wikipedia no ensino superior - filomena pestana e teresa cardoso, ticeduca 2014.11.15
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Conceções de professores acerca da Wikipédia: um estudo exploratório no ensino superior online Filomena Pestana e Teresa Cardoso PowerPoint do artigo selecionado e apresentado na sessão temática 4 do ticEDUCA 2014 - 15 de novembro cf. dissertação MPEL - Mestrado em Pedagogia do eLearning -UAb - Portugal | Universidade aberta, Deed UAb e LE@D - Laboratório de Educação a Distância e eLearning disponível @http://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/3370TRANSCRIPT
Conceções de Professores acerca da Wikipédia: um estudo exploratório
no ensino superior online
Filomena Pestana | Teresa Cardoso
Sessões temáticas – Sábado, 15 Nov – 16:00-17:30 (sala 18)
TEMA 4: e-learning no Ensino Superior e na Formação Profissional
C O N C EÇ Õ ES S O B R E A
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W I K I P E D I A
http://thumbs.dreamstime.com/x/pergunta-5847807.jpg
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W I K I P E D I A
Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?
Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?
Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?
Porquê? (sim; para quê?)
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W I K I P E D I A
Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?
Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?
Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?
Porquê? (sim; para quê?)
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Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?
Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?
Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?
Porquê? (sim; para quê?)
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Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?
Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?
Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?
Porquê? (sim; para quê?)
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Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?
Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?
Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?
Porquê? (sim; para quê?)
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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões
Fundamentação
Metodologia
Análise e Discussãodos Dados
Conclusões
Web 2.0 -Wikis -
Wikipédia -
- Questão de Investigação
- Design do Estudo
- Participantes
Caracterização da Amostra -Perceção sobre a Wikipédia -
- Síntese dos Resultados
- Considerações Finais
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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões
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W E B 2 . 0
Web 1.0Web 3.0
Web 4.0
Pest
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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões
Discussão
Colaboração
MotivaçãoRevisão
por Pares
Avaliação
Wikipédia
1995Cunnigham
Rápido
Software Social
Open Source
Ferramentas Escrita
Colaborativa
Aplicações Existentes na Internet
Ferramentas de Partilha de Recursos e
Experiências
W I K I S
MediaWiki
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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões
“How a bunch of nobodiescreated the world’s greatestE N C Y C L O P E D I A ”
Lih (2009)Rápidorápido,Muito rápido
W I K I P E D I A
Rápido
Britannica
Online
Vicipaedia
WikiCiências
EnciclopédiasOnline
Nupedia
Citizendium
Wikipédia
Wikinotícias
WikimediaFoundation
Wikiquote
Wikiversidade
Wikicionário
Wikispicies
Wikisource
WikimediaCommons
Meta-Wiki
Wikidata Wikivoyage
Administrador
Stigmergia
Direta
IndiretaMedia Wiki
Jimmy Walles
LarrySanger
Wikipédia
Colaboração
3 Princípios Fundadores
5 Pilares Wikipédia Educação
Coletivo
Eliminador
Burocrata
Verificador
Supervisor
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Britannica
Online
Vicipaedia
WikiCiências
EnciclopédiasOnline
Nupedia
Citizendium
Wikipédia
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W I K I P E D I A
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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões
― Que conceções têm professores do ensino superior online sobre a Wikipédia?
Q U ES TÃO D E I N V ES T I G AÇ ÃO
D ES I G N DA I N V ES T I G AÇ ÃO
― Abordagem multimodal;― Método descritivo e interpretativo;― Estudo exploratório.
PA RT I C I PA N T ES
― PopulaçãoTodos os Professores da Universidade em estudo
― Amostra
42 Professores
Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões
R EC O L H A E A N Á L I S E D E D A D O S
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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões
C A R AC T E R I Z AÇ ÃO DA A M O S T R A
PROFESSORES
- Sexo: Masculino (42%); Feminino (58%)
- Idade: 41/50 anos (46,5%); > 50 anos (44,2%)
- Habilitações: 3.º Ciclo de Estudos (86%)
- Departamento: Educação e Ensino a Distância (32,6%); Ciências Sociais e Gestão (25,6%);Ciências e Tecnologia (20,9%); Humanidades (20,9%)
P E R C EÇ ÃO S O B R E A W I K I P É D I A
QUE CONCEÇÃO TÊM SOBRE A WIKIPÉDIA?
- Os professores do ensino superior online que inquirimos têm uma conceção positiva sobre este projeto. Contudo, este exemplo paradigmático da construção colaborativa, na realidade, ainda não faz parte das salas de aula – incluindo as virtuais (Creelman, 2012; Pestana, 2014).
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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões
S Í N T ES E D O S R ES U LTA D O S
Pest
ana
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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões
C O N S I D E R AÇ Õ ES F I N A I S
W I K I P E D I A
“a project to produce a free content E N C Y C L O P E D I A
to which anyone can contribute. […] has become the first place millions of people go to get a quick factor to launch extensive research.”
Broughton (2008:XV)
“a controversial new departure in the history of education.”
Knight e Pryke (2012:1)
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R E F E R Ê N C I A S
Broughton, J. (2008). Wikipedia the Missing Manual.
USA: O’Reilly Media (Pogue Press).
Lih, A. (2009). The Wikipedia Revolution. How a bunch of nobodies created
the world’s greatest encyclopedia. Great Britain: Aurum Press.
Creelman, A. (2012). Wikipedia in the classroom. Retirado de
http://acreelman.blogspot.pt/2012/03/wikipedia-in-classroom.html.
Knight, C. & Pryke, S. (2012). Wikipedia and the University, a case study.
Teaching in Higher Education, 17(6), 649-659. Retirado de http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/13562517.2012.666734.
Pestana, F. (2014). A Wikipédia como Recurso Educacional Aberto: conceções e práticas de
estudantes e professores no ensino superior online. Lisboa: Universidade Aberta, Dissertação
de Mestrado. Retirado de http://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/3370.
Conceções de Professores acerca da Wikipédia: um estudo exploratório
no ensino superior online
Filomena Pestana | [email protected]
Teresa Cardoso | [email protected]
B R I G A D A !