orllicey40.ruorllicey40.ru/.../uploads/distant/13_18/4/4e_sopova.docx · web...
TRANSCRIPT
Задания для дистанционного обучения для обучающихся в 4 "Е" классе на период с 13. 04. 2020 по 18. 04. 2020
Учитель: Сопова Анна Николаевна
Понедельник 13. 04. 2020 г.Предмет Тема урока Задания Комментарии
1. Математика "Пара элементов"Урок 12
1.Р. т. стр. 47, №5, 6.2. Р. т . стр. 48, № 10,13.3. Р. т. стр. 48, № 11.4. Р. т. стр. 48, № 14, 15, 16 (по желанию)
1. Выполнять задание в тетради на печатной основе.2. Выполнять задание в тетради в клеточку.3. выполнять задание в тетради на печатной основе.4. Выполнять задание в тетради в клеточку.
2. Русский язык "Правописание числительных"
Урок 106
Списать предложение. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркнуть главные члены предложения и составить схему предложения.С..л..вьи тетерева в..ют гнёзда прямо (на)з..мле. 1.Уч . Стр. 101, упр. 1 1. Выполнять по заданию в учебнике.
2. Упр. 2 , стр. 101 - 102 (устно).Уч. стр. 102 . Словарное слово. Словарное слово (тысяча) записать в тетрадь ,
обозначить ударение, выделить орфограммы. Запомнить написание этого слова. Придумать предложение с этим словом.
Упр. 3 , стр.102Упр. 3, стр. 86 (устно)
Выполнять по заданию в учебнике. (Не забудьте подчеркнуть орфограммы и устно объяснить их написание)
Упр. 4, стр. 102 - 103. Выполнять по заданию в учебнике.Если не знаешь , как пишется слово, посмотри в словаре.
Р. т. стр. 27 -28. Выполнить все задания.
3. Литературное чтение
Н. А. Заболоцкий "Детство" 1.Познакомится с биографией автора.2. Познакомиться со стихотворением "Детство"3. Уч. стр. 104 - 105.
1.Пройти по ссылке: http://www.myshared.ru/slide/632762/2. Пройти по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=EJWS868qe-83. Внимательно прочитать, обратить внимание на
4. Р. т. стр. 56 - 57.5. Уч. стр. 104 - 105.
пояснение значений незнакомых слов, ответить на вопросы.4. Выполнить всё по заданию в тетради.5. Подготовить выразительное чтение стихотворения.
4. Окружающий мир
" Россия вступает в XX век" 1. Уч. стр. 127 - 128.2. Посмотреть видео.
3. Уч. стр. 112 - 119.4. Р. т. стр. 46 - 47.5. Р. т. стр. 47 , № 5 ( по желанию)
1. Внимательно прочитать.2. Пройти ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=kXkU20jLUsw3. Прочитать , ответить на вопросы.3. Выполнить по заданию.
Вторник 14. 04. 2020 г.1. Математика "Передача изображений"
Урок 131. Р. т. стр. 49, № 1.
2. Р. т . стр . 49, № 23. Р. т. стр. 50 , № 3, 4.4. Р. т. стр. 50, № 5 5. Р. т. стр. 52, № 8 (а, б)
1. Найти и исправить ошибку, внимательно прочитать правило в рамочке.2. Выполнять в тетради на печатной основе.3. Выполнять в тетради на печатной основе.4. Задание выполнять в тетради в клеточку.5. Задание выполнять в тетради в клеточку. Вспомнить формулы для решения задач на движение.
2. Русский язык "Повторяем правописание мягкого знака в словах""
Урок 108
Выполнить фонетический (звуко-буквенный) разбор слова: дятел.
Выполнить полный разбор.
1 Уч. .стр. 104, рубрика "Вспомни изученное"
1.Внимательно прочитать вопросы , вспомнить правила.
Упр. 1 , стр. 104 -105.Упр.3 , стр. 105 (устно)Упр. 4 , стр. 106.
Выполнять по заданию в учебнике .
Выполнять по заданию в учебнике.Р. т. стр. 29 -32.
3. Литературное чтение
Н. А. Заболоцкий "Лебедь в зоопарке"
1.Послушать стихотворение. 1Пройти по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=73Y0AdWDPM0
Словарная работа ( пояснение значений незнакомых слов и выражений)Грёзы - мечты Лоно - поверхностьЛиловый – цвета фиалки или тёмныхсоцветий сирени
Мантия – широкая длинная одеждав виде плаща
Колеблет – заставляет волноваться поверхность воды Изваяние – скульптурное изображениеПерламутровый- переливчатый, серебристо-розовыйГромоздить - беспорядочно класть много предметов Лира - струнный музыкальный инструмент
Мерцают - слабо светятся Аметист – драгоценный каменьфиолетового или голубого цвета
2.Уч. стр. 106 - 107.3. Р. т. стр. 57 -58.4. Уч. стр. 106 - 107. 2. Прочитать стихотворение, ответить на вопросы.
4. Подготовить выразительное чтение.Среда 15.04.2020 г.
1. Математика "Передача изображений"Урок 13
1. Р. т. стр. 51, № 7.2. Р. т. стр. 52, № 8 (в), 9, 10, 11.3. р. т. стр. 52 , № 12, 13 (по желанию)
1. Выполнять в тетради на печатной основе.2. Задание выполнять в тетради в клеточку.3. Задание выполнять в тетради в клеточку.
2. Русский язык "Связь слов в предложении. Словосочетание"
Урок 109
Выполнить разбор по составу слов: СКРИПКА, ФУТБОЛИСТОМ, ЛЕСНИК, ЗВЁЗДНЫЙ, ВЫГЛЯНУЛО.1. Уч .стр. 106 - 107 рубрика "Давай подумаем"
1. Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Тайны языка". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике. Правила запомнить.
2.Упр. 1 , стр. 107.Рубрика "Давай подумаем" на стр. 107 - 108..
2. Сравнить свой вывод , с тем , что в рубрике "Обрати внимание". на стр. 108.
3. Упр. 2, стр. 108 (устно)Упр. 3, стр. 108 -109. На стр. 109. прочитайте рубрику "Из истории языка"
3.Литературное чтение
Н. М. Рубцов "Берёзы" 1. Посмотреть презентацию.
2. Послушать аудиозапись стихотворения.
3.Уч. стр. 108 -109.
1 Познакомиться с биографией автора. Пройти по ссылке: https://ppt4web.ru/literatura/nikolajj-mikhajjlovich-rubcov-berjozy.html2. Пройти по ссылке : https://www.youtube.com/watch?v=7jDVuSH-kOk На стихи Рубцова написан романс : https://www.youtube.com/watch?v=eQLrjV9TsvA
3. Внимательно прочитать , ответить на вопросы.
4. Р. т. стр. 64 - 65.5. Уч. стр. 108 -109.
4. Выполнить всё по заданию.5. выразительное чтение, по желанию можно выучить наизусть.
4. Технология "Украшение пасхальных яиц" В воскресенье (19.04 2020 года) пасха. Все к этому празднику украшают яйца. Посмотрите идеи , как украсить яйца. Украшайте и фотографируйте свои работы.
Пройти по ссылке: https://ppt4web.ru/tekhnologija/ukrashenie-paskhalnykh-jaic.html
Четверг 16. 04. 2020 г.1. Математика "Координаты на плоскости"
Урок 141.Посмотрите видео.
2. Р. т. стр. 53, № 1 .
3. Р. т. стр. 53 - 54 .4. Р. т стр. 54 , № 2, 3, 4.
5. Р.т. стр. 56, № 9.
1. Пройти по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=YiDeeOQApyw2. Обозначить точки прямого угла с помощью координат. 3. Внимательно прочитать правило, запомнить.4. № 2 выполнять в тетради на печатной основе, № 3, 4 - в тетради в клеточку.5. Выполнять в тетради в клеточку.
2. Русский язык "Словосочетание" Урок 110
Выполнить морфологический разбор (как части речи) слова : СОЛНЦЕМ.1. Уч. стр. 109 , рубрика "Давай подумаем"
1. . Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Тайны языка на стр. 109 - 110". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике.
2.Упр. 1 , стр. 110. 2. Выполнять всё по заданию.
3.Упр. 2, стр. 110 , рубрика "Давай подумаем" на стр. 110 - 111.
3. Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Тайны языка на стр. 110 - 111". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике.
4. Упр. 3, стр. 111. 4.Выполнить всё по заданию.5.Упр. 4, стр. 112. 5. Выполнить всё по заданию.
Пятница 17. 04. 2020 г.1. Математика "Координаты на плоскости"
Урок 141. Р. т. стр. 55, № 5.2. Р. т. стр. 55, № 6, 7, 8 (по желанию) 3. Р. т. стр. 56, № 10, 11, 12, 13.4. Р. т. стр. 56, № 14 (по желанию)
1. Выполнять в тетради на печатной основе.
3. Выполнять в тетради в клеточку.4. Выполнять в тетради в клеточку.
2. Русский язык "Слово. Словосочетание. Предложение"
Урок 111.
Списать, вставить пропущенные буквы, раскрывая скобки, где надо поставить запятые. Дать характеристику предложению ( если забыл посмотри в словарике) и составить схему. Указать части речи.Мурав?и носят ст..бельки хв..инки л..сточ?ки (к)себе 1. Уч. стр. 112, рубрика "Давай подумаем"
1. Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Обрати внимание". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике на стр. 112 - 113.
2.Упр. 1, стр. 113. Рубрика "Давай подумаем"
2. выполнить упр. по заданию .Сделать самостоятельно вывод.Прочитать рубрику "Обрати внимание". Сравнить свой вывод с выводом в учебнике на стр. 114.
3. Уч. стр. 114, упр. 2.Рубрика "Обрати внимание"
3. Выполнить по заданию.Внимательно прочитать и запомнить.
4. Уч. стр. 115, упр. 4. Выполнить по заданию.3. Литературное чтение
Н. М. Рубцов "Тихая моя родина"
1. Значение слова Русь.
2. Послушать стихотворение.
1. Что обозначает само это загадочное слово - Русь?Короткое – в один слог всего! – а какое просторное и загадочное слово! Оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами.Русь. Русские. Россия. Россияне.Что такое – Русь?Русь – это страна, где много рек и озер, а русский - это человек, живущий у воды.Есть у слова Русь и еще одно значение.Русью светлое место зовется. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь – спелая.Русь - светлое место.Русь – страна света.Милая светоносная Русь, Родина, Родительница моя!
2. Пройти по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=41N6HNLsA7gЭто стихотворение Рубцов посвятил своему другу Василию Белову, который тоже писал о родине, родных местах. Каждый из них хотел провести диалог между
3. Послушать романс.
4. Уч. стр. 109 -111.
5.Р. т. стр. 66 -67.6. Уч. стр. 109 - 111.
читателем и писателем и донести до нас своё видение и понимание слова “родина”.3.На стихи Рубцова написан романс.https://www.youtube.com/watch?v=hWEPRK1K-qk4. Внимательно прочитать. Ответить на вопросы. Словарная работа (пояснение значений незнакомых слов и выражений)Погост – сельское кладбище. (В старину церковь с прилегающим участком и кладбище)
Обоз – повозки, едущие друг за другом.
Обитель – то же, что и монастырь – храм, церковь.
6. Научиться читать стихотворение Н.Рубцова “Тихая моя родина” выразительно, передавая чувства и мысли поэта.
Суббота 18.04. 2020 г.1. Родной язык (русский)
Повторение. " Спряжение глагола. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями."
1. Вспомните как определить спряжение глагола.
2. Карточка № 11. Заполни пропуски. Определи
спряжение глаголов.Вер_ш_ ( спр.), леч_ш_ся ( спр.), он зябн_т ( спр.), вы обижа_т_ ( спр.), он мороз_т ( спр.), они хохоч_т ( спр._), они слыш_т ( спр.), она купа_тся ( спр.), мечта_ш_ ( спр.), дежур_ш_ (спр.), оно свет_т ( спр.), он гон_т ( спр.), они уч_т ( спр.), мы люб_м ( спр.).
2. Заполни, где нужно, пропуски, поставь запятые.
1. Пройти по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=B7PCAm7vbBE2. Выполнить задания в тетради.
1. Л_сице п_м_гают её хитр_сть и ловк_сть.2. Ст_ной ст_ит спел_я рож_ в_лну_тся з_л_тая пш_ница.
1. К_ртоф_ль – очень вкус_ный и п_лезный овощ_.
2. Птицы уничт_жают н_с_комых и с_хр_няют ог_роды п_ля.
3. Сам п_г_бай а т_вар_ща выруч_й.
4. Н_елись н_пились пчёлки и п_л_тели д_мой.
5.Карточка № 2
1. Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов.Догон_ш_ ( спр.), гре_ш_ся ( спр.), он смотр_т ( спр.), вы броса_т_ ( спр.), он глад_т ( спр.), они бормоч_т ( спр._), они верт_т ( спр.), она улыба_тся ( спр.), куша_ш_ ( спр.), вздыха_ш_ (спр.), оно гре_т ( спр.), он стон_т ( спр.), они леч_т ( спр.), мы вер_м ( спр.).
2. Заполни, где нужно, пропуски, поставь запятые.
1.1. Ре_к_й и х_лодный в_т_рок
пр_б_жал по лесу.
2. В_сной п_ля с_ды и л_са н_п_лняют__ щ_б_танием птиц.
3. Княз_ у синя моря ход_т с синя моря гла_ не свод_т.
4. Мор_ взду_т__ бурливо з_кипит п_дым_т вой хлын_т на б_р_г крутой.
5. А ц_рица у _кна села ждат_ е_о _дна.
2. Окружающий мир
"Страницы истории 1920 - 1930 годов"
1.Посмотреть презентацию.
2.Уч. стр. 134 -135.
3. Уч. стр. 136 - 139.4. Р. т . стр. 48 -49.
1.Пройти по ссылке : https://infourok.ru/prezentaciya-po-okruzhayuschemu-miru-na-temu-stranici-istorii-h-g-klass-466890.html2.Внимательно рассмотреть карту, найти все пятнадцать республик.3. Внимательно прочитать, ответить на вопросы.4. выполнить всё по заданию.
3.Изобразительное искусство
"Объекты и явления ок-ружающего мира и архи-тектура. Фантастический дом."
1. Посмотреть презентацию.
2.Пофантазировать и нарисовать свой необычный дом.
1. Пройти по ссылке:https://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-neobichnie-doma-mira-1099167.html2. Рисунок можно выполнить любым художественным материалом. (На ваш выбор. Можно акварельными красками, гуашью, цветными карандашами.)Например:
Не забудьте про фон.