wenn die bibliothekswelt auf die wirklichkeit trifft
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Vortrag auf der FACHKONFERENZ DER BIBLIOTHEKSFACHSTELLEN IN DEUTSCHLAND Die Bibliothek – das Tor zur Welt Hamburg Mai 2009TRANSCRIPT
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Fachkonferenz der Bibliotheksfachstellen in Deutschland
„Die Bibliothek, das Tor zur Welt“
Wenn die Bibliothekswelt auf die Wirklichkeit trifft
Handwerkskammer Hamburg 14.Mai 2009
Edlef Stabenau, TU-Bibliothek Hamburg-Harburg14.05.2009
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Zeitungssterben
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Bibliothekssterben
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Bibliothekssterben?
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Fachstellen?!
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Fachstellenserver
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Die durchschnittliche Bibliotheksentscheidung über den Einsatz einer neuen Technologie dauert länger als der durchschnittliche Lebenszyklus neuer Technologien.
Karen G. Schneider, The User Is Not Broken: A meme masquerading as a manifesto (3. Juni 2006)
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Beispiel Multikulturelle Bibliotheksarbeit
• Antrag an Fachstelle zur Einrichtung eines Wikis (2005)
• „Eine Anfrage beim FachstellenServer ergab, dass ‚Forum ÖB_multikulturell’ einen Fachbereich für Multikulturelle Bibliotheksarbeit auf dem Server erhalten könnte, was jedoch die Bildung einer Facharbeitsgruppe voraussetzt.“ Sauermann, Katrin: Impulse aus dem Ausland für die multikulturelle Bibliotheksarbeit in der BRD Darstellung und Erprobung ausgewählter Konzepte, Studiengang Bibliotheks- und Medienmanagement der Fachhochschule Stuttgart Hochschule der Medien 2005, S. 101 <http://digbib.iuk.hdm-stuttgart.de/epub/volltexte/2005/465>
• Seit 2005 kollaborative Arbeit im netbib-Wiki
• 2008 Umzug ins Bibliotheksportal, Neuigkeiten weiter im Wiki
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Webauftritte von ÖBs
• Bibliotheksauftritt oft in Stadt- oder Ortswebsite integriert
• Nur Standarddaten wie Öffnungszeiten, Link zum Katalog
• Fast nirgends RSS-Feeds!!
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Bibliotheksübergreifende Informationsangebote
• Fahrbibliotheken in Deutschland
• SfB-Wiki
• Nachrichten für öffentliche Bibliotheken in NRW
• ÖBi online
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Best practice
• Bibliotheksseiten mit „neuen Diensten“
• Bibliotheksseite + Weblog
• Weblog als Bibliotheksseite
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http://www.bistummainz.de/pfarreien/dekanat-erbach/pfarrei_erbach/koeberbach/index.html
Katholische Öffentliche Bücherei Erbach
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Nordenham
http://www.stadtbuecherei-nordenham.de/
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Öffentliche Bibliothek Girlan
http://bibliothek-girlan.blogspot.com/
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Benutzern begegnen
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Aus dem Leben
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Digital Natives
• Nach 1980 geboren
• Mit dem Computer und dem Internet aufgewachsen
• Stark vernetzt
• Verarbeiten, sammeln und benutzen Informationen auf andere Art
• Intuitiver Zugang zu Angeboten
Generation Internet. Die Digital Natives: Wie sie leben - Was sie denken - Wie sie arbeiten von Palfrey, John, Gassner, Urs
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Bibliothekarische Bedarfsforschung
Gibt es jemanden, der das braucht?
… der Bedarf wird hiermit beschlossen..
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Angebote von Bibliotheken
• Deutsche Internetbibliothek
• Fragen Sie Hamburger Bibliotheken
• Vascoda – Virtuelle Fachbibliotheken
• b2i
• E-Learning „Informationskompetenz“
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LibraryThing
• Normale Menschen katalogisieren hier ihr Bücher und legen Bibliotheken an
• LT wird von sehr vielen Bibliotheken genutzt (ViFaPol)
• Einfache Datenübernahme und –eingabe (z.B. ISBN Uploads)
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Beispiele Nordenham, ViFaPol
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Library Thing local
• Informationen ablegen
• Veranstaltungen bewerben
• Eigene Bibliothek „claimen“
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Präsenz: YouTube
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Präsenz: flickr
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Präsenz: Bookcrossing
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Bookcrossing
Nicht mehr benötigte Bücher werden:
1. registriert
2. mit Sticker versehen
3. freigelassen
4. im Idealfall vom Finder gelesen und registriert
5. und wieder freigelassen
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Präsenz: Facebook
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Präsenz: Facebook Apenrade
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Präsenz: Facebook Kronshagen
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Facebook Vernetzung
Durch Listen einfache Vernetzung möglich, Beispiel Schleswig-Holstein
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Vernetzung am Beispiel Twitter
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Automatische Vernetzung durch APIs
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RSS!
RSS!Really Simple Syndication
Rich Site Summary
maschinenlesbar
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RSS für Neuigkeiten nutzen!
1. Falls die Bibliothekswebsite keinen RSS-Feed anbietet, kann man die Neuigkeiten über ein Weblog anzeigen (Beispiel Vascoda, Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg)
2. Falls die Bibliothekswebsite in einem Stadtauftritt versteckt ist: siehe 1
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RSS-Feeds für Neuerscheinungen nutzen
Vascoda-Blog:
…Dennoch hat es ungewöhnlich lange gedauert, bis wir auf die Idee kamen, den Neuerwerbungsfeed über LibraryThing (LT) zu erzeugen – eine Notlösung zunächst, aber - wie sich inzwischen herausstellt - im Ergebnis nicht die schlechteste.
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RSS-Feeds für Neuerscheinungen nutzen
Vascoda-Blog:
Nun, wir sind gewiss nicht die erste Bibliothek, die LibraryThing für ihre Zwecke „missbraucht“. Einen wunderbaren Nebeneffekt, der in dieser Form zunächst gar nicht beabsichtigt war, bringt die Vernetzungskultur der Web2.0-Dienste mit sich. Nach dem Import wurden wir auf fachlich ausgesprochen interessante Bibliotheken bzw. wissenschaftliche Einrichtungen aufmerksam, die ein benachbartes Erwerbungsprofil haben wie wir.
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netvibes als Aggregator
RSS-Aggregator für Feeds verschiedener Fachstellen bzw. Bibliotheken
http://www.netvibes.com/lernen20#Fachstelle
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Was sollten Bibliotheken tun?
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Präsent sein
• Bibliotheksinformationen anbieten (Weblogs), z.B. FaceBook, YouTube, flickr, Twitter…
• Neuigkeiten per RSS zur Verfügung stellen und integrieren
• Neue Dienste ausprobieren
• Für Fortgeschrittene: Suchmodule für die eigene Bibliothek anbieten (Facebook)
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Erster Schritt: Weblogs benutzen und lesen!
• Weblogs für Neuigkeiten anlegen (besonders, wenn kein RSS-Feed vorhanden ist)
• Für Aktionen (Sommerleseclub…) benutzen
• RSS einbinden (lokale Neuigkeiten…)
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Wichtige Infos für BibliothekarInnen:
• Keeping Current! Auf dem Laufenden bleiben
• Informationskompetenz sollte auch bei BibliothekarInnen vorhanden sein
• Fachliteratur: wenig Informationen
• Newsletter: Werden sie gelesen??
• An Social Networks teilnehmen
• Einfach mal die FaMis fragen bzw. einbinden
• Die Materie ist sehr viel einfacher, als man denkt
• Selbstlernkurs für Bibliothekswesen
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Learning 2.0 (Lernen 2.0) weltweit
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Learning 2.0 (Lernen 2.0) in Europa
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Lernen 2.0, 13 Dinge: Selbstlernkurse für Bibliothekswesen
![Page 58: Wenn die BibliotheksWelt auf die Wirklichkeit trifft](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061207/54847490b4af9fbd5d8b46eb/html5/thumbnails/58.jpg)
Schönen Dank, das war‘s
Edlef Stabenau
Technische Universität Hamburg-Harburg
Universitätsbibliothek
14.05.2009
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