LAAJAKALLION KOULULUKUVUOSITIEDOTE

2017-2018

0

Tärkeä, koko lukuvuotta koskeva tietopaketti huoltajille.

Kodin ja koulun yhteistyö......................................................................................................3

Koulun toimintakulttuuri........................................................................................................4Laajakallion koulun visio.......................................................................................................4Laajakallion koulun arvopohja...............................................................................................4Laajakallion koulun toiminta-ajatus.......................................................................................4

Koulun oman toiminnan kehittämisen kohteet lukuvuonna 2017-2018.............................5

Opintoretket ja koulun ulkopuolella järjestettävä opetus...................................................5

Koulun ja kodin välinen viestintä..........................................................................................5

Yhteystietoja...........................................................................................................................6

Koulun turvallisuus................................................................................................................7

Laajakallion koulun kotisivut................................................................................................7

Opetussuunnitelma................................................................................................................7

Monialaiset oppimiskokonaisuudet (MOK) ja laaja-alainen osaaminen............................8

Kirkkonummen alakoulujen tuntijako vuosiluokilla 1-4......................................................9

Kieliohjelma ja –valinnat........................................................................................................9

Koulujen työ- ja loma-ajat 2017-2018..................................................................................10

Laajakallion koulun tapahtumakalenteri............................................................................10

Opetusjärjestelyt..................................................................................................................11

Opiskeluvälineet...................................................................................................................12

Kiusaamisen vastainen toiminta.........................................................................................12

Oppilaskuntatoiminta...........................................................................................................13

Kummiluokkatoiminta..........................................................................................................13

Liikkuva koulu ja välkkäritoiminta......................................................................................13

Oppilaat toimivat vertaisohjaajina välituntitoiminnassa...................................................13

Koululaisten iltapäivätoiminta.............................................................................................14

Koulun kerhotoiminta..........................................................................................................14

Tukiopetus............................................................................................................................ 14

Osa-aikainen erityisopetus..................................................................................................15

Oppisoppi-tunnit Laajakallion koulussa lukuvuonna 2017-2018.....................................15

Oppilasarviointi....................................................................................................................16

Lukujärjestys........................................................................................................................ 16

Kotitehtävät ja muut velvollisuudet....................................................................................17

Liikuntavarusteista...............................................................................................................17

Valvonnat ja koulun piha.....................................................................................................17

Tupakointi............................................................................................................................. 18

Poissaolot............................................................................................................................. 18

Koulun juhlat ja uskonnolliset tilaisuudet..........................................................................18

Kirjastoauto...........................................................................................................................19

Oppilashuolto....................................................................................................................... 19

Kouluterveydenhuolto.........................................................................................................20

Hammashuolto......................................................................................................................21

Koulutapaturmat ja vakuutukset.........................................................................................21

Lääkehoitosuunnitelma.......................................................................................................22

Kouluruokailu....................................................................................................................... 22

Liikenne.................................................................................................................................23

Koulukuljetus........................................................................................................................23

Koulun järjestyssäännöt......................................................................................................24

Kasvatuskeskustelu eli KAKE.............................................................................................24

Oppilaan omat tavarat..........................................................................................................25

Sisäkengät.............................................................................................................................26

Löytötavarat..........................................................................................................................26

Pyöräily..................................................................................................................................26

Potkulaudat, skeittilaudat ja rullaluistimet.........................................................................26

Liitteet

Kodin ja koulun yhteistyöTavoitteenamme on toimiva kodin ja koulun välinen yhteistyö ja tiedonkulku, joka pohjautuu molemminpuoliseen luottamukseen ja kunnioitukseen. Hyvällä kodin ja koulun yhteistyöllä on myönteinen vaikutus lapsen kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin ja kuvaan itsestään oppijana. Toimiva ja luottamuksellinen kodin ja koulun yhteistyö vaikuttaa myös koulun ja luokan ilmapiiriin sekä vahvistaa koulun yhteisöllisyyttä.

Vanhemmat voivat perustaa luokkatoimikuntia, jotka suunnittelevat ja järjestävät yhteistyössä opettajan kanssa toimintaa oppilaiden hyväksi. Luokkatoimikunta voi valita keskuudestaan vastuuhenkilöt, jotka vastaavat raha-asioista, kirjanpidosta ja varojen tallettamisesta. Varojen keruu on luokkatoimikunnille aina vapaaehtoista. Varainhankinta ei kuulu opettajan tai koulun tehtäviin, eikä koulu voi edellyttää huoltajia osallistumaan luokan varainkeräykseen. Jokaisella luokalla tai luokka-asteella olisi hyvä olla luokkatoimikunta, joka voi olla mukana järjestämässä tapahtumia, esimerkiksi Laajakallion koulun perinteisiä joulumyyjäisiä. Luokkatoimikuntien vapaaehtoinen ahkerointi on mahdollistanut vuosittaisten luokkaretkien toteuttamisen.

Laajakallion koulun vanhempainyhdistys ry käynnistettiin uudelleen lukukauden 2015-2016 lopussa. Vanhempainyhdistys seuraa koulun kuulumisia, voi olla mukana koulun yhteisöllisen oppilashuollon joissakin kokoontumisissa ja ottaa kantaa sellaisiin Kirkkonummen kunnan suunnitelmiin, jotka vaikuttavat Laajakallion koulun toimintaan. Vanhempainyhdistys edustaa koko koulua ja ottaa mielellään toimintaan mukaan lisää aktiivisia vanhempia. Vanhempainyhdistys tukee koulua ja koteja hyvän oppimis- ja kasvuympäristön luomisessa lapsille sekä toimii vanhempien yhteistyöverkostona.

Huoltajat ovat tervetulleita koulun järjestämiin tilaisuuksiin, juhliin ja seuraamaan oppitunteja. Koko koulun yhteisiä vanhempainiltoja järjestetään tarvittaessa ja luokkakohtaisia vanhempainiltoja lukuvuosittain. Yhteistyömuotoja ovat mm. myös koulun kuukausitiedotteet, luokanopettajan kuukausikirjeet, Helmi-reissuvihko, arviointikeskustelut, yhteydenpito sähköpostitse, puhelimitse ja muut tapaamiset. Toivotamme huoltajat mielellämme tänne kouluun pitämään yhdessä opettajan kanssa oppitunteja, jotka liittyvät vanhempien työhön tai harrastuksiin. Vanhempien palaute koulun toimintaan liittyvissä asioissa tukee koulun kehittämistoimintaa. Erityisesti toivomme huoltajilta aktiivisuutta koko lukuvuotta koskevassa sähköisessä palautekyselyssä maalis-huhtikuussa, jotta voimme hyödyntää arviointeja seuraavaa lukuvuotta suunniteltaessa.

Laajakallion koulussa pyritään yhteisölliseen toimintakulttuuriin. Yhteisöllisessä toimintakulttuurissa kaikki tuntevat vastuunsa koulun fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta oppimisympäristöstä. Käytännössä se tarkoittaa, että oppilaat ja opettajat yhdessä suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat koulun toimintaa yhteistyössä huoltajien kanssa. Oppiva yhteisömme ylläpitää ja kehittää toimintakulttuuriaan monipuolisilla työskentelytavoilla, kiinnittämällä erityistä huomiota hyvinvointiin ja turvallisuuteen sekä vuorovaikutukseen ja osallisuuteen.

4

Koulun toimintakulttuuriLaajakallion koulun visio:

”Osallistun, innostun, onnistun ja opin!”

Laajakallion koulun arvopohja:

Laajakallion koulun arvopohjassa korostuvat yhteisöllisyys, joustavuus ja toisten huomioon ottaminen. Jokaisen oppilaan hyvinvointi on tärkeää.

Laajakallion kouluyhteisö tarjoaa turvallisen oppimisympäristön, jossa oppimaan oppimisen ja perustaitojen lisäksi painotetaan kauniita käytöstapoja.

Laajakallion koulun toiminta-ajatus:

Laajakallion koulu tarjoaa oppimisympäristön, jonka puitteissa lapsella on mahdollisuus oppia tunnistamaan vahvuuksiaan, oppia oppimaan, omaksua perustiedot ja –taidot ja kasvaa ihmisenä. Oppilaat saavat tuntea oppimisen iloa, kokea onnistumisen elämyksiä, mutta myös turvallisesti harjoitella pettymysten kohtaamista. Painotamme yhteisöllisyyttä, jonka kautta kasvatamme oppilaita mm. erilaisten näkemysten kunnioittamiseen, joustavuuteen ja yhteistyöhön.

Koulun toimintakulttuuri on käytännön tulkinta koulun opetus- ja kasvatustyöstä. Tavoitteenamme on kehittää ja kehittyä siinä, miten koulussa toimitaan ja käyttäydytään, ratkaistaan arkisia ongelmia ja sovitaan muista yhteisistä asioista, jotka lisäävät viihtymistä koulussamme ja luovat turvallista ilmapiiriä. Pyrimme kasvattamaan yhteisvastuuta ja välittämisen tunnetta, toisten huomioimista ja kohteliaita tapoja. Tärkeänä tavoitteenamme on myös hyväksyä kaikki ihmiset sellaisina kuin he ovat ja tulla toimeen toinen toistemme kanssa.

Avoin, rohkaiseva ja myönteinen oppimisilmapiiri kannustaa osallistumaan yhteiseen keskusteluun ja toimintaan, jossa jokainen kokee olevansa tärkeä ja arvokas. Oppilaan kokonaisvaltaista kasvua ja elämässä selviytymistä tuetaan moniammatillisella yhteistyöllä, jossa keskeistä on luottamuksellisuus eri toimijoiden kesken. Ongelmatilanteita ennakoidaan varhaisen puuttumisen keinoin. Kodin ja koulun välinen yhteistyö on tärkeää kasvun tukemisessa.

Hyvät tavat ja koulun sääntöjen noudattaminen ovat yhteistyön ja kanssakäymisen peruselementtejä. Vastuullisuuteen kuuluvat vastuu itsestä, toisista ja ympäristöstä. Lapsia ohjataan näkemään työn tekeminen tärkeänä ja arvokkaana yhteiskunnassa. Koulussa järjestettävät juhlat, tapahtumat ja vierailut välittävät suomalaiseen kulttuuriin kuuluvia perinteitä, jotka vahvistavat oppilaan käsitystä omista juuristaan. Tutustuminen vieraisiin kulttuureihin luo pohjaa suvaitsevaisuuteen ja erilaisuuden hyväksymiseen ja antaa oppilaalle valmiuksia toimia globalisoituvassa maailmassa.

5

Koulun oman toiminnan kehittämisen kohteet lukuvuonna 2017-2018Uusi perusopetuksen opetussuunnitelma edellyttää monipuolisten oppimisympäristöjen ja työtapojen käyttöä ja ohjaa toteuttamaan opetusta luokkahuoneen ulkopuolella. Laajakallion koulu on valinnut lukuvuoden 2017-2018 koulun kehittämisen painopistealueiksi toiminnallisuuden, samanaikaisopettajuuden sekä osaamisen jakamisen mm. vertaisoppimisen avulla.

Jokainen luokka-aste pääsee toteuttamaan painopistealueita erityisesti omalla ulkona oppimisen jaksollaan, jolloin oman opettajan rinnalla syyslukukauden ajan toimintoja on ohjaamassa samanaikaisopettajana sivutoiminen tuntiopettaja, ympäristökasvattaja Virpi Jussila. Ulkona oppiminen tuo koulupäivään leikillisyyttä, aktiivisuutta ja eheyttä siirtäen samalla oppimista sisältöjen oppimisesta taitojen oppimiseen. Samalla lasten ryhmätyötaidot ja luova ajattelu kehittyvät. Ulkona oppimisessa toteutetaan usein erityyppisiä tehtäviä kuin sisätiloissa.

Samanaikaisopettajuutta ja vertaisoppimista toteutetaan myös torstaisin, jolloin Isa Lemmetty ohjaa oppilaita tutor opettajuus-hankkeen puitteissa vuorollaan yhdessä kunkin luokan opettajan kanssa yhdessä valittujen aiheiden parissa.

Opintoretket ja koulun ulkopuolella järjestettävä opetusKoulun ulkopuolinen opetus ja opintoretket ovat osa perusopetusta. Retkien, yökoulujen tai leirikoulujen järjestäminen ja niiden valvontoihin osallistuminen on kuitenkin opettajille vapaaehtoista. Koska koulun ulkopuoliseen opetukseen varattua määrärahaa on vain hyvin rajallisesti, retkiä joudutaan tekemään harkiten ja käytännössä usein luokkatoimikuntien rahoittamina. Retken kohteen ja ohjelman opettaja suunnittelee yhteistyössä huoltajien kanssa.

Koulun järjestämien retkien on tuettava opetussuunnitelmaa ja niiden tulee suuntautua lähiseuduille.

Perusopetuksen on oltava oppilaalle maksutonta. Varoja kerätessään ja retkien rahoituksia suunnitellessaan luokkatoimikuntien on huomioitava, että kaikilla luokan oppilailla on oltava, huoltajan niin toivoessa, mahdollisuus osallistua luokan retkiin tai koulun ulkopuoliseen opetukseen riippumatta siitä, ovatko kaikkien lasten huoltajat osallistuneet tasapuolisesti varojen keräämiseen.

Koulun ja kodin välinen viestintäLukuvuositiedote:

Lukuvuoden alussa koteihin lähetetään Helmi-viestissä linkki sähköiseen lukuvuositiedotteeseen, jossa tiedotetaan kouluun liittyvistä käytänteistä ja asioista. Erillisestä pyynnöstä, mikäli huoltajalla ei ole mahdollisuutta tietokoneen käyttöön, toimitamme lukuvuositiedotteen paperisena.

Huoltajia pyydetään tutustumaan lukuvuositiedotteeseen perusteellisesti.

Ajankohtaisista asioista tiedotetaan kuukausittaisessa Helmi-kirjeessä.

6

Helmi-viestintä:

Laajakallion koulussa on käytössä Helmi -viestintä. Helmi on opettajien ja huoltajien väliseen viestintään tarkoitettu ohjelma. Helmi-reissuvihko löytyy osoitteesta www.helmi.fi.

Oppilaan aloittaessa koulunkäynnin Laajakallion koulussa huoltaja saa Helmi-ohjelmaan oppilaskohtaisen käyttäjätunnuksen ja salasanan. Koulun internetsivujen ”yhteystiedot”-osiossa on linkki huoltajan Helmi-viestinnän oppaaseen. Mikäli perheessä on jo käytössä vanhempien lasten Helmi-viestintä, voi halutessaan ottaa yhteyttä koulumme koulusihteeriin ja pyytää Helmi-tunnusten yhdistämistä.

Tunnukset ovat salassa pidettävät, eikä niitä saa antaa oppilaan käyttöön.

Kehotamme huoltajia rastittamaan Helmi-järjestelmän asetuksista kohdan, jossa koulusta lähteneestä Helmi-viestistä tulee aina ilmoitus omaan sähköpostiin.

Mikäli huoltajan puhelinnumero, osoite tai sähköpostiosoite muuttuu, tulisi huoltajien päivittää muuttuneet tiedot pikaisesti myös Helmi-reissuvihkoon, jotta tietomme olisivat ajan tasalla esimerkiksi lapsen sairastuessa kesken koulupäivän.

Toivomme teidän kotona seuraavan aktiivisesti Helmi –viestintää, sillä sen kautta koulu tiedottaa oppilasta koskevista asioista, koulun yhteisistä tapahtumista ja muista ajankohtaisista asioista. Toistaiseksi ohjelma ei salli kuvien tai liitteiden käyttöä lähetyksissä, joten paperisia tiedotteitakin kulkee toisinaan koulun ja kodin välillä.

Opettaja merkitsee Helmiin poissaolot ja viestii tarvittaessa päivittäisestä koulunkäynnistä huomautukset -osioon.

Huoltajan tulee seurata poissaolo- ja huomautusmerkintöjä viikoittain, sekä kuitata ne.

Yhteystietoja Koulupäivinä opettajat tavoittaa parhaiten klo 8.45-9.00 ja 10.30-11.00 välisinä aikoina.

Alakerran luokkiin puhelinnumero on 050 327 3265. Alakerrassa työskentelevät 3-luokkalaiset opettajana Mari Sotejeff ja 2-luokkalaiset opettajana Veera Panula (26.1.2018 asti, jonka jälkeen Maarit Savola).

Yläkerran luokkiin puhelinnumero on 050 327 3255. Yläkerrassa työskentelevät 4 A opettajanaan Isa Lemmetty, 4 B opettajanaan Mika Sosunov sekä ykkösluokkalaiset opettajanaan Pia Jokinen.

Ensimmäisen luokan oppilaita koskevat viestit voi jättää koulunjohtajan puhelimeen 040 5620570.

Sivutoiminen tuntiopettaja ja koulunkäyntiavustaja Anja Viitanen on koululla kaikkina muina päivinä paitsi perjantaina. Koulunkäyntiavustajat ovat tavoitettavissa molemmissa numeroissa.

7

Erityisopettaja Anne-Mari Panulan tunnit ovat tiistai-aamuisin, keskiviikkona, torstaina ja perjantaina. Hänelle voi soittaa 28.1.2018 asti varajohtajan numeroon 0401269540, ja sen jälkeen erityisopettajan numeroon 0401269834

Soittopyynnön opettajille voitte jättää Helmi-viestillä, tekstiviestillä tai opettajan sähköpostiin.

Kiireellisissä asioissa opettajan tavoittaa koulutuntien aikana parhaiten soittamalla vahtimestarin, koulunjohtajan tai varajohtajan matkapuhelimeen. Koulun ja henkilökunnan yhteystiedot ovat tämän tiedotteen liitteenä.

Koulun turvallisuusKoulun ulko-ovet ovat turvallisuussyistä suljettuina päiväaikaan. Välituntivalvojat päästävät oppilaat sisään tauoilla ja koulun alkaessa. Koulun kaksoisovien välissä on ovikello. (Toisinaan oven avaamista voi joutua odottelemaan hetken aikaa.)

Koko oppimiskeskuksen (Laajakallion koulu ja päiväkoti) alueella on tallentava videovalvonta.

Äkillisen kriisin tai yllättävän tilanteen sattuessa otamme aina yhteyttä asianosaisten lasten huoltajiin ja lähetämme Helmi-viestillä yleistiedotteen tapahtuneesta kaikille huoltajille. Yllättävässä tilanteessa tai kriisitilanteessa pyydetään välttämään kouluun soittamista ja kehotetaan mahdollisimman pian tarkistamaan Helmi-viestit.

Koulussamme toimii oma kriisiryhmä ja kriisivalmiutta päivitetään suunnitelmin, harjoituksin ja koulutuksin. Laajakallion koulun kriisiryhmään kuuluvat koulunjohtaja puh. 040 5620570, varajohtaja 040 1269540, erityisopettaja 040 1269834, turvallisuusvastaava 040 1269835 terveydenhoitaja 050 4143684, koulupsykologi 040 1269577 ja koulukuraattori 040 5205386.

Lukuvuoden aikana oppilaiden kanssa harjoitellaan sekä koulusta ulos poistumista että muita turvataitoja opettajien johdolla.

Laajakallion koulun kotisivutKoulun omat kotisivut ovat Kirkkonummen kunnan kotisivuilla osoitteessa https://www.kirkkonummi.fi/laajakallion-koulu-1. Kaikkien kunnan koulujen kotisivuja ollaan parhaillaan rakentamassa uudelleen. Sivujen sisältö tarkentuu syksyn mittaan. Tällä hetkellä sivuilta voi tutustua Laajakallion koulun järjestyssääntöihin ja henkilöstön yhteystietoihin.

OpetussuunnitelmaKoulun toiminta perustuu perusopetuslakiin ja –asetukseen. Opetuksen pohjana ovat Opetushallituksen hyväksymät Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014 (www.edu.fi) ja Kirkkonummen kunnan opetussuunnitelma sekä vuosittain laadittava koulukohtainen lukuvuosisuunnitelma.

8

Uusi opetussuunnitelma astui voimaan 1.8.2016. Se toi muutoksia mm. tuntijakoon, eli siihen, montako tuntia oppiainetta milläkin vuosiluokalla opetetaan. Suurin yksittäinen muutos on ruotsin kielen opiskelun alkaminen kaikilla viimeistään vuosiluokalla 6.

Ympäristöoppi-niminen oppiaine korvaa nyt yhteisen nimikkeen alla aikaisemmin opetetut ympäristötiedon, fysiikan, kemian, maantiedon ja biologian. Vuosiluokilla 4-6 opiskellaan myös uutta oppiainetta, yhteiskuntaoppia.

Kirkkonummen kunnan opetussuunnitelma on luettavissa kunnan kotisivujen kautta. Kaikkiin opetussuunnitelmiin ja koulun opetussuunnitelmaan perustuvaan lukuvuosisuunnitelmaan voi käydä tutustumassa myös koulun kansliassa.

Monialaiset oppimiskokonaisuudet (MOK) ja laaja-alainen osaaminenOpetussuunnitelmassa todetaan monialaisten oppimiskokonaisuuksien edistävän laaja-alaista oppimista ja auttavan ymmärtämään asioiden keskinäisiä yhteyksiä. Monialaiset oppimiskokonaisuudet ovat yhteistyöhön perustuvia opiskelujaksoja, joissa hyödynnetään koulun kaikkea toimintaa ja yhteistyötä muiden toimijoiden, esimerkiksi kirjaston kanssa.

Oppimiskokonaisuudet suunnitellaan oppiaineiden yhteistyönä ja oppilaat ovat ikätasoisesti mukana suunnittelussa. Oppimiskokonaisuuksien tarkoituksena on käsitellä toiminnallisesti oppilaiden kokemusmaailmaan kuuluvia ja sitä avartavia asioita. Aiheet, tavoitteet, sisällöt ja toteutus päätetään paikallisesti.

Perusopetuksessa oppilailla tulee olla vähintään yksi monialainen oppimiskokonaisuus lukuvuodessa. Oppilaille annetaan palautetta työskentelystään oppimiskokonaisuuden aikana ja oppilaan osoittama osaaminen otetaan huomioon oppiaineissa annettavaa sanallista arviota tai arvosanaa muodostettaessa

Monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa opetuksen eheyttäminen on tärkeä osa perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevaa toimintakulttuuria.  Eheyttämisen tavoitteena on tehdä mahdolliseksi opiskeltavien asioiden välisten suhteiden ja keskinäisten riippuvuuksien ymmärtäminen. Lisäksi vahvistetaan tietojen ja taitojen soveltamista käytäntöön sekä harjaannutetaan kestävän elämäntavan mukaista toimijuutta. Tietoa rakennetaan yhteisöllisesti ja toiminnallisesti.

Eheyttämisen tapa ja kesto voi vaihdella oppilaiden tarpeista ja opetuksen tavoitteista riippuen. Eheyttämistä voidaan toteuttaa mm:

rinnastamalla eli opiskelemalla samaa teemaa kahdessa tai useammassa oppiaineessa samanaikaisesti

jaksottamalla eli järjestämällä samaan teemaan liittyvät asiat peräkkäin opiskeltaviksi

toteuttamalla toiminnallisia aktiviteetteja kuten teemapäiviä, erilaisia tapahtumia, kampanjoita, opintokäyntejä ja leirikouluja

suunnittelemalla monialaisia, pitempikestoisia oppimiskokonaisuuksia, joiden toteuttamiseen osallistuu useampia oppiaineita ja joihin voi sisältyä edellä mainittuja eheyttämistapoja

muodostamalla oppiaineista integroituja kokonaisuuksia9

kokonaisopetuksena, jossa kaikki opetus toteutetaan eheytettynä kuten esi- ja alkuopetuksessa.

Kirkkonummen alakoulujen tuntijako vuosiluokilla 1-4

Vapaaehtoinen A2-kieli +2 tuntia 4.luokalla (26)

Kolmannen luokan toinen uskontotunti on kaikille yhteinen eettisten asioiden pohdintatunti. Voidaan käyttää OPS:n monialaisia oppimiskokonaisuuksia.

Kieliohjelma ja –valinnatKirkkonummella A1- kieli on englanti, joka on yhteinen ensimmäinen vieras kieli kaikille oppilaille. Englannin opiskelu alkaa 3. luokalla. A2-kieli on vapaaehtoinen. Vapaaehtoisesti valittavia kieliä ovat ruotsi, saksa tai ranska, joiden opiskelu alkaa 4. vuosiluokalla. A2-kieli valitaan koko perusopetuksen ajaksi. Ilmoittautuminen A2- kielenopetukseen tapahtuu 3.luokan keväällä. Kielen ryhmä muodostetaan, mikäli opiskelijoita ilmoittautuu vähintään 12. Asiasta tiedotetaan 3.luokkalaisten huoltajia maaliskuun aikana, jonka jälkeen valinta tehdään.

Lukuvuonna 2017-2018 Laajakallion koulussa opetetaan A2-ruotsia.

B1-kieli on ruotsi. Sen opetus alkaa kuudennella luokalla niille oppilaille, jotka eivät opiskele ruotsia A2-kielenä.

Lukuvuonna 2017-2018 Laajakallion koulu on mukana hankerahoitteisessa pilottikokeilussa kielten opiskelun varhentamiseksi, kehittämiseksi ja lisäämiseksi esi- ja perusopetuksessa. Hankkeen kieleksi valikoitui saksa. Toimintaa koordinoi Kirkkonummen kunnan suomenkielinen opetustoimi. Hankkeen aloittaminen on viivästynyt opettajarekrytoinnin vaikeuksien vuoksi.

10

Koulujen työ- ja loma-ajat 2017-2018Kunnanhallitus käytti otto-oikeuttaan ja muutti sivistyslautakunnan päätöstä koulujen työ- ja loma-ajoista 2017-2018 seuraavasti: (Kh 5.12.2016 § 404)

Syyslukukausi (91 päivää) ti 15.8.2017 - pe 22.12.2017Syysloma (2 päivää) 19.10.-20.10.2017 (to-pe)Joululoma (18 päivää) 23.12.2017-7.1.2018

Kevätlukukausi (97 päivää)  ma 8.1.- la 2.6.2018Talviloma (viikko 8) 19.2.-23.2.2018Koulu päättyy la 2.6.2018

Laajakallion koulun tapahtumakalenteri (täydentyy myöhemmin lukuvuoden kuluessa)

Syyslukukausi 2017

Ti 15.8.klo 18.30 Vanhempainilta 1A

MOK: "Minä ja muut" kaksi ensimmäistä kouluviikkoa, viikot 33-34

To 24.8. Valokuvaus

To 24.8. Valtakunnallinen koulurauhan julistus

Ke 30.8. klo 18.30 Vanhempainilta 2 A

Vanhempainillat 3A ja 4AB syyskuussa

Ti 5.9. uusinta valokuvaus ja koko koulun kuvaus 10.30

11.-15.9. Liikenneturvallisuusviikko

Ke 13.9. Oppilaskuntavaalit

29.9. Kodin ja koulun päivä

Syyslukukaudella pankinjohtaja Anne Eskolan vierailu (yrittäjyyskasvatus)

Su 3.12. Laajakallion koulun joulumyyjäiset kello 12.00-14.00

27.11.-8.12. MOK "Suomi 100"

Ti 5.12. Itsenäisyyspäiväjuhla

Ma 18.12. Joulukirkko klo 9.00 koululla

Pe 22.12.Joulujuhlalaulajaiset

11

Kevätlukukausi 2018

Ma 5.2. Koulukinkerit

Ke 14.2. Oppilaskunnan ystävänpäivätapahtuma

MOK

Ma 30.4. Oppilaskunnan vapputapahtuma

To 10.5. Helatorstai

Pe 11.5. Unicef-kävely

Ke 16.5. Oppilaskunnan Kevätparty

Ma ja ti 28.-29.5. Ympäristön siivouspäivät

Pe 25.5. klo 10.10 Kevätkirkko Kirkkonummen kirkossa

La 2.6. Kevätjuhla

Koulun tapahtumista tiedotetaan kuukausittain Helmi-kirjeissä ja koulun internetsivuilla.

OpetusjärjestelytLukuvuoden alkaessa Laajakallion koulun listoilla on 91 oppilasta. Koulussa on viisi luokanopettajaa sekä osa-aikainen laaja-alainen erityisopettaja. Sivutoimisia tuntiopettajia on kaksi. Erityisopettaja vastaa myös S2- eli suomi toisena kielenä opetuksesta.

Päivittäinen työskentelyaikataulu

Aamupäivän oppimisjaksot:

oppimisjakso 8.00-8.45

tauko 8.45–9.00

oppimisjakso 9.00–10.30

Koko koulun yhteinen ulkoilutauko 10.30-11.00

Ruokailuvuoro joko 11.00-11.30 tai 11.30-12.00

Iltapäivän oppimisjaksot:

oppimisjakso 11.30-12.15 tai 11.00-11.30+12.00-12.15 myöhäisempään ruokailuun osallistuville

oppimisjakso 12.15-13.00 tai kaksoistunti 12.15-13.45

oppimisjakso 13.15–14.00

12

OpiskeluvälineetOppilas saa kouluvuoden aikana käyttöönsä oppikirjoja, koulutarvikkeita sekä työvälineitä ja muuta koulun omaisuutta. Oppilas on velvollinen käyttämään ja käsittelemään näitä tarvikkeita huolellisesti. Kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti suurin osa opiskeluvälineistä ja oppikirjoista on tarkoitettu pitkäkestoiseen käyttöön ja kierrätettäväksi. Toivomme kotien päällystävän uudet oppikirjat, jotta ne säilyvät kierrätyskelpoisina.

Jos oppilas käsittelee opiskeluvälineitä tai muuta koulun omaisuutta huolimattomasti niin, että ne rikkoutuvat, häviävät tai ovat oppilaan toiminnan johdosta kierrättämiskelvottomia, hän joutuu ne korvaamaan.

Oppilaalla voi olla mukanaan työvälineenä myös oma älypuhelin tai muu mobiililaite. Nämä ovat huoltajan vastuulla ja niitä käytetään oppimisen apuvälineinä opettajan ohjeiden mukaisesti.

Kiusaamisen vastainen toimintaKaikissa luokissa käydään läpi Laajakallion koulun järjestyssäännöt, ja annetaan luokkakohtaisia ohjeistuksia. Lapsen ikätason mukaisesti käsitellään sitä, mitä koulukiusaaminen tarkoittaa, ja miten jokainen voi sitä omalta osaltaan ehkäistä ja vähentää. Kiusaamisella tarkoitetaan tahallista ja toistuvaa pahan mielen, harmin tai haitan aiheuttamista, joka kohdistuu heikommassa asemassa olevaan henkilöön. Kiusaamista ei ole kahden oppilaan yksittäinen erimielisyys tai riita jostain asiasta.

Havaittuun kiusaamiseen puututaan aina. Yksittäisissä riita-/kiusaamistilanteissa luokan opettaja selvittää tilannetta ja keskustelee asianomaisten kanssa. Toistuvat kiusaamistapaukset ohjataan koulumme aikuisista koostuvan kiusaamisen vastaisen tiimin selvitettäväksi.

Kun oppilas tai oppilaat kertovat kiusaamisesta opettajalle, tai kun vanhempi ottaa yhteyttä kiusaamisesta, ensin selvitetään, onko kysymyksessä kiusaaminen, satunnainen konflikti, riita lasten välillä vai väärinkäsitykseen perustuva loukkaantuminen.

Jos kysymyksessä on kiusaaminen, asia viedään kiusaamisen vastaisen opettajatiimin käsittelyyn, jossa tilannetta selvittävät ensisijaisesti muut kuin oppilaan oma opettaja.

Tiimin jäsenet keskustelevat kiusatun/kiusattujen ja kiusaajan/kiusaajien kanssa, aluksi erikseen. Kiusaamisessa mukana olleet tavataan vielä ryhmänä. Kiusattujen kanssa sovitaan, miten he muuttavat käyttäytymistään. Mukaan otetaan myös oppilaita, jotka ovat kiusatun tukena ja kaverina. Tilannetta seurataan seurantakeskustelun avulla, niin pitkään, että pystytään varmistamaan se, että kiusaaminen on todella loppunut

Vanhemmille tiedotetaan kaikista kiusaamisen vastaisessa tiimissä olleista tapauksista.

Kiusaamisen vastaiseen tiimiin kuuluvat lukuvuonna 2017-2018 luokanopettajat Isa Lemmetty, Mika Sosunov ja Veera Panula / Maarit Savola.

Mahdollisissa kiusaamistilanteissa pyydämme huoltajia ottamaan yhteyttä joko lapsen omaan opettajaan tai koulunjohtajaan.

13

OppilaskuntatoimintaOppilaskuntatoiminta on osa koulun yhteisöllistä toimintakulttuuria. Oppilaskunta toimii yhteistyössä koulunjohtajan, opettajakunnan, muun henkilökunnan, luokkatoimikuntien sekä vanhempainyhdistyksen kanssa. Oppilaskuntatoiminnan keskeisenä tehtävänä on edistää yhteistyötä ja viihtyvyyttä koulussa sekä lisätä oppilaiden tietoa ja taitoa vaikuttamisen mahdollisuuksista.

Oppilaskuntaan kuuluvat kaikki Laajakallion koulun oppilaat. He valitsevat keskuudestaan hallituksen, jossa on yksi tyttö ja yksi poika jokaiselta luokalta. Oppilaskunnan hallitus kokoontuu sovittuina perjantaina pitkän välitunnin aikana. Oppilaskunta a kuullaan monessa koulun toimintaan ja kehittämiseen liittyvässä asiassa, kuten esimerkiksi järjestyssääntöihin, koulun työ- ja loma-aikoihin, kouluruokailuun sekä oppilashuollon toimintaan liittyvissä päätöksissä.

Lukuvuonna 2017 -2018 oppilaskunnan ohjaavana opettajana toimii erityisopettaja Anne-Mari Panula. Oppilaskuntavaalit pidetään keskiviikkona 13.9.2017.

Oppilaskuntatyö on saanut entistä keskeisemmän roolin koulussa uuden opetussuunnitelman myötä. Oppilaskunnan päätöksellä on lukuvuosittain hankittu uusia välituntivälineitä, ja oppilaskunta palkitsee hyvän kaverin stipendillä kaveritaidoissa ansioituneet oppilaat kultakin vuosiluokalta vuosittain. Oppilaskunnan järjestämät tapahtumat ovat hyvin suosittuja. Nyt jo perinteeksi on muodostunut yhdessä huoltajien kanssa järjestettävä Party-tapahtuma keväisin. Myös uudessa opetussuunnitelmassa korostuva toiminnallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet sekä Laajakallion koulun ”Liikkuva koulu”-teema ja välkkäritoiminta lisäävät omalta osaltaan oppilaiden osallisuutta. Kuluvana syksynä ulkona oppimisen opetuskokonaisuudet tukevat oppilaiden toiminnallisia koulupäiviä. Luokkakokouskäytäntöjä, ekoagenttitoimintaa sekä kirjastoagenttitoimintaa on alkaneena lukuvuonna tarkoitus kehittää entisestään. Kouluruokailu on näiden lisäksi tärkeä kouluarjen osa, jonka sujuvuudessa ja viihtyisyydessä oppilaiden rooli ja vastuu on merkityksellisessä roolissa.

KummiluokkatoimintaLaajakallion koulussa 4.-luokkalaiset toimivat kummeina ensimmäisen luokan oppilaille. Oppilaat toimivat kummiryhmissä, jossa on 2-4 pikkukummia ja 2-4 isoa kummia. Toiminta kummitunneilla on opettajien ja oppilaiden yhdessä suunnittelemaa.

Liikkuva koulu ja välkkäritoiminta Liikkuvan koulun tavoitteena on aktiivisempi ja viihtyisämpi koulupäivä, ja kukin koulu toteuttaa liikkuvampaa koulupäivää omalla tavallaan. Liikkuvissa kouluissa istutaan vähemmän, tuetaan oppimista toiminnallisilla menetelmillä, liikutaan välitunneilla ja kuljetaan koulumatkat omin lihasvoimin. Laajakallion koulussakin toimitaan ”Liikkuvan koulun” hengessä.

Oppilaat toimivat vertaisohjaajina välituntitoiminnassaAlkusyksystä neljäsluokkalaiset osallistuvat viime lukuvuoden tapaan välkkärikoulutukseen eli harjoittelevat välituntiliikunnan ohjaamista. Välkkäri-koulutuksessa lapset saavat valmiuksia toimia oman koulunsa välitunneilla liikkumaan innostajina, leikkien ja pelien

14

käynnistäjinä sekä ohjaajina. Välkkärit suunnittelevat ja ohjaavat välituntiliikuntaa Laajakallion koululla tiistaisin. Välkkärit saavat tarvitessaan tukea välituntivalvojilta.

Koululaisten iltapäivätoiminta 1.- 2. vuosiluokan oppilaille sekä muiden vuosiluokkien erityisopetukseen otetuille tai siirretyille oppilaille järjestetään iltapäivätoimintaa koulupäivän jälkeen. Toimintaan osallistuminen on oppilaille vapaaehtoista ja maksullista. Vapaaehtoiseen koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistumisen perusteella ei järjestetä maksutonta koulukuljetusta. Toimintaa koordinoi Kirkkonummen kunnan suomenkieliset opetuspalvelut ja sitä toteuttaa kunta sekä eri yhdistykset.

Lukuvuonna 2017-2018 Laajakallion koululla iltapäivätoimintaa koulupäivisin kello 12-17 järjestää Kansallinen Lastenliitto ry. Iltapäivätoiminnalle on osoitettu toimintatilaksi kaksiosainen luokkatila koulun alakerrassa. Iltapäivätoiminta voi myös käyttää koulun liikuntasalia koulupäivien jälkeen. Laajakallion koulussa yhteyshenkilönä on IP-ohjaaja Sandra Sirviö puh. 046 9209155.Kirkkonummen alueella Kansallinen Lastenliitto ry:n IP -toimintaa koordinoi Hanna Sares,puh. 045 1041492, hanna.sares@lastenliitto.fi

Iltapäivätoimintaa on esitelty laajemmin kunnan kotisivuilla (www.kirkkonummi.fi Palvelut Opetus ja koulutus Koululaisten iltapäivätoiminta) . Yhteyshenkilönä toimii suunnittelija Kaisa Ojanen (kaisa.ojanen @kirkkonummi.fi ) puh. 040-5867291

Koulun kerhotoimintaKoulujen kerhotoiminnan tarkoituksena on turvata lasten ja nuorten monipuolisen, kasvua tukevan vapaa-ajan toteutumista. Koulun kerhotoiminnasta lähetetään koteihin erillinen Helmi-tiedote.

Koulujen kerhot toimivat alueellisesti ja Laajakallion koulun kerhotarjonta löytyy Masalan alueen kerhojen osiosta. Kirkkonummen nettisivuilta ”Opetus ja koulutus” -otsikon alta löytyy lisää tietoa ilmoittautumisohjeineen kohdassa koulujen kerhotoiminta. Koululla voi toimia koulun järjestämien kerhojen lisäksi myös yksityisten kerhojärjestäjien kerhoja sekä vanhempainyhdistyksen järjestämiä kerhoja.

Laajakallion koulussa kerhotoiminnan yhteyshenkilöinä toimivat Mari Sotejeff ja Pia Jokinen.

Koulujen kerhotoimintaa organisoi kunnassamme suunnittelija Kaisa Ojanen, (kaisa.ojanen @kirkkonummi.fi ) puh. 040-5867291

TukiopetusTukiopetuksen tarkoituksena on pyrkiä ehkäisemään ennalta oppimisen vaikeuksia, tukemaan oppilasta opittavan asian opiskelussa ja auttamaan oppimistavoitteiden saavuttamisessa. Tarve tukiopetukseen voi johtua esimerkiksi sairauspoissaoloista tai tilapäisistä oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvistä vaikeuksista.

Aloitteen tukiopetuksesta tekee ensisijaisesti opettaja. Asiasta sovitaan aina erikseen huoltajan kanssa, sillä tukiopetustunnit eivät sisälly oppilaan viikoittaiseen tuntimäärään.

15

Tukiopetustunnit sijoittuvat ennen tai jälkeen oppilaan lukujärjestyksen mukaista koulupäivää koulukyyditysten mahdollistamissa puitteissa.

Koulupäivän aikana voidaan lukuvuosittaisten resurssien puitteissa antaa yksilöllistä tukea oppilaiden tarpeen mukaan joustavilla opetusjärjestelyillä (esim. erityisopettajan tai koulunkäyntiavustajan ohjaus).

Tukiopetusta ei järjestetä oppilaalle, joka saa vapautuksen koulunkäynnistä perheen matkan vuoksi, vaan matkan aikana koulussa kertyneet tehtävät suoritetaan, ja opetetut asiat opiskellaan itsenäisesti huoltajien ohjauksessa ja vastuulla. Huoltajat ovat vastuussa myös tehtävien tarkistamisesta.

Osa-aikainen erityisopetus Oppilaalle, jolla on lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia, ja joka tarvitsee tukea oppimisen edellytysten kehittämiseksi, voidaan antaa osa-aikaista erityisopetusta. Lievät oppimisvaikeudet ilmenevät esimerkiksi lukemis- ja kirjoittamisvaikeuksina, tarkkaavaisuuden pulmina, hahmottamisen vaikeuksina tai sosiaalisten taitojen alueella. Vaikeudet tulevat esiin usein myös oppiainekohtaisesti mahdollisina matematiikan, englannin kielen tai reaaliaineiden hallinnan vaikeuksina. Erityisopetuksen avulla pyritään oppilaan vaikeuksien ennaltaehkäisyyn, kartoittamiseen ja vähentämiseen. Keskeisiä tavoitteita ovat oppilaan itsetunnon tukeminen sekä opiskelumotivaation turvaaminen.

Laaja-alainen erityisopetus kuuluu olennaisena osana koulun toimintaan kaikilla luokka-asteilla. Erityisopetus on määräaikaista ja perustuu yleisopetuksen oppimääriin (poikkeuksena oppiaineen yksilöllistäminen). Opetusta järjestetään yksilöllisesti, pienryhmässä tai samanaikaisopetuksena. Erityisopetus nivelletään oppilaan saamaan muuhun opetukseen. Erityisopettaja ja luokanopettaja kartoittavat oppilaskohtaisesti erityisopetuksen tarpeen, ja siitä tiedotetaan aina huoltajalle. Opetus järjestetään koulupäivän aikana tai sovitusti ennen koulun alkua tai välittömästi koulupäivän jälkeen.

Erityisopetuksen tukimuodot jaetaan yleiseen tukeen, tehostettuun tukeen ja erityiseen tukeen. Yleisen tuen tasolla tavoitteena on vahvistaa oppimiseen tarvittavia perustaitoja ja arvioida oppimisen vaikeuksiin vaikuttavia asioita. Uusi opetussuunnitelma korostaa entistä enemmän oikea-aikaista tukea ja varhaista puuttumista. Näin yleisen tuen portaallakin oppilaalla on tarvittaessa oikeus myös osa-aikaiseen erityisopetukseen. Tehostetun tuen tasolla osa-aikaisen erityisopetuksen merkitys vahvistuu. Ennen tehostetun tuen alkamista arvioidaan oppilaan yleisellä tasolla saamien tukitoimien riittävyys ja tarve erityisopetukseen jatkossa (pedagoginen arvio). Kun tehostettu tuki alkaa, laaditaan oppimissuunnitelma, johon kirjataan oppilaan tarvitsema erityisopetus, sen tavoitteet ja järjestäminen. Ennen erityisen tukeen siirtymistä tehdään pedagoginen selvitys, josta ilmenee tehostetun tuen toimenpiteiden vaikutus ja sen arvio tuen tarpeesta ja muodoista jatkossa. Laaditaan HOJKS (henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma), johon kirjataan oppilaan tarve erityisopetukseen, sen tavoitteet ja järjestäminen sekä mahdolliset yksilölliset oppimäärät joissakin oppiaineissa.

Oppisoppi-tunnit Laajakallion koulussa lukuvuonna 2017-2018Laajakallion koulussa oppilaiden oppimiseen liittyviin tuen tarpeisiin vastataan osaltaan myös ns. Oppisoppi-tunneilla. Tunnit pidetään yläkerran Siili-luokassa.

16

Oppisoppi-tuntien ohjaajana toimii koulunkäyntiavustaja / sivutoiminen tuntiopettaja Anja Viitanen. Kullekin luokka-asteelle on varattu pääsääntöisesti yksi tunti viikossa. Tunneilla voidaan yksittäistä oppilasta tai muutaman oppilaan lapsiryhmää tukea esimerkiksi seuraavilla tavoilla:

ohjattu läksyjen tekeminen opetetun oppiaineksen lisäharjoittelu tulevan opetettavan oppisisällön ennakkotreeni jokin muu teema

Oppisoppi-tunneista keskustellaan aina etukäteen huoltajan kanssa. Tuntien avulla pyritään antamaan tukea mahdollisimman varhain ja ennakoivasti ja esimerkiksi lyhyinä ”tukijaksoina” tai tarpeen mukaan.

Oppisoppia käytetään myös läksyparkkina, mikä tarkoittaa, että ohjaajan kanssa sekä kodin kanssa sopien luokanopettaja voi minä tahansa iltapäivänä lähettää oppilaan tekemään läksyrästejä tai muita rästitehtäviä jo samana päivänä, kun unohdus tai rästi ilmaantuu. Tästä ilmoitetaan huoltajalle.

Luokanopettaja ja / tai erityisopettaja vastaavat Oppisoppi-tunnin tavoitteista ja sitä kautta myös sisällöstä ja tarvittavasta materiaalista. He toimivat Oppisoppi-ohjaajan taustatukena harjaannutuksen toteuttamisessa. Oppilaan sitoutuminen on olennainen asia toiminnan onnistumisen kannalta. Näin ollen luokanopettaja pyrkii keskustelemaan tunnin / jakson tavoitteista ja sisällöstä sekä oppilaan itsensä mutta myös kodin kanssa.

On tärkeää, että myös vanhemmat keskustelevat lapsen kanssa Oppisoppi-tuntien merkityksestä, niin että lapsi on motivoitunut harjoittelemiseen. Oppilaalla on lupa ottaa pieni eväs mukaan ja nauttia se tunnin alkajaisiksi.

Kun oppilas käy Oppisoppi-tunnilla, hän saa siitä seurantamerkin (tarran) ”opin portaille”.

OppilasarviointiOpintojen aikainen arviointi pohjautuu opetussuunnitelman perusteissa asetettuihin tavoitteisiin ja Kirkkonummen kunnan opetussuunnitelmaan. Arviointi toteutetaan arvioinnin vuosikellon mukaisesti ja se sisältää mm. oppilaan tavoitteenasettelua ja itsearviointia, vahvuuksien tunnistamista, vertaisarviointia, keskusteluja huoltajien, oppilaan ja opettajan kanssa. Väliarviointi toteutuu luokilla 1.-5. oppilaan, huoltajan/huoltajien ja opettajan keskusteluna. Lukuvuoden päätteeksi annetaan vuosiluokille 1-5 sanallinen lukuvuositodistus. Arvioinnin vuosikello tullaan liittämään koulun kotisivuille.

LukujärjestysEnsimmäisellä ja toisella vuosiluokalla opetusta on 20 viikkotuntia. Kolmannella vuosiluokalla on 23 viikkotuntia ja neljännellä vuosiluokalla on 24 viikkotuntia. Poikkeustapauksista, jolloin oppilaan viikoittainen tuntimäärä saattaa esimerkiksi retken, tukiopetuksen tai erityisopetuksen vuoksi muuttua, sovitaan aina erikseen huoltajan kanssa.

17

Tauoilla kaikki oppilaat ulkoilevat ja liikkuvat säästä riippumatta. Tämä tulee huomioida lapsen pukeutumisessa ja jalkinevalinnassa.

Jos oppilas saapuu poikkeuksellisena aikana kouluun, tulee hänen soittaa koulun kaksoisovien välissä olevaa ovikelloa päästäkseen sisään.

Joinakin juhlapäivinä, teemapäivinä ja joidenkin opettajien yhteisten koulutustilaisuuksien vuoksi oppilaiden kouluajat saattavat muuttua lukujärjestyksessä ilmoitetuista aikatauluista. Muutoksista ilmoitetaan hyvissä ajoin huoltajille.

Kotitehtävät ja muut velvollisuudetPerusopetuslain 35§ mukaan oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänelle ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnetty vapautusta. Oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti.

Kotitehtävien tarkoituksena on vahvistaa koulussa opittujen asioiden omaksumista ja oppilaiden tulee oppia huolehtimaan tehtävistään. Kotitehtäviä tulee säännöllisesti. Laajakallion koulussa oppilaat huolehtivat itse läksyjen merkitsemisestä opettajan kanssa sopimallaan tavalla. Läksyjä ei merkitä Helmiin.

Vanhempien tehtävänä on seurata, että läksyt on päivittäin tehty huolella ja että tarvittavat välineet (kirjat, vihkot, kynät, kumi, viivoitin, teroitin ja liikuntavarusteet) ovat mukana.

Liikuntavarusteista Pyydämme huoltajia kiinnittämään huomiota siihen, että lapsella on ulkoliikuntatunteja varten aina asianmukaiset ja säänmukaiset vaatteet ja ulkoliikuntaan sopivat jalkineet. Jos liikuntatunnit ovat päivän viimeiset, peseytymisestä sovitaan opettajan kanssa erikseen. Liikuntavaatteet viedään liikuntatunnin jälkeen kotiin pestäviksi, eikä niitä säilytetä koulussa. On tärkeää nimetä paitsi oppilaan ulkoiluvarusteet myös liikuntavarusteet ja pyyhe.

Sisäliikuntatunneilla oppilailla pitää olla sisäliikuntaan sopiva erillinen asu (esim. T-paita, shortsit tai verkkarit) sekä pyyhe.

Salissa voi käyttää pehmeitä jumppatossuja. Sisäpelikenkiä ei käytetä, koska niitä ei ole kaikilla.

Valvonnat ja koulun pihaKoulussamme työskentelee monia aikuisia eri tehtävissä. He kaikki huolehtivat omalta osaltaan lasten hyvinvoinnista, turvallisuudesta ja oppimisen edellytyksistä. Oppilas on velvollinen noudattamaan jokaisen koulun aikuisen antamia ohjeita.

Sisätiloissa valvoo koko koulun henkilökunta. Kaikilla ulkoilutauoilla on valvomassa 1-2 koulun aikuista. Ulkovalvojilla on huomioliivit. Ruokailun ja muiden taukojen valvonnasta vastaavat opettajat.

18

Piha-alue on koulun ja iltapäivätoiminnan käytössä arkipäivisin kello 17.00 asti. Tämän jälkeen pihan kiipeilytelineitä ja keinuja voi vapaasti käyttää. Koulun jalkapallokenttä on käytettävissä heti koulun oppituntien jälkeen, mikäli se ei ole iltapäiväkerhon käytössä.

Vastuu iltapäiväkerholaisista on toiminnan järjestäjällä ja koulusta kotiin päässeiden oppilaiden osalta vastuu esim. tapaturmatilanteissa on huoltajilla. Vastuuasioiden selkiyttämiseksi ja valvonnan helpottamiseksi oppilaat lähetetään (iltapäivätoimintaan osallistuvia lukuun ottamatta) koulupäivän päätyttyä kotiin.

TupakointiTupakointi koulun alueella on kielletty. Kielto koskee myös parkkipaikkoja ja pallokenttää. Kielto on voimassa myös loma-aikoina. (Valvira 1.10.2010).

PoissaolotPyydämme huoltajia ilmoittamaan oppilaan äkillisestä sairauspoissaolosta heti koulupäivän aamuna kello 10 mennessä joko Helmiin, opettajan sähköpostiin tai tekstiviestillä. Tällöin voimme olla varmoja, ettei lapselle ole sattunut mitään koulumatkalla.

Yhteisenä käytänteenä on sovittu, ettei opetushenkilöstö keskeytä opetus- ja ohjaustoimintaa lähettääkseen vastausviestejä koululle saapuneisiin poissaloilmoituksiin.

Sairaustapauksissa tai muissa poissaoloissa poissaolijan itse tai hänen huoltajansa tulee tiedustella esimerkiksi puhelimitse lapsen luokkatoverilta (tai opettajalta) koulusta annettuja kotitehtäviä. Poissaolon pitkittyessä on hyvä sopia luokkatoverin kanssa tarvittavien koulukirjojen tai tehtävien kuljettamisesta.

Jos oppilas on poissa myös iltapäiväkerhosta, hänen poissaolostaan pitää aina ilmoittaa suoraan iltapäiväkerhon ohjaajille joko puhelimitse tai tekstiviestillä (Sandra Sirviö, puh. 046 9209155).

Kaikki poissaolopyynnöt tulee tehdä hyvissä ajoin (2 viikkoa) ennen poissaoloa kirjallisesti. Poissaolopyyntö voi olla vapaamuotoinen tai voitte käyttää myös esimerkiksi koulun kotisivuille linkitettävää poissaolohakemusta.

Opettaja voi hyväksyttävästä syystä ja kirjallisen pyynnön saatuaan myöntää oppilaalle luvan enintään kolmen päivän poissaoloon. Tätä pidemmälle ajalle luvan myöntää koulunjohtaja.

Poissaolon ajaksi oppilaan pitää sopia koulutehtävistä opettajan kanssa. Huoltajan vastuulla on, että oppilas ei jää loman takia jälkeen opiskelussa. Koulu ei ole velvollinen järjestämään ylimääräistä opetusta tai kokeita muiden kuin sairauspoissaolojen vuoksi. Toivomme vanhempien harkitsevan tarkoin poissaolojen tarpeellisuutta, koska poissaolot koulusta vaikuttavat opiskelussa etenemiseen.

Koulun juhlat ja uskonnolliset tilaisuudetOpetushallituksen ohjeiden mukaan koulun järjestämät uskonnolliset tilaisuudet, kuten jumalanpalvelukset ja uskonnolliset päivänavaukset katsotaan uskonnon harjoittamiseksi,

19

johon oppilasta ei perustuslain mukaan voida velvoittaa osallistumaan. Opetushallituksen ohjeissa todetaan, että perinteiset juhlat esim. joulujuhla, kevätjuhla tai itsenäisyysjuhla voivat sisältää uskontoon viittaavia elementtejä. Tällaiset juhlatraditiot ovat osa suomalaista kulttuuria. Juhlaan mahdollisesti sisältyvän virren tai jouluevankeliumin johdosta ei juhlaa voida pitää uskonnon harjoittamiseksi katsottavana tilanteena.

Oppilaiden huoltajilta on jo tiedusteltu kouluun ilmoittautumisen yhteydessä sitä, saako oppilas osallistua koulun järjestämiin uskonnollisiin tilaisuuksiin, joten emme tiedustele lupaa enää erikseen ennen jokaista tilaisuutta. Jos huoltajan kanta on muuttunut tai muuttuu lukuvuoden aikana, siitä tulee viipymättä ilmoittaa kouluun kirjallisesti.

Kirjallinen ilmoitus opettajalle tarvitaan myös silloin, jos huoltaja katsoo, ettei lapsi vakaumuksen vuoksi voi osallistua johonkin muuhun koulun järjestämään tapahtumaan.

KirjastoautoKirjastoauto käy koululla perjantaiaamuisin kello 9.00-10.30. Käymme siellä oppilaiden kanssa säännöllisesti lainaamassa kirjoja. Jos lapsellanne on kirjastokortti, hän voi kirjastoautopäivinä lainata itselleen kirjoja myös kotiin.

Mikäli lapsi haluaa lainata lehtiä, pelejä, äänikirjoja, cd- tai dvd -levyjä, sen tulisi tapahtua vapaa-ajalla ja yhdessä huoltajan kanssa.

Oppilashuolto Oppilaalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Siihen kuuluu fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus. Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus. Oppilashuoltoa toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa ottaen huomioon oppilaan ikä ja edellytykset. Koulun oppilashuoltoryhmä vastaa koulun oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista. Ryhmän keskeinen tehtävä on yhteisön hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen sekä muun yhteisöllisen oppilashuollon toteuttaminen ja kehittäminen. Oppilaiden ja huoltajien osallisuus ja kuulluksi tuleminen on yhteisöllisessä oppilashuollossa tärkeää ja hyvinvointia vahvistavaa.

Oppilashuoltoa toteuttaa moniammatillinen oppilashuoltoryhmä. Laajakallion koulun oppilashuoltoryhmään kuuluvat koulunjohtaja, varajohtaja, erityisopettaja, koulupsykologi, koulukuraattori ja kouluterveydenhoitaja, sekä tilanteen mukaan kukin luokanopettaja. Koulun oppilashuoltoryhmä kokoontuu 1-2 kertaa kuukaudessa ja aina tarvittaessa. Oppilashuollon työmuotoja ovat yhteisöllinen oppilashuolto, konsultointi, yksilöllinen oppilashuolto sekä pedagoginen tukitiimi. Huoltajalta pyydetään aina lupa lasta koskevan asian käsittelyyn oppilashuoltotyössä.

Yhteisöllisessä oppilashuoltotyössä seurataan, arvioidaan ja kehitetään kouluyhteisön ja oppilasryhmien hyvinvointia. Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaalle annettavia kouluterveydenhuollon palveluja, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä yksittäistä oppilasta koskevaa monialaista oppilashuoltoa.

Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä ja oppimista. Tärkeää on myös varhaisen tuen

20

turvaaminen ja ongelmien ehkäiseminen. Asian käsittely tapahtuu yksittäisen oppilaan tueksi koottavassa asiantuntijaryhmässä ja ryhmän kokoonpano perustuu huoltajan (sekä ikätasoon viitaten oppilaan) suostumukseen. Huoltajan (ja oppilaan) yksilöidyllä kirjallisella suostumuksella asian käsittelyyn voi osallistua tarvittavia oppilashuollon yhteistyötahoja tai oppilaan läheisiä. Yksittäistä oppilasta koskevan asian käsittelystä asiantuntijaryhmässä laaditaan oppilashuoltokertomus. Tiedot ovat luottamuksellisia ja salassa pidettäviä.

Pedagoginen tukitiimi on yksi oppilashuollon työmuodoista. Pedagogisen tukitiimin kokoonpano vaihtelee, mutta siihen kuuluvat kiinteästi koulunjohtaja, varajohtaja sekä erityisopettaja. Yleensä myös koulupsykologi on mukana pedagogisessa tukitiimissä. Koulukuraattori sekä kouluterveydenhoitaja voivat osallistua kokouksiin tarvittaessa. Luokanopettaja on mukana, kun oppimiseen liittyvät asiat koskevat hänen luokkaansa. Lukuvuoden aikana pedagogisessa tukitiimissä käsitellään kaikkien luokkien kokonaistilanne ja tuen tarpeen arviointi oppimista koskevien asioiden osalta. Pedagogisessa tukitiimissä käsitellään kolmiportaiseen tukeen liittyvät asiat, esimerkiksi päätetään tehostettuun tukeen siirtymisestä.

Koulupsykologin edustamaa psykologista asiantuntemusta voidaan tarvita lapsen pulmien liittyessä oppimiseen, tunne-elämään tai elämäntilanteeseen. Työn tavoitteena on poistaa oppimisen esteitä lapsen elämässä. Yhteyttä koulupsykologiin kannattaa ottaa jo silloin, kun huolet ovat vielä pieniä tai tarvitaan uutta näkökulmaa lapsen asioihin. Koulupsykologin työmuotoja ovat lapsen tutkimuksen ja avun tarpeen kartoitukset, perhekeskustelut sekä oppilaiden psykologiset tutkimukset. Yhteyttä voivat ottaa sekä opettajat että vanhemmat joko suoraan tai oppilashuoltotyöryhmän (koulunjohtaja, terveydenhoitaja, erityisopettaja, koulukuraattori) kautta. Laajakallion koulussa toimii koulupsykologi Satu Viitala. Häneen saa yhteyden puhelimitse puh. 040 1269577 , sähköpostitse satu.viitala@kirkkonummi.fi tai Helmi-reissuvihkon kautta.

Koulukuraattorityön tavoitteena on oppilaiden sosiaalisen hyvinvoinnin, myönteisen kokonaiskehityksen ja koulunkäynnin tukeminen sekä hyvinvoinnin edistäminen kouluyhteisössä sosiaalityön keinoin. Tavoitteellinen työskentely edellyttää yhteistyötä ja vuorovaikutusta huoltajien ja opettajien kanssa. Koulukuraattori työskentelee ryhmien ja yksittäisten oppilaiden kanssa ja antaa konsultaatiota oppilaan huoltajille, opettajille ja yhteistyötahoille. Koulukuraattoriin voi ottaa yhteyttä esimerkiksi jos oppilaalla on käyttäytymisen haasteita tai tunne-elämän vaikeuksia. Myös kotona tapahtuvissa elämäntilanteen muutoksissa voi kääntyä kuraattorin puoleen. Laajakallion koulussa toimii koulukuraattori Miia Kettula, jota voi tavoitella numerosta 040 5205386, sähköpostitse miia.kettula@kirkkonummi.fi tai Helmi-reissuvihkon kautta.

Kirkkonummella koululaisten hyvinvointia edistävät myös sosiaalitoimen palvelut: perheneuvola, perhe-työ ja lastensuojelu. Lisätietoja palveluista saa kunnan sosiaalitoimesta tai kunnan kotisivuilta.

Oppilashuollon henkilöstön tiedot ovat yhteystietoliitteessä.

KouluterveydenhuoltoKouluterveydenhoitaja on kouluyhteisön terveyden edistämisen asiantuntija, jonka työn painopiste on ennaltaehkäisyssä. Hän seuraa oppilaiden kasvua ja kehitystä, selvittelee oppilaiden kanssa heidän ongelmiaan, tukee oppilaita ja heidän vanhempiaan ja huolehtii

21

seulontatutkimuksista. Kouluterveydenhuollon tavoitteena on edistää oppilaan terveyttä ja ennaltaehkäistä sairauksia. Tämä tapahtuu yhteistyössä muun oppilashuollon, oppilaan itsensä ja vanhempien kanssa. Myös koulupäivän aikana saatujen kolhujen paikkaus ja sairastumisten selvittely sekä hoitoon ohjaaminen ovat osa kouluterveydenhoitajan työtä.

Terveydenhoitaja ja lääkäri suorittavat oppilaille lakisääteiset terveystarkastukset. Lukuvuoden aikana kouluterveydenhoitaja pyrkii tapaamaan koulun jokaisen oppilaan ainakin kerran ja koululääkärin tarkastukset tehdään 1., 5. ja 8. luokalla. Vanhemmat ovat kouluterveydenhoitajan tärkeitä yhteistyökumppaneita. Jos lapsen kehityksessä tai terveydentilassa jokin asia askarruttaa, huoltaja voi ottaa yhteyttä terveydenhoitajaan.

Oppilaan sairaanhoito ei kuulu kouluterveydenhuollon piiriin. Kotona sairastuneen oppilaan ei pidä tulla kouluun, vaan vanhemmat voivat ottaa yhteyden terveyskeskukseen, ellei sairaus kotihoidolla asetu. Sairastunutta lasta ei siis pidä lähettää aamulla kouluun terveydenhoitajan katsottavaksi, vaan oikea osoite on terveyskeskus, mikäli lapsen voinnista tarvitaan arviota.

Mikäli oppilas on ollut poissa sairautensa takia 1-2 viikkoa, tai sairastelee toistuvasti tai sairastaa kroonisesti jotain tautia olisi toivottavaa, että vanhemmat ilmoittaisivat siitä kouluterveydenhoitajalle.

Kouluterveydenhoitaja Nancy Carpelan on Laajakallion koululla: ma-ti klo 9-16, ke-to klo 8-16 ja pe klo 9-13. p. 050-414 3684, nancy.carpelan@kirkkonummi.fi tai Helmi-viesti

HammashuoltoSuun terveydenhuollosta saa tarkempaa tietoa kunnan kotisivuilta(www.kirkkonummi.fi->Palvelut->Perusturva / Sosiaali- ja terveyspalvelut->Terveyspalvelut).

Koulutapaturmat ja vakuutuksetJos oppilaalle sattuu koulumatkalla tai koulupäivän aikana tapaturma, hänen tulee viipymättä ilmoittaa siitä opettajalle. Terveydenhoitaja tai opettaja arvioi tilanteen ja ottaa tarvittaessa yhteyttä vanhempiin. Terveydenhoitaja auttaa tarvittaessa hoitoonohjauksessa. Kaikilla koulun aikuisilla on vastuu lapsen turvallisuudesta siihen saakka, kunnes vastuu lapsen hoidosta on siirtynyt huoltajalle.

Tapaturman sattuessa huoltajaan otetaan yhteys ja siksi on tärkeää, että yhteystiedot Helmissä/kansliassa ovat aina ajan tasalla.

Mikäli tapaturma tapahtuu koulupäivän aikana, ja se edellyttää kiireellistä hoitoa, hoitoon saattaminen järjestetään terveyskeskuksesta (tai koulusta) ja huoltaja kutsutaan suoraan terveyskeskukseen. Jos hoito ei vaadi kiireellistä kuljetusta, huoltajat huolehtivat hoitoon saattamisesta.

Tapaturmasta tehdään koulussa tapaturmailmoitus vakuutusyhtiöön. Vakuutusyhtiö lähettää huoltajalle asiaan liittyvän käsittelytunnuksen tekstiviestitse tai sähköpostilla. Käsittelytunnuksen avulla huoltaja tekee sähköisen vahinkoilmoituksen ja voi hakea

22

vakuutusyhtiöstä korvausta syntyneistä kuluista. Korvauskäsittelyä varten vakuutusyhtiö pyytää tarvittavat lääketieteelliset selvitykset joko hoitolaitokselta tai huoltajalta.

Tapaturmien yhteydessä on hyvä muistaa, että vakuutus ei vastaa esimerkiksi lasten koulumatkalla tai välituntileikeissä likaantuneista tai rikkoutuneista vaatteista tai muista varusteista .

LääkehoitosuunnitelmaOppilaiden turvallisen lääkehoidon toteuttamiseksi koulun henkilökuntaa varten kootaan infokansio niistä lapsista, joiden sairaus oirehtiessaan saattaa vaatia henkilökunnalta toimenpiteitä. Tarkoituksena on, että opettajat, iltapäiväkerho-ohjaajat, avustajat ja muu henkilökunta oppisivat tunnistamaan apua tarvitsevat lapset ja pystyisivät tarvittaessa auttamaan mahdollisimman tarkoituksenmukaisesti.

Lapsen tietojen antaminen tähän kansioon on vapaaehtoista. Terveydenhoitaja tiedustelee vanhemmilta, katsovatko he tarpeelliseksi tietojen antamisen infokansioon. Infokansioon annettujen tietojen päivittäminen on jatkossa vanhempien vastuulla.

Kunnan lääkehoitosuunnitelman mukaisesti: Koulussa toteutettava oppilaitten lääkitseminen perustuu yhteiseen sopimukseen

vanhempien/huoltajien kanssa. (esim. diabetes, epilepsia, vakavat allergiat, EPIPEN)

Koulun lääkekaapissa on ensiapuvälineet, ei lääkkeitä.

Oppilaiden muut lääkkeet: ennen liikuntatuntia annosteltava astmalääke, erilaiset särkylääkkeet, antibioottikuurit, silmätipat; jne. ovat oppilailla itsellään ja he huolehtivat itsenäisesti lääkkeistä ja niiden annostelusta.

KouluruokailuKouluruokailu on samanaikaisesti ravitsemus- ja tapakasvatustilanne, jossa pyrimme kauniiden ruokailutapojen omaksumisen ohella tutustumaan suomalaiseen ruokaperinteeseen ja eri ruokakulttuureihin erilaisten teemaviikkojen välityksellä. Kaikkia ruokia opetellaan maistamaan, ja oppilaan tulisi syödä se mitä on itse lautaselleen ottanut. Kasvisruokaa haluaville tarjotaan laktovegetaarista kasvisruokaa. Erikoisruokaa tarjotaan sitä tarvitseville oppilaille uskonnollisista ja lääketieteellisistä syistä. Erikoisruokavaliota tarvitsevan oppilaan tulee vuosittain toimittaa terveydenhoitajalle erikoisruokavaliolomake ja lääkärintodistus sähköisellä lomakkeella.

Koulu tarjoaa päivittäin ateriakokonaisuuden, jonka tarkoitus on kattaa noin neljännes koululaisen päivittäisestä ravinnontarpeesta. Kouluateria sisältää lämpimän ruuan lisäkkeineen, leipää, ravintorasvaa ja ruokajuoman. Erilaiset teemaviikot ja juhlapyhiin liittyvät perinneruoat tuovat vaihtelua kymmenen viikon ruokalistaan. Ruokalistat ovat nähtävillä kunnan kotisivulla.

23

LiikenneKoulussa liikennesääntöjä kerrataan ja liikennekäyttäytymistä harjoitellaan lukuvuosien alussa. Pyydämme teitä myös kotona tähdentämään huolellisuutta ja turvallista käyttäytymistä liikenteessä. Turvallinen koulureitti on hyvä kerrata. Varsinkin pyöräileviä koululaisia on syytä jatkuvasti muistuttaa maltista liikenteessä.

Valvomme mahdollisuuksien mukaan omalta osaltamme, että oppilaat noudattavat liikennesääntöjä. Tarvittaessa huomautamme varomattomuudesta, ja ilmoitamme asiasta myös kotiin. Yhteistyössä kotien kanssa voimme parantaa koulumatkojen liikenneturvallisuutta.

Liikkuvan koulun periaatteita noudattaen suosittelemme koulumatkan kulkemista kävellen tai pyöräillen lukuun ottamatta kauempaa tulevia.

Mikäli jostain syystä on välttämätöntä tuoda lapsi autolla kouluun, tulee huoltajien jättää koululainen kyydistä takaparkkipaikalle.

Parkkipaikan ja koulurakennuksen välinen asfalttialue on välituntialuetta. Liian lähelle koulua ajavat ajoneuvot voivat aiheuttaa vahinkotilanteen.

Koulu ei myöskään korvaa ajoneuvolle mahdollisesti esimerkiksi sählypallon osumasta aiheutunutta haittaa.

Koulukuljetus Maksuton koulukuljetus järjestetään perusopetuslain ja sivistyslautakunnan hyväksymien periaatteiden mukaisesti. Maksuton koulukuljetus myönnetään usein määräaikaisesti. Lisää tietoa; Palvelut > Opetus ja koulutus > Koulumatkat ja -kuljetus.

Lukuvuonna 2017-2018 kuljetettavat oppilaamme ovat taksikuljetuksen piirissä. Oppilaat on ohjeistettu odottamaan taksia koulun piha-alueella, noudattamaan kuljetuksen aikana kuljettajan antamia ohjeita sekä käyttäytymään asiallisesti ja kohteliaasti.

Kirkkonummen koulukuljetukset järjestetään ensisijaisesti myöntämällä oppilaalle julkisen liikenteen bussikortti. Tilausliikennettä (taksi tai tilausbussi) käytetään toissijaisesti ja täydentämään julkista liikennettä tai erityistapauksissa, kuten terveydellisten syiden niin vaatiessa.

Koulukuljetukset järjestetään pääsääntöisesti HSL:n joukkoliikenteen avulla. HSL:n käyttämässä ns. kaupunkiliikenteen kalustossa ajoneuvot ovat pääsääntöisesti matalalattiabusseja, joissa on aiempaa enemmän seisomapaikkoja. Kaupunkiliikenteen busseissa ei käytetä turvavöitä.

HSL edellyttää, että joukkoliikenteessä matkustavalla henkilöllä on joko voimassa oleva matkakortti tai matka on maksettava rahalla. HSL:llä ei ole velvollisuutta ottaa kyytiin oppilasta, joka on unohtanut matkakorttinsa kotiin tai kadottanut sen, ellei tämä maksa matkaansa rahalla. Koulu jakaa HSL:n bussikortit oppilaille. Bussikortin katoamisesta ilmoitetaan koulusihteerille ja uuden kortin hankintakulut maksetaan itse. Bussikorttia käsitellään huolellisesti ja säilytetään kotelossaan. Edellä mainittu ei koske niitä

24

perusopetuslain 32 §:n mukaiseen maksuttomaan koulukuljetukseen oikeutettuja oppilaita, joille kunta järjestää koulukuljetuksen tilausliikenteen (taksi tai tilausbussi) avulla.

Joukkoliikennettä koskevaa lisätietoa on saatavissa osoitteesta www.hsl.fi. Reittiliikennettä (johon koulumatkaliikennekin siis sisältyy) koskeva palaute pyydetään antamaan suoraan HSL:lle nettipalautekanava (www.hsl.fi/palaute)

Lisätietoja kunnasta antaa Kirsi Laatikainen kirsi.laatikainen@kirkkonummi.fi

Koulun järjestyssäännöt Koulun järjestyssäännöt lähetetään lukuvuoden alkaessa oppilaiden koteihin ja ne löytyvät myös koulun kotisivuilta. Oppilaat ovat osallistuneet järjestyssääntöjen laatimiseen ja säännöt on käsitelty myös oppilaskunnan hallituksessa. Oppilaskunnan hallitus ottaa lukuvuosittain kantaa järjestyssääntöjen muutostarpeeseen.

Järjestyssäännöt ja niiden rikkomisen seuraamukset

Järjestyssäännön rikkomisesta seuraa peruskoululain mukaan:

Kurinpitorangaistus:

kirjallinen varoitus koulusta erottaminen enintään kolmeksi kuukaudeksi

Kurinpidollisia toimenpiteitä

opettajan tai rehtorin puhuttelu luokasta poistaminen lopputunnin ajaksi kasvatuskeskustelu opetukseen osallistumisen kieltäminen jäljellä olevan työpäivän ajaksi jälki-istunto (enintään kahdeksi tunniksi) tehtävien teettäminen koulupäivän jälkeen (enintään tunniksi kerrallaan)

Opettaja tiedottaa huoltajille Helmi-viestin välityksellä, jos oppilas on jouduttu poistamaan tunnilta lopputunnin ajaksi tai hänet joudutaan jättämään kouluun varsinaisen koulupäivän jälkeen tekemään laiminlyötyjä tehtäviä. Ennen kasvatuskeskustelun tai jälki-istunnon toteuttamista varataan oppilaalle ja hänen huoltajilleen mahdollisuus tulla kuulluksi asiassa ja määräyksestä lähetetään oppilaan huoltajille kirjallinen ilmoitus. Alaluokkien ja ns. kuljetettavien oppilaiden osalta koulupäivän ylityksistä ilmoitetaan aina etukäteen huoltajalle.

Kasvatuskeskustelu eli KAKEKouluarjessa tapahtuu ajoittain myös virheellistä käytöstä ja toimintaa. Suorien rangaistusten rinnalle on haluttu ottaa käyttöön ratkaisukeskeinen menetelmä, jonka avulla oppilasta ohjataan oikeaan toimintamalliin ja ottamaan vastuuta teostaan.Koulussamme on käytössä kasvatuskeskustelu eli KAKE. Kasvatuskeskustelukäytänteen tavoitteena on saada lapsi aktiivisesti käsittelemään keskusteluun johtanutta tilannetta sekä vähentää jälki-istuntojen määrää. Perinteisessä jälki-istunnossa lapsi jää usein passiiviseksi moitteiden vastaanottajaksi ja muodollisesti suorittavaksi toimijaksi.

25

Kasvatuskeskustelussa lapsi joutuu itse sanoittamaan ja arvioimaan omaa toimintaansa ja käyttäytymistään. Tämä kehittää lapsen itsesäätelyn, toiminnanohjauksen ja ajattelun taitoja. Lapsen on ymmärrettävä, että vain hän itse voi vaikuttaa omaan toimintaansa. Aikuisen tehtävänä on ohjata ja opastaa lasta tähän.

Kasvatuskeskustelun (KAKE) vaiheet lyhyesti:

Kasvatuskeskustelu tulee käydä mahdollisimman pian tapahtuneen jälkeen.

Rikkomuksen tapahtuminen ja asian lyhyt selvittely. Kasvatuskeskusteluun määrääminen;

Opettajan läsnä ollessa oppilas itse soittaa koulun puhelimella huoltajalle ja kertoo saamastaan määräyksestä. Määräys lähetetään kirjallisena oppilaan mukana kotiin ja asia annetaan tiedoksi huoltajalle myös lyhyellä Helmi-viestillä.

Kasvatuskeskustelun käyminen ja kirjaaminen. KAKE-kaavakkeen lähettäminen kotiin allekirjoitettavaksi. Anteeksi-pyynnöt ja sovittaminen Seuranta sovitulla tavalla.

Jos oppilas toimii toistuvasti sääntöjen vastaisesti (= rikkoo samasta syystä koulumme järjestyssääntöjä tms.), niin seuraavassa keskustelussa on mukana myös koulunjohtaja. Muutoin toimitaan ensimmäisen kasvatuskeskustelu –kaavan mukaisesti.

Kolmanteen kasvatuskeskusteluun kutsutaan myös huoltajat ja tarvittaessa joko kuraattori tai koulupsykologi.

Jos sääntöjen vastainen toiminta edelleen jatkuu, käyttöön otetaan muut perusopetuslain mukaiset kurinpitotoimet ja seuraamukset.

Oppilaan omat tavaratOppilaat saavat omalla vastuullaan tuoda kouluun omia välituntitavaroita.

Emme suosittele arvoesineiden tuomista kouluun. Kaikki arvoesineet ovat huoltajien vastuulla. Jos oppilaalla on kännykkä mukana, se tulee olla äänettömänä repussa koulupäivän ajan. Kännykkää saa käyttää oppimistehtäviin oppitunneilla aikuisten antamien ohjeiden mukaisesti. Terävien esineiden, tulentekovälineiden, lelujen ym. kouluun kuulumattomien tavaroiden tuominen koulualueelle on kiellettyä.

Kaikki tavarat sekä vaatteet ja jalkineet kannattaa nimikoida.

Koulu ei voi vastata esim. välituntileikeissä oppilaan vaatteiden ja tavaroiden katoamisesta, likaantumisesta tai rikkoutumisesta. Tahallisissa vahingonteoissa pyrimme tietenkin saattamaan tekijän vastuuseen teostaan.

26

SisäkengätUlkojalkineet riisutaan tuulikaapissa ja kannetaan oman naulakon kenkätelineeseen. Tämän vuoksi sisäjalkineet ovat suositeltavat. Teknisen työn tunneilla käytetään sisälläkin jalkineita.

LöytötavaratKoulun alakerran käytävätilassa, oppilaskunnan ilmoitustaulua vastapäätä on hylly, johon löytövaatteet kerätään. Lukuvuoden lopuksi jäljelle jääneet löytötavarat toimitetaan vaatekeräykseen. Arvoesineitä ja avaimia voi tiedustella vahtimestarilta.

PyöräilyLiikenneturva suosittelee, että ensi- ja toisluokkalaiset pyöräilevät kouluun vain aikuisen seurassa.

”Ekaluokkalainen ei yleensä saa pyöräillä kouluun turvallisuussyistä. Pyöräilytaitoja tulisikin kartuttaa ensi kotipihalla ja aikuisen kanssa pyöräillen, ennen kuin lapsi lähtee yksin liikenteeseen. Vaikka tuntuisi siltä, että oma lapsi on valmis pyöräilemään jo toisella luokalla, on tutkimuksiin perustuen parempi, että vasta kolmasluokkalainen kulkee koulumatkan pyörällä. Silloinkin on tarpeen huomioida lapsen taidot ja koulumatkan turvallisuus.” Turvallisesti koulutielle. Liikenneturva.

Opetustoimen antaman ohjeistuksen mukaan vastuu pyörän käytöstä kuuluu huoltajille, jotka arvioivat ja päättävät, milloin lapsi voi pyöräillä kouluun.

Polkupyörät säilytetään koulupäivän aikana lukittuna koulun pyörätelineessä. Koulu ei vastaa oppilaiden polkupyöristä.

Tieliikennelain 90 § polkupyöräilijän ja polkupyörän matkustajan on ajon aikana yleensä käytettävä asianmukaista suojakypärää.

Koulun piha-alueilla ajaminen ei ole luvallista.

Potkulaudat, skeittilaudat ja rullaluistimetPotkulaudat, skeittilaudat ja rullaluistimet kannattaa jättää kotiin, koska niille ei ole säilytystilaa koulun sisätiloissa. Käyttäjä on itse vastuussa välineistään.

Liitteet

1.Laajakallion koulun ja henkilökunnan yhteystiedot (on jo lähetetty aiemmin)

2.Terveydenhoitajan viesti huoltajille

3.Järjestyssäännöt

4.Oppilaan poissaoloa koskeva hakemuslomake

27

Liite 1. Laajakallion koulun yhteystiedot     lv 2017-2018 

Osoite: Laajakalliontie 4   02400 Kirkkonummi Telefax 09-2767004 Sähköpostiosoitteet: etunimi.sukunimi@kirkkonummi.fi  

Koulunjohtaja Pia Jokinen p. 040 562 0570  Varajohtaja Anne-Mari Panula  040 126 9540 1.8.2017-26.1.2018;   Maarit Savola alk. 27.1.2018 p. 040 126 9540 

Koulusihteeri Leila Honkanen p. 050 327 3228 ( ti ja to 8.00-16.00)  Muina aikoina tavoitettavissa Heikkilän koulussa p. 040 126 9308Vahtimestari (Giuseppe) Pino Tortorelli p. 040 5689925 (ma, ti, to, 7.30-10.45   ke ja pe 12.00-15.30) Muina aikoina tavoitettavissa Heikkilän koulussa.  Opettajat alakerran luokissa: p. 050 327 3265    

3 A Mari Sotejeff    040 1269835 (turvallisuusvastaava) 2 A Veera Panula / 27.1.2018 alkaen Maarit Savola                                erityisopettaja Anne-Mari Panula 040 1269834  (numero käytössä 27.1.2018 alkaen, siihen saakka tavoitettavissa varajohtajan numerossa 040 1269540) muu opetushenkilöstö: Anja Viitanen ja Sandra Sirviö 

Opettajat yläkerran luokissa p. 050 327 3255 4 A Isa Lemmetty     4 B Mika Sosunov 1 A Pia Jokinen  p. 040 562 0570    muu opetushenkilöstö: Anja Viitanen ja Irena Panula 

Sivutoimiset tuntiopettajat Juhani Panula ja Virpi Jussila ovat tavoitettavissa soittopyynnön kautta. Soittopyynnön voi jättää koulunjohtajan puhelimeen tai Helmi-viestitse.

Oppilashuolto: Koulupsykologi Satu Viitala p. 040 1269577 Koulukuraattori Miia Kettula p. 040 520 5386 Kouluterveydenhoitaja Nancy Carpelan p.050 4143684 ma-ti 9-16, ke-to 8-16, pe 9-13 Ruokahuolto: Keittiöpäällikkö Eeva-Liisa Hemming p. 09- 2967 2394 Laajakallion koulun keittiö p. 09- 2976 2188 

Huoltomies Kalle Ahlstrand p. 040 126 9578  Päivystävä huoltomies p. 040 514 0091 

Iltapäivätoiminta: Kansallinen lastenliitto ry Sandra Sirviö p. 046 920 9155 

28

Liite 2.

KOULUTERVEYDENHUOLTO

Kouluterveydenhuollon tavoitteena on edistää oppilaan terveyttä ja ennaltaehkäistä sairauksia. Tämä tapahtuu yhteistyössä muun oppilashuollon, oppilaan itsensä ja vanhempien kanssa.

Terveydenhoitaja ja lääkäri suorittavat oppilaille lakisääteiset terveystarkastukset. Lukuvuoden aikana kouluterveydenhoitaja pyrkii tapaamaan koulun jokaisen oppilaan ainakin kerran ja koululääkärin tarkastukset tehdään 1., 5. ja 8. luokalla.

Oppilaan sairaanhoito ei kuulu kouluterveydenhuollon piiriin. Kotona sairastuneen oppilaan ei pidä tulla kouluun, vaan vanhemmat voivat ottaa yhteyden terveyskeskukseen, ellei sairaus kotihoidolla asetu. Mikäli oppilas on ollut poissa sairautensa takia 1-2 viikkoa, tai sairastelee toistuvasti tai sairastaa kroonisesti jotain tautia olisi toivottavaa, että vanhemmat ilmoittaisivat siitä kouluterveydenhoitajalle.

Kouluterveydenhoitaja on Laajakallion koululla: ma-ti klo 9-16, ke-to klo 8-16 ja

pe klo 9-13.

Ystävällisin terveisin

Nancy Carpelan, kouluterveydenhoitaja

p. 050-414 3684, nancy.carpelan@kirkkonummi.fi tai Helmi-viesti

Liite 3.

Laajakallion koulun järjestyssäännöt Hyväksytty 21.6.2016 ja voimassa 1.8.2016 alkaen toistaiseksi.  1.Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen Järjestyssääntöjen tarkoitus on turvata oppilaille sekä kaikille koulussa työskenteleville turvallinen koulupäivä. Jokainen koulussa opiskeleva ja työskentelevä huolehtii omalta osaltaan, että koulussa säilyy myönteinen ilmapiiri, hyvä työrauha ja kaikilla on mahdollisuus esteettömään opiskeluun. Tämä edesauttaa koko kouluyhteisön viihtyvyyttä. Koulun järjestyssääntöjä noudatetaan koulussa, koulun piha-alueella kouluaikana sekä kaikissa koulun järjestämissä tapahtumissa. Lisäksi järjestyssääntöjä noudatetaan koulun ulkopuolella tapahtuvassa lukuvuosisuunnitelman mukaisessa opetuksessa (retket, leirikoulut, yökoulu, vierailut, urheilukilpailut yms.). Lisäksi näissä tapahtumissa voi

29

tarvittaessa olla myös tapauskohtaisia ohjeita ja sääntöjä. Koulualue on määritelty erillisessä karttaliitteessä. Järjestyssäännöt eivät koske koulumatkoja, mutta koulu voi turvallisuussyistä antaa niitä koskevia suosituksia. 2.Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet ovat voimassa ajan, jolloin oppilas osallistuu opetussuunnitelman tai opetuksen järjestäjän hyväksymän muun suunnitelman mukaiseen opetukseen tai toimintaan. Myös järjestyssäännöt ovat voimassa vastaavan ajan.  Oppilaan yhdenvertaisuus ja tasa-arvo sekä muut oikeudet Suomen perustuslain mukaan oppilaalla on oikeus maksuttomaan perusopetukseen, oikeus yhdenvertaiseen ja tasa-arvoiseen kohteluun, oikeus henkilökohtaiseen vapauteen ja koskemattomuuteen sekä yksityiselämän suojaan. Koulussa toimittaessa on myös huomioitava, että kaikki ihmiset ovat tasa-arvoisia ja käyttäydyttävä tämän periaatteen mukaan jokaisessa tilanteessa.  (Suomen perustuslaki 731/1999, 16§, 6§,7§, 10§. Lisäksi YK:n lapsen oikeuksien sopimus 28 ja 29 artikla, Suomen perustuslaki 6§)   Jokaisella on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön (Perusopetuslaki 29 §). Kiusaaminen, väkivaltainen käytös ja häirintä on koulussamme kielletty.     Oppilaan velvollisuudet Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänelle ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnetty vapautusta. Koulusta poissaoloon tulee pyytää etukäteen lupa kirjallisesti. (Perusopetuslaki 7.luku 25§ ja 26§)  Sairaus- tai muissa erityistapauksissa huoltajien tulee ilmoittaa oppilaan poissaolosta luokanopettajalle mahdollisimman pian koulun ohjeistamalla tavalla. Huoltajan tulee ilmoittaa luokanopettajalle syy oppilaan poissaoloon viimeistään silloin kun oppilas palaa kouluun. Jos oppilas sairastuu kesken koulupäivän, otetaan koulusta yhteyttä huoltajaan.  Oppilaan tulee saapua oppitunneille ajoissa ja noudattaa annettuja aikatauluja.  Oppilaan on suoritettava koulutehtävänsä tunnollisesti koulussa sekä kotona ja käyttäydyttävä asiallisesti. Jokaisella oppilaalla tulee olla tarvittavat oppikirjat ja muut varusteet mukanaan oppitunneilla. Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään. Toimenpiteestä on ilmoitettava huoltajalle. (Perusopetuslaki 36§) Oppilas on velvollinen korvaamaan kouluympäristölle  tai tavaroille  aiheuttamansa tahattoman tai tahallisen vahingon. (Vahingonkorvauslaki 412/1974, luku 2, 2§) Jos oppilaan omaisuutta katoaa tai rikkoutuu koulupäivän aikana, jää menetys oppilaan vahingoksi, ellei tekijää tavoiteta. Koulu ei esimerkiksi korvaa koulupäivän aikana rikkoutunutta tai kadonnutta matkapuhelinta.  3.Turvallisuus, viihtyisyys ja opiskelun esteetön sujuminen   Hyvä käytös Noudatan kaikkien koulun aikuisten antamia ohjeita. Olen rehellinen. Annan työrauhan itselleni ja muille. 

30

Puhun ystävällisesti muille ja tervehdin kohteliaasti kaikkia koulussa. Puhetapani on asiallinen ja toiset huomioonottava. Katselen esillä olevia töitä niihin koskematta. Noudatan hyviä ruokailutapoja ja syön monipuolisesti ottamani kouluruoan. Noudatan tietotekniikan ja internetin käyttöön annettua ohjeistusta ja sääntöjä.  Oleskelu ja liikkuminen Laitan ulkovaatteeni ja kenkäni siististi niille varatulle paikalle. Käyttäydyn niin, ettei itselleni eikä muille aiheudu vaaraa eikä vahinkoa. Liikun kävellen ja metelöimättä sisätiloissa. Portaikossa kulkiessani noudatan oikeanpuoleista liikennettä. Noudatan välituntiohjeita. Välitunnilla olen valmis leikkimään kaikkien kanssa ja otan omalta osaltani huomioon, ettei kukaan jää yksin. Noudatan turvallisia liikennesääntöjä koulumatkalla ja koulukuljetuksessa. Koulumatkoilla käytän pyöräillessä pyöräilykypärää ja pimeällä heijastinta.  Siisteydestä ja ympäristöstä huolehtiminen  Pidän hyvää huolta kaikista yhteisistä ja käyttööni annetuista koulutarvikkeista.  Huolehdin oppimisympäristöstäni. En roskaa ja siivoan jälkeni. En koske toisten tavaroihin ilman lupaa.  Turvallisuus Noudatan kaikessa koulun toiminnassa annettuja ohjeita. Välituntisin olen välituntialueella ja muulloin erikseen sovitulla alueella. Koulun alueelta poistumiseen tarvitsen opettajan luvan. Koulun alueella on tallentava kameravalvonta. (Henkilötietolaki 5, 6, 7, 9, 24, 32 ja 34 §:t) Säilytän kulkuneuvoani niille varatulla paikoilla lukittuina. Koulun piha-alueella ei saa liikkua polkupyörillä tai muilla kulkuvälineillä.  En heitä lumipalloja, kiviä tms. En koske koulun alueelta löytämiini vieraisiin esineisiin ja kerron havainnoistani aikuiselle. 

 Tietokoneen, matkapuhelimen ja muiden mobiililaitteiden käyttö Käytän tietokonetta ja mobiililaitteita tunneilla oppimisen tukena tarkasti opettajan antamia ohjeita noudattaen. Koulupäivän aikana säilytän matkapuhelintani repussa. Kunnioitan jokaisen kouluyhteisön jäsenen yksityisyyden suojaa, joten en kuvaa, äänitä tai julkaise mitään ilman lupaa. (Henkilötietolaki 523/1999) Tiedostan tekijänoikeusasiat käyttäessäni tietokonetta tai mobiililaitetta koulussa. Toimin vastuullisesti sosiaalisessa mediassa.  Päihteet ja vaaralliset aiheet Kouluun en saa tuoda enkä koulupäivän aikana saa pitää hallussani sellaista esinettä tai ainetta, jonka hallussapito on laissa kielletty tai jolla häiritsen opetusta tai oppimista.(mm. teräaseet, tulentekovälineet ja muut vaaralliset esineet sekä aineet).  Koulualueella ja kouluaikana en myöskään saa käyttää tai pitää hallussani päihdyttäviä aineita tai tupakoida.  

31

 ( Perusopetuslaki 29§. Tupakkalaki 2§. Huumausainelaki 3§. Opetushallituksen ja säteilyturvakeskuksen tiedote laserosoittimien vaaroista 14.12.2012.)  Kurinpito  Järjestyssääntöjen noudattamista valvovat kaikki Laajakallion koulussa työskentelevät aikuiset.   Kun kerron koulussa tai koulumatkalla tapahtuneesta häirinnästä tai kiusaamisesta, opettaja tai koulunjohtaja ilmoittaa asiasta siihen syyllistyneen ja sen kohteena olevan oppilaan huoltajille. (Perusopetuslaki 36 d§, 36f§, 36g§)   Mikäli en itse noudata järjestyssääntöjä tai toimin vilpillisesti, siitä voi seurata minulle perusopetuslaissa mainittuja ojentamistoimenpiteitä, kurinpidollisia rangaistuksia tai muita seuraamuksia, kuten poistaminen luokasta, siivousvelvoite, kasvatuskeskustelu, jälki-istunto jne.  (Perusopetuslaki 35§, 3mom., 35a§, 36§, 1.mom., 2.mom., 3. mom., 4. mom., 36e§, 36b§ 2.mom., 36d§ 2.mom.36f§, 36g§)  Järjestyssääntöjen seuranta ja tarkistaminen Laajakallion koulun järjestyssäännöt on laadittu yhteistyössä oppilaiden, huoltajien ja koulun henkilökunnan kanssa ja niiden päivitystarve arvioidaan aina lukuvuosisuunnitelman laatimisen yhteydessä. Järjestyssäännöistä tiedotetaan lukuvuositiedotteessa ja ne ovat nähtävissä koulun verkkosivuilla. Järjestyssäännöt käydään läpi lukuvuosittain oppilaiden ja koulun henkilökunnan kanssa. Järjestyssääntöjen sisältö käsitellään oppilaiden kanssa ikätason mukaisesti. Kirkkonummen kunnan Sivistystoimen toimialan johtosäännön 17§ 26 momentin mukaisesti peruskoulun ja lukion rehtori / koulunjohtaja tekee päätöksen koulun järjestyssäännöistä. (Suomen perusopetuslaki 29§3m, Lukiolaki 21§ 3m)  

LAAJAKALLION KOULU 

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT / Oppilaan kappale Järjestyssääntöjen tarkoitus on turvata minulle ja muille oppilaille sekä kaikille koulussa työskenteleville turvallinen koulupäivä. Huolehdin omalta osaltani, että koulussa säilyy myönteinen ilmapiiri, hyvä työrauha ja kaikilla on mahdollisuus esteettömään opiskeluun. Tämä edesauttaa koko kouluyhteisön viihtyvyyttä. Noudatan koulun järjestyssääntöjä koulussa, koulun piha-alueella kouluaikana sekä kaikissa koulun järjestämissä tapahtumissa myös koulun ulkopuolella. (retket, leirikoulut, yökoulu, vierailut, urheilukilpailut yms.). Koulussa toimiessani otan huomioon sen, että kaikki ihmiset ovat tasa-arvoisia ja käyttäydyn tämän periaatteen mukaan jokaisessa tilanteessa. Koulussamme ei saa kiusata ketään. Jos havaitsen kiusaamista kerron siitä aikuiselle. Koulupäivän aikana Noudatan kaikkien koulun aikuisten antamia ohjeita. Olen rehellinen. En tuo kouluun teräaseita, tulentekovälineitä tai muita vaarallisia esineitä tai aineita. 

32

Välituntisin olen välituntialueella ja muulloin erikseen sovitulla alueella. Koulun alueelta poistumiseen tarvitsen opettajan luvan. Säilytän kulkuneuvoani sille varatulla paikalla lukittuna. Koulun piha-alueella ei saa liikkua polkupyörillä tai muilla kulkuvälineillä. Laitan ulkovaatteeni ja kenkäni siististi niille varatulle paikalle. Puhun ystävällisesti muille ja tervehdin kohteliaasti kaikkia koulussa. Puhetapani on asiallinen ja toiset huomioonottava. Katselen esillä olevia töitä niihin koskematta. Käyttäydyn niin, ettei itselleni eikä muille aiheudu vaaraa eikä vahinkoa. Liikun kävellen ja metelöimättä sisätiloissa. Portaikossa kulkiessani noudatan oikeanpuoleista liikennettä. Koulupäivän aikana säilytän matkapuhelintani repussa. Pidän hyvää huolta kaikista yhteisistä ja käyttööni annetuista koulutarvikkeista.  Huolehdin oppimisympäristöstäni. En roskaa ja siivoan jälkeni. Olen velvollinen korvaamaan kouluympäristölle tai tavaroille aiheuttamani tahattoman tai tahallisen vahingon.  En koske toisten tavaroihin ilman lupaa.  Oppitunneilla Saavun oppitunneille ajoissa ja noudatan annettuja aikatauluja.  Tehtävänäni on kuunnella ohjeet, osallistua opetukseen ja tehdä parhaani.  Teen koulutehtäväni tunnollisesti koulussa sekä kotona ja käyttäydyn asiallisesti. Annan työrauhan itselleni ja muille. Käytän tietokonetta ja mobiililaitteita tunneilla oppimisen tukena tarkasti opettajan antamia ohjeita noudattaen. Tiedostan tekijänoikeusasiat käyttäessäni tietokonetta tai mobiililaitetta koulussa. Kunnioitan jokaisen kouluyhteisön jäsenen yksityisyyden suojaa, joten en kuvaa, äänitä tai julkaise mitään ilman lupaa.  Toimin vastuullisesti sosiaalisessa mediassa.  Ruokailussa  Noudatan ruokailussa annettuja ohjeita sekä hyviä ruokailutapoja. Valitsen lautaselleni monipuolisesti kouluruokaa, maistan kaikkea ja otan sen verran kuin syön. 

Välitunneilla Noudatan välituntiohjeita ja pysyn koulun piha-alueella. Huolehdin käyttämäni välineet takaisin paikoilleen. Välitunnilla olen valmis leikkimään kaikkien kanssa ja otan omalta osaltani huomioon, ettei kukaan jää yksin. En heitä lumipalloja, kiviä tms. En koske koulun alueelta löytämiini vieraisiin esineisiin ja kerron havainnoistani aikuiselle. 

Koulumatkoilla ja koulukuljetuksessa Noudatan turvallisia liikennesääntöjä koulumatkalla ja koulukuljetuksessa. Koulumatkoilla käytän pyöräillessä pyöräilykypärää ja pimeällä heijastinta. 

33

Liite 4. POISSAOLOHAKEMUS LAAJAKALLION KOULU, Laajakalliontie 4,02400 Kirkkonummi, koulunjohtaja Pia Jokinen, puh. 040 562 0570

TIEDOKSI HUOLTAJILLE:Oppivelvollisuudesta säädetään perusopetuslaissa. Useimmat suorittavat oppivelvollisuuden osallistumalla perusopetuslain mukaisesti järjestettyyn perusopetukseen eli käymällä peruskoulua. Peruskoulun oppilaana oppivelvolliselle syntyy tiettyjä velvollisuuksia, joista säädetään perusopetuslaissa. Oppilaan tulee osallistua opetukseen, jollei hänelle ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnetty vapautusta. Oppilaan velvollisuus osallistua opetukseen tarkoittaa läsnäolovelvollisuutta koulun työaikoina. Koulun loma-aikojen ulkopuolella oppilas voi olla poissa opetuksesta vain, jos hän on saanut siihen luvan. Lupa voidaan myöntää vain erityisestä syystä, ja luvasta päättää koulun rehtori tai hänen määräämänsä. Sairauden ja muun ennalta arvaamattoman syyn ohella erityisenä syynä voidaan pitää esimerkiksi erityisiä perhetapahtumia.Oppilaalle myönnettyjä poissaoloja sekä niiden määrää seurataan. Huoltajan velvollisuutena on valvoa, että oppilas huolehtii läksyistä, kokeisiin valmistautumisesta ja muista koulutehtävistä poissaolosta huolimatta normaalisti. Oppilas vapautetaan pyydetyksi ajaksi koulunkäynnistä, ei kyseisen ajan koulutehtävistä.Poissaolon johdosta opettajan velvollisuutena ei ole laatia ylimääräistä oppimateriaalia tai järjestää ylimääräisiä kokeita. On myös huomattava, että poissaoloilla voi olla vaikutusta oppilaan arvioinnissa.

LUPAHAKEMUS PERUSOPETUKSESTA POISSAOLOONKirkkonummen kunnan hallintosäännön 71§ 16 momentin mukaan rehtori/koulunjohtaja myöntää oppilaalle luvan yli kolmen päivän poissaoloon koulusta. Lyhyemmäksi ajaksi luvan myöntää luokanopettaja.Huoltajien tulee täyttää ja palauttaa oheinen hakemus luokanopettajalle viimeistään 2 viikkoa ennen hakemuksen kohteena olevaa poissaoloajankohtaa.

Oppilaan nimi ja luokka:____________________________________________________

Lupaa opetuksesta poissaoloon haetaan seuraavalle ajankohdalle:__________________

Erityinen syy opetuksesta poissaoloon:________________________________________

_______________________________________________________________________

Vastaan/vastaamme siitä, että lapseni/lapsemme huolehtii koti- ja muista koulutehtävistä poissaolosta huolimatta normaalisti.

Paikka ja päivämäärä: ______________ _________________________________________________________________ Huoltajan allekirjoitus ja nimenselvennys Huoltajan allekirjoitus ja nimenselvennys

Koulunjohtajan/Opettajan päätös nro____/20__

Myönnän luvan koulusta poissaoloon edellä mainituksi ajaksi edellä mainituin edellytyksin.

Kirkkonummella ___/___20_____________________________________________

koulunjohtajan / opettajan allekirjoitus

Tiedoksi: oppilas ja huoltaja, luokanopettaja

34