werkplaats “ontwerp in opvoering” het zichtbaar maken van ... · 6. praktijk (het ontwerp),...

Werkplaats “Ontwerp in opvoering” Het zichtbaar maken van actieonderzoek bij HKU Aanleiding Er gebeuren mooie dingen in de onderzoeksomgeving van het lectoraat Kunst & Professionalisering. Hoofdvraag Hoe kunnen we een methodologie ontwikkelen voor het zichtbaar maken, mooi maken, vastleggen, verzamelen, toegankelijk maken, verrijken, verder brengen (next level), op meta- niveau brengen, onderling verbinden van onderzoeks- interventies / ontwerpen / “maaksels” (kortweg ‘ontwerp’)? Deelvragen 1. Wat is er aangewakkerd? 2. Hoe kunnen we een onderzoeker verleiden tot het aanleveren van zijn of haar ontwerp? 3. Hoe / wat / in welke vorm verzamelen we het ontwerp? 4. Hoe kan het lectoraat een verzameling maken? 5. Wat /hoe kan het lectoraat aan waarde toevoegen aan een ontwerp? 6. Welke Werkvorm is geschikt voor deze onderzoeksdialoog? 7. a. Wat geven we terug aan de onderzoeker (push)? Of beter: Waar gaat de onderzoeker ongeduldig op zitten wachten (pull)? b. Hoe kan het lectoraat op meta-niveau verder werken? 8. Wat kan de onderzoeker ermee in zijn/haar onderzoekspraktijk? Het proces van de werkplaats 1. Er gebeurt iets. In de praktijk wordt iets aangewakkerd. Er is een vraag, een behoefte, een innovatie gaande. Het is niet zomaar iets, maar een actie of proces waar vragen worden gesteld. Waarom gebeurt dit? Waarom werkt het zo? Hoe kan het anders? Wat willen we er eigenlijk mee? Onderzoek is geboren. ! Wat is er aangewakkerd? 2. De onderzoeker (degene die deze vragen stelt en / of op zoek gaat naar de antwoorden) komt tot een eerste ontwerp: Een interventie om het proces vlot te trekken. Een model om inzichtelijk te maken wat er gebeurt. Een format om iets te verzamelen. Een product om het gesprek verder te helpen. In dat ontwerp is het lectoraat erg geïnteresseerd. Het is een ontwerp dat is ontstaan vanuit een beweging in de praktijk als (aanzet tot) antwoord op vragen. Zo’n ontwerp is waardevol om te verbinden met andere ontwerpen en om op meta-niveau te beschouwen. ! Hoe kunnen we een onderzoeker verleiden tot het aanleveren van zijn of haar ontwerp?

Upload: others

Post on 16-Oct-2020

0 views

Category:

Documents

0 download

Report

Download

Embed Size (px):

TRANSCRIPT

Werkplaats “Ontwerp in opvoering”

Het zichtbaar maken van actieonderzoek bij HKU Aanleiding ErgebeurenmooiedingenindeonderzoeksomgevingvanhetlectoraatKunst&Professionalisering.Hoofdvraag Hoekunnenweeenmethodologieontwikkelenvoorhetzichtbaarmaken,mooimaken,vastleggen,verzamelen,toegankelijkmaken,verrijken,verderbrengen(nextlevel),opmeta-niveaubrengen,onderlingverbindenvanonderzoeks-interventies/ontwerpen/“maaksels”(kortweg‘ontwerp’)?Deelvragen

1. Watiseraangewakkerd?2. Hoekunnenweeenonderzoekerverleidentothetaanleverenvanzijnofhaar

ontwerp?3. Hoe/wat/inwelkevormverzamelenwehetontwerp?4. Hoekanhetlectoraateenverzamelingmaken?5. Wat/hoekanhetlectoraataanwaardetoevoegenaaneenontwerp?6. WelkeWerkvormisgeschiktvoordezeonderzoeksdialoog?7. a.Watgevenweterugaandeonderzoeker(push)?

Ofbeter:Waargaatdeonderzoekerongeduldigopzittenwachten(pull)?b.Hoekanhetlectoraatopmeta-niveauverderwerken?

8. Watkandeonderzoekerermeeinzijn/haaronderzoekspraktijk?

Het proces van de werkplaats

1. Ergebeurtiets.Indepraktijkwordtietsaangewakkerd.Eriseenvraag,eenbehoefte,eeninnovatiegaande.Hetisnietzomaariets,maareenactieofproceswaarvragenwordengesteld.Waaromgebeurtdit?Waaromwerkthetzo?Hoekanhetanders?Watwillenweereigenlijkmee?Onderzoekisgeboren.!Watiseraangewakkerd?

2. Deonderzoeker(degenediedezevragenstelten/ofopzoekgaatnaarde

antwoorden)komttoteeneersteontwerp:Eeninterventieomhetprocesvlottetrekken.Eenmodelominzichtelijktemakenwatergebeurt.Eenformatomietsteverzamelen.Eenproductomhetgesprekverdertehelpen.Indatontwerpishetlectoraaterggeïnteresseerd.Hetiseenontwerpdatisontstaanvanuiteenbewegingindepraktijkals(aanzettot)antwoordopvragen.Zo’nontwerpiswaardevolomteverbindenmetandereontwerpenenomopmeta-niveautebeschouwen.!Hoekunnenweeenonderzoekerverleidentothetaanleverenvanzijnofhaarontwerp?

Page 2: Werkplaats “Ontwerp in opvoering” Het zichtbaar maken van ... · 6. Praktijk (het ontwerp), onderzoek (de bestudering van het ontwerp) en vorm (inzicht en toegankelijkheid) komen

3. Omhetontwerp(mede)verderteontwikkelenstellenwecriteriaaanhetgeende

onderzoekerinbrengtindewerkplaats(hierwerktNiekverderaan).–Dehogerliggendeonderzoeksvraag/fascinatie(oranjeradar)-Dematevanuitwerkingvanhetontwerp(watbrengjeinindewerkplaats?)-Devraagwaarmeejeworstelt(waarwiljeaanwerkenindewerkplaats?)!Hoe/wat/inwelkevormverzamelenwehetontwerp?

4. Hetaangeleverdeontwerpiswaardevolinzijnuniciteitenoorspronkelijkheid.Hetiswaardevolopzich,entevenswaardevolindecontextvanandereaangeleverdeontwerpen.Zoontstaateenverzamelingvanontwerpenvanactieonderzoek.!Hoekanhetlectoraateenverzamelingmaken?

5. Omhetaangeleverdeontwerpverdertebrengennaareennextlevelgaathetlectoraathetonderzoekenm.b.v.deonderzoekscirkel.!Wat/hoekanhetlectoraataanwaardetoevoegenaaneenontwerp?Beschrijveninkoppelingmetonderzoekscirkel

6. Praktijk(hetontwerp),onderzoek(debestuderingvanhetontwerp)envorm(inzichtentoegankelijkheid)komensamen.Ineendialoogvanprofessional,onderzoekervanhetlectoraatenvormgeverwordthetontwerpnaareennextlevelgebracht.!Welkewerkvormisgeschiktvoordezeonderzoeksdialoog?Dezeverderuitwerken

7. Nadedialooggaathetontwerptweewegenin.Deonderzoekerneemthetverrijkteontwerpmeenaardepraktijkengaaterverdermeeonderzoeken.Hetlectoraatneemthetmeeterugalsinputvoorbestuderingopmeta-niveau/hetplaatsenvanhetontwerpinhetgroteresysteemvolontwerpenenhetaanbrengenvanverbindingen.!Watgevenweterugaandeonderzoeker(push)?Ofbeter:Waargaatdeonderzoekerongeduldigopzittenwachten(pull)?!Hoekanhetlectoraatopmeta-niveauverderwerken?