Základná škola s materskou školou Lakšárska Nová Ves č. 397

PLÁN PRÁCE ŠKOLY

na školský rok 2012/2013

Spracovala: Mgr. Vandáková Anna ......................................... podpis riaditeľky školy

pečiatka školy

Plán práce školy bol

prerokovaný pedagogickou radou konanou dňa: 31. augusta 2012

predložený Rade školy dňa: ..............................

predložený zriaďovateľovi dňa: 18. septembra 2012

Lakšárska Nová Ves 31.augusta 2012

Obsah

Úvod 1. Základná charakteristika školy

2. Organizácia školského roka 2.1 Vedenie školy 2.2 Organizácia školského roka a vnútorná organizácia školy 2.3 Organizácia 1. stupňa ZŠ 2.4 Organizácia ŠKD 2.5 Organizácia 2. stupňa 2.6 Správcovstvo kabinetov 2.7 Nástenky 2.8 Zaťaženosť pedagogických zamestnancov 2.9 Pracovná doba pedagogických zamestnancov

3. Analýza činnosti školy za uplynulé obdobie / šk. rok 2011/2012/ 3.1 Oblasť výchovy a vzdelávania 3.2 Oblasť kvalifikovanosti pedagogických zamestnancov 3.3 Oblasť riadiacej činnosti 3.4 Oblasť vzťahov s verejnosťou a prezentácia školy 3.5 Priestorovo-materiálne podmienky školy

4. Východiská, základné dokumenty a právne normy platné v školskom roku 2012/2013

5. Koncepcia školy / strategické ciele/

6. Priority školy v novom školskom roku / 2012/2013/

7.Hlavné úlohy školy v šk. roku 2012/2013 7.1 Hlavné úlohy školy v pedagogickej oblasti7.2 Hlavné úlohy školy v mimoškolskej oblasti7.3 Hlavné úlohy školy v oblasti prostredia školy7.4 Hlavné úlohy školy v personálnej oblasti7.5 Hlavné úlohy školy v riadiacej oblasti7.6 Hlavné úlohy školy v ekonomickej a materiálno-technickej oblasti7.7 Hlavné úlohy školy v oblasti styku s rodičmi a verejnosťou, prezentácie školy 7.8 Hlavné úlohy na úseku BOZ a PO 8.Prílohy: - Správa o výchovno-vyučovacích výsledkoch za predchádzajúci školský rok

- Plán vnútornej školskej kontroly - Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov školy - Výchovný plán ŠKD - ŠkVP, UP, ČTP - jednotlivých predmetov

- Plány práce MZ a PK - Plán práce MŠ - Plán výchovného poradenstva - Plán koordinátora prevencie drogových závislostí - Plán koordinátora environmentálnej výchovy - Plán koordinátora ľudských práv - Plán koordinátora výchovy k manželstvu a rodičovstvu - Plán koordinátora športových aktivít - Plán koordinátora projektu Modrá škola - Plán koordinátora projektových činností - Plán koordinátora kultúrno-spoločenských podujatí - Plán cvičení – Ochrana človeka a prírody, Didaktické hry na I. stupni - Plán spolupráce ZŠ s MŠ - Plán spolupráce školy a rodiny - Organizačný poriadok - Pracovný poriadok - Školský poriadok - Prevádzkový poriadok - Vnútorné smernice školy - Konzultačné hodiny pedagogických zamestnancov

Úvod:

Základná škola s materskou školou Lakšárska Nová Ves bude uskutočňovať výchovu a vzdelávanie v súlade s princípmi a cieľmi stanovenými školským zákonom s dôrazom na rozvíjanie mravných, kultúrnych a národných hodnôt – vlastenectva a občianskej zodpovednosti, na rozvíjanie komunikácie v štátnom a materinskom jazyku a na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti a tolerancie. Veľký dôraz sa bude klásť na výchovu a vzdelávanie v duchu humanizmu, v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, tolerancie a rasizmu.

Poslanie školy

Poslaním našej školy je vytvoriť kvalitné podmienky na rozvoj vedomostí a schopností každého žiaka s ohľadom na jeho intelektuálne, povahové a fyzické možnosti v súlade so Štátnym a Školským vzdelávacím programom – ISCED 1 a ISCED 2, pripraviť žiaka na úspešné pokračovanie v štúdiu na stredných školách, vychovať človeka, ktorý bude žiť v harmónii so svojim okolím. V spolupráci s rodičmi žiakov a miestnou komunitou vychovávať zodpovedných, celoživotne sa vzdelávajúcich žiakov. Vyzbrojiť ich mravnými postojmi, ideálmi a hodnotovým systémom, schopnosťami, zručnosťami a vedomosťami, potrebnými na úspešný život v neustále sa meniacej, učiacej sa, kultúrne rozmanitej, globálnej spoločnosti

Vízia školy

Vízia našej školy je jasne definovaný, realistický a vierohodný obraz toho, čo chce škola v konkrétnych podmienkach v budúcnosti dosiahnuť. Je to predstava, ktorá opisuje, aká chce byť naša škola v budúcnosti, kam sa chceme dostať. Je to odvážna myšlienka, predstava o budúcnosti školy.

„Chceme byť školou, v ktorej pracujú, rozvíjajú sa a vzdelávajú slobodné a rovnoprávne osobnosti, reagujúca na potreby žiakov, rodičov, spoločnosti, aby každý náš žiak mal šancu a podmienky pre zmysluplnú tvorivú činnosť, aktívne učenie sa.“

Pre zamestnancov školy sformulovaná vízia je inšpiračným a motivačným prostriedkom, v každodennej práci tiež korigujúcim prvkom, i jej kritériom pri hodnotení.

Svoju činnosť smerujeme k tomu, aby naša škola tu bola:

Pre žiaka, pre ktorého je základným pilierom osobného rastu Pre rodiča, ktorý je partnerom pri výchove detí Pre učiteľa, pre ktorého je miestom, kde napĺňa svoje poslanie Pre región, ktorému slúži ako centrom celoživotného vzdelávania, športu, kultúry,

spoločenského života. Ak sa máme čím pochváliť, urobme to. Predstavme našu organizáciu v tom najlepšom svetle. Popíšme naše minulé skúsenosti, naše silné i slabé stránky a naše predpoklady pre riešenie problému s vytýčením hlavných úloh pre nový školský rok.

1. Základná charakteristika školy:

Názov a sídlo školy: Základná škola s materskou školou Lakšárska Nová Ves

Počet žiakov školy: I.stupeň: 42 + 1 žiak študujúci v zahraničí

II.stupeň: 60

Individuálne začlenení žiaci: 2

Počet oddelení v ŠKD: 1

Zapísaných žiakov v ŠKD:

Počet pedagogických zamestnancov: 16

Učiteľov: 16

z toho začínajúcich: 0

Vychovávateľov: 1

Počet nepedagogických zamestnancov: 9

Vedenie školy:

riaditeľ: Mgr. Vandáková Anna

štatutárny zástupca riaditeľa školy: Mgr. Burská Emília zástupca pre MŠ : Beňová Miriam

vedúca ŠKD: Hačundová Anna

vedúca ŠJ: Horňáčková Emília

predseda Rady školy: Drinková Ľubica členovia Rady školy: Michalica Marek, Mgr. Šebestová Marta Horňáčková Ľudmila Chvál Stanislav Černá Darina Mlynarčík Milan Sironková Jana Macková Zuzana Poliaková Monika Sojáková Michaela

2. Organizácia školského roka

2.1 Vedenie školy

riaditeľka : Mgr. Vandáková Anna zástupca pre ZŠ + štatutárny zástupca riad.školy: Mgr. Burská Emília zástupca pre MŠ : Beňová Miriam

Rozšírené vedenie školy

výchovný poradca: Mgr. Vilemová Andrea technik BOZP : p. Jurovatý koordinátor prevencie drogových a iných závislostí: Mgr. Wallnerová Jana koordinátor environmentálnej výchovy: Mgr. Šebestová Kornélia Jablonická Marta koordinátor výchovy k manželstvu a rodičovstvu: Mgr. Ravasová Zuzana koordinátor dodržiavania ľudských práv: Mgr. Bulková Mária koordinátor zdravej školy: Mgr. Dojčanová Andrea koordinátor telesnej výchovy a športu: Mgr. Michalica Marek koordinátor IKT + web sídlo školy Mgr. Burská Emília Mgr. Vilemová Andrea Beňová Miriam koordinátor projektových činností Mgr. Šebestová Kornélia Konečníková Mária koordinátor kultúrno-spoločenských podujatí Šebestová Marta Mgr. Bulková Mária kronika školy, fotodokumentácia Mgr. Vajdová Vlasta pre ZŠ Šebestová Marta pre MŠ spolupráca medzi ZŠ a MŠ Mgr. Bulková Mária Beňová Miriam zdravotník Mgr. Šebestová Kornélia pre ZŠ Konečníková Mária pre MŠ

Metodické orgány školy:

vedúca MZ pre 1.-4. roč. + ŠKD : Mgr. Dojčanová Andre vedúca PK - Jazykovo-vednej - SJ,NJ,D : Mgr. Ravasová Zuzana vedúca PK – Prírodovednej – B,Ch,M,F,G : Mgr. Wallnerová Jana vedúca PK - Výchovnej – všetky výchovy: Mgr. Vajdová Vlasta vedúca MZ pre MŠ Šebestová Marta

2.2 Organizácia školského roka a vnútorná organizácia školy

V § 150 zákona 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní /školský zákon/ sa určuje obdobie školského vyučovania a školských prázdnin. Školský rok sa začína 1. septembra a končí sa 31. augusta nasledujúceho kalendárneho roka. Školský rok sa člení na obdobie školského vyučovania, po ktorého skončení na sleduje obdobie školských prázdnin. Obdobie školského vyučovania sa končí 30. júna príslušného kalendárneho roka, po ňom nasleduje obdobie školských prázdnin, ktoré sa končí 31. augusta príslušného kalendárneho roka.

Obdobie školského vyučovania sa člení na školské polroky. Prvý školský polrok sa končí 31. januára príslušného kalendárneho roka a druhý školský polrok sa končí 30. júna príslušného kalendárneho roka.

Školský rok 2012/2013 sa začína 1. septembra 2012 Školské vyučovanie sa začína 3. septembra 2012/pondelok/. Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 4. septembra 2012 /utorok/. Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2013 / štvrtok/. Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční 28. januára 2013. Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 4. februára 2013 / pondelok/. Školský rok sa končí 28. júna 2013 / piatok /. Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční 24. júna 2013.

Ministerstvo školstva SR ustanovilo v školskom roku 2012/2013 termíny školských prázdnin v období školského vyučovania nasledovne:

Termíny školských prázdnin na školský rok 2012/2013

Prázdniny Posledný deňvyučovania pred začiatkom prázdnin

Termín prázdnin Začiatok vyučovania po prázdninách

jesenné 30. október 2012(utorok)

31. október – 2. november 2012

5. november 2012 (pondelok)

vianočné 21. december 2012 (piatok)

24. december 2012 – 7. január 2013

8. január 2013(utorok)

polročné 31. január 2013 (štvrtok)

1. február 2013 (piatok)

4. február 2013(pondelok)

jarné Bratislavský kraj,Nitriansky krajTrnavský kraj

1. marec 2013 (piatok)

4. marec – 8. marec 2013

11. marec 2013 (pondelok)

veľkonočné 27. marec 2013 (streda)

28. marec –2. apríl 2013

3. apríl 2013 (streda)

letné 28. jún 2013 (piatok)

1. júl –30. august 2013

2. september 2013 (pondelok)

O mimoriadnom prerušení obdobia školského vyučovania a prevádzky v školských zariadeniach informuje MŠ SR v hromadných oznamovacích prostriedkoch.

Testovanie deviatakov – celoslovenské certifikačné testovanie deviatakov

Riadny termín: 13. marec 2013 / streda/ Náhradný termín: 26. marec 2013 /utorok/

Personálne obsadenie školy:

Vedenie školy: riaditeľka : Mgr. Vandáková Anna - D - OV - vedúci pracov., s I. atestáciou zástupca : Mgr. Burská Emília - M – F - vedúci pracov., s I. atestáciou

Pedagogickí pracovníci: Mgr. Vilemová Andrea - 1. stupeň – špecialista, samostatný PP Mgr. Šebestová Kornélia - 1.stupeň - špecialista, s I. atestáciou Mgr. Dojčanová Andrea - 1. stupeň – špecialista, s I. atestáciou Mgr. Ravasová Zuzana – SJL-OV - špecialista, samostatný PP Mgr. Wallnerová Jana - M - F - špecialista, samostatný PP Mgr. Bulková Mária - 1. stupeň - špecialista, s I. atestáciou Mgr. Vajdová Vlasta - SJL - Nos - špecialista, samostatný PP Mgr. Michalica Marek - Tv - Ev - špecialista, samostatný PP Mgr. Kraľovičová Radka - NJ - začínajúci PP – zastupujúci MD Mgr. Kráľovej K. od 1.XI.2012

Pedagogickí pracovníci vyučujúci náboženskú výchovu: Mgr. Labo Ladislav Mgr. Danko Radoslav - evanjelické náboženstvo Školský klub detí: Hačundová Anna

Všetci pedagogickí zamestnanci majú požadované pedagogické vzdelanie. Väčšina vyučovacích predmetov sa vyučuje odborne. Odborne sa vyučujú predmety: M, SJL, D, F, On, Nv, Ev, Tv, všetky predmety na I. st. Neodborne sa vyučujú predmety: AJ, B, G, CH, Vv, Techv, Hv, NJ

Samostatní pedagogickí zamestnanci v tomto školskom roku budú absolvovať prípravné atestačné vzdelávanie v rámci kontinuálneho vzdelávania na získanie I. a II. atestácie. Prípravné atestačné vzdelávanie budú absolvovať postupne, podľa finančných možností školy na základe odporučenia riaditeľkou školy. Mgr. Obuchová E. začne sa vzdelávať vo funkčnom vzdelávaní pre vedúcich pedagogických zamestnancov.

Mgr. Šebestová i v tomto školskom roku pokračuje vo vzdelávaní – Príprava kvalifikovaných učiteľov I. stupňa ZŠ s rozšírením kvalifikácie na vyučovanie cudzích jazykov

Administratívna pracovníčka: Javorová Ružena

Prevádzkoví pracovníci: Horňáčková Emília Hílková Oľga Kravčuková Marta Pípa Milan Macháčková

Alžbeta Orgoňová Miroslava Vinceková Júlia

Plán porád a zasadnutí pre šk. rok 2012/2013

Poradový deň bude pondelok alebo streda. V pondelok sa budú konať i zasadnutia MZ a PK. O programe a priebehu zasadnutia je potrebné vyhotoviť zápisnicu a písomne vypracovať závery s uvedením termínu plnenia a zodpovedného pracovníka. Zápisnicou prijaté závery a prezenčnú listinu je treba vypracovať do 3 dní odo dňa konania porady.

Pedagogické rady:

31.08.2012 - prerokovanie a schválenie revidovania ŠkVP ISCED 1, ISCED 2 a Výchovného programu ŠKD na šk. rok 2012/2013 - prerokovanie a schválenie Plánu práce školy na šk. rok 2012/2013 - oboznámenie sa s prevádzkovým poriadkom - schválenie školského poriadku školy, Organizačného poriadku, - schválenie Plánu kontinuálneho vzdelávania, - oboznámenie sa s vnútornými predpismi školy, príkazmi riaditeľky školy, zásadami BOZ a PO, - schválenie rozvrhu hodín, hodnotiacich kritérií, klasifikácie výchovných predmetov, dozorov - schválenie rokovacieho poriadku PR a plánu PR, - rôzne, návrh uznesení

17.09.2012 - prerokovanie a schválenie Správy o V-V výsledkov školy za šk. r. 2011/2012 - prerokovanie a schválenie plánov pomocných orgánov riaditeľky školy - schválenie náplne práce pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy a mimovyučovacích povinností - diskusia, rôzne, návrh uznesení

14.11.2012 - hodnotiaca klasifikačná porada – I. štvrťrok - hodnotenie dochádzky, správania - diskusia, rôzne, návrh uznesení

28.01.2013 - hodnotiaca klasifikačná porada – I. polrok - hodnotenie dochádzky, správania - vyhodnotenie výchovno-vyučovacích výsledkov v 1. a 5. ročníku - prechod žiakov z primárneho na nižšie sekundárne vzdelávanie - ŠkVP – plnenie za I. polrok - hodnotenie činnosti MZ a PK - diskusia, rôzne, návrh uznesení

28.03.2013 - slávnostná pedagogická rada

15.04.2013 - hodnotiaca klasifikačná porada – III. štvrťrok - hodnotenie dochádzky, správania - diskusia, rôzne, návrh uznesení

24.06.2013 - hodnotiaca klasifikačná porada – II. polrok - hodnotenie dochádzky, správania

27.06.2013 - vyhodnotenie činnosti MZ a PK - vyhodnotenie činnosti koordinátorov výchov - hodnotenie projektov - reprezentácia školy v súťažiach a olympiádach - zhodnotenie plnenia úloh plánu práce školy v šk. roku 2012/2013 - zhodnotenie plnenia úloh ŠkVP v šk. rok 2012/2013

Na každej klasifikačnej porade jej súčasťou je i slovné hodnotenie začlenených žiakov do procesu individuálneho výchovno-vzdelávacieho procesu.

Pracovné porady:

28.08.2012 - príprava a organizácia nového školského roka - upresnenie triednictva a úväzkov pedagogických zamestnancov - školská legislatíva , BOZP - POP na šk. rok 2012/2013 - povinnosti učiteľa a vychovávateľky - plán práce na september, rozdelenie úloh do plánu práce školy - pracovný poriadok - kontrola pripravenosti učební, priestorov školy

01.10.2012 - vzdelávacie poukazy - triedna dokumentácia a dokumentácia MZ , PK, VP, koordinátorov - OČP + Didaktické hry - Environmentálna výchova - Imatrikulácia prvákov - plán práce na október

05.11.2012 - triedne RZ, RZ pre 9. ročník k voľbe povolania - tvorba projektu a prezentačných zručností - plán práce na november

03.12.201 - mediálna výchova – Vianočná akadémia - inventarizácia - plán práce na december

08.01.2013 - príprava žiakov na súťaže a olympiády - zápis do 1. ročníka - príprava - lyžiarsky kurz – príprava - multikultúrna výchova

- triedne schôdze RZ - plán práce na január

04.02.2013 - vyhodnotenie vyučovania cudzích jazykov - zápis žiakov do 1. ročníka - realizácia - výchova k ĽP - regionálna výchova a ľudová kultúra - detský karneval - okresné kolá súťaží a olympiád - plán práce na február

04.03.2013 - plnenie úloh – telesná výchova - Testovanie 9-2013 - osobnostný a sociálny rozvoj - Slávnostná akadémia – Deň učiteľov - lyžiarsky výcvik - plán práce na mesiac marec

08.04.2013 - plnenie úloh – etická a pracovná výchova - BOZP na škole - Deň narcisov, Deň Zeme, Deň zdravia - triedne schôdze RZ - plavecký výcvik žiakov 3. a 4. ročníka - plán práce na mesiac apríl

06.05.2013 - školské výlety, exkurzie - príprava - príprava ŠkVP k budúcemu šk. roku - Deň matiek, Deň rodiny – slávnostná akadémia - fotografovanie žiakov - Týždeň modrého gombíka - Škola v prírode - súťaže a olympiády - plán práce na máj

03.06.2013 - inventarizácia školy – kabinety - OŽZ - dopravná výchova - školské výlety – realizácia - MDD - Účelové cvičenia + Didaktické hry - triedne schôdze RZ - plán práce na jún

02.07.2013 - organizácia školského roka 2013/2014 - úväzky učiteľov - ŠkVP – schválenie k budúcemu šk. roku - vyhodnotenie plánu práce MZ, PK, VP, koordinátorov výchov

Pracovné porady sa budú konať nepravidelne podľa potreby a naliehavosti. Na pracovnej porade sa prekontroluje plnenie plánu práce za uplynulé obdobie, zhodnotia sa jednotlivé

podujatia a uložia opatrenia a vyhodnotí sa hospitačná činnosť za dané obdobie. Na pracovných poradách sa oboznamujú pedagogickí zamestnanci s aktuálnymi problémami, o ktorých v elektronickej alebo písomnej forme a v podobe prípisov informuje MŠ SR, KŠÚ, ŠŠI, Centrum voľného času, CPPPaP a iné organizácie.

Gremiálne porady - podľa potreby vedenia školy Združenia rodičov - podľa interného plánu RZ - 4x za školský rok

Zasadnutia MZ a PK - 5x za školský rok, prvé zasadnutie v septembri, ostatné zasadnutia vždy po klasifikačnej resp. hodnotiacej porade podľa plánov MZ a PK

Pracovné porady s vedúcou ŠKD – 1x za mesiac

Triednické hodiny - podľa interných plánov triednych učiteľov

2.3 Organizácia 1. stupňa ZŠ

Žiaci prvého stupňa sa vyučujú v triedach pod vedením kvalifikovaných pani učiteliek. V triedach 1.- 4. ročníka sa postupuje podľa školského vzdelávacieho programu ISCED 1 pre školský rok 2012/2013.

Trieda: Meno a priezvisko učiteľa: Počet žiakov: 1. Mgr. Bulková Mária 16

2. Mgr. Vilemová Andrea 7

3. Mgr. Dojčanová Andrea 12

4. Mgr. Šebestová Kornélia 7 + 1 študujúci v zahraničí ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Spolu: 43

2.4 Organizácia ŠKD

Popoludňajšia činnosť žiakov je zabezpečená v jednom oddelení ŠKD. Pracovná činnosť pani vychovávateľky začína o 11,30 hod. a končí o 16,30 hod. ŠKD navštevujú žiaci 1. až 5. ročníka.

Oddelenie: Vychovávateľka: Počet žiakov:

I. Hačundová Anna 25

012 (utorok).2.5 Organizácia 2. stupňa

Žiaci druhého stupňa na našej škole v školskom roku 2012/2013 sú rozdelení do piatich tried a vyučujú sa tiež pod vedením kvalifikovaných pani učiteliek a pána učiteľa. V 5. – 9. ročníku sa žiaci vyučujú podľa ŠkVP ISCED 2 pre školský rok 2012/2013.

Trieda: Meno a priezvisko tr. učiteľa: Počet žiakov: 5. Mgr. Vajdová Vlasta 11

6. Mgr. Ravasová Zuzana 11

7. Mgr. Wallnerová Jana 17

8. Mgr. Michalica Marek 9

9. Mgr. Burská Emília 12

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Spolu: 60

Spolu navštevuje našu školu v školskom roku 2012/2013 103 žiakov, z toho 49 chlapcov, 54 dievčat. Z toho je jeden žiak študujúci v zahraničí, ktorý vykonáva na našej škole osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky podľa § 23 zákona č. 245/2008. Spolu evidujeme 103 žiakov, ktorí na našej škole plnia povinnú školskú dochádzku.

Jedna pani učiteľka študuje za účelom splnenia kvalifikačných predpokladov a jedna pani učiteľka je na MD.

2.6 Správcovstvo kabinetov

Názov kabinetu: Správca kabinetu:

ŠKD Hačundová Anna Žiacka a učiteľská knižnica, Výtvarná výchova Mgr. Dojčanová A., Mgr. Vilemová A. Slovenský jazyk, Občianska výchova Mgr. Ravasová Zuzana Žiacka kuchynka, Tech. výchova, I. stupeň Mgr. Bulková Mária Fyzika , Chémia, Matematika Mgr. Wallnerová Jana Geografia, Telesná výchova Mgr. Michalica Marek Biológia Mgr. Šebestová Kornélia Dejepis Mgr. Vandáková Anna Cudzie jazyky, Hudobná výchova Mgr. Kraľovičová Radka od 1.XI.2012 Sklad učebníc, Zariadenie školy, Učebné pomôcky Mgr. Burská Emília Zborovňa Mgr. Ravasová Zuzana Učebne IKT + prenosná didaktická technika Mgr. Vilemová Andrea, Dojčanová A.

Správcovia v zmysle Zákonníka práce zodpovedajú za ochranu majetku školy, vedú evidenciu a podľa pokynov vykonávajú ročnú inventarizáciu. Každý vyučujúci osobne zodpovedá za používané pomôcky, chráni ich pred nešetrným zaobchádzaním a odcudzením. Za inventár svojich kabinetov budú hmotne zodpovední.

2.7 Nástenky

- pri vchode do budovy školy : každý mesiac sa budú vyučujúci striedať po triedach od 1. triedy po deviatu, posledný mesiac - jún – pripadne na vedúcu ŠKD

- ľudské práva – horná chodba: Mgr. Bulková

- zdravie v škole – medziposchodie: Mgr. Dojčanová Andrea

- boj proti drogám a iným závislostiam: Mgr. Wallnerová Jana

SWOT analýza školy

Silné stránky školy

profesionalita a kvalifikovanosť učiteľov, ich snaha o ďalší profesionálny rozvoj

vzťahy medzi ľuďmi, kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov

projektové, kooperatívne vyučovanie

nová školská knižnica

nové odborné učebne IKT, vybavenosť školy výpočtovou technikou

aktívna práca členov rady školy

internet na celej škole

pestrá, bohatá ponuka mimoškolských aktivít

rozšírené vyučovanie cudzích jazykov

práca s talentovanými deťmi, zapájanie sa do súťaží a olympiád

tvorba projektov

aktivity na získanie mimorozpočtových finančných prostriedkov

pravidelné rekonštrukcie a údržba technického stavu školy

dobrá spolupráca so zriaďovateľom, CPPPaP v Senici, Radou školy a sponzormi

realizovanie LV, PV

školské aktivity – noc v škole, príchod Mikuláša, vianočné trhy, detský karneval.....

Slabé stránky školy

potrebná rekonštrukcia školského areálu, veľká plocha areálu na údržbu

vzťahy učiteľov a žiakov

spolupráca rodičov a školy – viac by sa mali rodičia zapájať do aktivít školy

technický stav, športový areál, hygienické zariadenia, vybavenie tried

nedostatočné finančné ohodnotenie práce učiteľa, nedostatok mužov

ceny energií a služieb, vysoké náklady na kúrenie, únik tepla zastaranými oknami na časti

budovy

veľká právomoc rozhodovania rodičov na úkor rozhodnutia odborníkov a vyjadrení

školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie

niektorí rodičia majú ešte skreslené predstavy o zmenách v obsahu vzdelávania v škole

nedostatočná znalosť cudzích jazykov pedagógov

nedostatok moderných učebných pomôcok

striedanie učiteľov a nekvalifikovanosť niektorých predmetov

chýbajúce priestory na vybudovanie nových odborných učební

Príležitosti

zorganizovanie vzdelávacích aktivít v rámci školy na zlepšenie kvality výchovno-

vzdelávacieho procesu

získavanie nových skúseností a kontaktov – spolupráca s inými školami, otvorená škola

stále získavanie finančných prostriedkov cez projekty a granty vyhlásené mnohými

donormi a tak prispieť k zefektívneniu výchovno-vzdelávacieho procesu – všetci učitelia

využívať možnosti štrukturálnych a iných fondov

zmeniť školu na centrum vzdelávania, športu a kultúry

venovať zvláštnu pozornosť výučbe cudzích jazykov a informačným technológiám

snaha zo strany učiteľov viesť otvorený dialóg s rodičmi na partnerskej úrovni

Ohrozenia

demografický pokles populácie

zvyšovanie výdavkov na prevádzku

nedostatok finančných prostriedkov na osobné náklady a investície

nedostatok financií na odmeňovanie pedagogických a nepedagogických zamestnancov,

ktoré sú vyčlenené v štátnom rozpočte

inteligenčný potenciál budúcich žiakov

nepriaznivá ekonomická situácia v niektorých rodinách

nedostatočný záujem zo strany rodičovskej verejnosti

postavenie učiteľa v spoločnosti

vyťaženosť učiteľov

agresivita žiakov a rodičov

nedostatočná právomoc učiteľa v oblasti výchovných opatrení

neexistujúca ochrana učiteľa pred deštrukciou vyučovania zo strany niektorých žiakov

s narušeným správaním.

4. Východiská, základné dokumenty a právne normy platné v školskom roku 2012/2013

Východiskami pre tvorbu plánu práce školy boli

a/ dokumenty:

- Štátny vzdelávací program - revidovaný Školský vzdelávací program - Pedagogicko-organizačné pokyny MŠ SR na rok 2012/2013 - - hodnotiace analýzy činnosti metodických orgánov, koordinátorov výchov, analýzy kontrolnej činnosti školy - Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov - swot analýza /silné a slabé stránky školy/

b/ všeobecne záväzné právne predpisy po zmenách a doplnení v znení neskorších predpisov

Zákony:

- zákon č. 38/2011 Z.z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 597/2003 Z.z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov a o zmene a doplnení zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení niektorých predpisov, - zákon č.184/2009 Z.z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov, - zákon č. 390/2011, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 317/2009 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, - zákon č. 568/2009 Z.z. o celoživotnom vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov, - zákon č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, - zákon č. 528/2010 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 300/2008 Z. z. o organizácii a podpore športu a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 462/2008 Z. z., - zákon č. 37/2011 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,

Nariadenia vlády: - č. 494/2011 Z.z., ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie vlády SR č. 630/2008 Z.z., ktorým sa ustanovujú podrobnosti rozpisu finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu pre školy a školské zariadenia - - č. 422/2009 Z.z., ktorým sa ustanovuje rozsah priamej vyučovacej činnosti a priamej výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov - nariadenie vlády SR č. 348/2010 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie vlády SR č. 339/2008 Z. z. o poskytovaní pomoci na podporu spotreby mlieka a mliečnych výrobkov pre deti v materských školách a pre žiakov na základných a stredných školách v znení nariadenia

vlády SR č. 342/2009 Z. z., - nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 520/2010 Z. z. ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 341/2009 Z. z. o poskytovaní pomoci na podporu spotreby ovocia a zeleniny pre deti v materských školách a pre žiakov v základných školách,

Vyhlášky MŠ SR:

- 224/2011 Z.z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška MŠ SR č. 320/2008 Z.z. o ZŠ. - č. 230/2009 Z.z., ktorou sa mení vyhláška MŠ SR č. 291/2004 Z.z., ktorou sa určujú podrobnosti o spôsobe ustanovenia orgánov školskej samosprávy, o ich zložení, o ich organizačnom a finančnom zabezpečení, - - č. 306/2009 Z.z. o ŠKD - č. 437//2009 Z.z., ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov, - vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 170/2010 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 437/2009 Z. z., ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, - vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 366/2010 Z.z. ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 437/2009 Z. z., ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov v znení vyhlášky č. 170/2010 Z. z., - vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 518/2010 Z.z., ktorou sa mení vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 231/2009 Z. z. o podrobnostiach o organizácii školského roka na základných školách, na stredných školách, na základných umeleckých školách, na praktických školách, na odborných učilištiach a na jazykových školách.

Rezortné predpisy:

- metodické usmernenie č. 12/2008 zo 6.10.2008 k realizácii nariadenia vlády SR o poskytovaní pomoci na podporu spotreby mlieka a mliečnych výrobkov pre deti v predškolských zariadeniach a pre žiakov s povinnou školskou dochádzkou, - smernica č. 10/2008 z 28. augusta 2008, ktorou sa určuje postup úhrady cestovných nákladov na dopravu žiakov ZŠ, - č. 9/2008 RI z 18. augusta 2008 k vykonaniu zákona č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov vo veci úpravy názvov škôl a školských zariadení, - metodické usmernenie č. 11/2008-R na plánovanie a zabezpečenie evakuácie v školách, - metodické usmernenie č. 4/2009-R k zavedeniu jednotného postupu škôl pre vzniku registrovaného školského úrazu, - smernica č. 19/2009-R z 20. októbra 2009, ktorou sa vydáva Rámcový program adaptačného vzdelávania, - smernica č. 10/2010-R z 20. apríla 2010 na vzdelávanie usporiadateľov športových

podujatí, - smernica č. 11/2010-R z 24. mája 2010 k umiestneniu vyobrazenia štátneho znaku Slovenskej republiky, štátnej zástavy Slovenskej republiky, textu štátnej hymny Slovenskej republiky a textu preambuly Ústavy Slovenskej republiky v priestoroch škôl so štátnym vzdelávacím programom, - metodické usmernenie č. 14/2010-R z 30. septembra 2010, ktorým sa mení a dopĺňa metodické usmernenie č. 12/2008-R zo 6. októbra 2008 v znení metodického usmernenia č. 16/2009-R z 27. augusta 2009 k realizácii nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 339/2008 Z. z. o poskytovaní pomoci na podporu spotreby mlieka a mliečnych výrobkov pre deti v materských školách, pre žiakov na základných školách v znení neskorších predpisov, - smernica č. 8/2011, ktorou sa určuje postup pri poskytovaní finančných prostriedkov zriaďovateľom škôl na riešenie havarijných situácií, - smernica č. 10/2011, ktorou sa upravuje postup Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a priamo riadených organizácií pri výbere a schvaľovaní učebníc, - metodický pokyn č. 22 /2011 na hodnotenie žiakov základnej školy, - č. 62/2011, ktorým sa zabezpečuje priebeh výučby a prevádzka škôl a školských zariadení v čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu, výnimočného stavu, vojnového stavu a vojny, - Smernica č. 4/2012, ktorou sa vydávajú vzorové osvedčenia o priznaní kreditov za absolvovanie rozširujúceho štúdia, za vykonanie rigoróznej skúšky, za vykonanie štátnej jazykovej skúšky z cudzieho jazyka, za absolvovanie vzdelávania v zahraničí a za tvorivé aktivity pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, - Smernica č. 33/2012, ktorou sa mení a dopĺňa smernica č. 9/2009-R z 25. júna 2009, ktorou sa určuje postup úhrady cestovných nákladov na dopravu žiakov základnej školy a základnej školy pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Platné koncepcie a stratégie

- koncepcia výchovy a vzdelávania národnostných menšín, - koncepcia výchovy a vzdelávania rómskych detí a žiakov vrátane rozvoja stredoškolského a vysokoškolského vzdelávania, - plán výchovy k ľudským právam v rezorte školstva na roky 2005 – 2014, - akčný plán predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie na obdobie rokov 2009 – 2011, - národná stratégia rodovej rovnosti na roky 2009 – 2013, - národný akčný plán na prevenciu a elimináciu násilia páchaného na ženách na roky 2009 – 2012, - stratégia informatizácie spoločnosti na roky 2009 – 2013, - stratégia informatizácie regionálneho školstva, - národná stratégia pre informačnú bezpečnosť, - národná stratégia Slovenskej republiky pre digitálnu integráciu,

- správa o pokračovaní projektu Infovek, - koncepcia rozvoja informačných systémov verejnej správy za rezort školstva, - národný akčný plán pre deti na roky 2009 – 2012, - národná protidrogová stratégia na obdobie 2009 – 2012, - národný program prevencie HIV/AIDS v SR na roky 2009 – 2012, - národný program duševného zdravia na roky 2011 – 2013, - národný program boja proti obchodovaniu s ľuďmi na roky 2011 – 2014, - koncepcia pedagogicko-psychologického poradenského systému a jeho implementácie do praxe, - koncepcia špeciálnopedagogického poradenstva, - koncepcia rozvoja nadaných detí a mládeže v SR , - koncepcia výchovy a vzdelávania detí so zdravotným postihnutím, - koncepcia rozvoja výchovy a vzdelávania v SR na najbližších 15 – 20 rokov / projekt MILÉNIUM/ - koncepcia pohybových aktivít detí a mládeže, - stratégia prevencie kriminality v SR na roky 2012 – 2013, - koncepcia vyučovania cudzích jazykov v ZŠ, - národná stratégia pre globálne vzdelávanie na obdobie rokov 2012 – 2016, - národný program prevencie obezity.

Vnútorné školské poriadky:

- Organizačný - Rokovací - Registratúrny - Pracovný - Mzdový - Koncepčný zámer rozvoja školy - Prevádzkový - Platový poriadok + prílohy - Školský poriadok + prílohy - Plán práce školy - Plán vnútroškolskej kontroly

Interné smernice školy:

- Hodnotenie pedagogických zamestnancov, - Organizácia lyžiarskeho a plaveckého kurzu, školy v prírode, - Postup pri organizovanom školskom úraze , - Vybavovanie sťažností, - Pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pre žiakov školy, - - -- Rozpis dozorov nad žiakmi v objekte školy a v ŠJ, - Týždenný pracovný čas učiteľa a vychovávateľa, - Hodnotenie práce žiakov, - O slobodnom prístupe k informáciám,

- Platový poriadok, - O obehu učtovných dokladov, - Pre vedenie učtovníctva, - O cestovných náhradách, - Podpisový poriadok, - O tvorbe a použití sociálneho fondu, - Bezpečnostný projekt.

5. Koncepcia školy

Nosnou myšlienkou koncepcie rozvoja školy, jej dlhodobého smeru rozvoja a napredovania je už spomenutá na začiatku Plán práce školy vízia školy. Na naplnenie uvedenej vízie sú vytýčené nasledovné strategické ciele:

Oblasť vzdelávania a výchovy

V školskom vzdelávacom programe sa sústrediť na:

rozvoj kľúčových kompetencií žiakov,

podporu kritického myslenia,

aplikáciu teoretických poznatkov v praktickom živote,

stratégiu vyučovania, používané metódy a formy / využívať aktivizujúce metódy, zážitkové, projektové a integrované vyučovanie, ktoré zvyšujú motiváciu žiakov a ich celkový záujem o vzdelávanie/,

rozvíjanie schopností žiakov v oblasti počítačovej gramotnosti,

ponúknuť žiakom školy zaujímavé útvary zamerané na prácu s počítačom a internetom,

zapojiť žiakov do tvorby projektov s využitím IKT,

internet využívať vo vyučovacom procese ako zdroj informácií,

kvalitné vyučovanie cudzieho jazyka

na úrovni ISCED 1 vyučovať anglický jazyk od 1. ročníka

na úrovni ISCED 2 postupne rozširovať hodinovú dotáciu v predmete anglický jazyk v závislosti od zloženia triedy, ako druhý cudzí jazyk vyučovať nemecký jazyk, realizovať školské projekty, pokúsiť sa zrealizovať medzinárodný projekt Comenius – školské partnerstvá, zapojiť žiakov do predmetových olympiád v cudzom jazyku.

na rozvoj komunikačnej spôsobilosti a čitateľskej gramotnosti žiakov:

otvorené hodiny orientovať na metódy rozvoja čitateľskej gramotnosti,

školskú knižnicu využívať ako centrum rozvoja čitateľskej gramotnosti,

zapojiť sa do Medzinárodného dňa školských knižníc,

rozvoj športového nadania žiakov:

podchytiť športové talenty a rozvíjať ich aj vzhľadom na nedostatočné priestorové a materiálne vybavenie školy v tejto oblasti,

individualizáciu vzdelávania, zohľadňovať individuálne potreby jednotlivých žiakov, stupeň rozvoja ich poznávacích schopností, zameranie a ašpirácie, vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakov s intelektovým nadaním

ISCED 0 – viesť dôslednú diagnostiku 5 – 6 ročných detí / rečové, perceptuálne, jazykové, mentálne ..... danosti/, individuálnym prístupom a úzkou spoluprácou s rodičmi a odborníkmi rozvíjať u detí kompetencie na bezproblémový prechod do 1. Ročníka, posilňovať kultivovaný rečový prejav detí využitím rôznorodých metód a foriem práce, hrou s detskou literatúrou.

ISCED 1 – celodenný systém starostlivosti o žiaka školy – uvedený systém dáva šancu na úspech každému žiakovi, nakoľko prípravu na vyučovanie vykonávajú žiaci pod vedením svojej triednej učiteľky a vychovávateľky v závislosti od výsledkov, ktoré dosiahli na vyučovaní.

ISCED 2 – vyučovať informatiku v každom ročníku a dva cudzie jazyky od šiesteho ročníka. Vo veľkej miere využívať skupinové, projektové, kooperatívne vyučovanie s možnosťou poskytnúť žiakom priestor na vyjadrenie svojho názoru, sebahodnotenie, ako i hodnotenie svojich spolužiakov.

tvorivo-humanistickú výchovu:

zavádzať aktivizujúce, motivačné a tvorivé metódy,

preferovať nedirektívne vedenie vyučovacích hodín,

využívať pozitívnu motiváciu,

frontálne vyučovanie nahrádzať skupinovým a samostatným,

podporovať rozvoj kritického myslenia,

zvýšiť názornosť vyučovania pomocou IKT,

uplatniť diferencovaný prístup k deťom,

vzťah učiteľ – žiak založiť na vzájomnej úcte, rešpektovaní a spolupráci.

posilnenie výchovnej funkcie školy / v spolupráci s rodičmi žiakov a inými organizáciami/:

zamerať výchovu a posilňovanie úcty k ľudským právam a základným slobodám,

pripraviť žiakov na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti, rovnosti pohlavia a priateľstva medzi všetkými národmi, národnostnými a náboženskými skupinami,

viesť žiakov k tomu, aby si ctili kultúru národa, národný jazyk, národné hodnoty krajiny /organizovať pre žiakov návštevy múzeí, výstav, hradov a zámkov a iných pamätihodností, návštevu divadelných predstavení s pôvodnou slovenskou tvorbou, pripomínať si bohaté ľudové tradície a zvyky – tvorivé dielne s vianočnou a veľkonočnou tradíciou, organizovať školské kolá literárnych a speváckych súťaží / Prečo mám rád slovenčinu, Slávik Slovenska..../,

zvýšenú pozornosť venovať regionálnej výchove

venovať pozornosť výchove zameranej na zdravý životný štýl / realizovať projekt Škola podporujúca zdravie, podporovať kvalitné medziľudské vzťahy všetkých zúčastnených, ktorí sa výchovno-vzdelávacieho procesu zúčastňujú – učitelia, žiaci aj rodičia, realizovať aktivity počas Týždňa zdravej výživy, dbať, aby žiaci pravidelne športovali/,

organizovať pre žiakov volnočasové aktivity, ponúknuť im pestrý výber záujmových útvarov, /zmysluplné trávenie voľného času, eliminácia negatívnych javov v živote detí, akými sú nuda, negatívny vplyv partií, konzumný spôsob života, rôzne formy závislosti a kriminalita/,

zlepšiť správanie žiakov / dôsledné dodržiavanie školského poriadku, jednotný prístup zo strany pedagógov školy, zmena postoja učiteľa voči asociálnemu správaniu – osobný vzťah s rizikovými žiakmi v duchu výchovného štýlu – náročnosť a láskavosť, zmluvy o správaní, systematické ovplyvňovanie myslenia a postojov žiakov/.

Oblasť podmienok školy

pre všetkých zamestnancov školy zabezpečiť dobré pracovné podmienky, podporovať a rozvíjať kvalitné medziľudské vzťahy na báze otvorenej komunikácie s jasne definovanými kompetenciami a vymedzeným úlohami na ľudskom a demokratickom prístupe,

podľa finančných možností školy vytvárať podmienky pre ďalšie vzdelávanie učiteľov / jazykové kompetencie - anglický jazyk, I. a II. atestácia/,

doplniť didaktické prostriedky a zabezpečiť učebné pomôcky pre jednotlivé predmety, vybudovať malé chemicko-fyzikálne a prírodovedné laboratórium,

vytvárať podmienky pre bezpečnosť a ochranu zdravia žiakov a zamestnancov školy,

spracovať projekty na základe výziev, predovšetkým MŠVV a Š SR, ale aj inými donormi, snažiť sa, aby sa do spracovania projektov zapájali všetci vyučujúci,

spolupracovať s rodičmi žiakov

- organizovať Deň otvorených dverí,

- prostredníctvom web sídla školy poskytovať rodičom dôležité informácie o škole, realizovaných podujatiach živote školy,

- začať využívať internetovú žiacku knižku

- zapojiť rodičov do príprav a realizácii aktivít školy

spolupracovať s RŠ a RZ na báze rovnocenného partnerstva, ako možnosti získavania spätnej väzby o kvalite školy, v oblasti strategického plánovania a pomoci škole,

spolupracovať so zriaďovateľom, predovšetkým v týchto oblastiach: tvorba projektov, poskytovanie informácií o živote školy, pozvania na významné podujatia školy, účasť žiakov na podujatiach organizovaných zriaďovateľom, riešenie technického stavu budovy školy – získať spoločne finančné prostriedky na výmenu okien v triedach kde ešte nie sú vymenené, postupne vymeniť podlahu v triedach a tabule za keramické, do ostávajúcich troch tried zakúpiť nové lavice a stoličky pre žiakov,

spolupracovať s inými subjektmi / spoločenskými organizáciami v dedine – PZ, ZPO, Jednota dôchodcov, TJ, Polícia/

zlepšiť kvalitu poskytovania informácií o škole širokej verejnosti,

v komunikácii s okolím sa sústrediť na budovanie imidžu školy / informovať o aktivitách školy, o realizovaných projektoch, neustále pripomínať rodičom a širokej verejnosti existenciu školy – školské podujatia, významné úspechy žiakov, organizovať stretnutia s verejnosťou – dni otvorených dverí, verejné prezentácie rôznych aktivít žiakov školy/,

pravidelne aktualizovať web sídlo školy.

6. Priority školy v novom školskom roku 2012/2013

Počas celého školského roka 2012/2013 budeme najväčší dôraz venovať:

neustálemu zvyšovaniu kvality vzdelávacieho procesu,

zabezpečeniu odborného vyučovania dvoch cudzích jazykov

zvyšovaniu počítačovej gramotnosti,

budovaniu nových odborných učební, vybaveniu klasických tried dataprojektorom, rozvoju informatickej gramotnosti pedagogických zamestnancov – využívaniu

interaktívnej tabule a počítačov vo vyučovaní, zlepšeniu výsledkov celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka, využívaniu všetkých možností, ktoré sú v súlade s legislatívou, na získanie finančných

prostriedkov pre efektívnejšie podporovanie materiálneho zabezpečenia školy, prispôsobeniu obsahu učiva požiadavkám doby a praxe, udržiavaniu plnoorganizovanosti školy a upevneniu postavenia školy v regióne, realizácii projektov z grantových programov, prehlbovaniu partnerstva „ rodina – škola“, znižovaniu počtu vymeškaných vyučovacích hodín, rozvíjaniu environmentálneho vedomia žiakov, budovaniu otvorenej školy pre celoživotné vzdelávanie sa a uspokojovanie potrieb

obyvateľov v oblasti kultúry a športu, zlepšeniu prezentácie školy na verejnosti, regionálnej tlači.

7. Hlavné úlohy školy v šk. roku 2012/2013

7.1 Hlavné úlohy školy v pedagogickej oblasti 1. Učebné plány V tomto školskom roku budeme vyučovať podľa platných pedagogických dokumentov: a) Učebné plány revidovaného Školského vzdelávacieho programu pre primárne a nižšie stredné vzdelávanie. Zodpovednosť : vedenie školy

2. Úlohy vyplývajúce z POP MŠVVaŠ SR na školský rok 2012/2013 a) Podporovať a skvalitniť prácu metodických orgánov na škole a ich poslanie v oblasti metodiky a riadenia vyučovacieho procesu, zapracovať úlohy z POP do celoročných plánov MZ a PK na tento školský rok. Zodpovednosť: RŠ, ved. PK a MZ b) Zvýšenú pozornosť venovať žiakom s nadaním, so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia. Zodpovednosť: všetci vyučujúci c) Dôsledne pripraviť žiakov 9. ročníka na celoslovenské testovanie žiakov ZŠ – Testovanie 9-2013, ktoré sa uskutoční 13. marca 2013 z predmetov matematika a slovenský jazyk a literatúra. Zodpovednosť: RŠ, vyuč. M a SJL d) Naďalej vylepšovať organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu v každom predmete tak, aby sa na každej vyučovacej hodine

prejavila vysoká aktivita žiakov podmienená organizáciou práce učiteľa. Zodpovednosť: všetci vyučujúci e) Usmerňovať výchovu v zmysle Národného plánu výchovy k ľudským právam na roky 2005-2014, realizovať programy zamerané na predchádzanie všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie a intolerancie. Zodpovednosť: koord. výchovy k ĽP f) Aktívne prenášať do života školy Dohovor o právach dieťaťa. - „ g) Sústavne pracovať s Národným programom podpory zdravia. Zodpovednosť: všetci vyučujúci h) V rámci vzdelávania vo finančnej oblasti využívať ucelený dokument Národný štandard finančnej gramotnosti, schválený MŠ SR 19. marca 2009, rozpracovať ho do štandardov jednotlivých predmetov. Zodpovednosť: všetci vyučujúci ch) Dbať na úroveň a aktivitu ústnej a písomnej komunikácie žiakov vo vyučovaní slovenského jazyka a literatúry v 1.-9. ročníku, zvýšenú pozornosť venovať čítaniu s porozumením, rozvíjať schopnosti argumentovať a prácu s informáciami. V MŠ rozvíjať predčitateľskú gramotnosť uplatňovaním špecifických metód predčitateľskej gramotnosti. Zodpovednosť: vyučujúci SJL, MŠ i) Veľkú pozornosť vo vyučovacom procese venovať jazykovým vedomostiam a rečovým zručnostiam žiakov vo vyučovaní cudzích jazykov. Zodpovednosť: vyučujúce NJ a AJ j) Na hodinách cudzieho jazyka používať Európske jazykové portfólio ako nástroj autoevalvácie a podpory učenia sa cudzieho jazyka, venovať pozornosť inovatívnym formám výučby – naratívna forma, obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie. Zodpovednosť: vyučujúce AJ a NJ k) Integrálnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu budú predmetové olympiády a súťaže v odborných vedomostiach a zručnostiach žiakov. Zodpovednosť: všetci vyučujúci

l) Skvalitňovať realizáciu povinnej a mimoškolskej telesnej výchovy, zvýšenú pozornosť venovať pohybovo - zaostávajúcim žiakom, plniť „Národný program prevencie obezity“. Zodpovednosť: vyučujúci Tv

m) Naďalej venovať pozornosť plneniu úloh Národného programu boja proti drogám. Zodpovednosť: koord. prevencie n) Realizovať vlastné projekty a vypracovávať projekty vyhlásených firmami a organizáciami. Zodpovednosť. koord. PČ o) Sústavne dopĺňať školskú knižnicu novými knihami. Zodpovednosť: vedúca knižnice, p) Dodržiavať platné školské zákony, vyhlášky a predpisy, vnútorné poriadky. Zodpovednosť: všetci zamest. r) Pri vypracovávaní individuálnych výchovno-vzdelávacích plánov pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, pri

ich hodnotení a klasifikácii postupovať podľa odporúčaní špeciálneho pedagóga a prílohy č. 2 metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov ZŠ a príslušného ŠVP. Pri hodnotení prospechu a správania týchto žiakov nehodnotiť negatívne tie výkony dieťaťa, ktoré sú ovplyvnené jeho zdravotným stavom, ak ich z tejto príčiny dieťa nemá možnosť splniť lepšie. Zodpovednosť: komp. vyučujúci s) Pri výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami spolupracovať s odborníkmi z oblasti psychológie, špeciálnej pedagogiky, CPPPaP. Zodp. príslušní vyučujúci, VP t) Zamerať sa na ochranu detí a žiakov pri používaní internetu a využívať stránky k bezpečnému používaniu internetu. Zodpovednosť: všetci vyučujúci u) Kontrolnú činnosť zamerať na rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov a detí. Vymedziť kompetencie kvality výchovno-vzdelávacej činnosti v MŠ pre zástupcu riaditeľa pre MŠ. Zodpovednosť: RŠ, ved. MZ, PK v) Činnosť MO zamerať na skvalitnenie činnosti učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese i monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov a vykonať dôslednú analýzu zistení. Zodpovednosť: ved. MZ, PK z) Rozpracovať Metodické usmernenie č. 7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach na podmienky našej školy. Vytvoriť interný metodický pokyn a plán prevencie sociálno-patologických javov, odhaľovať prejavy šikanovania, alebo psychického nátlaku zo strany spolužiakov, ako aj učiteľov. Zodpovednosť: koord. prevencie x) Pri príležitosti Roku svätého Cyrila a Metoda na Slovensku – 2013 realizovať aktivity v súvislosti s touto historicky významnou udalosťou duchovného dedičstva národa a zapracovať príslušnú tematiku aj do plánu práce školy a školských zariadení. Zodpovednosť: vedenie školy a všetci vyučujúci

3. Úlohy vyplývajúce z analýzy plánu práce za predchádzajúci školský rok

a) Zvýšiť informačné kompetencie učiteľov a vychovávateľky – vo väčšej miere využívať interaktívnu tabuľu a ďalšie IKT technológie. Zodpovednosť: všetci pedagogickí zamestnanci Termín: počas celého šk. roka b) V metodike vyučovania viac využívať inovačné postupy s využitím IKT, upustiť od tradičných metód, urobiť hodiny pútavejšími pre žiakov a skvalitniť celkovo výchovno-vzdelávací proces. Zodpovednosť: všetci pedagogickí zamestnanci Termín: stály c) Zabezpečiť kvalifikovanú silu na vyučovanie AJ. Zodpovednosť: vedenie školy

Termín: do 30.6.2013 d) Zintenzívniť hospitačnú činnosť vedenia školy. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: v priebehu šk. roka e) Pokračovať s pravidelnými riaditeľskými previerkami podľa Plánu vnútroškolskej kontroly. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne f) Zvýšiť úroveň vedomostí žiakov, ktorá sa odrazí vo zvýšení úspešnosti v Celoslovenskom testovaní deviatakov – snažiť sa zvýšiť záujem žiakov o vyučovacie predmety, o zapájanie sa do predmetových súťaží a olympiád. Zodpovednosť: vedúci PK Termín: v priebehu šk. roka g) Väčší dôraz klásť na kvalitu organizačného zabezpečenia školských kôl súťaží a olympiád. Všetky postupové súťaže musia mať aj triedne, alebo školské kolá. Zodpovednosť: vedúci PK a MZ Termín: v priebehu šk. roka h) Skvalitniť oblasť zviditeľňovania školy na regionálnej úrovni – pravidelne prispievať do regionálnych novín, príspevky zverejniť na web sídle školy hneď po uskutočnení každej celoškolskej i triednej akcie. Zodpovednosť: koordin. IKT, vedúci PK a MZ Termín : priebežne

ch) Vytvoriť priestor na záujmovú činnosť s využitím vzdelávacích poukazov tak, aby žiaci mali širokú paletu možností na voľno časové aktivity v škole. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: september i) Zodpovednejšie viesť žiakov k tvorivému a kritickému mysleniu, naučiť ich tímovo pracovať, komunikovať medzi sebou, vzájomne sa rešpektovať. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: v priebehu šk. roka j) Tvorivým prístupom pedagógov skvalitniť výchovno-vyučovací proces a pripraviť žiakov na plnohodnotné uplatnenie sa v živote – profil absolventa Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: v priebehu šk. rok k) Prierezové témy vyučovať v blokoch – kurzoch – jedna prierezová téma 1x počas školského roka, inak ich zakomponovať do tematických plánov podľa povahy učiva. Zodpovednosť: poverení učitelia Termín: podľa Plánu práce školy l) Dôsledne plniť uznesenia PP a PP. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: stály m) Vedúci MZ a PK by mali viac presadzovať informatizáciu na vyučovaní, uplatňovať nové odborné informácie vo

vyučovacom procese, aplikovať kreatívne metódy a didaktické postupy učiteľov v rámci svojej PK a MZ, ktoré prepájajú učenie so životom. Zodpovednosť: vedúci MZ a PK Termín: stály

4 Hodnotenie žiakov

Pri hodnotení žiakov sa budeme riediť podľa Metodického pokynu č. 22/2011 z 1. mája 2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. Dodržiavame hodnotenie podľa ŠkVP ( pozri učebné osnovy jednotlivých vyučovacích predmetov).

Hodnotenie 1.ročník

V tomto školskom roku pristúpime ku kombinovanej forme hodnotenia u žiakov v prvej triede.

1. štvrťrok - by spočíval v hodnotení pečiatkami – 3 stupne: mačička – s rozdielnym výrazom široký úsmev – výborná práca rovný úsmev – priemerná práca zamračený úsmev – práca s nedostatkami, s chybami

Hodnotenie sa bude využívať v rámci overovania vedomostí a zručností aj pri ústnej forme, vo všetkých predmetoch i výchovných.

2. štvrťrok - okrem hodnotenia pečiatkami (mačička) by sme pridali pečiatky so slovnými hodnotením (píš krajšie, dobre číta, veľmi dobre číta, pracuje samostatne, pochvala za aktivitu, nemal domácu úlohu, zlepšiť prácu, pracuje správne, prepíš, výborne som sa naučil, Skvelé!, slabo číta )

Ďalej by sme hodnotili už známkou výstupné vedomosti a zručnosti v matematike, regionálnej výchove po ukončení tematického celku. V slovenskom jazyku po prebratí danej hlásky a písmena.

Výchovné predmety sa v druhom štvrťroku budú hodnotiť rovnakým spôsobom.

Vysvedčenie za prvý polrok: výsledným hodnotením v prvom polroku vo všetkých predmetoch bude známka.

II . polrok – pristúpime k hodnoteniu známkou, slovné hodnotenie využijeme jednotlivo, podľa individuálnej potreby každého žiaka.

Výsledným hodnotením na vysvedčení v druhom polroku bude vo všetkých predmetoch známka.

Rodičia by boli o danom hodnotení informovaní prostredníctvom web stránky školy, i v prvý deň školského roka prostredníctvom triednej učiteľky.

Prípadné zmeny a návrhy doplníme na prvom zasadnutí MZ.

5 Zameranie hospitačnej činnosti

V rámci hospitačnej činnosti sa vedenie školy zameria na :

a) Rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov. b) Dosiahnuté vzdelávacie výsledky žiakov. c) Využívanie projektového vyučovania. d) Zasadnutia MZ a PK, plnenie prijatých opatrení na odstránenie nedostatkov. e) Využívanie interaktívnej tabule a IKT vo vyučovacom procese. f) Uplatňovanie aktivizujúcich a inovačných metód a foriem vyučovania. g) Využívanie odborných učební. h) Realizácia prierezových tém a ich formy. ch) Napĺňanie cieľov vyučovacej hodiny. i) Plnenie úloh koordinátorov výchov podľa vopred vypracovaného plánu ich činnosti. j) Rozvoj kreativity, kritického myslenia a využívanie skupinovej práce. k) Riaditeľské previerky podľa Plánu vnútroškolskej činnosti. l) Priamo na vyučovacej hodine budeme sledovať: - splnenie vytýčeného cieľa hodiny - zadávanie úloh - spôsob sprostredkovania učebného obsahu - hodnotenie výkonov žiakov - úroveň rozvoja kľúčových kompetencií - sebahodnotenie žiakov a hodnotenie výkonov svojich spolužiakov. m) Plnenie povinnosti vykonávať dozor, včasný príchod na vyučovacie hodiny, prácu TU a vychovávateľky, intenzívne využívanie školského ihriska, učebňu v prírode ako i celého areálu na vyučovacích hodinách. n) Kontrolovanie dodržiavania tematických plánov a zosúladenie zápisov preberaného učiva v triednych knihách s tematickými plánmi pri hospitáciách.

Podmienky oceňovania zamestnancov školy

Na základe zistení z kontrolnej činnosti a podľa finančných možností bude vedenie školy oceňovať svojich zamestnancov: - s vynikajúcimi výsledkami vo vyučovaní a na súťažiach žiakov, - ktorí budú sústavne zvyšovať kvalitu svojej práce, - ktorí sa tvorivo zapoja do vypracovania a realizácie projektov a školských

programov, - ktorí budú efektívne realizovať nadpredmetové UO, - ktorí budú prispievať do odbornej a regionálnej tlače, - ktorí sa budú podieľať na výzdobe a zlepšení estetického vzhľadu školy, - ktorí pomôžu zlepšovať materiálne zabezpečenie školy svojou činnosťou alebo prostredníctvom rodičov, či sponzorov, - ktorí zodpovedne budú pristupovať k plneniu úloh, ktorými sú poverení vedením školy.

6 Práca so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

a) Vytvárať podmienky pre začlenenie žiakov so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami v bežnej triede. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: podľa požiadaviek rodičov b) Vypracovať individuálne výchovno-vzdelávacie programy a plány. Zodpovednosť: VP, príslušný vyuč. Termín: priebežne c) Spolupracovať s CPPPaP v Senici. Zodpovednosť: vedenie školy, VP Termín: priebežne d) Rešpektovať obmedzenia, ktoré sú podmienené zdravotným znevýhodnením žiaka a uplatňovať požiadavky, ktoré má predpoklad splniť. Zodpovednosť: všetci PZ Termín: priebežne e) Pri hodnotení a klasifikácii prospechu a správania nehodnotiť negatívne tie hodnoty žiaka, ktoré sú ovplyvnené jeho zdravotným stavom. Zodpovednosť: všetci PZ Termín: priebežne f) Ak žiak nespĺňa potrebné kritériá na jeho súhrnné hodnotenie lepším klasifikačným stupňom ako nedostatočný, je potrebné neodkladne prehodnotiť a upraviť obsah, resp. formu jeho vzdelávania v súčinnosti s CPPPaP. Takýto žiak nemá opakovať ročník z tých predmetov, v ktorých majú na jeho neúspešnosť vplyv dôsledky jeho diagnózy. Ak sa na prospechu žiaka okrem jeho zdravotného znevýhodnenia podieľa významnou mierou viac faktorov, k hodnoteniu a klasifikácii stupňom nedostatočný je možné pristúpiť, avšak len po odbornom posúdení a odporúčaní tohto postupu príslušným poradenským zariadením. Zodpovednosť: VP, príslušní vyučujúci Termín: priebežne

7 Projekty školy

a) Vianočný projekt – Vianočné tvorivé dielne, Vianočné trhy, Zodpovednosť: všetci ped. pracovníci Termín: december 2012

b) Škola podporujúca zdravie Zodpovednosť: Mgr. Dojčanová A. Termín: priebežne c) Modrá škola Zodpovednosť: Mgr. Šebestová Termín: v priebehu šk. roka d) Medzinárodný deň školských knižníc Zodpovednosť: Mgr. Dojčanová A. Mgr. Vilemová A. Termín: október 2012 e) Enviroprojekty – ochrana prírody, separovaný zber, skrášľovanie okolia školy a obce... Zodpovednosť: Mgr. Šebestová K. Termín: priebežne f) Umenie z blízka Zodpovednosť: Mgr. Vilemová A. Termín: podľa pokynov g) Európa v škole Zodpovednosť: vyuč. SJL a Vv Termín: podľa pokynov h) Cesta k emocionálnej zrelosti Zodpovednosť: koordinátor prevencie Termín: podľa plánu koordinátora ch) Škola otvorená športu Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. Termín: podľa plánu

i) Prázdninové hry detí Zodpovednosť: vedenie školy Termín: školské prázdniny j) Celoškolská akadémia Zodpovednosť: Mgr. Vajdová Termín: december 2012, marec 2013 k) Valentínska pošta Zodpovednosť: koord. VkMR a ĽP l) Prehliadka žiackych ročníkových prác – individuálne projekty žiakov Zodpovednosť: Vedúci MZ, PK Termín: máj-jún 2013 m) Záložka do knihy spája školy Zodpovednosť: Mgr. Ravasová Z. Mgr. Vajdová V. Termín: október 2012 n) Vodičský preukaz na bicykel Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. Mgr. Bulková M. Termín: máj-jún 2013 o) Tajomstvá labákov Zodpovednosť: vedenie školy Termín: september 2012 p) Zdravie a bezpečnosť v školách Zodpovednosť: koord. proj. činností Termín: podľa pokynov MŠ SR r) ENVIROPROJEKT 2013 - „ - s) PROLES Zodpovednosť: Mgr. Šebestová K. Termín: podľa pokynov

8 Ďalšie akcie a podujatia školy

September - Slávnostné otvorenie šk. roku Zodpovednosť: vedenie školy - Vstupné previerky SJL, M CJ Zodpovednosť: vedenie školy - Dyňové strašidlá Zodpovednosť: vyuč. I. stupňa - Beh zdravia Zodpovednosť Mgr. Michalica M. - Európsky deň jazykov 26.9. Zodpovednosť: vyuč. NJ,AJ,G, - Vzdelávacie poukazy – spracovanie Zodpovednosť: Mgr. Burská E. - Mladí záchranári Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. - Nábor na odber tlače Zodpovednosť: Mgr. Dojčanová A. - Zápis do ŠKD Zodpovednosť: Hačundová A. - Zápis žiakov do krúžkovej činnosti Zodpovednosť: vedúci krúžkov - Plán práce krúžkovej činnosti Zodpovednosť: vedúci krúžkov - Zavedenie pedagogickej dokumentácie Zodpovednosť: TU, ZRŠ - Poistenie žiakov Zodpovednosť: RŠ - Školenie BOZ, PO pre nových zamest. Zodpovednosť: vedenie školy - Pedagogická rada Zodpovednosť: RŠ - Zasadnutia MZ a PK Zodpovednosť: vedúci MZ a PK - Timravina studnička Zodpovednosť: vyuč. SJL+ I.st. - Malý a Veľký futbal Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. Október - Plenárne a triedne zasadnutia RZ Zodpovednosť: vedenie školy, TU - Deň otvorených dverí - - Európsky deň rodiny a školy, - O pohár starostky obce – športové medzitriedne súťaže Zodpovednosť: všetci vyučujúci - Účelové cvičenie – II. stupeň Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. - Didaktické hry v prírode Zodpovednosť: Mgr. Dojčanová A. - Jesenné variácie - tekviciáda Zodpovednosť: vyuč. I.stupňa - Imatrikulácia prvákov Zodpovednosť: Mgr. Bulková M. - Environmentálna výchova – blok. vyuč. Zodpovednosť: Mgr. Šebestová K.- I.st. Mgr. Wallnerová J.- II. st. - Svetový deň výživy Zodpovednosť: Mgr. Dojčanová - Návšteva detí z MŠ Zodpovednosť: Beňová M. - Kontrola lekárničiek, únikových vých. Zodpovednosť: VŠ, BT - Mesiac úcty k starším Zodpovednosť: Mgr. Šebestová K. - Medzinárodný deň školských knižníc Zodpovednosť: vyuč. SJL + I. stupeň

November - Predvianočné tvorivé dielne Zodpovednosť: tr. učitelia - Deň ľudských práv Zodpovednosť: Mgr. Bulková M. - PR – hodnotiaca klasifikačná porada Zodpovednosť: RŠ, všetci vyuč. - Zasadnutia MZ a PK Zodpovednosť: vedúci MZ a PK - Triedne schôdze RZ Zodpovednosť: VŠ, TU - LVVK – príprava Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. - Tvorba projektu a prezen. zruč. Zodpovednosť: Mgr. Vilemová A. I.st. Mgr. Burská E.– II. st. - - Púšťame šarkana Zodpovednosť: vyuč. I. st. - MISS Striga – Halloween Zodpovednosť: TU - Olympiáda SJL – II. st. Zodpovednosť: Mgr. Ravasová Z. - Európa v škole Zodpovednosť: vyuč. SJL+Vv - MO v streľbe zo vzduchovky Zodpovednosť: Michalica M.

December - Príde k nám Mikuláš Zodpovednosť: všetci zamest. školy - Vianočná burza Zodpovednosť: všetci zamestnanci - Vianočná výzdoba Zodpovednosť: TU - Vianočné pečenie Zodpovednosť: vyuč. I. stupňa - Mediálna výchova – blok. vyuč.- Vianočná akadémia Zodpovednosť: Mgr. Bulková M. Mgr. Vajdová V. - Súťaž vo vianočnom aranžovaní Zodpovednosť: vyuč. Vv a Tchv - Vianočné pozdravy Zodpovednosť: vyuč. SJL - Vianočné vysielanie do šk. rozhlasu Zodpovednosť: vyuč. SJL - Inventarizácia Zodpovednosť: ZRŠ, ved. kabinetov - Stolnotenisový turnaj Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. - MO v šachu Zodpovednosť: Mgr. Michalica M.

Január - Návšteva divadelného predstavenia Zodpovednosť: vyuč. SJL - Zápis do prvého ročníka - príprava Zodpovednosť: VP, Mgr. Bulková M. - OK MO Zodpovednosť: vyuč. M - Návšteva MŠ Zodpovednosť: Mgr. Bulková M. - Triedne schôdze RZ Zodpovednosť: TU - PR - klasifikačná hodnotiaca porada Zodpovednosť: RŠ, vyučujúci - OK ONJ Zodpovednosť: Bc. Orechovská A. - Multikultúrna výchova – blok. vyuč. Zodpovednosť: Mgr. Šebestová K. Mgr. Kraľovičová R. - Prečo mám rád slovenčinu, prečo mám rád Slovensko – detská literárna tvorivosť Zodpovednosť: Mgr. Ravasová Z. Mgr. Vajdová V. Február - Prikrmovanie zvierat Zodpovednosť: vyuč I. stupňa - Detský karneval Zodpovednosť: všetci vyuč. - Fašiangové masky Zodpovednosť: vyuč. Vv - Regionálna výchova a ľudová kultúra Zodpovednosť: Mgr.Dojčanová A., Mgr. Michalica M. - OK GO Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. - OK DO Zodpovednosť: Mgr. Vandáková A. - ŠK a OK Pytagoriády Zodpovednosť: vyuč. M - Zápis do prvého ročníka Zodpovednosť: VŠ, Mgr. Bulková M. - Európa v škole Zodpovednosť: vyuč. Vv, SJL - Hurbanov pamätník Zodpovednosť: vyuč. SJL - OK BiO Zodpovednosť: Mgr. Šebestová K.

Marec - Lyžiarsky výcvik Zodpovednosť: Mgr. Michalica - - Najkrajšia detská ilustrácia rozprávky Zodpovednosť: vyuč. I. stupňa - Beseda o knihe Zodpovednosť: vyuč. SJL, tr. uč. - Beseda so spisovateľkou Zodpovednosť: - „ - - Deň učiteľov Zodpovednosť: vedenie školy - Letečko Zodpovednosť: Mgr. Dojčanová A. Mgr. Bulková M. - Reťazové čítanie Zodpovednosť: vyuč. SJL, vyuč. I.stupňa - Testovanie 9-2013 Zodpovednosť:

VŠ, VP - Z rozprávky do rozprávky Zodpovednosť: vyuč. I. stupňa + SJL - Osobnostný a sociálny rozvoj Zodpovednosť: Mgr. Ravasová Z. Mgr. Vilemová A.. Apríl - Čistenie lesa Zodpovednosť: vyuč. I.stupňa - Deň zdravia – 7.4. Zodpovednosť: Mgr. Dojčanová A., vedúca ŠJ - Deň narcisov - 16.4. Zodpovednosť: Mgr. Bulková M. - Deň Zeme –čistenie prírody Zodpovednosť: všetci vyučujúci - Spievajme si pre radosť Zodpovednosť: Mgr. Kraľovičová R. - Jarné upratovanie v areály školy Zodpovednosť: TU - PR – hodnotiaca klasifikačná porada Zodpovednosť: RŠ , vyučujúci - Zasadnutie MZ a PK Zodpovednosť: vedúci MZ a PK - Triedne schôdze RZ Zodpovednosť: TU - MO v minifutbale Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. - Exkurzia Mikulčice – Pohansko z príležitosti 1 150. výročia príchode Cyrila a Metoda na Veľkú Moravu Zodpovednosť: Mgr. Vandáková

Máj - Darček pre mamičku Zodpovednosť: TU - Deň matiek – slávnostná akadémia Zodpovednosť: Mgr. Bulková M. Mgr. Vajdová V. - Slávik Slovenska Zodpovednosť: Bc. Orechovská A. - Svetový deň bez tabaku Zodpovednosť:: Mgr. Dojčanová A. Mgr. Wallnerová J. - Svetový deň mlieka Zodpovednosť: Mgr. Dojčanová A. vedúca ŠJ - MO v ľahkej atletike Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. - Deň rodiny – slávnostná akadémia Zodpovednosť: Mgr. Ravasová Z. - Prírodovedná sazka Zodpovednosť: vyuč. I. stupňa - Týždeň modrého gombíka Zodpovednosť: Mgr. Bulková M. - Škola v prírode Zodpovednosť: Mgr. Šebestová K. - HMZ – OK Zodpovednosť: Mgr. Šebestová K.

Jún - Účelové cvičenia + Didaktické hry Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. Mgr. Dojčanová A.

- Koncoročný výlet – I. stupeň Zodovednosť.: Mgr. Dojčanová K. Mgr. Vilemová A. - Koncoročný výlet – II. stupeň Zodpovednosť: Mgr. Wallnerová J. Mgr. Vajdová V. - kreslíme na asfalt Zodpovednosť: vyuč. I. stupňa - Slávnostná akadémia o živote, diele a učení Cyrila a Metoda na VM Zodpovednosť: Mgr. Vandáková A. - Noc v škole Zodpovednosť: Mgr. Bulková M. - MDD v spolupráci s Zodpovednosť: vedenie školy - Ochrana života a zdravia – blok. vyuč. Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. Mgr. Dojčanová A. - Fotografovanie žiakov Zodpovednosť: ZRŠ - Cvičný poplach

Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. - Výstupné riaditeľské testy Zodpovednosť: vedenie školy - PR – hodnotiaca klasifikačná porada Zodpovednosť: RŠ, všetci vyuč. - Olympijský deň Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. - Zasadnutie a vyhodnotenie činnosti MO Zodpovednosť: vedúci MZ a PK - Vyhodnotenie činnosti koordinátorov výchov Zodpovednosť: koord. výchov - Slávnostný program na ukončenie šk. roka Zodpovednosť: TU - Slávnostné ukončenie šk. roka, rozdávanie vysvedčení Zodpovednosť: RŠ, TU

9. Olympiády a súťaže

Názov: Termín: Zodpovedný:

Mladý záchranár september Mgr. Michalica M. Rozprávkové vretienko marec vyuč. SJL, vyuč. I. stupňa Timravina studnička október vyuč. SJL, vyuč. I. stupňa Pytagoriáda december vyuč. M Európa v škole február vyuč. SJL, Vv Hurbanov pamätník február vyuč. SJL, Goetheho pamätník marec Mgr. Kraľovičová R. Záhorácka olympiáda máj Mgr. Michalica M. Na bicykli bezpečne máj Mgr. Bulková Mária Hľadáme nového Plachého máj Mgr. Michalica M. Poznaj svoj región jún Mgr. Vandáková A. Olympiáda SJL november Mgr. Ravasová Z. máj Mgr. Dojčanová A.. Olympiáda NJ január Mgr. Kraľovičová R. Olympiáda z matematiky január Mgr. Burská E. Mgr. Wallnerová J. Olympiáda z dejepisu február Mgr. Vandáková A. Olympiáda z geografie február Mgr. Michalica M. Biblická olympiáda marec Mgr. Labo L. Biologická olympiáda máj Mgr. Šebestová K.

Ochrana človeka a prírody

a/ v roč. 1. – 4. formou didaktických hier spojených s vychádzkami do prírody v rozsahu 4 hodiny ročne. Pred DH budeme realizovať deň prípravy na teoretickú časť v rozsahu 2 až 4 hodín podľa náročnosti plánovaných činností.

b/ v roč. 5. – 9. formou účelových cvičení v rozsahu 5 hodín 2x v roku. Pred realizáciou ÚC treba vykonať deň prípravy z teoretickej časti učiva v rozsahu 3 – 5 hodín podľa náročnosti obsahu a organizačných foriem plánovaného ÚC. Zodpovednosť: Mgr. Michalica Marek Termín: október 2012 jún 2013

10 Prioritou v snahe vedenia školy a všetkých pedagógov budú dobré výchovno-vyučovacie výsledky.

Za tým účelom:

a) Vychádzať zo schváleného ŠVP a ŠkVP a schválené vzdelávacie štandardy používať pri vypracovaní tematických plánov a pri výchovno-vzdelávacej práci ako základné pedagogické dokumenty. Zodpovednosť: všetci pedag. zam. Termín: 10.9.2012 Kontrola: RŠ, ZRŠ b) Každý vyučujúci si po preštudovaní platných UO, POP na školský rok 2012/2013 a štandardov vypracuje TP. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: 10.9.2012 Kontrola: ZRŠ c) Maximálnu pozornosť venovať príprave na vyučovaciu hodinu a jej efektívnemu riadeniu. Pravidelné hodnotenie uplatňovať ako motivujúci činiteľ. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: stály Kontrola: RŠ, ZRŠ d) Zintenzívniť spoluprácu s MŠ so zameraním skvalitnenia prípravy žiakov do 1.ročníka. Zodpovednosť: Mgr. Bulková M. vedúca MZ Termín: stály Kontrola: RŠ e) Patričnú pozornosť venovať zápisu žiakov do 1. ročníka. Do organizácie zápisu zaradiť výchovného poradcu školy, poprípade prizvať pracovníka CPPPP v Senici, za účelom posúdenia zrelosti žiakov. Zodpovednosť: vedenie školy Mgr. Bulková M. Termín: február 2012 Kontrola: RŠ,ZRŠ f) V 1.-4. ročníku venovať osobitnú pozornosť čítaniu s porozumením, písaniu a počítaniu ako základnému predpokladu aktivity, samostatnosti a tvorivosti žiakov vo vyšších ročníkoch. Zodpovednosť: vyučujúce 1.-4. roč. Termín: stály Kontrola: ZRŠ g) Vyučujúci v 5. ročníku sa oboznámia s UO I. stupňa za účelom zlepšenia prechodu žiakov z primárneho na nižšie sekundárne vzdelávanie.. Zodpovednosť: vyučujúci 5. ročníka Termín: do 20.9.2012 Kontrola: ved. MZ, PK h) Na vyučovacej hodine využívať medzipredmetové vzťahy, aby žiaci pochopili vzájomné súvislosti medzi jednotlivými predmetmi. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: stály Kontrola: vedenie školy

ch) Vo vyučovacom procese využívať také metódy a formy práce, aby žiaci neboli len pasívni poslucháči výkladu, ale aktívne sa podieľali na osvojení poznatkov, využívať tvorivosť žiakov. Zodpovednosť: všetci vyučujúci

Termín: stály Kontrola: vedenie školy i) Po prebratí učiva využiť spätnú väzbu formou frontálnych otázok alebo zadaním samostatnej práce, aby si vyučujúci overil, do akej miery žiaci učivo zvládli. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: stály Kontrola: vedenie školy j) Etickú výchovu ako povinný predmet vyučovať v alternatíve s náboženskou výchovou - - 1 hodina týždenne. Počas školského roka nemôže žiak prechádzať z Nv na Ev a opačne. Zodpovednosť: vyuč. Nv a Ev Termín: od 3.9.2012 Kontrola: RŠ k) S cieľom prípravy žiakov na život v prostredí a zvládnutie mimoriadnych udalostí využívať vo výchovno-vzdelávacom procese učebné osnovy „Ochrany človeka a prírody pre 1.-9. ročník ZŠ č. 85/2002-41 platných od 1.2.2002. Zodpovednosť: všetci pedagógovia Termín: od 3.9.2012 Kontrola: RŠ, ZRŠ l) Zabezpečiť vyučovanie CO obyvateľstva v učive „Ochrana človeka a prírody“ na ZŠ. Zodpovednosť: Mgr. Michalica M. Termín: október, 2012 jún 2013 Kontrola: RŠ m) V prvý deň šk.r. 2012/2013 rozobrať so žiakmi „Školský poriadok “. Jeho plnenie pravidelne kontrolovať a vyhodnocovať na stretnutiach s triedou. Negatívne prejavy neodkladne riešiť aj v spolupráci s rodinou, resp. s výchovnými inštitúciami. Zodpovednosť: triedny učiteľ Termín: úloha stála Kontrola: RŠ, ZRŠ n) Na problémy detí reagovať citlivo a včas. Každodenne udržiavať s nimi kontakt a monitorovať zmeny v ich správaní. Podozrenie zo zanedbávania výchovy, šikanovania alebo fyzického a psychického týrania, záškoláctva, násilia, bezodkladne riešiť v spolupráci s rodinou a odborom soc. vecí OÚ, políciou. Zodpovednosť: tr. učitelia Termín: úloha trvalá Kontrola: RŠ, ZRŠ o) V rámci harmonického rozvoja osobnosti vštepovať žiakom elementárne poznatky, návyky a zručnosti v oblasti umeleckej literatúry, výtvarného umenia, hudby, spevu, dramatickej i tanečnej tvorby. Ich záujem rozvíjať v krúžkovej činnosti. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: úloha stála Kontrola: RŠ, ZRŠ p) Vo výtvarnej výchove zvýšenú pozornosť venovať netradičným formám vyučovania. Na motiváciu využívať krátke filmy o umení a jeho smeroch, návštevy galérií. Žiakov vo väčšej miere zapájať do výtvarných súťaží. Zodpovednosť: vyučujúce Vv Termín: od 3.9.2012 Kontrola: ZRŠ, ved. PK

r) Predmetové súťaže orientovať na hľadanie a rozvoj nadania žiakov. Najlepších žiakov zapojiť do organizovaných súťaží. Propagovať činnosť a výsledky žiakov školy v tlači. Zodpovednosť: vedúci PK a MZ Termín: podľa plánu organizátora Kontrola: ZRŠ s) U žiakov rozvíjať potrebu pravidelne čítať hodnotnú literatúru, navštevovať divadelné predstavenia. Podľa podmienok školy zorganizovať jednu návštevu divadelného a dve návštevy filmových predstavení za školský rok. Zodpovednosť: vyuč. SJL, tr. učitelia Termín: podľa kvality ponuky Kontrola: ZRŠ t) Nadanie žiakov citlivo rozvíjať pri nácviku kultúrnych programov na rôzne slávnostné príležitosti. Dôstojne reprezentovať školu na verejnosti. Zodpovednosť: poverení učitelia Termín: priebežne Kontrola: RŠ u) V pracovnej výchove využívať kladnú motiváciu, dobre organizovanú, obsahovo i metodicky premyslenú pracovnú činnosť, zvlášť na hodinách technickej výchovy. Z najlepších výrobkov zhotovených v rámci technickej výchovy inštalovať výstavky a urobiť z nich výstavku pre rodičov počas spoločných akcií rodičov a školy. Zodpovednosť: vyuč. Technika a Svet práce Termín: stály Kontrola: ZRŠ v) Do vyučovania predmetov implementovať IKT s cieľom naučiť žiakov vyhľadávať, spracovávať a prezentovať informácie. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: stály Kontrola: vedenie školy z) Začleniť do vyučovania prvky environmentálnej výchovy. Zodpovednosť: všetci vyučujúci Termín: stály Kontrola: ZRŠ x) Venovať zvýšenú pozornosť rozvoju praktických zručností žiakov v prírodovedných predmetoch formou laboratórnych prác a praktických cvičení. Zodpovednosť: vyuč. F,Ch,Bio,G. Termín: stály Kontrola: ZRŠ7.2 Hlavné úlohy školy v mimoškolskej oblasti Hlavné úlohy školy v ŠKD

a) Posilniť postavenie vychovávateľky školy, prehĺbiť jej spoluprácu s triednymi učiteľkami na 1. stupni. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: úloha trvalá Kontrola: ZRŠ b) Dodržiavať týždennú skladbu činnosti v ŠKD podľa novej vyhlášky o ŠKD. Realizovať požiadavku rodiny skvalitniť prípravu žiakov na vyučovanie, čím sa zvýši záujem o účasť detí v ŠKD. Zodpovednosť: vychovávateľka ŠKD Termín: stály Kontrola: ZRŠ c) V plnej miere sa podieľať činnosťou ŠKD na environmentálnej výchove a ochrane prírody – praktickou činnosťou na školskom dvore a vychádzkami do prírody.

Zodpovednosť: vychovávateľka ŠKD Termín: stály Kontrola: ZRŠ d) V týždennej štruktúre ŠKD dodržiavať pracovnú zložku. Viesť žiakov nenásilnou a veku primeranou formou k hlbšiemu pochopeniu a praktickým činnom pri tvorbe a ochrane životného prostredia. Zodpovednosť: vychovávateľka ŠKD Termín: stály Kontrola: ZRŠ e) Pomáhať pri príprave žiakov na jednotlivé súťaže a akcie školy. Zodpovednosť: vychovávateľka ŠKD Termín: stály Kontrola: ZRŠ f) V čase školských prázdnin podľa potrieb rodičov a podmienok školy zabezpečiť prevádzku v tomto čase. Uplatňovať činnosť oddychového, záujmového a rekreačného charakteru. Zodpovednosť: vychovávateľka ŠKD Termín: v texte Kontrola: ZRŠ g) V ŠKD vytvárať tvorivé ovzdušie, uspokojovať individuálne potreby, rozvíjať záujmy a špecifické schopnosti detí. Zodpovednosť: vychovávateľka ŠKD Termín: stály Kontrola: ZRŠ h) Okrem prípravy na vyučovanie viesť žiakov k hodnotnému využívaniu voľného času, získavaniu nových vedomostí, zručností a návykov k rozvoju poznávacích procesov a sebarealizácii prostredníctvom pestrých a zaujímavých činností. Zodpovednosť: vychovávateľka ŠKD Termín: stály Kontrola: ZRŠ ch) Zlepšiť informovanosť rodičov o činnosti ŠKD na nástenke. Zodpovednosť: vychovávateľka ŠKD Termín: stály

Krúžková činnosť

Začať s krúžkovou činnosťou na základe vzdelávacích poukazov. Zodpovednosť: vedúci krúžkov Termín: v priebehu šk. roka Kontrola: ZRŠ

Na základe záujmu žiakov o krúžkovú činnosť budú v školskom roku 2012/2013 v škole v mimovyučovacom čase pracovať nasledovné krúžky:

Názov krúžku: Vedúci krúžku: Počet žiakov:

a/ Mažoretky Mgr. Bulková Mária 8 b/ Športový Mgr. Michalica Marek 17 c/ Šachový pán Nemečkay 6 d/ Mediálno-redakčný Mgr. Ravasová Zuzana 5 e/ Mladý zdravotník Mgr. Šebestová Kornélia 9 f/ Hasičský pán Drinka Stanislav 13 g/ Anglického jazyka pre 1.roč. Mgr. Burská Emília 5

Podľa ponuky a výberu sú záujmové krúžky pravidelnou činnosťou organizovanou v rozsahu najmenej 60 hodín ročne. Za obsahové zameranie krúžkov a organizovanie ich činnosti zodpovedajú vedúci krúžkov.

Mimoškolská činnosť, teda aj krúžková činnosť, môže začínať až po 14,00 hodine, v mimoriadnych prípadoch po dohode s riaditeľkou školy o 13,30 hodine, teda až skončí základná, povinná výchovno-vzdelávacia činnosť žiakov.

7.3 Hlavné úlohy školy v oblasti prostredia školy

a) Budovanie pozitívnej klímy školy. Zodpovednosť :vedenie školy Termín: priebežne b) Podľa možností naďalej zlepšovať pracovné prostredie, hygienické podmienky školy, vylepšovať interier a exterier školy. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: úloha trvalá c) Podľa finančných podmienok pokračovať vo vybavovaní tried novým nábytkom, vo výmene podláh, okien a tabúľ. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: úloha trvalá d) Vyhlásiť súťaž „O najzelenšiu chodbu a triedu“. Zodpovednosť: koordinátor EV, ZRŠ Termín: október 2012 e) Zabezpečiť separovaný zber v budove školy. Zodpovednosť: ZRŠ Termín: október 2012 f) Ďalej sa starať o kvetinovú výzdobu interieru školy. Zodpovednosť: upratovačky Termín: úloha trvalá g) Pripraviť nástenky vo vestibule a na chodbách školy. Zodpovednosť: poverení vyuč. Termín: počas škol. roka

7.4 Hlavné úlohy školy v personálnej oblasti

a) Zriadenie komisií – inventarizačnej, likvidačnej, škodovej. Zodpovednosť: RŠ Termín: k 3.9.2012 b) Zriadiť kariérové pozície s určením konkrétnej náplne práce. Zodpovednosť: RŠ Termín: k 3.9. 2012

c) Vypracovať poverenia a menovacie dekréty. Zodpovednosť: RŠ Termín: k 3.9. 2012 d) Vzdelávanie pedagogických zamestnancov bude pokračovať v súlade s Plánom kontinuálneho vzdelávania – viď príloha. Zodpovednosť: RŠ, všetci PgZ Termín: priebežne e) Zabezpečiť 100% kvalifikovanosť PgZ. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne

7.5 Hlavné úlohy školy v riadiacej oblasti

a) Dopracovať dodatky k pracovnému poriadku školy v zmysle zmien Zákonníka práce Zodpovednosť: RŠ Termín: po jeho novele b) Sústredenie sa na dlhodobé vízie a krátkodobé ciele školy. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne c) Budovanie neohrozeného prostredia pre všetkých zamestnancov školy. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne d) Vytváranie atmosféry vysokých nárokov a rešpektu. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne e) Obmedzenie narúšania vyučovacieho procesu na minimum – ochrana času stanoveného na vyučovanie. Zodpovednosť: všetci ped.zam. Termín: f) Vyžadovanie vysokej profesionality od všetkých zamestnancov školy. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne g) Zabezpečenie dokonalého plánovania a informovanosti všetkých zamestnancov školy. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne h) Pravidelne zvolávať pracovné porady pedagogických zamestnancov. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: prvé pondelky alebo stredy v mesiaci ch) Zabezpečiť kvalifikovanú silu na vyučovanie Anglického jazyka. Zodpovednosť: RŠ Termín: v priebehu škol. roka i) Zamerať sa na zlepšenie práce TU i ostatných učiteľov najmä vo výchovnej oblasti. Je potrebné posilniť pôsobenie v budovaní vzájomnej dôvery vo vzťahu učiteľ – žiak, v rozvoji duchovných hodnôt a kultivovanosti prejavu žiaka. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: stály j) Do procesu rozhodovania zainteresovať pedagogický zbor prostredníctvom metodických orgánov. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne

k) Pravidelný monitoring efektivity práce učiteľov formou: - realizácie obchádzkových dní - realizácie klinickej supervízie vedenia školy ( premyslená hospitačná činnosť). Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne, podľa plánu kontrolnej činnosti

Poradné orgány vedenia školy:

Rada školy

Pedagogická rada – pracuje podľa plánu, jej činnosť organizuje riaditeľka školy. Tvoria ju všetci členovia pedagogického zboru a vychovávateľka ŠKD.

Gremiálna rada – pracuje podľa plánu, vedie ju riaditeľka školy. Ťažiskom práce je optimalizovať celkovú činnosť školy. Jej členmi sú: - riaditeľka školy - zástupkyne riaditeľky školy - ekonómka školy - predseda ZO OZ - vedúca ŠJ - výchovný poradca - metodické orgány školy = metodické združenie (MZ) a predmetové komisie (PK)

Metodické orgány školy V tomto školskom roku budú pracovať tieto metodické orgány:

Metodické združenie: 1.-4. ročník + ŠKD vedúca - Mgr. Dojčanová Andrea

Predmetové komisie: Jazykovo-vedná - SJ,NJ,D vedúca - Mgr. Ravasová Z. Prírodovedná – B,Ch,M,F,G vedúca - Mgr. Wallnerová Výchovná – všetky výchovy vedúca - Mgr. Vajdová V.

Metodické orgány vypracujú plány práce na školský rok 2012/2013. Pri ich vypracovaní budú vychádzať: - zo štátneho a školského vzdelávacieho programu, plánu hlavných úloh školy plánu práce školy na školský rok 2012/2013 - z hodnotenia výsledkov činnosti metodického orgánu za predchádzajúci školský rok 2011/2012 - z aktuálnych podmienok školy, vzdelávacích potrieb pedagogických zamestnancov - z POP MŠ SR pre šk.rok 2012/2013.

Zohľadnia v nich nedostatky v práci v šk r. 2011/2012, dosiahnutú výchovno-vyučovaciu úroveň, ďalšie vzdelávanie pedagógov a vnútornú problematiku.

Do plánov MZ a PK ako súčasť vnútornej problematiky treba zaradiť: - tvorbu tematických plánov, štandardov, učebných osnov - účasť na výstavách a exkurziách, návšteva galérií, koncertov - otvorené hodiny – ich následné hodnotenie a spísanie záznamu z nich - vzájomné hospitácie - práca s talentovanými žiakmi - súťaže a olympiády - výmena skúseností a poznatkov pedagógov - štúdium odbornej literatúry - inovované metódy a formy práce - individuálny prístup k žiakom s poruchami učenia - práca so ŠkVP, jeho hodnotenie, dopĺňanie, tvorbu

Do plánov práce metodických orgánov zakomponovať i realizáciu porovnávacích testov v určených ročníkoch a predmetoch, vyhodnotiť ich, porovnať úroveň dosahovaných výsledkov žiakov, prijať konkrétne opatrenia na zlepšenie vzdelávacích výstupov a správy pravidelne predkladať ZRŠ. Súčasne tieto čiastkové hodnotenia budú prílohou „ Správy o činnosti PK“ za školský rok 2012/2013. Porovnávacie testy z predmetov SJL, MAT, AJ, NJ v ročníkoch 5-9 určujem takto: - vstupný test – najneskôr do 20.09.2012 - polročný test - najneskôr do 18.01.2013 - výstupný test na konci šk. roka – najneskôr do 15.06.2013

Zodpovednosť: ved. MZ a PK Termín: 21.9.2012 Kontrola: riaditeľka školy

Porovnávacie testy budú súčasťou hodnotenia žiakov. Rozsah, spracovanie a náplň testov si dohodne PK, MZ. Zodpovednosť: vedúci PK, MZ Termín: konkrétne dátumy určia vedúci PK v pláne práce PK. ZRŠ z nich urobí harmonogram, ktorý zverejní na informačnej tabuli.

Ďalšou úlohou realizácie činnosti MZ a PK na škole je nadväzovať na dosiahnutú úroveň čitateľskej a informačnej gramotnosti. Umožniť žiakom prístup ku všetkým informačným zdrojom. Postupne rozvíjať schopnosti žiakov, vyhľadávať, hodnotiť a využívať pri učení rôzne zdroje informácií, osvojiť si metódy individuálneho štúdia, samostatnej práce s informáciami a prezentovania informácií. Zodpovednosť: vedúci MO Termín: úloha stála Kontrola: RŠ. ZRŠ

Zaoberať sa školskou integráciou žiakov .

MO majú za úlohu ovplyvňovať riešenie pedagogických problémov na základe poznatkov a skúseností svojich členov a to:

- iniciatívnym predkladaním návrhov na riešenie pedagogických problémov

- prerokúvaním a posudzovaním návrhov vedenia školy, spracúvaním podmienok

- odporúčaní a stanovísk

- overovaním navrhovaných riešení v pedagogickej praxi

- hodnotením výchovno-vzdelávacích výsledkov učiteľov svojho MO

- hodnotením výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov

- skvalitnením prezentácie školy na regionálnej úrovni

Zodpovednosť: vedúci MO Termín: priebežne

7.6 Hlavné úlohy školy v ekonomickej a materiálno-technickej oblasti

a) Dopĺňať fond učebných pomôcok, a zlepšiť vybavenosť kabinetov UP. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: úloha trvalá b) Nákup lavíc a stoličiek do troch tried. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: december c) Zabezpečenie ochranných zdravotných pomôcok pre zamestnancov školy. Zodpovednosť: RŠ Termín: december2012 d) Rekonštrukcia podlahy v dvoch triedach. Zodpovednosť: vedenie šk. Termín: v priebehu šk. roka e) Dopĺňať knižný fond v žiackej a učiteľskej knižnici. Zodpovednosť: vedúca knižníc Termín: priebežne f) Zriadiť ďalšiu učebňu s interaktívnou tabuľou resp. interaktívnym plátnom. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: šk. rok g) Získať sponzorsky prenosný dataprojektor Zodpovednosť: vedenie školy Termín: v priebehu roka h) Rekonštrukcia kotolne Zodpovednosť: Obec LNV, RŠ Termín: kalen. rok ch) Hospodárne narábať s finančnými prostriedkami, pravidelne kontrolovať čerpanie rozpočtu na jednotlivých položkách Zodpovednosť: ekonómka, RŠ Termín: stály

Šetrenie finančných zdrojov: - maľovanie tried zabezpečíme v spolupráci s rodičmi, - šetrenie v oblasti spotreby elektrickej energie, - šetrenie v oblasti spotreby vody, plynu, - šetrenie v spotrebe tonerov v kopírovacích zariadeniach- nekopírovať celé pracovné zošity, pri väčšom množstve materiálu požiadať o pomoc rodičov, - šetrenie s čistiacimi prostriedkami. Zodpovednosť: všetci zamest. Termín: v priebehu šk. roka Získanie finančných zdrojov mimo rozpočtu: - zapájanie sa do projektov EÚ, vyhlásených firmami a organizáciami, - sledovanie vypísaných projektov pre

skvalitnenie V-V výsledkov mimovládnymi organizáciami, - oslovovanie sponzorov, - získanie 2% z daní - pokračovať v zbere papiera - prenájom telocvične v mimovyučovacom čase. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne

7.7 Hlavné úlohy školy v oblasti styku s rodičmi a verejnosťou, prezentácie školy

a) Spolupracovať pri príprave akadémií organizovaných školou. Zodpovednosť: všetci PgZ

Termín: priebežne b) Organizovanie spoločných aktivít – Vianočné tvorivé dielne, Vianočné predajné trhy, Vianočná burza, Letečko, Príchod Mikuláša, Detský karneval.... Zodpovednosť: TU, vedenie Termín: podľa organizovania aktivít c) Starší pomáhajú mladším – výmenné návštevy – ZŠ s MŠ. Zodpovednosť: MZ MŠ a I. st. Termín: priebežne d) Zriadenie konzultačných hodín pre rodičov v mimopracovnom čase rodičov. Zodpovednosť: PgZ Termín: priebežne

e) Zverejňovanie všetkých podujatí školy na web sídle školy za účelom informovanosti verejnosti. Zodpovednosť: koordin. IKT Termín: priebežne f) Pokračovať v organizácii Dní otvorených dverí. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: október, máj g) Organizovať so spoločenskými organizáciami spoločné aktivity a poskytovať im kultúrne vystúpenia našich žiakov na ich podujatia. Zodpovednosť: vedenie školy Termín: priebežne h) Spolupracovať s pracovníkmi CPPPP – pripravovať spoločné projekty podľa požiadaviek učiteľov a ponúk CPPPP. Zodpovednosť: koordinátor prevencie Termín: priebežne ch) Pokračovať v dobrej spolupráci s Obcou Lakšárska Nová Ves a Bilkové Humence. Zodpovedne: vedenie školy Termín: stály

Triedni dôverníci: 1. trieda - Sironková Jana 8. trieda - Poliaková Monika 2. trieda - Vallová Monika 9. trieda – Winklerová Zuzana 3. trieda - Konyariková Elena 4. trieda - Barešová Andrea 5. trieda - Michalicová Magda 6. trieda - Drinková Lucia 7. trieda - Drinková Ľubica

7.8 Hlavné úlohy na úseku BOZ a PO

vypracovať plán práce BOZ a PO na šk. rok 2012/2013

uskutočniť predpísané školenia a preverovanie vedomostí z predpisov BOZ a PO pre zamestnancov školy

pravidelne kontrolovať technický stav budov, zariadení, učebných pomôcok, zistené nedostatky odstrániť odborníkmi, prípadne hlásiť zriaďovateľovi Obci Lakšárska Nová Ves

počas hospitácií na hodinách Tv, Techv, CH ,F, B, I, a v ŠKD sledovať dodržiavanie bezpečnostných predpisov a zistené nedostatky zaznamenať, nahlásiť a odstrániť

dôsledne viesť knihu úrazov – denne kontrolovať kvalitu pedagogického dozoru na chodbách počas prestávok

kontrolovať, či sú brány na školskom ihrisku pevne uchytené

zabezpečiť vybavenie a dopĺňanie lekárničiek a vyvesenie pracovného poriadku v odborných učebniach a v telocvični

na začiatku šk. roka uskutočniť školenie žiakov z BOZ a PO

dôsledne dodržiavať protipožiarne opatrenia

v budove neprechovávať horľavé a nebezpečné látky

pravidelne kontrolovať, či sú zabezpečené voľné únikové cesty a stav hasiacich prístrojov

námatkovo kontrolovať žiakov či neprechovávajú u seba horľavé a nebezpečné predmety a látky / zapaľovače, petardy, zápalky,.../

dodržiavať zákaz fajčenia v budove školy a v areáli školy

presadzovať znižovanie počtu podujatí, ktoré narúšajú výchovno - vzdelávací proces

uzavrieť s poisťovňou poistenie žiakov

Plán práce školy je otvorený dokument.

Úlohy školy stanovené v pláne práce školy budú zapracované do TP, plánov práce MZ a PK, výchovného poradcu a koordinátorov jednotlivých výchov. Plnenie úloh bude predmetom odborných diskusií na pedagogických, gremiálnych a pracovných poradách, zasadnutiach MZ a PK a poradných orgánov riaditeľky školy. Súčasne sa na týchto fórach bude priebežne vyhodnocovať ich plnenie. Informácie a kontrola budú zabezpečené formou plánov, rozpisov, pokynov a nariadení na vývesných tabuliach školy.

Plán práce školy bude zverejnený v riaditeľni a zborovni školy. Celkové vyhodnotenie plánu práce školy na školský rok 2012/2013 sa uskutoční v posledný augustový týždeň roku 2013 na vyhodnocovacej porade za školský rok 2012/2013.

Plán vychádzok a exkurzií na školský rok 2012/2013

I. STUPEŇ

Regionálna výchova (1. ročník):

September, októberPoznávať historické pamätihodnosti v našej obci, v okolí svojho bydliska na vychádzkach pod názvom „Naša škola v minulosti a dnes“, „Naša škola a iné pamätihodnosti obce“.

NovemberNávšteva Kostola sv. Vavrinca a cintorína v obci, návšteva Kaplnky sv. Šimona a pamätnej tabule Šimona Klempu.

AprílV rámci poznávania a ochrany prírodných krás vychádzka do pieskových dún v obci, k potoku Lakšár, k jazierku Zelenáčky.

Vlastiveda (2. ročník):

SeptemberVychádzka zameraná na pozorovanie okolia školy a na zdokonaľovanie schopnosti žiakov orientovať sa v širšom okolí podľa významných bodov.

OktóberVychádzka na tému „ Cesta po chodníku a po vozovke“. Žiaci si osvoja zásady bezpečného a správneho správania sa na chodníku i na vozovke.

November Vychádzka zameraná na tému „Bezpečná cesta do školy“.

JanuárVychádzka súvisiaca s témou „Objavujeme premeny okolo nás“. Žiaci budú aktívne pozorovať zmeny prírody v zimnom období, aktívne sa zapoja do hravých zimných aktivít.

FebruárŽiaci navštívia starostku obce. Vychádzka súvisí s témou „Ľudia v mojom okolí“.

AprílŽiaci budú poznávať objekty služieb, kultúry a športu, ktoré sa nachádzajú v obci. Téma – „Môj rodný kraj a čo sa v ňom deje“.

MájNávšteva dobrovoľného hasičského zboru v LNV, kde sa žiaci oboznámia so základnými druhmi hasiacich prístrojov a ich správnym použitím.

Vlastiveda (3. ročník)

SeptemberVychádzka zameraná na pozorovanie okolia dediny – obzor.

OktóberVychádzka zameraná na pozorovanie okolia školy a orientáciu v ňom.

Vlastiveda (4. Ročník)

MarecExkurzia na tému „Poznaj svoj región“ – návšteva domu Jána Hollého v Borskom Mikuláši.

Prírodoveda (2. ročník)

AprílVychádzka zameraná na rozlišovanie a poznávanie listnatých a ihličnatých stromov, súvisiaca s témou „Rastliny okolo nás“.

JúnVychádzka na tému „Kvety v prírode“. Žiaci sa naučia poznávať kvety rastúce v blízkom okolí, budú pozorovať stavbu kvetu, oboznámia sa s významom včely medonosnej.

Prírodoveda (4. ročník)

MarecŽivočíchy – súčasť prírody – Dážďovka zemná (pozorovanie)

MájRastliny – súčasť prírody – časti rastliny

Dopravná výchova (5. ročník)

SeptemberTeoretické znalosti pravidiel cestnej premávky si žiaci precvičia na vychádzke s obsahovým zameraním: „Tak je to správne“.

OktóberPochopiť význam dopravných značiek ich poznávanie si žiaci overia na vychádzke na tému: „Hľadáme dopravné značky“.

AprílPodmienky premávky na cestách pri jazde na bicykli si žiaci prakticky precvičia na vychádzke pod názvom „Jazda zručnosti“.

JúnExkurzia na dopravné ihrisko do Senice, ktorá bude prebiehať v obsahovom zameraní „Dodržiavanie pravidiel cestnej premávky na dopravnom ihrisku“.

- zapojenie do súťaže „Na bicykli bezpečne“

Školský klub detí

JúnExkurzia na farmu „Gladis“ v Gajaroch.

Spolupráca s MŠ

December a máj Návšteva materskej školy so žiakmi 1. ročníka.

II. STUPEŇSeptember:Prechádzka po dedine v rámci triednických hodín

November:Návšteva divadelného predstavenia a múzea podľa aktuálnej ponuky a záujmu žiakov.

Január:Zimná vychádzka do prírody spojená so zimnými športmi v rámci tr. hodín a hodín Tv.Exkurzia na hasičskú stanicu pre žiakov 7. ročníka.

Apríl:Exkurzia – Mikulčice – Pohansko – realizovaná z príležitosti 1 150. výročia príchodu Cyrila a Metoda na Veľkú Moravu

Jún:Koncoročný výlet – podľa aktuálnej ponuky a záujmu žiakov.

Úväzky pedagogických zamestnancov k 1.9.2012

Meno pedagóga Trieda Predmet Počet hodín - spolu NadčasMgr. M. Bulková 1 SJL - 8        CPT - 1        MAT - 4        VYV - 2        HUV - 1        RGV - 1        IFV - 1      7 THD - 1      5 DOV - 1      9 THD - 1      7 SEE - 1 22 0Mgr. A. Vilemová 2 SJL - 7        PDA - 1        VLA - 1        MAT - 5        IFV - 1        DRA - 1      5+6 SEE - 1      6+7 INF - 1      8+9 INF - 2      8 VUM - 1      9 VUM - 1 22 0Mgr. A. Dojčanová 3 SJL - 7        TXR - 1        MAT - 4    

    PDA - 1        VLA - 1        IFV - 1        HUV - 1        MAG - 1      2+3 VYV - 2      2 HUV - 1      4+5 HUV - 2      6+7 VYV - 1 23 0Mgr. K. Šebestová 4 SJL - 7        MAT - 4        VLA - 1        PDA - 2        HUV - 1        TXR - 1        FIG - 1        NEJ - 3      5 BIO - 1      8 BIO - 1      9 BIO - 1 23 0Mgr. V. Vajdová 5 SJL - 5      TXR - 1      DRA - 1      FIG - 1      2 ANJ - 1      7 ANJ - 1      8 ANJ - 2      9 ANJ - 1      6 SJL - 5      CIR - 1      OBN - 1      7 DRA - 1      KAJ - 1      9 KAJ - 1 23 0Mgr. Z. Ravasová 5 OBN - 1      6 BIO - 1      7 BIO - 2        OBN - 1        SJL - 5      8 SJL - 5        OBN - 1      9 SJL - 5        OBN - 1        FIG - 1 23 0Mgr. Wallnerová 6 MAT - 4      CHE - 1    

  7 MAT - 4      CHE - 1      FYZ - 1      8 MAT - 5      CHE - 2      FYZ - 2      9 CHE - 1        FYZ - 2 23 0Mgr. M. Michalica 1 TSV - 2      2+3 TSV - 2      4+5 TSV - 4      6+7 TEV - 4      8+9 TEV - 4      5 GEG - 2      6 GEG - 1      7 GEG - 1      8 GEG - 1      9 GEG - 1        ETV - 1 23 0Mgr. E. Obuchová 1 ANJ - 1      5 MAT - 3      6 ANJ - 1      KAJ - 1      FYZ - 1      9 MAT - 5 12 0Mgr. A. Vandáková 5 DEJ - 1      6 DEJ - 2      7 DEJ - 1      8 DEJ - 2      9 DEJ - 1 7 0Mgr. L. Labo 1 NBV - 1      2+3 NBV - 1      4 NBV - 1      5 NBV - 1      6+8 NBV - 1      7 NBV - 1      9 NBV - 1 7 0Bc. A. Orechovská 3 NEJ - 3      5 NEJ - 3      6 NEJ - 3      KNJ - 1      7 NEJ - 3      8 NEJ - 3      KNJ - 1      9 NEJ - 3      5+6 HUV - 2    

  7 HUV - 1 23 0p. A. Hačundová 4+5 VYV - 1      4 PVC - 1        ŠKD - 25 27 0

Rozvrh hodín podľa tried

Školský rok 2012/2013

Platný od 1.9.2012

Trieda I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.

Triedny učiteľ

Mgr. Bulková

Mgr. Vilemová

Mgr. Dojčanová

Mgr. Šebestová

Mgr. Vajdová

Mgr. Ravasová

Mgr. Wallnerová

Mgr. Michalica

Mgr. Obuchová

Pond

elok

1 SJL SJL NEJ MAT DEJ SJL SJL MAT MAT

2 MAT MAT MAT SJL MAT MAT DEJ GEG SJL

3 IFV CTN SJL CTN SJL DEJ MAT SJL NEJ

4 SJL IFV CTN VYV VYV OBN GEG FYZ OBN

5 HUV TEV/IFV TSV/INF INF INF OBN FYZ

6 TEV/IFV TSV/INF NEJ THD ANJ THD

7

8

Ut 1 SJL MAT MAT SJL MAT GEG NEJ MAT SJL

2 MAT SJL SJL MAT SJL MAT SJL NEJ DEJ

orok

3 SJL TEV TV NEJ NEJ SJL MAT Dej MAT

4 NBV VYV VYV PDA DRA ANJ CHE SJL NEJ

5 CPT VYV VYV HUV SEE NBV/TSV NBV/TSV CHE KAJ

6 IFV NBV/TSV NBV/TSV KNJ FIG

7

8

Stre

da

1 SJL SJL SJL FIG FIG DEJ MAT NEJ SJL

2 MAT DRA MAT SJL SJL MAT NEJ SJL MAT

3 TEV MAT CTN VLA NEJ KAJ SJL ANJ CHE

4 RGV CTN VLA PVC OBN SJL HUV MAT BIO

5 NEJ TXR TXR CHE BIO TSV/INF TSV/INF

6 HUV DOV BIO DRA TSV/INF TSV/INF

7

8

Štvr

tok

1 SJL HUV NEJ SJL SJL MAT SJL DEJ MAT

2 TEV MAT MAT MAT MAT NEJ KAJ MAT SJL

3 ANJ SJL TXR NEJ NEJ SJL MAT SJL GEG

4 MAT PDA PDA CTN GEG CIR BIO NEJ FYZ

5 ANJ PDA HUV VYV VYV TSV/VUM TSV/VUM

6 BIO HUV OBN TSV/VUM TSV/VUM

7

8

Piat

ok

1 SJL NBV NBV MAT GEG NEJ ANJ SJL MAT

2 SJL TEV TEV NEJ SJL FYZ NEJ MAT SJL

3 VYV MAT SJL NBV/TEV TSV/NBV

SJL SJL FYZ NEJ

4 VYV SJL MTG NBV/TEV TSV/ FYZ FYZ BIO AJN

NBV

5 CTN CTN SLO TSV/SEE TSV/SEE NBV NBV

6 TSV/SEE TSV/SEE CHE

7

8

Rozvrh hodín podľa vyučujúcich

Školský rok 2012/2013

Platný od 1.9.2012

Učiteľ Mgr. Vandáková

Mgr. Bulková

Mgr. Vilémová

Mgr. Dojčanová

Mgr. Šebestová

Mgr. Vajdová

Mgr. Ravasová

Mgr. Wallnerová

Mgr. Michalica

Pond

elok

1 DEJ 5 SJL 1 SJL 2 MAT 4 SJL SJL 7 MAT 8

2 DEJ 7 MAT 1 MAT 2 MAT 3 SJL 4 SJL 9 MAT 6 GEG 8

3 DEJ 6 IFV 1 CTN 2 SJL 3 CTN 4 SJL 5 SJL 8 MAT 7

4 SJL 1 IFV 2 CTN 3 OBN 6 OBN 9 FYZ 8 GEG 7

5 HUV 1 INF 6+7 IFV 4+5 ch OBN 8 FYZ 9 TSV 4+5 ch

6 THD 7+9 IFV 4+5 d ANJ 8 TSV 4+5 d

7

8

Uto

rok

1 SJL 1 MAT 2 MAT 3 SJL 4 SJL 9 MAT 8 GEG 6

2 DEJ 9 MAT 1 VLA 2 SJL 3 MAT 4 SJL 5 SJL 7 MAT 6

3 DEJ 8 SJL 1 NEJ 4 SJL 6 MAT 7 TSV 2+3

4 VYV 2+3 PDA 4 DRA 5 SJL 8 CHE 7

5 CPT 1 SEE 5 VYV 2+3 HUV 4 CHE 8 TSV 2+3 d

6 IFV 2+3 FIG 9 TSV 2+3 ch

7 ETV

8

Stre

da

1 DEJ 6 SJL 1 SJL 2 SJL 3 FIG 4 FIG 5 SJL 9 MAT 7

2 MAT 1 DRA 2 MAT 3 SJL 4 SJL 5 SJL 8 MAT 6

3 MAT 2 CTN 3 VLA 4 ANJ 8 SJL 7 CHE 9 TEV 1

4 RGV 1 CTN 2 VLA 3 BIO 9 SJL 6 OBN 5 MAT 8

5 INF 8+9 ch TXR 4 TXR 5 BIO 7 CHE 6 TSV 8+9 ch

6 DOV 5 INF 8+9 d HUV 3 DRA 7 BIO 6 TSV 8+9 d

7

8

Štvr

tok

1 DEJ 8 SJL 1 HUV 2 SJL 4 SJL 5 SJL 7 MAT 6

2 MAT 2 MAT 3 MAT 4 KAJ 7 SJL 9 MAT 8 TEV 1

3 MAT 1 SJL 2 TXR 3 NEJ 4 SJL 6 SJL 8 MAT 7 GEG 9

4 PDA 2 PDA 3 CTN 4 CIR 6 BIO 7 FYZ 9 GEG 5

5 VUM 8+9 d VYV 6+7 PDA 4 ANJ 2 TSV 8+9 d

6 VUM 8+9 ch BIO 5 OBN 7 TSV 8+9 ch

7

8

Piat

ok

1 SJL 1 MAT 4 ANJ 7 SJL 8 GEG 5

2 SJL 1 NEJ 4 SJL 5 SJL 9 MAT 8 TEV 2+3

3 VYV 1 MAT 2 SJL 3 SJL 6 SJL 7 FYZ 8 TSV 4+5 ch

4 VYV 1 SJL 2 MTG 3 BIO 8 AJN 9 FYZ 7 TSV 4+5 d

5 SEE 6+7 d CTN 2 CTN 3 SLO 4 TSV 6+7 ch

6 SEE 6+7 ch CHE 8 TSV 6+7 d

7

8

Učiteľ Mgr. Obuchová Mgr. Labo Hačundová

Pond

elok

1 MAT 9

2 MAT 5

3

4 VYV 4+5

5

6

7

8

Uto

rok

1 MAT 5

2

3 MAT 9 NBV 1

4 ANJ 6 NBV 6+7 ch

5 NBV 6+7 d

6

7

8

Stre

da

1

2 MAT 9

3 KAJ 6

4 PVC 4

5

6

7

8

Štvr

tok

1 MAT 9

2 MAT 5

3 ANJ 1

4

5

6

7

8

Piat

ok

1 MAT 9 NBV 2+3

2 FYZ 6

3 NBV 4+5 d

4 NBV 4+5 ch

5 NBV 9+8

6

7

8