wetenschap 2.0 en de bibliotheek
DESCRIPTION
http://www.rug.nl/bibliotheek/nieuws/lustrum/symposium In het thema "Innovatie"TRANSCRIPT
http://www.series.upatras.gr/european-integrationhttp://www.series.upatras.gr/european-integration
Wetenschap 2.0
en de Bibliotheek …
Concept “informatie” is gewijzigdThe web has become a
global laboratory for communication and sharing
Verandering
Uit de bibliotheek
Gebruiker centraal
WORKFLOW
Zichtbaarheid
Wetenschap 2.0
Verandering
Uit de bibliotheek
Gebruiker centraal
WORKFLOW
Zichtbaarheid
Wetenschap 2.0
Photo: Geir Mogen http://www.ntnu.no/gemini/2009_autumn/pictures/feat_on_track.jpg
The User EnvironmentThe User Environment
The workflow
Diversiteit
Vorm
Platvorm-onafhankelijk
Altijd
Persoonlijk
Diversiteit
Vorm
Platvorm-onafhankelijk
Altijd
Persoonlijk
• Browser Toolbars
• Zoek en Attenderings widgets op maat
• Gebruik persoonlijke startpagina’s
• Take-Away Library Toolbox : Netvibes Universe
• Sociale Media
Corporate Web Presence ScanCorporate Web Presence Scan
Research
http://www2.warwick.ac.uk/fac/arts/history/chm/events/shaw2009/research/http://www2.warwick.ac.uk/fac/arts/history/chm/events/shaw2009/research/
while the teaching community regards the library as a partner,the research community tends to“do things by itself”
Brown and Swan, 2007
Wat zoeken onderzoekers op het Web?
• Tools om workflow te verbeteren om efficiency te verberen
• Communicatie, delen, samenwerken, disseminatie onderzoeks ideeën en bevindingen
• Zo mogelijk betere (h)erkenning en beloning voor de wetenschappelijke “output”
Samenwerken in de Cloud?
• Planning & Admin • Workflow• Data management • Communication • Sharing• Analysis, statistical• Publishing, (peer) reviewing• Preservation, archiving
onbeperkt …
http://www.go2web20.net/http://www.go2web20.net/
http://www.slideshare.net/CameronNeylon/science-in-the-youtube-age-519472
Onderzoek 2.0 : enkele aspecten
Communities & samenwerking “powered by web 2.0”
Bronnen en data: maken, opslaan, organiseren, delen, uitwisselen, verspreiden, verkennen,zoeken, hergebruik, verrijken, re-create
Sneller, betere efficientie, grotere competitie, herhaalbaar, productiever
Maakt open feedback en beoordeling van werk mogelijke
Machine-leesbaar data formaat maakt het mogelijk dat anderen de data onafhankelijk kunnen analyseren
Algemene Social Software
• Blogs, Wiki’s, Sociale Netwerken bijv. Facebook
• Web-based office tools, Google Docs
• Delen van data en info, referenties, afbeeldingen, videos etc
• Communicatie, in alle soorten en maten
• Twitter (bijv PloS )
OpenWetWare
http
://ope
nw
etw
are.o
rg/wiki/La
bs
Door én voor wetenschappers
http
://science
com
mon
s.org
/
NeuroCommons
Commercieel, focus op onderzoekers
NaturePrecedings
http://precedings.nature.com/
Biomedexperts
http://ww
w.biom
edexperts.com
Scientists are certainly looking for it…
http://www.flickr.com/photos/inan/2398401833/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/inan/2398401833/sizes/o/
http://www.geozon.info/2010/04/15/comparison-chart-of-scientific-networks/?utm_source=twitterfeed&utm_medium=ping.fm
http://seedmagazine.com/images/uploads/15Sci08368.jpghttp://seedmagazine.com/images/uploads/15Sci08368.jpg
“Community is the new content”
'What is happening in the world is bypassing university libraries’
Professor Peter Murray-Rust
Hoe gaan de bibliotheken hier mee om?
• De vraag is niet OF de verandering zal plaatsvinden …maar hoe SNEL?
• Het zal het “gedrag” van de onderzoeker veranderen. Nieuwe manieren van denken en handelen;
we zouden ons moeten aanpassen …
There are the Virtual Research Environments (VREs)
Electronische leeromgeving (ELO of VLEs)voor studenten en onderwijs
VREs voor onderzoekers
Simpele VRE Definitie
Een VRE helpt onderzoekers van alle disciplines om samen te werken door alle van taken van belang bij het uitvoeren van onderzoek te regelen (managen)
iets meer uitgebreid
Het concept van VRE is in ontwikkeling…
… noodzakelijke tools en technologieën voor onderzoekers om werk uit te kunnen voeren, interactie met anderen (in diverse disciplines, instituten, en zelfs landen), gebruik makend van bronnen en technische infrastructuren beschikbaar zowel lokaal als (inter)nationaal.
Aanbevelingen
“Scratch Where It Itches”“Scratch Where It Itches”
• Bottom-up &
• focus op wat onderzoekers echt nodig hebben, binnen specifieke onderzoeks community
Aanbevelingen
• Méér community vormings project, dan een technologie project
• Een VRE creeëren is in belangrijke mate een SOCIAAL proces
Aanbevelingen
• Inzet nodig van brede onderzoeksgemeenschap
• Inclusief managers, bibliothecarissen, “champions”, promoters
Aanbevelingen
• Sleutel rol voor bibliotheek
• Voorkeur voor een Web 2.0 stijl van ontwikkeling en implementatie(lichtgewicht, aanpasbare oplossingen)
• “drive” moet voornamelijk uit onderzoekers zelf komen, in plaats van opgelegd door organisatie
Aanbevelingen
Voordelen
Snellere onderzoeksresultatenNieuwe invalshoeken
Voor de bibliotheek
• VREs worden als een logische plek gezien on bibliotheek bronnen te integreren
• Wees betrokken bij het genereren van digitale onderzoeksdata vanaf het begin
http://d4science.org/ http://d4science.org/
Samenvatting
• Communicatie tussen onderzoekers en de bibliothecaris
• Speel een rol in uitwisseling en delen van onderzoek-gerelateerde informatie in sociale netwerk technieken
• Her-definieer de bibliotheek, de diensten, systemen voor bereikbaarheid, zichtbaarheid en optimale disseminatie
• Bibliotheken moeten samenwerken en communicatie zo goed mogelijk faciliteren in de support voor onderwijs en onderzoek
Engage, Facilitate & Stimulate“Samen Netwerken bouwen”
“Alleen kan de Bibliotheek de “workflow”niet veranderen, alleen
maar een bijdrage leveren”
Kies uw partnersKies uw partners
Create Expert Community
• North Carolina universities opt for Collexis and Scopus to create expert community - 13 Apr 2010
http://www.knowledgespeak.com/newsArchieveviewdtl.asp?pickUpID=10011&pickUpBatch=1411#10011
http://www.knowledgespeak.com/newsArchieveviewdtl.asp?pickUpID=10011&pickUpBatch=1411#10011
Bedankt voor uw aandacht!
Guus van den BrekelEmail: [email protected] / [email protected]: digicmbBlog: digicmb.blogspot.comNetvibes: www.netvibes.com/digicmbSlideshare: www.slideshare.net/digicmbFacebook: http://profile.to/guusvandenbrekel/Linkedin: www.linkedin.com/profile?viewProfile=&key=18148582
(see for bookmarks: http://delicious.com/digicmb