Levende museum

-berømte mennesker som har utgjort en forskjell

I ukene frem mot påske vil vi arbeide med temaet «levende museum», der vi ser nærmere på mennesker som har betydd noe spesielt i land som har engelsk som eneste offisielle språk eller som et av de offisielle språkene. Dette er et prosjekt som fordrer noe skole-hjemsamarbeid. Vær vennlig å les heftet nøye.

På skolen: Elevene får informasjon om prosjektet. De får tid til å starte tankeprosessen om hvilken person de ønsker å fordype seg i, allerede i uke ti. I uke 11 tar vi en tur på biblioteket i byen hvor elevene kan låne bøker om personen de skal skrive om (om det finnes, vel og merke). Boka skal leses både hjemme og på skolen. Vi skal jobbe med prosjektet i både norsk, engelsk og kunst og håndverk.

Hjemme: Elevene må finne relevant informasjon på internett eller i bøker, og lage en tidslinje over livet til personen de har valgt. Elevene skal lage et kjennemerke (kostyme, klær, gjenstander) som kan knyttes til personen. Dette skal brukes på fremvisningen. Hver elev skal skrive en tale der de later som om de er den kjente personen. Talen skrives ut fra en rekke spørsmål som finnes lengre bak i heftet. Å snakke til grupper av mennesker krever mye øving. Det er derfor viktig at elevene får øve på å fremføre talen for noen der hjemme.

Fremvisning: Fredag 27. mars er det levende museet åpent for skolens elever og ansatte. Da er det også mulig for foreldre, søsken slekt og venner å komme. På fremvisningen vil elevenes plakater med informasjon og kjennemerker vises frem. Elvene holder talene sine og svarer på spørsmål fra publikum.

Mål fra kunnskapsløftet: Prosjektet er tverrfaglig og vil favne kompetansemål fra fagene norsk, engelsk og kunst og håndverk. I tillegg jobbes det hele tiden med de grunnleggende ferdighetene.

Norsk

Engelsk

Kunst og håndverk

Variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster.Bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving.

Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforsking av språket.

Gi noen eksempler på engelskspråklige land og kjente personer derfra.

Bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksperimentere med å skape tekst.

Lage enkle utstillinger av egne arbeider.

Dette skal gjøres hjemme:

Hva

Frist

Sett kryss når

jobben er gjort

Velg hvilken person du vil forske på

9/3

Ta med informasjon du har funnet til nå.

11/3

Forarbeid tidslinje

Uke 11

Finne et portrett (skriv ut eller send til Silje). Dette skal du se etter når du tegner personen.

12/3

Førsteutkast til talen

15/3

Øve på talen

Uke 13

Ordne med kostyme (veldig gøy å kle seg ut som personen man er!) og/eller gjenstander

23/3

Forslag til personer som kan velges til prosjektet «levende museum»:

Jackie Kennedy Onassi

John F. Kennedy

Grace Kelly

Marilyn Monroe

Walt Disney

Prinsesse Diana

Florence Nightingale

Michael Jackson

Thomas Edison

Neil Armstrong

Buzz Aldrin

Neil Gaiman

Sir Isaac Newton

Helen Keller

Martin Luther King

Whitney Huston

Madonna

Nelson Mandela

Paul Hogan

Kylie Minogue

Witi Ihimaera

Wayne Rooney

J. R. R. Tolkien

Steve Biko

Winston Churchill

Charles Darwin

William Shakespeare

John Lennon

Margaret Thatcher

Sir Paul McCartney

Steven Hawking

David Beckham

Mary Shelley

Sir Alexander Graham Bell

Charlie Chaplin

Julie Andrews

David Livingstone

Laura Ingalls Wilder

Frances Hodgson Burnett

Bob Marley

Usain Bolt

Babe Ruth

Alex Ferguson

Gareth Bale

Liste over land som har engelsk som eneste offisielle språk eller som et av sine offisielle språk:

Antigua

Storbritannia

Trinidad og Tobago

Sør-Afrika

New Zealand

Australia

Canada

Hongkong

Irland

Saint Vincent

Bahamas

Barbados

Bermuda

Saint Kitts og Nevis

St. Lucia

Grenada

Guyana

Jamaica

Singapore

Filippinene

Prosjektet inneholder:

Tale:I denne talen skal du late som om du er den berømte personen. Ta utgangspunkt i spørsmålene under og lat som om du svarer på dem når du skriver talen din. Det er ikke lov til å svare ja eller nei

Kostyme:Om man ønsker kan man på fremvisningsdagen, kle seg ut som personen man velger. Dette gjør museet mer autentisk, og det er lettere for elevene å komme inn i karakteren sin om man også er utkledd. Kostyme ordner dere med hjemme.

Plakaten:Overskriften på plakaten skal være det fulle navnet evt et kjent kjælenavn på personen du skal forske på. Plakaten skal dels inn i fire like store områder. Hvert område skal ha en underoverskrift. Husk å få med ditt eget navn også.

1) Tidslinje:

Lag en tidslinje som starter den dagen personen din ble født og ender på den dagen personen din døde eller i dag, om personen din ennå lever. Plasser spennende begivenheter i livet til personen din, på tidslinjen – hendelsene skal stå kronologisk.

2) Portrett:

Du skal lage et portrett av personen din. Vi skal jobbe med portrettene i kunst og håndverkstimene. Finn et fint portrett på internett som du kan herme etter. Om du ikke kan skrive ut bildet hjemme, så send det til Silje på It’s Learning eller mail. Hun kan skrive ut bildet på skolen for deg.

3) Annen informasjon om personen:

Her skal du skrive en faktatekst om personen du forsker på. Du har også mulighet til å ta med informasjon DU synes er spennende og muligens morsom. Informasjonen du velger her kan også inkluderes i talen du skal fremføre for de som besøker museet.

4) Biodikt:Du skal skrive et biodikt på engelsk om personen du har valgt å forske på. Dette diktet skrives ut fra den informasjonen du har samlet inn til tidslinjen og annen informasjon.

Talen

1. Hvem er du, og hvordan har du skapt en forskjell i andres liv?

2. Når ble du født?

3. Hvor ble du født?

4. Hvilke kvaliteter har gjort deg til en rollemodell?

5. Hadde du barn?

6. Hvor bodde du?

7. Er det noe annet som er spesielt interessant med deg?

Mål for talen:

· Talen skal være på minst 10 setninger.

· Den skal være en sammenhengende tekst.

· Den skal vise at jeg kan mye om personen min.

· Jeg skal kjenne talen min så godt at jeg kan den utenat.

· Jeg snakker klart og tydelig når jeg fremfører.

Biodikt – A biografical poem

1. First name

2. Four adjectives describing the person

3. What he/she is

4. One thing the person loves

5. One thing the person needs

6. One thing the person is afraid of

7. One thing the person does

8. One thing the person wants

9. Where the person lives

10. Surname

NobodySmart, gloomy, innocent, greyA boyLoves books

Needs to see the world

Is afraid of the guhls

Can see in the dark

Wants to be a normal boy

Lives in the graveyard

Owens

Forarbeid til tidslinje:

Dato:Hendelse: