Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

MATA PELAJARAN FIQIH

MADRASAH IBTIDAIYAHKELAS V SEMESTER 2

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : MIN/MIS Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : V/2(dua)Materi Pokok : Istima' tentang

في المكتب���ة، في العم���ل، في المدرس���ة، في dengan menggunakan 20 mufradat baru المقصف

Pertemuan : 9 dan 10 (4 x 35)Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi : 5. MenyimakMemahaMIN/MIS informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah

Kompetensi dasar : 5.1Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيالمقصف5.2Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيالمقصف

Alokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 21043

Madrasah Ibtidaiyah

a. Kegiatan Awal/Orientasi

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

dengan المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيb. Kegiatan Inti

Siswa menyimak hiwar/teks lisan

tentang المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، في yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.

Siswa mendemonstrasikan

المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، في sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam

+ نعت + مبتدأ مقدّم خبر dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 1044

Madrasah Ibtidaiyah

Alat/Bahan/Sumber :

Buku paket, perangkat pembelajaran رق طا , linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,

alat peraga, dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Melafalkan kosa kata atau kalimat yang

didengar.

Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang

didengar.

Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat

dan benar .

Mengungkapkan kembali isi wacana yang

didengar.

Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau

kalimat yang didengar.

Lisan

Lisan

Lisan

Lisan

Tulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Menulis Ulang

الزنبق، زهرة الوردة، زهرة زهرة أزهار،

شجرة الياسمين، حديقة، النارجيل،

العنبة، شجرة البرتقال، شجرة شجرة أشجار،

الموز

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 21045

Madrasah Ibtidaiyah

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 1046

Madrasah Ibtidaiyah

Mengetahui .........., ..................20......Kepala MIN/MIS................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________NIP. NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 21047

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : MIN/MIS Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : V/2(dua)Materi Pokok : Kalam tentang

في المكتب���ة، في العم���ل، في المدرس���ة، في dengan menggunakan 20 mufradat baru المقصف

Pertemuan : 11 dan 12 (12 x 35)Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi : 6. BerbicaraMengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah

Kompetensi dasar : 6.1Melakukan dialog sederhana tentang

في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيالمقصف6.2Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيالمقصف

Alokasi waktu : 2 x 40

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 1048

Madrasah Ibtidaiyah

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

dengan المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيb. Kegiatan Inti

Siswa Berbicara hiwar/teks lisan

tentang المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، في yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.

Siswa mendemonstrasikan

المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، في sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam

+ نعت + مبتدأ مقدّم خبر dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 21049

Madrasah Ibtidaiyah

Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

Buku paket, perangkat pembelajaran رق طا , linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,

alat peraga, dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Melafalkan kosa kata atau kalimat yang

didengar.

Menyebutkan kembali kata atau kalimat

yang didengar.

Mengartikan kata atau kalimat dengan

tepat dan benar .

Mengungkapkan kembali isi wacana

yang didengar.

Menyalin atau menulis kembali kata-kata

atau kalimat yang didengar.

Lisan

Lisan

Lisan

Lisan

Tulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Menulis Ulang

؟ الزهرة - ماهذه زهرة + هذه

الياسمين جميلة الزهرة - هذه فى هل جدّا،

؟ بركة الحديقة الحديقة فى + نعم،

ونافورةٌ بركة؟ الوردة زهرة - أين

السور جانب +

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 1050

Madrasah Ibtidaiyah

Mengetahui .........., ..................20......Kepala MIN/MIS................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________NIP. NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 21051

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : MIN/MIS Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : V/2 (dua)Materi Pokok : Qiroah tentang

في المكتب��ة، في العم��ل، في المدرس��ة، في dengan menggunakan 20 mufradat baru المقصف

Pertemuan : 13 dan 14 (10 x 35)Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi : 7. MembacaMemahaMIN/MIS wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah

Kompetensi dasar : 7.1Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيالمقصف7.2Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيالمقصف

Alokasi waktu : 2 x 40

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 1052

Madrasah Ibtidaiyah

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

dengan المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيb. Kegiatan Inti

Siswa membaca hiwar/teks lisan

tentang المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، في yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.

Siswa mendemonstrasikan

المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، في sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam

+ نعت + مبتدأ مقدّم خبر dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 21053

Madrasah Ibtidaiyah

Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

Buku paket, perangkat pembelajaran رق طا , linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,

alat peraga, dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.

Mengidentifikasi makna yang ada dalam bahan bacaan .

Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.

Membuat kesimpulan tentang isi bacaan

Lisan

Tulis

Tulis

Tulis

Uraian

Uraian

Jawaban singkat

هى جميل���ة، ح���ديقتى الحديقة فى بي��تى، وراء فى ص����������غيرة، بركة

كث���يرة أس���ماك البركة ن���افورة، البركة ووسط

أزه����ار البركة ج����انب متنوعة

Mengetahui .........., ..................20......Kepala MIN/MIS................. Guru Mata Pelajaran BA,

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 1054

Madrasah Ibtidaiyah

_________________ _________________NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : MIN/MIS Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : V/2 (dua)Materi Pokok : Kitabah tentang

في المكتب���ة، في العم���ل، في المدرس���ة، في dengan menggunakan 20 mufradat baru المقصف

Pertemuan : 15 dan 16 (4 x 35)Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi : 8. MenulisMenuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah

Kompetensi dasar : 8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang

في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيالمقصف Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi

ومجرور جار أو + ظرف + خبر مبتدأ

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 21055

Madrasah Ibtidaiyah

+ نعت + مبتدأ مقدم خبر أوAlokasi waktu : 2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

dengan المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، فيb. Kegiatan Inti

Siswa membaca hiwar/teks lisan

tentang المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، في yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.

Siswa mendemonstrasikan

المقصف في المكتبة، في العمل، في المدرسة، في sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 1056

Madrasah Ibtidaiyah

ومجرور جار أو + ظرف + خبر مبتدأ + نعت + مبتدأ مقدم خبر أو

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

Buku paket, perangkat pembelajaran رق طا , linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,

alat peraga, dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).

Melengkapi kalimat yang belum sempurna.

Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari.

Tulis

Tulis

Tulis

Tulis

Uraian

Uraian

Uraian

جميلة الوردة زهرة

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 21057

Madrasah Ibtidaiyah

Mengetahui .........., ..................20......Kepala MIN/MIS................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________NIP. NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2 1058