wikiwijs, geleerde lessen
TRANSCRIPT
6
Context
• December 2008: lancering idee door minister Plasterk
• Augustus 2009: Start implementatie• December 2009: 1e versie van platform
online• Programma 5 jaar financiering (eind 2013)
• &
7
Doelen programma
• Mainstreaming OER in alle onderwijssectoren– Kennis en bewustzijn erover vergroten
• Waardoor– Kwaliteitsverbetering– Verbetering toegankelijkheid– Verhoging efficiency
9
Status Wikiwijs ultimo 2013
• Totaal # OER: 635K• In Wikiwijs repository:
– 11,000 lessen– ~3300 “Wikiwijs arrangementen”
• 2013: 200K bezoeken• 2013: >1M gebruik
10
Huidige kentallen
• Meetmoment: 17-2-2016• ~ 1.293.000 objecten
– ~10.000 in de Wikiwijs repository– ~169.000 lessen/series lessen
• ~3500 HBO/WO• ~ 8600 in de Wikiwijs repository• ~ 7500 “Wikiwijsarrangementen”
– ~ 7570 met een keurmerk (15 keurmerken)
11
Huidige aantallen: totaal
HBO/WO Keurmerk
Arrangement
308.593
7571
4361
27
60
697179
1.292.775
Wikiwijs repository
5679
10.040
+
12
Huidige aantallen: lessen/lessenseries
HBO/WO Keurmerk
Arrangement
3504 7332
4184
27
52
682158
169.004 Wikiwijs repository
4421
8605+
13Bron: https://www.kennisnet.nl/artikel/werk-samen-met-je-collegas-aan-digitaal-leermateriaal-in-wikiwijs-maken/
15
Basis
• Paper: Wikiwijs: An unexpected journey and the lessons learned towards OER
• http://openpraxis.org/index.php/OpenPraxis/article/view/116
• 7 lessen
16
Les 1: kwaliteit, kwaliteit, kwaliteit
• Aanname: docenten weten het beste wat kwaliteit is
• Aanname: alle gedeelde materialen zijn van goede kwaliteit
• Vraag: what is (minimum) kwaliteit?• Interventies:
– Minimum kwaliteitsmodel (maatlat)– Systeem van keurmerkgroepen– Redacteuren controleren materiaal
17
Model voor minimum kwaliteit
Must Have1.1 Geen spelfouten1.2 Goed contrast (in
webpages)1.3 Afspeelbaar op een
reguliere PC or Mac1.4 Geen 404 links1.5 Correcte metadata1.6 Copyright cleared1.7 Niet verouderd
2.1 Grammaticaal correct2.2 Correcte punctuatie2.3 Inhoudstabel aanwezig2.4 Leerdoelen aanwezig2.5 Vereiste voorkennis
geformuleerd2.6 Originele bronnen zijn
aangegeven
Nice to Have
19
Les 2: Maken van OER is een groepsactiviteit
• Aanname: docenten maken hun leermaterialen individueel
• Interventie:– Ondersteun groepsgewijze creatie van
leermaterialen
20
Les 3: delen van OER moet worden gestimuleerd
• Aanname: docenten delen al in vertrouwde communities (collega’s, vrienden,…)
• Aanname: administratieve taken (zoals metadata toevoegen) zijn geen hindernis om te delen
• Interventies:– Ondersteun delen in twee fasen– Opzetten metadata service– Gebruiksvriendelijke metadata editor
21
Les 4: één interface does not fit all
• Aanname: alle onderwijssectoren kunnen dezelfde interface gebruiken
• (Geen interventies)
22
Les 5: overheidsbeleid en regelgeving is nodig
• Aanname: starten met Wikiwijs is voldoende om de bredere beleidsdoelstellingen te realiseren
• (Geen interventies)
23
Lessen 6 en 7
• Maken van OER is een complexe taak• Bestaande docentcommunities sluiten
zich niet zomaar aan
26
OER Research Hub
Dataset op http://oerresearchhub.org/2015/09/21/data-report-2013-2015-educators/
29
Repository?
• Ja, mits:– Community– OER moeten “leven”– Verbindingen tussen OER verzamelingen – + alle lessen uit Wikiwijs
30
Dank u wel!
@fagottissimo
bassoonvenlo
http://nl.linkedin.com/in/robertschuwer
robertschuwer.nl
+31 - 6 1446 9300