wetenschappen wiskunde
TRANSCRIPT
Infosessie studiekeuze 4de jaar
Leertraject 1Wetenschappen-wiskunde
4 maart 2013
Algemene informatie i.v.m. de studiekeuze
• Belang van een goede studiekeuze• Bepalende factoren bij de studiekeuze• Aandachtspunten• Keuzeproces• Attesten op het einde van het schooljaar• Specifieke kenmerken van de derde graad ASO• ASO-studierichtingen in de derde graad in SAB• Voorstelling studierichting: Wetenschap-wiskunde
Belang van een goede keuze
• Derde graad = directe voorbereiding op het hoger onderwijs
• Derde graad = ‘definitieve’ keuze (slechts beperkte mogelijkheden tot heroriënteren)
Bepalende factoren bij de studiekeuze
• Capaciteiten• niet onderschatten• niet overschatten
• Zelfkennis• wat kan ik?• wat doe ik graag?• wat wil ik?
• Je studies en resultaten in de tweede graad
• Je attest op het einde van het schooljaar• De adviezen van de klassenraad• Het profiel van de studierichting• De lessentabellen• De toekomstmogelijkheden
Bepalende factoren bij de studiekeuze
Aandachtspunten
• Maak een positieve keuze op basis van eerlijke motieven• Kies zo breed mogelijk• Laat je keuze niet beïnvloeden door:
• vrienden of vriendinnen
• de vermoedelijke vakleraren in de derde graad
• gemakkelijkheidsoverwegingen
Keuzeproces
• Voorstelling van keuzeproces en studierichtingen derde graad in de klas
• Infosessie voor ouders en leerlingen (4 maart 2013) • Leerlingen geven hun voorlopige keuze door• Klassenraad: bespreking van de voorlopige keuze• Oudercontact Pasen: bespreking conclusies klassenraad• Delibererende klassenraad• Attest en advies• Oudercontact einde schooljaar
Attesten en adviezen
• Eerst moet je slagen voor je naar de derde graad kunt• Belang van attesten en adviezen
• A-attest: je kunt naar het volgend jaar
• B-attest: je bent geslaagd. Je mag naar een volgend leerjaar behalve naar bepaalde studierichtingen (clausulering). De klassenraad formuleert de beste oplossing (advies)
• C-attest: je bent niet geslaagd. Je moet het jaar overdoen in dezelfde of in een andere studierichting. De klassenraad formuleert een advies
Specifieke kenmerken van de derde graad ASO
• Vlotte doorstroming naar het hoger onderwijs• Algemeen vormend• Sterk theoretisch en hoog abstractieniveau• 2 stammen in elke studierichting• 3 of 6 uur wiskunde• Inzichtelijk en zelfstandig verwerken van de leerstof• Hogere eisen en grotere leerstofgehelen bij toetsen• Studeren is noodzakelijk • Goede studieplanning opstellen• Slechts 2 periodes van summatieve toetsen
• Werken rond onderzoekscompetenties• Zesde leerjaar: één volledig onderzoek per stam• Voorbereiding op alle vormen van hoger onderwijs• Mogelijkheid om cursus Duits of Spaans te volgen als 33ste uur• Speciale begeleiding voor wie verder studeert voor tandarts of
arts
Specifieke kenmerken van de derde graad ASO
• Wisselende klasgroepen voor bepaalde vakken • Beperkte overgang mogelijk (tot 15 januari)• Beperkte overgang op einde van het vijfde jaar mogelijk• Geen B-attest mogelijk in derde graad ASO
Specifieke kenmerken van de derde graad ASO
ASO-studierichtingen in de derde graad in SAB
• Economie-moderne talen
• Economie-wiskunde
• Humane wetenschappen
• Latijn-moderne talen
• Latijn-wiskunde
• Wetenschappen-wiskunde
Wetenschappen-wiskunde
Inhoud
• Lessentabel• Profiel van de leerling• Project• Wiskunde• Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde
Lessentabel
Derde graad(1ste en 2de jaar)
Wetenschappen- wiskunde
Godsdienst 2/2
Lichamelijke opvoeding 2/2
Nederlands 4/4
Frans 3/3
Engels 2/2
Wiskunde 6/6
Aardrijkskunde 2/1
Geschiedenis 2/2
Esthetica 1/1
Chemie 2/2
Biologie 2/2
Fysica 2/3
Project 2/2
TOTAAL 32
Profiel van de leerling
• Interesse voor wetenschappen• Interesse voor wiskunde• Nauwkeurig• Doorzettingsvermogen• Tijd investeren en regelmatig werken
Wetenschappelijke vakken en studierichtingsvakken:• 16 uren/week• Extra leerinhouden• Diepgang• Meer leerlingenpractica• Project wetenschappen
Wetenschappen - wiskunde
Wetenschappen - wiskunde
• Vakoverschrijdend (aar-bio-che-fys-wis)• Meerdere leerkrachten• Blokuren (2 uur per week)• Inhoud: raaklijnen met theoretische vakken, maar benaderd
vanuit één realistische context• Nieuwe werkvormen: begeleid zelfstandig werk,
labovaardigheden, ICT-vaardigheden, groepswerk, …• Permanente evaluatie dus geen summatieve toets
Project Wetenschappen
• 4 contexten• rijden onder invloed• sterrenkunde• forensisch onderzoek• de aarde uitgemeten
Project Wetenschappen
• Alcohol en gisting• Alcohol en het menselijke lichaam• Alcohol in het verkeer
Project: Rijden onder invloed
Project: Rijden onder invloed
gistingsreactie: C6H12O6 → 2 C2H5OH + 2 CO2
suiker ethanol
koolzuurgas
Project: Rijden onder invloed
Project: Rijden onder invloed
Project: Rijden onder invloed
Project Rijden onder invloed
normale lever
levercirrose
leververvetting
Project: Rijden onder invloed
Project: Rijden onder invloed
Project: Sterrenkunde
• Algemene sterrenkunde• Groepswerk
• één sterrenkundig thema• 13 lesweken• onderzoekscompetenties• verdediging voor jury (intern en externe juryleden)
Project: Sterrenkunde
Project: Sterrenkunde
Project: Sterrenkunde
Project: Sterrenkunde
Voorbeeld
Project: Sterrenkunde
http://astronomy.augustinus-bree.be/
Project: Sterrenkunde
https://sites.google.com/a/augustinus-bree.be/project-telescoopbouw/projectt
• Justitie• Criminalistiek
Project: Forensisch onderzoek
Project: Forensisch onderzoek
Project: Forensisch onderzoek
Project: Forensisch onderzoek
Project: Forensisch onderzoek
Project: Forensisch onderzoek
• De aarde uitgemeten
o raketten lancereno satellietobservatieo zonnecelleno kaartprojectieso landmeetkunde
Project: De aarde uitgemeten
Project: De aarde uitgemeten
Project: De aarde uitgemeten
Project: De aarde uitgemeten
Satellietnummer 21 13 15 19
Tijdstip satelliet (s) 35,00000000 35,00000333 35,00000000 34,99999000
X-coördinaat satelliet 1 km 1 km 3 km 4 km
Y-coördinaat satelliet 1 km 2 km 1 km 1 km
Z-coördinaat satelliet 4 km 2 km 2 km 6 km
Project: De aarde uitgemeten
Project: De aarde uitgemeten
Project: De aarde uitgemeten
Project: De aarde uitgemeten
Project: De aarde uitgemeten
Wiskunde in de derde graad
Wetenschappen – wiskunde
• Zin voor nauwkeurigheid en orde• Abstract – theoretisch denken• Zelfstandig kunnen werken• Graag wiskunde doen
Attitudes
Werkwijze
• Klassikale begeleiding• Groepswerk• Persoonlijk werk
• Grafisch rekentoestel• Applets• Digitaal bord
Leerinhouden
• Analyse• Ruimtemeetkunde• Statistiek• Algebra• Onderzoekscompetenties
Analyse
• Studie van functies• samenhang van grootheden
• Afgeleiden• hoe beïnvloeden ze elkaar bij verandering?
• Integraalrekening• studie van oppervlakten en inhouden en toepassingen
→fysica, chemie en informatica
Ruimtemeetkunde
• Studie van de ruimte en objecten in de ruimte • wisselwerking tussen concrete figuren (ruimtelijk inzicht)
en abstract redeneren (analytische benadering)
→architectuur, grafisch ontwerp, bouwkunde
Statistiek
• Beschrijvende statistiek• technieken om gegevens overzichtelijk te presenteren en
verbanden te onderzoeken
• Verklarende statistiek• aan de hand van gegevens (de steekproef) een theoretisch
model opstellen en vandaar uit voorspellingen maken voor de volledige populatie
• Kansrekenen en telproblemen• kans bepalen dat iets zal gebeuren
→weersvoorspellingen, beurs, verzekeringswezen, geneeskunde, erfelijkheid
Algebra
• Matrices en stelsels• werken met tabellen van getallen en allerhande
toepassingen ervan uitvoeren
→biologie, economie, verkeerskunde en informatica
• Complexe getallen• uitbreiding reële getallen (i² = -1)
→ natuurkunde, trilling- en golfverschijnselen, electronica
Onderzoekscompetenties
• Groepswerk• Praktische toepassingen• Eindwerk in het zesde jaar
Mogelijke onderwerpen: verwante snelheden, aangroei
wereldbevolking, inhoud bierglas,regressie, wiskunde B-dag, …
Besluit
• 6 uur wiskunde• biedt mogelijkheden tot het begrijpen, beschrijven,
verklaren en beheren van systemen en situaties van concrete problemen uit onze omgeving.
• klimt naar een vrij hoog niveau in algemeenheid en abstractie.
• stelt hoge eisen op het vlak van inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-inzet.
Wat na wetenschappen ?
Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde
• Academische Bachelor• bachelor in de Biologie• bachelor in de Biomedische wetenschappen• bachelor in de Chemie • bachelor in de Dierengeneeskunde• bachelor in de Fysica• bachelor in de Geneeskunde• bachelor in de Geografie• bachelor in de Ingenieurswetenschappen• bachelor in de Industriële wetenschappen• bachelor in de Labo- en voedingstechnologie• bachelor in de Tandheelkunde• bachelor in de Revalidatie wet. en kinesitherapie• bachelor in de Wiskunde
Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde
• Professionele Bachelor • bachelor in de Toegepaste chemie• bachelor in de Verpleegkunde• bachelor in de Biomedische laboratoriumtechnologie• bachelor in de Milieuzorg• bachelor in het Onderwijs: lager onderwijs• bachelor in het Onderwijs: secundair onderwijs• …
Praktisch
• Studiekeuze tegen 5 juli meedelen• Meer informatie vindt u bij:
• De leraren van de 2de en 3de graad• Coördinatoren en directie• CLB
Voorbeeld
Belangrijk
Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse