shkollamigjeni.comshkollamigjeni.com/wp-content/uploads/2019/09/karta... · web viewnota mesatare e...

R E P U B L I K A E S H Q I P Ë R I S Ë

MINISTRIA ARSIMIT, SPORTIT DHE RINISË

DREJTORIA E PËRGJITHSHME E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR

DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR DURRËS

ZYRA VENDORE ARSIMORE DURRËS

SHKOLLA 9 – VJEÇARE DHE GJIMNAZI JOPUBLIKE “MIGJENI”

SHKOLLA 9 – VJEÇARE

“MIGJENI”

DURRËS

Karta e Performancës së Shkollës

Durrës Korrik 2019

Adresa: “Rruga e Deshmorët” Nr. 102, AL-3000, Durrës Tel: +355 52 229452 Email: [email protected] web site: www.shkollamigjeni.com

http://www.shkollamigjeni.com/

mailto:[email protected]

I.Të dhëna të përgjithshme për shkollën

-Emri i shkollës: Shkolla 9-Vjeçare “Migjeni”-Adresa elektronike e shkollës [email protected]

- Numri i përgjithshëm i nxënësve të shkollës:a. Nxënës në shtator 2018 ishin 288 nxënës / 128 femra b. në fund të vitit shkollor Qershor 2019 janё 280 nxënës / 124 femrac. Cilësia e shkollës:

d. Plani i zhvillimi është paisja me një certifikatë të vlefshme në anglisht në përfundim të klasës së

IX dhe XII (toefl, sat, etj).e. OBJEKTIVI I PLANIT VJETOR në këto dy vitet e fundit ёshtё si mё poshtё :

Objektivi I Viti Plani Arritja RealizimiRritja e “ Rritja e cilesise se leximit dhe e interesit te nxenesve per te lexuar vepra letrare dhe joletrare , gje qe i ndihmon ata te formohen si qytetare te denje,lexues te apasionuar....

2018-2019 Po

Klasa Fjale /minute Fjale /minute PoI 50 50 PoII 85 85 PoIII 115 115 PoIV 120 120 PoV 130 130 PoVI 500 500 PoVII 550 550 PoVIII 650 650 PoIX 700 700 PoObjektivi II PoNxënësit e klasave III, IV , V , VII të anagazohen në realizimin e projekteve , mesimeve te hapura, një shfaqje artistike , teatrale.

2018-2019 Po

KlasaIII, IV Ne jemi gjelberimi PoIV “Aventurat e disa femijeve ne nje

feme organike”Po

V “Jam krenar per vendlindjen tim” PoVI Sipas tematikes gjuhesore PoVII Sipas tematikes gjuhesore Po


KLASA

NXËNËS NË

SHTATOR 2018

NXËNËS TË ARDHUR GJATE

VITIT2018-2019

NXËNËS TË LARGUAR GJATË VITIT 2018-2019

NXËNËS GJITHSEJ QERSHOR

2019

BRAKTISENSHKOLLE

NOTA MES.2018-2019

KALUSHMERIA

GJ F GJ F SHKOLLA

GJ F SHKOLLA GJ F GJ

I A 23 17 0 0 2 2 KOP; SUKTH 21 15 0 4.8 100 %

I B 18 9 1 1 J.PUKA 3 0ENEIDA;B.BEBEZIQI 16 10

04.7

100 %

II A 27 14 0 0 1 0 SH.MAZREKU 26 14 0 4.9 100 %

II B 26 11 0 0 0 0 26 11 0 4.8 100 %

III A 20 6 1 0 V.ZIU 0 0 21 6 0 4.9 100 %

III B 19 11 0 0 0 0 19 11 0 4.9 100 %

MESATATRJA E KLASAVE I - III 4.8 100%

IV A 22 13 0 0 2 2 I.KODRA (2 ) 20 11 0 9.9 100 %

IV B 13 5 0 0 3 1TIRANE, ENEIDA,K.LIRISË 10 4 0 9.7 100 %

V A 17 4 0 0 0 0 17 4 0 9.7 100 %

V B 16 5 1 0 B.BEBEZIQI 1 1 ENEIDA 16 4 0 9.5 100 %

VI 19 13 0 0 0 0 19 13 0 9.5 100 %

VII 23 3 0 0 0 0 23 3 0 9.2 100 %

VIII 22 8 1 1 J.PUKA 0 0 23 9 0 8.9 100 %

IX 23 9 0 0 0 0 23 9 0 9.2 100 %GJITHSEJ 288 128 4 2 12 6 280 124 0 9.45 100 %




VIII Tematikё kombёtare PoIX Tematikё kombёtare PoKlasa 2017-2018 Fjale /minute Fjale /minute PoI 50 50 PoII 85 85 PoIII 115 115 PoIV 120 120 PoV 130 130 PoKlasa Faqe ne vit Faqe ne vit PoVI 500 500 PoVII 550 550 PoVIII 650 650 PoIX 700 700 PoObjektivi II PoNxënësit e klasave IV , V , VII të anagazohen në realizimin e një shfaqje artistike , teatrale , zgjedhur nga dramaturgjia shqiptare ose e huaj;

2017-2018 Po

Klasa Dramatizimi Dramatizimi PoVI Rosaku i vogel Rosaku i vogel PoVII Sipas tematikes

gjuhesoreSipas tematikes gjuhesore Po

VIII Tematikё kombёtare Tematikё kombёtare PoIX Tematikё kombёtare Tematikё kombёtare PoNota mesatare ne Anglisht te rritet nga 8.9-9.3 2016-2017 8.9 9.3 PoPunimet me te mira te permblidhen ne nje botim. 2016-2017 Liber ne Anglisht Liber ne Anglisht Po

f. OBJEKTIVI I PARË PËR VITIN SHKOLLOR 2018-2019

Të përsoset teknika e leximit dhe e shkrimit në gjuhёn tonё amtare sipas këtyre pritshmërive numerike:

A: Në fund të vitit shkollor cdo nxënës të jetë i aftë, të lexojë, intonojë sipas teknikave te leximit :

B: Në fund të vitit shkollor, nxënesit e klasave I, II, III, IV, V të botojnë një libër më krijime letrare, ilustrime, animime, titulluar : “ Tematikë të përzier“

OBJEKTIVI I DYTË : Të aftësohen nxënësit në kompetencën gjuhësore , në kompetencën e komunikimit përmes artit të të interpretuarit , krijimit artistik,në kompetencen qytetare përmes respektimit të vlerave kulturore të kombeve e etnive të ndryshme.A : Nxënësit e klasave III IV , V të anagazohen në realizimin e një shfaqje artistike , teatrale.B: Nxënësit e klasave të VIII, IX, duke perdorur 20% të orëve mësimorë, përmes hulumtimit shkencor historik, gjeografik, gjuhësor, antik, pra mbarëkulturor të mundësojnë realizimin e projektit: “Bashkëjetesa në komunitet, veçoritë në Shqipëri“

Klasa

Nr.Nx Nr.Nxprezent

Drejtuesi i veprimtarisë

Tema e veprimtarisë Data e zhvillimit Realizimi

I A 21 21 Drejtoria e shkollësEnkeleda OrmanidhiNxënësit e klasësMësuesja e arteve

1.Tё lexuarit pёr kёnaqёsi personale .Veprimtaria artistike “Festa e Abetares”2. Leximi dhe punimi i librit “Pas Abetares”3. Përvetësimi i teknikave bashkëkohore për të punuarin me tekstet, nepermjet ores se hapur ne Dituri Natyre.4.Krijimi i bibliotekës së klasës5.“Libri i klasës” “ Tematikë të përzier. ”

22 Maj 2019

16 Prill 2019

12 Mars 201920 Maj 20197 Qershor 2019

+

++++


Klasat Numri i fjalëve/min,faqeve/vit

Arritjet në fund të vitit

Realizimi Vlerësimi Saktёsia Shprehёsia

Klasa I 50 fjalë / min 50 fjalë / min 100 % + + +Klasa II 85 fjalë / min 85 fjalë / min 100 % + + +Klasa III 115 fjalë / min 115 fjalë / min 100 % + + +Klasa IV 120 fjalë / min 120 fjalë / min 100 % + + +Klasa V 130 fjalë / min 130 fjalë / min 100 % + + +Klasa VI 500 faqe /vit 500 faqe /vit 100 % + + +Klasa VII 550 faqe /vit 550 faqe /vit 100 % + + +Klasa VIII 650 faqe /vit 650 faqe /vit 100 % + + +Klasa IX 700 faqe /vit 700 faqe /vit 100 % + + +



I B 16 16 Drejtoria e shkollësHanife GjongecajNxënësit e klasësMësuesja e arteve

1.Tё lexuarit pёr kёnaqёsi personale Veprimtaria artistike: -Festa 28-29 nentorit. -Krishtlindjet dhe Viti i Ri. -7-8 Marsi . -Festa e Abetares.2. Punimi i librit “Pas Abetares”3.“Libri i klasës” “ Tematikë të përzier ”

26 Nёntor 201820 Dhetor 20187 Mars 201922 Maj 201916 Prill 20197 Qershor 2019

+

+

++

II A 26 26 Drejtoria e shkollës

Altina Gjuzi

Nxënësit e klasës

1.Tё lexuarit pёr kёnaqёsi personale “Le të fillojë paqja me ne”2. Saktësia e të lexuarit ”Kёpucёt jeshile qё ngjallёn zili”3.“ Mësim i hapur”4.“Libri i klasës” “ Tematikë të përzier. ”

15 Dhjetor 2018

24 Prill 2019

28 Maj 20197 Qershor 2019

+

+

++

IIB 26 26 Drejtoria e shkollësSuela PlakuNxënësit e klasës

1.Projekt” Festat e Nëntorit”2. “Saktësia e të lexuarit”3.“ Mësim i hapur”4.“Revista e klasës “ Tematikë të përzier. ”

26 Nëntor 201824 Prill 201926 Prill 201930 Maj 2019

++++

III A 21 21 Drejtoria e shkollësMargarita BurimiNxënësit e klasësMësuesi Informatikёs

1.Kompetenca e te shprehurit dhe komunikimit: Projekti : “Ne jemi gjelberimi”.2. Te shprehurin bukur e intonacionin e duhur dhe komunikimin nepermjet artit ne shfaqjen “Festojme 7-8 Marsin”.3. Persosja e teknikes se leximit-Lexim jashtёshshkollorё4.“Libri i klasës” “ Tematikë të përzier. ”

03 Dhjetor 2018

7 Mars 2019

24 Prill 20195 Qershor 2019

+

+

++

III B 19 19 Drejtoria e shkollësEdlira AlushiNxënësit e klasësMësuesi Informatikёs

1. Projekti : “Ne jemi gjelberimi”.2. Te shprehurin bukur e intonacionin e duhur dhe komunikimin nepermjet artit ne shfaqjen “Festojme 7-8 Marsin”.3.“Libri i klasës” “ Tematikë të përzier. ”

23 Nёntor 2018

7 Mars 2019

5 Qershor 2019

+

+

+IV A 20 20 Drejtoria e shkollës

Alketa PlakuNxënësit e klasësMësuesi Informatikёs

1. Pjese e projektit te BE. Ata performuan ne Tirane dhe me pas ne qytetin e tyre, Durres, projektin “Aventurat e disa femijeve ne nje feme organike” dhe sё fundi nё Berat. 2.Projekti i rradhes me teme “ Ne jemi gjelberimi” ne bashkepunim me klasat e treta. Kete projekt nxenesit e zhvilluan ne dy faza:Faza e pare nxenesit mbollen dy rrenje ulliri ne oborrin e shtepise se “Aleksander Moisiut”. Faza e dyte me pjesmarrje tё komunitetit, nxenesit kishin gjetur informacione me vlere per ullirin, dramatizime, fjale te urta madje dhe nje loje ku nxenesit gjenin se per cilin lloj ulliri behet fjale. 3.Veprimtaria e kryer nga nxenesit ka qene mesimi i hapur i bere ne lenden e gjuhes shqipe me teme “ Pellumbi i bardhe”. Impenjimi dhe deshira ishte e madhe pasi tema ishte e bukur dhe shume e gjere. Kjo teme te linte vend per pune krijuese ku vete nxenesit jepnin mendime dhe ide ne lidhje me temen. Mendimet kreative ishin:Krahasimi i pellumbit te bardhe qe simbolizon paqen me Nene Terezen.Letra drejtuar njerezve per paqe dhe vendosja ne kemben e pellumbit. Mesimi perfundon me leshimin e pellumbave nga dritarja dhe mesazhi nga gjithe femijet “Duam Paqe”.4.“Libri i klasës” “ Tematikë të përzier”.

29 Shtator 201825 Tetor 201815 Prill 201923 Nёntor 2018

24.Nёntor 2018

29 Mars 2019

3 Qershor 2019

+++++

+

+

+IV B 13 13 Drejtoria e shkollës

Valbona TataNxënësit e klasës

1. Projekti “Une e dua librin “ me synimin “ Edukimin e dashurise se nxenesit per librin”, ku se bashku me nxenesit u vendos nje kohe e caktuar qe u quajt “Koha e leximit te librit”. Kjo beri qe nxenesit te rrisin shpejtesine ne lexim, saktesine, te pasurojne fjalorin dhe ta mireperdorin kohen e lire.2. Projekti : “Ne jemi gjelberimi”.Te shprehurin bukur e intonacionin e duhur dhe komunikimin nepermjet artit.3.Projekti i rradhes me teme “ Ne jemi gjelberimi” ne bashkepunim me klasat e treta. Kete projekt nxenesit e zhvilluan ne dy faza: Faza e pare nxenesit mbollen dy rrenje ulliri ne oborrin e shtepise se “Aleksander Moisiut”. Faza e dyte me pjesmarrje tё komunitetit, nxenesit kishin gjetur informacione me vlere per ullirin, dramatizime, fjale te urta madje dhe nje loje ku nxenesit gjenin se per cilin lloj ulliri behet fjale.4.“Libri i klasës” “ Tematikë të përzier”.

20 shtator 2018

23 Nёntor 2018

23 Nёntor 2018

4 Qershor 2019

++

++

+

V A 17 17 Drejtoria e shkollësMimoza KuretaNxënësit e klasës

1.Projekt” Festat e Nëntorit”2. “Saktësia e të lexuarit” :”Rreth e rrotull dijeve”,3.“ Mësim i hapur”Jam krenar per vendlindjen tim”

26 Nëntor 201924 Prill 201926 Prill 2019

+++




4.“Revista e klasës” 30 Maj 2019 +V B 16 16 Drejtoria e shkollës

Luljeta LimanajNxënësit e klasës

1.Projekt” Festat e Nëntorit”2.Mёsim i hapur “Pёrroi i Argjendtё”3. Qiuz i madh i BE- së!Sa mirë e njihni Bashkimin Evropian?4.“Libri i klasës” “ Tematikë të përzier”.

26 Nëntor 201920 Mars 20197 Maj 20195 Qershor 2019

++++

Rezultate të pritshme Detaje mbi ecurinë e veprimtariveInformimi i nxënësve mbi aktivitetet e fundvitit me temat e lartpërmendura

Gjatë muajit të fundit të këtij viti shkollor në kuadër të planit vjetor të shkollës u zhvillua me nxënësit e klasavenga e parë deri te e peste aktiviteti “ Interpretuesi i vogël”“Saktësia e të lexuarit rrjedhshëm” si edhe” Revista me punimet më të mira të nxënësve” për këtë vit shkollor

Ndarje eksperiencash midis mësueseve Klasat u paraqitën me recitime të ndryshme për atdheun dhe natyrën e bukur shqiptare si dhe u kënduanjë këngë nga e gjithë klasat.Në fund të aktivitetit u shpërndanë çertifikata vlerësimi për nxënësit që interpretuan si dhe çertifikatapjesëmarrjeje për nxënësit e tjerë të klasave.

Paraqitja dinjitoze e nxënësve në të treja veprimtaritë

Në leximin e saktë duke respektuar minutazhin e caktuar por edhe leximin e një pjese të panjohur nxënësitdolën shumë mirë duke e tejkaluar në të shumtën e rasteve edhe numrin e fjalëve në minute.

Listimi i materialeve të duhura për revistën e klasave

- Përsa i përket veprimtarisë mbi punimin e revistës së klasave u bë së pari përcaktimi i grupeve të nxënësvetë cilët do të punonin një faqe dhe një shkronjë të caktuar në tekst.- Gjithashtu u përzgjodhën punimet më të mira të punuara nga nxënësit në dë të ndryshme.- U morën ide nga nxënësit për kopertinën e revistave qëpërfaqësouan klasat për këtë vit shkollor.

Diskutime Shkëmbimi i eksperiencave tona të përditshme

Materiale burimore të përdorura për veprimtaritë

Sugjerime dhe rekomandime

Materiale rreth interpretimeveVjersha, këngë.

Rekomandim që nxënësit të jenë pjësë e vazhdueshme e këtyre veprimtarive të marrin sa më shumë informacion rreth aktiviteteve të ndryshme shkollore si dhe të jenë pjesë e tyre.

Videoprojektor , laptop, magneton, foni, internet, letra me ngjyra, karton

U sygjerua që të mos kenë emocione në interpretime të tilla si dhe sygjerime rreth leximit të sa më shumë librave jashtëshkollorë për tu aftësuar në leximin rrjedhshëm.

Portofole të nxënësve të ndryshëm për të marrë punime të tyre

Pasurimi i portofolit me punime të ndryshme të nxënësve në mënyrë që në fund të vitit të bëjmë një revistë dinjitoze. Paraqitje e punimeve pranë drejtorisë së shkollës

Ide të ndryshme se si është konceptuar nga mësuesit e tjerë kjo revistë.Ndarje idesh, mendimesh dhe ekperiencash.

OBJEKTIVI I PARË(PËR LEXIMIN)

OBJEKTIVI I PARË(Teknika e SHKRIMIT)

OBJEKTIVI I DYTË

Te persoset teknika e leximit dhe e shkrimit ne gjuhen tone amtare sipas pritshmerise numerike 85 fjale /minute.Per realizimin e ketij objektivi janendjekur keto rruge :

Per te realizuar pjesen e dyte te objektivit te pare jane ndjekur keto rruge:Eshte pare i lidhur ngushte te folurit me te shkruarin prandaj ne cdo kohe eshte kerkuar qe te flasin sipas gjuhes letrareEshte ngulur kembe vazhdimisht qe nxenesi te konceptoje fjaline si njesi dhe si strukture ndertimi ; fillon me kryefjalen etj pa e permendur po me kundra shembuj cila fjali u duket me e bukur respektimi rregullave drejtshkrimore te saj, renditjes se fjalive sipas kuptimit dhe radhes se kryerjes se veprimit pergjigje te plota me goje e shkrim te pyetjeve te bera etj.

Kompetenca e komunikimit permes INTERPRETIMIT

Rruget per realizimin e objektivit:-I eshte dhene koha e duhur per te lexuar secilit nga nxenesit ne rubriken LEXOJME gjate ores se mesimit-I eshte kushtuar rendesi leximit individual ne heshtje gjate kohes se studimit eshte kerkuar dhe ngulur kembe gjithmone qe kerkesat e ushtrimeve-Ne te gjitha lendet te lexohen nga vete nxenesit jo nga mesuesja-Tre here ne jave eshte zhvilluar nga nje ore kohe mesimore ku nxenesit kontrollohen per te lexuar pjese nga librat jashteshkollore-Nje here ne muaj jane bere matje per kontrollin e leximit.

Produkti : LIBRI I KLASES Rruget per realizimin:-Lexim me intonacion i poezive-Lexim me role i pjeseve-Dramatizim i pjeseve

Detaje mbi realizimin e objektivit te I.Leximi me intonacion, respektimi i pikesimit, shpejtesia dhe lartesia e duhur e zerit.Nxenesi jane ushtruar te lexojne per te kuptuar. Per

Ne te jane paraqitur punet krijuese te bera gjate rubrikes te shkruajme por jo vetem- pershkrime mbi bazen e modeleve( pershkruajne mamin babin shokun etj)

Produkti, konkurs “Recituesi me i mire”Shumica e nxenesve u angazhua per te perzgjedhur dhe paraqitur me nje




kete arsye pas çdo kerkese ushtrimi pyetet se çfare te kerkohet te besh.Pas leximit te pjeseve mesimore u drejtohen pyetje per te pare sa kane kuptuar permbajtjen e asaj qe lexuan ose duke ilustruar pergjigjet me pjese nga teksti apo duke treguar per ate qe kane lexuar gje qe nxit vemendjen gjate leximit

- pershkruajne mbi bazen e shqisave (shkruajne per fruta apo ushqime te ndryshme)- shkruajne permbajtjen per (perrallat fabulat tregimet )- shkruajne sipas fantazise.Pothuajse te gjitha pershkrimet jane bere te shoqeruara me ilustrim.Plotesimi i librit te klasave pati rendesi te shumfishte:

vjershe apo fabul ne konkurs.

Perfundimi:Arrihet norma per shpejtesine e leximit per 168 nxenes dhe 10 nxenes lexojne ngadale kryesisht ne pjese te papunuara.

Realizohet objektivi i caktuar nga drejtoria e shkolles-Mesuesit kane qene te fokusuar ne cdo teme per ti dhene rendesine e duhur dhe perkushtmin maksimal per te orientuar drejt nxenesit per realizimin e pershkrimit ne nivelin per tu paraqitur ne liber.-Nxenesit jane motivuar per te shkruar bukur ne menyre qe punimi i tij/ saj te jete i perzgjedhuri per liber.-Eshte bere lidhja nderlendore me artin pamor.-Edhe pse jane nxitur nxenesit per tu perzgjedhur punen me te mire ne 178 nxenes, ne liber perfaqesohen te gjithe nxenesit pothuaj ne menyre te barabarte.

Perfundimi:Nxenesit e perzgjedhur u paraqiten mire ne konkursin mbi baze shkolle.

1. Kalueshmëria:Kalushmëri 2018-2019

Kalushmëri 2017-2018





100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %

Kalueshmëria nё pesё vitt e fundit

2019 2018 2107 2016 2015

100 100 100 100 100Kalueshmëria nё fund tё vitit pёr pesё vitet e fundit

2. Nota mesatare e arritur në fund të viti shkollor 2018- 2019 për shkollën 9-vjeçare 9.45Nota mesatare2018 - 2019

Nota mesatare2017 - 2018



Nota mesatare2014-2015

Nota mesatare2013-2014

9.45 9.2 9.6 9.5 9.5 9.3

o Cikli i Ulët 4.8 (Nota mesatare) ; Cikli i Lartë 9.45 (Nota mesatare)

2019 2018 2017 2016 20159

9.19.29.39.49.59.6 9.45

9.2

9.69.5 9.5

Nota mesatare nё fund tё vitit shkollor nё pesё vitet e fundit

3. Vlerësimi i plotë i shkollës nga ZVA (DAR) Durrёs gjatë tre viteve të fundit shkollore, dy herё ka vendin e parё nё Kartёn e Performancёs nё rrang shkollash private

4. Renditja e shkollёs nё Kartёn e Performancёs nё tre vitet e fundit.




2018 2017 2016

1

2

1

Renditja e Shkollёs nё Kartёn e Performancёs nga DAR (ZVA) Durrёs

A. TREGUESIT E ARSIMIT BAZË

A.1.Përqindja e nxënësve kalues në Provimet e Lirimit ( lëndët gjuhë e huaj, gjuhë shqipe, matematikë).Përqindja e nxënësve kalues Përqindja për çdo lëndë PërqindjaPërqindja e nxënësve kalues në gjuhë e huaj në provimet e lirimit 100%Përqindja e nxënësve kalues në gjuhë shqipe në provimet e lirimit 100%Përqindja e nxënësve kalues në matematikë në provimet e lirimit 100% 100 %

Nё pesё vitet e fundit kalueshmёria ёshtё 100 %.

2019 2018 2017 2016 20150

50

100

100 100 100 100 100

Kalueshmeria

A.2. Nota mesatare e shkollës në Provimet e PKAB gjatë tre viteve të fundit (lëndët gjuhë e huaj, gjuhë shqipe, matematikë).

8.9 8.9

9.5

8.4

Nota mesatare e shkollës në provimet e Lirimit gjatë tre viteve të fundit (lëndët gjuhë e huaj, gjuhë shqipe, matematikë).

Totale e tre viteve 2019 2018 2017


Viti Nota mesatare në Provimet e Lirimit Nota mesatare etre provimeve tё lirimitGjuhë e huaj Gjuhë-Letërsi Matematikë

2018-2019 9.65 8.8 8.5 8.92017-2018 9.9 9.3 9.3 9.52016-2017 9.5 8.6 7.1 8.4Nota mesatare e tre viteve 9.5 8.9 8 8.9



A.3. Diferenca ndërmjet vlerësimit në Provimet e PKAB dhe vlerësimit të këtyre lëndëve në përfundim të klasës së nëntë.

Lënda Nota mesatare e përfundimit të klasës IX Nota mesatare e provimit e Lirimit PKAB DiferencatGjuhë e huaj 9.1 9.65 +0.55Gjuhë shqipe 8.7 8.8 +0.1Matematikë 7.9 8.5 +0.6Mesatarja 8.6 8.9 +0.3

N.Mesatare02468

10

8.6 8.9

0.3

N.Mes.Vjetore N.Mes.Provimit Diderencat

Diderenca në Provimet e PKAB dhe vlerësimit të lëndëve në përfundim të klasës së nëntë.

Anglisht Gjuhё shqipe Matematikё Mesatarja e tre lёndёve

02468

109.1 8.7 7.9 8.69.6 8.8 8.5 8.9

0.5 0.1 0.6 0.3

Nota e perfundimit vitit Nota e provimit Lirimit PKAB Diferencat

A.4. Mesatarja e notës në lëndët përkatëse në Provimet e PKAB dhe renditja në nivel rajonal (lëndët gjuhë e huaj, gjuhë shqipe, matematikë).

Lënda Nota mesatare e provimit Renditja ne DurrёsGjuhë e huaj anglisht 9.65

Gjuhë shqipe 8.8

Matematikë 8.5

A.5. Numri i fituesve të shkollës në konkurrimin rajonal që shpall ZVA (nëse ka).


Vendi që zë shkolla

Pikët Numri i nxënësve fitues

Përqindja e nxënësve kundrejt të gjithë nxënësve fitues

Rezultati i Shumëzimeve

Klasa IV 438 5 6 %Klasa V 128 2 3 %Klasa VI 166 2 6.3%Klasa VII 157 1 2.3Klasa VIII 24 0 0Shuma 913 10 17.6



Olimpiada Matematikes fituesit ne konkurimin rajonal

2019

2018

Numri i fituesёve nё Olimpiadat e Matematikёs nё konkurimin rajonal dy vitet e fundit

B. Realizimi i objektivave të planit vjetor për vitin shkollor 2018-2019.

Objektivi I Viti Plani Arritja RealizimiRritja e “ Rritja e cilesise se leximit dhe e interesit te nxenesve per te lexuar vepra letrare dhe joletrare , gje qe i ndihmon ata te formohen si qytetare te denje,lexues te apasionuar....

2018-2019 Po

Klasa Fjale /minute Fjale /minute PoI 50 50 PoII 85 85 PoIII 115 115 PoIV 120 120 PoV 130 130 PoVI 500 500 PoVII 550 550 PoVIII 650 650 PoIX 700 700 PoObjektivi II PoNxënësit e klasave III, IV , V , VII të anagazohen në realizimin e projekteve , mesimeve te hapura, një shfaqje artistike , teatrale .

2018-2019 Po

KlasaIII, IV Projekt Ne jemi gjelberimi PoIV Shfaqje “Aventurat e disa femijeve ne nje

feme organike”Po

V Ore e hapur “Jam krenar per vendlindjen tim” PoVI Projekt Sipas tematikes gjuhesore PoVII Projekt Sipas tematikes gjuhesore PoVIII Projekt Tematikё kombёtare PoIX Projekt Tematikё kombёtare Po

C. Përqindja e orëve të munguara nga nga nxënësit, kundrejt të gjitha orëve mësimore të një viti shkollor (llogaritja e tyre do të bëhet: përqindja e orëve të munguara përmbi numrin e orëve të planifikuara për t’u realizuar për nxënësit. Numri i orëve të planifikuara për t’u realizuar do të llogaritet si më poshtë: numri i orëve javore për klasën shumëzuar me numrin e javëve, shumëzuar me numrin e nxënësve të gjithë klasave të paralelit.

Numri i orëve të munguara nga nxënësit 812Numri gjithsej i orëve mësimore të një viti mësimor 239461Përqindja 0.34 %

Zvogëlohet treguesi % e orëve të munguara krahasuar me vitin parardhës 2019– 2018.




38%

62%

Përqindja e orëve të munguara nga nxënësit 2019 2018

D. Përqindja e orëve të munguara nga mësuesi kundrejt të gjitha orëve mësimore të një viti shkollor (këtu do të llogariten orët për ditët e munguara mbështetur në listë-prezencën e drejtorisë së shkollës

Numri oreve te munguara nga mësuesit 0Numri i oreve mesimore në shkollë. 11936Përqindja 0 %

E. Përqindja e nxënësve të larguar nga shkolla, kundrejt nxënësve të regjistruar në fillim të vitit shkollor (nuk llogariten lëvizjet e kontingjentit të nxënësve që kanë dokumentacionin e përkatës fletë- pranimi, fletë-shpërngulje).

Numri gjithsej i nxënësve të larguar nga shkolla 0Numri i nxënësve të shkollës të regjistruar në shkollë 280Përqindja 0 %

F. Rezultatet e mësuesve në provimet e kualifikimit në katër vitet e fundit. Të dhënave të tri viteve më parë u përpunuan vitin e kaluar, shtohen edhe të dhënat për vitin shkollor 2018-2019) .

Shkëlqyeshëm Shumë mirë Mirë Mjaftueshëm Dobët ShumaNumri i mësuesve 1 1 3 0 0 5Përqindja 20 % 20% 60% 0% % 100%Pikët 4 3 2 1 0Shumëzimet 0.8 0.6 1.2 0 0 2.60

G. Numri i projekteve që shkolla ka fituar në nivel kombëtar ose ndërkombëtar për vitin shkollor 2018-2019.

Projektin me Bashkimin Europian (EU Integration Unit ) dhe Bashkinё Durrёs.




H. Treguesit sasiorë të Kartës së Performacës së Shkollës Kurrikula e përvetësuarArritjet e nxënësve në Provimet e Lirimit Anglisht, Letërsi dhe Matematikë

Nr Emer Mbiemer Ang Vj Ang. P Dif Gjuhe Vj Gjuhe P Dif Mat .Vj Mat . P Dif1 ALFIONA MULGECI 8 10 +2 8 8 0 9 9 02 ALKEN ÇOMASHI 9 10 +2 9 8 -1 7 9 +23 AMELIO KUÇI 7 9 +2 7 8 +1 6 9 +34 ARBËR ÇALLIKU 10 10 0 9 9 0 7 5 -25 BRENDON KAPIDANI 10 10 0 9 10 +1 10 10 06 DANIEL DOMI 8 10 +2 7 8 +1 7 8 +17 DANJA SENJA 10 10 0 10 9 -1 9 9 08 DENI MUKA 8 8 0 7 9 +2 5 8 +39 ERISA KAIKU 10 10 0 10 9 -1 9 8 -110 ERTI ALIAJ 8 9 +1 7 9 +2 7 9 +211 FLORIAN KANXHA 9 9 0 8 9 +1 7 8 +112 IDRA ÇIÇEKU 10 10 0 10 9 -1 9 10 +113 ISLI NUREDINI 10 10 0 9 8 -1 8 8 014 JORA BITRAJ 10 10 0 10 10 0 9 10 +115 KASTRIOT XHEKA 10 10 0 10 8 -2 8 9 +116 KLAJDI LLULLA 6 9 +3 7 8 +1 5 8 +317 KLARA PRENÇI 10 10 0 10 9 -1 10 10 018 KRISTIAN DURI 7 9 +2 6 8 +2 5 7 +219 PRISHILA BULKU 9 9 0 9 9 0 8 8 020 RONAN LUKU 10 10 0 9 10 +1 9 8 -121 SEVIAN KAPIDANI 10 10 0 9 8 -1 8 7 -122 SIBORA GJONGECAJ 10 10 0 10 9 -1 10 10 023 TEA KACADEJ 10 10 0 10 10 0 10 10 0N.Mes Vjet 2019 9.1 8.7 7.9N.Mes PKAB 2019 9.65 8.8 8.5Diferenca 2019 +0.55 +0.1

+0.6N.Mes .Vjet 2018 9.3 9 8.5N.Mes PKAB2018 9.9 9.3 9.4Diferenca 2018 +0.6 +0.3 +0.9




Diferencat e notave Gjuhё e huaj Anglisht, Gjuhё shqipe, Matematikё nё provimet e Lirimit PKAB

Lënda Nr.nx Diferenca Gjuhё e huajAnglisht

Diferenca Gjuhё shqipe Diferenca Matematik

-1 0 +1 +2 +3 - 2 -1 0 +1 +2 +3 - 2 -1 0 +1 +2 +32018 - 2019 23 - 16 1 5 1 1 8 5 6 3 - 1 3 8 5 3 32017- 2018 26 - 11 11 4 - 3 13 6 3 1 - - 2 11 7 6 -2016 - 2017 15 1 8 5 1 - - 5 3 4 2 1 1 9 5 - - -

Diferencat e notave Anglisht nё tre vitet e fundit PKAB

2019 2018 201705

101520

0 0 1

1611

8

1

11

55 411 0 0

-1 0 1 2 3

Diferencat e notave Gjuhё Shqipe nё tre vitet e fundit PKAB

2019 2018 20170

5

10

15

0 0 013

0

8

15

35 6

36

3 431 2

0 0 1

-3 -2 -1 0 1 2 3

Diferencat e notave Matematikё nё tre vitet e fundit PKAB

2019 2018 20170

5

10

15

1 0 13 2

9811

53

6

03

0 0

-2 -1 0 1 2 3

Pikët e rezultatit tё klasёs sё IX Vjetore nё Anglisht




Pikët e rezultatit tё klasёs sё IX nё provimin e lirimit nё Anglisht PKAB

Vlerёsimi vjetor Anglisht

Provimi I Lirimit Anglisht

0.9 1.12

Diferencat e Pikёve midis Vlerёsimit Vjetor dhe Provimit tё Lirimit nё Anglisht

Pikët e rezultatit tё klasёs sё IX Vjetore nё Gjuhё shqipe

Pikët e rezultatit tё klasёs sё IX nё provimin e lirimit nё Gjuhё shqipe

Vlerёsimi vjetor Gjuhe Shqipe

Provimi I Lirimit Gjuhe shqipe

0.9 1.21

Diferencat e Pikёve midis Vlerёsimit Vjetor dhe Provimit tё Lirimit nё Gjuhё shqipe

Pikët e rezultatit tё klasёs sё IX Vjetore nё Matematikë.

Pikët e rezultatit tё klasёs sё IX nё provimin e lirimit nё Matematikë PKAB.


Rezulati fund viti anglisht 5 6 7 8 9 10 GjithsejNumri i nxënësve 0 1 2 4 3 13 23Përqindja 0% 4,3% 8.7% 17.4% 13,1% 56.5% 100%Pikët 5 4 3 2 1 0Shumëzimet 0 0.17 0.26 0.34 0.13 0 0.9

Rezultati Provim Anglisht 5 6 7 8 9 10 GjithsejNumri i nxënësve 0 0 0 1 6 16 23Përqindja 0 % 0 % 0 % 4.3 % 26.1 % 69.6 % 100%Pikët 5 4 3 2 1 0Shumëzimet 0 0 0 0.86 0.26 0 1.12

Rezultati fund viti Gjuhë 5 6 7 8 9 10 GjithsejNumri i nxënësve 0 1 5 2 7 8 23Përqindja 0 4.3 21.7 8.7 30.4 % 34.9 % 100%Pikët 5 4 3 2 1 0Shumëzimet 0 0.17 0.65 0.17 0.3 0 1.29

Rezultati provim lirimi Gjuhë 5 6 7 8 9 10 GjithsejNumri i nxënësve 0 0 0 9 10 4 23Përqindja 0 0 0 39.1% 43.5% 17.4% 100%Pikët 5 4 3 2 1 0Shumëzimet 0 0 0 0.78 0.43 0 1.21

Rezultati fund viti Matematikë 5 6 7 8 9 10 GjithsejNumri i nxënësve 3 1 5 4 6 4 23Përqindja 13% 4.3% 21.7% 17.4% 26.1% 17.5% 100%Pikët 5 4 3 2 1 0Shumëzimet 0 0.17 0.65 0.34 0.26 0 1.42

Rezultati provim Matematikë 5 6 7 8 9 10 GjithsejNumri i nxënësve 1 0 2 8 6 6 23Përqindja 4.4 % 0 % 8.7 % 34.7% 26.1% 26.1% 100%Pikët 5 4 3 2 1 0Shumëzimet 0.22 0 0.26 0.69 0.26 0 1.43



Vleresimi Vjeor Matematike

Vleresimi I Provimit te Lirimit Matematike

1.421.43

Diferencat e Pikёve midis Vlerёsimit Vjetor dhe Provimit tё Lirimit nё Matematike

Rezultatet e nxënësve të klasës se V, në Testimin Kombëtar të Arritjeve , të MASR , për 2018-2019 VANAF

Nr Emri Mbiemri Gjuhe Shqipe

Matematik Dituri Mesatarja Gjuhe, Matematik, Dituri

Provimi Pikё

Provimi Notё

Diferenca

1 Amir Plaku 9 9 10 9.3 / 9 47 9 -0.32 Arber Vokshi 9 9 9 9 44 8 -13 Arsi Jakova 10 10 10 10 50 9 -14 Darien Lekbello 10 10 10 10 51 9 -15 Enes Xheka 8 9 9 8.7 / 9 42 8 -0.76 Elgis Shllaku 10 10 10 10 53 9 -17 Fjordi Mezini 9 9 9 9 47 9 08 Greis Kuke 10 10 10 10 55 10 09 Greis Xhelili 10 10 10 10 55 10 0

10 Parid Papa 9 9 9 9 58 10 +111 Praylakey Troplini 9 8 9 8.7 / 9 45 8 -0.712 Rajan Keja 10 10 10 10 48 9 -113 Riduan Gashi 8 7 8 7.7 / 8 50 9 +1.314 Sardia Xhemali 10 10 10 10 57 10 015 Sibjorn Kalemi 10 10 10 10 50 9 -116 Tedi Qesja 9 9 9 9 44 8 -117 Xhoel Mane 10 10 10 10 52 9 -1

18 Angjelo Tego 8 7 7 7.3 / 7 25 6 -1.319 Arlind Gjeçi 10 9 10 9.7 / 10 48 9 -0.720 Arsa Rexha 10 10 10 10 56 10 021 Arsi Hoxha 9 10 10 9.7 /10 46 8 -1.722 Baris Ertas 8 7 8 7.6 / 8 34 7 -0.723 Devid Seferi 9 9 9 9 47 9 024 Endi Pema 10 10 10 10 57 10 025 Ensar Bega 10 10 10 10 53 9 -126 Ersi Rama 10 10 10 10 54 10 027 Glen Salillari 9 8 9 8.7 / 9 51 9 +0.328 Imelda Jaho 10 8 9 9 36 7 -229 Leandra Gjergji 10 9 10 9.7 / 10 43 8 -1.730 Leo Jazxhi 9 9 9 9 45 8 -131 Muhamed Sallaku 10 9 10 9.7 /10 53 9 -0.732 Xhesila Sufaj 10 9 10 9.7 /10 51 9 -0.733 Fernando Liçaj 10 10 10 10 51 9 -1

Total pike 1598Kalushmeria 100% 100% 100% 100%Piket mes. 48.4Mesatare 9.45 9.15 9.45 9.35 / 9 8.8 9 -0.55

Notat e marra ne provimet VANAF 2019




Nota 6 Nota 7 Nota 8 Nota 9 Nota 10

0 1 2

1719

1 2

7

16

7

Krahasimii notave nё rezultate vjetore dhe Provime Vanaf

Nr. Notave Vjetore Nr. Notave Vanaf

Diferencat e notave VANAF :

Diferencat midis notave vjetore dhe provimeve Vanaf nё tre vitet e fundit

2019 2018 2017

3

0 1

18

10 11108

14

2 3

00 1 0

Diferencat midis notave vjetore dhe provimeve Vanaf nё tre vitet e fundit

-2 -1 0 1 2

Notat e marra gjatё vitit klasat e pesta dhe nё provimet Vanaf Rezultatet vjetore, rezultatet e provimeve VANAF, krahasimi :

Lёnda MёsimoreNr. Nxёnёsve Kalueshmeria

Nota MesatareVjetore 2019

Piket e provimit VANAF Konvertuar

Nota mesatareVanaf2019 Dif

Gjuhё lexim 33 100 % 9.45

Matematikё 33 100 % 9.15


Nr nxenesve

Notat e marra 2019Nota 6 Nota 7 Nota 8 Nota 9 Nota 10

Nr % Nr % Nr

% Nr % Nr %

Notat Vjetore 33 0 0% 1 3% 2 6% 11 33% 19 58%Notat ne Provimet Vanaf 33 1 3% 2 6% 7 21% 16 49% 7 21%Notat Vanaf Klasa V A 17 0 0% 0 0% 4 24% 9 52% 4 24%Notat Vanaf Klasa V B 16 1 6% 2 12% 3 19% 7 45% 3 18%

Lënda Nr nx Diferenca - 3 - 2 -1 0 +1 +2 +3

2018-1019 33 - 3 18 10 2 - -2017-1018 22 - - 10 8 3 1 -2016-2017 26 - 1 11 14 - - -



Dituri Natyre 33 100 % 9.45

Totali 2018-2019 33 100 % 9.35 1598 48.4 8.8 -0.55

Nota mesatare e shkollës në Provimet e Vanaf gjatë tre viteve të fundit, krahasuar me noten mesatare vjetore tё tre viteve te fundit.

Viti Numrinxenes

Mesatarja vjetore Mesatarja Provimittё Lirimit (Vanaf )

Kalushmeria DiferencatGjuhë shqipe Vjetor

Matematik Vjetor

Dituri NatyreVjetore

Mes. Lёndёve Vjetore

2018-2019 33 9.45 9.15 9.45 9.35 8.8 100 % -0.552017-2018 22 8.8 8.4 8.4 8.53 9 100 % -0.472016-2017 26 9.3 9.3 9.4 9.33 9 100 % -0.33Nota mes.nё 3 vite

81 9.18 8.9 8.7 9 8.9 100 % -0.1

2019 2018 2017 Nota mes e tre viteve

9.358.53

9.33 98.8 9 9 8.9

-0.55 -0.47 -0.33 -0.1

Nota mesatare e shkollës në Provimet e Vanaf gjatë tre viteve të fundit, krahasuar me noten mesatare vjetore.

Mes. Lёndёve Vjetore Mesatarja Provimit tё Lirimit (Vanaf ) Diferencat

Konkluzion: Nga tё dhёnat shihet qё midis notёs mesatare vjetore dhe notёs sё provimimit tё klasёs sё pestё Vanaf kemi njё diferencё tё vogel -0.55, por ta krahasojmё me vitin e kaluar diferenca eshte e papaerfillshme 0.1, ndersa mesatarja vjetore ka nje rritje me vititn e kaluar kurse mesatarja e provimeve te Vanaf ka nje ulje nga 9 vjet (2017-2018) sivjet 8.8 (mesatarja e provimit Vanaf).

Pikët e nxënësve të klasës së Pestё të rezultateve Vjetor.

Pikët e nxënësve të klasës së V në VANAF


Vitet Shkollore Kalueshmeri N.M.Vjetore(Gjuhe+Matematik+Dituri)

N.M. Provimit(Gjuhe+Matematik+Dituri)

Piket e. Provimit(Gjuhe+Matematik+Dituri)

Diferencat

2018-2019 100% 8.35 8.8 1598/48.4 -0.55

Rezultati fund viti klasa V 5 6 7 8 9 10 GjithsejNumri i nxënësve 0 0 1 2 11 19 33Përqindja 0% 0% 3.1% 6.1% 33.3% 57.5% 100%Pikët 5 4 3 2 1 0Shumëzimet 0 0 0.09 0.12 0.33 0 0.54

Rezultati fund viti klasa V 5 6 7 8 9 10 GjithsejNumri i nxënësve 0 1 2 7 16 7 33Përqindja 0 3 % 6.1 % 21 % 48.5 % 21.2 % 100%Pikët 5 4 3 2 1 0Shumëzimet 0 0.12 0.18 0.42 0.48 0 1.2



Pikët e rezultatit tё klasёs sё pestё midis rezultatit vjetor dhe Provimit Vanaf

Fund Viti Klasat e V

Provimet e Vanaf

Pikët e rezultatit tё klasёs sё pestё

Pёrqindja e kalueshmërisë në fund viti për klasate I-IX është 100%.

2019 2018 2017 20160

20406080

100

Kalueshmёria nё fund tё viti shkollor pёr pesё vitet e fundit

Rezultati i pёrgjithshёm klasa I-III

KlasaNr.Nxëns. Planifikim Realizim Kal N.Mes Vl.2

%Nota Vl.3

% Nota Vl.4

%Nota Vl.5

%Nota

I A 21 700 700 100% 4.8 0 0.0 3 2.0 22 15.0 122 83.0I B 16 700 700 100% 4.8 0 0.0 2 1.7 15 13.4 95 84.9II A 26 718 718 100% 4.9 3 1.4 3 1.4 13 6.30 189 90.9II B 26 718 718 100% 4.7 0 0.0 7 3.4 35 16.8 166 79.8III A 21 805 805 100% 4.9 0 0.0 1 0.5 3 1.60 185 97.9III b 19 805 805 100% 4.9 0 0.0 0 0.0 10 5.00 161 95.0Totale 129 4446 4446 100% 4.8 3 0.30% 16 1.8% 98 11.2% 918 86.7%

Lёndёt Nr.nx Nota mesatare

VL 2 % VL.3 % Vl.4 % Vl.5 %

Gjuhë Shqipe 129 4.7 1 1 7 5 16 12 105 82Anglisht 40 4.8 0 0 1 2 6 15 33 83Matematikë 129 4.7 1 1 4 3 21 16 103 80Dituri Natyre 129 4.8. 1 1 4 3 19 15 105 81Ed.Shoqërinë 129 4.8 0 0 0 0 16 12 113 88Muzikë 129 4.9 0 0 0 0 5 4 124 96Art Pamor 129 4.9 0 0 0 0 9 7 120 93Ed.Fizik, Sporte 129 4.9 0 0 0 0 1 1 128 99Kercim 87 4.9 0 0 0 0 5 4 87 96K.Zgjedhje ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Totali / Vl. Mes 1035 4.8 3 16 98 918% sipas vleresimit 0.3% 1.5% 11.2% 86,7% Analiza lёndore Klasa I-III




Pёrqindja e notave te Klasave nga e Ia, Ib, IIa, IIb, IIIa, IIIb.

Notat Klasa I a Klasa I b Klasa II a Klasa II b Klasa III a Klasa III b2 0 % 0 % 1.4 % 0 % 0 % 0 %3 2 % 1.7 % 1.4 % 3.4 % 0.5 % 0 %4 15 % 13.4 % 6.3 % 16.8. % 1.6 % 5 %5 83 % 84.9 % 90.9 % 79.8 % 97.9 % 95 %Totali 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %

Piket e rezutateve ne fund te vitit Gjuhes Shqipe , klasa I-III jane :

Rezultati 1 2 3 4 5 GjithsejNumri i nxënësve 0 1 7 16 105 129Përqindja 0% 1 % 5 % 12 % 82 % 100 %Pikët 4 3 2 1 0Shumëzimet 0 0.03% 0.1 0.12 0 0.25

Piket perkatese ne fund te vitit ne Matematikë, klasa I-III janё :

Rezultati 1 2 3 4 5 GjithsejNumri i nxënësve 0 1 4 21 103 129Përqindja 0% 1 % 3 % 16 % 80 % 100 %Pikët 4 3 2 1 0Shumëzimet 0 0.03% 0.06 0.16 0 0.25

Analiza lendore klasa IV-V

Lenda Nr Nx Planif/Real

NotaMes

Nota 7

% Nota 8

% Nota9

% Nota 10

%

Gjuhe shqipe 63 175 9.5 0 0 6 10 % 16 25 % 41 65 %Gjuhe e huaj anglisht 63 70+105 9.4 5 8 % 9 14% 12 19 % 37 59 %Matematikë 63 140 9.6 3 5 % 4 7 % 17 27 % 39 61 %D. Natyre 63 70 9.6 1 2 % 2 2 % 16 25 % 44 71 %Histori, Vendlindje 63 70 9.8 0 0 2 2 % 9 15 % 52 83 %Ed. Shoqërore 63 35 9.9 0 0 0 0 4 7 % 59 93 %Ed Figurativ 63 35 9.9 0 0 0 0 4 7 % 59 93 %Ed .Muzikor 63 35 9.9 0 0 0 0 4 7 % 59 93 %Aftesim teknologjik 63 35 10 0 0 1 2 % 3 5 % 59 93 %Ed. Fizik 63 105 10 0 0 0 0 0 0 63 100 %K.Z V.J.K. 63 35 9.9 0 0 0 0 2 2 % 61 98 %Nota gjithsej 693 9 24 87 573% Vleresimit, 1 % 3 % 13 % 83 %N.Measatare 9.8

Pёrqindja e notave tё Klasave katёrta dhe tё pesta

Notat Klasa 4 a Klasa 4 b Klasa 5 a Klasa 5 b7 1 % 0 % 1.1 % 3 %8 1 % 4.64 % 3.2 % 7.8%9 4 % 14.54 % 17.1 % 16.9%10 94 % 81.82 % 78.6% 72.3%Totali 100 % 100 % 100 % 100 %




Analiza lendore klasa VI – IX

Lenda Nr. Nx Nota mes

P/R 5 % 6 % 7 % 8 % 9 % 10 % %

Gjuhe 88 8.6 175 0 0 3 3 18 21 20 23 18 20 29 33 100%Anglisht 88 8.9 105 0 0 6 7 7 8 13 15 15 17 47 53 100%Matematikë 88 8.2 140 7 8 7 8 18 20 13 15 16 18 27 31 100%Fizike 88 8.9 35, 70 0 0 6 7 3 3 20 23 23 26 36 41 100%Kimi 46 8.3 70 0 0 9 20 6 13 6 13 9 20 16 34 100%Biologji 88 9 35, 70 0 0 2 2 7 8 12 14 20 23 47 53 100%Qytetari 88 9.8 35 0 0 0 0 0 0 0 0 15 17 73 83 100%Histori 88 9 35, 70 0 0 1 1 9 10 14 16 25 28 39 45 100%Gjeografi 88 9 35, 70 0 0 0 0 11 12 15 17 23 26 39 45 100%Art Pamor 88 9.8 35 0 0 0 0 0 0 0 0 15 17 73 83 100%Muzike 88 9.8 35 0 0 0 0 0 0 0 0 12 14 76 86 100%TIK 19 9.9 35 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 18 95 100%Ed. Fizik 88 9.8 105 0 0 0 0 0 0 2 2 15 17 71 81 100%Af. Teknologjik 88 9.7 35 0 0 0 0 0 0 3 3 21 24 64 73 100%Teater 19 10 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 100 100%Italisht 88 9 70 0 0 1 1 4 5 16 18 26 30 41 46 100%Nota gjithsej 1228 7 35 83 134 254 715% Vleresimit, 1% 3% % 11% 21% 58% 100%N.Mesatere 9.1

Pёrqindja e notave tё Klasave VI, VII, VIII, IX.

Notat Klasa VI Klasa VII Klasa VIII Klasa IXNota % Nota % Nota % Nota %

5 0 0 1 0.3 3 1 3 16 4 1 4 1 16 5 11 3.47 9 3 23 7.6 26 8.1 25 7.88 23 8 36 12 52 16.1 23 7.19 39 14 70 24 79 24.5 66 20.410 210 74 165 55.1 146 45.3 194 60.3Totali 100 % 100 % 100 % 100 %

1. Numri mesatar i krediteve të fituara nga punonjësit arsimor të shkollës (drejtor, nëndrejtor, mësues) gjatë tri viteve të fundit shkollore.

Numri mesatar i krediteve të fituara 2018-2019 12Numri i punonjësve arsimorë të shkollës me kohë të plotë 16

Përqindja 75 %

2. Funksionimi i organizmave në shkollë si: drejtoria, Bordi, Këshilli i Mësuesve, Ekipi Lëndor, Komisioni i Etikës dhe Sjelljes, Komisioni i Disiplinës, Qeveria e Nxënësve, shërbimi psiko-social. (pyetësori me nxënësi, prindërit, mësuesit).

-Pyetësori me nxënësit/ Qeveria e Nxënësve Si punon qeveria e nxënësve në shkollën tënde?

Shumë mirë Mirë Dobët Nuk e di Shuma

12 nxënës 0 0 0 12100% 0% 0% 0% 100%




3 pikë 2 1 -3300 0 0 0 300

Si e vlerësoni funksionimin e ekipit lëndor bazuar në Dispozitat Normative?Shumë mirë Mirë Mjaftueshëm Dobët 1912 0 0 0

3. Shkalla e pjesëmarrjes së nxënësve në veprimtaritë e zhvilluara nga shkolla (pyetësor me nxënësit) Veprimtaritë jashtëshkollore

A merr pjesë në veprimtaritë që shkolla organizon? (Sportive, artistike, festa)

4.

Numri i masave disiplinore të marra nga nxënësit. Numri i masave disiplinore te marra nga nxënësit ka qenë 0 %

DREJTORENRIKETA BEGA


Në të gjitha veprimtaritë.

Në pjesën më të madhe të veprimtarive.

Në pak veprimtari.

Në asnjë veprimtari.

Shkolla nuk organizon këto veprimtari

Shuma

10 nxënës 2 0 0 0 1283% 17% 0 0 0 1003 pikë 2 1 0 -3249 14 0 0 0 263



shkollamigjeni.comshkollamigjeni.com/wp-content/uploads/2019/09/karta... · web viewnota mesatare e...

Documents