國立台灣大學 國家發展研究所—107 學年度 所徽徵選比賽

各獨立候選人之作品與詳細介紹國家發展研究所學生代表會

2018/10/22 公開

1號作品

設計者：郭美嬋系級：106 級 全球組-碩二＊設計理念：在許多科系林立的社科院中，我們有專屬於自己一棟獨立研究及學術討論的所館，能集中資源、方便研究是國發所之優勢，故以從社科院圖書館（整個社科院的中心位置）的方向看著國發所模樣為設計理念，凸顯國家發展研究所這棟建築對於整個所上師生的重要性，並搭配藍天綠地，象徵邁向希望及扎根永續。

二號作品：

設計者：廖健宇系級：104 級 全球組-碩四＊設計理念：國發所作為一個科際整合的系所，擁有一流的師資陣容與教育水準，產出許多的優秀的政策人才以及高品質的學術研究。

三號作品：

設計者：鐘秋月系級：106 級 台灣組-碩二＊設計理念：藍色外圈：政策。綠色內圈：社會。紫色橫槓：紫色融合沉穩及能量之感，此處代表國家力量。青色直線：青色以藍色與綠色構成，欲表示政策與社會接軌之意，是國家發展的支柱。*總結：政策與社會對國家建立及穩定各自有貢獻；國家發展所旨在培育全方位思考人才，透過科際整合，連結政策與社會，使雙方成為穩定國家發展的支柱。

四號作品：

設計者：潘玥岑系級：107 級 兩岸組-碩一＊設計理念：logo 主要設計靈感來自于篆書的「國」，然後「國」中的「口」用了房子的形象代替，同時也是篆書「家」的一部分。這兩個意象構成了「國家」兩個字。然後整個圓形的縱橫線條像地球的經緯度，所以這個圓形又代表著整個地球。最上方的圓點代表人的眼睛，意指國發所的老師同學們用自己的眼睛來看國家，看世界。最後，由於有「國」、「家」、「世界」的意向，所以，整個 logo 傳達的是儒家倡導的「修身、齊家、治國、平天下」的願望，帶有濃厚的傳統文化色彩。

五號作品：

設計者：王俊智系級：106 級 全球組-碩二＊設計理念：以中華民國國花梅花作為外圈，包含小篆字體的『國』，上圈文字為國發所英文，下圈文字為台灣大學

六號作品：

設計者：楊慶琳 系級：106 級 全球組-碩二＊設計理念既然我們師生名為且學為國家發展所，勢必研究關乎國家相關議題，也幾乎無所不談，無所不學，牽涉層面與廣度甚大。藉由此次所徽設計來嘗試圖示象徵化國家要素，這自具備炎黃世胄以來以來，悠長的華夏文化在中原逐鹿的一統天下，儘管國家研究包括其他文明地域，相較他國，更能托於中國悠長的文化歷史與滄桑。本徽先以城邦空間表達國家治理所需領地與人民，中間一字國為本所核心解釋基礎，並以小篆書寫，代表自春秋戰國紛亂已久而由秦國統一諸國，亦有了集

權的實政與先河，下方本校校名與本所所名同樣也是小篆字體，但特別將字體型塑似於印鑑刻印，一顆印章不僅識別一個人的代表姓，更襯托出達官顯富的稀貴，代代帝王玉璽更不在話下正式是權力的代表。本徽特別的是，儘管小篆有多方石碑與書法，遂採用由秦相李斯刻印嶧山刻石來歌頌秦始皇的碑文，乃嬴政開始具體一統許多冗贅。本徽儘量點出國家建立四要素，城池引出人民領地，方形印鑑代表官印的行使主權，而對外自主權卻是矛盾之處，台灣對外交流貿易頻繁，作為行動者的人民、企業與政府頻頻對外尋求支持，不似非洲許多小國不滿任一要素，我們卻淪為全球奇葩的中華台北。權力的散佈? 國家的定義? 國際局勢現況? 中國回到天朝? 中華民國發展? 國家何去何從?