wikit, blogit ja mikroblogit

Harto Pönkä, [email protected]

Wikit, blogitWikit, blogitja mikroblogitja mikroblogit

Oppimisympäristöt ja viestintä (5 op), 14.9.2009

Harto Pönkä

Learning and Educational Technology Research Unit (LET)


Blogi

”Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet tekstit ovat helposti löydettävissä (yleensä sivun yläreunassa), ja niin että vanhat tekstit säilyvät luettavina ja muuttumattomina uusista teksteistä huolimatta.”

Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi


Blogien tyyppejähttp://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi

• Henkilökohtainen blogi (weblog)– Verkkopäiväkirja, portfolio, kanslaisjournalismia, henkilökohtainen oppimisympäristö (PLE)

• Ryhmäblogi (group blog)– Blogilla on monta kirjoittajaa tai se koostuu kirjoittajien omista blogeista

• Kurssiblogi (course blog)– Kurssin asioista tiedottaminen, opetusmateriaalit ja tehtävät– Kommentointikeskustelut opetuksen syventämisessä ja palautekanavana– Linkit usein opiskelijoiden blogeihin sekä muihin web-palveluihin

• Valokuvablogi (photoblog)– Kuvat voivat olla esim. Flickrissä– Esimerkki: http://alvari.typepad.fi/taide/

• Videoblogi (video blog, vlog)– Videot voivat olla esim. YouTubessa– Esimerkki: http://www.hilavitkutin.com/videoblogi/

• Sarjakuvablogi (comic blog)– Blogia kirjoitetaan sarjakuvamuodossa– Esimerkki: http://norpatti.vuodatus.net/

• Mikroblogi (microblog)– Merkinnät lyhyitä (esim. 140 merkkiä)– Voidaan käyttää usein myös kännykällä tekstiviestien tai apuohjelmien kautta– Esimerkkejä: Twitter ja Qaiku


Alexa Traffic Rank

Blogger 8. Twitter 15. ↑WordPress.com 19.LiveJournal 79. ↑TypePad 206.Tumblr 404. ↑Xanga 546.

Lähde: http://www.alexa.com/, 14.9.2009

Suosituimmat blogipalvelut


Lähde: http://technorati.com/blogging/state-of-the-blogosphere/

Todella vaikutusvaltaisia blogeja on n. 76 000. Blogien merkityksellinen elinikä on n. 2,5 vuotta.


Lähde: http://darmano.typepad.com/logic_emotion/2006/08/influence_rippl_1.html

Blogien kirjoitukset synnyttävät

aaltoja blogosfäärissä, kun

muut blogit linkittävät aiempiin

kirjoituksiin.

Mitä suurempi vaikutusvalta, sitä

suuremmat aallot.


Blogien opetuskäytön viisi malliaDownes, 2004

1. Yksinkertaisimmillaan blogia voidaan käyttää kurssin kotisivuna. Opettaja hyötyy julkaisujärjestelmän tuomasta päivittämisen helppoudesta.

2. Seuraavassa vaiheessa blogia voidaan käyttää materiaalin keräämisessä ja linkittämällä kurssiin liittyviä materiaaleja.

3. Blogin kommenttitoimintoa voidaan käyttää vapaamuotoisena keskustelu- ja palautekanavana, joka täydentää luennoilla tapahtuvaa keskustelua. Tästä voi olla hyötyä erityisesti massaluennoilla

4. Seuraava aste on antaa kurssiblogin päivitysoikeudet myös opiskelijoille, jolloin blogi toimii osallistujien julkisena yhteistyöalueena.

5. Opiskelijat voidaan laittaa kirjoittamaan myös omia blogeja.

(Via: http://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htm)


Esimerkkejä blogien opetuskäytöstä

• http://www.23asiaa.net/– Materiaalit ja tehtävät blogin sivuina ja kurssin ohjaus blogin artikkeleina, joiden alla

myös kommenttikeskustelut– Materiaalit ja tehtävät jätettiin verkkoon itseopiskelua varten– Osallistujien blogit liitetty RSS-syötteillä

• http://mobiilit.wordpress.com/– Kurssin tapahtumien raportointi, pohdintaa kurssin aiheista– Lisäksi mm. wiki, Jaiku, Moodle, Flickr ja Delicious.com

• http://matriisi.ee.tut.fi/hmopetus/hmp/2005/kurssiblogi/– Ns. tyypillinen kurssiblogi: tiedotus, materiaalit, harjoitukset yms.

• http://iirikurssi.blogspot.com/– Nettikurssi, materiaalin julkaisu blogissa

• http://koutekopinnot.wordpress.com/ – Ajankohtaiset tiedotteet– Materiaalin jakaminen– Motivointi


Harjoitus: Blogin luominen1. Mene: http://wordpress.com/2. Klikkaa oikealta ylhäältä ”Sign up now”3. Täytä liittymislomake ja rekisteröidy4. Anna blogille osoite ja nimi5. Saat sähköpostiisi viestin. Klikkaa siinä olevaa linkkiä. 6. Mene blogiisi ja kirjaudu sisään (linkki oikealla)7. Tutustu blogin toimintoihin8. Kirjoita ensimmäinen blogiartikkelisi ja tee esittelysivu9. Kirjoita toinen artikkeli, johon liität

asiantuntijakirjoituksesi. Suojaa se yhteisellä salasanalla.10. Linkitä asiantuntijakirjoitus Qaikun #Edutool-kanavalle11. Valitse blogille haluamasi ulkoasuteema, kokeile lisää


Wiki

• Wiki on www-sivusto, jonka sisältöä käyttäjät voivat itse muokata.

• Wiki voi olla joko avoin tai suljettu.• Wikiin voidaan liittää ja linkittää erilaisia

sisältöjä: kuvia, liitetiedostoja, videoita, taulukoita jne.

• Vuorovaikutteisuus ja käytön helppous tekevät wikistä tehokkaan yhteisöllisen prosessikirjoittamisen työkalun.

• Wikisivuihin liittyy yleensä keskustelu- tai kommentointitoiminto.

Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Wiki


Wikin työskentelyprosessi jää talteen


• Google Sites, http://sites.google.com/ • Wetpaint, http://www.wetpaint.com/ • Wikispaces, http://www.wikispaces.com/

• MediaWiki , http://www.mediawiki.org/

Lähde: http://www.alexa.com/, 14.9.2009

Suosittuja wikipalveluita


Esimerkkejä wikien opetuskäytöstä

• http://edutool.wikispaces.com/ • http://psyka5.wikispaces.com/• http://pedakurssi.wikispaces.com/• http://verkkopaula.wikispaces.com/• http://tc0708.wikispaces.com/• http://llnt08.wikispaces.com• https://trac.cc.jyu.fi/projects/ohj2/wiki• Gradupaja –tyyppiset wikit


Wikeihin ja blogeihin upotettavat sisällöt

• Wikeihin ja blogeihin voi usein upottaa muiden web-palvelujen sisältöjä lisätoiminnoilla (widget, gadget, portlet, yms.)

• Esimerkkejä liitettävistä sisällöistä:– RSS-syötteet (uutisvirta)– Flickr-kuvat, YouTube-videot, Slideshare-esitykset– Google Calendar –kalenterit – Delicious.com –kirjanmerkit– Käsitekartat, Ning-yhteisöt jne.– Kyselyt


Harjoitus: Wikin luominen

1. Luo wiki haluamaasi palveluun:– Google Sites, http://sites.google.com/ – Wetpaint, http://www.wetpaint.com/ – Wikispaces, http://www.wikispaces.com/

2. Tutustu wikin toimintoihin3. Muokkaa wikin sisältöä, rakennetta ja

ulkoasua, tuo kuvia yms. 4. Linkitä wikisi Qaikun #Edutool-kanavalle


Harjoitus: MediaWikin muokkaus

1. Mene: http://let.oulu.fi/wiki/ 2. Lisää wikiin aiemmin miettimäsi

opintoihin liittyvät käsitteet. • Lisää aina tämä koodi: [[luokka:sanakirja]]

3. Täydennä muiden luomia sivuja. 4. Harjoittele sivujen muokkaamista: tekstin

muotoilua, linkittämistä, otsikoita, listoja yms.


RSS-syötteet• RSS = Really Simple Syndication• Yksinkertainen tapa liittää web-palveluiden sisältöjä • RSS-syöte ”tilataan” tai ”liitetään” johonkin ohjelmaan tai

verkkopalveluun. • RSS-syötteen sisältö päivittyy automaattisesti• RSS-syötteen elementit sisältävät normaalisti:

– Otsikko– Kuvausteksti– Päivämäärä– Julkaisijan nimi– Linkin URL-osoite

Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/RSS


RSS-syötteiden lähteitä

• Uutiset, tiedotteet, ilmoitukset• Tapahtumat, kalenterit, aikataulut, yms. • Blogin kirjoitukset ja kommentit• Wikin päivitysilmoitukset• Keskustelualueen viestit• Äänitiedostot (podcastit)• Videot (videopodcastit / vodcastit)• Muut web-palveluiden sisällöt, päivitykset,

ilmoitukset yms.


RSS-syötteiden lukeminen

• Työpöytäohjelmat– Www-selaimet– Sähköpostiohjelmat– RSS-lukuohjelmat, esim. FeedDemon ja NewzCrawler

• Web-pohjaiset RSS-lukijat ja aloitussivut– Google Reader– iGoogle– Netvibes

• Wiki, blogit, mikroblogit yms.• Mobiililaitteiden RSS-lukuohjelmat


Qaiku

• Osoite: http://www.qaiku.com/ • Suomalainen mikroblogipalvelu, julkaistu

maaliskuussa 2009 • Aktiivinen käyttäjäyhteisö, sosiaalinen

verkostoituminen• Käyttäjien omat sivut (vrt. Facebookin seinä)• Eri aiheisiin liittyviä kanavia• Vastaa toiminnoiltaan ja ulkoasultaan

vanhempaa Jaiku-mikroblogiaLähde: http://en.wikipedia.org/wiki/Qaiku


Qaiku-keskustelut

• Aloitusviesti max 140 merkkiä + kuva tai linkki• Manuaalisesti annettava paikkatieto• Keskustelut käydään aloitusviestien alla

kommenteissa (ei pituusrajoitusta)• Keskustelut sisältävät mm.

– Jutustelua, ”kahvipöytäkeskustelua”– Luento-, tapaamis- ja seminaariraportointia– Crowdsourcingia / verkostohaastattelua– Yhteisöllistä tiedonrakentelua


Qaiku-kanavat• Kanavat kokoavat samasta aiheesta kiinnostuneita käyttäjiä yhteen• Soveltuvat hyvin opetuskäyttöön, esim. keskustelu- ja

palautekanavaksi ja yhteisölliseen tiedonrakenteluun• Esimerkkejä:

– http://www.qaiku.com/channels/show/Qaiku/– http://www.qaiku.com/channels/show/sometu/ – http://www.qaiku.com/channels/show/somus/– http://www.qaiku.com/channels/show/Suomi2/– http://www.qaiku.com/channels/show/seminaarikannu/– http://www.qaiku.com/channels/show/Yokukkujat/ – http://www.qaiku.com/channels/show/LET/ – http://www.qaiku.com/channels/show/Edutool/


Harjoitus: Qaikuun liittyminen

1. Mene http://www.qaiku.com/2. Klikkaa ylhäältä ”Luo tunnus”3. Täytä liittymislomake ja rekisteröidy4. Tutustu palvelun toimintoihin5. Liity #Edutool-kanavalle ja vastaa siellä

olevaan harjoitusviestiin6. Lisää itsellesi seurattavia käyttäjiä

wikit, blogit ja mikroblogit

Documents