webquest a terra está a morrer
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Ciências da
Natureza 6º Ano
Ano lectivo 2010-2011
Em busca da beleza perdida…
O planeta azul está a morrer
INTRODUÇÃO
No princípio, a Terra era linda, as águas dos mares, dos rios, dos lagos, das chuvas
etc. eram límpidas e transparentes. Os campos eram verdejantes. Os animais, cada
qual no seu habitat, viviam em equilíbrio. Tudo estava em harmonia…
Mas, eis que o Homem, ser inteligente e sempre insatisfeito, anseia por
melhores condições de vida económica e social, trabalha, estuda,
investiga e consegue…
Conseguiu ter grandes cidades, melhores casas, vestuário,
alimentação, aquecimento, meios de transporte, cinema , televisão,
fábricas, dinheiro, computadores, Internet, etc. etc.
Mas, com todo este progresso, o ar ficou confuso. As águas dos
mares, dos rios e dos lagos ficaram turvas. As águas das chuvas ficaram
ácidas. Os campos secaram e deram lugar a lixeiras. Alguns seres vivos
extinguiram-se. Nas cidades o barulho tornou-se doentio. Todos estamos
conscientes desta “verdade inconveniente”: a poluição é um grave
problema social.
TAREFA
Hoje, vais vestir a “pele” de investigador e ver como se poderáencontrar a “cura” para esta “doença” que é muito grave e afectatoda a humanidade. A poluição é responsável pela destruição demuitos recursos naturais, pela morte de muitos seres vivos e peloaparecimento de algumas doenças.
A pesquisa da informação deve ser feita, principalmente, naWeb, nos sites indicados em . Aqui podes maisfacilmente, sem te dispersares, recolher os dados de quenecessitas para apresentares a tua solução para o problema.
PROCESSO
1- A turma deve trabalhar em grupos de quatro alunos. Cada alunoé responsável pela investigação de um tipo de poluição.
Deves, primeiramente, em trabalho de colaboração e deentreajuda, observar as imagens e identificar o tipo de poluição aque cada uma se refere.
2- Seguidamente, cada aluno escolhe um tipo de poluição eprossegue a sua investigação. É importante não te perderes emaspectos secundários. Faz uma leitura atenta, cuidada e seleccionaapenas o que é fundamental.
No trabalho deves referir:a) A origem da poluição;b) Como se manifesta;c) Consequências para a vida;d) Propostas de solução.
Cada aluno apresentará, no final, um trabalho escritoque defenderá perante o professor e a turma.
Nota: deves preparar-te bem para responderes apossíveis questões levantadas pela turma.
PROCESSO
RECURSOS
AVALIAÇÃO
Critérios Itens Pontuação
Desenvolvimento da
actividade
- Coordenação e organização do
trabalho
- Empenho
- Cumprimento das fases do
Processo e da Tarefa
10
10
10
Apresentação
- Conhecimentos demonstrados
- Capacidade de transmissão de
conhecimentos
- Clareza na expressão escrita e
oral
- Qualidade na apresentação do
trabalho escrito
30
20
10
10
Total 100
CONCLUSÃO
Parabéns! Chegaste ao fim deste trabalho. Espero que estepapel de investigador tenha despertado em ti o gosto por saber maise mais. Espero, sobretudo, que estejas alertado para a importânciados recursos naturais e da necessidade da sua protecção econservação.
E agora? Não ouves dentro de ti uma “vozinha” que te pedepequenos gestos diários em defesa do ambiente? Então segue-a.
Não te esqueças que o mundo de amanhã depende daquiloque fizeres hoje…