5to A y B

Docente: Michelle Gioia

Actividades de continuidad pedagógica

Medida de prevención del Ministerio de Salud por pandemia del coronavirus.

Área: Matemática

Semana 11 – 25 al 29 de mayo

Pensando como continuar con el contenido, se me ocurrió “desarmar” los temas juntos. No solo resolver actividades, sino intentar reflexionar cómo funcionan algunos conceptos y elaborar algunas conclusiones que puedan servir para comprender mejor cada aspecto que abordemos.

Podríamos pensar a la suma y a la resta como las operaciones principales.

Respondé pensando en el uso de cada una:

1) ¿Cuándo sumo?2) ¿Cuándo resto?3) ¿Qué debo tener en cuenta al realizar un cálculo algorítmico

(cuenta vertical, ya que podría sumar o restar con estrategias conocidas) de suma y uno de resta?

4) Buscá en el libro o en la carpeta un ejemplo de una situación problemática que se resuelva con una suma, y uno que se resuelva con una resta, y copialo.

5) Armado de Tabla Pitagórica.

En el archivo del taller de informática, la profe Samay dejó las indicaciones para construirla desde la compu. Tengan en cuenta que para la tabla pitagórica van a tener que utilizar la tabla de doble entrada. Este aspecto de la actividad es compartida, nos pueden preguntar a las dos lo que sea necesario.

Luego de construir la tabla pitagórica, respondan:1) Los números de la fila y la columna del 5, ¿en qué

terminan?2) ¿Cuál columna es la mitad de la del 8?3) ¿Hay números que solo se repiten una vez? ¿Cuáles son?4) Los números que se encuentran en la diagonal principal (la

coloreada), ¿qué características poseen?