SALA #25 FORMULARIO PLANIFICACIÓN SEMANAL DE SEMANA DE: Agosto 3 – Agosto 7, 2020

NOMBRE DEL PROFESOR: Shoshana SchachterDía de la semana ENFOQUE

DIARIO(Se centra en los resultados de los estudiantes de la unidad: lección)

Actividad de seguimiento ENFOQUE DIARIO Actividad de desarrollo de

habilidades(Centros de grupos pequeños:Matemáticas, Alfabetización, corte / escritura a mano, Biblioteca)

Foco de juego[Plantar semillas para actividades de juego (también conocidos como centros de aprendizaje)]

LunesFecha:Agosto 3

● Esta semana nos enfocaremos en actividades de verano. Recuérdale a su hijo lo que hicimos en diferentes estaciones. Por ejemplo, en otoño vimos hojas de diferentes colores y recogimos bellotas, en invierno construimos un muñeco de nieve y en

Hoy usted y su hijo discutirán lo que ven en la playa. Luego pueden elegir qué elemento quieren crear para una actividad artística. Tal pelota de playa de un plato de papel.

O un castillo de arena

MATEMÁTICAS-repase los números 10-12. Traza un gran 10 y luego agrega 10 pegatinas. Luego trace un gran número 11 y agregue 11 pegatinas. Finalmente traza un gran número 12 y agrega 12 pegatinas.Concepto matemático:grande y pequeño Hoy revisará la diferencia entre grande y pequeño. Mire a mami o papi y vea si sus manos y pies son más grandes o más pequeños que los suyos. Luego traza sus manos y pies y los tuyos. ¿Puedes ver la diferencia?

● Ciencia y Descubrimientohttps://www.pbs.org/parents/crafts-and-experiments/create-kinetic-sandCinética Arena-Materiales:

bicarbonato de sodioPolvo de hornearLíquido para lavarplatos Tazón para mezclarCuchara1. Ayude a su hijo a mezclar dos partes de bicarbonato de sodio y una parte de polvo de hornear junto con una parte de líquido para lavar platos en un tazón grande.2. Haga que su hijo agite la mezcla con una cuchara hasta que se forme una sustancia arenosa / pastosa. Si la mezcla de polvo parece demasiado húmeda, agregue polvo de hornear.

primavera volamos cometas y vimos flores floreciendo, ahora en verano hace más calor, ¿qué pueden hacer? Una de las mejores actividades es ir a la playa. Recuerde a los niños lo que vieron en la playa. O mostrarles este video para ayudarles a entender.

Vayamos al video de la playa https://www.youtube.com/watch?v=uZMFsnsKSccLea el libro

Orilla del mar https://www.getepic.com/app/read/42899

O un cubo y una pala

Escribir / trazar la palabra -playa

Use la página de recursos de HIDEChttps://hidecorg.files.wordpress.com/2020/07/big-or-small-.pdfALFABETIZACIÓN-Letra de la semana-MmRevise el sonidoEncuentre imágenes / palabras que comienzan con Mm en revistas o librosUse los recursos de alfabetización para revisar la carta MmPágina 49-50https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/literacy.pdfESCRITURA A MANO-Pregunte a los miembros de su familia su actividad favorita en la playa. Luego trate de hacer un dibujo y escriba la palabra al lado.Luego use recursos de escritura a mano Page 19https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/04/handwriting-beginners-ii-1.pdfBIBLIOTECA / MEDIOS- LEA UN LIBRO DURANTE 20 MINUTOS AL DÍA - VISITE UN SITIO WEB INTERACTIVO RECOMENDADO

3. Pídale a su hijo que amase la mezcla hasta que se sienta arenosa y parecida a la masa pero no mojada. Luego, pregúntele si cree que se necesita más polvo de hornear para que quede esponjoso. (Es probable que necesite agregar más). Pídale que describa la textura. Además, pregunte si es fácil o difícil amasar la mezcla.4. Puede seguir jugando con él, lo que ayudará a desarrollar sus habilidades motoras finas.5. Cuando termine, guarde la mezcla en un recipiente de plástico sellado.

● Computadora-Sandbox Search https://pbskids.org/sesame/games/abbys-sandbox-search/

● Música y movimiento Actividad de pelota de playa https://www.youtube.com/watch?v=4rlUFURzJq0&feature=youtu.be

MartesFecha:Agosto 4

Hoy aprenderás todo sobre conchas marinas.

● Las conchas marinas son duras.

● Son creados por animales que viven en el mar. Es parte de su cuerpo.

● Podemos encontrar conchas marinas vacías en la playa.

Es un día de conchas marinas https://www.getepic.com/app/read/14758

Hoy crearás conchas marinas. Puedes usar un plato de papel. Traza un patrón de concha de mar en el plato. Luego pinta o colorea la concha marina. Después de perforar agujeros en la parte superior e inferior. Luego haga que su hijo ensarte cordones en los agujeros. Recuérdales que suban y luego y uno tras otro.

Escribir / rastrear la palabra-Seashell

MATEMATICAS-revisar los números 10-12Busque en su casa los números 10-12. Luego haz un dibujo de lo que pudiste encontrar.Concepto de Matemáticas.Grandes y pequeñosHoy buscará en su casa artículos similares. Por ejemplo 2 camiones. Luego, separará sus juguetes en 2 pilas, una pila grande y una pila pequeña. Luego cuente para ver qué pila tiene más juguetes.Luego, elija una página para practicar de los recursos de HIDEC,https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/math-concept-size.pdfALFABETIZACIÓN:revise los sonido Mm elementos de corte de las revistas que comienzan con la letra M. Utilice la alfabetización recursos para revisar páginas de letras Mm páginas 51-52 https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/literacy.pdfESCRITURA A MANO-Practique escribir el nombre de su figura favoritaLuego use recursos de

● Ciencia / Descubrimiento¿Qué artículos pueden flotar en el agua? Usando un balde de agua, reúna varios objetos alrededor de la casa. ¿Qué objetos se hunden y qué objetos flotan?

● Juego dramático : cree un lugar para que su hijo finja que está jugando en la arena y un área para que finja nadar y jugar en el agua. Agregue sillas de playa, toallas, juguetes para construir castillos de arena y jugar en el agua, y una canasta de picnic o un refrigerador de comida para que su hijo pueda pretender pasar un día en la playa.

● La Computadora

niños de la aprenden todo sobre lo que hace a los Seashellshttps://www.youtube.com/watch?v=kfyUOtureFk

● Barrio de Daniel Tiger - Sandcastle https://pbskids.org/daniel/games/sandcastle/

escritura a mano Página 20https: // hidecorg .files.wordpress.com / 2020/04 / handwriting-beginners-ii-1.pdfBIBLIOTECA / MEDIOS - LEA UN LIBRO DURANTE 20 MINUTOS AL DÍA- VISITE UN SITIO WEB INTERACTIVO RECOMENDADO

MiércolesFecha:Agosto 5

Hoy lo harás Hable acerca de las actividades de verano que tienen que ver con el agua. Primero haga que su hijo presente sus propias ideas. Luego puede sugerir la playa (océano), rociadores, piscinas, burbujas, navegar en un bote, pescar ...Hoy nos centraremos en las burbujas.¿Cómo se hacen las burbujas?Recuérdale a su hijo que todos los seres vivos respiran. Respiramos aire Las burbujas se forman cuando soplamos aire en un líquido como el agua o la leche. Recuerde también a su hijo que así es como los

Hoy su hijo creará sus propias burbujas.Receta de solución de burbujas casera:esta receta simple produce buenas burbujas. Muchas personas usan solo agua y líquido para lavar platos, pero la adición de jarabe de maíz, como el jarabe de Karo o la glicerina mantiene la solución unida para hacer mejores burbujas.

● 1 taza de agua

● 2 cucharadas de

jarabe de Karo ligero o 2 cucharadas de glicerina

● 4 cucharadas de

líquido para lavar platosMezcle hasta que

MATEMÁTICAS-Repasa los números 10-12. Escriba los números 10, 11 y 12 en tres documentos separados. Darles la vuelta. Luego haga que su hijo entregue un papel y nombre el número. Luego haga que su hijo salte, corra en círculo o aplauda muchas veces.Concepto matemático: grande / pequeñoSalga y busque artículos similares, como hojas o palos. Luego separarlos en 2 pilas, grandes o pequeñas. Luego complete esta página al final del plan de la lección,

● ArteLlene un recipiente con solución de burbujas y unas gotas de colorante para alimentos. Bajo su supervisión, los niños pueden usar una pajita y soplar en la solución para crear un grupo de burbujas. A medida que crecen las burbujas, coloque una hoja de papel blanco con cuidado encima. Cuando las burbujas se rompen, dejarán una impresión en el papel. Deje que cada niño tenga el turno de soplar sus burbujas y capturarlas en papel.

● Música y movimiento -Juego de captura de burbujas Losniños pueden desarrollar habilidades motoras, como la coordinación ojo / mano, jugando "bubble catch". Mientras los niños juegan en parejas, un niño sopla una

peces respiran en el agua. Cuando agregamos jabón, la burbuja puede durar más tiempo e incluso flotar en el aire. También las burbujas son redondas. También aparecen cuando alguien o algo toca la burbuja.

Lea el

libro "POP! Un libro sobre burbujas"https://www.youtube.com/watch?v=J19TkZY6oMc

todo se disuelva.Entonces puedes hacer tu propia varita de burbujas usando limpiadores de pipa.

Escribe / traza la palabra-Burbujas

ALFABETIZACIÓN:mire el video sobre la letra M y su sonido.https://www.youtube.com/watch?v=WFMI-cV9sq8Utilice los recursos de alfabetización para revisar la página de cartas m página 13https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/uppercase-letters-with-pictures .pdfESCRITURA A MANO:pregunte a los miembros de la familia el nombre de su actividad de agua favorita y anótelo.Luego use los recursos de escritura a mano Page 21https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/04/handwriting-beginners-ii-1.pdf BIBLIOTECA / MEDIOS- LEA UN LIBRO DURANTE 20 MINUTOS AL DÍA - VISITE UN

burbuja y el otro la atrapa en un pedazo de cartón. Entonces los niños cambian de posición. Otra actividad divertida del movimiento es "bailar con burbujas". Reproduzca música en diferentes tempos e invite a la clase a fingir que son burbujas redondas que flotan por la sala. ¡Pueden girar, saltar y saltar!Refuerce los conceptos mientras sopla burbujas usando las palabras grande, pequeño, muchos, pocos, alto y bajo. Haga preguntas como: ¿Puedes soplar grandes burbujas? Pequeñas burbujas? Muchas burbujas? Burbujas altas? Y así.

● Computadora-

Curious George Bubble Pop Game en inglés https://pbskids.org/curiousgeorge/busyday/bubbles/Curious George Bubble Pop Game en españolhttps://pbskids.org/curiousgeorge/busyday/span_bubbles/

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juevesFecha:Agosto 6

● hoy Hablaré sobre otra actividad acuática favorita, la pesca.

● Qué es la pesca pescaLaes una actividad que la gente hace para pescar.

● ¿Cómo va la gente a pescar?Algunas personas usarán una varilla y una cuerda, mientras que otras podrían usar una red.

● ¿Por qué la gente va a pescar? La gente va a pescar para pescar qué comerán o venderán a otras personas, como tiendas donde mamá y papá los comprarán.

Hoy su hijo creará una embarcación de caña de pescar.Puede usar un lápiz, un palo, una rama o papel enrollado para una caña de pescar. Luego agrega cadena. Luego, agregue un pez.Puedes usar este patrón para tus peces o crear el tuyo propio.

Escritura / rastrear la palabra-pesca

Matemáticas-números de Revisión 10-12.Luego use las páginas de recursos HIDEC 10-12. Su hijo puede colorear o pintar los números.https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/04/do-a-dot.pdfConcepto matemático- largo / corto-Tome cuerdas y mida artículos como juguetes o libros o incluso personas. Luego vea cuáles son más altas o más bajas. Luego complete la hoja trabajo en el más alto al final del plan de la lección.

ALFABETIZACIÓN-Lea el libro, Mi libro M- https://www.youtube.com/watch?v=ytdPFzyIb9AUse los recursos de alfabetización para revisar la página de la letra m página 13https://hidecorg.files.wordpre

● CienciaHacer un velero con cubitos de hielo:congelar Los cubitos de hielo insertan una pajita y un papel triangular en la pajita. Navegue su bote de cubitos de hielo en un tazón de agua

● Música y juego de pesca con movimiento

Necesitará:● Un palo o pasador

● Hilo

● Pequeño imán

● Limpiadores de

● pipas

● Papel Clips de papel

● Lápices de colores, lápices de colores o marcadores

● TijerasCómo hacer un juego de pesca:Haga la caña de pescar primero: si elige hacer peces de papel, permita que su hijo sea creativo con sus creaciones de peces. Hacer el pescado

Otras personas van a pescar porque es divertido.

Lea el libro:

Piggy and Dad Go Fishinghttps://www.youtube.com/watch?v=sPaziiW_Ijc

ss.com/2020/03 /lowercase-letters-with-pictures.pdf ESCRITURA AESCRITURA A MANO-Busque en un libro o en línea los diferentes tipos de peces. Luego trata de anotar tus favoritos.Luego use recursos de escritura a mano https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/07/what-to-wear-in-the-summer.pdfBIBLIOTECA / MEDIOS- LEA UN LIBRO DURANTE 20 MINUTOS AL DÍA - VISITE UN INTERACTIVO RECOMENDADO SITIO WEB

puede ser una actividad en sí misma.1. Ate un poco de hilo a su palo

dejando que el hilo cuelgue al menos 18 ". Asegúrese de medir la longitud del hilo para que el extremo inferior alcance la ubicación del pez desde donde su hijo se sienta o se para a pescar.

2. Coloque el imán en el extremo del hilo colgante.

Haga que el pez1. corte y gire los limpiapipas

para hacer un pez simple o1. corte y coloque los peces con

papel.2. Adjunte un clip de papel.

Cómo jugar el juego de pesca:1. coloque todos los peces en el

piso.2. Sostenga la caña de pescar

para que el imán toque el "estanque de pesca".

3. Mueva la caña de pescar hasta que uno de los peces sea recogido por el imán.

4. Juega solo por diversión, ¡todos ganan!

5. Mezcle la diversión desafiando a su hijo a atrapar un determinado color o tamaño de pez

● Computadora -

Contando peceshttps://www.abcya.com/games/counting_fish

viernes Hoy le recordará a su hijo lo que aprendió

Hoy su hijo creará un arte proyecto de con la

MATEMÁTICAS-Revise los números 1-12.

● Arte:

Fecha:Agosto 7 sobre el clima de verano. Por ejemplo, hace calor, no necesitamos abrigos y podemos salir a jugar. Como ir a la playa o al parque, andar en bicicleta, jugar béisbol y nadar en una piscina. Luego puede discutir cuál es su actividad favorita y por qué.Leer el libro-

Maisy aprende a nadar https://www.youtube.com/watch?v=a-DI4jW8vZI

actividad de verano que eligieron como su favorito. Algunos ejemplos son una pelota de béisbol y un bate. Traza un círculo en un papel blanco. Luego haga agujeros. Luego, su hijo puede atarle un cordón rojo. Luego trace un patrón de murciélago y haga que su hijo lo corte.

Si su hijo elige nadar en una piscina como su actividad favorita, puede colorear o pintar un gran círculo azul. Luego puede agregar fotos de sus familiares nadando en la piscina o pueden dibujar a su familia.

Si su hijo elige andar en bicicleta, puede crear una bicicleta con palillos y papel. Recuérdales que una bicicleta tiene 2

Escriba los números del 1 al 12 en papeles separados. Luego, encuentre objetos alrededor de su casa para colocar en estos papeles. Coloque un objeto en el número 1, 2 objetos en el número 2, 3 objetos en el número 3, 4 objetos en el número 4 y así sucesivamente.Concepto matemático:más alto / más bajoDibuje un dibujo de cada miembro de su familia. Luego colócalos en orden de tamaño desde el más alto al más bajo.Luego complete la hoja de trabajo en un corto al final del plan de la lección.

ALFABETIZACIÓN-Revise la letra Mm y nombre la letra y su sonido. Luego crea una imagen con la letra M, un ejemplo es:

Haga cubitos de hielo de colores con agua y colorante para alimentos. Inserte un palo de paleta en el agua mientras se congela para crear un mango para que su hijo lo sostenga mientras pinta. Su hijo puede usar la pintura de hielo coloreada. Antes de comenzar a pintar, pídales que predigan cómo funcionarán las pinturas y qué sucederá a medida que las usen.

● Juego sensorial: ¿Qué elementos pueden flotar en el agua? Usando un balde de agua, reúna varios objetos alrededor de la casa. ¿Qué objetos se hunden y qué objetos flotan?

● MúsicaHaz letras con tu cuerpo y canta la canción del alfabeto.

● Juego libre

aire Salga y juegue la actividad

ruedas y un triciclo tiene 3 ruedas.

Escriba / trace la palabra:su actividad favorita de verano.

ESCRITURA A MANO-Practica escribir las letras del alfabeto.Luego use recursos de escritura a manohttps://hidecorg.files.wordpress.com/2020/07/summer-clothing.pdf BIBLIOTECA / MEDIOS- LEA UN LIBRO DURANTE 20 MINUTOS AL DÍA - VISITE UN SITIO WEB INTERACTIVO RECOMENDADO

favorita que eligió. Juegue béisbol, monte bicicleta, nade en una piscina con su familia.

Social / Emocional- Semana para revisar # 14https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/social-emotional-home-english.pdf

https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/03/ social-emotional-home-spanish.pdf

Palabra de la semana,frustrado,lunes su hijo está aprendiendo que a veces tiene sentimientos fuertes que son incómodos. Su hijo también está aprendiendo a sentirse frustrado. Los niños pueden sentirse frustrados cuando intentan hacer algo que es realmente difícil. Los niños están aprendiendo este paso para cuando se sienten frustrados: ponga las manos sobre la barriga y diga "Parar" para comenzar a calmarse. Saber cómo calmarse ayuda a su hijo a aprender en la escuela y en el hogar.Martes: juegue un juego con su hijo. Practique calmarse mientras trata de hacer algo realmente difícil, como abotonarse un abrigo, atar un zapato o armar un nuevo rompecabezas. Diga: ¡Vamos a jugar a Freeze! mientras te abrochas el abrigo. Explica el juego. Comenzarás a abrocharse el abrigo. Cuando digo "¡Congelar!" te detienes, te pones las manos sobre la barriga y notas si tu cuerpo se siente incómodo. Si te sientes frustrado, dices "¡Alto!" Luego, cuando digo "Ve", comienza a abrocharse el abrigo nuevamente. Juega mientras tu hijo intenta una o dos tareas difíciles.

Miércole:- La historia de esta semana es sobre Tatiana. Tatiana está tratando de atar su zapato. Pregúntele a su hijo sobre esta historia. • ¿Qué ves en esta foto? • ¿Cómo se siente Tatiana? (Frustrado.) • ¿Cómo puedes saberlo? (Por la expresión de su rostro, está llorando. Por lo que está haciendo, algo realmente difícil.) • ¿Qué puede hacer Tatiana para comenzar a calmarse? (Ella puede poner sus manos sobre su barriga y decir "Detente".) Ahora imaginemos que eres Tatiana. Muéstrame lo que puedes hacer para comenzar a calmarte. Ponga sus manos sobre su barriga y diga "Alto".Jueves: juega el juego de aplaudir y romper. Dígale a su hijo que necesitará usar sus habilidades de escucha para seguir el juego.

● La primera regla es que cuando te escuchen mi aplauso, debes sentarte. La

● segunda regla es que cuando te escuchen, debes saltar. La

● tercera regla es cuando te escuchan pisotear . los pies.

● Luego aplaudió, golpeará o pisoteara y hará que su hijo siga la regla. Si necesitan ayuda para recordar, muéstrales qué hacer.

● Repita hasta que su hijo pueda recordar las reglas.

Vierne:-lee el libro Beautiful Oopshttps://www.youtube.com/watch?v=cUUSxgVGQxk

Palabra de vista - repase el

lunes- - Use lápices de colores o marcadores para escribir la palabra yo o colorear las palabras, para, en, y, en,martes - Use lápices de colores o marcadores para escribir la palabra yo o colorear las palabras, usted, yo, vaya y pueda.Miércoles: use play-doh para trazar las palabras. Luego intente usar play-doh para crear las palabras usted mismo.Jueves: escriba las palabras en letras grandes y luego pegue una cuerda en las palabras.Viernes: https://www.youtube.com/watch?v=gIZjrcG9pW0

--------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ---------Dominio 1. PK.AL.4. Muestra curiosidad, interés y disposición para aprender cosas nuevas y tener nuevas experienciasa. Hace preguntas utilizando quién, qué, cómo, porqué, cuándo, dónde, qué sipasaDominio 3.PK.SEL.1. Regula las respuestas a necesidades, sentimientos y eventosb. Nombrar adecuadamente los tipos de emociones (por ejemplo, feliz, emocionado, triste) y las asocia con diferentes palabras y comportamientos.Dominio 4.A.PK.AC.1. Demuestra motivación para comunicarsed. Inicia y extiende conversaciones, tanto verbalmente como no verbalmente,Dominio 5D. PK.ARTS.16. [VA: Cr1-3.PK] Crea artes visuales c. Comparte y habla sobre obras de arte personales.