต งานวน

68

ศกษาศาสตร ประจำาป 2557 วนท 16 กนยายน 2557 หนา 436-451 (4) สภาพ ปญหา และแนวทางพฒนาการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารโรงเรยน สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาหนองคาย เขต 2 : ประเดษฐ จดโสภา, ธรนธร นามวรรณ, คำาด จนทะเกษ ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ฉบบพเศษ 2557 เนองในงานประชมวชาการระดบชาต งานวนศกษาศาสตร ประจำาป 2557 วนท 16 กนยายน 2557หนา 452 (5) รปแบบการบรหารจดการงานวชาการแบบมสวนรวมของโรงเรยนเทศบาลนครอดรธาน : ไพทลย พทกษ,ธญญธร ศรวเชยร, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ฉบบพเศษ 2557 เนองในงานประชมวชาการระดบชาต งานวนศกษาศาสตร ประจำาป 2557 วนท 16 กนยายน 2557 หนา 149-163 (6) ปจจยเชงระบบทสงเสรมการบรหารงานบคคลในโรงเรยนสงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ : อมราภรณ มณวงษ, ธรนธร นามวรรณ,ประทวน บญรกษา ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 9 ฉบบพเศษ เพอเฉลมพระเกยรต 60 พรรษาสมเดจพระเทพ รตนราชสดา สยามบรมราชกมาร เดอน เมษายน 2558 หนา 877-890 (7) ปจจยเชงระบบทสงเสรมการบรหารงานวชาการโรงเรยนสงกดองคการบรหารสวนจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ : มนตร มณวงษ,ธรนธร นามวรรณ,ประทวน บญรกษา ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 9 ฉบบพเศษ เพอเฉลมพระเกยรต 60 พรรษาสมเดจพระเทพ รตนราชสดา สยามบรมราชกมาร เดอน เมษายน 2558 หนา 510-526 (8) แนวทางการบรหารงานวชาการของโรงเรยน สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายโสธร เขต 2 : วนดา อำาแพร, ปยนช คะเณมา, ธรนธร นามวรรณ ในวารสาร

69

ความหลากหลายทางวฒนธรรม คณะวฒนธรรมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 14 ฉบบท 33 เดอน กนยายน –ธนวาคม 2558 (9) ปจจยทสงผลตอการจดการศกษาในศนยพฒนาเดกเลกสงกดองคการบรหารสวนตำาบล จงหวดมหาสารคาม วรรธนพงศ เพยโคตร, สมนก ภททยธน, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารความหลากหลายทางวฒนธรรม คณะวฒนธรรมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 14 ฉบบท 32 เดอนพฤษภาคม –สงหาคม 2558

(10) ความสมพนธระหวางสมรรถนะของผบรหารสถานศกษากบการบรหารงาน ในสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษารอยเอด เขต 2 : ราตร วงศรตนาจนทร, วยะดา รตนเพชร, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารความหลากหลายทางวฒนธรรม คณะวฒนธรรมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 14 ฉบบท 32 เดอนพฤษภาคม –สงหาคม 2558 (11) ความสมพนธระหวางคณลกษณะภาวะผนำากบการบรหารจดการสถานศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษารอยเอด เขต 2 : รญจวน สาภงาม, วยะดา รตนเพชร, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารความหลากหลายทางวฒนธรรม คณะวฒนธรรมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 14 ฉบบท32 เดอนพฤษภาคม สงหาคม– 2558

(12) ความสมพนธระหวางทกษะผบรหารสถานศกษากบการบรหารงานในสถานศกษา

สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษารอยเอด เขต 2 : มณรตน คำาจำาปา, วยะดา รตนเพชร,ธรนธร นามวรรณ ในวารสารความหลากหลายทางวฒนธรรม คณะวฒนธรรมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 14 ฉบบท 32 เดอนพฤษภาคม สงหาคม– 2558

70

(13) ความสมพนธระหวางภาวะผนำาการเปลยนแปลงของผบรหารสถานศกษากบการ

บรหารงานวชาการในสถานศกษาสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 19 :

ปยะนนท จนทราลกษณ, สจนต องกราวรทธ, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยบรพาปท 26 ฉบบท 3 เดอน กนยายน

ธนวาคม – 2558(http://www.edu.buu.ac.th/webnew/j/EDU-journal26no3.pdf)

(14) รปแบบการดำาเนนงานศนยพฒนาเดกเลกสงกดเทศบาลตำาบล ในจงหวดกาฬสนธ :

อทมพร วงศไชยา, ลกขณา สรวฒน, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 9 ฉบบพเศษ เพอเฉลมพระเกยรต 60 พรรษาสมเดจพระเทพ รตนราชสดา สยามบรมราชกมาร เดอน เมษายน 2558 (15) องคประกอบการบรหารวทยาลยอาชวศกษาเอกชนคณภาพในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ : วนศาสตร วฒนาสกลล, ธรนธร นามวรรณ, ดสต วพรรณะ ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 9 ฉบบท เดอนกรกฎาคม กนยายน – 2558 หนา 113-126

(16) โปรแกรมวทยากรนนทนาการ สถาบนการพลศกษา กระทรวงการทองเทยวและกฬา :

ชชวาล รตนพร, กาญจน เรองมนตร, ธรนธร นามวรรณ ในวารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 10 ฉบบท 2 เดอนกรกฎาคม กนยายน – 2559

3) ก�รประชมวช�ก�รระดบน�น�ช�ต (1) The Conditions, Problems and

Recommendations for Implementing Educational law in Managing Basic Educational Institutions in Northeastern Region, Thailand (International Conference in Education Research) Proceeding of the 2nd (ICER 2009)(Karn Ruangmontri and Tharinthorn Namwan) , 26 March 2009, Udon Thani, Thailand.

71 (2) Development Instrument for Measuring Quality of Life and Determining Quality of Life of Educational Personnel (Teera Runcharoen, Karn Ruangmontri and Tharinthorn Namwan. (International Conference in Education Research) Proceeding of the 3rd International Conference in Education Research (ICER 2010) 29 – 30 June 2010 at Hoang Anh Gia Lai (HAGL) Plaza Da Nang, Da Nang City, Vietnam.

(3) Investigation of Special Child Risk Perception among Elementary Students

in Muang Mahasarakham Municipality Schools Using Coloured Progressive Matrices Researchers: Jatuporn Pengchai, Tharinthorn Namwan, Karn Ruangmontri, PrasongSaihong,Petch Pengchai : โดยความรวมมอระหวางคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม และเทศบาลเมองมหาสารคาม ไดรบงบประมาณสนบสนนการวจยจาก คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม (International Conference in Education Research) Proceeding of the 4 th International Conference in Education Research (ICER 2011) 24 - 25 ,March 2011 at Santi and Spa Resort, Luang Prabang, LAOS LDR. (4) The Construction and Development of Indicators of Learning Organization at Higher Educational Institutions. Chanwit Hanrin, Pissamai Sri-Amphai, Karn Ruangmontri, Tharinthon Namwan. Proceeding of the 4 th International Conference in Education Research (ICER 2011) 24 - 25 ,March 2011 at Santi and Spa Resort, Luang Prabang, LAOS LDR.

(5) Strategies for the Administration of Quality Private Schools.

Piya Issarawiriyakul,Kosol Srisang, Karn Ruangmontri, Tharinthorn Namwan, Jatuporn Pengchai : Proceeding of the 4 th International Conference in Education Research (ICER 2011) 24 - 25 ,March 2011 at Santi and Spa Resort, Luang Prabang, LAOS LDR.

72 (6) Competencies Development Program of Recreation Trainer for

Student in Institute of Physical Education Ministry of Tourism and Sports

( Chatchawan Rattanaporn , Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontri , Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwan, Assoc.Prof. Jatupon Pengchai , Dr.Prasong Saihong , Pensiri Thanhai. Proceeding of the International Conference in Education Research (ICER 2012) 22 -23 March 2012, at Pattaya, Jomtien, Chon Buri, Thailand.

(7) A Study of Professional of the Basic School Administrators

คณะผวจย Asst.Prof.Dr.Karn Ruangmontri, Asst.Prof.Dr.Tharinthorn Namwan, Pensiri Thanhai, Prof.Dr.Teera Runjaroen, Saksit Thanhai, Phenthip Yankai Proceeding of the 6 th International Conference in Education Research (ICER 2013) 22 - 23, March 2013 at Sokha Angkor Resort,Siem Reap, Cambodia. p. 24-25

(8) A Study of Mahasarakham University Students’ Awareness and Need for Developing the Learning Leader in ASEAN to Prepare for ASEAN Community.

(Karn Ruangmontri, Tharinthorn Namwan, Pensiri Thanhai) (International Conference in Education Research) Proceeding of the 8 th International Conference in Education Research (ICER 2015) 26 - 28 May 2015 at Lotus Pang Suan Kaew Hotel, Chiang Mai, Thailand. p. 38-39

4.4 บทคว�มวช�ก�ร -1) ว�รส�รระดบน�น�ช�ต -2) ว�รส�รระดบช�ต –

73

(1) “การพฒนาบคลากรในการจดกจกรรมการเรยนรแบบบรณาการ โรงเรยนบานหนองฆองนาสนวล กลมเครอขายโรงเรยนภพาน สำานกงานเจตพนทการศกษาอดรธาน เขต 4 ”วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 3 ฉบบท 3 กรกฎาคม-กนยายน 2552 (2) “แบบภาวะผนำาของผบรหารโรงเรยนมธยมสมบรณ สงกดแผนกศกษาประจำานครเวยงจนทน สาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว ”วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปท 3 ฉบบท 3 กรกฎาคม-กนยายน 2552

3) ก�รประชมวช�ก�รระดบช�ต - 4) ก�รประชมวช�ก�รระดบน�น�ช�ต -

5. ร�งวล / เกยรตบตร / ประก�ศเกยรตคณ/อนๆ ทเคยไดรบ

(1) นำาเสนองานวจยดเดนเรอง Development Instrument for Measuring Quality of Life and Determining Quality of Life of Educational Personnel (Teera Runcharoen, Karn Ruangmontri and Tharinthorn Namwan. (International Conference in Education Research) Proceeding of the 3rd International Conference in Education Research (ICER 2010) 29 – 30 June 2010 at Hoang Anh Gia Lai (HAGL) Plaza Da Nang, Da Nang City, Vietnam. (2) อาจารยผประสานงานรายวชาดเดน ของสำานกศกษาทวไป มหาวทยาลยมหาสารคาม ป 2558

6. คว�มเชยวช�ญพเศษ การบรหารการศกษา การบรหารวชาการและนวตกรรมการ

จดการเรยนร กฎหมายการศกษา การบรหารการเปลยนแปลงในสถานศกษา กลยทธการพฒนาองคการสถานศกษา องคการแหงการเรยนร การประกนคณภาพการศกษา การจดการความร การจดการเชงกลยทธ การพฒนาบคลกภาพ การวจยเชงปฏบตการ การวจยและพฒนาทางการบรหารการศกษา การพฒนาผนำาทางการศกษา

74

7.ผลง�นด�นก�รสอนวช�ทสอน

ระดบปรญญ�

รหสวช� ชอวช�

0501402 Educational Law ตร0506501 Internship 1 ตร0501801 Academic Administration

and Innovation for Learning Management

โท

0501701 Research Methodology and Statistics for Educational Administration and Development

โท

0501708 Seminar in Educational Administration and development 1

โท

0501805 Laws for Educational Administrators

เอก

0501907 The Development of Academic Leadership and Professional Ethics In Educational Supervision

เอก

0511904 Seminar on Academic and Students Administration, and Educational Quality Assurance

เอก

75

i

ii

iii