MAIKLING

KWENTO

A WebQuest for GRADE 7 (FILIPINO)

Designed by:

IVY ROSE D. MATANOG

BsEd- FILIPINO

University of Mindanao

Ivy_matanog@yahoo.com

PANIMULA GAWAIN PROSESO

PAGTATAYA KONKLUSYON RESOURCES

PANIMULA

DDiittoo ssaa PPiilliippiinnaass,, mmaarraammii ssaa mmggaa PPiilliippiinnoo aanngg mmaahhiilliigg mmaaggbbaassaa nngg mmggaa kkwweennttoonngg hhaannggoo ssaa mmggaa kkaatthhaanngg iissiipp,, aallaammaatt ssaa iibbaatt--iibbaanngg bbaaggaayy,, aatt

mmaaggiinngg kkwweennttoo ttuunnggkkooll ssaa aattiinngg mmggaa kkuullttuurraa.. SSaa ppaaggbbaabbaassaa nngg mmggaa kkwweennttoo,,

mmaakkaakkuuhhaa ttaayyoo nngg iibbaatt--iibbaanngg aarraall nnaa mmaaaaaarrii nnaattiinngg ggaammiittiinn bbiillaanngg ggaabbaayy ssaa

aattiinngg bbuuhhaayy.. MMaaaarrii ddiinn iittoonngg mmaappaallaawwaakk aanngg aattiinngg iimmaahhiinnaassyyoonn ssaa bbaawwaatt

kkwweennttoonngg aattiinngg nnaabbaabbaassaa..

AAnngg mmaaiikklliinngg kkwweennttoo oo mmaaiikklliinngg kkaatthhaa aayy nniilliikkiihhaa nnaanngg mmaassiinniinngg

uuppaanngg mmaabbiissaanngg mmaaiikkiinnttaall ssaa iissiipp aatt ddaammddaammiinn nngg mmaammbbaabbaassaa aanngg iissaanngg

ppaannggyyaayyaarrii ttuunnggkkooll ssaa bbuuhhaayy nngg ttaauuhhaann oo nngg lluuggaarr nnaa ppiinnaaggyyaarriihhaann nngg

mmaahhaahhaallaaggaanngg ppaannggyyaayyaarrii.. MMaarraammii nngg mmaannuunnuullaatt aanngg gguummaaggaawwaa nngg

mmaaiikklliinngg kkwweennttoo nnaa nnaaggiinngg ppaappyyuullaarr nnaa ssaa mmggaa ttaaoo aatt nnaaggkkaakkaarroooonn nnaa nngg

mmggaa bbaaggoonngg rreebbiissyyoonn..

SSaa ggaawwaaiinngg iittoo aayy aattiinngg mmaaiiiinnttiiddiihhaann aatt mmaallaallaammaann aanngg mmggaa ssaaggoott ssaa

kkaattaannuunnggaanngg iittoo nnaa mmaaggbbiibbiiggaayy lliinnaaww ttuunnggkkooll ssaa mmaaiikklliinngg kkwweennttoo..

1. Paano naiiba ang maikling kwento sa iba pang akdang

pampanitikan?

2. Ano ang mga katangian ng isang maikling kwento?

3. Sa paanong paraan mo magagamit ang mga aral na natutuhan mo

mula sa mga nabasa mong kwento?

BACK TO HOME

GAWAIN

SSaa ggaawwaaiinngg iittoo,, hhuummaannaapp kkaayyoo nngg iinnyyuunngg kkaappaarreess

aatt ggaawwiinn aanngg mmggaa ssuummuussuunnoodd::

11.. OOnnlliinnee nnaa ppaaggttaattaallaakkaayy

22.. BBiiggyyaanngg ddeeppiinniissyyoonn aanngg mmaaiikklliinngg kkwweennttoo

33.. MMaaggbbiiggaayy nngg mmggaa hhaalliimmbbaawwaanngg aallaamm nniinnyyoo nnaa mmggaa

kkwweennttoonngg bbaayyaann oo mmaaiikklliinngg kkwweennttoo

BACK TO HOME

PPPRRROOOSSSEEESSSOOO 111:::

TTTAAALLLAAAKKKAAAYYYAAANNN

Sa gawaing ito ay magkakaroon ng limang grupo. Sa bawat grupo ay pag-usapan at magbigay ng mga

ideya tungkol sa kung ano ang katangian at sangkap ng

maikling kwento sa loob ng sampung minuto. Sa bawat

grupo ay pumili ng isang sekretarya upang isulat ang

lahat ng napag-usapan upang tipunin ang lahat ng mga

ideya. Pagkatapos ng talakayan, gumawa ng isang

presentasyon patungkol sa mga naipong mga datos at

ilagay sa Microsoft Powerpoint at ipasa sa Schoology.

BACK TO HOME

PPRROOSSEESSOO 22::

TTAAKKDDAANNGG--AARRAALLIINN

Narito ang isang kwento na isinulat Ni Genoveva Edroza-Matute na ang pamagat ay Ang Kwento ni Mabuti. Ito ay isang gawaing indibidwal.

1. Bawat isa ay basahin ang kwento.

2. Gawaan ng buod ang nabasang kwento gamit ang Microsoft

Word.

3. Ipasa ito sa Schoology hanggang bukas ng tanghali.

Ang Buhay ni Neneng ni Harvey Lyca Alcansis

Isang gabing madilim sa isang baryo umalingaw-ngaw ang tinig ng isang Inang buong

sikap na kinaya ang sakit at hapding nadarama, sa panganganak sa kanyang pangalawang

sanggol. Eksaktong alas diyes ng gabi ay isa nanamang munting tinig ang narinig ng mga taga-

baryo, ang tinig ng kasisilang na batang sanggol na babae.Buong pagmamahal na inaruga at

analagaan ng butihing mag-asawa ang kanilang malusog na batang babae. Pinalaki nila ito ng

may takot sa Panginoon at magandang asal, ngunit kung minsan ay nakakalimutan ni Neneng

ang pagtitimpi.kung kaya napapasumo ito sa away.Si Neneng ay pala-away ngunit iyakin, kilala

ito sa baryo na iyakin hanggang sa ito ay lumaki, iyakin parin ito. Lumala pa ang pagka-iyakin

ni Neneng ng ang kanyang tatay ay umalis at pumunta sa malaking ciudad dahil doon na

destino sa trabaho. Hirap man sa buhay ang pamilya ay naibigay parin ng mga magulang ni

Neneng ang kanyang pangangailangan. Isang umaga, ng si Neneng ay pagising palang para

maghanda sa pagpasok ay bigla lang siyang pinigilan ng kanyang nanay, nabigla si Neneng

akala niya ay may lakad sila ng Nanay.

BACK TO HOME

Nanay: Neneng! Anak, lumiban ka muna sa klase. Matulog ka muna, inaantok kapa kasi

eh!

Neneng: eh paano po yung pasok ko nay?

Nanay : wala naman kayong eksam ngayon anak, lumiban ka muna at upang

makagpahinga ka naman.

Neneng : (tuwang-tuwa sa desisyon ng Nanay) ah! Sige. Total inaantok pa po naman ako.

( patuloy na natulog)

Nang magisin g si Neneng ay tanghali na at nagugutom na siya. Matapos niyang mailigpit

lahat ang kailangan iligpit ay nagtungo ito sa labas ng bahay at hinanap ang kanyang

Nanay.

Neneng : Nay! Nasaan ka na? (inikot ang buong bahay. Hanggang sa nakarating sa mga

kapit-bahay ngunit di parin nakita ang kanyang Nanay.)

Nay! Nay!

(paparating ang Nanay na may dalang dalawang pirasong pagkain)

Nanay : oh! Nasan na si kuya? Bat wala pa ditto? Pinauwi ko na yun kanina lang ah!!

Neneng : Ah! Eh! Andyan na oh!

`Nanay : hala sige pumanhik na kayo at para makakain na tayo.

Naghanda si Nanay ng mainit na tubig at nilagyan ng konting kape at asukal, sabay

hapag sa dalawang piraso na tianapay.

Nanay : hala sige at kumain na kayo

Dali-daling kinuha ng kuya at ni Neneng ang dalawang tinapay. Nakita nilang

walang tinapay si nanay kaya, naisipan ng magkapatid na hati-an ang kanilang nanay,

ngunit pinaubaya nalang ng nanay ang lahat ng pagkain sa dalawa.

Kuya : Nay kulang pa eh! Nagugutom pa ako.

Neneng : Ako rin.

Nanay : wala na tayong pambili ng tinapay, di pa nagpapadala ang tatay.

Neneng: Nay! Papel nalang kasi tatanggap naman si Lola Erning ng papel basta may

Lagda ninyo.

Nanay: di na tayo pauutangin nun, kasi di pa tayo nakakabayad sa kanila.

Kuya; ah sige lang.

Buong araw na walang bigas ang mag-ina. Nagluluto nalang ang nanay ng saging

upangpampatawid gutom sa kanilang mag-ina. Nginit kinagabihan ay humingi ang

dalawang bata ng kanin, walang magawa ang nanay, wala silang bigas kaya ginawa

nalang niyang remidyuhan ang panis na kanin. Hinugasan niya ng mabuti ang kanin at

ginawang lugaw para lang may makain ang kanyang mga anak. Ipinagdasal nalang ng

nanay na sana ay hindi ito makakasama sa tiyan ng kanyang mga anak.

BACK TO HOME

Pagkatapos maluto ang lugaw ay ginising ng nanay ang kanyang dalawang anak

at silang tatlo ay kumain.

Kinaumagahan ay dininig ng Diyos ang panalangin ng mag-ina. Di pa nakabangon ang

mag-iina ay dumating ang tatay ni Neneng at may dalang maraming pagkain.Dali-

daling bumangon si Neneng at ang kuya upang kumain, nakita ni Neneng ang pagtulo

ng luha ng Nanay. Nagtaka si Neneng kung bakit? Naisip niya rin, siguro dahil di lang

nakayanan ni Nanay ang hirap ng buhay.

Magmula noon sa pangyayaring yaon ay hindi na naging pabaya ang tatay na

maubusan sila ng bigas sa hapag-kainan.Hikahos man sa buhay ay nakayanan naman

nila ang mga pagsubok. Ngunit, isa pang dagok ang dumating sa buhay ng ni Neneng.

Isang gabing galling ang pamilya sa birthday party ng Lola ay biglang nadisgrasya ang

nanay na siyang naging dahilan sa pagkakaroon ng crack sa buto ng paa ng nanay.

Naging mahirap ang buhay nila Neneng. Isang araw na kinausap siya ng masinsinan

ng kanyang mga magulang:

Tatay ; Neneng anak! Mula ngayon ay ikaw na ang gagawa sa gawain ng nanay, kasi di

pa niya kaya.at si kuya naman ay tutulong din sa gawain ditto.

Neneng : opo! Lahat po ba ng gawaing bahay?

Tatay; Oo!

Si Neneng ang lahat na gumagawa sa gawaing bahay- at kung minsan ay

nagbabantay tuwing gabi sa pag-ihi ng nanay kapag wala ang tatay. Doon naranasan ni

Neneng ang hirap ng trabaho ni nanay sa araw-araw, minsan ay napapaliban sa klase

si Neneng kasi walang magbabantay sa nanay kasi may pasok din si tatay sa trabaho.

Sa pagkakataon ding yaon ay naranasan ni Neneng at nasaksihan ang hirap at pasakit

ng tatay sa pag-aalaga sa nanay.Gabi-gabi ay nagpapanata ang tatay at kung minsan

ay umiiyak nagmamakaawa sa panginoon na naway tulungan ang pamilya na

makayanan ang dagok na naranasan. Umiiyak na lamang ng sekreto si Neneng dahil

ayaw biyang makita siya ng kanyang pamilya na umiiyak.

BACK TO HOME

Hindi naman nagtagal ay dininig ng panginoon ang panalangin ng pamilya, at

muli ay naging maayos ang kondisyon ng nanay. Nakakalakad na ito, di katulad ng

dati na humihiga lang ito sa kama. Nang tuluyan na ngang gumaling ang nanay ay

sunod-sunod na biyaya na naman ang natanggap ng pamilya.

Tatay ; Natransfer ako sa kompanyang mas malaki ang sahod kaysa sa dati.

Nanay : Talaga?

Tatay ; madadaragdagan na ng malaki-laki ang budget natin kung kaya ay

makaluwag-luwag na tayo.

Nanay : Oo nga at malaki din ang matutulong ng dagdag mong sahod sa ikauunlad ng

ating buhay. Oo ngat di masyadong malaki ang kinikita ng tatay ay naibibigay

naman nito ang mga pangunahing pangangailangan ng kanyang pamilya. Ang

kuya ay nakapag-aral sa kolehiyo ngunit dalawang taon lang kasi nakabuntis.

Si neneng naman ay kasalukuyang nag-aaral at sana kaawaan ng Diyos na

makapagtapos ng pag-aaral. Si bunso naman ay nag-aaral din sa hayskul. Di

man mayaman si Neneng sa mga magagandang ala-ala at di man niya

masyadong na eenjoy ang buhay ng bata ay di naman ibig sabihin ay habang

buhay na siyang maging malungkot. Darating din ang araw na siya ay magiging

masayang-masaya.

BACK TO HOME

PPRROOSSEESSOO 33::

PPRROOYYEEKKTTOO

Ang gawaing ito ay masusukat kung ano ang inyung naintindihan sa nabasang kwento at kung paano ninyo isasadula

ang kwento. Ito ay tinatawag na video making. Inaasahang Makita

sa gawaing ito ang ibat-ibang talentong tinataglay ng mga

estudyante at ang kagalingan kung paano nila mapagtatagumpayan

ang gawain na ito. Ito ay ipapasa matapos ang isang linggo.

Sa gawaing ito:

1. Hatiin ang klase sa tatlong grupo.

2. Pumili ng isang buod na ginawa ng isang miyembro mula

sa ginawa sa unang Gawain at ito ang gawing basihan sa

pagsasadula.

3. Ilista ang lahat ng mga tauhan sa kwento at ang Bawat

miyembro ay bigyan ng gampanin bawat isa. Sa

pagsasadula, pumili ng isang tagapagkwento at ang iba ay

ang tagapagsadula.

4. Gawaan ng video ang pagsasadula

5. Ilagay sa teyp o CD ang nagawang bidyu.

BACK TO HOME

PPAAGGTTAATTAAYYAA::

Ang inyong guro ay ang magbibigay marka sa inyong proyekto. Ito ay mamarkahan gamit ang isang rubrik. Ang rubrik na ito ay magsisilbing gabay sa inyong

proyekto.

Rubric sa Pagtatanghal ng Dula

Pamantayan Lubhang Kasiya-siya

10 9 8

Kasiya-siya

7 6 5

Hindi Kasiya-siya

4 3 2 1

Pagbibigay ng

interpretasyon sa piyesa

ng dula

Wasto ang interpretasyon

ng piyesa. Naipakita rin

ang maigting na

pagtutunggalian ng mga

tauhan.

Maayos ang

interpretasyon ng piyesa

bagamat may mga bahaging di gaanong

naipakita ang tunggalian

ng tauhan.

Hindi naibigay ang wastong

interpretasyon ng piyesa.

Nagkaroon ng pagbabago sa

tema ng dula.

Pagkakaganap ng mga

tauhan

Makatotohanan, kapani-

paniwala ang

pagkakaganap ng

katauhan mula sa salit,

galaw at ekspresyon ng

mukha.

Kapani-paniwala ang

pagkakaganap sa

katauhan bagamat may ilang pagkakataon na

hindi consistent sa papel

na ginagampanan ang

mga tauhan.

Ang tamang pagsasalita,

galaw at ekspresyon ng

mukha ay hindi gaanong

naipakita ng tauhan kayat hindi naging makatotohanan

ang pagganap sa papel na

ginagampanan.

Mga kasuotan

(Recycled o reused)

Naangkop ang mga

kasuotang ginamit.

Naging makatotohanan.

May mga tauhang angkop

ang kasuotan, may ilang

tauhan hindi wasto ang

kasuotang ginamit.

Hindi angkop ang kasuotang

ginamit.

Kaangkupan ng tunog,

musika at pag-iilaw

Nakapagbigay-buhay ang

paglalalpat ng wastong

tunog, musika at pag-

iilaw. Naipalabas ang

himig at tema ng dula.

Nailapat ang tunog,

musika at wastong pag-

iilaw bagamat may pagkakataong hindi

angkop ang musikang

ginamit sa dula.

Kulang sa ginamit na ilaw,

di-gaanong makita ang

ekspresyon ng mukha ng

tauhan. Hindi nailapat ang

wastong tunog at musika.

Pagkakaayos ng

tanghalan

Naging makatotohanan

ang tagpuan dahil sa

ginamit na mga

kasangkapan at props.

Naging maayos ang

tanghalan, ngunit may

ilang kakulangan sa

kagamitan at props.

Naging payak ang tanghalan

dahil kulang sa mga

kagamitan at kaayusan.

BACK TO HOME

\

KONKLUSYON

Bilang isang masining na panitikan, naglalahad ng isang pangyayari ang maikling kwento. Hindi katulad ng nobela, hindi kahabaan ang pagsasalaysay, higit na

kakaunti ang mga tauhan nito, mas mabilis ang paglalahad, at higit na matipid sa

paggamit ng mga pananalita ngunit tulad din ito ng nobela at dula, isa itong paggagad

ng realidad, kung ginagagad ang isang momento lamang o iyong isang madulang

pangyayaring naganap sa buhay ng pangunahing tauhan. Si Deogracias A. Rosario ang

tinuturing na "Ama ng Maikling Kuwento."

Sa pamamagitan ng pagkakaroon ng pagsasadula, dito nila mas mapapakita ang

kanilang mga talento at makita ang kanilang pagiging maparaan kung paano nila

mapagtagumpayan ang gawain. Sa bawat mababasa natin na mga kwento nag-iiwan ito

ng mga aral para sa mga mambabasa upang buksan ang puso at ng maliwanagan sa

ibat-ibang bagay.

RESOURCES

:

http://maiklingkuwento.blogspot.com/2007/09/ang-buhay-ni-neneng.html

https://learnerswisdom.wordpress.com/banghay-aralin-2/

BACK TO HOME September 19, 2015

BACK TO HOME

HOMEPanimulaGawainProsesomorePagtatayaKonklusyonresources